学前教育学生个人职业生涯规划书（通用19篇）

学前教育专业学生职业生涯规划

小时候我们都有许多的幻想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对将来绽开无限梦想。虽然我们还在象牙塔中，但渐渐走向真实社会的我们此时需要为自己的将来进展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思索在通往人生方向的道路上我们详细该怎么走，才能到达这个目标——大学四年在专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己的力量，怎样与人沟通沟通、建立人际关系，怎样利用各种时机培育和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，详细的实施细节还需要在不同的阶段依据自己认知和实际状况进展分析调整，做出不同阶段的规划，以让自己不断向目标靠近。

我很喜爱一段话：”人的一生就是使1后面的0不断倍增的进位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。假如我们把每一个目标分解到1%，每天为1%付出99%的努力，看似遥远的目标就会一下子变的清楚、现实起来。”

正如以上所写的，我所理解的职业生涯规划是定位”1”(目标)，以及如何在”1”之后不断添”0”(阶段目标和达成方法)的规划。下面我将就我对自身的熟悉，以及大学四年和将来职业进展总体的规划。

第一：我是谁?——熟悉并评价现实的自我。

a、我的力量。

学习力量：

1.我自认为为自己的学习力量较强。我从不把学习看作是记忆死的学问，而是透过现象看本质的过程。我在学习方面能够举一反三，擅长对外表的事实进展归纳和总结，追求通过纷繁简单的表象中看到本质。与此相对的，我还乐于把抽象的理论详细化(先不管对不对)，看看能不能说得通，哲学中称这个叫“演绎”：，不过我离到达这个境地还有一段路要走。

另外，假如说“归纳”是我的强项的话，那么我的“类比”力量“排名”其次，不管是一样的事物还是有不同点的事物，我情愿从比拟中找到联系和猎取学问，信任这能让我的视野更开阔。

2.我认为，学习不仅仅是一种纯粹学问的学习，社会同样是学习的大平台。所以，我同样重视个人在实际生活中的学习。我是个擅长从生活中学习的人，所谓“吃一堑，长一智”。工作中，我喜爱向身边的同伴学习，所谓“三人行，必有我师焉”，通过学习他们身上优秀的力量品质，使我在工作中不断取长补短。此外，我还认为把“理论运用到实际中去”也是学习力量的一局部，“尽信书，不如无书”，要“通过实践来检验真理”。固然，由于社会阅历的缺乏，这个力量正是我最欠缺的。因此，日后我还应多参与各种社会实践工作，以提升自己这方面的“学习力量”。

3.古罗马的政治家西塞罗说：“学习对于头脑，犹如食物对于身体一样不行缺少。”因此，不管学习的现状如何，我总能够用刻苦仔细的态度去面对学习学前教育专业大学生职业生涯规划书学前教育专业大学生职业生涯规划书。我信任，一个人为有拥有了正确的学习态度，才能在此根底上提高自己的学习力量。我同样信任，我的那颗独一无二的“奇怪心”会永久赐予我学习的热忱和动力，成为我学习力量提升的“助推器”。

不过，话虽说得好，但做起来，我还有很长的一段路要走。信任在“学习力量”上有较大的进步空间，是对于我的挑战，更是我前进的动力。

思维力量：

我思维力量的最大特点就是思维活泼，创新力量较强。我不简单人为地把学问限制在某个框架内，作茧自缚；总是能够带着一面“多棱镜”，从不同“角度”观看事物。但思维的活泼也同时给我来了难题，让我有时缺乏一种“目标感”，只顾着去观看纷繁事物的简单面，而遗忘了这样观看的目的和意义。

我喜爱天马行空的自由想象赛过刻板严谨的规律，这个特点给我带来学习和生活上无穷的创意，同时也给我添加了麻烦——他人很难理解自己。此外，我也比拟信任自己的直觉思维。

治理力量：

1.时间治理力量。自认为自己对于时间的治理力量还有待加强。对客观时间的安排上是没问题的，只是对主观时间的规划上会有肯定的误差。

例如，可能需要两个小时做成的事，我会规划成一个或一个半小时。总结一下缘由——是自己对时间的估算力量还不强，对自己的执行力量还有所欠缺。

2.理财方面。由于我是个崇尚节省的人，所以生活较（数学教育专业大学生职业生涯规划书范文）为朴实，除了生活的必需品，根本上不会有任何的“浪费品”(对学生而言)消费。

3.治理团队方面，从高中的三年状况来看，我对自己还是很满足的。在高中，作为一名班干部，班上的大小事务我都处理的很好。由于大学想“隐居”一段时间，还没有选择做班委，我也不知道，力量退化了没。但是总体信任力量还是在的。

沟通力量：

我的沟通力量中等，不是很好。知道在对不同的对象时应用不同的`沟通和沟通方式，但自己也许不能处理得很好。有自己的想法，但在团队中还不能很好的阐述。我不是个擅长交际的人，但能够急躁倾听别人诉说。在遇到问题时，能够以恰当的方式向长辈请教。所以我盼望在大学这样相对轻松的环境里提高自己的沟通力量。

动手力量：

我的动手力量不是很突出。但在课余时间，能够主动运用互联网或图书查找解答，积极参加学生部门的活动。

b、我的兴趣。

我的爱好及特长：

我喜爱阅读，写作，看电影，听音乐，旅游。阅读和写作对于我来说就像我的左手和右手，我是个宁静的人，平常的空余时间很大一局部都用来阅读各种书籍和写作，通过文字来了解生活，感悟生活，从中吸取很多生活的真谛，并通过准时的记录来发觉自己的境况，不断鞭策自己。因此自认为自己的写作力量应当算是一个特长。

其次：专业前景介绍。

教育学专业培育具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作力量的中、高等师范院校师资、中小学教育科研人员、教育科学讨论单位讨论人员、各级教育行政治理人员和其他教育工。

现今我国正处于教育改革试验和摸索期，对具有良好专业素养的教育人才需求量也在逐步增加，然而现在的就业形势依旧严峻，我们就必需使自己足够优秀。

第三：我的职业选择。

选择方向：报考教育学的讨论生，并最终称为教育领域的文字工。

1.20xx~20xx年：制定完善严密的考研规划，并全力备考，争取考取北京师范大学教育学讨论生。

2.20xx~20xx年：努力完成学业并同时在校外查找兼职，进入阅历积存期学前教育专业大学生职业生涯规划书职业规划。同时争取在有肯定影响力的学术报告上发表教育讨论论文。

3.20xx~20xx年：通过单位面试，走上工作岗位。并在工作的同时从事文字工作和学习，以便取得更高的学位。

4.20xx~20xx年：努力在工作岗位上和教育工作中取得重大突破，为我国的教育改革作出奉献。闻名教育家叶澜教授曾经说过一句话：我们要培育的不是一名四年后走上讲台侃侃而谈的一般教书匠，我们要造就的是为中国教育改革事业添砖加瓦的教育改革家。因此我要为成为一名为中国教育改革事业添砖加瓦的教育改革家而奋斗。

学前教育专业学生职业生涯规划

教育应当从小抓起，时代进入了二十一世纪，社会对人才的需求量越来越大，对人才质量的要求越来越高，要提高整个民族的人口素养，必需重视教育。作为根底教育的学前教育必将受到全社会前所未有的关注。在就读学前专业的我，为了能更好的胜任这份工作，我应做出更多的努力去学习，更应当对我的个人职业生涯作一个规划。

什么工作是最适合我的？我自己的性格，兴趣又适合什么样的工作？如何找到一个可发挥特长，展现学问技能，并从工作中积存更多的阅历？这成为我最先考虑的问题，我苦苦思考着。我是个喜爱孩子的人，和孩子们在一起我或许会觉得更拘束。在不知不觉中，我喜爱上幼师这个职业，于是选择了幼师专业，并盼望能通过自己的努力能成为一名幼教工。我可以守时，不迟到，可以给孩子们树立一个好典范。我认为自己的文化底蕴不够深厚，在专业上还有很多缺乏，所以平常我留意多看书、多学习理论学问，来使自己不断充实起来，紧跟时代的潮流。我也盼望等放假了去实践，获得更多书本上学不到的学问。我性格开朗，看事物喜爱从多角度思索，不会局限于某一方面，性情温柔，富有爱心，对外界事物特殊敏感，有永不言弃的耐力，好胜心强。

作为一名新时期的幼教不仅要学会教书，更重要的是育人，爱是幼教工的灵魂，深层次的爱就是要做到敬重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教师应具有高尚的思想境地，爱孩子应当是高于母爱的广博之爱，是奉献给每一个孩子的爱，它要求我们做到“良莠兼收”，应成认差异、正视差异、因材施教，尽自己的努力使每个孩子在自身根底上实现飞跃，各种力量得以进展，让欢快与胜利伴随着每一个孩子的时时刻刻，教师也在奉献中实现自己的人身价值，应抱有“不抛弃、不放弃”的思想，因材施教。

我觉得教师的'技能也是很重要的，要会布置教室，尽量多给孩子们点不同的背景，让他们更加熟悉外面的世界。教师应会给孩子们制作些简洁的玩具，让他们在幼儿园能过的欢乐。教师要有更多的急躁，在孩子们难受、不欢乐时，给他们能多的劝慰和劝导。教师应在上课前做好功课，在孩子们面前表现最好的一面，让他们上的课也是由教师细心预备的，让他们感受到教师的专心。教师既应对孩子一视同仁，敬重他们的人格，爱护他们的自尊心，又要提出合理而严格的要求。教师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应擅长掌握自己的情感，恰当地运用表情、姿势、语言去感染孩子。

学前儿童独立生活力量缺乏，他们不仅需要教师对他们生活上的急躁照料，行为品德上的急躁引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟识的家庭来到生疏的环境，或许会使他们很难适应，他们盼望幼儿园会像他们自己的家一样，渴望教师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特别的依靠。

学前教育的个人职业生涯规划书

岁月如流水匆匆即逝，光阴似离弦的箭一出不回。悄悄地，我从一个梦想走到了现实，成功加入了博苑，成为了博苑教师队伍中的一员，借此机会对领导表示感激谢谢你们的栽培。我相信这里是我的首站尽可能成为我的终点站，我一定要在这片蓝天画上彩虹。

