一个好的策划方案能够明确目标、合理安排资源、提供有效的执行步骤。以下是一些关于策划方案的实用范例,希望可以给你带来一些启发。
小学读书节活动策划方案
青春奉献社会,读书改变未来
3月11日——4月24日
图书馆
协办单位:各系、书友会、学生会
1、好书推荐
主要内容:由图书馆老师精心挑选100本左右的馆藏好书和40本杂志,推荐广大师生参与阅读。
活动时间:3月11日——4月20日
2、“我最喜爱的一本书”票选及幸运抽奖活动
主要内容:全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方qq或投入意见箱等形式推荐最喜爱的书籍,并从推荐者中抽出幸运奖10名。
活动时间:3月11日——4月20日
3、名师指路——读书节专家讲座
主要内容:邀请校内外专家开设讲座,增强学生文化素养,拓宽学生知识面,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品。
讲座时间:3月28日(周四)18:30—8:30
讲座地点:新教学楼j201教室
4、“借阅之星”评选
主要内容:通过图书馆管理系统,查询读者借书情况,评选10名“借阅之星”。
活动统计时间为:20xx年10月10日——20xx年4月10日
5、“图书馆我想对你说”互动交流
主要内容:欢迎广大师生与图书馆互动,并提出宝贵意见。
活动时间:3月11日——4月24日
6、“最美读书镜头”征集
主要内容:用影像记录定格有关读书的美好瞬间,传播阅读行为,激发同学们阅读热情。
征集时间:3月11日——4月10日
7、“书库寻宝”快速找书竞赛
主要内容:参赛者在规定时间内找出规定的图书。
活动时间:4月3日(周三)15:30开始
活动地点:喷泉广场
奖项设立:一等奖1名二等奖2名
三等奖3名鼓励奖若干名
8、书友会系列活动
(1)“共读一本书”——精选留言评比
活动形式:读者使用真实姓名参与图书馆推出的“共读一本书”留言活动,我们将精选出100条留言,提供给公众号读者进行点赞,获得点赞数高的`留言可以获得奖品。
奖项设置:一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
(2)“4.23世界读书日”大型签名宣传活动
活动时间:4月23日12:30——17:30
9、第十二届“读书节”活动颁奖晚会
晚会时间:4月24日18:30
组织奖一名(以系为单位)
优胜奖一名(以系为单位)
“读书节”活动主要目的是培养良好的读书习惯,激发同学们的读书热情,望各相关部门高度重视此项活动,支持落实各项活动的安排。
小学学生读书月的活动策划方案
为认真贯彻落实集团《关于开展xx首届“全员读书月”活动的通知》精神,不断深入学习实践科学发展观,建设全员读书,终身学习的学习型企业,提高公司干部员工思想道德素质和科学文化素质,进一步推动公司文化建设。根据集团开展全员读书月活动的要求,结合公司实际,特制定开展以“读经典书,做精品人”为主题的公司“全员读书月”活动,具体方案实施如下:
一、指导思想。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,牢牢把握先进文化的前进方向,以提升公司干部员工的学习力为内容,以促进公司发展、创建学习型和谐企业为目标,进一步推进企业文化建设。通过“全员读书月”活动,广泛组织和发动干部员工多读书、读好书,不断提高文化素质、业务技能、履职能力和创新能力,为实现公司不断发展进步提供精神动力和智力支持。
二、活动时间。
xx年11月。
三、活动主题。
读经典书,做精品人。
四、活动内容。
围绕活动主题,大力倡导全员阅读读书风尚,引导公司干部员工以读书求新知,以读书促思考,以读书谋发展,以读书促进步,积极营造良好学习氛围。具体活动内容有:
1、公司党委向公司机关、项目部党员干部发出倡议书,号召每人“日学一小时、月读两本书”,人人争做学习型员工。
2、推荐一批优秀读物书目。为推动公司“全员读书月”活动,公司党委将推介一批书目,供党员干部选读,要求公司干部每月至少读1-2本好书,所读书目自选,可以是业务知识方面的书,可以是现代科技知识方面的书,也可以是增强党性修养和文化素养等方面的书。
3、深入开展《集团规章制度》及《xx公司规章制度》学习活动,各部门要加强学习,并为参加集团举办的《xx规章制度》知识竞赛积极准备。
4、举办一次“xx情怀”诗歌散文朗诵比赛。公司拟定于“元旦”前夕举办一次诗歌散文朗诵比赛,具体事项另发通知。
新的学习理念,从而开启思路,激发学习热情,提高学习力。鼓励广大员工对建设学习型相山提出意见和建议。
6、开展图书“进项目、进工地”活动。公司采购一批读本,送到项目部和各工区,把活动推进到工区一线。
7、推广宣传学习典型。开辟板报专栏,及时宣传报道公司“全员读书月”活动的动态,树立并推广部门学习典型和个人学习典型,并上报集团。
五、活动要求。
1、高度重视。学习是公司干部职工增长才干、提高素质的重要途径,是做好各项工作的重要基础。公司各部门、项目部要高度重视,切实加强活动的组织领导,组织安排好本部门的读书活动,要以本次学习活动为契机,努力形成以学为荣、崇尚创新、学习先进、敬业助人、积极进取的良好氛围。
2、精心组织。公司各部门要结合本部门实际,精心组织读书月活动。“全员读书月”活动以自学为主,形式不拘一格。要充分调动广大员工特别是一线员工参与活动的积极性和主动性,努力增强读书活动的针对性、实用性和有效性。
把通过读书活动激发出来的学习热情转化为推动工作的干劲,促进公司各项工作的开展,实现学习成果的转化,真正做到学以致用。
4、认真总结。公司各部门要及时总结读书月活动中一些好的做法与经验,报公司办公室。公司办公室要及时将活动开展的情况以图片、简报、通讯等形式上报集团党委办。
文档为doc格式。
小学生读书节活动方案策划
一、指导思想:
孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书,善读书;打造书香校园,建设学校文化。
二、活动目的:
1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
三、活动主题:
营造书香校园,打造人文金小。
四、活动口号:
在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
五、活动对象。
学校全体学生、老师。
六、活动组织:
成立山金小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案,加强交流配合,共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组:
总负责:
组长:
副组长:
组员:
七、活动内容:
(一)、校园氛围。
1、图书室、读书台建设(负责)。
装饰阅览室、读书台,为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化,让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设(各班班主任负责)。
每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文教师的指导下,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设(负责)。
整体规范校园标语口号,让读书名言发布于校园网络,语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏(具体负责),让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园。
(二)、教师读书。
成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。举行教师读书节活动:评选优秀读书笔记,举行青年教师美文朗诵比赛。
(三)、学生读书。
