心得体会是对自己在某一方面的经验和感悟进行提炼和总结，有助于我们更好地应对类似情况。请看以下是小编为大家整理的优秀心得体会范文，希望对大家的写作能够起到一些启发和提升作用。
文明课堂
在这个快节奏的社会中，如何维护和发扬社会的文明风貌成为一个亟待解决的问题。为了培养学生的良好品质和道德观念，我校推行了“文明课堂”制度，并组织第一课进行相关培训。在这次课堂中，我深感到了学生们对文明的渴望和对自我提升的愿望。
第二段：情感。
这堂文明课堂让我印象最深刻的是学生们对礼仪的关注和学习热情。他们积极参与课堂互动，并且自觉纠正自己不文明的行为。课堂上，我提到了一些常见的不文明行为，并进行了示范。学生们在课后都表达了对这些示范的关注和重视，纷纷表示要改掉这些不文明的习惯。
第三段：思考。
除了礼仪之外，我还特别强调了学生们的环保意识和社会责任感。我通过举例，讲述了一些环境污染和资源浪费的现象，并鼓励学生们积极参与环保行动。讲到这一点，我看到学生们一个个认真思考，并提出了自己的观点。一些学生表示将从减少垃圾、节约用水等小事做起，积极投身到环保事业中。
第四段：行动。
为了让学生们能够更加深入地了解文明的重要性，我安排了一次参观活动。我们去了一家社区养老院，学生们与老人们进行了互动。在这次活动中，学生们用他们细心和耐心给老人们表达了关怀与爱。活动结束后，很多学生表示，他们要将这份关怀与爱心传递给更多的人，更好地发挥自己的作用。
第五段：总结。
通过这次文明课堂学习，我深刻体会到了学生们对文明的热爱和向往。他们愿意通过自己的努力，培养和发扬社会的文明风貌。我相信，只要他们能够坚持下去，积极实践，一定能够成为社会的栋梁之才。在以后的工作中，我也将更加注重培养学生的文明素养，为他们的未来发展做好铺垫。
课堂文明心得体会
课堂是学习的场所，是学生获取知识的地方。在课堂上，每个学生都应该保持文明的行为，以营造良好的学习氛围。在我的课堂生活中，我积累了一些关于课堂文明的心得体会。在这篇文章中，我将分享这些心得，并探讨如何在课堂中保持良好的文明行为。
首先，课堂上要尊重老师和同学。作为学生，我们应该尊重老师的教学安排和要求。我们应该认真听讲，不打闹，不做与学习无关的事情。当老师讲解时，我们应该保持安静，不互相交谈，以便集中注意力。此外，我们还应该尊重同学们的学习权利，不打扰他们的学习。只有通过尊重和合作，我们才能共同创造一个良好的学习环境。
其次，课堂上不应该迟到和早退。迟到和早退会打断教学进程，影响其他同学的学习。作为学生，我们应该在上课时间内提前到达教室，并等待老师的到来，不要迟到。如果有特殊情况不能按时到达，我们应该提前告知老师，并且尽量不要打扰到其他同学。同样地，我们在课程结束之前应该等待老师离开，不要擅自离开教室。这样，我们能够以积极主动的态度去面对课堂，也能够维护良好的课堂秩序。
第三，课堂上要积极参与讨论和互动。课堂不仅仅是老师的讲解，还应该是学生们的思考和交流的场所。我们应该提前准备课前作业，积极思考问题，并在课堂上勇于发表自己的观点。与同学们进行互动和讨论，主动提出问题和解答问题，这样可以增加课堂活跃度，加深对知识的理解。同时，还可以锻炼自己的表达能力和批判思维。
第四，课堂上要遵守纪律和规则。纪律和规则不仅适用于社会生活，也适用于课堂。我们应该按照老师的要求，整齐划一地坐在座位上，不乱扔垃圾，不在课堂上吃零食或喝饮料。如果有问题需要离开座位，我们应该向老师请假并等待老师的允许后离开。保持纪律和规则不仅能够维护课堂的秩序，也能培养我们的责任心和自律能力。
