优秀作文在结构上具备清晰有序的组织，使读者能够一目了然地理解作者的观点。以下是一些优秀作文的片段展示，希望能够给大家带来一些写作的灵感。
妈妈的小学生写人作文我的好妈妈
我有一个好妈妈，她长着一头又长又卷乌黑的头发，一对浓密的眉毛，一双小眼睛，笑起来，眼睛就眯成了一条缝。妈妈还有一个高高的.鼻梁和一个樱桃小嘴。妈妈喜欢穿黑色西装，看上去非常有精神，漂亮极了！（小学生作文）。
妈妈的小学生写人作文我的好妈妈
妈妈她非常了解我，记得，小的时候我爱说谎，我无数次的欺骗妈妈，可是妈妈非常了解我，每当我说谎的时候，总是瞒不过妈妈，妈妈说：“妈妈小的时候也犯过同样的.错误，所以你犯得什么错误，妈妈都一清二楚。”
妈妈他也非常心疼我，夏天，总是那么的炎热，我总是爱感冒，那天晚上我发烧发的厉害，晚上不知不觉的就下开了雨，妈妈当时就像热锅上的蚂蚁，什么也没想，背着我就往医院跑，当时妈妈为了抓紧时间，没拿雨伞，妈妈出了门才想到，外套盖到了我的身上，我一看原来是妈妈怕我感冒加重，把自己的外套脱了下来盖到我身上。我说：“妈妈，不行，这样你会感冒的。”妈妈一边跑一边说：“没事，妈妈，抵抗力强。”说着说着就到医院了。妈妈的汗水湿透衣裳。
我的妈妈关心我，从一年级我学习很好，可是上了四年级，我就开始走下坡路了，所以妈妈天天都操劳着我的学习，就为了学习我跟妈妈吵了好几次架，所以我为了不辜负妈妈的期望，我现在要好好学习，天天向上。这洋才不会辜负了妈妈对我的期望。
我的妈妈很爱管我，连一点点小事都管，我知道妈妈都是为了我好，为了我让妈妈操碎了心，没让妈妈省过心。妈妈对我太好了，我只能用学习来回报她！
妈妈的小学生写人作文我的好妈妈
记得那是在去年冬天一个寒冷的夜晚，北风呼呼地号叫，大雪纷飞。已经是深夜12点多了，我因感冒发起了高烧，躺在床上，全身酸痛，非常难受，连说话的力气都快没有了。
我的爸爸不在家，看到我病得这么厉害，妈妈非常着急，连忙披上外套，二话没说，就背着我去医院看病。医院离我家很远，天又下着雪，路上又冷又滑，我无力地趴在妈妈的后背上，心里想：多好的妈妈啊！虽然烧得难受，但我却感受到妈妈柔柔的'关爱。医生给我看完病后，她就慌慌张张地去拿药，我躺在病床上，看着妈妈心急如焚的样子，泪水早已夺眶而出。
终于到医院了，妈妈赶快把我放下，不顾满头的雪花和满身的汗连忙去找医生。医生给我看完病后，她就慌慌张张地去拿药，我躺在病床上，看着妈妈心急如焚的样子，泪水早已夺眶而出。
我记得在上次四年级的时候天空说变就变，刚才还晴空万里，到放学时，乌云密步，不一会儿刮起狂风，接着电闪雷呜，天上好似破了个窟窿，大雨无情地下了起来。心想：谁能来接我呢？妈妈又卧病在床。眼看同学们一个个都走了，学校的人也快没了，这时，从远处走来一个熟悉的身影，是妈妈，妈妈……，”我冲到了妈妈的雨伞里，回家路上，妈妈不停地把伞往我这边推，妈妈大半身子都湿了，我对妈妈说：“妈……妈……你……的……衣……服……”妈妈说：“我是大人，抵抗力强，只要你别冻着，我就放心了。”此时，我不知说什么好，只冒出一句：“妈妈你真好！”
妈妈的小学生作文我的好妈妈