读书节期间,各班每周开设阅读课,要求学生每周做读书摘抄,每月写一篇读后感,互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星,让孩子从读书中汲取成长的力量。
八、活动安排。
时间活动内容负责人。
3月20日启动仪式暨名作家讲座。
3月20日—3月26日班级图书角建设、校园标语口号宣传。
3月27日—31日下发教师阅读书目下发学生阅读书目。
4月1日——4月6日成立网上教师读书会(每人上传一篇读书心得)。
3月30日—4月3日开设阅读课(教师推荐学生阅读经典作品)低年级读经诵典比赛。
中、高年级学生主题征文竞赛。
4月6日—4月10日中年级课本剧表演赛。
低年级写话竞赛。
4月13日—4月15日举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”
4月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市。
九、活动要求。
1、学校为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得有声有色。
2、教师是学生的表率,用老师的读书去影响学生,去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好辅导工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
附:“读书明星”评选条件。
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书籍,能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵30首以上,默写10首;中年段学生能背诵50首以上,默写20首;高年段学生能背诵70首以上,默写30首。
4、读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动,并有1-2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
5、“读书明星”上交相关评选材料:推荐表,该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。(发表文章、获奖证书同时上交原件)。
小学生读书节活动方案策划
1、以读书节系列活动为载体,引领和推动桓台县第二小学读书活动的蓬勃开展,进一步营造浓厚的读书氛围,促进校园文化建设,为创建学习型学校而努力。
2、以活动促习惯,鼓励全校师生以书为友,让读书活动成为经常性的学习活动。藉此开阔眼界,拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培养良好的个性和品质,由此拥有快乐积极的人生,进一步树立二小师生新形象。
3、与山东省课题“阅读中外经典,享受读书乐趣”、县书香校园建设、国学教育课题研究、生本高效语文教育实验相结合,让阅读伴随我们的生命历程,让阅读提升我们的生命品质!
二、活动主题。
沐浴书香,快乐成长。
三、活动时间。
20xx年9月——20xx年6月。
四、活动要求。
1、分工负责,通力合作。学校成立“第五届读书节领导小组”,负责读书节的整体规划,年级组由语文教研组长负责,班级由班主任负责。
2、各项活动除按时完成规定的内容外,可根据各自的条件和特点有所创新,有所特色。
3、各自做好活动资料的搜集和整理工作,注意活动的过程管理,以照片、文稿、成果展示、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。
五、活动措施。
1、各年级根据《课标》要求的年段读书量和桓台县小学生课外阅读推荐书目,分配好学生每天的阅读量,并落到实处。(低年级:背诵优秀诗文50篇或段,课外阅读总量不低于5万字。中年级:背诵优秀诗文50篇或段,课外阅读总量不低于40万字。高年级:背诵优秀诗文60篇或段,课外阅读总量不低于100万字。)。
2、落实国学经典诵读工程,保证诵读时间(早读、每周一个课外活动),开展形式多样的诵读活动。
3、加强图书室和阅览室的建设。进一步丰富图书、报刊的种类和数量,加强馆藏图书的利用。发挥书香校园建设中涌现出的优秀教师的引领作用,推荐图书,指导读书。
4、利用“阅览室”、“读书林”等校园读书场所,形成人人、时时、处处读书的氛围。
六、活动安排。
第一阶段:宣传发动阶段。
1、宣传发动,创设环境。
(1)营造氛围,挂出横幅,学校文化长廊、班级书香专栏均以“读书”为主题。
(2)完善班级图书角建设。
(3)各班召开以“沐浴书香,快乐成长”为主题的班队会。
2、开幕式。
第二阶段:指导阅读阶段。
各年级根据学生的年龄特点,有效组织学生阅读。
低年级:在故事中领略精彩的书本世界,感受书的乐趣。
中年级:培养良好的读书习惯,不动笔墨不读书,做好读书笔记。
高年级:主题读书活动。从历史、地理、军事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书,并写好读书报告。
教师:根据学校推荐书目和桓台县小学生课外阅读推荐书目,有计划地选择阅读,并每周撰写一篇读书笔记。
第三阶段:活动开展阶段。
重点开展以下活动:
活动一:排练国学经典诵读游戏——“竹竿趣”。(20xx年9月)(负责人:徐晓燕、刘佳佳、李艳)。
活动二:经典诵读操比赛。(全校)(20xx年10月)(负责人:商文杰、崔芳)。
活动三:班级经典诵读比赛。(20xx年xx月)(三、四年级)(负责人:徐静静、巩鲁霞)。
活动四:手抄报、读书卡比赛。(20xx年xx月)(三至五年级)(负责人:徐静静、巩鲁霞、李艳)。
活动五:教师读书交流会。(20xx年xx月)(全体老师)(负责人:何京梅、王磊、商文杰、崔芳)。
活动六:国学教育课题研究。(20xx年1月)(全体语文老师)(负责人:崔芳)。
活动七:“征集名言、制作书签”活动。(20xx年3月)(三、四、五年级)(负责人:徐静静、巩鲁霞、李艳)。
活动八:“诗配画”比赛。(20xx年4月)(一、二年级)(负责人:刘华、张丽芳)。
活动九:编写《蔷薇飘香》第二期、第三期。(负责人:张敬学、崔芳、徐静静、巩鲁霞、李艳)。
活动十:评选校级“书香班级”15个、校级“书香家庭”50个、校级“读书明星”140个、校级“读书小博士”10个、校级“书香教师”14个。(20xx年6月)(负责人:何京梅王磊商文杰崔芳)。
七、闭幕式及活动表彰(20xx年6月)。
1、学校领导致闭幕词。
2、表彰活动中成绩突出的班级、家庭、学生、教师。
桓台县第二小学。
20xx年9月。
附件1:“书香校园建设”暨第四届读书节领导小组成员名单。
组长:刘传田。
副组长:陈义太宗素平杨学光。
组员:何京美孔令书张作武陈曦王帅。
王磊商文杰崔芳杨柳泉张丽芳。
徐静静巩鲁霞李艳刘华。
附件2:各项活动评比标准。
桓台县第二小学“书香班级”评比标准。
1、班级读书氛围浓厚,学生阅读习惯良好,读书笔记质量高,阅读量能达到课标对课外阅读总量的要求。按学校规定到学生阅览室、读书林阅读。(10分)。
2、建立班级图书角,图书数量充足,适合本年级段阅读,摆放有序,定期更新。建立完善的管理、借阅制度,珍惜爱护图书,每人每周至少借阅1次。(10分)。
3、每周上一次阅读课,可采用阅读指导、阅读欣赏、读物推荐、读书汇报等多样方式进行。阅读指导课有教案,每学期不少于4篇。教师定期向学生、家长推荐课外阅读书目。(10分)。
4、经常开展富有班级特色的读书活动,如读书交流、好书推荐、手抄报比赛、读书卡制作、故事会等,有创意,有成效,有记录(照片、视频等)。(10分)。
5、积极参加学校及上级组织的读书竞赛活动,并取得较好成绩。(10分)。
6、积极向杂志、报刊投稿,发稿率高。(10分)。
7、班级书香专栏更换及时,符合要求,质量高,保持好。(10分)。
9、图书室借阅率高,图书归还及时,无损坏、丢失现象。(10分)。