为什么这样说?因为来到博苑第一天我就惊呆了：我惊讶我能不能把握这份工作，我怎么做好这份工作。但是通过这几天领导的指导培训我似乎接受了这个优雅而又伟大的环境适应了这里，接下了我要考虑的是我怎么做好，怎么发展，怎样在这片蓝天画上彩虹。我知道不是说说而已，所以我从现在开始行动。回首过去，在大学三年多的时光里，虽然学到很多有关幼儿心理以及生理知识但是都只是书本上的知识，所以在教学这块还有很多不足需要学习。但是我相信我一定能行。在此写下我个人的幼师职业生涯规划书。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器，对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为刚走进博苑的我，若是带着一脸茫然，踏入博苑怎能满足博苑这片蓝天的的`需要。为此我作一下规划：

优点：我是一个办事认真苛刻的人，既能坚持原则，有相对的灵活性。性格比较活泼开朗比较善于和孩子家长沟通，为人坦率直爽，乐于助人，在工作上我相信自己能够与同伴团结一致。心理素质良好，具备一定的组织协调能力和分析判断能力，有较强的团队合作精神和服务精神，我不怕吃苦加班对我来说真的不是事。

缺点：经验不足，在工作上有些不懂的问题，书本上的知识真正到实践中还不是很完善，所以我需要多向前辈学习取经;在教育孩子上还没有一个很完善的体系，需要同事的协助和领导的支持以及自己的摸索。

(1)职业环境分析;首先，随着中国的不断发展，各种幼儿园教学模式很多，所需的幼师人才也在不断增多。其次，随着人们生活水平的提高和精神需求以及对孩子的期盼，幼儿园是一个十分重要的组织机构，幼师是一个很神圣的职业。

(2)博苑幼儿园的分析;博苑有强大的市场实力，在中国有60多家分院有强大的市场规模;能够在这个行业中形成龙头;博苑有自己独特的教学产品和方案以：自己的幼儿玩具自己设计的教学模式;有博爱的领导能够指导我们的方向;还有优良的生活环境和幼儿学习环境能够让我们驻扎以及家长的信任。

(3)家庭分析：父母支持我做这个事业，觉得这个职业是一个很美的职业;希望我在这个事业中有所发展。

我觉得每个阶段的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。只要自己尽心尽力了，能力都到了发挥，每个阶段有了切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，至少目标引导我如何走好人生的每一步。目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用，因此，我根据自身的不同阶段把目标确立如下：

千里之行，始于足下。我觉得现在首要的是认真做好配班老师，扎实专业知识，学习前辈教学经验严格完成考核。对主班老师好的教学模式吸收不好的加以改良。同时，严格按照博苑制定的制度执行各项工作，听取领导的意见和忠告，未来能成为博苑一名合格的主班老师，从而在自己的位置上发光发热，经过自己的努力希望将来能为博苑做更多的事。

不经历风雨怎能见彩虹。我要时刻保持一颗清醒的头脑。虽然，每个人心中都有一片汪洋大海，奋发着理想、信念、追求和报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳和磨砺。一个人，若想取得成功，必须拿出十足的勇气，付出百倍的努力、拼搏、奋斗才会成功。机遇不相信借口，不相信颓废，不相信幻想，更不相信眼泪;只相信爱打拼的人!

学前教育大学生职业生涯规划书

人生就像是一个闪闪发光的舞台，想在舞台上秀出自己的精彩，就必须先付出汗水和努力才有收获；每登上一个台阶就意味着你离成功越来越近，指引你走向那闪亮的舞台。在这个人才竞争的时代，职业生涯规划逐渐成为人才争夺战中的利器。对企业而言，如何体现“以人为本”的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。我现在是一名大一新生，我学习的专业是学前教育。我立志于幼儿教育，并笃信自己有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。我知道，在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨。我要时刻做好面对机遇、挫折、挑战的准备，也需要有一定的目标和方向，那就十分有必要做好我的职业规划，找准职业生涯的道路，为日后能够逐步走向成功找到准确的方向、做充分准备。

（一）个人性格分析。

我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。平时态度积极、认真，有责任心，考虑问题比较周全。但是有时做事比较犹豫，情绪化。这都是我要改正的。

（二）职业性格分析。

我在班级担任过一些职务，组织和动手能力较强。在工作中认真负责、有创新思想，并有一定工作方法和能力。我相信我能在从事幼教职业中发扬我的优点，改正不足，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步。

（三）我的优点。

责任心强，有爱心、耐心；态度积极认真，工作努力负责；学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习；思维活跃，精力充沛，积极上进，乐于思考和行动，并有创新的能力；在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长；身为学生会成员，能以身作则，管好自己；为人自信、正直。

（四）我的缺点。

考虑问题不够全面，做事不够果断；有时比较任性、固执；缺乏时间观念，做事易拖拉。

（五）自我认知小结。

1、“我是谁？”

我是一个做事认真负责、以别人之乐为乐的人。

2、“我喜欢什么？”

我喜欢从事有挑战和充分发挥个人能力的工作。

3、“我能够做什么？”

我能够发挥我的特长，从事学前教育。

4、“我看重什么？”

我看重是否能尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，有创新的工作。

(一)社会环境分析。

现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，我们有很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化高校毕业的学生更受用人单位青睐，但高校的学生毕业生逐年递增，所以就业竞争也是很激烈。

（二）职业环境分析。

幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面发展，对这个职业要有爱心。

（三）家庭环境分析。

家庭经济条件一般，家庭成员没有太多的社会关系。家中父母对我相当关心和爱护，但不过多地过问我的学习和活动情况。我的哥哥对我要求严格，母亲给我的影响较大，我学会了诚恳待人，诚信做事，敢于追求为，热爱生活。

家庭期望：希望我成为一名公务员。

家庭影响：从小父母的为人影响了我，他们教会我做人做事都要敢于挑战自我，脚踏实地，一步一个脚印，用拼搏赢得掌声。

（四）学校环境分析。

1、学校就业情况分析。

在同等院校中就业率居中等，今年学校各专业的毕业生就业情况在稳步向好。但专业之间的就业率差距大，部分专业毕业生就业的单位质量不高。

2、专业就业情况分析。

我就读的专业是学前教育，属于学院的热门专业，有统计数据证明学前教育前景好，幼师师资缺乏，所以我有更多的信心学好本专业。

3、就业区域分析。

根据需求导向以及我自身的各中因素，有如下几个城市是我选择的方向：上海、北京、福建。

1、目标职业名称：幼师或幼儿教育工作者。

2、岗位说明：从事幼儿的教育事业。

3、工作内容：保育相结合的教学。

4、工作场所：教室。

5、危险性：无危险，无职业危险。

1、我的优势及使用。

优势：自学能力较强、有上进心，在大一了解本专业知识，为大二学习打下坚实的基础；敢于挑战自我，积极参加校园活动。

优势的使用：申请专业类工作时，占优势；对专业知识了解更为突出，在面试中占有先机，更善于重视教学的合作与帮助；有一定的实习经验，能更好地适应工作。

2、我的弱势及弥补。

弱势：专业成绩有待提高。

弥补：多努力学习专业知识。

3、我的机遇及利用。

机会：学前教育前景好，学校有现场招聘会，有机会参加各种等级考试。

利用：去努力学好本专业，如果有机会的话会去当地的幼儿园实习，前去观看，了解幼儿园的用人要求；备考，争取尽快过英语四级，同时加强口语的训。

4、我面临的威胁及其排除。

威胁：幼儿园对艺术科较重视，艺术底蕴好的人较多。

排除：提高自我的综合能力，全面发展；去实习时，虚心向老师学习。

5、职业认知小结。

从目前实际看，幼儿教师的各种教育教学活动已经达到了专业标准的要求。而且，现代教育的发展对教师的要求与专业化的标准是非常一致的。作为幼儿园有义务提高教师的专业水平，使教师成为像医生、律师、建筑师类似的专业工作者。新的课程改革对教师提出了巨大挑战，许多教师面对新课程、新教材茫然失措，急需专业地、深入地、持久地、一对一地深度培训。幼儿教师专业化发展是教育现代化的必然要求。近年来，由于信息技术的高速发展，幼儿教育也面临着信息化的要求，特别是在素质教育中要对幼儿进行信息素养、信息知识和信息获取、处理以及管理的能力的启蒙教育，通过自主学习、自主性游戏、创新精神和实践能力的培养，提高幼儿社会化的水平，拓展幼儿认知领域。在这一背景之下，尽快促进幼儿教师专业化成长，是关系到幼儿园、幼园教师个人，乃至整个幼儿教育事业发展的一件大事，是新时代对幼儿教育界的强烈呼唤。我国对幼儿教师的需求量很大，容易找到工作，但现在自己还是多考些证为好，能够拓宽就业范围。

(一)短期目标。

好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英文水平，并着力发展自己的艺体能力，完成大一这关键性一年的学业。

(二)中期目标。

在校的三年时间不长，正所谓光阴似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这三年的光阴，在三年的学习里，我要完成几个计划：

1、努力地学习各门课程，夯实专业基础知识，严格地完成每一科考试，并不断锻炼自己，全面掌握每科学习技巧。

2、学习技能的同时，也要积极地参加学校组织的课外活动，把自己的特长发挥出来。

3、做一名优秀的幼儿教师毕业生。

(三)长期目标。

出色的工作能力，积极的工作态度，这是毕业后将在职场中不可缺少的两大元素。毕业后我将继续完善自己的专业技能和个人素质。

1、通过学习和实践，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我。

2、重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有比较广泛的社交范围。

3、迅速适应周围环境。

4、保持积极的人生态度。

5、毕业十年后创办一家自己的幼儿园。通过几十年的不懈努力，最终把自己的幼儿园办成全国知名的品牌幼儿园。

计划固然好，但最重要的在于实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人！想要实现自己一个远大的目标，就必须得从生活中的点滴小事开始做起，努力地积累从中所学到的知识和能力，那就是打开成功之门的钥匙。

学前教育的个人职业生涯规划书

在信息化、现代化时代，高校毕业生逐年递增，随之而来的就业压力也越来越大，市场上人才竞争十分激烈。在这样的背景下，深入研究学生职业生涯规划，可以有效提升学生就业率，能够为学生未来就业提供科学指导和帮助。高校学前教育专业，是培养优秀教育岗位人才的摇篮，其对人才的专业技能与职业修养要求更高，因此强化学前教育专业学生职业生涯规划教学与研究，能够更好的奠定学生就业基础，夯实学生专业根基，使其能够在未来顺利就业，并为国家教育事业奉献力量。

