在制定活动方案时，我们应该关注时间安排、活动步骤和预期成果等要素。在下面的范文中，你可以找到一些创新和有效的活动方案，帮助你取得更好的效果。
三八节读书会活动方案
为了增添节日的气氛加强服务中心与广大业户的互动及了解，增进物业服务中心与业户之间的感情，根据中山路99号的管理特点，开展一次以“3.8妇女节献玫瑰”为主题的xx活动。
（一）活动地点：中山路99号一楼大厅。
（二）活动的时间：20xx年3月7日星期五早上8：00。
（三）活动的人员：陈伟、彭亮、季玲萌负责拍照。
3.8妇女节是星期六，所以活动提前一天安排。当天早上8：00，客服人员彭亮到大堂献玫瑰，并说一些祝福语。季玲萌负责拍照记录。
活动费用500元，预计玫瑰200枝，在20xx年3月5日准备好。
书香读书活动方案
让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。
二、活动主题。
快乐暑假，乐享阅读。
三、活动目标。
通过暑假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
四、参加人员。
全体学生和家长。
五、活动时间。
20xx年7月6日――8月30日。
六、活动措施及要求。
阅读阶段（20xx年7月――8月）：
1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。必读书目由语文教师确定1――2本书籍，学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务；选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的书籍（书目不限），充分合理的利用时间进行阅读。
2、要求每位学生每天都要安排一定的时间进行阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中按照要求完成相应的任务。
3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动，教师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促。
4、诗文诵读：各年级要为学生推荐假期必背诗文篇目，要求学生熟练背诵。
展示阶段（20xx年9月）。
1、举行必读书目优秀批注评比活动。
三、四年级完成名言警句、优美句段摘录笔记10页；办一份与读书有关的手抄报；把假期有趣的见闻、读书感受记录下来，至少完成三篇习作。
3、9月底举行阅读知识竞赛活动和经典诵读竞赛活动。
三八读书活动方案
1、投稿、作品选送截止日期：20xx年6月30日。
2、奖项设置。
(1)优秀组织奖100个;。
(2)征文奖760名：一等奖30名、二等奖50名、三等奖80名、优秀奖600名;。
(3)家书奖180名;一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名、优秀奖100名;。
(5)表演阅读奖80个：一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名。
3、表彰。
1.时间：20xx年10月15日至20xx年12月1日。
2.部分获奖征文、家书、书画阅读作品刊登在有关报纸、杂志、网站上;部分表演阅读作品在网站上展播。
3.部分获奖作品将由红旗出版社结集出版，包括征文集、书画作品集和一封家书。
4.活动组委会协助各单位编辑出版活动成果优秀作品集。
5.活动组委会协助个人编辑出版个人文集。
6.总结活动经验，征集女性读者阅读需求，通过网络、报纸、专题等形式进行深入学习、交流、宣传。
7.整个活动情况将制作成宣传片在全国进行宣传。
(一)征文内容与要求。
1.征文内容。
作者可任选家教或家风立题，也可自己命题。
(1)家教：围绕家教，广泛立题，如：讲自己和身边人的家教，述家教之方、家教之乐、家教之艺术，论家教之于子女成长成材的重要性、家教不能变成知识、如何做个好父母、父亲参与的必要性、怎样和孩子聊天、亲子阅读的好方法等等。结合事例，讲述自己和身边人的家教心得与经验、艺术与方法。
(2)家风：讲述自己家族和身边人的家风故事、家族传统，阐述传承和培树好家风的时代意义，如好家风是一种无言的教育、好家风涵养人的道德品质、好家风利于家庭和谐，好家风促进社会文明，好家风淳民风清国风等;如何培树现代好家风，如孝亲爱老、夫妻恩爱、科学教子、崇尚阅读、诚信友善、和谐邻里、爱岗敬业、爱国奉献等等。
(3)标题自拟，体裁不限。
2.征文要求。
(1)作者只限女性，作品必须是本人原创，且是本年度新作品。
(2)征文标题紧扣活动主题，作品内容与文章标题相符，言之有物，有生活气息，能反映家庭的独特历史和气质风貌;有感而发，富含哲理，给人以启迪。
(3)结构完整、设计合理，层次分明，逻辑性强。
(4)文字通顺，言精意美，有文采。
(5)字数控制在1000～2500字之间(说明：少于1000字、多于2500字不予参评)。
(6)提供word文档电子稿(请登录读书活动官网：首页，注册会员网上投稿或联系您所属省区工作人员邮件形式投稿)。
(7)请务必在征文作品的题目下方注明作者姓名、性别、工作单位、地址和手机号、邮箱等重要联系方式(说明：参评信息不全的作品不予参评)。
(8)组委会拥有参赛作品的宣传和出初评入围作品必须向活动组委会提供作品原件，作品不装裱。
(9)组委会拥有参赛作品的宣传、展览和出版权，凡参赛作品不予退回。
说明：征文、家书、表演阅读、书画阅读，每人只限参评一类作品。
《阅读与家风》王红旗主编。
《阅读与家教》王红旗主编。
《最美书香——第四届“书香三八”读书活动优秀征文集》(全两册)。
《一封家书——第四届“书香三八”读书活动优秀家书作品集》。
《书香画意——第四届“书香三八”读书活动书画阅读获奖作品集》。
《品味书香——中国女性基础阅读书目·导赏手册》朱永新、金玮主编。
《闻书香识女人》徐坤著。
《和美家庭》徐凡、周永琴主编。
《轻轻走向完美》毕淑敏著。
《做自己的健康天使》高莉敏、张世琨主编。
联系人：
地址：xxxx永定路甲4号。
网址：
邮箱：[emailprotected]。
书香38读者互动qq群：302xxx10。
三八节读书会活动方案
此全球第xx个妇女节来临之际，由董事办牵头组织我公司妇女节活动，具体策划方案如下：
活动名称：xx集团“三八妇女节”尊重女性、关爱女职工表彰大会。
1、体现公司对女职工的关怀和尊重，促进团队凝聚力。
2、肯定女职工对公司的贡献，增进女性交流，促进团队和谐发展。
3、缓解压力、放飞青春、快乐过节。
4、给予部分女职工“三八红旗手”荣誉称号，并予以奖励。
暂定为3月8日下午（时长：两小时）。
公司会议室。
公司部分领导、全体女职工。
董事会领导家属、县妇联主任、县电视台。
1、主持人讲话；
2、邀请县妇联主任致词；
3、公司副总致辞；
4、女职工（不同岗位）代表发言；
6、给所有女职工发放节日礼品；
7、总经理做会议总结致贺词；
8、主持人宣布会议圆满结束。
人员、器材待定。
1、活动所需文案资料（董事办负责编辑、文印科负责打印）；
3、表彰人数确定，表彰岗位、团队、个人评选（xxxx共同负责评选）；
5、会议室布场、清场（xxxx负责）；
6、女职工礼品、会场矿泉水购买（xxxx负责）；
7、企业文化妇女节专版采编（董事办、办公室负责）。
以上准备工作除企业文化妇女节专版，在会议结束以后出版之外，其余各项主准备工作均需定时提前完成。
除了“活动目的”之外，此次活动还将达到以下几个目的。
1、通过吕梁日报晚报版、电视台报道此次活动，让更多的人了解我公司“以人为本、关爱女工”人性化、亲情化管理的一面。
2、通过《企业文化妇女节专版》表彰“三八红旗手”，肯定女性职工工作的同时，以点带面激发全体职工爱岗敬业的工作热情，鼓励全体员工发扬“以（厂）矿为家，以岗为荣”的奉献精神。
3、通过《企业文化妇女节专版》以“谁说女子不如男”为题，报道“三八红旗手”先进工作事迹，让受奖者有更高的“荣誉感”和对公司的“归属感”，从而发自内心的.产生“岗位责任感”。
书香读书活动方案
一、活动时间：
20xx年7月1日―20xx年8月24日。
二、活动目标：
