中班教案的编写需要注重培养幼儿的主动参与能力,营造积极的学习氛围。中班教案是教师根据幼儿的发展水平和个体差异进行因材施教。在编写中班教案时,教师应充分考虑幼儿的兴趣和特点,使教学变得生动有趣。以下是小编为大家整理的中班教案范文,供大家参考学习。
幼儿园中班《美丽的祖国》教案
活动目标:
1、了解孔雀的外形特征,知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀,大胆的用花纹按一定规律进行装饰。
3、喜欢参加美术活动,体验刮画活动的'乐趣。
活动准备:
1、幼儿收集了刮画的工具,并将工具进行了整理与分类,幼儿已了解刮画工具的使用方法。
2、孔雀的图片、孔雀羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲《金孔雀轻轻地跳》。
活动过程:
一、了解孔雀的外形特征。
1、猜一猜。
头戴漂亮小花冠,身穿鲜艳五彩衣,尾巴展开像把扇,夸耀自己多美丽。教师:孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的观赏鸟类。
2、看一看。
出示孔雀的图片,了解孔雀的外形特征。
提问:孔雀开屏的尾巴像什么?羽毛上的花纹是什么形状的?
教师:孔雀的羽毛上有很多的小眼睛,开屏是为了保护自己防御敌人。
3、跳一跳。
教师播放歌曲《金孔雀轻轻地跳》,幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作,增加对孔雀的认识。
1、欣赏刮画作品。
提问:这些美丽的孔雀你觉得是怎么画出来的?
2、出示幼儿自带的刮画工具,鼓励幼儿与同伴进行分享,幼儿自选并演示刮画。
提问:瞧,小朋友们用了哪些不同的工具,都刮出了什么?
启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。
3、大胆幼儿大胆的进行创作。
教师提高真实的孔雀羽毛,并播放ppt和背景音乐。
4、教师巡回指导,帮助有需要的幼儿。
如:将孔雀开的屏画大,注意两边对称;创造性变化孔雀尾羽上的图案,并提醒幼儿花纹的整齐排列;鼓励幼儿添画背景,丰富画面,注意色彩搭配;注意安全使用工具。
三、作品展示与欣赏。
1、看一看。
幼儿展示自己的作品,与同伴分享自己是用哪些刮画工具进行创作的。
2、说一说。
你最喜欢哪一幅作品,为什么?
幼儿园中班《美丽的祖国》教案
活动目标:
1、感受花朵的形状、色彩,学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。
2、大胆剪贴,为构图进行添画。
3、体验剪贴的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品的美感。
活动重点:
大胆用剪刀剪出花的轮廓形状。
活动难点:
运用重叠的方法剪出简单的花,并进行添画。
活动准备:
幼儿有使用剪刀和简单剪线条的'经验,幼儿园里的各种花,范例图,各种颜色的正方形蜡光纸若干,剪刀,白纸,固体棒和油画棒每人一个。
活动过程:
一、经验准备:
带幼儿去幼儿园的户外观察各种花。
小朋友,幼儿园里的花朵真漂亮,我们一起去看看吧。
引导幼儿观察不同花朵的形状,颜色。
二、出示花朵的剪贴画范例,产生创作的愿望。
1、出示范例,请幼儿欣赏。
今天老师带来了一幅好看的画,你们看漂亮吗?这幅花和平时我们看到的画有什么不一样?(让幼儿发现花朵是剪贴上去的)我们一起来学学吧。
小结:告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后,运用重叠的方法剪出来的。
2、老师示范:将正方形的纸折叠两次,在纸的中间画上图形,用剪刀沿轮廓剪开,打开后将花贴在白纸上,最后进行添画丰富背景。
