中班教案的编写需要教师综合运用教材、课程标准和学生实际情况,经过反复思考和修改。【社会】中班教案范例:探索家庭和社区的特点,培养幼儿的社交能力。
中班环保教案
设计意图:
随着社会发展速度的不断加快,”污染”问题被越来越来的国家所重视,我国也以不同的形式来宣传环保。但是,环保也要从娃娃抓起,为了使幼儿更深刻的了解污染对环境造成的危害,我设计了这一节课。
一、教学目标:
1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途;
2.使幼儿知道水污染的危害,并了解河水变脏的一些主要原因;
3.通过幼儿对垃圾进行分类,进一步增强保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动。
二、教学准备:
1.清水、脏水各一杯;一些透明的盛水器皿;
2.有关“水的用途”、“水污染的`原因”的图片数幅;
3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因,可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。
三、教学过程:
(一)出示清水,分析水的特性。
1.组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。
2.根据幼儿的描述,教师讲解:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。
(二)联系幼儿生活实际,谈谈水的用途。
1.组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。
2.出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明:水是一种非常重要的物质。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。
(三)出示脏水,分析水污染的危害。
1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感。
2.组织幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法。
t:我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗?
(四)讨论水污染的主要原因。
1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让幼儿讲述他们的想法。
2.出示图片,讲解、分析江河受污染的主要原因:
(1)工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入江河中,久而之久,影响了江河的水质。
(2)生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水,这些污水流入江河,也会使江河里的水变质。
(3)生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里,把江河搞脏搞臭了。。
(4)农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。
(5)森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河,使河水变浑。
(五)讨论保护江河的方法。
1、引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。
2、总结幼儿力所能及的做法,要求幼儿背诵记忆,并在日常生活中行动起来,如:
(1)节约用水,一水多用;
(2)爱护花草树木;
(3)垃圾分类处理。
(六)幼儿垃圾分类。
1、认识标志(可回收垃圾,不可回收垃圾)。
2、以小组为单位对垃圾进行分类,并讨论那一类物品可以回收?
3、教师纠正并和孩子一起总结。
中班社会环保小卫士教案
教育活动目标:。
1、培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境的重要性,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。
活动准备:。
1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
活动过程:。
一、布置参观环保图片展。
1、“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。
二、讨论:。
1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。
2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。
3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4、师生小结。
三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)。
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
3、装饰宣传牌。
四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
五、小结:。
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。
六、活动延伸:。
1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。
2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。
教学反思:。
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。
不足之处:过程进行的有点快,有的幼儿思路可能一时没跟上,所以制作宣传牌的过程中有的有点懈怠,不是很积极。还有细节方面老师说的有点多,以后要注意在整个活动中充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。
文档为doc格式。
中班社会我是环保小卫士教案
1.知道环境污染的危害,感受环境保护的重要性。
2.认识人类行为与环境的关系。
3.愿意以实际行动做个环保小卫士。
4.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
5.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
经验准备:幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解,懂得一些环保的方法。
物质准备:《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音,环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
一、以地球爷爷生病引入,激发幼儿的学习兴趣。
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》,引导幼儿观察。
2.小结:我们的地球生病了,我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的原因。
1.讨论:我们的地球为什么会变成这样?
提问:地球爷爷为什么会生病呢?
2.小结:"小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店,让垃圾变废为宝。
4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师:小狐狸想用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)5.(出示小鹅,一团纸)师:小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车,并请幼儿上来玩一玩。
6.师:小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。
讨论:大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物,值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)小结:师:现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝,.小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?(这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节:如报纸做纸球等)五、集中交流分享环保的好方法。
依次播放环保图片:不乱扔垃圾,保护森林海洋,不乱砍滥伐多植树,世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问:
1.图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?
2.让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。
3.小结:保护环境,人人有责,我们也要争当环保小卫士。
六、播放课件《地球生病了》至最后。
师:宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为,把图片贴在对应的海报上,听懂了吗?现在可以开始了。
幼儿操作,教师巡回指导,注意检查幼儿做的正确与否。
七、活动结束。
自从大象开了"奇妙商店",现在的森林部落变得又美好又干净,小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学习了如何保护环境的方法,我们一起让地球变得干净、美丽,让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。!
