实用的启示范文（20篇）

通过写作，可以提高自己的思维能力和表达能力，培养自信心和创造力。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文，希望能够给大家一些启发和借鉴。

实用的五年级启示的作文

学习和生活中的许多事，会让我们终生难忘，引领我们热爱生命中的热爱。

有一位小女孩问她的妈妈，月亮离我们很远吗？妈妈说很远。后来小女孩问老师，月亮离我们很远吗？老师说很远。再后来，有一次老师问小女孩在西半球的南北美洲怎么会在地图的东面，小女孩回答说因为地球是圆的，老师说真聪明。

小女孩看了看地球仪问老师，生活在地球下方的人是怎样生活的？老师说这是关于宇宙的学问，在宇宙中是没有上下的，无论在哪里头顶的上方都是无尽的天空，原因等她长大了再告诉她。老师说宇宙之间没有高度，只有距离，在知识的海洋里处处充满着神奇，这就是知识的高度。

在小女孩的家乡有一个水库，叫麻园水库。她的妈妈告诉她，那里有一座丰碑。小女孩特意去看了几回，都没有看到，最后问她的妈妈丰碑在哪里？妈妈告诉她在全村人的心中。几年前有一位女孩，为了救一名落水的小孩，成了一朵永不凋零的太陽花，永远将美丽定格在了十九岁。

那天，这位女孩到水库边的田埂里去割草，听到有小孩落水的声音，赶忙跑过去救人。小孩得救了，而她再也没有爬上来。事情已经过去多年了，村里人经过那里时都会想起她，想起她的感人往事。妈妈告诉小女孩，为了他人敢于献出生命，这是品格的高度。

今年小女孩的邻校，有一位得了重病的学生，小女孩所在的学校得知情况后，进行了集体捐款，不到一小时就募捐了六千多元。小女孩得到捐款的消息后，把所有的零花钱都捐了出去。校长说一方有难八方支援，这是文明的高度。

是啊，我们要敬仰人性的厚度，做人的高度，认识的深度。

实用的大自然的启示四年级作文

以前，一位科学家做过这样两个实验。第一次，他把一只青蛙关在一个笼子里，放了几只活苍蝇。过了几天，发现青蛙还活着，苍蝇被青蛙吃得一干二净。第二次，他还是把一只青蛙关在一个笼子里，挂了几只死苍蝇在里面。过了几天，发现青蛙居然被活活饿死了，苍蝇却一只也没少。

从这两个实验中，科学家发现：青蛙对活动的东西十分敏锐，但却对静止的东西“视而不见”。

那位科学家经过研究，从青蛙的眼睛上得到了启示，发明了“电子蛙眼”。“电子蛙眼”的用处可大哩！机场的工作人员在“电子蛙眼”的帮助下，能够更加准确地指挥飞机的降落。后来经科学家的进一步研究，改进成监视器。在商店里装上监视器，如果小偷来偷东西，就会被拍下来。

一次雨天，我把窗户打开，突然看见一只鸟儿从大雨中飞来，停在我家的窗台上。本来我只想看看它是什么种类的鸟儿，却发现它的羽毛一根也没有沾到水！只是在啄屁股。我极为震惊！于是我二话不说，奔到书房，打开电脑，查找来了许多资料。

原来，鸟儿的屁股上会分泌一种防水的液体，鸟儿会把它涂在身上。所以，我们总是看到鸟儿们啄它们的屁股。

实用的五年级启示的作文

那年，正是我满五岁生日的黎明。

我和父亲来到河旁，放好鱼饵，举起鱼竿，准备钓鱼。太阳把河水照得潋滟透彻，水面溅起的一圈圈五彩的涟漪让人不由自主地想去抚摸它却又不忍心碰皱它。

于是，我经父亲的同意，放下鱼竿，走向那位老奶奶，不解地问:“老奶奶，你一条鱼都没钓到呀？”“是的，小朋友，你也是来钓鱼的？”老奶奶反过来问我，她的声音很粗，是在农村待过的。

我高兴地回答；“今天是我生日，所以爸爸带我来钓鱼！”说到钓鱼，我的眼神瞬间变得暗淡无光，“可是，我只钓到了一条鱼……”老奶奶慈祥地安慰我:“收获固然重要，但快乐才是每个人渴望的目的。”说完，便目不转睛地盯着平静的水面。

当年的我还小，不懂。转眼间，五年过去了。当年那个因为钓不到鱼而沮丧的孩子现在已是五年级的小学生了，当年那位虽然钓不到鱼，但却有颗快乐的心的老奶奶说的话我永远也不会忘记。没错，收获是非常重要的，不过，快乐才是最大的收获。

“收获固然重要，但快乐才是一个人渴望的目的。”这句话一直在我耳边回响，将使我受益无穷。

实用的五年级启示的作文汇编

那天晚上，我正在家里写作业。忽然，停电了。等待了一会以后，电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉，记得妈妈曾告诉我，这里放着备用的蜡烛。黑暗中，我在抽屉里翻来覆去，终于，摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机，点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。

我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业，我抬起头，呆呆地看着燃烧的火焰，烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起老师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着老师的话语，眼前仿佛出现老师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的老师们吗？他们虽然没有华丽的外表，却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光，将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。

这时，妈妈回来了。我对妈妈说：“停电了，我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛，点起来还真亮呢！”妈妈笑着说：“是啊，蜡烛一直是古代的照明工具，只是现在科技发达了，人们都改用电灯了。可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则，一停电，就真的只能摸黑了。”

听了妈妈的话，我又回头看了看这为我带来光明的蜡

忽然，来电了，屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛，看着袅袅升起的黑烟，我才发现，在我心里，蜡烛才是最亮的，当然，在我心中，老师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛，更爱那些无私奉献的老师们！

