工作计划书是一种详细说明工作目标、计划步骤和时间安排等内容的书面材料,可以帮助我们有条不紊地开展工作。以下是一些常用的工作计划书格式和框架,供大家参考和使用。
社区青少年工作计划
虹口区司法局围绕“依托一个平台,坚持两个立足,把握三次评估,围绕四条主线”的整体思路,以预防和减少青少年重新犯罪、维护社会稳定为根本目的.,在市司法局、市矫正办的关心支持和指导下,努力创新工作机制、转变工作理念、动员多方力量、整合各方资源,走出一条具有虹口特色的青少年社区矫正之路,取得了很好的效果。目前,对42名在册社区服刑青少年开展了帮教工作,未发生一起重新违法犯罪。通过帮教,帮助5名对象复学,已有15人获得电脑办公自动化、驾驶员、营业员、烹饪等技能证书,另有11人成功就业等。
青少年社区矫正和安置帮教服务中心工作对象为青少年社区服刑和刑释解教人员,属公益事业团体,工作经费主要来源于政府投资、社会募集和企业捐助。业务上接受区司法局、街道司法所的指导和监督。服务中心内设办公室、心理咨询工作室、志愿者之家、技能培训室、公益劳动基地、社区一站两室、爱心超市等部门。服务中心功能定位为社区矫正综合服务平台,所有参与社区矫正工作的各种资源都汇集到服务中心,进行整合后输送到社区内所有需要接受矫正的青少年。服务中心的运作实现了矫正效益的优化,解决了以往缺乏统一协调、力量分散所导致的覆盖范围有限和矫正资源内耗问题,也解决了开展帮教活动所需要的资金、场地等物质保障。服务中心的运作也激活了家庭矫正力量,中心设在街道,方便了家庭全面参与矫正工作,盘活了以往已知被忽视的重要资源。
二是立足于队伍的专业性,保证帮教实力。青少年的矫正帮教需要一个较长周期的考察,要求帮教工作者具备专业知识和工作技巧。因此,拥有一支稳定的、专业性的矫正工作队伍是保证帮教工作有效开展的基础。我区在组建社工队伍之初就强调知识结构和年龄结构的科学组合,要求专职社工具备相应的人文、心理、法律、教育、社会等专业知识背景或者具有一定年限的社会工作经验;在年龄结构上要求老少比例适当。我区现有矫正社工29人,其中具备研究生学历的1人,本科学历的13人,专科学历的15人,具有多年公安工作经验4人,年龄结构上,年龄最大的57岁,最小的22岁,平均年龄34岁。这支社工队伍既具备开展帮教工作的专业知识技能,又能够保持相对的稳定性,保证了帮教工作开展的专业性和连续性。此外,我们还根据每名社工的背景和特长,有针对性地进行交叉培训,全面提升社工的专业水平和帮教技巧。
一是把关前期评估,帮教方案个性化。在正式开展矫正帮教之前,由服务中心对每名帮教对象进行背景评估,包括犯罪类型、犯罪情节、教育背景和家庭状况等要素,根据评估结果因材施教,选择合适的人员组建最佳组合的帮教小组,制定个性化的矫正方案,避免千人一面影响帮教效果。如涉嫌抢劫的金某,年仅16岁,早年丧母,寄居伯父家,总感觉寄人篱下,在组建帮教小组时特意安排具备心理学知识和母亲背景的女社工,针对其特殊的家庭环境和成长背景,发挥信息沟通优势,从一个母亲的立场出发教育感化金某,帮助其打开心结。金某在20xx年中考中成功考入一所中专学校。二是注重过程评估,方案调整弹性化。由区检察院等相关部门组建外部评估小组,跟踪负责矫正帮教指导,随时注意帮教方案的实施情况,评估考察已经实施的矫正措施是否对矫正对象发生作用,一旦发现方案有需要改进的地方,立即启动调整程序,对方案措施和小组成员随时作出调整,以保证矫正帮教工作顺利进行。三是实行缓冲评估,矫正工作延伸化。对完成矫正的青少年设置了一个额外的缓冲区考察期,指派专职社工统一负责继续延伸跟踪评估,主动回访了解青少年在矫正帮教结束后的情况,进一步巩固矫正帮教成果,将帮教工作延伸化、关爱工作持久化。
1、定期进行心理测试,掌控青少年矫正对象心理健康状况。在矫正之前,进行心理倾向测试,通过上海市爱心帮教基金会心理辅导部,测试评估重新犯罪风险;在矫正期间,进行心理健康复测,随时掌握矫正青少年的心理健康状况,以便及时采取措施。聘请上海市德瑞姆心理咨询培训中心、知音职业技能培训中心的专业心理咨询师定期进行心理健康讲座。
2、实施个性化心理辅导。利用设于新航虹口工作站的虹口区心理咨询中心和部分街道的心理咨询工作室,对存在网瘾的、缺乏自信的、存在家庭心理阴影的青少年,制定个性化心理辅导方案,开展个案式的心理矫正和心理咨询。在虹口心理咨询中心开通了虹口“心之桥”心理咨询热线,定时接待电话心理咨询。
3、与市爱心基金会共同建立《社区服刑青少年成长手册》。对20名实际居住虹口区的社区服刑青少年建立了《社区服刑人员青少年成长手册》,对他们的心理健康状况进行跟踪记载反馈,既方便社工了解青少年心理动向,也为心理辅导提供动态依据。4。建立网络交流平台。针对一部分社区矫正青少年喜欢上网聊天吐露思想的特点,在日常教育中开辟网上交流平台,借助qq、msn等网络交流工具,开展有针对性的思想交流。去年以来已对16名进行初级心理测试,今年又对9名开展了阶段性心理测试,其中一名重点对象先后测试了3次。如,王某曾是本市某公交公司的一位优秀司机,一次交通事故中,他被判交通肇事罪而获刑,巨大的人生落差让他一度想要结束自己的生命。在精神陷入极度的困惑中,心理咨询师和矫正社工及时走进了他的心灵,通过多次的心理咨询减轻了他的焦虑,消除了自杀的念头。同样是心理疾病,让刑满释放后的黄某产生了严重的社会适应性障碍,常因小事大吵大闹,女儿误认为其患有精神疾病,遂将其骗到精神病院进行治疗,从此父女成了形同陌路的陌生人。当黄某在报上看到心理咨询热线开通的消息后,抱着试一试的想法,拨通了热线。在心理咨询师耐心引导下,黄某建立了基本的认知,改变他不健康的认知方式和人际关系,最终使三年来从未谋面的父女终于坐到了一起。
通过组织开展灵活多样的“团康”活动,发挥团体组织行为对成员的示范引领作用,引导社区矫正青少年对自身行为的反省,重新选择定位行为方式。
1、搭建同龄互动平台。依托服务中心,搭建青少年社区服刑和刑释解教人员与社会青少年的交流互动,开展寓教于乐、寓教于学、寓教于感的比赛活动,弥合他们与正常同龄人之间的发展缝隙,达到行为引导和鼓励的。
2、组织公益劳动。所有社区矫正青少年必须参加集体公益劳动。与团区委、各街道共同推出青少年“520我公益”系列活动,包括江湾镇街道的“爱心义拍”、四川北路街道的“图书漂流”、欧阳路街道的“心灵避风港”等活动。此外,在公益劳动中特别增加关心孤老、残疾人等弱势群体的内容,培养他们的同情心和社会责任感。
司法局组织对全区25岁以下社区矫正帮教青少年进行了问卷调查,深入了解个人的兴趣爱好、教育背景、学习能力和发展规划,与劳动保障部门和教育部门展开合作,创造条件,帮助他们根据个人发展规划,在接受社区矫正期间参加相应的职业技能培训,使其具备一定的工作专长和工作能力,一方面通过兴趣爱好的熏陶达到行为矫正的效果,另一方面通过谋生技能的提升达到树立自信的效果。我区截至目前已经选择合适的罪错青少年,开办了计算机应用与管理、调酒师(初)、营业员、雅思语言、绿化工、编制(织)等专业技能培训班,先后培训人员102人次,其中有15名社区服刑青少年通过考试拿到了技能培训等级证书,有11人通过推荐找到了合适的工作。
1、对于一部分具备求学意愿和基础的社区矫正青少年,通过教育部门牵头,落实其继续就学。至今已帮助5名对象复学。
2、针对部分有就业条件的社区矫正青少年,多渠道为他们就业创造条件和机会。邀请劳动保障局干部,开展就业指导专题讲座;组织参与市“送岗位进社区”和区劳动局举办的招聘会;与区劳动局、新航虹口工作站联合举办了25岁以下社区服刑和刑释解教人员的专场招聘会;与过渡性基地——上海富大(集团)有限公司、新航虹口工作站举办特殊专场招聘会。今年以来针对性的推荐就业,已经有11人被用人单位面试,其中4人被用人单位当场录用。
3、对部分因家庭困难而不能顺利实现就学、就业的社区矫正青少年,通过民政部门的相关渠道和社会募集资金,资助其渡过难关,解决就业、就学问题。
社区青少年工作计划
根据中学生教育的特点和心理发展的规律,通过多种途径认真开展新式多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生认识心理健康的重要性,获取心理健康的初步知识,树立正确的人生观、世界观、价值观,培养“自尊、自信、自强”的信念,促进学生青春期人格的健全发展,使学生能健康快乐地学习和生活,为今后学习生活打下良好基础。
1。面向全体学生,立足于学生发展性、预防性的心理健康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。
2。认真开展宣传,不断普及心理健康知识,营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
3。寻找解决问题学生问题的途径和方法。掌握学生心理,捕捉学生的即时心态,抓住教育契机,促进师生的情感沟通,有利于提高学生的原认知,达到问题行为的改变,学习习惯和行为规范的培养。
4。密切与政教处、教导处、团委、班主任联系,将心理健康教育工作很好地与学校的德育工作有机结合。
5。认真细致地做好个别咨询与辅导工作,力求在个案上有突破。
6。不断强化咨询室建设,争创优秀咨询室。
1。认真开展宣传教育,不断普及心理健康知识
本学期,是我校心理健康辅导中心启动运行和心理健康教育课程开设的第一学期,因此首要的工作任务是通过校园广播、板报、宣传栏等多种渠道和方式,广泛宣传普及心理健康知识,宣传学校开设心理辅导中心并开展心理健康教育的重要性,不断扩大心理健康教育工作的影响,吸引更多学生走进心理健康教育辅导中心,及时与辅导老师沟通交流,认识悦纳自我,不断提高自己的心理健康水平,使其掌握更多的心理自助方法和技巧,营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
2。加强心理学教师队伍建设,不断提高自身素质
积极倡导心理辅导教师通过网络、书籍和报刊等渠道,不断学习,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,丰富教学策略,提高教育教学水平。
3。重视咨询室的常规建设,努力发挥“助人自助”的职能。
(1)积极有效地开展个别心理咨询与辅导工作。心理咨询是心理咨询室的主要工作之一,我们充分利用课外活动时间,积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作,为来访的学生提供咨询,对学生在成长,学习和生活中出现的心理行为问题给予指导,充分发挥心理咨询的作用,帮助他们排解心理困扰,消除不良情绪,解除心理障碍。
咨询方式:电话咨询、书信咨询、网络咨询、面对面交流等。
咨询性质:公益免费
咨询时间:每周星期一至五下午4:30—5:30集中对学生开放。
咨询地点:学校实验楼四楼“心灵驿站”