环保小卫士中班社会教案
1.感受乱扔垃圾的危害,萌发幼儿保护环境的意识。
2.认识环保垃圾桶,能正确地对垃圾进行分类。
3.培养幼儿初步环境保护的行为,争做“环保小卫士”。
1.多媒体课件。
2.各类垃圾实物、垃圾分类箱。
(一)故事《美丽的家园》导入课题,引发幼儿交流讨论,感受乱扔垃圾的危害。
2.观看课件:《美丽的家园》。
提问:
(1)故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园?
(2)垃圾是哪里来的?
(3)乱扔的垃圾的后果是什么?
(4)在我们的周围,你见过什么地方有垃圾?
教师小结:人们乱扔垃圾,水被污染了……,它们的生活环境被污染了,越来越不利于动物和人类的生存,所以它们要搬离它们的家园。
(5)故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的?
教师总结:美丽的环境要靠我们大家一起来保护,要从自己做起,不乱扔垃圾,并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。
那么,不同的垃圾应该扔到哪里去呢?
(二)看课件:认识分类垃圾桶,了解分类垃圾桶的用途。
1.认识分类垃圾桶,了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该放哪里吗?好,今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
(1)绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。
(2)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。
(3)红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒有害的垃圾,如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去?
2.幼儿进行分类垃圾。
(三)帮垃圾找家,把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家,这里有许多垃圾摸不着家了,你们能帮助它们找到家吗?找到了就把它送回家里去吧!幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾,教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
(四)看课件,了解垃圾变废为宝。
这么多的垃圾送到哪里去?总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满,那怎么办呢?哪些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?(引导幼儿看课件后引导说出自己的发现)。
提问:这是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是谁做的?
小结:今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西,不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼,有毒有害垃圾回收起来一起处理,不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。
(六)结束。
中班环保语言教案
随着科技的不断发展,包含私家车在内的多样的交通工具给人们的生活带来更多的便利;然而私家车方便了出行的同时,却给环境带来了污染与危害。《指南》中指出:“应引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道保护环境”。因此,请幼儿对出行方式进行调查与统计,创设“羊村请客”的情境,使幼儿了解不同出行方式的利与弊,并能根据不同的情况选择合适的出行方式,树立初步的环保意识。
1.知道人们常用的出行方式与环境的关系,了解绿色出行好处多。
2.大胆表达自己的看法,能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿色出行。
3.愿意选择绿色的出行方式,树立初步的环保意识。
4.学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
5.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
1.活动前请幼儿结合《身边的'科学》进行出行调查并记录。
2.教师自制课件(慢羊羊站在羊村口,慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔,慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗,慢羊羊欢迎步行来的小鹿、小羊)。
3.纸、笔,自制电视。
1.结合《身边的科学》第20页的出行调查表,引导幼儿了解人们日常出行的方式。
(1)请个别幼儿展示调查表,向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。
(2)请幼儿相互讲述自己的调查表。
(3)教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量,了解人们常用的出行方式。
2、创设“羊村请客”的情境,引导幼儿知道人们常用的出行方式与环境的关系。
(1)结合课件进行讲述,引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。
提问:小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住?其他小动物为什么没有被拦住?
(2)通过和慢羊羊对话,引导幼儿进一步了解“绿色出行”。
小结:“绿色出行”就是采用对环境影响最小的出行方式,既节约能源、减少污染,又有益于健康、兼顾效率,又叫“低碳出行”、“文明出行”。
3、组织话题讨论,引导幼儿大胆表达自己的想法,懂得选择绿色出行方式。
(1)话题1:你认为乘坐哪一种交通工具最好?为什么?
(2)话题2:在什么情况下、使用什么样的交通工具最合适?
例如:上幼儿园、出去玩、看病……引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人,乘坐地铁、公交车也是绿色出行方式。
小结:在不同的情况下,我们要根据自己的不同需要来选择交通工具,最好选择降低污染、减少消耗的出行方式。
4、引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿色出行。
(1)提问:怎样可以向周围的人宣传绿色出行?
