写一篇优秀作文，需要有充分的准备和深入的思考，才能创造出独特的意境和感受。以下是小编为大家挑选整理的一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启发。
我是树小学生作文
我只是一棵樟木树，只是一棵在学校道路旁的树，只是一棵平平常常不起眼的树，也是一棵孤独的树。
我讨厌孩子！我恨那些孩子！他们在我的眼里是没有心的！那还算是人吗？听那放学铃声，我就想死！
放学了，孩子们一窝蜂的从校园里冲了出来，哎！又要受罪了！一个男孩向我跑来，随口把口香糖吐在我身上，黏黏的，我只能让它粘在我身上。没过几秒，只见一位穿黑色西装的男老师在我身上吐了口痰。现在的老师也这样，不爱护环境的多着呢！人类怎么会这样呢？把零食袋丢在我身上、把吃过的小吃摊盒子丢在我身上、把煮过东西的热水倒在我身上……不知过了多少年，我觉得我快撑不住了，但是有“她”陪我，我一定要坚持下去！一定要！
每天早晨，可可都会来陪我，虽然我们的语言不通，但是有了她，我就不会孤独了。她停在我的手上，“抚摸”我的头发，让我感觉到了其实我并不孤独！我的生命非常的强，不论是在火辣辣的.艳阳天，还是在狂风大作的阴雨天，我都傲然挺立。
冬天，寒风刺骨，我的“头发”会逐渐枯黄，寒风轻轻一吹，“头发”就像黄蝴蝶在翩翩起舞。地上铺满一层金色的地毯，又为冬天的萧瑟增添了一种美艳。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
我熬过了许许多多痛苦的日子。一天路上一位好心的老爷爷停下脚步，他抚摸我的伤口，流下了浑浊的泪水，他把手杖绑在我身上，让我重新抬起头，他蹒跚着走了。
我爱地球妈妈！所以我必须要活下去！坚持下去吧！人类到处开矿、抽石油！你可知道石油是地球妈妈的血呀！要是别人抽你的血不疼吗？你凭着自己的良心问问！你爱地球妈妈吗？你爱护环境吗？你有心吗？不！你没有！人类，我已经受够了！人类，我告诉你们，我也是生命，手下留情啊！这颗星球一旦失去了我们，往日的生机就会一去不复返！你们不该破坏我们！如果再这么下去，世界将会走向灭亡！！！！！！！
我是小学生
教学目标：
1、能够准确有感情的朗读儿歌。
2、能了解做一名小学生的要求：不迟到，爱劳动，爱学习。
3、感受上学的快乐。教学重难点：
1、学会“我是英才学校，一年级6班的小学生”句式。
2、感受学习的快乐。教具：课件歌曲播放教学过程：
一、复习导入。
师：孩子们，上节课我们学习了我是中国人，谁来说说你还记得什么内容，能来说说吗？
生：有56个民族，有天安门。。。
师：同学们都记得很牢固，今天我们将继续开启我们的学习之旅。现在的你们和上幼儿园的时候不一样了，有了另外一个身份，都是一名小学生了——我是小学生（板书）。
二、观察插图。
观察。
1、师范读。
师：请同学们认真听老师读一遍，2、师领读。
师：接下来请同学们跟着老师读一遍。
3、指名朗读、齐读。
师：那我们一起带着高兴地心情一起朗读一下，记住了，既然是高兴，那要让老师看到你脸上的笑容哦。
我是小学生
教学目标：
1．认识语文书，了解语文书的基本结构。
2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。
3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。
4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。
教学重点难点：
1能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。
教学准备：
多媒体课件生字卡片田字格黑板课文插图录音机教参书上的参考资料等。
课时：2课时。
第一课时。
教学目标：
1．认识语文书，了解语文书的基本结构。
2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。
3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。
4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。
教学过程：
一．看图引入，学习词句：
1．出示课文插图，引导学生观察：图中画了谁？他在干什么？
（1）教师示范说，学生边听边记。
（2）学生练习说。
2．了解“学生”的意思，认识“小”字。