(2)做好心理健康测评和普查工作。运用心理咨询室的专业测评软件,对高一年级学生进行一次全面的心理健康测评和普查工作,建立心理档案,并能有所侧重地进行跟踪调查。通过建立学生心理档案,有利于教师或班主任迅速找出一些学习生活适应困难和成长中存在严重困惑的学生,依据学生的心理进行辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,体现发展性指导的原则,而且可以形成学校,家庭的教育合力,帮助学生家长了解其孩子的心理特点,及时发现其存在的心理困扰。
(3)加强辅导中心工作室及其制度建设。本学期工作重点是布置好心理健康教育工作室建设,添置有关设施设备,充分运用多功能音乐减压放松椅、沙盘游戏和发泄室设备等做好学生的个体和团体辅导;建立并整理好学生心理档案,完善学生心理档案制度,收集整理相关材料和书籍,完善心理健康教育工作室的档案资料。
(4)设立“心灵之声”信箱(qq、电话),对个别学生的困惑进行解答和个体辅导。
4。开设心理健康课和团体辅导课,充分发挥课堂主渠道作用。心理健康课是针对全体学生进行的心理健康教育活动,是培养学生积极心理品质,促进学生健全人格发展的主阵地。因此,要积极发挥课堂主渠道作用,根据不同年段学生的特点每月每班最少开展一次系列性、主题性的心理健康教育课及团体辅导活动,让心理健康教育走进课堂,形成教育合力。
5。开展心理健康讲座,针对性地进行心理疏导和团体辅导
心理讲座是有效的心理教育途径,特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果,互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势,某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性,为了避免单纯个别咨询的重复低效率,所以应该加强校园心理讲座。本学期,心理咨询室将根据年级部的学生特点出发,有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座,为同学们切实解决一些问题。主要针对以下几个方面开展工作:
(1)新生适应问题的心理健康教育;
(2)青春期的心理健康教育;
(3)人际关系障碍的心理健康教育;
(4)学习困难及厌学的心理教育;
(5)网络成瘾等问题的心理健康教育。
6。关注教师心理健康,不断解决师源性问题
鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的,而近年来经调查,教师的心理健康状况也不容乐观,为丰富教师的心理知识,提高心理学涵养和科研意识。本学期,心理健康辅导中心在加强对学生的心理疏导的同时,也将关注教师群体的心理健康问题。第一,充分运用咨询室的资源和设备(多功能音乐减压放松椅和发泄设备)帮助教师进行心理减压、调控和放松;第二,适时请进心理专家来校传授经验,针对难点热点的心理现象、问题开展讲座。帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节,不断完善、提升自我,以健康、积极的心理状态更好地为为学生服务。
青少年活动中心工作计划
积极贯彻执行中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作意见》和省校外活动中心联合办公室《关于进一步发挥青少年校外活动场所育人作用的指导意见》精神,充分发挥青少年校外活动中心的育人功能、职责,秉承“公益办中心,服务青少年”为宗旨,通过丰富多彩的主题教育兴趣培养等途径,使学生在研究和实践中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心,让广大青少年在成长中得到快乐,在快乐中健康成长。为我县青少年校外教育的发展做出应有的贡献。
正确引导青少年的自主空间,丰富青少年的课外生活,让每一位孩子丰富情感体验,凸显个性特长,为未来的工作的学习奠定坚实的基础。加快中心建设步伐,配备各功能室,让青少年校外活动中心真正成为我县青少年个性发展的伊甸园,创新的天地,心灵徜洋的海洋。以活动带动培训,以活动带动中心,以活动树立形象。
1、做好宣传,起好步。加强宣传扩大影响:一是借办特长班做宣传;二是与学校联合,深入课堂,在校设点,在班级内发动;三是发放宣传单、册,介绍中心;四是县电视台制作专题介绍中心;五是到学校选拔艺术团团员等活动。让青少年了解,让家长了解,让社会了解。
2、努力强化基础,积极创新环境。争取资金,完善活动中心的内部设施,积极争取地方政府、县局的支持,充分利用国家项目资金,围绕活动育人的功能,完善场地建设,装备功能教室,创造良好环境,提升服务功能,为活动中心工作的开展创造有利条件。
3、建设学习型组织,提高教师队伍素质。树立学习就是工作,工作就是学习的理念,通过学习提高道德修养、业务水平,积极争取省地县外出学习培训指标。全力打造一支德艺双馨的教师队伍。
4、整合资源、创新机制。坚持公益性原则,充分发挥校外活动场所的服务功能。青少年活动中心要充分发挥区域和辐射的作用,提高中心设备的使用效率。
5、加强文化建设,增强服务意识。加强物质文化建设,争创一流环境。要对各类教室进行科学布局,做好教室的布置,及一些配套设施的安装工作。环境要保持整洁,教室内可展示学员作品、学员守职、通过精心策划充分发挥环境建设在青少年素质教育中的隐性作用。加强制度文化建设,规范工作秩序。建立健全工作职责、会议制度、学习制度、财务管理、安全保卫、考勤、水电管理、财产管理、卫生管理、教学规范、教学管理、计算机管理、各功能教室管理、奖惩制度等。
6、以活动为载体,构筑青少年发展平台。利用目前条件,积极开展丰富多样的课外活动。活动中心要充分利用县城这一有利条件,配合学校搞好学生的课外活动。同时吸收周边学校的学生乃至全县的学生加入到“中心”的活动当中。
7、抓好安全工作。严格执行各级政府和有关部门关于安全工作的`指导方针,牢固树立“安全无小事”、“安全工作重于泰山”的思想,建立健全安全工作管理制度,增强安全意识;采取多种形式开展普法教育和安全教育,增强法律意识;切实做到安全警钟长鸣,坚决杜绝事故隐患,确保人、才、物万无一失。
青少年工作计划
为促进青少年健康成长,维护青少年合法权益,预防减少青少年犯罪,确保社会稳定,现提出如下意见:
要在实践中引导广大青少年树立报效祖国、服务人民的远大理想。要按照“五五”普法规划的要求,进一步加强青少年法制教育,帮助青少年在实践中掌握法律知识,增强法制观念,要在广大青少年中倡导“压滤机滤布爱国守法,明礼诚信,勤俭自强,敬业奉献”在基本道德规范,组织他们在服务社会、服务人民的实践中逐渐养成良好的道德习惯,提高思想道德素质。
继续深入贯彻《娱乐场所管理条例》对娱乐场所的重新审核,滤布从严把关,会同公安、工商等部门,坚决将小学校门外半径200米以内的所有电子游戏机经营场所全部关闭,配合公安、工商部门清除校园周边的非法文化街市,配合教育部门取缔校园内未经批准的文化经营活动,今年5-7月份,场综治办要组织公安、工商、文化、学校对校园及周边环境进行集体整治。
各级团组织要通过实现家庭、学校、社区三结合,做到生活上解困、精神上解惑、行为上纠偏,使闲散青少年的违法犯罪得到有效遏制,要继续配合司法行政等部门做好服刑青少年和刑释 解教人员帮教工作,预防和减少重新犯罪。
要坚持开展调查研究,经常深入青少年、深入基层,倾听小青年呼声,了解各类青年的所思所想和遇到的问题,要通过治安信息员掌握青少年中的不稳定因素,了解青少年受侵害的突出问题以及社会生活中不安定苗头,要进一步加强青少年信访工作,把信访作为服务青年的窗口,作为化解矛盾的第一道防线。
各级团组织在广泛组织青少年举报电子游戏厅、录相厅、台球桌、违法违纪行为和不安全隐患,检举揭发校园边地区、社会违法犯罪人员,配合协助公安机关等有关部门加强管理,打击各种违法犯罪工作。
青少年活动中心工作计划模板
一、指导思想:
积极贯彻执行中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作意见》和省校外活动中心联合办公室《关于进一步发挥青少年校外活动场所育人作用的指导意见》精神,充分发挥青少年校外活动中心的育人功能、职责,秉承“公益办中心,服务青少年”为宗旨,通过丰富多彩的主题教育兴趣培养等途径,使学生在研究和实践中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心,让广大青少年在成长中得到快乐,在快乐中健康成长。为我县青少年校外教育的发展做出应有的贡献。
二、工作思路。
正确引导青少年的自主空间,丰富青少年的课外生活,让每一位孩子丰富情感体验,凸显个性特长,为未来的工作的学习奠定坚实的基础。加快中心建设步伐,配备各功能室,让青少年校外活动中心真正成为我县青少年个性发展的伊甸园,创新的天地,心灵徜洋的海洋。以活动带动培训,以活动带动中心,以活动树立形象。
三、主要工作设想。
1、做好宣传,起好步。加强宣传扩大影响:一是借办特长班做宣传;二是与学校联合,深入课堂,在校设点,在班级内发动;三是发放宣传单、册,介绍中心;四是县电视台制作专题介绍中心;五是到学校选拔艺术团团员等活动。让青少年了解,让家长了解,让社会了解。
2、努力强化基础,积极创新环境。争取资金,完善活动中心的内部设施,积极争取地方政府、县局的支持,充分利用国家项目资金,围绕活动育人的功能,完善场地建设,装备功能教室,创造良好环境,提升服务功能,为活动中心工作的开展创造有利条件。
3、建设学习型组织,提高教师队伍素质。树立学习就是工作,工作就是学习的理念,通过学习提高道德修养、业务水平,积极争取省地县外出学习培训指标。全力打造一支德艺双馨的教师队伍。
4、整合资源、创新机制。坚持公益性原则,充分发挥校外活动场所的服务功能。青少年活动中心要充分发挥区域和辐射的作用,提高中心设备的使用效率。
5、加强文化建设,增强服务意识。加强物质文化建设,争创一流环境。要对各类教室进行科学布局,做好教室的布置,及一些配套设施的安装工作。环境要保持整洁,教室内可展示学员作品、学员守职、通过精心策划充分发挥环境建设在青少年素质教育中的隐性作用。加强制度文化建设,规范工作秩序。建立健全工作职责、会议制度、学习制度、财务管理、安全保卫、考勤、水电管理、财产管理、卫生管理、教学规范、教学管理、计算机管理、各功能教室管理、奖惩制度等。
6、以活动为载体,构筑青少年发展平台。利用目前条件,积极开展丰富多样的课外活动。活动中心要充分利用县城这一有利条件,配合学校搞好学生的课外活动。同时吸收周边学校的学生乃至全县的学生加入到“中心”的活动当中。
7、抓好安全工作。严格执行各级政府和有关部门关于安全工作的指导方针,牢固树立“安全无小事”、“安全工作重于泰山”的思想,建立健全安全工作管理制度,增强安全意识;采取多种形式开展普法教育和安全教育,增强法律意识;切实做到安全警钟长鸣,坚决杜绝事故隐患,确保人、才、物万无一失。
四、工作安排。
2、整理各室、卫生、陈设。
3、健全中心各项规章制度。
4、一万余册图书上架、整理、归类、贴标签。
5、按照验收标准汇集整理各种档案。
