我欣赏坏学生(精选19篇)

时间:2023-12-12 08:08:50 作者:影墨

优秀作文是对学习成果的一种积极总结,它可以帮助学生检验自己掌握的程度和能力。现在就让我们一起来欣赏一些优秀作文范文,感受其中的思想和情感。

学生毕业留言欣赏

在阿拉伯数中,9是最大的;在今年的高考中,我们高三9班的成绩是最完美的。今天我们聚集在政和园,就是要庆祝胜利!同学们,好样的!

从高二9走到高三9,从争红旗班到红旗班;从学业水平测试21人4a,到高考53位同学全都考进本科,我们这个普普通通的班级,只用了两年,就取得属于我们的那份光荣和骄傲。

成绩的取得,主要是我们同学辛苦的努力。当然,也离不开我们的老师,让我们用热烈的掌声向老师致敬!(向老师献上鲜花、班级纪念品)。

成功还要归功于一些特殊的个人,他们是我们各个阶段的领头羊,有请吕杰、王旭、刘德华、陆懿,掌声献给他们!(上前献花)。

还有我们的家长代表,他们深入我们的班会课,给我们鼓劲,加油,深入我们的家长会,给家长会传授家教良方,掌声献给他们,他们是邵强妈妈,钱星宇妈妈,陆懿爸爸。(戴花)。

最后,成功还要归功于一些特殊的群体,他们是我们班最后一届班委,掌声献给他们!

今天,我们是要兑现一个承诺,因为这个承诺需要一个同学的加油努力并取得成功,是他用最后的努力,让我们聚聚在这里,谢谢他----郭斌同学!(献花)。

2年的时间算短不短,算长也不长,大学只有两份这样的时间,如果同学们保持高三的学习精神,四年之后,当你们真正走向社会,一定会拥有丰富的知识和过人的能力,敢于迎接如何挑战!同学们,努力吧,美好的明天等待你们去创造,谢谢大家!

老师,我羡慕您,真的。毕业了,您的“收视率”好高,您收到的信您收到的照片您收到的留言簿难道还不能说明问题?在我看来,一个学生对您的看法已经从对您说的心里话里表露无遗了。这么多的话语,只能说明一点:您很称职,您赢得了我们的心。

说句实话,读了这么多年的书,见过的老师也挺多,每个地方都不乏我所敬佩的人。不是自己盲目崇拜,主要是我,每换一个环境,都会从新的环境中的人或事进行对比,跟过去的人或是进行对比,于是,我的眼也变得愈来愈明亮,真的。所以说,您就是六中教我的老师中值的我最尊重的`老师。或许,我会把您与今后人生旅途中邂逅的其他人进行对比,我想,您同样不会逊色。因为作为一位老师,您在我心中,始终是高尚的。

毕业了,我忘不了:陪失恋的我喝酒的你,在我没钱的时候雪中送炭的你,把踢球受伤的我背进医院的你。你们是我的铁哥们,是我的好兄弟。眼看就要分别了,我祝福你们爱情事业双丰收,好运财运都降临!

空荡荡的教室,告别了昨日的喧嚣;孤单单的我告别了同窗的挚友。毕业了,你悄悄地离去,为何不说出来,让我为你送行!发条短信给你,愿你回家的旅途一路顺风,愿你逐梦的道路永远平坦。

将过去的一切打入行囊,将同学的情谊铭记心间。毕业典礼后,我们就将踏上各自梦想的历程。毕业了,分开了,把这最后的祝福化作短信,发给我最亲近的你,愿快乐与你相伴,幸福天天见面,生活多姿多彩,烦恼忧愁全都滚蛋!

我们匆匆告别,走向各自的远方,没有相识的话语,只有离别的眼泪和永恒的思念,祝愿大家在以后的道路上宏图,一帆风顺。

记忆里,我们为了理想,努力攀登科学山峰;课堂上,我们朗朗的读书声,激烈的辩论;运动场上,我们顽强的拼搏,冲刺时的倩影。毕业之后,我们虽各奔东西,但我们的心永远在一起,为我们的前程祝福吧!

不是眼泪懦弱,只是感情深刻;不是话语不多,只是时间紧迫;不是岁月蹉跎,只是依依不舍;不是幼稚爆破,只是毕业降落,转眼毕业了,愿同窗的你一切安好,莫忘联系。

青春花开花红,离别才知情浓。你的身影是“帆船”,我的目光是“河流”,毕业了,送你一程又一程。祝愿你一帆风顺,前程锦绣!

希望毕业只是短暂的分别,希望你早日收到大学录取通知书,希望你以后常常想起我,发个短信给我,希望我们都有一个美好的未来,为了我们美好的希望努力吧。

相聚总有分别时,天下没有不散的宴席,毕业季,往日欢乐告一段落,未来幸福正在招手。愿你乐观积极,勇敢迈步,踏上人生最美的“创业季”!祝你成功!

一段录像定格我们青春的记忆,一桌聚会沿袭我们不变的友谊,一声珍重道尽我们彼此的祝福,一汪泪水饱含我们的恋恋不舍。毕业了,我最爱的人们,未来的日子我们都要记得努力加油。

我们曾是远方来的两棵孤独的小树,我们曾经是胆小柔弱的两只小兔,我们曾经是一张课桌上互相鼓励加油的学友,经历四年的拼搏我们勇敢自信坚强。今天我们将挥手告别说再见,请接受我深情的祝福,平安健康幸福快乐成功。

充满酸甜苦辣的同窗三年,忘不了我们在课堂上的争论,忘不了我们在球场上的奔跑,忘不了我们在考场上的奋斗,忘不了我们在烛光中的歌唱,多么美好多么值得回忆。即将毕业说再见,祝老同学时刻把我记起,永远平安幸福。

毕业了,有太多的怀念;分别了,有太多的不舍。忘不了你给我到来的早餐,真香!忘不了你送我的围巾,真暖!忘不了你对的关心,真温馨!忘不了告别时的泪水,真咸。今日发来我的祝愿,愿你永远开朗快乐,永远活泼美丽。

要毕业了,不想道离别,因为不舍,不想说再见,因为不忍,不想写留言,因为难分,唯有送上祝福,愿你一切都好,心中默默祈祷,愿你前程似锦,常联系哟。

毕业了,几年的磨练,造就了你挺拔的身躯,高昂的斗智,坚强的毅力,练就了劈荆斩棘、追风捕雨、驱雷逐电的本领,祝你离开校园,不断开拓、不断奋进、步入无比绚丽的人生!