(2)引导幼儿选择自己喜欢的方式,通过绘制海报的方式宣传绿色出行的重要性。
(3)引导幼儿展示自己的作品,进一步树立环保意识。
中班社会教案我是环保小卫士
1、知道环境污染的危害,感受环境保护的重要性。
2、愿意以实际行动做个环保小卫士。
幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解,懂得一些环保的方法。
《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音,环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
录音:(咳嗽声,我是生病的地球,最近几年我身上的病越来越多了,"唉,人类部落破坏动植物太多,导致我血液流动循环功能大大降低,让我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又没有树来抵挡倾盆导致山体滑坡。唉,他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦,大雨,使得我们生活不安宁,我的空气中有许多的细菌,使空气严重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,哎,我真难过"。)。
2、小结:我们的地球生病了,我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
1、讨论:我们的地球为什么会变成这样?
提问:地球爷爷为什么会生病呢?
2、小结:"小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了。
中班环保语言教案
1.理解并初步学习完整地讲述故事。
2.能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。
3.感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。
4.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
5.萌发对文学作品的兴趣。
2.信封一个,收信人为快乐中班小朋友,寄信人为一只微笑着的蜗牛。
3.故事图片,内容分别为:小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急;蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑;小蜗牛把信交给小兔;朋友们高兴地看信。
一、导入。
1.老师这里有一封信。这封信是写给谁的?谁写的?
2.想不想知道小蜗牛在信里说了些什么?(幼儿读信)。
3.想不想知道小蜗牛为什么会寄这封信?我们来听一个故事。名字叫《微笑》。
二、看图完整讲述故事。
1.提问:故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?
2.森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感到怎样?小结:对呀,徽笑是一样好东西.它能给孤单的人带去快乐.让难过的人高兴起来。三、图片分段理解故事请小朋友认真听。
1.出示图片。提问:小鸟、大象、小兔子分别怎么说。小蜗牛的心里为什么着急?
小蜗牛相处为朋友做的事了吗?是怎么想出来的`,让我们来看第二幅图。
3.出示图,幼儿尝试讲述。提问:朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起?
提问:你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?
四、师幼完整讲述故事。
现在我们再一起看编故事,一起讲一遍好吗?
五、情感交流。
你们觉得小蜗牛的微笑美吗?那位小朋友笑一笑,老是觉得小朋友的微笑很美,小蜗牛把微笑送给了朋友们,你准备把你的微笑送给谁?为什么呢?那好,我们就把微笑送给想送给的人吧。
中班社会环保小卫士教案
教材分析:
在当前社会,环境保护意识是大家比较关注的问题,环境保护意识的形成应从小抓起,而且,对于幼儿来说,养成一些良好的行为习惯,对其一生的发展也是十分重要的。本次教育活动,正是将生活中一些最基本、最常见的现象,以多媒体课件的形式展示给幼儿,让幼儿在观察、讨论、评说的.过程中,初步形成良好的环保意识,从而激发幼儿争当环保小卫士的愿望。
活动目标:
1、能参与评说生活中常见的行为习惯,会分辨对与错。
2、知道用标志或搞宣传来提醒所有人都来爱护我们的环境。
3、激发幼儿爱护环境、遵守秩序等社会情感。
活动准备:
1、物质准备:课件生活中的照片投影仪。
2、知识准备:对生活中一些常见的标志有一定的了解,并知道它们的作用。
活动过程:
一、出示小熊,引起幼儿兴趣。(课件演示)。
有只小熊要到两座城市去观光旅游,这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下,评选一座“卫生城市”吧。
二、参观太阳城和月亮城,帮小熊评选“卫生城市”。
太阳城的人(安全过马路――把垃圾扔到垃圾箱――爱护花)。
月亮城的人(乱闯马路――随手扔垃圾――摘花)。
提问:你会选哪座城市?为什么?
三、分别观察两座城市人的不同表现,分辨行为的对与错。
提问:太阳城的人是怎么做的?月亮城的人是怎么做的?
如果你是小熊,你喜欢哪个城市的人?为什么?
你喜欢月亮城吗?为什么?
四、帮助月亮城,纠正错误的行为,将环保意识转化为环保行为。
1、请幼儿自由讨论“你想怎样帮助月亮城?”
2、怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢?(告诉、插标志、做宣传)。
3、与幼儿一起给月亮城插标志牌。
五、引导幼儿谈周围生活中的现象,激发幼儿争当环保小卫士的愿望。
1、提问:我们住在什么城市?
