通过月工作总结，我们可以反思自己的工作计划和目标是否合理，是否需要调整和优化。下面是一些范例供参考，可以从中获取写作思路和技巧，以及一些常用的词汇和表达，希望对大家写好月工作总结有所帮助。
青年工匠工作总结
从4月到10月，“少年工匠心向党青春奋进新时代”主题教育活动在全校广泛开展，把活动渗透于教育、教学和校园文化建设之中，形成富有职教特色的德育整体合力和生动活泼的德育氛围。以活动为契机，将德育教育多种方式呈现在学校教育教学的各个环节，并且把德育教育活动深入开展下去。将活动外延的失效性有效的发挥出来。
（一）“我们一起学党史”活动总结。
1.主题班会百花齐放，诵读比赛精彩纷呈。为了诠释“学党史，强信念，跟党走”的主题，各班主题班会分别用朗诵、舞蹈、知识抢答、演讲、合唱等表现形式，在活动过程中，同学们不仅学习了党的发展史，更是感受到了学习革命先烈精神，传承红色基因的必要性和迫切性。
2.2021年6月22日下午，我校以“青春心向党•奋进新征程”为主题的庆祝中国^v^成立100周年文艺演出在泰兴市体育中心隆重举行。全校师生一起观看了演出。
演出前，学校党委副书记、校长何晨阳致辞。他说，全校师生隆重集会，共同庆祝党的百年华诞，希望同学们紧紧跟随党的脚步，树立远大理想，担负时代责任，传承红色基因，塑造工匠气质，做一个有信仰、有担当的新时代青年。全体教职工从党史中汲取干事创业的智慧与力量，勠力同心、全面推进江苏省领航学校建设和学校高质量跨越式发展。
演出在《诗经•周颂•丰年》表演中正式拉开序幕。演出分开创、建设、复兴3个篇章。整场演出精彩纷呈，舞蹈《活着，1937》《灯火里的中国》、情景剧《振兴中华》、诗朗诵《不朽的红船》《伟大的觉醒》、歌曲《当我别上这枚党徽》《我的中国心》《走进新时代》《党旗飘扬的方向》等节目内涵深刻、精彩纷呈，讴歌了党的领导，礼赞了党的百年辉煌，彰显了中国^v^全心全意为人民服务的根本宗旨，凝聚着党和人民的血肉之情；展示了我校全体师生斗志昂扬、敢作善为的时代风貌。精彩的演出，一次次赢得了师生们的阵阵掌声和喝彩。
在演出中，全校党员重温入党誓词。面对鲜红的党旗，全体党员一起高举右手，再次庄严宣誓。“我志愿加入中国^v^……随时准备为党和人民牺牲一切，永不^v^。”铿锵恢宏的誓词，强烈震撼着在场师生，一字一句，神圣而豪迈，体现了党员同志们对中国^v^的无限忠诚。
文艺演出在全场合唱《没有^v^就没有新中国》的激扬豪迈歌声中落下帷幕。旋律响起，全场起立，师生们和着节拍挥动党旗齐声合唱。演出结束后，大家纷纷表示，在今后的工作中将大力弘扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛”精神，进一步坚定听党话、感党恩、跟党走的决心，不忘初心，牢记使命，为书写学校更加美好的未来而不懈奋斗。
3.5月25日，我校学生参加“永远跟党走”泰兴市第七届中小学生艺术展演活动，以文艺演出为媒，向党献礼。经过前期的动员和选拔，我校共选送五个作品参加本次活动。分别是：朗诵社团《红辫子》、合唱社团《大地飞歌》、花鼓社团《泰兴花鼓》、舞蹈社团《活着1937》和《灯火里的中国》。最终《红辫子》、《大地飞歌》、《活着1937》均获得高中组第一名。其中舞蹈《活着1937》在11月20日举行的第七届江苏省中小学生艺术展演活动中获得舞蹈组二等奖的好成绩。
（二）“写给2035年的我”寄语活动总结。
青年工匠工作总结
西餐摆台基本要领：左叉右刀，先里后外，刀口朝盘，各种餐具成线，餐具与菜肴配套。
台面物品：花瓶放在桌子中央，花瓶前摆盐和胡椒，左盐右椒，盐胡椒前面放牙签筒，牙签筒前面是烟缸，烟缸缺口对准盐和胡椒的中缝，桌垫摆在桌子正中央。
摆台前，应将摆台所用的餐、酒用具进行检查，发现不洁或有破损的餐具要及时更换，用时要保证用品符合干净、光亮、完好的标准。
摆放时，手不可触摸盘面和杯口。
摆台时，要用托盘盛放餐具、酒具及用具。
摆放金、银器皿时，应佩戴手套，保证餐具清洁，防止污染。
摆放餐、酒用具的顺序与标准：1.摆展示盘可用托盘端托，也可用左手垫好口布。
