优秀作文能够展示出学生的创造力和独特的观察力,给读者留下深刻的印象。现在,我将向大家推荐一些优秀作文的经典范例,希望对大家的写作能有所启发。
初中生期中考试后的反思
期中考试结束了,一年级参加考试的学生x人,80分以上的有x人,不及格有x人。经过检测和认真的分析总结,我觉得半学期来,我有些做法较好,值得继续推进。
1、认真备好、上好每一节课,在课堂40分钟内,切实提高效率,减轻学生课后的作业负担。
2、认真抓早期阅读,培养学生的语感。我着重解决两个问题:一是让孩子乐意去读。二是让孩子学会阅读。平时给孩子们读一些短小易懂的故事等,积累语言。
这次的期中考试不管是对于我们班的学生还是我这个老师,都是一次失败的尝试,但也是成功道路上必经的挫折,对于这样的失败,我不能破罐子破摔任凭这种状况持续下去不闻不问,也不能心急,那样只会让自己和孩子们都无所适从。在某些方面做得很不够:
1、在检测中,学生有审题不清、答题粗心、书写不认真的现象。
2、一年级上学期的孩子,要能写一句通顺连贯的话。这方面还有所欠缺。
3、让人最头疼的是纪律问题,在这方面,主要是以鼓励,引导为主。
4、一年级的学生刚刚从学前班升上了小学,自制力差,注意力不集中,有许多的行为习惯需要反复纠正。在行为习惯方面,要求学生勤洗手,勤换衣服,做好个人卫生,不说粗话,遇见老师要问好等,并在日常生活中不断地进行强化。
5、一年级主要是识字写字教学和拼音教学。在下半学期,识字教学占了更大的一部分。在后半期的识字教学过程中,根据一年纪孩子的特性,尽量在教学中结合图片,游戏,提高孩子学习的兴趣。另外,在早读课和写字课上,不断地进行反复,复习学过的生字、词语也是一个很重要的部分。在写字教学方面,一年级的孩子最易犯的错误是不按照笔画笔顺写字以及将笔画分割。针对这两个方面,在后半学期教学中,我尽量地采用不同的形式,比如让学生跟着老师进行书空,注意观察老师的书写,自己动手写,当当小老师等。在课后布置学生进行一定的生字书写练习,同时注意适量,以免打击学生的学写字兴趣。
7、提高学生成绩,不仅仅要靠学校和老师,在学校以外的放学时间同样重要,加强家长之间的沟通和配合,让家长也参与到学生学习习惯培养中来,既不能让家长在对学生学习指导上全部包办,变指导为代劳,也不能把责任全部揽到老师身上,家庭是孩子最好的老师,而在农村大多数的家长都是一放手试管教孩子的学习,并没有意识到一年级的基础教育的重要性,所以半期后我将通过家访了解孩子们在家的表现情及学习情况,给家长一些适当的辅导监督孩子的学习建议,让孩子在家也能养成良好的学习习惯。
终上所述,下半学期,我需要继续努力,对于发现的问题及时解决和落实,扎扎实实地培养孩子们的听课习惯、作业习惯,抓基础知识,适当练写句子。对于个别后进生,还需要对他们多加关注,在学习上多加帮助,让他们赶上班级前进的步伐。作为一名新教师,由于在教学方面没有任何的经验,所以,在一年级语文的教学中,我除了向经验丰富的老教师请教之外,也主动进行摸索。在课余时间,我尽量地走进孩子的世界,与孩子建立良好的师生关系,虽然有时候对于孩子的一些行为感到十分恼火,但是我告诉自己,他们只是个孩子,是孩子就会犯错。在以后的教学工作中,在这方面还需继续努力!这次考试成绩颇不理想,主观原因很多,客观原因也不少,既是对以前的总结,也是对今后的鞭策,努力去做,总会成功。
初中期中语文考试反思
从指缝中遗漏。时间如颗粒分明的沙,飞速地从身边溜走,我们迈入初中的门槛,融进新的校园不知不觉间已经有两个月,在这两个月当中,有欢笑,喜悦,愤怒,泪水,也经历了初中的第一次大考——期中考试。我们就仿佛像张白纸,课堂,作业,复习要求似重新学习般,而接下来的挑战还有很多很多。
我这次考试虽然成绩不错,但是还有很多的缺点和不足,也包含了一些运气的成分。不过每一次的考试都是对自己这一段时间知识的检测以及对自己心理素质的考验,在这中我的总结与思考有:
