计划书的编写可以采取多种形式,如文字、图表、表格等,以便更直观地传达信息。根据第一部分生成的数据:%E8%AE%A1%E5%88%92%E4%B9%A6%E6%98%AF%E6%8C%87%E4%B8%BA%E4%BA%86%E5%AE%9E%E7%8E%B0%E6%9F%90%E4%B8%80%E7%9B%AE%E6%A0%87%E6%88%96%E5%AE%8C%E6%88%90%E6%9F%90%E9%A1%B9%E4%BB%BB%E5%8A%A1%E8%80%8C%E5%88%B6%E5%AE%9A%E7%9A%84%E8%AF%A6%E7%BB%86%E8%AE%A1%E5%88%92。
个人发展计划书
为了更好地教书育人,新的一年,教师如何制定专业发展计划?下面是本站小编收集整理的个人发展计划,欢迎阅读。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,作为一名青年教师,不仅面临着社会发展对教师职业的挑战,更面临着新课程对教师的挑战。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在焦虑、困惑和进取、希望中不断摸索,努力寻找自身的发展方向,为了使自己的综合素质能够有所进步,为了使自己在进步的路上方向明确,避免走弯路,特定个人发展计划:
一、自我定位及总目标。
1.自我定位:认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人,努力成为校骨干教师。
2.发展目标:努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎,待人真诚、和善的处世能力;提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。
二、分项目标和任务。
师德目标方面:
教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,我时刻告诫自己要追求卓越,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
学识目标方面:
1.认真参加每一次的教研活动,主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。
2.结合班级学生的实际情况,精心设计。
教案。
备好每节课课前做好充分准备课后做好反思。
3.课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯,指导学生开展研究性的学习活动。
教育教学方面:
以学生为本,充分体现二期课改的精神。使学生整个身心投入学习活动,去经历和体验知识形成的过程,在教学中去感受学习的乐趣,去体会学习的方法。课程改革特别强调的是渗透两纲教育,要求在教学中联系学生实际的经验、体验、以及学习到的新的知识信息,开发学生的原始资源,让学生体会到教师预设的情感,态度,价值观,使学生体会到学习不仅是在课堂中,也在实际的生活当中,培养他们热爱学习,热爱生活,积极向上的生活态度。在课堂教学中,采取多种形式的互动,通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。
通过三年对规划的逐步实施,应达到如下预期效果:
1.学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2.能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3.努力成为一名合格的小学语文教师。
4.成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。
三、措施与对策。
专业水平的提高:
1.学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
认真阅读《小学语文新课程标准》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著,如《多彩的评价》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如《小学语文教师》、《小学语文教学设计》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2.专业素质的提高,在汲纳中充实自我。
坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
日常教学常规的扎实与提升:
精心备课,探索趣味性练业,创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,切实促进后进生各方面能力的提高。
利用信息技术手段辅助教学:
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。运用多媒体。
课件。
于低年级的语文教学中去。
四、个人的建议和要求。
1.多参加各类高层次的培训学习,使自己的各方面水平有所提高。
2.多提供机会走出校门,吸取他人之长,补自己之短。
在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。
一、坚持练基本功?
众所周知,语文教师的基本功就是指“三字一话”,即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话,是语文教师区别于其他教师的主要特点之一,是语文教师必备的技能。这是传统的技能,要不遗余力的继承与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文教师,显然是不称职的教师。
语文教师要能够与时俱进,要努力学好现代教育技术,在教学活动中充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具,促进学生更有效地学习语文。
二、坚持读书学习。
“师者,所以传道、授业、解惑”,这是我们再清楚不过的事实了,但我们凭借的基础是什么呢?假使只是四年或五年的师资养成过程,以及一年一年在教学过程中累积的经验,再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血,也许我们很快就会面临”黔驴技穷”的窘境。语文是最具综合性的,它的知识内容涵盖极大。因此要求语文老师应该对各种知识进行广泛涉猎,努力使自己成为一个“杂家”。不仅自己要不断读书,继续坚持为学生读书,让自己的这种读书习惯影响学生,让阅读成为我们的生活必需;让书籍成为我们的精神伴侣。
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个人发展计划书
基础教育课程改革以来,语文课堂教学对教师提出更高的要求。具体来讲,语文课堂教学能力主要包括三大能力,即课前的预设能力、课中的组织能力、课后的反思能力。
在语文教学中,我认为离不开爱。爱是教育的源泉,一切教育都离不开爱,语文教学也如此。在语文教学中我认为作为教师必须对学生充满爱,在教师爱心的感化下让学生对教师产生爱,然后在对教师产生爱的同时让他们把这种爱转化成对语文学科的爱,这样他们才会对语文产生浓厚的兴趣,才会更好的学习语文。
语文教学离不开社会知识的参与。文学源自生活,社会生活为我们的文学创造了创作的条件。如果没有社会生活的参与,那么我们的文学创作将会失去光泽。我想我们的语文教学也如此,如果没有社会生活的参与,那么很多的语文知识将会变得空洞乏味,将会失去语文学科的社会功能。
我将用自己的行动来感染每一位学生,让他们能知道自己在艰苦环境下也能把语文基础打好。
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长二经验+反思。因此在今后的教学中要学会不断反思自己的教学行为,不断总结教学经验,不断寻求进步。
做为一名小学体育教师,我相信有眼界才有境界,有思路才有出路。工作至今,我工作认真,态度端正。但是,随着素质教育的不断深入,由于种种的原因,我日益感到以自己现有的水平和能力是有限的。为了更好地教书育人,全面提高自己的业务水平,做一个称职的研究发展型体育教师,从自身的实际出发制定个人发展规划如下:
一、转变观念。
1、全面贯彻“健康第一”的原则,让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。
2、转变教育观念,由居高临下向平等融洽,由重传授向引导、参与发展,由被动接受向合作学习,由教学模式化向教学个性化等方面的转变。
3、树立现代学生观、教师观、育人观,学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神,因材施教,促进学生的主体发展。
4、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展。
5、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则,增强自己的管理能力。
二、具体措施:
1、完善个人人品,加强教师职业道德修养和自身素质的提高。
2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师。
3、在体育教学中,我要做到以下几个方面:
(1)以健康第一作为指导思想,以身体锻炼的实践活动为主要特征,强调生理的、心理的、社会的三维目标。
(2)克服过分强调运动技术的系统性,把学习和掌握简单的运动技术作为载体,充分发挥本学科课程的功能,促进学生的身心发展,既要重视学习和掌握技术,又要克服为技术而技术,要在学习技术的实践中培养学生的参与意识,扩展和达成五个领域的学习目标。
(3)教学内容,作为达成教学目标,自己要努力尝试进行课堂教学改革,研究如何教,如何指导学生练习。
(4)个人要吃透教材,了解学生,精心安排教学内容和教学程序,鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟,使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。
(5)在教学中,要创设情境,激发学生积极思考,培养学生的主动参与意识,使学生在原有基础上得到发展。
4、努力完成以下教学目标。
(1)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;。
(2)具有良好的心理素质,表现出良好的交往能力和合作精神;。
(3)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;。
(4)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。
5、我要不断的学习,接受新的信息,丰富自身的知识储备,努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学,探索新的教学方法。
4、积极参加学校组织的各种学习活动,充分利用学校的各种资源(优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会、网络等),拓宽个人的视野,加强理论联系实际,大胆创新。
7、深入课堂不断听课,虚心学习,取长补短,充实自己,使教学不断得到改进。特别是自己任教的班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养,密切和学生的联系,形成一种新型的平等的师生关系,真正做到让学生“亲其师而信其道”。
总之,我将不断提升自己的认识,尝试新教法,在实践中和学生一起快乐成长!和优秀教师一起提高!