口布垫在餐盘盘底，把展示盘托起，从主人位开始，按顺时针方向用右手将餐盘摆放于餐位正前方，盘内的店徽图案要端正，盘边距桌边厘米，餐盘间的距离要相等。
2.摆面包盘、黄油碟展示盘左侧10厘米处摆面包盘。
面包盘与展示盘的中心轴取齐，黄油碟摆在面包盘右前方，距面包盘厘米，图案摆正。
3.摆餐刀、叉、勺从展示盘的右侧顺序摆放餐刀、叉、勺。
摆放时，应手拿刀、叉、勺柄处，从主刀开始摆。
(1)主刀摆放于展示盘的右侧，与餐台边呈垂直状，刀柄距桌边1厘米，刀刃向左，与展示盘相距1厘米。
(2)鱼刀、头盘刀、汤勺、餐具摆放间距厘米，手柄距桌边1厘米，刀刃向左，勺面向上。
(3)主叉放于展示盘左侧，与展示盘相距1厘米，叉柄距桌边1厘米。
(4)摆放鱼叉时，鱼叉柄距桌边5厘米，叉头向上突出。
头盘叉(开胃叉)叉面向上，叉柄与主叉柄平行。
甜食叉，放在展示盘的正前方，叉尖向左与展示盘相距1厘米。
(5)甜食勺，放在甜食叉的正前方，与叉平行，勺头向右，与甜食叉的叉柄相距05厘米。
(6)黄油刀斜放在面包盘上，刀刃向左，黄油刀中心与面包盘的中心线吻合，刀柄朝右下方，与面包盘水平线呈45°角。
(7)在展示盘的正前方摆水果刀、叉时以叉压刀成斜十字形，刀刃向左下方，刀柄指向右下方，叉尖指向右上方，叉柄指向左下方。
也可将甜食勺放在水果刀、叉的上面，勺面向上，勺柄朝右。
4.摆酒具摆酒具时，要拿酒具的杯托或杯底部。
(1)水杯摆在主刀的上方，杯底中心在主刀的中心线上，杯底距主刀尖2厘米。
(2)红葡萄酒杯摆在水杯的右下方，杯底中心与水杯杯底中心的连线与餐台边成45°角，杯壁间距05厘米。
(3)白葡萄酒杯摆在红葡萄酒杯的右下方，其他标准同上。
5.摆放餐巾折花餐巾折花放于展示盘内，餐巾折花花型搭配适当，将观赏面朝向客人。
6.摆蜡烛台和椒、盐瓶西餐宴会一般摆两个蜡烛台，蜡烛台摆在台布的中线上、餐台两侧适当的位置。
椒、盐瓶要在台布中线上按左椒右盐对称摆放，瓶壁相距05厘米，瓶底与蜡烛台台底距离2厘米。
7.摆烟灰缸、火柴。
烟灰缸要放在正、副主人的正前方，它的中心在正、副主人展示盘的中心垂直线上，距椒、盐瓶2厘米。
火柴平架在烟灰缸上端，画面向上。
摆放时，从第一主人右侧开始，每隔一位摆放一个烟灰缸。
8西餐摆台的要领有如下几点：注意西餐餐具摆放的顺序;先摆餐盘(装饰盘)定位，后摆各种餐刀、叉、匙，再摆面包盘等，最后摆各种酒杯。
餐具摆好后，在餐盘中摆上餐巾花，桌子中间摆上花瓶，胡椒粉瓶和盐瓶，还有糖缸和蜡烛台等。
摆台时注意手拿瓷器的边沿，刀叉匙的把柄，在客人右侧摆刀匙，左侧摆叉。
银餐具要用餐巾包着摆放或戴手套。
破损或脏的餐具要及时挑出来。
西餐具的摆法在各地不尽一样，在国外又有法式、美式、俄式等之别，但基本要领是：餐盘正中、盘前横匙、叉左刀右、先外后里、叉尖向上、刀口朝盘、主食靠边左，餐具在右。
9怎样安排西餐宴会中的宾主席位。
西餐宴会各种台形宾主席位的安排大致相同。
主人席通常安排在席台上方正中，主宾席位安排在主人右边，副主宾安排在主人席位的左边，其他客人则从上到下，从右至左依次排列。
10、西餐宴会的台形可分哪几种。
可分为一字形t字形、冂字形山字形等多种，一般根据参加宴会人数设计安排。
青年工匠工作总结
职业生涯规划无论对青年员工个人，还是建筑建筑建筑企业都具有积极的意义。
（一）有利于青年员工个人职业道路的发展。
人的一生一半以上的时间在职业生活中度过，做好职业规划可以达到使青年员工自身特点。期望与建筑企业需求相一直的效果，使青年员工在职业发展上少走弯路、切合实际、顺利地实现职业目标。
（二）有利于建筑企业人力资源开发与管理。
职业生涯规划首先是青年员工个体对自身个性特点、工作技能、工作期望的认识和定位，同时职业生涯规划是建筑企业人力资源部门了解青年员工的有效途径。通过职业规划，可以发现青年员工自身与岗位任职资格是否相匹配，进而为人力资源的开发和人员管理提供依据。
（三）有利于建筑企业青年员工队伍的稳定。