二月份:1、为青少年校外活动场所验收做准备。
2、场馆设施的维修维护。
3、做好招收特长生宣传工作。
4、做好宣传资料,宣传专题片、传单的印刷。
5、积极利用县局教育网、县电视台等宣传平台扩大中心知名度。
三月份:1、配制好各种桌椅,设置班级课程。
2、做好特长班培训报名工作。
3、各培训班全面启动。
4、对全县青少年开放图书室。
5、与财政局、物价局申请收费许可证。
四月份:1、举办县直各学校小歌手赛。
2、成立30人左右的小合唱队。
3、积极筹备送教下乡所需各种器材。
4、与各乡镇学校联系,设立各送教下乡点。
五月份:1、准备好室外航模、船模的开设。
2、开展航船模制作活动。
3、各室业务工作检查。
六月份:1、各室才艺展演。
2、总结上半年工作。
4、做好暑期特长生的准备工作。
社区青少年工作计划
为了全面提高我社区未成年人的思想道德素质,充实青少年儿童的精神世界,使青少年学生过一个有意义的假期,拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动,制定计划如下:
根据上级领导的暑期工作部署和要求,坚持“以人为本”的原则,引导广大青少年树立社会主义荣辱观,培育民族精神和公民意识,丰富学生暑期生活,培养学生综合素质,今年的暑期恰逢中国共产党诞辰90周年,以此为契机,在青少年中广泛开展以“观红影、唱红歌、读红书、走红路、献红心”等红色主题教育。充分发挥社区教育组织的育人功能,努力实施素质教育,构建学校、家庭、社会相结合的立体化教育网络,进一步培育青少年具有高尚的文化道德素质修养。
“观红影、唱红歌、读红书、走红路、献红心”
社区中小学生、社区学前儿童。
20xx年7月至8月。
1、观红影。
时间:7月上旬、8月中旬。
组织社区青少年参加红色电影周活动,通过观看以爱国主义、革命传统为题材的电影、电视等活动,使广大中小学生在观看中接受教育,在影评中受到启发,并开展观后感互动交流。
2、唱红歌、读红书。
时间:7月底8月初。
组织开展一次以“唱红歌、读红书—献礼90周年”为主题的文艺表演,活动以合唱比赛、红歌传唱、红色演讲等形式为主,让他们了解党的历史,增进对党的感情。另外社区将开展暑期红色征文比赛,用文字记录青少年在暑期读红书的心得体会,并将对优秀的作品在宣传窗进行展示。
3、走红路、献红心。
时间:7月上旬、8月上旬。
与互联社区共同组织开展亲子红色主题游,追寻红军足迹、参观红色遗址。结合创建“文明城市”三连冠活动,通过“小手牵大手”的方式,鼓励广大青少年带动全家成员共同参与社会公益活动,回报社会;同时要结合“创先争优”活动,组织动员广大青少年广泛开展青少年志愿服务活动,创建“社区青少年服务岗”,深入推进“保护母亲河行动”、“关爱农民工子女、留守儿童志愿服务行动”等工作。
1.高度重视整合资源。纪念建党90周年是今年全党、全国人民的一件大事,也是一项重要政治任务。要整合各类社会资源,寻求广泛支持,合理设计载体,丰富活动内涵。同时,充分调动广大志愿者的积极性,发挥社区“五老”和各级各类讲师团的作用。
2.力求实效。要采用青少年乐于接受的传播渠道和活动方式,注重调动青少年的积极性、主动性、创造性,鼓励青少年自主开展活动,努力增强活动的实效性,扩大活动的影响力。
3.广泛宣传。积极联系宁波日报、宁波晚报、东南商报等平面媒体,宣传活动典型;及时上报区社区教育网、区社区教育报等网站。
4.确保安全。活动开展期间,切实加强安全防范措施,避免出现青少年高温中暑、溺水、用电、用火等事故。如发现重大安全问题及时向上级党政领导报告,确保不出事故。
青少年工作计划
20xx年我社区居委会预防青少年违法犯罪工作突出重点预防与整治,狠抓任务措施落实,努力营造有利于青少年健康成长的良好氛围,最大限度地预防和减少青少年违法犯罪,保障青少年为平安城关建设中做出积极贡献。先将我社区20xx年工作计划如下:
一、加强组织领导,努力构建齐抓共管的工作格局
我社区成立了预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室,定期召开未成年人保护协调机构会议,加强协调督促,促进了未成年人保护工作的全面开展,形成了由社区党支部领导的齐抓共管工作格局。
二、牢牢把握正确的舆论导向,营造青少年思想道德建设工作的良好氛围。
木如社区团支部联合街道团委和城关区团委以行之有效的方式,提高社会各界和人民群众对青少年犯罪危害性的认识,积极参与青少年思想道德建设工作,动员全社会都来关心和支持青少年思想道德建设工作。充分利用具有社会影响的典型案件、社会热点问题、纪念日等有利契机,发挥广播电视、报纸等大众传媒的作用,以正面引导为主,有针对性地开展青少年思想道德建设宣传教育活动。
三、深入学习宣传,积极营造有利于法律实施的良好氛围
未成年人保护法颁布实施以来,预防青少年违法犯罪领导小组办公室把未成年人保护法的学习宣传列入了普法规划,并利用广播、电视、网络、报刊等媒体,采取以案说法、文艺演出、知识竞赛、现场咨询等生动活泼的形式,增强法律宣传的感染力和渗透力,通过各种措施,未成年人保护法的社会知晓面在逐步扩大,尊重和保障未成年人合法权益的意识逐步增强,儿童优先的理念逐步深入人心。
四、加强网络服务,优化净化未成年人成长的网络文化环境
随着经济社会的发展和科技的不断创新,互联网的应用面不断扩大,已成为人们生活、学习的新渠道。保障未成年人正当上网的权利,对于未成年人的学习、发展具有重要作用。木如社区团支部预防青少年违法犯罪领导小组结合社区警务室、开展了依法打击整治网络淫秽色情等有害信息专项工作,清除了一批在学校附近营业的非法网吧。针对校园及周边环境混乱等突出问题,制定有效措施,开展集中专项整治,在认真探索和总结经验的基础上,加强了日常监管,建立了长效机制。在辖区各大院中小学生中开展“远离不良文化”专项教育活动,引导学生不买、不看、不传有害未成年人身心健康的“口袋书”,不传、不唱“粗口歌”、不使用侵权盗版读物,自觉上缴不良文化产品。向中小学生推荐一批优秀少儿图书、歌曲、童谣和音像制品,为未成年人健康成长提供了良好的社会文化环境。
五、加大工作力度,切实加强对特殊未成年人群的保护
木如社区团支部保护未成年人有关部门积极采取措施,努力优化留守、流动儿童的成长环境,将留守、流动儿童教育管理工作纳入了未成年人思想道德建设工作测评体系、大力推进农村寄宿制学校建设,逐步建立农民工子女接受义务教育的管理、扶持、监督机制、对留守儿童给予关心照顾,举办家长学校,对留守儿童的监护人提供指导与服务等等。
六、工作安排
(一)开展义务法律咨询和宣传。由社区党支部和团支部牵头,对辖区未成年人、流动青少年定期或不定期地,有针对性地开展法制宣传,广泛宣传有关《预防未成年人犯罪法》使未成年人掌握与其年龄和认识水平相适应的法律知识,增强未成年人法制观念和遵纪守法的自觉性,明确自己的权利和义务,依法维护自身的合法权益;自觉纠正不良行为,抵制各种消极思想的侵蚀,并同违法犯罪行为作斗争,使预防犯罪成为未成年人的优秀品德。
(二)完善未成年人心里障碍咨询室
社区团支部要加大完善社区城市中小学未成年人心里保障咨询室,为辨别能力差、法制观念淡薄、好奇心强,容易模仿、情绪不稳定、不愿与家长同学倾诉的未成年人提供倾诉的场所,并通过工作人员的开导、劝说及相关法律知识的讲解,形成有效的保护未成年人心理健康的屏障。
(三)加强流动青少年的管理工作
由社区综治办、司法、共青团、牵头加强在流动青少年集中成立青少年法律学校,在务工子女集中的学校成立青少年法制教育基地,建立流动青少年普法图书站,依托阵地开展普法活动,帮助务工人员及其子女学法、用法。
20xx年2月5日
青少年工作计划
为进一步贯彻落实关于贯彻落实省市关工委文件精神深入开展关爱明天普法先行青少年法制教育活动实施方案,引导青少年牢固树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻观念,建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络,增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性。并根据学生的生理、心理特点和接受能力,有针对性地开展法制教育,发挥五老(老干部、老战士、老专家、老教师和老模范)在青少年普法教育中的积极作用,扎实推进五五普法工作的深入开展,全面创建和谐社会。现结合我校工作实际,制定关爱明天、普法先行青少年普法教育活动计划。
组 长:xx(校长)
副组长:xx
成 员:各班主任
青少年的健康成长,是党和国家关心的大事,是全社会关心的大事,也是千家万户和老百姓关心的大事。加强青少年的法制教育,是一项民心工程、德政工程,符合广大人民群众的根本利益。通过组织青少年参加普法教育,加强学生的法律常识教育,培养他们是非分辨能力、增强自我保护意识和守法观念;牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识,增强法制观念。把开展青少年普法教育活动与贯彻落实党的十七大精神和五五普法结合起来,与进一步加强青少年思想道德教育和社会实践活动结合起来,扎实有效地推进活动开展,增强和培养广大青少年的法律意识和法律素质,更好地维护青少年合法权益,有效地预防和减少青少年犯罪,维护社会稳定,构建平安校园。
1、组织开展关爱明天、普法先行 宣讲活动
(1)邀请青少年普法教育宣讲团成员来校,开展关爱明天、普法先行为主题的普法宣讲活动宣讲。加强对青少年的普法教育宣传教育力度,使社会各界都来关注和参与青少年普法教育行动。
(2)利用学校黑板报、墙报、宣传栏等传统宣传渠道,以关爱明天、普法先行为主题,宣传相关法律常识和普法教育活动的目的、意义,并结合实际情况制定切实可行的活动宣传计划。
2、组织开展法律常识普及活动
法律常识的普及教育作为本活动的重点工作之一,学校各班主任要以《全国青少年普法教育读本》为主要内容,撰写法制教育教案,严格做好间周一次法制教育课,给学生布置法制教育作业,要求学生做法制教育笔记,通过认真组织学生利用课堂课余时间开展读书活动、观看普法教育影片、邀请法制副校长、宣讲团或法律专家开展普法教育讲座和报告会,加强对青少年的法律常识的普及教育,创建平安校园。
3、组织开展体验教育活动
学校在认真开展法律常识普及和宣讲活动的同时,还要根据实际情况安排时间组织开展演讲比赛、辩论赛、模拟法庭、摄影比赛、征文比赛、手抄报比赛等体验教育活动。
1、开展普法教育宣传
学校根据实际情况制定普法活动宣传计划,在12月开展关爱明天、普法先行张家学校普法教育活动启动仪式,并利用现有的黑板报、宣传栏等传统宣传渠道,以关爱明天、普法先行为主题,在学校显著位置设立宣传橱窗,定期张帖宣传资料和法律法规;各班黑板报定期出法制专刊;定期开展五五普法宣传月、宣传周、宣传日等活动,形成遵纪守法的和谐校园文化氛围。
2、认真上好法制安全课
项普法教育宣传活动,如315(消费者权益保护法宣传日),626(禁毒宣传日)、119(消防宣传日)、124(全国法制宣传日)。