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年个人发展计划书
(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会,信息的渠道非常广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域。要了解学生,了解社会,要让自己做一个真正的文化人。
(4)善于思考,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
(5)乐于动笔,提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室,认真阅读教育教学杂志和理论专著,及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例2篇;通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文,不断提高论文质量,力争每学期至少有一篇论文获奖或在市级以上报刊杂志上发表1篇论文。
3、继续提高学历层次,通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要,也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭,但求知比文凭更重要。虽然我已经是本科学历,已经取得中学高级教师职称,但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。
4、继续更新自己的专业知识,“要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。”当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
5、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
6、提高自己的教育能力,教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。
学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。
总之,在今后的时间里,我会继续发扬工作认真,乐于学习的特点,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生。面对新的教育课程改革,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的教师,把自己的全部知识和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
二十一年前,当我第一次走上这三尺讲台,心中是一份怎样的激动与不安啊?但没过多久,我适应了那为了分数还是分数的教学。在长达十一年的教学中,我们对自己的专业知足着,为学生的高分而自豪着。转瞬之间,新一轮教育改革已十年,在这十年中,我们曾为不适应新的课堂教学苦恼痛苦过,也为了自己的轻松而想放弃过,但在国家的一再号召和各级领导的一再重视下,我们也努力过。在这样的努力下,现在我们终于已经在不断适应新的教学要求,与时俱进,更加努力的使自己的专业化水平不断提高着。但是,“刀不磨要生锈,人不学要落后”,为了更好的适应当下的教学,适应学生发展的需要,我们还得继续学习,不断提高自己的专业化水平,所以特制订个人专业发展计划如下:
一、个人分析。
优势:一是理念上的优势。对新程教学的一些理念已经认可,这样就可以很自然的去适应新的教学需要。二是经验上的优势。有一定的新课程教学经验,再次学习和实践都比较能实施;三是心理上的优势。对新的课程改革我很愿意去学习和尝试。
不足:一是教学方法的不足。总感觉力不从心,每节课后都感觉有些问题没有用最好的教学方式,使学生没有得到最好的教育。二是陈旧教学方式不易摈弃的不足。因为在长达二十一年的教学中,已经习惯了一些不好的老的教学方式,比如为了节约时间用注入式的教学方法等,这就为提高自己的专业水平设置的难度。三是精力不足。时间要用的地主太多,除了工作外还有家庭子女再加之自己的身体各种原因,造成精力不足,也给自己专业化成长提高了难度。
二、成长目标。
1.让自己成为一个有素养的老师。
2.让自己成为一个课堂管理监控自如的老师。
3.让自己成为一个对教学效果信心十足的老师。
4.让自己成为一个对工作积极进取的老师。
5.让自己成为一个有独立教学风格的老师。
三、成长途径。
1.学习。学习教学理论,学习他人好的教学方法,学习别人先进经验,接受新的教学理念,通过不断的学习提高自己的专业化水平。
2.实践。把学习的理论理念方法和经验用于自己的教育教学中,并在不断的学习中不断总结适应自己的教学方式。
3.反思。学习和实践中不断反思自己不足,取他人之长,补自己之短。
4.研究。研究课堂教学技术,研究面对的每个学生,研究每堂的教材,研究教材的编者意图。这样可以更好的驾驭每堂。
5.创新。在总结自己和他的人经验基础上进行在胆的创新,使自己成为有特色的执教者。
6.坚持。冰冻三尺非一日之寒。要达到有一定专业化水平的老师,只靠一时的激情是不够的,还要有衣带渐宽终不悔的准备,准备长期的,顽强自觉的学习、实践、反思和研究的持久的准备。
四、实施方案。
1.每学年至少看两本教育教学专业书籍。
2.争取每期在学校上一节研究课,请同伴们帮助。
3.备好每一堂课,反思好每堂课。
4.经常听同伴们的课堂,除了公开课外,更要向他们学习随常课的时效性。
5.在网上学习名师课堂教学,听他们的讲座。并用于自己的实践中。
6在研究课堂的同时,也学习写论文。争取每年有一篇高质量的论文。
7.多接近学生,知道他们想什么,知道他们不懂什么,懂了什么。
先贤们曾说过:没有生而知之者,只有学而知之者,学无止境。在以往的教学中,我们已经错过了很多美丽的风景,但我相信,只要有足够的信念和信心,从现在开始,我们只要努力学习,长期坚持,也一定会在我们的工作岗位上绽放一朵蒲公英的风采,最终成为一个有较高专业化水平的老师。
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个人发展计划书
作为一名车间组长,面对充满了希望和挑战的本质工作,为了使自己在今后的工作岗位上能有计划的进行,特此根据在以后的岗位工作总结方针制定个人自身所存在的不足,如何改善和提高,需要公司给于什么样的培训和支持。
1.个人自身所存在的不足:
在工作中存在的不足以及在今后如何去改善和提高:
现在是以车间管理者来管理以下的员工,有时候对员工不了解以及不知道他们在想什么,想要干什么。
2.假如我今后是一个猪场的场长甚至是公司分部的总经理,我应该做到及时了解每个员工的思想动态,在利用上班和下班的时间多给员工谈谈,了解一下员工在工作中遇到的问题跟在生活中的问题,及时给以改善。
3.在工作人际交流上,语言对我来说有时候有点矛盾,说话的语气有些重。
4.在今后的工作我要学着主动跟同事跟身边的人交谈,多吸取别人的语言说服力,多听听同事跟身边的人意见,看看什么才是最好的办法。
5.在工作中有时候真的发觉自身的理论学习不够完善。
6.虽然实践操作能力比别人的同事好,始终没有其他的同事学历高,通过不断要求自己去多看相关的专业书籍来提高自身的理论知识,在别人休息的时候我要不断的学习。有一句话这么说:书中自有黄金屋。
2.个人发展计划的思路:
1.生物安全:在今后的工作中首先抓好生物安全工作,要让每个个员工认识到生物安全的重要性。