（1）师叙述：到学校里来读书，学知识的人就是——学生。板书：学生。
（2）跟老师读“学生”（齐读，指名读，正音，开小火车读）。
（3）师叙述：在小学读书的学生叫小学生。板书：小。
（5）师叙述：看看“小”的字形怎样记？出示课文中的题头画，指名说。
（6）师在田字格中书写，并点名这格子叫“田字格”，老师边写边说笔画和笔顺。
小结：这种记字的办法真有趣。让我们学着方方一起来做做动作，记记这个“小”。
拿出右手，跟着老师在手心上来写一写。
（2）现在开始就是一名小学生了，那多高兴啊，谁能面带笑容高高兴兴读这句句子？（自由练读）。
（3）出示句子，师点着句子带读，生齐读。
过渡：有两位小朋友也来作自我介绍呢！
二．看图说话，巩固词句。
1．出示课后练习1中的第一幅图。
（1）教师介绍图上的两位小朋友是怎么说的。
（2）要求学生学着他们的样子相互介绍。（指名同桌示范，评议，开双轨火车练说）教师适时点拨：和别人一样，我们说话时可以用上“也”。
2．出示课后练习1中的第二幅图。
（1）教师介绍现在图上的两位小朋友是怎么说的。告知学生：大家一起说时，要用“我们”。
（2）教师与学生配合着说一说。
3．四人小组练习：你说，我说，大家说。任选刚才的三句句子，配上动作说一说。
三．小结。
今天，我们认识了三个生字（出示，齐读，打乱后再出示，再读）也知道了一个词，（出示齐读），还学习说了一句话“我是小学生。”。你们学得很认真，真是爱学习的小学生。
第二课时。
教学目标：
1．认识语文书，了解语文书的基本结构。
2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。
3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。
4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。
教学过程：
一．认识语文书，进行看书指导。
1．过渡：今天大家学习的内容都在我们的书上，让我们一起来认识我们的的好朋友——语文书吧！出示语文书，告知学生语文书中的一些组成部分，如目录、课题和课文等。
2．指导怎样看书。
（1）教师示范，边讲解看书时注意的要点。
（2）指导学生“字字过目”读书。（左手轻轻压，右手慢慢点，眼睛跟着看，字字都过目）。
3．读第一课：师讲课文结构，带读第一课，生齐读课文。
4．爱护书本教育：
读完了书，怎么放呢？看老师的动作，说一说。
（轻轻合拢书本，小心摆放在书桌角上。）。
二．游戏巩固，复习认读“小学生”
1．叫号游戏。
说明：
游戏准备：相关的卡片：小学生。
游戏步骤：
（1）先后出示三个生字，在字上编上号码。
（2）一起根据老师念儿歌的节奏拍手（问：一号一号是什么？）。
（3）学生齐声回答（答：如——一号一号“小、小、小“。）l教师可以换一种问法：“‘小’、‘小’是几号？”学生齐声回答：“‘小’、‘小’是一号。”
l加大难度，教师还可以问：“一二号是什么？”
生齐答：“一二号是‘小学’。”
游戏可以教师问，学生答；也可一位学生问，其他同学答，还可打乱顺序叫号。“听儿歌，演一演”，通过多次听儿歌，培养学生边听边记的习惯，也激发学生爱上学。
2．课后练习2：听一听，演一演《我是小学生》。
过渡：放松一下，听一首儿歌，可要用心听，一会儿还要演一演！一听儿歌，记记儿歌讲什么。（指名交流）。
二听儿歌，跟着轻声读。
三听儿歌，准备演一演。（指名演一演，评一评）。
出示儿歌，齐做动作读读、附：儿歌《我是小学生》。
太阳笑，鸟儿叫。
背上小书包，我去上学校。
板书设计：
太阳笑，鸟儿叫。
背上小书包，我去上学校。
《我是小学生》演讲稿
大家好，我是：
今天我站在这个光荣的讲台上，很荣幸成为感动十佳少年候选人之一，自我感觉我有以下几点值得肯定和坚持。
第一，作为军体委员我一直以身作则，努力做好老师的小助手，尽管我也有缺点，可是老师还是经常表扬我的工作，这是对我最大的肯定和鼓励。
第二，上课时我总是认真听讲，积极举手回答老师的问题，勇于展示自我。
第三，我还是个热心肠，当同学们有困难时，我总是及时伸出援手，能够给大家提供帮助，我打心里感到高兴。
第四，对待班级的其他工作我也总是尽职尽责，哪怕是倒垃圾这种活儿，我也干得有模有样;随手捡起校园的纸屑这种小事更不在话下，保持卫生人人有责嘛。
“班级是我家，优秀靠大家”，这句话不是说在嘴上的，而是用行动做出来的，相信我没错的，请大家把宝贵的一票投给我吧，谢谢大家!