实用的五年级启示的作文

前进的方向；带我遨游在诚信的海洋。

有一天妈妈带我去吃德克士，路上妈妈对我说：“只能

喝一杯可乐，因为天气有一点凉.’’我答应了，可心里还想着

“不就是一不杯可乐嘛!”我满不在乎地说。“孔子曾说过

‘人无信不立’，”妈妈语重心长地说：“那就听我给你讲一个故事吧。从前有一个叫曾子的人要去赶集，他孩子闹嚷着要跟他一起去，那孩子说，爸爸回来给他杀猪。后来曾子果然杀了一头猪。”“为什么?’’我问妈妈。妈妈说:“因为父母都不遵守诺言，孩子会吗？”原来是诚信那么重要呀,可有人虽把诚信挂在嘴边但真的做道了嘛？那么我们失去了诚信会怎么样了？我担心世界会变得没有一丝光明。

诚信，是美丽的金风，带着人们的喜乐走来；诚信，是大地的种子；给世界增加一道真善美的风景线。

实用的五年级启示的作文

生活中，我们可以得到很多启示。今天，我就来说一说我在小区得到的启示。

今天早上，我在小区里散步，突然一阵凉飕飕的冷风吹来，我抬头一望，天空乌云密布，还真的是“六月天空像小孩子的脸——说变就变”。

刚走到家门口，我发现一棵树下有个蚂蚁洞，洞里陆续爬出蚂蚁，嘴里咬着沙粒状的面包屑，往阴冷的石头缝里跑——那里是它们的新家。

大概过了半个钟，终于到了石头缝旁，就在它们想休息的时候，天公不作美，突然电闪雷鸣，狂风大雨呼呼袭来，蚂蚁立马把烂苹果搬进石头缝里。

在我们的生活中，有些人一遇到困难就放弃，甚至朋友有难却不给予援手。但是蚂蚁不一样，不管路途有多困难，它们都是互帮互助，解决困难。

这就是蚂蚁搬家给我的启示，难道我们不应该学习蚂蚁互帮互助、解决困难的精神吗？

实用的启示的作文

雪——启示雪——启示今天是感恩节，我一大早就醒了。

因为，我在酝酿一个计划：“在这个特别的日子，我应该为父母做些什么。”当我站起了身，惊讶的发现：外面下雪了！一片片雪绒花，就像是流星般充斥视野；像是烟花在空中摇曳；像是从教堂飘出的音符；像是童话里可爱的精灵。此时，全世界都纷飞着幸福的元素，弥漫着温馨的气息，映射出人们眼中无限的希望和感恩。

顿时，我明白了应该送给父母什么礼物。其实，只有一句话：“谢谢”

实用的五年级启示的作文汇编

一天，我吃过早饭后，到楼前草坪跟前溜达，无意间，我看到了一队蚂蚁忙碌的来去着，就像是公路上井然有序的运输车队。

我突然想搞个恶作剧。拿起妈妈种花的小铲子，三下五除二，我给“公路”挖了一道深深的坑。

这道坑洼，正好挡住了这队蚂蚁的去路。两边的蚂蚁看样子很想过去，可一时间不知如何是好。因为对于蚂蚁来说，这道坑洼简直就是一道深不见底的悬崖。我蹲下身子，想看看蚂蚁们究竟怎么办。很长时间里，蚂蚁们还是不知所措，一团忙乱。对于这样渺小而蠢笨的生物，我不由得心生一丝轻蔑。

过了一会儿，我看见有一只蚂蚁爬向附近一根树枝，东一下西一下的爬了几个来回又走了。它爬到自己的同伙跟前，触角和同伴们摇来摇去的好一会儿后，蚂蚁们组成一支队伍就冲着那根树枝过来了。

它们要干什么呀？蚂蚁的行为引起了我的兴趣，我饶有兴味的继续看热闹。

这群小蚂蚁又经过一阵忙乱，在不断加入的新成员的帮助下，有的抬树枝底下，有的抬树枝前面，有的抬后面，竟晃晃悠悠的抬起了那根树枝——别看树枝不大，可对于蚂蚁来说，真可算是个庞然大物了。经过好长时间的运输，蚂蚁们终于到达了“悬崖”边。更多的蚂蚁涌了过来，只见那树枝在无数蚂蚁的簇拥下，慢慢挪动着，挪动着，渐渐向着悬崖对岸伸过去，伸过去。不断有蚂蚁从“悬崖”边滚落下去，可连滚带爬的又加入大部队中……我还在目瞪口呆的时候，“桥”已经架设好了，蚂蚁们的“公路”又恢复了通车。只不过，由于“桥”过于狭窄，“公路”只能单向通行。可蚂蚁们个个绅士礼让，一点儿都没有耽误蚂蚁世界的“公路运输”。

我缓缓站起来，轻轻的离开了蚂蚁们的领地。

实用的五年级启示的作文汇编

爸爸妈妈时常玩手机，摆弄着自己的微信。看得我心里直痒痒，于是，妈妈就淘汰给我一个旧手机，下载了一个微信。

今年寒假，舅舅带我去山西旅游。一路上坐着高铁，我可是第一次坐高铁，看着窗外的黄土高坡，在太阳的照耀下显得格外壮观。我连忙拿起手机，生怕一下就到目的地了，拍不成了。对准窗外，一拍就是二十几张。对呀！我为什么不发到微信上，让小伙伴们羡慕嫉妒恨吧！哈哈！于是，我挑了几张自认为满意的照片发到了朋友圈，标题就叫——第一次做高铁。

下了高铁后，我转头一看，这高铁站也太雄伟了！我拿起手机，对准高铁站来了几张。可是，我的拍摄水平不高，只注意了“平遥古城站”几个字，没有拍到山西的天，我也没太在意，就发到微信上了！

到了我们住的宾馆，这也太豪华了！舅舅告诉我，这可是五星级宾馆啊！我按捺不住心中的激动，对准宾馆大厅里的文物古董、玉石饰品又是一阵狂拍！随之又发了一条微信。哈哈！这下小伙伴们要眼红了！

