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垃圾分类好处多作文
是一个垃圾桶，整天在角落收垃圾，一天到晚都挺着一个“啤酒肚”，像个“发福”的中年人。
每天早上，当主人都出去上班、上课时，我肚子里的蟑螂便在里面，东吃吃、西喝喝；南摸摸、北抓抓的，害我全身像有一千、一万只的跳蚤在里面咬，痒的要命。我的主人曾经为此买了一瓶杀虫剂要来除蟑，可惜效果不彰，还让它们产生“抗体”呢！
或许有些人会说垃圾桶又脏又臭，但是如果没有我们每天默默的为人们装垃圾，那么人们每天每天制造出这么多的垃圾，便无法处理。地球就不再是“蓝色水星球”；而是堆满了垃圾的“垃圾摩沙”和“垃圾水星球”了。
这几年来，我一直希望能将些废纸，铝罐……等送给我的兄弟姐妹，“塑胶类”、“废纸类”、“铁、铝罐类”……等。但我的主人却总是将垃圾不管三七二十一，一股脑的丢给我这兄长“一般垃圾”使得我得挺着一个大肚子，受到异样的眼光。
最后，真希望我的主人能好好对我，并将我的愿望一一实现。
垃圾分类的好处
垃圾分类（garbageclassification），一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！
今天，老师带着我们新华小记者到了西河沿的垃圾再生馆，去了解垃圾是如何分类，如何收回的。
在开始之前，老师给我们讲解了垃圾分类的有关知识，告诉我们应该把垃圾分成不同的种类，然后再分别放到相应的垃圾箱里。老师还说，垃圾可以分成可回收的和不可回收的两种，那些废铜烂铁，塑料瓶、易拉罐、包装用的纸箱啊都是可以回收的。其他的那些卫生间垃圾、厨房垃圾呢是不可回收的。老师还现场让我们开展有关垃圾分类的游戏，并进行分组比赛，加深我们对垃圾分类的认识。
接着老师让我们分组去街头采访，经过采访，我们了解到大多数的人对垃圾分类是比较赞同也比较了解的，但也有少数的人对垃圾分类的活动不够理解，不够重视。在放垃圾时，随心所欲乱放乱扔，这样可能污染了环境，也让可回收的垃圾得不到循环再利用，浪费了资源。
通过这次活动，我学会了如何进行垃圾分类，也对垃圾分类的知识和意义有了进一步的了解。我是一名小学生，也要尽自己的一份努力，积极参与到垃圾分类的活动中去，争做一名保护环境的小主人。
小鹿住在动物小区，里面干净、整洁。
这学期小鹿在学校里学了“垃圾分类，从我做起”，于是他每天都先把家里的垃圾分好类，再投进小区的垃圾桶。今天，小鹿放学回来，看到河马婶婶、花蛇爷爷、黑猴叔叔垃圾没有分类，直接扔进垃圾桶。小鹿马上跑去找小区管理员大象伯伯，着急地喊：“大象伯伯、大象伯伯，刚搬来的河马婶婶、花蛇爷爷、黑猴叔叔都乱扔垃圾。”大象伯伯马上制止了他们。
晚饭后，小鹿心理还是不踏实。他找到了河马婶婶的家里，对河马婶婶说：“处理我们的生活垃圾，不是埋掉就烧掉，这会造成很大的污染和资源浪费。如果分类投放垃圾的话，厨房垃圾就可以做肥料，可回收垃圾就能做成有用的东西，剩下的部分垃圾，处理起来造成的污染也小很多了。”河马婶婶听明白这个道理，连声夸奖小鹿。接着，小鹿又去了花蛇爷爷和黑猴叔叔的家，他们也都学会了分类扔垃圾。
从此，动物小区越来越整洁、越来越美丽！
生活中，人们避免不了产生垃圾。垃圾是宝物，可是是个“调皮的宝物”。你怎么对它，它就怎么对你。你对它好，它就造福人类;你对它差，它就祸害地球和人类。所以，垃圾分类是变废为宝的最好措施。
我们家也进行了垃圾分类。我们家有四个垃圾桶呢。厨房一个，装厨余垃圾;厕所有一个，装不可回收垃圾;客厅有一个，装可回收垃圾;阳台还有一个，装有害垃圾。要知道我们家的垃圾分类却是因为我的一件小事引起的。
记得我7岁的时候，有一天出去玩。那时正值七月，太阳晒得人都快成人肉干了。碰巧经过一家超市，我看见超市里的各种饮品，谗得直舔嘴唇。我掏了掏腰包，刚好2元。我冲进去，买了一瓶汽水，一拉，便“咕噜咕噜”一口气喝完了。前面有一个垃圾桶，我想都不想就随手一扔，扔进了一个“有害垃圾”框。
我漠然地走开，好象垃圾分类与我无关似的。一路上还哼着小调。刚走出不远，来了一对母子，那弟弟看上去比我还小。只见他一手拿着废本子，一手拽着妈妈的衣袖问：“废本子是什么垃圾?”妈妈弯下腰，笑着对他说：“哎呀，儿子你也懂得垃圾分类啦，真棒!废本子属于可回收垃圾。”那小孩“哦”的一声跑过去，飞快地将本子丢进“可回收”桶里。转过头冲妈妈一笑。随后，母子俩走远了。留下我独自一人脸红，发呆。
我的内心泛起一阵一阵的波澜。是呀，为什么一个比我还小的孩子都懂得垃圾分类，而我却不能做到呢?我咬咬牙，飞快跑过去，伸出手将我丢的垃圾捡出来，让它“回家”。瞧!那汽水瓶似乎在对我笑哩：“谢谢你啊，帮助我找到正确的‘家’。”
从那以后，我意识到了垃圾分类的重要性。话说“语言不如行动”我立即向家人和邻居宣传垃圾分类。同时做好自己家的垃圾分类：有害垃圾，不可回收垃圾，可回收垃圾，厨余垃圾。例如塑料瓶就必须丢进可回收垃圾桶，决不乱丢乱放。乱丢乱放就像逃避了自己对环境保护的一份责任一样，有种强烈的负罪感。