你们喜欢我们的城市吗?为什么?
在我们周围生活中有没有像月亮城一样的不好的现象?
2、出示生活中拍到的环境照片,引导幼儿讨论你看到后是怎么想的?
小结:我们首先从身边的小事做起,保护周围的环境,做个爱护环境、守秩序的好孩子,然后去帮助影响其他一起保护我们的环境,这样我们的城市会更美丽。
环保小卫士中班社会教案
1.知道环境污染的危害,感受环境保护的重要性。
2.愿意以实际行动做个环保小卫士。
幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解,懂得一些环保的方法。
《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音,环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
一、以地球爷爷生病引入,激发幼儿的学习兴趣。
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》,引导幼儿观察。
录音:(咳嗽声,我是生病的地球,最近几年我身上的病越来越多了,"唉,人类部落破坏动植物太多,导致我血液流动循环功能大大降低,让我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又没有树来抵挡倾盆导致山体滑坡。唉,他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦,大雨,使得我们生活不安宁,我的空气中有许多的细菌,使空气严重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,哎,我真难过"。)。
2.小结:我们的地球生病了,我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的原因。
1.讨论:我们的地球为什么会变成这样?
提问:地球爷爷为什么会生病呢?
2.小结:"小朋友都说的很好,我们的'地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店,让垃圾变废为宝。
中班环保语言教案
1、通过绘本了解正确的表达爱的方式。
2、能勇敢拒绝自己不喜欢的事情,学会保护自己。
3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
4、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
ppt和背景音乐。
一、引出绘本《不要随便亲我》,请幼儿欣赏。
1、欣赏绘本,引发幼儿对绘本内容的猜想和兴趣。
二、分段欣赏绘本,理解绘本内容。
1、教师与幼儿一同欣赏绘本,教师有感情的讲述绘本内容。
2、通过提问和猜想的`方式,引导幼儿理解绘本内容。
三、绘本内容延伸。
1、教师引导幼儿思考总结。鼓励幼儿能对自己不喜欢的事情说“不”,学会保护自己。
2、请幼儿讨论:有什么好的方法既可以表达爱,又能让人接受。
中班社会活动:拾到东西要归还中班社会活动环保小卫士教案
活动目标:
1.知道自己很快就要升中班了,有上中班的愿望。
2.懂得中班小朋友要努力学习,做弟弟妹妹的好榜样。
3.萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。
活动准备:
1.操作材料《我要升中班了》。
2.和中班老师联系好参观事宜。
活动重点:
激发幼儿上中班的愿望。
活动难点:
懂得要努力学习,做弟弟妹妹的好榜样。
审美元素:
通过这一活动,让孩子们懂得自己长大了,有上中班的愿望,同时萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。在与中班孩子活动游戏的过程中,感受到与哥哥姐姐一起玩的快乐,体验到自己是幼儿园大家庭中的一员。
活动过程:
1.教师带领幼儿参观幼儿园,引导幼儿说出幼儿园的活动室、厨房、医务室等地的位置。
教师:我们马上要到二楼去,你们猜猜,那是什么地方?
