优秀作文要注意控制篇幅，合理组织内容，避免赘述和冗长。这些优秀作文展示了作者深刻的思考和敏锐的观察力，引起了广大读者的强烈共鸣。
县实验活动总结
这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，透过活动提高了学生的动手潜力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动状况总结如下：
本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手潜力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。透过训练提高了学生在动手制作中的观察潜力和造型潜力，同时透过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和用心性。有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要资料是辅导加强折纸的基础潜力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种搞笑的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美潜力的培养。在教学中遵循审美的规律（，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，透过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，努力提高他们的审美趣味。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的发展！
做实验活动的作文优选
“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的上课铃伴随着我们的脚步声走进了教室。同学们都很兴奋，因为科学老师答应了我们这堂课要给我们做一个很有趣的实验。
制作的材料非常简单，是我们生活中随处都可以看到的——维c泡腾片，一大瓶雪碧和一个稍微大一点儿的盆。
你们肯定会奇怪；唉，为什么会变成这样啊？这是因为维c泡腾片里的主要成分——“维生素c”是一种比碳酸还具有腐蚀性的酸性物质，又叫l—抗坏血酸，也是一种水溶性维生素，能与碳酸产生化学反应，生成二氧化碳，大量的二氧化碳气泡带着液体往外涌，就形成了喷泉样的水柱。学过物理和化学的朋友们肯定非常熟悉——没错，这就是喷泉形成的原理。
这个实验告诉了我们一个道理：生活一定要处处留心，做事一定要目标专一。
实验真有趣呀！
县实验活动总结
二月底，学校大队部就制订了“学雷锋，四个一”的行动方案，做到行动有计划，安排有部署，在校园内，悬挂了宣传横幅，刊登了雷锋专栏，并利用升旗仪式，各中队利用中队角，黑板报和班队会进行了雷锋的故事简介及生平事迹，雷锋日记摘抄等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
实验活动心得体会
实验活动是教学中至关重要的一环，它不仅能够提高学生的实践能力和动手能力，还能够培养他们的观察力和问题解决能力。在本学期的实验课程中，我积极参与了各种实验活动，通过亲身经历，我深刻体会到实验活动对于学生的意义和价值。
首先，在实验活动中，我学会了如何安全有效地操作仪器器材。实验课上，教师提前做好了实验器材的展示和操作示范，然后由我们学生自己动手进行实验。通过进行实验，我逐渐熟悉了实验器材的使用方法和注意事项，提高了我的操作技巧。比如，在进行化学实验时，我学会了正确的操作步骤和使用实验仪器的方法，有效减少了操作失误和事故的发生。这让我意识到，在实验活动中，掌握正确的操作技巧是非常重要的。
其次，在实验活动中，我培养了观察力和实践能力。实验活动要求我们仔细观察实验现象，并根据实验结果进行推理和总结。在一次课程中，我们进行了植物种子的发芽实验，通过观察植物种子的发芽情况以及各种环境因素对发芽的影响，我学会了用实际的观察来验证和判断事物的道理。同时，通过多次实验，我对实践操作越来越熟练，能够更加准确地进行实验，提高了我的实践能力。
再次，在实验活动中，我学会了思考和解决问题的能力。实验活动不仅是操作，更是对于问题的思考和解决。在一个化学实验中，我们需要根据实验结果来推测化合物的成分，我遇到了一个新的实验现象，原本预测的结果与实际结果不符。面对这种情况，我并没有将错误归咎于其他因素，而是仔细思考、分析实验过程中是否出现了问题，最终发现了操作步骤中的一个错误。通过自己的思考和分析，我解决了这个问题，并对实验的过程和结果有了更加深入的理解，提高了我的问题解决能力。
最后，在实验活动中，我培养了团队合作意识和沟通能力。实验课上，老师经常让我们分组进行实验，通过实验小组的互助合作，我意识到团队合作能够提高任务完成的效率和质量。在一个物理实验中，我们需要测量一个倾斜角度，由于测量方法的复杂性，我想出了一个新的测量办法，并与组员沟通交流，最终顺利完成了实验任务。通过实验活动，我明白只有与他人进行合作和交流，我们才能在实验中更好地发挥作用，并取得较好的成绩。
