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春姑娘的吉祥三宝作文
我们家是一个幸福的吉祥三宝,家里有辛苦工作的爸爸和我最爱的妈妈,还有一个淘气的我。
我的爸爸瘦瘦的,个子很高。爸爸每天辛苦地工作,回家后都会抱抱我,亲亲我,问问我的'学习情况,听老师话没有,在学校淘气了没有,作业写完了没有。我最喜欢他把我抱得好高,有种好幸福的感觉。
我的妈妈胖胖的,我最喜欢她那一头卷卷的黄头发,很漂亮。她每天除了工作外,还要送我上学、放学、做家务,还会和我一起聊天,一起读书。每当我惹她生气的时候,她就会像大耳朵图图的妈妈那样头上冒火。妈妈最喜欢同学们去我家做客了,她会精心准备好多好吃的招待她们,因为妈妈的厨艺特别好。
最后就是我了,我长的像爸爸,但是身材像妈妈,胖胖的,妈妈的朋友见到我时都会说:“你家的好东西是不是都给孩子吃了?”我留着一头乌黑的长发,个子很高,在班里我是最高的,所以我是体育班长。我还是一个小迷糊,每次考试分数出来后总是后悔,这个没好好检查,那个没好好写,以后我一定要改掉这个毛病。
这就是我的家庭,一个非常幸福的家庭。
春姑娘的吉祥三宝作文
春姑娘拿出她的第一件宝贝,魔法棒。他把手中的魔法棒指向三坡三坡上的积雪消融了;他指向小溪,小溪的冰衣融化了;你看,山岭露出了青青的头角,小溪一路叮咚叮咚地欢唱,那是山岭发出了最开心地笑。
春姑娘拿出了她的第二件宝贝----颜料盒。她把手中的颜料洒向。
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你瞧,小草给大地披上了绿装,鲜花绽开了迷人的笑脸。
春姑娘拿出了她的第三件宝贝----宠物袋。她把宠物袋挥向空中,天空顿时热闹起来;她把宠物袋挥向地面,地面上跑出了很多小生命。你看,天空中一群群的鸟儿在欢快地跳舞,地面上的小动物们又开起了联欢会。
吉祥三宝作文
我家有三个宝,爱美的妈妈,勤劳的爸爸,爱看书的我。
“你看我穿这件好看吗?还是那件更好呢?你怎么说那个好看呀!这个比那个好看多了!”听!妈妈又开始妈妈开始了。哎,妈妈怎么这么爱美啊,真拿她没办法……瞧!她将那些乱七八糟的霜,挨个地倒在手上,右手拿着镜子,仔细涂抹,生怕漏了哪块“阵地”。她左擦擦,右抹抹,东涂涂,西揉揉,像粉刷墙壁似的`,把那些霜啊膏啊一层一层地往脸上敷。不光早上擦,晚上睡前也是必做的功课。我经常忍不住对妈妈说:“妈妈,别臭美了。”可妈妈对我的话却毫不在意。这就是我超级爱美的妈妈。
瞧!爸爸又开始干活了,他一会儿擦擦桌子,一会儿擦擦窗户,一会拖拖地,一会儿洗衣服,忙的不乐乎。哎,本想着星期六爸爸能好好休息休息,爸爸可真辛苦呀。我忍不住对爸爸说:“爸爸您累吗?我来帮帮你吧。”可爸爸笑着对我说:“不累,别打扰我了,你去玩吧!等你长大了再帮爸爸。”爸爸可真是尽职尽责的一家之主。
这就是我家的吉祥三宝,是不是很有趣呢?
吉祥三宝作文
说起我们班,唉,啥人都有!个个是活宝,常常把老师,同学们弄得哭笑不得!不信?那好,先给你们看“吉祥三宝”。
慰宝。
侃宝。
论起小b,他可是咱班的头号“侃神。”小b坐在第一排,每天上课受数学老师口水的“灌溉”,他已不止一次与我们诉苦:“你们不知道啊,上数学老师的课啊!我们坐第一排的人啊!低头一阵雨,抬头啊……又是一阵雨!“这时,同学们会一起闹着回他:“活该!”他只能无奈地笑笑,但别以为他会就此罢休,他怎能辜负他“头号侃神”的威名呢?他会一脸诡异又愤然地说:“是不是同学!真是,你们这些人哟!没有友情……”,同学们只好退缩……他真是名副其实之“侃神!”
