在撰写发言稿时,我们可以参考一些优秀的范文和经典的演讲,以提高我们的写作水平和演讲技巧。以下是小编为大家收集的发言稿范文,供大家参考和借鉴。
辅导员事迹材料
xxx,男,xxx年xxx月出生,中共党员,从xxx年开始担任专职政治辅导员,从事大学生思想政治教育工作至今已经xxx年。在这xxx年期间,我始终坚持“德育首位”的原则,注重对学生进行思想教育工作,积极向学生宣传党的路线、方针、政策,经常利用学生干部会、座谈会、走访学生寝室、对个别性格孤僻、学习较差、上课缺旷、迟到较多、有自卑心心理的同学进行定期与不定期的谈话,通过谈话及时把握他们的心理动态及所面临的困境,当好他们的服务员,做好他们的引路人,树好他们的排头兵。通过了解他们的思想及心理动态等多种途径和丰富多彩的各级各类校园文化活动,对学生进行思想政治教育,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们内在追求真善美的愿望。同时大力鼓励他们培养兴趣爱好,发展个性,注重学生综合素质和能力的培养和锻炼。
我热爱党的教育事业,一心扑在工作上,从没有计较个人得失,工作兢兢业业,勤奋务实,认真履行着一名大学生思想政治工作者的职责,踏实工作、甘于奉献、认真并高质量地完成上级布置的各项工作任务,针对学生在思想、学习和生活等方面出现的问题及时地予以引导解决,取得了较好的效果,得到领导的认可与学生的爱戴。
一、思想上:注重加强理论学习,努力提高个人修养作为一名政治辅导员,作为一名中共党员,我有着坚定的政治立场,能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己,认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校党校学习,认真完成学习任务,写出心得体会。关心国际国内时事政治,能主动学习和深刻领会党的方针、路线和政策,认真学习党的十七大精神和“三个代表”重要思想,不断加强理论学习,提高思想修养和理论水平。能主动进行业务学习,常常把别人优秀的做法和经验,运用到实际工作中,富有创新意识和创新精神,在工作中不断探索、不断尝试,不断改进,不断总结提高。“己所不正,何以正人”,处处以身作则,时时刻刻谨记自己是一名辅导员,一名中共党员,一名高校大学生思想政治教育工作者,时时要起模范带头作用,无论在同事中间,还是在学生面前,都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己,以自己的实际行动影响学生,要求学生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,达到言传与身教相结合的效果,使辅导教育工作更具有说服力和感染力。
二、工作上:忠于职守开拓创新勇于实践。
我自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。
(一)坚持诚信待人,善待同学的每一份情感。
教育的真谛是真诚而无私的爱。作为一名辅导员,我在工作中倾注了所有的热情与爱心。我爱我的学生,爱自己的工作,爱自己的事业。在工作中本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动,特别是在校xxx系学生人数众多,学生活动具有深度与广度的大系大系之一,我充分运用好以学生党员、干部为助手,定期与不定期带领学生党员干部深入学生寝室,与他们进行谈心交流,了解他们的思想、学习及生活,解决他们遇到的实际困难。在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的关心、帮助和爱护,通过这些方式,通过对话、谈心,学生们不断取得进步,问题得到一步步解决,我感到了一种不断的成就感,在工作不断的满足,通过这些循环反复的工作增强了学生们搞好学习的信心。同时也得到了同学们的信任和爱戴,和学生们成为了知心朋友,建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。
(二)关心同学们的学习和生活,切实帮助他们解决实际困难。在担任辅导员工作期间,我经常走进学生寝室、走进班级,了解他们的日常生活和学习情况,和同学们谈心,不厌其烦地做好后进学生的思想工作,有针对性地帮助他们解决存在的问题,争取进步。有同学生病了,从不管是夜间几点钟,即使是在假日期间都及时地安排好送医院就医,不管困难多大我总是设法解决押金和住院费用,确保了学生得到及时的诊治。
作为一名辅导员,我非常关心每一位同学的成长。对家庭经济困难的学生,更是给予了更多的关心和帮助,总是尽力帮助他们解决经济困难。帮助他们树立自信自强的观念。贫困生因经济原因常产生自卑心理,对贫困生经济上的资助固然重要,更为重要的是关心他们的心理健康,帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观,使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低,正视自己,发掘自己的潜力,以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己,在精神上脱贫。08级学前本科班和09级的几个班级中有几位同学家住贫困山区,家庭经济条件极差,我了解到情况后,一边积极主动地帮助他们联系家教和勤工俭学,一边关心他们的生活,鼓励他们上进,并争取通过学校的助学体系解决他们的经济困难,使他们在学校里能安心学习。连续几年这些同学经过努力均获得了各级各类奖学金和三好学生的称号,并先后担任了班上的学习委员、团支部书记等职务,积极上进,为同学服务。虽然这都是些日常小事,但就是在这一点一滴的小事中使我感觉到人生价值的真正意义。
(三)言传身教,不厌其烦,以身作则,教育和感染身边的每一位同学。
在实际工作中,我深知言传身教的作用。平时要求学生做到的,自己要先做到。在开会时,要求学生不能迟到,我每次总是按时到会。要求学生对待工作认真负责,就是这样认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但我总是耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,我也尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。我时刻以饱满的工作热情感染着身边的每一个学生,教育他们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。
(四)注重工作中集思广益,开拓创新。
在学生每月一次的组织生活中,有些班团支部开展活动流于形式,针对这种情况,我经常和他们分析原因,出点子,想对策。在这两年中,从学习“胡锦涛给孟二冬女儿的回信”以及“学习方永刚先进事迹”等各项活动中,充分调动学生们的积极性,开展了一系列不同形式的主题班会和团员活动,通过活动的开展,内容形式新颖,受到了各班团支部的欢迎,充分调动了广大团员青年参加活动的积极性和主动性。
作为一名辅导员,由于所带的学生来自不同的年级,基于不同年级的学生特点,能够有针对性的开展工作。对刚刚迈进大学校园的新生来说,他们思想单纯,可塑性强,从辅导员角度考虑来说,这正是开展各项工作的黄金时段。我主要是从思想上和学习上两方面进行积极引导,帮助他们端正学习态度,确立目标,使自己对大学生活有一个整体规划,不虚度自己的大学生活。入学教育开展得如何,关系到学生今后四年的学习、生活及自我发展。所以,我对新生的入学教育非常重视。、新生入学我将几个班的新生召集到一起召开了“入学前教育”的主题班会。就“我来学什么”“学后怎么办”,这两个问题进行了阐述。并请了品学兼优的大三、大四学生从大学生自身特点出发,就自己大学生活的经历及几年来自己取得的成绩,向他们谈了自己的感受和经验,在会上同学们畅所欲言,相互交流,相互学习,收获很大。特别就教育学、心理学,强调了这两门课程的重要性,给学生打好“预防针”,使他们从思想上重视起来。对高年级学生,主要是抓学风。学习是学生的天职,大学生必须以学为主,始终把学习管理工作作为工作的重中之重,坚持不懈的抓学风建设,把它作为学习管理中永恒的主题。认为学好教育学、心理学是衡量是否当好教师的一个重要环节,所以首先从抓教育学、心理学、普通话着手。建立长效的学习机制,使学生自觉主动愉悦的学习。鼓励学生参加文体方面的大赛、征文大赛等;培养学习典型,宣传他们的点滴事迹、组织心得交流。充分调动同学们的积极性,发挥主观能动性,鼓励同学参与各项活动,参与社会实践,在实践活动中成长成才。充分调动同学们的积极性,通过开展各种形式、丰富多彩的活动,提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务,从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力,培养集体主义观念。
(五)注重特殊学生的心理健康教育,培养他们的兴趣爱好,提高综合素质能力。
随着社会生活节奏正在日益加快,竞争越来越激烈,人际关系也变得越来越复杂,大学生作为一个特殊的社会群体,出现了许多特殊问题学生,如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等,都是摆在当代辅导员面前必须解决的问题,我所带的学生中有部分学生患有各式各样的心理疾病,诸如家庭发生变故、受过重大打击、单亲家庭和性格孤僻的同学进校后面对种种压力已经成为班级管理主要障碍,我在思想教育的过程中注重心理健康教育,使学生避免或消除由种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进身心健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境,最大限度地预防和控制精神疾病和身心疾病的产生,加强了对他们的心理健康教育。我时时关注学生的思想动态,正确地开导学生,对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
三、开拓创新,把辅导员的工作摆在首位。
加强对学生的思想政治教育和学习引导,坚持定期与不定期的召开学生坐谈会,把抓学生宿舍和教室卫生作为工作的一项重要内容,营造一个良好的宿舍环境可以使学生有一个愉快的心情。心情舒畅不仅可以增进室友间的友谊,同时有利于同学们大大提高学习效率。两年来,在我的带领下学生寝室在学院的评比中都取得了优异的成绩。在日常工作中,我不断提高业务水平,积累自己的工作经验。在毕业班的管理过程中,我以自己的工作经验指引着每一个学生。为了缓解毕业生就业的压力,设法利用各种机会给毕业生寻找和创建就业的平台,切实地为毕业生提供更多的就业机会。至今我所带过的毕业生绝大多数都同我保持着联系,每当得知他们在工作中取得成绩的时候,我的那种喜悦之情简直难于言表。
勤奋工作,老实做人,是我的追求目标和真实写照。除了做好辅导员工作的同时,我还担负了系里许多其它的工作,譬如:系党总支委员、学生党支部书记、团总支书记。在不懈努力工作的同时,得到了师生的一致尊敬和好评,多次受到学校的表彰。我曾获得学校-校“优秀辅导员”荣誉称号,-校“感动校园十大人物”奖。
辅导员工作是在不断发展的,特别是在新的形势下,面对许多新问题,需要辅导员与时俱进,不断开创辅导员工作新局面。虽然工作中有苦有乐,有笑有泪,但我无怨无悔。我热爱党的教育事业,热爱自己的学生。由于我们学校的性质和一般高校不同,辅导员工作也有很大不同,工作内容,工作方式不能把以前的工作经验和其他学校辅导员工作方式简单的应用到现在的工作中。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际,成绩和辉煌是属于过去的,我相信只要加倍努力和不断完善自我、不断提高工作质量和工作水平,明天一定会更好!