3、组织观看普法影视教材
利用多媒体组织全校学生观看dvd(专家讲座)光盘和普法教育宣传片等普法影视教材,并按照活动内容和要求班级为单位参加各项普法教育活动。
4、组织开展主题宣讲活动
学校根据活动的开展情况,邀请青少年普法教育宣讲团到学校开展关爱明天、普法先行为主题的普法宣讲活动。
5、组织开展法制教育培训
学校根据普法教育活动开展的进度和情况,组织班主任、全体教师参加法制教育培训。
6、定期举办普法教育专题讲座
积极邀请学校法制副校长定期举办普法教育专题讲座。定期为师生开展法律知识讲座,每学期不得少于2次。在整个讲座学习的过程中,要做到学习有笔记、培讲座有讲稿、会议有记录、安排有时间,活动有简报。
7、组织开展专题读书活动
把读《全国青少年普法教育读本》作为一个重要内容,通过认真组织学生开展读书活动,加强对青少年的法律常识的普及教育。
8、组织开展体验教育活动
组织参加活动的学生在掌握基础法律常识的基础上,开展演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛和书画比赛等各项体验教育活动。
9、组织开展法律知识竞赛活动
学校根据开展各项普法活动的实际情况和参加普法活动师生的法律常识掌握情况,组织师生进行法律知识竞赛和普法知识考试,并将普法教育考试成绩拿入各班级考核和教师的个人年终考核。
10、总结表彰
为表彰在活动中表现优秀的教师、班主任、学生和班集体,活动设立个人奖和集体奖。学校根据班主任组织学生参加活动的实际情况、学生参加活动的情况、班集体参加活动的情况,由学校进行评选。
(一)学生奖项:设一等奖6名、二等奖12名、三等奖24名和优秀奖,获奖学生将颁发获奖证书。
(二)优秀辅导员奖2名:获得优秀辅导员奖的教师将颁发获奖证书。
(三)优秀组织奖3名:为鼓励班集体的积极性,活动设立优秀组织奖的班集体,学校将颁发获奖证书。
(四)学校争取组织100%的学生参加活动,把活动开展出色,做到活动有亮点有特色,力争打造青少年法制教育品牌,使我校青少年普法教育工作走到青岛市前列。
1、学生普法教育活动是创建和谐社会,引导学生知法、懂法、守法的重要举措。各年级主任、班主任老师要充分认识本次活动的重要意义,高度重视、周密部署、扎实有效地推进该项活动的开展。
2、学校相关部门、领导要加强合作、给予支持。真正使本次普法教育活动,普法内容能够让学生入心入脑,并转化到他们的实际行动中去,通过他们影响家庭、社区、社会。
3、积极拓展宣传载体,广开宣传渠道,采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传,扩大活动的影响力,调动社会各方面的力量,使更多的学生参与到活动中来。
4、学校安排专门人员及时将活动信息上报市关工委、市普法办和胶州教育体育信息。
5、注意收集整理学校、班级开展普法教育活动的一切资料,并建档保存备查。
为进一步普及法律知识,增强青少年的法制意识,提高其法律素质,按照陕西省六五普法规划有关要求,团省委决定在全省开展青少年法制宣传教育活动。现将有关事项通知如下。
围绕六五普法规划要求和青少年成长发展需要,创新青少年社会管理,遵循青少年教育规律,针对青少年思想和行为特点,扎实开展青少年法制宣传教育,引导青少年增强法律意识,树立法制观念,养成遵纪守法的行为习惯。
1、面向未成年人,根据其身心特点,开展两法两办法以及学习教育、劳动就业、安全卫生、文化体育、自我保护、困难救助等涉及青少年法律法规的宣传教育。在传授法律知识的同时,注重把传播社会主义法治理念和法律意识放在突出位置,切实把法制教育同社会主义核心价值体系和思想道德素质教育有机结合起来,更加注重实践养成。
2、面向广大青年,抓好法制建设成果和法律知识的宣传教育,大力宣传我国宪法确立的国体政体、根本制度、根本任务、公民的权利和义务等主要内容和精神,努力培养青年的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识,养成尊重宪法、维护法律的习惯,提高分辨是非和守法用法的能力,引导他们做知法守法的合格公民。
3、充分发挥各级未保和预防机构综合协调职能,加强对特殊青少年群体的法制宣传教育。抓住重要时间节点开展流动青少年的法制宣传教育;针对有不良行为或严重不良行为青少年,组织公检法司的专业力量,有针对性的开展帮教和服务,帮助他们树立正确的人生观,正确看待极端社会现象;针对闲散青少年,要以防止失学、技能培训、职业介绍等为主要内容,以培养其遵纪守法的行为习惯为重点。要通过开展有针对性的法制宣传教育,促使特殊青少年认同基本法律和道德底线。
4、按照《公民道德建设实施纲要》要求,针对在校学生积极开展爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献相关内容的宣传教育活动,坚持开展思想品德、学生日常行为规范和礼仪常规为重点的道德教育和实践活动,培养青少年形成基本的社会道德观念,提高学生的社会公德和诚信意识。
1、新学期法制第一课。大中小学开学1-2周内(3月1日-3月15日),开展一堂法制教育课,形式不限,各市(杨凌示范区)团委要参与组织一堂示范课,并将活动开展情况报送团省委。
2、联合有关成员单位组织开展法制副校长(辅导员)培训活动,各市区年度内至少开展一次培训,提高新形势下法制副校长(辅导员)工作能力,切实加强对在校学生的普法教育和法制宣讲。
3、依托公检法司系统的青少年维权岗单位开展法官、检察官、民警进校园活动,组织专业力量在情感教育、道德教育的基础上开展法制教育。
4、组织青少年参加全国青少年网上普法知识大赛,利用互联网加强青少年法制宣传教育,提高青少年法律意识和法律素质。
5、开展优秀法制课、教学课件、授课教师评比活动(具体事宜另行通知)。
6、开展优秀普法微电影、微视频创作评选活动(具体事宜另行通知)。
7、在124普法宣传日开展集中宣传活动。
宣传发动阶段:20xx年3月初。各市(区)、学校要结合实际,研究制定开展青少年法制宣传教育的总体规划,做好宣传动员工作,广泛动员,营造浓厚的社会氛围。
组织实施阶段:3月至12月。各市(区)依据本通知确定的主要内容,结合实际制定详细的阶段性计划,并认真组织实施,确保活动效果。
总结检查阶段:20xx年1月。全面总结本年度活动开展情况,按照本通知确定的任务和要求,在各地自查的基础上,预防专项组、未保委办公室将组织评估检查。
1、加强组织领导。各市(区)、各高校要充分认识青少年法制宣传教育工作的重要意义,加强组织领导和制度建设,落实经费保障。根据实际情况,制定本市(区)、本单位开展青少年法制宣传教育的总体规划和详细的阶段性工作计划,有针对性地开展法制教育。
2、做好工作结合。各市(区)、各高校要把法制宣传教育和思想道德教育、爱国主义教育结合起来,进1步用社会主义核心价值体系加强对青少年的思想引导。通过宣传教育帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。把法制宣传教育与维护青少年合法权益结合起来,引导青少年依法合理表达诉求、维护自身权益。
3、注重工作实效。各市(区)、各高校要结合自身实际,创新教育宣传形式和载体,善于运用大众传媒特别是网络、手机等新媒体,注重运用艺术、时尚等元素,积极运用动漫、视频、音乐等载体,探索开展宣传教育的新方式,增强教育实效。
请各市(区)、各高校结合实际制定活动方案,并及时报送活动信息、照片等资料。活动方案请于3月15日前报至团省委权益部。活动结束后,请各市(区)、各高校对青少年法制宣传教育活动情况进行认真总结,并于12月20日前将总结材料(含文字材料、图片资料等)报至团省委权益部。
街道青少年工作计划
以科学发展观为指导,认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,深入开展科普宣传和科学技术传播活动,进一步提高广大科技辅导员及青少年的科学素质,引导他们形成热爱科学、勇于创新的理念。
二、重点工作。
继续与高校合作,选派优秀大学生进校担任校外科技辅导员工作。各校要继续加强科技教育阵地建设,采取多种方式为学生开展科技活动创造条件,全面推动科技活动的常态化;要普及与培优相结合,全面推进重点项目,逐步形成学校科技项目特色化。
1.选送优秀作品参加第27届省青少年科技创新大赛;
2.组织参加市第28届中小学生计算机程序设计竞赛。
1.科技辅导员自身创造发明、论文参加省、全国青少年科技创新大赛;
2.科普大篷车、快乐科技一堂课进校园活动。
1.组织参加全国科普宣传周活动;
2.区中小学生第九届头脑奥林匹克比赛。
举办xx年区青少年科技创新大赛(3—8月准备阶段)。
(1)创造发明作品。
(2)生物和环境科学实践论文、调查报告。
(3)“机器人”创意作品。
(4)小学生科学幻想绘画,作品尺寸:38×54厘米。
七月:开展科技夏令营活动。
1.举办区中小学生航空、航海、车辆模型比赛;
2.举办区中小学生计算机程序设计比赛。
1.组队参加市航空、航海、车辆模型比赛;
2.推荐优秀创新作品、论文、科幻绘画等参加市青少年科技创新大赛。
1.组织参加第十一届省青少年电脑机器人竞赛赛区选拔赛;
2.组织参加第19届全国青少年信息学奥林匹克联赛。
十二月:召开xx年青少年科技教育各项活动表彰会。
青少年工作计划
为了深入贯彻“三个代表”重要思想,认真实施《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,进步一加强我校预防青少年违法犯罪工作,对预防青少年违法犯罪实行综合治理,营造有利于青少年健康成长的社会环境,有效地预防青少年违法犯罪,制订本工作计划:
—、指导思想和总体任务。
预防青少年违法犯罪的指导思想和总体任务是:以“三个代表”重要思想为指针,认真贯彻实施《预防未成年人犯罪法》,按照“扩大宣传、夯实基础、健全网络、维护权益、预防犯罪”的工作方针,组织和发动社会各方力量,参与预防青少年违法犯罪工作,建立健全预防青少年违法犯罪工作机制,落实预防青少年违法犯罪工作措施,集中力量解决一些突出问题,努力营造有利于青少年健康成长的良好氛围,最大限度地预防和减少青少年违法犯罪。
二、加强预防青少年违法犯罪工作的组织领导,学校成立预防青少年违法犯罪工作领导小组,全面负责预防青少年违法犯罪工作的组织、监督与落实。
组长:
副组长:
成员:
三、具体措施和办法。
1、统一思想,提高认识,建立预防青少年违法犯罪工作的长效机制。预防青少年违法犯罪工作是—项艰巨而又长期的社会化系统工程,只有坚持党政统—领导,部门齐抓共管,家庭、社会广泛参与,一手抓提高青少年的自身素质,一手抓改善外部环境,消除诱发青少年违法犯罪的土壤和条件,才能有效地预防和减少青少年违法犯罪。学校各部门和广大教师要从维护社会稳定的高度出发,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,把预防青少年违法犯罪工作列入重要议事日程,切实加强领导。要结合贯彻县、乡预青工作会议精神,进一步明确工作职责和任务,并在人财物等方面给予必要的重视和支持。学校各部门要各司其职,各负其责,形成多方配合、齐抓共管的整体合力,有效推动预防青少年违法犯罪工作措施的落实。
