电脑画画教案（模板23篇）

教案模板是教师在备课过程中用来规范教学内容和安排教学步骤的工具。希望以下的教案模板范例能够帮助大家更好地进行教学设计。

电脑画画作文

“什么是计算机？什么是网络？“这些陌生的问题，在几年前我还曾郑重其实地缠着爸爸问东问西。

我这个人，对任何动东西都好奇。看见别人学骑自行车，在寒冬腊月我也赶去学；看见姑姑用缝纫机做衣服，我也试着做了一件布娃娃的衣服；见到妈妈在织毛衣，我也学着妈妈的样子织上毛衣的袖子，见到爸爸开车下班回家，我也要接过钥匙，拧开钥匙门启动车子，在爸爸的陪同下开出二里路哩！今年，我们学校新买了几台电脑，我第一次走进了电脑室。在电脑室，我看到了这些神奇的东西，马上学着朱老师的样子打开了电脑，再打开了windon自带的画图版画起画来。起先，我以前用“铅笔”和蜡笔还有橡皮的工具画画，不过太麻烦了，我们美术老师教的用笔方法有很长一段距离。

后来，朱老师教我们学用喷枪来涂颜色；用颜料桶来填背景，用放大镜画细微的部分・・・・・・上机时间一长，我逐渐变得熟练起来了。现在，我在学习“金山画王”。这个软件真好，里面的内容可丰富了，工具可多了，什么画都能画出来。只要我动动手，动动脑，电脑里立刻就会出现一幅色彩丰富，画面清晰的图画，于是我就会把它保存在我的画册里。姜国美的画册最为美丽！这是朱老师表扬我的话，因为画册之中有我喜欢的太阳、白云、蝴蝶、水泡泡・・・・・・在晴空万里的树林里、花丛间、在石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飞舞、闪耀。这里记下我许多童年的快乐，记下了我的未来与希望。现在我家也买了一台电脑，我完全被电脑给迷住了，因为用电脑画画，不但不用带任何工具，颜料。可以节约纸张，错了还可以马上修改，使画面整洁美观。我真喜欢它。现在科学发达了电脑真是太神了，我要加倍努力学习将来创造出更新的高科技的电脑来。

电脑画画作文

从我五岁的那年起，我便喜欢上了画画。现在当我回想起那经历时，一个字——苦。

在我八岁那年的一个暑假的一天，天气格外的炎热，但我却早早地起来练习画画，因为我立志要当一名画家。就这样，我练啊练，一直练到了中午。终于练完了，我放下画笔，得意地看了又看，就把它拿给了爸爸。爸爸正在看报纸，看见我拿着一幅画，于是就拿过来看。突然，他皱起了眉，脸变得严肃起来，问我：“你练完了。”我点了点头，问：“我可不可以出去玩了？”爸爸听了，更严肃地说：“你既然想成为一名画家，那你得好好练习，不是只练这么一会就能练成的。像你这样，只想着玩，把画画只当成任务，那是不会成功的。

听了爸爸的话，我便回到了自己的房间，又拿出了画纸，更认真地练了起来。

此后，我更加认真地练习画画了，尽管很辛苦的，但我还会更加努力的，只有这样才能成为一名画家。

在这艰苦的画画经历中，我悟出了一个道理，坚持就会成功。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

中班画画教案

房子是孩子们生活中接触的最多的，而有趣的房子是孩子们最感兴趣的。如各种水果形状的，各种图形的，还有孩子们的创意，孩子们更是感兴趣极了，于是，就有了这个活动。

1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

1、教具：请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

(二)观察房子，讲述特征师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢?

(幼儿观看表演)师：刚才，小动物们要我们做什么呀?