我是小学生作文
每次家里有打扫卫生，总能看到我小小的身影，因为我是家务“小能手”。
今天，是一个不错的日子，因为我要搬家了，嘻嘻，又可以大干一场了。昨天因为兴奋过度而导致很晚才睡，但今天一早起来我还是精力充沛的。我先把我的课外书整理好后，放进一个袋子，又把课本和本子整理起来。于是我就这样左右手各拎一个袋子，一路吹着口哨，开开心心的往新家挺进。
大约来来回回跑了七八趟，家里的东西才被运完。哦，对了，新家经过这么来回折腾，看起来又脏了，必须要打扫一下才行。于是我就问妈妈：“扫地、拖地，我都能行，我应该先做哪样呢？”而妈妈却嘲讽我说：“就凭你，我看你什么也不行。”说完这句话，老妈就头也不回的'走了。我被这一句话给“激活”了，“你说我不行，我就不行了吗？我一定要证明给你看。我不仅要把地扫得干干净净，还要把地拖得油光发亮。”我惬意地嘀咕着。于是我便开启了“一尘不染”计划和“洁白如雪”计划。
我拿起扫把，把地面上一些明显的垃圾先扫起来，再去那些边边角角把垃圾一个不留地勾出来，再把所有的垃圾都集中在一起，最后扫入粪斗中。果真是“一尘不染”呀！接着我又拿起我的拖把，执行第二个计划：“洁白如雪”。我把每一块瓷砖来来回回仔仔细细地都各拖两遍。艾玛呀，累死宝宝了。好了，地板跟镜子一样透亮。这时，妈妈回来了，看到我把地板拖得这么干净，忍不住夸我：“王翔烨同志，你把地拖的跟溜冰场似的，真心厉害呀。”我“谦虚”地说：“没有，没有，你太夸张了”。
呵呵，我是家务“小能手”，我不仅可以帮妈妈减轻家务负担，还可以培养自己的动手能力，真是一举两得呀。
我是小学生了作文
我是一朵小菊花，生活在小主人的花盆中。在绿叶的衬托下，我迎着严寒盛开了，我的花瓣洁白晶莹，因此小主人给我取了个好美的名儿—一捧雪。
我的祖先一直生活在中国，是多年生草本植物。我们这个大家族中姐妹众多，有花朵硕大的“独本菊”，有色彩斑斓的“塔菊”，还有一泻而下的“悬崖菊”……颜色也不一样，有紫的，有白的，有黄瓣红蕊的，有红黄交错的，一个个洒脱可爱，争芳斗艳，美不胜收！
我不但是人们喜爱的观赏植物，而且还能人药。冲茶服用，可解热清心，稳定血压。我的小妹黄菊花，还能清热解毒，平肝凉血。
每年阳春三月，我从沉睡中醒来。经过春雨的滋润，我迅速成长。在这期间，人们要给我施肥、浇水、除虫，还要给我摘芯，防止我陡长，影响外观。立秋后，气候转凉，我开始孕曹。十月底，我就绽开笑腐，和姊妹们一起在短暂的生命中，给人类留下一缕醉人的芳香。
我的生命力很强。有经验的老花匠都知道我挺“随便”。无论何时何地，你顺手掐下我的枝条，插在土里，我的下一代就会奇迹般地活下来，继续成长、开花。一般我们都用扦插，嫁接繁殖后代。因为我的种子很难收集，所以只有在培育新品种时才用播种法。
我不仅是一个亭亭玉立的姑娘，也是一个战风斗寒的勇士。记得陈毅元帅还写诗赞扬过我们：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？"这也许是人们对我们的偏爱吧。
新中国成立以来，园艺工人经过多次实践，掌握了我的生长规律，从而控制我的花期，使我能按时在十一国庆节、五一国际劳动节、春节等重大节日开放。
朋友，在你的办公室里，在你的家庭中，若有我们姐妹娇妍多姿的身影，你周围的空气一定会更清新宜人，你的生活一定会增添更多的欢乐。
我是猫控小学生作文我是猫小学生能看
《我是猫》中的这只猫，虽然还没有名字，平时也没少受主人家女仆的气，却能够在人猫两个世界中来去自如。而主人和他的一帮朋友——梅亭、水岛寒月等的对话则尽收耳中。而其中，又属梅亭最能折腾人。苦沙弥老是被他折腾得够呛。例如他刚出场时，带着一副金边眼镜，认认真真地要苦沙弥画画——他自称是位美学家。苦沙弥对画画可是个外行，正要向梅亭讨教，梅亭便一本正经的说:“是啊，不可能一开始就画得好嘛……从前意大利画家安德里亚曾说过:‘余作画者，莫过于描绘大自然。天有星辰，地有露华;飞者为禽……’怎么样?假如你也想画出像样的画来，画点写生画如何?”