最后，课堂上要积极参与课外活动和课堂作业。课堂外的学习也是课堂文明的一部分。我们应该积极参加学校组织的各项活动，如演讲比赛、作文比赛等。参加这些活动不仅可以提高自己的综合素质，还可以培养团队合作精神和自信心。同时，我们还应该按时完成课堂作业，不拖拉，养成良好的学习习惯。
总之，在课堂中保持良好的文明行为对于我们的学习和成长至关重要。通过尊重师长和同学，守时守纪，积极参与讨论和互动，遵守纪律和规则，积极参加课外活动和课堂作业，我们可以打造一个良好的学习环境，提高学习效果，培养自己的综合素质。在将来的学习和生活中，这种良好的文明行为也将成为我们走向成功的基石。
文明课堂
近年来，社会风气日渐恶化，尤其是青少年之间的缺乏文明素养的表现比较突出。为了提高学生们的文明素质和责任意识，我校特别开设了一门“文明课堂”。近日，我参加了该课的第一次学习，给我留下了深刻的印象。在这节课上，我学到了许多有关文明礼仪的知识，并且，更明白了作为学生应该如何去树立起文明素养的这一重要意义。以下是我的心得体会。
第一，文明礼仪始于细节。在上课之前，我们都会打个招呼，但通常也仅限于简单的“早上好”或者“老师好”，但在这节课中，我们学到了如何做到更贴切而有亲和力的问候。例如，我可以对老师微笑问好，并主动问候同桌的同学。同时，上课坐姿、用笔姿势等都是文明礼仪的一部分，通过注意这些细节可以磨练自身的文明修养，使自己更加得体。
第二，文明礼仪意味着尊重他人。在仿真情景中，我们分组进行了角色扮演。我扮演的是一个教室里的学生，其他同学扮演的是身边的同学、老师，还有午休室的工作人员。这个情景让我们感受到如果在日常生活中缺乏尊重与关怀，会对人际关系产生什么样的负面影响。我们要学会疏导情绪，尊重他人，保持良好的人际关系，推动良性人际交往，营造和睦的学习环境。
第三，文明礼仪是一种美德。在课堂上，老师讲解了一个有关文明礼仪的故事，让我深受触动。故事中，一位医生行医多年，总是以热情、关怀和耐心对待患者，获得了他人的尊敬和信任。这个故事提醒我们，要是我们在日常生活中表现出对他人的关怀和尊重，那么我们的人际关系就会更加和谐，社会文明的进程也会更加顺利。
第四，文明礼仪是一种责任。作为青少年，我们所处的角色不仅仅只是学生，更是学校的一部分，是社会的一份子。文明礼仪的反映是我们对社会的责任，是我们肩负的使命。在课堂上，老师给我们讲了身边有关乘坐公交车、参加社区活动等的案例，让我们明白了作为学生，我们承担的不仅仅是学习任务，还有对社会文明贡献的责任。我们要立即从自身做起，践行文明行为，用自己的行动去影响和感染他人。
第五，文明礼仪是一种修养。作为文明人，我们应该具备的修养包括情感修养、品德修养和仪表修养等。在这节课中，我们接触到了文明礼仪教育的内容，学会了如何维护良好人际关系、尊重他人以及合理表达自己的观点和情感。这些修养是我们个人素质的重要组成部分，不仅仅对我们个人的发展有利，也能促进社会和谐与进步。
总结起来，“文明课堂”第一课的学习让我受益匪浅。通过参与课堂的互动和案例讨论，我深刻领悟到文明礼仪的重要性。学习文明礼仪不仅是一个个人修养的问题，更是我们作为学生肩负的社会责任。只有通过学习和自我修养，才能培养良好的文明素质，成就一个更加美好的人生。我会将这些理念转化为实际行动，并在日常生活中积极践行文明行为，为创造一个更加文明、和谐的社会贡献自己的力量。
文明课堂心得体会