2、突出重点,着力抓好学校、社会、家庭三个环节,加强青少年法制宣传教育。
(1)加强与家长联系,充分发挥家长或监护人对青少年的管理、教育和服务功能,把加强青少年的管理教育列入创建文明校园的一项重要内容。利用法制教育阅报刊、宣传栏等教育服务设施,健全预防青少年违法犯罪工作网络,努力形成齐抓共管的工作局面。
(2)切实发挥学校教育的作用。要充分发挥学校教育主渠道的作用,进一步改进教育、教学方法,积极推进素质教育,明确责任,把任务分解落实到每个班。要把法制教育纳入教学计划,针对中学生的不同特点,扎实有效地开展好法制、德育教育,把学习《预防未成年人犯罪法》相关内容与思想政治课的教学结合起来,对学生的法制教育切实做到计划、课时、教材、教师“四落实”。要加强对法制副校长(辅导员)的管理,对不负责任或履行职责不到位的要及时予以调整聘用。通过“警校共建”等形式,把课堂教学与课外活动、社会实践结合起来,对学生进行生动、直观的法制教育,要充分发挥图书阅览室这学校现有教育设施的作用,丰富学生的课余生活、充实占领“减负”后学生的思想阵地。要加强对青少年的心理健康教育和心理矫治工作,将其作为推进素质教育的重要举措,通过建立心理健康教育和心理矫治机构。
(3)认真贯彻实施普法宣传工作。学校政教处要采取设立法制宣传栏、举办法制专题讲座、知识竞赛、开展征文和热线咨询等形式,认真开展以“两法”为主的法律法规的宣传教育活动。要广泛深入地宣传本校预防和减少青少年违法犯罪的先进典型和经验,反映家长、社会的呼声,揭露、批评丑恶现象,提高全社会的法律意识,在全社会营造预防青少年违法犯罪工作的舆论环境。
3、加强社会治安综合治理,努力改善青少年成长的社会环境。
学校要积极配合综治办、司法所、公安、工商、文化等部门继续加强对学校周边治安环境的综合治理,把学校的保卫与派出所、治安联防队统一起来,共同组成反应迅速、打击及时、保障有力的安全保卫体系,对引诱未成年人违法犯罪、侵害学校师生、危害校园治安的行为要及时报告公安部门、给予严惩,要依法从重从快打击,增强校园内部及周边的治安综合防范能力。
4、认真维护青少年合法权益。
学校要牢固树立起“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”的思想,在对青少年进行预防犯罪教育的同时,切实维护青少年的合法权益,减少发生违法犯罪行为的动机、机会和诱因。各处室、年级组要切实履行责任,在维护青少年合法权益、预防和减少青少年犯罪、促进青少年健康成长方面发挥积极的作用。
青少年工作计划范文
为进一步贯彻落实《中共中央国务院进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》推进阳光体育运动,开展校园足球活动,__市今年四月一日正式启动了全国青少年校园足球活动,半年来我们按照全国青少年校园足球工作领导小组办公室的工作部署,努力工作,取得了较好的成绩,为进一步做好此项工作,我们按照全国校足办的要求并结合__市校园足球工作具体情况和东北特有的气候环境,现制定__市20__-20--年度校园足球工作计划:
一、进一步加强校园足球工作的组织领导。
全市布局学校要进一步建立健全和完善组织领导,实行校长负总责,分管校长具体负责的工作机制,每学期召开两次由校领导和体育教师参加的工作会议,切实加强校园足球工作的组织领导,全力开展好校园足球活动。
二、切实加强专业队伍建设。
(一)重视校园足球教练员、指导员队伍建设。每年举办校园足球指导员、教练员培训班,选派优秀的指导员、教练员到校园足球活动开展好的地市学习,并给予经费上的支持。对工作成绩优秀的指导员、教练员在评职称、评先、评优等方面给予倾斜,以激发体育老师对校园足球工作的热情。
(二)创建高水平业余运动队伍。对学校领导重视,学校师生参与活动积极性高,在足球联赛上成绩优秀的学校授予“校园足球活动先进学校”称号,并可代表__市参加各项比赛和活动。
(三)充分调动指导员、教练员的积极性。各布局学校要根据本校的实际情况,认真制定相关方案,尊重足球教练员的劳动,在课时安排上给予倾斜,并按照__市校足办的要求适当给予补助,充分调动指导员、教练员的积极性,为校园足球工作的发展提供有力保障。
三、认真组织好各级足球比赛。
各县(市)区教育体育局要按照__市校足办的要求组织好本区的联赛,支持布局学校组织好班级之间的比赛,鼓励布局学校开展学校间的对抗赛和各种形式的比赛。__市校足办按照全国校足办的要求开展好市级校园足球联赛。通过比赛提高学生的身体素质,培养优秀人才,推动足球事业的发展。
四、积极开展校园足球文化。
推广校园足球“阳光体育、快乐足球”理念,在学生中倡导“团结协作、顽强拼搏、勇争一流、报效祖国”的“校园足球文化”,并贯穿到教学中。充分发挥新闻媒体的作用,学校要利用校园广播、足球网、宣传板、开展校园足球节等活动广泛宣传校园足球活动的开展情况,努力营造一个学生热情、老师积极、领导重视、学校支持、社会参与校园足球活动的良好氛围。
五、切实加强对布局学校的考核工作。
市体育局、市教育局将联合按照下发的《__市开展校园足球活动学校评估细则(试行)》对布局学校进行考核,对考核优秀的布局学校给予奖励,对考核差的布局学校给予摘牌。建立动态管理机制,促进布局学校对校园足球工作的重视,推动校园足球活动的发展。
六、切实加大对校园足球活动的经费投入。
布局学校要在经费上给予支持和倾斜,市校足办也要加大对布局学校经费的投入,对活动开展好的学校给予奖励。积极倡导全社会支持校园足球事业的发展,鼓励企业、社会团体、足球爱好者,从财力、物力、人力等方面给予赞助和支持。充分发挥布局学校自身的协调和统筹的能力,采取多渠道保证经费的支持。
校园足球活动不同于其他教育手段,对青少年的身心健康发展是其他教育手段不可替代的,他是一项造福于子孙后代的素质教育工程。各级教育体育局、布局学校要高度重视、团结合作,共同开展好__市的校园足球活动。
青少年工作计划模板
根据《那曲地区20__年中国特色社会主义主题教育活动总体实施方案》的部署和要求。青少年主题教育活动小组结合巴青县各中、小学实际情况,认真部署第二阶段主题教育活动,并取得阶段性成效。
一、开展第二阶段主题教育的主要做法。
(一)加强领导、发挥职能作用。
根据第一阶段出现的问题,进行纠正和落实,进一步加强各学校领导小组职能,责任到人、各负其责,制定详细的宣讲计划、优化学习内容。针对小学生的心理接受能力,修订学习计划及讲授方法。在主题教育活动中,做到组长亲自抓、各班主任、党、团、少先队负责人具体抓。主题教育活动小组巡回指导、检查。形成“以点带线、以线带面”的格局,确保主题教育活动高标准、高质量进行。
(二)认真学习、深刻领悟。
青少年主题教育工作组按照“先领导、后群众”、“先教师、后学生”的原则。对学校教师进行了国情教育部分进行辅导讲解。针对少年儿童如何理解、学懂,与部分教师座谈交流。各教师纷纷说出了自己的看法和讲授的计划方法。同时青少年主题教育工作组要求各学校的主题教育活动与日常教学工作“两不误、两促进”。在不影响正常教学秩序的情况下,充分利用教学体系平台,把主题教育内容贯穿到各个学科的教学之中和各类的活动中“寓教寓乐”。并严格按照第一阶段制定的《主题教育检查提纲》、《常规教学内容检查提纲》等五项内容检查落实。
(三)协助县政府“两基”办工作。
青少年主题教育活动工作组协助巴青县政府、教育局督导检查全县乡(镇)政府13所中、小学“两基”办公室的档案材料、数据表册、制度建设、并在学校清点了学生人数。分别召开了家长、教师、学生代表座谈会听取意见。对学校仓库、教室、宿舍、食堂的物资逐一清点。在个别乡镇与乡党委联合下乡、走村串户、进行劝学,讲解教育的有关法律、法规及“两基”的有关文件精神,促使家长送子女上学。
(四)加强学校管理规范化。
青少年主题教育工作组在全县13所中、小学督导、检查国情教育活动开展情况过程中,对全县中、小学的教学管理、后勤管理、师资队伍建设等,全方位地进行了检查落实。各学校基本能执行义务教育阶段教学计划,基本能按照《西藏自治区基础教育课程改革义务教育阶段课程置标准》开设课程。各学校制定了详细德育工作计划、升国旗、唱国歌制度。成立以校长担任组长的安全卫生领导小组,制定了严格的安全卫生工作制度,专人负责学校安全卫生工作,对学生定期进行全教育。后勤管理制度齐全、仓库实行“双人双锁”出入库单、登记表明白无误。教师定期学习文件,会议活动记录齐全。
二、取得成效。
(一)爱国主义热情进一步加强。
通过这次面向青少年学生开展国情主题教育活动,全县师生员工。全面了解了中华民族有着五千年的悠久历史,在漫长的历史发展进程中,中华各民族共同开拓了祖国辽阔的疆土、维护了祖国的统一、共同创造了祖国悠久的历史和灿烂的文化。自元朝起中央政府始终对西藏行使着有效管辖。藏族人民是中华民族大家庭中重要一员,西藏人民与全国各族人民一起共同缔造了我们伟大的祖国。近代以来,中国曾论为半殖民地半封建社会,遭受帝国主义侵略和欺凌,陷入被压迫的境地。在中国共产党的领导下,各族人民团结奋斗、共御外侮、共同缔造了伟大的中华人民共和国,新中国成立以来,我国政治、经济、文化等各项事业长足发展、综合国力、国际地位显著提高、各民族共同团结进步、共同繁荣发展,取得了举世瞩目的成就。各学校以本乡(镇)实际情况及党对农牧区的各项政策,结合本乡(镇)的经济发展变化的实际,采用通俗易懂的语言,用学生看得见、摸得着的变化、丰富的宣讲内容,使学生深刻明白了,没有共产党的领导,就没有新西藏的发展,也没有现在的幸福生活。
(二)学校组织职能进一步加强。
在主题教育活动国情教育期间,检查了各学校的教学管理制度、后勤管理、财务管理、“三包”经费使用情况,各类制度齐全管理到位、教学管理详细可行。各校的党、团、少先队组织制定出了活动计划、活动记录详实,并在这次主题教育活动中积极发挥作用。积极组织讲授、讨论、演讲、知识竞赛、老党员忆苦思甜、写心得体会等形式,广泛宣传“三个离不开”、“五讲四美”、“三热爱”、“三德”、社会主义荣辱观、法制教育等。引导青少年从小牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,树立爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭奉献的道德风尚。运用学习专栏、简报、开通校园广播站播放国歌、革命歌曲、时事新闻、升国旗、《纪念“3·28”百万农奴解放日》等活动。宣讲主题教育内容极大丰富了校园文化、共出简报31期,全县中、小学共出简报260期、各类活动26场、心得体会341份,第一阶段工作小节13份。第二阶段工作小节13份。
(三)“控辍保学”成果显著。
