英语在全球范围内有大量的学习资源和交流平台,方便学习和实践。接下来是小编为大家整理的一些英语学习总结范文,希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。
英语高中作文
英语的书面表达是对学生英语综合水平的考量,既是英语考试的重点也是难点。要想达到英语写作水平真正的提高,必须要通过平时深厚的积累。实施互动式英语作文教学提倡把工夫下在平时,不能投机取巧,在考试之前死记硬背作文模板蒙混过关,这样虽然在一次两次考试中可能会得高分,但在最后的高考中肯定会暴露无遗。因此,我们必须抛弃这种心理,平时严格对学生英语写作基本功的训练。听、说、读、写这是高中英语要求的四项基本技能,日常中每一个环节的训练都不能轻视。在平时的英语课堂教学中,教师可以创设条件,给学生适当提供一些原汁原味的英文读物,应该符合学生的接受能力,学生通过查阅工具书等基本能看懂。通过阅读这些读物,让学生学习其中好的句子与语法,更为重要的是可以让学生接触到一些平时课本里没有的英语俚语。比如“getyourback(提供保护)”“lightenup(事情会变好的)”“justbecause(没有别的原因)”等等,这些词汇在学生英语写作的过程中如果能适当运用必会为整篇文章添色不少,让学生在千篇一律的传统英语写作模板中脱颖而出。同时,英语写作基本功的训练离不开学生对单词量的掌握,教师应注意提高学生的英语单词词汇量,除课标要求的必须掌握的以外,应为学生提供适量的扩充。
扎实的写作基本功是实施互动式英语写作教学的基础,另一方面要想达到互动式英语写作教学效果,真正提高学生英语写作水平还必须培养学生养成良好的英语写作习惯。英语写作是学生英语综合水平的体现,英语对我们大多数学生来讲并不是我们的母语,而是一种外来语言,所以在英语写作中我们必须重视帮助学生克服东西方思维的差异。写作习惯的培养不是一朝一夕的,教师应该循序渐进,讲究方法。在学生有了一定词汇量基础上,教师可以鼓励学生用英文写日记,日记不必按照严格要求,可以只是简单的几句话,基本的英语句型,如“s+v(主语+谓语)”“s+v+p(主语+谓语+表语)”“s+v+o(主语+谓语+宾语)”等等,鼓励学生记录下平时生活的点滴,让学生从日常生活中积累写作素材,在正式英语考试写作的时候就不会感到没有灵感,无话可说。写英文日记的目的主要是加强学生在日常中对英文的使用,克服学生对英语写作的恐惧心理。同时教师还可以组织多种形式的课堂英语竞赛、英语演讲,鼓励学生大胆开口说英语,不要害怕出错。这在提高学生口语水平的同时也会潜移默化的`提高学生的写作能力。还可以尝试让学生进行角色扮演。如高中必修一第一单元中“anne’sbestfriend”,鼓励学生扮演课本中的人物,身临其境,模仿人物的对话。克服学生对英语写作的恐惧心理、拉近英语写作与学生的距离,轻松的让其成为平时生活中的一部分,养成学生良好的英语写作习惯,这也是开展互动式英语写作教学重要的一环。
英语写作必不可少的一个环节就是教师对学生写作文章的评价过程,这也是我们开展互动式英语写作教学不容忽视的重要环节。高中学生往往处于青春敏感期,喜欢得到正面的鼓励赞扬。传统的英语写作评价模式就是学生写老师评,学生完全处于一个被动接受的模式,因此很难调动学生对英语写作的热情,长久下来还会让学生产生逆反、排斥的心理。互动式英语写作教学模式正是对这一问题的思考,我们必须改变传统的评价模式,实行创新式互动。教师应该充分尊重每个学生的自主性,让学生真正参与进英语写作教学中来,抛弃原来老师高高在上的态势,发挥学生的主体性,实现真正的“teachingdualinitiative(教学双主动)”。教师可以组织学生相互评价自己的英语写作作品,在同龄人的相互交流学习中更能激发学生的灵感,鼓励学生自主的表达自己的想法,让每个学生都参与进来,把英语写作变成一件快乐的事,而不是一种负担。对比较优秀的文章,教师可以给予适当的奖励,对基础比较差的学生更应耐心指导,教师和同学共同帮助其进步,发现每个学生的闪光点。在学生相互评价的过程中,教师应把握大方向,对学生水平达不到的地方及时给予指导,不要出现原则性的语法错误。通过学生的互评,教师可以总结学生们常爱犯的错误如主谓不一致,“mysistergotothecinema”中谓语动词形式应为“goes”等等,可以组织集中讲解。高中互动式英语写作教学模式注重平时对学生英语写作基本功的训练,主张克服学生对英语写作的恐惧心理,培养学生良好的英语写作习惯,真正发挥每个学生的主体性,让每个学生都参与到英语写作教学中来,这是对传统英语写作教学模式的创新改革,是符合教育改革方向的势在必行的尝试。这对于我们克服当前英语写作教学的难题是值得探索与思考的。
作者:徐海燕 单位:江苏省沭阳高级中学
高中高考作文
对一座城市抱有好奇心,会是你一生中最非凡的体验。
你只能怀着好奇心继续走。
石库门的深处有叮咚的泉响,江南的小姑娘抱着琵琶哼唱不已。她的指尖像这门前的流水,灵动而不留痕迹,只留下几缕清音。这清音,究竟从哪里来?隔壁的老太太梳了光亮的发髻,提着篮子出来,一口吴侬软语:“张家姆妈,走啊,今朝端午买粽叶去喽!