近年来，随着社会的发展和教育改革的不断深入，我国各级学校纷纷推行文明课堂活动，旨在培养学生良好的行为习惯和社会责任感。我作为一位中学生，也积极参与了这项活动。通过这段时间的学习和实践，我深感文明课堂对于学生的成长和学校的发展具有重要意义，下面我将从个人的角度阐述我对于文明课堂的体验和感悟。
首先，文明课堂教会了我要尊重他人、关心他人。在文明课堂中，我们被要求互相尊重，不做对他人产生伤害和骚扰的行为，不随意侵犯他人的隐私。与此同时，我们也被鼓励要关心他人，当发现同学遇到困难时主动伸出援手，帮助他们解决问题。通过实践，我学会了尊重他人的价值，懂得平等对待每一个人，我与同学之间的关系也变得更加和谐友好。
其次，文明课堂锻炼了我良好的沟通能力。在文明课堂中，我们不仅学习知识，还要进行合作、交流和讨论。每个人都有机会发表自己的观点，接受他人的意见和批评。通过一次次的小组讨论和班级活动，我逐渐明白表达自己的观点很重要，但更重要的是要善于倾听他人的声音并积极与他人沟通，这样才能建立良好的人际关系。
再次，文明课堂提高了我的自我管理能力。在一堂堂的文明课堂中，我们不仅学习如何管理自己的时间，还学会了克制自己的贪念和冲动。比如，在文明课堂中要求不使用手机，这就考验了我的自控能力。通过与同学们的共同努力，我逐渐学会了将手机放在一旁，专注于学习和课堂活动。这种自我管理的能力也使我逐渐培养了自律、自信的品质，为未来的成长打下了坚实的基础。
最后，文明课堂让我明白了文明的重要性。我们在文明课堂中学习了很多有关礼仪、道德和道德规范的知识。这些知识不仅仅是为了应付考试，更是为了养成我们良好的行为习惯和道德品质。我逐渐懂得，只有心怀感恩之心，懂得礼让他人，才能真正获得他人的尊重和善待。文明课堂让我明白了文明对于社会的重要性，更激发了我为社会做贡献的愿望。
总的来说，文明课堂给予我了很多，不仅培养了我良好的行为习惯，还提高了我的沟通能力和自我管理能力。通过文明课堂的学习和实践，我内心的素质和道德修养有了很大的提升，让我成为一个更好的人。我相信，在全社会的共同努力下，文明课堂必将使我们的社会更加文明、和谐，并培养出更多有思想、有品德的优秀人才。
课堂文明心得体会
课堂文明是指学生在上课期间遵守秩序，文明礼貌，互相尊重的行为规范。在这个信息化快速发展的时代，课堂文明显得尤为重要。我也深深意识到，一个良好的课堂文明氛围对于个人学习的提高和班级凝聚力的增强有着重要的作用。
课堂文明是一个集体目标，它需要全体学生共同参与和努力营造。只有每位同学都能遵守秩序，尊重他人，就能使课堂更加有序、高效。良好的课堂文明能够提高教师的教学效果，使学生更易于集中注意力，提高思考和学习效率。同时，课堂文明也是体现个人修养和社会道德的重要方式。只有懂得尊重他人，就能在课堂上建立和谐的人际关系，培养友善与合作精神。
作为一名学生，我也积极参与到课堂文明的实践中。首先，我要提醒自己随时保持整洁。课堂是学习的场所，保持课桌整洁，不在桌上乱涂乱画，不把食物和垃圾放在桌上是基本的礼貌。同时，我要合理安排自己的物品，积极帮助别人整理课桌，给自己和他人创造一个良好的学习环境。其次，我要坚持课堂纪律，遵守老师的教学安排。我们需要按时到课，不迟到、早退，注意进入教室时的安静和秩序。在老师授课时，我们要认真听讲，不发出噪音干扰他人。此外，我还会主动参与到课堂互动中，与同学们共同分享自己的观点和经验，使课堂变得更加生动有趣。