1、“教而不研则浅、研而不教则空”，通过阅读，提升老师的理论，为课题研究打好理论基础。
2、学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。
3、创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
三、领导小组。
组长：
副组长：
成员：
四、活动对象。
学校专任教师，以教研组组成各读书小组。
五、方法和步骤和要求。
1、读书活动以市级课题组或教研组为单位。各组读书目录：
语文组――《如是我读――语文教学文本解读个案》。
数学组――《差异化教学》、《差异化教学探究：文学、数学和科学》。
英语组――《课堂教学“心”主张》理化组――《课堂改进的30个行动》。
政史组――《优秀教师的职业修练手记》地生组――《教书记――朱煜教育小品文》。
技能组――《优秀教师的九堂必修课》、一套完整的足球教材和教参。
2、离校之前，请各教研组长到教科室领书并分发给每一位老师。
3、教师利用暑假阅读、做好读书笔记和撰写读书心得。
4、开展阅读讨论交流活动。期初教师业务培训期间，我们将举行读书论坛活动。届时，我们将在各教研组中进行抽签（语数英三组各抽两名，其他组各抽一名）。，抽到的教师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。
六、评价激励。
通过学习心得评选出优秀读书教研组（3组）和优秀读书个人（一等奖：5名；二等奖：10名；三等奖：15名）。
书香读书活动方案
一、活动目的：
为配合我校第二届读书节活动的进行，进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，推进学习型校园建设，提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
二、活动要求：
在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1—2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
三、评选范围。
全校所有班级。
四、评选条件。
综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比（实得分100分）。
1、设置班级图书角；15。
2、建立图书管理制度；15。
3、设计出具有班级特色的板报；30。
4、班级整体文化氛围；40。
五、活动评选安排：
20xx年11月。
六、评比办法：
全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。
书香读书活动方案
为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的发展。
二、活动领导小组。
组长。
副组长。
组员各班班主任。
三、活动安排。
(一）宣传发动、氛围营造。
1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；
2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；
3、举行“读书改变人生”主题班会活动；
4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；
5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的阅读经典名著的时间。语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。
学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。
1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。
2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。
1、举行学生优秀读书笔记展览活动；
2、“荷风”文学社开展读书征文活动；
4、语文组策划举办20xx年校园经典诵读选拔大赛；
5、语文组组织开展“中华颂?经典诵读行动”20xx全国中小学生作文大赛；
7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。
三八读书活动方案
“让读书成为习惯”是建设“学习型社会”的时代要求。本着“让每一位学生在自信中健康成长”的办学理念，进一步拓宽中学生文化视野，提升文化品位和素质，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“xx年寒假学生‘读书节’”活动。
本次读书节活动以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期阅读活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。
xx年寒假
高一、二年级学生
1.主办：xx中学
2.承办：学校团委
3.指导：语文教师
第一阶段：宣传策划(寒假前)
1.制订活动方案。
2.发出倡议。各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。
第二阶段：组织实施(寒假)
1.按照学校所列书目有选择地阅读，每人必读2本。
书香读书节活动方案
朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书是分不开的。
终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。
本次读书节宣传口号是：我读书我快乐我读书我成长。
1、通过活动的开展，在学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
1.营造良好的读书氛围。
（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
（2）征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
（3）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
（4）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
2、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。
3、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线——70首。
4、背诵比赛：指定内容，分学段举行晨读背诵内容的比赛。
1．好书推荐活动。
2．开展以读书有关的主题班队会。
3．校内举行丰富多彩的读书活动。
书香读书活动方案
为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校决定成立青年教师读书小组，作为越秀区青年教师读书会的组成机构。读书小组以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进青年教师自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“书香校园”的建设。
1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教育教学行为。
4、组织读书小组成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。
教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。（学校也可推荐阅读书目）。
1、活动形式：个人学习与集中交流相结合。
成员每学期上交一篇阅读心得，每学期集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时要求做好摘录及撰写心得体会等。