1.第一抓进场人员的物资,进入隔离区是否按照公司的规章制度进行的《是否在进入公司门卫登记,是否紫外线消毒,是否经过专门人员检查员工进所带的物资,场是否经过总经理批准》进入隔离室要按照淋浴-消毒-换隔离区服装,鞋子,内衣,内裤。严格遵守隔离时间方可进入生活区。
2.第二抓进人生产区的员工,严格来说进人种猪生产区必须做到淋浴-更衣-消毒方可进入生产区。进入车间必须脚踩消毒池方可进入生产。
4.第四抓免疫以及治疗病猪的问题,严格按照公司免疫程序执行,必须保证免疫剂量到位。对发现病猪应该及时分析生病原因,原因分析出来过后及时采取治疗。
2.作为养猪业猪就是我们最大的财富,所以我们要和谐对待猪。
3.人员分配要合理,在今后的工作中要落实好每个车间的工作,()让每个员工都有动力去完成公司下达的生产任务,以月或者半个月的时间组织对猪场员工培训以及交流。
*需要公司给于什么样的培训和支持
2.后勤管理的培训,生物安全的培训。
3.我将自己的细心。仔细。责任心用在以后的工作上,把发现问题,分析问题,解决问题作为以后的工作重点完成,坚决完成公司下达的生产任务跟计划。因为我们坚持,因为我们激情,因为我们现在还青春,因为我们有奋斗的决心。
张xx
20xx12年8月4日
个人发展计划书
通过阅读使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,在这段宝贵的学习期间我制定了个人学习计划,内容如下:
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。
我将通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力;通过阅读教育经典理论,使自己业务精良,把书本知识变成自己的睿智,强化自身修养;通过阅读有关书籍,树立正确的世界观、人生观、价值观;通过阅读活动,充实生活内涵,提高生活本质。
把读书作为一种生活方式,做一个真正意义上的读书人。
我将通过研读语文课程标准,泛读有关资料明确课程的地位和任务,通读整个教材,对教材有一个总体认识,每一部分教材――细读,进行整体分析;每一节教材――精读,进行具体分析教材。
进一步了解文本思路,感悟文本语言,明确文本立意,体会文本的美,
走进博客,勤于动笔。
积极写教学反思、随笔、论文,写下水文。
努力在写作中提升我的表达能力,提升我的阅读品质,梳理思绪,清晰思路,敏捷思维。
在这片成长的土壤中,收获的挥汗如雨后的甘甜。
我将带着自己的激情和计划在学习期间创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己,逐步实现人生的价值。
(一)提高师德修养
在日常教育教学中,不断提高自身的师德修养,爱岗敬业,把教书育人视为自己毕生将从事的崇高事业,努力实践,讲究团队合作精神,虚心听取伙伴的意见和建议,时刻以"学高为师,身正为范"来鞭策自己,力求不断完善自己各方面的工作。
(二)提高理论素养
结合自己教育教学的工作实际,在领衔人的指导下,有选择地阅读一些有助于提高自身教育教学实践能力的教育理论图书和文章。
每学期阅读2本教育科研书籍,并做好相关的读书笔记,多读一些真正提升自己内在修养的书籍,以专业的理论来指导实际工作,真正改变自己的教育教学式,汲取最新的科研成果,为工作所用。
(三)提高学术素养
1、利用业余时间进行学科知识的学习和提升。
2、在课堂教学的实践中,逐步积累有效的教育教学经验,提升自我专业能力。
3、在教学中,多进行自我反思,多进行总结。
4、多观摩校内外的示范课,开阔眼界,及时了解最新的教育教学信息,取他人之长补己之短,为教学活动增添新的生命力。
5、认真参加备课组,教研组和工作室的活动。
6、积极参与课题研究。
(四)提高专业技能
通过领衔人的指导,不断学习,上好每一堂家常课,争取每学期开设一堂研究课。
通过上课,反思,再实践,再反思的过程,领会课堂教学的精髓。
(五)提高教育科研水平
1、在领衔人的带领下,确定一个现代文方面的专题研修计划,通过教育理论书籍学习,课堂教学实践等方式来完成一篇课题研究。
2、把自己在学习工作中的体会形成一定的`有质量文本,经得起专家的推敲,并对实际工作有指导意义。
年个人发展计划书
机遇蕴含精彩,创新成就伟业,新的一年开启新的希望,那么如何制定个人发展计划呢?下面是本站小编收集整理的20xx年个人发展计划书,欢迎阅读。
二、善于探究与反思,积极撰写教学论文并参与各种教学研究,积极主动承担各类公开课;。
三、能较灵活的处理课堂事件,比较有亲和力;。
四、“活到老,学到老”,坚持当一名“学习型”的教师,注重专业知识和理论的学习,不断提高自己的专业知识水平,增强自己“与时俱进”的能力。
个人不足:
一、在教学中,每次都尽力备教材、备学生,希望因材施教,但苦于课堂的有限时间,又不能面面俱到,很矛盾。有时对放手让学生组织课堂教学活动的行为估计不足,总担心他们完成不了任务或达不到预期效果,课堂教学比较喜欢引导启发学生、要求学生进行自我归纳和提升,对于学生而言难度较大。
二、关于教育教学方面书籍的阅读量有限,集中参加教学理论的学习时间有限,外出交流听课或学习的机会不多,培训也少,撰写的教学论文理论性不强,每次都偏向于课堂实录或经验小结,想要突破自己还有一定难度。
三、教学资源有限,创新性和原创性有待加强。
近期目标:
1.在为期一年的“国培”计划中,坚持每天签到,与全国各地的坊友多交流,多分享资源和教学心得,争取从教学等各方面取得较大进步。
2.继续做好初三英语备考工作,团结科组和本备课组的老师,做到互通有无和资源共享,为今年的中考尽自己最大的努力。
20xx-20xx三年目标:
1.通过国培计划,提升自己在各方面的能力,未来也继续关注这个培训,按照工作坊的学习要求,认真完成各项培训学习任务,多方位提高自己的综合素养,不断创新与优化课堂教学教学模式,认真进行教学反思,撰写教学论文。
2.多学习相关理论知识,积极推进学校“自主学习-合作探究-精讲释疑-训练检测”的新一轮课改教学模式,组织本科教师编写校本教材,在本校试用,逐渐形成自己的特色并进行推广关注教育改革的形势,关心教育新动向,努力更新教育教学理念,争取将课堂小组活动落实到位,形成本校的一个特色课改项目。
3、积极参加课题研究和各种有利于自身发展和成长的教研活动,继续发挥自己的优势和特长,多思多省,不断从个方面全方位提升自己。
具体措施。
1、教学工作方面:狠抓落实,相互配合,相互体谅初三的英语教学进度相对较紧,如何在有限的时间里抓好教师的教和学生的学是一个亟待解决的问题。作为备课组长,我会积极发挥备课组内各位老师的集体智慧,备课组内相互配合,相互体谅。同时,针对本级学生的英语学习情况,出好复习提纲,给学生复习,针对学生的薄弱环节,能及时拟好模拟题,让学生复习,巩固提高。同时,我非常重视抓好学生的基础,从实际出发,了解学生的需要。在课堂上,授课过程中教学目的明确,教学重点突出,并时刻注意和学生的互动,调动他们的课堂积极性,随时调整。
教案。
和组织方式以尽量兼顾各层面的学生,重视在课堂40分钟提高学生学习效率;课后辅以适量练习巩固,以锻炼思维和打好基础为主要目的,不搞题海战术,对于学生课后的请教耐心解答主动帮助基础较差的学生,使他们恢复信心,还通过对比学生每次的月考形成学习对手,对于进步较大的学生进行适当的奖励和精神鼓励,在班中形成良好的竞争氛围。
2、备课活动方面:积极参与,取长补短我所在的初三级英语备课组坚持每周集体备课,备教材、备重难点、备学生;认真钻研教材,突出重难点和中考考点,注重基础知识的巩固,做到教学进度统一;同级老师之间互相听课,相互评课,取长补短,做到了大家共同进步。