课堂文明不仅仅是一种行为规范，更是一种素质的体现。通过遵守课堂文明，我意识到我的自律和责任心得到了提升，这对我的个人成长和未来的发展有着积极的影响。在课堂上保持纪律，尊重他人，使我培养了良好的人际关系，增强了团队协作能力。此外，课堂文明也将对我未来的工作和社会生活产生重要影响。在工作中，遵守工作纪律、积极与同事合作，将更容易获得领导和同事的认可。在社会生活中，懂得尊重他人，与人为善的行为，将带给我更多良好的人际关系，更多的机会和进步。
第五段：总结。
通过参与和实践课堂文明，我意识到课堂文明体现了一个人的素养和道德品质。只有营造良好、文明的课堂氛围，每位学生才能充分发挥自己的潜能，实现个人的成长和进步。而课堂文明不仅仅在学习中有意义，在工作和社会生活中同样具有重要的价值。综上所述，课堂文明是我们每个学生都应该积极参与并努力营造的，它的实施将带给我们更多的快乐和成长。我们应该从自我做起，从点滴小事做起，共同努力，营造出和谐、有序、积极向上的课堂氛围。
课堂文明心得体会
作为一名学生，我在日常的学习生活中始终明白，课堂文明是一种非常重要的素质要求。在学校的课堂中，遵守课堂纪律、自觉维护课堂秩序是每个学生应该做到的基本要求。在这段时间里，我深深地体会到了课堂文明的重要性和对学习的影响。
首先，课堂文明让课堂变得井然有序。在有序的环境下，同学们可以更加专心致志地听课，不会被外界的干扰打断思绪。而且，同学们之间相互尊重、彼此合作的氛围会让课堂的学习更加顺利。例如，在合作完成小组作业时，同学们能够相互配合，倾听对方的意见并尊重对方的观点，从而取得更好的成果。
其次，课堂文明能够增强教师的教学效果。教师在课堂上付出了辛勤的努力，为了学生的进步，他们制定了详细的教学计划和课堂规范。如果学生们不能守规矩、端正态度，教师的辛勤努力将白费。通过遵守课堂纪律、认真听讲，学生们能够更好地理解教师的讲解内容，从而更好地掌握知识。
此外，课堂文明能够培养学生的自觉性和责任感。在课堂上，每个学生都应该自觉遵守规则，不吵闹、不随意走动，保持专注。这样的要求不仅对自身学习有利，更是培养了学生的自律能力和责任感。我们要养成做事认真负责的习惯，尊重他人，减少对他人的干扰，从而建立良好的交往关系。
最后，课堂文明体现了一个人的素质和修养。文明是人与人之间相互尊重、相互关爱的表现，而课堂文明则是在学习场所中展现的文明行为。这样的行为不仅能够给他人留下良好的印象，更能够提高自己的形象。只有以文明的态度面对学习，才能成为真正的人才。
总之，课堂文明是学生必须具备的素质要求，它对于学习的顺利进行、教师的教学效果以及学生的自觉性和责任感都起到了至关重要的作用。我深深地体会到了课堂文明的重要性，并将之贯穿于我的日常学习生活中。我相信，在共同的努力下，我们的课堂会变得更加文明、宁静，学习也会更加精彩。希望每一个学生都能认识到课堂文明的重要性，从自己做起，共同营造一个良好的学习环境。
中学文明课堂标准心得体会
作为一名中学生，我们每天都需要在课堂上度过大部分的时间。课堂作为学习的重要场所，对于我们的成长和发展起着至关重要的作用。为了使课堂更加秩序井然、高效有序，我校实施了中学文明课堂标准。在参与其中的过程中，我深刻地体会到了这项制度对我们学生的重要性和好处。
首先，中学文明课堂标准要求学生在课堂上保持安静有序。这对于学生们集中精神听讲、思考问题具有非常重要的作用。在以前的课堂中，常常会出现同学们互相交谈、喧哗吵闹的情况，导致老师的讲解和同学们的学习受到干扰。而在实施了中学文明课堂标准之后，课堂环境变得更加安静，同学们能够更好地专注于学习。我发现，自从有了这项制度以后，我能够更加集中注意力，提高学习效果。
