优秀作文描绘了作者深入思考的过程，展现出独特的观点和深刻的思考能力。它不仅具有良好的组织结构和条理清晰的内容，还表达了作者丰富的情感和独到的见解。这篇作文一定能给读者带来启迪和思考。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文，供大家欣赏和学习。
读《最后》有感
自奶奶走后，小豆芽就没人照看了。爸爸只好去找小学一年级的杨老师，在已经开学两个月的班里做了旁听生。可是由于年龄小，基础差，学习进度很难跟上，小豆芽的考试经常考0分；这在老师同学眼里，都是因为她才拖了班级的后腿，因此他们都不喜欢她。后来因为期末考试又考了0分，小豆芽只好留级。同学们知道她是留级生，而且以前每次考试都考0分，都叫她0分女王，班主任姜老师是个模范教师，也对她存有偏见。尽管小豆芽这次发奋学习了，上课注意听讲了，放学回到家后更是抓紧复习巩固，可是姜老师就是对她有偏见，小豆芽被老师冤枉了很多次，也哭过很多次，但是她没有灰心。最后，小豆芽在小学毕业考时考了全县第一名，而且是她所在小学二十几年来第一个取得这样的成绩的。终于以她优异的成绩取得了姜老师以及所有人的信任。
上天每个生命都是平等的，小豆芽也不例外。对于我来说家庭是我的一切，我没有话语再来倾诉我的苦，我没有爷爷奶奶，但我有我的`爸爸妈妈，我要懂得珍惜，生命是一份负担更是一种责任，好好活着比什么都重要，如果非要到失去才懂得珍惜，那就再没机会珍惜了.......
人生路上甜苦和喜忧愿意与你分担所有难免曾经跌到”不错，不经历风雨怎能见彩虹呢？小豆芽就像丑小鸭一样，从生下来的那天起，自己以后的命运就是靠自己来掌握的，不要埋怨上帝对自己的不公平，给自己那么多的折磨与挫折。没有谁在生下来的时候同时拥有一大堆的财富，人没有什么不能没有，也没有什么都能拥有。也许与丑小鸭一样，生下来也是没有一副惹人喜爱的样子，它不也是经过后天的不懈追求，努力争取，最终美好的理想不是实现了吗？丑小鸭，小豆芽的经历告诉我们每一个人，只要有理想有目标，并为目标而努力奋斗，是金子就一定会发出耀眼的光芒。环境差、条件不好，这更是我们发奋图强的理由，会使我们更加下定必胜的决心。
是啊！丑小鸭，小豆芽和我又有什么不同呢？谁没有理想？谁不希望自己变成白天鹅而甘当“丑小鸭”？谁又不希望考上全县第一？但光有理想又有什么用呢？世上没有不要钱的午餐，天上是不会凭空掉下馅饼的，没有不懈的努力，没有大风大浪的磨难，我们怎能变成"白天鹅"，没有雷鸣和闪电，就不会有雨过天晴的彩虹。这一切只是因为她有着一颗为理想不怕任何困难、面对困难永不放弃的心,所以他才能实现自己的梦想。
最后一美元阅读答案
10、四处找工作，一直碰壁;口袋里只有自己最珍爱的一美元了;靠朋友用过期食品接济，才勉强度日。
11、“我”在生活最困难的时候也舍不得把这一美元花掉;“我”犹豫再三才把这一美元借给别人;借给别人后，“我”尽量不去想这珍贵的一美元。文中描写了“我”对最后一美元的珍爱，突出了这一美元对“我”的重要，也写出了我做这个决定的艰难，表现了“我”的善良和乐于助人。
12、心理描写、神态描写和动作描写。细致地刻画了“我”把这一美元借给别人时矛盾的心理，表现了“我”对这一美元的珍爱。
13、乐于帮助别人的人，也会得到别人的帮助。
更多。
读最后一美元有感作文
有一位叫罗伯特。克里斯托夫的美国人，想用80美元去周游世界，他坚信只要有信心，有诚意，任何目标都能达到。
于是，罗伯特找出一张纸，写下他为用80美元来周游世界所做的准备：
1、设法领取到一份可以上船当海员的文件；
2、去警署申领无犯罪记录证明；
3、取得ymca的'会籍；
4、考取一个国际驾驶执照，找来一套世界地图。
……。
80美元环游世界！在别人看来简直就是天方夜谭，而罗伯特用实际行动证明了这是可行的，罗伯特首行树立了一个坚定的信念，之后便开始积极地寻找方法。他明白靠自己的力量是难以实现这个梦想的，于是，他选择与别人合作，借助别人的力量来完成自己的环球之旅。为厨师折照，从而能够获得免费早餐；为运输公司经理的职员摄影，结果免费到达伊朗的德黑兰……这是一种超越，一种为了达到目标而超起各种困难的变通。
读《最后》有感