针对在校学生进行的职业生涯规划应当包括：自我分析、职业目标设定、职业目标实现策略、职业生涯实现路线的反馈与修正几部分内容。因此，在制定相关的职业生涯规划教育的目标时，教师应当将以上讲述部分都放置于教学内容当中，对于高校而言，应当在学生新入学时便对学生开展职业生涯规划教学，这样可以帮助学生增强自身对于职业生涯规划的概念和意识。与此同时，校方应当按照不同年级学生的不同特性，制订不同的教学方案，更好的展开职业生涯规划课程。对于大一学生而言，其主要任务是根据本专业的发展前景和发展领域了解之后自身的职业生涯规划方向，建立正确的职业生涯规划观念，因此，应当给大一新生配备相关的职业生涯规划发展教学的教师或者辅导员，让其能够帮助学生结合自身特质和兴趣，正确的建立起初步的职业生涯发展规划，在之后的过程中根据这一规划，逐渐学习职业生涯所需要具备的内容和技能。进而根据初步的发展路线，完善资深的职业生涯发展档案。对于大二，大三年级的学生则要坚定其发展路线，帮助其更好更快地完成知识储备和技能学习，将其学习的过程记录到个人职业生涯规划档案中。之后再根据自身情况总结经验，逐步完善自身对于最终的职业目标的构想。对于大四年级的学生，其即将走入社会，开始进入实习阶段，因此，应当从自身已经构想好的职位进行起步，这一阶段应当重视学生的个性化养成，帮助学生更好地提升职业技能，进行社会实践，教师可以针对学生的个人职业生涯规划档案进行研究和分析，帮助学生更好地选择相关的职业，完成创业就业。

由于学前教育专业学生的职业目标相较于其他专业而言更为清晰，性别比例偏差较大，因此，在针对这一专业的学生进行大学生职业生涯规划指导时，应当以国外的一些先进优秀方法为基础，这样可以更好地对这部分学生进行职业生涯规划指导，提升指导效果，对于相关教师和辅导员而言，应当积极进行人力资源管理师、心理咨询师等职业资格培训，这样可以帮助其更好地开展相关课程，提升职业生涯规划课程的专业程度。对于学生而言，其职业价值观和职业价值认同都对其就业后对该职位投入的精力及做出的行为有巨大的影响，因此，相关教师可以组织学生到学前教育机构参加一系列的实践活动，让其充分感受本职业的工作内容，再寻找一些优秀的幼师进行讲座活动，帮助学生更好的感受到学前教育这一职业所需要具备的素质和能力，进而更好地根据自身的实际情况发展，帮助学生将情绪和特长进行融合，进而更好地获得提升。

大学社团开展的活动丰富多样，有：公益服务型、学术研究型和文艺体育型等类型，社团活动开展需要完善的环节，从策划到宣传组织，再到实行都需要一定的时间，因此，社团活动能够良好的`帮助课堂内容进行拓展和延伸，还可以帮助不同的内容进行融合，打破专业年级等因素的限制，在社团活动中，学前教育专业的学生可以将自身学习到的教育学、心理学和文体类职业技能知识运用其中，在社团活动中更好的达成自我管理与组织管理的目标，在参与社团活动时，应当增强与组织干部的沟通，这样可以提升自身的思维能力，避免因为学科局限而造成的不利影响，通过这样的社团活动，学生不仅能收获一些其他专业的知识，还可以丰富自身组织活动的经验，提升自身的人际交往能力。除此之外，学生社团是社会与学校的桥梁，通过参与活动学生可以丰富自身阅历，进而更好地提升自我。参与大学社团活动可以帮助学生更好的走入职业生涯，参与学生组织可以帮助学生更好的提升自身为人处事的能力和工作能力。参与程度的不同对于学生之后的职业生涯也有不同的影响，参与经历丰富的同学在社会中能够较为容易的获得工作岗位，具备一定领导经验和能力的同学则会在岗位上更快发展，获得更好的职业晋升能力。

首先，实现理论教育与实践教育相结合。如在一章理论知识完成后，让学生走上讲台，讲授课程主要内容，教师主要指出学生授课中的优缺点。另外，教师也可以找出一些小知识点，让学生在课下像教师一样进行备课，并让学生在课堂上亲自讲解，培养学生授课能力。其次，为学生提供更多的实习机会，实习是学生成为教师之前一定要经过的环节，在实习中学生能够找到作为教师的感觉，体会教师工作。以往的实习方式是让学生到幼儿园旁听，这样的实习效果较差，为提升学生职业技能，学校应让学生真正走上教师讲台，成为幼儿教师一员，只有这样才能真正让学生体会教师工作，掌握更多的教学技能。

通过本文的研究能够发现，科学开展学前专业学生职业生涯规划教育，是提高学生专业素养与就业率，促进学前教育专业教育改革发展的关键。相关教育工作者应该积极承担起相关教学改革研究的重任，力求能够在短时间内收获更多教研成果。

学前教育大学生职业生涯规划书

岁月如梭，一转眼我已步入了大学生活。大学学习，对学生的职业生涯起到了决定性的作用。然而，随着近年来大学毕业生数量猛增，就业压力进一步加大，就业竞争更加激烈。大专学前教育学生能否顺利就业不得不打上问号。面对巨大的就业压力，如何才能提高自己的综合素质，建立自信乐观、积极向上的心态，完善就业心理准备和能力储备;如何把就业和职业发展理念相结合，并在日常的学习中的得以体现，理所当然应该成为当前的重要工作。职业生涯规划对一个学生将来顺利走入社会，找一份自己理想中的工作具有积极作用，是一种有效的手段，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?为了更加充实自己余下的大学时光，将自己的未来好好的设计一下。在充分认识与深刻总结自我的前提下，拟定出自己的职业生涯设计书。

我是一个认真、有责任心的人，为人坦率直爽，乐于助人。在工作上、学习上都能够团结同事同学。有较强的上进心和学习能力，具备一定的组织协调能力和分析判断能力，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。

但是我的交际能力不足，在陌生的环境中有时会感觉到紧张。希望通过大学的各种的学习与磨练，使我在人际关系交往上能有所进步。

1、幼儿园保育教师。管理好孩子，是教育教学的前提条件，因此做一名保育教师能够锻炼日常护理孩子的能力，并且可以锻炼我和孩子之间的方法，为以后的教学工作积累足够的经验，并且还能够把自己培养成为，既能护理孩子，又能教育孩子的全面教师。

2、幼儿园科任教师。在照顾好孩子的前提下，要对其进行早期的教育，使其掌握基本的生活技能，适应集体生活，建立健全自身的人格，使幼儿能顺利进入学校学习。这些都需要有一个好的.幼儿教师来教给孩子，我乐意充当这个角色，运用在大学学习的各种教育方法和手段去教育孩子，使自己学有所有。

3、经销学前教育教材。随着各地幼儿园的不断建立，父母对学前教育认识逐步深入，对学前教育教材的需求量也必然增加，使自己增加了和社会多接触的机会，对提高自己的综合能力大有好处。通过对教材的销售，使自己能够掌握各种教材的特点，和各种特色幼儿园的特点，接触面广，对自己日后开办自己的幼儿园奠定一定的基础。

4、自己开办幼儿园作为管理者。要想把自己的想法付诸实施，把自己的教育理念和方法进行实践，最有效的办法就是开设一家属于自己的幼儿园，一方面可以展示自己在幼儿教育方面的综合素质，另一方面也可以使自己的事业达到顶峰。

最终目标：开设一家属于自己的幼儿园。

2、22—24岁，在小幼儿园实习工作，把所学的各种理论与实践相结合，总结经验，提高自己的各方面的综合能力。

3、25—30岁，在大城市做一名幼儿园教师，开拓自己的视野，掌握更多的、更先进的幼儿教育理念和方式，掌握各种幼儿园的特点，总结更合理的幼儿教育方式，形成自己的幼儿教育理念。

4、31岁开办自己的幼儿园，根据自己的能力和资金状况，结合自己形成的幼儿教育理念，开办一家具有特色，务实的私立幼儿园。

1、在校期间刻苦学习，掌握必要的知识与技能。我的理想是成为优秀的幼儿园教师和校长，但是我现在的知识水平和管理能力还十分欠缺，所以在校学习期间我会认真学好专业课，并利用可与时间多向正在教学的幼师们请教和沟通，课余时间我也会上网搜查其它地区的幼儿园教师的工作日程的工作方法，为以后的实习打好基础。

2、在实习工作时期，

3、经过多年的实习经验和上岗积累，我会很快成熟起来，运用积累资金，在家乡开设一所具有特色的现代化幼儿园。运用先进的教育理念和科学的教学方法，服务于孩子、服务于社会，也使自己的事业能够达到顶峰。

应该能够克服。当然，不管将来从事什么职业，学习和实践是将来工作的两大要点。同时要不断开展批评与自我批评，广泛听取他人意见，不断在生活和工作中总结自我，完善自我。

学前教育的个人职业生涯规划书

善于沟通、为人谦虚较愿意乐于助人，并能总中获取快乐、做事有激情，特别是在工作中遇到难题时，更有激情和斗志、性格随和，有团队精神、做事认真，谨慎，有毅力，锁定的目标不到最后一刻决不放手、善于为他人考虑，较守承诺，不轻易许诺、做事不张扬，但不甘平凡。

优点的分析结果：入学以来，我一直担任班干，逐渐逐渐中养成了热情服务他人、为他人着想的性格，也锻炼了自己的胆量。

平时较为慵懒，意志力稍有欠缺，常为自己的懒惰找借口，计划一般都无疾而终、不懂得释放自己，严肃古板、多数时候，做事缺乏思考，缺乏条理性，缺乏创造性、记性不好，马虎大意，不注意细节、憎恨表里不一，有很强的`批判精神、固执，处事不够乐观、较为理想主义，追求完美，总希望把所有的事情尽可能做到完美，可在做的过程种却发现现实与理想总是有差距的，所以通常会觉得矛盾和苦恼。

缺点的分析结果：常常给自己找懒惰的理由，自然而然中养成了惰性心理。

我并不优秀，但我很努力；我并不丽质，但我很欣赏；我并不富裕，但我很满足……。

家庭因素：

我家住在一个遥远而又偏僻的小山村，那里风景优美、空气清新。只可惜交通不便、水电不通，因此，家庭收入低，导致经济困难。

分析结果：

2.因为生长在丰富的自然环境，空气清新，父母长辈和谐淳朴，我幸福安康度过一个色彩斑斓的童年，造就了一颗感恩善良的心。

3.渐渐的，我长高了，渴望走出大山去升学，去打造一片属于自己的蓝天。由于家庭经济困难，父母心有余而力不足……最后，我选择了一所中职学校，希望能在这里释放青春，逐梦飞翔。