4、自身发展方面:积极进取,敢挑重担。多渠道收集阅读教科研前沿信息,充分利用本次培训的珍贵资源,认真完成本次培训任务,勤于思考与反思,以此为契机不断提高自己的教科研水平,同时定期进行教育教学理论的学习,让自己在进行每一项教研活动都能有充足的理论依据。继续积极参与各项教学教研活动,如公开课、教学设计比赛等,发挥自己的特长,也不忘在教学中积极反思和撰写学习。
心得体会。
所需要的支持。
一、学校同事、领导、家长、学生多方位的理解、支持和配合。
二、理论支持和有经验的专家或教研员的支持和指导。
三、锻炼和检验的平台,与外校多联系和合作。
努力的方向和反思:
继续努力钻研教材与相关教学理论,提高教学基本功,为提高教学成绩打好理论基础。并加强有关外语教学理论的学习,积极主动反思教学中的得失,多向有经验的老教师请教,在教学中不断探索,提高自己的业务水平和教学成绩。通过这次“国培计划”的契机,将自己学习到的好的理论和资源与本校老师共享和探讨,争取带动本科组的老师,争取大家共同进步。
新课改理念在不断地提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己能适应时代发展,符合高品位要求的教育者,针对自己的特点我制定个人一年发展计划如下:
一、自我情况剖析:从1997年踏上工作岗位至今,已经20xx年了。在这近20xx年的时间里,我严于律己,为人师表,自觉遵守个人职业道德规范,认真履行个人职责,廉洁从教,乐于奉献。
教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来,而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。
二、具体实施方案。
1、“教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素质。
教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为世范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。
2、促进个人专业发展,确立教育教学新理念。
(1)发展和学习应该是自主的,而不是依靠外部的。总之,个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到,个人的专业发展是分阶段的、连续的,教育的知识也在不断的增长和更新,因此,发展和学习不可能是一次性的,应该做好长期的规划和心理准备。
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个人发展计划书
从学生转变为教师转眼已经一年,在实践教学中还得不断地丰富自己,充实自己。真正成为教师行业的一员时,我发现自己理论书籍看得较少,功底较薄。对新的.教育理念转换较慢,在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。自己总感觉时间、精力不够,每天都过得很忙碌,没有时间进行学习、充电,不善于总结和整理。我要学着改变教师的角色与教育教学的行为,促进我的专业化成长。现在成为了一名小学语文教师,我会试图探索小学语文教师专业化成长的策略,计划如下:
众所周知,语文教师的基本功就是指“三字一话”,即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话,是语文教师区别于其他教师的主要特点之一,是语文教师必备的技能。这是传统的技能,要不遗余力的继承与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文教师,显然是不称职的教师。
语文教师要能够与时俱进,要努力学好现代教育技术,在教学活动中充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具,促进学生更有效地学习语文。
“师者,所以传道、授业、解惑”,这是我们再清楚不过的事实了,但我们凭借的基础是什么呢假使只是四年或五年的师资养成过程,以及一年一年在教学过程中累积的经验,再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血,也许我们很快就会面临”黔驴技穷”的窘境。语文是最具综合性的,它的知识内容涵盖极大。因此要求语文老师应该对各种知识进行广泛涉猎,努力使自己成为一个“杂家”。不仅自己要不断读书,继续坚持为学生读书,让自己的这种读书习惯影响学生,让阅读成为我们的生活必需;让书籍成为我们的精神伴侣。
基础教育课程改革以来,语文课堂教学对教师提出更高的要求。具体来讲,语文课堂教学能力主要包括三大能力,即课前的预设能力、课中的组织能力、课后的反思能力。
在语文教学中,我认为离不开爱。爱是教育的源泉,一切教育都离不开爱,语文教学也如此。在语文教学中我认为作为教师必须对学生充满爱,在教师爱心的感化下让学生对教师产生爱,然后在对教师产生爱的同时让他们把这种爱转化成对语文学科的爱,这样他们才会对语文产生浓厚的兴趣,才会更好的学习语文。
语文教学离不开社会知识的参与。文学源自生活,社会生活为我们的文学创造了创作的条件。如果没有社会生活的参与,那么我们的文学创作将会失去光泽。我想我们的语文教学也如此,如果没有社会生活的参与,那么很多的语文知识将会变得空洞乏味,将会失去语文学科的社会功能。
我将用自己的行动来感染每一位学生,让他们能知道自己在艰苦环境下也能把语文基础打好。
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长二经验+反思。因此在今后的教学中要学会不断反思自己的教学行为,不断总结教学经验,不断寻求进步。
个人发展计划书
个人优势分析:
1、从事教学工作以来,我一直从事语文教学工作。为更好完成教学,我练就一手规范工整的字,一口字正腔圆的普通话,依照课标的指示,把1-6年级的语文教材通读一遍,并重点研读低段教材,使教学的开展更游刃有余。工作之余我不断学习,提升自身素养,并取得汉语言本科学历。此外,我一直积极参与学校的各项教学研究,曾参加多次课题研究,并在市、县评比中获奖。
2、课堂教学严谨而又不失活泼,擅长借助多媒体、教师自身的表情动作及情绪感染来调动学生的积极性,帮助学生在愉快高效的课堂氛围中习得语言文字的运用能力。
个人不足剖析:
1、在繁忙的工作中容易产生浮躁,对于一些课堂突发事件应变能力不够强。
2、随着对教学理念的深入学习和认识,发现在实际教学中我存在的最大不足之处是缺少对日常教学的深刻反思,偶尔有一些教学方面的想法,不能细致深入地研究下去,不能很好地用理论进行阐述,成为工作上的一大憾事,也是自身进一步提升、发展的短板。在今后的工作中将重点在这方面努力,使自己成为一个研究型的教师。
3、对课堂中发现的问题没有及时记录,积累,争取在今后做一个善于反思、善于积累的教师。
4、认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,教科研方面还有待于进一步加强。
立足“用活新教材,实践新理念。”力求教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。具有现代的教育科研观,充分认识教育科研的地位和作用,把教育理论的实践、教育科研过程的结果统一起来,自觉地在教育教学实践中进行研究。参与教改与教育科研,努力寻求科学的教育方法,同时在教育活动中不断的完善自己,善于在自己的教育教学实践中发现问题,探究问题,形成课题,设计课题,实施课题,并在其研究中不断反思,不断总结,形成成果和独特的教育教学风格,使自己成为“科研型”教师。
1、学期改进目标:力求自己由经验型教师向专业型、研究型教师转变。
阶段性目标:
第一阶段
以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,力争成为具有较高科研能力、专项特长突出、能够适应小学教学发展需要的青年骨干教师的水平。