”于是,一个清秀而又和气的中年女子出来,笑着嗔怪:“大清早呢!
”随即两人消失于石板街的尽头。她们往哪儿去了呢?
寻找什么来解开我的好奇心?
恰是一曲《游园惊梦》。
“看人间姹紫嫣红开遍……”我追随着杜丽娘的心思解开这谜团。庭中美景固然惹人怜,但更惹人怜的是自己的肺腑;这城市里的美景固然绮丽,但最诱人的也是她骨子里的韵味呵!
两千年来,是伍子胥的相土尝水,是干将莫邪的剑意人情,是馆娃宫里“嘎嘎”作响的木屐,是憨憨泉里不尽的清涟,筑就了这座城的风骨。好奇什么呢?我们好奇她为何这样清新动人,答案是隐逸在这时光里的。你可以说是山水沉淀了她,你可以说是她融入了山水;你可以说是吴人塑造了她,你也可以说是她哺育了这些人。我不禁莞尔,心头的疑虑也顿时消散,这些“从哪里来”、“如何来”,当这座城给了我们问题时,也便给了我们答案。
一花一世界,从那门前的流波里,我们似乎看到了平江城的骨子。那便是她给我们的答案。
城的美妙,在于她勾起了我们的好奇心。
城的美妙,也在于她给了你最精彩的答案。
高中英语作文
高中英语作文的教学法是一种渗透式的教学方式,这种渗透式教学方式是一个分阶段的、循序渐进的、逐渐灌输的发展过程,在这个过程中,是让学生通过在学习中一点一滴的体会进行积累,而不是在一个特定的时间内给学生系统的知识。
1.扩大词汇量。每天指导学生积累几个单词,加强单词的记忆,对于使用频率高的单词要准确掌握单词的含义和一般搭配。
2.教师在讲授怎样理解课文的时候,对于描述性的文字,要让学生掌握形容词和名词是如何搭配的?副词和动词是如何搭配的?对于议论文,要让学生掌握文章所采用的议论方法是相对比较式还是层次递进式?对于说明文,教师要让学生掌握是按照怎样的说明顺序来说明的?对于那些新学的短语在平时阅读的文章中出现率较高,在自己写英语作品时有可能会使用的,更要用心掌握;对于段落的衔接过渡要让学生把握是怎样使用过渡词语的。
学生英语作文的批、评、改方法是英文写作教学方法的重要组成部分。对于英语作文教学来说,教师不能只看重学生作品的好赖,而更应该重视学生写英语作文的过程。教师要通过对学生作文有针对性的批、评、改来调动学生爱好英语写作的积极性。现提出“全批法”这种作文评改方法供大家参考。教师评改学生英语作文最常用的是全批法,这也是最基本的方法。全批法能使教师比较全面地了解学生的写作情况。使用全批法要注意教师的批阅和讲评工作都要做到及时,不能往后拖延太久,否则起不到应有的效果。同时,教师在批阅中还应从以下几各方面做好工作:把学生作文中普遍存在的典型性的错误摘录下来,为以后讲评作文环节搜集好素材,做好充分准备。然后,选择1~2篇优秀习作作为范文在讲评课上朗读,通过朗读让学生从中体会他人有特色的写作思路,做到“取人之长,补己之短”。同时教师还可以要求学生在自己以后的英语写作中能借鉴范文中的优美词句,从而把“他人”的知识变为“自己”的知识,借此提高自己的英语写作水平。
古人说得好:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。学生学习英语语言的写作也必须做到“贵在坚持和积累”。尤其是对于脱离教师课堂教学环境的课外交流语言的学习,更需要我们教师多留心,多为他们创造更多的接触和使用课外交流的机会。总之,学生的英语作品是学生写作能力的一个综合体现,作为教师应该站在更高的`角度来规划自己的教学,从学习生活的点滴入手,在教学过程中具体进行渗透,贯穿在英语教学的方方面面,使英语书面不再成为学生的难题。
高中英语作文
动笔之前,针对提示的文字或图片必须先认真审题,组织内容,构思提纲,理顺思路,切忌偏题,离题,东拉西扯,不得要领,一定要避免累赘繁琐,条理不清,重点不突出的失误。
强调使用课本上学到过的单词、词组、佳句确保文章简洁通顺,切忌使用随便从文曲星或词典上找来的.冷僻单词,特别强调的是必须避免使用不规范的中文式表达,受欢迎的作文是用词用句实实在在,朴实无华,清晰流畅的文章。
准确判断时态,语态的应用,不能交叉混杂,这部分则能充分反映学生的思维判断能力,分辨清楚正确的时态、语态将为作文润色不少。
注意单词拼写、标点符号,避免细节上的失误。错拼和自造单词均会对成绩造成不良影响。
作文成绩在高考中起着至关重要的作用。另外,高考作文要求字数为120个以上,笔者认为控制在150字左右为妥,若字数太少会给人一种考生水平低下,草草了事的感觉,而且也无法表达清楚较深层次的思想。
英语作文英语老师高中
本学期我继续担任高三3、4两个理科班的英语科,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结。