3、老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求。
三、幼儿学做;老师巡回指导。
1、幼儿剪纸。结合生活经验,发挥想象,在折好的纸上画上自己想象的花朵图形,并剪出来。注意在折好的纸上画的花图形要大点简单点才好剪。
2、让幼儿将剪好的花朵在白纸上进行粘贴,合理布局并大胆进行添画。
3、展示幼儿作品,互相欣赏。
小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。
中班语言教案《美丽的祖国》
中国是一个地域广阔、美丽富饶的文明古国,有太多的知识等待着幼儿去探索和发现。本次活动旨在通过收集有关祖国的资料和幼儿的旅游照片,与同伴交流、共享,引导幼儿了解祖国的风景名胜,感知祖国山河的壮丽与伟大,激发幼儿热爱祖国的情感。
1.知道我国是一个人口众多、拥有56个民族的国家;了解我国的名胜古迹及有关台湾岛的基本知识,知道台湾是中国的一部分。
2.能将带来的照片、图片用清楚的语言与同伴交流,并能根据景色特点进行分类。
3.感知祖国山河的壮丽与伟大,感受做一名中国人的自豪。
物质准备:
1、幼儿自带与家人到祖国各地旅游时拍摄的照片及收集的有关祖国风貌的图片等。
2、我国名胜古迹图片(如:喜马拉雅川的珠穆朗玛峰、长江、天安门广场、万里长城、故宫、人民英雄纪念砷等)及各民族大团结的图片,关于宝岛台湾的图片资料,歌曲《大中国》。
家长提前幼儿简单介绍景点的特点。
一、与同伴相互介绍自带的旅游照片,初步感受祖国山河美。
师:说一说自己知道的或旅游过的地方的名称以及有什么特点。如:我和爸爸去过北京,这是中国的首都,我在天安门广场看到升旗仪式等。
教师从幼儿自带资料中寻找著名的建筑或风景,引导幼儿个别交流。
二、按景物特点分类布置“祖国山河展”,并开展“小导游”的游戏,能与同伴交流,并用清楚、连贯地语言介绍祖国的风景。
1.引导幼儿观察、讨论照片或图片上景物的特点,如:山水的、楼阁的、民族风情的、节日庆祝的等。
教师指导幼儿根据照片上景物的特点自由将其进行分类,布置成“祖国山河展”,如:分成建筑类、自然风光类、民族风情类、特产类,节日庆祝类等。
2.组织幼儿自由欣赏祖国山河的壮美,也可请幼儿轮流当“小导游”介绍祖国山河,教师视幼儿讲述的情况可简单示范。如:北京是中华人民共和国的首都,全国政治、文化的中心,以其悠久的历史和灿烂的文化著称于世。北京城内有天安门广场、故宫、人民英雄纪念碑等。
小结:我们的祖国风景秀丽,已经清楚地了解了祖国的美。
三、欣赏名胜古迹图片,了解祖国的`名胜古迹,知道中国人口众多,拥有56个民族,台湾是祖国的一部分。
1.教师出示多幅图片,引导幼儿结合自己的经验说说对这些名胜古迹的认识,然后根据相应的图片,向幼儿介绍这些风景的名称。如:喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰,长江是亚洲最长的河流:万里长城是世界上最长的城墙,是中华民族精神的象征,是中国人民的骄傲;故宫是世界上最大的古代宫殿建筑群。
2.欣赏少数民族图片,说一说他们的服装和我们有什么不一样,说出他们是哪个少数民族的,我们祖国有多少个民族。知道中国很大,人口很多,共有13亿多人口,有56个民族,是目前世界上人口最多的国家。
小结:我们中国很大,人口很多,共有13亿人口,有56个民族,师目前世界上人口最多的国家。
3.欣赏台湾岛风土民俗、风光美景、台湾特产图片及中国地田,了解有关台湾岛的基本知识,知道台湾是中国的一部分。
师:你知道台湾有哪些美丽的风光、特产或有趣的风土民俗吗?
小结:台湾有美丽的日月潭,盛产各种水果,物产特别更富,而且台湾是中国的一部分。
四、交流讨论自己的感受,感知祖国山河的壮丽与伟大,感受做一名中国人的自豪。
1.讨论:看到这些照片,你有什么感受?想对祖国说些什么?