不一会儿，我发的微信有回复了。原来是老爸，看看第一条评论：这是坐高铁吗？好像坐着牛车回赵庄啊！什么？早知道再发两张车内的照片就好了！第二条评论：山西的天是黑的吗？哎！都怪自己没有拍到天空。第三条评论：这是宾馆吗？分明是历史博物馆！倒霉，碰上这样一个搞笑老爸。

老爸的神回复，害得我被人笑话。不过，我从这件事中也明白了一个道理：处处留心皆学问，发微信也是一门学问啊！

启示的作用句子实用443句

1.善良的人，往往可以逢凶化吉;觉慧的人，常常可以化险为夷。

2.变量。

3.家庭。

4.态度与行为测量的兼容性：

5.天下没有廉价的成功。

6.奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

7.失望太多的时候，不能停留，只有带着希望大胆的朝前走。

8.可以建立一套可靠而中立的真理。

9.教学节目更有利于学习。

10.回首看人生，如果伤感就选择抬抬头，岁月悠悠如流水，浮萍人生，问天下谁能免了烦忧?转眼荣枯皆成梦，世间温柔莫过杨柳，拿不起就放下，人生何尝不是另一种洒脱。

11.研究的控制与误差。

12.每个人都难免要受一些委屈，谁也不可能永远高昂着头。人生的路不好走，该低头时要低头，该让步时需让步。

13.我们最大的错误就是把最差的脾气和最糟糕的一面都给了最亲近的人。

14.民族社会化自然人民族意识的人。

15.人生，就没有永远的愁绪，别为难自己，学会放开，放下，看开想开，明天依旧阳光灿烂！

16.主动，是因为在乎。不联系，是因为觉得自己多余。

17.时光是湍急的流水，一点一点侵蚀掉昨天的堤岸;时光是奔驰的列车，载着今天掠过窗外一站又一站;时光是沙漏中不断掉落的沙，攥着明天的衣角一起悄悄溜走。

18.爱情就是一场冒险，赢了，厮守一生；输了，那个比朋友更近的人，连朋友都不是了。

19.正当叶落纷纷，她的柳条开始变黄了，而且发黄了就会落个精光。近看上去，仿佛脱掉了她身上的衣服。有时太阳出来了，总向太阳哀个求。不过太阳不肯露面，她就发个牢骚。暗暗的黑云吞掉了整个太阳光，最后还掩饰整个天空，似乎曾经发生过一场硝烟的战争。云朵一直往下压，另我惊讶的是竟然触及她的上端。秋雨纷纷而下。雨水淅沥地飘洒，从柳条的上端滴落到柳条的下一端。秋雨整夜不停，所有的柳条被秋雨淋湿，一切都变得很滋润。只是，当柳树在这个季节将她的美真实而直白地呈现给世人的时候，人们往往因为她的色彩的暗淡因为她的韶华渐逝而变得漫不经心，从而漠视了她令人肃然的风骨，只看到她已然沧桑的容颜。你看到有诗人咏夏柳秋柳的吗？人啊，总是轻易地被事物华丽的表象吸引所迷惑，而忘记探究她本真的美好。

20.使个人能够顺利与他人及群体建立社会联系。

21.重复。

22.心上的纠葛，解的开，是结，解不开，是劫。

23.信息接收者的特点。

24.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)。

25.感悟人生的经典句子，人们会孤单是因为人们总是习惯了在心里铸造城墙，而不是架桥。

26.有些疼之所以疼是因为还爱我不是木头人我有感情。

27.社会化的内涵。

28.下列选项最不能体现材料一中“文学艺术的审美体验”的一项是(3分)。

29.你没有必要那么累，因为你没有呢么多观众。

30.道德社会化自然人道德意识的人。

32.没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。

33.新的交往渠道与平台。

34.回首人生，最痛的，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。

35.你不尝试着做些能力之外的事情，就永远无法成长。

36.艾里克森与“心理社会发展”八阶段。

37.认知反应路径(bohner&wanke,2002)。

38.经常与人们的价值观相关联，不易改变。

39.暴力镜头的增多与青少年犯罪的关系。

40.不要憎恨过去，没有它，你无法成为如今这么坚强的人。一个人成熟的标志，是学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。

41.影响态度改变的因素主要有哪些？

42.社会知觉的概念。

43.心理不安的问题——弱点的发现。

44.摆渡者反反复复选择彼岸，结果徘徊了一生。

45.大量的信息收集。

46.人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。

47.欣赏生活，是一种豁达，是在不如意的时候为自己找到快乐的出口。东晋著名诗人陶渊明在官朝的种种专制压迫，社会官职给自己带来了巨大压力的情况下毅然决定辞官隐居，从而不再感受世道之乱。他来到了农家田园，从而开始了另一种惬意的生活，他发现了生活的亮点，体验到了官位所不能带给他的快乐。于是后来有了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古名句，为世人所传诵。

48.就算是放弃也要带着傲气。

49.世界就是这个样子，我们无须螳臂挡车，看开些看淡些，情在心中，心在世外，一切就会简单得多。

50.请分析与评价劝导与态度改变过程模型。

51.社会互动。

52.饥饿，能保持清醒头脑。寂寞，能复原人性缺失。担当，能解决一切问题。时间，能给出一切答案。

53.社会知觉偏差－自我实现预言效应（皮格马力翁效应）。

54.印象管理的利用。

55.在社会中，我们如何认识人和事，受什么因素影响？

56.操作。

57.我们每时每刻都会对人、物、事形成印象，印象如何形成，有什么规律？

58.并不是你面对了，任何事情都能改变。但是，如果你不肯面对，那什么也变不了。

59.结合案例分析社会心理学与社会学、个性心理学和文化人类学的异同。

60.平衡存在强弱区分：

61.发展意味着变化。

62.使用原则。

63.社会化的基本途径。

64.论点辩驳。

65.史前思想积累阶段（19世纪上半叶）。

66.第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你!