(教师不告知答案,幼儿自由猜测)。
2.教师带领幼儿来到某中班参观,感受中班的环境。
教师:这是什么地方?你怎么知道的?我们一起来看看这里和小班有什么不同?(幼儿自由观察中班的环境,并讲述自己的发现)。
教师小结:中班活动室的墙饰和小班不同,中班哥哥姐姐的个子比我们高……。
3.引导中班小朋友与小班幼儿结伴活动。
中班幼儿自愿选择一名小班幼儿一起游戏,让小班幼儿感受他们是怎样当哥哥姐姐的。
4.相互交流活动情况,进一步激发幼儿当中班哥哥姐姐的愿望。
(2)幼儿讲述自己升中班后,想做一名怎样的中班小朋友。
5.教师评价:希望你们努力学习,做一名合格的中班小朋友,做弟弟妹妹的好榜样。
中班环保教案
使幼儿了解,只有空气清洁才能保证人体健康;知道吸烟对人有害;建立初步的健康保护意识。
蒙头大睡的人的图片;禁止吸烟标志。
一、教师和幼儿一起讨论:午睡后为什么要开窗通气?使幼儿知道,午睡后室内空气变得污浊,易使人传染疾病;通风换气,保持室内空气清新有益于人的健康。
二、请幼儿观看蒙头睡觉的图片,并讨论这样睡有什么不好。
三、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如:灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。
四、让幼儿与父母制定协议,保证家庭室内空气的清洁。
建议。
1、教师应绝对禁止家长在园内吸烟。
2、组织幼儿向家长宣传,要求家长以身作则,并帮助幼儿树立保护自己安全和健康的'识。
3、对幼儿进行清洁卫生教育,知道清洁新鲜的空气是每个人都需要的。这个教育是个长期的过程,应在日常教育中时提醒幼儿,使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。4、可以采用形象的手段,让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象:气管和皮肤“表情”很痛苦。但空气变得新鲜时,气管和皮肤则露出“高兴”的样子。
大班社会环保教案
1、增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2、了解报纸与人们的关系,能尝试多种废旧报纸再利用的办法。
新、旧报纸许多,胶水,剪刀,水彩笔,白纸等,又考虑到幼儿的知识经验准备:幼儿有听读过报纸、剪报的经验。
了解报纸与人们的关系,想方设法利用废旧报纸做成各种东西。
我充分利用家庭这一重要资源,丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验,再进行集体讨论、交流,积极有效进行师生互动、生生互动。
我注重营造宽松的活动氛围,运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式,注重操作性、感受性、体验性,引导幼儿人人动手,大胆尝试,让他们在做做玩玩的过程中获得发展。
1、通过交流已有的经验,初步感受报纸的用途。
教师出示一张报纸,提问:
(1)这是什么?
(2)你在哪里见过?
(3)你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?为什么?
(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?
教师小结:报纸的用途可真大,报纸上有新闻,它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识,它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告,它让我们了解最新的信息。
(活动开始通过出示实物,直接进入主题,以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限,特意提出了比较贴近幼儿的问题:你家里的谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括,进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)。
2、听故事《报纸的烦恼》,感知报纸的不同情绪。(主要教法:故事教学法)。
(1)师:报纸真好,能给我们带来那么多好处,请听故事《报纸的烦恼》。
(2)幼儿欣赏故事表演《报纸的.烦恼》,充分体会报纸的情绪。
(为了使幼儿更好地理解故事内容,充分体会报纸的不同情绪,故设计了报纸这一生动的形象,给幼儿一种直观的印象,再次激发幼儿的学习兴趣。)。
3、根据故事情节,教师和幼儿共同讨论:
教师教育幼儿:看完的旧报纸也要好好利用,不能扔掉。
(这一环节通过师生的共同讨论,让幼儿懂得该怎样对待废旧报纸,以引出下一环节。)。
4、尝试操作,能想方设法利用旧报纸。
(1)先引导幼儿讨论:用旧报纸可以做些什么呢?(2)幼儿自由操作、创造。师:今天,请各位小组将收集的信息变成一份小报,要求图文并茂且给小报取一个名字。看看哪个小组的小报最有特点。”(3)、小组设计编制小报:请小组成员拟订方案。请幼儿分工合作制作小报。
(4)、交流小报内容:请幼儿欣赏个小组设计的小报。请幼儿夸夸其他小组小报的特点。
(这一环节是本次活动的难点,先通过让幼儿自己讨论,在讨论的基础上进行尝试。只要是幼儿自己尝试操作的、创造的,老师就会给予肯定。其中教师还很注重幼儿的合作,以培养他们的合作能力,倡导的是自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。)。
5、组织幼儿用旧报纸玩游戏。
中班社会教案
1、请家长收集关于滨海的照片,供幼儿欣赏和交流。
2、带幼儿外出或再来幼儿园的路上,引导幼儿观察自己周围的景物,向其介绍家乡的风景。
3、教师利用入离园的时间,进行关于家乡的知识,提前进行话题渗透。
