妈妈我想对你说我爱你（专业14篇）

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妈妈,我想对你说

我已经忘记了我对你说过多少次，我想自己回家。可是，每次都被你的冷言冷语给拒绝了。你知道么？那时，我的心有多冷，我只是想锻炼一下自己，可是......

你总是以"现在外面骗小孩的太多了"，"你这么小，我怎么放心？"可你是否知道，你的不放心，使我的小伙伴都嘲笑我："你看你，都那么大了，还要你奶奶送（每天是我奶奶送我的）。羞不羞啊？"委屈的我只好哑巴吃黄连———有苦说不清啊！

一次，奶奶生病了，我欣喜的发现，我有机会一个人走了。我跑到您的的面前，说："奶奶生病了，我一个人回家吧？！"谁知，你瞪了我一眼，说："你别起哄了！"我这是起哄吗？我自己问自己。您走了，留下我一人呆站在那里。您这样的溺爱，会怎样，您知道吗？如今，我已经是六年纪的学生了，但奶奶还是每天不辞辛苦的接送我。我的心中什么滋味都有......

妈妈，请你放下你的不放心，让我做一只风雨中的海燕，不断地成长吧！

妈妈我想对你说

妈妈，这是一个美丽的名字，这谁都知道。

妈妈，这是一个温暖的怀抱，这谁都知道。

妈妈，是你给予我生命，我希望永远好好地感谢你。但是妈妈，我想对你说。

小时候，当我抬头，总有你白皙的脸庞，长长的眉毛，淡淡的微笑。

后来，当我一转头，总有你光洁的面容，大大的眼睛，和细细的鱼尾纹。

每当我沮丧时，总能迎来你的怀抱，握着你柔软的大手，我感觉好幸福。真希望永远这样好。

记得从前，我还在上幼儿园，那时的早上，是我俩最开心的时候。我坐在小板凳上，你坐在床上，一弯黑黑的牛角梳，轻轻地划过我软软的发丝，直到它们光滑如打过蜡似的。赤橙黄绿青蓝紫，各种各样的发饰从你温暖手跳跃到我的头上。我们会一边梳头，一边聊着昨天发生的趣事，整个房间充满着欢声笑语。不到十分钟，一个崭新的我便出现在眼前。每每这时，我都看到你白皙的脸上多出的淡淡的鱼尾纹，那是给我的满满的甜甜的笑。

可现在，每天早上，除了日复日一样的唠叨声，只有你盯着手机屏幕的双眼。你不会再花时间为我梳头，有时，当我早早起床，坐在你身边等你温暖的双手，你却用黑色皮筋在我头发上随意地绑上几圈，然后让我自己去戴发饰。虽然还是赤橙黄绿青蓝紫的发饰，但我的心情再没有彩虹。

妈妈，我们何时能再回到童年时光呢?

妈妈我想对你说作文：妈妈我想对你说

我们拥有一个美丽又纯洁的一样东西，那就是爱!有人问我什么是爱啊?爱有很多种：你对同学的友爱、对老师的敬爱……但是，有一种爱最为可贵，那就是父母之爱。

爱是透明的，是我和你之间互相创造的。爱无处不在!

有一次，您为了我帮我买了一大堆书。我毫不珍惜的玩着电脑，你立刻就把电脑关了说：“你快点去看书”。我生气的躺在床上。妈妈转过身偷偷的擦去眼睛边的眼泪说：“孩子，妈妈是为了你好才骂你的。孩子，妈妈没有读过什么书，所以我不敢教你，把教坏你。孩子，你要好好的管好自己，妈妈要去上班了。”我看了看妈妈，翻开妈妈为我买的书看见了一首诗叫母爱：“母亲是一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇……”，眼前妈妈为我做过的无限事件渐渐浮现出来了，鼻子一酸，珍珠般的眼泪便流了出来。妈妈，我不是不想看书，而是想让您给我一点休息的时间。您知道吗?妈妈，我的压力好大啊!妈妈，我诚心诚意的请教我不会的作业您却说：“自己做”。不会就骂我。妈妈，您每次都说我不好，请您相信我我会更好的，好吗?妈妈，你的女儿正在想成功迈进。你知道吗?妈妈，也许我可能很调皮，固执，也爱自作主张。但是，妈妈在我的心里是十分的爱您的!