世界上有千千万万本书，可是我最喜欢的一本书是——《坐在教室最后一排的男孩》。这本书的主要内容是：四个好伙伴帮助班里新来的难民儿童安哈迈德，寻找他的家人。大家用尽了千方百计在九天之内帮他找到了家人，让他忘记了以前的那些烦恼和不愉快。
我最喜欢的一个故事情节是：为了帮艾哈迈德找到家人，四位伙伴在上学的时候偷偷跑出去，前往白汉金宫找女王，请求女王帮忙。他们还为此写了一封信，结果到了宫门外，看见了一个个手拿刀枪的.战士们后，被吓得昏了过去，被人送到了医院。这一下，不光没看见女王，手里的信也不知道去了哪里，回去之后还被老师、校长和爸爸妈妈狠狠的教育了一顿。差点被学校开除。不过，他们四个的勇敢让我很是钦佩。为了帮助伙伴，一起冒险，同哭同笑同喜同悲的情谊真让人感动。
和他们四个人相比，我可就胆小多了。像上次，我和妈妈去抓娃娃。我们玩了几局，一无所获。一抬头，只见机器上赫然写着：可以找工作人员给娃娃调换位置。于是就有了想找工作人员调换娃娃位置的想法。可妈妈却让我去和工作人员姐姐提出请求，我扭扭捏捏不愿意去。虽然那位姐姐看上去十分面善，可是我还是不敢上前。没办法，最终还是妈妈陪着我去的。读完这本书，我觉得我的胆量实在是太小了，连这种事情都不敢，我真要向他们四人学习呀！勇敢提出自己的想法，才有可能被别人看见，得到别人的帮助。
我读完这本书，不仅因为他们四个人为了帮助他们的朋友能够鼓起这么大的勇气而感到由衷的敬佩，更收获了珍贵的勇气——面对生活中的挑战。
读最后一美元有感作文
前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。
他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹那间，我想起口袋里的`那一美元。犹豫了片刻，我终于下了决心。我走到车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。
那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那以后，我一炮打响，成为正式的节目主持人，再不用为吃穿用度发愁。
我再没见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
问题：
1。后来，“我”把它给了那名男子，是因为。
3读完短文，你觉得文中的“我”是个怎样的人？
4。你是怎么理解“有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。”这句话的。
读最后一分钟有感
在人的世界里，“狼心狗肺”是句骂人的话，是不讲诚信、凶恶歹毒的代名词。
那么，人自己又是什么样的呢？我们从电视上看到，有人用棒猛打毫无力量反抗的海豹，以博取其皮。有人乘坐汽车，追杀藏羚羊。抓熊取掌、擒虎割鞭、杀象取牙…这些都是人类所为。
自作孽不可活，人类的无止境杀害，何时是个头？
在你做着无效的挣扎与反抗时，那些可恨的人类已经举起了可耻的屠刀！！！
有良心的人们，让我们携手共进，让那些人对他们的可耻行径而感到耻辱！！！
读最后一美元有感作文
20年前那个雨雪纷纷、北风烈烈的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已一空空如也。幸而一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。
他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下了决心。我走到车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。
“有人在上面写满了字。”
他说。他没有留意那全是亲笔签名。
那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。
——我通过了。
1.概括这篇文章的大意。
3.试用最直观的方法表现出这篇文章的主要情节。
4.文中我的“困境”指：
5.文中他的“困境”是：
6.文中“至关重要的考试”指的是：
7.这篇文章写得生动感人，韵味悠长。试说说作者调动了那些表现手段，发现得越多越好。
8.用简明的语言说说读了这篇文章之后的感受。