67.明天怎样，没人知晓，生活本是一次疯狂的旅程，没什么是确定无疑的。

68.面对生活，我们应该勇敢。不要被生活中的挫折，困难打败。面临困难，我们要勇敢向前走，不畏艰巨，因为希望在前面！狭路相逢勇者胜，只有战胜了困难，才能到达成功的顶峰。

69.人的一生何其短暂，人生在世，是要做点事情的，不然你就可惜了，所以人生就有了理想，有了拼搏，有了奋斗，有了追求，但同时也就有了彷徨，有了失落，有了孤寂，也有了遗憾！

70.举例说明社会心理学研究的范畴。

71.某一信息的有效性是由接收者在对说服信息进行预期、接收或反应时产生的想法或者认知反应决定的。

72.对于生活，对于人生，我们谁都有许多想法，但由于迟迟没有付诸行动，结果多少光阴过去，却只能停留在计划中。如果有朝一日忽然发现，我们因为缺乏当机立断的决心，已经错过了生活，那会让人多么难受与悲伤。

73.研究者的偏向——期望效应(对结果、对被试)。

74.没有过不去的事情，只有过不去的心情。人生就像一场梦，梦里有一阵风不停的吹送。

75.谈一场恋爱，学会了忍耐，总有些意外，会让人受伤害。

76.人生，总有一些事情需要我们自己去处理。不论有没有人帮助，不管有没有人帮忙，属于自己的，再苦也得撑下去，再痛也得扛下去。

77.早期社会化（青少年期）。

78.投射法。

79.想念一人个人的时候，也许自己都不知道想念他的什么。

80.你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

81.请结合本词的下片分析作者是如何表达丰富情感的。(6分)。

82.原来，只要分开了的人，无论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。

83.印象及其定向作用。

84.不受逻辑支配。

85.作者为什么没有在林予老师病情加重的时候去医院探望?请谈谈你的理解。(6分)。

86.言语社会化自然人社会人。

87.了解社会心理学的发展历程。

88.也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

89.在超越自我的同时，也就是在不断地完善自我，从而让自己的人生更精彩。

90.与某一认知的重要性成正比。

91.人生有三样东西是无法挽留的：生命、时间和爱，所以我们能做的就是去珍惜。

92.承诺。

93.同辈群体。

94.给予轻度攻击。

95.社会化的启示有那些？

96.反向社会化——文化反哺(成年期)。

97.认知因素间的三种关系：相互无关，一致的认知，不一致的认知。

98.对个体和团体的知觉。

99.感悟人生的经典句子，人生的道路是何其地漫长，在这漫长的.人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。

100.做一个女人要做得像一幅画，不要做一件衣裳，被男人试完了又试，却没人买，试残了旧了，五折抛售还有困难。

101.逻辑的违背；

102.我不会对谁都善良，人心换人心，是人都懂得道理。

103.社会知觉偏差—积极性偏差。

104.文化。

105.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)。

106.世上最美的，莫过于从泪水中挣脱出来的那个微笑。

107.真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因她爱好时髦而改变的。

108.生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

109.所谓的缘分无非只有善恶两种，珍惜善的，也不要绝对排斥恶的，相信擦肩而过也是缘吧。全世界近60亿人口，碰上谁也不容易，所以遇到恶缘，也要试着宽容，给对方一次机会，不可以上来就全盘否定。

110.hovland的劝导模型。

111.明天太虚幻，今天太现实，昨天太坎坷，人生太无奈!

112.什么山盟海誓，什么天长地久，如果得不到鼓励，谁又会免费爱谁一辈子?

113.概念辨析。

114.历史上著名的“贞观之治”的开创者唐太宗不仅有着卓越的政绩，还十分重视子女教育，请你简要概括文中他在教育后代尊敬师傅方面做了哪些事。(3分)。

115.突然觉得这句话挺霸道的：有谁喜欢我，告诉我，我追你。

116.观念层次冲突；

117.补写出下列句子中的空缺部分。

118.两种研究倾向。

119.什么是态度。

120.研究工具有时会成为误导人思维的工具；

121.先相信自己，然后别人才会相信你，先尊重别人，然后别人才会尊重你。

122.人的一生很短，人各有所爱，人各有所求，人各有所志，人各有各的生活小天地和各有各的生命轨道。无论为名、为利、为官，还是为事业。各人都必须付出各自的代价，付出毕生精力。

123.本文借“挂雪的树枝”来表达对林予老师的缅怀之情，请你结合文本说说这种表达方式有什么好处。(6分)。

124.如果你失去了什么，就告诉你自己，你从未拥有过。

125.快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

126.让儿童拥有童年。

127.只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。只有经过无数的坎坷，我们才能真正的成长。

128.不是每个梦都会实现，不是每个人都永远不变。

129.社会心理发展。

130.从一粒沙子看到一个世界，从一朵野花看到一个天堂。

131.当初之所以笑的天真，是因为要的不多；小时候，幸福很简单，长大后，简单才是幸福。

132.色情、暴力等信息的泛滥。

133.世界上许多困难的事情都是由那些自信心十足的人完成的。如果你有了强大的自信，成功离你就近了。

134.科尔伯格与“儿童道德发展”

135.人人都说我傻只是她们不知道我不是傻只是习惯了沉默与付出。

136.人生如同一杯茶，只有漫漫地品味才能品出它的味道来；人生如同一首诗，只有反复地咀嚼才能读出它的意韵来；人生如同一首歌，只有静下心来才能听出它的律动来。

137.举例说明社会学习理论和社会交换理论的基本观点。

138.生命，是一场孤独的跋涉，一个人走，一个人跑，一个人流浪;一个人哭，一个人笑，一个人坚强。一场磨难，是一场洗礼;一场伤痛，是一场觉醒。走过，累过，哭过，才会成长;痛苦过，悲伤过，寂寞过，才会飞翔。

