它是小班教学的重要组成部分，有助于教师合理安排课程内容。小班教案范文中包括了不同主题和学科的教案，可以帮助教师丰富教学内容和教学方法。
小班健康活动教案
1、初步认识自我的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自我身体。
水果及小卡片。
一、师幼谈话引入课题今日我们的活动室来了一个水果客人教师，它们藏在魔术盒里，我们一齐把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果）。
（画画、拿东西、）用小手可不能够打人啊？
我们把苹果划开，尝一尝？甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？嘴巴嘴巴能够干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。
那耳朵能够用来干什么？（听声音）。
三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。
我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上头还有我的十个手指头。
四、引导幼儿爱护身体。
勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。
讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。
幼儿园小班健康活动教案《笑一笑》
1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。
提问：这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐?
3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。
玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到"你看xx也在笑"时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。
4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小朋友为什么笑。
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小班健康活动教案
1、乐于比较食物制作过程中的变化，激发探究周围食物的兴趣。
2、了解食物在某一特定条件下的形态变化。
3、初步了解油炸食物不利于健康，乐意少吃油炸食品。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
面包、包子、油条等食物、魔法棒、锅盖、课件。
一、魔法导入。
（教师把食物放到桌子上，锅盖盖住图片。）。
——教师请一个幼儿上台，教师拿出魔法棒和幼儿们一起念魔法咒语变魔法。
——请一个幼儿上台打开锅盖。请在座的幼儿说说变出了哪些食物？（面包、包子、油条等）。
——师：小朋友们，你们知道这些食物是用什么做出来的吗？（面粉）。
——师：要将面粉做成以上这些食品，需要经过怎样的加工呢？我们一起来看看。
二、了解形态变化。
1、教师播放课件，了解食物形态的变化。
2、请幼儿分别说一说食物加工前后的变化。（面包、包子、油条、麻球、爆米花、棉花糖等）。
3、（出示面包、包子、油条等）引导幼儿看看、尝尝，并用纸巾吸吸油，比较谁的油多。
4、小结：这些包点有蒸出来的、炸出来的、烤出来的、煮出来的等等，其中蒸出来的和煮出来的食物相对来说是健康的，幼儿可以常吃。炸出来的和烤出来的食物相对来说不太健康，幼儿应该少吃。
三、肢体变魔术。
——教师引导幼儿一起参与编出每种食物的相应动作，请幼儿站成一个圈，根据教师的指令变出相应的食物。例如：变变变，变成小面包。（所有幼儿做面包的动作）教师留意幼儿的创意性动作，并给予表扬。
教师可以在网络上找一些油炸食品的制作过程给幼儿看，让幼儿注意观察油锅里食物形态的变化。
1、有条件的幼儿园，可以带幼儿到厨房观看厨师制作包子的过程。
2、班级可以在幼儿家里举办制作糕点的亲子活动，让幼儿身临其境地感受糕点制作前后的形态变化。
语言区：将各种食物加工前后的图片贴在语言区，让幼儿比较食品加工前后形态的变化，并用自己的语言说一说。
美工区：提供橡皮泥，让幼儿尝试搓包子、油条等食物。
环境创设：在主题墙上设置健康食品区和垃圾食品区，引导幼儿将各种食物的图片贴在相应的区域，引导幼儿区分健康食品和垃圾食品。
家园同步。
1、请家长告诉幼儿哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，引导幼儿注意饮食健康，少吃垃圾食品，并做到以身作则。
2、日常制作糕点时，支持幼儿一起制作，体验制作糕点的过程和乐趣。
随机教育：生活中的食品都是由大米、小麦、高粱、玉米等等农作物加工而来，这些农作物都是农民伯伯辛苦种出来的，所以大家要爱惜粮食，避免浪费。
老师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的'积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比较，发展幼儿观察力，提高感知力，丰富了认知。
小班健康活动教案《笑一笑》
感受开心，愿意当个快乐宝宝。
愿意交流，清楚明白地表达自己的.想法。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
物质准备：
神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。
1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。
提问：这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐?
