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一堂有趣的课作文
今天上了科学课，老师发了科学书，不过是两个同学合用一本科学书，我和蔡一帆合用一本，书由我来保管。科学老师说：”有钱也买不到，因为书店里缺少科学书。“看来我们要爱惜课本，可以留给以后的同学用，这就是循环利用。
老师还发了科学学具，非常好玩有趣，里面有很多种子，蚕宝宝的卵，凤仙花的`种子也有噢。我还拿出指南针对准吸铁石，指南针就被吸铁石吸住了，指南针的箭头随着吸铁石转。
我盼望着三月春天的到来，我可以种下凤仙花的种子！
有趣的一堂课作文有趣的一堂课作文
“哈哈哈……”从教室里传来同学们的欢笑声，猜猜我们在干什么？告诉你们吧，我们这是在做游戏――和水做游戏。
王老师刚进教室时手里拿着三个纸杯，里面都装有“水”，这引起了一些同学的猜测，难道这节是游戏课？果然如我所料，老师很快就揭晓了谜底。原来这三个杯子分别装着雪碧，清水和白醋，需要三位同学到讲台上来，每人选一样品种喝下，由台下的同学负责判断他们各自都喝的是什么。“像“破案”这样的游戏我最拿手了，就算“演员”是如来佛祖我也能破了这个案”我心想着。可是老师马上补充了一条：台上的“小演员”可以想尽一切办法迷惑台下的“侦探”。听到这句话我仿佛被泼了一盆冷水。“没关系，我这么聪明一定难不倒我。”我在心里安慰自己。
游戏开始了只见三位“演员”在“走秀”。他们像“复印机”一样走的动作一模一样。张明媛同学举起杯子喝了一小口微微一笑，张希文同学先是看了看杯子里的“水”又闻了闻，闭上眼睛一口气喝了下去，哭笑不得的说：“真好喝。”接下来是舒欣，我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我认为张希文喝到的是醋，如果真如他所说的那么好喝他一定会慢慢品尝，哪会一口气喝完。张明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不着头脑”了，我的直觉是张明媛喝到是雪碧，因为她笑了么，说明好喝，用排除法，那舒欣喝的一定就是清水了。
“哈哈哈……”真被我猜对了，我还真是一名神探啊。其实眼见不一定为实，细微的观察在加上慢慢推敲有时候会是另一种结果哦。叮铃铃，叮铃铃下课铃响了，多么有趣的一堂课呀！真希望下次还能上这样的课。
有趣的一堂课作文
“不对，错了，左边，右边……”教室里传来一阵阵喊声。你猜我们在干什么？算了，我还是告诉你们吧，我们在给三毛画嘴巴。
我是第一个被老师挑上去的，老师给我蒙上眼睛，我眼前一片漆黑。开始转圈了，我不紧不慢地转了三圈后，已经分不清东南西北了。我用脚慢慢向前探着，看看有没有碰到讲台。我上了讲台，双脚有些不稳，就像个不倒翁一样摇摇晃晃的。找到了讲台，我却不知道三毛的脸在哪儿了，没办法，我胡乱地画了一下，急忙把红布给摘下来了。我一看，唉，我把三毛的嘴巴画在了他的`脖子上了，同学们都哈哈大笑起来，我也难为情地笑了。
最有趣的是我们班的一位同学了，他转了三圈后，向着墙角大步跨去，还踢了一脚墙角的垃圾桶。老师问他：“你知道这是哪里吗？”他说：“不知道。”老师把他的手挪到门的玻璃上，又问他，结果他还是那句话“不知道！”同学们都笑得前俯后仰。直到最后，他摸到了门把手，才恍然大悟地说：“这是门。”下面的笑声更大了。最后，他可算是走上了黑板，却把三毛的嘴巴画在了耳朵上。听到笑声的他赶紧把红布摘下来，也笑了。