2.通过欣赏歌曲《大中国》,引发幼儿产生情感共鸣:我们都有一个共同的家——中国。
小结:我们的祖国真美丽,我们有一个共同的家--中国。
幼儿园中班《美丽的祖国》教案
1、认识常见的.鱼。
2、在表现中点线面的造型和能力,提高涂色能力和想象力审美力。
3、培养学生对鱼对自然的热爱,培养学生的绘画兴趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点。
教学重点:认识鱼的各种形状花纹,大胆表现不同的鱼。
教学难点:鱼的基本结构完整,花纹丰富多样。
活动准备。
1、课件ppt。
2、本子、水彩笔、油画棒若干。
3、每组一个鱼缸、鱼几条。
活动过程。
一、游戏引入激趣师生带着各种鱼的头饰做鱼儿游游的游戏,由此引入并出示课题,美丽的热带鱼。
二、认鱼赏鱼。
1、认识鱼的结构,看每组鱼缸里的鱼,看看摸摸说说它各部分的名称,使用课件出示鱼的基本结构图,让学生认识鱼由、鱼头、鱼身、尾鳍、背鳍、腹鳍、等组成,教师用简笔画演示一条完整的热带鱼。
2、欣赏热带鱼,学生看课件感受鱼的美,学生说出鱼的形状,花纹,颜色,有哪些,教师结合精美的课件图片:各种鱼的基本形,各种不同点状线状的花纹,小结提升。
3、欣赏学生作品中的鱼,让学生进一步认识不同形状,不同点线花纹色彩的热带鱼的美,激发学生的表现兴趣。
三、表现鱼。
二人一组画鱼,学生互相帮画,教师指导学生愉快合作,学生作画时循环播放热带鱼的视频,让学生观察借鉴。
四、展示评价学生讲自己的画粘贴在教师的展示墙上,向大家介绍,自己的鱼的特点。美在什么地方,教师根据学生的介绍,给学生发出各种奖项:造型奖,色彩奖,花纹奖,对学生进行鼓励。
教学反思。
1、通过本节课的学习,孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了,表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美,知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓,用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论,去探索表现鱼的特征。
4、在评价环节中,我让幼儿自己来评价,找出优点和存在的缺点,在以后的活动中克服不足之处。
6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰,表述的方式上过于书面化,在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。
幼儿园中班《美丽的祖国》教案
活动目标:
1、知道我们的祖国很大、很美,产生自豪感。
2、感知理解诗歌中“祖国”的含义,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
3、借助图片或提示,尝试仿编诗歌。
4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的'情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。
活动准备:
ppt课件。
活动过程:
1、采用提问的方式,引导幼儿讲述诗歌内容,分别出示小动物的图片,说出他们的名称及生活的地方。
(出示ppt)小朋友,今天老师给你们带来了一幅美丽的图片,图里藏了几位小客人,你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言,说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(教师出示大拇指,以示鼓励)。
3、理解诗歌中事物之间的关系,尝试仿编诗歌。
师:刚才,小朋友欣赏了《美丽的祖国》这首儿歌,谁说说“为什么小白鹅说,祖国有清清的河流”?(幼儿自由发表看法)那河流还可能是哪些小动物的家?(小鸭子、乌龟……)鼓励幼儿尝试仿编,如:小鸭子说,祖国有清清的河流。以此类推,尝试仿编诗歌。师幼结合图片,共同朗诵所仿编的诗歌。
4、活动延伸。
小白鹅说:“祖国有清清的河流。”
小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。”
小燕子说:“祖国有温暖的泥窝。”
小蜜蜂说:“祖国是甜甜的花朵。”
小朋友说:“祖国到处都有欢乐。”
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
《美丽的祖国》中班语言教案
1.理解诗歌中“祖国”的含义,知道祖国很大、很美,产生自豪感。
2.感受诗歌的意境美,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。
3.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
4.愿意分角色表演简单的'故事情节。
1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。
3.幼儿学习资源第32~33页。
1.借助图片,帮助幼儿初步了解诗歌的内容。
(1)分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片,请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。
(2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片,请幼儿说说是什么地方,分别是谁的家。
2.结合教师教学资源完整感知诗歌内容,尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
(1)教师有感情的朗诵诗歌,幼儿欣赏。
(2)教师尝试接龙朗诵诗歌,如教师朗诵前半句,幼儿接后半句。
(3)完整朗诵诗歌,用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。
3.理解诗歌中事物之间的关系,引导幼儿尝试仿编诗歌。
(1)尝试仿编诗歌。
为什么小白鹅说,祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家。)。
用同样的方法仿编出其他诗句。
(2)尝试创编诗歌。
出示小鸟、小猴等的图片,请幼儿说说它们生活在哪里,它们会告诉我们祖国有什么?