3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。
玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到"你看xx也在笑"时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。
4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小朋友为什么笑。
小班健康活动教案
1、懂得情绪愉快有利与身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、初步了解健康的小常识。
学习正确的方式排解不开心的情绪。
一：感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼。
1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）。
4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）。
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？
小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。
四、让自己开心。
1、介绍开心枕。
2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
小班健康活动教案
1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。
预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体。
出示感冒药。
你们知道这是什么药吗？（感冒药）说说感冒的感受。
（1）、你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服？
（2）、幼儿相互交流已有的感冒经验。
小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。
3、了解感冒的传播途径?--怎么会得感冒的？
除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？
小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
4懂得一些预防感冒的小常识。
1、幼儿交流治疗感冒的经验。
（2）、幼儿交流预防感冒的方法。
--那们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？
（3）、出示图片，理解预防感冒的方法。
教师小结活动反思：在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
小班健康活动教案
1.愿意在团体中大胆地表达自我的想法。
2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3.初步了解食物与健康的关系。
小狗和小狗妈妈的手偶。
1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，明白挑食的危害。
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自我的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么。
(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2.根据故事资料讨论。
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯。
(2)教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应当对小灰狗说什么我们应当为小灰狗做些什么。
(3)教师小结：小朋友此刻正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3.说一说、想一想。
(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情景，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的哪些是你喜欢吃的。
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢。
(2)教师小结：牛奶--是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：
师生一齐了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自我不爱吃的食物。
小班健康活动教案
1.认识各种水果。
2.知道水果有不同的味道，愿意多吃水果。
3.简单了解水果的功效。
2.物质准备：实物水果苹果，香蕉，梨子，橘子，水果盘子，小刀。
1.听水果儿歌。
师：小朋友们，我们来听一首水果儿歌吧，仔细听，仔细看，都有了哪些水果，待会儿我来请举手的小朋友说一说。
2.老师模拟水果娃娃的口吻，让幼儿知道水果的功效。
师：今天老师带来了四个水果宝宝，它们可想见你们了，现在我就请它们出来。
大家好，我是香蕉宝宝，小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
大家好，我是苹果/橘子宝宝,小朋友喜欢我们，我们就能帮助你们预防感冒。
3.说一说自己最爱吃的水果。
4.幼儿尝一尝水果。
师：老师现在把四个水果宝宝切块，放进盘里，我要请小朋友过来品尝。
师:xx你来尝一尝苹果，苹果是什么味道？
幼：苹果有点酸酸的，有点甜，是酸酸甜甜的。
5.教师总结。
师：小朋友们，水果是我们大家的好朋友，我们要经常跟它们在一起，如果你只跟其中一个水果娃娃玩，那其它水果都不高兴了，我们小朋友千万不要养成挑食的坏习惯，多吃点水果，多吃点青菜，吃有营养的东西，如果小朋友们挑食，营养跟不上，就会生病的，小朋友们，记住了没有，不要挑食，什么都吃点，而且吃之前要做好个人卫生。
师：明天小朋友们记得带水果来哦，跟你的好朋友商量一下，带不一样的水果，明天我们做水果拼盘游戏。
小班健康活动教案
1．明白上下楼梯人多时不能拥挤。
2．能够排队靠右一个之后一个上下楼梯。
1.在幼儿园某活动室布置小兔的家.
2.请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈.
3.准备小礼物，数量同幼儿人数.
1.经过尝试，教师和幼儿一齐讨论上楼的方法.
教师:今日兔妈妈要过生日，我们也一齐去看看，祝贺她生日欢乐。
教师和幼儿一齐上楼，进入布置好的兔姐姐家里，教师和幼儿与兔妈妈打招呼。
教师和幼儿讨论:你刚才怎样上楼梯的呢。
教师小结:上楼梯不要害怕，不要着急，眼睛要看好楼梯，一步一步想上走。图姐姐和教师一齐表扬用正确方法上楼梯的小朋友，兔姐姐分糖果给小朋友品尝。
2.经过尝试，教师和幼儿一齐讨论小楼的方法.