参考答案：
1.在困境中的“我”用最后的一美元帮助了同样在困境中的别人。
我时来运转(提示：可以用表格来显示，还可以用有创意的方法来显示)。
4.找不到工作，只有一美元，靠别人的接济勉强度日。
5.呆在破旧不堪的汽车里没有钱饿了几天。
6.做到在自己很需要帮助的时候来尽力帮助比自己更需要帮助的人。
8.提示：可结合一个人应真正具有关心弱者、帮助弱者的品质来谈。
更多。
读最后一美元有感作文
1.四处找工作，一直碰壁，口袋里只有一美元了。
2.文中描写了我对最后一美元的真爱及不舍，突出了这一美元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难，更突出了这个决定的意义重大，通过细节描写更加突出了文章主题。
3.他的两眼顿时亮了起来。有人在上面写满了字。他说。他没有留意那全是亲笔签名。
通过神态描写，写出了这一美元的意义，我也没有提醒那一美元的重要，表现了我的无私。
但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。
这次考试时对我人格的一次洗礼。表现了作者的心理。
4.人与人之间应该互相帮助，下次在你遇到困难的时候，别人也同样会帮助你。
阅读理解根据要求划句子方法。
方法：能熟练把握修辞手法的特点并判断，了解不同句子的作用及常见的位置。
常识：比喻句、拟人句、反问句、排比句、中心句、联想句、过渡句、总起句、总结句。
联想句：由看到的事物而引发的联想，进行想象、虚写的句子。
过渡句(段)：使文章衔接自然的句子或段，在文中起承上启下作用的句子。(它的作用也是常考点)。
中心句：集中反映中心思想的句子。
总起句：统领全文，是概括整段或整篇文章的主旨。
总结句：总结全文。
说明文答题技巧。
1、说明方法作用的答题模板(必考题)。
列数字，具体准确说明了+说明对象+特点。
举例子，具体有力说明了+说明对象+特点。
作比较，将__与__作比较，突出强调说明了+说明对象+特点。
打比方，将__比作__，生动形象说明了+说明对象+特点。
2、说明语言特点的题型(必考题)。
第一个题型：“__”词语的作用(作答是3步)。
答题模板：
1-“词语”本意。
2-“词语”在文章中所表达的含义。
3-体现说明文语言的准确性、严谨性或者生动性、形象性。
第二个题型：“__”能不能删去，为什么?(作答是5步)。
答题模板：
1-不能删去。
2-“词语”本意。
3-“词语”在文章中所表达的含义。
4-体现说明文语言的准确性、严谨性或者生动性、形象性。
5-删去太过于绝对或不符合文意，所以不能删去。
3、本文使用了什么说明顺序?有何作用?
解题思路：
1.了解说明顺序的基本常识。说明文有三种写作顺序。
(1)空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。(方位词)。
(2)时间顺序：说明事物的发展变化。(时间词)。
(3)逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。(关联词)。
答题模板：
本文使用了_的说明顺序对_(说明对象)加以说明，首先……,其次……,最后……,(需要根据具体运用的说明顺序替换)使说明更有条理性，便于读者理解。
读最后一美元有感作文
1.四处找工作，一直碰壁，口袋里只有一美元了。
2.文中描写了我对最后一美元的真爱及不舍，突出了这一美元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难，更突出了这个决定的意义重大，通过细节描写更加突出了文章主题。
3.他的两眼顿时亮了起来。有人在上面写满了字。他说。他没有留意那全是亲笔签名。
通过神态描写，写出了这一美元的意义，我也没有提醒那一美元的重要，表现了我的无私。
但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。
这次考试时对我人格的一次洗礼。表现了作者的心理。
4.人与人之间应该互相帮助，下次在你遇到困难的时候，别人也同样会帮助你。
注：最后一美元的阅读答案，仅供参考，更多的阅读等着同学们自己去攻克和探索答案!