记得在2009年10月份的时候，您早早的就了床。吃过早餐之后，便上屋里叫我起床，我说：“妈妈，我感觉好难受啊。妈妈抬起手摸了摸我说：“哎呀！你发烧啦！”当您知到我发烧了后，哭啦。因为妈妈您非常爱我。您就想起了2009年10份的时候，您发烧了。我当时竭力照顾您，知道晚上9点。当妈妈您一次又一次的让我试体温表时，您的眼角上难免有些泪珠。当体温一次比一次高时您的泪珠滴了下来。当我看到您这么伤心时，我的泪珠不禁也滴了下来。当我的体温烧到39`c时，您的泪珠又一滴一滴的滴了下来，并把我抱到电动车上就往医院骑。可到了医院，医生说：“电梯里有人，请向楼梯走。妈妈您想电梯走了过去。（中国作文网）。
当时的我心里在暗暗地想着：我觉得你走的每一步都是那么的辛苦。我听见了妈妈沉重的呼吸，当时的.您一定很累了。我有气无力地说：“妈，我不用您背了，我自己下来走吧！”可是您却说：“我不累啊！你病了走不动的。”你勉强地一笑。妈妈呀，我已经十多岁了，个子早已赶上你了，你如今却要背我去医院，我是多么的惭愧啊。虽然外面有风吹着，我却看到了妈妈的额头上已经布满了珍珠般大小的汗珠。走啦一会，见到了医生，医生让您带着我去抽血，妈妈您不怕累背着我去医院。到了抽血哪里，您陪着我去抽血，眼看着泪珠快滴下来啦，您的鼓励让我把泪珠止了回去。抽完了血，医生让去做彩超，我去啦。但当我躺在病床上时，我好害怕，可当我想起您时，我的眼泪没有流出来，而是对着您笑。做完了彩超，您背着我出去，并说：“回家好好睡一觉。我就这麽不知不觉的睡到了第二天。第二天妈妈知道了我发烧的原因，是支原体感染。你对我默默的说着。
当我醒来的时候，已经好了很多，可是我发现您还在沉睡中，那时的您，眼睛已经布满了血丝，而且两鬓又添了许多银丝。
我的好妈妈妈妈的小学生作文
我的妈妈她有着一双非常漂亮的大眼睛，一张樱桃似得小嘴巴，还有一双非常很能干的巧手。真是漂亮极了！
妈妈的那一双漂亮的.大眼睛似乎会说话。每当我考试考差了的时候，妈妈就会用失望的目光看着我；当我做错事了的时候，妈妈就会用那责备的眼神望着我；当我乱花钱的时候，妈妈就会用非常厉害的眼神望着我甚至会大发雷霆。我的妈妈虽然表面看起来很温柔，但是背地还是有点小凶。（中国作文网）。
在我学习不认真的时候，妈妈就会非常耐心的教育我要好好学习，将来要做祖国的栋梁之才，当我灰心的时候，妈妈就会鼓励我说：“虽然做了两三遍都失败了，但是不要灰心，妈妈要相信你一定能成功的。”当我不会打网球的时候，是妈妈耐心的跟我讲解打网球的姿势要领。总之，在这里，我感谢您！
小学生写我的妈妈的作文：夸夸我的好妈妈
母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃。语句通顺，行文思路清晰。
我的妈妈是一个善良的人，妈妈让我感动的事情是：有一次，我生病了，外面下起了鹅毛大雪，妈妈她在雪中跑着找药店买药，那时我非常感动，流下了眼泪。
好妈妈的学生作文
元旦作业要写几篇作文，不知道写什么好，想想还是写我妈妈吧，我有一个爱我的好妈妈。她长得并不好看，但在我心中，妈妈却十分美丽。子不嫌母丑，这是在看电视剧的时候学到的。妈妈关心我们的学习，每天都唠叨我扪要好好学习，读好自己的书，说我是她最大的希望，都以小叔的成功做我学习的榜样。说爸爸今天的辛苦都是小时候没有好好读书的后果，天天早早辛苦到晚，其实看到爸爸整天那双手洗了又洗，还是洗不干净的黑手，还很多人不理解爸爸。今天爸爸不成功都被人误会他没勤。妈妈跟我说起爸爸这几年工厂很不顺利，爸爸压力很大。叫我真的要好好读书，长大后能帮爸爸的忙。
听妈妈说到爸爸的时候知道妈妈最理解爸爸的，最爱我爸爸的也是我妈妈，妈妈也很累，每天早早送我和姐姐上学后，妈妈不但关心我们的学习，还关心我们的身体。家务忙完后还做点小工。特别勤劳、辛苦，不过，有时候觉得太烦躁了，偶尔会发泄几句。这就是我的妈妈，有时候也很怕她唠唠叨叨，特别就这几天，她最累了，整天从工厂和爷爷家转。
