读后感是我们在读完一本书或者文章后，对其中所表达的思想和情感进行总结和概括的一种写作形式。接下来，让我们一起看看一些精彩的读后感范文，从不同的角度解读同一本书。
《唐伯虎潜心学画》观后感
9月17日晚，建设村驻村工作队员怀着崇敬的心情观看了2017年全国脱贫攻坚奖特别节目《最深的牵挂》，被来自脱贫攻坚一线的40名先进典型、40个感人至深的故事感动、启发、教育。扶贫攻坚先进典型在全国脱贫攻坚战斗中走在前列、引领方向，具有代表性，与当前党和政府主要工作任务是保持一致的，反映了当前社会发展的价值取向。贫苦不除愧对历史，群众不富寝食难安。在这些先进典型中，有先富带后富、实现共同致富的企业家，有扎根基层、为百姓谋利益的的'乡村干部，有自强不息、身残志坚、勇于跟命运抗争的残疾人，有无私奉献、情系百姓的爱心人士，他们在平凡的岗位上干出了很多不平凡的事情，塑造了新时期扶贫人的光辉形象。他们用真实的事例、质朴的语言讲述扶贫攻坚路上那些感人的故事。看似平凡简单的话语，却点燃许多人心中的柔情与理想，激励广大干部群众积极参与脱贫攻坚。作为投身脱贫攻坚战的驻村工作队员，感动于先进人物、事迹的同时，更应该与贫困群众一道，同心携手，砥砺前行，撸起袖子加油干，共同脱贫奔小康。
一、要深入学习。实现贫困群众脱贫、贫困村出列、贫困县摘帽是当前全市的重大政治任务，是林甸县进一步开拓向前的关键战、攻坚战，也是背水一战。扶贫工作得以顺利开展，正仰赖于千万奋战在脱贫攻坚第一线的战友，是他们的辛劳和奉献，让我们各个领域的脱贫工作进展显著，他们的贡献我们必须学习和铭记，用他们的奉献精神鼓舞自己，用他们的工作经验武装自己，激发斗志，潜心工作，推动驻村帮扶工作如期完成，带领群众一道共同奔小康，共圆中国梦。
二、要勇于担当。倡导学习先进，强化担当，形成比学赶超、奋勇争先的氛围。总书记明确指出，脱贫攻坚工作是党的历史责任，任务艰巨、使命光荣。因此，驻村工作队必须义不容辞担当起脱贫攻坚“冲锋队”的角色，学习先进典型的牺牲精神和担当精神，强化使命感、荣誉感、责任感，带动全村贫困群众实现今年“脱贫、出列”的总体目标。要时刻保持谦虚谨慎的态度，结合实际，提高脱贫攻坚的聚合力和精准度，保证扶真贫、真扶贫，困难群众真脱贫，脱贫成果真实为广大群众共享。
三、要脚踏实地。进一步总结先进扶贫典型的经验，将他们的经验消化吸收，推动驻村工作任务落实。当前建设村脱贫攻坚工作任务艰巨，形势复杂，我们不但要深入学习先进典型和先进经验，更要不断反思，细化梳理，定期进行集体讨论和总结。将先进经验应用于建设村脱贫攻坚工作的实际，将脱贫攻坚工作和全市争当资源型城市转型发展排头兵紧密结合起来，落实责任人，制定时间表，细化到屯、到人，具体到每一项建设、每一种产业、每一贫困户，脚踏实地工作、真情实意帮扶，让贫困群众感受来自党和政府、帮扶单位以及社会各界的温暖，坚决打赢脱贫攻坚战。
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《唐伯虎潜心学画》观后感
唐寅，字伯虎，号六如居士，他是明代“吴门画派”的四大名家之一。对于他传奇的一生我很好奇，想去更多的了解他。通过学习《自满的唐伯虎》这篇文章打开了我未知的大门，使我受益匪浅。原来不是随随便便就能成功的，谦虚学习才是通往成功的大门。