于是，苦沙弥作恍然大悟状，对安德里亚佩服得五体投地。但是事实上，安德里亚压根就没说出这话，是他的朋友瞎编的。
苦沙弥和他的朋友就这样，在小猫的眼中如此不堪，实在是可笑。相比于这只无名的小猫，它的主人真该感到汗颜。相比于许多人，这猫很富于哲理，善于词辩。对人类的弱点有精细的研究，就连抨击社会，也很有见地。它说:“说不定整个社会便是疯人的群体。疯人们聚在一起，互相残杀，互相争吵，互相叫骂，互相角逐。”……并由此最终得出了“被幽禁在疯人院里的才是正常人。”的结论。虽然有些滑稽，但却也抨击了当时社会的风气。
总之在这本书中我通过猫的眼睛看到了许多不可思的的奇妙事情，你也来读读吧，让读书融入我们的生活。
我是小学生作文
期末考试刚结束，寒潮紧跟着就来了。
妈妈和她的义工队友们这下可忙碌开了。她们在义工队长的带领下，要去大溪镇上的太湖敬老院为孤寡老人们送温暖。
“妈妈，我也跟你们去做小义工。”我对妈妈说，“好啊，我代表义工队欢迎骆宁同学参加慈善活动。”妈妈笑着说。
到了义工集结点，我发现，队伍里还有几位和我一样的小朋友，我很快就和他们结成了“小义工同盟军”，有说有笑地上路了。
进了太湖敬老院的大门，我才知道，比我们来得更早的是医生义工，他们早就忙碌开了：有的在为老爷爷、你那测血压、有的为他们量体温、还有的为他们讲解医学知识。老人听力不好，医生们耐心地多次讲解，让他们个个听得清清楚楚、明明白白。老人们脸上洋溢着开心的笑容。那些身穿橙色义工服的叔叔阿姨们有的在给你那剪头发、有的在给老爷爷剃胡子，还有在打扫卫生，敬老院里一片忙碌，老人们的脸上全是开心的笑容。
义工队的一位阿姨拿来了印有“慈善义工”字样的红背心和红帽子给我们这些小义，我们穿上衣服、戴上帽子，显得更加神气了。这时候，我看见一位小义工哥哥正在敬老院门前往大红春联上抹胶水。我想，贴春联应该是件简单的事，我能行。此时，小义工哥哥已经在春联横批的背面抹上了胶水。我急忙跑了过去，接过那幅横批，爬上凳子，仰着头，把横批贴到门楣上。但当我从凳子下来，转身一看，横批却没有贴在门楣正中位置。我红着脸，又爬上凳子，小心翼翼地把横批揭下来，再涂了点胶水，又把横批贴到门楣上，但还是把它贴得靠左了，我皱了皱眉头，又把它揭了下来。心里想，我怎么连个横批都贴不好，还当什么小义工。我站在凳上，寻思着，贴哪个位置好呢。这时，敬老院里的一位老爷爷边看着边说：“闺女，你把横批贴左边点！贴右边点！好，可以了！”我在老爷爷的指点下，将“福满人间”这幅横批，端正地贴到了门楣上。
我爬下凳子的时候，这位老爷爷正慈祥地看着我。老人的头发全白了，脸上的`皱纹密而深，这一条条的皱纹里有老人的慈爱，有老人生活的艰辛，有老人此刻的欢笑，也许还有老人的辛酸？这一刻，我想到了爷爷，想到了你那，想到了外公，想到了外婆，想到了许多街上看过的陌生的老人们。
一种我说不出的感情，在心里泛起。我想，小时候，妈妈带我去外婆家时，外婆看我的时，我也有这样的感觉。我依偎着这位老人。老爷爷笑了。
我拉着老爷爷的手走向敬老院前的空地上。此刻，义工队的大队友们仍在忙碌。和我一样的小义工们在给爷爷你那们唱歌、表演相声，几个小义工还靠在爷爷你那们的膝前给老人们扮笑脸，老人们抚着小义工们的头，笑得很开心。
整个敬老院弥漫着欢乐的笑声。
小学生作文：我是谁
我是谁？我不知道，你更不知道。那还是你来评评我吧！