青少年主题教育活动工作组协助县教育局“两基”办对全县10个乡(镇)13所中、小学按评估验收指标要求督导检查了“两基”办的档案材料、数据表册、制度建设、并清点了班级学生人数,根据个别乡(镇)的劝学难点,在乡党委的陪同下深入村里、挨家挨户的给村民讲解教育有关法律、法规及“两基”办的有关文件精神,并督促乡政府限期召回辍学学生。经过青少年主题教育工作组的不懈努力,巴青县小学生107人辍学,中学无辍学学生。目前全县适龄儿童5490人、小学在校生5352人、适龄儿童在校生5314人、适龄儿童入学率96.7%、辍学生107人、辍学率2%。中学在校生1326人、劝学成绩明显提高。
三、存在的问题及建议。
(一)存在的问题。
1、主题教育活动辅助资料少、缺乏直观教育、内容单调。
2、学校管理不到位,部分资产丢失严重(如被单、枕套、校服等)教学仪器大部闲置,使用率不高,效果不明显。
3、课程设置不科学、偏科现象普遍存在,教学大纲任务不能保证按时完成。
4、师资分布不均、公路沿线县城超编、偏远乡(镇)缺编。
5、“三包”经费账目不够规范,师生公用经费透明度不高。
(三)建议。
1、各学校要严格按照《西藏自治区基础教育课程改革义务教育阶段课程设置标准》规定,合理安排、开足开齐课程。
2、严格落实执行学校各项规章制度。责任明确、落实到人。
3、加大校长、后勤人员、炊事员体检制度、财务人员、培训力度。
青少年工作计划
小组主题:“放飞青春梦想,自由自在成长”
小组对象:13—16岁的青少年学生(六年级——高一学生)。
1、问题界定:
儿童青少年在社会化的过程中受到家庭、学校、社会的多方面影响,在由自然人转变为社会人的社会化过程中,出现了许多问题。例如:青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年强则中国强”,一个国家的未来的前途肩负在年轻一代人的肩上,所以合理的引导青少年身心的健康发展,让他们能够在社会化的过程中,培养和塑造起正确的人生观、世界观、价值观,是极其必要的。另外13—16岁的青少年是人生观价值观形成的重要时期,这个时期青少年的特点是叛逆且极易受到朋辈的影响。从国家实行计划生育以来,如今多为独生子女,因此帮助青少年树立正确的价值观和建立健康的朋辈互助小组就显得尤为重要了。
2、需求评估:
青春期是一个敏感期,青少年的身体和思想都发生着巨大的变化,这时期的个体更多的接受着来自学校和同辈群体的影响。对于13—16岁的青少年来说,进入埃里克森所定义的统一的角色与混乱阶段,他们在尝试回答这样的问题,即我是谁、我在社会上处于什么样的位置,自我意识便逐渐清晰。个体自主选择的价值观和目标决定了其持久的同一性,青少年期消极的价值观对其一生的健康成长有重要影响。如果能有人给予正确的引导,提供适当的锻炼,将有助于他们建立积极的价值观和稳定的角色。
适应和发展的小环境,与青春期的身心发展特点相契合,影响日趋重要,甚至在某些方面远远超过学校和家庭的影响。进入初高中后,青少年的同伴群体开始由主要是同村的小孩转变为各种各样的同学,年纪的增长,家庭学校所能管理的范围有限,很难有效的指导孩子的成长。此时期的青少年渴望被认同,在同伴群体中从事脱离成人控制的独立性活动,群体内的价值取向对青少年成长具有决定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社会上的不良青年,受到反主流文化、反社会的群体价值观影响,从而一步步走上错误的道路。
因此对村中青少年开展“放飞青春梦想,自由自在成长”的主题活动,帮助其在有趣的小组活动中树立个人正确的价值观、人生观,引导积极的群体价值取向,帮助建立健康的互助朋辈支持网络十分必要。
3、问题的成因:
(1)社区原因:所在村名是xx村,是一个依山傍水的自然村落,归属。村落约有两百户人家,到我们那一代止,如今多为独生子女。如今村民的生活渐渐富裕,家家都建成了新房,开始从原来密集型的房屋建设转为散落的建筑,新建的房屋都不约而同的有个巨大的围墙和一扇巨大的铁门,家庭与家庭的交流频率降低,孩子互相串门的机会少了,社区的人际关系不如之前密切。从小学升初中后,原本在一起玩的同村伙伴开始习惯自己一个人躲在家里看电视,同村落的同伴群体影响降低,不利于青少年的健康人格发展。
(2)家庭原因:家庭是一个人最先接触的环境,父母担任着教育孩子的重要角色,但是由于农村的家长教育水平都比较低下,教育方式有欠妥当,不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多为独生子女,家长的宠溺加上没有血缘上的亲密同伴,这些都不利于青少年形成良好的自我意识和价值观。
(3)学校原因:村落的孩子大多是在同一所公立学校读书,此学校的升学率十分低下,各色学生混杂。另外初高中的义务教育模式使得学校和老师更注重的不出事就好,更在意的是卷面上的成绩而不是青少年的人格成长,青少年的价值观形成缺乏很好地引导,学习环境也十分不利于其健康成长。
(4)个人原因:此年龄段的孩子多叛逆,有自己的想法,极易受到同辈群体的影响。
4、问题导致的后果:
青少年是世界观的萌芽时期,对青少年未来的发展尤为重要,此时期的同辈影响又尤为巨大。若没有得到良好的引导,将出现许多问题,影响社区安全和社会稳定,如:青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。
5、理论基础:
(1)马斯洛需求层次理论:马斯洛将人的需求分为五种,按层次逐级递升,分别为:生理的需求,安全的需求,归属与爱的需求,尊重的需求,自我实现的需求。这些需求成为激励和指引个体行为的力量。在本次活动中,通过服务对象在“拍卖我的人生环节”的侧重选择,了解他们的需求,从而引导他们树立正确的价值取向。
(2)赋权原则:强调赋予或充实个人或群体的权利,挖掘和激发案主潜能的过程、介入方式和实践活动。在本次活动中,让案主充分行使相关权利以调动其积极性,达到增强案主参与意识的效果。
(3)镜中自我理论:在与他人的互动过程中,我们通过感知他人对我们的。
反应和评价,从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子,我们正是从他人这面镜子里发现了我们的自我。在本次活动中,案主通过从同伴处获得的赞美与肯定,从而增强信心,以自己的优势来达到他们的期望和目标。
(4)社会学习理论。
社会学习理论重视榜样的作用,强调个人对行为的自我调节,主张建立较高的自信心。社工可通过树立榜样或者让案主明白榜样的意义,相信案主的学习能力,及时的通过奖励肯定案主好的行为和细微的改变,对于案主的偏差行为给予惩罚,从而使案主更好地学习。
6、可行性分析:
对于参与者来说,村中的青少年在假期的时间比较多,内心也极其渴望有伙伴一起玩,参与热情会比较高;另外村中的大学生比较少,如果有人主持他们会非常乐意,家长的支持度高;对于村委方面,由于活动所需经费基本为零,所以能得到村委大力支持。
1、小组名称:“放飞青春梦想,自由自在成长”
2、小组形式:培训小组。
3、举行时间:20xx年7月14日——20xx年7月28日。
4、小组时间:每周6下午15:30—17:00,共3场小组活动。
5、小组地点:xx村活动广场旁的大榕树下。
6、小组对象:13—16岁的青少年学生(六年级——高一学生)。
7、小组规模:10人—15人。
通过3次的小组活动,帮助青少年在有趣的小组活动中肯定自身优点,树立个人正确的价值观、人生观,引导积极的群体价值取向,帮助建立健康的互助朋辈支持网络。
3、让他们懂得在社会化的过程中,适应环境和主观选择的双重性,让他们能通过主观选择更好的适应社会环境;使他们真正的能够发现自我的需求和价值取向。
第一次小组活动。
活动时间:20xx年7月14日星期六,15:30---17:00。
活动地点:xx村活动广场旁的大榕树下。
活动主题:“团队融合”
街道青少年工作计划
指导思想:
本学期,实践基地要坚持用科学发展观统领工作全局,以贯彻科学发展观为主线,以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》和《国家综合实践课程纲要》为指导,以服务青少年为宗旨,按照“塑形象、求高质、创一流”的工作目标,紧紧围绕“实践、体验、创新、发展”的教育理念,本着“尚德崇学、敬业爱岗、开拓创新、和谐共生”的工作作风,建设一流队伍,实现一流管理,创造一流活动,推动各项事业再上新台阶,走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子。
工作措施:
一、务真务实,抓好队伍建设。
本学期,实践基地要继续通过多种形式加强队伍建设,完善能促进干部教职工成长发展的工作机制和评价机制,使干部教职工进一步树立“以德育人、实践育人、激励育人、服务育人、管理育人”五种观念,努力打造一支政治上求进步,专业上求提高,教学上求特色,生活上求健康的优秀团队。
1、加强教职工队伍建设。以强师德、铸师魂、练师能、重质量为目标,开展“比工作作风、看谁职业责任好;比敬业爱岗,看谁工作贡献大;比服务学生,看谁师德风范好;比教学技能,看谁教学水平高”的“四比四看”活动,要评选先进,树立典型,进一步提高教职工的师德水平和业务素质,熔炼集体意识,树立大局观念,提高服务水平。
2、加强干部队伍建设。继续发挥党员干部的模范带头作用,加强政治理论和业务知识学习,不断改进工作作风,努力提高个人修养,率先垂范,团结协作,不断提高管理水平,做学习的模范,道德的样板,业务的行家,服务的标兵,守纪的楷模,打造一支强劲的干部集体。
要建立和完善责任人制度。中层以上干部作为各分管领域工作推进的第一责任人,要在学期初向全体教职工提出工作实施计划措施,期末接受校长室对工作推进情况和绩效的考核以及全体教职工的评议,其结果作为提拔重用、评优选先、年度考核和奖金发放的重要依据。
3、继续实施青年教师“三年规划”工程。通过座谈会、交流会、学期考核、典型引路、评选先进等形式,加强对青年教师的培养,打造一支充满活力、敬业爱岗、业务精湛的青年教师队伍。
二、依情依规,完善基地管理。
1、进一步推进民主化进程。每年召开一次教代会,报告财务收支情况,讨论表决重要政策、制度;每学期召开一次教职工座谈会;每月召开一次组长交流会,每双周召开一次主任例会,汇集来自一线的最新声音,以人为本,充分发挥广大教职工参政议政、民主管理、民主监督的职能,使实践基地具有坚实的群众基础,增强管理的透明度,增强教职工对各项政策的认同感,激发广大教职工的参与热情,不断推进实践基地民主化进程。
2、继续完善各项规章制度。完善教职工量化考核办法和评优选先制度;加强对教职工的过程性和综合性评价激励。树立典型,激励先进,引领全体,调动广大教职工的工作积极性。过程性评价是指以各部为单位,每月将发现的教职工工作中的亮点或优秀事迹及时上报,由学校核实后以书面形式予以表扬,并作为综合性评价激励的内容之一;综合性评价激励是指以学期为单位,以量化考核办法和过程性评价为依据,对教职工进行学期工作考核,考核结果作为干部任用、职称评定、评优选先、年度考核的重要依据.
