小学每月之星评选方案范文（18篇）

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学校每月之星评选方案

为更好地调动队员的工作积极性，促使一批“思想领先，作风踏实、勤奋务实，工作高效”的优秀队员脱颖而出，进一步激发队员活力和工作积极性，在内部形成比、学、赶、超的良好的工作氛围，特制定本方案。

以中队编外队员为主，秉承公平、公正、公开的原则。

每月、每季度、每年各组织一次评选。

入职满3个月通过试用期的编外队员均可参加评选。

评选出“月度之星”10人，“季度之星”6人、“年度之星”4人。

1、严格遵守中队的各项规章制度，维护昆阳镇和综合行政执法队伍良好形象。

2、服从上级领导安排，在各项工作中起到带头和表率作用。

1、当月百分制扣分和非全勤的队员。

2、当月被督查到上班有违规违纪行为者不得入选。

1、由各分队长每月月底按照每月分队总得分前三推荐评选出1名的“每月之星”候选名单，报送办公室，经中队领导班子评审，评选出10名“每月之星”候选名单。每月分队总得分后三的队员由指导员对个人进行警示谈话，中队季度总得分后六名的队员，年度考核不得评为良好及以上，中队年度总得分后四名的队员给予辞退。

2、候选名单公示。

次月的1-2日向全体队员公示上月“每月之星”、“季度之星”候选名单。公示期内，全体队员可就候选人是否合适当选“每月之星”、“季度之星”、“年度之星”可向办公室部提出质疑，办公室将予以核实，并根据实情作出处理。

3、公布名单。

公示结束后中队公布最终当选“每月之星”、“季度之星”和“年度之星”的名单，并将当选的结果名单报镇党建办审核通过后送财政办发放奖励奖金。

1、“月度之星”称号的队员，可获得500元奖金的奖励。

2、“季度之星”称号的队员，可获得800元奖金的奖励。

3、“年度之星”称号的队员，可获得1500元奖金的奖励。

4、获得年度之星的队员，可作为年底评优考核的重要依据。

1、各分队要严格考核、切实把关。认真组织本分队“每月之星”、“季度之星”、“年度之星”的评比推荐工作，务必把真正的优秀队员评选出来。

2、各分队要利用好周会，组织队员做好每月自我总结，肯定成绩，找出差距，改正不足，形成一个创先进，争上游的良好氛围。

每月之星评选方案

1.围绕“爱阅读、爱生活、爱温州”主题，结合读书生活，讲述读书对人生之启迪、对自己成长产生的影响（给自己生活带来的变化）等。

2.题目自拟，体裁不限，字数不少于300字；指导师点评不少于50字。

3.严禁抄袭，作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责。

1、本次征文比赛以班级为单位组织参加；每位学生限一篇作品参赛。

3、本次读书征文对一、二年级的同学要求是每位同学必须要阅读自己喜欢的两本书或两本以上，由各班主任负责实施、监督。

本次设一、二、三等奖若干，获奖的学生学校将颁发证书和奖品。

各班主任务必在5月9日前将学生作品上交到学生工作处。

小学班级之星评选方案

发现感动、传播感动、持续感动。

进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

第18—19周。

1、评选对象——全体学生。

2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。

1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。

6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

9、其他方面特别突出的学生。

1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；

2、报名要求：

（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。

（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。

1、宣传发动：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。

3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。

4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的`感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。

颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的.宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。

本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。

组长：x。

副组长：x。

成员：各班主任。

小学班级之星评选方案

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育处从“以人为本，为学生终身发展奠基”的理念出发，将在本学期继续开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

学校全体学生。

凡申报校园之星的学生必须遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

校园之星每个月围绕一个主题评选一期，采用自下而上民主推选办法，决不能以学生成绩的优劣为依据，要突出学生的个性特长，先由各班级评选出班级之星（根据情况评选出3至5名，并且要求各班在班级文化中要有一个专门栏目来展示本班的班级之星）。班主任再根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有50—100字的推荐材料和一张6寸纵向生活照。推荐材料及照片在每月的规定日期前上交德育处。德育处在次周一的升旗仪式上颁发奖状，并拍照、张榜公布。按时上交名单及照片的班级，班主任工作加2分/次；及时上报名单但没有及时提交照片的班级，班主任工作加1分/次；不能按时上报的班级，视为自动放弃参评，班主任工作不加分。