2、参加对象：35周岁以下青年教师。
1、建立学习制度。
改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2、制定读书计划。
每学年制订读书活动计划，每位读书小组成员结合个人实际，制订一学年读书计划。
3、创新读书方式。
一是以个人自由广泛阅读，二是建立青年读书会员qq群随时交流心得，三是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
4、读书范围及时间安排。
（1）要求每位成员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。
（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
（3）设立“校园书香文化周”，将“世界书香日”（每年4月23日）所在周，定为我校“校园书香文化周”。
5、理论指导实践。
6、建立评估机制。
7、活动负责。
读书小组日常活动要求读书小组全体成员参与，其主要事务由读书小组领导机构负责。读书小组成员活动每学期一次，根据需要不定期开展活动，每次活动做好记录备案。
六、具体内容安排。
2、成立读书小组管理机构。
3、读书小组在学校党委指导下开展各项活动，参与越秀区青年教师读书会组织的相关活动。
5、落实交流平台，主要是建立青年读书会员qq群。
6、推荐阅读教育理论经典书籍。（如苏霍姆林斯基《给教师的建议》），并撰写交流阅读体会。
7、坚持写读书日记。
8、组织读书小组成员参与外出活动。
9、读书小组成员交流研讨。
10、评选优秀心得体会、优秀读书笔记。
书香读书活动方案
营造热爱读书的良好风气，让广大读者养成良好的读书习惯。
促进师生会读书、会学习，逐步形成具有湖南科技职业学院学院特色的校园文化。
活动内容：
1、读者签名活动：
开展以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动。
活动时间：4月23日下午。
活动地点：雨花校区图书馆一楼及暮云校区图书馆一楼。
2、优秀读者评选活动。
根据读者在上一年度(5月20日——5月20日)借书量的统计，对这期间利用馆藏文献册次最多的读者(教工前5名，学生前10名)给予一定的奖励。
活动时间：暂定5月23日。
与会人员：部分领导及获奖者代表。
三八读书活动方案
书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。
1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。
2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的'才能，促进学生的多方面发展。
我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。
益智明理――我们爱读书
良师益友――我们读好书
行万里路――我们多读书
学海无涯――我们勤读书
根据实际情况安排。
“书香班级读书”活动方案
好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和欣赏的能力，全面提高学生的语文综合素养。
3.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
“好书伴我成长，阅读丰富人生。”
1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，建立班级图书角，并推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
1.定时间：
(1)学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。
(2)利用早晚时间在家里，在父母的陪同下进行阅读。
(3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。
2.定内容：
(1)一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》，让学生从《亲近母语》中亲近母语，阅读为先，读经典的书，做有根的人。
(2)除必读书目外，每位学生必须自读经典书目，如《水浒传》、《三国演义》等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目，让他们诵可亲的经典，读有趣的名著。
(3)诵读《古诗文背诵》，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培养学生阅读古诗的兴趣。
(4)拜读一些名人名言，提高自己的阅读和写作能力。
3.定活动：
(1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”，班队会，大家集思广益，该如何买书、借书、读书，每人为班级捐两本书，每天由班级图书管理员打开书柜，发给大家阅读。
(2)每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴，一月进行一次交流、评比，优秀笔记在年级中展览。
(3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查，对优胜者进行表彰，经常进行“读书，讲故事”演讲赛。
(4)每月出一份《阅读手抄报》，让学生通过书面语言表现自己的读书情况，可分这样几个栏目：a.荐书，评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。
(5)家校联系，倡导家庭读书乐。(即亲子共读)。
4.定辅导：
(1)常言道：要给学生一杯水，教师要有长流水，教师要用自己的读书方法去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。
(2)早读课：准时到班进行辅导。
(3)语文课：上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。
(4)夕会课：每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要，培养学生的课外积累的能力。有针对性地进行课外阅读，向学生介绍古典名著，师生共同交流体会。
5.定评价：
(1)根据班级实际情况，制定读书评价方案，每学期每个小组进行“读书小明星”的评比。
(2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示，以促进大家课外阅读的劲头。
(3)开展演讲比赛，古诗文背诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛，评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。
书香校园读书活动方案
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的`传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
做快乐的读书人
魅力阅读，精彩无限
与经典同行，打好人生底色
与名著为伴，塑造美好心灵
最是书香能致远，读书之乐乐无穷
营造书香校园，打造智趣金小
20xx年4月27日―6月1日
组长：
副组长：
组员：全校全体教师
第一阶段：活动策划
制订第四届读书节总体活动方案
第二阶段：组织实施
学生篇
（一）日常活动安排：
1.国旗下讲话
向全校发出读书节活动倡议书
完成时间：4月20日
负责人：
2.营造氛围
在校园电子屏出示读书节主题和口号
完成时间：4月27―30日
负责人：
3.完善班级图书角
以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
完成时间：4月27日----5月9日
参加对象：全校学生
负责人：各班班主任
4.诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：5月11日---15日