愿:你的理想像雨一样展现,你的未来向光一样辉煌,你的人生像霞一样美满;在毕业之际,送给你真心的祝愿和诚挚的问候。

毕业的分别很无奈,虽然不舍,但要各自东西;毕业的分别很期待,期待成功,期待重逢。毕业分别之际,送上对你最诚挚的祝福,愿我们再次相聚时,朋友均健康快乐,事业有成。

我们为孩子能成为一中学子百感到自豪。精传道、勤授业是一中的光荣传统,敬业奉献,爱生如子是一中教师的优秀美德。在三年中,我们看到一中不断探索创新教育,素质教育,在高考、中考中取得了骄人的成绩,在全国数理化及生物、信息等学科竞赛中,硕果累累。在加强品德教育、培养学生全面发展方面作了有益的尝试并取得了宝贵的经验。同学们在一中既开阔了视野,增长了才干,又丰富了阅历,陶冶了情操。当看到你们在辛勤园丁的培育和浇灌下茁壮成长时,作为家长的我们感到十分欣慰,无悔于当初的选择。借此机会,我代表广大家长向学校领导和各位老师再次表示衷心的感谢。我们知道,通过三年的学习,同学们都有这样或那样的梦想,但在我们每个人寻梦的过程中,有些东西是不能丢的,比如:诚信、爱心、正义感等等。是什么让我们这一路上,即使在最困难、最无助的时刻,都不会丢下它们呢?我告诉大家,是——“责任”。作为家长,我想和你们谈谈责任感,尤其是在今天,在你们的毕业典礼上。梁启超先生说得好:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。”祖国的未来、国家的兴盛,的确要靠你们和许许多多年轻人来创造。请你们挺起胸膛、不推托、不搪塞,勇敢担起你们的责任。千言万语汇成一句话:“孩子们,你们长大了,请带着责任感,继续前进吧!”再过一个星期,你们就要面临高考,这是你们人生的一次重要考试,在此我预祝同学们一举成功。当然,竞争是残酷的,但就像王安石劝勉后人所说:“尽吾志也而不能至者,可能无悔矣。其孰能讥之乎?”成功不在一时,只要你始终把拼搏当成一种习惯,终有一天,你会饱尝收获的喜悦。学无止境,到了大学,到了社会,还会面临各种形式的挑战,无论何时,同学们都要做到无愧于你们的母校。最后,预祝同学们发挥出自己的水平,考出理想的成绩。谢谢大家。

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小学生日记欣赏

今天中午,快到吃午饭的时间了,我们在写拼音字母。我刚写好,交完作业坐到位置上,张老师来了。张老师凑在宗老师的耳边叽里呱啦说了些什么,我也不懂。然后张老师跑到我身边来,说:“跟我走。”我不知道她要干嘛。宗老师叫陈宗也跟张老师走,我不知道这到底是干嘛。

到了教室东边的走廊里,我听张老师说,就是去吃水饺。我不知道哪里有饺子的,我感觉有一点儿奇怪。我们就这样继续走着。张老师先问陈宗:“你可以吃几个?”陈宗以为是馄饨,她就说:“我能吃20个。”张老师说:“先吃4个吧,因为碗比较小。”张老师又问我,我说:“我随便吧!”

我们来到了最前面的一幢教学楼二楼的办公室,那里一片慌乱。有新买的电磁炉,有锅,里面装满了水饺,旁边还有好多个呢。我看到有二4班的冒老师,还有好几个其他的老师。我把饺子端到第一张桌子上,因为陈宗比我的个子矮,陈宗就跪在椅子上,而我就站在地上。

张老师又在旁边问我们俩要不要醋,然后她就端来了一点儿醋。我就蘸了起来。陈宗问:“有没有辣的呀?”张老师就拿来了辣酱。陈宗说:“我最喜欢吃辣了。”“哟,这个小屁孩怎么这么喜欢吃辣呀?我也挺喜欢吃辣的。”张老师说。

我首先吃了四个,张老师问我还要不要了。我想都没想,就答应了,说了一声:“要!”张老师又给我端了一碗。非常不幸运的是,我第一口就吃了个生姜。张老师说:“这里面没有生姜啊?这里面只有芹菜、肉片、茶干、木耳,就这么多,怎么会有生姜的呢?好奇怪啊!”我也觉得好奇怪。

吃完我出去时,看见我幼儿园的同学杯子里养着水宝宝。他说他还有另外一个杯子,他们班上的同学都是这样子。我觉得这也太夸张了一点。我刚走到那儿,就看到有人在走廊里踢足球,我也踢了一脚,就走了。

今天的午饭没有在食堂吃,好特别!

欣赏的作文小学生

清晨,天刚刚破晓,天空中飘着几颗稀落的晨星,我们按照老师的约定,到海边一起欣赏日出.。

此时,大地静悄悄的,四周黑沉沉的,我们来到了海边,看见老师早早地来到了,当我们走到离老师只有一米远的时候,老师忽然像闪电一般地转过身来,对我们说:“同学们,大家都到齐了,那我们就一起来看日出吧!”