其次，中学文明课堂标准要求学生维护课堂的整洁和环境的卫生。这对培养学生的卫生意识和环保意识起到了重要的作用。在我们以前的课堂中，同学们常常随意乱扔废纸、食品袋等，导致课堂变得脏乱不堪。而在实施了中学文明课堂标准之后，同学们要求自觉保持桌面整洁，垃圾要及时丢进垃圾桶。我发现，课堂整洁了起来，同学们也更加注重环境卫生，大家一起共同营造了一个良好的学习环境。
并且，中学文明课堂标准要求学生尊重师长和同学。这对于培养学生的尊重他人的意识和良好的人际关系具有非常重要的意义。在以前的课堂中，常常会出现同学们对老师指手画脚、互相嘲笑的情况。而在实施了中学文明课堂标准之后，同学们要求彼此尊重和礼貌相待。我发现，同学们之间的关系变得更加融洽，老师们也更加愿意与我们交流和沟通，课堂氛围变得更加和谐。
此外，中学文明课堂标准要求学生不带手机进入课堂。这对于解决手机在课堂上分散学生注意力的问题起到了非常大的作用。在以前的课堂中，同学们经常会玩手机、发信息，不断刷微博等，导致无法集中精神听讲。而在实施了中学文明课堂标准之后，同学们不再携带手机，课堂变得更加纯净。我发现，自从没有了手机的干扰，我能够更加专心地听老师讲课，更好地理解和掌握知识。
总之，中学文明课堂标准对于学生的学习和成长起到了非常重要的作用。我深刻地体会到了这项制度带给我们的好处。我相信，在中学文明课堂标准的引领下，我们学生将会进一步培养良好的学习习惯和品德修养，提高学习效果，共同创造一个文明、和谐的课堂。
文明督导进课堂心得体会
近年来，随着社会的快速发展，人们越来越注重文明素质的提高，而作为校园中重要的教育场所，课堂文明素质更是备受关注。文明督导进课堂，正是为了加强对学生的文明教育，提高学生的自我管理和自我约束能力，同时也是为了提高教师的教学品质和获得学生的更好的学习效果。在这个过程中，我也有了许多收获和体会，下面就来谈谈我的感受吧。
第二段：加强教学意识。
作为一名语文老师，我意识到自己肩负着培养学生文化修养和文明素质的任务，因此，我要时刻提醒学生在课堂上注意言行举止，注意守时守纪，不断加强对他们的文明教育。同时，我也要自己要求自己，在教学时注意威信和分寸，让学生在尊重教师和同学的同时，也能感知到教师的理性和专业性。
第三段：课前准备和课堂管理。
在课前，我会提前备课，准备充足的课件和教案，并根据学生的年龄和特点，设置合理的教学目标和内容。在课堂管理方面，我要做到对学生的行为进行约束和指导，严格执行课堂纪律，保证课堂的权威性，让学生在规范的环境下学习，从而更好地掌握知识。
第四段：重磅课件助力教学。
在使用课件方面，我也注意到它是课堂教学的重要辅助工具。通过PPT、视频、音频等丰富多彩的功能，可以更好地展示学科内容，使学生对知识的理解更加深入，同时也可以体现文明教育的重要性。比如，我经常使用课件向学生展示各种失信和不文明行为的后果和影响，让学生对文明规范有了更加清晰的认识和理解。
第五段：持之以恒，形成良好的文明氛围。
最后，我认为文明督导进课堂，是一件长期而艰巨的任务。无论是教师还是学生，都需要进行不断地自我约束和自我完善，才能形成良好的文明氛围。而要做好这一工作，需要一份耐心和恒心，需要教育工作者和家长共同的努力。只有这样，我们才能看到未来更美好文明的校园。