一,课堂。在课堂上应做到的事自己都做到了吗?上课是否做了与课堂无关的事?是否认真听讲了呢?是否做好笔记了呢?遇到听不懂的问题有没有及时向老师请教呢?这都不禁使人深思。在这里我需要做一个检讨:我上课有的时候会做与课堂无关的事情:玩笔、在纸上书上涂涂画画。我知道这样做不对,也在不断的改进中。相信改掉它我的听课质量会提高许多。再比如说老师讲考试及答题卡的要求的时候如果没有认真听,轻则几题失分,重则大面积的无分或直接清零。二是作业。有没有按时完成并上交呢?有没有认真按照老师要求完成呢?有没有按照习惯养成本认真核实呢?作业是检验课堂完成情况,效率,听讲的情况。作业和听讲出了问题,听不懂要去问老师,老师会悉心地给出讲解。还有就是作业的标准:取乎其上得乎其中,取乎其中得乎其下,自己作业的标准是什么呢?是认认真真完成还是马马虎虎地糊弄,相信自己知道自己的标准。
三是学习方法,每个人都有适合自己的学习方法。语文和英语注重背诵。老师上课带着背诵,听写的时候认真了吗?课下的背诵认真背了吗?这都至关重要。
综上所述,好的学习离不开这三方面的共同努力,学习的道路还有很长,要一直努力再努力。
初中语文期中考试反思
本套试卷的考试范围,基础知识难易适中,重点突出,知识点考察全面,与中考题型较为吻合,虽然在课外阅读题上有一定的难度,但还是能够全面反映学生的语文学习情况。
通过试卷分析,我们可以看出老师在平时的教学中突出抓基础知识的教学,对课文的讲述也到位,围绕着教材教参以及相应的材料,在备课上课方面做的较好,重视作文教学,重视复习课。所以学生试卷中基础知识的题目以及作文方面做的都比较好。
古诗文默写题很多学生知道填写哪一句,但是容易写错别字;文言文知识没有彻底识记,不该扣分的还是丢分了;课外阅读部分做得不是很好,学生不懂不同题型的解题方法,下笔没有方向;名著缺背漏背的也不少;综合性学习得分不高,学生练习过少;作文存在审题不清、选材陈旧、观察力不强,知识面狭窄,书写潦草等问题。
1、积累运用部分(古诗填空以及文言文)
(1)强化文学基础常识的训练;
(2)定期组织古诗文默写文言实词译句等练习,强化基础的巩固。
2、阅读部分:针对学生的特点和年级的特点,准备每周课外阅读一测验,强化考试两种文体的阅读。
3、名著部分:强调学生课外阅读名著,并以考试的形式来检测学生的阅读进程以及阅读效果,以督促学生真读书。
4、综合性:强化题型的训练,注重解题方法,做到对症下药。
5、作文:
(1)强化学生作文的修改环节,让学生在修改作文中学会写好作文。
(2)优秀文章示范。每周抽出30分钟(占用自习课)教师或学生推荐一篇适合阅读、有助于写作的好文章,字数在千字左右,注明推荐原因,查找文章赏析等与学生评议,促使学生积累好词妙句、写作方法,拓展学生写作素材。
(3)每周一练,小到片段写作,大到周记或者日记,培养学生的写作水平。
初中期中考试后的反思
转眼之间,本学期已经过半,上周学校对各个年级进行了期中考试。与以往不同的是,此次生物考试采取的是闭卷方法,虽然如此,但是我对学生们并没有过多担心,因为今年所带的八年级内容相对少一些,再加上这个学期时间较长,所以在平时的教学过程中,我并没有急于去教授新的内容,而是给予了更多时间来巩固每一节的知识。考试在即,因为每个班的情况不太一样,我也没有专门花时间带领大家一起复习,而是让学生利用课余时间自主复习。可以说,这次期中考试是对学生们日常学习状况的一次真正检验,也是对我教学成果的一次检验。
从这次考试的成绩来看,与我的预期还是比较一致的。整个年级的平均分数将近39分,如果用百分制计算,大约相当于78分。就高分而言,无论是重点班,还是普通班,都有相当高的分数出现,甚至是满分出现,这一点是我比较满意的。因为我一直都认为一个学生无论他其它学科成绩怎样,在生物这门课面前,他们都是平等的,我相信每一个人都能够学好生物。横向比较,普通班里,进步最为明显的是八一班,平均分不仅超过年级平均成绩,而且已经接近重点班;八五、八六成绩相当,基本持平,略低于年级平均分;八四班退步,落后较为明显;重点班,八三班仍然领先,平均分接近45分,优势突出。