(设计房子)小结：小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。

(三)幼儿绘画，教师巡回辅导

(四)交流分享

活动反思：

在这次活动中，因为孩子获取的经验有限，虽然看到了许多的各种奇特，有趣的建筑，但这些建筑对于知识经验太少的孩子们来说太抽象了，很多孩子们能够很清楚的描述出心中想像中的房子，但在创作时由于经验的不够，美术技能技巧的单一等等，孩子们无法创作出自己想像中的作品，创作的作品还是缺乏一些新意，较单一。

电脑画画作文

正确的使用喷笔的方法是，食指向下按着按钮，此时喷笔就会喷出气流，然后轻轻向后拉，就会有涂料喷出，对着你想要喷的地方喷出就可以了，记得喷嘴稍稍向下哦。

喷涂的过程中有两方面是要注意的，一个是气压大小也就是气流的大小，通过食指向下按的力道可以控制喷出的气流的大小;另外一个是出漆量的大小是通过食指后拉的幅度来控制喷出涂料的量的多少。喷笔后面有一个螺丝(外调喷笔在外面，内调的在里面)是用来确定顶针的最后面的位置的，也就是最大的出漆量。

电脑画画作文

今天，我在电脑上画了一只机器猫。

首先，我先画了一个圆圆的头，里面就是画一个脸，特别难画，平时我在纸上都画不好，别提在电脑上画了。咦！怎么一边大一边小？不行，重来，可还是画不好，再来，可又不行，我基本上连续画了五次，都没画好，比在纸上难画多了，依我看来，这次是不成功了喽！

我又画了两只眼睛了，还有鼻子、嘴和胡子，可那时还没有下课，我就给它画了身子，可难题又来了，老是把它画歪了，我说我画画实在没什么天分，果然没错吧。

唉！可出呼我预料的是，我成功了耶！哦，万一是我眼花了呢？哦不不不，不可能，我那么辛苦才画出来的......

不管了，时间不多了，随便画画吧，哎，一个身子好不容易画出来了，我正要涂色，但下课了。不过，我关电脑时，发生了变化，电脑老师竟说我画得好，大大的头，用力的身子，活像一个大力士，太不可思议了，还第一回听见别人这样夸我呢！

看来，我纸上画不好，但在电脑上还是有一番高“技术”的。

电脑画画作文

今天下午我们的最后一节课是电脑课，当老师第一次带我们走进电脑室时，我发现电脑室里面有很多台电脑。老师把我们分成两人一组，我和卢纪中一起。今天的电脑课是画画，老师讲完方法后，我和卢纪中商量决定画海，我先画海，然后画太阳、白云和燕子，最后由卢纪中画上一艘小船。不一会，我们就画完了，刚好下课，我们的电脑画的非常漂亮。

回到教室后我想：“今天的电脑课很有趣，我希望每天都能上这节课。”

指导教师：罗红艳。

电脑画画作文

我这个人，对任何东西都好奇。看见别人学骑自行车，在寒冬腊月我也敢去学；看见姑姑用缝纫机做衣服，我也试着做了一件衣服；见到妈妈在织毛衣，我也学着妈妈的样织毛衣。

前几年，我们学校引进了十几台电脑，四年级的时候我们第一次走进了电脑室。在电脑室，我看到了这些神秘的东西，马上学着朱老师的样子打开了电脑，再打开了window自带的画图板画起画来。起先，我用“铅笔”工具画，不过太麻烦了，和我们美术老师教的用笔方法有很长一段距离。后来，朱老师教我们学用喷枪来涂颜色；用颜料桶来填背景，用放大镜画细微的部分……上机时间一长，我逐渐变得熟练起来了。

现在，我在学习“金山画王”。这可是个好软件啊，里面内容可丰富，工具可多了，什么画都能画出来。只要我动动手，动动脑，电脑里立刻就会出现一副色彩丰富、画面清晰的图画，于是我就会把它保存在我的画册里。“蒋国美的'画册最为美丽！”这是老师表扬我的话，因为画册之中有我喜欢的太阳、白云、蝴蝶、水泡泡……在晴空万里的树林里、花丛间、山石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飞舞、闪耀，因为这里记下了我许多的快乐，记下了我的未来与希望。

现在我完全被电脑给迷住了，因为用电脑画画，不但不用带任何工具，可以节约纸张，错了还可以马上修改，使画面整洁美观，使用方便，我真喜欢它！

电脑画画作文

今天下午我们的.最后一节课是电脑课，当老师第一次带我们走进电脑室时，我发现电脑室里面有很多台电脑。老师把我们分成两人一组，我和卢纪中一起。今天的电脑课是画画，老师讲完方法后，我和卢纪中商量决定画海，我先画海，然后画太阳、白云和燕子，最后由卢纪中画上一艘小船。不一会，我们就画完了，刚好下课，我们的电脑画的非常漂亮。

回到教室后我想：“今天的电脑课很有趣，我希望每天都能上这节课。”