笑宝。
小c,我们班的幽默大师。英语老师兼老班讲课,抑扬顿挫,如股市之变,高时,把你吓得精神病发作;低时,让你想睡觉。小c告诉我们说:“你们知道吗?上次老班讲课时,我偷偷录了一段下来,回家给我失眠的奶奶一听,你们猜,她说什么了?你昨儿个买的磁带哪儿的`?我听了一会儿,就累倒床上睡着了。哪儿买的?我也介绍给我的那几个失眠的老姐妹买去!”我们听了哈哈大笑。
班有这三宝,就够让你……呵!何况我们还有其他宝呢?
吉祥三宝作文
吉祥三宝五(二)班三李钟昊中午放学时,我看见一大群人围在一起,那里十分热闹,我凭着自己身材矮小钻了进去,定睛一看,原来是一个卖小鸡和小鸭的摊点。看着这些可爱的小鸡和小鸭,我的心有些痒痒,很想去买几只。但因为身上没有带钱,只好作罢。我悻悻地离开了小摊点,朝好朋友徐欣家走去。
我伸出手轻轻敲了敲门,徐欣探头探脑的朝周围看了看,用手势示意我进来,我蹑手蹑脚的走了进去,忽听得纸盒里传来几声鸭叫,我又惊又喜,奔向纸盒。纸盒不大,里面铺着一张报纸,上面还放了一些食物,正中摆放着一碗清水。两只小鸡在里面悠闲的吃着青菜,只有那只小鸭不太安分,在盒子里跳来跳去。有趣极了。我仔细的端详着它们:小鸭长着一身棕褐色的绒毛,一张大大的扁扁的嘴更显出它的可爱。两只小鸡身上都长着一身鹅黄色的绒毛,翅膀上有着几个墨点,显现了它们的独特之处。我和徐欣看着小鸭,一个大胆的主意从我们脑中浮现出来:让小鸭游泳。
我端来一盆清水,在里面放了少许热水,便让徐欣将小鸭抱来,它开始不太适应,但很快它便喜欢上这个活动场所了,我和徐欣玩意未尽,又将小鸡抱了进去,谁只小鸡一进去,便染上了风寒,害的我和徐欣只得又是加被又是用热毛巾捂暖的。玩了一会,我对徐欣说:“咱们给它们取个名字吧。”徐欣沉思了一会儿,说:“小鸭就叫大宝,这只鸡就叫二宝吧,剩下的这只小鸡就叫它三宝吧。”我说:“那它们就是我们的吉祥三宝了。”“不过我喜欢它们的外号叫帅帅鸡和酷酷鸭。”
徐欣点头同意了。在下面的.一段生活里,大宝和二宝逐渐和我们熟悉起来。大宝很通人性,而且出奇的大胆。每当我们将它放在身上时,它总会爬到我们的肩膀上,用它那柔软的毛抚摸我们的脸,舒服极了!一个月过去了,我们和“吉祥三宝”建立了深厚的友谊。但阿姨怕影响我们的学习成绩,便将它们送给别人代养。我们泪流满面的送走了这带给我们欢乐的“吉祥三宝”。如今每当我们看到那早以空空如也的箱子,便会不由自主的想起它们。
吉祥三宝作文
从前,有一只熊妈妈和三只熊宝宝,在森林里生活着。
有一天,大象爷爷过80大寿,可是大象爷爷的家在非常遥远的另一个山后,所以熊妈妈来回需要一周的时间。
它临走时交给了三只小熊各一百元钱,并嘱咐它们节约用钱,把生活搞好,要互相照顾……这些钱是你们生活七天的生活费。说完熊妈妈就走了。
熊妈妈走了以后,老三,叫熊乖乖。把钱都用学习中,没有乱花。它先去书店买了几本书,在家里认真的读起书来。正巧学校组织了一次百科知识大赛,熊乖乖就报了名。竟然得了第一名,它高兴极了。
老二呢,叫熊美丽,真是名副其实啊!它拿着钱跑到商店里买了一些香水、面膜、口红等各种各样的化妆品。天天照镜子化妆打扮,显得自己很洋气。当然,她也没有白忙乎,县上举行了一场选美大赛!它得了第二名,它感到十分自豪。
而老大,就是老大,当之无愧。它用钱给妹妹和弟弟买一些吃的、喝的、用的,而它自己却一块钱都不舍得花,有时候,实在需要,才花一两块钱都很心疼。所以它几乎为自己没有买什么,倒是给妹妹和弟弟买了不少东西,而且还剩余了一些钱。
妈妈如期回来了,三只小熊都纷纷告诉了妈妈这几天它们的'生活。熊妈妈听了后,特别高兴,还夸赞它们说:“宝贝,你不愧是老大,真是一个好老大。我以后出门把弟弟妹妹交给你照管就放心了。老二,你能向自己的理想奋斗,也不错,还有老三你热爱读书,勤奋学习,成绩优秀。你们三个都很棒!都是我的好宝贝!”