综上所述，在实验活动中，我不仅学会了如何安全有效地操作仪器器材，还培养了观察力和实践能力，学会了思考和解决问题的能力，以及团队合作意识和沟通能力。实验活动作为一种有效的教学手段，不仅帮助我们巩固和扩展了所学的知识，更重要的是让我们能够将所学的知识应用于实践当中，提高了学生的学习兴趣和主动性。因此，我深信实验活动对于学生的成长和发展具有重要意义。
做实验活动的作文优选
人们常说死海不死，就是说死海可以让不会游泳的人漂浮在海面上，这是为什么呢?今天让我来为你揭晓谜底吧。
首先，准备两个透明的玻璃杯，然后各往里面倒四分之三的清水，再准备一些盐，盐最好多一点，这样才能让实验的结果更加准确，达到饱和的效果。我又拿了一支筷子作为搅拌棒，再拿两个鸡蛋备用。
实验开始了，啊，我的心情好紧张，好激动。我用汤匙盛了五匙盐倒入一个杯中，再用筷子迅速搅拌，直到杯中的盐已经完全溶解了，我才停下来，然后，我在杯子的外侧写了两个字——魔水，这样以便观察时方便。
我发现，写着魔水的杯子里的鸡蛋浮在了水面上，而装有清水的杯子里的鸡蛋渐渐沉底了，啊，实验成功了!因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以装有盐水的杯子里的鸡蛋浮在了水面上。
我查阅了一些有关死海的资料：死海，位于以色列，是世界上最低的湖泊，有世界肚脐之称，它含有高浓度的盐分。世界上的湖一般都是淡水湖，可死海却是咸水湖，这就是死海不死的奥妙所在。
虽然实验看着很简单，但是，要把实验确确实实地做好是很难的，我们要细心、严谨，不能大意，有机会你也可以试一试哦!
实验活动作文
鸡蛋砸地球？听起来很可笑。易碎的鸡蛋怎么会和地球相撞？好像只有一个结果，就是鸡蛋碎了。有什么可试验的？但这是一个真实的实验，是一个非常有趣的科学实验。在这个实验中，我们应该使用有效的手段来减少鸡蛋从四层楼的高度掉落与地面之间的冲击力，以保证鸡蛋不会被打碎。当然，使用的材料越轻越好，不允许在空气中漂移。实验需要运用生活中的很多经验和科学原理，需要你的大脑，需要你的手脑协调。
在今天下午的大课间，我们全校组织了一次鸡蛋撞击地球的实验。我们学校每个班都选出了两名选手。
大课间一开始，每个班都带着极大的喜悦来到教学楼的后院观看精彩的活动和表演。
首先，“玩”是一年级的孩子。他们自信地站在四楼角落的一个窗台上，然后慢慢扔下自制的降落伞。他们一落地，观众中就响起了欢呼声和掌声，仿佛他们获得了冠军。
激动人心的时刻到了，终于轮到我们上二年级了。当我们班的李佳琪和文增玲听到这个口号时，他们迅速捡起自制鸡蛋落地的脚手架，跑向四楼。学生们非常兴奋，一次又一次地鼓掌。在四楼，李佳琪和文增玲平静地扔下了制作鸡蛋和撞击地球的支架。两个漂亮的模特在大家的欢呼声中慢慢倒下。
后来有几个同学把自制鸡蛋打到地上的支架扔下去，有的是泡沫做的“小房子”；有的用三脚架；还有由气球制成的“降落伞”.真的很奇怪！不思考什么都看不到：回去再做一个实验。
快乐的时光总是短暂的，不知不觉精彩的活动就结束了，我们都不得不依依不舍的`回到教室。
做实验活动的作文优选
今天碧空如洗，万里无云。
我突然兴致大发，在房间里大叫：“妈妈，我们来做回形针放在水面上的实验吧。”妈妈听了满脸笑容答道：“儿子终于知道要学习了，马上就来！”
我趁着这片刻，继续看了几页科学书，心里乐开了花，美滋滋的。等妈妈一来，我们一起准备好实验用品：杯子、水、回形针。
我们先猜测起来，回形针放在水上是浮还是沉。我端详着亮晶晶的回形针，似东海龙宫的定海神棍顺口道：“沉。”“不一定，还会浮的喽。"妈妈点点头，又摇头。
为了证明是浮还是沉，我们开始做了实验。我紧张又激动，先用手拿起回形针，轻轻放在装有水的杯子上，它像潜水艇一样在迅速往海底沉，趴着一动不动。
“耶，”我欢呼雀跃，"妈妈，我猜对了！我胜利啦！"。
“这是你看到的一面，”老妈并不气馁，取出杯中的回形针，用纸擦干，在旁边拿了一张纸，撕下一角把回形针放在纸上，又把纸缓缓地降落在水面。过了一会儿，纸渐渐地沉下去。这时，回形针停在水面上，像刚睡完的鱼儿把身子横在水面。我瞪大眼睛，一点也不敢相信眼前的一切，可真真切切，说实在，心里很不服气，想使个办法再证明一次回形针是沉在水底。
哇，回形针一会儿沉，一会儿浮，可真神奇！
县实验活动总结
3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。现将具体情况小结如下：
做实验活动的作文优选
黄岩实验小学是一个花园式的校园，非常美丽。
进入校园大门，首先映入眼帘的是一块醒目的大石头。石头上雕刻着“童心自在”四个大红字。石头边上长满了苍翠欲滴的树木和争奇斗艳的花草。常常是这一种花还没谢，那一种花又开了，使我们的校园一年四季都在花的海洋中。石头的北边就是学校的一道亮丽的风景线――美丽的荷花池。荷池中长满了大圆盘似的荷叶和亭亭玉立的荷花。在花丛中飞舞的蜻蜓使荷花池更加生机盎然。