辅导员发言稿
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
我是交通运输系老师xxx,现担任16级汽修03班的辅导员,同时担任着我系的《电工与电子技术》这门课,并兼管着交通运输系学生实习和就业工作。今天很荣幸能够在这里和大家倾心交流。
我认为,辅导员首先是一名思政辅导员。
其次,辅导员是一名管理辅导员。
再次、辅导员是一名心理辅导员。
最后,辅导员是一名服务型辅导员。
做好学生大一时的指引者,大二时的倾听者,大三时的支持者,我的主张是——辅中有导,导中有辅,辅导之间,我与学生才能共进步。我是平凡的人,做平凡的事,用平凡小事,指导学生,引导学生如何安排三年大学生活。学做人,学做事,学孝道,学感恩,从而提高自己的素养和内涵!
大一时期,是学生进入一个全新世界的时候,他们会好奇,充满疑惑。当然,也会手足无措,不知所往。我会以一个指引者的身份,明确的告诉他们,需要做什么,才能顺利且有意义的度过大学三年,以岁月沉积后的经验,给学生躁动不安的内心以坦然和淡定,给学生混沌昏暗的思绪中,照进天心一线的亮光。从而指引,开导,为他们铺设未来,设定三年计划,定下目标,为目标而努力,不留遗憾!
大二时期,我是倾听者。学生开始接触这个世界中的诸多法则,融入这个社会。他们会发现,大学的生活并没有想象的那么完美。发现与自己的梦想越走越远。也许正陷入困境无法摆脱。我就做他们的倾听者。去理解他们,包容他们,同时,迅速找出他们的问题所在,帮助纠正错误,重归正途。以一个旁观者的角度,客观全面的给学生准确的定位,帮助学生规划自己的人生。并引导学生如何学习专业课,分析各门专业课的重要性,引导他们利用网络学习。并铺设毕业后的道路,自己将要何去何从,让学生知道生活不易,时间的短暂,父母的年迈,自己要承担的责任等等。
初入校园时,他们虽稚气未脱,却满怀欣喜。带着热情和好奇,寻找着未来的方向。时而彷徨,时而迷茫,我就给他们指点迷津。军训的日子很辛苦,我帮助他们坚定自己的信念,不放弃,不急躁。从高中时期被管制的学习方式,过度到大学放养模式,学会去适应。帮他们解除困惑。教导他们一步一个脚印,用思考和行动去换成功。鞭策他们一定会不忘初心,人生路上砥砺前行!
总之,把我们的爱,我们的情,我们的德都留下来,用心去浇灌学生的心田,用平凡之语,平凡小事,去碰幢学生的心灵,去播撒更多希望的种子,谱写学生的美好未来!
谢谢大家的聆听!
辅导员事迹材料
xx,男,1981年9月出生,中共党员,大学本科学历,现任医药系学生政治辅导员、系团总支书记、系党总支学生支部宣传委员,负责级药学、中药、医药营销、医学检验4个大专层次专业350名学生、085高职药学以及083中专药剂100余学生的辅导员工作,另兼任085高职药学、105高职药学两个班班主任。x担任辅导员和班主任工作外,分管系部全体学生的体育、学生会以及奖评贷补助工作。
该同志209月调来医药系,在我系工作两年多来,工作和学习均取得了很好的成绩,受到学院领导、相关职能处室、系部师生以及学生家长的广泛好评。
x热爱辅导员职业,工作一丝不苟,做事兢兢业业,表现非常突出,工作非常出色,多次受到学院的表彰,“十佳辅导员”、2008年“学生健康教育与管理工作先进个人”、“优秀辅导员”,年年终考核学院民主测评中被评为“优”。
优秀论文二等奖,他撰写的《院系活动文化的拓维实践与思考》院科研处选送参加湖南省职业教育学会学术年会交流。他作为主要参研人员,开展了中国职业技术教育学会-全国科研规划课题《高职院校特色院系文化的研究与实践》、衡阳市社科联09年课题《大学生身心健康状况及对策研究》等4项学生课题的研究。
x分管的工作多次获奖得优、披金戴银,他任团总支书记的医药系团总支20被评为学院优秀团总支。他领队的系男足2008年获学院“迎新杯”男足赛季军,使当时的药学系实现了球类比赛进入前三名次的第一次跨越;08年第11届校运会,药学系取得了团体操二等奖,并将团体总分从的第九名飞跃至第三名,09年第12届又一次夺取团体操二等奖,并将总分提升至第二名,10年第13届以总分高出09年45分的绝对优势再一次稳稳地保住了第二名,而且获得团体操一等奖及唯一的优秀组织奖;他组队并亲自训练的系男女排球队锋芒毕露,09年院第一届女排赛获得亚军,10年第二届男女排球赛双双夺亚;他鼓励和指导的张振华与张银花被选派参加省级大赛,张振华在09年省大学生田径锦标赛上获800米和1500米两枚金牌,10年省大运会获这两个项目银牌,张银花也在女子七项全能中取得第四名的好成绩。
x主持和协助主持的系部其他学生工作也取得了骄人的成绩,09年院“学以思辨,习以论理”辩论赛获得亚军,09年在纪念五四运动九十周年“青春赞歌”合唱比赛三等奖,09年学院第五届5.25心理健康节第一届板报比赛获二等奖,09年院第十届大学生艺术节获“优秀组织奖”,10年院第六届5.25心理健康节第二届板报比赛一等奖及首届漫画创意大赛二等奖,10年学院第一届学习节板报设计大赛获一等奖,10年学院第一届“廉洁文化进校园”知识抢答赛获二等奖。
x政治立场坚定,思想品德优良,能以一个党员和优秀辅导员的标准来严格要求自己,积极参加院系政治活动和公益劳动,加强时事政治和专业理论知识学习,领悟党的路线方针政策,履行辅导员的工作职责,不断提高对做一名思想政治辅导员的理解和认识,达到思想政治教育工作本身的要求。他先后参加09年在湘潭大学举办的全省高校辅导员培训班、校内辅导员专业提高班,积极参加辅导员交流会,在2010年上期第6周学工人员例会上作了辅导员工作经验典型发言,受到好评。
他不骄奢淫逸,不损人利己,工作任劳任怨、认真努力,不计个人得失,不辞劳累辛苦,不管是份内还是份外事,只要领导安排与他,从不打折扣,按时按量完成,非上班时间系部学生发生突发事件,他都能第一时间赶到现场并妥善处理;能够顾大局、识大体,办事公正、为人正直,敬同事爱学生诚实做人;不虚荣贪功,不索拿卡要,分管奖评贷补助工作,始终坚持公开公平公正能原则,没有接受吃请、拿原则作交易的现象。
他时时处处以身作则,用自己的人格魅力引领大学生健康发展,用自身的一言一行感染大学生做人做事。他要求学生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,达到言传与身教相结合的效果。2010年清明小长假,为了系女排在学院赛事上取得好的成绩,他要求全体队员留下训练,自己已买好车票回邵阳看望父母和扫墓也放弃了,天天坚持与队员们一同训练。
他关心学生、爱护学生、帮助学生,用他自己的话来说“一切为了学生”,他善于把思想政治教育做到学生的心坎里去,做到想学生之所想,急学生之所急,办学生之所盼。他常年深入学生之中,去宿舍、到教室、下操场,与新生一起参加军训,与同学一同入住宿舍,与学生会干部一块加班加点,对同学们的学习和生活上的困难与需要及时解决和协调解决,对同学们提出的问题与困惑及时做出解答释疑,提高了思想教育的感染力、影响力和实际效能。他今年己经29岁了,因一心扑在工作上至今仍未谈爱结婚,却与大学生们打成一片,成为同学们的良师益友。
他在奖助工作中,摸索了一套双重帮扶工作经验,认真地对系部的贫困生进行摸底调查,分出不同程度的贫困生,并组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况,建立贫困生档案。平时经常与他们谈心,了解他们的身体状况、日常生活状况,当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助之手,自己才900元的月工资,还常常捆紧腰带借钱与学生急用;同时完全按照学院标准,将学习成绩、风纪表现、学生测评结果、特困等级、学生活动参与情况、学生干部任职情况等纳入到评定体系中,公平、公正地做好绿色通道、奖学金和助学金评定、助学贷款、中职生学费减免以及勤工俭学等工作,极大的促进了特困生勤奋学习、争优创先的动力,使各项资助起到了有效的激励和引导作用。
每年暑期大学生三下乡志愿服务中,都活跃着他的身影,每次公益捐款,也同样少不了他的名字;系部大大小小的学生活动,他无一次不参加,各专业各年级的学生名字,他无一个不认识;系部每一张学工奖牌都有着他一份汗水,支部每一个学生党员都有着他谈话的一份记录。
x分管的工作纷繁复杂,内容多、流程长,但他不厌其烦,找准定位、明确方向、抓住重点、有的放矢,在学生日常管理工作中不断摸索与创新,使得井然有序。他分管的年级都建立了学生电子档案和学生基础调查表;他规范了成绩管理工作,建立了成绩分析系统;他制订了早操早课、晚点名、晚归寝管理制度;他高度关注学生的思想状况,重视学生心理健康;他以系部特色开展主题班会团会,促进优良学风形成;他以学生党员为龙头,树立优秀楷模,以学生干部为骨干,打造精英团队,以特困生工作为重点,帮助每一个学生完成学业。
x高调行事、低调做人,不仅具有良好的人缘关系,而且具有较强的组织能力和政策水平,能够熟练掌握学生工作的各个环节。在工作中,他坚持以诚待人,善待每个同学的每一份情感;关心学生的学习和生活,帮助学生解决实际困难;注重在工作中集思广益,开拓创新。其超强的工作能力、平易近人的工作作风和热情周到的服务态度得到了广大学生的认可和爱戴。
x高尚的品德、无私的奉献,执着的追求,必然会成就为之骄傲而光荣的事业。
辅导员发言稿
各位领导、老师:
你们好!