9月礼仪之星：衣着整洁大方，尊敬师长，上课认真听讲，课间有序活动，集队集会守秩序，在校内坚持使用普通话，待人接物彬彬有礼。

10月爱校之星：热爱自己的学校，喜爱自己的班级，做班级、学校的小主人，能爱护学校公物、维持校园环境卫生、维护学校、班级荣誉。

11月诚信之星：模范遵守学生《守则》和《行为规范》，遵纪守法，遵守公德，说到做到；作业不抄袭，考试不作弊；勇于规劝他人不诚信言行。

12月进步之星：通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，个人品质、文明道德素质明显提高，逐步养成了良好的学习习惯，影响和带动他人共同进步。

1月合作之星：自觉遵守各项规章制度，积极主动地参加各项活动，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力；能与他人较好地合作学习、合作活动、合作生活，大胆展示学习成果，小组和作好。

月份完成时间月星。

9月9月25日礼仪之星。

10月10月30日爱校之星。

11月11月27日诚信之星。

12月12月25日进步之星。

1月20xx年1月29日合作之星。

备注：

1、提交“校园之星”电子推荐表后（电子样表见“附表”），请把相应学生的一张6寸纵向近照交至德育处。

2、学校将对各班级报送的“校园之星”的事迹材料真实与否以及学生的表现进行审核，凡是虚报或是杜撰的事迹材料，立即取消参评资格，班主任工作不加分。

小学班级之星评选方案

以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。

组长：吕宁静。

副组长：谭国绍、邹洁丹、赵燕秋。

成员：吴莫林、李建平、钟燕、左鸿斌、刘迪、李婷及各班主任。

“迎大运展风采”

沙中团委音乐科组。

协办单位：沙中学生处高一、高二年级。

高一、高二全体同学。

1、参赛选手必须要填写并上交报名表，报名表须有老师的推荐意见（班主任或任课老师均可）。

2、参赛选手必须品学优良，具有一定的'代表性，形象好，思维敏捷、口齿伶俐，有才艺特长。

1、报名选手达30人以上便举行初赛，由音乐科组老师进行考评。如报名选手在30人以下，则直接进入决赛，评委由9名教师组成。

2、初赛和决赛选手均要在规定时间（2分钟）内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识（不能拿稿念）。

3、初赛选手准备2分钟的才艺展示，进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。

初赛：4月19下午4：00。

决赛：4月26下午4：00。

音乐教室（初赛）、操场主席台（决赛）。

一等奖2名；二等奖3名，三等奖5名。

按分数进行排序，一等奖（两名）选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛；前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号，并颁发奖品和证书。

（一）宣传动员阶段。

宣传时间：4月6日——12日。

宣传方式：以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣传。

（二）报名阶段。

报名时间：即日起至4月15日下午放学前。

报名方式：上交报名表（须张贴一寸彩照）。

报名地点：高一（1）班周海帆。

（三）初赛阶段（4月19日）。

（四）决赛阶段（4月26日）。

（五）总结阶段。

1、将比赛结果和总结发布于校园网站；

2、撰写总结上报教育局及报社；

3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处；

4、做好选送及辅导一等奖（两名）选手参加5月11号举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。

1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表；（邹洁丹）。

2、宣传发动工作；（邹洁丹、吴莫林、李建平）。

3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委；（林映）。

4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅；（林映）。

5、组织初赛、决赛；（赵燕秋）。

6、活动摄影、拍照；（袁科夫、刘升东）。

7、活动音响器材；（吴伟民）。

8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作；（林映）。

9、上报一等奖选手名单及辅导选手参加区级比赛工作；（赵燕秋）。

小学每月之星评选方案

为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，结合学生星级评比特制定“文明学生”的评选标准，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

全校学生

1．尊重国旗、国徽，会唱国歌、校歌，少先队员会唱队歌，认真参加升旗仪式。

2．少先队员佩戴红领巾，按要求穿校服。

3．积极参加学校、少先队和班级组织的各种集体活动。

4．进校门排好队，放学回家排路队。红灯停、绿灯行，不乱穿马路，自觉遵守交通规则，注意交通安全。

5．举止文明、不打架、不骂人、不说脏话。语言要规范，要使用礼貌用语，在校讲普通话。

6．讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢果壳、废纸。不带零食进校门，见到垃圾能够主动捡起，做到“弯弯腰净校园”。