这堂课可真有趣呀！
有趣的一堂课作文
体育课上，林老师和我们一起踢足球，有两个小朋友守门，林老师和另外两个小朋友比赛，只见林老师抢了球往球门射，另两个小朋友往球门跑，守门的小朋友正好接到了林老师的'球，这时我从外面来到球场看见了，我惊呆了说：“好球”。
下课了，林老师和同学们回到了教室。这真是一堂有趣的课。
今天，我们在玩吹乒乓球的游戏。游戏规则是：放几个杯子在桌上，在杯子里装水。放一个球在杯子里，从第一个杯子把球到最后的杯里。
比赛开始了，我的第一个对手就是扬扬。他一脸骄傲地上了台。老师数了一、二、三！我一下子把球吹到第二个杯子中。扬扬看起来很不服气，他用力一吹。可那球好像在和扬扬作对一样，在原地转着圈、跳着舞。而我早就把球吹到最后的杯子里了。
今天真好玩，这真是有趣的一堂课啊！
一天， 在一堂生物课上，老师给大家讲一种叫“爱泼思坦”的远古生物。
“这是一种生活在白垩纪晚期的伪剑齿虎科生物。”老师边说边拿出它的头骨。
同学们一见到头骨就来了劲，他们虽然感觉和猫的头骨很像，可没人提出疑问。
最后，老师说：“其实，根本没有这种生物，头骨也只不过是猫的罢了。”
同学们恍然大悟，谁也不知道老师为什么花费一节课的时间就说这个无聊的话题，也许是要我们有怀疑精神！
今天下午是作文课，老师走进教室对我们说：“同学们，今天做个游戏，——错位。”每人拿纸，1排写上班的人，2排写地点，三排的人写干什么。
大家写起来，开始念了：开开在牛肚子里吃鞋子。杨一名在月球上吃饭？哈哈哈哈……周周在树上捉耗子，陈五雷！哦，该我了，丹丹在河里盖房。哈哈哈哈这堂课真有趣！
今天上午，三班的陈老师，给我们讲了一节有趣的课。
陈老师非常幽默，打开电脑，屏幕上出现一个金表，怎么都删除不了。陈老师说：“这是同学送我的礼物呀”。同学们哄堂大笑。
开始上课，陈老师写的课题非常漂亮，题目是“生命、生命”。时间飞逝，我们正津津有味的听老师讲课，下课铃响了，我们说了一句“老师您辛苦了！”。
我学了这一课，懂得了要珍惜生命，不要白白浪费时间。
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一堂有趣的课作文
这天早上，语文老师让我们全班同学到楼下观察花草，并作出笔记。在老师的带领下，我们满怀着新鲜感飞奔下楼，来到绿化带前。
我们可以从各个方面来观察植物。当我走近这些花儿的时候，就感受到了那泌人心脾的幽香，一种淡淡的，清幽的芳香袭拥而来，我只感到很舒畅，就像一股微微的清风，吹走了这些天给我带来的烦恼。在这众多的植物之中，那“鹤立鸡群”的，就莫过于那些“掌上明珠”的了！这个植物，说来可真是奇怪，这植物的根茎就像城市那纵横交错的道路一般。在这光滑油亮的枝茎上的小绿叶，软软的，叶片薄薄的，把那些“经脉”衬托出来。再仔细看一看这叶子，表面平整干净；背面就像是平地上凸起的小丘，连绵不断。
这植物挺直了腰板，站得笔直，它张开双手，定定的展现在我们的面前，好像实在欢迎我们的到来。我顺着它们的身躯往上看，咦？这是个什么东西？只见这植物的双手托着一个毛绒绒的小球，小球很怪，它是紫色的，周身鼓满了“刺”，那些“刺”并没有垂挂下来，而是正在精神抖擞地努力往外伸展。
“我在生长！”它们嚷嚷。
眼前的小球笑开了嘴，正对着我们傻傻地笑。这艳丽的紫色，这绽放开来的笑容，使我忍不住要上前抚摸一那蕴藏着新鲜活力的紫色小球，可这小东西还是有点儿怕生，没那么温顺，这紫色的外衣有点儿硬，有点儿扎手。中间的白色的小球，可能就是依靠这扎手的外衣来进行自我保护的吧！