学校因素：

我是广西民族商业学校“扶贫巾帼励志班”的学生，就读“学前教育专业”。广西民族商业学校是全国第二所举办“扶贫巾帼励志班”的中职学校。“扶贫巾帼励志班”是学校最响亮的名片，扶贫巾帼励志班的宗旨是“培育一个好女孩，培养一个合格的母亲，造就一个幸福的家庭”，通过扶贫资金整合，实现贫困家庭女孩全部免费完成中职学业，为老区贫困家庭女孩开辟了光明的未来之路。校园三面青山环抱，四季绿树成荫，红花绿叶争艳，书声鸟语齐鸣，闹中取静，幽雅宜人。学校以“传承商道，缔造未来”为己任，以智慧演绎商术，用心灵诠释商道。努力培养学生“以诚为人、以德立信、以信从商、以技立业”，为构建和谐社会输送合格人才，为学生缔造理想职业奠定良好地基础。

在商校里，我学会了承受，学会了担当，学会了珍惜在校的日子和规划自己的人生。我会在光明的道路逐渐自己的才能，用勤奋的双手创造明天的辉煌。

学前教育专业学生职业生涯规划

擅长沟通、为人虚心较情愿乐于助人，并能总中猎取欢乐、做事有激情，特殊是在工作中遇到难题时，更有激情和斗志、性格随和，有团队精神、做事仔细，慎重，有毅力，锁定的目标不到最终一刻决不放手、擅长为他人考虑，较守承诺，不轻易许诺、做事不张扬，但不甘平凡。

优点的分析结果：入学以来，我始终担当班干，渐渐渐渐中养成了热忱效劳他人、为他人着想的性格，也熬炼了自己的胆识。

平常较为慵懒，意志力稍有欠缺，常为自己的懒散找借口，规划一般都无疾而终、不懂得释放自己，严厉古板、多数时候，做事缺乏思索，缺乏条理性，缺乏制造性、记性不好，马虎大意，不留意细节、憎恨表里不一，有很强的批判精神、固执，处事不够乐观、较为抱负主义，追求完善，总盼望把全部的事情尽可能做到完善，可在做的过程种却发觉现实与抱负总是有差距的，所以通常会觉得冲突和苦恼。

缺点的分析结果：经常给自己找懒散的`理由，自然而然中养成了惰性心理。

我并不优秀，但我很努力；我并不丽质，但我很观赏；我并不富有，但我很满意……。

家庭因素：

我家住在一个遥远而又偏僻的小山村，那里风景美丽、空气清爽。只惋惜交通不便、水电不通，因此，家庭收入低，导致经济困难。

分析结果：

2.由于生长在丰富的自然环境，空气清爽，父母长辈和谐淳朴，我幸福安康度过一个颜色斑斓的童年，造就了一颗感恩和善的心。

3.慢慢的，我长高了，渴望走出大山去升学，去打造一片属于自己的蓝天。由于家庭经济困难，父母心有余而力缺乏……最终，我选择了一所中职学校，盼望能在这里释放青春，逐梦飞行。

学校因素：

我是广西民族商业学校“扶贫巾帼励志班”的学生，就读“学前教育专业”。广西民族商业学校是全国其次所举办“扶贫巾帼励志班”的中职学校。“扶贫巾帼励志班”是学校最洪亮的名片，扶贫巾帼励志班的宗旨是“培育一个好女孩，培育一个合格的母亲，造就一个幸福的家庭”，通过扶贫资金整合，实现贫困家庭女孩全部免费完成中职学业，为老区贫困家庭女孩开拓了光明的将来之路。校园三面青山环绕，四季绿树成荫，红花绿叶争艳，书声鸟语齐鸣，闹中取静，幽雅宜人。学校以“传承商道，缔造将来”为己任，以才智演绎商术，专心灵诠释商道。努力培育学生“以诚为人、以德立信、以信从商、以技立业”，为构建和谐社会输送合格人才，为学生缔造抱负职业奠定良好地根底。

在商校里，我学会了承受，学会了担当，学会了珍惜在校的日子和规划自己的”人生。我会在光明的道路渐渐自己的才能，用勤奋的双手制造明天的辉煌。

学前教育学生职业生涯规划书

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。下面是小编相与大家分享的关于幼儿教师个人成长规划的内容：

时间荏苒，转眼间我已离开了学校踏上了工作岗位，我到当湖中心幼儿园这个大家庭也有两个多月了。本学期我担任中五班的副班主任，这对我来说是一次新的考验，一切从头开始的我，路上必将充满荆棘。在这短短的时间内，我付出了很多，收获了不少，同时也成长了不少。在园领导和老师们的帮助和关怀下，我不断地成长着。

作为一名幼儿教师我深知责任的重大，有工作的艰辛和新教师的压力，我将要体验的是这职业的酸甜苦辣，有收获的喜悦、有探究的痛苦、有成长的快乐、有努力后的欣慰……这将都是我未来的宝贵财富。

在崭新的旅程中我将不断努力，让自己成为一名幼儿教育工作者。下面是我制定的个人成长计划，具体包括以下几分方面：

1.政治思想方面。

热爱祖国，热爱家乡，提高自己的政治思想，积极要求上进，严格要求自己。热爱幼儿园，爱孩子们，遵守幼儿园的各项规章制度，每个星期我都会听从领导的安排，认真摘记。我深知，幼儿是学习的主人，作为幼儿教师应该科学、全面的组织幼儿的一日生活。还要拥有一颗高度的责任心和真诚的童心，和孩子们拉近彼此的距离，在幼儿园里把最美的笑容带给每一位家长和孩子。

2.理论知识方面。

我将会一如既往的去提高自己的理论知识，认真学习，刻苦钻研。阅读的书。

籍，如进修学校提供的《幼儿园班理管理》、《幼儿教师六项教学技能指导》、《新教师应知应会》，认真学习阅读《教学用书》、《幼儿园教育指导纲要》、《保教指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》，还有有关幼儿教育的期刊。这些重要的书籍都是作为一名幼儿教师应学习的。

3.教育教学方面。

要勤听课，认真做好笔记，主动像师傅老师请教，多听园内、组内其他老师的课，积极吸取他们的长处，尝试运用到自己的教学领域中。认真准备好每一堂课，准备好教具，课后进行反思。和老师共同研讨难上的`课，从探讨中不断进步。每天把教给孩子们的知道传到班级网页上，及时更新自己的博客，加强与家长的沟通。

4.实践方面。

身为幼儿教师，主要具备的是要对孩子有爱心，了解每一位孩子的性格，走进他们的内心世界，一切以孩子的健康成长为出发点。在活动中要时时刻刻观察孩子的一举一动。了解到每一位孩子的发展趋向，如有发现问题，及时与家长沟通，揣测出解决的方法。

5.专业素养方面。

幼儿教师要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面还是比较薄弱，要不断。

努力，多听，多跳，多实践。另外每天收取一部分时间进行练琴，是自己的伴奏水平提高。多讲故事，并且能生动形象的讲故事，拉近与孩子的距离。学会在电脑是哪个制作出漂亮的课件，提高自己的计算机水平。认真对待每一节课，在每一天的活动中提高自己的教学能力。

6.保育方面。

对孩子要多一点爱心，多一点耐心，注重孩子的身心健康，对每一位孩子都要关注。对孩子好的行为进行肯定，给予赞赏和鼓励。出现问题，及时分析原因，该批评的批评，并给予适度教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，加强对孩子的文明礼貌的教育。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿在吃饭时不要大声说话要保持安静。

7.师徒结对方面。

本学期很幸运拜两位经验丰富的老师为师。多问，多看，多听，多向他们学习，做好听课记录的工作。把他们身上的闪光点运用到自己的教育教学上，不断地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班级管理中，仔细观察师傅老师的行为言谈，争取能胜任各方面的工作。

第一年：

1.掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的技能，争取做一个技能扎实的亲年教师。

2.扎实学习《幼儿园教师指导纲要》。学会说课、评课、分析教材的南重点。经常反思自己的教学实践。

3.经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿与家长沟通的有效方法。

4.认真参加每一次教研活动，认真学习思考。

5.努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。

第二年：

1.能为幼儿营造一个宽松、自由的精神环境。

2.掌握寓教育与游戏相互渗透的原则，因人施教引导幼儿主动地学习。

3.利用业余时间阅读幼教各方面的书，不断丰富自己的知识。

4.在教学过程中，寻求自己的教育特色。

5.提高自己的弹唱、绘画、舞蹈各方面的技能技巧。

第三年。

1.在实践中调整好自己的教育观念和教育风格，做一名个性的幼儿教师。

2.在日常工作中对幼儿观察与反思，感受到每一位孩子的需要。

3.积极参加各种评比，是自己的综合素质不断提高。

4.不断提高各方面的能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。

在三年内我将从一个爱学习、会学习的老师转向研究性的老师，三年内使自己成为一个勇于创新的老师。

这就是我的自我成长计划，我知道在成长的过程中难免会磕磕碰碰，但是我相信我会努力去克服那些困难。在不断地努力下，茁壮成长。

大学生个人职业生涯规划书

“学为人师，行为世范”是对师范二字的阐释。那么，对于师范生的我们该如何做好职业能力发展的规划?我想其根本也就在于学为人师，行为世范。

如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人师呢?

大学是一个学习知识的圣地，对于师范生更是如此。走过高考，我们远离了中学时代；进入大学，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学知识转变为传授知识，由学生转变为教师，站在那三尺讲台之上，我们如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。

具体说来，主要包括教学技能的培养提高及以后所教学科知识的学习。华东师范大学课程与教学研究所副所长崔允说：“要求每一个师范生不仅要系统掌握所教学科的基础理论和知识结构，而且要能够熟练应用各种教育教学方法，这样才能更好地向一个优秀的人民教师发展。”他指出，我国现有教师教育课程设置存在的两个问题：一是师范生专业过于强调学科课程，教育专业课程在学科机构中比重偏低；二是作为培养教师职业能力的教育学、心理学、学科教法老三门，充斥着基本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到，一方面造成了教师教育能力低下；另一方面，教育类课程成了学理研究，从而影响了师范生的学习兴趣和热情。对于这些问题，我们在希望学校、教育部改变师范生教育教学科目分配的同时，更要在学习中努力提升自我的教学能力。

一方面，关于教学技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能，我们师范生应重点培养发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。因为教师在教学过程中，首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、知识的板书、知识的灵活应变、课堂时间和知识的合理分配以及课程的结束等。那么，以何种方式导入所要学的知识，如何讲解知识才能使学生更好地理解学习，课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握，如何灵活应对教学中学生提出的问题，如何控制好课堂时间和知识的分配，怎样板书才能有利于学生理解知识以及如何结束这一堂课?这些都是我们必须掌握的基本教师课堂技能。并且，我们也要掌握好组织各种课外教学和活动的能力，因为课外活动也是学生学习生活的一部分，在大学里，我们有很多这样培养自己组织活动能力的机会。

要想成为一名优秀的21世纪人民教师，我们在提升自我教师技能的时候，要为自己定位，我们是学生学习的组织者、合作者、开发者、引导者，而不是传统意义上纯粹的知识传授者。在21世纪的今天，要创新就要重视培养我们下一代的自我学习能力以及创新性学习能力。基于此，相应的教学方式也应由讲授式和灌输式向启发式、案例式、探究式转变。这样，才能提升学生的创新意识和探索发现的积极性。

而且，为提升自我知识面，使我们在以后的教学过程中，在所学专业领域进行学习、探索，我们也应该注重专业课知识的学习。

此外，在这个科技发达的时代，多媒体化教育也将是未来教育的一个重要组成部分。因此，在培养教学技能的同时，我们应努力多媒体技术，提升自己在这方面的技术水平，为以后的多媒体教学打基础。

如何行为世范?