妈妈我想对你说

妈妈我想对你说：你是世界上最好的妈妈了，你对我无微不至的关心和爱护，我此生难以回报。我只有用学习来回报你，妈妈，我的好妈妈，我还记得有一回，我发高烧，39°c你不管天有多黑，你还是把我送到医生那里，让医生给我治疗，我醒来以后，发现你在我旁边守候我，睡着了，我本来不想打扰你，可是我一动，你敢是察觉出来了，就醒了。妈妈妈你对我的好，简直不能用言语来表达，我被别人欺负了，你替我出头，你没当问我吃啥，我说吃…你都会做给我吃，你天天起得早早的来给我做早饭，我睡觉时，蹬了被子，你给我盖上，每当我问起这些事情，你就说是应该的，妈妈，你比观音菩萨还善良，妈妈，你现在已经不是人了，你是神啊，我有你这样一个妈妈，是我上8辈子修来的福气，妈妈，你在家里洗衣服，做饭洗菜炒菜，你把这一切都做得井井有条。每当发了新书，你就给我报书皮，我说，妈妈你别给我报了，妈妈你却说：我能包好。妈妈虽然你有时发些脾气，但是都是为我好，妈妈，你唯一的缺点，就是，好唠叨，你让我去买东西，你嘱咐我过马路要小心，你重复了没有一百遍，也有一千遍，妈妈，我知道你是为了我，但是，你也不能太唠叨呀！妈妈，有一次，我考试考砸了，考的题不是很难，也不是很简单，我怕你说我所很害怕，结果，你不但，没说我，还鼓励我，下次要细心，结果，还给我做了一顿丰富的晚餐，妈妈，你是上天派给我的“天使”。

妈妈我想对你说我爱你作文

妈妈我想对你说我爱你，妈妈是这个世界上对我的人了：一有什么好吃的她总是给我留着总是舍不得吃，小时候我总是依赖在妈妈的怀抱里，闻着那甜美的气息安然入睡，上小学的时候每次一放学回到卧室，就会看到我的写字桌上放着一个削好的苹果。有时我写作业写到很晚妈妈也会陪我到深夜这就是我的妈妈，是她交给我很多的知识，是她教会我怎样去做一个平平凡凡的人，是她让我了解了什么是伟大的母爱，妈妈我想对你说我爱你。

有一次妈妈像往常一样用自行车载着我回家，现在是冬季天气很冷很冷路上没有太多的行人大家都在温暖的小屋里烤火而我的妈妈却怕我受冻还在这麽寒冷的天气来接我上学放学，在回家的路上妈妈总是问我冷不冷啊，我坚持着说不冷。凛冽的寒风呼呼的吹着我再也支撑不住这了，我的牙齿被冻得打起架来了，妈妈忽然停下了车子，温柔的说：乖乖冷了吧，说罢妈妈把她的手套给我戴上，海还把自己的围巾给我系上，那个时候我也没想太多，我想大人应该不怕冷吧。

到家了妈妈拿钥匙准备开门可是钥匙竟然掉在地上了我拿起钥匙把门开开，进去是我发现妈妈的手被冻得红彤彤的，还有许多小洞留着血我问妈妈疼吗？妈妈说不疼我扑到妈妈的怀里，哭了起来对不起妈妈都怪我，我的心里暗暗的责怪自己，都是我不好明知道妈妈的手每年冬天都会冻，我还这样，都怪自己不争气。

妈妈,我想对你说

记得有一次，母亲节到了，我早早的把作业写完，然后对您说：“今天是母亲节，我来打扫卫生和做晚饭！”您听后却说：“把你自己的房间打扫好就可以了，做饭这种事情叫妈妈来，万一你烧到手怎么办？打扫完你的房间就不用管了。”

“妈妈我已经九岁了！是一名小学生了！”我说道，“不行就是不行！”您断然拒绝。“今天是母亲节，就让我打扫一次卫生，做一次饭吧！”在我的强烈要求下您终于同意了。

鱼儿会游泳，小猫能捉老鼠，请您放开我生活的线，让我自己去面对人生中的风风雨雨吧！

妈妈我想对你说

妈妈，我现在已经是五年级的小学生了，是您看着我一天又一天地成长。但在成长过程中，我们之间也发生了许许多多的摩擦，但我知道这些摩擦都是因为您爱我。是您让我一年级就进书法班，现在每当老师拿着我的字给全班同学欣赏时，我就从心底里感谢您。有时，我也会发臭脾气，惹您生气，您都原谅了我。