不一会儿,只见远方的天边出现了一点光亮,“看日出了,太阳快要升起来了!”我们兴奋地大叫,我们的目光一齐向东边看去,只见太阳公公像有什么事要干似的,好像在提醒我们:“同学们,请注意了,黑暗即将离去,旭日即将升起了!”一会儿,东方的天边露出了鱼肚白,我们几个赶快向太阳招手,太阳公公也仿佛看见了我们,对我们眯眯地笑,太阳缓慢地升上了天空,周围的云彩和海水都染成了红色,我们也看得入神了。

终于,太阳公公露出了它的笑脸,整个天空都亮起来了。

小学生日记欣赏

今天下午,爸爸带我去麦当劳吃汉堡包,小学生日记一则作文。

我们先点了汉堡包,又点了可乐、薯条,最后,

我又让爸爸点了草莓味的冰淇淋,小学二年级作文《小学生日记一则作文》。服务员说:“在这里吃还是带走?”爸爸说:“在这里吃。”我选了一个靠近窗子的座位,我刚想吃,冰淇淋忽然掉到地下了,我爸爸快点给我捡起来了,把上面的脏的弄掉,把弄好的`冰淇淋递给了我。我快点把冰淇淋吃了。我看了我爸爸一眼,发现我爸爸偷喝了一口我的可乐。

我吃了几口汉堡包,用吸管喝了几口可乐,又吃了几根薯条,觉着有点噎,就又喝了几口可乐。我觉着有点撑了,就问爸爸:“爸爸,我撑了,可以不吃了吗?”爸爸说:“把汉堡包里的鸡柳吃了吧。”我说:“只好这样了。”我把可乐全喝完了,我撑的要命。爸爸说:“把薯条吃了吧。”我说:“薯条全归你了。”我们吃完后,就走了。

可撑死我了。

欣赏的学生作文

秋天的田野总是一片金黄,放眼望去,金光闪闪的随风摇摆,还散发着阵阵诱人的稻草香。落叶堆积起来,像软软的床,舒服温暖。

不要说枫江满天尽是离人眼中血。这样伤愁的诗句,也不要说月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。这样萧瑟孤寂的悲凉,秋日也可以是如诗如画,美不胜收的。山坡上的菊花五颜六色,像一幅缝着的十字绣,精美细致,这才是秋天的模样。

我走过河边,一大片一大片的芦苇,映入我的眼帘,细长弯曲的杆子十分瘦弱渺小,好像要倒下去再也扶不起来了,第一眼看,便觉得他极丑,那暗淡的灰色把天空都映衬得灰蒙蒙的,他能用来干什么?连农家烧菜都不会考虑它生火。这孤僻冷寂的风吹的我都紧紧裹着大衣,而它就跟扎在河水里,由风控制摆的一点节奏感都没有,我一撇头准备走了。

忽然一声叫声传来,是白鹤,惊奇的又伫足观看,白鹤在灰色芦杆的晃动下,隐隐约约,若隐若现,凉风煞起,芦苇杆上的芦花扬扬洒洒,像漫天的'雪花迷人壮美,像蒲公英带着希望努力前行,像萤火虫有动人的光亮闪烁在整个芦苇荡里。白鹤悠久的旋律,芦花优美地飘洒这不莫过于秋的灵性,美的蔓延。

芦苇虽细弱,像唯唯诺诺,纤细可人的好,但它洁身自好,坚强隐忍,在凛冽晚秋的寒风中,更加有丰腴极致的美。它白色柔弱的花朵是无尽的希望,寒风是她轻巧的赞歌。似的,他不如菊花那五彩缤纷,炫彩如画,可是菊花哪有芦花那般自强不息,洁身自好呢?学会欣赏,芦花的美是寻常,沉默的,只有拥有追求美的眼睛和心灵,才能在大千世界中寻找到不一样的美,不一样的感动。

秋风徐徐,芦花扬洒,白鹤高歌,如诗如画。一切美都尽收眼底了吧!秋天的芦苇荡像一首交响曲,扣人心弦。只是像我一样能观察这样细微的美得人还有多少呢?我是独自一个人吗?芦苇花飘荡是美,着看美丽的芦花的人也应该是洒脱,柔美的吧!