10、每天早读(8:00—8:20)和每周一个课外活动为经典诵读时间,组织有序,形式多样。能背诵学校规定的本年级段必背古诗文。(10分)。
评比方式:县、校级书香班级采用自愿报名、公开评选的方式产生。(参评班级提供参与读书节活动的材料,如读书笔记、手抄报、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、书签、字画作品、学生发表作品、获奖证书等。)。
桓台县第二小学“读书明星”评比标准。
1、有浓厚的读书兴趣,每天读书时间不少于半小时。(10分)。
2、拥有自己的藏书100册以上(低年级50册以上),并逐年添置新书5册以上。(10分)。
3、根据《新课程标准》和《红帆船读书计划》,认真读完必读书目,并结合实际情况,阅读选读书目及其他优秀书刊。(10分)。
4、长期订阅或借阅适合自己阅读的优秀期刊不少于1种。(10分)。
5、有“不动笔墨不读书”的好习惯,阅读广泛,摘录详实。读书笔记数量多,质量高。(10分)。
7、热心组建班级图书角,积极提供图书,在班级读书活动中起模范带头作用。(10分)。
8、积极参加班级及学校组织的读书竞赛活动,并取得优异成绩。(10分)。
9、热爱写作,有作文在各类报刊发表。(10分)。
10、能与父母积极参与亲子阅读活动。(10分)。
评比方式:县级读书明星由级部推荐产生,校级读书明星由班级推荐产生。(参评学生提供参与读书活动的材料一份,可附加各种材料证明,如读书照片、读书笔记、小练笔、读后感、发表作品等。)。
桓台县第二小学“书香家庭”评选标准。
1、有良好的读书环境,家庭成员均热爱读书活动,有良好的阅读习惯。(10分)。
2、营造浓郁的学习氛围,有每天阅读的习惯,如读书、看报、上网、收看电视新闻。(10分)。
3、关心国内外大事,家长经常向孩子主动解释社会上的各种现象,注意正面引导。(10分)。
4、有一定数量的藏书,有适合孩子阅读的课外读物,每年购买、借阅报刊杂志。(10分)。
5、家长和孩子能共同拟定读书计划,按读书计划读书。家长能教育引导孩子多读书,读好书,读整本的书。(10分)。
6、能不断拓展读书外延,利用节假日等休闲时间,到图书馆、博物馆、美术馆、纪念馆、大自然等场所开展活动,以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。(10分)。
7、每月至少有一次读书交流,家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。(10分)。
8、经常关心孩子在学校的读书情况,帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。(10分)。
9、家庭成员读有所获,在品德修养、教育成长等方面有较好的成效。家庭成员有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类竞赛中获奖的优先考虑。(10分)。
10、孩子品行表现良好,学业优良。(10分)。
评比方式:县级书香家庭由级部推荐产生,校级书香家庭由班级推荐产生。(参评家庭提供介绍书香家庭特色的材料一份,可附加各种材料证明,如亲子读书照片、亲子读书计划、亲子读书笔记、个人读后感等。)。
桓台县第二小学“书香教师”评选标准。
1、每学期制定个人读书活动计划,明确自己的阅读方向和具体篇目。(10分)。
2、把读书活动落实到工作、生活中,经常阅读报刊、杂志、教育书籍、文学作品等,每学期至少读教育书籍1本,文学作品2本,读书笔记不少于20篇,字数不少于5000字。(10分)。
3、有良好的读书习惯,每天读书1小时以上。(10分)。
4、每年增加新书不少于5本,个人藏书量达到200本以上。(10分)。
5、做到读书与反思结合,读书与教育教学改革结合,读书与写作结合,充分利用学校网站“书香校园”专栏,交流读书与思考心得,经常参与评论、留言。(10分)。
7、积极参加学校开展的读书活动,在师生中起示范引领作用。(10分)。
8、组织学生积极参加学校、班级组织的读书活动。指导学生作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。(10分)。
10、有一定数量的作品在各级各类报刊中发表或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖。(10分)。
评比方式:县、校级书香教师采用自愿报名、公开评选的方式产生。(参评教师提供参与读书节活动的材料一份,可附加各种材料证明,如读书笔记、教学反思、教学论文、发表作品、获奖证书、指导学生情况等。)。
附件3:桓台县第二小学教师推荐书目。
《给教师的建议》苏霍姆林斯基著。
《爱的教育》亚米契斯著。
《陶行知教育名篇》陶行知著。
《做最好的教师》李镇西著。
《窗边的小豆豆》黑柳彻子著。
《不跪着教书》吴非著。
《新教育之梦》朱永新著。
《教育的理想与信念》肖川著。
《民主主义与教育》杜威著。
《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基著。
《为了自由呼吸的教育》李希贵著。
《与青春同行》李镇西著。
《多元智能》加德纳著。
《爱弥儿》卢梭著。
《赏识你的孩子》周弘著。
《我的教育苦旅》高万祥著。
《玫瑰与教育》窦桂梅著。
《给教师的一百条建议》郑杰著。
《校本研修面对面》陈大伟著。
《给我一个班,我就心满意足了》薛瑞萍著。
国学经典丛书:《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《论语》、《孙子兵法》、《孟子》等。
附件4:桓台县小学生课外阅读推荐书目。
一年级上册:
《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》。
一年级下册:
课文链接:
《松鼠和松果》)——《中国名家经典童话》(林颂英)。
《棉鞋里的阳光》——《长鼻子和短鼻子》(野军)。
其它书目:
《一千零一夜》、《安徒生童话》、《蓝猫淘气3000问》。
二年级上册:
课文链接:
《一株紫丁香》——《科普童话绘本馆》(腾毓旭)。
《称赞》——《小巴掌童话百篇》(张秋生)。
其它书目:
《小猪唏哩呼噜》《动物王国大探秘》《列那狐的故事》。
二年级下册:
课文链接:
《笋芽儿》——《甜葡萄王国里发生的怪事》(倪树根童话选集)。
其它书目:
《中国古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪记》。
《一粒种子的旅行》。
三年级上册:
课文链接:
《盘古开天地》——《中国古代神话故事》。
《孔子拜师》——《孔子的故事》。
其它书目:
《木偶奇遇记》《窗边的小豆豆》《淘气包马小跳》。
三年级下册:
课文链接:
《蜜蜂》——《昆虫记》(法布尔)。
《普罗米修斯》——《希腊神话故事》。
《卡罗纳》——《爱的教育》。
其它书目:
《乌丢丢的奇遇》。
四年级上册:
课文链接:
《巨人的花园》——《王尔德童话》。
其它书目:
《森林报》《海底两万里》《西游记》《夏洛的网》。
四年级下册:
课文链接:
《窃读记》——《城南旧事》(林海音)。
其它书目:
《三国演义》《青铜葵花》《100个中国孩子的梦》《丛林故事》。
五年级上册:
课文链接:
《将相和》——《史记故事》。
《景阳冈》——《水浒传》。
其它书目:
《草房子》《智慧故事精选》《假如给我三天光明》。
五年级下册:
课文链接:
《最后一头战象》——《象群出没的山谷》(沈石溪)。
《鲁滨逊漂流记》——《鲁宾逊漂流记》。
其它书目:
《不知道的世界》《中外科学家故事》《假如给我三天光明》。
《汤姆索亚历险记》。
年小学生读书活动策划方案
制定小学生的活动方案是小学教学的需要,意义在于促进小学生的身心健康发展。而关于方案,方案可以是由下属或特定负责人形成的文件,用于实施和作用特定的工作。你是否在找正准备撰写“小学生读书活动方案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