首先,我代表所有的辅导员老师和老队员向新队员朋友们表示衷心的祝贺。愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。
在这个阳光明媚的节日里。我们相聚在一起。看到你们灿烂的笑容,是我们辅导员最大的收获。你们是祖国的'花朵,是祖国的栋梁,祖国需要你们。在此,我代表全体辅导员老师祝愿每一个队员都能成为家庭中的好孩子,学校中的好学生,社会上的好少年,弘扬少先队奋发向上的精神,为祖国美好的明天做好一切准备。
作为祖国花朵的培养者,我们牢记自己的职责,对队员负责,对社会负责,我们要像对待自己的孩子一样对待每一个队员。队员就是我们的资本,每一个辅导员都希望看到自己培养出的是一批高素质的人才。作为一名称职的辅导员我们将对全体队员充满爱心、耐心和诚心,记得一位著名的教育家说过:爱自己的孩子,是人;爱别人的孩子,是神。选择了辅导员这一行,那么我们就要学着做“神”。对工作我们会有热心和恒心,既然选择了这份工作我们辅导员就会以极大的热情去投入工作,一心扑在工作上,无论遇到什么困难,都要持之以恒,让时间去证明一切。对自己更会有信心。工作不能怕字当先,要增强自信心,手中有粮,心中不慌。所以我们要不断地用知识丰富自己,不要怕工作中学生出问题,要有信心解决好发生的问题,让我们在实践中成长,让我们在工作中不断完善。
最后我再次代表全体辅导老师向亲爱的少先队员们表示节日的祝贺。我们将用这无私般纯洁的心,共同携起手,用我们的爱,理性之光,呵护千万只雏鹰自由健康地飞翔。
辅导员事迹材料
姚贵明,男,汉族,中共党员,1954年3月生,现任重庆大学机械工程学院学工办主任。1975年9月起从事辅导员工作,担任机械工程学院级(241人)辅导员。
二、工作情况。
(一)闪光,在最伟大的岗位上。
姚贵明是一个普普通通的辅导员,但就是这个平凡而朴实的共产党员,以他最真最纯的感情、踏实的工作作风和强烈的责任感证实着一名优秀辅导员的真本质、真内涵,在属于他的岗位上努力实现着艰巨而神圣的使命!从1975年到现在,姚贵明已在教育岗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中,他先后带过本科生及研究生1万余人,其中不少优秀的学生已成为政界、经济界、科技界、军界、教育界的骨干力量,仅重庆大学的处级领导干部就近二十位。这三十四年来,姚贵明曾多次放弃转岗的机会,不计个人得失,始终坚持留在辅导员岗位上。“奉献在岗位,无悔献青春,以师为本,着眼长远。”姚贵明坚持不懈地苦练苦学,精心钻研,从实践到理论,再到实践,悉心揣摩,不断探索和创新学生思想政治教育的新途径和新方法;他热爱事业,热爱学生,热爱本职,干一行,爱一行,专一行,努力成为学生教育与管理工作的行家里手;他任劳任怨,甘于奉献,将满腔热情投入到了自己的最热爱的辅导员事业中。这就是姚贵明,一位长期在辅导员队伍中辛勤耕耘名副其实的“孺子牛”。
近五年来姚贵明获得了包括重庆市优秀辅导员在内的十多项称号;所带的集体每年获得校级及以上的各种荣誉达100多项,,级机自2班还荣获了全国先进班集体称号;所带年级的一次性就业率本科生97%以上、研究生98%以上。近年来他参与了《基于混合型专家系统的高校学生综合测评指标体系建立的理论与实践研究》等多项教学科研项目;发表了《高校青年学生工作者的心理状况分析及对策》等17篇论文。
(二)大爱,在最需要的群体中。
数十年来,经过他细致和耐心的思想工作,挽救了200多名因各种原因而思想颓废甚至对生活失去信心的学生,即使毕业后还长期保持密切联系,引导着他们成才并在各自的岗位上做出积极的贡献,姚贵明用拳拳的爱心安抚着他们躁动的青春,片片真情挽留住漂泊的灵魂。他不停的脚步来自责任的动力,奉献的情怀源于心底的大爱。中国运载火箭技术研究院十八所党委副书记沈汝源,曾是姚贵明老师的学生。在一次电视节目录制中,沈汝源郑重地说:“学生时代中我最感谢的一位恩师就是姚贵明老师,是他在我人生成长的道路上给与了我决定性的指导!”原来沈汝源在大学时,并不是一个安分守己的学生。姚老师多次找他谈心和帮助,老师的真诚态度打动了沈汝源,从此以后他努力学习,并在毕业那年由姚贵明推荐进入到了航天集团。作为一名工作经验丰富的辅导员,姚贵明始终坚信:每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励和感化远远胜于教育和批评,这样他们才能在体验中磨练并健康成长。
(三)奋斗,在最现实的事业中。
如今55岁的姚贵明双鬓染上了白发,但他依然热爱自己的这份工作并深信这份热情将永不减退!课堂上,他是学生敬爱的老师,把纷繁复杂的课程讲得娓娓动听;生活中,他是学生值得信赖的知己,用心倾听每个学生的烦恼并着力去解决;工作中,他是同事敬佩的长辈和朋友,用他的热情和经验带领着学院辅导员团队的健康发展。现在,姚贵明老师担任本科生2006级241人辅导员,还肩负着学院学生办公室主任,工作担子重、责任大。在努力做好学生工作的同时,作为学办主任的姚贵明还十分重视培养优秀的辅导员,以身作则,带动学院十多名辅导员集体发展。他身边的年轻辅导员一致对姚老师竖起大拇指,说:“跟着姚老师一起工作,是最幸福的事情!”在他的带动和感染下,这个重庆大学学生数最多的学院,学生工作每年的考核都是学校中最好的之一。
无论春夏秋冬、严寒酷暑,姚贵明总是第一个到办公室,最后一个离开;日复一日,年复一年,他从不间断的到学生宿舍值班,并一间宿舍一间宿舍的走访,深深融入学生生活中。“只有深层次地接触学生,才有可能成为他们学习和生活上的朋友,做到想学生之所想,急学生之所急。”姚贵明如是说。在面对家庭和工作双重选择的时候,姚贵明毫不犹豫地说道:“其实有时候我感觉我对家庭和妻女的关爱少,甚至还觉得对不起她们,但更多的儿女和家庭需要我!”家庭对他来说是重要的部分,但在姚贵明心中,学生才是重中之重!他还经常说:“现在我虽然年龄比学生大了点,但这并不影响我的工作激情,我将一如既往地努力工作,为了一批批学生的成长成才,我将为此奋斗一生。”这些年来他就是以这种积极的工作态度和无私的奉献精神,赢得了组织的信任,老师们的尊重和同学们的钦佩。
(四)赞颂,在最真实的内心中。
34年来,姚贵明幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。学生们都说:“走近姚老师,你就能感觉到他身上蓬勃的朝气,任何时候都能从学生的角度去思考问题,给予学生充分的人文关怀。”有许多同仁者认为人如其名,姚老师不仅是学生的贵人,更为学生指明了一条前进的方向!他以学生的发展好坏作为他工作的准则,把学生管理教育工作作为一项事业来抓,尽量解决学生的实际问题,减少和预防了许多隐患的发生。
“神舟七号”载人航天飞船任务是今天我国最具代表性、最具影响力的国家级重大科研实践活动,仅在神七攻关的航天队伍中,就有沈汝源(中国运载火箭技术研究院十八所党委副书记)、于亮(中国运载火箭技术研究院高级工程师)、王漫(中国运载火箭技术研究院设计室主任)、李轩(航天科技集团公司研究院科技处处长)等多位重要干部是姚贵明曾今的学生。在“神七”成功飞天后,他们也不忘给曾经的恩师--重庆大学机械工作学院姚贵明老师报喜,感谢恩师和母校的培养!前不久,一位级的学生重回母校看望姚贵明老师,这名学生今年将受命奔赴坦桑尼亚,他专程回到母校感谢姚贵明老师对他的培养之恩,他说:“当年要是没有姚老师,就没有他的今天!”原来,并非姚贵明所带的他经常不上课,沉迷于网络游戏,以至于意志消沉,但姚老师听说后经过多次与其谈话,并采取了合理的方式和正确的方法,促使了他在思想上进行了根本性的扭转。今天他在事业上颇有建树,他将其归结为姚贵明老师的引导之恩,在离开的时候他深深的向姚贵明老师鞠了三个九十度的躬来表达对当年姚老师“悬崖勒马”的感激之情!在场之人无不为之感动!
一届毕业生回忆往昔,总有个声音发自内心:“大学时光,有了姚老师的导航,才能如此夯实成才基石!”。三十四年如一日的坚守,姚贵明在辅导员的岗位上,在他真情付出的育才道路上,收获了万余名学子的成才之恩,铸就了学生思想政治工作这个千秋伟业的点点辉煌!