妈妈我想对您说，对不起，您还记得吗？有一次，我做完作业就捧着一本课外书，津津有味地看着。突然您不知什么地方冒了出来，问我：“看什么书呀？是《同步。

作文。

》，还是《小学教材全解》？”您像发现新大陆似的大叫：“你怎么还看这种书呀！这是幼儿园小朋友才看的书！”我说：“妈妈我的作业已经做完了，您应该让我看一会儿课外书。”您生气地说：“那我给你买的试卷呢！你做了吗？你太让我生气了！”我委屈地跑回房间里，把门“怦”的一关，突然我记起了，这试卷是你排了两小时的队才买到的。顿时，我感到我对不起您，便拿起笔开始做试卷。

妈妈我想对您说，那是一个星期天的早上，我拿着玩具枪正对着苹果射击。一不小心，射偏了，子弹迅速向花瓶飞去，紧接着花瓶发出“哗”的一声变成了一堆碎片。我一慌就把枪摔在了地上，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，急中生智，我想到了一个好办法，就拿起扫帚把碎片扫得干干净净。事发后的那几天我拼命地做试卷，好将功补过，而您也似乎一直未察觉那个显眼的位置上少了一个花瓶，我知道那是您再悉心呵护我的自尊心。

妈妈我想对你说

写妈妈我想对你说作文：妈妈我想对你说

文章感情真挚，通过生活中的事例表现出了妈妈对作者的爱，描写真实细腻，令人感动，关于内容详情如下。

当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈;当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈;当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈”。

我是个调皮的小男生，总给妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。我那次在家里不小心摔了一跤，把膝盖摔出了血，妈妈马上拿出药膏帮我涂上，痛在我身上，却痛在妈妈的心里。

妈妈总是无微不至地关心着我的生活，天凉了，妈妈马上给我准备了要加的衣服，在我生病的时候，妈妈总是守在我的身边，照顾我。记得前年那次，我生病了，妈妈半夜把我送到医院，一夜都守在我的病床边，当我早上醒来时，看到妈妈的眼睛中布满了血丝。妈妈一整晚都没睡，一直守着我。见我醒了，妈妈又马上为我张罗早餐。

妈妈总是那样的疼我，我只想深深地对您说一声：“感谢您，我的妈妈。”

妈妈我想对你说

塘厦中心小学四（四）班崔骏。

在幼儿园的时候，考试我的成绩不好，一个幼儿园读下来，只有十几个一百分，其它小朋友有的二十多个，有的三十多个，让我十分难过又惭愧，又十分害怕，怕您不满意。然后您却说：“宝贝儿，你做得好！”其它小朋友画画很漂亮，可我画得不好看，您总是说：“真漂亮！加油！”其它小朋友做操很好，可我……但您总是夸我做昨好！这不知让我偷乐了多少次。

小学时，我把一张张一百分的试卷给您时，您却说：“不要骄傲！”用这一句话了结，我总想不明白。

感谢您！是您让我知道了失败不可怕，要坚强去面对；是您让我知道一点一滴积累，最终可以获得巨大的成果。

妈妈我想对你说

亲爱的妈妈：

您好!

不知从何时起，我与您之间有了一条深深的代沟。我不再是那个喜欢抱着你睡觉,那个每天晚上赖着你要您讲故事，那个喜欢哭鼻子的小女孩了。一晃，我已长大，看得多了，懂的也多了。但也许是正处青春期加学习压力大吧，又或许这都是借口，我们之间变得没有话题可聊，连一个简单的微笑都是如此的困难。我们虽近在咫尺，却有堵无形的墙横在中间。那种感觉异常压抑，在小小的房子里总是没有其他家的那种温馨气氛，有的只是一股浓浓的火药味。

我慢慢不喜欢说话，你的脾气也慢慢在恶劣化。每天都要跟你吵架，而理由却是小小的几件事情罢了，我总是说你小题大做，你却总是说我什么都不会做。我一直都在想，那你为什么还要生下我呢?而我的出生就是一个错误吗?妈妈，这到底是谁的错呢?我真的很讨厌跟你吵架，我好累，我也知道你很累。可能我们都是好强的吧，每次吵总得争个输赢才罢休。我也经常后悔，后悔我太冲动太不懂事了。您终究会老去的啊!我知道，每个孩子都有叛逆期，而我真处于这个阶段。我真是很迷茫，很无措。每一次提到别家孩子多么多么好的时候，我总是会很烦，我不喜欢比较，我更不喜欢的是你脸上对我有着无尽失望的表情。妈妈，你可知，我也一直都在努力，一直在努力压制我那颗叛逆烦躁无奈渴望自由的心啊!我也在努力让学习住进我的心，在哪里让我们之间的隔阂渐渐消融。但请原谅我不善言谈，我努力做了，但你却没有发现。