从成绩方面可以看出,学生整体状态优良,学习情况令人满意。但是,也有一些学生与其所在层次是不太符合的。比如,在同一个考场中的40名学生,成绩从40多分,到20多分的都有,而且这种现象几乎普遍存在。坐在同一考场的学生,学习状况无疑是相差不大的,可是竟然在一门学科上有如此的差异,我觉得还是足以引起关注的。
从题目情况分析,学生基础知识总体比较扎实,比如,26题关于“蚯蚓”的题目,几乎都能答对。错题集中起来,有这样几种情况:
生物专业名称记不牢,比如,“关节软骨”,写成“软骨组织”、“软骨”。2.细节知识疏漏,比如,河蚌的呼吸器官是鳃,可能不算是“软体动物”这一节中最重要的内容,但是课本中有相关图片,说明复习时没有注意。
3.知识没有及时消化,比如,“关节的结构图”,“肌肉的组成”等内容,是我们临近考试学习的最后一节新课,可能由于没有时间复习,因此错误较多。
针对此次期中考试出现的问题,我会在今后教学中更加注意,教室上多给学生留机会,让学生多说,多练;课下及时复习、处理习题,把知识的学习与巩固联系起来。用心关注每一位学生,尤其是考试成绩不满意的学生。
考试后的反思初中作文
10月8日,迎来了我初中学习中的第一次考试,也是第一次挑战。
成绩多少反映了了一些问题,比如学习态度是否端正、学习方法是否正确……种种漏洞均在成绩、错题是显示出来。而面对学习上的“高危漏洞”,怎样才能一个一个打好补丁,这是我当前应该反思的问题。
面对反复出现的错误,必须引起高度重视,英语试卷中也包含一些重复的错误,因此,这些错误便是我复习的`重点,一错再错是最无法容忍的。因此,我制定了“错题”计划,其内容便是将错题进行归纳、整理、以便于复习。
学习习惯的养成也十分重要。生活规律是很重要的,要保持充足的睡眠,才能有精力学习。复习时间要安排得较多一些,而不是临考前“抱佛脚”。要善于积累,晚上重点复习,白天再稍加巩固,便可达到理想的效果。我给我定下了目标,必须坚持,半途而废只会更加失去作用。
学习效率也在学习中起到了重要的作用,往日我做事不谟效率,总是拖拉,所以是事倍功半,一无所成。因此,学习上质量和速度要同时保证,才能做到事半功倍。
事实上,学习上最重要的还是听课方面。要会听课,既要把要点记录下来,又要多与老师互动,参与到课堂中去。过去的课堂学习中,我有时会为了记笔记而忘记了发言,甚至只关注笔记内容,却没认真听老师的讲课,耽误了更重要的内容,可谓是“捡了芝麻,丢了西瓜”,十分不划算。其实要找到一种两全其美的方法,以听为主,老师讲得快时,先可以不记,而是认真听,老师记时加快速度与老师基本同步,假如真的来不及,下课再补也行。
另外,我更要端正学习态度,认真对待每次作业、每道题,这样,才能有进步,才能在今后表现更加出色。
初中语文期中考试反思
这一学期我升入了初中,虽然我学习尽了最大的努力,但我的成绩还是不大理想。我的语文考了97分、数学88分、英语考了100分、历史97分、生物94分、地理92分,政治分数还没有公布,估计在90分以上。最让我不理想的是数学,在卷子发下来以后,有好几道题我都不会做,就因为这几道题,拉了我的分数。
语文成绩还算是不错,在我们班里是第一,这次的考试让我觉得自己还是学的不扎实。以前的考试是粗心出错了,可这次的考试有好多题是不会错了的。
这次的考试我们班有四门功课100的同学,这使我觉得自己有很多不足,让我觉得以后必须更加努力学习,灵活掌握知识,要奋起直追赶上和超过比我学习好的同学,学习同学们好的学习方法,加倍适应初中的学习环境,这就是我的感想!