1、知道自己的家乡是滨海,了解家乡的石门寺、珠山秀谷、海军公园等名胜及自然风光。
2、通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽,并愿意推介、宣传家乡美。
3、热爱家乡,为自己是滨海人而自豪。
知道自己的家乡是滨海,了解家乡的石门寺、珠山秀谷、海军公园等名胜及自然风光。
通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽,并愿意推介、宣传家乡美。
1、每名幼儿带一张家乡美的风景图片,由教师制作成展板。
2、ppt《映山红》音乐导游旗3杆展板视频
一、通过谈话、欣赏、观看视频,幼儿知道自己居住的地方名称及周边的环境,了解自己的家乡名胜及自然风光。
1、教师组织幼儿谈话。
2、教师组织幼儿观看视频。
教师小结:我们的家乡有很多风景名胜,春节的时候人们会到石门寺祈福、许愿。每年的3到5月份我们的`大珠山都会有一个杜鹃花会活动吸引人们前来观赏。小学的哥哥姐姐们定期会到我们的海军公园去参观。
二、结合图片展板,通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽,并愿意推介、宣传家乡美。
1、教师创设情境,通过游览旅游的方式观看图片,幼儿说一说自己去过图中的哪些地方?认识图中的哪些地方。
2、教师小结进一步帮助孩子了解石门寺、珠山秀谷、海军公园。(1)珠山秀谷有万亩的杜鹃花争相开放,吸引着许许多多的游客,被称为州中第一胜地。也是我们当地的八景之首。
(2)石门寺面积不大,因为门口左右两侧各有一块大石头,像是天生的两座石门而得名。寺内风格古朴,进入寺内就能发现千余年前寺庙留存下来的古物,见证着这座寺庙悠久的历史,相传很久以前,有一个勇敢的人前来避难,得救后这个地方被世人知道。
(3)海军公园是中国第一个以海军命名的公园。海军公园以“海洋国土”为主题,公园内最引人注目的是错落安置的海军装备实物及雕塑,目前已安装歼五、歼六战机及军用雷达、水陆坦克、导弹、舰炮等退役装备22件,雕塑17件。小口子军港还停靠着辽宁舰呢。
教师小结:我们应该热情的接待外地游客,向他介绍们美丽的滨海,我们更应该保护我们的家乡,让他变得更加美丽。
四、游戏“去旅游”,巩固幼儿对家乡风景特征的了解。
介绍游戏玩法和规则:
幼儿分成三组,发放导游旗,过程中引导幼儿协商、分工、合作,播放音乐游戏开始,导游带领游客游玩依据图片内容给游客介绍家乡风景。鼓励幼儿幼儿轮流当导游进行游戏。
教师总结:这么美丽的家乡需要我们共同建设,鼓励孩子学好本领、快快长大,长大后把我们的家乡建设的更加美丽。
1、请家长利用周末带孩子去游览。
2、将“去旅游”的游戏投放到角色区供幼儿区角时表演。
中班环保教案
环保教育,要从娃娃抓起,孩子是祖国的未来和希望,提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去,使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的"环保意识"呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。
1.通过观察、讨论知道破坏草地是不好的`,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。
2.激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。
3.并有初步的环境保护的意识。
语言活动:小路从哪里来的?
1.通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。
2.感受到破坏草地的行为是错误的。
一、组织孩子外出观察
1.你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)
2.这条小路是怎么来的呢?
3.你觉得好看吗?为什么?
二、孩子自由观察并与同伴交流。
三、集体交流讨论
1.这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?
2.你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗?
孩子在活动中能跟随老师认真观察,他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿,而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各种各样。张冰霜说:是石头压在上面,小草长不出;张颖霜说是被泥土压住没长出;缪林涛说是还没长呢;张承彬认为是给大树挡住了;吕舟说是有人在草地上走小草压死了;华艺说可能是给叔叔阿姨砍走了……另外孩子对于草地上的垃圾也很关注,他们甚至认为是垃圾太多了,于是我应孩子的要求,请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将小石头和砖块搬走,有的拣垃圾,一会儿草地就变得干干净净。
中班环保教案
春天到了,万物复苏,自然界中的美丽变化吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。我们班级的自然角盛开了很多孩子们带来的花朵,一有时间孩子们就聚在一起,看看植物,聊聊天。但孩子们对于植物的种植、照顾工作并不是很清楚。因此针对此情况,结合本月主题《秘密花园》,设计了本次主题日活动。通过让孩子了解学习一些简单的照顾花草的方法,并种植属于自己的植物,培养孩子们关心爱护花草的情感。
1.了解园丁的日常工作,增长管理花卉的知识。
2.体验参加种植劳动的快乐。
图片、小铲子、洒水壶、废旧雨鞋、大的'可乐瓶、有机土、花苗等。
(一)能干的园丁。
1.出示图片,让幼儿了解园丁的日常工作。
(1)你们知道春天的花为什么长得这么美、开的这么艳吗?