第二阶段
深入教学领域的研究,多向有经验的教师请教同伴互动,探讨交流,使自己成为研究型的教师。不断反思总结提炼自己的教学经验,认真撰写教学反思、论文,争取在高层次刊物发表。
第三阶段
在教学中不断优化课堂教学,充分体现以学生为主体的课堂教学,从而提高教学效率。积极主动进行教学研究,有自己的教学课题,并把课题不断改进,增强课题的研究价值。
2、改进提升策略:
(1)加强学习,努力提高教学理论水平。
充分利用网络资源,查找资料。加强听课学习,学会客观地评价一堂课。及时总结教学经验,写教学随感。
(2)优化课堂教学,提高教学质量。
克服教学随意性,防止要求过高或过低的现象。注意教学节奏的控制和教学速度的调节,灵活应用各种先进的教学方法,实现教学方法“一主多辅”。在实践中认真研讨新的课堂结构,克服教学的单一和程式化。
(3)做好教学反思,不断总结提高。
把在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
个人发展计划书
四是“活到老学到老”,坚持做“学习型”教师,注重专业知识和理论的学习,不断提高自己的专业知识水平,增强“与时俱进”的能力。
个人缺陷:
第一,在教学中,每次都在尽力准备教材和学生,希望因材施教,但又苦于上课时间有限,不能面面俱到,很矛盾。有时,让学生组织课堂教学活动的行为被低估了,他们总是担心不能完成任务或达到预期的效果。课堂教学更倾向于引导和启发学生,要求学生进行自我归纳和提升,学生很难做到。
第二,教育教学类书籍阅读量有限,专心讲授理论的时间有限,出去交流讲座或学习的机会很少,训练也很少。写的教学论文不是理论性的,往往每次都是在课堂或者经验总结中记录。还是很难突破。
第三,教学资源有限,创新性和原创性有待加强。
个人职业发展目标
短期目标:
1、在为期一年的“国培”计划中,我们要每天签到,与全国各地的朋友交流,分享资源和教学经验,努力在教学等方面取得长足的进步。
2、继续做好高三英语考试的备考工作,团结学科组和备考组的老师,共享需求和资源,为今年的中考尽心尽力。
20xx至20xx三年目标:
1、通过国培计划,全面提升自己的能力,以后还会继续关注这个培训。根据车间的学习要求,认真完成各项培训学习任务,提高各方面综合素质,不断创新优化课堂教学模式,认真反思教学,撰写教学论文。
2、多学习相关理论知识,积极推进“自主学习、合作探究、强化教学、解惑—培训测试”的新一轮课改教学模式,组织本科教师编写校本教材,在我校试用,逐步形成自己的特色并推广,关注教育改革形势,关注教育新动向,努力更新教育教学理念,努力把课堂小组活动落实到位,形成我校特色课改项目。
3、积极参与各种有利于自身发展和成功的研究
长的教研活动,继续发挥自己的优势和特长,多思多省,不断从个方面全方位提升自己。
具体措施
1、教学工作方面:狠抓落实,相互配合,相互体谅初三的英语教学进度相对较紧,如何在有限的时间里抓好教师的教和学生的学是一个亟待解决的问题。作为备课组长,我会积极发挥备课组内各位老师的集体智慧,备课组内相互配合,相互体谅。同时,针对本级学生的英语学习情况,出好复习提纲,给学生复习,针对学生的薄弱环节,能及时拟好模拟题,让学生复习,巩固提高。同时,我非常重视抓好学生的基础, 从实际出发, 了解学生的需要。在课堂上,授课过程中教学目的明确,教学重点突出,并时刻注意和学生的互动,调动他们的课堂积极性,随时调整教案和组织方式以尽量兼顾各层面的学生,重视在课堂40分钟提高学生学习效率;课后辅以适量练习巩固,以锻炼思维和打好基础为主要目的,不搞题海战术,对于学生课后的请教耐心解答主动帮助基础较差的学生, 使他们恢复信心,还通过对比学生每次的月考形成学习对手,对于进步较大的学生进行适当的奖励和精神鼓励,在班中形成良好的竞争氛围。
2、备课活动方面:积极参与,取长补短我所在的初三级英语备课组坚持每周集体备课,备教材、备重难点、备学生;认真钻研教材,突出重难点和中考考点,注重基础知识的巩固,做到教学进度统一;同级老师之间互相听课,相互评课,取长补短,做到了大家共同进步。
4、自身发展方面:积极进取,敢挑重担。多渠道收集阅读教科研前沿信息,充分利用本次培训的珍贵资源,认真完成本次培训任务,勤于思考与反思,以此为契机不断提高自己的教科研水平,同时定期进行教育教学理论的学习,让自己在进行每一项教研活动都能有充足的理论依据。继续积极参与各项教学教研活动,如公开课、教学设计比赛等,发挥自己的特长,也不忘在教学中积极反思和撰写学习心得体会。
所需要的支持
一、学校同事、领导、家长、学生多方位的理解、支持和配合。
二、理论支持和有经验的专家或教研员的支持和指导。
三、锻炼和检验的平台,与外校多联系和合作。
努力的方向和反思:
继续努力钻研教材与相关教学理论, 提高教学基本功,为提高教学成绩打好理论基础。并加强有关外语教学理论的学习,积极主动反思教学中的得失,多向有经验的老教师请教,在教学中不断探索,提高自己的业务水平和教学成绩。通过这次“国培计划”的契机,将自己学习到的好的理论和资源与本校老师共享和探讨,争取带动本科组的老师,争取大家共同进步。
个人发展计划书
个性随和,从不与人计较。在工作中能认认真真用心参与,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:由于经验有限,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅。所以,虽然经过课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变,但是,还需不断学习,个性是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。
根据本人优缺点,特制定以下自我提高计划:
1、理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,构成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的养成。
3、勤于反思,在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
5、用心使用现代信息技术。
1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务潜力。
每学期读一本教育专著,如《青少年心理问题研究》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《中国教育报》、《中小学教育》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导好处。
(2)、专业素质的提高,在汲纳中充实自我。
在老教师的帮忙下,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,透过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中到达共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业,要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面潜力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
学会思考教育问题,用心把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
5、利用信息技术手段辅助教学。