三、获奖情况。
20:。
重庆大学度关心下一代工作先进个人。
:
事迹被编入《全国高校辅导员先进事迹选编》。
辅导员事迹材料
***,男,1983年12月出生,中共党员,7月大学毕业后进入南昌工程学院工作,现任水利工程系学生政治辅导员。卜永光同志坚持四项基本原则,拥护党的领导,努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极贯彻党的教育方针政策,坚持育人为本的思想,勤勤恳恳、踏踏实实地工作,淡泊名利,真心为教工和学生服务,其认真负责的工作态度、严谨认真的工作作风、兢兢业业的实干风格、任劳任怨的奉献精神以及饱满的工作热情受到师生的肯定和赞扬。
一、“欲善其事,先利其器”——不断提高自身素养。
辅导员工作是一项需要多学科知识的职业,只有不断更新自己的知识结构,才可能胜任这项工作。卜永光同志能够认真学习党的路线、方针、政策,关心党和国家大事,认真参加了学校组织的辅导员和学生工作人员各类培训。该同志能结合本部门的业务特点,坚持有针对性的学习。为了适应本部门工作和社会发展的需要,该同志在做好本职工作的同时主动学习了水利知识、大学生心理健康知识和管理知识等多方面的知识,并学以致用,用这些知识更好地促进了本职工作。
卜永光同志认真参加了学院组织的水文化系列学习活动其论文《做一名有水利文化常识的南工学生工作者》被评为“中国水利高等教育第七次科研优秀成果奖”二等奖。
二、“旗帜就是方向”——爱岗敬业,积极贯彻党的教育方针,模范履行岗位职责辅导员肩负着管理育人、传道解惑,以及向学生宣传党的路线、方针、政策的神圣职责。卜永光同志热爱本职,在工作中能以认真负责的态度对待每一项工作,主动完成学校和系内安排的各项工作任务。虽然辅导员工作比较琐碎,且工作时间不局限于八小时以内,但该同志能够耐心细致的对待每一位学生、每一项工作,在工作中做到了不推脱、不拖延、不应付,对待学生工作做到耐心、细心、小心。
作为一名党员,卜永光同志能够积极响应党的号召,认真完成上级和党组织交代的各项工作。月下旬,根据学院安排,卜永光同志参加了江西省教育工委、教育厅组织的高校维持稳定工作,先后在赣江职业技术学院和江西服装职业技术学院两所高校连续参加维稳工作11天。工作中,该同志能够遵守纪律,把握政策,严格按照组织上的要求开展工作。20江西省教育工作会议上,卜永光同志被评为江西省“高校维持稳定工作先进个人”。
三、“润物细无声”——做好学生日常思想教育。
卜永光同志坚持把德育工作放在管理育人工作的首位,能够充分调动各种可以利用资源开展德育工作。该同志十分注重与班主任和任课老师的沟通,与老师们配合,利用一切机会和场所加强对学生的教育。该同志在工作中还承担了系网站的建设维护与所在系的宣传工作,按照学校“人为本、时为励、水为涵”的党建思想政治工作方针积极宣传水利知识文化,在系网站中开辟了“水文化”专栏,并积极参与系刊《水文化广场》的编辑与审稿工作。卜永光同志能够积极响应学校关于辅导员进社区的有关规定和倡议,经常性地深入同学宿舍,与同学们进行交流与沟通,与同学们平等相待,真心诚意与他们做朋友,了解他们的思想动态,学习生活情况,并及时发现他们中间出现的问题,尽力地予以解决。根据学院南昌工程学生社区统计,近两个学期当中,卜永光同志每个学期下社区20次左右,平均每周进学生宿舍超过一次。
四、“一份耕耘,一份收获”——班级建设和管理效果显著。
卜永光同志自20进入学校从事辅导员工作以来,一直兼任水利工程系级水工专科3、4班班主任工作。该同志在班主任工作中能认真抓好班干部和团干部建设,积极组建民主高效的团支部、班委会,建立班长、支书和班委例会制度,选拔德才兼备的同学担任班级主要学生干部,并利用一切可以利用的机会,言传身教地加强对班级干部的教育与培养,鼓励他们积极主动地开展工作,特别是协助他们制定一系列适合班级班风学风建设的一些制度,在所带班级中营造了较好的班风与学风。
该同志能坚持深入班级宿舍了解学生上课和自习情况,对学习不认真的学生能耐心地进行谈话教育,经常召开以学风建设为主题的班会;该同志坚持在期末考试和等级考试前到班级对学生进行诚信考试教育,对于学习较差或参加补考的同学能有针对性地进行个别谈话。通过努力,其所带班级从入学到今年七月份毕业,没有发生任何学生考试作弊行为;能够按照学工处要求积极开展学生节假日安全教育,所带班级自入学以来没有发生一起学生打架事件,也从未有学生发生人身意外安全事故,所带班级曾多次在“学风建设月”等活动中被评为先进班级或先进团支部。卜永光同志本人也在2004—、2005—中连续两次被评为南昌工程学院优秀学生班主任。
以上是卜永光同志个人事迹的简要介绍。我们认为,卜永光同志在从事学生政治辅导员工作中能够立足本职,辛勤工作,较好地完成了本职工作。同时,该同志能够以谦虚谨慎的态度对待成绩和荣誉,以与时俱进的品质不断提高自身的素质与业务能力,符合了“政治强、业务精、纪律严、作风正”的岗位标准和要求。
辅导员发言稿
尊敬的老师们,亲爱同学们:
大家好!
作为一名中队辅导员,初接新班,总是憧憬着让自己的中队成为一个温馨的家园,让每位队员都能在爱的怀抱里学习、生活、健康成长。培养他们的集体荣誉感,是一件十分重要的工作。
我经常教育大家,我们就象一个大家庭,每个人都是集体中的一员,我也不例外。全体师生都应自觉地爱护这个集体,时时刻刻想着为集体争光。记得那年开学初,我年级举行了一次别开生面的环形接力赛。这项比赛是师生共同参与的。哪班先到达终点,哪班老师举起手中红旗示意,以举旗先后定胜负。关键一局,因我最后迅速举旗示意,赢取了短暂的几秒钟,因而取得了决定性的胜利。大家欢呼雀跃,都说,张老师动作真迅速,不然,咱得不了第一。我想,身教远比说教效果更好。每当我中队在学校组织的活动中获得点滴荣誉,我都会让队员知道这个荣誉来之不易,都凝聚着全体每位队员的心血和汗水;每当我中队在学校组织的活动中获得点滴荣誉,我都会让每位队员感觉到我为身在这个集体中感到自豪;每当我中队在学校组织的活动中获得点滴荣誉,我都会不失实机地鼓励队员们再接再厉,争取新的进步。
结合学校常规评比活动,我在本中队也开展了一系列评比,以组为单位打印评比名单,呈现评比结果。渐渐,在每位少先队员心里便会形成这样的意识:如果我做得不好,会影响大家,不能因为我拉大家后腿。这样,让队员认识到个人在集体中的社会价值,感受到集体的荣誉感、自豪感和自己的责任。
当学校组织各类比赛(长绳、拔河、队列赛),我发现队员中有不良情绪,都会抓住时机对队员进行思想教育。让每位队员都懂得为了集体荣誉,个人利益要服从集体利益,使他们全力以赴投入到训练中去。
当我看到本班队员站在全校评比栏前,面对本中队的满星标志微笑着打出“v”形手势时;当我看到体育比赛中我中队取得优异成绩,队员们高声欢呼时,当我看到某位队员因不能轻声漫步被值勤老师批评后,低头走进教室时,毋庸质疑,他们已把集体的荣誉视为生命。
辅导员发言稿
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
秋高气爽,丹桂飘香,今天,学校在这里隆重举行2010—2011学年学生工作。
总结。
表彰大会。作为辅导员代表在此发言,我倍感荣幸和自豪!。首先,请允许我代表全体辅导员老师,向一年来为全校莘莘学子的健康成长而付出辛勤汗水的学校领导、老师表求衷心地感谢和崇高的敬意!向在学校领导、老师的辛勤培育下茁壮成长的全体学生,表示热烈的祝贺和美好的祝愿。
尊敬的各位领导、老师,经过一年的工作实践,使我更加深入地体会到,辅导员是一个光荣而神圣的职业,肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责,它不仅是学生思想上的指路人、学业上的引导者、而且是情感上的守护神和生活上的勤务兵。正因为如此,我深感自己肩上沉甸甸的责任和使命,所以,一年来,在学校领导和老师的关心、帮助和支持下,我敬岗爱业、踏实工作,坚持以科学发展观为指导,以素质教育为主线,努力做好学生思想政治教育和日常行为管理,积极加强学生的学风建设,团结和带领学生积极开展各类文体活动等等,比较圆满地完成了学校交给的各项工作任务。
当然,我深知,成绩只能说明过去,未来还需要我们不懈地开拓。在学校目前欣欣向荣的大好形势下,作为一名在学生工作第一线的辅导员,在今后的学习、工作、生活中,还有大量的工作任务需要去完成。为此,我谨代表全体辅导员老师向学校郑重承诺:
一是进一步提高对学生工作的认识。学生工作是事业,事业的真谛在于奉献。因此,我们将对学生工作倾注更深厚的感情、激情和热情,用高度的责任心去对待自己的职业,用实际行动诠释对这份事业的热爱;用一颗真心去对待每一个学生,在深入细致的工作中诠释对学生的爱和奉献!
二是以科学的态度对待工作。学生工作是科学,科学的价值在于务实。因此,我们将在工作中立足实际,密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化,深入到学生中间了解学生的真实想法和动态,及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度,力求将学生工作开展的卓有成效。
三是积极控讨工作艺术。学生工作也是艺术,艺术的内涵在于创新。因此,我们将秉承干一行、爱一行、钻一行、精一行的原则,主动汲取学生工作中优秀理论成果和先进工作经验,放宽思路,在学习中不断创新,在创新中锐意进取,形成自己特有的工作方式和方法,开拓学生工作的新局面。
尊敬的学校领导、老师,对于辅导员这项事业,我心存敬畏;对于在工作中所取得的成绩,我心存珍惜;对于理解、支持学生工作的领导、老师,我心存感激!在今后的工作中,我们全体辅导员老师绝不辜负各位领导、老师的厚望,也绝不辜负各位同学的信任。我们将以如火的热情、高度的责任心和使命感,主动积极地为学生学生服务,真正成为学生的良师益友,做一名让领导放心、让学生满意的辅导员!
最后,恭祝各位领导、老师身体健康、工作顺利;祝愿每一位同学学业有成、前程似锦!
我的发言结束,谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师、家长朋友,亲爱的同学们:
大家上午好!
今天,能作为一名辅导员代表在这里发言,我感到非常高兴!在此,我代表全体辅导员老师向一直关心支持少年儿童成长的各位领导、各位社会人士致以最崇高的敬意和最衷心的感谢,也祝全体少先队员们节日快乐。
亲爱的同学们,一年来的学习和成长告诉了我们,你们是合格而优秀的新时代少年儿童。你们是继往开来的一代,是展翅欲飞的雏鹰。因此,你们要认真学好科学文化知识,坚持锻炼身体,积极参加各种少先队活动。你们在老师的辛勤培育和帮助下,各方面取得了可喜的成绩,我们为你们的点滴进步感到由衷的高兴。过了六一,马上就要面临期末考试了,希望同学们在接下来一个月的时间里,把精力用到学习上,发扬少先队员敢于突破、勇于创新的精神,争取学习上取得更大进步。我坚信,未来属于我们每一个同学!
当然,幼苗的成长除了雨露的滋润、阳光的照耀,更需要园丁的辛勤培育。我们每一位辅导员老师也将会一如既往地努力工作、甘于奉献、耐心帮你们解除学习上的疑难,热心关注你们的成长。
最后祝各位领导、各位老师和家长身体健康,万事如意!祝全体少先队员们节日快乐,茁壮成长!
谢谢大家!
要做照亮整个世界的“启明星”。我的青春双肩挑,这将是我一生的光荣与财富。谢谢大家!