职业生涯规划以“人性化管理”为出发点，是青年员工个性、期望、追求得以表现的方式。通过职业规划，建筑企业根据青年员工特点，尽可能分配与青年员工期望、兴趣相适宜的工作岗位，充分调动青年员工的积极性，激发青年员工内在潜力。更重要的一点是体现建筑建筑建筑企业对青年员工的关爱、尊重，促使青年员工队伍和谐、稳定。
二、共青团如何引导青年员工做好职业规划。
建筑企业共青团对青年员工职业生涯的规划是协调青年员工职业发展和建筑企业人力资源发展的重要方面，也是建筑企业各项工作效率提升的关键。作为建筑企业共青团要为青年员工提供建筑企业的规划、发展前景、相关政策信息。
共青团可以开展对青年员工进行人格特性分析活动，对建筑企业岗位进行工作分析，实现人职匹配每个人都有自己独特的人格特性和能力模式，这种特性和模式与建筑企业某一岗位的实际工作内容及对人的要求之间具有较大的相关度，因此对人格特性进行分析也是建筑企业青年员工职业生涯规划的基础。人格特性分析就是通常所讲的对青年员工体质检查、能力测验、兴趣测试、人格测试、学业成绩、家庭经济收入、父母职业、家文化背景、职业稳定性、沟通技巧、社会适应能力等多方面的材料做出综合评价，这些资料的获取一方面通过人力资源部门工作人员同青年员工沟通或查阅档案取得，另一方面可借助专用的测评软件获取。
例如性格外向型的人，通常沟通能力较强、亲和力强，适合作公关、市场开发等职位，性格耿直的人，适合作安全质量检查工作等，这就为指导职业生涯规划提供了初步依据，为达到人事相宜提供了基础。
青年员工的职业生涯规划是使个人需求和企业需要达到和谐统一的途径，建筑企业共青团只有做好了青年员工的职业规划，才能让青年员工个人目标和企业的目标具有高度相关性时，企业的各项管理目标才能实现，才能保证企业青年员工队伍的稳定，才能发挥企业的凝聚力、才能提高企业的竞争力，因此说一个企业必须做好青年员工的职业生涯规划。
青年工匠工作总结
接到活动通知后，学校领导非常重视，何晨阳校长亲批和审阅了活动的文件并批复实施，并提出了积极参与、认真组织、争创成绩的要求。主管学生管理工作的刘正生副校长亲自布置落实活动的安排工作，组织团委、学工处、系部联合开展此项活动，建立了活动组织机构和活动开展的流程图。
（一）建立完善的组织领导机构。
1、组织机构。
主办部门：校团委。
组织委员会：
组长：何晨阳江苏省泰兴中等专业学校校长。
副组长：刘正生江苏省泰兴中等专业学校副校长。
成员：杨巧珍江苏省泰兴中等专业学校团委书记。
吕庚圣江苏省泰兴中等专业学校学工处主任。
各系部主任、团总支书记。
2、活动形式。
以系部为单位组织活动，各系部以“人人参与、班班评选”作为活动组织的基本原则，以不同的形式开展活动。
3、为更好地开展各项具体活动，将方案落实部门负责。
活动主题。
活动具体内容。
负责部门/人员。
“我们一起学党史”活动。
“学党史，强信念，跟党走”主题班会。
学工处。
红色故事诵读比赛。
学工处。
红色故事宣讲比赛。
校团委。
“认真学习党史，牢记初心使命”党课。
庆祝中国^v^成立100周年文艺演出。
校团委。
“写给2035年的我”寄语。
岁月本无虞，未来犹可期——优秀毕业生校园分享会。
教务处。
“写给2035年的我”书信作品征集。
校团委。
红色基因传承活动。
走进杨根思烈士陵园。
各系部团总支。
走进黄桥战役纪念馆。
各系部团总支。
走进镇江茅山爱国主义教育基地。
各系部团总支。
红色经典“重走红军长征路”
各系部团总支。
实践活动案例。
青春心向党，奋进新征程。
校团委。
（二）在全校师生中宣传发动，广泛参与。
落实“重在参与”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式，提高活动的参与普及率和广泛性。在全校范围内掀起学党史的氛围。
青年工匠工作总结
一年的时间，学院完成了独立法人登记证、独立帐号、启动资金入帐等基础开户工作；完成了教室、实训室、办公室、会议室的改建与装修；完成了50余项、共计180余万的办公用品和实训设备的采购与更新。这一年是含辛茹苦、只争朝夕的一年。