指导教师：罗红艳。

投稿:-7-269:29:23。

电脑画画作文

山东省淄博市沂源县南麻第二小学小学生作文大全。

”我打开后，爸爸又说：“你看，图上有一只铅笔，你点住鼠标的左键，你想画什么就画什么。”我听了以后就画起来。

哎呀，开始用电脑画画真难，鼠标老是自作聪明，不听我的指挥，常常画的圆不圆，方不方。好不容易画好了一个地方，对照书一看，画错了，怎么去掉呢？我赶紧把爸爸请来，爸爸又教我怎样用“橡皮”把小学生作文大全一会儿，一个手捧鲜花的小朋友就画好了。

接下来我把小朋友的脸涂上肉色，把头发涂上黑色，把嘴涂上红色，把裙子涂上黄色，在黄色的裙子上画上五颜六色的花，再用刷子工具在右边写上“杨雨黛画二六班”

我觉得这幅画很漂亮，我就把这幅画保存起来，并且给它取了个名字“小朋友拿花”。

中班画画教案

1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。

2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。

3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。

1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。

2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。

3、人手一份打击乐器。(铃鼓、圆舞板、碰铃。)

一、谈话：长大了你想做什么工作。

2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢?请你来听一听。

二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。

1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。

2、提问：丁丁是什么家?他有什么东西?

3、幼儿完整地跟念。

4、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢?(提示幼儿要表示神气的模样)

三、观察歌曲图片，理解歌词内容。

1、(出示四张图)看!丁丁画了什么?你觉得画得怎么样?

2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。

3、听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。

4、教师：丁丁真是粗心呀!画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想对丁丁说画画要认真……)

5、教师引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。

6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。

四、学唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。

1、倾听教师清唱歌曲两遍。

2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。

3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。

4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难?说出来，大家一起帮助你。

5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。

6、配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。

五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词?

1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。

2、请幼儿唱一唱改动过的新歌曲。

六、活动延伸：开心续编画《细心的小画家》。

中班画画教案

1.尝试用圆形和基本线条，颜色组合画图。

2.在图片的帮助下，回忆对圆形物体的经验并进行创作表现。

3.积极动脑，大胆表现，白纸，浅彩色的图形纸片。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

各种圆形物体的图片照片等

一.运用图片帮助幼儿回忆物体的印象。

教师(出示各种圆形物体的图片，照片)；这些是什么?他们都是什么形状的?有娃娃头的，花等，他们都是圆形的，还有小熊，头圆圆的眼睛圆圆的，真好玩呀!

教师：你还见过什么东西是圆形的?幼儿根据想自己的经验进行回答。

二.教师引导幼儿讨论圆形添画的方法。

教师：请你们看看桌上有什么东西可以帮我们画圆形的物品呢?

讨论：怎样把这些图片变成我们想要的圆形的东西呢?

步骤要求：

1.选两个相同大小的蛋黄色圆片上。

2.将两个圆片连在一起贴在一长白纸上。

三.幼儿自由绘画，教师进行指导。

教师交代绘画的内容。

教师：小朋友，你们喜欢什么圆形的东西或是圆形的小动物?请你 们用圆片片来贴贴，画一画，变成一幅漂亮的圆片贴画。

教师：要先想好了，自己喜欢什么?要把圆片变成什么?选什么型号上的圆片合适?

教师：先想想，再摆摆，最后贴好了再画。

四.教师引导幼儿观察作品。

教师：我们来看看小朋友们把图片都变成了什么有趣的东西了。

五.幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

大班画画教案

执教：唐xx。

1.迁移已有经验进行充分的想象，并能够大胆表现自己的设想。

2.尝试运用遮挡的方法处理较为复杂的画面。

3.体验解决问题后的成就感和快乐。

纸和记号笔。

1、设置问题情景，充分引导幼儿想象。

2、通过讨论明确构图中可能出现的问题，尝试运用重叠的方法。

3、引导幼儿积极地迁移已有经验，表现丰富的画面。

鼓励幼儿在创作中较为主动地表现自己的想法。

提醒幼儿运用遮挡的方法表现物体和动物的前后关系。

4、展示幼儿交流幼儿的.作品。

教师：小老鼠是怎样偷到大油瓶中的油的?你是怎么画的?