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学生诗歌欣赏

缕缕晨风拂动着晨曦。

我行走在乡村六月的阳光里,

看鸟儿在枝头快乐嬉戏,

阳光像那音符一样调皮,

闪动到南北东西。

几声犬吠在远处响起,

几声鸡鸣环绕于大地,

几条鱼儿潜到池底,

捡拾着它们遗落的回忆。

暖暖的光芒,悠悠的清风,

拂动着我的衣角,清爽无比。

眼前的景物滑进我的脑海,

心头萌生一种浓厚的欣喜。

踏着松软的土地。

哼着幸福的小曲。

身心仿佛置身于童话世界。

令我感到无尽的甜蜜。

乡村像一幅美丽的画卷,

描绘着每个人快乐的`瞬间,

它像磁铁一样吸引着你,

令你情不自禁的想要去耍玩。

眼前的景物使我赞叹,

那是多么的充满诗情画意,

它像母亲的双手,

时刻想要拥抱你。

远处的栀子花香音符般弥漫过来。

那是仙女般令人陶醉的香气,

我伫立在这样的世界里。

看着眼前如此多的生气。

一缕缕喜悦心头升起。

奔跑在田野,横游过小溪,

将身心沐浴在无忧无虑的时光里,

眼神里充满了希冀,

充满了对明天更美好的憧憬。

我将这份记忆装在了童年的回忆里。

希望它能永远在我心头绽放得灿烂无比。

但,十分可惜,

近十年以后的这里,

发生了翻天覆地的变化。

小小的村房被高楼取代,

清澈的小溪早已被废弃,

工厂浓浓的烟雾陇上天际,

给天空抹上了一层无法清除的痕迹。

日日夜夜的车笛声吵醒了大地,

取代了令人怀念的自然美丽。

川流不息的人群践踏着这纯净的土地,

每一天,大地都拖着无尽的垃圾。

大地啊!它在啜泣,

它在向人们倾诉它曾经的美丽。

但,它换来的是不屑的眼神,

是人们声声无尽的唾弃。

它绝望,它痛心,

它不知道怎样恢复曾经的华丽。

它只希望,能静静的睡去,

在梦的深处,回味它真实的自己。

但熙熙攘攘的喧闹声总是将它从梦中拽起,

让它继续在现实中悲怆地哭泣……。

小学生诗歌欣赏

黑夜便这样来临了。

我的生命就这样的顺其自然。

它摆在任何人的面前甚至。

那衰落的门槛前的那只狗。

02。

它是海的孤寂。

在广阔的过去现在。

就像未来那样的遥远。

荡漾沉没漂浮。

无法咆哮无力奔放。

03。

你在远方比远方更遥远森林。

我找遍了隐蔽的湖泊。

翻越了飘渺的山峰。

更穿梭了阴暗的洞穴。

掩埋了灯,躲在雾霭中。

04。

我徒然将命运踩踏着生命。

让信念在饥荒的年代萌芽。

长不出半点绿意。

开不出半点俪红。

便这样的凋谢。

05。

你是谁?我是谁?

我们就这样擦肩而过。

一条蕾丝裙、一把木吉他。

谁在哪天死去了?

都不会为谁扔下一朵白菊花。

06。

你就这样听着安静的听着。

昆虫在狂欢。

世界如此的沉寂。

就由这些小生命打破。

无声的打破。

07。

你熟悉的忧郁里。

有蓝色的夜黄色的暮。

你把爱情扔进海里。

将世界停留在秋天。

风便开始了悲伤。

欣赏的作文小学生

小时候,6岁的我刚会读书、写字,就迫不及待地读起了四大名著《水浒传》。我当时童真无趣,被一百零八位好汉每人的性格所吸引,还被情节所“迷惑”,由此,就产生了第一个梦想:做水浒好汉!我把小区里的小朋友全部召集,给他们一一命名,我就是“头子”及时雨。有一天,我看到108位好汉就是108位魔王时,产生了一个大胆的想法——模拟这个情节!我先找来一块“陨石”,和小朋友一起抬到三楼去,再叫“107位好汉”下楼等待。“噗通”!“陨石”落了下去,没撞出魔王坟墓来,反而差点压死“林冲”。在妈妈的怒骂、邻居的大喊声中,我第一个梦想破灭了。第二个梦想是最幼稚的,也是“维持”时间最短的——变成奥特曼。那时因为《奥特曼》风靡中日两国,我也就有了这个梦想。我在家每天都做着奥特曼发射激光的动作,还时不时喊道:“变身吧!变!身!吧!”仿佛自己就是那个奥特曼,正保卫地球打怪兽呢!可是这个梦想不到三星期就被石子撞碎了玻璃——破灭了。

现在,我的梦想则改为了——当一位坦克炮手兼军事家。我大量地阅读军事书,如:现代兵器等书,让我知道了一些军事知识:中国96式坦克、88毫米高射炮……和一些动作要领:瞄准、装弹、射击、几点几方位等专业术语、连玩游戏也专玩那些:红警坦克、坦克大战,甚至把那些坦克的名字全记了下来。

人一生中有许多个梦想,那些放弃的梦虽远去,但终究有一天,我会美梦成真的!

优爸点评:优爸彻底被小作者的“梦想”吸引住了,无论是“水浒梦”还是“奥特曼梦”,或者是“军事梦”,都被小作者写活了,下笔如有神,这个词用来形容小作者的文章,有过之而无不及。文章生动的语言,幽默又轻快的情节深深吸引住了优爸,特别是陨石落了下去,没撞出魔王坟墓来,反而差点压死“林冲”,妈妈的怒骂、邻居的大喊声中,第一个梦想破灭了,趣味性很强,优爸读到这里时已经捧腹大笑了,更不用说接下来的“奥特曼梦”了。最后,优爸要告诉小作者的是,随着我们年龄是增长,我们的梦想也更真实和接近,那些远去的梦想其实并没有破灭,这些都是我们美好的回忆,以及实现最后梦想的积淀。

小作者:殷梓宸。

公众号:优页作文选3。

欣赏的作文小学生

不能设想,古罗马的角斗场需要重建,庞贝古城需要重建,柬埔寨的吴哥窟需要重建,玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想,远年的古铜器需要抛光,出土的断戟需要镀镍,宋版图书需要上塑。只要历史不阻断,时间不倒退,一切都会衰老。老就老了吧,安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是让人遗憾的;没有废墟的人生太累了,没有废墟的大地太挤了,掩盖废墟的举动太伪诈了。

还历史以真实,还生命以过程。——这就是人类的大明智。当然,并非所有的废墟都值得留存,否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派住现代的使节,经过历史的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举,会聚着当时的力量和精粹。废墟是一个磁场,一极古代,一极现代,心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命,它很快就会被人们淘汰。

散文欣赏小学生版

欣赏,在不同人的眼里会有不同的答案。有人说欣赏的定义就是被别人肯定;有人说欣赏的东西可以看出一个人的内涵修养……欣赏这两个简单至极的汉字,在我眼里可以是一个优雅的人、一件值得难忘的事、一朵沾有露珠的花朵……但是我最欣赏的物件还是一本书——《你好,旧时光》。

《你好,旧时光》的'作者是位从容、隐忍的女子——八月长安。八月长安一直都是一个充满着奇思妙想的老孩子,她的思想在超越时代的天空中翱翔,幻想着能从海洋深处录制海妖的歌声,用星光蘸黑色将宇宙定型,奏响千百年前失落的乐章,亲手触摸黑洞的磁性。书中主人翁余周周的形象就是以八月长安自己为蓝本,讲述了一段传奇的成长之旅。

每当我翻阅那本书时,便想好好的在作者为我们营造的境界里小憩片刻,甚至在不知不觉中也成为了女主角,幻想着自己就是雅典娜、圣斗士,以及遇到友谊背叛和父母离异的痛苦……一气呵成的阅读完整本书,才猛然发现——呀,这只不过是一个较为真实的梦罢了。但想归想,这本书还是百读不厌。

在现实生活中,我也有被别人欣赏过,他们说我温柔、委婉,是个不错的女孩子。每当听到那些欣赏我的人那些夸奖的话语,我总想:“欣赏,这个词在一千个人眼里或许会有一千个不同的答案。但是每一个人,无论是什么人,都会有被别人欣赏的时候。那些还在自卑阴影下活着的人,请赶快挺起自己的胸膛,让自信的光芒照耀着自己,让别人欣赏自己,重新认识自己!