教师:兔姐姐，我们也有礼物送给你。(恍然大悟状)哎呀，我们忘记带来了，请小朋友们下楼去取吧，起兔姐姐等一等!
教师和幼儿一齐讨论小楼的方法:手扶栏杆，一步一步往下走。
教师请一幼儿示范，再一组一组请幼儿走。
兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿，幼儿全体回到自我的班级。
3.再次巩固，巩固上下楼梯的正确方法.
教师和幼儿一齐讨论，小结:上下楼梯的人很多时要一个跟一个走，还要顺着右边走。
教师和幼儿一齐上楼送"礼物".团体演唱《《生日欢乐》》，祝贺兔姐姐生日。
活动延伸：
教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客.
小班健康活动教案
1．了解结核病，了解随地吐痰传播病菌的危害。
2．结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。
3．逐步养成不随地吐痰的习惯。
1．了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。图片（小朋友随地吐痰）
2．请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
1．出示图片，引导幼儿观察：图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
3．教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。
4．组织幼儿讨论：自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么办呢？幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：吐在垃圾箱中。如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。可以把吐在厕所里，用水冲掉。
小班健康活动教案
1、学习肩上投物，能高抬手臂，将手中物体用力掷向目标。
2、能够积极参与游戏，体验打“妖怪”。
1、音乐《猴哥》。
2、自制孙悟空头饰、金箍棒。
3、制作妖怪的画板六面。
1、听音乐《猴哥》，带领幼儿做热身操。幼儿在教室的带领下，幼儿手持“金箍棒”，活动上下肢、腰部等。
3、游戏：打妖怪出示各类妖怪画板，带领幼儿用刚学到的本领打妖怪。
4、结束活动师：小猴子们胜利完成了打妖怪的任务，真厉害，现在跟着猴王我一起回花果山去庆祝吧！（整队出发）在音乐《白龙马》的歌声中带领幼儿做整理动作，活动结束。
小班健康活动教案
活动目标：
1.知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门。
2.增强自我保护的意识和能力。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1.幼儿用书：《不跟陌生人走》。
2.事先让幼儿理解“陌生人”的含义。
活动过程：
一、认识陌生人。
1．教师：你们知道什么是陌生人吗？
小结：陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们遇到陌生人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。
2．老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌生人，看看她们是怎么办？
二、看录像《不跟陌生人走》。
1.教师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个陌生的阿姨，来人急匆匆地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！”丽丽正想开门，但他一想说：“谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧！”
小结：当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌生人。
三、看幻灯（一）《不跟陌生人走》。
1.教师：丽丽一个人在楼下玩，一个陌生人走过来对他说：“小妹妹，这包糖送给你吧！你想吃冰淇淋吗？我带你去买，走，跟我走吧！”
2.教师：丽丽能跟这个人走吗？为什么？
小结：陌生人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。
四、看幻灯（二）《不跟陌生人走》。
1.教师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个陌生人走上前说：“小弟弟，我带你找妈妈吧！”
2.教师：奇奇能跟这个陌生人走吗？
3.教师：请你和小朋友商量一下，如果你碰到这样的事情，你会找谁帮忙？