理科班男生多,而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,要求人人过关,不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过,每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。
由于是新教材,对每课的教材处理,在备课组内都会先进行认真的讨论,并结合新课标的要求,进行取舍,真正做到了用教材教学,而不是单纯地教教材。每一堂课,我都是结合我们学生的实际情况,精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。
本学期我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空,要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。另外,每班有15人,鼓励她们每周写一篇作文,我都采取当面批改,经过一段时间的训练,这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面,取得了不错的成效。
课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
一学期来,所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高,在学校组织的历次考试中,成绩进步明显。
总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。
英语高中作文
和汉字作文写作一样,高中英语作文也是需要大量词汇的积累,那么高中英语作文写作技巧是什么呢?首先要进行大量的词汇积累,不管是通过课本,还是课外学习。第一步必须要能够读懂英语作文,而读懂英语作文的目的是学习别人写作技巧,更重要的是积累词汇,词汇是一篇作文的根基,词汇多意味着选择面宽,表达丰富,词汇少意味着选择面窄,同时作文枯燥无味。
作文不单单是词汇的积累和叠加,最终必须要描述一件事物,必须具有逻辑性,要有感情植入,简而言之,作文要能够表达清楚一件事情或说一个道理,高中英语作文写作技巧是什么呢?在高中这个阶段,写好英语作文还得掌握基本句式和格式,有了丰富的词汇基础,便能够组成基本句子,掌握高中英语作文基本格式便能够按照题目要求清晰作文脉络和情节,使作文段落立意等不混乱。
高中英语作文写作技巧最终还是因人而异的,每个人的技巧是通过自己具体的学习过程总结提炼出来的,有些人擅长多读多写,有些人擅长多背多记,只要能够达到效果都是可以的。有些人喜欢看范文,有些人喜欢记笔记,有些人喜欢看小说,有些人喜欢读课本,只要能够提高自己的作文水平,并能够从这一系列学习活动中摸索出适合自己的方法技巧就是成功的。
单词的重要性相必同学们都知道,词汇量丰富了做题才会轻松。对于背单词大家主要的问题是单词记不住,下面小编向同学们推荐几个简单有效的背单词的方法。
1)利用音标来背单词。音标在英语中的作用其实就和汉语拼音一样,想深入学习并且掌握英语这门语言,首先就得从学习音标开始。同学们在刚开始接触英语的时候应该都学了音标,背单词的时候尽量用音标拼写,根据读音来拼写单词,这样的话就只用记住单词的读音和汉语意思就可以了,提高了背单词的效率还节省时间。
2)反复记忆。同学们背单词普遍的现象就是背过之后就不管了,时间长了自然就忘了。所以在背单词的时候,还得经常复习反复记忆,多复习几遍形成了长久记忆以后就不容易忘了。
3)记词组。词组是由单词组成的',在学习英语的过程中,我们可能会发现单词没有词组好记。所以大家可以通过记词组来达到背单词的目的,同时还节省了背完单词以后又背词组的时间。
阅读可以提高同学们的阅读能力、语言组织能力,还能培养语感。在阅读的同时,同学们可以分析一下句子结构及成分,顺便学习语法知识。
在阅读的过程中,如果遇到不懂的单词一定要查词典,标注一下汉语意思,这样一来不仅能够帮助同学们更好的理解文章内容,还能加深单词的印象。
不管什么科目,做题都是必不可少的学习过程。尤其是英语考试的题型都是固定的,同学们可以针对每种题型做专项练习,在巩固单词、语法知识的同时还能积累做题经验以及技巧。
1、坚持背单词,记住单词最有效的方法就是边背边写,每天都把之前背过的复习一遍。然后就是读英语课文,最好是跟着录音读,读课文的同时还能提高语速规范读音。上课的时候把老师讲的课文中的重点段落或者句子标记出来,下课背会。
2、把平时做错的题都整理一下,总结一下容易犯错的地方,每次考试之前都把复习重点放在错题本上,避免考试的时候再犯同样的错误。