阅读理解文言文实词解释的方法。
技巧一：直接迁移法。
又称“联想推断法”，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。如上面一题中“申子尝请仕其从兄”的“尝”，如果能联想到《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”的“尝”字的意思，就能理解该句“尝”的意思为“曾经”。
技巧二：语境推断法。
解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如上面二题中“独不闻天子好田猎乎”的“闻”，结合语境可知“闻”应为“听说，知道”的意思。
技巧三：组词推断法。
将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如上面二题中“以供岁赋”的“赋”的意义推断，大家可以把“赋”组成几个词语，从中做选择：赋税、诗词歌赋、天赋……通过筛选，不难找到“赋税”这个意思。
技巧四：古今对照法。
即以古今构词特点比照推断词义。汉语词汇中有一部分词古为今用，但意义往往古今不同，需要特别注意其不同之处。现代汉语中的一个词，在古汉语中可能是两个词。如“地方”在古汉语中是两个词，“地”是“土地”之意，“方”是“方圆”之意;在现代汉语中“地方”是一个词，表“处所”等。
技巧五：成语印证法。
成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。如上面一题中“申子有怨色”的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，理解为“脸色”。
阅读理解如何鉴赏古代诗词。
1、把握诗词内容，细读标题和注释;分析意象;品味意境;联系作者。
2、弄清技巧：把握形象特点;辨析表达技巧;说明表达作用。
3、评价内容观点：概括主旨;联系背景;分清主次;全面评价。
读《最后的姿势》有感
“春蚕到死丝方尽，蜡炬灰泪始干。”千百年来，无数人赞美过教师的高尚品质;赞美过教师的大爱无私;赞美过教师的恪尽职守;是啊，老师是一种多美崇高的职业，是人类灵魂工程师。
我们课文中就有这么一位人民教师——谭千秋。
2008年5月12日，和平常一样，谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿系数穿戴好，带着她出去散步，然后早早的赶到学校上班。下午两点多，天空阴沉沉的，谭老师在教室上课，这堂课上他给学生们将“人生的价值”。“人生的'价值是什么?是在公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”忽然，课桌剧烈摇晃起来!地震!他意识到情况不妙，来不及多想就大声喊道：“大家快跑!什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。但是在这十万火急的关头，哪里容得了所有的学生都跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了!谭老师立即将他们拉到课桌下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。在哪千钧一发之际，人生阅历丰富的谭老师本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。对学生的爱让他毅然张开了双臂，护住了四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。这既是一种本能，也是他优良品质的一种体现。
13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。”我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说。谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘!
“地震时眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们身上。”获救的学生这样回忆。从这两个动词我们可以知道，面对死亡谭老师没有退缩没有躲闪，而是毫不迟疑的用自己的身体护住四个学生。这关键时刻的挺身而出，也印证了他给学生们所讲的内容。谭老师不仅给学生讲了人生的价值，他更是用自己的壮举告诉了学生人生的价值是什么。
张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势!
谭千秋张开爱的羽翼奋不顾生保护学生的感人壮举，是爱生如命的崇高师德的体现。他用生命扞卫了人师的道德准则，是真正意义上的“人类灵魂的工程师。”他这种在重大灾难面前的崇高精神将流芳百世。
这件事情揭示了一个道理：做事不能一味的只想着自己，应要时刻为他人着想。正如巴金爷爷对生命的感悟：人生的意义在于奉献而不在于享受。
读最后一美元有感作文
1.四处找工作，一直碰壁，口袋里只有一美元了。
2.文中描写了我对最后一美元的真爱及不舍，突出了这一美元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难，更突出了这个决定的意义重大，通过细节描写更加突出了文章主题。
3.他的两眼顿时亮了起来。有人在上面写满了字。他说。他没有留意那全是亲笔签名。
通过神态描写，写出了这一美元的意义，我也没有提醒那一美元的重要，表现了我的无私。