一、指导思想:
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:
二、教研目标:
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在。
学习。
实践研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。
三、教研措施。
(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、群众备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展。
实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要用心参与研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行指定和不指定听课,课后检查教案,点评交流制度。
3、用心开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。
4、进一步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。
(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。
1、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
2、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,透过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研潜力。
3、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台,透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
一、指导思想:
以学校和教导处。
工作要点。
为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践潜力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,用心推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,用心开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、工作重点:
2、继续坚持超周备课。导学案要规范化,教学资料,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施:
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师主角,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。
全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,用心投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改善教研方法,优化教研模式,用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标:
以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:
(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。
教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动,采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学资料,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想:
本学期的教研活动仍然以素质教育为中心,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标:
1、以党的先进性教育为契机,进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,
总结。
新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作,规范数学。
教学。
常规,督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施:
(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。
教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、坚持推行听课。
制度。
加强数学常规课的常规考核收集、整理优质课件资料并及时总结课改经验确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动,开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
4、开展听课、评课的研讨活动,透过互相听课、说课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研潜力。
5、开展网络教研活动,充分利用教师博客、qq群、uc论坛进行教学研讨,聆听专家讲座等活动。
四、教研组活动安排:
1、学习教研组。
计划。
布置任务;。
2、观看教育碟片,观摩优质课件案例及评析。
1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。
2、课后分别点评每节课的成功之处,指出不足之处,以促共同提高、进步。
1、讲评二年级的小组教研课,课后点评。
2、复习整理以备期中考试。
1、讲评三年级的小组教研课,课后且点评。
2、观摩学习优质资源课件、案例。
1、整理总结教研组。
工作。
2、制订期终复习计划,迎接期终考试。
小学暑期读书活动策划方案
为营建“羊城书香校园”氛围,进一步激发学生的阅读兴趣,引导学生多读书、读好书,丰富小学生的语言积累,构建小学生健康的阅读生活,本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”。
二、活动主题:暑期快乐阅读。
三、参加对象。
广州市各校1—6年级全体小学生。
四、比赛要求。
1.学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。在认真阅读书本的基础上,充分感受阅读快乐,并把自己的感受以读后感的形式写下来。
2.低年段字数不限,中年段不少于350字,高年段不少于400字。可以图文并茂,但要注意文字与配图内容吻合。
五、组织办法。
(一)以自愿为原则参加活动。
(二)采用市、区组织相结合的方式进行。
六、活动形式。
(一)初选:
1.由各校评选,按比例选出入围文稿送区参加复评。
2.上交时间:第13周周五前上交。
(二)复选:(参赛征文表格填写见附件)。
1.由各区评选,各年段选出12份作品送市评审。
2.上交时间:第15周周五前上交。
(三)定评:
由市组织评审组按比例评出一、二、三等奖。
定评时间:17周。
七、评奖办法。
每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。评出优秀学校组织奖,优秀指导教师奖若干,并颁发奖状。
八、组织单位。
广州市小学语文教研会。
读书活动策划方案
美文共欣赏,心得大家谈!