7．不进不适宜小学生活动的场所，如游戏厅、网吧等地点。

8．按时到校，不迟到、早退，不无故旷课。

9．做好课前准备，认真听讲，积极开动脑筋，不开小差，不搞小动作，不破坏课堂纪律。

10、积极参加体育活动，积极锻炼身体，认真做好校园广播操和眼保健操等。

11、按时完成作业，不拖拉，不抄袭，作业认真、仔细。

12、接递物品用双手，离家回家打招呼，会鞠躬会问好，尊敬师长懂礼貌。

13、课间不吵闹、不喧哗、不追逃，教室轻轻走。走廊、楼梯慢慢走靠右行。

14、不攀折花木，不践踏绿地，不乱丢废物，不随意涂抹。爱护学校一草一木。上、放学路上爱护花草树木，爱护环境。

每月一次，学部及联小各评选出一名学生。

1．成立考核小组，并选出一个组长全面负责，根据学校制定的'细则，真实、全面地对学生进行量化、考核。

2．评选出的文明学生由政教处统一制作事迹展示材料，各学部及联小指定位置进行展出，对学生起到榜样激励作用。

3．被评为月“文明学生”的学生要准备好事迹材料及近期彩色照片一张，学校将根据每月推荐表评选年度文明学生，年度文明学生一并准备事迹材料照片，以作为区级以上评选推荐材料使用。

学生会每月之星评选方案

为配合学校党支部工作，推动创先争优活动深入开展，形成良好的学习工作氛围，经学校研究，决定在我校全面开展“每月一星”评比活动。

“每月一星”是我校定期对先进个人评定星级的一种考核评价方式，是开展创先争优活动的有效载体和总抓手。通过开展“每月一星”活动，促进学校师德师风建设，激发学校教职工的工作积极性和工作热情，增强职业责任感和使命感。为扎实推进工作，特制定此方案。

我校在全校教职员工中开展评星活动，主要按以下步骤实施。

（一）确定评星内容。按照师德师风建设要求，结合学校实际，在全校范围内开展“每月一星”评比活动。评比内容有：“读书之星（1名），德育之星（1名），教学之星（2名），教研之星（1名），服务之星（1名）党员之星（1名）。

（二）定期进行考核评比。根据评星内容，每月进行综合评比，由各负责部门进行考评，形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。党员之星的评定一般按照自评、邀请领导点评、听取群众意见和综合评定的方式由学校党组织进行考评。教职工的考评由相关部门负责人提名并评比，最后交由审核小组审定。具体考核评比可按照以下方法进行：

1.评比次数：每月评比一次。

2.评比方式：

（1）读书之星由培训处推荐，德育之星由德育处推荐，教学之星由教务处推荐，教研之星由科研室推荐，服务之星由总务处推荐，党员之星由学校党支部推荐。

（2）各部门根据各教师的综合情况，评选出评星对象，交由评审小组审核。

（3）教师结合评星内容进行公开承诺。

（4）评星对象确定后，经审核小组审核通过后在校务公开栏进行公示。

（三）表彰形式：

1.获得“每月一星”称号的教职员工由学校统一颁发奖状并在全校范围内加以宣传。

2.获得该称号的教职员工将在学校评优评先活动中优先考虑。

1.政治思想端正，工作态度认真（随时以一个共产党员的标准要求自己）。

2.上班不迟到、不早退，当月全勤，遵守学校各项规章制度。

3.严以律己，以身作责，率先垂范，廉洁自律。

4.在本部门或本人工作岗位上，工作业绩突出，得到广大教职员工的认可。

5.团结协作，讲文明，讲礼貌，讲卫生，有较好的声誉和良好的形象。

6.有大局意识和主人翁责任感，履行好职责。以“校荣我荣，校耻我耻”作为自己工作的出发点。

注：此标准只作为学校总标准，评星具体标准由相关部门具体制定。

小学校园之星评选方案

小学诚信之星评选方案

根据xx市xx区精神文明建设委员会办公室、xx市xx区社会信用体系建设领导小组办公室《关于评选表彰千名“诚信之星”的活动方案》（x文文明办〔20xx〕4号）文件精神，为营造文明向善、诚实守信的浓厚校园氛围，经研究决定，在我校开展“诚信之星”评选表彰活动，具体方案如下。

xx小学全体教职员工。

（一）“海贝分·xx”个人信用等级达到a级以上。

（二）热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉践行社会主义核心价值观，遵守公民基本道德规范，积极参与文明实践活动，各类志愿服务时长较多，社会评价好、群众认可度高，在引领社会文明风尚中发挥积极影响。