辅导员事迹材料
本文目录。
男汉族现年x岁本科学历中级政工师职业指导师。现任xx学院中文系专职辅导员(正科级)兼学生管理秘书。
该同志坚守“终身立志守杏坛,矢志不移做辅导员”的信念,在班主任、辅导员的岗位上已连续工作了36年,不间断地送走了12届毕业班,为国家、为社会培养了许多优秀人才,做出了突出的贡献并屡获殊荣:1999---xx年被中共河北省委教育工委、河北省教育厅评为河北省高校学生工作先进工作者;xx年被xx市人事局授予嘉奖奖励;xx年被评为xx学院大学生思想政治教育工作先进工作者;xx---xx学年度被评为xx学院大学生思想政治教育工作优秀辅导员;xx年被评为xx市优秀教师;xx年度被评为xx学院先进个人,荣立三等功,成为xx学院大学生思想政治教育工作和辅导员队伍的一面旗帜。如此情况在我省乃至全国高校辅导员队伍中并不多见,他的事迹感动着大学校园。
1976年他从xx学院的前身---师范学校毕业留校工作。从那时起就定下理想“在教育干线上干上一辈子,干一辈子班主任、辅导员,终身守护这块圣土”。36年来,他坚定地践行着自己的诺言。他将学校当成他的蓝天,将学生作为他的田野,将育人工作当成他的事业,坚守辅导员阵地无悔无怨。36年来从他手中出去的学生遍及全国各地,可谓成千上万。他们当中的许多人已走上了各级领导岗位,成为各行各业的骨干力量,在中国特色社会主义经济发展和社会进步中发挥着重要的作用。
在这36年中,他的许多同学、学生当上了各市、区、县的主要领导干部、总裁、总经理。不少好心人多次劝他为了自己、为了家庭、为了孩子早点离开学校,动动地方,别当没出息、没前途的“学生王”了,他信守承诺,婉然谢绝。
在这36年中,他曾有过两次绝好的调动机遇,决定着他的前途和命运,他毅然放弃,无悔无怨。
他认为,作为一名有志于辅导员工作的辅导员,在市场经济的条件下要坚定不移的确立自己的定位和坐标,不为地位、名利和诱惑所驱动,应当舍小家,为大家,舍自己,为国家,舍名利,为事业,做好学生顺利行进的铺路石,当好学生健康成长的人梯。他常说,“人活着,就得不图名利,能让学生成长成才,让别人幸福,比啥都幸福”。
36年来,他始终明确自己的定位,凭良知做事,用常识思考,做大学生的知心朋友、人生导师。在对大学生实施教育管理过程中把自己当学生,把学生当自己,以生命影响生命。
他曾经带过的一个班级的一名学生品德非常优秀,学习成绩优良,但因家庭经济非常困难要求退学。为了挽留这名学生,帮助他克服困难,完成学业,他每月从自己微薄的工资中拿出100元,通过邮寄方式寄给这名学生,默默地坚持了一年从不张扬,使这位学生增强了信心,顺利的完成了学业。
十年前隆冬的一个晚上,他所带过的班级的一名学生因心脏问题突然昏迷,他急忙从家中拿出xx元钱带领学生干部将这名学生送往医院进行抢救。此时,他家中给其打来电话告知他父亲病危,要他马上回家。一边是病情严重的学生,一边是病危的父亲,他在家又排行老大,父亲的后事待他定夺。事情如何摆布,天平向哪儿倾斜?他选择了学生。待学生苏醒过来,他才回家,回家后,父亲已经去世,忠孝不能两全,他把爱心献给了学生。
xx年的春夏之交,突如其来的“非典”疫情在全国蔓延。学生们恐慌、焦虑、不安的情绪在心头笼罩。在这严峻的时刻,其家属突发大出血,生命非常危险。他的家距学校仅一墙之隔,抬腿就能回去。为了稳定学生们的情绪,确保正常的教学、生活秩序,他打电话委托邻居抢救、照顾家属,毫不犹豫的和学生吃在一起、住在一起、生活在一起,每日坚持给学生量体温、填报表、做工作、维稳定,一直在学校住了40多天,确保了学生们的平安。
教育是一个缓慢而优雅的过程,是师生共同生命的历程。36年来,他坚持将学生问题就是辅导员课题来做,尊重教育对象,研究教育对象,发展教育对象,走进学生的心灵世界,做学生问题的研究者,不断创新辅导员工作,引领了学院辅导员工作的风范。
在长期的教育管理实践中,他以学生为本,以辅导员为主导,以学生为主体,形成了具有自身特色且具实效的辅导员工作“关键词”即“一记、二建、三心、四力、五能”的教育管理方法。创造了学生名的“记名法”,为xx学院辅导员工作提供了示范和借鉴;他积累和凝结了辅导员工作要建设好学生干部队伍和学生党员队伍;辅导员要有爱心、信心、责任心,辅导员要在工作中提升学习力、执行力、感召力、创新力;辅导员要具备能知、能讲、能写、能策划、组织、协调、开展各种活动的能力;能有独特的才艺展示新鲜工作经验。
他的走进大学生的心灵世界,创新辅导员工作的鲜活经验,在河北省xx年新上岗辅导员培训班上作了专题报告,并于xx年暑期分别为河北美术学院、河北艺术职业学院作了经验介绍,产生了积极的反响。
返回目录。
男汉族中共党员x年10月生20xx年9月起从事辅导员工作现担任银川能源学院电力系20xx级和20xx级本科共7个班(287人)辅导员。20xx年9月至今在银川能源学院电力系担任专职辅导员、系团总支书记、学工办主任、学生第一党支部书记。
20xx年7月,作为校优秀毕业生的,怀着对教师职业的崇高向往,怀着对学生工作的无限热爱,选择了高校辅导员工作,成为了全国千千万万学生辅导员中的普通一员。那时,很多人不理解,不理解有着四年主要学生干部经历表现突出的他,做出的选择为什么如此“不实惠”。,没有解释,也没有辩白,只是无怨无悔的投入到他的工作中,转眼间,三年已过去,用实际行动诠释了他当年的选择:没有功利,没有奢华,只为了心中那一份神圣的向往,只为了肩负起应有的责任和使命,只为了让学生获得最好的成长。
为做好大学生思想政治工作,帮助他们在成长的关键期,形成正确的“三观”。倾情投入,以身示范,本着“德育为先”的理念,坚持思想引导与实践活动相结合推进学生思想教育。工作中,他用真心感动学生、用细节启发学生、用激情燃烧学生、用行动带动学生、用自己的聪明才智和努力去塑造学生。坚持“党员引导、骨干跟进、全体学生参与”的“点线面”相结合的方式开展主旋律教育,以社会主义核心价值体系教育为主线引导学生,紧紧围绕学习七一讲话精神、十八大和十八届三中全会精神及庆祝建党92周年等重要契机,开展党的现代化建设成就、党的历史教育、师生先进典型挖掘等学习教育活动,引导学生青年坚定“永远跟党走”的理想信念。以弘扬知荣辱、讲正气、促和谐、求上进的校园文化为面,结合三·五学雷锋、五·四运动、十·一国庆节、一二·九运动等重大纪念日,在学生中深入开展爱国主义、集体主义、社会主义主题教育,弘扬民族精神和时代精神,塑造学生爱党爱国爱校的高尚品德。以党建工作为重点,发挥学生党支部和学生党员的主体性作用,以科学理论引导人,以丰富载体塑造人,以榜样示范感召人。开创性地建立了学生党员服务基地,发起十佳学生党员评选,设立学生党员示范岗,组织开展党支部特色活动日、学生党员理论学习日、学生党员“1+1”辅导日等活动。他在负责分党校积极分子班工作中连续3年获优秀党校班主任称号,所指导的学生代表队连续2年在校大学生党史知识竞赛中摘得桂冠,所带学生连续入选“学校十佳”。20xx年6月,他担任书记的党支部被评为校“红旗党支部”。
坚持通过社会实践和志愿服务等实践教育形式,深化德育实效。近年来,他组织指导6支学生实践团队分赴宁夏回族自治区内外开展道德实践、农技推广、企业帮扶,支教扫盲、就业服务等形式的实践活动。实践中,他和学生同吃同住,一起克服各种困难,先后建立实践基地3个,学院连续3年获社会实践优秀组织奖。积极组织学生开展志愿者行动,指导学生先后建立宁夏银川永宁县敬老院、王太小学义务家教等志愿服务基地,广泛开展社区共建、义务助学和敬老助残活动。学院志愿者组织“爱心行动社”连续三年获校“青年志愿者行动先进集体”称号。
创建多种活动载体提高学生综合素质在长期的学生工作历练和不断的学习提升中,逐渐形成了自己特色鲜明的辅导员工作风格,同事称赞“他是一个勤于思考,精于创新,专于实干,工作最用心的人”。在大学,学生不仅要学好专业知识,更要提高大学生的综合素质和能力,以适应竞争日益激励的社会生活。在实践中,摸索出了一条提高大学生综合素质和能力的途径。他在深入调查了解的基础上成立了“爱心行动社”、“市场营销协会”、“电子爱好者协会”等多个学生社团,为学生搭建起拓展综合素质的平台,使同学们在这些平台上有所作为。
抓好学生会、社团干部队伍建设。通过开设学生干部培训班,协调活动场所,引导活动主题等方法,帮助学生社团开展工作,同时积极指导学生社团建设一支高效团结、积极主动、受同学欢迎和支持的学生干部队伍。鼓励他们大胆地积极主动地去开展工作,为同学服务。采取群众性与分类服务原则,在学生活动的策划中,坚持和贯彻群众性与参与性原则,对同学群体进行细化,分类开展活动,扩大活动参与面,使尽可能多的同学吸引到活动中来,并获得收获与提高。
几年来,组织策划开展了一系列文体活动,效果良好。例如:元旦晚会,电力系迎新杯篮球赛、助成才辩论赛、放飞梦想风筝大赛、绿色环保作品制作大赛等,并组织本系学生积极参加学院组织的各项文体活动,例如:文化艺术节、新生才艺展示大赛、主持人大赛、十佳歌手大赛等,受到了在场师生的一致好评。
执著追求辅导员事业,热爱学生,尽职尽责,同时,他也努力提升自身的专业化水平,更好地服务于学生的需要,让学生获得最好的成长。他先后承担了《大学生就业指导》课程的教学任务,在授课期间他认真备课,生动讲授,以互动、多媒体等多种方式活跃课堂氛围,取得了良好效果,获得了同学们的好评。
经过多年辅导员岗位的磨砺,认为,只有爱学生,才能无怨无悔地投入,才能和一代代沸腾着青春的学生一样充满朝气,永不枯竭。“伴生成长,一路阳光”这样评价自己过去的3年时光。相信在今后的工作中,他将继续积极拼搏,迎接挑战,铸就人生的美丽篇章!