加强企业文化建设,增强企业凝聚力;丰富员工业余生活,陶冶情操,营造一个相互交流和沟通的学习氛围,读书活动方案。
企划部。
xx月17日——xx月15日。
集佳科技全体员工。
2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品,写下自己的读后感和心得体会。
3、推荐文章体裁不限,要求内容健康,积极向上,读后能给人以启迪,字数在两千字以内;读后感体裁不限,字数不限。
4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位,根据各部的员工人数不一,特制定如下要求:电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各xx篇;职能服务部精品美文和读后感各xx篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部,并需注明推存人姓名和读后感作者。
5、征稿时间:
(1)推荐美文时间:xx月17日—22日;
(2)征集读后感时间:xx月26日—xx月2日;
6、xx月2xx日,所有推荐的美文经主办单位审核后,以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内,供大家欣赏。
7、xx月xx日,由主办单位将征集的读后感,以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内,相互交流和学习。
8、xx月15日,公布评比结果,举行一个简短的颁奖仪式。
1、“最佳推荐奖”评比办法:读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票,每人限投一票,取得票数前三名,则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖,如果得票数相同,那么名次名额依次递减。
2、“优秀心得奖”评比办法:此项评比由两部份组成:第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票,每人限投一票,取得票数前六名;第二、由评委小组对前六名不计名投票评定,得票数排名前三位,分获一、二、三等奖。(附:评委小组组成人员名单:“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名)。
3、奖品安排:
(1)优秀心得奖第一名,奖励价值五十元的奖品;
(2)优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名,各奖励价值四十元的奖品;
(3)优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名,各奖励价值三十元的奖品;
(4)最佳推荐奖第三名,奖励价值二十元的奖品;
略
读书活动策划方案
为了更好地发挥图书馆的教育职能和服务职能,充分发挥图书馆在构建现代公共文化服务体系和丰富人民精神文化生活等方面的作用,在第x个世界读书日来临之际,我馆拟开展以悦读,在路上为主题的系列读者活动,深入开展全民阅读工作。具体活动方案如下:
悦读,在路上
20xx年4月8日20xx年5月15日
宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨,推动更多的人参与阅读和学习,培养读者的阅读兴趣,努力建设书香济源。
1.开展世界读书日的专题宣传活动
利用图书馆网站、大厅屏幕、微博微信、世界读书日主题宣传图片等多种形式组织专题宣传,向广大读者普及世界读书日的由来和发展历史等方面的相关知识,推广科学的阅读方法。
时间:4月8日--4月28日
地点:图书馆大厅
职责部门:办公室
2.数字化阅读新体验
数字化新媒体阅读方式因其更新速度快、使用方便获得了越来越多的读者的青睐。在世界读书日活动期间将在新校区图书馆三楼大厅启用一台歌德电子书借阅机,此借阅机是一套智慧型的24小时电子书自动借阅系统,届时将安排专人负责,引导读者使用手机下载各类图书,推广数字化阅读。
时间:4月1日4月30日
地点:新校区图书馆三楼大厅
职责部门:阅览部
3.家谱展览
为了让社会各界人士查找家族来源,世系传承,了解家风家训,讲好家庭故事,共建和谐社会,图书馆决定在第22个世界读书日来临之际对我馆收藏的济源家谱25种56册进行展出。
时间:4月17日4月26日
地点:二楼大厅
职责部门:采编部
4.举办阅读推广公益讲座
《济图讲堂》作为图书馆的品牌项目之一,在世界读书日活动期间继续为读者送上文化盛宴。
4月8日邀请济源市书香宝贝绘本馆邢金教师做《绘本中的孩子》现场讲座;4月15日特邀著名基础教育专家李东辉做《读书能培养孩子的综合潜力》报告;4月22日特邀济源职业技术学院特聘教授苗洪森做《让经典诵读插上声音翅膀》报告;4月29日利用河南省图书馆讲座联盟视频资源,为读者播放《为周易脱魅》视频讲座。
地点:三楼报告厅
职责部门:读者服务部
5.举办世界读书日新书展活动
活动期间将展出五千余册新书,资料涵盖文学、社会、科学、工程制造等多领域,活动期间将持断更新图书,供读者阅览和外借。
时间:4月1日4月30日
地点:四、五楼书库大厅
职责部门:流通部采编部
6.利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动
世界读书日期间利用文化信息共享工程资源在六楼大厅举办诵国学经典,看红色电影视频展播活动。诵读国学经典,品悟中华文化,传承民族精神。
时间:4月8日、4月15日、4月22日
地点:图书馆六楼展播厅
职责部门:信息技术部
7.开展图书漂流活动
图书漂流活动关注山区孩子的成长、改善山区孩子的阅读现状,开阔孩子们视野,让书香飘进每一个的角落。世界读书日前后将图书漂流活动从西北部山区转移到东部山区。
时间:待定
地点:待定
职责部门:读者服务部
8.开展馆外服务点回访活动
为更好地服务机关、厂矿、部队、监狱等单位读书文化生活,对他们进行业务指导,了解他们的精神文化需求,4月份开展走访馆外点,开展阅读调查和服务活动。
时间:4月20日4月28日
职责部门:读者服务部
9.进行盲人回访活动
为更好地服务特殊群体读者,4月份流通部将派专人走访盲人群体并统计新增读者,调研盲人读者的阅读需求、征求对我们服务的意见和推荐。
地点:城区盲人居住、工作地
时间:4月20日左右
1.各相关部门要精心组织、认真筹备,协作协调,务求实效。
2.每一项活动要有保存图片资料和文字新闻,注重宣传,用心与新闻媒体加强沟通,扩大影响。
读书活动策划方案
指导思想:继承“五四”优良传统,大力弘扬“五四”精神,认真贯彻、落实团县委发布的《共青团xx县委关于纪念五四运动91周年活动方案的通知》,深入学习实践科学发展观。按照团县委的指示,做好坡头乡“五四活动”的策划、组织与实施工作,促进我乡团委建设,推动和谐发展。
活动目的:现有好多农村孩子因父母进城打工的原因,转学到城里读书,但由于父母文化程度有限,加之不适应学校老师的教学等,对孩子的学习成绩、学习动力及兴起造成了一定的影响。针对此类现象,我乡团委决定,寻找一个进城读书的农村孩子较集中的地方,举办一个“学习辅导班”,尽可能帮助需要辅导的孩子,解决他们学习中的问题。
1、寻找一个进城务工农民多,农村孩子相对集中的地方。
2、与孩子家长沟通,说明我们的想法,并宣传我们活动的意义与好处。
3、组织孩子,并按年级进行分类。
4、由团委副书记带头,组织团委成员,定期进行辅导,同时了解孩子的需求与想法,多做沟通,帮助孩子提高学习。
活动时间:学生放学时间。
人员职责:
团委副书记——负责整个活动的实施。
所有团委成员分时间段对孩子进行辅导。
所需资料:活动记录笔本、相机等。
企业读书活动策划方案活动策划方案
为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观,激发领导员工的学习热情,不断提升自主学习能力,着力把学习型单位建设向纵深推进,结合公司实际,决定在全公司开展读书活动,现将全员读书学习活动方案通知如下:
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为指导,以建设学习型单位,争当学习型领导为目标,紧紧围绕建设的需求,致力增强领导员工自主学习能力,鼓励领导员工多读书、真读书、读好书,将学习成果运用于工作的始终,促进职能履行到位,进一步推动科学发展。
二、基本要求
1、精读业务书籍。坚持联系实际,重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点,有针对性地进行学习,熟练掌握基础知识和其他相关业务知识,不断提高做好本职工作的本领。
2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。
3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍,在阅读过程中,不断拓宽视野,增长见识,完善自我,提高素养。
三、活动形式和步骤
以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破,遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则,鼓励员工多读书、真读书、读好书。
1、准备阶段:各部门要配送读书,明确必读书目,制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要,制订个人读书计划,选定自己的阅读书籍。
2、读书及交流阶段:各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习,做好学习记录,在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时,要在学好理论知识和业务知识的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增强读书效果。
(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网,将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目,动态记录读书进程及读书收获。
(2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的'原则下,选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫,并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会,全体职工都要踊跃发言,将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家,畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
3、认真总结阶段:读书活动结束后,认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验,整理优秀读书心得和经验材料。
四、工作要求
1、提高认识,加强领导。各部门要加强领导,精心组织,务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵,坚持常抓不懈。同时,各部门负责人要率先垂范,带头读书学习,真正成为广大领导员工读书的楷模。
2、完善制度,规范运作。各部门要结合工作实际情况,建立行之有效的《学习制度》,用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常,做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性,使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求,使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。
为鼓励和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯,做到勤于思考,勤于探索,学以致用,用有所成,把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措,促使广大团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手,推动学习型组织建设,在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围,公司团委拟在全公司团员青年中开展“读书励志岗位成才”主题读书活动。具体活动方案如下:
一、活动范围:公司全体团员青年
二、活动时间:20xx年3月-5月
三、活动组织机构:
领导小组:xx
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
领导小组办公室设在公司团委。
四、活动安排:
第一阶段:荐书寄语(3月初)
第二阶段:品味书香(3月中旬-4月中旬)
各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推荐图书,同时组织开展多种形式的读书交流活动,要求团员青年撰写读书心得,努力提高活动的覆盖面和参与面。
第三阶段:成果交流(4月下旬或5月初)
组织主题读书活动成果交流会,由各团支部汇报读书活动开展情况,并选送2-3篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖,奖励电子购书卡若干。在《通讯》上开辟专栏,陆续刊登优秀读书心得。
书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段,有着开展读书活动的良好背景条件。(其实读书不一定非要是书,文化的载体很多哦,也可以是事件,参与的人更多,也更好操作,当然书是主体)要通过围绕特定的思想教育主题(可以阶段性更换不同的主题)开展读书活动,或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书(不一定是专业书籍,也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体,)等方式,让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。
工作案例:仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、分享知识、解决问题的讨论模式,组织开展“咖啡书屋”读书交流活动。活动以团支部为单位,将支部成员按人数分为3-5组,每组设1名“桌长”(或由支部书记担任),提前公布“书名”,请支部成员认真阅读思考,之后进行分组轮换讨论,“桌长”整理展示讨论成果,并依托qq群和微博或者公司oa网建立读书讨论小组,深化讨论成果。
读书活动策划方案
全市各中小学学生。
三、活动项目。
1.“亲子共读一本书,我与孩子共成长”亲子共读共写活动。
各学校结合实际,通过开展亲子共读主题班队会、亲子共读主题征文比赛等形式,将阅读培养成为学生的日常行为规范。
2.“好书我推荐”交流活动。
下学期开学后,各校各班组织“好书我推荐”主题班队会,对本校本班阅读成果进行汇报总结,各学校要将此次阅读活动总结(包括图文)发送至邮箱,教育局将从中评选优秀做法向全市中小学推广。
3.结合“春泥计划”要求和夏令营安排,开展城区孩子与农村留守孩子手拉手赠书共阅活动。教育局将联合文明办、市新华书店开展向农村边远学校、留守儿童赠书活动。
4.“实践助成长”暑期阅读实践活动。
学生在阅读的基础上,走访身边榜样人物,积极吸取正能量。今年是世界反法西斯战争70周年,各学校团委、大队部要结合暑期社会实践、假日小队活动形式,通过参观爱国主义教育基地等实践形式,提高阅读内涵,丰富假期生活。