教师是人类文化的传递者,是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人,以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师,就务必具备必须的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等,同时还务必具备教师职业道德素质。
当今社会竞争十分激烈。对教师也提出了更高的要求,为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,现结合自身实际状况,我对自己工作、学习制订以下规划:
1、进一步巩固教师职业道德,在教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习《教师职业道德》一书,不断完善自己的人格。
2、自觉学习和宣传马列主义、提高自己的精神境界。
3、树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法,在教学中有创新,活动中注重学生创新意识和学习兴趣的培养。
4、加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质。认真学习教育基本理论、教科研基本知识,树立正确的教育观、学生观、游戏观,不断完善自己的知识、潜力结构,提高其实施教育教学的潜力。每周看七篇教育理论文章,每周写五篇读书笔记。
5、规范自己的日常用语和行为举止,进一步树立教育的良好形象。
6、更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护学生,尊重学生,与家长建立良好的关系,并努力做到学生在校开心,家长放心。
7、克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象,增强职责心,改善工作作风,严格要求自己,不断提高服务质量和水平。
8、了解教育的最新成就和发展趋势,用心参加课题研究、学术研讨会,撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等,进一步巩固专业思想,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力,更新知识,掌握必备的教育技能,提高执教水平。增强教育科研潜力,勤读书,勤思考,勤总结。
9、认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,根据自身的实际,确定自己的发展方向。
10、虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法。认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。
个人发展计划书
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从20xx年踏上工作岗位至今,已经近3年了。我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名师范生成长为一名合格的小学音乐教师。在这期间,我的课堂教学在同事和学校领导的帮助下有了质的跨越式的发展,也参加了课题组的研究和讨论,所以也具备了一定得科研能力。面对新的挑战,我从不会畏惧,而是怀着一份期待,一份欣喜认真面对。我还是一个对工作非常负责的人,平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足,课堂教学能力还有所欠缺,在教学手段上还需要思考学习。在个人专业发展上还有发展空间,如声乐、钢琴、即兴伴奏及舞蹈创编的道路上还要继续前行,争取更上一层楼,帮助我更好的教学。
现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的发展规划,以作鞭策。
树立终身学习的观念,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
(一)音乐专业学习
1、加深声乐学习
2、即兴伴奏练习
3、自弹自唱练习
4、舞蹈基本功练习
(二)自我发展学习
语言学习(德语练习)为了更好的和音乐拉近距离学习好德语便能有更多音乐学习的机会。为将来短期德国培训打好基础。
(一)开渠引流——多听,多看,多交流
1、多听:多听教育教学类的讲座,学习名师们的教育理念及教学方法借用到我的教学中来。多听课,学习其他老师好的教学方式。(如:积极参加各种上课观摩活动)并将好的方式运用到我的课堂中来。
2、多看:多看教育教学类的书籍,从不同国家不同地区的有效教学中选择适合我学生的学教学模式。
3、多交流:多与教学经验丰富的同事交流,多与不同学校不同地区的老师探讨、交流。(如:多请教同学校的殷老师和闵老师,多与我所参加的常州市金燕南名师工作室的老师们交流工作中遇到的难题或是新的发现)认真体会他们的教育思想,结合自己的教学实践进行实验教学,并针对如何上有效和谐的音乐课,与如何提高学生音乐素养两方面加强学习,让自己从实践中获得理论依据,从理论研究中获得实践的方法。(每月一次与校内校外的教师音乐教学讨论)
(二)施肥灌溉——多备,多上,多总结
1、多备:多备有效地课,在备课中既备教材又备学生,根据学生的音乐知识水平和音乐学习技能决定教学内容、教学进度和教学方法。针对同一节课、不同的学生,设计出不同的教学方法。(坚持手备,每周2—4课时)
2、多上:只备课的话就像是纸上谈兵,所以只有上课才能发现自身教学中存在的问题。一定要做到认真上好每一节随堂课,这样才能有所提高。(坚持每周上好一节好课)
3、多总结:每次听完讲座或是探究课我都要对照自己的教学,写出自己对音乐教学的理解和认识,而针对自己所上的每一节课做到了认真反思、总结,从中探索适应学生构建和谐课堂的有效方法,提高课堂教学质量。(坚持每周2反思)
(三)鲜花绽放——逐步将自己培养成为一名优秀教师
1、通过自己多听,多看,多交流、多备、多上、多总结不断总结教训,积累经验,写出高质量的教学论文,争取多发表多获奖。(争取做到每月“听好”3—5节课、每周“上好”1—2节课。“反思”每一课时)
2、争取在五类教师中不断攀升。
3、给学生们创设真正和谐有效的音乐课堂,让他们具备自己对音乐赏识的能力及独立学习歌曲的能力。
以上是我个人的发展规划,我将继续努力让这颗拥有着音乐教学之梦的种子,生长在爱的阳光下,汗水、泪水的灌溉中,精心的培育中,激情的滋润下,开出绚烂的音乐教育之花。
发展计划书
形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局。
二、具体目标。
1.体质健康水平明显提高。通过三年左右的时间,在学生体质健康整体合格率保持在90%的基础上,优秀率达到15%。
2.锻炼习惯足球技能逐渐养成。培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。积极开展“体育艺术2+1”项目认定评价活动,使50%的学生在小学阶段,掌握一定的足球技能。
3.师资水平和数量显著提高。建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够满足体育教学、课外体育活动和体育课余训练需要的体育教师队伍。
4.足球特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色,做到人人有足球、班班有球队。定期开展校园体育节、“校园杯”班级足球联赛;积极开展各级各类的学生体育竞赛活动。