今后我的目标就是按照我上面所写的去做,争取在期末考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力,取得更好的名次。
初中语文期中考试反思
这次的单元考试我考的不是很好,考试中,我的基础题是被扣分较多的。说明课本中的知识我掌握的并不好,我应该多背诵和多练习,这样才能积累更多的精华。除此之外,我的阅读题也是被扣分很多的。笛卡尔说过一句有名的话:“我思故我在。”在阅读题中里最主要的就是思考,里面需要考验理解的内容十分的多。我应该多动脑多阅读,才能更好的掌控文章思想的大方向。最后,就是扣分较少的作文。但从这次的作文可以看出,我的作文描写的十分平淡,不够生动。所以我应该多练笔,学习大量的修辞手法,只有这样才能提高作文水平。
“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”在下次的考试中我一定要汲取这次的经验,不把遗憾带到下一个站点。
语文考试后的反思初中作文
昨天是我们的期中语文考试,我真有点紧张,因为我想考出最好的成绩给爸爸、妈妈和老师瞧瞧。
开始考试了,来监考我们的201班的语文老师谢老师。试卷发下来了,我认真地读每一道题,用心地思考,仔细的写,写出了一个个的答案。
今天,成绩出来了。李老师一个一个的报分数,突然报到了我的名字,我好紧张。“任朱一可,98分。”老师说。我听了之后很失望,我没有考到100分。我想我本来可以考100分的,可是看图写画当中我忘了写大象是怎么救小鸭子的,我好粗心啊,就这样我的一百分它溜走了。
通过这次靠试,我要改正粗心的毛病,一定要努力,争取下次考一百分。
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初中语文期中考试反思
通过期中考试,我发现了中存在的问题,希望通过反思,能够使下一段工作更好地进行。
一、试卷分析。
本次试卷主要由三部分组成:积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作。
从做题情况看,学生在积累与运用上出错较多。如:字音字形题,有的学生对字音字形似是而非,造成失分较多;还有古诗的填空题,因为有的学生没背熟,有的学生字不会写,所以造成失分较多。阅读理解题,学生在回答问题及开放性问题上出现理解不到位,不能抓住关键词语回答语言表达不准确,造成大量的失分。作文分数普遍不高。作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素,两个班级的学生作文书写质量较差,大部分学生作文内容空洞,叙述表达不清。
二、努力方向。
1、在生字字音、字形方面加强识记及加强书写训练。
2、加强对词语的理解,能正确运用词语。
3、加强对文言文翻译准确性的强化训练,。
4、通过强化训练不断提高学生审题水平。
5、加大练笔力度,培养学生写作能力,提高学生运用语言文字的水平。
应对措施。
今后教学中应对措施具体可归纳为以下几点:
1、注重积累,夯实基础。
要把握课标要求,夯实基础知识,注重语文积累,尤其是对常见字词和古诗文的积累,重视常见语文知识的积累和应用,同时还要注意名著的阅读,努力促进学生语文素养的提高。
2、加强阅读,提高阅读能力。
在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力,同时注意对重点语段或重点词句的理解,及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练,也要重视基本技能的掌握。
3、加强检查督促和辅导力度。
在教学过程中注意课后的检查督促和辅导力度,特别是对优生的培优,对学困生的辅导,加大检查力度,督促学生养成自己学习的习惯。
4、重视写作训练,提高学生审题能力和书面表达能力。
写作能力不是天生具来的,是靠后天不断的积累训练的,在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧,让学生在不断训练中掌握基本方法,努力提高学生的书面表达能力并加强学生练字。
通过此次期中考试的分析,我一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生诸多方面的语文能力,相信在期末时,会有所收获!