但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。
这次考试时对我人格的一次洗礼。表现了作者的心理。
4.人与人之间应该互相帮助，下次在你遇到困难的时候，别人也同样会帮助你。
读最后一分钟有感
今天我们学习了《最后一分钟》这首诗歌，我感到了无比的欢欣和喜悦。因为香港经历了那么多的风雨历程，终于回到了祖国妈妈的怀抱中。
从1840年鸦片战争后，英国强迫清政府于1842年签订《南京条约》，割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争后，英国又迫使清政府于1860年签订《北京条约》，割让九龙半岛。1894年中日甲午战争之后，英国又一次逼迫清政府于1898年签订《展拓香港新界址专条》，强租新界，租期99年。
我们中国优良的深水港就这样一步一步地落入了贪婪、可恶的英国人那张万恶的手。使香港人民见不到自己以前的同胞，离开了祖国妈妈的怀抱。
在1997年7月1日零时，香港人民终于可以把那张毁了香港命运的就条约撕碎；终于可以把鲜艳的五星红旗升上蓝天；终于可以全神贯注地去唱《义勇军进行曲》；终于可以回到祖国妈妈的怀抱中。
在这一分钟里，我们听到的是人民的欢呼；看到的是紫荆花的盛开；闻到的是紫荆花从所未有的香味，里面包含着中国人民对香港美好明天的祝福；是香港人民回到祖国的喜悦！
俗话说的好：“少年强则国强，少年智则国智。”现在，我们新中国的重任就在我们青少年的身上了。现在，让我们一起努力学习，早日成为祖国的栋梁之才。
观《最后一课》有感
今天的大礼堂显得格外热闹，因为老师要为我们放一部电影——《最后一课》。我们的心情也异常激动！
这部电影取材于汶川大地震，它的主要情节是：在四川汶川大地震中，潭老师正在为学生上政治课——人生的`价值。突然，地面晃动起来，“是地震！”潭老师迅速组织学生“逃离”教室。细心的潭老师发现班赶时里还有几位同学没走，赶紧回到教室，但这时楼梯断了，他们无法脱身。潭老师让学生躲到讲桌下面。自己却一下子扑到讲桌上，张开双臂，保护着学生，这样样时间一分一秒地过去，四名学生得救了，而潭老师却永远地离开了人世，离开了他挚爱的事业与学生。潭老师的尸体被抬出后，她幼小的女儿跪在地上，拿一瓶水，送给自己的爸爸喝，这无疑是最感动人心的一幕。
可以想象，潭老师扑在讲桌上时，是经过思想斗争的：一方面是学生，一方面是家人；一方面是师生情，一方面是亲情。但是他却选择了牺牲自己，保护学生，自己的一个完整的家被“拆散”了。
潭老师的精神永远值得我们学习。他那舍己为人、勇于牺牲、自我奉献的精神，会一直鼓舞着我们。
请让我们为这位伟大的人民教师——潭千秋默哀三分钟……。
最后的姿势有感
读了《最后的姿势》这篇课文，我的心久久不能平静下来，我又一次捧起这篇课文，那“张开双臂，护住学生”的形象已铭刻在我心中。
这篇课文主要讲：谭老师像平常一样早早的起来，赶到学校。可就在这个平常的一天将发生不平凡的事。下午，两点多，谭老师在教室上课，忽然，楼房摇晃了起来，谭老师赶忙指挥同学们冲出教室。可是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生冲出去？还有四位同学冲不出去了，读到这儿，我想，谭老师肯定会自己逃生，不管这几位同学。可我猜错了，谭老师做出了常人无法做出的.举动，他张开双臂，竟用自己的身体护住了四位学生。第二天，当人们发现他时，在场的人都被震撼了。获救的学生感激他，老师们赞颂他。就是这样一位平凡的老师，用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
谭千秋，一位平凡的老师，但他“张开双臂，护住学生”的最后姿势，让我十分震撼。在生死攸关的时刻，一位舍己救人、忠于职守、大爱无疆的高大形象，已树立在我的心中。这姿势，就是人生的价值，这老师，就是我心中的偶像！
《最后一美元》的阅读答案
20年前那个雨雪纷纷、北风烈烈的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已一空空如也。幸而一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。
他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下了决心。我走到车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。
“有人在上面写满了字。”
他说。他没有留意那全是亲笔签名。
那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。
——我通过了。
1.概括这篇文章的大意。
3.试用最直观的方法表现出这篇文章的主要情节。
4.文中我的“困境”指：
5.文中他的“困境”是：
6.文中“至关重要的考试”指的是：
7.这篇文章写得生动感人，韵味悠长。试说说作者调动了那些表现手段，发现得越多越好。
8.用简明的语言说说读了这篇文章之后的感受。
1.在困境中的“我”用最后的一美元帮助了同样在困境中的别人。
我时来运转(提示：可以用表格来显示，还可以用有创意的方法来显示)。
4.找不到工作，只有一美元，靠别人的接济勉强度日。
5.呆在破旧不堪的汽车里没有钱饿了几天。
6.做到在自己很需要帮助的时候来尽力帮助比自己更需要帮助的人。
最后一美元阅读答案
前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。