古人曾说：“修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶。”任何一个人实际上都在有意识或无意识地进行着自我修养。人民教师所从事的事业是塑造我们社会主义下一代新人的崇高事业，是人类灵魂的工程师，因此其思想修养也就显得更为重要。

苏联教育家马卡连柯曾经指出：“首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后是专门知识和技能的训练，不经过这样的步骤，任何一个教师也不能够成为很好的教师。”在德才中，德是解决为谁服务的方向问题，才是解决为谁服务的本领问题，德调节着才的运用，起着灵魂和统率的作用。一个老师的言行举止严重影响着学生的成长以及发展，一举一动也在不经意间无形地影响着学生。德育的重要性由此可见一斑!

近年来，学校也很注重德育工作建设，相应地采用了很多途径。如定期开展时事政治课；开展社会实践活动；举行各种有教育意义的团组织活动；进行团干培训以及党校培训等，学校通过这些途径来增强学生的道德水平。虽然如此，但关键还在于我们自己，只有我们积极用心参与，才能真正在学习、活动中提升自我修养!

具体说来，我们应做到以下几点：第一、要有一个渴求进步的愿望，要努力塑造一个美好的心灵。这就要求我们师范生在学习专业课知识的同时，要自觉地认真学习马克思主义的基本理论，做到热爱祖国、热爱教育事业、更要热爱我们将来的教育对象——学生；第二、要有坚强的毅力，我们所说的思想修养并不是关在屋子里闭门思过，要在平时的学习实践活动中去锤炼，这样年长日久，我们的思想境界才能“更上一层楼”；第三、要学会谦虚谨慎，公正公平，只有总感觉自己是不足的，才能永远前进，只有公正公平，才能使人信服，有句话说：“骄傲来自浅薄，狂妄处于无知。”这是很有道理的，只有养成取人之长，补己之短，胸怀坦荡，公正公平的素养，将来才能做一个称得上是合格的人民教师；第四、要增强自身的责任感和创新意识，没有高度的责任感和创新意识，我们就很可能落伍，站得高，才能看得远。我们的思想境界越高，观察问题就会更深、更远，这样才能应对将来这个多变的教育环境。这些品质不是一朝一夕就可以炼成的，而是经过长期的培养形成的。因此，我们就要从现在开始克服自身的不良习惯，努力培养师德，让自己的言行举止真正成为世范。

此外，我们应树立好献身教育的恒心!在我国社会主义建设初级阶段，教育事业是整个社会主义事业的一个重要组成部分。目前，我国受教育的人数已超过4亿，教育质量的高低也就直接关系着我国社会主义事业建设的成败。因此，忠于教育事业，献身教育事业已刻不容缓。而且，忠于教育事业也已成为一个教师的最基本的道德准则。只有真正献身教育事业、忠于职守的教师，才能称得上是一名真正的人民教师!因此，从现在开始，我们就要树立好献身教育事业的恒心!

因此，对于师范生的我们，应按照学为人师，行为世范的核心标准来发展、提升自身的能力素质。而这些职业能力及素质是在我们成为一名师范生的时候就应该着手开始培养的和发展的。在大一大二阶段，我们应更注重“三字一话”、活动组织能力的培养和专业知识的学习；大三大四阶段，我们应注重讲解、沟通及教师形象能力的培养；而对于教师思想道德水平的提高，是应贯穿在我们大学学习乃至整个人生之中。

这样的四年，我相信，将会练就出一批批优秀的人民教师，将会为教育事业注入新的活力和希望!

大学生个人职业生涯规划

转眼之间大一第一个学期只剩下短短的半个月，如今知识经济迅猛增长源源不断，人才竞争日趋激烈，我不由考虑起自己的前程：在机遇与挑战面前，作为一个学习中药学的大学生，我将如何面对？俗话说，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后学习生活以及工作目标大致计划一下，让多一份力量鞭策我、激励我在未知多变的人生旅途中稳健前行。

结合人才测评报告等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。

我的人才素质测评报告中，职业兴趣前四项是社会型（8分）、企业型、现实型、研究型（7分）。

报告分析显示，社会型的人喜爱训练人、治疗、教育人的活动。他们具有教育能力和善于与人相处等人际关系方面的能力，这种类型的人适合于做教员、咨询、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务性工作，其人格特征是社交的、爱帮助人和善解人意的。

在我自己看来：我的社交能力一般，并不能在与陌生人的交往中占据主导地位；性格上具有内外向的双重特点并倾于外向但有时有点情绪化。关心他人不知道方式，易与他人发生摩擦，而自己却不知道，而且不善于表达自己的情感。但我对生活和对待他人总是充满热情，有着积极乐观的态度。总的来说，我的性格相对较符合社会型的特征。

参考人才素质测评报告建议等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

1、家庭环境分析

经济状况：父亲是公务员，总体经济情况较好。

家人期望：我的体质不算很好，所以父母都希望我通过对中药的学习来调养自己以及家人的身体。

家庭文化及影响：我的家人对传统医学都非常信赖，小姨是学习中药学的，外祖父舅舅母亲也对养生方面很有研究，这使我对中药学和传统医学有着极高的热情。

2、学校环境分析

学校特色：我们大学的校名就是“湖南中医药大学”，而中药学又是其中开办历史最久最有经验也是在各类中医药学校中最具权威的专业。

专业学习：中药学是医药学同中国传统文化的统一，发展空间大发展潜力大，社会需求量大市场广阔。

实践经验：我校拥有1.4亿元实验器材，8所省内知名的附属医院，创建了具备二级甲等中医医院临床基本诊疗技能训练条件的“模拟医院”，为我们的实践提供了良好的物质基础。

3、社会环境分析

就业形势：中药学本科就业方向大致分为如下几种：

从政：政府机关部门，如到各级药监局，中医药管理局作公务员；

学术：教科研单位，如到中医药类大中专院校作教师、科研院所作实验研究人员；

经商：医药公司作销售代表。

就业政策：在现阶段中国的药品市场西药略占主导，但中国传统医药正呈上升趋势。国家已放宽对中医药的政策，并加大对中药科研的投资。

竞争对手：竞争对手主要为同专业以及相关专业如药学、制药工程、药物制剂学科的人才。

4、职业环境分析

行业分析

（1）行业现状：随着经济的发展，人们对健康的重视，医药行业的发展前景可观。随着中国文化在国际上的风靡，中国传统医学在世界医学界也越来越被重视。目前，中国已经具备了比较雄厚的医药工业物质基础，医药工业总产值占gdp的比重为2.7%。

（2）发展趋势：传统医学地位的提升自然带动中药的发展，学习中药学的人才也越来越受到社会的重视，但“以药养医”这样影响医药产业发展的体制仍然不能消除。

（3）人业匹配：中药地位的提升使各企业、药厂对掌握此技术的人才更为看重，在国有大中型企业、国内私营企业及外资企业对这类人才的.薪酬待遇都十分优厚。这也带动了中药学的发展，为企业和人才及广大人民带来实惠。

职业分析

（1）工作内容：

指导和参加药品调配、制剂工作，认真执行各项规章制度技术操作规程，严防差错事故。

负责药品检验鉴定和药检仪器的使用保养，保证药品质量符合药典规定。

参加科学研究和技术革新，配合临床研究，制作新药及中草药提纯，了解使用效果，征求意见，改进剂型，并经常向各科室介绍新药知识。

解释和配制处方，进行药物的服用指示、分配、标签、妥善的处理；为病人选择并提供基本用药的指导。按照处方为顾客配药，并且向顾客说明如何服用等相关事项。

向购买者提供药品用途、禁忌、不良反应等信息，回答病人和其他专业医务人员的咨询。

从事研究、开发，并参与医药产品的生产制作，负责新药产品的医效实验，对新药进行生产质量监控等一系列工作。

（2）工作要求：掌握大量理论知识，掌握实践操作技能，细心谨慎尽职尽责。

（3）发展前景：医药业是世界贸易增长最快的朝阳产业之一。现阶段，在城市里，药店星罗棋布，据调查显示，目前我国有近1/3的患者自行到药店买药服用。《药品管理法》规定每家医药零售店中都配有一至二名执业药剂师，于是药剂师的缺口凸显。国家药监局提供的数据表明，我国的执业药剂师只有一万多人，远远不能满足这一新生的社会需求。有鉴于此，可以预见在未来的五至十年中，我国的药剂师人数将会大量的增加。

内部环境因素

优势因素(s)

我的优势在于我的观察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非常活跃。我能够经常反思自己，哪些对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人，己所不欲勿施于人。

弱势因素(w)

我的缺点是兴趣虽广，但没有专长的一面；有时不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态；不大能主动参加积极性高的活动。缺乏毅力、恒心，学习是“三天打鱼，两天晒网”。有时多愁善感，喜欢随遇而安，缺乏进取心。对自己的一些方面缺乏信心。

外部环境因素

机会因素(o)

当今社会大家在温饱之余更关注身体健康，我所学的中药学正是广大人民一直信赖的传统医药学，这就决定了我们专业毕业后就业不会困难；这一类的人才的需求量大并且需要的范围广，无论是政府部门（药监局）、医院、药房、制药企业都需要。

威胁因素(t)

中药行业对专业知识的要求较高，而大学本科生在基础理论方面就缺乏竞争力；相关工作单位在进行招聘时，有时需要应聘者持有执业药师证，考取执业药师证又需要本科学历加三年相关工作经验，我们在大学毕业时较难达到这一要求；目前大学毕业生的就业形势相当严峻，有许多药学相关专业的毕业生仍然未能就业，因而，这一岗位的竞争也会相当的大，并且也有许多在其他的岗位积累了一些工作经验的毕业生加入到这一岗位的竞争中来，就业压力就更加巨大。