(2)是谁在照顾它们呢?
2.教师小结:原来要把花草照顾好,是很辛苦的,园丁的要做很多事情。
3.学习种植的基本方法。
4.教师小结:植物生长需要水、阳光和空气,但有的植物喜欢多晒太阳,有的植物不喜欢;有的喜欢每天浇很多的水,有的只需要一点点。
(二)花牌。
1.了解花牌的作用,学会看花牌的指示照顾花草。
(三)学做小园丁。
1.请幼儿学做小园丁,一起到户外种植。
中班环保教案
1、欣赏散文,仔细观察图片,根据画面理解散文内容。
2、丰富象声词:踢踏踢踏、吱吱嘎嘎。
3、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系,尝试大胆讲述散文内容。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。
幼儿用书,教学挂图。
一、活动开始。
老师:小朋友们好,这节课我们要一起上语言课,小朋友们都知道秋天来啦,树叶都随着风儿飘落下来,那今天,我们就来欣赏秋叶飘落地上的美景吧!
二、基本部分。
(出示第一副图片,引导幼儿感受秋天,欣赏和描述画面的景色。)。
老师提问:
1、看看图画里有哪些树,秋天到了,它们有什么变化?
2、树林里的小路是什么样子的?
(引导幼儿回答后,与幼儿共同讲述第一幅图的'内容。)。
鼓励幼儿猜测接下来的内容,并大胆表述出来,老师设置以下几个问题:
1、在铺满了五彩树叶的小路上,会有谁来呢?
2、鼓励幼儿大胆猜测,并说出自己的想法。
(逐一出示图片后,引导幼儿观察并讲述图片内容。)。
1、谁走过小路,它在干什么?
2、铺满了树叶的小路会发出什么样的声音?像什么呢?
请个别幼儿尝试完整地讲述一幅图片的内容。
老师依次出示下一幅图片,引导幼儿观察和讲述。
老师带领幼儿一起把三幅图片连起来讲述。
(出示散文的最后一幅图片,组织幼儿讨论,理解散文内容。)。
1、风儿来了,小动物们在干什么?
2、小动物们这么喜欢铺满了落叶的小路,他们会愿意风儿来吹跑树叶吗?
3、小动物们挡住风儿,说了些什么呢?
(师生共同完整地讲述图片内容)。
老师:好啦,现在我们把所有的图片都展示出来,我们一起完整地讲述这个故事吧!
4、播放《小路沙沙》教学磁带,师生共同欣赏散文。
老师:现在呢,我们大家再一起来欣赏这首好听的散文吧!
大班社会环保教案
1.引导幼儿了解塑料袋对环境造成的污染和危害,并知道减少塑料袋的方法。
2.按自己的意愿,运用剪、贴等技能进行大胆尝试制作环保袋。
3.通过活动懂得减少使用塑料袋的意义,萌发保护环境意识。
1.环保袋1个、布袋1个。
2.彩色皱纹纸、牛皮纸、广告纸若干。
3.胶棒若干。
4.糖果若干。
一、引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。
问题:
(1)小朋友们都跟爸爸妈妈去过超市吗?买回来的东西怎么拿回家呢?“用塑料袋装东西”
(2)什么时候开始国家出了规定超市里不再提供免费的塑料袋?
“从2008年6月1号开始超市里不再提供免费的塑料袋,实在要用袋子就需要用钱去买了。”
(3)为什么要出这个规定呢?
(4)塑料袋怎么破坏环境?