唐伯虎出身于一个小商人家庭，靠姑姑的小酒馆维持生计。儿时的他经常在小酒店画画，受到了许多人的赞赏。日久天长小小的唐伯虎有了骄傲之心，认为自已的画技无人能比。有一次文微明的父亲去酒店喝酒，恰好看见唐伯虎在作画，觉得他很有天分，应去深造一下，便让唐伯虎和儿子一起去吴门画派创始人沈周那里拜师学艺。当时的沈周无人不知，无人不晓。唐伯虎天资聪颖加上自己的不断努力逐渐得到了沈周的赞赏。这时的唐伯虎觉得自己技艺超群，有点飘飘然，认为自己不用学了。从头到尾都沈周看在眼里，不可以让他再骄傲下去，他突发奇想，想出了一个万全之策。请他去吃饭，席间唐伯虎跟老师说母亲体弱多病，要回去探望。
沈周笑着说：天气热了，让唐伯虎去开下窗，结果他使出浑身解数，也没能打开窗，这才发现那是一幅画。此时唐伯虎明白老师的用心良苦，心生悔意。连忙跪下请求老师原谅他，发誓要继续学习，不在骄傲。在他坚持不懈的努力下，终于成为了一个家喻户晓的大画家。
正如一个格言说的“虚心万事能成，自满十事九空”如果唐伯虎没能放下骄傲，潜心学习，纵然他天资过人，恐怕他也会像仲永那样，沦落平庸之辈。所以我们每个人都应有一颗虚心求教之心，要正视自己的不足，只有不断地学习才能一直走下去。
《唐伯虎潜心学画》观后感
今天，我读了绍兴晚报上的励志故事《唐伯虎学画》，终于明白：他是刻苦学习得到的，他也自满过，可是当他发现老师画在墙上的窗户看起来和真的一样，脸红了，从此更加认真学画，最后成为了著名的大画家。
平时我学习的时候，取得了一些成绩，就会骄傲，考试得了个满分，就会得意地翘着小嘴巴，以为自己全懂了。学了一年的国际象棋后，妈妈教我时，我东张张西望望，一点也不想听了。现在我终于明白了一个道理：学习是没有尽头的，只有向唐伯虎学习，不要自满，刻苦努力，才能取得更大的进步！
唐伯虎学画读后感唐伯虎学画读后感
作者：刘颖。
教学目的：
1.理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫。
2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第2段。
3.学会本课11个生字和由这些字组成的新词。
教学过程：
一、揭题质疑。
1、师：今天我们来学习19课《学画》，读了课题，你想知道些什么？
二、初读释疑。
1、带着以上师.总结的问题自由读课文。
要求：（1）带拼音的生字多读几次，读准字音，并联系上下文想想字义。
（2）读通课文。
2、检查反馈学习情况。
（1）重点正音：神、省、傍、平。
（2）指名分自然段读。
3、释疑。
读了课文，你知道了些什么？
三、看图激情。
出示.课件。
师：刚才你听到了什么？你看到了什么？
生：美丽的荷花、荷叶上的`水珠、王冕在牛背上……（学生纷纷发言）。
师：请你们再带着这些问题读读课文。
师：你觉得这些荷花怎么样？生：哇，荷花好美啊！（教师.课件显示美丽的荷花。）。
师：你能说说这荷花美在哪里吗？
生：多个学生说（略）。
四、指导学文。
生：第2段。
师：这节课我们重点学习第二自然段，请小朋友自己读课文第2段。边读边划出你最喜欢的句子。
师：请你把自己最喜欢的句子读给大家听，并说说理由。
生：大雨过后，一片阳光照得满湖通红。
师：你真能干！（再现句子及句中所描写的画面。）。
什么叫“满湖通红”？为什么会满湖通红？
生:湖里有十来枝荷花，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。
师：（微笑点头）你找得真准！（再现句子及句中所描述的画面。）。
师生：品读句子。
（1）比较句子：花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。
花瓣上有清水，荷叶上有水珠。
你认为哪句好？为什么？
（2）出示插图，边读边体会雨后湖面、荷花、荷叶的美丽。
（3）想象说话。图上的蜻蜓会对荷花姐姐说些什么？