结论：

职业目标：将来从事药剂师职业

职业发展策略：进入医院药房

职业发展路径：技术与管理相结合的路线

1、短期计划（大学计划）

时间跨度：20xx――20xx

总目标：大学毕业时要拿到英语六级证、计算机国家二级证及相关的各项专业资格证书。学习成绩名列前茅，各科成绩优秀并累积相关工作经验。

分目标及计划内容：

大一期间，认真学习高等数学、无机化学、有机化学、物理学等基础的专业知识。通过计算机国家二级考试，期末考试综合成绩均在良好以上。担任班团干部以培养自己的组织管理能力。

大二期间，上学期通过英语四级考试，下学期通过英语六级考试。通过普通话考试并争取拿到一乙。争取在本学年内成为预备党员。掌握学习到的基础知识，为大三的专业知识学习打下良好基础。并利用课余时间阅读中医药方面的书籍，拓展自己的专业知识面。期末考试成绩保持良好。

大三期间，学习专业知识，并取得技术资格证。

大四期间，在实习岗位中不断总结经验完善专业知识职业技能，并继续理论知识的学习，了解掌握古代药典中实用的理论知识，为正式工作坚实基础。争取在毕业前加入中国共产党。

2、中期计划（毕业后的五年计划）

时间跨度：20xx――20xx

总目标：实现质的飞跃，从初出茅庐的新手长成专业能力过硬的专业人才及管理人才。

分目标：

毕业后第一年至第二年：在医院药房从事基础工作。

毕业后第三年：从事技术要求较高的技术工作，对中药进行研发并能在学术期刊上发表论文。

毕业后第四年：通过执业药师考试成为一名执业药师。从事高级技术工作，并在药房中担任一定职务。

毕业后第五年：从事专业技术指导与检查工作，在权威性学术期刊上发表论文。

3、长期计划

时间跨度：毕业后十年或十年以上（20xx――）

总目标：担任并能胜任药房主任，用专业技术及领导、创新才能带领单位与我个人共同进步。完成心中的梦想。让自己对社会不仅做出物质贡献还有精神贡献。

1、评估的内容：职业目标评估：如在大学毕业前有更感兴趣的职业，我将根据实际情况调整职业目标。职业路径评估：重视个人机遇，如遇重大变故会重新修正、调整方向。

2、评估的时间：一般情况下，我定期一年做一次评估规划。当出现特殊情况时，我会随时对评估进行相应的调整。

3、规划调整的原则：尽力争取不改变职业，根据市场及个人爱好，适当改变专业内部工作性质，适时适度根据市场调整工作方向。坚持不懈，永不言弃。

结束语

现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，我们应该有充分心理准备。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。

人生的长跑刚进行了小小一程，与其后悔过去的失败，不如去思量明天该如何选择。这份职业规划，让我对自己以及自己今后的职场生活不再举棋不定，而是向着梦想鉴定出发。

大学生个人职业生涯规划书

我做过一些职业测试之类的分析测试，结果大多显示我适合做些比较静态的工作，例如科研、整理类的工作。我自己也觉得那些比较适合自己去做，我的性格不开朗，很难跟人自来熟，我一直觉得跟人打交道事件挺困难的事情，我倒愿意去交朋友，只是对陌生人总感到莫名的恐惧。我也不太适应中国的交友常态，那些饭局ktv的场合并不让我喜欢，而且和一个人认识久了常常就会感到厌倦。我自己对这点非常的担心，因为我发现我和大学前的同学相处时，从来没有一个人能和我保持相当长时间的默契。即使是一些我非常喜欢的朋友，关系非常的好，但是相处久了我总会觉得他很烦，对他很不满，不过这种情绪并不会一直持续，等过了一段时间后我又能恢复对他原来的好感，然后那种厌恶之情再出现的可能性就大大降低了。

不擅长交际是我能想到的第一点，第二点就是缺乏领袖气质。虽然我也非常想能成为一个传统意义上的成功人士，但是我觉得自己性格中缺乏作为一个领导所应该拥有的品质。具体说来是没有魄力去做些重大的决定，而且对于管理人和任用人上也显得非常的没有能力，气场不足是硬伤，我常常也觉得如果真的成为某个负责人我可能做的并不好，而且可能并不喜欢。

以上两点帮我否决了一系列的职业，类似于和人打交道特别多的和创业类的管理方面的我基本上都不准备考虑了。可是这也让我很困惑，因为现在的职场当中，我所缺乏的两点似乎正是最重要的两点。而我又不太愿意去改变自己去迎合这方面的需要，所以我相信研究类的工作会比较的适合我。不需要很多的交际，也不需要去想写领导该考虑的问题，而且似乎活的还不错，至少有种专业人士的感觉还是蛮酷的。

然后就考虑下自己的性格在这方面的优缺点。

有一定的兴趣去研究未知事务，做事认真，有责任心。

缺乏耐心，急功近利，当自己想做什么事情的时候很难控制自己不去想他，即使自己现在完全不能去实现。比如自己会一直考虑明天出门要买的东西并对可能发生的细节一直在脑中猜测，乐此不疲的想着。另一方面自己在时间上又过于拖拉，把自己让做的事情一直往后拖延，直到自己无法再拖，或者就干脆不做了。简单来说就是能做的不去做，不能做的老是想着它。

我从高中开始怀疑自己的智商，创造力，记忆力，操作能力。基本上科研所需的`基本要求我似乎都难以符合要求，至少在那些方面我缺乏自信。

学习能力似乎越来越若，我常常将刚刚学到的东西忘得一干二净，对自己非常认真学习的内容掌握的也不够，当我发现自己无法理解所看到的内容时，大脑就自动罢工。而且在学习的时候常常觉得头晕，很困。而一旦停止看书我就觉得好很多，不知为什么似乎只要一看书我就会觉得很困，每次看书都必须先趴在桌子上睡一觉才能大气精神看书里的内容。

难以坚持，自己常常做些事情，比如在刚开学的时候还能学习，但是过段时间就不再去坚持，结果搞得自己白费力气。

总之时间规划做的非常的不好。

1、我希望自己的工作是有意义的，能给人们的生活带来改变的，甚至能实现自己人生价值的。

2、在自己的待遇上，我发现自己的要求非常的高，因为我希望能拥有的生活水平是需要很多的钱去实现的，而目前在这个行业要想达到我的目标似乎是不可能的。尤其是前天去参观一家电池公司所了解的行业薪资只有3000左右，我觉得这个数字和我所想的差的太多，我想通过更高层次的研究和更国际化的公司来提升自己的待遇。

3、工作环境上，我非常羡慕自己导师给我描绘的他的工作环境。看上去像是非常自己有的完成自己的工作，没有太多的压力，在时间上有充分的自由。

4、工作有更多的自主权，可以按照自己的想法工作。

我的学校只是浙江省内的一所普通的大学，同那些知名的大学的差距非常的大。甚至在名声上就已经落后了不少，在教育的质量和硬件设施上我不是特别的清楚，因为我并不了解其他大学的环境。但是我觉得这个并不重要，我相信一个大学能否教育出合格的人才更多的靠的是学生自己。在这点上，我觉得我目前的状态非常的不对。

专业目前有一批学校开设了这个专业，其中不少还是全国著名的大学，这就意味着我要和许多人去竞争。和何况我所要实现的职业理想不是那么容易就能达到的。

大学阶段，我希望在我仅剩的两年大学时光里，自己所有的课程都能认真对待，不再像以前那样浪费课堂的事件。我需要学习好自己的所有课程，同时利用好自己的课余时间发展自己的兴趣爱好。

目前在和导师做些实验，其实从上学期就进入导师的实验室，可是一直未做实际性的工作，下周应该会有具体的实验开始做。我希望自己能多完成些实验，能够发表一定水平的文章，如果可以的话我希望自己的论文是有水平的，为自己的研究生考试加分。我更青睐的是能够出国完成自己的硕士学位，考虑到自己的英语水平和成绩以及出国的费用，我希望自己能在本科阶段有像样的研究为自己加分。就目前而言我不太确定自己能否做出什么成果。

我目前的打算是在毕业后能有更高层次的学习，这样更有可能成为一名科研人员，正如我所说，我希望自己能进入的是国外的大学，甚至是知名的大学。

当大学毕业后，我希望能进入一家真正具有科研能力的公司工作，同时也丰富自己的实际能力。

我无法在工作的部分说的过于详细，因为我觉得自己其实并不是真的了解，如果为了做个规划就硬说些具体的目标就显得太没有意义了。

我以前常常做些计划，现在也没少做，可是从来没有按照实现过它们。更不用说今天我所写的需要坚持的时间是那么长，所花的努力是那么大，但是我还是希望自己能坚持去完成没一个步骤，直到有天回头发现自己已经完成了那么多的事情。事实上在我看来我坚持了的事情中，写博客算一个，虽然有了微博之后我更新的就非常的少了，可是我至少我还在坚持着。跑步是另外一件，虽然跑步的效果似乎非常的不明显，而且坚持的时间也不是很长，不过我相信自己能坚持更长一点的时间。如果锻炼能达到我所想要的目标的话，对我的鼓励将会是很大的，我希望我能成功。

大学生个人职业生涯规划

引言：如果你不知道你自己今后要到哪儿去，通常你哪儿也去不了。哈弗大学对大学毕业生进入职场的收入变化进行了长期研究，83%的人对职业发展没有设定过目标；14%的人对职业发展有清晰的目标，他们的工资是前者的3倍；3%的人对职业发展有清晰的目标，并记录了下来，他们的收入是第一类人工资收入的10倍。可见，有清晰明确的目标，对以后的人生是多么的重要。以下是我的职业生涯规划书。

生活中的我，是一个性格乐观的人，不喜欢接受规范，也不想被约束，对有兴趣的事很入迷。我喜欢紧张，所以我每天的活动都会排得满满的。我喜欢交朋友并乐于倾听他们的事情，我对人热情、友善、有爱心更有耐心，很难拒绝有求于自己的人，更不会直接向别人表达自己不满的情绪。我对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画。我的穿着打扮会显得非常有创意，每天的风格都会不一样，不在乎别人的意见。我的爱好广泛，外向，友好，喜欢置身于人群当中，善于用话语抓住人们的注意力。