三只小宝宝乐得笑开了花儿,它们一起拥抱着妈妈,沉浸在幸福中。
春姑娘的吉祥三宝作文
“嘻嘻复嘻嘻,唉声又叹气。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。只是女有‘三宝’纠缠,请你听仔细:肥胖、个高and近视。”
肥胖。
胖是我的一大特色,这胖是从一块块肥肉和一根根烤肠中吸取进来的。每每看到别人穿上美丽的花裙子时,我的心里就非常生气。哎!谁叫我的'腰这么粗呢!
个高。
近视。
近视已经跟随我两年多了,可以说已经是老朋友了,因为我的个子高,所以只能坐在教室的最后面。每到天色昏暗时,眼睛就开始闹了,我只好拼命地睁眼睛,它这才不抗议。
因为这“三宝”,我这几年来受了多少苦哇!神哪,帮帮我吧!
吉祥三宝教案
1、感受歌曲里一家三口唱歌的快乐,能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。
2、能由浅入深地认识歌曲的结构,通过感观和体验,认识到乐曲的特点。
3、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣,体验与同伴合作演奏的快乐和成功。
4、了解多与少的相对性。
5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
1、已熟悉碰铃、串铃和哨子三种乐器的使用方法。
2、每人各一套乐器(碰铃、串铃、哨子)。
3、电脑课件(图谱)。
一、完整欣赏音乐,初步感受歌曲欢快的旋律。
1、入室完整地欣赏歌曲。
2、小结:原来这是一首蒙古族的问答歌。
3、演示课件,第二遍完整欣赏歌曲。
提出要求:“这次我们来听听蒙语版的歌曲,请你们听听歌曲里共有几段?到底是不是有问有答的?每一段是谁问谁答的?”
4、小结:三段中有什么相同的地方呢?(幼儿自由讲述,老师作总结)。
二、分段欣赏歌曲,用身体动作表现歌曲不同的演唱。
1、欣赏第一段,用不同的动作为歌曲伴奏。
“现在我们来欣赏第一段,请小朋友用不同的动作为不同角色伴奏,但注意要一拍一拍来打节奏。”
2、能做出代表动作的.幼儿示范。(大家学着做)。
3、激发幼儿做出女儿和爸爸同时出现的动作。
“女儿来了(拍手),爸爸来了(跺脚),那么女儿爸爸一起来的时候怎么办呢?”
4、欣赏第二段,创编不同角色的动作。
“第二段又是谁问谁答的呢?那么妈妈声音可以用什么动作来伴奏呢?”