（三）严格遵守国家法律、法规、政策，在信贷交易活动中无不良记录。

（四）坚持诚信为本，操守为重。从事教育教学活动坚持育人为本、自律守信、德才兼备，在社会中享有较高信誉。

（五）在人际交往中真诚待人、实心做事，即使遇到困难，仍信守承诺。

（六）有较突出的典型诚信事例，在社会和公众中有良好的口碑和公信力。

（七）从事或参与信用“进校园”体系建设，取得优异成绩。

（八）获中央、省、市、区综合或主管部门表彰的先进个人。

存在下列情形之一的，不得申报参评：

（一）存在严重失信行为或被有关部门列入“黑名单”；

（二）发生重大责任事故，给国家、集体和人民群众造成重大损害和损失的；

（三）申报材料作假的`。

每个团队推选1名候选人，共评出8名校级“诚信之星”。从8名校级“诚信之星”中择优推选1名区级“诚信之星”候选人。

一宣传发动20xx年10月19日。

学校出台“诚信之星”评选方案，通过教师群广泛宣传，发动全体教职工积极参与。

二推荐候选人20xx年10月20日至10月21日。

以团队为单位推选1名候选人，撰写800字左右的事迹材料，10月21日晚放学前打印交教导处。

三审核评选（20xx年10月22日至10月24日）。

学校信用工作领导小组对推荐人选先进事迹、信用状况进行核实。对于符合评选要求的候选人进行汇总，根据事迹材料以及平时工作表现，择优推荐1名区级“诚信之星”候选人，其余当选为校级“诚信之星”。10月24日前，评选结果进行公示，广泛听取师生意见，接受监督审核评选。

四审批表彰（20xx年10月25日）。

区级诚信之星，上报区信用建设办公室进行表彰，校级诚信之星按教职工考核方案、教师信用考核方案予以表彰奖励。

其他未尽事宜，另行通知。

小学诚信之星评选方案

根据xx市xx区精神文明建设委员会办公室、xx市xx区社会信用体系建设领导小组办公室《关于评选表彰千名“诚信之星”的活动方案》（x文文明办〔20xx〕4号）文件精神，对教体系统信用“进校园”工作进行阶段性总结，树立典型、表彰先进、激励后进，进一步营造文明向善、诚实守信的浓厚校园氛围，经研究，决定在我校开展“诚信之星”评选表彰活动，具体方案如下。

我校全体教职工。20xx年度获评“诚信之星”的教职工不再参与本次评选。

（一）“海贝分·xx”个人信用等级达到a级以上。

（二）热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉践行社会主义核心价值观，遵守公民基本道德规范，积极参与文明实践活动，各类志愿服务时长较多，社会评价好、群众认可度高，在引领社会文明风尚中发挥积极影响。

（三）严格遵守国家法律、法规、政策，在信贷交易活动中无不良记录。

（四）坚持诚信为本，操守为重。从事教育教学活动坚持育人为本、自律守信、德才兼备，在社会中享有较高信誉。

（五）在人际交往中真诚待人、实心做事，即使遇到困难，仍信守承诺。

（六）有较突出的典型诚信事例，在社会和公众中有良好的口碑和公信力。

（七）从事或参与信用“进校园”体系建设，取得优异成绩。

（八）获中央、省、市、区综合或主管部门表彰的先进个人。

存在下列情形之一的，不得申报参评：

（一）存在严重失信行为或被有关部门列入“黑名单”；

（二）发生重大责任事故，给国家、集体和人民群众造成重大损害和损失的.；

（三）申报材料作假的。

评选4名校级“诚信之星”，择优推荐1名参加区级“诚信之星”评选。

（一）宣传发动（20xx年10月19日前）

学校通过网站、公众号等形式发布公告，公布推荐产生“诚信之星”候选人的程序和办法，广泛宣传发动全体教职工参与推荐，参评教师撰写个人诚信事例。

（二）推荐候选人（20xx年10月19日至10月25日）

根据海贝分情况，并且符合8项评选条件的老师，以办公室为单位分别推荐1名“诚信之星”候选人。（分别为低年级、中年级、高年级和领导干部四个级部），填写“诚信之星”推荐表，并撰写1000字诚信突出事迹资料，于10月24日下班前上交副校长室。