5.体育装备设施日趋完善。严格按省一类标准配齐体育教学器材,保持和提高学校体育常规器材保障水平,特别是校园足球活动所必须的装备器材。
三、措施与保障。
1.加强校园足球工作领导。
2.深化地方课程改革,建立有地方特色、符合学生身心发展的足球教学体系。
3.广泛开展校园足球活动,为每一个学生的健康和谐发展搭建平台。
4.建立健全足球队训练及足球课教学评价管理制度,构建训练(教学)、考核、反馈一体化的评价体系。以《青少年足球技术训练与测评标准》为蓝本,制定出适合足校学生的评价体系。
5.大力加强师资队伍建设,
6.加大校园足球经费投入,完善学校足球活动设施设备。
7.加强学校特色建设,彰显学校足球魅力。
8.提高球队竞技水平,培养一批体育(足球)人才。积极参加各级各类体育竞赛,完善好足球人才培养新体系,规范和加强学校足球队建设,强化教练员队伍培训,输送一定数量的优秀足球苗子。
9.加强体育宣传,营造良好的体育氛围。大力宣传开展校园足球所取得的成效,形成正确的舆论导向和良好的社会氛围,为开展校园足球活动创造有利的社会环境和舆论环境。
教师个人发展计划书
一名语文教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以工作的转变对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。
1、读书——用教育理论武装自己。
为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。每周日坚持到新华书店看书,并及时选购新书。在这两周内我看了《没有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪浅。读书一个小时,写一篇读书笔记,写一篇日记,每天都要浏览网面一次,给有兴趣的课题回帖。
2、同伴互助——提高自己的教学。
作为一名到新的环境的教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会相通组教师学习。在开学初,尽量积极准备研究课,在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。
3、尝试课堂创新改革
4、参加教科研活动。在本学期中我将带领我班的学生从身边科学入手,自己探究科学知识,与科学教师共同作这一课题研究。日常工作,备课,上课,批改作业。加强基本功训练依据自己的特长。
每周要做的事:
写一篇读书笔记,要有一定的思想内涵。发博客上。
写一篇深刻的反思教学反思。
和个别学生进行一次交谈。
建立自己的博客,以网络为平台,倾听各种声音,和同行交流。
每月要做的事:
1、至少看完一本书,并养成做好笔记的习惯;
2、写一篇文章发给发展中心;
每期要做的事:
1、不断总结,积累经验;
3、建好自己的文字档案和电子档案。
每年要做的事:
1、至少写一篇教科研论文
2、写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。
(1)已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力。
(2)工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
3、个人不足剖析:
(1)工作目标不是十分清晰,工作措施不是十分具体,工作上易受情绪的波动而变化。
(2)整个小学各年级语文教学还没能全面把握,
面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长。
在今后的教学生活中,我会以高标准严格要求自己,不断提高充实自我,踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节,有着属于自己的丰硕成果!
个人发展计划书
做为一名小学体育教师,我相信有眼界才有境界,有思路才有出路。工作至今,我工作认真,态度端正。但是,随着素质教育的不断深入,由于种、种的原因,我日益感到以自己现有的水平和能力是有限的。为了更好地教书育人,全面提高自己的业务水平,做一个称职的研究发展型体育教师,从自身的实际出发制定个人发展规划如下:
1、全面贯彻“健康第一”的原则,让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。
2、转变教育观念,由居高临下向平等融洽,由重传授向引导、参与发展,由被动接受向合作学习,由教学模式化向教学个性化等方面的转变。
3、树立现代学生观、教师观、育人观,学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神,因材施教,促进学生的主体发展。
4、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展。
5、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则,增强自己的管理能力。
1、完善个人人品,加强教师职业道德修养和自身素质的提高。
2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师。
3、在体育教学中,我要做到以下几个方面:
(1)以健康第一作为指导思想,以身体锻炼的实践活动为主要特征,强调生理的、心理的、社会的三维目标。
(2)克服过分强调运动技术的系统性,把学习和掌握简单的运动技术作为载体,充分发挥本学科课程的功能,促进学生的身心发展,既要重视学习和掌握技术,又要克服为技术而技术,要在学习技术的实践中培养学生的参与意识,扩展和达成五个领域的学习目标。
(3)教学内容,作为达成教学目标,自己要努力尝试进行课堂教学改革,研究如何教,如何指导学生练习。
(4)个人要吃透教材,了解学生,精心安排教学内容和教学程序,鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟,使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。
(5)在教学中,要创设情境,激发学生积极思考,培养学生的主动参与意识,使学生在原有基础上得到发展。
4、、努力完成以下教学目标
(1)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;
(2)具有良好的.心理素质,表现出良好的交往能力和合作精神;
(3)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
(4)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。
5、我要不断的学习,接受新的信息,丰富自身的知识储备,努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学,探索新的教学方法。
4、积极参加学校组织的各种学习活动,充分利用学校的各种资源(优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会、网络等),拓宽个人的视野,加强理论联系实际,大胆创新。
7、深入课堂不断听课,虚心学习,取长补短,充实自己,使教学不断得到改进。特别是自己任教的班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养,密切和学生的联系,形成一种新型的平等的师生关系,真正做到让学生“亲其师而信其道”。
总之,我将不断提升自己的认识,尝试新教法,在实践中和学生一起快乐成长!和优秀教师一起提高!