通过此次文明督导进课堂的活动，我深刻地认识到，课堂不仅是传授知识的场所，更是培养学生文明素质和人文精神的重要阵地。作为一名语文教师，我应该时刻关注文明的重要性，切实加强自身的文明修养，带领学生一起倡导文明、践行文明，共同营造积极、健康、和谐的校园文化氛围，为美好教育生态的建设做出自己的贡献。
中学文明课堂标准心得体会
近年来，教育部门积极推动中学文明课堂标准，旨在营造一个良好的学习环境，塑造学生良好的行为习惯和人格品质。作为一名中学教师，我一直积极践行文明课堂标准，并不断总结心得。下面将围绕这一主题，逐一分享我在教学中的体会和感悟。
首先，中学文明课堂标准要求教师树立正确的价值观念。作为教育者，我们不能仅仅注重学科知识的传授，更需要把培养学生的品德和价值观作为核心目标。我在课堂教学中注重培养学生的自律意识和责任感，鼓励他们独立思考，做出正确的选择。同时，我也要以身作则，用自己的行动和言行来影响学生，让他们在学习过程中感受到价值观的力量。
其次，中学文明课堂标准要求教学方法与手段多样化。在教学过程中，我注重因材施教，灵活运用不同的教学手段，以满足学生的多样化需求。我倡导学生间的合作学习和互动交流，通过小组合作、讨论比较等方式，激发学生的学习兴趣和探究精神。此外，我也注重培养学生的实际动手能力，鼓励他们开展实践活动，提高综合素质。
第三，中学文明课堂标准要求教师具备良好的师德素养。教师作为学生的榜样和引路人，应该具备高尚的品德和良好的师德修养。我坚持以学生为中心，关心每一个学生的成长和发展。在课堂上，我注重与学生进行有效的沟通，关注他们的思想动态和学业进展，耐心解答他们的疑惑。同时，我也注重维护课堂秩序，严格要求学生遵守规章制度，培养他们的纪律观念。
第四，中学文明课堂标准要求学生具备良好的行为习惯。为了实现这一目标，我积极引导学生形成正确的行为规范，比如进出教室要有秩序，上课要认真听讲，遵守纪律等。在日常教学中，我注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。我经常组织学生参加课外活动，拓宽他们的视野，培养他们的兴趣爱好，从而提高他们的自律能力和综合素质。
最后，中学文明课堂标准要求学生具备良好的道德品质。我坚信，只有拥有良好的道德品质，学生才能成为对社会有用的人才。在课堂教学中，我注重培养学生的诚实守信、友爱互助、勤奋上进等道德品质。我鼓励学生遵纪守法、诚实守信，同时也引导他们尊重他人、珍惜友谊。通过课堂教育，我希望学生能够明白道德与人的行为、人际关系、社会环境密切相关，培养出社会责任感和公民意识。
总之，中学文明课堂标准是培养学生全面发展的有力抓手，教师要注重培养学生的自律意识和责任感，采取多样化的教学方法，树立良好的师德素养，并引导学生形成良好的行为习惯和道德品质。只有这样，我们才能为培养具有高尚品德和全面素质的人才做出积极的贡献。我将一直坚守中学文明课堂标准，不断努力，为学生的成长奉献自己的力量。
文明风尚课堂心得体会
近年来，我国一直积极弘扬文明风尚，力图在全社会形成文明、和谐的氛围。为进一步推动这一号召的落地生根，许多学校纷纷开设了文明风尚课堂，培养学生养成良好的行为习惯和文明意识。笔者有幸参加了学校举办的文明风尚课堂，让我深有感触。以下是我对这堂课的心得体会。
首先，文明风尚课堂的开设意义重大。作为一名学生，我们在成长过程中要学会正确的交往方式、行为举止和礼仪知识。开设文明风尚课堂有助于提高我们的文明素养，培养良好的礼仪习惯。这不仅是为了我们自己好，也为了更好地融入社会，与人相处更加文明、和谐。