在我的心中，她永远是我的好妈妈！
埔美小学四年级:陈郁嘉。
好妈妈的学生作文
但是，这么多年来，残忍的岁月，已将妈妈美丽的容貌磨去啦.妈妈虽然不再那么年轻，那么漂亮，但却更加爱我们。
我记得上次学校排练校性的舞蹈名字叫做《红红的中国结》我们一共有24名同学，里面有8个跪着跳舞的其中就有我，老师要求的太严。我一回家就抱怨。这也不赖我们，谁上这太疼了呢？还有五年级时的运动会那是镇上组置的。我们一天就要围着操场跑20圈左右。那时，妈妈总是微笑着听我吐苦水.然后对我说吃得苦中苦，方为人上人这条路是你自己选的要坚持下来。
还有，我每天都要做一件事，那就是看书，无非就是看两个小时罢了，但也很难熬这是妈妈就经常对我说：你不要当个皮球，别人踢一踢你动一动，要自觉一点。要知道少壮不努力，老大徒伤悲，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
嘻嘻，妈妈虽然对我教育严厉，但我知道她也是为我好。
这就是我的妈妈，我美丽的妈妈，我严肃的妈妈。我善良的妈妈，你呢？你是否也有这样的妈妈，也写一下你的妈妈吧！
六年级:孙雨欣。
好妈妈的学生作文
我们家里一直有一个默默付出而不求回报的人，是谁呢，当然就是我的妈妈，一个无私奉献的妈妈！
每天回来家里都干干净净，没有一点灰尘，是谁做的呢，当然我的妈妈。是谁整天为我的学习操劳受累，是我的妈妈。是谁整天操劳家务在刚做完的时候就去上班，从来不埋怨，那就是我的妈妈，一个为我们家无私奉献的好妈妈！
岁月流逝的很快，我已经十岁了，原来那样年轻的妈妈却已有了白发，那每根白发中都是对我对我们这个家的操劳，妈妈的`手也从柔、棉变得粗糙。
记得在暑假有一次，我在姥姥家，那里的花草很多，而我却对花草过敏，到了半夜，我感到呼吸困难，这时我知道我哮喘了，我感觉到有人把我抱了起来，我睁眼一看，啊，是妈妈。妈妈把我抱到她的怀中，我从妈妈的眼里感到了万分的焦虑和担心。我在妈妈的怀抱中渐渐的睡着了。
第二天，我一睁眼，清晨的阳光刺进了我的眼里，妈妈走过来问道：你好点了吗？我说：好了，妈妈。那就好妈妈露出了笑容。这时我才发现妈妈的眼里布满了血丝，头上的银丝似乎也多了许多，妈妈为了我一晚上没睡觉。这时，我感动的说不出话来，我想：母爱的确是最伟大的！
四年级:何籍璇。
妈妈的小学生写人作文我的好妈妈
好妈妈她还有一个特点，就是很关心人。记得有一次，我们正在上课，突然发现外面下着倾盆大雨，心想：下这么大的雨我怎么回家呢？放学了，我刚走出校门口，就看见一个熟悉的身影，我走过去一看，原来是敬爱的妈妈，我连忙跑过去。妈妈关心的问：“有没有淋湿？”我说：“没有”。
感谢妈妈的小学生作文谢谢您我的好妈妈
一眨眼，我已经10岁了，我感谢您在以往的10年岁月里对我的照顾。我感谢您爱我，当然我也爱您。也许您已经忘记了一次次的事件，但我却记忆犹新，也许这些事对您来说是小事一桩，但我却没忘记。（小学生作文）。
那天的早晨下着大雨，我有点发烧。您一直鼓励我：“你都是大孩子了，这点小病不碍事，吃点药就好了。”我听了您的话，挺了一天。但是二天，我的病严重了，高烧达39度，您马上背着我向医院飞奔而去，还把身上仅有的`外套披在我身上。医院里陪我检查化验，又打了点滴，我的病很快就好了。可是，妈妈却生病了。因为那天妈妈把外套给了我，身上只穿了件衬衫。看着您憔悴的面孔，还得照顾我我和爸爸的的生活。啊！那时我才发现妈妈您是那么伟大。