让我们一起参与其中吧，帮垃圾找一个“温馨的家”!
垃圾分类作文好处多
拯救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去；推行垃圾分类，建设先进社区；再不会垃圾分类你就out了！
增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参与度的提升是推动垃圾分类工作开展的根本。
通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。
长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员。
通过社区的宣传以及一系列活动，包括宣讲，游戏，现场指导等方式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识。可进行“多次”、“短时”的社区活动及宣传来达到深入人心的效果。
通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参与活动的积极性，在派发礼品的同时，记录领奖人员的手机号码，向京东提供电话号码清单。
本次活动的重点要放在小朋友的身上，通过亲子互动的方式来提高居民的参与度，由孩子带动家长对于垃圾分类的积极性，提高居民对垃圾分类的普遍意识。
孩子接受新事物的能力是远远大于成年人和老人的，我们需要通过影响孩子，提高他们对于活动的主动性，从小就养成垃圾分类的.习惯。
作为社会的未来，他们的行为就是社会未来的行为，所以本次活动需要考虑如何吸引孩子，并且使孩子乐于参加活动同时还能为活动起到宣传的效果。
回收前期的宣传也要作为重点，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能的多收集可回收物品。
（小区总户数为1100户）社区参与活动人数不低于百分之30；可回收物量估计在150~200公斤左右。
首先对所选地区的社区进行调查筛选：
1、根据社区对接工作的难易程度来进行选择。
2、活动在社区内可开展的具*置及场地大小。
3、社区对周边地区的影响力。
4、社区居民的普遍意识以及素质。
垃圾分类好处多作文
垃圾处理的方法大多处于传统的'堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且蚊蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集能够减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
5、提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放；
6、普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，构成尊重、关心环卫工人的氛围。
垃圾分类好处多作文
近几年，随着城市化进程的加快，大庆人口数量也逐渐增加，随之产生的生活垃圾也多了。
市政协常委、八一农垦大学生命科技学院崔玉东院长在两会提案中提出，要对垃圾进行分类回收处理。
提案中指出，目前我市对垃圾的处理方法还停留在掩埋阶段，这种方法虽然治标，但不治本。
传统处理垃圾方法害处多。
目前，我市几个垃圾处理场对常规的生活垃圾处理只有填埋、焚化、堆肥三种。记者了解到，如果这些垃圾不经过分类，无论采用何种处理方法都存在弊端，例如，填埋法需要占用大面积的土地，经过一段时间后，臭气、污水等污染物会影响周围环境和地下水源；焚烧法会产生超多的气体和烟雾，并且垃圾中的塑料、废纸等可利用物质被烧掉还会造成资源浪费；堆肥法无法根除有害的有机物和重金属污染物，存在无害化处理不彻底的问题。
垃圾分类好处多作文
大多数人认为丢弃的垃圾已经没有用了，但是在国外，很多人认为垃圾只是“放错地方的资源”。
生活垃圾按不一样成分、属性、利用价值以及对环境的影响，一般可分为四大类：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾：包括纸类、塑料、金属、玻璃、木竹等。
厨房垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废弃物。
有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品以及废医疗用品等。
其他垃圾:除上述几类垃圾之外的所有垃圾。
可回收垃圾能够回收利用，减少污染，节省资源。
厨房垃圾能够经过生物技术堆肥处理，每吨可生产0。6吨有机肥料。
砖瓦、陶瓷、渣土等能够回收作为建筑原材料。
这些垃圾如果回收了，还有什么用处吗？还能再创造价值吗？答案是肯定的。
据了解，生活垃圾进行分类处理后，30%-40%是能够利用的资源，具有很好的经济价值，每回收1吨废纸可造纸0。85吨，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨废钢铁可炼好钢0。9吨，比利用矿石冶炼节约成本47%，减少污染75%，减少水污染和固体废物97%；回收食品废物等有机垃圾1吨，可生产0。6吨有机肥，也可生产垃圾燃料，作为发电、供热燃料。