二、
根据运行方案，浦江工匠学院的培养目标分两条腿走路：其中一条腿就是和高校合作开设大专班，培养高技能人才。
为此，通过与金华职业技术学院几次洽谈沟通，6月份达成共识，签订了合作办学协议。随后，招生动员、组建班级、迎考备考、通过成考，并在成考中取得了通过率100%，优秀率达30%的好成绩。
培养高技能人才光靠学习理论知识是不够，还要有强健的体魄和实际动手能力。为此，学院开启了工学结合、半工半读模式。在生产实习处老师的带领下我们开展了广泛而接地气的调研动员，举行了为期一周的军训，欢送学生下企业锻炼学习并坚持定期走访。
据反馈，现在工学结合的学生基本表现优秀。
这一年是兢兢业业、朝不保夕的一年。
三、
浦江工匠学院以浦江县职业技术学校为依托，是高级工、技师等高技能人才的培养基地，是服务地方产业，培养一线技术人才和实用人才的孵化基地。
除了宣传到位，每学期开学初，培训中心拟定计划，并利用微信公众号、朋友圈、qq群等媒体发布培训信息，宣传培训项目和内容，还深入调研，获取企业需求信息，开展有针对性的培训。
一年来，举办了电工、钳工、焊工、plc、公差配合、保安员、育婴师、茶艺师、中式烹调师等10余个工种，40余个班级，共达3000余人次。
这一年是积极进取、朝花夕拾的一年。
青年工作总结
两年来，我和敏各带一个平行班，在平时的工作中，无论是教学上还是班主任工作上，我们都会互相探讨，有时甚至为各执己见而争得面红耳赤，回想这点点滴滴，感觉还是很充实的，因为在做师傅的过程中其实也是自己学习的过程，所以今天也正好借此机会，小结一下两年来和郭敏蒋小宇一起走过的日子，为这份师徒情留个纪念，也为今后的工作积累一些经验吧。
我上一节，郭敏上一节，让她照着搬过去上。
班主任工作也是悉心指导，从班级布置，班级文化建设。
新教师的理论功底相对扎实，但缺乏实践经验，如有的时候我们在商讨一个教学环节时，明知道那样设计不是很好，但又想不到更科学有效的设计，因此，我们除了反复交流，发表自己的见解，同时我们还深入学习，通过书本中的相关知识去解开心中之谜。记得我和郭敏看得最认真的一本书是《小学语文课堂教学成与败案例赏析》，这本书每个相同的教学内容有成功与失败的案例对比，我们通过学习，从中知道了什么样的教学活动适合学生，什么样的问题，才更能激起学生学习的兴趣。我记得去年寒假还是今年暑假，郭敏老师又再次把这本书借回家好好研究，新教师对待工作的激情与执着也是我应该努力的地方。
提高教学水平是刚参加工作的`青年教师最想做的，像郭敏，她年轻，有活力，对新事物接受快，吸收也快，而新课程改革更是给了如郭敏这样的青年教师以用武之地。然而，事实上新教师的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。
为提高青年教师的教学水平，备课时，我让她尽量备详案，把每一句话都写下来，备之前认真读课文，精心钻研教材，明确教学目的和教学重难点；在设计教案时，我指导他们进行块状设计，本课时教学有几个板块，每个板块要达到什么目标，为达到目标，你会设计哪些教学活动，这些都是青年教师在设计教学过程中需要注意的。而真正到课堂教学时，通过平时的听课和评课，我努力让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学习方式的转变、教师角色的转变。经常听他们的讲课，然后予以中肯的评价，不断总结反思，逐步提高。为提高教师的上课水平，达到师徒共长的目的，我们能做到天天听课，俩人设计同样的教案，我先上，郭敏听，好的保留，感觉不是很恰当合理有效的活动，或者问题设计，就调整，通过一阶段下来，我感觉不但是郭敏的课堂教学水平提高了，我自己也在逐渐的成熟起来。