小学生作文欣赏

佳句:老师的态度非常坚决,没有商量的余地。老师一听非常钦佩这个孩子,觉得这个孩子聪明,又肯思考。

心得:通过这个故事我知道了,在学习上不能只用蛮力要用智慧,要多动脑子才能想出办法解开难题,所以我们一定要勤于思考。

学生作文欣赏他人

我们常常能见到这样一幕:几个妈妈站在一起,互相谈论着自己的孩子。这个说她孩子怎么厉害,拿过什么奖;那个说她孩子怎么听话,让做什么就做什么。她们心中都充满了别人欣赏自己孩子的渴望,但却忘记自己也应欣赏别人的孩子。

一场演出结束,全体演员谢幕。但此时,只有一小部分观众留在场内,其他的都拥挤着向外走。掌声也稀稀拉拉。其实,演出很成功,观众也看得尽兴,但就是不鼓掌。演员们所要求的,不就是观众们的掌声,对他们的肯定和欣赏吗?但观众就是不能满足他们的要求。

其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉便足够。或许只是一个眼神、一个微笑,就能让别人得到肯定,得到鼓励、欢乐、信心和力量。

“已所不欲,勿施于人。”我们每个人都愿意得到别人的欣赏,所以我们就应做到“己所欲,施于人”。不仅让别人欣赏自己,也应欣赏他人。

欣赏的.力量是无穷的,我弟弟的故事书中有这样一个故事:一只小鲸鱼唱歌很好听,但却不敢在众人面前唱,他每天就一人在海底森林歌唱。一天,他唱完歌后得到了热烈掌声,原来是扇贝为他鼓掌。此后每天,扇贝都会来听小鲸鱼唱歌。最后,在扇贝的鼓励下,小鲸鱼参加了歌唱大赛,还拿了第一名。

欣赏不是奉承,它出于真诚,是对别人由衷地肯定,是一种高尚情操。所以,让我们欣赏别人吧,莫吝啬对他人的欣赏。只要这样,别人也会欣赏我们。

欣赏学生作文

用欣赏的眼光看世界,发现处处皆是风景;用欣赏的眼光看万物,能够领略祖国的大好河山;欣赏他人,也是一种美!

我的同桌是非常值得我欣赏的人。他个子虽不高,却聪明得很。他有着宝宝似的白而又透着微黄的皮肤,右脸下方有一颗“聪明痣”,眉毛的末端高高扬起,看起来真像一座山峰的形状。对了,他还带着一副眼镜,看起来十分有学问。

首先,我的同桌不仅理科好,文科也不赖。尤其是他的英语,每次考试都能名列前茅。他的学习方法也很有特点,每逢长假,他都会提前将陌生的单词弄懂,背好。所以每当我向他请教一个陌生的单词的读法和用法是,他准能说的一清二楚,就像是我的一位小老师一样。毫不夸张地将,我的英语成绩的提升,有一半都是他的功劳!

其次,我的同桌是一个知识面特别广的人。怎么说呢?比如每次课间我与他闲聊时,除了分享一些有趣的事之外,他总会给我普及一些我不知道的知识,例如原子的大小什么的,十分有趣,既增进了我们的友谊,又使我了解了许多课外知识,真可谓是一举两得!

不仅如此,我的同桌还很乐于助人。他是一位外宿生,每当同学们需要买资料或文具时,我的同桌便会十分热心地帮助他们,而且,效率还很高。例如,同学们不够钱而又急需买东西时,他还会主动提出帮助同学们,帮同学们垫钱。他真的很热心肠啊。

小学生作文欣赏

好词:静谧安宁、辽远澄碧、晶莹透亮、蓝幽幽、平滑优美、痛痛快快。

佳句:那天晚上,仿佛溪水流进了我的脉管。我两手一合,想把它捧起,只见它抖了几下,又钉子一样钉在溪面。

主要内容介绍:我做完功课,来到小溪边,只见河里有四颗星星,它们揉不碎,而且,它们在空中可以放微光。星星像宝石一样晶莹透亮。星星,一个黄色的物体,多美呀!

心得:通过这个故事我知道了星星是月亮的宝贝,星星和月亮是在天空放光的,而且,星星自身也很美丽。

欣赏学生作文

操场上,一阵阵发令枪的响声和加油声此起彼伏地响起。原来我们学校正在举行长跑比赛呢!

跑道边上,我们五年级同学擦拳摩掌准备长跑。我们五年六班的选手们鼓励着自己互相喊道:“加油,加油!六班必胜!”六班的胡诗瑞正和一班的周春晓激烈争论着:“我们班的陈千一和罗翊歌跑步可厉害呢。”“哪里,我们班的'徐锦宜跑步才快呢!”