发展计划书
通过三年的努力,使村领导班子的凝聚力、战斗力进一步增强,党员先锋模范作用发挥更加充分,村民综合素质得到明显提高,基础设施完备,经济发展,村民人均收入稳步提高,生活富裕安康,生活风尚文明,生活习惯卫生,村庄环境整洁,人与自然和谐,民主法治进步,社会安定有序的社会主义新农村。
1、基础设施完备。村境内道路平整通畅路面水泥硬化,两侧绿化到位;村境内农田水利整治一新,沟河渠道灌排水便利,并以村为单位,逐步建立公共垃圾处理场所,改变垃圾随意倾倒造成环境污染的现象。
2、农村经济发展。充分发挥区位优势,深化农业结构调整,进一步优化品种结构。倡导科技兴农,推广农业机械化;发展优势产业和特色经济,种植、养殖业科技含量高;以农副产品加工、流通、营销带动二、三产业的发展,提高农民收入。
3、生活富裕安康。各村按照规划建设好新村;电话安装入户,有线电视入户;村民享受合作医疗。
4、民主法治进步。坚持依法治村,实行村务财务公开,接受群众监督。建立健全村民自治组织,有民主理财小组,有党风廉政监督小组、村务监督小组和村民代表议事会,村务民主决策、民主管理、民主监督得到落实;村民知法懂法,社会治安综合治理措施落实,无赌博、盗窃、打架斗殴等违法行为。实现社会秩序良好,人民安居乐业,邻里和睦团结,村民互帮互助,诚实守信,平等友爱,融洽相处的平安祥和的社会环境。
5、倡导文明新风。村民自觉学文重教、崇尚科学;无封建迷信活动。实行喜事新办,丧事简办;倡导遵纪守法、移风易俗新风尚。
9、稳定低生育水平,提高出生人口素质,确保计划生育率在97%以上。
10、大力引导村民建沼气池,全村有条件的农户提倡建有沼气池。
12、坚持民主决策。凡是涉及村民切身利益事项的决策,均坚
持实行村务民主听证,组织听证代表进行充分讨论,形成共识后再提交村民代表大会进行表决。健全和完善村民会议和村民代表会议制度(每季度召开一次村民代表会),合理确定各自的议事规则和议事范围,讨论决定重大村务事项,并督促决策事项的有效实施。
13、规范民主管理。一要规范公开形式。在每个村建一村务公开栏,同时以公开栏、入户宣传等形式及时公开村情村务。确保村民对村务的知情权、参与权、议事权和监督权。二要规范公开内容。将村务决策、村干部补贴、集体财务收支、计生指标、发包、工程投标、宅基地分配、五保救济发放等内容向村民定期公开。三要规范公开时间。根据公开内容按照年度性、常规性、临时性、即时性进行公开。四要规范公开的内容和实施、落实的监督。由村务监督小组监督公开的内容和落实的情况后向村民或村民代表会议汇报。
14、加强民主监督。实现民主评议村干部工作制度和村干部激励约束制度。结合年终考评或总结工作对村干部至少进行一次民主评议,评议结果与其补贴和奖励挂钩。发挥村务监督小组作用,检查、督促村民委员会落实村民会议或村民代表会议决定的事项;反映村民合理的意见、建议,督促村民委员会及时办理、落实;检查督促村务公开以及财务活动情况,协助开展村集体财务审计。
15、保持稳定局面。认真落实《信访条例》所确立的“属地管理,分级负责”的工作制度,充分发挥调委会、治保会矛盾排查组织作用,把矛盾解决在初始和萌芽状态,坚决杜绝群众访和越级访。
个人发展计划书
巴丹说:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。” 这次我能有幸参加小学语文脱产(半脱产)教师培训,有幸与这么多优秀的教师共同学习,读书的欲望比往日更加强烈,更感觉到学习的重要性。
我会使学习成为自己的一种内需,通过阅读丰富知识结构,增强文化底蕴;使自己逐步成为研究型、开拓型教师。通过阅读使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,在这段宝贵的学习期间我制定了个人学习计划,内容如下:
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。我将通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力;通过阅读教育经典理论,使自己业务精良,把书本知识变成自己的睿智,强化自身修养 ;通过阅读有关书籍,树立正确的世界观、人生观、价值观 ;通过阅读活动,充实生活内涵,提高生活本质。把读书作为一种生活方式,做一个真正意义上的读书人。
走进博客,勤于动笔。积极写教学反思、随笔、论文,写下水文。努力在写作中提升我的表达能力,提升我的阅读品质,梳理思绪,清晰思路,敏捷思维。在这片成长的土壤中,收获的挥汗如雨后的甘甜。
我将带着自己的激情和计划在学习期间创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己,逐步实现人生的价值。
在日常教育教学中,不断提高自身的师德修养,爱岗敬业,把教书育人视为自己毕生将从事的崇高事业,努力实践,讲究团队合作精神,虚心听取伙伴的意见和建议,时刻以"学高为师,身正为范"来鞭策自己,力求不断完善自己各方面的工作.
结合自己教育教学的工作实际,在领衔人的指导下,有选择地阅读一些有助于提高自身教育教学实践能力的教育理论图书和文章.每学期阅读2本教育科研书籍,并做好相关的读书笔记,多读一些真正提升自己内在修养的书籍,以专业的理论来指导实际工作,真正改变自己的教育教学式,汲取最新的科研成果,为工作所用.
1.利用业余时间进行学科知识的学习和提升.
2.在课堂教学的实践中,逐步积累有效的教育教学经验,提升自我专业能力.
3.在教学中,多进行自我反思,多进行总结.
4.多观摩校内外的示范课,开阔眼界,及时了解最新的教育教学信息,取他人之长补己之短,为教学活动增添新的生命力.
5.认真参加备课组,教研组和工作室的活动.
6.积极参与课题研究.
通过领衔人的指导,不断学习,上好每一堂家常课,争取每学期开设一堂 研究课.通过上课,反思,再实践,再反思的过程,领会课堂教学的精髓.
1.在领衔人的带领下,确定一个现代文方面的专题研修计划,通过教育理论书籍学习,课堂教学实践等方式来完成一篇课题研究.
2.把自己在学习工作中的体会形成一定的有质量文本,经得起专家的推敲,并对实际工作有指导意义.
在实施个人发展计划过程中希望得到工作室怎样的帮助
在实践过程中,希望工作室的领衔人和学员伙伴在教学,科研等方面都能给予及时,中肯的建议,以便及时修改和调整.
个人发展计划书
1、个人优势分析:
(1)注重自身修养,乐于做好本职工作,能严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,有较强的进取心。
(2)语文基本功方面能严格要求自己。
(3)在浦江,有一个优秀的语文团队,有许多外出学习的机会,促进我的成长。
(4)能学习教育教学经验并参与实践。
2、个人不足剖析:
(1)还不能真正了解各学段学生,把握学生的学习特点。
(2)对教材的处理,缺乏自我创新、自我风格,更多地停留于别人的基础上进行再创造。
(3)关于教育教学的理论知识还很欠缺。
(4)不善于总结归纳,无法将自己的想法和实践活动整理成论文和课题。
把握现有的资源,努力提升自己。在平时要静下心来多看多听多想多做,成为一名学习型的教师,能不断完善自己的课堂,形成自己的教学特点,使自己成为孩子们的好朋友,让孩子喜欢上我的课堂。
1、提高自身业务能力,理论与实践相结合,做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。在教学生不断思考,不断创新,做一个擅于思辨、不断创新的教师。
2、虚心学习,虚心请教,不懂就问,做一个善于研究、善于反思、善于总结,进行自我觉悟和提升的教师。
3、积极参与工各种教研活动,开阔视野,做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。