四、工作要求。
1.各校要切实做好中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动的组织工作,在学期结束前开展“阅读好时光”活动启动仪式,通过国旗下讲话、学期结束典礼、《暑期致家长的一封信》等不同渠道,积极广泛地进行宣传与发动,确保活动顺利开展。
2.各校要创造条件,开展暑期阅读大讲堂活动,通过名家、专家、作家集中讲座,校园网、家长微信群、老师辅导讲座等形式进行读书活动专题指导,指导学生开展阅读活动。
3.各校要通过推荐亲子阅读书目、开展亲子阅读交流会、代理家长和留守儿童阅读交流会、小家书香互漂流等活动,营造良好的家庭读书氛围。
4.各校要在校园网站上,开设阅读专栏,及时刊登学生读书笔记和读书心得,指导老师要及时予以点评。
5.“阅读好时光”活动坚持公益性原则。推荐书目按照《教育部推荐中小学生课外阅读书目》要求,推荐图书自愿购买,杜绝向学生强行推销。
读书活动策划方案
一、活动时间:
20__年4月23日—20__年10月30日。
二、活动主题:
书香社区阅读悦生活。
开卷有益书香社区。
与书香作伴与文明同行。
三、组织机构。
为切实加强组织领导,确保全民阅读活动落到实处,成立全民阅读活动工作领导小组,小组办公室设在党委办公室。
组长:_。
_
组长:_。
_
员:______。
四、活动内容及安排。
1.4月23日,以“世界读书日”为契机,举行第一届“开展全民阅读,深化社区教育”社区全民读书活动启动仪式,宣读活动倡议书,并组织广大居民和全体工作人员开展爱心捐赠图书公益活动。(党委办、社区)。
2.5月4日,结合“五四青年节”,组织社区全体干部职工开展“品读经典人人读一本好书”活动,发放《阅读书目一览表》,并定期定书目(从一览表中选)组织干部职工开展读书心得体会交流活动。(党委办)。
3.5月上旬,开展“书香送安康”老年人读书活动:为社区老年读者上门办理借阅证;组织举办一次“夕阳红座谈会”,让各位老年读者畅所欲言,交流读书心得。(社区、敬老院、党委办)。
4.5月至9月,举办以“阅读悦生活”为主题的读书征文活动,征文内容为读一本书的点滴体会,或对一本书的生动解读,或与一本书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。征文面向社区全体居民,征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言之有物、可读性强。题材不限,文章篇幅不超过20__字。活动将评选出优秀文章,在报纸和网站上刊登。(党委办)。
5.10月上旬,在社区广大干部职工中开展“创学习型组织,做学习型人才”活动,通过在前几项活动中的综合表现,评选出6-10名学习型人才,通过报纸和网站进行宣传推广,营造“全员学习、主动阅读、快乐工作”的良好氛围。(党委办、社区、办公室)(这项评选活动可与“书香家庭”、“优秀青年”评洗活动一起组织)。
五、活动考核标准:
(一)考核项目:
1.建立党支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划。
2.参加活动次数和质量。
3.参加活动效果及总结。
(二)考核内容:
2.考核是否积极参加各项读书或学习活动,必读书目和可选阅读书目的阅读数量和质量,交流活动的参加和发言情况,是否有请假、无故不参加活动情况等。
3.考核是否按规定或计划做读书笔记或读书心得体会,是否在征文比赛中获奖,对阅读活动工作或成效进行总结等。
(三)、考核结果。
1.考核按总分划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次,其中总分在85以上的为优秀;71-84分的为良好;60-70分的为合格;59分以下的为不合格。
2.根据考核结果排名,评选本年度的“读书明星”等先进,并将考核结果纳入年终评优树先考评中。
六、活动要求:
全民读书活动是为了推进社区文化建设,提升居民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动,需要广大干部群众的积极参与。
1.各支部和广大党员干部要高度重视全民读书活动,把这项活动作为当前的一项重要政治任务,精心组织,周密安排,抓好落实。
2.通过悬挂标语及报纸、宣传栏、网站等平台发起倡导,激发广大干部群众的读书热情,引导干部群众多读书、读好书。
3.充分利用图书馆,在活动中,社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放,形成多形式、多层次的读书活动网络。
4.领导带头,发挥好表率作用。党员领导干部,要身体力行,率先垂范,自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作交流发言,带领党员干部职工积极投入到学习活动中来,促进机关读书活动的有效开展。
读书活动策划方案
人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动,在这个与同学与老师交流文学心得的舞台上我们可以学得更多,走得更远。作为人文学子,书应该是我们的挚友;作为未来的老师,书应该是我们宝贝,读书应该成为我们生活的一部分。要做教书人,肯定要先当好读书人,以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。
要做教书人,先做读书人
11月12日19:40~21:10
弘雷楼601
室内活动
14中本2团支部全体成员
1、这次团日活动,旨在营造本支部书香氛围,提高支部成员读书的兴趣。
2、这次团活动,旨在本支部成员重视教师技能的培训,做好做老师的准备。
3、这次团活动,旨在提高支部成员的专业素养,为能成为一名人文学子而自豪。
4、这次团活动,旨在提高本支部的向心力和凝聚力,丰富支部成员的精神世界。
1、主持人致团活动开幕词,介绍嘉宾。
2、全体齐唱团歌。
“我们是五月的花海,用青春拥抱时代。我们是初升的太阳,用生命点燃未来……”随着嘹亮的歌声,拉开本支部团组织生活的序幕。
3、第一环节:为什么读书
周总理曾经“为中华之崛起而读书“的理想让人肃然起敬,激励着千千万万的学子,几代人竞相模仿。如今,我们为了什么而读书?观看视频《为什么要读书》,领悟读书的真谛从而爱上读书。
4、第二环节:怎样读书
理清了我们为什么读书的思路,我们迫不及待地想:我们应该怎样读书呢?有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢?在这个环节中,我们邀请张德明老师来到我们的活动现场,然后和我们一起研究《活着》这本书,就这本书说说我们对《活着》的疑问及对读书的看法。
5、读书成果展
从小学到中学再到大学,我们与很多很多的书打过交道,我们也从中收获很多,在这个环节中,我们将以多个形式分享我们的硕果。
a、一句话推荐好书
身为人文学子,我们都热衷于文学,可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱。你的推荐将为我们扫除障碍,收获更多好的文学作品。
我们让本支部每个成员以一两句话推荐一本书,然后以宿舍为单位,每个宿舍做成一个ppt,然后整个支部汇集,主持人分两次推荐给我们。
b、课后文学作品研究成果展示
学习不应该仅仅是个人的学习,也应该体现团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨研究了《平凡的世界》和《围城》,在活动现场,他们将以ppt的形式告诉我们他们讨论的结果。
c、名著知识竞答
我们究竟学到了多少?有什么是我们缺少的?这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个主人公来自哪本作品吗?你知道这个作家写有那些作品吗?知道就说出来吧!多多奖品等着我们。
d、诗歌要唱出来
诗歌一定要朗诵的吗?不,在这里,你将聆听到最悦耳的声音,我们要把诗歌唱出来,文学作品不但是看的,读的,也可以唱的!