(3)师幼结合图片,共同朗诵所仿编、创编的诗歌。
1.阅读幼儿学习资源第32~33页,根据画面提示,引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。
2.可在阅读区里投放更多图片,供幼儿进行仿编诗歌游戏。
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
中班社会祖国多美丽教案
1、结合:“十一”庆国庆活动,使幼儿知道祖国是个美丽的国家,有许多好玩的地方,激发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过手工制作装饰天安门的活动,使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。
1、大蛋糕一个、51支蜡烛,小朋友在各地旅游的照片。
2、录音机一个,磁带《我爱北京天安门》。
3、天安门的图片一张,各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。
(1)在生日快乐的乐曲声中,教师点燃51只蜡烛,请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。
(2)出示天安门的图片,知道祖国妈妈有一个好听的名字——中国,知道自己是中国的小朋友。
(3)请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片,并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大,有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。
(1)请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮,(花和气球等)。
(2)教师示范撕的方法,并要求幼儿把碎制放在手工筐里。
(3)幼儿可撕花和气球,并贴在天安门图片周围。
(4)讨论:是谁把天安门打扮的这么漂亮?知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大,是和大家的合作分不开的。
(1)请几个小朋友上来,问“你一个人能吃完这个大蛋糕吗?”
(2)“怎样才能吃完这个大蛋糕”再次帮助幼儿理解合作的意义。
(3)在《我爱北京天安门》的音乐声中,吃蛋糕,分享祖国妈妈生日的愉快。
幼儿园中班《美丽的祖国》教案
活动目标:
1.认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
2.体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
重点难点:
认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
活动准备:
1.印有花朵的纸(幼儿人手一份),勾线笔(人手一支)。
2.三张白纸。
活动过程:
一、故事导入,引起幼儿兴趣。
1、教师:今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事,叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。
2、教师一边画画一边讲述故事。
教师:小线条出发去探险啦!小线条经过一条直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下来,爬上去爬下来。来到了一条大海边,小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了,走走停停,走走停停,来到了一棵大树下,它顺着大树爬了过去,下来的时候没站稳,一个不小心掉进了一个神秘的花园里。
二、根据故事内容进行提问。
1.教师提问:小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条?
2.教师:我们拿出小手,一起来画一画这些线条。
三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰。
教师:小朋友可真聪明!小线条刚才掉进了一个神秘的花园,里面的花呀是空白的,我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧!
教师:我们先来看几幅老师装饰的花朵,看看应该怎么装饰的。
四、幼儿进行自由创作装饰。
教师:老师帮你们准备好了纸和笔,现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。
五、师幼共同评析,选出最好看的花朵。
1.教师:画好的小朋友把花送到神秘的花园去,把花园装饰的更加美丽。
2.教师:老师发现啊,小朋友的画都很好看,那其中你最喜欢哪一幅呢?为什么?
六、结束活动。
教师:让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧!
活动反思:
本次活动对中班的'幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。本次活动,我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
小百科:花园指种植花木供游玩休息的场所,旧时原用于命名园林建筑,如巴比伦空中花园,现在花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。
中班语言美丽村教案
(应体现三维认知、能力、情感)。
1、听故事,理解故事内容。
2、乐于参与讨论,并敢于表达自己的想法。
3、初步了解环境污染的原因和影响。
4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
理解故事难点:了解环境污染的原因和影响。
活动过程一。
导入部分出示堆满垃圾的街道图片,向幼儿提问:你喜不喜欢这样的地方?为什么?
二、基本部分向幼儿讲述《美丽村》的故事。
与幼儿讨论:
(一)你们知道什么是垃圾吗?(没有用的东西)。
(二)你能给美丽村改名字吗?