荷花池的东边就是我们的教学楼。教学楼共五层。每层都有宽敞明亮的教室和老师的办公室。在教学楼的五层楼往下看，学校的大半风景尽收眼底。
教学楼的后面是做出香喷喷的美味佳肴的食堂。食堂的楼上是一个图书阅览室。橙色的墙壁、褐色的书柜，美丽极了。书柜一排排、一列列，十分有序。书柜里整整齐齐地摆放着很多书，供老师、同学们阅读。
图书阅览室的北边就是大大的操场了。操场的正中间有一个主席台，边上有个升旗台。每周一，庄严的五星红旗在这里冉冉升起。绿茵茵的草坪被红色的塑胶跑道包围着，就像一个巨大的花坛。当然运动器材也要露一下脸了。它们在操场的最里面，有单杠、双杠等。体育课上，操场上总少不了同学们生龙活虎的身影。
我们校园的景色说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
实验室活动方案
（2016—2017—1）。
一、指导思想。
实验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地；实验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推进素质教育的实施，培养全面发展的新一代人才中起着不可替代的作用。只有对实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，才能全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标。
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
1.明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
2.按照省标准化实验室的要求和《小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。
3.仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。
（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
4.学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。
5.执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。6.配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量。
三、具体工作措施。
1．实验室工作由学校校长直接管理，实验室设管理员，具体管理实验室工作，各任教科学的教师都是学校的实验室管理员。
2．确定实验室管理员任务和目标：
(1)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。
(2)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(3)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(4)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺。
(2)做好材料（实验器材）的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。
(3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。
（4）加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
（5）实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。
（7）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
（8）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
4.其他相关工作。
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；
(2)不足之处，另行补充。
为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，?我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。开展实验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手能力为目的，努力提高实验教学质量。
（一）实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