参加对象：全校学生
活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
5、读书书签、手抄报评比。
上交时间：5月21日
参加对象：全校学生
活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖。（低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学生设计手抄报。）
6.好书大家谈
完成时间：5月29日
参加对象：全体学生
负责人：各位班教组长以及各班语文教师
备注：
1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料：如活动的照片。
2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。
教师篇（详见教师读书方案）
第三阶段：总结表彰
1.评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵”
3.评选时间：结合6月1日文娱汇演时间
书香读书节活动方案
书籍，是人类宝贵的精神财富，是社会进步的阶梯。读书，是文明传承的通道，更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都能与好书做伴，与智慧牵手，为了让书籍开启我们心灵智慧的窗口，成为我们生活学习上的亲密朋友，经学校研究决定举办“浓浓书香，美我人生”校园读书节活动。活动以“读书改变命运，书香点缀校园”为宗旨，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校园的氛围，丰富师生的文化底蕴，让师生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。同时，引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型校园、学习型家庭。
2.丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，实现从“阅读”到“悦读”；
5.通过活动，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。
"浓浓书香，美我人生"。
全校师生。
20xx年3月12日－20xx年4月30日。
由德育办、教务处牵头，教科室、团总支、少先队、年级组共同组织。
组长：
副组长：
组员：所有校级领导、各处室主任、各年级组长、各班主任。
活动分四个阶段，具体安排如下：
第一阶段：准备阶段(3月12日—3月16日)。
2.制作宣传标语、宣传板报及横幅。
第二阶段：启动阶段(3月19日—3月23日)。
1.举行“读书节”启动仪式。（时间：3月19日）。
2.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，校园挂条幅，出宣传窗，班级出黑板报、墙报。
3.各班完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，健全班级图书管理制度。
4.发放读书节学生阅读推荐书目。
5.各班级在班会活动时布置读书节内容，制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。
6.倡议学生为班级图书角献书。
7.发告家长书，争取家长的支持。
第三阶段：活动阶段(3月26日—3月30日)。
1.以《弘扬健雄精神，发现身边的美》为主题的征文比赛。
时间：20xx年3月29日。
负责：团总支、语文组。
2.开展“亲近经典名著”读书知识竞赛。
时间：20xx年4月6日。
负责：语文教研组。
内容：
（1）下发推荐书目（由各年级语文备课组长准备），向学生推荐名著，并开展阅读活动。
（2）在学生充分阅读的基础上，开展“亲近经典名著”知识竞赛，由各班推荐3位学生参赛。（分年级开展）。
3.《让书籍成为我们的精神食粮》读书心得交流会。
时间：20xx年4月12日。
负责人：各班主任德育处。
内容：以班级为单位交流后每班选派一名代表参加校级交流会。（每人10分钟）。
内容：学生演讲。
（1）介绍自己阅读的一本好书或一种报刊，简介其主要内容，并说说自己从中受到的教育和启发。
（2）各班以班级为单位召开读书交流会，让学生交流自主阅读的经验和体会。选出优秀学生向学校推荐。（班会进行）。
要求：
各班根据学校读书活动创造性地开展班级读书活动，并把在读书活动中采取的一系列促进同学们读书措施保持下来，并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料（如，读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等）。
4.以《读书乐·乐读书》为主题的教师演讲比赛。
时间：20xx年4月19日。
负责人：各年级组长教务处。
第四阶段：总结评比阶段（4月23日—4月27日）。
负责：校长室。
1.评比校级十佳“读书之星”。
2.“书香班级”验收评比（要求每班有读书口号，以教室布置、黑板报、及读书活动开展情况为评比依据。）。
3.“书香家庭”评比。
由年级组推荐，德育办根据材料进行评比。
1.学校的宣传橱窗要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。
2.以班级为单位成立由班主任和学生代表组成的读书节活动领导小组，有组织、有计划地开展阅读活动。教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4.要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
书香校园读书活动方案
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定开展“打造书香校园”的读书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。
1、活动目标：
在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。
在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
2、总体规划：
学校计划用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，书香家庭，打造具有青小特色的并在社会上有一定影响的书香校园；另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。
三年的具体规划为：
20xx年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围。
教师进行主题研究，培养学生阅读能力，丰富知识积累；
学生博览群书，积淀人文传统。
20xx年：开展丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。
20xx年：总结与提炼，形成书香校园，书香班级，书香家庭。
1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长。
2、口号：创建“书香校园”，培育人文精神。
读高雅书，做高雅人。
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
潜心读书，励志博学，促进教师专业发展。
让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。
读千古美文，做少年君子。
我读书，我快乐；我读书，我成长。
为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动，决定成立我校“创建‘书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。