这样看来，生活垃圾分类收集处理对减少自然资源消耗、保护环境等还真有不少好处。
崔玉东在提案中就提出了很好的方法。
首先，垃圾分类是一项繁杂的工程，所以得需要一个推广过程，首先得从政府、学校、机关等素质较高的人群中先期推广，逐渐向各个领域渗透，对学生，从小就就应培养垃圾分类处理的意识。
此外，还能够在人员素质较高的居住小区建立示范点，配置相关的垃圾分类装置，分若干大类进行收集，在试点单位和商业网点等公共场所和地段设置明显的垃圾分类收集点，规范分类标识，做到标识简明、易识别，最好能像交通信号灯一样让人一看就懂。
我国是人均资源严重缺乏的国家，大庆也不例外，如果垃圾分类处理得以实现，那么也为垃圾无害化处理打下了基础，无论是对环境还是对资源回收和废物再利用都是一件利国利民的好事。
阅读精选（4）：
垃圾分类作文好处多
垃圾分类有什么好处?一起来了解一下垃圾分类的好处吧。
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域*准公共资源，垃圾分类运输到垃圾集中点或转运站后成为没有排除*的公共资源。
一、产生原因。
每个人每天都会扔出许多垃圾，常常堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。
垃圾无害化处理的费。
垃圾分类好处多作文
垃圾分类是指按照垃圾的成分、属性、利用价值、对环境影响以及现有处理方式的要求，分离不一样类别的若干种类。欧美发达国家与国内城市的垃圾分类经验告诉我们：垃圾分类是垃圾进行科学处理的前提，为垃圾的减量化、资源化、无害化处理奠定基础。
3、提高了废品回收利用的比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放；
4、普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，构成尊重、关心环卫工人的氛围。
阅读精选（2）：
垃圾分类有好处
减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
1、不可回收垃圾。多是一些在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、剩饭、花草树叶等。
2、生活中可回收资源主要有：
(1)废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等;注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等;。
(4)金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。
(5)布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等。
3、生活中的有害垃圾。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
垃圾分类作文好处多
当你倒下垃圾时，你想过吗，在这短短几秒钟，将产生多少垃圾？据1979年统计，全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运量是亿吨，是1979年的4倍。
而现在已经是20xx年了，我们的垃圾清运量该到达一个怎样惊人的天文数字！就拿我们村来说，村里的环卫工人告诉我，他们一天要打扫大半个社区，光是倒在垃圾桶里的垃圾，同事们就要拉好几车，一天下来，垃圾不下十车。有时候，垃圾散到别处去还要再捡起来。垃圾有异味，本身就很难消除，丢弃到不能监管的地方就更难控制了。
虽然这些垃圾在一些城市基础较好的地区，大部分会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，但是更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体。据环卫工人爆料：垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
难道，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，分类收集，并通过分类运输和分类处置使之重新变成资源。
暑假里的一天，妈妈在厨房间里忙活着，我来到客厅准备看电视，我拿起遥控器按了半天也没反应。“哎，肯定是遥控里的电池里的电用光了。”我边说边把电池卸了下来，顺手就扔进了垃圾桶。