好妈妈的作文
我有一个漂亮的妈妈，她长着一双明亮的大眼睛，浓浓的粗眉毛。她经常上身穿着休闲衣，下身穿着牛仔裤，脚上穿着高跟鞋，走起路来“嘟嘟嘟嘟”地响。别看妈妈穿得挺时尚，但非常爱劳动，也很关心我。
今天放学回家，我做好作业，不一会儿妈妈就下班回来了。她先把菜烧好，再给我仔细地检查作业。奶奶喊我们吃饭，我看着桌上妈妈亲手做的菜，口水都快流下来了。这时妈妈已经给我盛了满满一碗饭，端到我的面前，我也给妈妈盛了一碗，说：“妈妈，您多吃点。”妈妈高兴地笑了，我也笑了。没等我吃饭，妈妈又把菜夹到我的碗里，还说：“宝贝，多吃点。”我说：“谢谢妈妈！”和妈妈在一起，我觉得很幸福。
在学习上，妈妈也很关心我，每次检查完作业，就给我复习功课。每当我考试考得好时，妈妈就开心地表扬我，和我一同快乐。当我考得不理想时，妈妈也不责怪我，而是耐心地教导我。
白天，妈妈去工厂上班，回来还要做家务，帮我检查、复习，妈妈真辛苦啊！
我很高兴，因为我有一个关心我的好妈妈。
好妈妈的作文
在我的人生中，要感谢的人提多了。感谢把我带到这个世的妈妈，感谢教导我的黄老师和黎老师，感谢。其中我最感谢无比疼爱我的妈妈，我永远忘不了她对我的恩情！
我的妈妈很严厉。记得有一次，我在学前班时，老师布置了一样抄写的作业。由于我想去玩，急急忙忙的写完拿去给妈妈检查。她看了看，然后用严厉的`目光看着我，严肃地说：写得那么潦潦草草，去，拿去重写！”我只好愁眉苦脸的拿去重写。我心里很不情愿重写，所以只擦掉一些潦草的字迹，其他并不改动。妈妈看了，更严厉的批评我，我眼泪汪汪的撅着嘴不想写，但看到妈妈很坚持很严厉的目光，只好拿回去再写。这回我吸取前两次教训，认认真真工工整整地重写一次。妈妈看了，开心的笑了。她高兴地说：“孩子，刚才让你重写你难过了吧？”我委屈地点点头。妈妈语重心长地说：“孩子，你看一下现在的作业是不是比刚才的更工整漂亮？所以以后要吸取教训，不要再犯这样的错误了。“我似懂非懂地点点头。现在我的字那么工整漂亮，都得感谢当初妈妈对我的严厉要求啊！
我心里永远感谢养育我的好妈妈。
好妈妈的作文
我的妈妈是一个勤劳的人。
天还没亮的时候，妈妈就起床做早餐了。她做的美味早点总让我馋得口水直流。
每天傍晚作完作业趴在窗口时，我在会远远地看见妈妈用两条细细的腿使劲儿滴蹬着自行车。她是急着回家给我和爸爸煮香气扑鼻的'晚餐呢。
吃完饭后，妈妈还是一刻都停不下来，在那儿扫呀、拖呀，两只手都已经起趼子了。
我爱我勤劳的妈妈。
好妈妈的作文
一双大大的眼睛，一副眼睛架在小小的鼻梁上，红红的`脸蛋，她是我们家既漂亮又爱劳动的妈妈。
一次家里大扫除，妈妈刚好生病了，手上还有冻疮，但还是坚持大扫除，她却叫我看电视，叫爸爸玩电脑，可是我和爸爸还是要帮她做，叫妈妈去休息，可是妈妈仍然坚持做，还是不肯让我们帮忙，我和爸爸也不想惹妈妈不开心，于是干起自己的事情来了。我看着妈妈那匆忙的背影，眼睛湿润了。过了几天，我一看，妈妈的手上又多了几个冻疮斑。
妈妈平时没事扫地、拖地，妈妈爱劳动、爱干净，我更爱妈妈了！
好妈妈的作文
我的母亲长着一双大眼睛，一双能说会道的嘴巴，她有一个特点，那就是——助人为乐，作文助人为乐的母亲。