他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下了决心。我走到车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。有人在上面写满了字。他说。他没有留意那全是亲笔签名。
那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那以后，我一炮打响，成为正式的节目主持人，再不用为吃穿用度发愁。
我再没见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。
问题：
1.后来，我把它给了那名男子，是因为。
2.短文末尾说：这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。这句话是什么意思。
3读完短文，你觉得文中的我是个怎样的人？
4.你是怎么理解有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。这句话的。
1.四处找工作，一直碰壁，口袋里只有一美元了。
2.文中描写了我对最后一美元的真爱及不舍，突出了这一美元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难，更突出了这个决定的意义重大，通过细节描写更加突出了文章主题。
3..他的两眼顿时亮了起来。有人在上面写满了字。他说。他没有留意那全是亲笔签名。
通过神态描写，写出了这一美元的意义，我也没有提醒那一美元的重要，表现了我的无私。
但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。
这次考试时对我人格的一次洗礼。表现了作者的心理。
4.人与人之间应该互相帮助，下次在你遇到困难的时候，别人也同样会帮助你。
读《最后一课》有感
因为这是最后一堂法语课，韩麦尔先生，包括阿尔萨斯镇的村民，带着极大的民族义愤来到课堂，参加了这场庄严神圣的活动，使课堂气氛凝聚在前所未有的焦点上。面对这些通常不关心孩子学习的村民和这些活泼可爱的孩子——那些没有权利学习自己语言的孩子，他们的兴奋就像火山。虽然小说中没有详细的描述，但可以想象，他最后一课的解释充满了对法语和法语的真挚热爱，充满了对民族语言的深深依恋，一定很感人。
因为这是最后一堂法语课，小弗朗士的心受到了极大的震撼。他面临的严酷现实出乎意料。这一突如其来的打击使小弗朗士的思想突然高度集中。他敏锐地感觉到，他不仅失去了他熟悉的土地，而且失去了一个国家生存的纽带——自己的语言。一种悔恨、怨恨、失落、茫然的复杂情绪涌上他的心头。面对如此不可抗拒和如此冷酷的现实，小弗朗士突然开始觉得祖国的一切都是如此美丽，他后悔他没有努力学习，爱国主义此刻如此强烈，他突然成熟，明智，过去讨厌突然变得如此可爱，他眼中的一切都与“祖国”这个词紧密分离。这时，小弗朗士迫不及待地想一下子学好所有该学的祖国语言知识。
弗朗士的.思想和行为从小就发生了巨大的变化。我们应该从中得到什么样的启发？我们常说学生是学习的主人和主体。学生主观主动性的发挥对提高教学质量起着至关重要的作用。这就要求我们的老师不仅要讲好每一节课，更要激发学生内心的激情，让他们树立远大的志向，把学习与国家和人民的命运紧密联系起来，鼓起进步的帆，乘风破浪，不断攀登新的高峰。
读《最后一课》有感
此时此刻，我合上了书。然而，书中的最后一句话“下课了”……你走吧。但它一直萦绕在我的脑海里。我的心紧紧地拧成一团，是悲伤，是愤怒，是无助！
可怜的小弗朗兹，我除了叹息什么都帮不了你！
你所处的时代充满了硝烟和侵略。帝国主义的火焰肆意燃烧在欧洲和亚洲的土地上！听爷爷说，村民们的村庄也遭到了鬼魂的侵犯。他们悠闲地游荡着每个家庭，肆意掠夺食物和牲畜。许多男人也被抓去做体力劳动！这是一种不人道的物质侵犯！
然而，现在我认为你可能会遭受更大的伤害！当你知道学校将来只能教德语时，你惊呆了，咒骂道：啊！这些混蛋！你当时几乎不会写作，但你失去了继续学习法语的机会！这对你不公平！可恨的德国侵略者已经准备好在精神和文化上完全征服你了！
语言是一个国家的血液。当它被切断时，它就等于宣布了这个国家的灭亡。就像孔先生经常提倡礼仪制度一样，他一再强调礼仪是成为一个国家的基础！当时，法国已经成为奴隶，但它必须保留自己的语言，因为这是“打开监狱大门的钥匙”！
我永远不会忘记书中的描述。那天，奥泽尔老人、邮递员和其他人来到教室上最后一节法语课。老师很少穿上盛装，也许不是因为告别，而是因为法国主义的体面战斗！亲爱的小弗朗兹，你有句话说得对:“他们不应该强迫这些鸽子用德语唱歌吗？我忍不住笑了笑，心里也有一丝欣慰。我见过你的讽刺，你的.斗争！我相信你会保护你祖国的文化到底！
“babebibobu“这首歌传出了教室和帝国主义的核心。这首安静的歌最终会变成一股清泉，浇灭帝国主义邪恶的火焰！帝国主义的阴谋不会成功。我们热爱和平的人会共同努力，维护自己的语言文化，然后把它变成一把锋利的刀刃，刺进敌人的喉咙！
也许我不应该再哀叹，再无奈！与其这样，不如高举手臂，高呼“法国万岁”！
《最后一美元》阅读答案
三年前的那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳升维尔，希望成为流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是来这里应聘的，但因早到了三天，所以无法工作。口袋里又没有钱，只好待在车里不吃不喝。