组长：樊启明。
副组长：樊波。
组员：全体教师。
（1）年级教师读书小组（由各年级组长负责组织）。
（2）班级学生读书小组（语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人）。
（二）活动时间：20xx.9—20xx.10。
（三）具体安排。
第一阶段：启动。
2、举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。
3、营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。
4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。
5、发放《小学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》。
第二阶段：活动。
1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划；学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读；班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导；利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。
2、举行一次读书征文比赛。
3、出一期黑板报，各班以打造书香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。
4、建立一本自己的“读书成长册”。可以让学生进行个性化栏目设计，如：个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。
5、举办一次读书知识竞赛。竞赛分预赛和决赛进行。由各班选三名选手组成代表队，参加预赛，预赛形式为笔试。在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛。决赛形式为现场答题。
6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。各班开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
7、开展一次诗歌朗诵比赛。内容为古今中外诗歌。每班选出一名选手参加比赛。
8、每个教师写出自己的读书心得。
第三阶段：总结表彰。
为使“书香校园”建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“书香学生”“书香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予“书香班级”称号。
本学期的工作要点。
阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
二、明确阅读时间。
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
一天三读。
1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上午第一节语文课前３－５分钟大声诵古诗说名著时间。
3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
（２）４－６年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
（３）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
（４）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
（5）周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
（7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的`批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读。
教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（３）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
３、建设校园阳光书吧。
４、建立班级图书角，制定班级必读书目。
１、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。
２、班级读书交流会观摩活动。
3、师生撰写读书随笔。
1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。
2、师生撰写读书随笔。
3、评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。
书香校园读书活动方案
进入二十一世纪，全世界都在向着新的明天迈进，在这种情况下，国家对我们的学校教育提出了新的要求：注重精神状态，让师生与人类崇高精神对话。因此，我们学校举行;营造书香校园;活动。
为了响应学校的要求，提高学生的阅读水平，我们班决定举行创建;书香班级;活动。通过本次活动，增强同学们的读书意识，提高自身修养和文化素养。
20xx年3月——5月。
1、召开创建;书香班级;的'主题班会，宣布读书计划，号召同学们积极参加‘。
2、以宿舍为单位，开展;宿舍读书周;，举行知识问答竞赛，选出;书香宿舍;，给予一定的物质奖励。
3、组织全体同学，在校园内，沐浴着阳春的暖风一起感受大师的风采，在游戏中读书，在读书中游戏。
4、组织全班同学一起去图书馆看书，借书。提高同学们读书的意识。
5、鼓励同学们写读书笔记，将自己的读书感受与家分享。
1、维护现场秩序，避免出现混乱现象。
2、注意环境保护，在校园内集体读书时不要制造垃圾。
3、读书笔记本着实事求是的原则，真正做到与大师交流。
书香校园读书活动方案
小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书——成了我们的追求。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活！为此，我特制定了以下班级读书活动方案：
1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。
2、激发学生读书的兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，指导学生掌握正确的读书方法。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
3、班级中能有浓厚的读书氛围，能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。
4、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
5、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
沐浴书香，健康成长。
我读书我快乐我成长。
1、围绕读书进行个性化布置，在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”，进行好书推荐、阅读快递等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生读书兴趣。
2、建立班级个性化图书角，给书角命名。选好图书管理员，协助老师统计藏书目录，并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。