1.20xx、20xx、20xx年银川能源学院优秀辅导员;。
2.20xx年度被评为大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进个人;。
3.20xx年度被评为银川能源学院优秀德育工作者;。
4.20xx年担任书记的党支部获评银川能源学院“红旗党支部”;。
5.20xx、20xx、20xx年银川能源学院电力系年度工作考核优秀个人;。
6.20xx、20xx、20xx年度银川能源学院电力系学生工作先进个人;。
7.20xx、20xx、20xx年连续三年被评为银川能源学院“优秀团总支书记”;。
8.20xx、20xx、20xx年连续三年电力系团总支被评为校“优秀学院团总支”
9.20xx年被评为“自治区五四红旗团总支”;。
11.20xx年度银川能源学院就业工作先进个人;。
13.银川能源学院电力系16、17、18、19期分党校入党积极分子班“优秀班主任”。
返回目录。
回顾这十几年的工作生涯,我实感做得不够但也问心无愧。说一千道一万,对于能被学校推荐为候选人参加这次市级的优秀少先队辅导员评选,我感到万分高兴和激动,不管结果怎样,学校肯定了我的工作,老师们肯定了我的工作,学生们肯定了我的工作,我心满意足了。以往成绩已成过眼云烟,大话套话也不再赘述,现将我近两年来在少先队辅导员工作中取得的成绩汇报如下:
一、在学校大队辅导员工作上的成绩。
1、xx年少先队论文在安徽省教育学会组织的论文评选中荣获省级三等奖。
2、xx年少先队论文在xx市“文化育人,特色立校”专项课题阶段性研究成果评比中荣获市级三等奖。
3、少先队论文《留守儿童的家庭教育》在全市家庭教育论文评选中荣获市级三等奖。
4、xx年参加xx市纪念新中国成立60周年理论研讨会征文评比,所写少先队理论文章《以科学发展观引领专业成长》荣获市委宣传部优秀奖。
5、由我执笔的少先队课题在团市委立项(由于学校安排我到外校交流学习,耽误该课题结题工作)。
6、由我执笔的少先队相关课题在市教育局立项并结题。
7、xx年积极组织学生训练参加了xx市第六届“家兴隆杯”小学生象棋比赛,荣获优秀组织奖,同时获象棋女子甲组团体第五名。
8、xx年积极组织学生参加团市委主办的第十届阳光体育冬季长跑活动,荣获市级优秀组织奖。
9、xx年积极组织学生参加团市委主办的第四届青少年体育节登山比赛,荣获小学男子组二等奖和女子组三等奖。
10、xx年积极组织全校学生参加xx市少年儿童科学幻想画比赛并取得优异成绩,同时自己指导的学生作品获得二等奖和三等奖。
11、xx年积极组织学生参加xx县第xx届爱国主义读书教育活动,被授予县级“先进个人”荣誉称号。
12、xx年在全县少先队大队辅导员队报设计比赛获得一等奖第一名。
13、xx年论文在全县少先队辅导员培训班上进行了交流。
14、xx年参加了xx县少先队辅导员培训班的学习并结业。
15、xx年积极组织学生参加抗旱(震)救灾活动受到团县委下发文件通报表扬。
16、-xx年度,在兼任学校文明创建办公室主任期间,学校被授予县级“文明单位”。
17、xx年在第四届青少年体育节春季远足阳光体育健身游活动中组织策划指导开展我校的活动,学校荣获县级先进学校,自己荣获指导一等奖。
18、xx年积极组织学生参加首届xx县中华经典诵读展演比赛,获得小学组一等奖和三等奖。
19、xx年在xx县第四届中小学生才艺展示评比中,组织学生参加并指导合唱队荣获县级二等奖。
20、xx年积极组织全校学生在xx县青少年科技创新比赛中取得优异成绩,学校获优秀组织奖,同时自己指导的学生科技小论文获得一等奖和三等奖。
21、xx年积极组织全校学生参加团县委主办的“生态”青少年环保手工制作大赛,在活动中取得优异成绩,被团县委评为“优秀教师”,同时自己指导的学生作品获得县级二等奖。
22、xx年六一儿童节,组织策划了第十届校园文化艺术节系列活动(教体局吴局长作序的教师。
散文。
诗歌集、班级文化评比、讲故事比赛、绘画比赛、文艺汇演)。这一活动受到上级领导好评,活动在xx市青少年网、xx县教体局网、xx县共青团网上进行了宣传,树立了我校良好的外部形象。
23、由于少先队工作、班级管理工作、教育教学工作成绩突出,多次被中心校评为“优秀教师”,多次被县人事局考核为优秀等次。
24、xx年受学校点名参加xx县纪念建国60周年“发展杯”文学征文评比活动,所写作品入编县委宣传部、县发改委、县文联主编的《大江作证》一书。
二、在班主任和中队辅导员工作上的成绩。
1、xx年在教育部基础教育课程教材发展中心组织的“课改十年——讲述我的教育故事”班主任征文活动中荣获国家级三等奖。
2、作为班级辅导员我撰写的一文发表在吉林省教育厅主管的《吉林教育》xx年2月中旬刊上。
3、作为班级辅导员,我指导的学生。
作文。
发表在河北省教育厅主管的小学生版xx年3月12日上。
4、作为班级辅导员,我指导的学生作文发表在省级刊物《少年素质教育报》xx年10月4日上。
5、作为班级辅导员,我指导的学生作文发表在省级刊物xx年1月3日上。
6、在庆祝建国60周年安徽省中小学幼儿园师生书画文学作品大赛中,自己荣获书法类一等奖、二等奖,指导班级学生获得文学征文二等奖和优秀奖。
7、作为班级辅导员,我的教育随笔发表在《铜都晨刊》校园内外版xx年4月21日上。
8、作文班级辅导员,我指导的学生作文《春风里的感动》发表在xx市《晨刊》校园内外版xx年8月7日上。
9、xx年在第xx届青少年爱国主义读书教育活动中指导学生征文获得市级二等奖。
10、xx年在第xx届青少年爱国主义读书教育活动中指导一学生征文获得省级二等奖、一学生县级一等奖和三等奖。
11、xx年被学校推荐参加xx县小学品德与生活学科优质课评选活动荣获二等奖。
12、作为班级辅导员积极组织学生参加xx县xx年“党是阳光我是苗”少幼儿书画作品大赛,多名学生获奖,自己获得辅导一等奖。
13、积极组织学生观看爱国主义影片观后感写征文比赛中多名学生获奖。
本人在少先队工作和班级管理工作中取得的点滴成绩,离不开学校领导的有效管理,也离不开老师们的支持和帮助。今后,我将在本职工作中一如既往,锐意进取。在此感谢领导给我们农村老师提供的机会。
签名:
xx年x月x日。
返回目录。
xx年9月,我踏上了x小学。在毕业来到这个学校工作1年后,因工作需要担任了大队辅导员工作,我的担子重了,任务多了,可我告诉自己:我年轻,缺乏辅导员工作的经验,但是我可以虚心学习;但正因为我年轻,有活力,所以我有工作的热情,我相信我能做得更好!我觉得不管做什么事情,都要踏踏实实的去做,去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。例如:我要求学生按时到校,不迟到。我就要求自己每天尽早的到校,在工作的这一年多时间里,除了外出公差,没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时,我都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。
其次,我在日常工作中,认真学习周围优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。在少先队工作中,我注意做到“严于律己,宽以待人”,用自己的言行来提高引领队员的成长。
在看似平凡的岗位上,我积累了较丰富的工作经验,我以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子,做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊,源一个“爱”。谁不爱学生,谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,以自己友善和蔼的笑脸,豁达向上的胸怀影响、感化学生,全心全意地爱每一个孩子。平时,我常利用课余时间与孩子谈心,与家长交流,了解学生的日常生活情况和心理动态,让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌,课堂上关注学生学习情况,课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导,和检查力度,督促了孩子的学习,尽量让每个孩子发挥潜力,快乐学习。作为少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,我找到了突破口,那就是爱,关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部,抓好队伍建设。在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时,将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发,到各项活动的开展都放手让小干部去干,让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地,时间一长,我自然成了孩子们的知心朋友。
作为一位少先队大队辅导员,我进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人,让学生帮助老人们做一些力所能及的事情,培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求,变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中,队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。
在辅导员工作中,我不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子,形成枸杞中学少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。
从小的时候,我的理想就是做一名光荣的人民教师,我爱教育事业,我爱少年儿童,我更爱少先队工作。既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉奉献。几年来,我就是以积极的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。奉献在岗位,无悔献青春以师为本,着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、精心钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩、探索创新。我在四年多的、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟,苦练苦学,让教学更生动;以爱为桥,爱学生,爱学校,教给学生我的所有;酷爱事业,热爱学生,在平凡的岗位上求真务实。这就是我,一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作,我追求崇高的职业理想。干一行,爱一行,专一行,我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献,我将满腔热忱投入到少先队事业。不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。社会的日益进步,对教育提出了更高的要求,为适应素质教育的要求,我在教育工作中积极进行改革,勇于创新,为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能。总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员,我自豪;献身少先队辅导员工作,我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。
大学辅导员事迹材料
刘波,男,湖南衡阳人,中国共产党党员,现任江西太阳能科技职业技术学院第九党支部书记,院就业指导中心就业科长。2014年9月至今,担任3年中职班辅导员,5年高职班(四个班共计220人)辅导员,现今任2014级2个班(共计100人)辅导员,并兼任学工科长、党支部书记。
那是三月的雨,与寂寞无关,同忧愁甚远。
那是和爱有关的一切,予人宁静,予人润心。
“波哥,下课一起去打球。”
“波哥,都奔三了,还不娶媳妇?”
“明天放假,我带大家去爬山。”
“每天早上,必须六点半起床跑步!”
“咱们再组织一次篮球联赛。”
“我们班在校的排名,不要求是第一,但绝不能落后于第二。”
大学的时光,他和他们,就这样过来了。毕业聚餐的时候,大家都醉了,也看不清谁跟谁,随手抱着一个,一个劲的说还想再读三年。
是啊,枫叶落,离别之秋,唐诗宋词里的文人墨客都会举杯痛饮而消愁,他们又何尝不是,谁又愿意面对“离别”这两个难以落笔题写的词。
是谁有这么大的魔力,让他们在离别的时候这么感伤?
他,叫刘波,是学生们的波哥,是他用自己的个人魅力征服了每一位莘莘学子,他将他们拧成了一团,感受了一种大家庭的团圆。是他用青春在辅导员岗位默默耕耘了近十载,成为学生心目中永远爱戴的严师、兄长和好朋友。
八年风雨征程,八年矢志不移。八年来,他住在学生的宿舍,他和学生们一起吃饭,一起上下课。八年来,因为工作,奔三未婚娶。学生们有时候会调侃说:“波哥,你怎么还不结婚?”