3、因为高考英语的题型都是固定的,平时考试的题型也都是按着高考来的,所以同学们平时可以针对题型做专项练习,掌握每种题型的答题方法和技巧,提高正确率。
4、平时多练习英语写作,刚开始的时候不用像考试那样要求自己,先从最简单的开始,每天坚持写英语日记,一段时间之后感觉自己写作能力提高了,再按照考试要求写作文。写作文的时候多运用短语以及重点句型,注意卷面工整、清晰。
5、多说英语。一般情况下用英语沟通的机会很少,那么同学们可以在吃饭睡觉的时候想想某句话要用英语怎么说(生活中的交流用语),培养自己的英语学习兴趣。
6、看英语书籍。可能同学们的英语水平还不足以看懂纯英文书籍,但是大家可以看懂一些简单的英语小故事,最好是带着配图的那种,通过特殊情景加深对单词和句子的记忆。
高中高考数学方法
4、归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以保证解题方法的完整性。
5、认真做好我们网校同步课堂里面的每期的练习题,采用循环交替、螺旋式推进的方法,克服对基本知识基本方法的遗忘现象。
二、制定好计划和奋斗目标。
复习数学时,要制定好计划,不但要有本学期大的规划,还要有每月、每周、每天的小计划,计划要与老师的复习计划吻合,不能相互冲突,如按照老师的复习进度,今天复习到什么知识点,就应该在今天之内掌握该知识点,加深对该知识点的理解,研究该知识点考查的不同侧面、不同角度。在每天的复习计划里,要留有一定的时间看课本,看笔记,回顾过去知识点,思考老师当天讲了什么知识,归纳当天所学的知识。可以说,每天的习题可以少做,但这些归纳、反思、回顾是必不可少的。望你在制定计划时注意。
三、严防题海战术,克服盲目做题而不注重归纳的现象。
做习题是为了巩固知识、提高应变能力、思维能力、计算能力。学数学要做一定量的习题,但学数学并不等于做题,在各种考试题中,有相当的习题是靠简单的知识点的堆积,利用公理化知识体系的演绎而就能解决的,这些习题是要通过做一定量的习题达到对解题方法的展移而实现的,但,随着高考的改革,高考已把考查的重点放在创造型、能力型的考查上。因此要精做习题,注意知识的理解和灵活应用,当你做完一道习题后不访自问:本题考查了什么知识点?什么方法?我们从中得到了解题的什么方法?这一类习题中有什么解题的通性?实现问题的完全解决我应用了怎样的解题策略?只有这样才会培养自己的悟性与创造性,开发其创造力。也将在遇到即将来临的期末考试和未来的高考题目中那些综合性强的题目时可以有一个科学的方法解决它。
四、常做高考题,揭开高考试题的神秘面纱。
高考题是最好的习题,它在考查知识点时的切入点新而不俗,它正确地控制了对所考查的知识点的难度。解答一定的高考题,有助于把握高考对该知识点的难度要求;有助于判断高考题目与平时常见题目的异同,增强判断题目信度的能力,防止做偏题、怪题。特别在排列组合二项式定理、复数、立体几何、极坐标、三角部分的高考题,难度不大,而平时所见的复习资料中,有相当的习题已超出高考难度,其实,高考题目中这几部分的习题复习时都能做,并不是很难,更不可怕,可见常做高考题,会克服对高考题的恐惧感。增强将来决胜高考的自信心。
五、归纳数学大思维、大策略。
数学学习其主要的目的是为了培养我们的创造性,培养我们处理事情、解决问题的能力,因此,对处理数学问题时的大策略、大思维的掌握显得特别重要,在平时的学习时应注重归纳它。在平时听课时,一个明知的学生,应该听老师对该题目的分析和归纳。但还有不少学生,不注意教师的分析,往往沉静在老师讲解的每一步计算、每一步推证过程。听课是认真,但费力,听完后是满脑子的计算过程,支离破碎。老师的分析是引导学生思考,启发学生自己设计出处理这些问题的大策略、大思维。当教师解答习题时,学生要用自己的计算和推理已经知道老师要干什么。另外,当题目的答案给出时,并不代表问题的解答完毕,还要花一定的时间认真总结、归纳理解记忆。要把这些解题策略全部纳入自己的脑海成为永久地记忆,变为自己解决这一类型问题的经验和技能。同时也解决了学生中会听课而不会做题目的坏毛病。
高中高考范文
只要你上过学,你一定上过专门的作文课。而作文中老师讲过最多的就是“主题”这两个字,教你写作一定要围绕主题而写,最好是点到主题。这样你的作文的得分一定会高于没有点到主题的人。
学校里有个文学社,常常会向学生征稿,选用的稿件也一定会遵循这一原则,有时候选稿老师还会以这一点作为经验来向其他的老师讲述。也正因为这个规定,让一些学生的好稿子最终被淘汰出局。
一次开会,随手带一本《读者》去看,旁边的老师指着一文章说,“这文好象与主题没有关系,因为文中没有点到主题啊!”我笑笑说,“可以这样的写,我认为这样写的人比围绕着主题写的人更有智慧。要不你想想《读者》怎么会选上这样一篇看起来没有主题的文章呢?”