3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书（2本）。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、下午放学的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书看目录，做记号（要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出），记笔记，介绍朗读、默读等的简单读书方法。
6、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。每期两次读书成果展示，同学间相互交流自己读书摘录、达到共同提高的目的。
7、营造良好的读书氛围。
（1）实行图书手手传阅制度。同学之间互相传阅图书柜里的书，好书共分享，换一本书，交一个朋友。安排班级图书管理员协助老师作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。
（2）师生同游书海，在平时或阅读课上，教师要成为学生阅读的榜样，以教师读书的热情去感染学生，激发学生读书的兴趣。
（3）允许学生以自己喜欢的方式阅读，学生可以默读、可以小声地读，也可以边读边画，还可以轻声与伙伴交流，但不允许影响他人的读书活动。
（4）适时地与学生交流读书心得，形式不限，可以是对故事中人物的评价，也可以对某个精彩故事进行复述或表演，让学生及时感受到读书带来的成功的体验。
（5）养成良好的读书习惯，要让学生爱书，保护书。
8、利用阅读课时间，组织学生进行读书交流活动。如：
（1）师生共同交流。主要以讨论的形式，在教师的指导下，学生针对自己所看到的有趣的，或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会。
（2）生生活动交流。要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。还可以以绘画的形式展现，也可以是表演书中片段的形式，以此激发学生读书的兴趣。
9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书。
10、学期结束时进行“读书之星”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。
儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长！
三八书香活动方案
不经意打开电话，五个未接，都是远在乡下的父亲打来的！前天不是刚发过短信要他别担心我的病么？莫非有什么急事？火急火燎打过去，却老是占线，再打，已无法接通。熬过两节自习回到家，老公马上说，爸给你找了药，问你要不要，打算过几天送过来。我心里不觉好笑，乡下那些骗人的广告，我才不上当呢！心中悬着的石头终于放下了，反觉得父亲多事。我是文化人，住在城里，就医常识，就医条件不比他强么？父亲真实的，三天两头发短信，还每周至少一通电话！
第二天大清早，我正上早自习，父亲又来电了，我掐了！刚吃完早餐，电话又来了，我接通，马上传来父亲焦急的声音：
“昨晚找不到你，只好给你家打电话，最后又没电了！这样的，我到村子里三个和你同病情的人家里去过了，他们都在吃河南的一种胶囊，蛮有效的！有一个人还在帮着卖药……”
“那是骗人的，你别信！”
“不是！我看了他们的授权书，这是专利产品，盖了四五个章呢！”
“盖章还不容易？大街上随便花几个钱就行了。再说我现在有湘雅医生开的西药，有自己到偏方医生处找的中药，还有家长送的擦药。先缓缓吧。”
“那怎么行？听你妈说你现在没一天不发病。这种胶囊挺有效的。你认识的为义叔家的婶娘前几年比你严重多了，但现在却差不多好了！你一定要及时治，千万别拖……”
“那……就……买一点试试吧。”
“好，我现在就去买，明天就给你送来！”
“托别人带来就行了，你难得跑。”
“你一定要及时吃上这种药……”
终于挂断电话，我长舒了一口气！办公室同事提醒我，可别乱吃药啊！我当然知道，对于那药，我压根就没打算相信。由他吧，只要他能安心些就好！
我是独生女，从小被父亲爱着宠着。七八岁了“走人家（ga）”时还坐在父亲腿上；即使在“大集体”的时候父亲也会不时给我弄来些馒头烧饼什么的，老公常笑我，连红薯饭都没吃过，真娇气！想拥有和我一样的那条红格子棉裤，是好几年里同龄小伙伴们在父母面前的奋斗目标；村子里，我第一个穿上“的确凉”；第一个戴上手表！记得一次过年，父亲专门请相师来摄“全家福”，还特意提醒我将手表带正。
上初中了，父亲凭着自己给中学修动力抽水的技能与学校拉上了关系，我的吃住条件自然超出我的同学。轮到上山挖橘树坑，每人三方石头砌坎，不会劳动的父亲为了我，硬是动用锹锄忙了一上午，最后还用“爬爬车”拖了约十方石头。同学们那羡慕的眼神啊，让成绩本就很好的我更加神气了好一阵子！
——腊肉、花生什么的，径直去拜访我的老师。幸运的是，我的老师很懂我父亲的憨厚和善良，他们亲密交谈，之后我还能偶尔在书中得到老师写给我的字条——勉励我努力学习。对于班主任老师，他教给我的英语单词大多已忘却，唯有这些，我依旧记忆犹新！这大概是因为在离开父亲的日子里我从他身上读到了父亲的影子吧。
高中毕业没能考上大学，父亲很落寞。他一直希望我做名教师，舅舅们劝他：“女孩子，迟早是人家的，还读什么？又不是有很多钱！”父亲却坚持让我复读。我终于考上师专了，他满心欢喜，“就该这样！就该这样！”。
参加了工作，忙事业，忙家庭，父亲与我的生活渐渐远了。偶尔回家，只看见他忙碌的身影：择菜、挑水、劈柴、摆桌子、上燃料、端盘子……俨然一个妇人，眉宇间却漾着浅浅的笑。每当夜幕降临，父亲终于得了空闲陪我们坐下来聊聊，我们给他讲工作上的大小事，讲养孩子的乐趣……酒红的脸，光光的，看得出，父亲很幸福。我希望这幸福的画面永远静止啊！
父亲渐渐老了。有一天，突然跟我说“要去打工”，我才明白父亲的难处：我们三姊妹有两个读了大学，一个读中专，这么多年，家里早已债台高筑！
正当我为父亲为这个家犯愁时，爸爸凭着他的淳朴、善良和热情，被村民们选为村支书了！这些年，他一心扑在工作上，带领全村人建起了变电站，家家户户接通了自来水，还让全村秃岭变森林！如今，全村人都过上了富裕自给的生活。我家也从困境中走了出来，父亲生活也变得充实、快乐！
本应安享晚年的今天，父亲还在为我们操尽了心。父亲，女儿不孝啊！岁月如风，往事如烟，父亲，唯有你的这份爱如一幅幅淡淡的乡村写意画，已定格在我的人生里；在不经意的早晨，在安宁的午后，在有月的黄昏，无论阴晴，无论圆缺，总与我的心灵不期而遇，次第握手……父亲，你才是我的月啊！
亲爱的宝贝：
宝贝，你要知道，你的出生给我们这个家带来了无限的喜悦和幸福，从你呱呱落地的那一刻起，妈妈就决心要给你全部的爱，我们全家人都细心呵护着你，用满满的爱包围着你，因为你的到来，妈妈从一个有依赖性的女孩快速成为能被你依赖的人，虽然这过程中有时候会手忙脚乱，可看着你咿呀学语，扶着你蹒跚学步，陪着你一天天的长大，当你从一个什么也不懂、事事都依赖妈妈的小屁孩成长为如今的一名小学生，妈妈的心里无比激动。
妈妈不止一次说过，你是妈妈身上掉下来的“肉”，妈妈对你的爱不会因为时间、事物而有所改变。
所有的父母都希望自己的儿女能取得好的成绩，妈妈当然也不能免俗，但妈妈不需要你一定是第一，只是希望你尽自己的能力去争取，妈妈每次都对你说，要好好学习，希望你认真对待每次的考试，考试的结果要对得起你自己的辛勤付出。当然有时我的心情很差，会对你发脾气，妈妈在这里先向你赔礼道歉，对不起！但你认真想过为什么我会对你发脾气吗？原因很多，最主要的还是你的学习态度。一直以来我都坚信我的儿子并不笨，也相信我的儿子是最棒的，现在你虽然每天都按时完成了作业，但是，你的作业每次都是因为你不细心导致一个个简单的错误再次发生，有时都是重复性的错误，甚至延伸到考试中去，妈妈每次说你，你都不爱听，嫌我啰嗦，不止你，有时我自己都嫌自己太啰嗦，可是你反省一下，你改了吗？儿子，不要小看了粗心的这个问题，在现实生活中，因为粗心大意而酿成大错特错的事情简直太多了，妈妈希望你能引起重视并加于改正。你还有一个坏毛病，那就是太热衷于电视和游戏，妈妈有点担心你的视力和学习。如果你能把对电视和游戏的热情用在学习上，我儿子保证是天下无敌的。还有两年你就要升入初中了，我不想给你压力，但没压力就没动力的道理不知道你怎么看待的？如果你还在用现在这个学习态度继续将来的学习，妈妈很担心你！怕你升入初中后，随着学习课程越来越多，知识也越来越深入，你会一下子难以适应，如果跟不上进度的话，这会打击你学习的积极性，会让你对自己丧失信心，这将对你以后的成长也会有很大的影响！所以趁着现在一切还来得及，妈妈希望你尽快改掉粗心的坏毛病，合理安排好自己的学习与游戏时间。在愉快的气氛中好好学习，快乐成长，将来能实现你的理想。