我是一个调皮鬼。记得有一次愚人节，我偶然知道同桌最怕天牛，于是我心生一计。
上完语文课，同桌去操场上玩，我将一个天牛玩具放在了她的笔盒里，就回座位去了。上课铃打了，同桌也回来了，只见她习惯性地打开笔盒，只听妈呀——的一声尖叫划破天空，我捂着嘴，哈哈大笑起来。好你个石莹莹，我今天不抓到你我不叫曹怡淑！我一边笑一边向朝教室外面跑去，刚跑出教室，我就看见了数学老师走了过来，我脑筋一转，马上掉头，朝座位跑去。而同桌呢，来不及刹车，跟数学老师来了个绝世大拥抱。哈哈哈我笑得前仰后合，而同桌则被数学老师批评了一番，还被罚站到教室后面去。
我是一个大馋猫，你有好吃的可别在我面前炫耀，我见了就会扑上去。别人的好吃的，我也要买。记得有一次，班长带了一块巧克力，我左缠右缠他就是不给，我就在一旁嘟着嘴不开心：哼，你不给我我就是要，我一定能把巧克力抢到手！体育课的时候，我就装病和老师说不舒服，老师欣然同意了。等同学们都下去了以后，我蹑手蹑脚的来到班长的桌子旁，在他书包里翻出了巧克力，拿起就吃。体育课下课了，班长回到座位上，找他的巧克力，找了半天也没找到，最后也没找到，只好放弃了。
我是谁？你快告诉我吧！
我是谁小学生作文
早上，来到镜子前一照，镜子里出现了一个人，她有一头乌黑亮丽的头发，梳着一条长长的马尾巴辫，一双浓浓的眉毛下头，长着两只扑闪扑闪的大眼睛。她有一张樱桃小嘴，在没事的时候会讲许多笑话给小朋友们听，弄得大家捧腹大笑。她心灵手巧，会做许多小手工，小红花、小闹钟和面具等转眼间就能在她手下诞生。
她的爱好广泛，喜欢唱歌，一到休息日，左邻右舍都能听到她悦耳嘹亮的歌声；她也喜欢跳舞，每当音乐响起时，她就不由自主地翩翩起舞；她还喜欢弹钢琴，每次去学琴，教师都会向她竖起大拇指。在学校里，她遵规守纪，语文课上进取举手发言，妙语连珠；数学课上，千方百计想一个更简便的方法来解决难题。写日记也是她的拿手本领，在她的世界里，小老鼠会飞，小花会笑，食物会跑，她的奇思妙想经常让同学们大开眼界。但她也有自我的小缺点，记得开学那会，她总是粗心的把水杯落在教室里，她也经常跟妈妈使小性子。
你们明白她是谁吗？她就是我，一个活泼可爱、人见人爱的小女孩——206班班长钱诗瑶。
我是小学生作文
大家好！我是一颗小小的沙粒，整天无所事事，所以我决定，今天我要独自去旅行。
我和我的亲朋好友道别，因为我这一去，可能就不会再回来了。我轻轻的走在大街上，伸了个懒腰，一边走一边和身边的新朋友打招呼，自由的感觉真好！
我路过人类所说的什么花园，看见一朵玫瑰在扭来扭去的，我急忙上前问：“玫瑰姐姐，你好！你这是怎么了？需要我帮助你吗？”玫瑰姐姐说：“我身上痒，我不到挠，可你帮不了我，你一碰到我，你就被我扎死！”我很无奈地说：“抱歉，打扰了！”我轻轻地走了。
我又看见了一头大象在驮着主人慢慢的走过，我上前问道：“大象哥哥，你好！我能帮你什么忙吗？”大象哥哥说：“你能帮我什么忙？别挡我的路了！”我只好垂头丧气的跑到了一个很多人的地方，好像是人们所说的工地。我跑到了椅子上坐着，一会儿，就来了一个高大的人，看样子，应该是一个工人。他看见了我，大声地说：“小沙粒，你愿意为国家做出贡献吗？”我高兴地说：“是的，我愿意！”“那就跟我来吧！”
我就这样变成了高楼大厦中的一份了，我再也不是没有事情做的小沙粒了！
我是谁小学生作文
有人说，我是“心灵的药水"，也有人说，我是“悲伤的治愈者”。我看不见摸不着，却时时刻刻陪伴着你。