对青年教师的指导，也使我积累了更多的理论经验，提高了教学技能。所以我觉得学校的“青蓝工程”特别利于教师的成长，我和徒弟们相互学习、相互鼓励、共同进步。郭敏的课堂教学越来越有自己的个性，也逐渐的得心应手起来，去年在区朗读比赛中获得第一名的好成绩，同时她也连续两年被评为学校书香教师，一次感动春小教师，今年又被评为春江镇先进教育工作者，蒋小宇老师工作认真有自己的思考，班级也带的很出色，我想这些成绩的取得，有师傅的指导，有自身的努力，更有学校积极向上的氛围在影响着他们，我相信，只要我们切切实实地做好师徒互相学习的工作，以共同提高为目标，相信青年教师成长的脚步会迈得更远更实。
青年工作总结
为了营造稳定和谐的社会环境。高桥司法根据咸安区司法局颁发的鄂《社区矫正办》18号文件要求，对辖区服刑在教人员未成年子女进行了排查帮扶活动。在教人员的未成年子女，是近年来社会变革中逐渐衍生出的一个特殊群体，真诚帮扶弱势青少年群体，服务青少年的健康成长是司法行政部门做好青少年群众工作和参与社会管理创新工作的重要内容。现将活动内容总结如下：
此活动得到了高桥镇政府领导高度重视，成立了服刑在教人员未成年子女帮扶教育工作领导小组。由分管政法副书记陈辉担任组长，司法所所长王亚奎担任副组长，王猛、孙相松、周友才、饶辉回等为成员。明确职责分工、目标任务和工作措施，全力推动工作开展。
充分利用计生、教育等部门提供的资料，组织人员进行摸底排查。将服刑在教人员子女名单发放到各村委会，对服刑在教人员未成年子女的基本情况进行了详细登记和摸底调查，建立了服刑在教育人员未成年子女的基本信息资料，准确掌握服刑在教人员未成年子女数量、学习、生活状况和心理动向。初步掌握了服刑在教人员未成年子女所面临的如经济困难、心理障碍等困难和问题。积极组织相关单位和个人与服刑在教人员未成年子女结对，保持联系，进行回访，了解结对未成年人及其家庭情况，及时反映结对未成年人的'成长变化情况，有针对性地进行思想、心理和行为习惯引导，提供力所能及的帮助和服务。目前，已登记服刑在教人员未成年子女3人，全部建立了基本信息资料，为下一步工作开展打下了坚实基础。
根据排查摸底掌握的情况，组织村（社区）结对帮扶和关爱，为进一步组织生活救助和心理干预，奠定基础；对服刑在教人员未成年子女中的重点问题青少年，进行引导其克服自卑心理，树立积极向上的生活态度。通过司法所、妇联、民政、教育、村委会等共同做好思想教育工作，对有违法犯罪倾向的青少年由专人负责进行法制教育。根据相关法律和政策规定，积极争取相关单位和社会各界的支持，为需要帮助的服刑在教人员未成年子女及其家庭提供力所能及的、具体的帮助和服务；努力形成帮助和服务的工作流程、工作机制。同时，注重查找问题，总结经验，探索建立规范管理长效机制。
（一）关爱对象的心理防线难以突破。部分关爱对象不愿接受结对人员的帮扶，更不愿参与我们举办的相关活动。特别是一些已经进入初中或高中就学的未成年人，正处于青春期成长阶段，在父亲或母亲服刑在教的问题上较为敏感，即使家庭生活存在一定困难也拒绝接受结对人员的帮助。
（二）活动开展方式有待创新。由于涉及到每个服刑在教人员未成年子女的家庭隐私等问题，为防止过度帮扶影响到孩子的身心健康成长，目前主要进行了送温暖、学习辅导等帮助工作，活动形式比较单一。如何在不影响该类青少年身心健康发展的前提下，开展更加丰富多彩的活动，给予更多切有实效的帮扶是下一步工作中亟待解决的问题。
工匠导师工作总结
首先我们对所从事的工作进行一个深层次的思考，到底值不值得全心付出？在又苦又累的时候是否会想：反正都是发那么多工资，做一天和尚撞一天钟不是更舒适惬意吗？工作能提高自身生活质量和改变命运吗？等等……此书以全新的角度解答了这些问题，并告诉我们，工匠精神不是枯燥机械的、僵硬死板的，而是一种热爱工作的精神，是一种精益求精的态度，它不只是一种付出，更是一种获得，拥有工匠精神无论对自己还是和对企业，都是一种“双赢”的局面。
“工匠”这个词在中国直到最近还带有轻微贬义，主要是指具有一定技术的手艺人，而在美国它是指“一群不拘一格，依靠纯粹的意志和拼搏的劲头，做出了改变世界的发明创新的人”，如本杰明.^v^、史蒂夫.乔布斯、托马斯.爱迪生以及迪恩.卡门等等；他们没有太高的学历和职称，但他们十分聪明和专注，能够注重哪些平时在我们身边容易被忽略的“小玩意儿”利用已有的产品和技术对它们进行再创造，他们成功了，成为世界名人。