(三)美丽村为什么堆满垃圾?(因为村民每天都扔垃圾)。
(四)村民们扔掉的`垃圾真的没用吗?他们做的对吗?(猴子哥哥可以把旧玩具送给别人)。
(五)你喜欢住在美丽村吗?为什么?(自由回答)。
(六)你有什么方法让美丽村恢复美丽?(不要乱扔垃圾)。
总结:人们制造了很多垃圾,会破坏环境,所以我们不能乱扔垃圾,要保护环境。
三、结束部分教师总结:在扔掉垃圾前,看看这些垃圾还有什么用途,哪些垃圾是可以再利用的。
通过本次活动,使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境,这是本次教育的潜在效应。活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士,做一个环保宣传员,如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间,从而也生成了许多其他环保教育活动,体现了活动的可持续性。另外,自己在今后的引导语言方面还要加强改进。
美丽的祖国中班教案字
1.知道我们地祖国很大、很美,产生自豪感。
2.感知理解诗歌中祖国的含义,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
3.借助图片或提示,尝试仿编诗歌。
教学挂图一幅,语言cd,动物图片若干。
1.采用提问的方式,引导幼儿讲述诗歌内容,分别出示小动物的图片,说出他们的名称及生活的地方。
小朋友,今天老师给你们带来了一幅美丽的挂图,图里藏了几位小客人,你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言,说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(教师出示大拇指,以示鼓励)。
2.朗诵诗歌,教师用优美的、轻柔的声音朗诵诗歌,幼儿欣赏、学习。
小白鹅说:祖国有清清的河流。
小山羊说:祖国有长满青草的山坡。
小燕子说:祖国有温暖的泥窝。
小蜜蜂说:祖国是甜甜的花朵。
小朋友说:祖国到处都有欢乐。
幼儿各抒己见后,小结:祖国就是我们生活的环境,它不仅非常的大,而且有美丽的山河,富饶的物产,热情的人们。
3.理解诗歌中事物之间的关系,尝试仿编诗歌。
师:刚才,小朋友欣赏了《美丽的祖国》这首儿歌,谁说说为什么小白鹅说,祖国有清清的河流?(幼儿自由发表看法)那河流还是哪些小动物的家?(小鱼、乌龟、小虾、小鸭子)鼓励幼儿尝试仿编,如:小鸭子说,祖国有清清的河流。以此类推,尝试仿编诗歌。师幼结合图片,共同朗诵所仿编的诗歌。
4.活动延伸。
阅读幼儿学习资源,根据画面提示,引导幼儿仿编《美丽的祖国》。
中班语言美丽村教案及反思中班美丽村教案
1、听故事,理解故事内容。
2、乐于参与讨论,并敢于表达自己的想法。
3、初步了解环境污染的原因和影响。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备。
1、堆满垃圾的街道图片。
2、亲子故事《美丽村》(《美丽村》幼儿用书或电子书第2—6页)。
活动过程。
1、出示堆满垃圾的街道图片,向幼儿提问:你喜不喜欢这地方?为什么?
2、告诉幼儿有一个叫美丽村的地方,现在也像图片中的街道一样堆满垃圾,然后出示幼儿用书或电子书,讲述亲子故事《美丽村》:
原来,村民们每天都制造很多很多的垃圾。熊妈妈扔掉塑料袋,猪爸爸扔掉吃剩的食物,猴子哥哥扔掉旧玩具,狐狸姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越来越多,游乐场和小河里都堆满了垃圾,小猪不能在游乐场玩滑梯,河马先生也不能在河边钓鱼了。
牛村长看到美丽村的环境这么糟糕,马上请大家一起开会,商量保护环境的办法。大家纷纷提出了自己的意见。最后,牛村长说:“好吧,从今天开始,我们要保护环境,让美丽村恢复美丽。”村民一致同意牛村长的话,大家决心要保护环境。
3、与幼儿讨论:
你能给堆满垃圾的美丽村改一个什么样的新名字吗?(自由回答。)。
美丽村为什么会堆满垃圾?(因为村民每天都扔掉很多垃圾。)。
村民扔掉的垃圾真的没用吗?他们做得对吗?为什么?(自由回答,如猴子哥哥不应该扔掉旧玩具,可以把旧玩具送给别人。)。
游乐场和小河里都堆满垃圾,对村民的生活有什么影响?(小猪不能在游乐场玩滑梯,河马先生不能在河边钓鱼。)。
你喜欢住在美丽村吗?为什么?(自由回答。)。
你有什么办法让美丽村恢复美丽?(自由回答,如少制造垃圾、废物利用等。)进行讨论时,老师可运用关键词,例如环境污染、土地污染、讨厌、肮脏、不舒服、混乱等。
4、老师总结:人们制造了很多垃圾,会破坏环境,影响卫生,所以大家都要努力保护环境。
活动评价。
能专心听故事。
能主动回答有关故事的问题。
能说出环境污染的一些原因和影响。
活动建议。
故事角色扮演——保护环境我有办法。
1、出示幼儿用书或电子书,与幼儿一起复习故事内容。
2、选取故事中牛村长和村民开会的部分,请幼儿进行角色扮演,鼓励幼儿自由表达对保护环境的意见。
3、老师将幼儿所表达的意见写在大图画纸上,并与幼儿一起讨论标题名称“保护环境”,老师引导幼儿整理大图画纸上的`意见,并创编故事的结局,讲述村民怎样让美丽村恢复美丽。
活动反思。
中班语言美丽村教案
1、听故事,理解故事内容。
2、乐于参与讨论,并敢于表达自己的想法。
3、初步了解环境污染的原因和影响。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
1、堆满垃圾的街道图片。
2、多媒体故事《美丽村》。
1、出示堆满垃圾的街道图片,向幼儿提问:你喜不喜欢这地方?为什么?