初中语文考试教学反思
期中考试结束了,随之而来的是翘首企盼的成绩也要揭晓了。早上第一节课,老师走进了教室,怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成绩!”老师说。这时,教室里的空气一下子凝固了起来,同学们的脸上充满了焦急、担心。有的听到成绩,立刻变得兴高采烈,眉飞色舞;有的却垂头丧气,后悔不已,后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时,我的心提到了嗓子眼,手心里也开始冒汗。“马凡博,98.5分!”还不错,我心里的大石头落了下来。试卷发下来后,我急忙在试卷上找错误。由于粗心,我以1.5分之差与满分失之交臂。
这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训,是自己太马虎大意了,还有就是平时努力程度不够。痛定思痛,我觉得只有发扬“锲而不舍,金石可镂”的精神,才能真正的掌握知识,丰富自己,提高自己的学习成绩。只有在学习上一点点积累、认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难,发扬锲而不舍的精神去攻克它,我们才能真正成为学习上的'强者,才能自信的面对挑战。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我们航行在没有边际的学习海洋上,只有凭借这种精神,才可能到达知识的彼岸,学习是一件苦差事,它既不生动又不有趣,既不是立体的又不是鲜活的事物,只有我们明白它的重要性,坚持不懈地努力下去,才能羸得鲜花和掌声。
初中语文期末考试反思
光阴似箭,期末考试的试卷发下来了,望着试卷上那一个个大红叉叉,我只能傻傻的看着,不知道该笑,还是该哭。
积累与运用是我最懊悔的地方,可能是我太盲目自信了吧,单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分,而且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识自己的iq。这积累与运用出错的.原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握,还得再继续努力,加把劲儿。
阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1~2分。本来少少的1~2分却越积越多,把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不小心,为什么不再认真一点;恨改卷老师太小气了,为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢!
妈妈知道我的成绩以后,把我骂了个狗血淋头,害我无地自容,巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性,结合我平日的学习情况,送给了我句诗:平日不努力,考试徒伤悲。
经过了这次考试,我一定会谨遵老师和老妈的教诲,好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为:平日肯努力,考试突开窍。
初中期中考试后的反思
期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里美滋滋的 ,随之而来的是老師的赞扬、同學们的羡慕和父母的喜悦;考得不好,老師会很失望,父母会很生气,还可能会面对同學轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也不要灰心,若是上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同學的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同學都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。
期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。
同學们,奋进吧,相信我们是最棒的!
初中生期中考试后的反思
通过期中考试我发现了很多问题与值得提倡的地方,对于学生和老师都应该通过考试来反思自己一段时间的教学或者学习成果。
学习是需要一个练习的过程,但是练习要有效,才能达到事半功倍的效果,什么样的练习是有效练习能,是让学生有所激发,有所体会。我在教学中只是注重了多练习,而忽略了学生的反馈。这样对学生的学习来说造成时间的浪费,这是教师的责任,教师要让学生达到精练,练习的题应该与知识点对应,让学生心中有数。
所以以后我就要在安排练习时有的放矢,来减轻学生的学习压力,但对于知识的掌握达到应有的效果,这样学生和教师能更好的享受学习的过程,而不是盲目的练习。盲目的练习只能使学生厌烦,教师心中没有底,这是失败的教育和教学,我要引以为戒。
初中语文考试反思
这星期,我们考试了语文,当天成绩就出来了。当我知道我语文考了94。5,我又高兴又害怕,我看了看我错的题,结果让我大吃一惊!
我感到很后悔,但是我却深深地知道,这个世界上唯一没有卖的就是后悔药,经过了这次的教训,我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要认真,而且还要多看看书上的题,这样才能答上课本题。我想,经过我的努力,在下次的考试中,一定要超越自己。如果太阳是我的'目标,那我会踮起脚尖,因为只有这样,才能更靠近阳光,才能向着目标一步一步的进发!