e、图书漂流
你有一个思想,我有一个思想,交换了,就有两种思想;你有一本好书,我有一本好书,交换了,就有了两本好书了。
我们将提前收集每个支部成员想要拿出来交换的书,再在活动现场随机地让这些书漂到其他成员的怀中,让他们在团活动结束后阅读,然后自行把书还给书的主人。
6、嘉宾点评
嘉宾中肯的评定将使我们的.活动有个圆满的结束。
7、合影留念
这个活动永远值得我们去怀念,让我们记下这一刻,日后慢慢斟酌回忆,这是一笔丰富的财富。
1、通过观看视频《为什么要读书》,本支部成员将会坚定自己读书的信念,更加勤奋地读书。
2、通过和专业老师的文学交流,本支部成员将会更加了解《活着》的文学意义,也应该懂得我们应该怎样去读书。
3、通过“一句话推荐好书”这个环节,本支部成员将得到提炼书意的锻炼,也将收囊更多的好书。
4、通过《围城》《平凡的世界》的谈讨研究,本支部成员将会加深友谊,也提高自学的能力。
5、通过名著知识竞答这个环节,本支部成员将会检测到自己的能力所在,从而加深读书的欲望。
6、通过“诗歌要唱出来”这个环节,本支部成员将会了解到背诵书本知识时也可以用其他的形式,不能知识死记硬背。
7、通过“图书漂流”这个活动,本支部成员将会又拥有了一本书的知识,并且也会加紧支部成员间平时的联系。
班主任:张令吾教授
特邀嘉宾:张德明博士
组织部干部及其他团支部的团支书
1、策划:
2、申请教室:
3、会场布置:全体班干
4、资料收集:
5、摄影:
6、主持:
14中本2团支部
读书策划活动方案
“读好书,习美德,立良行”,以阅读为载体培养学生的素养是一个艰巨而漫长的过程。让每一个学生都学会阅读,热爱阅读是我们的希望。以读书节为契机,引导学生亲近书籍,与经典为友,与智慧同行,使读书成为一种自觉的习惯,以此丰富校园文化,营造书香校园。
1、图书馆整理,并做好各种准备工作,下发各班图书。
2、班级图书换换看。
3、各学部制定活动方案,准备书籍。
4、准备三——六年级阅读小博士评比。
学生与家长共读一本书(各学部可以指定为小博士评比做准备的书),在亲子共读中唤起家长对读书的重视和学生对读书的兴趣。将读书经过通过拍摄照片、书屋特写、写读后感等方式汇成资料。
通过“以书易书、交换书籍”的形式,先让每个学生整理出自己想要交换的书籍1-3本——再到班主任处调换易书卡——最后通过易书卡到易书市场(分高、低段书市)换取自己喜欢的书。地点:学校明珠广场,时间:四月中旬,参加对象:全校学生。
邀请市语文教研员莫国夫老师为语文老师作推进学生阅读专题讲座。时间:4月11日。
一学部:美图润我情 妙笔慧我心
开展优秀绘本作品的推介活动,采用师生共读、学生自读、生生共读、亲子共读等多种形式,让孩子在图文共赏中增加对绘本的兴趣。并且在父母的帮助下尝试做“绘本阅读卡”,记录读书心得。
二学部:童心悦读 书香阵阵
选择适合二年级学生好书进行阅读推介,要求学生至少每天读书半小时。帮助学生为自己最喜爱的书进行简单的读书笔记,在班级开展读书交流会。制作读书卡片,进行展览。
三学部:我和《长袜子皮皮》交朋友
学部开展好书推介活动,同时开展师生共读一本书——《长袜子皮皮》,学会阅读记录单的使用。在阅读基础上,班级举行皮皮故事会,交流阅读感受,学部进行优秀“阅读记录单”的评比展示。
四学部:读书小报 书香润心
向学生推介阅读书目,开展班级读书活动。学生优美文字摘录下来;把读书后的点滴感受记录下来,并进行独立的读书小报制作、美化。每班推荐优秀作品,学部进行展示,由班主任带队欣赏学习,让学生相互借鉴,相互提高,不断积累。
五学部:古文韵味 诵读添趣
选择《小学生小古文100课》中简短有趣的小古文10则,进行学习、诵读,做到人人诵得准,诵得好。在班级开展古文诵读的基础上评选学部“小古文诵读星”进行表彰。同时开展小古文配插图形式的小报展示活动。
六学部:制作插页 共享书趣
开展“制作精美插页,共享读书乐趣”的.活动,采用制作读书插页的方式来指导学生的课外阅读,以让他们能读有所悟,读有所得。教师做好插页制作指导,扩展读书插页的内容,引导学生进行美化,让读书插页看起来赏心悦目。
根据学生对3-6学部指定的好书阅读情况,由指定老师出好相应测试卷,每班推选4名学生进行阅读小博士的评比活动,并授奖表彰。指定书目:《长袜子皮皮》(三年级),《夏洛的网》(四年级),《青铜葵花》(五年级),《鲁宾孙漂流记》(六年级)。命题内容分值比例为:指定书目内容为40%,其他百科知识为60%。评比时间为:第8——9周。
读书节结束时,各学部将本届读书节各项活动通过学部之窗进行展示。
读书活动策划方案
为了进一步激发全校教师读书的爱好,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,进步审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,进步教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。
一、活动目的。
为使教师更新教育观念,进步理论素养和教育能力,养成逐日读书的好习惯,有布满聪明的大脑,有优雅的举止和谈吐,布满书香,布满气质,布满聪明,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。
1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。
2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,进步教育科研能力。
3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,进步教师综合素质。
4、通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。
二、活动主题。
读书,为精神打底,为人生奠基。
三、活动口号。
与知识为友,与书本为友。
四、参加职员。
全校所有在职教师。
读书是教师进步自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的鉴戒。
2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、进步自身学习质量和教学效果是很重要的。
六、活动措施。
1、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。
2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。
3、开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;天天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每期对教师读书情况调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动,评选出优秀作品进行奖励并编进校刊《教海拾贝》。
4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”,每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,校领导定期为教师做读书辅导讲座。
5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案治理工作,及时向上级主管部分汇报学校读书活动情况。
6、认真做好书籍治理和借阅工作。
七、保障措施。
1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部分负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层治理,责任到位,分工合作。
2、治理制度保障。建立相应的活动细则,使教师读书活动的实施和治理走向规范化。
3、评价机制保障。建立教师读书活动档案治理,将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩,表彰奖励先进,对读书不认真、考核分歧格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
4、资金保障。加大资金投进,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。