5、同样方法欣赏第三段。
6、边看课件,完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。
三、选择乐器进行节奏乐演奏。
1、乐器与歌曲的角色配对。
2、提出演奏要求:“愿意帮助谁就选择对应的乐器,但是音乐没开始,我们的小乐器需要先休息的哦。”
3、看指挥,幼儿进行分角色用乐器为歌曲伴奏。
四、引导幼儿每人使用三种乐器为歌曲伴奏,感受演奏带来的成功和快乐。
1、提出演奏方法和要求:边看图谱边操控乐器。
2、初步尝试看图谱演奏歌曲。
3、指出需要注意和演奏得不够好的地方。
4、再次进行演奏。
小结:刚才的游戏好玩吗?今天你们都表现得非常棒,有许多小朋友的反映相当的敏捷,表扬小朋友。那我们把这么好玩的游戏表演给其他小朋友看好吗?(离开活动室)。
活动反思:
这是适合6岁儿童的课例。其中没有复杂的打节拍指挥,而是采用出示符号来指挥,很适合幼儿的年龄特点。但做课过程中,第三环节的游戏没有交代很清楚,还需要再分解,有一个由浅入深的过渡。
爸爸也有吉祥三宝作文
爸爸在外再同人神吹海喝,妈妈不喊也不再拽耳朵,甚至会端碗水递给爸爸。左邻右舍都很惊诧,有人问妈妈,妈妈笑而不答。有人问爸爸,爸爸也笑而不答。我也禁不住地问爸爸,爸爸一本正经地对我说:你,你妈妈,你奶奶,是我生命中的‘吉祥三宝’,都值得我慢慢去疼爱呀。
奶奶时常对我唠叨,你爸爸在你妈妈眼里简直是根草。
爸爸在妈妈面前还真是个绵羊,百依百顺。起床后,妈妈差使爸爸拿尿盆倒尿罐,爸爸居然全干了。妈妈说左邻右舍里跟谁走近点跟谁走远点,爸爸居然全听了。爸爸正跟人闲侃,妈妈一声河东狮吼,爸爸居然乖乖地回去了。有一次爸爸正跟人喝酒,妈妈上前只扯一下耳朵,就被拽进家。村里人有大事商量,爸爸只要一出场,人们就说,这商量大事你也做不了主,还是把你家里的请来吧。爸爸还真把妈妈叫来了。爸爸成了村里有名的筢耳朵。
妈妈能管住爸爸觉着很得意,神气活现的。
直到有一天妈妈在爸爸耳边说起了奶奶的不是。爸爸红了眼,一声吼,想知道我为啥不打你吗?就因为我老娘。我娘一辈子不容易,我爹脾性暴躁,稍有不顺心,张口就骂举手就打,我爹打断过胳膊粗的棍子,打散过椅子。我娘为了我们几个孩子,熬了一辈子。每次见娘挨打,我都发誓,我娶了媳妇决不捅她一指头,一定疼她一辈子。
我从学校回来,奶奶跟我唠叨的着妈妈和爸爸的战争。
我听后惊呆了,没想到爸爸的胸怀竟这样宽广。
爸爸在外再同人神吹海喝,妈妈不喊也不再拽耳朵,甚至会端碗水递给爸爸。左邻右舍都很惊诧,有人问妈妈,妈妈笑而不答。有人问爸爸,爸爸也笑而不答。我也禁不住地问爸爸,爸爸一本正经地对我说:你,你妈妈,你奶奶,是我生命中的‘吉祥三宝’,都值得我慢慢去疼爱呀。
慢慢去疼爱生命中的.宝贝,爸爸这诗一般的语言,像一道阳光,一下子照亮了我的心。
吉祥三宝作文
妈妈是个交通银行的律师,她有时可“坏”了,她会使用两大计谋:一:无中生有。我到现在也不明白,我哪儿有这么多优点。在老妈眼里,我简直是十全十美,她几乎每天都能发现我的优点:今天能帮妈妈洗碗了,今天的作文写得太精彩了,真孝顺,宝宝最好啦,等等,为了不让妈妈失望,唉,只能让她“有中生有”了。二:欲擒故纵。二年级寒假,我发现妈妈总是趁我看电视的时候,把她买的书藏在她卧室的抽屉里,并且千叮咛万嘱咐,在她上班的时候,千万别翻那个抽屉。这反而引起了我极大的好奇心,妈妈前脚刚走,我后脚就进了卧室,拿了一本就看,没想到竟然看入了迷,让沙发赚了个大便宜,看电视看了个够!就这样,一个寒假,我看完了《上学就看》,《成语故事》,,《伊索寓言》,《我要做好孩子》等书。现在我才明白,原来,妈妈是想让我少看电视多看书啊!我爱我的妈妈!
我是一个聪明活泼而又淘气的小女生,今年9岁了,短头发,瓜子脸,戴着一副粉色的眼镜。我喜欢游泳,滑板,打羽毛球,看书。尤其是打羽毛球,常把爸爸打得落花流水。我的游泳技术可高啦,能在水下闷30多秒。有一次,爸爸正在游泳池边上发呆,我慢慢地游过去,突然抓住他的脚,往下一拽,爸爸大叫一声,立马跌进池中,呛了好大一口水,我一边躲,一边哈哈大笑!
怎么样,你觉得我们家是不是很和谐呀?是不是很“吉祥三宝”啊?!