其次，文明风尚课堂的教学内容丰富多样。在这堂课中，我们接触到了很多儿童文学作品、经典故事和文明风尚的案例。通过这些有趣的故事，我们不仅学习到了做人处世的道理，还进一步了解了什么是文明风尚，以及为什么要积极培养文明意识。除了教材内容，老师还通过音乐、小游戏等方式进行互动，引导我们充分参与学习，让我们愉悦中学会了许多知识。
从教学方式来看，文明风尚课堂更注重启发式教学。老师并不只是简单地将知识灌输给我们，而是通过提问、讨论和分享，引导我们主动思考和发现。在课堂上，老师经常会就某个话题提出一些问题，然后由我们自己进行思考和讨论。这种方式让我们学会了观察和思考，自主探索问题的答案。这样的启发式教学培养了我们的创造力和团队合作精神，激发了我们对生活的热爱和求知的欲望。
此外，文明风尚课堂注重实践与体验，让我们在实际生活中感受文明的力量。文明并不仅仅停留在课本上，更需要我们在日常生活中贯彻落实。在课堂上，老师经常安排一些实践活动，如模拟社交场景，让我们在实践中感受到文明的重要性。在这些活动中，我们了解到了提前礼让、尊重他人、关心他人等行为的重要性，体验到了文明行为所带来的喜悦。通过实践和体验，我们更加深入地理解了文明的内涵和意义。
总之，在文明风尚课堂中，我们不仅学到了知识，还培养了良好的行为习惯和价值观念。通过这堂课，我们在道德、智慧、体魄等方面都得到了全面的提升。在以后的学习和生活中，我们将更好地践行文明之道，做一个守规矩、懂礼貌、有美德的人。同时，这堂课也教会了我们如何尊重他人、团结协作，为我们的未来奠定了坚实的基础。相信只要我们努力实践，我们的社会一定会变得更加文明、和谐。
浙江有礼文明课堂心得体会
唐时，乌镇就隶属苏州府。唐咸通十三年（872）的《索靖明王庙碑》首次出现“乌镇”的称呼。乌镇称“镇”的历史可能从此开始。乌镇为何称为乌镇呢？原因有很多，最为真实的原因是乌镇的土地非常肥沃，色泽较黑且地势比周围高，所以古时叫做“乌墩”。后来唐代是正式建镇，所以称为乌镇。乌镇的建镇史有1200多年了，京杭运河穿镇而过，历史上曾以河为界分为乌、青两镇。河西为乌镇隶属于湖州府乌程县，河东为青镇隶属于嘉兴府桐乡县，至直1950年乌青两镇才正式合并，统称为乌镇，属桐乡县，隶嘉兴，到今天。
1991年，乌镇被评为省级历史文化名城，1999年开始古镇保护和旅游开发工程，于20xx年1月1日正式开放的，现已被评为国际四a级风景区，全国20个黄金周预报景点之一。虽然开发较晚，但起步较高，保存得非常完整，整个开发过程坚持了“以旧修旧、整旧如故”的原则。现在景区里面依然有老百姓居住，并没有因为旅游开发而把他们全部搬走，他们原来怎么生活现在几乎仍然怎么生活，乌镇也因此悠然自得原汁原味，是生活着的古镇！
现在我们看到的这条小河名为东市河，水深有3米，是活水，连通京杭运河。河对岸的古民居里现在还有老百姓居住的，所以乌镇是一个真正的活着的水乡古镇。
在这边不远处可以看到一座非常有特色的石板桥——逢源双桥。跟一个成词结合起来就是说左右逢源的意思了，还可以看到在这座桥上面有一个廊棚，所以也称为廊桥，桥的下面还有一排水栅栏，在当时这排水栅栏相当于一座水城门的作用。
过桥以后，首先来到的是财神湾，原先这不叫财神湾，而叫转船湾，乌镇的水系比较特殊，呈“十”字型，越到栅头河道越窄，船只也不易掉头，所以当地人就在这儿开塘挖河造了一个能转船的地方，同时为了区别于其它的地方的转船湾，便借用前面的财神堂命名为财神湾。