这紫色小球还是一个盛装清香的小香水罐呢！
这是一节多么有趣，多么愉快的一节课啊！通过观察，我们知道了植物的神奇，植物的奥妙。
一堂有趣的常识课
“小心点”，“快呀，没有时间了。”从五（1）班教室里传出一阵阵叫喊声。要想知道事情的来龙去脉，那就跟我一起进去看看吧！
在常识课上，我们班举行了制作一个“鸡蛋保护器”的比赛。要求是题目：当场做一个鸡蛋保护器，做好后从五楼掉下来，鸡蛋不碎者获胜。比赛开始了，我们先拿出一个小纸盒，在里面的四周和底下都放上一些柔软的海绵，把煮熟的鸡蛋放在中间再盖上几层海绵，把盒盖盖上并用透明胶封口，接着拿出一个大背心袋，把袋子剪成大的'圆形，并在周围穿上牢固的棉线，然后把棉线的另一头穿在盒盖周围，最后在纸盒的底部贴上一个大、四个小的纸制弹簧，这样一个返回舱型下面有五个纸弹簧的鸡蛋保护器就做好了。
在实验中，各队的保护器掉下来的姿势各不相同，有的像飞来横祸重重的撞在地上，有的像……轮到我们队的保护器大显神威了，我的心犹如“二十五只兔子dd百抓挠心”十分紧张，生怕鸡蛋不争气，落到地上会弄得头破血流，只见保护器像一个经验丰富的跳伞兵，慢悠悠的落在地面上，我急忙拆开，鸡蛋完好无损！
这节常识课过得真有趣。
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一堂有趣的课作文
今天，我们在简妙作文上了一堂思维训练课。问题是“正方形剪掉一个角，还有几个角？”
“我来，我来！”是潘华有答案了。他大摇大摆地走上讲台去，拿起纸和剪刀就剪刀了一个小三角。孙老师见了，举起剪后的图形，问：“还有几个角啊？”
“五个！”“五个！”大家争先恐后地抢答了起来。
老师又说：“还有什么答案？上来剪一剪。如果没有其它的答案，这堂课就白上了。”大家听了，纷纷讨论起来。
“六个角！”“六个角！”这次，不用老师问，大家就答起题来，老师笑了。
但是，不一会儿，大家开始捣蛋了。老师生气了，手打在桌上，大家见孙老师这样凶，马上坐回椅子上。
啊！这堂思维训练课真有趣！我真喜欢。
一堂有趣的课作文
今天，老师让我们玩了一个有趣的游戏，名叫爆炸课堂小印章老师弯下腰好像拿出了一个神秘的东西，我们都很好奇，老师拿出来一看，原来是一个打气筒。忽然，老师说：“你们谁想来玩打气筒？”第一个有杨字涵，小印章老师小声的好像在对杨宇涵说一些悄悄话。
游戏开始了，杨宇涵拿着打气筒向我们这边走来，有的同学把耳朵捂住，很害怕气球。忽然一爆，有的.同学躲在桌子下面，还有的同学戴上帽子怕炸到头，还有的同学咬紧牙关，闭上眼睛，杨宇涵换了一个方向，他把气球一扎，“砰”的一声教室传来尖叫声。
第二个是打气球炸自己，小印章老师说：“艾文彬你来玩一次吧！”我心情忽然忐忑不安，我紧张地走向小印章老师旁边，小印章老师把打气筒给了我，我害怕的打起了气，张戴蔷看我闭上眼睛，拿起笔向我的气球一扎”砰“我吓死了。同学们之间我一蹦三千尺高，破涕而笑！
今天爆炸课堂太好玩了，希望下次小印章老师还会玩这个游戏。
有趣的一堂课作文