第一次上网在洪恩网站论坛发文是英语,后来朋友又向我介绍了“红袖添香”这个网站,于是爱上了这个纯文学的中文网站。情不自禁地注册,偶尔也会随感而写。可很多时候,是在没有主题的情况下写作,往往是在最后发文时被提示忘了写题目了。于是就想了一个自己觉得适合的主题,或者用自己的意念取一个好听的题目作为随感的主题,有时干脆就用《无题》代之。
自然,我不敢把自己的随感发在学校的文学报上,怕别人知道我网上的文集。在推不掉任务的情况下,就把论文或不合他们选稿规定的文字上交,这样就可以逃脱稿子被选定的命运(论文不是太长就是太无味,在这是不适宜学生的;没有点题的自然不会选中,因为语文教师不想让学生看到不合作文指导时要求的文稿)。真是乐于这样的“狡猾”。
记得一次在北京听北大教授曹文轩《我的作文观》讲座,他提到了六大点:
一、生活无处不在;
二、返回自身;
三、有意义与有意思;
四、走出一种写作模式;
五、好知识与坏知识;
六、想象力的保护。
其中第四点是我印象最深刻的:
1、肯定一种能让孩子不因写作而感痛苦的方式。
2、写作在人类行为过程中是不可缺少的东西。
曹教授还谈到写作的最大弊端“完全格式化框架里完成写作”不仅会让孩子们痛苦,也会让大人们不想写作。并说常见的写作模式是:见景——入境——抒情——结尾点题。在这个环节中他提到了“教育并不是一个美丽的词眼”这样一句话,这句话就是指老师在教学过程中对学生的写作模式的教育。在这确实应该感谢网络了,因为网络让一些孩子们走出了为写作文而写作的痛苦。
关于主题之说,于我现在是一个快乐的话题,因为我不需要别人来证明我的会不会作文。随心而作是一种快乐,随意而写是另一种快乐!有没有人看,点击率高与不高都不会影响我的心情。我认为愉悦自己心的行为是很私人的事,我只在乎自己的感觉!
正如此刻,边听讲座边敲键盘的作文的美妙,就在体会之中。
高中高考范文
今天是十月一日,中华民族举国欢庆。
又是这样一个没有乌云的天气,日本侵略者踏上了中国的领土;又是这样一个没有乌云的天气,日本侵略者残杀了中国的子民;又是这样一个没有乌云的天气,毛泽东同志宣布中华人民共和国站起来了;又是这样一个没有乌云的天气,日本又来争夺我们的钓鱼岛。
在九一八事变时,我们选择了退让;在南京大屠杀时,我们选择了退让;但在今天,在钓鱼岛的归属问题上,我们的字典里没有退让。
北京天安门门口的人民英雄纪念碑,当你走过他时,心里可有一丝丝的愧疚?是否回想起那段沧桑的历史?沉睡了百年的人民英雄,会流泪的。
1.我不是想要大家停止购买日货,我知道那样是不行的,那样是不能解决问题的。
2我希望大家说出自己的心声,让世界知道我们的声音。
3.我们不要采取一些过激的行为,那样只会带来更多的问题。
4.多多看一些有关政事的书,看一些有关这方面的知识。
5.如果有这方面的研究,而且有好的解决方法,可以分享一下。
钓鱼岛是中国的,这个不容置疑。今天的中国人民不会放弃,不会退让。
不要让我们子孙后代再从历史书里看到悲伤。
高中高考名言名句
3、死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。——佚名《诗经·邶风·击鼓》。
4、结发为夫妻,恩爱两不疑。——苏武《结发为夫妻》。
5、天涯地角有穷时,只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春》。
6、生当复来归,死当长相思。——苏武《结发为夫妻》。
7、天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。——张生《千秋岁》。
8、人如风后入江云,情似雨馀黏地絮。——周邦彦《玉楼春》。
9、色不迷人人自迷,情人眼里出西施。-黄増《集杭州俗语诗》。
10、深知身在情长在,怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》。
11、明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》。
12、开辟鸿蒙,谁为情种?都只为风月情浓。——曹雪芹《红楼梦引子》。
13、执手相看泪眼,竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃》。
14、柔情似水,佳期如梦。两情若是长久时,又岂在朝朝幕幕。——秦观《鹊桥》。
15、相思本是无凭语,莫向花牋费泪行。——晏几道《鹧鸪天三首其二》。
16、问世间,情是何物,直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一》。
17、鱼沈雁杳天涯路,始信人间别离苦。——戴叔伦《相思曲》。
18、君若扬路尘,妾若浊水泥,浮沈各异势,会合何时谐?——曹植《明月上高楼》。
19、相思一夜情多少,地角天涯未是长。——张仲素《燕子楼》。
20、一寸相思千万绪,人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》。
21、唯将终夜长开眼,报答平生未展眉。——元稹《遣悲怀三首其三》。
22、泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花二首其一》。
23、有美人兮,见之不忘,一日不见兮,思之如狂。——佚名《凤求凰·琴歌》。
24、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始乾。——李商隐《无题》。
25、直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》。
26、还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》。
27、相思相见知何日?此时此夜难为情。——李白《三五七言》。
29、相思一夜梅花发,忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》。
30、诚知此恨人人有,贫寒夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首其二》。
31、幅巾藜杖北城头,卷地西风满眼愁。——陆游《秋晚登城北楼》。
32、寒食时看郭外春,野人无处不伤神。——云表《寒食诗》。
33、山暝闻猿愁,沧江急夜流。——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》。
34、独上小搂春欲暮,愁望玉关芳草路。——韦庄《木兰花·独上小楼春欲暮》。
35、一夜东风,枕边吹散愁多少。——曾允元《点绛唇·一夜东风》。
36、泪珠阁定空相觑。——周紫芝《踏莎行·情似游丝》。