2、告诉幼儿有一个叫美丽村的`地方,现在也像图片中的街道一样堆满垃圾,然后出示多媒体课件《美丽村》,教师讲述故事.
3、与幼儿讨论:
你能给堆满垃圾的美丽村改一个什么样的新名字吗?
美丽村为什么会堆满垃圾?
村民扔掉的垃圾真的没用吗?他们做得对吗?
游乐场和小河里都堆满垃圾,对村民的生活有什么影响?
你喜欢住在美丽村吗?为什么?
你有什么办法让美丽村恢复美丽?
4、老师总结:人们制造了很多垃圾,会破坏环境,影响卫生,所以大家都要努力保护环境.
中班语言活动祖国教案
使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大,激发作为中国人的自豪感。
大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
本市(县)、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片(不超过2寸)。
1、我的家在哪里。
教师出示本市(县)地图。并提问:“谁能从这张图上找到我们的幼儿园?”当幼儿找到时,请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿继续寻找“我的家在哪儿?”小朋友分组到地图前找自己的家,找到自己家的小朋友,可把自己的'照片贴到上面去。经过大家一番寻找和粘贴,一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。
2、我们的祖国——中国真大。
教师出示地球仪,并提问:“谁能找到中国在什么地方?”“我国周围有哪些国家?”此时,教师出示世界地图,引导幼儿在世界地图上和其他国家比较,最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。
3、中国的南方和北方。
教师引导幼儿用生动的事实(我去旅游,爸爸出差……)说明我国南方和北方距离之大。
如“我和爸爸去南方(海口),坐了三天火车才到。”“我和妈妈去北方(齐齐哈尔),坐了两天火车才到。以此说明中国之大。作为一个中国人,感到自豪。
课堂上,我让幼儿观看祖国插图,了解祖国特点,激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的活动,感悟作为一名中国人的自豪。
祖国多美丽中班教案
1、结合:“十.一”庆国庆活动,使幼儿知道祖国是个美丽的国家,有许多好玩的地方,激发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过手工制作装饰天安门的活动,使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。
1、大蛋糕一个、51支蜡烛,小朋友在各地旅游的照片。
2、录音机一个,磁带《我爱北京天安门》。
3、天安门的图片一张,各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。
(1)在生日快乐的乐曲声中,教师点燃51只蜡烛,请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。
(2)出示天安门的图片,知道祖国妈妈有一个好听的名字---中国,知道自己是中国的小朋友。
(3)请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片,并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大,有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。
(1)请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮,(花和气球等)。
(2)教师示范撕的方法,并要求幼儿把碎制放在手工筐里。
(3)幼儿可撕花和气球,并贴在天安门图片周围。
(4)讨论:是谁把天安门打扮的这么漂亮?知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大,是和大家的合作分不开的。
(1)请几个小朋友上来,问“你一个人能吃完这个大蛋糕吗?”
(2)“怎样才能吃完这个大蛋糕”再次帮助幼儿理解合作的意义。
(3)在《我爱北京天安门》的音乐声中,吃蛋糕,分享祖国妈妈生日的愉快。