他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借他一美元买点吃的，日后再还我。然而我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。()。
刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到车前，把钱递给他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说，他没有留意那全是亲笔签名。
那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那一时刻，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃船用发愁。
我再没有见到那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
（1）我自己也身无分文，口袋空空如也。
（2）每天靠着朋友接济的过期食物度日。
（2）为了梦想之身在异乡却四处碰壁。
（1）最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
（2）那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。
答案：这是一场不会有人评分，不会有分数高低的考试，我所要面对的只是我的内心。这一美元对于我来说至关重要，在自己窘迫之极的时候我都要保留着它，但我现在面对的是一名同样生活困难的男子，一美元很重要，一个人的生存亦很重要，答案只有两种，留下一美元：舍弃一美元。我选择舍弃，我给我自己的评分是正确的，在困境的时候还可以帮助他人，只要我自己做到问心无愧就好。
读《最后一课》有感
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这是选自《最后一课》的令我觉得十分感动的语句。
《最后一课》是由法国作家都德写于普法战争结束的第二年。文章描述了普鲁士军队将要占领柏林时，韩麦尔先生给他的学生们上的最后一节课时的情景。
我忘不了韩麦尔先生在失去教授母语机会时那张惨白的脸，我忘不了调皮不懂事的小弗朗士在最后一课上的痛彻心扉；我更忘不了我深深眷恋的母语。是她，让我第一次发出了“妈妈”的语言。是她，让我与周围的人自如交流。是她，让我了解了我们民族的博大精深。是她，带给了我美的享受。是她，让我体会到方块字的妙不可言。
然而，我们的一些政府官员、教育部的一些要员，对此仿佛视而不见！他们忘记了母语是我们民族的根，是我们民族文化的载体，是我们民族的凝聚力所在，是我们亿万炎黄子孙的.骄傲。
他们在不断强化的英语等外语的教育，做出种种规定：英语不过关，学士证拿不到……总而言之，当今社会，英语被抬高到至高无上的地位，而我们的母语却一再被弱化。那些官员反而振振有词的宣称，这是与国际接轨。
难道与国际接轨就非得把英语置于母语之上吗？试问，日本是如此？韩国是如此？法国是如此？不！每个自信，自尊，自强的民族绝不会！历史上，只是那些被破压，被奴役的民族才不得不如此啊！君不知，英语的强势地位是一部部血淋淋的殖民史起来的？君不知，要消灭一个民族最可恶的方法就是消灭这个民族的母语？君不知，日本抢占了台湾岛时，就是实行推行日语，消灭本地母语的毒汁吗？那些唱着中文歌，却硬要夹着几句英语的三流歌手，那些说着汉语，却不是冒出几句英文的所谓的精英，反而令人浑身不自在。
《最后一美元》阅读答案
20年前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。
他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下了决心。我走到车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。有人在上面写满了字。他说。他没有留意那全是亲笔签名。
那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那以后，我一炮打响，成为正式的节目主持人，再不用为吃穿用度发愁。
我再没见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。
问题：
1.后来，我把它给了那名男子，是因为。
2.短文末尾说：这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。这句话是什么意思。
3读完短文，你觉得文中的我是个怎样的人？
4.你是怎么理解有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。这句话的。
1.四处找工作，一直碰壁，口袋里只有一美元了。
2.文中描写了我对最后一美元的真爱及不舍，突出了这一美元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难，更突出了这个决定的意义重大，通过细节描写更加突出了文章主题。
3..他的两眼顿时亮了起来。有人在上面写满了字。他说。他没有留意那全是亲笔签名。
通过神态描写，写出了这一美元的意义，我也没有提醒那一美元的重要，表现了我的无私。
但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。
这次考试时对我人格的一次洗礼。表现了作者的心理。
4.人与人之间应该互相帮助，下次在你遇到困难的时候，别人也同样会帮助你。