我什么时候才能出现呢？当你得到了他人的赞扬与肯定时；当你得到了梦寐以求的物品时；当你更上一层楼，取得了巨大的进步时；当你在生机勃勃的公园与小伙伴们快乐地玩耍时，我都会出现。我在你的心底蔓延开来，渐渐地裹住了你的心，沿着血管，来到你的嘴角，慢慢爬上了你高耸的眉梢，再流淌过你每一个沉睡的细胞。你的脸上重新扬起了灿烂、耀眼的笑容，舒展紧皱的眉毛，浓浓的喜悦之情朝你涌来，让你看起来温暖阳光。
此时，你心底的不愉快与烦恼已经四处逃散，只留下了正面情绪。我在你的心底跳动着，让你感到心情舒畅。
但是，怎样才能拥有我呢？只要你心胸开阔，云淡风轻时；只要你对不愉快的事不在意时；只要你满怀善意，乐观地面对生活时；只要你能感受到他人对你的关怀时；只要你能发现生活中每一处风景，你都会拥有我。
我总是出现在令人欢喜，十分温馨的地方，你知道我是谁了吗？
我是小学生作文
（导游词）
亲爱的游客们，大家好，我是阳光旅游公司的田芮宁导游，我很高兴来担任本次旅程。下面我讲几个注意事项，请不要离队，请有孩子的游客保证孩子的安全。
（正文略）
本次旅游结束了，感谢各位游客的支持与配合，欢迎你们下次再来。
我的家乡－－重庆
我的家乡在重庆，这里是一个美丽的地方。
重庆有许多风景名胜，有壮观的大足石刻，有美丽的仙女山，还有历史久远的歌乐山，但是我最喜欢的还是美丽的仙女山，那里的景色很美，青山绿水。到了冬天的时候，地上铺満了白茫茫的雪，就像一个个的.棉花糖挨个的摆在地上一样。上次我去的时候，还没有多少雪，所以我就没有滑到雪，但是景色还是非常非常的优美。
重庆不仅仅风景优美，我们的美食也不落后，有又脆又甜的米花糖，有松软可口的桃片，还有甜滋滋的麻花。但是最有名的要数火锅了。火锅虽然闻起来很香，但是吃一口，就会感觉又麻又辣，火锅是我们重庆人最爱吃的东西。
重庆真是一个人杰地灵的地方，我爱我美丽的家乡。
我是小学生作文
暑假的一天，阳光明媚，我八点钟准时来到了湖南省长沙市雨花区井湾子街道井巷社区门口。我到达时，门口已经聚集了许多人，有高年级的哥哥姐姐，还有低年级的弟弟妹妹。
社区的叔叔跟我们说，这次要把社区山坡上的杂草除干净。初中生和高年级的男孩用刀把杂草割了，我们女孩，就把这些割下来的杂草捡起来，然后扔到垃圾堆去。经过我们大家的努力，小山坡上的杂草已经被除得干干净净的。我们虽然已经累得上气不接下气，但看到干净的小山坡，顿时精神焕发。
除完杂草后，社区的叔叔又让我们去大操场那边拣草丛里的白色垃圾。我们跟着叔叔到了操场，不禁一惊，哇，好多的垃圾啊！我们赶忙埋头拣拾垃圾，足足捡了一个多小时才把垃圾拣完。回到家时，我才发现已经到吃午饭的时间了。
今天的我是快乐的，因为经过辛苦的劳动，换来了一片洁净的空间。我真的很高兴！同时，我也认识到，我们不应该把垃圾随手扔到地上，每个人都应养成良好的卫生习惯。不然，美丽的家园就会遭到破坏，后果将不堪设想。在此我呼吁大家：一起保护我们美丽的家园，养成良好的卫生行为习惯，不要对大自然做出不文明的“手段”。
这一天，让我难忘！让我快乐！
小学生作文：我是谁
我是一个普通的水果。猜猜我是谁。