37、闲倚博山长叹,泪流沾皓腕。——韦庄《归国遥·春欲晚》。
38、花无人戴,酒无人劝,醉也无人管。——黄公绍《青玉案·年年社日停针线》。
39、别愁深夜雨,孤影小窗灯。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》。
40、行人怅望王孙去,买断金钗十二愁。——俞紫芝《咏草》。
41、柳锁莺魂,花翻蝶梦,自知愁染潘郎。——史达祖《夜合花·柳锁莺魂》。
42、槛菊愁烟兰泣露。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》。
43、君看石芒砀,掩泪悲千古。——李白《丁督护歌》。
44、离骚读罢总堪伤。——舒頔《小重山·端午》。
45、世间无限丹青手,一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》。
46、无人知此意,歌罢满帘风。——陈与义《临江仙·高咏楚词酬午日》。
47、羊公碑字在,读罢泪沾襟。——孟浩然《与诸子登岘山》。
48、满目飞花万点,回首故人千里,把酒沃愁肠。——葛长庚《水调歌头·江上春山远》。
49、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
50、今宵绝胜无人共,卧看星河尽意明。——陈与义《雨晴·天缺西南江面清》。
51、红泪偷垂,满眼春风百事非。——纳兰性德《采桑子·当时错》。
52、永夜角声悲自语,客心愁破正思家。——汪元量《望江南·幽州九日》。
53、自昔佳人多薄命,对古来、一片伤心月。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》。
54、寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。——李清照《点绛唇·闺思》。
56、不须更上新亭望,大不如前洒泪时。——虞集《挽文丞相》。
57、客有哀时失职而听者,泪淋浪以沾襟。——李白《幽涧泉》。
58、淇水昨送泪沾巾,红妆宿昔已应新。——萧子显《春别诗四首·其三》。
59、最伤情、送客咸阳,佩结西风怨。——吴文英《琐窗寒·玉兰》。
60、城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。——辛弃疾《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》。
61、香灭绣帷人寂寂,倚槛无言愁思远。——顾敻《玉楼春·柳映玉楼春日晚》。
62、尽无言、闲品秦筝,泪满参差雁。——吕渭老《薄幸·青楼春晚》。
63、无端和泪拭胭脂,惹教双翅垂。——张泌《蝴蝶儿·蝴蝶儿》。
64、男儿西北有神州,莫滴水西桥畔泪。——刘克庄《玉楼春·戏林推》。
65、长驱入,歌台舞榭,风卷落花愁。——徐君宝妻《满庭芳·汉上繁华》。
66、相见争如不见,有情何似无情。——司马光《西江月》。
67、天外凤凰谁得髓?无人解合续弦胶。——杜牧《读韩杜集》。
68、近来何处有吾愁,何处还知吾乐。——辛弃疾《念奴娇·赋雨岩》。
69、未怪平阳客,双泪落、笛中哀曲。——周邦彦《大酺·越调春雨》。
70、忆君心似西江水,日夜东流无歇时。——鱼玄机《江陵愁望有寄》。
71、一夜东风,枕边吹散愁多少。——曾允元《点绛唇·一夜东风》。
73、天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。——张先《千秋岁》。
74、细看来,不是杨花,点点是离人泪。——苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》。
75、失意还独语,多愁只自知。——张籍《蓟北旅思》。
76、羊公碑字在,读罢泪沾襟。——孟浩然《与诸子登岘山》。
77、今年游寓独游秦,愁思看春不当春。——杜审言《春日京中有怀》。
78、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》。
79、死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。——佚名《诗经·邶风·击鼓》。
80、梯横画阁黄昏后,又还是、斜月帘栊。——张先《一丛花令·伤高怀远几时穷》。
高中高考范文
世界上最灿烂的花朵是你绯红的脸颊;世界上最动听的音乐是你清脆的笑声;世界上最澄澈的清潭是你明净的眼神。孩子,你是上帝送给人世的礼物,是世间最美丽的天使。
丰子恺曾说:“孩子的眼光是直线,不会转弯。”的确,毕加索在参观了一个儿童画展后感叹和他们一样大时画得和拉斐尔一样,但学会像他们一样画要花一生的时间。
童眼之所以澄澈,是因为童心纯粹而不掺杂任何杂质。用童眼打量世界,用童心追求美好,让纯真悄悄开花。
懂得用童眼打量世界的人播下纯真的种子,不会错过你毕生追求的最美的花期。
画家鲁斯本倾尽一生研习画作。他画中人物骨骼健朗,刚劲如松;皮肤如脂,吹弹可破,画中执扇的东方女子宛转的秋波惹人怜爱,顾盼生姿。当被问及如何达到如此高的艺术境界时,鲁斯本淡然一笑:“我只不过是用出生婴儿的眼光来打量这个世界。”何尝不是这样呢?孩童的双眼里没有名利的追逐引起的争抢厮杀,没有汲汲与功利事物谄言媚笑,更没有被利欲熏心的狰狞面目和丑恶的嘴脸。他们有的只是徜徉在一个纯真美好的世界里开出一朵淡雅的花来。
请用童眼打量世界,用童心追求美好吧!你的心灵将在所爱的地方。海子在呢喃:面朝大海,春暖花开。愿有朝一日,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
高中高考加油稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
时光飞逝,再过四天,高三的学长们就要踏入一场没有硝烟的战场,在此,请允许我作为学生代表对即将参加高考的学长们表示最真切的祝贺:祝贺你们顺利地完成高中三年的学习任务,也祝贺你们即将迎来新的人生征途。
三年的校园时光转眼间已所剩无几,毕业的歌声即将吹响,但回首往事,脑海里却清晰地浮现着你们靓丽的青春风采。从第一天踏入东湖的大门,你们就是我们最亲近的学长。两年来,你们一直是我们学习表率,我们共同努力,发奋学习,完善了人格、丰富了知识、锻炼了体魄、增进了才干,度过了人生最美好、最关键、最难忘的时光。
难忘我们一同度过的无数佳节,难忘在操场上我们一同挥洒着幸福的汗水,难忘那一次次为学校带来无数荣誉的背影。百感交集,心中满怀不舍,但人生终有一别,你们已经完成了自己的学业,即将进入各自心仪的大学。然而我们不会忘记那些曾经给予我温暖,教会我们感动的人,即使你们即将离去,但你们的身影早已深深地映在了我们每一个人的心中,我们为曾经有你们这样优秀的学长而感到自豪!