（三）使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。
（四）进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严禁打闹喧哗。
（五）师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
（六）听到信号方可开始实验，严格按科学程序和方法操作，严禁擅自操作，实验时不影响他人操作，及时做好实验记录。
（七）借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
（八）实验结束，学生必须整理桌面和仪器，经验收后方可离开。
（九）保持室内整洁，不乱扔物品和垃圾，及时打扫。
（十）节约用电用水，注意操作安全，一旦发生事故应及时报告教师。
十一、管理员做好防火、防电、防尘、防盗等安全工作。
工作安排：
3.按计划进行科学相关实验。
1．按各年级实验目录安排学生实验。
2．定期对实验仪器进行整理清点。
1．按各年级实验目录安排学生实验。
2．定期对实验仪器进行整理清点。
2、学生实验操作能力考查。
1．按各年级实验目录安排学生实验。
2．定期对实验仪器进行整理清点。
3.对学生实验操作能力考查。
1．本学期工作。
总结。
2．对下学期工作进行初步计划。
化学实验探究活动的作业及答案化学实验探究活动
内容解析：
1．实验：学习化学的一个重要途径是实验，九年化学：课题2化学是一门以实验为基础的科学教案。通过实验报告以及实验现象的观察记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得知识。
2．探究活动（或实验）报告：可以描述整个探究和过程.步骤.方法.现象.分析.结论.建议。
例题分析：
例题1.能使带火星木条复燃的气体是（）。
a.氧气b.二氧化碳c.空气d.水蒸气。
分析：本题主要考查氧气的检验方法，如认真观察实验现象并有记录，不难做出本题答案选a。
例题2.以下是用托盘天平称量物质时的操作方法，错误的是（）。
a.砝码放在右盘·b.先加质量少的砝码，再加质量大的砝码。
c.砝码要用镊子夹取·d.称量完毕后应把砝码放回砝码盒中。
分析：用托盘天平称量药品时应注意以下几点：（1）调节天平至平衡；（2）物品放左盘，砝码放右盘（3）称量时应先加质量大的砝码，再加质量小的，称量完毕后，砝码应放回砝码盒中，游码移回零处；（4）称量干燥的固体用纸称量，易潮解的药品，用玻璃器皿称量，化学教案《九年化学：课题2化学是一门以实验为基础的.科学教案》。本题答案为b。
自我评价：
一.填空题：
1.二氧化碳能使______________________变成白色浑浊。
2._________能使带火星的木条复燃；___________能使燃着的木条熄灭。
3.燃着的木条放进空气里，木条火焰________________。
4.人体呼出的气体中含有_________________。
二.实践与应用：
1.当空气里二氧化碳的体积达到1%，对人就有害处，达到4%-5%时，会使人感到气喘、头痛、眩晕；达到10%时，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡。一些久末开启的菜窑，干涸的深井，容易积存二氧化碳，为保证人身安全，请你设计一个实验来确定人是否能直接进入这些洞穴。
2.碱面和淀粉是我们日常生活中经常接触的两种白色粉末状物质，你知道有那些区分它们的方法。可设计探究报告记录实验步骤、方法、现象等加以说明。
参考答案。
一.1.澄清石灰水2.氧气，二氧化碳3.无明显变化4.二氧化碳、水蒸气等。
二.1.可以采取灯火试验，判断二氧化碳含量是否过高.
2.提示:碱面溶于水而淀粉不溶于水,通过观察在水中的溶解性可鉴别.
实验室活动方案
2：
xx学院。
专业名称。
学制三年。
所在系(部)工业工程系。
制订日期2004年4月10日
附
案
2004年实验室计划一、化工原理实验室方案综述。
二．实验课程设计。
三.方案论证。
volab高校化学实验室规划方案高校实验室，是培养学生的动手能力、实践能力以及解决现实问题能力的重要场地，同时也是进行技术开发与新兴科学研究的主要平台。实验楼和实验室的规划和建设水平折射出一所学校在教育创新、科研项目和管理层面的水平和重视程度。
近年来，高校化学实验室的建设受到多方前所未有的关注，各地高校在实验室建设的投入上也十分重视。
一、建设目标。
根据校方要求，重点完成化学实验楼建设任务，通过建设，满足化学系专业实验教学需要，同时满足化学学科类研究和大学生创新的发展需求，创造条件基本达到高等专业人才对实验条件的要求。
二、建设基本思路。
1.校方通过建设化学实验室决议，采用竞标方式找到满意的化学实验楼承建方。
化学学院实验室虽然已建设多年，但在实验用房、仪器设备品种及实验设备套数等方面仍不能满足常规实验教学要求，为了适应二十一世纪人才培养的要求，更好地促进学生的动手能力和创新能力，必须在实验用房、仪器设备品种、设备台套数等方面加大投入的力度，今后五年我们除对现有专业实验室进行进一步建设外，重点建设几个公共专业平台实验室的建设。