启示的作用句子实用443句

2.运用自我价值定向理论解释个人的一些社会行为。

3.信息的特点。

4.人在每一个年龄段都会放下一些东西，这样的放下，与输赢无关，而是对自我需要更加具有自知之明。

5.好心情：为了维持好心情而避免艰难的思考。

7.自我价值保护。

8.写作(60分)。

9.坚强的女人会哭，但不会认输。

10.在形成印象过程中，不可能完全正确，会出现什么偏差？

11.简述第二段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。(4分)。

12.一个人太久都带着假面生活，会渐渐忘了自己本来的样子。

13.我是你生命中的过客，而你是我这辈子永恒的定格。

14.我曾给过你闭上眼睛捂起耳朵的信任。就算全世界都说你有错。只要你否认。我就相信。

15.态度的功能。

16.无法在研究领域里找到普遍性规律；

17.使用。

18.态度的构成。

19.鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里．水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

20.男人!当你要求一个女人像女人的时候，问问你自己有几成像男人!

21.社会同一性理论(tajfel,etal.,1982,1987)。

22.不管是晴天还是阴天，一定要记住给自己一个美好的笑容。

23.人生不必求全责备，有道是：自古人生最忌满，半贫半富半自安！半命半天半机遇，半取半舍半行善！半聋半哑半糊涂，半智半愚半圣贤！半人半我半自在，半醒半醉半神仙！半亲半爱半苦乐，半俗半禅半随缘！人生一半在于我，另外一半听自然！

24.我们都有能力去解决别人的问题，却没有自信面对自己的困难。

25.因果联系实证研究。

26.未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

27.爱和爱过。多了一个字，却隔了一个曾经。

28.人生如落叶，顺应自然，随遇而安，一切均需随时，随地，随便，更需随缘。不为外界的干扰而自寻烦恼，不为外力的侵蚀而自弃，应像落叶一样，用自己的一生闪现出四季不同的色彩。

29.结合文段所给语境，下列句子中的加点词，意义和用法相同的一组是(3分)。

30.文化价值冲突；

31.态度的复杂性与简单性。

32.思想的混乱。

33.认知失调理论(festinger,1957)。

34.我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影。

35.被试的偏向。

36.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

37.困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。

38.可不可以不要不理我躲避我，尽管我爱你而你不爱我。

五年级启示的作文汇编

我清楚的记得我5岁那年的爬山经历。那次爬山，我永远不会忘记。

那是我5岁生日的那天，爸爸妈妈带我到金顶山爬山。在我跨进大门的时候，望着远处的一座座山，心想：这山才这么高，哪里有爸爸说的那样高？这和南海公园里的那座小山差不多少吗。

于是，我满怀信心地向山脚走去。走到山脚下，我一抬头，天哪！这么高！我怎样才能爬上去呢？不爬吧，爸爸妈妈会说我不守信用；爬吧，又那么高，还那么陡，我又胆小。到底要怎么办呢？算了，还是爬吧。

我咽了一口唾沫，手脚共同合作，一步一步向上爬。还没爬一半呢，我已经气喘吁吁了。抬头看，哇，还有这么高呢！我肯定爬不上去了，算了，不爬了。带头的爸爸妈妈看出了我的心思，便对我说：“孩子，努力呀，千万不要半途而废呀！爬山相当于学习，假如你在学习上遇到了困难，难道你要选择放弃吗？”听了这一番话，我心里不由得上升了一股力量。于是，我大胆地爬。啊，真是功夫不负有心人，我爬上了山顶。站在山顶向下望，哇，真美啊！还好我当时没有放弃爬上山顶的机会呀！

经过这次爬山，它让我知道了做任何事都要坚持不懈，不要放弃任何一件事或一种困难，不论是在生活中，还是在学习上都要有信心，要做一个敢于向困难斗争的人！

是啊，在生活中，哪个人没有遇到过困难呢？如果遇到了困难，他们选择放弃了吗？作为一名中国人，不论遇到什么样的困难，都要克服，要做一个合格的中国人！

所以，让我们坚强起来，不向困难低头，不管这事一个什么样的困难，我们都要去克服他！

五年级启示的作文

在我的童年生活做过了许许多多的趣事：用刀割伤了自己的手，还未买到的“随便”冰棒，坐着睡着了......但是最令我记忆犹新的就是那次我把娃哈哈(矿泉水)买成了娃哈哈(牛奶)。

一次，我正准备去买东西，但是姐姐也要买东西，姐姐撒娇着对我说:“好弟弟也帮我买一点东西吗!毕竟我也是你姐姐吗!"我听后也觉得有点儿道理并答应了“皇后”姐姐的命令。

“姐姐----你要买什么东西呀----”我在楼下“声嘶力渴”的喊叫着。

姐姐说：“你帮我买一瓶娃哈哈，我要用来拌饭吃。”

我听后心中一头雾水，心想：娃哈哈(牛奶)怎么可以用来拌饭吃呢?是不是姐姐说错了呢?可......反正“皇后”姐姐都说了，应该可以用娃哈哈(牛奶)拌饭吃的吧!