怎样区别公园的工作人员？（可以找公园的工作人员帮忙，或是找警察叔叔帮忙）。
五、师幼共同小结。
1．在生活中我们小朋友有没有遇到陌生人？你是怎么做的？
2．小结：有时，爸爸妈妈因为有事而让你们独自玩或是独自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己说话、给自己好吃的东西，邀请自己玩时，不管陌生人说什么，都不能跟陌生人走。
活动延伸：
幼儿讲一些相关的故事，让幼儿了解身边发生的事情，提高自我保护的主动性。
小班健康活动教案
1.探索通过调节滑板来控制前进的方向，提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。
2.在游戏活动中体验快乐，激发幼儿对滑板活动的兴趣。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
水、滑板、交通障碍物若干个、平衡木数条、大箩筐、录音机、音乐。
1.激发幼儿活动兴趣
师：小朋友，你们喜欢玩滑板吗?(喜欢)那我们先一起来做做热身运动吧!(教师带领幼儿听音乐做热身运动。
师：今天老师给你们准备了许多滑板你们可以玩一玩，但是老师有个要求：玩好之后要把你们的好办法告诉老师和小朋友。
2.幼儿自由练习
请幼儿自由探索玩滑板的多种方法。
教师提出要求：活动时，同伴间要分开距离，保护自己小心碰撞。
教师有目的地观察幼儿，提醒幼儿进行适当的休息。
3.总结幼儿滑板经验，引出双腿跪滑
先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进行模仿。
由幼儿的示范引出双腿跪滑。
教师示范正确的姿势方法(边讲解边示范)：双腿正前方放置，双腿并拢跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手放在两侧地面，上体自然前倾，手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。
4.幼儿自由练习，教师指导观察 幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适当休息。
纠正错误的滑板姿势，请个别幼儿进行示范。
教师针对幼儿的活动进行总结：今天小朋友都很能干，又学会了一种玩滑板的新方法。希望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。
5.游戏环节(运水)
今天我们学会了一种新的玩滑板方法叫双腿跪滑，现在老师要请你们去完成一个任务帮老师去把马路对面的一些水去运过来放进箩筐里。
教师提出要求：
1. 每人每次运一瓶水。
2..运水过程中必须饶过交通障碍物。
3.运用双腿跪滑的方式进行运水。
幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
运水比赛：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。
活动结束：做放松运动，整理器材，组织幼儿进行擦汗喝水。
为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。
整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目标。孩子们的积极性很高，效果很好。
小班健康活动教案
1、知道在书写和阅读时，要注意坐姿端正、握笔正确，并注意用眼卫生。
2、能仔细观察画面，用连贯的语言表达图片的内容。
3、学习自己动手制作学具，在学具的帮助下用正确的姿势练习书写。
1、“一拳一尺一寸”相关图片。
2、参观过附近的小学，并听过小学生上课。
3、制作学具的材料：剪刀、长尺、长pvc条、彩色不干胶；铅笔、计算作业人手一份。
1、师幼回忆参观小学的情景，引导幼儿说说小学生是怎样上课的。
2、教师引导幼儿阅读幼儿用书，并结合画面组织幼儿讨论。
（1）师幼一起看图片一。
教师：图上有谁？他们上课时是怎么坐的？
教师用儿歌进行小结：铃声响，进教室，小朋友们要安静。腰挺直，脚落地。不摇不晃动脑筋。举手发言声音响，学习本领要专心。
（2）师幼一起看图片二。
教师：图上的小朋友在干什么？他是怎样拿笔写字的？
教师小结：握笔写字时，大拇指和中指握住笔的两旁，食指压住笔的上端，握笔时不要离笔尖太远也不要太紧（一寸距离），把笔的中间靠在手的虎口位置。腰挺直（胸部离桌面一拳距离），眼睛正视作业或黑板。
（3）师幼一起看图片三。
教师小结：看书时应该和书本保持一定的距离。看书的时间长了，应该让眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向远处看看。
3、师幼一起制作学具。
（2）教师启发幼儿制作各种辅助书写的学具。
如：幼儿用彩色不干胶粘在离笔尖“一寸”的位置；把长pvc条剪成“一尺”长，用夹子固定以便pvc条能倾斜站立，使用时放在幼儿的左侧。