《玩电脑》教案

1．古代神话中，神通广大的孙悟空拔一把身上的毛，吹一口气就能变出很多很多小猴子来。这个神话在我们的电脑里面变成了现实。老师这里也有一只小猴子，你能在电脑中变出很多很多小猴子来吗?(用软件powerpoint制作)。

2．请一个学生说一说自己的想法。可以用电脑里面最常用的什么功能?(复制，粘贴)。

3．请一位学生上台来演示制作方法。(先选中小猴子，选择“编辑”一“复制”，然后选择“粘贴”。不断粘贴，可以复制出许多小猴子。)。

1．怎样让小猴子变高变瘦一点，或者变矮变胖一点呢?

2．学生回答并上台在教师电脑上尝试(选择图片以后，拉动图片周围的小方块就可以自由变幻了)。

3．教师演示，我们还可以对小猴子旋转、翻转，做出更多的不同样子的小猴子。

老师这里有很多可爱的小卡通人物，你们也来试试，用复制、粘贴、翻转等方法做出有趣的画面。

1．提问：你在制作的过程中，发现了什么问题吗?

2．小结问题：有底色的卡通形象，复制以后，底色也复制出来了，不好看。怎么办呢?

1．学生小组内讨论解决方法。

2．小结归纳：有两种办法。

(1)如果背景的颜色单一，点击“视图”一“工具栏”一“图片”。打开图片工具，选择设置透明色，可以把单纯的`背景色去掉。

(2)如果背景的颜色复杂，选用魔术棒橡皮擦工具，可以擦掉一块块相似的颜色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．jpg文档，插入powerpoint就可以了。

多媒体展示系统。

比较、欣赏。

1．比较三张图片，一张使用了背景，一张没有使用背景，一张背景比较花、乱。你更喜欢哪张呢?小结：有背景的图片更漂亮，但背景应该衬托主体图片，不能太花、太乱。

2．欣赏一些优秀的设计作品和别的同学的作业。

：图片。

学生作业，教师巡视指导。

播放音乐和优秀图像画面。

介绍自己设计的图像，大家共同推选出最有趣的图片、最有创意的图片、最精美的图片。

文档为doc格式。

大班画画教案

1、认识步骤图上的折纸符号，初步学习看图使用正方形之折纸船。

2、通过教师的示范，讲解及个别帮助，掌握打开角的技能。

3、仔细、耐心的完成操作，注意将边与对齐。

4、根据色彩进行大胆合理的.想象。

5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

1、折好的纸船一个。

2、幼儿用书人手一册，正方形纸人手两张。

3、音乐磁带《小帆船》。

一、欣赏音乐《小帆船》并表演，引出主题。

师带领幼儿随着音乐做划船的动作，感知划船的快乐。

二、出示折好的纸船范例，引导幼儿折纸的兴趣。

1、教师：这是什么?船上有什么?所以，我们叫它——。

2、你想不想也来折一只帆船呢?

三、阅读折纸示意图，探索折纸帆船的步骤和方法。

2、虚线、实线、箭头有什么用?

四、幼儿自主的学习看图示者纸船。

1、指导幼儿先折出船身、再折出船帆。

2、重点指导学习打开角的技能。

3、幼儿操作，教师帮助个别幼儿。

五、播放音乐《小白船》，幼儿手拿着纸船表演飘荡的感觉。

师：现在我们驾驶着小船一块出去玩开小船游戏吧!

《小猪画画》教案

1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出波波画的内容。

2．乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。

1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。

2．布袋木偶小猪一只。

3．绘画材料。

1．引起幼儿欣赏故事的兴趣。

?出示木偶小猪，与幼儿相互问候。

2．欣赏故事，了解故事的内容和情节。

教师讲故事。

提问：故事名字叫什么?故事里有谁?

小猪波波画的是什么呢?

3．教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。

4．学波波爱画画。

?教师帮助幼儿记录绘画的内容。

1．教师或家长记录幼儿绘画的内容。

2．可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。

1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。

2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。

爱画画的波波

小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊! 我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。 波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!”

中班画画教案

1.区别颜色深浅，用深浅对比的颜色配色，使色彩鲜明。

2.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

彩色水笔，蜡笔，水彩色(粉红、粉蓝、粉黄)。

1.观赏与演示：

拇指是鸽子的什么部分?四个手指是什么?鸽子的身体又是什么印成的?