“吉祥三宝”
如今我们一家三口,确实是吃饱了撑得慌,各忙各的闲事,自得其乐。
晚饭过后,爸爸赶紧收拾桌上的残羹剩饭。不是因为爸爸爱劳动抢走了一向是妈妈干的活,而是因为爸爸要把咱们吃剩的饭菜收给他的“宝贝儿子”吃。注意这里的“宝贝儿子”是指他养的德国牧羊犬。你说爸爸是不是吃饱了撑着,花了几千元买了一只什么名犬的后代,还每天大鱼大肉的伺候着。妈妈总是说:“这狗养了有什么用,是能拉车还是能推磨。”我说也是,爸爸养狗得到的只是那“软黄金”——烂狗屎,还每天忙得不亦乐乎。
晚饭后有老爸为咱们打扫“战场”,妈妈本来也能捞个清闲,不过她是真怕吃饱了撑着,总说自己吃胖了,要去跳广场舞减肥塑身。夜幕初垂,人民超市的广场上歌舞升平,跳舞的大多是女士,节奏强烈的音乐似乎可以让这些吃饱了撑着的人消化得快一点。
我呢,吃完晚饭还不是赶快打开电脑,上网打扫一下qq牧场。爸爸看到我又上网了,严肃地说:“你吃饱了撑着,把家里打扫打扫不是更好吗?来帮我把桌子擦擦。”
这一家三口真是吃饱了撑着,撑着幸福的。
吉祥三宝作文
我家有三个宝,爱美的妈妈,勤劳的爸爸和爱看书的`我。
“你看我穿这件好看吗?还是那件更好呢?你怎么说那个好看呀!这个比那个好看多了!”听!妈妈又开始了。哎,妈妈怎么这么爱美啊,真拿她没办法。瞧!她将那些乱七八糟的霜,挨个地倒在手上,右手拿着镜子,仔细涂抹,生怕漏了哪块“阵地”。她左擦擦,右抹抹,东涂涂,西揉揉,像粉刷墙壁似的,把那些霜啊膏啊一层一层地往脸上敷。不光早上擦,晚上睡前也是必做的功课。我经常忍不住对妈妈说“妈妈,别臭美了。”可妈妈对我的话却毫不在意。这就是我超级爱美的妈妈。
瞧!爸爸又开始干活了,他一会儿擦桌子,一会儿擦擦窗户,一会儿拖拖地,一会儿洗衣服,忙的不亦乐乎。哎,本想着星期六爸爸能好好休息休息,爸爸可真辛苦呀。我忍不住对爸爸说:“爸爸您累吗?我来帮帮你吧。”可爸爸笑着对我说“不累,别打扰我了,你去玩吧!等你长大了再帮爸爸吧。”爸爸可真是尽职尽责的一家之主。
这就是我家的吉祥三宝,是不是很有趣呢?
吉祥三宝作文
今年的春晚上,一首《吉祥三宝》成为了整个晚会上最大的一个亮点。它以其轻松、明快、活泼的旋律和歌词中蕴涵着浓浓的一家三口的温馨,征服了所有的观众。
没有花哨的技巧,没有华丽的歌词,没有复杂的旋律,就这样一个简单的`《吉祥三宝》就这么红遍了大江南北。从此有后,打开电视机,就能听到“阿爸,太阳出来月亮回家了吗?……”
第一次听到这首歌时,我立刻被它那可爱的歌声惊艳了,它具有那种超越语言、文化和年龄的魅力,它让每一个渴望被感动的人得到他们梦寐以求的喜悦。它让我们每一个人耳目一新,被它所吸引。
布仁在她女儿三岁的时候,写了这首《吉祥三宝》,原因是女儿小时侯总喜欢问这个那个的问题。《吉祥三宝》的蒙古语翻译过来就是“太阳、月亮和星星是什么?吉祥三宝……”我想,如果不是当年的小女儿这么好问,现在也许就没有这《吉祥三宝》了。也许,这就是《吉祥三宝》中蕴涵的温馨的来源吧。
有人说,第一次听《吉祥三宝》,他哭了。的确,《吉祥三宝》的确中中国乐坛一个清醇、明亮的星星。你只需要用7秒钟去听小英格玛的声音,你马上就会被她那宛如天使般的天籁之音给吸引住。小英格玛那清纯、天真的声音,成了《吉祥三宝》中一个大的亮点。《吉祥三宝》是蒙古乐坛中最耀眼的晚星!