(5)塑料袋用的这么多,用完之后都到哪里去了?“扔到垃圾站”垃圾站怎样处理塑料袋?“用土挖坑填埋的方法,把它们埋到土里,可是我们使用的塑料袋,埋到土里以后很多年都无法降解(消失),对环境会造成了很大的危害。如果把塑料直接进行焚烧处理,会产生有毒的气体,损害我们的健康。所以我们国家开始控制使用塑料袋。”
(6)用塑料袋会破坏环境,那不用塑料袋以后我们要去超市怎么办呢?对了,买了东西后,要用环保袋或布袋来装东西。塑料的购物袋会污染我们生活环境,如果我们使用环保袋或布袋就能够保护我们地球不受污染。”
教师小结:通过回答问题,从幼儿已有经验导入,让幼儿了解塑料袋虽然给人们生活带来方便,同时对环境造成的污染。
二、制作环保环保袋。
1.问题:知道为什么要用环保袋或者布袋吗?“因为它们可以轻便,而且它们是可以反复使用的。
“今天我们就来做环保袋。”“老师给小朋友带来了一些纸,咱们来玩一玩,摸一摸,看一看,把摸到的感觉告诉大家。”
问题:
(1)谁发现了纸的秘密?摸上去什么感觉?
(2)软软的纸叫什么名字?(皱纹纸)硬硬的纸叫做什么名字?(牛皮纸)。
(3)还剩一种纸叫什么名字?它摸起来有什么感觉?(广告纸,亮亮的,滑滑的)。
2.幼儿开始自己探索制作环保袋。“现在我们来做环保袋,小朋友可以自由选择一种纸来制作,试一试哪种纸更适合做环保袋。”对于能力弱的幼儿,教师给予适当帮助。“需要帮助的小朋友,可以举手”
三、小实验:看谁装得多。
“小朋友们看老师给你们带来了什么?”(糖果)“请小朋友用你做的环保袋装糖果,看看谁的袋子最结实,糖果装的最多,数一数?”
小朋友分组进行装糖果,将糖果装满,然后把装进袋子里的糖果数一数有多少。
问题:
1.“小朋友你的袋子里能装几颗糖果?”
2.“谁装的最多?为什么?”
通过提问,让幼儿自己思考,观察装糖果最多的袋子与其他袋子的'不同,说出袋子大装的东西多。
四、作品展。
“小朋友们的环保袋做的好漂亮啊!我们现在来欣赏一下别人做的袋子吧!”
教师充分肯定幼儿的作品,并授予每位幼儿“环保小卫士”的称号。
五、活动延伸。
以后再和爸爸妈妈去超市时,提醒爸爸妈妈带环保袋,把买的东西装到环保袋里,并做一个“环保小卫士”,建议爸爸妈妈少用塑料袋。
滥用塑料袋的所导致的危害越来越大,所以我们对孩子介绍用布袋、纸袋等可以反复使用的环保袋代替一次性的塑料袋。而且通过提问结合幼儿生活中的已有经验,总结出不要乱丢塑料袋,可以用报纸等废旧纸张自己制作环保袋,这样还可以变废为宝。
中班环保教案
1、学习利用各种废旧物品和辅助材料进行环保宣传活动。
2、尝试大胆地想象和创作。
3、体验变废为宝的快乐,乐意为保护环境做努力。
1、师幼共同搜集各种废旧物品,其中提供部分半成品。
2、课件:《可怕的污染》和《环保宣传》
3、剪刀、双面胶、自粘纸、水笔等美劳工具。
一、出示环保标记,引发幼儿讨论,
1、提问:“今天老师带来了一个标记,你认识它吗?”
2、提问:“人们为什么要保护环境?”
3、提问:“你知道哪些环境污染的事情?”
二、观看课件
1、观看课件《可怕的污染》
2、请幼儿回忆环保宣传的相关经验
3、播放课件《环保宣传》,拓展幼儿的经验
三、分组制作
1、教师介绍操作材料
2、交代操作要求
3、幼儿操作,教师巡回帮助。
四、交流展示
本次活动通过了解环保标记、观看环保宣传课件以及制作环保宣传三个环节体验变废为宝的乐趣,激发幼儿宣传环保的积极性。由于活动前家长和老师的共同准备,幼儿得以信心十足地投入到活动中,活动取得了较好的效果。
中班环保教案
1、了解自己家中的生活垃圾,使幼儿产生重新利用、物品回收、减少原料等思想。
2、分类回收垃圾,使其变废为宝,保护环境。
家中带来的.废旧物品。
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾,以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类,布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自己家的垃圾带来,分一分,看看哪些有用?哪些没用,了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分类放,一些物品可以循环使用。