通过测试，显示我的性格类型是：公关型--天下没有不可能的事

我对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和未来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。我崇尚和谐善意、情感丰富、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。总是避免矛盾，更在意维护人际关系。我富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，我就会使自己适应他人的需要和期望。我倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。我有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。我喜欢提出计划，并大力将其付储实施。我特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。

根据霍兰德模型，我属于社会型、常规型。

我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。我希望的工作环境轻松，人际友好，能与不同特点的人一起工作，避免冲突和矛盾。

我希望的工作是充满乐趣，可以自由发挥灵感和创造力。可以创造新的想法、产品、我喜欢帮助别人，然后看到计划变为现实。我不是很喜欢工作处理太多的重复性、程序性、常规性、琐碎的事物。我乐衷的活动或课程：财经类、文秘类。

我特别钟爱的专业有：文秘、财经等。备选的职业有：会计、银行职员、客服人员、空服人员、秘书、保险等。我对经济性事务不感兴趣，不好说服、影响和领导他人，因此，在职业生涯规划过程中，我要避免一些对领导力要求较高的发展方向，如经营管理、政府官员、外事外交等。

我最突出的职业价值观是工作条件、追求成就。

工作条件:我希望获得有充分保障的工作，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。我希望的工作是：

1.内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做；

2.有保障的，稳定的；

3.能够有比较丰富的工作内容，而不是简单重复劳动；

4.拥有一个自由、舒适的环境；

5.有固定的较长假期，可以保证定期的休闲娱乐活动；

追求成就:希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自己实现，而并非外在特质利益的满足。

把“追求成就”视为自己重要的职业价值观的你，希望在工作中：

1.能够比较充分地展示自己的独特之处；

2.能够充分感受自己完成任务后的成就体验；

3.能够提供自己提升与发展的空间与机会；

4.通过自己的努力付出，得到应有的成果。

学前教育专业大学生职业生涯规划

1、我的性格，兴趣。

我的性格开朗，积极向上。可能是喜欢看推理小说的原因，遇事我更喜欢先分析在行动，所以有时不免给造成一种行动“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事总是慢悠悠的，喜欢计划好之后再进行。自我认为有一定的抗压能力（跟曾经经历的挫折有关），对于事情是否成功在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天尤，而是静下心来分析事情的因果，吸取教训。我不是个非常有恒心的，有些事一开始是出于兴趣，后来则是习惯，最后会变成一种负担。

我喜欢听轻音乐，最喜欢的是班得瑞，因为我觉得他们的曲子非常干净、纯粹，而这种干净、纯粹是我在现在的流行音乐中很难找到的。我喜欢看书，尤其是推理、古典诗词类的。推理方面尤其喜欢东野圭吾的《白夜行》，而古典诗词则最喜欢安意如的《生若只如初见》。

我不太擅长际交往，不懂得处理际关系，所以这方面就比较随遇而安一些，但是幸运的是，我总能找到自己志同道合的朋友。“君子之交淡如水”是我的交往准则。更多的时候我喜欢单独行动，因为我觉得这样非常节省时间也很快捷。

2、我希望在校期间能够培养的能力。

钢琴：因为喜欢音乐，也尤其喜欢钢琴。小时候因为种种原因我不能学习这一美妙的乐器，但是现在终于有机会了。我希望能够把握住这个机会好好利用，在课余时间利用学校提供的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜欢素描。但我知道，作为一个将来的'幼儿教师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老师教授给我们的知识，不管是简笔画还是色彩、手工，都要认真学习。心灵且手巧，这是一个幼儿教师所必备的。

声乐：学校的一大特色就是特长教育。我的声音先天条件不好，但我非常喜欢唱歌，也勤奋练习老师交给我的各种发声练习，并且在汇课时认真准备，听取老师给我做出的评价和纠正，也积极锻炼自己自弹自唱的能力。

舞蹈：我曾练过一段时间芭蕾，所以学校的舞蹈课程对我来说并不算是特别难。可软功方面我就不行了。为了培养出色的气质，我要加紧自己的形体训练，不仅仅是课上要练习，在课余时间也要努力训练。

3、我的价值观。

我坚信“能者多劳”，“天道酬勤”。

4、同学、老师对我的评价。

学习勤奋，成绩优秀。但遇事细心不足，不能透过表象看本质。脾气有些暴躁，但幸好耐心有补足。总的来说还是缺乏社会实践经验和更高的上进心。

1、我的优势。

虽然在幼师尚未开始专业课程的学习，但我是双语班的学生，能在英语方面占领一定优势。尤其是现在语言教育方面急缺既能教会孩子英语又能理解幼儿心理的专业幼儿英语教师。幼儿教师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求。并且“十二五”中，讲幼儿教育纳入了发展行列，更让幼儿教师这一岗位显得蓬勃朝气，幼儿教师的春天就要来了。

2、我的劣势。

虽然是双语班的学生，英语同级生中算是拔尖，但英语水平在广大同龄中还是不容乐观。况且我五年之后的学历是大专文凭，为了将来更好的就业前景，我必须参加专升本考试。专升本考试在20xx级学生中是最后一届，这样我也只有一次可以考上大学的机会。不无说是危险。山师、曲师等优秀师范学院已经不再招收专升本学生，这条路的前景不能说是不惨淡。学历方面，我就会输给高中毕业学生一大截。在幼儿师范，更多的需要学生综合素质。我虽然能够在文化课方面占有一定优势，但比起一部分特长生，还是差的很远。

3、外部环境的机遇。

十二五规划幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。市区开始增设幼儿园，幼儿园也需要更多老师，孩子们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增多给我们更多就业机会的同时也给了我们选择的权利。

4、外部环境的劣势。

岗位的需求量越多，社会的重视，也增加了这一行列的竞争。为了得到好的前景，必须更加的努力，修习自己，让自己脱颖而出。

高一：扎实基本功，学校的各门文化课在学好的基础上要延伸，尽量向普高的高度接近；技能技巧课正处于打基础的阶段，要坚持练习，打下坚实的基础才能在以后的各种比赛或就业中有所表现。

高二：高二会开始接触专业课，一定要扎实专业课的学习，为以后的幼儿园实习打下基础；文化课方面不能放松，在延伸的基础上，要注重实用性，多学习一些相关的故事、实验，为将来走上工作岗位做准备；技能技巧课依然要坚持练习。要特别注意计算机的学习，争取多参加计算机的考试。

高三：高三会有一项“六项全能大赛”的选拔，六项全能包括：舞蹈、钢琴、美术、普通话、声乐、视唱。这六项中必须至少有一项是特长，这就需要我在高一、高二时期打下基础，努力学习给老师留下好印象的同时，也请他们多加指导。

大一：大一时期的双语班会非常辛苦，别的班级都有数节自习课，但我们要利用这些自习课学习句法、语法、英美文化等英语专业课程，要利用这个机会好好的学习，争取能够在四年之内拿出pets的五级。特别关注一下政治课的学习（普高政治），学习一些简单的理财投资知识和法律基础。

大二上学期：做出选择――直接就业、或参加专升本、自学考试等继续深造。

大二下学期：实习阶段与结束。在这期间不仅要注意专业课知识的实践，也要紧跟资深老师们的脚步，发展自己的知识，为以后如果选择这条路打下一个牢固的基础。实习结束之后，做出最后的抉择。

通过以上分析，我发现自己未来五年的路是会很累的，但我不怕。

或许过程中一定少不了艰辛，但没有付出，哪有回报？我深信现在的付出换来的将是未来光明的前途。我不会浪费青春的大好时光，现在正是积累的阶段，厚积才能薄发。我不会放弃自己的梦想、自己的信念。即使会累会难过，但我依然你坚信我所选择的道路是正确的。余下的只要坚持，日复一日的坚持。虽然在规划中有些事看起来是非常简单的，但要日复一日的坚持可不简单。我相信，我会为了我的未来而坚持下去！职业规划给了我重新认识自我的机会，我是不会辜负自己五年的努力和付出，幼儿师范生涯的成功是我追求的目标，天道酬勤，我深信不疑！

大学生个人职业生涯规划

一直以来，我都处于一个比较宽松的家庭环境中，从小开始也就一直很喜欢这样一种自由的感觉，这也就造就了我向往自由的性格，不习惯紧张拘束的环境。因而，在学习方面的要求也不高，很多的时间都用来发展自己的业余爱好。同时，从小我的父母都很重视培养我的自理能力，长久地，也就养成了我比较自立的性格，生活上能够很好地自理，同时遇到了困难也会尽自己的最大努力去解决，很少让父母为我的事情担心。因此，在性格上我有很大的两面性：在平时，很少去主动地接触那些陌生人，也不爱说太多的话，喜欢生活在自己的小世界里；使得在一些需要表现自己的场合上，比如面试、一些集体活动等，我不是能够很自然地去表现自己，不是能够放得开。

二年级为定向期：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，要具有坚持性，最好能在课余时间后长时从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

我的兴趣广泛，篮球、足球、音乐、游戏都是我生活中不可缺少的部分。有人认为，尤其是在高三的时候，搞这些东西只是浪费时间，会影响学习。但我自己一直都认为这些活动对培养一个人的性格品质有十分重要的作用，参加体育运动能让我懂得坚持与团结，聆听音乐让我领略静谧的魅力，适当游戏让我明白自我控制的重要。如果缺少这些东西，我的生活将是乏味的、将是不完整的。

读到大学，尽管在成绩上不算突出，还有之前少去主动和陌生人交流，也不太爱说话的性格，促成自己的交际能力，语言表达能力都不是很强。而的、使得在以前的许多活动中也培养了我较好的领导能力及团队意识，做事情有较好的预见性都不能很好的发挥作用。

但我同时又是一个比较“急功近利”的人，有点缺乏耐心，如果是在一个很长的活动中，就不能将最开始的那种状态一直延续，如果时间耗得太长，我也会觉得很疲倦。同时，细心的程度也会下降，不能保证有一个持续的好状态。另外一个方面，我的沟通能力还不是很强，在面对一个陌生的环境的时候，会有拘束感，不能很快地去融入那样一个集体。

1、就业现状。

这是xx某高校对其体育专业学生做出的跟踪报告：20xx届极少数毕业生从事专业对口的职业，其余毕业生基本上在从事与本专业联系并不紧密的其它行业的工作，甚至是与本专业毫无关系的行业，一切从头开始，职业发展前景不大。与20xx届毕业生相比，20xx届毕业生的就业状况就比较接近本专业的培养目标，慢慢地向体育健身市场贴近。20xx届毕业生的就业状况与前两届相比，就有了更鲜明的特征：