（3）幼儿选择材料制作学具。教师巡视指导，帮助个别能力较弱的幼儿。当幼儿遇到困难时，教师可以给出建议，并协助幼儿完成制作。
4、使用学具，完成计算作业。
幼儿使用自己制作的学具，完成一份计算作业，教师注意观察幼儿使用学具的情况，并表扬书写认真的幼儿。
家园合作，利用辅助工具提醒幼儿坚持用正确的姿势书写。
在活动过程中，将“一拳、一尺、一寸”的抽象概念变为可以观察的参照物（“一寸”和“一尺”的概念比较难以理解，老师自制笔圈套在铅笔上，笔圈的上端距离笔尖正好一寸，幼儿要握住笔圈的上端写字；用pvc条裁剪成一尺的长度用夹子夹住纸板的底端，放在幼儿的旁边以提醒他们眼睛离本子的距离。）这样，抽象的概念就变成了可操作的行为，幼儿易于操作，因而幼儿的参与度和积极性非常高，以至活动结束时有的幼儿说“还想玩”。
小班健康活动教案
1、知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。
2、勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
1、各种动物玩具大小各一个到两个。(如没有可用塑封过的动物图片代替)。
2、每个小朋友妈妈的单人照片一张;“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。
一、轻松活动(营造轻松的心理氛围)。
1、游戏“开火车”进活动室。
2、让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。
3、播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。
二、认识妈妈和宝宝。
(音乐中断，传出一阵哭声)。
师、咦?谁在哭啊?(找一找)哦，是猴宝宝在哭(老师从录音机后面拿出猴宝宝)。猴宝宝你为什么哭呀?哦!你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀?哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢?小朋友帮找一找好吗?(大家一起找)找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物?是妈妈还是宝宝呢?你怎么知道的?(幼儿自己观察、比较)。
小结：妈妈大，宝宝小。
三、游戏“找妈妈”。
1、引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。
2、展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。
3、共同欢呼“找到妈妈了”。
小结：每个宝宝都有妈妈。(妈妈用鼓励的语言表扬幼儿)。
4、让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，我想你”等。
四、延伸活动。
让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。
整个活动以情境化的游戏来串联，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习氛围，给幼儿创设了一个在集体面前大胆表述的机会，激发了幼儿关心和尊敬妈妈的情感。
小班健康活动教案
1、能辨别悲伤情绪，知道悲伤的时候，心情会很差。
2、学着帮助自己或他人安慰悲伤情绪，让心情振作起来。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
ppt课件、小兔手偶，糖果、手帕、玩具、一段舒缓的音乐等。
一、活动导入：
1、介绍故事主角。
2、引导幼儿发现小兔的情绪很不好，可以让幼儿讲讲面部表情是怎样的？
3、小结：小兔耷拉着脸，皱着眉，还留下了眼泪，他一定遇到伤心的事情感到悲伤了。
二、认识悲伤情绪。
1、想象小兔会为什么事情而悲伤？（迁移自己的生活经验）。
2、观看ppt，再次讲讲生活中遇到些什么事情会让自己感到悲伤？
3、悲伤的时候你会做些什么事情？（结合自己生活经验讲述）。
4、观看ppt，看看小兔悲伤的时候会怎样？
5、小结：原来生活中会遇到许多伤心的事情，这个时候，我们的心情就会变得很差，会感到悲伤。
三、帮助小兔安慰悲伤情绪。
1、老师演示小兔手偶，表达悲伤的心情，并请幼儿帮帮小兔。
3、小朋友想出办法后，可以尝试一下。例如：送小兔糖果、玩具、请小兔听听好听的音乐、讲个小故事等等。
4、教师演示高兴的小兔手偶，以小兔的`口吻感谢小朋友。
5、在舒缓的音乐声中继续观看ppt讲述故事。
6、小结：当我们悲伤的时候，我们可以听听音乐，想想开心的事情，这样心情就会舒服了。当别人悲伤的时候，我们要关心她，安慰她，这样你的朋友就会不再悲伤了，好朋友就应该互相关心的。
四、结束活动。
我们和小兔一起去吃糖果做游戏吧。