我穿着绿松石色的西装，我的形状是椭圆形的。人家一根手指就能把我拎起来，可见我有多轻。我的头上，有一根长长的辫子。我的辫子和你的不一样：我们的辫子是棕色的，上面有一个小绿点。我的辫子立在头上，风一吹，就开始摇摆，仿佛一个小女孩在风中翩翩起舞。当你触摸我的时候，你会感到光滑。当你脱下我的衣服时，你会在第一时间闻到我身上的清香。我的内部也是绿松石，有很多水。当你把我放进你的嘴里，你会感受到我的甜蜜，那是说不出来的。就像蜂蜜一样，连我都比蜂蜜甜。
我可以用脸吃饭。以前人家吃我的时候总喜欢吐我皮。其实比如我捡了芝麻丢了西瓜。我的皮肤其实是我身上最有营养的东西。如果你吐了我的皮，你就白买了。据权威专家介绍，我的皮肤富含多羟基酚类化合物，具有降血脂、抗血栓、预防动脉硬化、增强免疫力的作用。单宁具有抗过敏、延缓衰老、增强免疫力、预防心脑血管疾病的`作用。花青素具有很强的抗氧化、抗突变、缓解肝功能障碍、保护心血管等功能。
我是小学生作文
说到小馋猫，大家都会认为是一只很馋的小猫，一定不会想到这只小“馋猫”就是我吧。
我呀，嘴巴就是特“馋”，没事儿干的时候，老是想嚼点儿什么。
有一次，妈妈带我逛商场。一进去我首先就想到食品，二话不说，拉着妈妈的手就冲向食品柜。我瞪着圆溜溜的大眼睛，像机关枪一样“扫视”过去，然后抓起两包棉花糖，又拿起两包“摇滚冻”，还想再挑几样东西，妈妈就说：“够了，再多吃这些东西你就快变成大胖妞了！”一听到“胖”字，我伸出去的手才缩了回来。后来只好扫兴地回家，让棉花糖和“摇滚冻”“安慰”我的嘴巴。
还有一次，我和妈妈走在路上，看见别人正在喝奶茶，我嘴里的“馋虫”又开始“闹”了。我拉着妈妈的衣襟转圈儿，边转边央求：“好妈妈，给我买一瓶吧，就一瓶！”说了好几遍，也转了好几圈，转得妈妈头都晕了，只好说：“好吧好吧，买！”不一会儿，奶茶就“咕噜咕噜”地在我肚子里安了“家”。
“嘘——”告诉你们一个小秘密，你们可千万别笑话我哟！有一天晚上，我躺在床上睡不着觉，就数起鸡来。数了一会儿，我就不知不觉地说着：“鸡腿、鸭腿、兔腿、皮蛋……”说着说着就进入了梦乡。在梦中，我看见桌上有许多好吃的东西，便不分青红皂白抓过来就啃……“啊！”我惊醒过来，看看四周，没有一大桌的食物，只有被我啃得满是口水的手指头。哎呀！瞧瞧我有多馋！
“小馋猫”的外号伴随了我多年，也伴随着我快乐地成长。但是过不了多久，它就会离我而去的，因为我不想总当小馋猫呀！
我是谁小学生作文
她长着一双宝石一般的大眼睛，总是忽闪忽闪的，好像会说话呢。她笑起来很可爱，还有一对小酒窝。她的头发又长又茂密，还经常扎着两个小辫子，看起来活泼极了。
她聪明好学，自信开朗，喜欢跳舞和画画，但是更爱看书。她经常和书形影不离，下课的时候同学们都冲出教室四处玩闹。而她却不一样，她安安静静地坐在自己的座位上，拿出课外书专心致志地阅读。记得二年级上学期的时候，她迷上了《米小圈》，里面的故事精彩幽默，栩栩如生，她时而眉头紧锁，时而哈哈大笑，就如鱼儿进入了大海一样，彻底忘记了时间。经常上课铃响了，她都没反应过来，等到同桌提醒了，她才恋恋不舍地收起了书。偶尔跟别人聊天，她也三句不离书，她可真是个不折不扣的书迷啊！
她还是个乐于助人的人。有一次写作业的时候，我有一道题不会做，自己一个人唉声叹气。她听到了就主动走过来，问：“怎么了？是有什么题不会吗？”我给她指了指，她认认真真地看了看题，然后马上拿出草稿纸，耐心地给我讲解了起来。我听不懂的地方她还不厌其烦地给我再讲一遍，直到我完全明白了为止。有这样一位热心肠的同学可真好啊！
看了这么优秀的她，你猜出她是谁了吗？