记得上学期，一个星期一上午第四节是科学。上课铃声一响，同学们像喜鹊地飞进了教室，静静地坐着，王老师健步走上讲台。微笑着说：“同学们好”。“老师好”。同学们清脆的声音在教室里回荡，“同学们都见过蝉吧？它会发出‘知了，知了’的叫声，你们知道蝉是怎样发出声音的吗？好，今天我们就来研究研究”。王老师说完后，就在黑板上写了几个大字“蝉是怎样发出声音的”顿时，教室里热闹起来。有的说“嘿，声音不就是蝉嘴里发出来的吗？”“不对。蝉的嘴是一个像针一样的`细的小管，蝉用它吮吸树干里的汁液。”另一个同学反驳起来。同学们你一言我一语的讨论着。王老师摆了摆手。示意我们安静。她一边擦着手上的粉笔灰，一边说：“我们一起来观察观察”说完老师就到隔壁的实验室里拿来两个蒙着网网的烧杯，对我们说：“这是我昨晚在公路边杨树上捕到的几只蝉，现在一个小组一只，大家来观察一下蝉是怎样发出声音的？说完给四个组长一人发一只，然后让我们组员分别围成一圈，仔细观察。同学们一听，高兴极了。一个个睁大眼睛，蝉也许是受到了惊吓，开始叫起来了，这时我们才突然发现，有的蝉没有发出声音，有的蝉可以发出声音，这是怎么回事呢？老师告诉我们，雄蝉腹部有一个发声器，蝉一振动就会发出声音，雌蝉则没有。所以不会叫。原来如此！我们恍然大悟。正在这时，下课铃响了。一堂生动的科学课结束了。同学们恋恋不舍地离开了教室。
科学课真好！它可以使我们学到许多大自然的知识，激发我们对大自然的热爱之情。
一堂有趣的班队课
这个星期五，邵老师在班队课上举行了相声表演，我非常高兴，但因为小品演得不好，得到了同学们的差评，不过我唱歌还不错，在我唱歌的时候，教室里响起了热烈的掌声。后来还演了相声，效果不错……。
事情是这样的：星期五的下午，我一播完小青虫广播，救急哄哄的跑去了教室，因为这节班队课的内容是表演相声，而且我也有节目：小品《不差钱》和一个相声。
到了教室，我就匆匆忙忙得举起了手来。因为第13课《打电话》那课也是个相声我表演的非常不错，所以没过多久老师就叫我上了台。但是我的表演非常的让老师和同学们失望。因为饰演“丫蛋”的余盼妮星期四才找到，星期五才拿到剧本，而且只有一份，所以我们四个人争着一个剧本看，一点感情都没有。不过，我唱的陕北名歌《山丹丹开花红艳艳》和刘欢老师的《我和你》震翻了全场。所以我鼓起了信心，决定在说相声的时候把丢了的脸给找回来。
老师看到了我的表演，对我好像有点没信心了，最后一个才叫我。但我的相声表演的还不错，同学们有好几次都笑了，所以我沉重的心慢慢轻松了起来。
我决定，一定要再表演一次，而且要把台词背下来，跟我表演的人我会重新组织，我一定要让看我表演的人对我刮目相看，让观众响起雷鸣般的掌声！
一堂有趣的课
星期三的下午第一节是科学课，随着几声清脆的铃声响起，同学像鸟儿归巢似的纷纷跑进教室，和往常一样拿出科学书和笔，静静地等候老师来上课。没想到走进教室的不是科学老师，而是我们的语文老师，她站到讲台上，对我们说：“同学们，今天科学老师有事，这节课由我来给你们上，可今天上午已经上了两节语文课，这节课为了让同学们放松一下，我们一起来做个‘击鼓传花’的游戏，好不好？”她话音刚落，同学们整整齐齐地回答“好！”一个个都兴奋起来。接着，老师在黑板上写了“击鼓传花”四个有力的大字。写完后老师转过身来，对大家宣布游戏规则，她说：“我这儿有一条毛巾，游戏开始时我把它放在某一组某一列的前面，我用木棍敲桌子，拿到毛巾的同学用最快的速度往后传，传到最后，再从相邻的一列传上来，这样依次循环，老师敲桌子的声音停下，毛巾在谁的手中，谁就要表演一个节目，如唱歌、讲故事、讲笑话等，还可以学动物叫，然后再接着玩，清楚了吗？”大家异口同声的回答“清楚啦”。