语文考试后的反思
首先,要对考试中的失误或错误进行认真分析,反思自己平时的学习态度和学习习惯,这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的。成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。有两点是可以肯定:
第一:“态度决定一切”,如果你在考试中,记忆性知识的题目失分过多,这起码是你时间投入不足。如果许多简单的知识应用、运算出错较多,则反映出你平时训练不够,知识迁移、应用能力不强,这些都与学习态度有问题。书山有路勤为径,要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的。人常说,“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,意思就是,“不勤奋,理想永远是梦想”。
第二,“细节决定成败”,如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等,显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯。
另外,不管这次考试满意与否,我们每位同学都要设立新的起点,确立新的学习目标。如果这次考得好,我们要继续坚定信心,以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去,从而保持优异的成绩;即使这次考试考得不好,我们也不能一蹶不振、恢心丧气,我们要静下心来重新找到自己的新起点,而后奋斗、前进。但是,有的同学考试没考好,这时他就非常的有动力,列出了一大堆的学习计划,下了一大堆的决心,然而几天后就又像以前一样了,又失去了前几天的动力,这样的同学,学习终究进步不了。学习犹如长跑,谁懈怠了,谁就会落后;谁不坚持,谁同样也会落后。所以对待学习,我们要坚持不懈,要有滴水穿石的毅力。
同学们,或许你因为骄傲而懈怠了自己,那么,请你立即养成严谨踏实的良好习惯,做好每一个细节,相信你不久就会重现英姿;或许,你因为疏懒而放纵了自己,那么,请你立即严格自律,抓住机会,分秒必争,相信你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许,你因为自卑看轻了自己,那么,请记住,每一朵花都有开放的权利!就从现在抓起,就从基础抓起,增强自信,提高效率,相信成功就在不远处。
期中考试成绩终于核算出来了,看着我们班那不堪入目的成绩,作为班主任,我百感交集,有对学生的失望,也有对任课老师的意见,更产生了一种深深的自卑感。
这次,我们班几乎所有的学生的成绩和上次比较都下降了,想想开学以来,自己为了学生,付出了那么多,从早到晚,紧紧的.跟班,耐心的辅导,和任课教师协调关系,找学生谈话,一切都丝毫不敢松懈,每个周末,自己都感到身心疲惫,所有的这一切,都是为了什么?不就是期待着学生考出个好的成绩吗?可是,结果如何?竟然得到了这么糟糕的成绩。我真的很不理解。
静下心来,细细的分析,深深的思考,我终于找到了原因,这次之所以考得如此差,主要是因为有一部分学生在平时没有认真的学习。他们玩的时间太多了,究其原因,还是由于作为班主任的我在平时对学生的思想工作做得不够。使一部分学生失去了学习的动力。长此以往,成绩就慢慢的下降了。
由此,我吸取教训,总结经验,今后,我要多和学生沟通,拉近和学生的距离,多去做学生的思想工作,让学生积极主动的去学习,争取在这个学期,取得优秀的成绩。我在期待着。
初中语文考试反思
语文卷子的第一题和第二题我没有错,所以,我要继续保持这个成绩,继续努力。不能让这几分丢了。
还有,有一个题我出的错很不应该,因为那一个画图,是一个开凿隧道的。这一个题已经在语文大本上出现过了,我竟然还错了,真是不应该!所以,我以后再也不能粗心大意了。阅读题的近义词反义词我出错了,题目是贫困的反义词。我写的是富裕,我感觉我的近义词反义词这一块我学的不好了,所以我要抓紧练习,不能让一块在出错了。 这次,我错的所有的题目加起来一共才是八十八点五分,所以,我以后要努力了。不能再考这么点分了。争取要考到九十五分以上或九十分以上!
1、月试语文考差检讨书
xxx:
xxx
2、月试语文考试没考好的检讨书
尊敬的xx:
这次语文考试,我粗心大意,急于求成,结果考试没考好,希望老师原谅,下次我一定会努力考出好成绩,更上一层楼的!
老师,这次考试给了我深刻教训,下次我一定会吸取这次的教训,争取考好的!这次考得不好,是我的不好,但下一次,我一定要考的比这次好!老师,原谅我行吗?我真的很痛悔自己的马马虎虎,自己的急于求成,这次没考好,其实我自己也很难过。
老师,可以原谅我吗?
xxx
年月日
3、月试语文考试成绩差的检讨书
亲爱的父母:
我怀着深深的愧疚向你们递交我这份月考语文考试成绩差的检讨书。此次语文考试,我只考了67分的成绩,在班级当中倒数第6名,让二老颜面无光,也让语文老师很生气,叫你们去学校训话。为此,我感到深深的对不起你们,我要对这一切向你们道歉,深深地对你们说一句:非常抱歉!