（4）小结。是啊！这些美丽的荷花在雨后的晴天，在通红湖水的衬托下，构成了一幅极为奇妙的画。
师：王冕看到这么美的景色，怎么做？
（1）理解“出神”。
（2）该怎么读好这句话？
五、小结。
《学画》教学设计。
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唐伯虎学画读后感
读后感。
我很喜欢画画，所以也很喜欢《唐伯虎学画》这个故事。
《唐伯虎学画》讲得是唐伯虎小时侯如何学画的故事。他小时侯学画非常刻苦勤奋，所以进步很快，但是不久，他就有了自满的心理，想停学回家了。沈周老师巧妙地帮他改正了骄傲的缺点，他更加认真、努力地学画，最后终于变成了著名的大画家。这个故事告诉我们：学无止境。要想真正学有所成，就不能骄傲自满，半途而废，否则就不会有任何成就。
我想到了自己学画，我已经学了三年，一直以来，我听课都很认真，画画也很刻苦，当我取得了一点小成绩后，我也沾沾自喜，看了《唐伯虎学画》的故事，我感到很惭愧。虚心使人进步，骄傲使人落后，我要记住这句话，从现在开始，我一定要像少年唐伯虎一样有志气有恒心，要谦虚不要自满。希望小朋友们和我一样，大家一起努力吧！
《唐伯虎潜心学画》观后感
《唐伯虎学画》这篇文章，主要讲了唐伯虎从小就在画画方面，显现出了超人一等的才华。后来，他拜在大画家沈周门下，在沈周的调教下，唐伯虎努力地学画，掌握的画技越来越多，也深受沈周的赞赏。可是，没过多久，学有所成的'唐伯虎就开始有点自满了。沈周知道后，在一次吃饭中，他让唐伯虎去开自己画的一副画《窗》。唐伯虎心中很是惭愧，决定潜心学画，最终成为了有名的大画家。
读完这篇文章，我深有体会。人都有梦想，但是不少人的梦想都没有实现。因为他们没有为自己的梦想，努力地去付出，缺乏坚持。
其实，梦想的切入口很小，但是只要我们都坚守着自己的信念，有信心，有耐心，脚踏实地地朝着梦想去攀爬，一步一个脚印，踏上追求梦想的路。总会有一天，你一定会攀上梦想与成功的顶峰。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在生活中，这样的例子随处可见。我们学自行车，刚开始一骑就摔，但是为了学会自行车，你忍住了疼痛，持续不断地的学着，终于在那一刻，你成功了。每当骑上自行车，你就会有一种自豪感，这就是坚持的力量。
在学习中，我们更是要坚持不懈，刻苦努力了。有一次考试，我没考好，开始有点想放弃。但是，我又想到自己定下的奋斗目标。“信念”告诉我：“努力，下次能行。”“耐心”告诉我：“你还可以坚持下去！”
那一刻，我的心中燃起了奋斗之火。因此，我上课认真听讲，书写工整……果然，功夫不负有心人！在下一次考试中，我取得了很大的进步。
就如同唐伯虎学画一样，实现梦想，只须努力！
《唐伯虎潜心学画》观后感
前几天我读了《唐伯虎学画》这个故事，故事的主要梗概是这样的：
唐伯虎是一位著名的大画家，他自幼喜欢文学和画画，九岁拜周臣为师，学画两年。那时，他画的山水、人物都栩栩如生，但他不满足，后又拜沈周为师。由于老师经常称赞他，使唐伯虎产生自满而找借口回家。
有一次，老师把唐伯虎叫来一起喝酒谈天，喝着喝着，老师让唐伯虎去开窗。可唐伯虎怎么也推不开，忽然他发现这两扇窗竟然是画的。他明白了老师的用意，跪在地上说：“请您原谅弟子的无知，我要留下继续学习。”后来唐伯虎用心学画，成为了大画家。
读完短文后，我明白了“兴趣和谦虚”是唐伯虎成功的原因。我们每个人都有自己的爱好，有爱好画画的、爱好文学的、爱好体育的……为什么最后成为大画家、大文学家、体育名将等有出息的人那么少呢？其中原因可能是没有做到谦虚好学。