四、建成后期养护。
化学实验室除了一支完整的实验室专职管理队伍外，还有一支实力雄厚兼职实验教师队伍，这为volab高校化学实验室规划方案的实施提供了人力和技术上的有力支持，再加上学院领导的正确领导，以及承建方的后期技术支持，这都为该规划的实施提供了有力的保障。
南京师范大学课程资源研究所。
标准如下：
配置标准如下：
科学小实验活动方案
星期六晚上，我端了一个蓝色的脸盆到卫生间里做实验。我把脸盆的水全放满了，不过水一直在晃动，我就出去玩了一下，过了一会儿我进去一看，这时候水像一面镜子，很平静。
我扔了一个一元硬币进去，但是没有看见波纹，于是我又扔了一个吸铁石，但我还是没有看见波纹，第三次我没有再扔这些小东西，我拿了一个大玩具扔进了脸盆。也许脸盆生我气了，它一下子扑出了很多水，扑的我成了一只“落汤鸡”，我大叫太难了，实在是太难了。
经过一次次的失败，我也实在没办法了，只能对着脸盆叹气，没想到我叹了一口气，一条条明显的波纹就慢慢的朝脸盆边划去，哇！太好了，终于成功了！
我很高兴我终于见到了一圈圈的波纹，如果下次有机会，我希望我可以去河边试试扔石头，可不可以见到波纹。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
科学小实验活动方案
活动目标。
1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。
2、发展幼儿的语言表达能力。
活动准备。
1、彩虹图片一张、录像机及录像带。
2、字卡若干。
3、录音机及音乐带。
4、实物投影一台。
5、知识经验准备：认识彩虹。
1、直观表达法。
2、视像法。
活动过程。
1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。
2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？
3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的`看法）。
4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。
5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）。
6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。
7、听音乐做动作退场。
各领域中的渗透。
2、艺术领域：蜡笔画--彩虹。
3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。
4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。
5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。
实验活动方案
2、能够用具体的行动感恩父母。
3、能够由孝心推及到懂得长辈、教师的爱，学会尊重和关爱他人，形成爱心和谐校园。
懂得父母的恩情和孝敬父母的行为。
1、解读《弟子规》——孝，人人在理解的基础上能背诵下来。
2、故事赛：人人讲述身边或自己孝顺父母的感人故事。
1）班级内故事赛，推荐2人参加年级赛。
2）年级内故事赛，评出一二三等奖上报学校。
3）学校内故事赛，各年级一等奖展示。
3、校园风每日中午12：40解读弟子规，并展示年级一、二等奖同学。
用具体的行动孝敬父母。
1、父亲节、母亲节在行动（引导学生与父母进行几个一活动：谈一次心、做一件事、洗一次脚、上一天班、写一封信……）。
3、主题班会：感恩的心（反馈父亲节活动）。
4、校园风每日中午12：40讲述我的孝心故事（好的日记）。
通过读书深刻理解人与人之间的关爱与感恩。
2、自创表演赛——真爱无边。
1）自编情景剧表演赛（五六年级）。
2）自创诗歌表演赛（三四年级）。
3）自创童谣表演赛（一二年级）。
4）其他形式的自创（相声、三句半、舞蹈、歌曲）。
每班至少推荐一个节目参加学校的比赛。
3、过一个温馨的母亲节。
全面展示感恩教育成果，激励学生做一个有孝心有爱心的学生。
1、办一次感恩板报，全面展示班级教育成果，学校评出等级。
2、感恩主题汇报会，全面展示获奖的自创节目。
3、评选“孝心学生”并颁奖。
“实验室开放日”活动简报
9月26日，按照省(市)质监局质量月活动安排，德阳市质监局计量与认证科和德阳市计量测试所联合组织开展9月“实验室开放日活动”。
此次活动，共邀请3个社区市民、4个机关单位职工、5个计量授权单位和7家服务企业的32名人员参加，参与人员参观了市计量所电学、理化、力学、医疗等专业实验室，专业技术人员通过理论讲解和现场演示的方式向他们详细讲解了计量器具的工作原理及检定过程，展示了市计量所实验室检测实力。同时向参观者宣传了计量科普知识，现场演示参加全省“计量达人秀”的步骤和程序，鼓励大家参与计量科普知识竞赛活动。