我以每秒一米的速度冲出家门，直奔小店中去寻找这位娃哈哈(牛奶)“大明星”并将它“收买”给我。

来到小店我又气喘吁吁地拿了一瓶娃哈哈(牛奶)并将钱给了阿姨，又兴高采烈地走在了回家的小路上，嘴中还时不时的哼几首小曲儿，令我觉得回家的路十分的漫长。

回家后我将娃哈哈(牛奶)给了姐姐，却另姐姐哭笑不得，姐姐说：“我要买的是矿泉水。”我听后只好尴尬地点了点头。

在这次的趣事中让明白了一个道理：无论做什么事都要挺清楚后再做。

小提琴的启示作文

聆听了一次音乐会，我这个从不热爱音乐的音乐盲竟也疯狂的迷上了小提琴，禁不住我的软磨硬泡的妈妈让我学习了小提琴。

妈妈为我请了一个小提琴老师，看着老师那熟练的动作，轻盈的手指，真让人佩服。我想，要是有一天，我也像老师那样穿在小竹林中，轻轻地拉上一首小夜曲，那是多么美妙的事情啊！

老师开始教我拿弓，架琴，活指等等，我先开始拿弓，我开始还拿得住，可是由于时间较久，我的手越来越麻，才放松架时，我开始以为是一件很简单的事，没想到，我实在是太紧张了，后来一直到我手抽筋了。

记得有一次，我来到老师家，老师让我把上次的曲子弹一遍时，我害怕了，因为我在这个星期里，我根本没有好好练这首曲子。我慢慢的架起琴，生疏的拉了起来，开始我还比较熟练，后来，我简直乱了套，后几个星期，我一直反复的练这首曲子，有一次，我在练的时候，细细的琴弦把我的手指都划破了，那时，我真想把小提琴给砸了，我对小提琴失去了信心，可老师打来了电话，说我练琴时，一定要认真，我一定可以的。

有时，我课下练习架琴，拿弓，活指等基本功，一练就是一小时，有一次，我发现我的琴托湿了，原来是我练琴的时候，汗水打湿了我全身，我全身都很酸。

在经过一年的暑云寒来，我迎来了考级的日子，老师郑重的告诉我，该如何面对考官，我把一个个要领记录下来，我考级考了优秀，我很开心，我这一年的努力没有白费。

小提琴，因为你，我向音乐的殿门迈进了一步。

小提琴的启示作文

我的一生中，有许许多多的“第一次”：第一次下围棋，第一次骑自行车，第一次写毛笔字，第一次……这些“第一次”都让我印象深刻，但是给我留下最难忘记忆的，是第一次拉小提琴的经历。

我坐在教室外面的跷跷板上边玩边等妈妈跟老师谈话，不一会儿，就看到妈妈走出了教室，妈妈的脸上带着微笑，教室里这时也传来了悠扬的音乐。后来，我才知道，那就是小提琴的声音了。

我蹦蹦跳跳地来到了小提琴教室，只见一位年轻的女老师对着窗口站着，左手托着一把琴，右手优雅地持着一根细长的棍子。后来她告诉我，那根棍子叫做琴弓。随着老师上下翻飞的琴弓和快速移动的手指，动听的音乐便传了出来，那声音时而温柔低沉，如同喁喁细语；时而悠扬婉转，好似和风细雨；时而明亮活泼，仿佛明媚阳光；时而汹涌澎湃，好像狂风骤雨。

虽然定下目标很容易，但要实现它却没那么简单了。在学琴的这五年里，我吃了多少苦头，多少次为了练琴放弃了玩的时间，多少次因为练不好琴被老师批评，自己也不满意而偷偷抹眼泪。有几次差点都放弃了，可是一想到我给自己定的目标，我又咬牙坚持了下来。

俗话说得好：铁杵磨成针，功到自然成。现在我已经拿到了十级证书，当学弟学妹们以羡慕的眼光看着我，还说要向大师兄学习时，我就想，幸好当时没放弃。可是，要实现我的目标--拉出像老师一样动听的琴声，我还需要更多的练习。就像老师说的，十级，不是终点，这只是我音乐道路的起点。刘沐言，加油！

启示的作用句子实用443句

2.拥有了一颗赤城的心，便拥有了朋友;拥有了一颗善良的心，便拥有了友爱。

3.态度与行为的一致性研究。

4.乌鸦因为激情就变成火中的凤凰;人因为有激情，才会绽放生命的火花。

5.产生阶段（19世纪中叶——20世纪20年代）3个重要事件，4位重要人物。

6.基本观点：

7.易出现人际交往障碍。

8.过度理由效应（overjustificationeffect）。

9.态度的主观经验性。

10.最可靠的方法是实证法；

11.人们也只有经历过无数次地磨砺，才能够真正地品读出人生的真实价值所在，才能够真正地领略出人生的真实内涵。

12.儿童的理解力和价值观未成熟，易错误理解和模仿。

13.我会坚强起来。坚强到你们都害怕。

14.人生的旅途如同落叶一般，有辉煌，有暗然，有高潮，有低谷，有欢歌笑语，有悲伤离愁。

15.自我价值定向。

16.越是熟悉你的人，越知道捅哪里会让你痛。

17.举例说明如何诱导他人的态度发生改变。

18.社会心理学与人类文化学。

19.歪曲事实。

20.一个人越成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值和炫彩，就不能太在乎委屈。你要学会一笑置之，超然待之，要学会将之转化为势能。智者懂得隐忍，在宽容中壮大。

21.走着走着，一首洪亮的牧歌传入我的耳中，那歌优雅自然，在小树林中久久的回荡着，令我神清目爽。是谁在唱歌？我在心中默默的问着自己，于是便加快脚下的步伐。。朝着声音的源头走了一会儿，一个牧童便映入我的眼帘。这小牧童可真悠闲自在，头上带着小草帽，草帽上插着一棵狗尾巴草。身上穿着一件粗布衣裳，两只光脚丫摇摆着，最有趣的是，他还舒舒服服的我卧在牛背上，真像个小张力老！

22.人需要解释世界。

23.什么叫浪费?什么叫值得?什么是真什么是假?只要当事人觉得满意，谁管得了?