有一天，妈妈带我坐车出去玩，车来了，我们上了车，由于等车的人不多，车上有很多空位，我和妈妈选了一个座位坐了下来。过了几个站，车上的人越来越多，车上也越来越挤了。又过了几个站，车子刚刚停稳，就上来一位白发苍苍的老奶奶，她上车后，环顾四周，希望有人让座，可是没有发生那一幕。老奶奶失望地走到妈妈旁边站着。路面不平，车子上下震动，乘客也摇摇晃晃，突然，车子来了个急刹车，车上的人都左摇右摆，老奶奶也不例外，脚底一滑，差点儿摔倒。这时，妈妈发现了老奶奶，连忙扶老奶奶起来到自己的座位上，并说：“老人家，您小心点儿，不要摔倒了。您坐我的座位吧！”老奶奶推辞说不用了，谢谢你年轻人，还是你自己坐吧。”“您坐吧，站着既辛苦又累，还会摔倒。”“可是你也会累呀！”老奶奶还是不肯坐，小学六年级作文《作文助人为乐的母亲》。“您坐吧。”……最后，老奶奶说不过妈妈，只有乖乖坐着。这时，车上的人纷纷投来赞许的目光。
下车后，我觉得天格外的蓝，阳光格外的灿烂；路旁的花草在招手，树上的`小鸟在唱歌。
这就是我的母亲，乐于助人的母亲，我要向她学习。
六年级：曾智权。
好妈妈的作文
大家好，我叫做姜力安，我的妈妈叫做刘一燕，她长得不高也不矮，不胖也不瘦。她最会做的事是煮饭，她煮的东西我都爱吃，我最爱吃他做的'海鲜焗烤通心粉。可是我一直没有告诉她，我有好多事喜欢和她一起做！
妈妈，我要告诉你，我最喜欢和你一起做松饼了！你都会告诉我你需要几克的松饼粉，给我小秤子让我帮忙量。你也会告诉我需要几西西的牛奶，你说这对我的数学有帮助。然后，你也会让我帮忙搅拌，好好玩噢。我们一起做的松饼最好吃，连弟弟也赞不绝口，每一次吃完之后都吵着还要再吃。
妈妈，我还喜欢你帮我把头发吹干的时候。每次站在你的梳妆台前，你一边吹头发我就一边玩你的化妆品﹑发夹、香水和指甲油，想象自己已经长大了！
妈妈，还有好多好多事，我都喜欢跟你一起做！
好妈妈的作文
教学思路：这是一节综合艺术课。本课以“母爱”这一人文主题为线索，通过欣赏一系列的艺术作品，感受与体验母爱的温暖，在交流妈妈对自己的爱、妈妈可爱的形象以及有关妈妈的歌曲、诗歌、儿歌等作品的过程中，激起学生爱妈妈的情感，并通过想象与创作，学会用绘画、唱歌、表演等艺术形式表达自己对妈妈的喜爱之情，培养学生从小懂得关心别人、爱护别人。
教学目标：
欣赏“母爱”主题的艺术作品，感受与体验伟大的母爱。
通过唱歌、绘画、表演等艺术活动表达爱妈妈的情感。
教学准备：
教师准备：多媒体教学设备。
学生准备：彩色画笔、铅画纸、牛皮圈。
教学过程：
教学过程。
过程分析。
感受与体验：
1、以舒伯特的《摇篮曲》为背景音乐，教师神秘地拿出一件用纱巾裹着的瓷器――《母爱》：“今天我给小朋友们带来了一件艺术品。”教师随着舒缓优美的旋律，慢慢揭开纱巾：“这是一什么件艺术品？上面有哪些人呢？”在师生的交流中引出“母爱”主题。
通过艺术品的展现、音乐的切入以及教师语言的描述，给人以美的感受，渲染温馨的“母爱”的气氛，引发学生对这一主题的兴趣和想象。
2、“母爱是什么意思呢？你的妈妈是怎样爱你的呢？”学生回答并交流妈妈是怎样爱自己的。（可以设计一两个具体问题，例如：当你生病时，妈妈怎样关心你的？当你有进步时，妈妈是怎样表扬你的？）。
3、欣赏世界名画《摇篮》：“画中的妈妈在做什么？”
4、“画中的妈妈一边摇着摇篮，一边唱着《摇篮曲》，你能不能学着妈妈的样子用柔和而亲切的声音唱着《摇篮曲》哄画中的宝宝睡觉呢？”学生演唱《小宝宝睡着了》，体验妈妈温馨的爱。