从今往后,我一定坚决改正:
第一,在语文成绩没有进步20名之前我再也不碰电脑了。
第二,我要专心复习语文,将大部分精力分在语文学习上,巩固好自己的语文基础。 第三,我要充分吸取此次教训,认真对待自己,让自己变得积极上进有责任心。考取优异成绩回报父母,让父母脸上有光。
此致:
非常抱歉!
4、月试语文考差检讨书
敬爱的老师:
您好!由于这次语文考试成绩不理想,我的心里万分愧疚。我有负您一直以来对我的深切教诲和深深期盼,但是我已经努力了。这个成绩并不是我想要的结果,因为我也曾在考前做过认真的复习和准备。也许是我平时真的练习和认真上有些不够的话,我以后会更加努力的去弥补过去的不足。
我知道上课的时候我有时候没有认真的抄笔记,课后也没有和同学去交流,但是我以后会把这些都做好,不会再考出这样的成绩来让您担心。我知道您对我的关心和关注,所以,我不会让您再对我担心和失望。虽然我这次考试失败了,但是我并不会放弃以后等待您表扬的机会,我会继续努力,因为我想看到您对我赞赏的眼光。
初中语文考试反思
期中考试已然结束,然而我的心情却久久不能平静。结果就像晴天霹雳,使我思绪错乱,然而教学还要继续,生活还要继续,我不得不定下心来,静静回忆我两个月来的教学,规划今后的教学道路。我们班这次考试成绩不理想主要有以下几个原因。
1.课堂纪律。在上课时对于班上几个爱讲话的孩子,我找他们多次谈话都无济于事,最后我疏忽了对他们的要求,导致课堂纪律失去了保证,成绩受到了严重的影响。
2.教学方法。在教材把握方面,对于一些简单的知识讲解过程不够细致,对于一些成绩在中下等的学生就产生了一些影响。从多次的模拟检测,可以看出学生成绩普遍较差,当时的我心急如焚,乱了手脚,没能认真细致的分析学生致差原因,而是一味的批评指责,在我的多次说教中,学生或许对学习数学有些失去信心,对于数学学科产生了一种恐惧心理,这就导致了学生考试时对于一些常见题型不能够耐心、细致地分析,思考,解答,最终做出了判断错误的结果。
3.对于期中考试的考前复习,我还是没能抓住方向,一味的讲解长方体正方体这章,即其它几章的难题部分,对于一些基础问题复习甚少,对于填空、判断、选择平时练习的也较少,所以学生在这部分的失分太多。
确把握每个学困生的“致弱点”,制定出科学合理的辅导计划。没有用足够的耐心帮助学困生树立学习的自信和兴趣,从根本上解决问题。经过认真分析错误的原因,我觉得我在平时的教学中,总希望学生不要出错或少出错,总是认为将学生易出错的地方讲细讲透学生就应该把知识掌握住了,结果适得其反,到考试时认为学生不该出现错误的地方都出现了。平时也总抱怨学生不认真听,脑子笨,经过认真反思后,我觉得我应转变教学观念,不应害怕学生出错,而应帮助学生及时发现错误,纠正错误,避免错误,我要把学生的点滴进步作为我以后教学的根本目标。在以后的教学中应不怕学生出错,而让学生把该出的错都暴露出来,并通过学生互评和师生互评,找出错误的原因,这才是关键所在。我们常说“错题是个宝,提高成绩少不了”就是这个道理。 在以后的教学中,我需要改进的地方、需要学习的地方还有很多。 第一、增加课堂的趣味性。数学是一门相对枯燥的学科,加上六年级课业紧张,在学生已经身心疲惫的时候,有趣的课堂才能吸引学生的目光,增加学习效率。
第二、注重基础,适当拔高。我所任教的这个班部分学生基础不是很好,对知识的理解能力不强,所以,上课要尽量放慢步伐,对讲过的知识,要给学生消化的机会。当然,课堂上更应该关注不同层次学生的需求。在保证中等生消化的情况下,还要让尖优生吃的饱。