刚好走出厨房的妈妈目睹到了这一切，立马飞奔到我身边，一边将电池捡出来一边对我说：“孩子，这样可不行，您这也太不注意环保了。”听了妈妈的话，我还是不以为然：“老妈，你也太小题大做了，没事，做你的饭去吧！”妈妈看到我这么不在意的样子，有点着急了：“孩子，现在全社会都在要求垃圾分类回收，你把这么有害的电池放在生活垃圾中，竟然还说没事，真是太无知了。你知道吗，一枚小小的纽扣电池就能污染600吨水，现在您扔的是两截五号电池，得污染多少吨水呀！这真是太可怕了！”听到妈妈一本正经的“劝诫”，在一旁看报的爸爸也开了口：“你这孩子*时不看新闻不读报，现在我们的小区、你们的学校不也都在宣传要将可回收垃圾和不可回收垃圾分袋装，怎么就忘了呢？”受到了老妈和老爸的两面夹击，我支撑不住了，不得不承认了错误：“是！是！是！是我没有环保意识，我以后一定注意。”看到我诚心悔改的样子，妈妈笑着说：“知错能改就是好样的！妈妈还要告诉你，厨余垃圾和生活垃圾也是需要分带来装的。你记住啊，以后厨房垃圾和灰土等要投进“不可回收”垃圾桶里；玻璃、金属、塑料等要投进可回收垃圾桶里；用完的废电池，则要送到专门回收有害物品的垃圾桶。”
“呵呵，妈妈，你还懂得这么多环保知识呀！好，我听你的，我会和我的好朋友们一起将垃圾分类这一文明行为传播出去，争做社区里、学校里的环保小卫士。”我一边摸着脑袋，一边笑着说。
随着经济的飞速发展，我国660多座城市，有三分之二都被垃圾环带包围，大自然受到严重污染，人们的疾病也是越来越多。因此，垃圾分类，势在必行！
今年我们家装修房子，完工过后堆了很多垃圾，我和妈妈不得不彻底地进行清理一翻。首先，我先去找了4个大口袋，分别标为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾，这样就更方便于清理分类。接着，将垃圾清理后放入相应的袋子。可回收垃圾装可以再次利用的，例如报纸、纸箱、电线、水管；不可回收垃圾主要装建渣、烂瓷砖之类的；有害垃圾主要是装修后剩余的电池、涂料、胶水、漆料等。不一会儿，我们就将各类垃圾塞满了4个袋子，新房子瞬间就变漂亮了。然后，我将可回收的垃圾买给废品回收站，其余的送到垃圾回收站，这样我还赚到了零花钱，也减轻了环卫工人的负担。垃圾分类，何乐而不为呢！
现在有很多人不但不进行垃圾分类，还乱丢垃圾，他们觉得有环卫工人呢，还一副理有应当的样子。可大家想想，每天一个城市会产生很多垃圾，光靠环卫工人是远远不够的，更得靠我们的自觉性。只要我们自觉地把垃圾分类好，扔进合适的垃圾桶，这些垃圾就可以变废为宝，经过回收再利用。这不仅可以减少污染、保护环境，还可以提高地球资源的利用效率。
垃圾分类好处心得体会
第一段：引言（100字）。
近年来，垃圾分类成为了全球共同面临的问题。作为一个普通市民，我也参与了垃圾分类的行动。通过积极参与垃圾分类，我深刻体验到了垃圾分类的好处。垃圾分类不仅能够减少环境污染，还能实现资源循环利用。在这篇文章中，我将分享我对垃圾分类的心得体会。
第二段：减少环境污染（200字）。
垃圾分类首先带来的好处是减少环境污染。在过去，我很少关注自己的垃圾处理方式，经常将所有垃圾混合在一起丢弃。然而，随着环境污染问题日益严重，我开始认识到这种行为的危害性。通过进行垃圾分类，我学会了将可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾分别放置在不同的垃圾桶内。这样做不仅可以降低对环境的污染，还能减少垃圾填埋和焚烧的量，从而减轻对生态系统的压力。
第三段：实现资源循环利用（300字）。
除了减少环境污染，垃圾分类还能实现资源循环利用。在我开始进行垃圾分类后，我意识到许多垃圾实际上都可以再利用。比如，可回收垃圾中的塑料瓶、玻璃瓶、纸张等可以通过再生产的方式重新制造新的产品。这不仅降低了对原生资源的依赖，还为环保产业提供了更多的发展机会。同时，通过垃圾分类，有害垃圾也可以被正确处理，避免对环境和人类的伤害。厨余垃圾可以通过堆肥处理变成有机肥料，进一步促进农业的可持续发展。垃圾分类不仅仅是个人的行动，也是一个社会层面的资源回收和利用的重要举措。
第四段：促进社区环境整治（300字）。
垃圾分类也在一定程度上促进了社区环境的整治。在垃圾分类的过程中，我发现周边的环境变得更加整洁。人们有意识地将垃圾放置到不同的垃圾桶内，避免了垃圾堆积和异味扩散。社区环境的整洁不仅给人们带来舒适和愉悦的居住环境，也提高了社区的整体素质和形象。垃圾分类还可以推动社区居民之间的交流和共同参与感，增强社区的凝聚力和归属感。我发现，通过垃圾分类，社区居民之间的互动更加频繁，彼此之间的友好关系也更加融洽。
第五段：个人成长与责任意识培养（200字）。
通过参与垃圾分类，我不仅仅学到了如何正确处理垃圾，更培养了自己的责任意识。我意识到每个人都应该为保护环境和资源的利用贡献一份力量。垃圾分类是一个简单的举措，但却能为环境带来积极的变革。通过垃圾分类的实践，我也学会了更加仔细观察并反思自己的生活方式，例如选择环保的产品和减少浪费。垃圾分类的好处和意义不仅仅体现在整洁的环境和资源循环利用，更体现在我们每个个体的成长与责任意识的培养。
总结（100字）。