在裁判员的指挥命令下,我们五年级比赛女生纷纷做好赛跑准备。“啪”的一声,发令枪响了,所有的女生如同一支支离弦的利箭冲了出去,第一次跑步转弯后,我们班排在前面的几名女生抢先一步,顺势冲进了内道,占据了有利位置。

只见我们班陈千一加快速度,跑在队列最前面。接着,她又稳住自己的速度,大概是不想让自己耗费太多体力。突然,二班的三位选手超过了陈千一,我们都替陈千一着急,可是陈千一仍然不动声色,紧跟在她们身后。陈千一就保持着这样的速度跑完了第一圈。在第二圈开始时,她趁前面的选手掉以轻心,一个箭步便超过了她们,转眼功夫便和她们拉开了距离。为了防止她们追上自己,在第二圈过半时,陈千一突然加快了速度,努力向前冲。只见她满脸通红,估计那时候有些筋疲力尽。可是为了六班的荣誉,陈千一咬着牙,一直坚持着。到了冲刺的时候,她再次咬咬牙卯足劲冲去。果然,她第一个冲到了终点,如愿以偿地得了第一名!为班级赢得了胜利的荣誉。

长跑比赛结束后,同学们累得满头大汗,气喘吁吁。但她们脸上个个洋溢着快乐自豪的微笑,紧紧地抱在了一起。眼睛里闪着激动的泪花,分享着喜悦和骄傲!同学们不断超越自己、挑战自己,为班级荣誉而战!这真是一场难忘的长跑比赛!

欣赏的作文小学生

我的一家可都是“大臣”,爸爸是“财务大臣”,妈妈是“购物大臣”,婆婆是“劳务大臣”,而我和弟弟只是无名小卒。

我家的“战争”虽不多,但也不少。就拿我们家的“电视大战”来说吧。我们家里财务大臣和劳务大臣喜欢看新闻,购物大臣喜欢喜欢看电视连续剧,我们这些无名小卒爱看动画片。有一天晚上,我们这些无名小卒正津津有味地看着动画片,财务大臣和购物大臣拎着大包小包的东西回来了。财务大臣见我们无名小卒正在看动画片,就问我们:“作业做完了吗?”“写完了。”无名小卒异口同声地回答道。“谁叫你们看动画片?快!快!快!给我们调到《新闻栏目》,我等不及了。”“为什么调到《新闻栏目》,连续剧也开始了。”购物大臣边放下手中的拎包边说:“我要新闻!”“我要看连续剧。”……财务大臣和购物大臣争得不可开交,而我们这些无名小卒正坐想其成,坐收渔翁之利呢!“快!快!去睡觉!,明天还上学呢。”劳务大臣赶来了。你不知道,我们家最大的既不是财务大臣,也不是购物大臣,而是劳务大臣。现在劳务大臣下了圣旨,我们这些无名小卒谁敢违命!所以大家只好乖乖睡觉去了。第二天早晨,我发现财务大臣和购物大臣都成了“熊猫”,原来他们在熬夜看重播。

这就是我的一家,你觉得有趣吗?

关爱学生作文欣赏

(河北省正定县回民小学,河北正定050800)。

摘要:面对奔放、灵异多元的学生,教师要善于及时发现学生的闪光点,给予欣赏、给予鼓励、给予关爱,让孩子从小树立自信、自强、积极向上的人生观,学生将受益终生。

关键词:欣赏;激励;以人为本;因势利导;评价学生;自信;向上。

在素质教育的新形势下,教育者要有敏锐的改革意识,不断更新教育观念。其中很重要的一点是必须坚持“以人为本”,对所有的学生应一视同仁,真诚的热爱学生,让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。尤其是掌握不住分寸的“问题”学生,更需要教师的呵护与欣赏。对学生倾注满腔热情,及时地引导、教育,才能使学生亲其师、信其道,才能建立起学生对教师的尊重,才能形成良好的师生关系,才能建立起教育学生的感情基础。当学生在接受教育的过程中,体验到教师对自己无微不至的关怀和谆谆教诲,完全是为了自己健康成长的时候,就会由衷的尊敬老师,对教师的批评教育乐意接受和听从,并努力去改变自己的行动。

我曾教过这样一个学生,因学习成绩差而自暴自弃,打架、骂人、进游戏厅,慢慢地他成了大家关注地焦点,反感的对象。看着孩子一天天地滑坡,我十分着急。为此我一次次的家访,说服、教育,结成互帮互助的小组。可我想到的办法都用上了,也没起作用。我徘徊、踌躇着,想着挽救他的突破口。

一天中午,我早早来到学校,在班里巡视着。忽然在这位学生的课桌上,我发现了他画得一张较“精美”的桂林山水的.图画,我眼前一亮,如获至宝。我找来了他并夸赞他画得细致、认真,就在此时,他的眉毛竟轻扬了一下,但马上又恢复成原来的满不在乎。可是,就这轻轻一点波动,也让我好生兴奋呀!我想我可以尝试着慢慢点燃他心中不燃的火把了。我再次跟家长联系,并征得了学生的同意,从画画起步,帮助他重新找回自信与希望。

一个月过去了,两个月过去了,渐渐地这位天不怕、地不怕的学生有所收敛,竟也能安安稳稳地上一节课了。他变了,变得越来越可爱。如今的他已经走向社会,在教师节来临之时,他让家人捎来一封信,表达对老师的感谢,“没有你的精心培育,没有你的发现,我不知在何处流浪。在学校是你的欣赏,你的激励,才让我找到自信,走到今天,我始终不忘你的话语……”

教书育人是一门艺术,需要我们耐心细致且全身心投入,需要我们勇于奉献而又富有爱心,需要我们美丽自信而又超群的能力。有一句话说得好:“爱是教育的基础,没有师爱,就没有教育。”的确,教师的爱是洒向学生心灵的阳光。如何与学生之间建立起一座心灵沟通的桥梁,做到把关爱普洒到每一个孩子心中,我认为作为教师应该从以下几个方面去赏识、关爱学生。