（三）审核评选（20xx年10月25日至10月27日）

学校信用工作领导小组对推荐人选先进事迹、信用状况进行核实。对于符合评选要求的候选人进行汇总，并择优评选出4名校级“诚信之星”和1名区级“诚信之星”候选人，候选人名单在公示栏公示，广泛听取师生意见，接受监督。

（四）审批表彰（20xx年11月底前）

学校评审委员会对最终评出的4名入选人员授予学校“诚信之星”荣誉称号，进行通报表彰。

班级每月之星评选方案

为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，促进和激励学生健康快乐地成长，依据学校确定的“一所有梦想的学校，一个梦想可以实现的地方”的办学愿景，以“有情有礼有志有恒”为培养目标，学校通过完善评优制度，扩大优秀学生的比例，丰富优秀学生的内涵，来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力，进而使广大学生全面提高自身素质，充分发展个性特长。

优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。

类别。

奖项名称及名额。

评选条件。

评选负责人。

综合类优秀学生。

学习标兵。

2/班。

a思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

b学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说普通话，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

c身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

d原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。

班主任。

优秀学生干部。

2/班。

a热爱集体，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。

b学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，能坚持说普通话，学习成绩良好。

c热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，讲究社会公德，勤劳俭朴。

d热心集体工作，为同学服务，有较强的组织，领导能力，在同学中能起模范带头作用，在同学中有较高的威信，受到师生好评。

e作为队干部能以身作则，勇挑工作重担，不拈轻怕重，为中队发展向老师提出合理化建议，是老师的得力助手。

f能坚持锻炼身体，积极参加学校举行的各类活动，表现突出。

班主任。

三好学生。

不多于8人/班。

a思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的'审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

b学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说普通话，独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

c身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

班主任。

个性特长类优秀学生。

国学达人。

热爱国学，能熟练背诵国学经典，传播国学精神、了解熟知国学内涵，并做到知行合一。

班主任。

礼仪达人。

热爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好学生，家里的好孩子，社会上的好少年。

班主任。

服务达人。

能随时随地为他人着想，帮助他人，为集体做贡献。

班主任。

合作达人。

具有健康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，善于与不同性格的人相处，常把快乐带给大家。具有较强的团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。

班主任。

环保达人。

穿戴整洁，勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾；看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里；看见乱扔乱抛垃圾的现象敢于及时上前制止；爱好一草一木，不乱踩乱摘花草树木；爱护校园门窗、桌凳，不随意涂抹刻画或者拖拽；节约用水，节约用电，珍惜纸张，不用少用一次性制品，对垃圾和废旧电池等分类整理，不吃野生动物，爱惜粮食；热心环保公益活动，积极参与环保宣传活动，积极参与制作废弃物品小制作小发明。

班主任。

阅读达人。

喜欢阅读，能经常主动阅读课外书，知识面广，词汇丰富，能在习作中运用阅读中积累的词句，语言表达能力突出。

语文老师。

艺术达人。

具有良好的音乐或美术素养（包括书法），能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。积极参加班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。

音乐、美术老师。

书法达人。

喜欢书法、画画、练字，经常参加黑板报、墙报等活动，要求平时作业书写工整，在师生中有一定影响，并获得校级以上荣誉。

语文老师。

运动达人。

坚持参加科学锻炼，身体素质良好，在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。

体育老师。

创意达人。

爱学习，勤思考，思维活跃，思路开阔，知识面广。在集体活动的过程中经常有新点子，并产生良好的效果和影响。积极参加校内校外各类科技活动，并能获奖。

班主任。

一至六年级全体在校学生。

由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织学生进行“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”的评选，具体步骤是根据学生的自荐与全班学生公推相结合，先推荐“个性特长类学生”，再推荐“综合类优秀学生”，然后全班学生公开投票决定评选结果。大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。同时，专职老师对自己负责的评优项目进行评选，并把评选结果经过级报给自己所执教班级的班主任老师。