(1)就业率高。临近毕业时，绝大部分毕业生都找到了较为满意的工作，甚至出现了部分优秀毕业生面对多家用人单位的邀请，难以抉择，只有忍痛做出取舍。

(2)就业质量高。一方面表现为工作岗位与专业比较对口，毕业生的就业方向和就业岗位越来越符合专业培养的目标和规格。另一方面表现为就业的单位都是全国知名的品牌连锁健身俱乐部，实力非常雄厚。

通过我们近三年来对毕业生就业状况的跟踪调查，结果显示，本专业的培养目标定位越来越明确，人才培养方案越来越科学合理，贴近行业的.岗位要求，满足社会发展的需求。

统计数据显示：体育教育专业毕业生就业去向较单一，主要的就业领域是教育系统，两届毕业生中从事体育教育的人数分别为x%和x%，平均x%，且主要从事中等和初等体育教育，在其他行业部门就业的人数很少，经x2检验，px，说明两届毕业生就业去向无显著差异。虽然体育教育专业以培养体育教育人才为目标，在教育系统就业是理所当然，但由于毕业生就业去向过于集中，就业渠道过于单一，势必造成就业竞争的加剧，增大了就业压力，不利于就业率的提高。因此，必须逐步拓宽体育教育专业的就业渠道。

2、就业前景。

就业方向。

本专业学生毕业后，可到学校或体育俱乐部等从事体育教学、运动训练、体育管理和健身指导等工作。

大二了，我们已经对整个学校熟悉了，也建立了属于自己的朋友圈子，对自己的专业也有了相对的了解。对那些社团组织不在那么热衷了，不在对所有活动积极主动。现在正是我们开始找到属于自己的方向开始进入状态的时候了。

前景分析。

从用人单位情况看：

(一)对学历层次要求越来越高。若在大中城市的高等教学科研单位就业，均要求毕业生具有硕士、博士学位，且大多需求优秀博士毕业生。而大中城市的中等教学单位，待遇较好者均要求毕业生具有硕士以上学位，部分重点中学甚至需求博士毕业生。

(二)特别看重毕业生的专业，必须是用人单位所需的专业。由于该专业就业市场长期处于供过于求的形势，故用人单位除了要求毕业生拥有良好的名校教育背景和高学历之外，对专业对口程度要求十分严格。

职业价值观是个人对不同职业进行的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，每种职业也有各自的特性。不同的人对职业特性的评价和取向是不同的。

(三)看重复合型人才，既注意考察毕业生学习成绩、在校表现，还要求英语四级且现基本倾向于英语六级，计算机能力国家二级以上，取得双学位相对更受欢迎。

(四)用人单位多要求相关工作经验丰富的求职者，这是应届本科毕业生所不具备的绝对劣势。若在上学期间从事比较多的与体育专业想对口的工作，在应聘时往往更占优势。

我最想从事的行业是中学足球教练，我的职业目标是成为一名优秀的中学教练员，去培养更多的人才，让他们了解足球给他们带来的乐趣，学生间的团结，敢拼的精神。

其次，如果我选择创业，像很多企业家一样为自己的另一兴趣奋斗。

再次，我也有意向去选择做一名政府公务员。

(1)中学足球教练。

优势：我大学里主修的专业便是足球，所以如果从事这方面的工作做起来比较得心应手，并且和我的专业对口。其次，现在的中小学比较重视体育教育，注重学生德智体美劳全面发展，所以从事这个职业有一定的发展前景。

劣势：当然，从事这个职业也有劣势。首先，由于中国足球的前景不好，成绩十分差劲，所以很多家长不愿意孩子学习足球这个体育项目，觉得没有什么前途。其次，足球学习对学生的身体素质要求比较高，有很多人无法达到标准。

机遇：我从事足球教练时还比较年轻，会有不错的发展空间。现在国家越来越重视足球，并且国家队在很多比赛中取得了不错的成绩，这对很多家长在抉择是否让孩子学习足球时有很大影响。如若以后国足的成绩能够比较优异的话，那么肯定有更多的学生选择学习足球项目。

风险：如若国家队成绩一直不好，对我这个职业来说会是一种冲击，很难说会有学生学习。

在进行自我剖析时，个人对自己的认识难免有片面之处，还应当听取他人的意见和建议，以便对自己有更准确的认识。

(2)创业。

优势：

1、大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

2、大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

3、现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

4、大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

劣势：

1、由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

2、急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场、营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

3、大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

4、大学生的市场观念较为淡薄。不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

机遇：目前，国家对自主创业的扶持力度在逐渐加大，各类企业数量也在逐年增加，相应的，企划人员的需求数量也在逐渐增加。加上目前企业改革的范围正在逐渐加大，各类企业的重组改建工作也正好是企划人员发挥作用的良好契机。

风险：目前大学毕业生的就业形势相当严峻，有许多企划相关专业的毕业生仍然未能就业，因而，这一岗位的竞争也会相当的大，并且也有许多在其他的岗位积累了一些工作经验的毕业生加入到这一岗位的竞争中来，就业压力就更加巨大。

(3)公务员。

优势：公务员的工作相对稳定，收入稳定，能很好地解决生活问题。同时与在各类企业中工作相比，工作量相对较少，且在福利方面，有较好的保障。且目前国家对公务员的重视力度在逐年增加，薪资也有所增长，因而，公务员的工资也较高。另外，公务员的工作有很好的信息优势，接近于决策的制定与传达方。还有就是在人脉关系上的优势，随便哪个部门，不管是各部门间的业务交往还是党校学习，都能极大的拓展自己的人际交往圈。这种圈子和企业经营形成的人际关系网是完全不同的两个层次，其优势体现在稳定性和低成本性上面。

劣势：许多考上公务员的人，他们的专业都不是这一方面的，也并非是对这样一个职业的工作很感兴趣，因而在自我价值上的实现来讲，不如在企业中就业。

机遇：目前国家向社会公开招收公务员，就是给普通人提供一些公平竞争的机会，而作为大学毕业生，在理论道德修养上，以及知识水平上都有一定的优势。另外我学习的这个专业有助于我以后到少数民族地区去从事公务员工作。

风险：目前社会上出现了“公务员热”，许多人都去报考公务员，尤其是许多的大学毕业生，将报考公务员作为毕业后就业的出路，因而，这一岗位的竞争是相当激烈的。加上公务员考试的难度也比较大，要求有较好的一段准备时间。

(4)与职业选择目标的差距。

经过近一个学年的学习后，我发现自己并不适合从事体育教师这行业，所以我放弃了毕业以后当体育老师的想法。在体育系就业的方向中，我对进入高中足球教练以及去体委从事工作比较有兴趣。但是目前从事教练这工作还有一定的专业要求，就要把本专业的知识学好，自己的专项练扎实，多参加足球比赛，多和教练交流，以便为自己在战术意识的空缺的加强。这些对于我们没有经过系统学习过的毕业生来说是很大的不足。总而言之，我现在的学习的专业和理想的职业之间还存在比较大的差距。

1)学好本专业。我所学习专业，可以给我提供一个很好的思维能力与分析能力，对个人素质的提升也很有帮助。而且企业选人的时候对gpa要求也很高，所以绝对不能放弃本专业的学习。

初步职业理想：做一名资深集成电路开发工程师描述：职业类型：技术人员，工作性质：为公司开发新产品，工作待遇：享受应有的待遇职业地域：集成电路产业发达地区，工作环境：外企。

2)公共选修课时选择文传学院和管理学院的相关课程，通过选修课提高自己在相关领域的管理水平。多看这些方面的书籍，来提高自身的知识水平，在处事方面会有很大的帮助。

3)学好英语，用专业的水平要求自己，掌握一套学习英语的正确方法并坚持下去，去英语角等地方和外国人交流，提高自己的口语水平。即使以后不从事教练工作，较好的英语功底也会成为就业时的一大财富。

4)利用暑期时间寻求兼职机会，最好是与以后从事的职业有关，积累社会经验。

这就意味着如果一意孤行就会失去群众基础，这样是很危险的，在同学们中间塑造形象也更是无从谈起。其实党组织的培养和教育，周围同学的帮助对我来说固然重要，但最主要的是需要我自己能自觉地接受党的教育，按照党的要求去要求自己。能否使自己成为一个党员，关键看有否具备党员的条件，说到根本就是自己对自己的要求是否严格。在这一点上，我觉得自己做得还很不够。我的许多缺点和错误其实就源于这一点。很多时候知道一件事应该怎样做才能做好，却由于惰性而不能付诸于实际行动。对自己的不严格要求，助长了自己涣散的风气，所以形成了“做不好，就不想做好，然后更做不好”的恶性循环。以上也只是我的一些明显的缺点，其实在思想和行动中一定还存在的很多其他方面的缺点和错误。

5)多关注招聘信息，从现在开始使自己不断符合招聘信息上的要求，条件不够的方面自己学习，为以后就业做好准备。

6)学好计算机，考二级证书。

7)大一大二多参加活动，大三准备考取教练资格证，一级足球裁判证。

8)坚定信念和理想，不能只想不做，即使不能定下以后从事的方向目标，利用大学期间多储备知识也是好的。知识总是会有用武之地的。

这就是我的职业生涯设计了，我知道路会很漫长，过程会很曲折，我也要面对很多困难。但我相信，我会有足够的勇气走下去。有人说，职业生涯就是一场有目的的人生旅行，重要的是努力，奋斗的是路线，确定的是景点，实现的是目标，但最关键的是方向。因为在职业发展上，重要的不是你现在站在哪，而是你下一步要迈出的方向。

大三：奋起直追。主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。准备考研或出国留学的同学，则要关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。

大学生个人职业生涯规划

大学生个人职业生涯规划书

结合人才测评报告等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。

我的人才素质测评报告中，职业兴趣前四项是社会型(8分)、企业型、现实型、研究型(7分)。

报告分析显示，社会型的人喜爱训练人、治疗、教育人的活动。他们具有教育能力和善于与人相处等人际关系方面的能力，这种类型的人适合于做教员、咨询、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务性工作，其人格特征是社交的、爱帮助人和善解人意的。

在我自己看来：我的社交能力一般，并不能在与陌生人的交往中占据主导地位;性格上具有内外向的双重特点并倾于外向但有时有点情绪化。关心他人不知道方式，易与他人发生摩擦，而自己却不知道，而且不善于表达自己的情感。但我对生活和对待他人总是充满热情，有着积极乐观的态度。总的来说，我的性格相对较符合社会型的特征。

大学生个人职业生涯规划书

大学生个人职业生涯规划

任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。

一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！

成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。

在这里，这份职业生涯规划范文也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。