会当水激三千里,自信人生两百年。最后,我代表全体高一高二的同学们,预祝你们高考顺利,金榜题名,再创佳绩!
当生命面临挑战的时候,请不要退缩,因为那个时候才是你的生命真正燃烧的时候!现在距离高考剩下百天,这个时候你的挑战来了,也是你生命燃烧的时候!
真正的勇气,敢于直面惨淡人生,敢于直面淋漓鲜血。你是勇士吗?是的话,就让这百天的路程走的风风火火。当高考即将来临的时候,我们需要冷静地审视自我,更需要一颗奋进的心,去迎接即将而来的挑战!
生命不息,奋斗永存。
我们选择了比别人多吃苦,我们永远充满勇气和韧性,只因我们有一个共同的目标,考上大学,成就自我。因此不管现在还是将来,我们都要坚信,我们能做到,我们决不不轻言放弃,我们决不自甘堕落,我们决不懒惰。今日不搏,更待何时。迎着风,踏着浪,在学海的征途上,我们勇敢而自信的走着。
让我们用铁的意志去成就辉煌的战绩,用不朽去塑造人生的辉煌。蹉跎岁月,光阴荏苒,在这一颗我们斗志昂扬,我们坚强勇敢,我们决不放弃,团结一心,共同进步。
汗水点燃希望,信念成就梦想。
让我们在最后的一百天里,用百分百的努力一起冲刺六月,迎接挑战,我们必胜。
高中高考励志标语
1.站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩.
2.我失败了两年,就是等一个机会,我不想证明比别人强多少,我要把我失去的夺回来.
3.一腔热血战高考,满腹经纶写人生.
4.励志报亲,拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生,携双亲期盼背水勇战定夺魁.
5.天才是重复次数最多的人.
6.沉着、冷静,一丝不苟,春华秋实无悬念;灵活、机敏,得心应手,妙笔生花有佳音.
7.不苦不累高三无味,不拼不搏高三白活.
8.不要轻言放弃,否则对不起自己.
9.不干超人之事,难为出众之人.
10.我们乐观自信,我们潜力无穷.
11.自己选择的路,跪着也要走下去.
12.成功与借口,永远不会住在同一个屋檐下.选择成功,就不能有借口.选十年一博六月梦,赢得寒窗锦绣程.
13.冷静沉着,审慎思考;艰难困苦,玉汝于成.
14.高三不博一生白活,高三不累人生无味.
15.惜光阴百日犹短,看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长,比龙争虎斗王者决非偶然.
16.其实试卷都一个样,我也有可能复旦北大清华.
17.同闯峥嵘十春秋,共创辉煌佳年华.
18.一个人应当养成信赖自己的习惯,既使到了最危急的关头,也要信信自己的勇敢与毅力.
19.青春美如诗,诗情画意,全凭满腹经纶;丹心灿如霞,霞光异彩,只因一腔豪情.
20.走过高考,前面是一片新天地.
高中高考加油稿
老师,亲爱的同学们:
高三是一种弧度。两点之间线段不是最短,因为人生绝不会有坦荡的阳光道,有的只是陡峭的山崖和莫测的深海。
高三是一种高度。于是今天我只想做一只隼鹰,与高考胜利的苍穹靠得更近。
听一位刚考入北大的学姐的心酸历程,她是一位复读生,也曾一直徘徊,一直迷茫,一直不知所措,她说要比聪明人更勤奋,比勤奋人更聪明。她成功了,而且是巨大的成功。而我只想告诉大家,每个人都有无穷的潜力,每个人都可以触及高考胜利的苍穹,只要你相信。
自卑,惴惴不安,心烦意乱?难道你丢弃了憧憬,丢弃了奋斗,丢弃了你上大学的梦?我希。
望大家。
能够诚实,真正的问一下自己的内心,问一下你不懈的追求,自己是否问心无愧。能够快点觉醒,沉稳些、踏实些、笃定些。做最充分的准备,用最饱满的信心去迎战。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,畅想一下这种自在,振开我们的双翅吧!