本次活动是德阳市质监局20xx年“质量月”系列宣传活动的一项重要内容，旨在让老百姓更多的了解计量，让计量工作服务百姓生活，增强检测工作科学性、公正性，形成了人人关注计量、计量服务人人的良好工作氛围。
实验室活动方案
一、指导思想：
根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。二、主要任务、目标：
1、加强硬件建设，积极向上级领导争取实验教学仪器，不断加强学校实验教学仪器的配备，争取达到新配备标准。
2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进实验教师的工作积极性。
3、通过各项实验教学活动的开展，发展一批优秀的实验教师，对他们进行再培训，使之成为此项工作的带头人，优化实验教师队伍建设。
4、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加教师队伍建设，提高我校实验教学质量。三、具体工作措施：
1、实验室工作由校长直接管理，实验室设专门管理员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务和目标：
(1)、实验员必须拟定教学计划，各年级教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。
(2)、在进行实验教学前，必须准备好实验所需要的仪器和材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程、方法，以保证实验的科学性，安全性。
(3)、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(4)、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(5)、每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。3、仪器室的器材管理：
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(2)、作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
(3)、每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
实验室活动方案
为切实落实好县小学科学实验室管理和实验教学培训会议要求，认真做好迎接省和国家对我校义务教育均衡发展的评估验收工作，特制订小学科学实验室全面整改方案。
一、提高认识，进一步明确做好小学科学试验管理工作的重要性。
积极做好小学科学实验室管理和实验教学工作，有利于培养学生的动手能力，创新能力、操作能力，提高学生学习科学的兴趣、树立从小热爱科学自信心。从今年起，小学实验室管理与应用和中学实验室管理与应用均被纳入教育信息化示范学校评估。
二、加强管理，明确目标任务，确保小学科学实验室管理和应用制度化、常规化。
为确保小学科学实验室管理和应用工作正常有序，学校成立了领导组，加强对实验室管理应用指导，确保实验教学正常开展，做到实验室整洁，实验用品摆放科学合理，实验记录详实，档案资料健全。
三、加强督查，了解小学科学实验室目前现状,提出具体整改要求。1、小学科学实验室现状：
（1）实验室中实验仪器基本齐全，存放基本符合要求，仪器柜的柜卡也基本符合要求。
（2）实验室三账一卡已有，但需进一步自查和补充。（3）实验室的实验记录中要求中的演示实验报告单和分组实验报告单有，但与教材要求有距离。2、需要整改事项：
一、仪器、实验室的牌子要挂“物理科学仪器室”、“物理科学实验室”（总务处）。
二、酒精灯要有酒精、灯芯并有燃烧过的痕迹（任课教师要按要求做实验）。
三、显微镜摆放要全封闭，不能停灰尘（管理员、任课教师）。
四、橱柜外摆放的仪器要用塑料袋包装好（管理员、任课教师)。
五、铁架台摆放要竖放，不能堆放（管理员、任课教师）。
六、月相变化模型、温度计、湿度计等要挂在实验室的墙上，便于学生观察（管理员）。
七、身高体重计要放在便于学生使用的地方（管理员）。八、药品橱柜要上两把锁（总务处、管理员）。
九、账册、各类表格要全（教务处、管理员、任课教师）。
十、四个管理制度要全（总务处）。
十一、学校工作计划、教务工作安排要有其内容（办公室、教务处）。
十二、尽快建立科学教研组（教务处）。
十三、制作一个学生作品展示柜（总务处）。
其中。
（1）实验室内整理：把与实验室无关的内容、器物搬离实验室，实验室讲台上的标语牌要换，内部装饰要做调整，凳子要编号，每张桌子配抹布。
（2）（2）添置酒精灯芯和酒精，添置学生作品展柜。建立小学生气象站。（总务处负责）。
（3）组建科学教研组，明确小学科学实验要求，做好实验室内务整理分工。