一、爱学生,要有一颗宽容、理解、公正之心。

公正―――这是孩子信任教师的基础。爱生之心,师皆有之。然而差别就是在于爱几个得意的门生,还是爱全体学生。俗话说,“人与人不同,花有几样红。”学生千差万别,各有各的特点:有的听话懂事,有的调皮捣蛋,有的拘谨胆小,有的斤斤计较。把一个智商优秀、学习品质良好的学生,培养成一个全面和谐发展的人,这也许并不困难,而要把智商偏低、班里的捣蛋鬼、老师们眼中品质差的学生,培养成一个乐观健康、积极向上的优秀合格学生,就很不容易。如果我们以一样的标准去要求他们,以一样的尺度去衡量他们,那就会只有极少数的学生才能得到教师的认可,也只有少数学生才能在班级这片星空里闪烁光芒。要想全体同学都有好的成绩,就更需要我们的教师用更多的关爱去感化和帮助,以强烈的事业心多多投入和付出。任何轻蔑、嫌恶,只会使他们自暴自弃;训斥和指责,只能使师生距离越来越远。教师应充分发挥学生的主体地位,切实尊重学生的人格,并给予“问题学生”更多的欣赏关爱,宽容学生、理解学生,用从容的心态对待学生,就不会出现所谓的“调皮”学生。

“这世界上有最后一排座位,但不会有永远坐在最后一排的人”,当读到这句话的时候,我心里一颤。

在物欲横流的今天,教师对学生的爱应是纯洁的、公正的,不能有半点的虚情假意和矫揉造作。教师对学生的爱不能因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,对于那些后进生,我们应给予他们与优等生同样的爱。我班就有一位男生学习成绩很差,同学们都看不起他,不爱跟他一块儿玩。他对自己都快失去信心了,回答问题都哆哆嗦嗦,非常胆小,无论在学习方面,还是在运动、绘画、写字方面都没有突出的表现。我通过观察,发现他讲文明、有礼貌、爱劳动。于是,我组织班里同学每周全面检查一次文明卫生情况,并以加星的方式记录下来。这样一来,这位同学不仅每周都能受到表扬,而且成了班上讲文明、讲卫生的领军人物,他的自信大增,在各方面都有了很大的进步。

二、爱学生,因势利导,爱在细节。

身教胜于言教,教师的行为是对学生最有力的暗示。教师是孩子最好的榜样,孩子正是在向身边的教师学习的过程中懂得关爱,学会关爱他人的。因此发现学生存在的问题,教师应努力通过行动做出表率,暗示学生纠正。在教师每天的点点滴滴行动中,潜移默化地熏陶学生,让孩子在细节中感受关爱的幸福,让爱在细节中绽放。

比如有学生在教室乱丢纸屑,我们如果简单地在班级宣布禁止或罚学生当众捡起来,往往起不到培养学生良好卫生习惯的作用,处罚还可能使学生私下里变本加厉地故意破坏卫生。所以我总是自己随时捡拾起来放进垃圾桶,次数多了,学生对自己的卫生习惯也渐渐重视起来了。

再如早读课有不少学生没有高声朗读的习惯,多次要求无效。我特意在早读时拿着课本,在教室里投入地大声诵读课文,陶醉的样子惹得有的学生窃笑。到上课时,我按早读课诵读的方式正确流畅地背诵课文,这下学生不笑了,有的赞叹,有的听着听着也露出陶醉的样子。经过一段时间,早读课诵读的风气浓厚了,教室里有了琅琅读书声。

“金无足赤,人无完人”,再好的学生也难免有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点。教师应及时捕捉学生的闪光点并因势利导,使他们产生积极向上的情感,从而以点带面促使学生的全面进步。对学生要善于关注、赏识、激励,轻轻抚摸一下孩子的头;帮她整理凌乱的衣角;帮孩子背上书包;孩子做得好以后得到赞美的一个词或一个句子;等等。这些都是举手之劳的小小动作,然而恰恰是这些微不足道的细节,拉近了教师与学生的距离。的确,教师的称赞有助于学生自觉克服缺点,学生会尽力和教师的评价保持一致,久而久之,教师的赞美就会在他们身上变成现实。因此,教师要不失时机地多给孩子发自内心的赞美,他们也会在教师的赞美声中变得鲜活起来。

三、有效地利用暗示教育,让爱走进学生心灵作家冯骥才说:“人因为记忆而厚重,智慧和变的理智。更重要的是记忆使人变得独特,因为记忆排除平庸。”我们若能留心学生生活史,收集他们的记忆经验,趁机唤醒激活并加以放大、集中、强化,往往会生成他们对现实的强大热爱,会激励孩子更加热爱生活,去创造更多幸福。

我在教《妈妈的吻》一课时,结合课文内容,要求学生回忆家庭生活,选取最使自己感动的事件或经历,在课堂交流。交流时,我先播放歌曲《烛光里的妈妈》,声情并茂地朗诵开场白:“母亲是我们头顶的暖阳,走过春夏秋冬,穿越万水千山,冥冥之中,坚定我们足音的总是她永恒的深情目光。让我们年轻愚妄的心接受阳光的洗礼,唤醒一片灿烂星空,奉献给母亲关切的瞩望。”营造出动情的气氛。而后,班长小王第一个上台,讲述了父母亲为供养家庭,供自己上学外出打工的艰辛,自己对父母亲的牵挂思念。讲着讲着,竟在讲台上哭了起来。接下来上台的同学都是流着泪讲述了与父母、亲人间的真情故事,下面的同学也是含着泪水倾听。一节课伴着掌声和感动的泪水过去了。有同学后来在日记中写道:我一直以为我最不幸,沉重的学习和竞争压力压得我喘不过气,每天睡眠不足,没有正常的娱乐放松,父母亲成天没完没了地唠叨,饭桌上都不得安宁。现在想来,我何曾注意过父母亲常年操劳日益消瘦的身影,何曾注意过我无礼粗暴的伤害,他们内心是怎样一种揪心的痛,我……”

通过创设生动的情感氛围,放大增强这种经验暗示的刺激,引导他们把这种生活经验加以提炼集中,收到了理想的教育效果。教师有效地利用暗示教育,让爱走进学生的精神生活,用我们细心的呵护,使学生获得润物无声的感化与陶冶。“对学生的热爱,不但是教师献身教育事业的原动力,而且也是教师教育智慧赖以生长的土壤。没有爱,就没有真正的教育。”

学生是祖国的未来,民族的希望。作为一名教师,学会欣赏、关爱学生,不仅是一种做人的美德,更是一种为师之道。凭借这种美德,时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语、朋友般的关心、父母般的爱对待学生,欣赏并教育学生,定会为那些曾经迷失自我的孩子点亮心中的火炬,为他们的远行插上翅膀,让每位孩子在自信的天空尽情翱翔!