这时候他总会说:“和你们在一起很开心。”其实都知道,那是因为把全部的时间都放在了教育上。2014年12月份,得知学院经济管理系某班学生家庭经济非常困难而且父母病亡消息后,并积极带头组织系部班级和学生献爱心;在系部,经常组织困难学生参加校内的勤工俭学,并亲自带队组织学生参加寒假的校外勤工俭学来缓解家用充当学费。2014年开始,亲自组织学生参加社会义工活动至今,并成立了青年志愿者部开展义工活动,对接渝水区儿童福利院,设立爱心服务对接点。每月为他们提供无偿义务服务,得到新余电视台多次采访。志愿服务活动还有:协助新余市青少年宫航模办公室举行青少年航模比赛,新余论坛组织512纪念汶川三周年,义工之家年度联欢会暨表彰大会,多次组织学生们为福利院的孤儿捐衣捐物等一系列爱心活动。
有人说,大学,是迷茫的。每个人在大学都会乱了方向,但在这里,你过的会很充实。
为了丰富学生的学校生活,和课余学习兴趣,在系部:他举办过“庆圣诞、迎元旦”文艺汇演;开展过系部的“乒乓球联赛”;举办过“光伏论坛讲座”、“光伏兴趣小组”、“四月份读书节”、“歌唱红五月大合唱比赛”等活动。创办了系部的学生刊物“光电飞梦”。多年不间断的晨练,运动会的刻苦备战,篮球场上的拼搏,主题班会、座谈会、辩论赛、创建班刊《阳光家我们》等等。在活动中,他和学生们像个大家庭似的融洽。
2014年大学毕业后,他带着一个年轻人固有的热情和执着的梦想,来到了太阳能学院,走上了平凡而神圣的教师岗位。这些年,所带的10发电5班被评为江西省优秀班集体。2014和2014学年,带领的10发电4、5班,更是有8位学生获得了国家励志奖学金荣誉。
承担了中职2014年、2014年、2014年三年的省市计算机操作技能大赛的教学指导工作。指导学生获得了2个省团体一等奖,六个市团体一等奖,3个省个人一等奖,18个市个人一等奖,1个省个人二等奖,5个市个人二等奖,1个省个人三等奖。指导的王志娟在2014年江西省计算机操作技能大赛中获得全省个人第二名的好成绩。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是我作为一名教师和一名共产党员对生命价值的追求,作为一名职业教育工作者,他始终恪守着“最简单的事是坚持,最难的事还是坚持”的人生格言,曾经的光辉已是过去,不活在过去的光环下。教书育人,坚信,有付出,就有回报,无怨无悔,只望桃李满天下。
1、2014年获得新余市“优秀共产党员称号”。
2、2014年所带班级获得“江西省优秀班级称号”。
3、2014年和2014年、2014年指导学生参加江西省和新余市计算机操作技能大赛,获得3个省级个人一等奖,个人成绩取得全省第二名,2个省级团体一等奖,10个市级个人一等奖、四个市级团体一等奖。
4、多次获得江西省和新余市计算机操作技能大赛“优秀指导老师称号”。
5、撰写的《试论高校辅导员在就业工作中的角色定位及作用》被评为江西省民办高校2014—2014学年优秀德育论文二等奖。
6、2014年获得江西省“全省高校优秀辅导员“称号。
中队辅导员事迹材料
作为少先队中队辅导员,我对孩子们倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。我总是利用课余时间去深入了解每一位学生,关心孩子们的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。正像孩子们说的那样:“他们既‘怕’我,又爱我。”20xx年9月,我接管的是一班刚入小学的孩子,新的学习要求,新的学习环境,对这班小朋友来说是陌生的。孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点,为了使他们尽快实现这个跨越,我倾注了大量的精力,采取贴身教育的方法,收到了很好的效果。我每天早早地来到学校,在教室门口迎接孩子们的到来,孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我。在开学初,我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规,深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于工作能深入到细微处,在正确的引导和帮助下,短短一个多月的时间,我班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯,上课遵守纪律,集体观念基本形成,几乎没有迟到,不遵守纪律等不良现象。
“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到,例如:要求学生按时上学,不迟到,我就从不迟到,而且尽可能地早到校,让学生不乱丢果皮纸屑,我只要见到纸屑就随手捡起,并带领他们做好值日工作,值日生每日一换,可我每天都是值日生,认真、严谨的工作作风潜移默化着我的学生。使我所辅导的中队成为了一个作风过硬,团结友爱,奋发向上的集体。
我始终将学生的德育放在首位,根据学生的心理特点,开展多种形式的德育实践活动,把“德育活动”作为德育工作的一个抓手,努力做实做好,寄教育于活动之中。例如围绕“热爱祖国”开展五角星剪贴展览、祖国版图拼版比赛等知识浅显、操作简单、趣味性强的活动,以及“祖国的世界之星”等有一定知识含量的活动,并充分利用现有资源开展了“环保小卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体荣誉献策”、“重阳敬老”、“爱心饲养”、“学雷锋、三月行”等活动。学生在活动中开拓了视野,增长了知识,接受了思想道德教育,增强了社会责任感。
另外,我善于抓住社会热点开展德育活动。学校倡导“四个好少年”主题德育教育活动,我便结合学校工作安排,在中队组织开展了“争当四好少年”的体验教育活动,得到家长的支持并深受好评。我还带领中队成员开展了“学法、守法、做合格小公民”系列活动。学生在活动中懂得了爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的道德规范。日常生活中,队员们都争当“环境小卫士”,这与队员平日的锻炼是分不开的。
做任何事都要讲方法,少先队工作也不例外。在带领队员开展活动过程中,我能充分考虑到个体需要和个体发展的规律,突出队员在教育活动中的主体地位,十分注意队员主动性和创造性的发挥。在教育要求上设置坡度,在教育方法上追求多样,学生之间的差异性是客观存在的,我能够从客观实际出发,不做硬性规定,注重在原有基础上有一定的提高。德育目标体现出一定的层次性。
作为中队辅导员,我同时又是班主任和数学、语文教师,除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外,更注重他们综合能力的培养。平时,我发现有些小队员最少体育锻炼,经常感冒,咳嗽。因此,为了增强学生的体质,我带领学生积极开展体育活动,培养学生对体育的兴趣,并指导他们制定锻炼计划,加强体育锻炼。另外,协助各任课教师抓学生的学习,也是我工作中的中药内容。
我有两年多的中队辅导员工作经历,为了适应教育教学形式,在工作之余常看一些教育类报刊杂志,如《辅导员》、《少先队活动》、《班主任之友》、《家教周报》等,及时了解教育信息和发展动态,学习别人的经验,在工作中少走弯路,运用现代教育理念指导少先队工作,并结合自己的工作撰写论文。
我坚信“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好,就是不简单。”我们要在教师这个平凡的岗位上,始终如一日,实现着人生的价值与理想。热爱党的教育事业,热爱每一位学生。用自己的实际行动践行着教师的职责,诠释着“人类灵魂的工程师”这个响亮的名字。今后,我会凭自己的勤奋和智慧,继续献身教育事业;我会不断播撒爱心的种子,争取收获更多希望的果实!
辅导员事迹材料
作为少先队中队辅导员、班主任,在这个平凡的岗位上,我爱学生,爱事业,以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
自担任辅导员以来,积极向学校有经验的教师学习,吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验,利用自己特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。
作为一位少先队中队辅导员,我以慢慢进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。并根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做"小雷锋"教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。
古代大教育家孔子说得好:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"而我也始终坚持着"熏陶比教育、管理更为重要"这一理念。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧,在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。
为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用班会、队会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
如在开展"文明礼貌小主人"这一活动时,我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。他们可乐坏了,有的孩子自己找材料排练,有的孩子根据我给予的材料进行练习,个个忙的不亦乐呼。作为一名辅导员,在组织少先队活动时,要增强教育的自主性,让队员自己做主人,自己出主意自己做准备,自己搞活动,自己来总结,达到自我开发创造力,自我发挥创造精神,自我训练创造思维,自我培养创造才干的目的。
辅导员事迹材料
毕业于牡丹江师范学校的徐慧艳同志自2000年参加工作以来,便担任了小学班主任工作,自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。她应对工作用心求上进,应对生活乐观进取,在学生面前既是严格认真的好教师,又是活泼、风趣的大姐姐,在这双重身份之间,尽心尽力,尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
为在同学们面前真正地做到“身正为范”,更好地开展教育工作,加强少年儿童的思想道德教育,努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求,贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示,以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点,组织各式各样的少先队活动,教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。她的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作;目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时,她还学习一些政治理论,例如黑龙江的“四大精神”,在充实、完善自我的同时,不断地言传身教,教育学生,使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。
辅导员的工作是平凡的,她之所以能将少先队工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱,她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。其实,爱学生,事业已成功了一半。在平日里,她正确地引导学生用心进取,为使学生的学习用心性提到一个高度,她抓住学生的心理特点,把“红苹果”分给每一个进步的孩子,使他们看到了期望,尝到了学习的甜美。课余组织学生开展“和风筝一同飞上蓝天”的实践活动,丰富了学生的业余生活,增强了体质,同时在活动中,促进了同学间的友好合作。为培养学生健全的人生观、价值理念,她还组织学生开展以“放飞梦想”为主题的队会,让同学们把自我的梦想写成一段有好处的话,放到气球里,飞上蓝天,从而促使同学们为理想努力,奋发向上。就这样,这个班在她的带动下,成为了全校礼貌班级的典范,被光荣地评为“礼貌班级标兵”、“优秀中队”等。
在工作中,她提倡创新,不断改变活动方式,丰富活动资料。就以选拔班干为例,她组织学生毛遂自荐,鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我,树立良好的自信心,使同学们相信自我,各项活动跃跃欲试,发现了不少同学的闪光点,为日后的工作也准备了一手好的材料。也正是这样勤勤恳恳、全心全意地为学生服务,得到了领导的'好评,多次被评为“县级优秀班主任”。
生活中的她,乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天,在孩子的心中,她常常是一副笑脸,友善和蔼。她以自我的言行来影响、感化学生,学生就是老师的影子,学生学着她的样貌布置班级、组织活动。如在最近一次队会课上,宣传部的几位同学组织了“近期新闻发布会”,真是有声有色,井然有序。平日里,在老师的指导下,孩子们学会了关心、照顾他人,同学病了,问寒问暖,有问题不会解决了,便主动讲解帮忙,真正地体现了一个良好的中队风气。
自学校的“养成教育”开展以来,她以身作则,成为学生的典范,促进了教育工作的有序进行,同时也使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐构成。
工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,她将继续为同学们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。相信,她会实现自我的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的快乐!