高中高考范文
那里远处群山连绵,依偎着大海。贝壳散落在沙滩上,细沙湮没了我的脚趾。沙的余热,通过脚掌熔化了我的心。余晖落日,在那海天交接的地方,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
那片海,有充满亲情的港湾……。
海边的那栋木房子就是我的家,烟囱里冒出袅袅炊烟,一次又一次被那夹杂着咸味海风吹淡。沙滩上依稀可见弟弟的小脚印。海浪轻轻地拍打着沙滩,大海鸥领着小海鸥在海的上空盘旋,绘出一幅亲情的画卷。
那片海,袭来最纯洁爱的浪花……。
在那片海,没有爱与不爱,只有相爱。我爱这片海,海也会向我翻滚爱的浪花;我爱那细沙,细沙随海风轻拂我的脸颊。在这里,每个人都得到爱的慰藉。生活在爱的天地里,我在温馨的夜里安然入眠。
那片海,是与世无争的桃花源……。
海的胸怀,宽广无垠。没有勾心斗角,没有功名利禄,更没有令人不开心的人和事。这里只有美人鱼出没的大海,飞鸟划过却不留痕迹的天空,温煦的阳光,柔软的沙滩,以及我对这片海深沉的爱。
或许是不知梦的缘故,流离之人追逐幻影。梦醒之后,一切又恢复原状……。
怖人的大楼吞噬了父母奔波上班的身影,无尽头的课外辅导占领了弟弟的快乐童年。他们为此抱怨过,伤心过,绝望过,却都一次次屈服了。大人们告诉我,这就是生活,吃人的生活。这里望不到那片海的痕迹,没有我心中乌托邦。
家庭里的欢声笑语被每个人的牢骚取代,剩下的只有疲惫的心。我不想就此背叛心中的那片海,我要用一生去实现心中美好的愿望,即便那是一条没有尽头的路。有时,感觉自己真像一只孤独的大雁,扇动着疲惫的翅膀,望天也迷茫,望水也迷茫。只是从来不想改变初衷,只是从来不想埋葬向往。
高中高考名言名句
1、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。
2、知足不辱,知止不殆。
3、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
4、僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
5、燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
6、君子坦荡荡,小人长戚戚。
7、瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。往者不可谏,来着犹可追。
8、独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!工欲善其事,必先利其器。
9、人无远虑,必有近忧。
10、仰之弥高,钻之弥坚。
11、嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
12、做对的事情比把事情做对重要。
13、我唯一的希望就是多有贡献。
13、知人者智,自知者明。
14、呜呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。学而不厌,诲人不倦。学而时习之,不亦乐乎。
15、欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
16、捧着一颗心来,不带半棵草去。
1、让理想随高考腾飞,让人生伴六月回味。
2、信心来自于实力,实力来自于勤奋。
3、谁笑到最后,谁笑得最美!
4、高考中没有失败,它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程,其意义远大于未知的结果。
5、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。善待你的爱好,别让它们为学习让路,要让它们替学习服务。世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
6、今天太宝贵,不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀,抬起下巴,抓住今天,它不再回来。
7、学习如春起之苗,不见其增,日有所长,辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。
8、每一日你所付出的代价都比前一日高,因为你的生命又消短了一天,所以每一日你都要更积极。
9、尝试所有你未曾经历的事情,不论好坏。
10、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。
11、高三是集体战斗与个人成就的时期。
12、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。
13、高考着实是一种丰收,它包蕴着太多的内涵,
无论高考成绩如何,你的成长与成熟是任何人无法改变的事实,这三年的辛勤走过,你获得的太多太多。高三不再有,劝君珍惜之。一年之经历,终身之财富。
14、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔,乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。高考试卷是一把刻度不均匀的尺子:对于你自己来说,难题的分值不一定高。高考是一个实现人生的省力杠杆,此时是你撬动它的最佳时机,并且以后你的人生会呈弧线上升。
15、悲观些看成功,乐观些看失败。轻松些看自己,宽容些看别人。理智些看问题,纯真些看人生。不问收获,但问耕耘!天道酬勤。
1、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。
2、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。
3、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
4、只有一条路不能选择——那就是放弃的'路;只有一条路不能拒绝——那就是坚持的路。
5、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格,而是生来就是被征服的。
6、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开;数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
7、旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。
8、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。
9、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。
10、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。
11、十年磨剑三日锋;数载人生在其中。
12、只要路是对的,就不怕路远。
13、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。
14、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
15、历春夏以苦为乐恒心架起通天路;搏高考梦想成真勇气推开智慧门。
16、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。
17、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢?
18、你可以选择这样的“三心二意”:信心、恒心、决心;创意、乐意。
19、很多事先天注定,那是“命”;但你可以决定怎么面对,那是“运”!
20、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。、再冷的石头,坐上三年也会暖。
21、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。
22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
23、有两种人是没有什么价值可言的;一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。
24、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师;天道酬勤再现辉煌王者风。
25、一心读遍圣贤书,三心二意无益处,四书五经励我志;五洲四海任我游,三堂二课皆用功,一生前程始于此。
26、点点心血勤育英才厚泽九州;滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
27、伟人所达到并保持着的高度,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬着。
28、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。
29、同闯峥嵘十春秋,共创辉煌佳年华!
30、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。