小学生作文欣赏

拉萨的春天,当万物开始生根发芽时,拉萨展现出了万水千山终是情,看大树开始长出嫩芽,山上的小草也偷偷的钻出了可爱的绿色脑袋,大地开始换上绿色的衣裳,人们的心情也豁然开朗了起来。仿佛是走在天堂的小路上,冬天冰封的河流,开始了往日的生机,圣城又开始了往日的生机勃勃,沧沧的大地,又开始往日的生街。

爱的种子发芽了,为什么?因为你给同学一份友爱的爱,给老师一份敬爱的爱,给残疾人关爱的爱,多一份爱多一颗小芽。我希望这个世界充满了爱,我只有一个愿望:让人民的心变红,让爱的种子在你的心甜里渐渐发芽。

爱是什么?爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位,爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶,爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。爱还可以怎么表达?让我们献出自己的爱,使生活变的更美好。

小伙伴们你们的爱献给了谁,让我们关注一下社会上需要你爱的人!

父母,这个词是我们一辈子所不能忘怀的!

是父母,在我们小时和什么都不会的我们,是父母一点一滴教给我们,他们就是我们的启蒙老师。

是父母,交给我们怎样用筷子吃饭,是父母,教给我们走路,握住我们的手,生怕我们跌倒,生怕受一点伤害。我的心中就在这个时候埋下了一颗爱的种子。

我终究有一天会握住你们手,也让你们感受到爱的真谛。

就是这样,当父母有一天老了,我们是否可以像当初他们教我们走路那样,握住他们的手一步一步向前走!

个人要友善,这样他的花朵才会在春天尽情绽放。

一群游客正兴致勃勃的参观一栋古老的宅院。它们都很纳闷,这座宅院的屋檐为什么这么大?为什么这个大屋檐下有一间小房子?正在人们纳闷时有一个人说:“呀,这家宅院的主人在古代的时候不是非常有名、有权、有钱。那他为什么弄一个大屋檐和这个大房子呢?”后来,听导游姐姐的讲解:“原来这个大屋檐和这个大房子是给那些过路人过夜和遮风避雨用的!”“原来是这么回事啊!”游客们不约而同的说。人们都在为这个古老宅院散发出来浓浓的人情味而感到欣慰。

对大自然的友善、对社会的友善……世界上一切的一切就都会变得和谐美好!

今天,是“三八”节,是妇女的.节日。我准备做一件让妈妈感动的事情,当礼物送给她。

下午,我们学校放假半天,我首先自觉完成了作业,然后我又练了练小提琴。晚上,我。

妈妈回到家一看,我作业完成的好,琴也练的好,高兴的的说:“今天你表现的真好!”我默默的说:“还有更好的呢!”

吃完晚饭,我端了一盆温水,放到妈妈的脚下,说:“妈妈你累了,让我帮你洗洗脚吧!”妈妈吃惊的不知说什么好,傻傻的坐在沙发上。我就像妈妈平时给我洗脚那样,认认真真的给妈妈洗完了脚,然后,我站起来对妈妈说:“这就是我送给你的节日礼物!”

啊!这是我一生中最困惑的事了,究其原因,我看最终的答案,是我没有吹笛子这行业的天赋吧!

“不用了,不用了,谢谢您。”我客气地说,“没事儿,做奶奶前面。”奶奶一边说,一边伸手来拉我。

我见不好推辞,就坐那儿了。我十分感激这位老奶奶,觉得她十分亲切,真的就像自己的亲奶奶;同时也为自己能遇上这么一位好心肠的老奶奶感到庆幸。这时语文课本上的一句话飞进我的脑海里:老吾老以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。这位老奶奶的所作所为不正印证了这句话吗?这位老奶奶一定是把我看成她的孙女啦!

失去了,才懂得珍惜,可那时,幸福已悄悄地从我们的手中流走了。曾经有人说过“人的欲望是无法满足的,”当时年幼的我并不相信这句话,但现在回过头来看看生活,也的确是这样。

以前,听着妈妈的一遍遍唠叨时,我总想让她马上变成‘事业女强人’,因为这样她就没时间管我了。现在妈妈真的变成了把所有精力都投入到工作中去的‘女强人’,但现在的我又觉得自己像个没人爱,没人管的孤儿了。

朋友们,让我们珍惜现在的生活吧!不然,说不定明天它就悄悄的溜走了。

学生作文欣赏他人

大树可以帮助人们分辨南方和北方,大海给人们带来了美丽的日出日落,太阳可以帮助庄稼生长,每样事物都有自己的优点,我们班的同学也不例外。

那个活泼可爱的小男孩,李品言。每一次他交的作业都是工工整整的,连老师都说他的字非常工整好看,他还参加过书写比赛,得了第一名。

那个总是冲在最前面的小帅哥是我们的.体育委员,邓顺鑫。他在我们班可是跑步最快的。有一次体育测试跑步他只用了九秒三,是我们整个年级跑得最快的那一个。

我正想着,这时我三个好朋友来了。“走吧,我们一起去打球。”我却说:“你们都有自己的优点,就我没有。”李品言对我说:“你忘了吗?你不是数学成绩很好吗?”我竟然忘了我数学成绩好。我心说。于是我和我的三个好朋友一起开心地去打球了。

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