综上所述，垃圾分类不仅能减少环境污染和实现资源循环利用，还能促进社区环境整治和个人责任意识的培养。作为一个参与其中的个人，我深刻体会到垃圾分类的好处。通过垃圾分类，我们可以为更美好的环境与未来贡献自己的一份力量。希望更多的人加入到垃圾分类的行动中，共同努力保护地球家园。
垃圾分类
教学设计理念：
本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。教学内容：
小学品德与生活二年级上23课《垃圾分类》教学目的：
1.了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。2.通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
3.通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
4.通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。教学重点：
1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。2.认识垃圾分类的必要性。
3.培养学生的合作精神和环保意识。教学难点：
1.会垃圾分类的方法和必要性。2.养学生的环保意识。教学过程：
一、激趣导入，引发思考。
1、看家乡美景，谈个人感受。
伴随着熟悉的音乐，我们一起走进美丽家乡！（家乡美丽图片连播，师生共看）。欣赏家乡美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。
2、行为对比，引发思考。
师：说的非常好！想不想继续看？（生看扔垃圾录象）生谈此时的感受。
二、说一说，分一分。
1、生活中会产生哪些垃圾指名答。学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。
2、说说对这些垃圾的认识。指名答。
3、学生动手分垃圾。
从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。
指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子)通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。
三、垃圾的种类（以下内容由录音播放）。
1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。
通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。
3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。
四、垃圾的处理方法。
（一）可回收垃圾的处理。
主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。
（二）不可回收垃圾处理。
1、填埋法：
（生）计算。
通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元的大小。
讨论：花费的钱2400000元，是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。
2、焚烧法。
焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。
我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前，正向焚烧法转化。
（三）有害垃圾的处理。
主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。
五、生活中垃圾的处理。
（一）处理方式在日常生活中，你是如何处理垃圾的？
如果你是葫芦岛市环保部门的负责人,准备调查一下当地居民的垃圾处理方式,请结合所学知识,设计一种垃圾分类调查方式,小组合作完成。学生对这种调查类型的设计,接触比较少,教师对学生的设计作具体指导成果展示。
学生展示成果后,让一个学生出演调查对象,回答其他小组设计的调查内容.也可以证实该小组设计的调查方法是否可行。
（设计说明：垃圾的处理方法是多种多样的，要发挥学生的主动性和参与性，通过调查讨论等形式，找出垃圾的处理方法。）。
七、谈谈收获，总结全课。
师：通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？
师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理。八：课后延伸、撰写建议书利用课后时间完成这份调查，对调查结果要进行统计整理，并以书信的形式向环保部门、家庭以及学校提出合理化建议。
生活中的垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果。
垃圾分类