学习标兵和优秀学生干部。

（1）每学期每班推荐各2人。

（2）全校张榜公布，发奖状，奖品，写入素质报告册，记入档案。

三好学生和个性特长类优秀学生。

（1）每学期每班推荐名额为班级人数的60%，其中三好学生的推荐名额为8人以内。

（2）全校张榜公布，写入素质报告册，记入档案，其中三好学生发奖状和奖品。

每学期期末。

备注：

1、请各班将电子稿以年级组为单位上传到群共享。

2、电子稿内容包括优秀学生推荐名册、学习标兵和优秀学生干部登记表（4个）。

说明：

1、学习标兵和优秀学生干部每班推荐各2人。

2、三好学生的推荐名额为8人以内（50人以上推荐10人），班级优秀达人每项不超过2人。

小学年级之星评选方案

为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生的青春风采，营造良好的校园文化氛围，学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。特制定以下方案。

引导广大教师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过表彰先进，树立学习典型，增强同学们学习的自信心，营造积极向上的校园氛围。

学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。

学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，考试成绩优异，上学期学科综合奖学金一等奖的同学。

2、才艺之星。

在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。

3、励志之星。

家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有积极乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。每部两名以下。

4、劳动之星。

热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日认真负责。在劳动方面有突出事迹的学生。每部两名以下。

5、服务之星。

现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。

6、技能之星。

在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦训练，并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。

1、思想积极向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。

2、品学兼优。

3、在某一方面学有所长，曾获得校、市级以上奖励，对学校的声誉有突出贡献。

4、积极参与学校的管理，在学生工作中表现突出，得到广大师生的称赞。

5、条件（1）是必备的，同时还须具备（2）、（3）、（4）中任一点和各项评选项目的标准。

6、各项目一位同学不得重复申报。

1、评选采取自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评选推荐。

2、确定符合条件的学生填写“星光灿烂校园之星”申请表，提供相关事迹材料和证书复印件交班主任。

3、各项目的学生控制在每教学部两名以内（全校每项目不超出12名，学习、技能之星例外），如各部各项目都超出两名的，则按获奖和主办部门的级别顺序排队推荐，经评审小组评定，最后评出我校“星光灿烂校园之星”人选。其余的作为“教学部之星”进行表彰。

第一阶段：宣传阶段。

20xx年3月份，通过活动方案、校园网、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣传，让全校师生了解“星光灿烂校园之星”活动，关注并参与该项活动。

第二阶段：班级、教学部评选阶段。

4月份，采取自下而上的方式，按要求上交申报表、照片（被选为校级的才上交）、材料等。讨论评选“星光灿烂校园之星”的学生。

第三阶段：评审小组进行评审。

5月份，评审小组将根据学生的事迹材料，讨论审核，确定“校园之星”名单。

评审小组：

组长：杨志勇。

副组长：黎念生。

小组成员：翁奕华、陈助聪、邓海嵘、李树斌、王伟娟、林珍平、刘羽翎、陈仲贤、张志良。

第四阶段：颁奖表彰大会。

5月底召开首届“星光灿烂校园之星”的颁奖表彰大会，同时邀请校领导为每一类“校园之星”题一句话，并颁发荣誉证书和奖品（校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品）等。

第五阶段：扩大活动成果和影响。

6月份，通过广播站对“校园之星”获奖者进行宣传报道；将图书馆西边走廊开辟为“星光大道”，通过海报、墙报等宣传方式将“校园之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来，树立先进的学习榜样，努力学习、奋发成才，携手共进，为树立学校品牌形象而努力。

“星光灿烂校园之星”每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书和奖品，有关事迹在学校宣传栏、广播站、校报校刊或推荐到《少男少女》杂志等媒体中公布；同等条件下，可作为评选省、市三好学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。

小学阅读之星评选方案

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励孩子以书为友，进行丰富的阅读，养成良好的读书习惯，拟在全园进行"阅读之星"评选活动，具体方案如下：