在当前的中国，从手机及各类电子产品到汽车、飞机、导弹等尖端技术，西方国家总爱说中国偷了他们的技术，是他们的“山寨”版，通过对《工匠精神》学习，我认为所有这些“成就”是中国工匠辛勤努力的结果，是一种创新和创造，也显示了中国工匠精神的伟大。
任何人只要有好点子并且有时间去努力实现，就可以被称为工匠，我们公司的乳化生产线刚刚验收，许多新工艺需要我们掌握并改进，许多新设备需要我们了解其性能，发现其不足并加以创新，使我们的生产工艺更加先进、生产设备更加高效，这就需要我们的员工充分发挥工匠精神，钻研业务，人人都能成为行业的“工匠”。
位，是一个人赖以生存和发展的基本保障。同时，一个工作岗位的存在，也是你未来事业发展的基础。只有踏踏实实做好小事，才有做大事的能力，只有兢兢业业圆满完成当前的工作，人生美好理想才有可能实现！
总之，态度决定一切，一个人的工作态度折射着他的人生态度，只有用心做事，才能把事情做得出色，才会为企业做出更多的贡献。
3
工匠导师工作总结
xx：制定班主任工作室理念、课题、计划及总结。
倩影：班主任成员介绍，增进彼此的了解。
悦读：不定期推荐相关学习内容，用理论指导实践工作。
沙龙：宣传记录我们的工作室活动内容，展示活动成果。
漫步：各个班主任个性化的班级管理展示，互相学习启发。
静思：工作室老师撰写的教育随笔、案例、故事、论文等。
怡情：快乐工作，雅致生活，展现班主任的生活风采。
硕果：工作室成员的成果记录。（结业时总结）。
2、在课题研究过程中，每位成员有自己明确的研究方向。通过研究，学习和借鉴生命理论、脑科学理论以及其他班级管理先进理论，提高班主任工作效益。
3、在研究的基础上撰写论文，向市刊物投稿，参加论文评选并获奖。工作室不断总结工作经验，逐渐形成本工作室特色。
4、承接学校新教师班主任培训工作，举办论坛，开展沙龙研讨，动态展示研究成果。
工匠导师工作总结
1、理论学习交流：负责人给成员提供班主任专业发展的必读书目共大家学习，定期组织读书沙龙，各位成员交流和分享读书心得。
3、教学活动研讨：相互走近他人的教育活动中，互相学习、观摩，在观摩中学习和反思，提高工作室成员教育活动设计与实践的能力。
4、课题研究实践：工作室以教育云平台为主要依托，课题研究为重要方式，教育研讨为主要内容，积极探索新时期班主任工作策略和育人方法，有目的、有计划地进行研究与实践，在此基础上进行反思和重建，不断完善自己的认识和行为，提升研究水平，及时总结经验，撰写教育随笔、案例、故事、论文等。
5、邀请优秀班主任：面对面地进行专题研讨，谈论困惑，探讨策略，剖析案例，分享经验，使工作室成员获得具体有效的指导。
6、培训青年教师：与各校德育处一起承担学校青年班主任的岗位培训工作。开展基于班主任个性的有针对性地校本培训，促进班主任的专业发展。
7、建立管理机制：制定与工作室发展有关的制度。如工作室发展规划与年度工作计划、常规活动要求细则、运行管理机制、成果奖励细则。
8、每月集中活动一次，每次活动注意了过程材料的记录与整理，工作室团队严格按照方案逐步实施，监督反馈，及时调整，确保实效。
青年工作总结
职业道德是什么?它是社会一般道德的一个重要领域，是社会一般道德在特定职业行业中的具体反映。道德是人们在复杂的社会交往中一刻都不能离开的生活和工作准绳。
走出校门，带着对社会的好奇心，带着对工作的热情，走进了人生的第一个工作港湾佛山市第二人民医院。在工作前，为了人我们这些刚从家庭和学校走出来，从小娇生惯养，事事不用操心的孩子们，能够尽早成长、能够明白自己的工作责任、能够成...
通过培训，使我受益匪浅，认知了许多工作的盲点，学会了许多工作的技巧，掌握内训师必备的角色认知及必要条件，对今后的工作也充满了憧憬和信心。
xx年xx月，我参加了教育机构市场部新员工入职培训，参加此次培训的主要是市场团队新同事，以及实训中心新入职同事共50位左右。集团公司十分重视本次培训，董事长、总经理及各部门主管等集团公司管理层也都作为培训讲师，与我们进行了深入交...