学一学小鸽子飞，请三位幼儿飞到空中来演示。

第一位幼儿把手放在黑板上，有老师帮助印画轮廓，请大家分辨描画的各个部位。

第二位启发幼儿变换一个位置描画，注意描画时手不移动。

第三位想一想反方向的鸽子怎么描画。

小朋友你们平时看见过什么颜色的鸽子?但我们可以给小鸽子画上更多的颜色，小鸽子的羽毛有淡色和深色就会更漂亮。

2.把画纸当天空，让小鸽子都到天空中来飞翔。

3.幼儿作画，教师指导：

启发幼儿变换手的位置印画，印画时手不移动。

大胆地在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅。

小鸽子飞向天空用水粉画云朵。

4.展示作品

通过想象和交流，孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼，创造出不同的作品，他们对色彩花纹的设计很自由，色彩夸张，画面比较漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。

《玩电脑》教案

1.感受儿歌和谐，生动的形象。

2.加深对电脑及其用途的了解。

1.主题活动录音带、录音机、电脑。

2.幼儿主题活动图画书《火与电》。

(1)让幼儿观察电脑，说说电脑有什么用。

(2)教师介绍主机、显示器、键盘、鼠标的名称，请幼儿说出它们的用途。

(3)教师操作电脑，打开菜单和窗口，让幼儿了解电脑的使用方法。

(4)小结：从外观看，电脑由主机、显示器、键盘、鼠标组成。主机是电脑的重要部分，人们的操作要经过它处理才能显示结果，显示器像电视机的屏幕，它让我们看到操作的过程和结果，人们需要通过操作键盘和鼠标给电脑发出指令。电脑可以播放音像资料、绘图运算、分析资料、设计程序协助人们完成各种工作，电脑连上网后，我们还可以通过它和远方的.人交流，了解世界上更多信息。

2.理解儿歌内容。

(1)让幼儿翻看《火与电》第31页，说一说小老鼠玩电脑的时候发生了什么事情，想一想电脑屏幕显示的东西真的会跑出来吗。

(2)播放儿歌录音，欣赏2遍。

3.学习念儿歌。

(1)分两段教幼儿念儿歌。

(2)指导幼儿边朗读儿歌边表演。

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

电脑画画心得体会

电脑画画是一种越来越受欢迎的艺术表达方式。使用电脑作为绘画媒介有许多好处，例如可以轻松地更改和调整绘画元素，以及不会对环境造成污染。在我个人的绘画经验中，我发现电脑画画是一种非常有趣的方式，可以让我实现更具创意的设计。

第二段：了解绘图软件。

在开始电脑画画之前，先要了解绘图软件。有许多不同类型的绘图软件，每款软件都提供了不同的绘画工具。在选择适合自己的软件之前，要考虑自己的经验水平和所需的功能。了解软件的基础功能和如何使用能提高绘画技巧，并更好地表达自己的想法。

第三段：使用绘画工具。

熟悉了绘图软件后，可以开始使用绘画工具。这些工具包括铅笔、画笔、颜料桶等等。使用这些工具可以创造出各种各样的效果，例如草图、细节、阴影等等。通过多次尝试不同的工具和方法，可以逐渐找到自己熟练的绘画风格，并提高自己的技能。

第四段：创造自己的艺术作品。

了解软件和绘画工具后，可以开始创造自己的艺术作品了。首先要确定想要表达的主题和风格，然后选择适当的颜色和材料来呈现出自己的创意。最重要的是要保持耐性和多次尝试，直到达到自己满意的效果。这个过程虽然需要时间和精力，但每个小的进步都会给自己带来成就感和满足感。

第五段：总结。

在电脑画画的绘画过程中，给你提供表达创意的载体。通过了解软件和工具，并经过多次练习和试验，你可以逐渐发现自己熟练的绘画风格和技能。在创造自己的艺术作品的过程中，保持耐性和激情，并努力打造具有个人风格的作品，这将会带给你无穷的成就感和满足感。

画画教学教案

区域（绘画）——棒棒糖专卖店活动目标：

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

棒棒糖、画纸、油画棒。

一、导入活动。

1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。

2、教师对幼儿的`讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)。

4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?