5、“你知道哪些有关妈妈的歌曲、歌谣或诗歌呢？”小组讨论后，师生开个“赛歌会”（表演一小段即可），进一步体验母爱之情。
绘画与交流：
教师出示许多妈妈的头像画创设情境导入绘画：“今天来了许多小朋友的妈妈，他们听到我们的赞美，真开心！瞧！玲玲的妈妈长着胖胖的脸，圆圆的眼睛，小小的`嘴巴，长长的卷发；明明的妈妈长着长长的脸，黑亮的眼睛，大大的嘴巴，短短的头发，你妈妈长得什么样子？”同桌相互交流。请一两位学生说一说，然后教师边示范边讲解绘画人物头像的步骤：1、画脸形；2、画五官；3、画发型。（只要大概抓住妈妈的特征即可，主要要表达出对妈妈的爱）。
2、学生听着《好妈妈》的旋律画妈妈的肖像，教师巡视，画好之后用牛皮圈将画带在头上，然后跟着音乐拍手。
歌唱与表演：
2、请将悄悄话按“2/4××××|×××|”节奏说一说。
3、观看vcd《好妈妈》。问：歌中的小朋友是怎样爱妈妈的？
4、请小朋友和老师一起唱。（由于这首歌大多小朋友在幼儿园学过，可以采取师生交替演唱的形式学唱歌曲）。
5、有感情地演唱歌曲，通过歌声表达对妈妈的爱。
6、拍手、跺脚或敲击身边的桌椅为歌曲伴奏。
7、以同桌为一小组，分别扮演“妈妈”和孩子（男孩子可以扮成爸爸，扮演孩子的同学将歌曲《好妈妈》改成《好爸爸》唱，也可以表演其他的亲人）进行歌表演。
评价与延伸：
1、学生相互交流自己学习的体会与收获。
2、“母爱”是世界最伟大最无私的爱。今天小朋友们用绘画、唱歌、表演等艺术形式表达了自己对妈妈的爱，真了不起，老师相信你们说得到做得到，今后更加关心自己的妈妈和亲人。
3、课后在妈妈画像旁或背面再画上美丽的图案或写上一句对妈妈说的悄悄话做成美丽的贺卡，然后唱着有关妈妈的歌送给妈妈，妈妈一定很开心。
在优美舒缓的音乐声中联系生活中的事例交流妈妈对自己的关心与爱护，具有真情实感，容易激发学生的情感。
通过宁静优美的画面，使学生感受到妈妈温暖的爱，再通过自己的歌声体验“母爱之情”。
游戏是学生最喜爱的活动，通过游戏活动，学生不仅可以了解到更多的有关妈妈的作品：歌曲《世上只有妈妈好》，古诗《游子吟》，儿歌《我长大了》等，激发了学生表现的欲望。
一年级学生的语言表达能力较弱，不易说出妈妈的特点，此环节创设情景帮助学生解决难点。学生通过联想与创作，运用“说与画”的艺术形式表达自己对妈妈的爱。
此环节是本课学习的重点，学习的内容始终围绕着一个主题“母子之情”，无论是节奏训练、还是歌唱与表演，都注重激发学生发自内心的热爱母亲的情感，通过学生的一系列的富有创造性的艺术活动进一步表达自己对母亲的爱。
引导学生大胆地想象与创作，用语言、歌声、动作表达自己的情感，在装扮活动中体验“亲子情”
在师生共同的评价活动中，教师肯定与激励的话语让学生尝到创作成功的喜悦，鼓励学生将自己的想法落实到具体行动中，懂得关心、爱护自己的妈妈和亲人。
对课后学习作出要求，鼓励学生积极地热爱艺术，激起对今后艺术活动的兴趣。
艺术课课程设计上的主要特点是“四课综合”（音乐、美术、舞蹈、戏剧）、“四大关联”（生活、情感、文化、科学）和“双主题”（人文主题和学科主题），此设计使彼此隔离的不同艺术之间有了联系；使感性与理性有了联系；使情感与知识有了联系；使人文与科学有了联系；使艺术学习与生活融为一体，发展学生的整合创新、开拓贯通、跨域转换等多种能力，促进学生的全面展。
本课是一节综合艺术课，主要体现了艺术课以下两大特点。
一、人文性。