“爸爸、妈妈和我什么?”“是吉祥三宝”
我想若干年后,在我们生活中,还可以听到这样的声音。
吉祥三宝初二作文
我家有三个宝,爱美的妈妈,勤劳的爸爸,爱看书的我。
no1――爱臭的妈妈。
“你看我穿这件好看吗?还是那件更好呢?你怎么说那个好看呀!这个比那个好看多了!”听!妈妈又开始妈妈开始了。哎,妈妈怎么这么爱美啊,真拿她没办法……瞧!她将那些乱七八糟的霜,挨个地倒在手上,右手拿着镜子,仔细涂抹,生怕漏了哪块“阵地”。她左擦擦,右抹抹,东涂涂,西揉揉,像粉刷墙壁似的,把那些霜啊膏啊一层一层地往脸上敷。不光早上擦,晚上睡前也是必做的功课。我经常忍不住对妈妈说:“妈妈,别臭美了。”可妈妈对我的话却毫不在意。这就是我超级爱美的妈妈。
no2――勤劳的爸爸。
瞧!爸爸又开始干活了,他一会儿擦擦桌子,一会儿擦擦窗户,一会拖拖地,一会儿洗衣服,忙的不乐乎。哎,本想着星期六爸爸能好好休息休息,爸爸可真辛苦呀。我忍不住对爸爸说:“爸爸您累吗?我来帮帮你吧。”可爸爸笑着对我说:“不累,别打扰我了,你去玩吧!等你长大了再帮爸爸。”爸爸可真是尽职尽责的一家之主。
no3――爱看书的我。
这就是我家的吉祥三宝,是不是很有趣呢?
文档为doc格式。
吉祥三宝教案
2、用对唱、分组唱等形式来教唱和声。
3、培养热爱家庭的情感。
2、大草原的背景。
3、图谱。
师:今天天气真好,让我们一起做一回小小牧羊人,去大草原领略一下它的美丽风光,好吗?让我们骑着马儿出发吧!
初步感知和声让幼儿扮演树枝与树根。
小朋友想不想来做一做树枝和树根啊?
分组演唱请做树枝的小朋友站这边(相应的动作)反之。
师:让我们边看图谱边听老师演唱,听的时候想一想,这些图案我是用什么歌词来唱的?
个别提问。
这首歌里面就有我们刚刚学到的和声,谁来说一说它在哪里?让我们把和声部分一起来练习一下。
看着曹老师的手势一起来一遍再来一遍(这次我来做树枝)。
唱得真不错,让我们把歌词的来朗读一下。
小朋友想不想来做一做吉祥三宝啊?谁来做爸爸?谁来做妈妈?我们小朋友就是宝宝好吗?
还有谁想来表演的啊?
师:今天你们开心吗?老师祝我们小朋友的家庭幸福、吉祥。让我们一起来跳一个欢乐舞吧!
执教:曹晓燕。
评析:
舞静无声。
听着晓燕老师这堂课,我感觉来到了央视直播晚会现场,既有美妙的童声,又有老师好听的歌声。利用看图谱让小朋友学唱,和声的重点练习,男、女小朋友分声部练习,非常清晰地示范演唱等很多精彩环节,让美妙的音乐流淌在整堂课中。建议固定分声部演唱的小朋友,这样在重点练习后,和声的.整体感觉会更突出,整堂课的效果会更好。
芳草依依。
艺术活动的关键是让孩子欣赏、体验和表现。它的关键点在于活动能否打动孩子、感动孩子。这一方面取决于作品本身的艺术魅力,对于幼儿阶段的孩子来说,更依赖于教师的引导。引导可以是语言的、情境的,也可以是老师的肢体、表情。如何让自己的表达象许卓亚老师那样更有感染力,更有煽动性,同志仍需努力:)。
蓝色天空。
曹老师能大胆的在幼儿园进行和声教学的尝试,而且从活动的效果来看,应该是非常成功的!在这堂活动中,曹老师把歌曲《吉祥三宝》中的和声作为重难点挖掘出来在课堂中前移教学,而且把它解决的非常好,她利用了形象生动的方法来处理和声的引导:(大风吹着树枝沙沙沙,练习高音部,大风吹着树根呼呼呼,练习低音部,当大风同时吹着树枝和树根的时候,便完成了高低声部的统一,也就是和声),使小朋友在优美的情景学习中完成并演绎了舒畅的和声,这个环节也是整节活动中的亮点,她的这种方法和教学思路值得我们借鉴,另外,最后的角色表演使活动达到了高潮,把小朋友的活跃与积极性全部调动了起来。