24.自我价值是个人的意义定义体系。

25.发展社会化(继续社会化)（青年期）。

26.总有一个人，一直住在心底，却告别在生活里。

27.在现实中当你试图说服他人时，他人是否有防御倾向？请根据本章所学分析他人的各种防御策略并找出消除其防御倾向的方法。

28.人生就是，需要的人得不到，得到的人又不需要。

29.人生，总有一些忧愁不快融入我们心中，总有一些伤感惆怅有我们一份。

30.享受每一刻，珍爱每一天，因为时光总是在你意识到之前就已经悄无声息地流走了。

31.主要概念。

32.获得了社会事件的一般知识，不同社会角色的职责。

33.刻板印象的概念。

34.人生的路上，也许我们不惧伤身，但我们害怕伤心，也许我们不怕问题，但我们害怕丧失信心。夜来临，影响我们情绪的不是黑暗，而是孤独；寒风吹来，摧残我们意志的不是冰冷，而是心灵。只要心有所属，生活自有奇迹，人生活得就是一种心情，一种精神。

35.属于我的，会一直记着，不属于我的，我只能学着若无其事。

36.人生是一匹马，轻快而健壮的马。人，要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。

37.角色理论的来源。

38.利用角色理论分析自身的角色及曾遭遇的角色冲突，提出可能的解决途径。

39.分析三种研究的方法学路径各自使用的具体研究方法。

41.恐惧唤醒高恐惧唤醒导致态度改变？

42.放弃并不需要花费多大的力气，你真正需要的是把事情看通透了。

43.从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。

44.实验室研究。

45.社会化的基本目标和类型。

46.感悟人生的经典句子，人生没有彩排，每天都是精彩的比赛，所以，再苦，也要学会坚持，再累，也要爱自己；再烦，也别忘记微笑；再急，也要注意语气；再痛，也要学会忘记！

47.无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

48.失调理论的相关研究。

49.认识功能。

50.以认知经验为基础的态度。

51.态度改变的方向遵循最小费力的原则。

52.现场实验。

53.偏见与歧视的成因（影响因素）。

54.新旧经验的矛盾。

55.每天我这样数着日子，直到我们再次相见。

56.四个拥有：无论你有多弱或多强，一定要拥有真正爱你的人，拥有知心的朋友，拥有向上的事业，拥有温暖的住所。

57.态度与行为分离的研究。

58.我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又睡去了。

59.我在时光里享受温暖。我在流年里忘记花开。

60.平衡理论(heider，1946，1958)。

启示的作用句子实用443句

1.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。

2.侵犯隐私的问题。

3.认知倾向——观念系统，图式。

4.以行为为基础的态度。

5.在该领域可以找到人类行为的普遍特征；

6.不同学科对社会化的研究偏向。

7.生活，就是一首歌谣，用舒缓的旋律，低吟忧伤与温馨，生活，就是一首诗词，用精彩的文字，谱写快乐与悲伤，生活，就是零星琐碎生活，就是点滴温暖，生活，就是有一些小悲伤，人生，也会有许多小幸福。

8.影响态度形成的因素。

9.如果感情是强求我宁愿一辈子孑然一身。

10.无论对待权贵，还是乞丐，都要尊敬。

11.社会知觉偏差—首因效应。

12.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)。

13.心理动力学——知觉者的动机投射。

14.预期社会化（大学期）。

15.撕心裂肺的哭，比不上没心没肺的笑。

16.态度的自我防卫及其策略。

17.社会文化倾向——社会环境与文化传承。

18.太过美好的东西从来都不适合经历，若失去便无法忘记。

19.人生在世，短短数寸光阴，有时忽如一梦，醒来才发现几十年的光阴已走到了尽头，但梦是否有一个完善的尽头，恐怕只有自己知道。

20.据说，你太爱一个人了，那个人就不会爱你了。

21.贬损来源。

22.社会交换理论。

23.认知需要：个体参与认知活动的愿望。

24.火烧云上来了，大地被夕阳的余辉披上了一层薄薄的轻纱，周围的一切就像一张张发黄的照片，别有一番滋味。再看天空，一半蓝一半黄，似乎是哪个淘气的云宝宝不小心把天上的调色盘打翻了，把天空渲染成如此色彩，装扮得这般美丽。黄的这一半云彩又厚又多，在夕阳的映照下显得那样有立体感。蓝的那一半呢，则犹如平静的`大海荡漾着微微的涟漪。

25.有时我沉默。不是不快。只是想把心净空。

26.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)。

27.行为的本质合理行为理论与计划行为理论。

28.如果有人用钞票扔你，跪下来，一张张拾起，不要紧，与你温饱有关的时候，一点点自尊不算什么。

29.西方社会心理学现状与趋势。

30.我明知道结果、但还是输给你我的不甘心。

31.值与不值，纯是当事人的感觉。

32.强化理论的核心概念：联结强化模仿。

33.为了明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

34.哭，并不是因为脆弱，而是因为坚强得太久。

35.现象揭示研究。

36.社会化的过程都存在那些观点，试对你所赞成的观点进行分析。

37.永远太过遥远，我不奢求你永远的承诺，我只希望你能和我一起度过仅剩的人生。

38.社会认知。

39.社会知觉偏差—自我中心偏差。

40.原来世上并无美满婚姻，只看当事人可以容忍到什么地步。

41.性别角色社会化。

42.基本观点。

43.实证研究是否是获得真理的必要途径值得怀疑。

44.