只有谦虚的人才会发现自己的不足，才会坚持不懈，不怕困难，勇敢攀登。如果，在学习中，因为取得一点好的成绩而沾沾自喜，或碰到一些小小的困难而退却，这些人是不可能有所作为的。
《唐伯虎潜心学画》观后感
前几天我读了《唐伯虎学画》这个故事，故事的主要梗概是这样的：
唐伯虎是一位著名的大画家，他自幼喜欢文学和画画，九岁拜周臣为师，学画两年。那时，他画的山水、人物都栩栩如生，但他不满足，后又拜沈周为师。由于老师经常称赞他，使唐伯虎产生自满而找借口回家。有一次，老师把唐伯虎叫来一起喝酒谈天，喝着喝着，老师让唐伯虎去开窗。可唐伯虎怎么也推不开，忽然他发现这两扇窗竟然是画的。他明白了老师的用意，跪在地上说：“请您原谅弟子的无知，我要留下继续学习。”后来唐伯虎用心学画，成为了大画家。
读完短文后，我明白了“兴趣和谦虚”是唐伯虎成功的原因。我们每个人都有自己的爱好，有爱好画画的、爱好文学的、爱好体育的……为什么最后成为大画家、大文学家、体育名将等有出息的人那么少呢？其中原因可能是没有做到谦虚好学。只有谦虚的人才会发现自己的不足，才会坚持不懈，不怕困难，勇敢攀登。如果，在学习中，因为取得一点好的成绩而沾沾自喜，或碰到一些小小的困难而退却，这些人是不可能有所作为的。
再说说我自己，也有过这样的教训。我在剑桥英语班学习时，一连考了几次满分，心里想：剑桥英语不难学嘛！。有一次，老师发了试卷作为家庭作业。放学后，我把试卷马马虎虎一做，随手就放在了一边。等到老师反馈家庭作业时，我原以为自己肯定是一百分。谁知试卷一发下来，我惊呆了，有做错的，有漏做的，竟然只有九十分。老师批评了我，说我这次作业太不认真了。现在我终于明白了：一个人一旦有了自满的心理，那么他往往会做事随便，作业马虎，最后一事无成。到了那时候，后悔都来不及了。我暗暗下决心要改掉这个坏毛病，做个做事踏实、谦虚的人。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”“谦虚是进步的阶梯，成败的关键。”我们必须牢牢记住，切实去做，使自己成为一个有所作为的人。
《王冕学画》读后感
有一天，我闲着没事，就读我们刚发的新书。我读了一阵子，又向后翻了翻看看有没有好读的。正当我翻看时，发现了《少年王冕》这一课。我觉得这篇课文一定很有趣，就读了起来。
我还记得课文的大意是这样的;王冕是元末明初人，七岁时就没了父亲，可母亲还要做针线供他读书。王冕十岁时就给别人放牛了。姓秦的那家对王冕还挺不错的。从那以后，王冕白天放牛，晚上回家看母亲。每次秦家煮肉，他都拿给母亲吃。还把秦家给的钱攒着，去买几本就书。白天牛吃饱了，王冕就在树底下看书。
三四年过去了，王冕读了很多书，也明白了很多道理。一天，天下起了大雨，王冕看这些风光很好，想自己画几笔。自从那以后，王冕就学画荷花了。起出画的不好，后来，越画越好，有很多人都争先恐后的买他的画。有了钱后，他就去孝敬母亲了。王冕十八岁时，就和母亲一起独立生活了。
王冕真是一个孝子啊!从小到大一直都很孝顺他的母亲。从小也很求上进，还用他攒的钱去买一些旧书去读。他起初画的画不好，但功夫不负有心人，终于他画的画越好，还有很多人买。
他这种优秀的品质直的我们每一个人学习。看了这篇课文，我也应该好好的孝敬我的母亲，为她分担一些家务活。
《唐伯虎笔墨惊奇》读后感
小时候在大操场上第一次看的露天电影，就是《唐伯虎点秋香》。虽然故事无厘头，但是唐伯虎那八个夫人搓麻将的场景却深深地在我心中种下了此人风流多情、放荡不羁、恃才傲物的印象。
时至今日，细思极恐，除了星爷这部经典的电影以及江南四大才子的名号，我对唐伯虎的认知就到此结束了，有时甚至怀疑这个人物都是杜撰出来的。