曹老师的自身素质也非常优秀,她的范唱清新甜美,歌唱的功底扎实,听她唱歌是一种享受,组织教学也是沉着稳定,条理清晰,也具备了良好的教学机智。建议曹老师分析学习歌曲这一步中,要先让孩子熟悉朗诵歌词,然后再与和声进行配合,这样在完整演唱歌曲中,和声的效果会出来的更明显,另外在组织孩子完整演唱歌曲之前,也要强调孩子的声部,帮助他们坚守声部。
爸爸也有”吉祥三宝”作文
奶奶时常对我唠叨,你爸爸在你妈妈眼里简直是根“草”。
爸爸在妈妈面前还真是个绵羊,百依百顺。起床后,妈妈差使爸爸叠被扫地,爸爸居然全干了。妈妈说左邻右舍里跟谁走近点跟谁走远点,爸爸居然全听了。爸爸正跟人闲侃,妈妈一声河东狮吼,爸爸居然乖乖地回来了。有一次爸爸正跟人喝酒,妈妈上前只扯一下耳朵,就被拽进家。村里人有大事商量,爸爸只要一出场,人们就说,这大事你也做不了主,还是把你家里的请来吧。爸爸还真把妈妈叫去了。爸爸成了村里有名的“怕老婆”。
妈妈能管住爸爸觉着很得意,神气活现的。
直到有一天,妈妈在爸爸耳边说起了奶奶的不是。爸爸红了眼,一声吼,想知道我为啥不打你吗?就因为我老娘。我娘一辈子不容易,我爹脾性暴躁,稍有不顺心,张口就骂举手就打,我爹打断过胳膊粗的棍子,打散过椅子。我娘为了我们几个孩子,熬了一辈子。每次见娘挨打,我都发誓,我娶了媳妇决不捅她一指头,一定疼她一辈子。
我从学校回来,奶奶跟我唠叨着妈妈和爸爸的“战争”。
我听后惊呆了,没想到爸爸的胸怀竟这样宽广。
以后,爸爸在外再同人神吹海喝,妈妈不喊也不再拽耳朵,甚至会端碗水递给爸爸。左邻右舍都很惊诧,有人问妈妈,妈妈笑而不答。有人问爸爸,爸爸也笑而不答。我也禁不住地问爸爸,爸爸很认真地对我说:“你、你妈妈、你奶奶,是我生命中的‘吉祥三宝’,都值得我慢慢去疼爱呀。”
慢慢去疼爱生命中的宝贝,爸爸这诗一般的语言,像一道阳光,一下子照亮了我的心。
吉祥三宝作文
我家的趣事有很多,三天三夜也说不完。趣里包含着爱,就像一串串爱的音符。
老爸是个书呆子。他似乎对我喜欢的每一本书都很感兴趣,有时甚至还和我抢书看。有时还会和我就书中的某个问题争论起来。我们俩经常吵得脸红脖子粗的,谁也不服谁。然后我们各自翻书,找到答案后再较量一下。
后来我才知道,原来老爸和我抢书是假,骗我主动看书才是真。
我的老妈,非常勤劳。她就像我家的保姆,买菜、做饭、洗衣服,她无所不干。
可是我老妈有时也很懒。比如我的房间,她从来都不帮我打扫。可是她对我的要求却很高,要求我每周按时打扫,自己收拾自己的`房间。可我一点儿也不想做,只想舒舒服服地看电视,玩电脑。但老妈那关可不是那么容易蒙混过去的。每个星期天,她就像闹钟一样,会准时来检查我的房间。如果发现房间不整洁,她会要求我重新整理。我可真怕了我这个老妈了。
时间长了,我的自理能力也越来越强了。我知道这就是老妈对我的爱。
说起我嘛,我可是既活泼又可爱哟!在学校,我可是个文艺积极分子。这不,学校要举行“六一”儿童节文艺演出了,我一个人就参加了三个节目:《放轻松》三人小合唱、《让我们荡起双桨》大合唱和《小苹果》韵律操表演。对了,我还被学校选为小主持人呢!
每天回家以后,我一做完作业就开始对着镜子练习。有时我还表演给爸爸妈妈看,让他们帮我出谋划策。他们也为有我这个可爱的女儿而高兴。
这就是我家一串串爱的音符。幽默风趣的老爸,勤劳的老妈,活泼可爱的我,组成了快乐的“”。