宝贝，妈妈想告诉你：我们虽然给予了你生命，但我们不能替你生活，你自己脚下的路还是需要你一步一步去走，过程中也许会跌到、也许会有荆棘，但爸爸、妈妈会是你一辈子坚强的后盾。未来还有很长的路要走，你也有很多的东西要去学习，爸爸、妈妈会永远爱你！妈妈也会加油，控制好脾气，不对你乱发火，努力把差着的一分补上，争取做个100分的好妈妈！
宝贝，让我们继续加油，努力成为更好的自己。记住“一分耕耘一分收获”。
祝你健康成长、快乐学习！
永远爱你的妈妈。
筱筱，我心爱的女儿：
昨晚我们母女俩探讨关于主题为。
“路”的作文如何构思,你说范围太大，摸不着头脑，在校时语文老师给你的建议：回家来与我聊聊亲情。夜里思索良久，晨起时才似有所悟老师的用意：
写到这我想到了这么多年来我的成长之路：
古人有“四十不惑”的说法，而妈妈在跨过四十这道坎时心中充满了惑：我是谁？我从哪里来？我到哪里去？人生经典三问！想好但不知自己想要什么样的人生，目标不明确；不知道人生的意义何在，犹如驴拉磨一般，但也累得半死！现在我感觉人生犹如逛超市是个不断寻找、选择与奋斗的过程：你要什么？你要的东西哪家超市有？如何去那家超市，面对琳琅满目的商品如何选择却是份智慧！
写到这我想起篇文章：一个穷和尚与一个富和尚去南海云游的故事，穷和尚说走就走，一钵，一伞一路化缘去了南海；而富和尚在为此行做精心的准备：足够多的吃得用得，当出发时发现准备的东西带不走成了累赘！两年后穷和尚已经从南海云游归来，而富和尚还没有动身了呢！筱筱，我不知道你在这个故事里悟到了什么？妈妈认为人生只要有渴望，有目标，无论身处什么样的境遇，面对它，解决它，你的态度、你的发心、你的行动力、你的坚持力大于一切外在的有形的东西：开车的不一定比地走的快！
“为人民服务”！施比受快乐！所谓爱出者爱返，犹如种种子，你会收获更多的爱！你的生命将从此不同！上帝从未偏心，他会让每一个人成长，只是方式不同而已！顺境、逆境；坦途、坎坷都是在教会我们什么！只要我们用心体会，只要我们不抛弃、不放弃，就能够领悟到生命的真谛！爱是人类永恒的主题！因为我是你的母亲，因为我爱你！因为我也是女儿，我也有母亲！我要为给我生命的人，我给予生命的人负起百分之一百二十的责任！我要走好我自己的人生之路，我要让你们想到我就温暖，安心，有力量！
筱筱，我心爱的孩子，想对你说得话还有很多很多！关于路，关于人生，关于选择，关于感受……无奈纸短情长，时间不够，我要去四院上课了。
这些只是这几年来学习的部分感悟，希望对你完成作文能找点思路，有所帮助。
感谢孩子你这么多年来对妈妈不离不弃深深的爱！是亲情让我有战胜困难走上坦途不竭的动力！让我像花儿一样能够静静的成长着绽放着：让我从一名开会坐墙角，见到领导脸红就想躲的人，蜕变成一名侃侃而谈，自信满满的人！
筱筱，我心爱的孩子，在妈妈现在的字典里没有“不可能”这三个字，只有我“想不想”“要不要”。现在的成绩理想与不理想都代表着过去，你所追求的终将得到！想就去做，不外乎成功与失败！失败还是成功他娘呢！离高考还有一年多的时间，一切皆有可能！何况人的学习与成长是一辈子的事呢，有啥好怕的！
真到要走了，快迟到了。妈妈祝福你早日考上理想中的大学，实现“误人子弟”的理想；妈妈也会再接再厉，争取早日能够如你所愿，做个“优雅的老太太”啊！
永远爱你的妈妈。
睿宝贝：
我发现，我越来越像我母亲，你的姥姥了。
你姥姥把家里的阳台当成了一个小花园，在这里争相斗艳花花草草们，虽不出身名门，却带来了春天的气息。她闲下来的时间，大多是在关注花草们细微的变化。人生虽不是翻版，生活却有惊人的相似之处，当初总说“这很好看吗？”的我，也喜欢上了花草里闲暇的时光。那天，你好奇地问“妈妈，你坐在这里很久了，干嘛呢？”，我微笑地答道“我在守望一颗种子长出春天。”
要是法家，不论我扶与不扶，自有法律来管。”你狡黠又得意地笑，让我想起，那个四岁时自己爬上黄龙山，骄傲得像个小将军一样的小姑娘。不同的是，你有了辨别对错的能力，有了个人的独立见解，还有就是长得快和我一样高了。
“欲戴王冠，必承其重”这句话和韩剧一起持续升温，上周去开家长会时，大大的王冠配着此语，给我的感觉却像一块石头压住了小草，让人有些喘不过气来。作为正在成长中的你会慢慢发现，周围优秀的人此起彼伏、数不胜数，而王冠很少。“几乎所有人都把自己向往而不可得的境界称作‘幸福’”，这种幸福是不真实的，如同春天渴望秋天，夏天盼望冬天一样，真实的幸福在心里，流不走，看不见，只取决于心这个容器能不能够盛得住。上帝不会独独垂青于你，来意不善的磨难还会层出不穷。你或许会失落、会伤心、会自卑，但我绝不希望你去羡慕或嫉妒，更不希望你向世俗妥协。我从未想过如何能帮你带上王冠，因为真正的王冠在心里，是由勇敢、坚韧、善良、宽容、豁达、谦逊……组成的，它温润不耀眼，坚固却不华丽。
睿宝贝，我想对你说，牵你之手，与你同行，我是幸福的。这种幸福不炙热、不迅速、不猛烈，却踏实、温馨、恒远。我，你成长中的朋友，人生旅途上的陪伴者，会一直在你身边，在你迷惑、恐惧和痛苦时，给你无形或有形的拥抱，我愿意做你生命里的“大白”。
这一切的一切，只因为，我爱你。而爱就是，守望一颗种子长出春天。
亲爱的奶奶：
昨晚梦里又见你，花白的头发，慈祥的笑脸，我想你奶奶，你在天堂可好？
奶，你和爷爷在天堂依然过的幸福？你们少年结发，那时爷爷还在上学，因家里地多劳力少，一大家需要照顾的老弱，所以太爷爷就给爷爷取回了年长他三岁的你，从此，你就开始了昼耕夜织，肩负一家老小日常起居、吃喝拉撒的日子。
你没有婆婆，却有要照顾的爷爷奶奶，和一群未成年的弟妹，你的日常生活是从早上给爷爷奶奶倒便盆开始，然后打扫庭院，照顾一大家子吃喝完毕，还得下地忙活。最主要的是，那时的衣服全是纺线织布，手工制作，你说一家老小春夏秋冬的衣服要都准备齐了就是满满一大柜子，你常在冬日里就缝制好一大家春夏要穿的衣服，夏日里又准备好秋冬要穿的衣服。平日里，忙完一天的活计，总是在大家都进入梦乡时，你还在点着油灯纺线，夏天长痱子，冬天手脚冻出冻疮还得坚持，印象最深的是你说有次晚上点灯纺线打瞌睡时脚被蝎子蛰了，你抱着脚疼的哭到天亮，我就很心疼，很心疼你奶奶。
你勤俭持家，做的衣服大的穿了小的穿，即使衣服上有补丁但也常是干干净净的，你常说，吃不穷，穿不穷，打算不到一世穷，在你的打理下，家里一年四季常干净清爽，和睦有爱，你也得到长辈的疼爱，爷爷的关爱，兄弟姐妹们的敬爱。
你和爷爷结婚xx多年没有风花雪月的浪漫，却质朴真挚、感情深厚、相敬如宾从没吵过架。耳濡目染，你这种勤俭持家、尊老爱幼、和睦相处的传承使我们受益匪浅，一直影响着我们。
你心灵手巧，女红在村里做的是首屈一指，农闲了常有姑娘小媳妇的来家里请教你，你风趣幽默加上细心指点，家里常是笑声飘荡；你还乐善好施，村里谁家有事你都会施以援手去帮衬，常把家里不穿的衣服送给村头那家孤寡老人，时不时的让伯伯叔叔们送些吃的给他，你常帮村里人，以至于我们家有什么事了，大家都争着来帮忙，你以善小而为之，得到村里老少的尊敬。
隔壁那家说话不是本地口音的爷爷，我们家有什么事总是殷勤积极的来帮忙，你告诉我原来是他们家很早以前是外省人，拖家带口、蓬头垢面、衣衫褴褛的逃荒到我们村，你见他们可怜，就和爷爷商量让他们住在我们家的磨房里避一避，结果住着住着他们就不走了，磨房也成了他们的家。积善之家必有余庆，在你言传身教的影响下，你的孩子们也个个有出息。
你告诉子女们做人要争气好强，聪明厚道，越是在日子过得不如人的时候越是要抬头挺胸的做人，越是日子过得好的时候越是要低头做人。
伯伯他们学习都很好，可是因为我们家的成分问题他们被挤兑无法上学，你告诉他们说，越是这样你们越是要争气好强，常常他们穿着打补丁的衣服却总是被你洗刷的干干净净，你说自己的孩子不想让任何人看不起；你和爷爷商量，因人而议，他们身体好的被招工去干活，身体不好的学手艺，以至于以后很多年他们都为你的远见受益不浅，在和同龄人里日子相比较都过得充实滋润。