辅导员事迹材料
张xx,女,汉族,大专文化,小学高级教师。张老师是一个优秀的教育工作者,自2001年以来,一直担任中队辅导员工作。工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,始终以优秀辅导员为榜样,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作,收到了较好的效果。在同事的眼中,她热情、开朗、大方,朝气蓬勃;在学生的心目中,她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作13年来,她把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得优秀中队称号,她本人2011年6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教师”。2010年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。2009年10月在《红古区中小学祖国在我心中征文比赛》中,荣获优秀辅导奖。2011年6月所授语文《触摸春天》一课,荣获兰州市教育局优秀奖。
体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,使学生提高自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果,培养学生自理能力和竞争意识,让每个孩子都有参与机会。张老师采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长,张老师经常鼓励学生们:“不怕做不好,就怕不去做。”她利用晨会时间和班队会活动日,对学生进行指导,或者组织经验交流会,针对工作中的差错大家一起想办法、出点子,做值日时,要求值日生各尽其责,负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。实践证明,那看起来不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。她的班级开展的“书伴随我长大”活动,以少先队员牵头,走近名人,走进名著,亲近古诗,手抄报评比,感受亲情和友情读书征文活动等以及走进书香校园主题的活动深受广大学生的喜爱。
作为一名有丰富少先队工作经验的中队辅导员,张老师坚持抓好基层小队的管理工作。一方面,她积极优化班级环境建设。班级建设就是从班级环境创设开始的,生动活泼的形式,积极健康的内容,把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,让学生从踏入班级开始,随即产生一种愉悦感,逐渐形成认同感,进而影响日常的思想性为。为了让学生觉得自己是中队的主人,中队是自己的家,她在布置教室环境时,就尝试着放手让少先队员们自己来设计,自己来布置学生们全员积极参与,营造富有激励、挑战、特色的班级氛围,现在,孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲,感到自豪。另一方面,她努力搞好小组建设。小队是班级生活的最小细胞,只有把小队活动搞好,才能调动每一个学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组,对个别性格孤僻、成绩较差的学生以关心和爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束,增强了集体的凝聚力。
自担任辅导员以来,她积累了较丰富的工作经验,她以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位少先队中队辅导员,她进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制安全教育系列活动。
张老师知道,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,和队员们交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在班级里,她严以律己,为少先队员们作出了表率,地上有一片纸屑,她会悄悄的捡起来。朋友般的张老师赢得了少先队员的信任,她与家长也相处融洽,总是推心置腹的用心与家长交谈,商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系,及时让家长了解孩子在学校中的表现,也了解到了孩子的情况。经过长期的的接触,张老师心中积累了有关家长的资料,有哪些家长过于溺爱孩子,看书做作业也怕累着孩子,哪些家长教育孩子方法好,哪些家长素质高,哪些家长工作忙,无暇顾及子女的教育问题------这些情况的了解,使她与不同的家长接触时,可以对症下药,做相应的工作。
辅导员工作中,她不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子,形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
辅导员先进事迹材料
参加工作以来,我一直工作在少先队辅导员的岗位上。辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下:
热爱学生是一种强大的教育力量。工作中我用情感去打开她们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他们总是第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽力帮助,因为我知道,“教育无小事。”同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长好评。
我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累,让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动,使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节。使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台,提高素质的平台,塑造健康人格的空间。
要建设一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心。因此,我每带一个中队,都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级,人人都是“班干部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然后进行培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力,增强了集体荣誉感,同时调动了学生自我管理的积极性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
俗语说,“没有规矩不成方圆”。经验告诉我,要想使中队像一台机器一样运转起来,必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等,这些制度与学习成绩好坏没有必然联系,在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职,如果因为没干好,可以暂时先停职一段时间,经过培训锻炼后再恢复岗位,让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增强了我班中队的活力和凝聚力。
“以人为本”这是一句说起来很容易做起来却很难的话。但是他作为学生的辅导员和班主任,在和他们交流过程中,却深深感受到这四个字的分量和重要。以学生为本,就是要相信学生。现在的大学生有陷于感情不能自控的,有陷于网络虚拟世界不能自拔的,有天天贪玩不愿意学习的,有因为家庭经济困难或发生突然临时变故而面临辍学或者陷于困境的等等,所有的这些都是他面临和要去解决的问题。面对这些问题学生,他本着一颗为学生着想的心,把他们当成自己的家人,把他们当成自己的弟弟妹妹,只要能帮助他们解决问题,找到适合他们发展的方向,他觉得花再多的时间,再多的精力都是值得的。在“面对面”的谈话活动中,他把“问题学生”作为他的重点,用他自己的亲身感受和经历去和他们交流,同时他也会让班里的学生干部督促他们,关心他们。能主动进行学习,汲取别人优秀的做法和经验,运用到实际工作中,在工作中不断尝试,不断改进,不断总结提高,让学生自己说出心里话,让他们有感恩的心,努力学习,诚信做人。他还从生活上关心他们,让学生爱惜身体,珍惜生命,珍惜时间。学生有缺点,他都是坐下来和他慢慢聊天,鼓励他说出自己的想法,然后引导他,说服他。作为辅导员要和他们做好朋友。他和他们谈理想,谈人生,谈感情,在畅谈过程中让他们体会和感受做人道理。以身示范,要求学生做到的自己首先去做到,要用自身的言行感染身边的学生,无论在同事中间,还是在学生面前,都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己,以自己的实际行动影响学生,达到言传身教的效果,工作更具有说服力和感染力,与学生们在一起更好的和偕相处。
他认为学生工作不是仅仅局限于开展活动上,而是应该致力于为全体学生服务,搭建大众性平台,训练技能,提高团队协作的能力上。一个有战斗力的组织,思想建设,组织建设和制度建设是必不可缺少的。为了培养班级学生干部团队协作能力,他利用晚自习的时间为班级学生干部进行相关的培训和交流,既增强了互相的理解,又促进了班级学生干部之间的互相信任和团队协作。从而形成一支强有力的学生干部队伍。思想上,要求学生干部以“团结、服务”为宗旨,不要求同学为你做什么,而是你要为同学做什么。
坚持以培养具有创新精神和实践能力的优秀人才为目标,以举办高年级优秀学生、教师学术讲座、营造浓厚学术氛围为基础,积极组织学生参与农场演讲比赛,校乒乓球比赛等,实施人尽其才的选择,使学生能够根据自我的优势特点来展现个人才华。少先队是一座舞台,让我体验各种角色;少先队是一个熔炉,使我连救出一身本领;少先队还是一所学校,让我的智慧在这里碰撞,能力在这里提高。
辅导员事迹材料
本人xxx,河洞村委会书记,龙颈二中校外辅导员,在校外辅导员这个工作岗位上默默耕耘了几个春秋的我,虽说没有惊人的成绩,但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起,我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真爱去温暖学生,用我的真诚去感动学生。
一位教师曾这样说过:“真爱在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中,我注重有风格、有创新、有品位,力求用独特有效的方式,对学生达到最佳的教育效果。
——以身示范,潜移默化。
古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言教”。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧,在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当教师往教室门口一站,全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。
——走进孩子的心灵,珍爱孩子,让每一个孩子健康成长。
“勤奋努力,奉献爱心”是我当校外辅导员的信条。几年来,为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用空闲时间给同学们讲故事,给同学们选精彩的文章,对他们进行爱的教育,让他们在感受的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。
在担任校外辅导员期间,我从不对学生作聪明与笨的分类,更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论,也不给差生施加压力,而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点,有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。我班有个叫廖梓轩的学生,他父母是农民,为了维持家里的生活,夫妻两人在街上开了一家很小的杂货店,由于忙于生计,无精力管理她的学习,加之这学生学习基础又差,因此学习成绩很不理想。于是我经常找他谈心,还给他买书籍和学习用品,鼓励他好好学习。在我真诚的关心下,廖梓轩同学的学习有了可喜的进步。优秀辅导员事迹材料作为学生思想上的引导者和生活中的朋友,我除了经常找学生谈心,了解他们的学习和生活,并及时给予他们各方面的帮助外,我还与一些学生家长建立了电话联系,对学生的基本情况及在校外情况进行交流,增进对学生的了解,以便更好开展工作。同时还利用家长之间的关系为一些家长解决工作问题。我准备了一本备忘录,记录了一些学生的个人信息,并通过自己的接触将这些同学的性格特征总结下来,还记录了和他们谈心的进展情况以及学生提出的问题的解决情况,增强了辅导员思想教育工作的实效性。
——精心打造,为孩子搭建自主成长的平台。
为了充分发挥班干部的潜能,培养班干部,让他们成为班工作的智囊团,发挥智囊团的作用,我别出心裁,成立了“班干部活动营”,活动营由班长主持工作,定期活动,班干部共商班中的大事,讨论班活动计划,筹备各项班活动。无论班开展什么活动,我都会来到孩子们中间,和他们一起参与活动,分享快乐。活动营就像一个摇篮,培养出了一批批优秀的班干部。
环境保护关系着国计民生,关系着可持续发展,身为校外辅导员的我,时时为处处环境破坏而痛心,为从小树立孩子们的环保意识,唤起孩子们的社会责任心,我和孩子们策划了许多环保活动,在班成立了环保小分队,开展了丰富多彩的主题活动。如“弯弯腰,捡捡纸”、“拒绝白色污染”、“迎绿色奥运,建绿色校园”、“爱校容,讲卫生,争当文明卫生小卫士”等等。这些活动的开展,得到了学校的赞扬和肯定,也使每一位成员意识到环保的重要性,能做到积极参与,自主参与。
——设计新颖的活动,为孩子积累宝贵的精神资源。
活动是培养队员各项素质、增强班凝聚力的最有效的载体,是培养优秀种子的最好的土壤。因此,只有成员成为集体活动的主体,他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使班活动不断创新,我经常从报刊、电视节目以及社会生活中寻找信息,搜寻有益的活动线索。我策划并组织了“老师,我爱您”、“我为祖国献贺礼”、“我健康·我快乐”、“绿色的呼唤”、“奥运圣火在我心中”、“心中的领巾永远红”等活动,丰富了同学们的课余生活,增长了他们多方面的知识和实践能力。
几度耕耘,几番收获。我在担任校外辅导员期间,龙颈二中的学生行为习惯、理想前途观念得到了较大的转变,中考成绩逐年提高,连续多年学校被群众认可。但是本人在工作过程中还存在着有待改进的地方,希在今后的工作中取得更大的成绩。