1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣。

2、积极参加幼儿园、班级组织的阅读活动，表现突出；认真阅读。

3、认真诵读老师推荐的`绘本、成语、古诗文经典诵读内容。

4、读书量大，假期读绘本15本以上。认真阅读老师推荐的内容。

5、假期阅读打卡次数较多（班级老师自行统计阅读打卡统计表）

1、班级"阅读之星”，每班推荐5名幼儿参加园级"阅读之星"评选。

2、园级"阅读之星"全园共27名。（先保证每班2名，其余几个名额不限班级。）

1、认真积极参加班级日常推荐读书活动。

2、各班填报《“阅读之星"候选人推荐表》、《阅读书目》（6日1日前交表）

3、幼儿园"阅读之星"课题组评审委员会组织评审。（6月10日前完成）

4、公示并公布评选结果。（6月12日前公布）

1、分别为班级和园级"阅读之星"颁发荣誉证书和奖品。

2、为班级"阅读之星"拍照展示。为园级"阅读之星”拍照，并对其阅读成果进行公开展示。

小学诚信之星评选方案

根据xx市xx区精神文明建设委员会办公室、xx市xx区社会信用体系建设领导小组办公室《关于评选表彰千名“诚信之星”的活动方案》（x文文明办〔20xx〕4号）文件精神，为树立典型、表彰先进、激励后进，进一步营造文明向善、诚实守信的浓厚校园氛围，经研究决定，我校开展“诚信之星”评选表彰活动，具体方案如下。

xx小学全体教职员工

（一）“海贝分·xx”个人信用等级达到a级以上。

（二）热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉践行社会主义核心价值观，遵守公民基本道德规范，积极参与文明实践活动，各类志愿服务时长较多，社会评价好、群众认可度高，在引领社会文明风尚中发挥积极影响。

（三）严格遵守国家法律、法规、政策，在信贷交易活动中无不良记录。

（四）坚持诚信为本，操守为重。从事教育教学活动坚持育人为本、自律守信、德才兼备，在社会中享有较高信誉。

（五）在人际交往中真诚待人、实心做事，即使遇到困难，仍信守承诺。

（六）有较突出的'典型诚信事例，在社会和公众中有良好的口碑和公信力。

（七）从事或参与信用“进校园”体系建设，取得优异成绩。

（八）获中央、省、市、区综合或主管部门表彰的先进个人。

存在下列情形之一的，不得申报参评：

（一）存在严重失信行为或被有关部门列入“黑名单”；

（二）发生重大责任事故，给国家、集体和人民群众造成重大损害和损失的；

（三）申报材料作假的。

符合条件的教师自愿报名，择优推荐一名区级“诚信之星”候选人。

一宣传发动20xx年10月19日前

学校以qq群发布诚信之星评比方案，公布推荐产生“诚信之星”候选人的程序和办法，广泛发动全体教职工参与推荐。

二推荐候选人20xx年10月19日至10月21日

候选人填写“诚信之星”推荐表，并撰写诚信突出事迹资料，于10月21日下班前上交德育处。

三组织审核（20xx年10月21日至10月25日）

学校信用工作领导小组对推荐人选先进事迹、信用状况进行核实。对于符合评选要求的候选人进行汇总，根据事迹材料以及平时工作表现，择优推荐1名区级“诚信之星”候选人，在学校公示栏进行不少于四天的公示，广泛听取师生意见，接受监督审核评选。

四审批表彰（20xx年10月25日）

区级诚信之星，上报区信用建设办公室进行表彰，校级诚信之星按教职工考核方案、教师信用考核方案予以表彰奖励。

未尽事宜，另行通知。

小学年级之星评选方案

为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园之星”评选活动方案。

1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

5、不请假外出、经常迟到、早退者。

6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。

7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。

8、顶撞、侮辱教师者。

1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。

2、将各班班级学生按得票数多少推荐为“校园之星”，并填写“校园之星“申报表”。

3、被推荐的“校园之星”经班主任和学校领导审批后，可正式确定为学校“校园之星”。

1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、每名推荐学生要填写好一份“校园之星”申报表。

第五周为各班级推荐评选阶段，第五周四上交“校园之星”申报表。

学校在全校大会上将对获得“校园之星”称号的学生进行通报表扬，颁发证书及奖品，并张贴照片后在马宫中心小学的博客网站和校园宣传栏上公布。

小学进步之星评选方案

以社会主义核心价值观体系教育为主线，以关注每个学生全面发展为宗旨，通过树立一批在德、智、体、美等方面全面发展的少年儿童先进典型，引导全体学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，学习先进，开拓进取，争做全面发展的新时代好少年。

组长：

副组长：

组员：

集团全体在校学生，已获评校园之星的同学不再参评。

凡申报校园之星的同学须模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在校尊敬师长、团结同学、诚信守礼、学习认真、关心集体、乐于助人、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。本学年因违反校纪校规或因有不文明行为被通报批评的同学不予参评。