45.收集资料深入理解社会心理学的发展趋势。

46.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(6分)。

47.基本概念。

48.决定某一信息成功的主要因素为是否它会导致接收者产生普遍积极的、支持性的想法（称为“有利论证”）或者普遍负性的、批判性的想法（称为“相反论证”）。

49.人生路漫长，指不顶谁疯狂，指不定谁辉煌。

50.态度防卫的回避正面论证与反面论证相结合。

51.通过文化传承，了解前人的生活经验；

52.刻板印象的形成。

53.永远不要对任何事感到后悔，因为它曾经一度就是你想要的。

54.盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。

55.以情感为基础的态度。

56.自我价值支持。

57.社会化是一种整体发展。

58.哪怕这个世界一直乌云笼罩，也总会有一米阳光冲破阴霾，照进你的心房。

59.双加工模型。

60.我们如何利用这种偏差，让自己看起来更好，如何看清别人的本质？

61.快乐，是纯粹自然的产物，是自己百分百支持自己、肯定自己的礼物。没有了自我，一切的快乐都是虚伪的假象。

62.社会影响。

63.有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。

64.每个人都想要改变世界，却没人想过要改变自己。

65.社会学习理论：注意保持复制动作再现。

66.态度的特点。

67.爱默生说过：偏见常常扼杀很有希望的幼苗。为了避免自己被扼杀，只要看准了，就要充满自信，敢于坚持走自己的路。

68.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)。

69.改变不协调中的一种。

70.生命的意义，不仅在于不断实现人生的目标，还在于不断提升人生的目标。

71.自我价值。

72.类化。

73.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

74.席勒说：“只有审美的趣味才能导致社会的和谐，因为它在个体身上奠定和谐。”请结合材料谈谈你对这句话的理解。(4分)。

75.失调认知数目与协调认知数目的比例。

76.明知是场戏，还要陪你演下去。

77.如果你走之前回一下头。就会不舍我满脸绝望的空洞。

78.荣格的“人的后半生”

79.生命太短，没时间留给遗憾。若不是终点，请微笑一直向前。

80.机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

81.档案法。

82.价值表达功能。

83.当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

84.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

85.都不是来自于对问题的理性检验。

86.我们对生活的态度决定了生活对我们的态度。我们的态度决定了我们的人生有多成功。

87.爱恨是玻璃板上的两滴水，有时混在一起，分不出彼此，有时经过时间的蒸发，全不见了。

88.对周围世界的认识只是在特定的社会常规中运作的结果；

89.不是所有人都有资格做你的朋友，只有少数人，爱他们，他们会在你最需要的时候，拉你一把。

90.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)。

91.人生，写满伤痛，只是快乐之人不为痛苦左右，幸福之心不被忧愁绕缠。

92.人需要解释自己。

93.即使再甜的糖，也有苦的一天。人生艰难，但是如果你有笑对人生的能力，你就有享受人生的能力。

94.弗洛伊德的“心理性欲发展”

95.法律社会化自然人法律意识的人。

96.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)。

97.人寻求自我价值。

98.人生的旋律是在狂风暴雨里拼搏的绚烂，人生的旋律是在惊涛骇浪中奋进的高昂。梦想是种子，我们便可挥舞着犀利的羽翼在人生这片沃土上播种着春天的希望。

99.印象管理的识别。

100.成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。

101.爱不是恨可我偏偏对你又爱又恨。

102.自我保护功能-自我防御机制。

103.印象形成中的信息选择。

104.媒体。

105.合理化作用及其他防御措施。

106.不要是总为过去的事后悔，那你会很难继续前行。不要沉溺于往事。活在当下，看向未来。

107.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

108.我们的烦恼都是由无尽的欲望引起的，所求的越多，越会烦恼;当我们无欲无求的时候，快乐会围绕在我们的身边。

有启示作用的格言

五年级启示的作文

那，是一个雨天。

凉爽的秋风吹拂着我的面颊，我慢慢地抬起头，看着那布满乌云、死气沉沉的天空，我知道，大地即将迎来一场倾盆大雨，连那金光闪闪的太阳都已失去了往日的光彩，躲进了乌云里，不见了踪影。

那个时候，我的心情就像这天气一样，一片灰暗，这是因为我参加了一个比赛，为什么？明明我已经很努力了，我一直在尽我最大的勇气和力量去参加比赛，可结果呢？它还是深深地刺痛了我，我一直想不通，或许是想放弃了吧。

“哗啦啦，哗啦啦--”雨越下越大，仿佛老天爷都在为我哭泣，为我惋惜，为我悲伤。我一个人打着伞走在那条公园的小径上，一瞬间，我被前方那一棵绿葱葱的小草吸引了。

我慢慢地走过去，生怕把它吓跑了。

我离它越来越近，发现了它好绿，绿得像那碧玉磨制成的一样，它好美，美得像那柔软的绿绸子在随风飘动一样！

渐渐的，雨停了，乌云散了，太阳出来了，小草身上已变得干干净净，没有一点污迹，我的心情也好了许多。

是啊！一颗小草都没有向命运屈服，低头折节，我们又有什么理由轻言放弃呢？

我走的时候，回头看了小草好久，我仿佛看到了它那灿烂的笑容！

五年级启示的作文

秋深了，太阳褪色了，世界将沉睡等待着第二年春天。可是将来会不会有一天自然萎谢了，本是万物茂盛的春天却变成了落叶纷飞的秋天。而造成这番景象的凶手是人类。

还记得小时候会拿个篮子去树林中玩。坐在树根上，抬头仰望天空，在天空中可以清晰的看见一只鸟飞过的痕迹。鸟穿了树林，树叶发出“沙沙”的声响，停驻在树枝上，树枝开始轻轻的震动，而它开始梳理自己的羽毛。一阵风吹过，树叶随风摇摆，发出风铃似的声音。在蓝天的孕育小，这一片树林显得格外茂密，吸收这新鲜的阳光，在自然的雨露沐浴下茁壮的成长。

依偎在窗口向远处的山林望去，还没到秋季，可是树林仿佛失去了生机，一片光秃秃的，是谁夺走了原本属于它的茂密与绚丽？走在树林，抬头只望见蓝天与白云，阳光变的刺眼了。没有树叶的遮蔽，阳光不能过滤，让眼睛觉的受不了。有些树木失去了生命，裸露的年轮清晰可见，暴晒在阳光下，受风雨的吹打，就这样被世界的喧闹声所淹没。而它的躯体正送往煤炉中。本是为人类造福的绿叶树枝，可现在却成了二氧化碳气体。工厂排放的黑烟把云朵染成了灰色，天空变的阴暗。

树林用它的裸露的年轮在启示我，让砍伐者手下留情；池塘中仰着头的鱼在启示我，让工厂停止排放污水；白云飘过头顶在启示我，让工厂少排放废气。

自然中体现的景象，都在给我们警示，却不知我们人类还时能清醒？