垃圾分类，就是对垃圾进行分类投放，实现垃圾的资源化处理。下面是小编给大家整理的垃圾分类活动上的领导讲话稿，仅供参考。
我们生活的地球上居住了超过66亿人口，而这个数字还在不断的增加，如此巨大的数字带来的是人均占有的土地越来越少，可以饮用的淡水资源频频告急。但是在物资如此匮乏的今天却有一样东西的数量在迅猛的增长，甚至超过了人口的增长好几倍，它就是垃圾。
垃圾的诞生伴随的人类的发展，每天我们每个人都要制造出垃圾，一天一天累积的垃圾该怎么处理呢?有人说:可以埋了。可是仅仅靠埋只是暂时的解决了，填埋垃圾的土地从此就失去了一切营养，成为了不毛之地，而且这样填埋所占据的土地资源很浪费。那该怎么办?又有人说了:不能埋那就烧了吧，这样不就看不见了啊!可是焚烧垃圾的时候那滚滚浓烟，那刺鼻的气味是另一种污染，破坏了我们的大气，所以也不可取。那到底该怎么做呢?其实，垃圾不是完全没有用的废品，只要合理的利用，合理的处理，垃圾就可以变废为宝，问题的关键在于如何让它由废变宝，秘诀就在于——给垃圾分类。
垃圾分类，顾名思义就是将垃圾分分种类，我们现在比较规范的是把垃圾分为4大类。在这4大类的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，变废为宝再次造福人类的，只有一小部分是彻彻底底的处理不了的垃圾，只能采用传统的填埋、焚烧的方式处理。那有哪四大类呢?第一类，可回收利用垃圾，它包括纸类、金属、玻璃等。这类垃圾从名字看就知道它们可以拿来再次利用，只要简单的经过整合由碎变整就可以再次使用;第二类，厨房垃圾，像剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。这类的垃圾只要经过生物技术的处理就可以转化成了天然的化肥，滋养土地;第三类，有害垃圾，它包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。经过复杂的处理程序提取其中可以再使用的部分;第四类，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
那我们的小朋友们要怎样来帮助垃圾的处理呢?如何做一名环保小卫士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的处理专人专门收集。其次，就是要养成分类扔垃圾的习惯。现在的垃圾桶设计的时候已经考虑了可回收不可回收分类扔，小朋友在扔的时候就要按照分类扔进去，像纸扔进可回收利用的半边，塑料袋扔进不可回收利用的半边，而电池、温度计就要扔到专门的收纳容器里，不可随便扔。最后也是最重要的就是尽量少的制造垃圾。只要我们珍惜学习用纸，把每张纸都用到没有办法再利用了才扔;橡皮擦到无法使用了再扔;爱惜玩具、书本，小心玩小心翻;又或是吃饭不剩等等，从根本减少垃圾的产生，那么就是最好的处理垃圾的方法，也是最佳的环保小卫士。
相信我们每位同学都会争做最佳环保小卫士，从垃圾分类开始好好做起，为保卫我们的家园，我们的学校，我们的地球贡献出自己的力量。
垃圾分类
（课件）歌曲《娃哈哈》导入：
小朋友们生活在这美好的家园真开心，如果生活在这样的地方小朋友们还开。
心吗？（课件出示垃圾图片）。
二、说一说。
1、我们生活中有哪些垃圾？板书：垃圾。
2、现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾都随地乱倒的话，会有怎样的危害呢？（课件：垃圾有什么危害）。
3、集体汇报垃圾的危害。（课件：图片）。
1、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？
2、小组交流垃圾的处理方法。（垃圾处理的主要方法：废物直接利用、回收、再利用。板书：分类。
随着学生介绍，教师总结垃圾分类标准。（板书：垃圾分类：可回收垃圾、不。
可回收垃圾、有害垃圾。）。
3、扩展有害垃圾不可轻易处置。（有害垃圾：废电池、废日光灯管、废水银温。
度计、过期药品、控制虫害产品、家电产品等。）。
4、总结：垃圾分类幸福大家，请同学们做一个环保小卫士。（课件出示：动画）。
四、垃圾作用大。
看来，垃圾放对地方就是资源，放错地方就是危害。怪不得有人称：垃圾是。
放错位置的资源，（课件）放对位置的垃圾用处大。
五、小实践：变废为宝。
师：垃圾再利用更环保，老师这儿有一些用过的物品，你能把它变废为宝吗？
板书：变废为宝。
1、动手做一做。（课件：温馨提示）。
2、成果展示，交流汇报。
3、变废为宝图片展示。（课件）。
六、情感升华。
1、总结：同学们，希望大家时刻行动起来，保护环境从我做起，从现在做起，从身边小事做起，从不乱扔垃圾做起，人人争当“环保卫士”。
2、说到“环保卫士”，大家一定想到了他们（课件出示）我们要向他们致敬。
让我们的家园更美丽！从自己做起，从身边做起，不乱丢垃圾，力所能及地。
对垃圾进行分类处理，美化我们的家园，把我们的家园建设得更加美丽。让我们。
记住垃圾分类——用处大，让垃圾变资源.