等到政策好了姑姑叔叔们能上学了，你和爷爷坚持让他们上学，我们家大人多，日子拮据，你省吃俭用供他们上学，你说穷家富路，每周给他们带走家里相对好的吃的，带点钱，你和爷爷及家里人就省吃俭用粗茶淡饭，有了好吃的舍不得吃，留下给姑姑叔叔他们；在他们学习倦怠放松了的时候，你就给他们讲你看过头悬梁锥刺股的戏，激励他们好好学习，这种日子一直坚持到姑姑考上卫校，叔叔考上师范学院。
你言传身教，他们耳濡目染，你这种坚韧质朴的精神久远的影响着他们。你的言行就是一种家风，一种看得见摸得着，实实在在的家风，虽然没有写在纸上，挂在墙上，但是却深深地烙在你的子孙们的心上。
一脉相承，上行下效，你的孙子们受你的影响、教诲也都在自己的领域里或多或少地为社会为国家做着些微薄的贡献，他们中，有从事现代化农耕的农民、挖掘温暖的煤矿工人、采集资源石油工人、教书育人的老师、电子商务行业的中坚人才还有发射卫星的科技人才等等。
你常说你是一颗大树，你的子孙们就是你的枝叶，你这颗大树被坚韧质朴、和睦相邻、勤俭持家、尊老爱幼等品质所滋养，树根深深的扎入我们每个人的心底，大树也正枝繁叶茂延伸在祖国各地。
奶，你和爷爷是不是常在天上笑着看着我们？感谢你的赐予奶，我们都很爱你！
此致
叩拜。
亲爱的荣宝：
见字如面！
这几天身边几个朋友的孩子在为找工作而奔波、烦恼、纠结，妈也开始担心了。看着现在社会一些年轻人心浮气躁，过于追求物质，过于现实，得过且过，妈更担心！所以，妈今天想和你谈谈关于梦想的话题。还记得你上大学前，在咱家家庭聚会上说的那段话吗？“将来做个好律师，保护当事人的合法权益，要为中国法制的健全贡献自己的力量”。当时大人们都笑了。其实孩子，妈懂你。这是你从上高中就树立的目标，也知道你为考入这所政法院校付出了多少努力。最近热播的电视剧《人民的名义》里那个坚持原则、伸张正义、时刻不忘当初入职誓言的反贪局局长侯亮平，很吸引观众的眼球，因为从他身上大家看到了信仰看到了希望。妈希望你也能在任何时候都记得自己选择这个专业这个行业的初心。
“莫忘初心，砥砺前行”。
任何有梦想并且愿意为实现梦想不懈努力的人都是值得尊敬的。
孩子，你将来走向社会，不管顺境还是逆境，好好干工作，这与当初的梦想有关；好好爱家人，不管贫富贵贱，都与爱有关；好好待朋友，不管联系多少，都与品行有关。
妈今天是不是说得有点多了？没办法，儿行千里母担忧啊。最后妈再啰嗦几句，要好好吃饭，不要再吃那些没有营养的减肥餐，有时间打个电话，你爸也想你，他还不让我说。爸妈都挺好的，你不要担心啊。
祝你学习进步！
爱你的老妈。
今夜停电了，点燃蜡烛，却觉得灯光有些黯淡，找到一本书静坐灯旁，又恍惚在灯影交织中看到了儿时母亲陪伴我们读书的身影。
“书荒”时，我俩就会在写完作业后打打闹闹，母亲看在眼里，急在心里。他把父亲早年用过的《毛主席选集》也找出来让我们读。因为那本厚厚的《毛主席选集》里，母亲背得不少语录，所以我们俩休想瞒住她，不过这样一来，倒让我俩认识了不少字。实在无书可读了，她就会从做老师的舅舅家找来一大堆的教材以及表哥表姐们读过的书，总之是不会让我俩闲着的。
每当夜幕降临的时候，母亲就会在桌上摆上两盏煤油灯。那时，依稀记得即使是用煤油，人们也是颇为节约的，但母亲却未吝啬过，两盏煤油灯把我们的小桌子照得格外明亮。写字时，母亲从不让我和姐姐的身体靠近作业本，无论冬夏，无论多忙，她总是坐在我们旁边，监督我们坐得端端正正的，把字写得工工整整。母亲常说：写字如做人，一个人连字都写不好，肯定不会有出息。我知道，母亲是在叹息自己，她儿时读书识字不多，所以连写自己的名字也是歪歪斜斜的。
母亲不只要求我们把字写规矩，还会要我们背书给她听，什么都要背，拼音，词语，课文，作文……如果是很长的课文我们不想背，那就要把故事的内容绘声绘色，滔滔不绝地讲给她听，还不许停顿或是结结巴巴。假若是数学题也要把题目读一遍，再把这道题为什么要这样做详细地说给她听。因为母亲不懂，所以她大多数时候的答案都是错的，但她却很固执己见。这时，我们就要费尽口舌地去给她讲解，如果她还不认同，我们便须翻到书本多少面，再如同教授顽童一般细细解释。当她终于弄懂时，我们都会对她有点不屑，这时，母亲就会朝我们会心一笑，说：“我是故意考考你们的，看你们弄明白了没？”但我和姐姐都知道，她这是在掩饰自己的无知，而我们俩却对她的这招束手无策，只得任她不懂装懂。这样下来，我们姐俩的成绩却是一直没给母亲丢脸的。
母亲陪着我们时，手却不曾是闲着的，有时是就着微弱的灯光剁猪草，有时搬来大筐的花生剥花生米，有时又会是几大箩筐的棉花要剥……春意浓浓时，屋外一片蛙鸣虫叫，屋内却只有我们姐妹俩朗朗的读书声。
夏天的晚上，母亲陪着我们，给我们赶蚊子扇风，她还想出了很多驱蚊的办法。比如把油灯放在脸盆里，盆子里装半盆水，蚊子们就一个个冲灯光飞去，掉在盆里挣扎。儿时的我是一次次地见证了飞蛾扑火的壮烈与决绝，那灰色的精灵被赤红的火焰鼓动着翅膀，一次次不放弃，不退缩的勇气竟也感染着我，为那一个个单调的夜晚增加了无限趣味。
冬天的夜晚，漫长而寒冷。母亲会早早地把灶里残余的火灰用盆子装起来，再放上一些自制的木炭，把盆子放在桌子下，桌子用旧的棉盖住，那时是没有烤火被之说的。至于那木炭是平时一点点积累的，当灶里的柴火烧至八成时，就把它们放到大瓷坛子里，坛口用只破碗盖上。待到用时，再取出，用来烤火或是放在小土炉子里炖菜再好不过了。有母亲这样细心地呵护着我们，我们姐妹读书时，坐在桌子旁暖烘烘的。母亲就坐在我们旁边就着一点点灯光赶制布鞋，我们三人围坐桌子旁，有时只能听到刷刷的写字声和母亲的针线从鞋板中穿过时的噗嗤噗嗤声。冬夜对于母亲来说不再漫长，她总是那么忙碌，要赶制一家四口的毛衣，过年前要给家里每人做一双新布鞋，我和姐姐的布鞋上还要千针万线密密匝匝地绣上花鸟等。半夜醒来时，只见灯影朦胧中母亲的身影总是被拉得很长很长。
放寒假了，我也曾想过要帮母亲分担一些工作，却被她拒绝，母亲说到我们长大了就不用做这些事了，要想不做这些事就要把书读好，所以每个灯光摇曳的晚上，我们姐妹都是捧书静读。“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋”。读书让我走出了封闭的小山村，外出求学；读书让我成为传道授业、令人尊敬的老师；读书让我的事业和生活变得绚丽多姿。
而今，油灯早已不知所踪，而母爱和书陪伴我一路走来，是我一生不能远离的力量。
亲爱的xx：
你好！
不知不觉，我当母亲这个角色已经十年了。宝贝，感谢你的到来，让我拥有了“妈妈”这个称呼，“母亲”这个角色，也让我明白了“生子方知父母恩”的道理，体会到母爱的伟大和父爱的温暖!
记得十年前，你呱呱坠地，我手忙脚乱；你蹒跚学步，我紧张兮兮；你身体不适，我心急如焚……总算还好，十年间，磕磕绊绊，看你一步一个脚印，从那个牙牙学语的小不点，成长成一个小男子汉了，虽然偶尔会哭鼻子，撒娇气。
最近，你和我说，妈妈对我太严了，学习有些累，想休息一下，妈妈理解你，但有些话还是想对你说。
妈妈从小从事体育训练，教练对我是非常严苛的。伤痛，眼泪，那是常有的事情。然而，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！正是教练对我的严格要求，我才有之前的成绩，站立在领奖台上为祖国争光，让国歌奏响。到现在，妈妈还是很感谢教练对我的严格要求！
你之前一直也为我是冠军而骄傲，也想像我一样当冠军为国争光，但你有没有想过，冠军不是天上掉下来的，这是用汗水和泪水换来的。而且，妈妈虽然有一些收获，但也有一点遗憾。妈妈体育是棒棒的，但是文化学习薄弱了，所以妈妈在你的教育问题上，对你严厉了一些，是希望你能学有所成。如今的你，虽然天资聪明但丢三落四，思维敏捷但粗心大意，学习目标很高但很容易分心。如果不严厉，你就更容易疏忽大意了。
妈妈知道你是一个好孩子，在家懂事听话，孝敬尊长；在学校团结同学，乐于助人，是老师的好助手和同学的好榜样。但玉不琢，不成器。只要你尽力而为，我就很高兴了。或许我在方法上有所欠缺，我会加以完善。你自己也说喜欢学习，只是看见别的同学玩游戏的时候，思想上有些放松。妈妈也是知道劳逸结合的，所以也是让你玩啊，只是你还没有很好的控制能力，所以要把握一个度，妈妈希望你能健康、快乐地成长！
这是妈妈给你写的第一封信，虽然有点迟，但还好，在你成长的路上留下了只字片语、些许记忆。当你有了自己的孩子，自己的家庭，自己的责任，经年又是满满的幸福回忆，就写到这吧。
祝你身体健康，学业进步！愿你永远开心，快乐成长！
永远爱你的妈妈：xx。