回过头可以看到的是一家叫“香山堂”的老药店，它的规模虽然小于杭州的胡庆馀堂，但也有120多年的历史了。它是由宁波药商陆庆馀创建的，并由他的孙子陆渠清将药店搬到这里，在柜台四周约有300多只药材柜。
看完药店接着往前走，接下来看到的就是刚才所说的财神堂了，在乌镇历来都有接五路的习俗，所谓接五路就是接五路财神，东南西北中各有一位，而这一位财神就是东路的文财神比干，比干是商朝的一位丞相，他为官正直，对君王忠心不二，直到后来自己的心都掏给了商纣王，当时百姓为此很敬重比干，特别是一些商人，他们认为做生意就应该诚心诚意，象比干一样，所以比干奉为财神。
现在我们所走的这条街叫东大街，全长1300米，走的都是旧石板路，两旁都是古民居，整条街上还居住着350多户人家有将近1000的人口。望过去非常整齐干净，因为开发时把所有的三线两管全都下地了，现在两旁人家家里都是有水也有电的，并家家户户帮他们装好了抽水马桶，污水也不排到旁边的河里了，因此旅游的开发也改善了一定的居住环境。
文明风尚课堂心得体会
文明风尚是社会进步的重要标志，也是我们每个人应该恪守的基本底线。最近，我参加了一堂关于文明风尚的课堂，通过这个课堂的学习，我深刻理解到了文明的重要性，也收获了许多宝贵的体验和心得。
第二段：文明是社会和谐的基石。
在课堂上，我们首先学习了文明与礼仪的区别。文明并不仅仅是外在行为的规范，更是对内心的修养与素质的体现。在社会交往中，文明是构建和谐关系的基础。只有我们每个人都能够在言行举止中保持文明，社会才能达到真正的和谐状态。通过课堂，我意识到自己应该始终保持良好的文明风尚，有意识地用礼貌的言辞与他人交流，在行走中让路给别人，学会关心他人的感受，从小事做起，将文明融入日常生活。
第三段：文明是每个人的责任。
在课堂上，我们还学习了文明与个人责任的关系。文明是一个国家乃至全社会的形象，而这个形象是由每个个体的行为所决定的。因此，文明不仅仅是政府或者组织的责任，更是每个人的责任。我们每个人都应该做到文明地排队、尊重他人、维护公共环境的卫生等。我认识到，作为一个普通学生，我也有责任将文明的种子播种到身边的人，通过自己的行动去感染身边的人，使文明成为一种社会价值的共识。
第四段：文明需要从小开始培养。
文明并非一蹴而就，而应从小培养。在课堂上，我们学习了西方国家如何在儿童教育中注重培养孩子的文明意识。这让我想到了我们国家的教育体制，是否能够更多地注重培养学生文明素养呢？我们应该尽早把文明理念融入学生的日常生活，通过教育引导学生在举止、言谈等方面形成良好的习惯。只有从小培养和强化文明风尚，才能确保社会文明风气的健康发展。
第五段：个人感悟与展望。
所参加的文明风尚课堂让我受益匪浅。通过学习，我意识到文明不仅是一种自觉，更是一种习惯。只有通过不断的实践和坚持，我们才能真正做到文明行为在我们的生活中代代相传。作为一名学生，我将会更加注重培养自己的文明素养，从点滴之处做起，发挥自己的影响力，影响更多的人。同时，我也期望能够多参加类似的课程，不断提升自己的文明意识与文明行为水平，为社会的发展贡献自己的力量。
总结：
文明风尚课堂给了我很多机会思考和反思自己的行为，提醒了我在日常生活中不应该只关注自己的利益，还应该关注他人的感受。通过这堂课，我深刻理解到文明风尚不仅仅是一种行为规范，更是一种道德追求和社会责任。只有从个人做起，我们才能共同建设一个更加文明的社会，让文明风尚成为我们生活的底色。