结合学校德育工作实际，共设立八类校园之星。

1、美德之星。

即美德少年，评选标准见《集团第六届“美德少年”评选方案》。

态度端正，习惯良好，学习刻苦，成绩优异，谦虚谨慎，不骄不躁，乐于在学习上帮助他人。

3、文明之星。

尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，遵守社会公德。

4、劳动之星。

热爱劳动，吃苦耐劳，在家能帮父母做力所能及的事。

5、运动之星。

有良好的体魄，热爱体育运动，积极参加各类体育比赛，并在校级及以上体育比赛中获得名次。

通过不断努力，逐渐养成良好的学习习惯和端正的学习态度，学习成绩等各方面都在不断进步。

7、才艺之星。

在美术、音乐、舞蹈、书法、朗诵、棋类等方面有特长，积极参加各类比赛并获奖。

8、奉献之星。

有高度的责任感和服务意识，关心集体，爱护公物，乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献，从不计较个人得失。

小学年级之星评选方案

鼓励学生全面发展，启发学生德育。增强学生的'榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学生会背记牢。

2、每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。

3、班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。

第二阶段：校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。

第一轮：由学生会组成工作小组评选，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。

第二轮：团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。

第三阶段：奖励每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。

1、在校园内悬挂“校园之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。

2、学期内得五星以上或被评为校园之星的同学，该生本期综合素质评定可直定a级，

3、某生一学期内被评为3个以上校园之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。

1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。

2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。

3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。

4、推荐表各项目要填写完整、真实。

凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

一、全能之星。

1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。

2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、武术、篮球、足球、田径）。在校级以上的体育比赛中获得名次。

二、管理之星。

1、担任班干部或班干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部（含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等）称号。

1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。

4、学习上或学习习惯上有明显进步的。

四、礼仪之星。

1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

3、在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。

4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

五、诚信之星。

1、能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

3、能主动、真诚的帮助他人。

六、勤劳之星。

1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。

3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

3、见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

七、节约之星。

1、个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

2、节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭材物保护做出贡献，受到班任、校领导及、家长及同学好评。

八、服务之星。

1、热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。

2、经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。

3、有典型事迹。

九、守纪之星。

1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。

3、在同学中起表率作用。

十、环保之星。

1、讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。

2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

3、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。

4、为班级或学校绿化、美化做出贡献者唐庄初中“校园之星”申报表：

1）学生个人可自荐，也可推荐他人。

2）班级可组织评星小组或由班委兼任。

3）评星可选学生突出的一点；可以月月连评，要“星光灿烂”光映一片。

4）每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。

小学年级之星评选方案

为了营造校园科技创新文化氛围，培养大学生自主创新意识，号召大学生积极参与科研活动，我校团委、校学生科协举办“创新之星”评选活动。以此树立典型模范，激发学生科技创新的热情，挖掘和造就科技人才，全面提高学生的综合素质。

三、活动对象。

全校学生。

（一）候选人推荐。

1、时间：20xx年3月24日至20xx年4月4日。

2、参评范围：各类竞赛（包括自然科学，社会科学类）获奖选手。

（二）评选阶段。

1、时间：20xx年4月7日至20xx年4月14日。

2、形式：专家评审。

邀请学校里的、权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评选出两个最佳团队，十个最佳个人。

（三）编撰事迹。

由校科协宣传部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。

形式：

制作电子书刊，链接到校团委网站，校科协网站及特思网站上；

制成宣传册，于表彰大会上进行发放。

（四）表彰大会。

1、前期宣传：

制作三个条幅（一条挂在主区南门，一条挂在东区，一条挂在科学会堂里）；

制作两张宣传展布（主区，东区各一幅）；

制作宣传单（在主区及东区食堂门前发放）。

2、时间：20xx年4月24日。

3、地点：科学会堂。

4、内容：

主持人对获奖者进行事迹介绍；

获奖者发表获奖感言；

相关领导讲话；

颁奖；

表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上；同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的相关报道。

5、奖励措施：颁发获奖证书，奖杯；获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。

（五）经验交流会。

1、时间：20xx年4月28日。

2、地点：待定。

3、形式：由获奖选手与同学进行面对面的交流，传授经验。