第三、狠抓落实。之前的教学可能更注重的是自己讲解,对于作业的布置,没有狠抓落实。今后的教学中,要分清形势,有针对性的抓好落实。小学生普遍没有自制力,只有自己亲力亲为的督促,才能真正落实作业的完成情况。熟练了题型和知识点,才能在考试中取得较好成绩。
第四、多鼓励,少批评。平和心态,对于学生犯的错误,要认真帮助他们分析原因,多鼓励,少批评。一味的批评,只会适得其反。
第五、多学习,多思考。在今后的教学中,我要多向优秀教师学习,多交流,对于一个知识点要多斟酌,该如何讲解学生更能理解。精选题目,精讲练习。
虽然,这次成绩深深的打击了我,但同时也给我提了醒。我不会因此而消极、而停下脚步。我仍然充满信心,对自己充满信心,对学生充满信心。在今后的教学中,我会不断学习,不断进取。改进教学方法,调整策略,争取缩短差距,有所进步。
语文考试后的反思
此次语文考试很不理想,我很内疚,很自责,愧对老师的辛苦教学,这是很不就应的,我的学习不认真,不努力,造成了这次的结果。
语文是考试中很重要的`一门学科,它是我国古代人们智慧的结晶,而且在生活中又有很大的实用性,我语文成绩不太好更不就应放松学习了。可见我主观意识上不重视语文,我的学习态度不够端正,在以后的日子里,我需要好好听课、认真学习,学好语文,请老师放心,我必须会很努力很努力的听您的课,请您原谅我一次吧,保证下次不会出现这样的状况!争取在以后的考试中取得更加优秀的成绩。
这次考试,我发现自己有很多的不足之处。比如;考前复习不充分,考试时没有合理安排时间,导致紧张,做题时思路比较乱,有些不该错的题也做错了。但是我会努力提高自己,上课认真听,记住考点,牢记知识点。
从课上到课外培养,从高处看文章,总体把握,概括的能力。至于文言文,我会尽全力去记,去背。
我始终明白考试只是一种检测学习成果的过程,它展示了我的努力。
我相信今后我一定能高效率的学习,不做学习的奴隶而是学习的主人。
初中语文考试反思
这几天我的成绩一直没有增长,相反的下降了许多,心里有些着急,但不知道该如果提升。
我给自己提出要求,一定要提高pv值,人气值与外链数,此外我必须尝试寻找第三方链接,因为这是我成绩不高的关键,加油,一定要战胜它!
反思二:成绩下降反思
我很担心,再后退半步,就要进入差生行列了。语文听写生字错的回回都有我,数学量化考核分数连着两周我都是倒数第一。
上课的时候,我的注意力很不集中,老师看看这儿,老是看看那儿。随着时间一天天的流逝,我的分数也一天比一天低,所以只有努力学才能把失分补上去。
我有一个改不掉的坏毛病--懒,心懒,嘴懒,手懒。不论做什么事,我都不去动动脑子,读书的时候,我总是张不开嘴,别人读一句我就跟着读一句,最严重的事我做什么事都是偷工减料,应付公事。
我以后一定会好好学习,听写生字错一两个改为一个不错,数学量化考核从倒数第一转化为正数第一。努力拼搏,顽强进取,全面发展,使自己成为一名好学生。
反思三:成绩下降反思
这次考试自己也挺不能接受这样的成绩的,与月考相比大幅度下降。自己回去总结了一下 觉得化学成绩下降的主要原因是课堂上的松懈,临近月考时,自己就不由自主的慢慢的'放松了下来。上课总是走神,集中不了注意力。第二是刚开始学高中化学的时候,作业自己认真独立完成,不会的尽量都弄会弄明白,后面慢慢的就懒了,老师布置的作业马虎了事。感觉自己大部分都会,其实是因为懒。遇到困难就绕过去,不愿意思考。慢慢的,到考试的时候全都暴露了出来,因为平时不认真积累题型,不亲自去做,不自己去领悟知识。所以使成绩不断退步。第三是自己不够自觉,不能严格要求自己,比较浮躁,不能踏心学习。
这次考试让我明白了自己的很多不足,感触也很深。自己也真下决心约束自己了,去改变自己,慢慢的去完善自己,提高自己。
今后我会用努力、勤奋,去改掉我的不足。
还望老师监督。