现在，紫焰小说文库出品的《唐伯虎笔墨惊奇》系列由从小就对唐伯虎痴迷不已的作家王悬执笔，查编《明史》、《明通鉴》、《明史考证》等著作，以史料中唐伯虎的坎坷仕途为基础，打破世人对唐伯虎传奇形象的片面想象，并进行合理重塑，复原一代才子的多面人生。
再加上结合时代背景，利用文化艺术作品设置各种反转、谜题和诡计，第一部的书画案于悬疑情节中多了一份“琴棋书画诗酒花”的惬意，纵然怪事连连，却并不会带给读者惊悚不安的紧张感。
还记得那首《桃花庵》：
桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花卖酒钱。
酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠；半醒半醉日复日，花落花开年复年。
但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前；车尘马足富者趣，酒盏花枝贫者缘。
若将富贵比贫贱，一在平地一在天；若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。
别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿；不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。
在这首诗中，诗人就以桃花仙人自喻，对“老死花酒间”与“鞠躬车马前”这两种截然不同的生活方式的选择，展示了诗人平凡真实中透着庸俗消极的心境，带有愤世嫉俗的意气，也算是唐伯虎的的人生写照吧。
此时已经颓废潦倒的唐伯虎在经历了父母双亡，兄弟反目，家财败尽等一系列的挫折之后，与诗歌的意境还真有那么一些相通之处，可见作者对唐伯虎研究之透彻，谋篇布局和人物刻画之精准。
《唐伯虎笔墨惊奇》读后感字
唐寅，字伯虎，不知多少人和我一样最开始是因为周星驰的《唐伯虎点秋香》才开始了解这位江南第一才子。然而也是因为这部影片，多少人对于唐伯虎的印象停留在风流才子，一提起唐伯虎就想起他和秋香的这段艳史。只知其才其情，却从未真正的去了解他这个人。我国历史长河浩浩汤汤几千年，英雄人物数不胜数。而唐伯虎作为明代著名书画家，从江南第一才子到被卷入科举舞弊案，从意气风发的书生堕落到沧桑坎坷的普通人，这中间究竟发生了多少不为人知的故事，值得我们探寻。可不管在哪本古籍中看到的唐伯虎，都始终像个旁观者一般看着他人的喜怒哀乐。
而在这本《唐伯虎笔墨惊奇》中，我仿佛看到了一个更为鲜活的唐伯虎。就像我和他其实也是挚友，同情他遭遇的不幸，又生气哀叹他因此陷入酒醉颓废的生活。穷困潦倒之时，遍靠做伪画为生。他不该是这个样子的，我就像莫小棋一样，希望他能早日回到当初那个诗书画三绝，风流倜傥，玉树临风的江南四才之首。
作为一本悬疑小说，便免不了戏说。唐伯虎自亲人接连逝世之后，便借酒浇愁，过着颓废潦倒的日子。他曾做过一个梦，梦里溪石松柏，古槐翠柳，古树参天，幽静谧雅，更有紫色桃林环绕在旁。年幼的唐伯虎与一个女童在桃林里嬉戏奔跑。可有一天，《桃女图》突然出现在他的眼前，原来，这一切似乎并不只是一个梦。这位少年才子为了解开背后的迷局，独赴京城。且看他如何于层层迷局之中，百般周旋破局。
本书将这一点完成的非常好，在从全新的角度，又不失真实性的看待唐伯虎的同时，也可以一窥大明的风采。作者的笔力凝练，语言流畅，读起来就像是在大脑同时看了部电影一样，画面感极强。作者也并没有局限于唐伯虎众人，不经意间从大局着笔，展开一幅囊括政治朝野的是非争斗的画卷。书中所涉及到的易经八卦，医药，易容术，诗词歌赋，机关术等，也看得出来作者背后是做了很多功课的。