本课始终以“母爱”这一人文主题为线索，通过欣赏一系列的艺术作品以及生活中妈妈的爱的事例，感受与体验母爱的温暖，在创作妈妈可爱的形象、歌唱妈妈的歌曲以及表演妈妈的过程中，激起学生爱妈妈的情感。
二、综合性。
本课综合了音乐、美术、诗歌、表演等多种艺术门类，但不是各类艺术简单、机械得叠加，也不是抹杀各艺术的独特性，而是在人文主题“母爱”的统领下，既充分发挥每门艺术的价值和个性，又寻求艺术的共同要素和规律，使各门艺术相互支撑、补充和统一，培养学生多种能力，最终达到学习的目的。
好妈妈的作文
有一个人，她永远占据我的心灵，有一个人，她值得我用一生去报答。这个人，就是我的妈妈。
我妈妈是个医生，每天早起晚回，有时候节假日都要上班。虽然她工作很忙，自己很辛苦，但是她对我学习很关心。
前几天，她发现我“分数”这一节学的不好，就利用晚饭后的休息时间，把“分数”的知识讲给我听。一连讲了几个晚上，我还是稀里糊涂的，心里急得像锅里翻开的油，但妈妈并没有责怪我。昨天是星期六，一早醒来，她又把“分数”的知识慢慢的讲给我听，我也认真地听。功夫不负有心人。经过妈妈的耐心讲解，我好像从迷雾中一下子冲了出来，我理解“分数”的有关知识了，心里像开了一朵花。
为了巩固我的学习成果，妈妈还出了几道“分数”题给我做，我竟然全做对了。妈妈笑了，还夸我是一个聪明的孩子。我看着妈妈，既由衷的感谢妈妈，又感到非常惭愧：对不起，妈妈，我上课没有认真听，让您操心了！
我妈妈是个外表看起来很严肃，但是内心却很宽厚慈爱的人。
昨天下午，有两位同学在我们小区玩，我看见了，就邀请她们来我家做客。妈妈看我把同学带来家，就白了我一眼。那眼神，我感觉好像是在说：“死丫头，谁叫你把同学带来吃饭的？”我低下了头，心里默默地说：“对不起，妈妈，我错了，我带同学来家，给您添麻烦了！”我心里七上八下的：妈妈会不会骂我？会不会打我？我真想让她们回去，让妈妈轻松一些。
妈妈看同学来了，就赶紧忙活起来，一会儿就做了好几道菜，还做了一道我们都爱吃的酸菜鱼。
坐在饭桌上，我心里默念：你们快一点吃吧，吃过了快快回去吧，让妈妈好好休息。可是，妈妈不断的夹菜给我的同学吃，慈爱的看着我们，和蔼的和我们说话，她也成了我们中的一员了。等她们吃过饭了，我说：“天黑了，早一点回家吧！”
一会儿，她们走了，我吸了一口凉气，等着被骂吧，唉！没有想到的'是，妈妈却笑着说：“女儿，你的人缘真好。以后再带同学来，要先和妈妈打招呼，好让妈妈多准备一点菜，这样才不会亏待人家呀。”“哦，我知道了！我还以为您会骂我呢！”妈妈用手指头在我头上轻轻敲了一下，说：“我是那样小气的人吗？”就转身忙自己的事情去了。看着妈妈忙碌的身影，我的眼泪都要流下来了。
这就是我和蔼可亲的好妈妈，我长大了一定好好报答她。
好妈妈的作文
我的妈妈中等身材，皮肤白皙，乌黑的头发微微向外翻翘，水灵灵的眼睛总是闪着慈爱的'光芒。
我的妈妈是一名记者，读书是她的爱好。我们家的书柜里，床头柜上，枕头边全是书。妈妈出去旅游的时候也会带一本书。妈妈说，书代表人的财富，你拥有的书越多，拥有的财富就越多。
在妈妈的影响下，我也成了一个“小书虫”。我的房间里有两个书柜，里面全是儿童读物，比如玛蒂娜、神奇校车、名人学校……有的是生日礼物，也有的是平时买的。上周妈妈从亚马逊买了一套《西顿动物记》，精彩的内容让我爱不释手，一口气就读了三本，不到一周就把书全部读完了。
妈妈有时候还陪我玩，带我旅游，教会我很多课外知识。我爱妈妈，妈妈爱我，我们是幸福的一对儿。