三、做精做强,彰显课程特色。
本学期,实践基地要以课堂教学为根本,以创新发展为动力,以育人为目的,从抓常规教学入手,从细节入手,在做精做强现有专业的基础上,继续创新实践教学,彰显实践基地课程特色。
1、加强校本培训。充分利用集体和自学两种形式,开展多种形式的校本培训。一是公开课与随堂课结合;二是示范课与过关课结合;三是走出去与请进来相结合;四是学理论与写体会相结合;五是团队与个人相结合。
2、完善实践教学。继续完善参与式、互动式、体验式的教学方式,通过示范课、过关课、优质课等形式提高课堂教学水平;通过让学生参与互动、体验升华、培养学生良好习惯等途径提高课堂实效,让学生玩有所获,学有所得;探讨一套行之有效的、具有实践基地特色的课堂教学模式。
3、抓好教学常规。强化课堂安全,做到责任明确;对于教案编写、反思撰写、教研活动、专业室管理、设备维护等要出台相应制度,做到有章可依;从学生的带入、教研活动的出勤、各种资料的上交是否及时等细节方面加以约束;做好晚间活动安排和每周一期的开班仪式及总结表彰工作,规范表彰评选制度。
4、设立教师创作室,鼓励教师创作更多的优秀作品,学期末举行教师优秀作品展评。
5、加大课程研发力度,鼓励有能力的教师研发更多的课程项目。
6、做好新教师的培训工作,使之尽快掌握教学要领,练就专业(!)技能,开好实践课程,迅速适应实践教学。
四、求高求细,提高服务水平。
本学期,实践基地要进一步提高餐厅、公寓的管理、服务水平,推行科学化、规范化管理,高标准,严要求,努力为师生提供更为周到、优质、便捷、安全的食宿服务。
1、加强日常管理、服务工作。制定餐厅、公寓卫生清扫规定,组织学生及时清扫卫生,每期培训结束后检查餐厅宿舍卫生,合格方可离校,确保整洁;制定洗晒被品的相应制度,每周一洗一晒,确保被品干净无味,干燥不潮;及时喷洒消毒液、蚊蝇药,及时通风,加强传染性疾病的预防;积极协调参训学校加强对学生的节约教育、安全教育,切实抓好就餐、住宿秩序管理;根据学生特点,搞好公寓美化,营造舒适整洁安全有序的就餐住宿环境。
2、细化餐厅服务人员的分工。实行轮岗制和责任首问制,明确责任;加强管理培训,提升管理、服务层次;规范餐厅工作流程,提高安全意识,确保饮食不出安全问题。
3、成立餐厅食品采购小组。吸纳教职工代表参与,重新确定进货厂家,做到公开透明,加强领导,严把质量关、价格关、安全关。
4、加强生活课指导,尤其要配合边防所教官精心指导学生按半军事化标准搞好内务整理,确保实效。
五、至臻至善,发挥后勤保障。
本学期,实践基地要充分发挥后勤保障功能,至臻至善的为教育教学服务,主动积极的配合其他部门全力做好后勤保障工作,努力营造让全体师生轻松学习、愉悦工作的环境。
1、加强资产管理。开学初,对学校资产重新检查一遍,做好记录,多余资产统一收存;在物资管理的体制和制度上再下功夫;实行财产管理责任制,强化责任,加强管理,每学期检查一次,及时维护,确保设备正常使用;对新进固定资产及时入账,做到帐物相符、帐卡相符,使国有资产不流失。
2、做好开源节流工作。采取有力措施,加强经费管理和水电材料节约,积极组织全体师生参加节能减排活动,在醒目位置张贴节能温馨提示,节约每一滴水、每一度电、每一张纸。空调、风扇、电脑、电灯等设备在使用完毕后及时关闭,通过各种方式,促进实践基地的节约发展、清洁发展、安全发展;积极争取各级资金支持,教室安装空调,教师人手一台计算机,建设学生自炊室。
3、规范财务管理。严格执行上级财务制度和财政纪律,按规定收费,实行收支两条线,严格购物审批与报销制度。
4、加强校园绿化维护工作。做好已绿化区域的后期管理,确保成活;做好“三园”及校园苗木的日常管理工作。
六、拓宽拓广,扩大对外宣传。
本学期,实践基地要继续加强内外协调,增强上下沟通,健全档案材料,扩大对外宣传,使实践基地的影响力更为广泛。
1、认真做好上传下达工作,加强干群之间的沟通;做好各级会议记录,记好工作日志;增强档案意识,逐渐健全各种档案。
2、规范请假制度,有事请假并及时填写假条;规范用车制度,用车需如实填写用车申请单并由校长签;严格复印打印审批制度,需持单复印打印。
3、改革签到制度。将签到责任下放到各部室,由各部室进行统计,每月上报一次。
4、加强网络管理,确保网络安全、畅通。
5、广泛利用电视、报纸、网络等媒体加大对实践基地的宣传力度;加大网站建设,并利用网络平台,加强与外地同类机构的联系;精心办好实践基地简报,用好实践基地宣传片。
七、顾边顾角,做好安全保卫。
本学期,实践基地要继续牢固树立安全第一的思想,把安全放到政治的高度来对待,扎实细致的做好各项安全工作。
1、在学期初完善值班工作制度、安全保卫制度、值班巡逻制度、门卫传达人员工作制度、安全教育制度,消防安全制度等安全工作制度。
2、与全体教职工签订新学期安全责任书;加强值班工作,及时安排值班表,检查、监督值班人员值班情况;完善各项应急预案,组织师生演练,提高师生自护自救能力。
3、认真组织保安及值日人员学习上级文件精神,提高认识;严格外来人员进出大门登记制度,看好自己的门,防止外来人员扰乱实践教育基地正常工作。
4、每月组织一次安全检查,春、秋两季组织两次大检查,对实践教育基地安全隐患进行全面排查,及时发现,及时汇报,及时整改;加强综合治理,做好稳控工作。
5、加强“三防”工作,对报警器、监控和红外线对射等器械及时养护;加强学生安全教育,提高师生安全意识;发挥社会各界的作用,确保校园周边秩序良好,警校共建平安校园。
6、实行安全责任追究制,对因重视不够、措施不到位、值班不力等原因造成学生伤害和财产损失,要追究相关责任人的责任。
八、其他工作。
1、按要求做好农村信息体验中心的工作。
2、加强工会、计划生育等工作。充分发挥工会、妇委会的作用,积极组织教职工活动,丰富教职工的业余生活,为教职工排忧解难,办实事,办好事;加强计划生育工作,确保不出现问题。
3、积极协调联系皋虞边防所、皋虞苗圃、钱谷山茶园、有机农庄、新空间、麒麟山庄、市气象局、国家海洋养殖研究中心等单位,建立共建关系,充分挖掘各种社会资源,丰富实践培训内容。
4、充分利用协调会、反馈会、开班仪式、表彰会等形式,加强同参训学校、学生的沟通,明确职责和培训流程要求;做好对参训学校、学生的评价工作,双方联手进一步提高实践培训实效。
5、在参训学生中尝试志愿者行动计划,培养学生服务他人、服务社会的行为意识。
人心齐,泰山移。本学期,实践基地将迈入三年目标“求高质”的关键阶段,全体教职工要以海纳百川的胸怀,以团结拼搏的精神,以开拓创新的意识,在实践基地发展的征程上写下浓墨重彩的新篇章。我们相信,有全体教职工的共同努力,实践基地一定会实现既定目标!
街道青少年工作计划
工作措施:
一、务真务实,抓好队伍建设。
本学期,实践基地要继续通过多种形式加强队伍建设,完善能促进干部教职工成长发展的工作机制和评价机制,使干部教职工进一步树立“以德育人、实践育人、激励育人、服务育人、管理育人”五种观念,努力打造一支政治上求进步,专业上求提高,教学上求特色,生活上求健康的优秀团队。
1、加强教职工队伍建设。以强师德、铸师魂、练师能、重质量为目标,开展“比工作作风、看谁职业责任好;比敬业爱岗,看谁工作贡献大;比服务学生,看谁师德风范好;比教学技能,看谁教学水平高”的“四比四看”活动,要评选先进,树立典型,进一步提高教职工的师德水平和业务素质,熔炼集体意识,树立大局观念,提高服务水平。
2、加强干部队伍建设。继续发挥党员干部的模范带头作用,加强政治理论和业务知识学习,不断改进工作作风,努力提高个人修养,率先垂范,团结协作,不断提高管理水平,做学习的模范,道德的样板,业务的行家,服务的标兵,守纪的楷模,打造一支强劲的干部集体。
要建立和完善责任人制度。中层以上干部作为各分管领域工作推进的第一责任人,要在学期初向全体教职工提出工作实施计划措施,期末接受校长室对工作推进情况和绩效的考核以及全体教职工的评议,其结果作为提拔重用、评优选先、年度考核和奖金发放的重要依据。
3、继续实施青年教师“三年规划”工程。通过座谈会、交流会、学期考核、典型引路、评选先进等形式,加强对青年教师的培养,打造一支充满活力、敬业爱岗、业务精湛的青年教师队伍。
二、依情依规,完善基地管理。
1、进一步推进民主化进程。每年召开一次教代会,报告财务收支情况,讨论表决重要政策、制度;每学期召开一次教职工座谈会;每月召开一次组长交流会,每双周召开一次主任例会,汇集来自一线的最新声音,以人为本,充分发挥广大教职工参政议政、民主管理、民主监督的职能,使实践基地具有坚实的群众基础,增强管理的透明度,增强教职工对各项政策的认同感,激发广大教职工的参与热情,不断推进实践基地民主化进程。
2、继续完善各项规章制度。完善教职工量化考核办法和评优选先制度;加强对教职工的过程性和综合性评价激励。树立典型,激励先进,引领全体,调动广大教职工的工作积极性。过程性评价是指以各部为单位,每月将发现的教职工工作中的亮点或优秀事迹及时上报,由学校核实后以书面形式予以表扬,并作为综合性评价激励的内容之一;综合性评价激励是指以学期为单位,以量化考核办法和过程性评价为依据,对教职工进行学期工作考核,考核结果作为干部任用、职称评定、评优选先、年度考核的重要依据.
三、做精做强,彰显课程特色。
本学期,实践基地要以课堂教学为根本,以创新发展为动力,以育人为目的,从抓常规教学入手,从细节入手,在做精做强现有专业的基础上,继续创新实践教学,彰显实践基地课程特色。
1、加强校本培训。充分利用集体和自学两种形式,开展多种形式的校本培训。一是公开课与随堂课结合;二是示范课与过关课结合;三是走出去与请进来相结合;四是学理论与写体会相结合;五是团队与个人相结合。
2、完善实践教学。继续完善参与式、互动式、体验式的教学方式,通过示范课、过关课、优质课等形式提高课堂教学水平;通过让学生参与互动、体验升华、培养学生良好习惯等途径提高课堂实效,让学生玩有所获,学有所得;探讨一套行之有效的、具有实践基地特色的课堂教学模式。
3、抓好教学常规。强化课堂安全,做到责任明确;对于教案编写、反思撰写、教研活动、专业室管理、设备维护等要出台相应制度,做到有章可依;从学生的带入、教研活动的出勤、各种资料的上交是否及时等细节方面加以约束;做好晚间活动安排和每周一期的开班仪式及总结表彰工作,规范表彰评选制度。
4、设立教师创作室,鼓励教师创作更多的优秀作品,学期末举行教师优秀作品展评。
5、加大课程研发力度,鼓励有能力的教师研发更多的课程项目。
6、做好新教师的培训工作,使之尽快掌握教学要领,练就专业(!)技能,开好实践课程,迅速适应实践教学。
四、求高求细,提高服务水平。
本学期,实践基地要进一步提高餐厅、公寓的管理、服务水平,推行科学化、规范化管理,高标准,严要求,努力为师生提供更为周到、优质、便捷、安全的食宿服务。
1、加强日常管理、服务工作。制定餐厅、公寓卫生清扫规定,组织学生及时清扫卫生,每期培训结束后检查餐厅宿舍卫生,合格方可离校,确保整洁;制定洗晒被品的相应制度,每周一洗一晒,确保被品干净无味,干燥不潮;及时喷洒消毒液、蚊蝇药,及时通风,加强传染性疾病的预防;积极协调参训学校加强对学生的节约教育、安全教育,切实抓好就餐、住宿秩序管理;根据学生特点,搞好公寓美化,营造舒适整洁安全有序的就餐住宿环境。
2、细化餐厅服务人员的分工。实行轮岗制和责任首问制,明确责任;加强管理培训,提升管理、服务层次;规范餐厅工作流程,提高安全意识,确保饮食不出安全问题。
3、成立餐厅食品采购小组。吸纳教职工代表参与,重新确定进货厂家,做到公开透明,加强领导,严把质量关、价格关、安全关。
4、加强生活课指导,尤其要配合边防所教官精心指导学生按半军事化标准搞好内务整理,确保实效。
五、至臻至善,发挥后勤保障。
本学期,实践基地要充分发挥后勤保障功能,至臻至善的为教育教学服务,主动积极的配合其他部门全力做好后勤保障工作,努力营造让全体师生轻松学习、愉悦工作的环境。
1、加强资产管理。开学初,对学校资产重新检查一遍,做好记录,多余资产统一收存;在物资管理的体制和制度上再下功夫;实行财产管理责任制,强化责任,加强管理,每学期检查一次,及时维护,确保设备正常使用;对新进固定资产及时入账,做到帐物相符、帐卡相符,使国有资产不流失。
2、做好开源节流工作。采取有力措施,加强经费管理和水电材料节约,积极组织全体师生参加节能减排活动,在醒目位置张贴节能温馨提示,节约每一滴水、每一度电、每一张纸。空调、风扇、电脑、电灯等设备在使用完毕后及时关闭,通过各种方式,促进实践基地的节约发展、清洁发展、安全发展;积极争取各级资金支持,教室安装空调,教师人手一台计算机,建设学生自炊室。
3、规范财务管理。严格执行上级财务制度和财政纪律,按规定收费,实行收支两条线,严格购物审批与报销制度。
4、加强校园绿化维护工作。做好已绿化区域的后期管理,确保成活;做好“三园”及校园苗木的日常管理工作。
六、拓宽拓广,扩大对外宣传。
本学期,实践基地要继续加强内外协调,增强上下沟通,健全档案材料,扩大对外宣传,使实践基地的影响力更为广泛。
1、认真做好上传下达工作,加强干群之间的沟通;做好各级会议记录,记好工作日志;增强档案意识,逐渐健全各种档案。
2、规范请假制度,有事请假并及时填写假条;规范用车制度,用车需如实填写用车申请单并由校长签;严格复印打印审批制度,需持单复印打印。
3、改革签到制度。将签到责任下放到各部室,由各部室进行统计,每月上报一次。
4、加强网络管理,确保网络安全、畅通。
5、广泛利用电视、报纸、网络等媒体加大对实践基地的宣传力度;加大网站建设,并利用网络平台,加强与外地同类机构的联系;精心办好实践基地简报,用好实践基地宣传片。
七、顾边顾角,做好安全保卫。
本学期,实践基地要继续牢固树立安全第一的思想,把安全放到政治的高度来对待,扎实细致的做好各项安全工作。
1、在学期初完善值班工作制度、安全保卫制度、值班巡逻制度、门卫传达人员工作制度、安全教育制度,消防安全制度等安全工作制度。
2、与全体教职工签订新学期安全责任书;加强值班工作,及时安排值班表,检查、监督值班人员值班情况;完善各项应急预案,组织师生演练,提高师生自护自救能力。
3、认真组织保安及值日人员学习上级文件精神,提高认识;严格外来人员进出大门登记制度,看好自己的门,防止外来人员扰乱实践教育基地正常工作。
4、每月组织一次安全检查,春、秋两季组织两次大检查,对实践教育基地安全隐患进行全面排查,及时发现,及时汇报,及时整改;加强综合治理,做好稳控工作。
5、加强“三防”工作,对报警器、监控和红外线对射等器械及时养护;加强学生安全教育,提高师生安全意识;发挥社会各界的作用,确保校园周边秩序良好,警校共建平安校园。
6、实行安全责任追究制,对因重视不够、措施不到位、值班不力等原因造成学生伤害和财产损失,要追究相关责任人的责任。
八、其他工作。
1、按要求做好农村信息体验中心的工作。
2、加强工会、计划生育等工作。充分发挥工会、妇委会的作用,积极组织教职工活动,丰富教职工的业余生活,为教职工排忧解难,办实事,办好事;加强计划生育工作,确保不出现问题。
3、积极协调联系皋虞边防所、皋虞苗圃、钱谷山茶园、有机农庄、新空间、麒麟山庄、市气象局、国家海洋养殖研究中心等单位,建立共建关系,充分挖掘各种社会资源,丰富实践培训内容。
4、充分利用协调会、反馈会、开班仪式、表彰会等形式,加强同参训学校、学生的沟通,明确职责和培训流程要求;做好对参训学校、学生的评价工作,双方联手进一步提高实践培训实效。
5、在参训学生中尝试志愿者行动计划,培养学生服务他人、服务社会的行为意识。
人心齐,泰山移。本学期,实践基地将迈入三年目标“求高质”的关键阶段,全体教职工要以海纳百川的胸怀,以团结拼搏的精神,以开拓创新的意识,在实践基地发展的征程上写下浓墨重彩的新篇章。我们相信,有全体教职工的共同努力,实践基地一定会实现既定目标!