垃圾分类的好处
垃圾分类能够减少对环境的污染，还能够减少垃圾的占地面积，同时能够将回收的垃圾进行二次利用。减少垃圾产量之后不仅仅能够美化城市环境，并且还能对某些有价值的垃圾进行回收，能够减少资源的浪费，还能够减少二氧化碳的排放量。
1、减少污染。
垃圾分类的首要好处就是能够减少污染，尤其是回收一些类似塑料这种无法降解的物质，能够减少对环境的污染。
2、减少占地。
全世界的垃圾含量有很多，如果能分类进行回收，也能够减少垃圾的占地面积，利用空余的占地能够做其他的事情。
3、变废为宝。
回收的废物能够再进行循环和利用，这样就能够变废为宝，不仅仅能够减少污染，并且还能减少原材料的消耗。
4、城市美观。
如果能够垃圾分类就能减少垃圾的产量，这样能够帮忙美化城市环境，并且还能够减少城市内的垃圾占地面积。
5、回收资源。
有些能够回收的物品经过分类之后，能对其进行有效的回收，这样就能够减少世界上50%的资源浪费。
6、减少原材料需求。
经过垃圾分类之后，能够减少对于塑料、玻璃制品的原材料需求，这样也能从侧面节省全世界的可用资源。
7、减少二氧化碳排放。
垃圾分类之后能够根据不一样的垃圾进行处理，而不是一味的全部焚烧，所以分类垃圾能够减少二氧化碳的排放。
8、帮忙环卫工人。
如果垃圾分类的相关知识普及之后，不仅仅能够减少资源的浪费，并且还能够帮忙环卫工人减轻分类的压力。
垃圾分类好处心得体会
垃圾分类是一种对废弃物进行不同分类的行为，目的是为了减少废弃物对环境的污染、提高可回收物的回收利用率、减少资源浪费，近年来受到了社会各界的广泛关注和积极参与。我也积极参与到垃圾分类中去，通过与垃圾分类生活的接触，我深刻体会到了垃圾分类带来的好处和收获。垃圾分类既是一种生活习惯的养成，也是一种道德责任的承担；垃圾分类既是对自然环境的保护，也是对可持续发展的响应。
首先，垃圾分类是一种生活习惯的养成。在垃圾分类的过程中，需要将不同的废弃物放置在不同的容器或垃圾袋中，这就要求我们在日常生活中养成把垃圾分类的习惯。通过长时间的垃圾分类生活，我慢慢养成了将废纸、废塑料、废玻璃等不同类型的垃圾分别进行分类的习惯。这种习惯已经深入到我的生活中，形成了一种自然的动作。我相信，只有将垃圾分类的理念融入到每个人的日常生活中，才能够真正形成垃圾分类的良好氛围。
其次，垃圾分类是一种道德责任的承担。废弃物对环境的污染是各个城市面临的共同问题。随着城市垃圾数量的增加，不合理的处理方式导致了环境问题的加剧。而垃圾分类就是为了解决这一问题而生的，它让我们明确了自己对于垃圾出现以及垃圾处理应该承担的道德责任。作为一个生活在这个城市里的人，我深感自己应该对自己的行为负责，应该为自己的行为负责。垃圾分类的义务是我们每个人都不能逃避的，只有每个人都积极地行动起来，才能够从根本上解决废弃物对环境的污染问题。
第三，垃圾分类是对自然环境的保护。废弃物对自然环境的污染是不可忽视的，如果不及时处理，将给自然环境带来不可逆转的破坏。垃圾分类的理念就是要减少废弃物对环境的污染，通过将可回收物进行回收利用，减少有害垃圾的产生，保护自然环境的绿色生态系统。我深信，只有将废弃物分类处理好，将可回收物重新利用起来，才能够真正实现环境保护的目标。
第四，垃圾分类是对可持续发展的响应。垃圾分类的意义不仅仅在于保护环境，更在于实现可持续发展。废弃物的分类处理和回收利用是一种资源循环利用的方式，它能够减少资源的浪费，降低能源消耗，同时还能够创造就业机会，推动经济的发展。通过垃圾分类，我们能够将废弃物转化为新的资源，促进资源的循环利用，为经济社会的可持续发展做出贡献。
最后，垃圾分类已经走进了我们的生活，它不仅是一种生活习惯的养成，更是一种道德责任的承担。垃圾分类通过保护自然环境、实现可持续发展，给我们带来了无限的好处和收获。垃圾分类不仅要从个人角度出发，注重自身的垃圾分类的习惯养成，还要注重社会层面的影响力，让更多的人加入到垃圾分类的队伍中。只有大家共同努力，才能够实现垃圾分类的目标，建设一个清洁、美丽的城市。让我们共同行动起来，为垃圾分类事业贡献自己的力量！
垃圾分类
活动目标：
1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。
3．通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。
4．在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。
活动过程：
全班50人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾筒，收集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶。
主持甲：敬爱的老师！
主持乙：亲爱的同学们！
合：大家，早上好！
主持甲：“垃圾分类我能行”环保主题班会现在开始！
主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
主持乙：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声：