个就落在了我的手里。她犹豫了一会儿，慢吞吞的站了起来，双手紧握，唱起了，《西游记》主题歌，可她也许是太激动，把这首歌唱走了调，听起来有点五音不全一样，声音又很小很小，才唱了几句，脸一下子就变得通红了，她连忙坐下来用手遮住了脸，同学们被逗得哈哈大笑。游戏又开始了，毛巾被传来传去，像一个罪人，每个人都接毛巾后迅速的往后传，生怕落在了自己的手里。游戏已经进入了高潮，同学们越来越兴奋，大家都用期盼的眼睛猜测拿住毛巾的人。突然，有节奏的木棍声又停了下来，这时毛巾落在了韩销的手里，只见他不紧不慢的站了起来，用双手捂住脸，我们都不知道他要表演什么节目。心想：平时都自然大方的他，难道在这一时刻让游戏冷场不成。忽然，“喔、喔、喔„„”几声鸡叫，好像有一只雄鸡来到了我们班上，他学得那么逼真，那么洪亮，全班都捧腹大笑起来，有的笑弯了腰，有的笑流了泪，连老师也笑得直不起腰了。
游戏越来越激烈，节目越来越精彩，有唱歌的，有讲笑话的，有猜谜语的，有学狗叫的，还有耍小魔术的„„简直太丰富了，同学们的笑声一浪高过一浪，整个教室里回荡着一串串稚气的笑声。时间过得真快，我们还没尽兴，下课铃响了，游戏不得不终止，大家依依不舍地离开了教室。
一堂有趣的课
今天我们上了一堂有趣的课，老师给我们玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫“对着干”！
首先，老师给我们讲了游戏规则，就是老师说什么你就必须反着作，比如老师说“向左转”，你就必须要向右转，要不然就算输。听了游戏规划，我们都觉得这个太容易了。游戏开始了，老师说让我们先热身一下，老师说:“向左转！”我们马上向右转，这次全部的人都过关了。老师又说“向前转”，我心里想这简直就是小儿科吗，于是，我以迅雷不及掩耳之势转到了后面，哈哈，这根本就难不倒我嘛。这时老师又说“向后转”，这时许多同学都往后转了，这也难不倒我，我原地不动，因为“向后转”就应该向前转，“向前转”就等于不动，所以我原地不动，这一次果然很多人上当了。
比赛正式开始了，首先第一轮是站蹲。老师首先说：“蹲！”我们全部立刻站起来了，这一次全部过关。老师又说：“站！”这一次有二个人开小差站了起来，于是被淘汰了。接着老师又说：“站蹲蹲站！”我想这仍是小菜一碟，我马上蹲站站蹲，这一次大家无一伤亡。
第二轮开始了，老师说：“稍息！”我们想是喝了迷魂汤了，全忘了，马上站了起来，结果全军覆没。老师给了我们一个机会，我们连忙立正。
第三轮开始了，老师说：“抓左眼摸右耳！”我就连忙抓右眼摸左耳过了关。这一轮下来，场上的'人只有少数几个了，其他人都陆续输了。
第四轮了，老师说：“往后跑！”，我们连忙往前跑，过了关。老师又说：“站起来，我们马上蹲了下来。这一轮下来已经是所剩无几了。我们几个赢的人都得意洋洋的。这时老师说：“你们下去吧！”我们都笑呵呵在走了下去，没想到听到老师的声音从后面响起：“你们输了，因为我说下去也是对着干游戏的一部分！”
哈哈，因为最后一个失误我也输了，但是我仍然觉得这个游戏很好玩，老师玩起这游戏了真是一套一套的，我更应该学会“兵不厌诈”！
有趣的一堂课
老师要求我们每个同学拿一张纸。第一排的同学在纸上写上班级的同学。再叫第2排的同学写地点，又叫第3排的同学写干什么。当然，1排2排的任务是随便的。纸条写了，老师教每一排叫一个同学让他们念，开始念了，达达说：”陈意达在牛肚子里吃鞋子。刚念完，同学们哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃吗？第2个，郁杨雷在月球上吃饭。“哈哈哈哈哈……同学们又是哈哈大笑，单单说：拖优优在树上捉老鼠同学们的眼泪都笑出来了。拖优优！啊！该我念了。我的心砰砰直跳。单单在河里盖房子，哈哈哈哈哈，老师说：”这堂课好不好？好！那就以《》为主题写一篇作文。这堂课真有趣！