《唐伯虎笔墨惊奇：书画案》作为这一系列的第一本，悬念设置的恰到好处。人心，无论何时都是不满足的。身处世俗之外，却向往世外桃源；而身处世外桃源的人，却期盼着红尘繁华。所以，世外的人想进入桃花坞，桃花坞里的人想出来。那么桃花坞究竟是个什么样子的地方，引得众人不惜代价也要找到这个地方。是否真的如陶渊明《桃花源记》中那般良田美池，众人怡然自乐。而唐伯虎父亲的《神机谱》又隐藏着什么秘密，太多的未知等待着我们探寻，很期待下一本：科举案！
《徐悲鸿学画》读后感
今天，我读了《徐悲鸿学画的故事》这篇文章，我的心情久久不能平静。我由哀的体会到‘少年强，则国强；少年富，则国富’所包含的深刻意义。
故事是这样的：徐飞鸿年轻的时候，曾经在法国巴黎徐梁画院和巴黎国力高等美术学院学习绘画。她不仅在经济很困难，常常遭到别人的鄙视。徐悲鸿非常气愤。从此以后，徐悲鸿就下定决心，一定要学好绘画，为祖国争光，为中华民族争气。他十分认真地学好了学校里安排的所有课程，许多法国画家看到了他这种刻苦学习的精神都很感动。一年以后，他参加各种考试，徐悲鸿多次获得了比赛的第一名。不久，徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画。
故事讲完了，这位徐飞鸿的形象，深深地印在我的脑海里。为了祖国，徐悲鸿认真绘画，让那些鄙视我们中国人的外国人，知道我们中国的厉害之处，徐悲鸿当了中国的一名出色的绘画家。由此我想到到这样的一句话：少年强，则国强；少年富，则国富。从古到今，在我们中华人民，大部分都是想徐悲鸿那样，认真学习，争夺第一的精神。我应该多向徐悲鸿学习一下，这种精神。我平时做作业不是很认真，每次写句子这种题，我总忘加句号。我很容易写生字的.时候，总是多一横少一横，多一点少一点。现在我知道了要向徐悲鸿学习，他画画时，很仔细的画，一点都不错，争取考上好大学。
少年强，则国强；少年富，则国富！我们这新一代的少年要深切记住这一点，少年强，那国家也就强大；少年富，那国家也就富裕。我们现在刻苦学习，将来为国家做出更多的贡献，让我们的祖国更强大，更富饶。
《唐伯虎潜心学画》观后感
“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”（引自《礼记・学记》）。
这段话说的是尊敬老师与个人学习的关系。只有对老师怀有尊敬之心，学生才会仔细聆听老师讲授的内容，然后才能恭敬地对待学习、知识，最后学而有成。
明代著名画家唐伯虎从小就喜欢文学和画画，师从当时的著名画家沈周学画。
转眼一年过去了，他画技大长，所画的画已经显现出大家风范，在附近很有名气。唐伯虎开始有点洋洋自得，觉得比起老师的画来自己也毫不逊色，从他那里再也学不到什么。于是，他借口母亲需要照顾，向老师提出想早点回去。他还拿出自己的画作请老师评点，实际上是想炫耀自己的画艺。
沈周老师知道他的心思。他既没有强留唐伯虎，也没有看他的画作，只是请他到自己房间来喝酒送别。这个房间只有一扇窗户，窗外景色怡人。他们喝酒喝得脸发热，沈周老师就让唐伯虎过去开窗通风。
唐伯虎朝窗户走去，可谁知那“窗”怎么开也开不了。唐伯虎问，“窗户上锁了吗？”沈周笑笑说，“你看仔细了再开。”
唐伯虎揉揉眼睛，仔细一看，才发现这哪是什么窗户，而是老师挂在墙上的.一幅画。老师这画画得十分逼真，以至于让唐伯虎误认作是窗户。
唐伯虎一下子明白了老师的良苦用心，羞愧地对老师说，“请老师原谅我的肤浅骄傲，我愿意再跟您学习三年。”