为了让新员工更快地了解公司、熟悉公司的各个业务，更好的适应工作，公司特地对我们新员工进行了为期5天的入职培训，充分反应了公司对人才的重视和培养。
刚迈出校门不到两个月的`我们在结束了省公司组织的于武汉电建学校的岗前培训之后又开始了新一轮的培训。非常感谢公司给我们这次的学习机会，同时也感谢公司对我们新员工的重视，更要感谢这一个星期来对我们细心灌输的各位老师、领导。
工匠导师工作总结
工作室成员共进行1个国家级课题、2个省级和1个县级课题的研究。其中：
年7月，朱海燕老师完成了晋江市课题《中职会计校内实训模块的探索与研究》中期验收。
(二)教材编写。
工作室成员共完成专著、教材3部，开发教学平台1个，校本教材5本。其中：
年7月，吕子微老师的专著《中职语文课堂教学解析》由吉林大学出版社出版;。
年春季，吕子微和吴炎辉老师开发、维护和升级了“中职语文应用文写作教学平台”;。
年9月，吕子微老师主编了《中职语文选文汇编》的校本教材;。
年6月，庄晓东老师汇编了职业生涯规划设计比赛获奖作品;。
年9月，吴炎辉老师主编了《新职场应用文典型案例集》校本教材;。
年9月，吴炎辉老师参编了《中职语文应用文写作教学平台应用指南》校本教材;。
年11月，陈一萍老师参编了《平面构成》校本教材编写整合。
(三)论文。
年7月，陈一萍老师撰写的论文发表于《福建教育研究》第7期。
4.继续教育。
这一年来，工作室成员积极参加下企业实践和继续教育，在活动中努力找出自身不足并进行提升。
工匠导师工作总结
工匠精神就是坚持认真细致。
职业生涯结束后，日本赛车手凯塔开始改装汽车。每辆保时捷都是用自己的眼睛和彩色铅笔画在模具上的。经过一周甚至一个月的精心打磨切割，才安装到车身上，完美。不得不说日本人的手艺真的很让人佩服。
工匠精神少而精，不图利。
德国人生产的车每年都是限量的，但只用半年工资就能买得起。每辆车都可以用二十到四十年。匠人精神是完美的诠释。
相反，粗心和凑合最终会导致不好的后果。
古时候有个画家画马的时候感觉不一样，就把它改成了老虎。两个儿子问他，他解释说，一个是马，一个是虎。于是儿子出去打猎，一个误打误撞打中了一匹千里马，一个误打误撞骑上了老虎，被打死了。做得像，但最终导致了悲剧。
中国现在的手艺是稀缺的。
在当今这个千变万化的时代，很少有人能静下心来，持之以恒地做一件小事。但是，无论是我们身边的小变化，还是社会政治事务的大变化，时代的车轮都在滚滚向前，但总有一些事情会在千变万化中永存。它们经过时间的锤炼，依然光芒四射，就像我们头顶的天空，日出日落，都是匠人精神的产物。
我们必须有手艺。也许现在的我们和少年一样浮躁，说着“差不多”，但是当我们成熟了，回头看看自己的缺点，把浮华从空虚和现实中剥离出来，把自己从一个弯曲的瀑布变成一条静水流深的小溪，我们就会意识到工匠精神是如此重要。所谓匠人也是细心细致。
工匠导师工作总结
名师工作室给了我们所有人学习交流的机会，大家都很珍惜，也很努力完成各项任务，立志把自己打造成一位名师。一直以来，我们在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确努力的方向，制定了以下努力的目标：
1）、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2）及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
3）继续增强自身素质的提高，增强业务能力，加强自身的命题技术能力及口语能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
总之，名师工作室为我们提高教育教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。拥有名师工作室优越的成长平台，我们没有理由不去认真的学习！我相信，只要我们勤奋再勤奋一些，努力再努力一些，珍惜每一次学习的机会，充分利用好这一平台，每位学员都会取得可喜的成绩，为我们敦化的英语教育锦上添花！
本学期，“三人行”语文工作室继续集聚成员集体智慧，促进专业成长，努力提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。同时，密切配合国培计划，为学校小学语文教育教学发展服务。现将一学期工作总结如下：
工匠导师工作总结
1、xxxx年2月25日，工作室开展了本期首次工作培训会，会上对本学期的工作室工作作出明确的规划和要求。
（年初工作会上工作室成员集中讨论本期工作计划）。
2、xxxx年3月我工作室在成都参加了“国基大讲堂.蓉城之春以学定教”的观摩活动。通过该项活动使我们感受到当代教学大师们精湛的教学技艺，感受到最先进的教学理念。
辐射引领。
3、xxxx年4月2日，黄小凤（小学数学）名师工作室走进宏华外国语学校，为该市第九片区教师敬献高效课堂示范课和专题讲座。
4、xxxx年4月8日，我工作室继续走进工作室对口指导学校金轮小学，为金轮小学的青年教师献上公开课。名师工作室成员易元富执教六年级复习课《平面图形的周长和面积》。