一堂有趣的课
今天，作文班里要玩一个振奋人心的游戏——画鼻子。
老师在黑板上画了一个人脸，奇怪的是人脸上有眼睛，有嘴巴，就是没有鼻子。正当我们一个个疑惑不解时，老师开口了：“这个游戏的名字叫作画鼻子，规则是要先用毛巾蒙住自己的眼睛，在原地转三圈后，走上讲台，用粉笔在人脸上画一个鼻子，画对位置算赢。”同学们跃跃欲试，一个个争先恐后地举手喊道：“我先来，我先来。”
第一个画鼻子的同学是冯奕尔，她被蒙上眼睛，原地转了三圈后，跌跌撞撞地走上讲台，拿起粉笔就在黑板上画起来。没等她画完，同学们早已笑得前俯后仰。她迟疑了，换了个地方再画。刚刚画了一笔，同学们笑得更欢了，有的女同学叫人揉肚子；有的男同学笑得捶桌子拍凳子；冯奕尔知道又画错了，干脆一不做，二不休，又换了一个位置……这次，干脆有的同学笑得溜到桌子底下去了。哈哈！冯奕尔画的人脸上一共长了五个鼻子！有长在额头上的，有长在眉毛上的，有长在眼睛上的，甚至有长在脖子上的，就是没有长在脸中间的！最后连她自己看了自己的作品后，也忍不住飞红了脸。
第二个画鼻子的同学是吴亦轩，他摸索着走上了讲台，差点绊个狗啃泥。他接过粉笔，胸有成竹地画起来。显得信心十足。刚画完，热烈的掌声响起了，他是第一个画正确的'人。
最后一个画鼻子的同学是我。我拿起粉笔，心一直怦怦乱跳。我小心翼翼地走上讲台，心想：加油！加油！一定要画正确。当我画完时，同学们左右摇晃，笑得惊天动地。我急忙取开毛巾一看，才知道是我把鼻子画到嘴巴上了！
快乐的时光总是飞逝而过，这节课我真快乐！
有趣的一堂课
我们的朱老师稀奇古怪，每天使我们像个丈二的和尚——摸不着头脑，跟了他一年了，也不知他葫芦里卖的什么药。每天都会上一堂有趣的课。一天，朱老师早早地来到教室里，对我们说今天玩个游戏，我们听了个个兴奋不已，异口同声地说：“yes，太棒了！”一会儿，幽雅的铃声响起来了，同学们立刻安静下来，等待着游戏的开始。这时，朱老师拿出五个信封，和五张小纸。
我见了，感到十分惊奇：这是干什么，拿了几个信封，难道让我们写信，奶奶的，这是什么游戏，那不跟写作文一样嘛，真是气死我也！“今天我们玩个听信游戏。”老师的话打断了我的思路，“我给大家发信封和信纸，大家可以随意在信上写名言，如果不会可以讨论，我先请江宇凯来听。”说着便开始发信封和信纸，他把东西发给了坐在第一的`赵璐，又分别把东西发给了陈晓烨等人。顿时，教室里一片喧闹，都在大声地讨论写什么。这时，朱老师来到了窗口，静静地等待，一会儿，同学们把信封全都交给了老师，老师把赵璐的信封放在了最后，又不停地调换，让大家看得眼花缭乱。这时江宇凯走上讲台，呆头呆脑地望着信封，不知所措。
这时，朱老师接过信封，听起了信，不一会儿，他说这是赵璐写的：“遥知不是雪，为有暗香来。”这时，同学们就问赵璐是不是，朱老师趁大家不注意，朱老师已揭开信封看了一下信纸，说：“果然是！”说完又一封一封地听着，一会儿，便把信听完了，把每封信的内容全都说对了，这使大家议论纷纷。我想：朱老师一定有特异功能，不然怎么会如此神机妙算呢？“现在请曹立来看看我是不是猜对了！”曹立快速地走上讲台，看样子很想揭开这个谜底。曹立把信一一看清，果然和朱老师说得一样。可有的同学还是不相信，争先恐后地走上讲台去看，老师说的完全正确。这时老师胸有成竹地说：“我刚才叫大家讨论，是想知道你们写得是什么。