此后，唐伯虎改变了目空无人的态度，认真地领会老师的教导，终于成为一代大师。
尊敬老师，才能对老师的教诲抱有谦虚恭敬的态度，才能细心聆听、汲取知识，并真正学有所成！
这个故事的结尾也比较有趣。据说故事中的唐伯虎后来也画了一幅跟老师类似的画，不仅让人误以为是真的窗户，连他家的小花猫也被骗得老是往“窗户”上撞。
《徐悲鸿学画》读后感
《徐悲鸿励志学画》这篇课文，主要讲了1919年徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，向达仰学画，引起了一些外国学生的嫉妒，他们说：中国人就是到了天堂深造，也不会成才。徐悲鸿没有与他们争论，而是要用事实让他们认识真正的中国人，从此徐悲鸿就像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前，终于，他以优异成绩通过了结业考试，他的画作震动了巴黎画界。
读了《徐悲鸿励志学画》这一课，我透过漫长的历史岁月，仿佛看到徐悲鸿向达仰认真学画的情景；仿佛看到徐悲鸿每餐只用一杯开水，两片面包，把省来的钱，购买了绘画用品；我又仿佛看到徐悲鸿的画作，轰动了巴黎画界，外国学生向他投来羡慕的眼光。
徐悲鸿励志学画的.精神，让我不禁联想起了许多像他一样，孜孜不倦，持之以恒的人。如宋代的司马光，为了学习用圆木做了个警枕，枕头一滚他就起来读书学习。著名画家齐白石不教一日闲过，就是到了晚年也要坚持每天作画三幅。还有李时珍为了撰写《本草纲目》栉风沐雨，跋山涉水，采草药，访名医，走遍了大半个中国。他们都是我学习的好榜样。
看看徐悲鸿他们，再看看我自己，我不禁羞红了脸。有一次我写了一篇作文《我的爸爸》，我把作文交给老师后，段老师说：写的很不错，可是有几个地方要重写一下，就可以当范文了。可是我不听老师的指教，硬是不想重写了。回到家里被妈妈骂了一顿，被爸爸打了一顿。晚上我向段老师承认了错误，并把《我的爸爸》重写了一次，果真段老师就给我上范文。从那以后我上课都听得很仔细，并且老师让我重写的作文，我就立刻重写。
通过《徐悲鸿励志学画》的故事我知道了少壮不努力，老大徒伤悲。每一个成功的人，都是经过坚持不懈的努力才得来的。
《唐伯虎笔墨惊奇》读后感
《唐伯虎笔墨惊奇书画案》，作者王悬，从小对唐伯虎痴迷不已，心向往之，对其书画如数家珍，为了创作本书，遍查《明史》、《明通鉴》、《明史考证》等著作。由于《唐伯虎笔墨惊奇书画案》这本的创作，作者遍查了很多正史，所以本书是以史料中的唐伯虎的坎坷仕途为基础，如果完全以史料来讲述唐伯虎那就相当于是看正史了。本书中作者队唐伯虎进行了一次新的塑造，完全和我在影视作品中的形象不一样。真实的历史人物，真实的历史事件，结合虚构的悬疑故事情节，在真真假假之中仿佛自己穿越到了那个历史年代。因为本书主角是唐伯虎的原因，从本书中我们可以看到明朝的文学、书法、绘画等文化元素。本书作为悬疑小说来讲也是很不错的，书中的阴谋诡计，谜题，剧情的反转都设计的很有特点，逻辑性强，推理严密，线索繁多但是最终可以回归到一条线上。
在《唐伯虎笔墨惊奇书画案》中，塑造了一个落魄的唐伯虎，爱喝酒，随身带着就葫芦，里面装的是自己酿造的桃花酒。同时绘画技术高超，画仿古画可以以假乱真。唐伯虎总是在现实和梦境中穿梭。儿时的他在梦境中他到了一个桃花林中，还有个女孩儿和他一起玩耍。年长一点后，因为在游玩过程中落水，再次进入到梦境中，又遇到了儿时梦境中的女孩儿，女孩儿也长大了，同时唐伯虎画了一幅画。令人感到离奇的是多年后，梦境中画的那幅画又让唐伯虎拿到了，进而产生了一系列令人感到的惊心动魄的故事情节。本书虽然结束了，但还不是最终的结局，非常期待后续精彩的作品。