5、xxxx年5月28日，工作室主任黄小凤和工作室成员张顺兰来到上海参加“全国教学流派教学实践经验与教学思想研究专题论坛暨语文、数学名师教学方法展示与名师精品课观摩专场”。通过本次培训不仅了解了最前沿的教学流派的风格特色，而且深深地感悟到作为名师工作室的引领者塑造自己高尚的人格，准确分析自己的知识和文化背景。从一个教学经验型老师向富有教学特色的名师型教师转变的迫切性。
6、xxxx年9月25日。广汉市中段数学教研暨改进校本教研形式研讨会在广汉市实验小学举行。这是广汉市黄晓凤名师工作室今秋开学以来首次承办小学数学专题研讨活动，当天共吸引来自全市的近50名小学中段数学教师参加。
7、xxxx年10月21日，黄小凤名师工作室全体成员在名师工作室主任黄小凤带领下，来到位于石亭江畔的广汉市金轮小学具体指导青年教师专业成长。和名师工作室一起来的还有今年新招聘的3名小学数学教师。工作室成员聆听了金轮小学青年教师卿光军执教的研究课《平行四边形的面积》。随后，工作室成员、实验小学江晓青老师呈献二年级《数学广角》示范课。最后，室主任黄小凤和工作室成员就这两堂课的优缺点及注意事项进行了由浅入深、细致入微的品评。当天，金轮小学多名教师全程参与活动，并受益匪浅。
8、xxxx年10月30日，，广汉市第三区片教研联合体、黄小凤名师工作室暨新教师培训活动在广汉市新华小学开展。来自该区片5所学校数学教师、今年新进教师参与活动。黄小凤名师工作室主任及成员、研培中心教研员辜应保全程参与活动并指导。
9、xxxx年11月21日，工作室成员黄华鑫老师在经历了广汉市区片赛、市级赛后代表广汉参加德阳市青年教师优质课竞赛，取得二等奖。
经过一年的努力，工作室成员历经个人研修、团队互助、在教学技艺上逐渐走向成熟。一年来起到良好的示范和引领作用。展望xxxx我们充满信心，让我们以饱满的热情迎接新的挑战。
xxxx年工作室以“做有思想的老师，建有思维的课堂”为工作指针，围绕“高中生历史思维的培养”的工作项目，完成了工作室组建、工作室揭牌、“历史思维初探”专题讲座及三个专题教研课等工作，工作室成员相互了解和认识，对工作项目的内容和意义有了初步的认知和理解，也取得了一定的工作成效。
工匠导师工作总结
“工匠精神”之所以没办法实现，因为它是“德”，而不是“才”。“德”这个东西，只能主观理解，却不能客观判断，你以“德”为标准，而不是“才”为标准，最终的结果一定是，谁跟媒体关系好，谁跟地方政府关系好，谁就有工匠精神。
咱们先看看这个词是啥意思：工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细刻，精益求精的精神理念。
具体点来说，就是工匠们不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高到，其利虽微，却长久造福于世。
不像工业那么复杂，也不像大数据那么云里雾里。而这么简单个概念之所以在中国会这么火，原因更简单，连总理都不得不承认，咱们没这个东西。
关于为什么德国人日本人有工匠精神，而我们中国人没有，各种学者众说纷纭，最后其实就一个结论：人家日耳曼人就是牛，民族性就是严谨，人家精神境界就是高。
其实在过去的三十年里，我们并不是做不到，而是不能这么做。
因为我们面临着三个非常独特的现实状况。
一、中国跑得实在太快了。
我的老师说他年轻的时候，一个同学家里因为是干部，从德国弄到了一台冰箱。他去做客，对着那个冰箱愣了半个小时，心想这辈子要是能有一台冰箱，此生无憾了。而今天，如果你再因为自己家里有台冰箱就去炫耀，恐怕我们都要去精神病院看你了。
这是过去的这三十多年来，中国急速奔跑的一个缩影。短短三十年中，我们有106家企业从零开始，挤进了世界500强，我们从供应短缺到产能过剩，我们眼看着自己从吃糠咽菜到健身减肥，这个速度和规模，难以想象。
对于这样一个飞奔的巨人，他怎么可能精益求精，一丝不苟呢？就像博尔特跑出9秒58世界纪录的同时，你还想让他保持姿势的优雅，再认真欣赏下沿途的风景，这是不可能的。
所以我们虽然没有形成工匠精神，但是我们的中国制造思维里，却把另一样东西做到了极致，那就是“速度为王”。
我2010年时参观了北京的一家机械公司，这家公司的总经理跟我说，他们原本是给意大利品牌代工的，08年金融危机，客户资金紧张，于是他们顺势推出了自己的品牌，品质略低，但是价格只有意大利公司的三分之一。短短一年时间，他们就把这家意大利公司在中国市场全线冲垮，而到了2009年，这家意大利公司撤销了在中国的办事处，而他们正在继续去海外攻城略地，把这家意大利公司从印度市场驱逐出去。
一个领跑者，精耕细作是维持优势的必须，但是作为一个追赶者，要忽略其他细节因素，先通过急速扩张占领市场，这个时候，在你前面的领跑者，因为组织规模过大，而市场份额急速缩小，头重脚轻，就很可能被你淘汰掉。
“速度为王”，这是中国作为一个后发现代化国家，在世界制造业历史上最伟大的一次实践，这也是“中国制造思维”中的精华。
二、中国的机会太多了。
因为这三十多年的急速奔跑，中国出现了一个非常独特的现象，就是新旧两个时代的并存。我们这一代人是注定要被历史铭记的，因为我们每个人的一生都处在新旧时代交换的地平线上，既能看到新时代的朝阳，也能感受旧时代的黄昏。
就如同辛亥革命后，这个社会既有长袍马褂留着辫子的老古板，也有西装革履梳着分头的新青年，这两种人分属于两个完全不同文化，享有着两种完全不同的价值观和生活方式，但是对不起，他们生活在同一个时代里。