对您，我有憎恨，在您当别人面前提起我时的表情，在您总是骂我天天玩不务正业，在您不支持我喜欢做的事情时。对您，我也有后悔，在每次看到你两鬓已慢慢爬上些白发时，在我的身体渐渐长大时，在看到你的背影日渐沧桑时。

妈妈，我真是对您又爱又恨啊!但也逐渐随着年龄的增长，我对您的恨也在渐渐减少了，其实我长大了，不是吗?叛逆期正在慢慢过去，我与您的关系也慢慢好了起来。少了争吵，多了温馨，嗯嗯，这才是我想要的家。

妈妈，最后，想跟你说一句对不起。还有哦，以后也要这样下去，好吗?你永远是我的妈妈，而我，永远是妈妈的孩子。

妈妈我想对你说

妈妈，我想对你说，谢谢您，把我生到这个世界上，让我拥有这个幸福的家。

妈妈，我要对你说，我知道，我有的时候会犯错误，就因为这些错误而惹您生气，我也知道，我学习不认真的时候，您会打我，我考试考低分时，您也会打我。其实您可舍不得打我，就为了让我有个好成绩，让我好好学习，而不像您和爸爸一样，每天都要去给别人打工，等晚上回来的时候，都累得没劲。可是您还是坚持做饭。我每次挨打的时候，我也想要好好学习，不让您再操心了。

妈妈，您什么时候能陪我玩呢？

妈妈我想对你说

2能力目标：培养学生学会拉近和父母的距离，在家庭中建立良好的人际关系。

3情感目标：走进学生的内心世界，鼓励学生说出自己的心事。

教学重点：引导学生与父母建立一座沟通的桥梁。

教学时间：二课时。

第一课时。

引导学生认识到应把父母作为自己倾诉的对象，和父母建立起一座沟通的桥梁。

教学过程：

一、我们之间有一条沟吗。

1、 同学们，让我们来听听发生在我们身边的一个真实的故事——《他为何杀死自己的亲生母亲》。

2、 让我们再来听一听故事中的主人公徐力写给知心姐姐的一封信吧。

3、 听了故事和信的内容，你们想说什么呢？

4、 你和和爸爸妈妈还有哪些冲突和矛盾吗？

（让学生通过活生生的事例明白造成这个人间悲剧的主要原因就是父母和孩子之间缺乏理解与沟通，让他们认识到：学会与父母沟通，对父母和孩子来说，实在是太重要了！）。

二、我们的心事要告诉爸爸妈妈吗。

1、 你们有自己的心事吗？都有哪些心事呢？把它写在小纸条上。

2、 教师可以把纸条收上来，读一读孩子的心事。

（为了充分尊重学生，采用不署名写纸条的方法引导学生大胆说出自己的心事，并将学生的心事进行归类，看看各属于哪些方面的问题。）。

3、 当你有了心事之后，会向谁倾诉呢？为什么？

4、 有的同学愿意把自己的心事告诉爸爸妈妈，有的同学却什么也不愿意对爸爸妈妈说，这是为什么呢？（把学生双方的意见分别写在黑板上）。

5、 教师总结归纳，引导学生认识到：有些事情作为未成年人必须自动控制父母，有些事情告诉父母是对自己有帮助的，提高他们对与父母交流这件事的正确认识。

三、情感激发。

1、 出示一个图案设计：图案由涂实的红、绿、蓝三个圆组成，红色的在上，绿色、蓝色的在下，三个圆交叉在一起。

2、 同学们，你知道此图案是谁设计的？表示什么意思呢？

3、 此图案只是一个普普通通的小男孩设计的《家长报》的报头，让我们听听他的设计意图吧！

（红圆代表我，绿圆代表我妈妈，蓝圆代表我爸爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈爱我，我爱我妈；红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸爱我，我爱我爸；绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈爱我爸，我爸爱我妈！）。