青少年工作计划
以深入贯彻实施“为了明天 —预防和减少青少年违法犯罪工程”为载体,围绕重点对象,狠抓工作重点,强化基层基础,落实教育服务管理各项措施,切实体现以人为本,维护青少年的合法权益,优化成长环境,最大限度预防和减少青少年违法犯罪。
1、加强法制宣传教育,培育全社会关心重视青少年学法用法的氛围,同时提高青少年法律的权利和义务观念。
(1)大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人违法犯罪法》及省《预防未成年人违法犯罪条例》等法律法规。
(2)大力宣传新颂布的涉及青少年权益保障的法律法规,如《侵权责任法》等。
(3)深入推进涉及青少年法定义务类法律法规的宣传教育,滤布如《兵役法》、《老年人权益保障法》、《治安处罚法》等,重在培养青少年将来履行法定义务的责任意识和法律知识。
2、深入推进校安工程,保障在校青少年的成长安全。
(1)适时组织开展学校、幼儿园及周边治安环境的整治活动,净化校园内外治安环境,消除各种不利于青少年身心安全成长的隐患。
(2)加强教育单位的安全管理软硬件建设,落实保障青少年安全成长的各项有效措施。主要是要求学校及幼儿园要建立健全安全管理制度及认真组织落实;加强教育单位校舍、专兼职保安人员的各项措施、人员的落实;如安装电子监控设备,聘请护校员、保安员等。
3、加强调研,树立并宣传一批预防青少年违法犯罪工作的先进事迹和人物,进一步扩大“为了明天工程”的社会影响。
4、加强对农村留守青少年的关爱,组织乡共青团、妇联、民政办、关工委、学校少先队等单位联合建立关爱留守儿童的经常性工作机制,保证双亲外出的青少年每季度至少接受一次由乡组织的专门关爱服务活动,及时了解和掌握他们的身心状态,对有问题苗头的青少年及早采取补救、教育措施,特别是要解决他们的实际生活困难以及心理障碍。
5、深入开展“平安家庭”、“无毒乡镇”、“无邪教乡”等创建活动,净化青少年成长的社会环境,培养青少年认识社会、明辨是非、分清善恶的意识和能力。
6、加强对青少年的社会救助和特别对象的社区矫正、安置帮教工作,进一步加强舆情监控和环境预防,面向全社会搞好警示教育。
1、调整充实乡预防和减少青少年违法犯工作领导组及其办公室,抽调精干人员在乡综治工作中心日常办理相关业务;领导组牵头,组织关工委、团委、妇联、民政、学校等部门和单位开展预防和减少青少年违法犯罪的经常性工作,并将工作绩效作为相关单位和部门年度综治工作考评的一项重点内容。
2、乡财政年初将预防和减少青少年违法犯罪工作经费列入预算,确保工作的合理投入有保障。
青少年工作计划
以科学发展观为指导,以“创建江苏省一流的青少年活动中心”为目标,以“精心策划活动,创建品牌项目;建设优秀团队,岗位争先创优;加强各项建设,提升服务平台”为抓手,科学管理,积极推进素质教育。充分利用校外活动时间,开展丰富多彩的主题教育、兴趣培养、特长延伸等活动,使青少年校外活动中心成为青少年思想道德建设、推进素质教育和建设社会主义精神文明的重要阵地。
(一)建设优秀团队,为青少年校外活动提供优质服务。
教师队伍建设是教育可持续发展的第一动力。教师队伍建设应是师德与师能并举。根据活动中心的发展要求,2012年我们将加大对党员、教师和外聘教师的培训和管理力度。坚持“多劳多得、优劳优酬”的分配原则,进一步规范与加强内部管理。
活动中心党支部将继续以科学发展观为指导,以“五好党支部”条件为基准,以“党员示范岗”建设为抓手,以再创“党建工作示范点”为目标,继续抓好党建工作。继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统,以党员带动群众。
引导教职工立足岗位、尽心尽职,自觉、主动、有创造性地开展各项工作,不断增强教职工的责任意识和主人翁意识,提高教师队伍的凝聚力和战斗力。定期组织教职工学习校外教育相关的法律、法规、政策精神;鼓励教师通过网络资源,了解先进活动中心的有益经验;开展学习心得体会的交流和活动管理中得与失的讨论,共同提高理论素养、管理能力、专业水平和活动组织能力;积极创造条件组织外出考察,取他人之长补己之短;创造条件选送教师参加校外教育的业务进修,使活动中心的教师向专业型、学习型、指导型、研究型的方向发展,以更好地适应新形势下校外教育的发展。
随着活动项目的增多,外聘教师已经成为活动中心推进校外教育工作的一支重要力量。外聘教师队伍的质量直接影响到培训活动的质量。2012年,我们要从全市选聘一批思想素质高、业务能力好、工作责任心强、乐于参与校外活动辅导的优秀教师和或有一技之长的社会名流,组建一个外聘教师队伍(专家)资源库。采用优胜劣汰的原则,筛选出德能兼备的外聘教师参与一线的辅导活动。只有不断优化外聘教师队伍,才能更好地为青少年校外活动服务。
(二)精心策划活动,打造更多的青少年校外活动品牌项目。
1.细化活动管理,向管理要质量,向管理求效益。学科负责人要经常性地与外聘教师沟通,使他们明确校外教育活动的要求。要对活动辅导的教案、活动过程、活动质量进行定期或不定期的检查。要充分了解每一位聘用教师的辅导情况,对不符合要求的情况要及时帮助纠正,对外聘教师的适当要求要积极配合,确保学员在活动中心学有所乐、学有所获。各项主题活动的开展要考略周全、协调到位,做到有计划、有方案、有总结、有反思,确保每个活动有秩序、有质量、有效果。
2.坚持“三个结合”,拓展活动项目。一是校外教育与校内教育相结合,形成呼应、互联、互动的局面,实现校外教育和校内教育的优势互补;二是普及与提高相结合,既要搞好面向全体青少年的普及性文化活动,又要搞好因材施教的重点活动项目;三是学习与娱乐相结合,要体现校外教育的趣味性、实践性、开放性特征,寓教于乐,把活动中心真正办成青少年健康成长的乐园、培养学员特长的殿堂。活动中心现已开设了10大类50多个活动项目。要多倾听青少年朋友的心声,拓展孩子们喜爱的活动项目,更好地满足青少年校外活动和多元化发展的需求。
以品牌项目的打造,影响和带动校外教育活动质量的全面提升。英语类要充分发挥外教专家这一教育资源的作用,打造英语口语特色项目。其他学科也要充分挖掘教育资源,形成本学科的活动特色。
4.坚持把社会效益放在首位,切实把公益性落到实处。继续面向全市青少年开展系列讲座、游园、社会实践、器乐考级、活动成果汇报等公益性活动,办好才艺特长系列比赛、少儿围棋赛、钢琴比赛、篮球赛、乒乓球赛等赛事。把活动中心的乒乓馆、篮球场等阳光青少年体育俱乐部场馆等教育资源,继续向青少年免费开放、以集体会员的形式向社会开放,真正体现活动中心服务青少年、服务社区、服务社会的办学宗旨。
5.积极策划中学生活动,做好招生宣传、辅导教师选聘、活动内容、活动安排等方面的准备,形成与小学生学员同步或超前进行的格局。
(三)加快工程建设,拓展活动阵地,抓实常规工作,为校外教育高品味推进提供保障。
1.加快亲子中心建设工程,力争2012年建成并投入使用。施工单位按施工合同进行施工的过程中,监督监理对工程进行跟踪审计,高质高效的完成亲子中心主体工程与新增工程。严格遵照采购文件开始考察和采购既有安全性又具实用性的亲子活动设施设备。加紧选拔和培养热爱亲子活动事业的教师,使他们有更高的起点为丹阳的亲子教育事业服务。提早策划并宣传有特色、有实效的亲子活动项目,确保硬件到位的同时立即开展优质的亲子活动。
2.进一步优化中心内部结构,使整体布局更加合理。建设、改造更加专业的活动场馆,积极创造条件添置活动设备和器材。
3.充分利用好《丹阳日报》、丹阳教育信息网、活动中心网站、招生简章、活动指南、《校外活动报》、校信通、宣传展板等多个平台,宣传校外活动及成果,让更多的人了解和关注青少年校外活动。开展各种形式的对外交流与合作,扩大中心的影响,争取社会各界的支持。加强与上级主管部门的沟通与协调,进一步争取上级在政策、资金、师资配备等方面的重视和支持。
4.制定措施,加强安全防范工作,加强活动安全的教育与管理,确保学员活动的安全。
5.拓展校外教育活动阵地,建立健全校外教育工作网络。办好开发区分部,与关工委、职社科进一步磋商建制镇青少年校外活动辅导站成立的合法组织与运行机制。充分发挥青少年校外活动中心的辐射作用,对辅导站的运行机制、活动策划、社会宣传等多方面进行指导,使辅导站尽快开展有特色的活动,使全市青少年都有机会参与优质的校外教育活动。
6.做好社区培训学院和妇女儿童活动中心的相关工作。以课题研究为抓手,提升社区教育活动的水平;开发更多的校本乡土辅导材料,让社区教育有更丰富更活跃的平台;举办好各类社区教育活动,让学院成为各社区教育中心的榜样。
青少年活动中心将在教育局的正确引领下,以饱满的热情、务实的作风,努力工作,开拓创新,推动我市校外教育事业稳定健康发展,开创青少年活动中心更加的美好明天!