（播放课件：地球妈妈的自述：我是地球，本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色星球。我拥有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的山峰。我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体。但是社会发展到今天，我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛。横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏，早已把我变成苍老的模样。唉，我该怎么办啊？）。
一、认识垃圾及产生的来源。
主持甲：听了地球妈妈的心声，你有什么感受吗？（指名回答）。
（评价：谢谢你的交流。先请举手的人。没有的话每队请一人）。
主持甲：亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，那我们能做点什么呢？
主持乙：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。
主持甲：同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗？
现在每个小组中有10张卡片，请写好生活中常见的垃圾。
每个小组写好，举牌交流。
主持人一组一组请代表交流。
评价：感谢你们小组的交流。感谢你们小组的搜集。
主持甲：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人。有位环保专家说得好，垃圾是放错了地方的资源。只要我们合理处理垃圾，其实垃圾也能让我们的生活变得更美好。
主持人甲：我们生活中的垃圾分为四类。
可回收物、厨房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）。
2、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。
主持人乙：我们了解了垃圾的四大类，让我们听听我们队员们搜集的关于四类垃圾的资料。
有请我们蓝队汇报“可回收垃圾”的有关资料。
（感谢蓝队对可回收垃圾的介绍。）。
下面有请绿队汇报“厨房垃圾”的有关资料。
（感谢绿队对可回收垃圾的介绍。）。
主持人甲：下面有请黄队汇报“其它垃圾”的有关资料。
（感谢黄队对可回收垃圾的介绍。）。
下面有请红队汇报“有害垃圾”的有关资料。
（感谢红队对可回收垃圾的介绍。
主持甲：大家都善于在生活中发现，难怪知道得这么多。
主持乙：我们给全班的同学一次锻炼的机会。下面进行现场实物垃圾分类投放比赛，看哪一队垃圾分类又快又准确。有请班主任给大家介绍垃圾分类实践活动规则。
班主任：我们每一队里有刚才大家搜集的10种垃圾，现在请大家把这些垃圾投入到讲台上的四个垃圾桶里。看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的地方？（每队每人至少拿一份“垃圾”，排队投到相应垃圾桶）班主任上台做讲解和裁判。最后统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一分。
主持甲：垃圾分类这样的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我们回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍，让我们家的垃圾也能分类回收。
主持人乙：是啊！我们会进行垃圾分类，这会让很多垃圾物尽所用。下面我们就来进行了垃圾分类的知识问答，看看大家对这方面的知识了解了多少？有请班主任给大家介绍竞赛规则。
本次竞赛有10道题目，大家有5秒时间读题讨论，等老师喊请举牌的时候，队长从桌上abc三种卡片中选取你们的答案举起，答对的小组加1分。
三、活动小结，升华认识。
主持乙：看来大家对垃圾分类回收的知识掌握得都不错，不过关键还是用知识来指导自己的行动。让我们一起说一说，拍一拍《环保拍手歌》，让保护环境的意识深深地扎根于我们的心中。
环保拍手歌。
环保拍手歌。
你拍一，我拍一，保护环境放第一；
你拍二，我拍二，尽量少用塑料袋；
你拍三，我拍三，爱护自然我当先；
你拍四，我拍四，垃圾分类是好事；
你拍五，我拍五，绿树成阴鸟跳舞；
你拍六，我拍六，果皮纸张不乱丢；
你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜；
你拍八，我拍八，保护环境靠大家；
你拍九，我拍九，废物回收利益久；
你拍十，我拍十，环保活动实打实。
主持乙：今天的班队活动将要结束了，我想同学们一定收获很多。请大家说一说这节课的感受。
四、班主任老师作班会小结：
谢谢同学们。通过这节主题班会课，我们知道了原来身边的垃圾会有这么多。既然产生垃圾不可避免，那就让我们学会给垃圾作最基本的分类，让它们尽可能地得到回收利用。只要我们动动手，再动动脑，随时随地，我们都是环保小卫士。不管在校园里，还是在校园外，让我们行动起来吧！
主持甲、主持乙：今天的主题班队活动到此结束，谢谢大家！