二、教师示范操作。

2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，教师巡回指导。

1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

4、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品欣赏。

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

电脑画画心得体会

电脑绘画是通过计算机软件进行的一种绘画方式，具有方便、快捷和多样化的特点。随着科技的发展，越来越多的人开始接触和了解电脑绘画，其中不乏对绘画有浓厚兴趣的艺术爱好者。在这其中，我也是一个喜欢尝试不同绘画方式的人。在电脑绘画的道路上，我有过一些收获和感悟，下面就分享一下自己的心得体会。

第二段：学习电脑绘画的进程。

学习电脑绘画需要具备一定的电脑操作技能和绘画基础。在这方面我并不占优势。于是我开始了自学之路。我通过网上的教程和书籍来进行学习和练习，包括如何使用Photoshop等绘画软件进行颜色的调配、勾线和内部涂色等基本操作。随着绘画技术的不断提高，我开始体验到通关各种关卡的成就感，也能够创造出更具创意和艺术价值的作品。

相比传统绘画方式，电脑绘画具有许多优势。首先，它能够提供无限量和多样化的色彩选择，用户可以根据需要进行颜色搭配和模拟。其次，电脑绘画涂改和橡皮擦功能的优势在于其容易实现多次修改，这点非常适合像我一样刚开始学习绘画的人。最后，电脑绘画还可以进行模拟效果绘画，例如水彩、炭笔画等，增加作品的艺术价值。

电脑绘画也有它的不足之处。首先，感性地表现人物和自然的感觉没有传统绘画方式直观和自然。电脑绘画的作品往往更统一、更平滑、更冷漠。其次，电脑绘画需要有一定的操作技能和计算机硬件支持，这对于不熟练或计算机配置低的人来说难度更大。

第五段：结论。

总之，电脑绘画是一个非常值得学习的绘画方式，对于一些具有电脑操作技能的艺术爱好者来说，电脑绘画是一个很好的机会来尝试新的创意和绘画方法。当然，欣赏传统绘画艺术的魅力也是无法忽略的，这两种方式可以相互补充，共同构成更加丰富多样的艺术文化。

如何在电脑屏幕上画画

电脑画画心得体会

近年来，随着电脑软件和硬件的快速发展，绘画也开始向着数字化方向发展，越来越多的人开始使用电脑进行绘画。我也是其中之一，今天我想分享一下我的电脑绘画心得和体会。

第二段：选择工具。

电脑绘画需要选择合适的绘图软件和绘图板。在我开始进行电脑绘画之前，我曾经试用过多种软件和绘图板，最终我选择了PhotoshopCC和WacomIntuosPro绘图板。PhotoshopCC是一款很强大的绘图软件，功能全面，而WacomIntuosPro绘图板则最大程度还原了人类使用传统笔画的体验。

第三段：学习过程。

在我开始进行电脑绘画的时候，我实际上并没有太多绘画基础。因此，在此阶段，我的主要目标是尽可能熟悉绘图软件和绘图板的使用，掌握绘画的基本知识和技巧。我通过观看各种教程视频、参加线上课程以及参考其他画家的作品，逐渐掌握了画笔的使用、各种图层的设置、色彩的搭配等一系列基础技能。

第四段：创作感受。

在我掌握了基本技能之后，我就开始进行一些创意创作了。与传统绘画相比，电脑绘画在画面的创作上有许多的优势，如可以方便地修改、调整色彩和构图，而且在贴图、渲染等环节有很高的灵活度。在创作过程中，我发现电脑绘画可以开拓自己的想象力，将很多传统绘画无法实现的想法或画面表现出来。

第五段：总结。

总的来说，我很喜欢电脑绘画这种媒介，它为我提供了一个全新的创意空间。通过掌握基本技能和技巧，我能够创造出各种独特的作品，实现我的想象和创意。当然，电脑绘画也还有很多可以深入研究的领域，例如与传统绘画的结合、动态绘画等等，我相信我还有很长的路要走。同时，我也希望更多的人能够了解、学习电脑绘画，创造出更多美丽和有趣的作品。

中班画画教案

1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。

2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。

收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。

1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。

画面上有什么?它和我们以前的画画有什么不同?这只苹果和梨子是用什么做的?感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。

2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。

(1)教师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。注意纸片之间不要叠在一起。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

交代要求：

(1)提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。

(2)注意两种颜色的搭配。

(3)注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。

展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。