（4）实验课内容要进入学校工作计划和学校教学工作计划。（办公室、教务处负责）。
改措施】。
马安小学实验室危险化学品管理。
自查报告及整改措施。
根据教育局《关于开展中小学危险化学品安全检查的通知》精神，我校对实验室危险化学品管理及使用、储藏进行全面检查，现将自查情况汇报如下：
1、学校实验实习实训人员没有开展相应的培训，操作存在不规范。2、没有建立有毒有害实验用品的购买、领用、登记制度以及实验用废弃危化品处置备案制度。
3、实验设施设备、重点部位没有自动监控设施，没有泄漏检测报警装置，更不存在是否安全运行一说。
4、实验用品仓库通风良好，但没有防火防暴设施设备，也不存在定期维护一说。整改措施：
应该对实验室的管理制定合理的制度，严格要求实验室、实验仪器使用规范，制订《科学实验室仪器管理制度》、《科学实验室安全制度》、《科学实验室管理制度》、《危险品安全管理制度》、《科学实验室仪器借还赔偿制度》，建立《有毒有害实验用品的购买、领用、登记制度》以及《实验用废弃危化品处置备案制度》等制度，明确要求、责任，杜绝了责任事故发生。
3、学校制定有关危险化学品申购计划根据危险化学品使用消耗情况，制定购置计划，及时上报校长室批准，进行采购。
4、对危险化学品及时验收、存放要求必须两人以上验收、核对、入库，并及时登记到账册，保管好账册、领用记录册等。实验室管理员对危险品的领、用、剩、废、耗的数量详细记录，严格流向登记制度。有专柜存放危险化学品，标签明确、清晰。
5、安装自动监控、泄漏检测报警装置以及防火防暴装置。
学校现有危险化学品储藏情况。
硫酸2瓶2*500ml。
全部放置在专门的仪器柜中，无遗失、损坏。
塔乡中心小学实验室危险化学品专项整治。
工作实施方案根据《新和县教育局关于印发深入开展危险化学品和易燃易爆品安全生产专项整治实施方案的通知》精神，结合县我乡教育系统实际，制定以下实施方案：
一、整治时间和目的（一）整治时间.2015年8月22日至9月30日在全乡小学、幼儿园集中开展危险化学品和易燃易爆物品安全生产专项整治行动。
（二）整治目标。
以“零泄露、零火灾、零死亡、零事故”为目标，对学校实验室危险化学品、易燃易爆物品和学校食堂天然气、液化气罐进行一次全面的安全排查，切实强化主体责任，排查治理各类安全隐患、堵塞漏洞，落实事故防范措施，切实防止化学危险品因管理不善导致人身伤害和环境污染。
二、组织领导。
成立塔乡中心小学危险化学品和易燃易爆物品安全生产专项整治领导小组，成员如下：
组长：塔依尔克然木。
副组长：吴白杨。
成员：艾合买提玉山。
古丽皮艳木纳优普。
马依努尔热西提。
吾斯曼斯依提。
热孜万古丽依明。
吐尔洪萨比尔。
三、整治范围和重点。
（一）整治范围。
对全乡学校实验室、学校食堂燃气设备、学校周边仓储物流企业进行一次全面排查。
（二）整治重点1.学校实验室。
（1）明确实验室危险化学品管理责任。按照“谁主管、谁负责”和“谁使用、谁负责”的原则，认真落实“党政同责、一岗双责”，从而形成对危险化学品安全监管工作合力。切实做到“四无一保”，即无被盗、无事故、无丢失、无违章、保安全。（2）进一步加强实验室危险化学品隐患排查。各学校要全面掌握危险化学品的使用、管理、种类、数量等具体情况，做到底数清、情况明。着重排查易燃、易爆、剧毒等危险化学品的存放、使用、摆放是否规范；管理是否严格；领用、回收台账是否健全；危险化学品监管负责人是否落实；实验室消防设施是否配齐；实验室是否建立了应急预案；实验室专兼职人员是否经过培训。对于检查出来的隐患要列出清单，建立台账，制定整改方案，落实整改措施、责任、资金、时限和预案。
（3）加大实验室废弃危险化学品处臵力度。对于处臵的危险化学品要列出库清单，分类建档，同时上报教育局安全办，由安全办协同公安环保部门按照相关要求处臵，禁止擅自处理废弃危险化学品。
（1）完善学校食堂燃气管理制度，加强对学校食堂液化气罐、燃气管。
道泄露排查制度。各学校、幼儿园建立完善学校食堂燃气管道管理制度。
（2）加强对学校食堂液化气罐存、放管理。按照有关规定液化气罐距离灶台不低于1米，空罐、备用罐须远离食品加工间摆放，严格执行关火关气程序。
（3）加强对学校食堂电线线路和电器的检查维护。及时更换老化线路，整改乱搭乱接电线和大功率超负荷用电现象。
3.学校周边环境排查。及时对学校周边的仓储物流、餐饮饭店进行危险化学品、易燃易爆物品巡查登记，发现问题及时上报。
塔乡中心小学。
2015年8月25日。
塔乡中心小学实验室危险化学品专项整治。
塔乡中心小学。
2015年8月25日塔乡中心小学开展实验室危险化学品专项整治工作。
情况总结。
1、检查的范围：所有学校的实验室，校园周边200米内。
2、小学主要是检查校园周边易燃易爆物，六所小学主要是检查理化生实验室，特别是化学实验室的危险化学药品。
二、存在的问题从检查情况看，但几年的使用记录不祥，特别是用于实验的各种酸、碱。在化学危险药品的使用和保管上的监管程序还有待加强，存在一定的漏洞隐患。通过本次专项检查，能形成使用和保管的有效监控，确保危化品的安全使用和师生的人身安全。