当你们讨论的时后，我已经知道了，所以我才能猜出来！”我这才恍然大悟，感到十分兴奋，心想：回家可以一展风采了。高兴之极，不愉快的事情发生了，老师让我们写作文。我耷拉着脑袋，半天才动笔。
朱老师，您可以说是作文大师，竟想出这个鬼点子让我们写作文，但是，您让我们得到了快乐，得到了乐趣。
有趣的一堂课
今天，我们在玩吹乒乓球的游戏。游戏规则是：放几个杯子在桌上，在杯子里装水。放一个球在杯子里，从第一个杯子把球到最后的杯里。
比赛开始了，我的第一个对手就是扬扬。他一脸骄傲地上了台。老师数了一、二、三！我一下子把球吹到第二个杯子中。扬扬看起来很不服气，他用力一吹。可那球好像在和扬扬作对一样，在原地转着圈、跳着舞。而我早就把球吹到最后的杯子里了。
今天真好玩，这真是啊！
一堂有趣的课
星期五下午第二节课，彭老师笑眯眯地走进教室，向我们宣布：“这节课我们来做一个烧纸船的实验吧！”全班同学都觉得很新鲜，于是异口同声地说：“好呀！”
在全班60双眼睛的紧紧注视下，这个有趣的实验开始了。只见彭老师不慌不忙地掀开酒精灯的盖子，点燃了酒精灯，架好了三脚架，并把一只纸船轻轻地放在上面……，此时此刻，教室里鸦雀无声，大家都屏息凝视着纸船，静静的等待着纸船被烧毁的那一刻。而此时，彭老师往纸船内倒了一杯水，彻底逆转了纸船的命运。一分钟过去了，两分钟过去了……教室里那一双双眼睛随着时间地推移流露出惊讶的`神情——纸船“毫发无损”！而它的船仓中却冒出了水蒸气，说明老师倒的那杯水正在蒸发，彭老师叫了几位同学上去试一试水温，当然那些同学是赶紧从热水里抽出手指，可见纸船里的水明显已经很热了。而这纸船呢？经过七、八分钟的火烧，它还是“顽强”的“活”了下来。咦？这个现象好奇怪呀！接下来是彭老师对这个实验做了一番详细地讲解，于是我茅塞顿开：原来物质燃烧需要一定的温度，因为纸船在加温的同时，水面的水分在不断的蒸发，水蒸气会带走热气，所以在这些水烧干之前，纸船是不会燃烧的。
这节实验课真快乐啊！我在这节实验课里，既收获了知识，又收获了快乐，真是一举两得！
有趣的一堂课
今天下午，我高高兴兴地去上书法家课。不成想老师检查完我的作业后，说我写不得非常不好，我听了心里很难过。然后老师让我写课上内容，我写完之后，交给了老师，她拿起来一看，生气地说：“以后不许写这样的字!”我伤心极了。
我回家之后，不知道是怎么了，突然像是大病了一场似的的，自己躺在床上，心里有一种不出来的滋味。
有趣一堂课
我们上过许许多多的课：语文课、数学课、英语课、美术课、体育课……但让我感觉最有趣的是上星期三的体育课。
上课了，老师走进教室，对我们说：“这一节体育课，由于天气炎热，我们就不跑步了，等一下到操场，你们自己组队玩游戏。”“耶！“我们大声欢呼着。
来到操场，我和我的好朋友聚在一起讨论玩什么游戏，最后，我们决定玩”老鹰捉小鸡“。
我们先”石头剪刀布“决定谁当”老鹰“，谁当”母鸡”,最后，我当了“老鹰”，“母鸡”则是我们班的“燕子”同学。
游戏开始了，我左冲右撞，希望能快点捉到一只“小鸡”可“母鸡”太尽职了，总不给我机会得逞。后来，我实在没力气了，蹲在了地上，“母鸡”看我这副样子，渐渐放松了警惕，我等“母鸡”完全放松了警惕，自己的力气也恢复得差不多了，就猛地冲过去，等“母鸡”反应过来，我已经捉到了排在最末尾的那只“小鸡”，我大声地喊着：“我捉到“小鸡”！我胜利了！”