4、 听了小男孩的设计说明，你有什么想法吗？

5、 总结：是啊，我们是一家人，相亲相爱的一家人，你们长大了，有属于自己的秘密了，可你们和父母之间永远有割舍不了的新情，也永远都有沟通的必要和理由。

第二课时。

1培养学生学会拉近和父母的距离，在家庭中建立良好的人际关系。

2走进学生的内心世界，鼓励学生说出自己的心事。

教学过程：

一、沟通无极限，我们是朋友。

二、共商锦囊妙计。

方法一：鸿雁传书。

1、 五（2）班徐萱同学向大家介绍了她与爸爸妈妈沟通的经验：给爸爸妈妈写信。读读看。

2、 你觉得这样的沟通方式好吗？为什么？

3、 书信自古以来就人与人之间沟通的了方法，你们觉得在哪些情况下适合用这样的方式和父母进行沟通。

方法二：情感面对面。

1、 有什么心事时，也可以和爸爸妈妈面对面地交流。

2、 在哪些情况下你与父母进行过面对面的交流？交流的效果好吗？

3、 懂得倾诉，学会倾听，这可是我们与父母之间相互交流相互沟通的一个奥秘哟！

方法三：换位体验。

1、 小组合作演一演书上的生活情景。

2、 说一说表演中你的体会。

3、 在生活中，由于所处位置不同，人们的想法也不同，乐曾经站在爸爸妈妈的位置上来思考一些问题吗？（可以请学生联系自己当临时家长的经历谈感受）。

4、 教师小结。

三、沟通无极限。

2、 引导学生归纳总结和父母交流沟通的几种方法，鼓励他们大胆尝试。

爸爸妈妈是我们生活中最亲密的人，他们用自己无私、博大的爱，默默地关心着我们，期盼着我们的成长与进步，他们是我们的良师益友，挽扶着我们走上漫漫的人生路。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们用实际行动去理解父母，让父母放心，就是一种最好的回报。

四、课后活动。

小组合作策划“家长学校”活动。

教学后记：

妈妈我想对你说

老师告诉我，先安心养伤，康复后再补也不迟。可是我不愿意，并不是因为怕以后补不完，而是现在是关键阶段，考试的题目，也许就在其中呢，现在不做，以后错了就追悔莫及了。就在我呆坐在书桌前，一筹莫展、手无足措时，妈妈已经轻轻地过来了，她慈爱地抚摸着我的头，拿起笔，温和地说：“既然已经发生了，抱怨也没有用啦，你报，我来写，怎么样？”我听到这话，皱起的眉终于舒展开来，迫不及待地点点头。虽然，我看见妈妈因一天的劳苦工作，脸上已有了倦色。按拼音写词语，组词题目，她总会让我把字的结构讲出来，害怕我是蒙混过关。查资料的题目，她总会让我告诉她，这么做的原因，以为我是自欺欺人。遇到难题，妈妈便会停下来，和我一起静静地思考，一点儿也没有催促。一题，一题，又一题，作业很多，月亮已经爬上了半空，黑色的幕布也代替了蓝色的。可妈妈没有抱怨过什么，哪怕她明天还要继续工作呢！而我呢。却一点也不懂得感恩，妈妈学历不高，中专而已，而且她们的老师当时都不是正规师范毕业的，字都教错了很多，因而我报问答题的时候，她的字常常写错。我看到整洁的作业被贴上一个个“小方块"，心情逐渐变得暴躁，当她错了十个的时候，我不禁气愤地说：“怎么错这么多啊！得不到满分了。同学们会笑死我的。”妈妈竟有些惭愧，答题的时候，便经常将不确定的字问我，准确率也渐渐提高了。想当初，我还真是不懂事，白天上班，中午和晚上还要写作业，要是我，早就受不了了吧。再加上我的女儿还对我不满意，我早就不会对她好言相劝了，直接拂袖离去，管她怎么交差啊！而我的妈妈呢，这样的情况下，还不动怒，让人佩服！也许，这就是母爱的力量，原来它是如此的伟大，如此的无私，如此的崇高。

作业这个大难题就这样被我和妈妈攻破了，那生活呢，右手对它是何其重要，你能找出什么不需要右手办的事情吗？最基本的穿衣服、穿裤子、洗脸、刷牙、吃饭，你都不能呀！而妈妈，却又做到了。起床时，她总是提前二十分钟，大约6：30的样子，就找好衣服，轻轻地伺候我，生怕把我弄疼了。接着，又要去为我准备刷牙的和洗脸的水以及早餐，等我洗漱好了，吃饱了，她再为我穿上鞋，送我走出家门。中间，从无一丝间断，都是如此顺畅地连接在一起，她的忙碌也这时才能停下，她呢，还要去忙自己的事情呀！去上班的时候，她就已经筋疲力尽了吧。这么说，她上班归来的笑容也都是假的了，我亲爱的妈妈呀，你又何苦伪装地这么累！

亲爱的妈妈，您放心，我不会再那么幼稚和不懂事了，等我长大了，我一定要用尽我毕生的时间去孝敬您！