优质用电安全报告书（模板17篇）

报告的引用和参考文献应该遵循学术规范，确保信息来源的可信性和可查性。小编为大家准备了一些精选报告范文，供大家参考和学习。

用电安全制度

1、学校安全用电管理由校长、总务主任、学校全面负责,并责任到人。

2、总务主任、专业电工要经常检查教学用电、生活用电是否正常,是否完好。

3、学校专业电工全面负责电源线路、照明、电器设备、电教设备电源的正常使用及日常的维修工作。

4、专业电工要经常巡视学校电源线路、照明、插座、生活用电、电教设备、安全使用,发现问题要报告总务主任、分管后勤的副校长,并要及时维修。

5、办公室线路不得私自任意更改、移位、拆装和乱接、使用大功率电器。

6、发现电器有故障时,应及时关闭电源,不得随意拆卸。

7、做到节约用电,下班要把灯、电器关闭。

8、教师经常教育学生要安全用电,不得任意损坏电源设施、设备。

9、学校用电发生重大安全事故,总务主任、分管后勤的副校长、专业电工要分别追究责任。

安全用电制度

为了保证正常的教育教学秩序，切实保障师生的人身不受意外伤害，免除不安全用电事故的发生，特制定本制度：

一、学校所有用电部门用电设备的安装修理，由学校电工负总责，电工有权制止乱拉乱扯及安装用电设备，以确保学校正常用电。

二、严禁乱拉乱扯和安装用电设备，凡是需安装的用电设备，必须经总务处批准后，由电工负责安装，否则造成所有损失自负。

三、各教室、办公室、处室及专用教室，日常用电管理者为班主任、组长、专业教师。发现问题及时报告，若因失职造成学生伤害的，追究当事人的责任。

四、微机室、多媒体、实验室的用电分管人员必须做到天天检查开关、插座是否完好，使用完毕后必须亲自将电源断开，要留有详细的用电记录，否则造成事故，当事人负全责。

五、电工每星期对全校所有用电设备、配电室及各承租户的用电进行一次检查，并做好记录，对检查出的问题，要立即进行修理，因不负责任、玩忽职守造成损失，将依据有关规定进行追究处理。

六、宿舍严禁使用电褥子，未经同意，任何人不得私自安装其他电器或改装原电器，禁止学生在寝室更换大功率灯泡一旦发现严肃处理。

七、教师应以身作则，发挥榜样作用，坚决抵制三“无”电器和存在严重安全隐患的各类电器，特别是电热板。

八、全体师生应爱护学生电器设备，按照使用说明正确操作，做到节约用电和充分利用资源相结合，应及时关闭电灯、饮水器、空调、电脑等。

九、对学生在寝室、教室内违规使用的各类电器，全体教职工应立即予以制止，根据情况轻重予以行政处分，包括取消住宿资格、空调使用资格、参加学校夜自习资格、各类优秀评比资格等，品德考核降级。如造成损失，该学生承担全部责任，所有处分直接影响班级考核。

十、对发现违规用电情况，不制止、不处理、不举报，甚至纵容和包庇的人员，同样予以严肃处理。

安全教案之用电安全

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第五棵教学目标：

解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识，确保在用电过程中不发生危险。

教学重难点：

让学生掌握安全用电常识，养成良好的用电习惯。教学过程：

天要讨论的问题。

一、触电及其伤害：

（1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。

（2）触电的伤害：电击：是电流通过人体内部，当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。

二、触电事故发生的原因：

1、缺乏安全知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶盖等。

2、违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。举例：xx学校的xx学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。

三、家庭安全用电的措施。

随着家用电器的普及应用，正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要，用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全，二是财产安全，为了杜绝事故的发生，用电时要注意：

1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。

2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

4、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。

5、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。

6、检查和修理家用电器时，必须先断开电源。

7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。

8、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。

四、发现触电漏电事故怎么办？触电后的应急方法:。

1、发生触电事故，要立即切断电源。

2、如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。

3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。

4、抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危险。

发现有人触电，首先要镇静。若惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工作：

1、解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。

2、检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取下。

3、立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救；若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救。

六、本课小结：在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理。

用火安全。

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第六棵教学目标：、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识安全用火标志和各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

教学重难点：认识安全用火标志和各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

教学过程：

一、图片展示，引入新课。、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

„„„„„、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

二、认识安全用火标志和灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍安全用火标志和各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）。

三、学会背诵《儿童防火歌》儿童防火歌。

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，你拍二我拍二，你拍三我拍三，你拍四我拍四，你拍五我拍五，你拍六我拍六，你拍七我拍七，拍完南北拍东西。咱俩宣传做伙伴。禁火场所别吸烟。用火不当会出事。烟囱坏了快修补。风大失火不好救。不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，你拍九我拍九，你拍十我拍十，我拍你你拍我，电线不能随便拉。火警电话一一九。人人防火要落实。大家都要来防火。

不要轻易相信陌生人。

教学内容：中小学公共安全教育读本一年级第七棵教育目标：

1、通过情景活动，教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说话、吃陌生人给的东西。

2、教给学生摆脱陌生人的办法。

3、初步培养学生的自我保护意识。教学重难点：

教给学生摆脱陌生人的办法。初步培养学生的自我保护意识。教学过程：

1、音乐游戏进入活教室。（兔妈妈带兔宝宝出去游玩。）。

2、设置情景，导入“陌生人”。

（兔妈妈装肚子疼离开，让陌生老师入场，拿糖哄骗学生随她离开。）。

（待有学生准备随陌生人离开的时候兔妈妈回来。）“这是谁呀？你们认识她吗？”“不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是坏人，随便相信陌生人是很危险的！”

3、听故事，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。提问：文文和谁走了？

那个阿姨文文认识吗？

如果没有遇见警察叔叔，文文会怎么样？

4、图片展示，与学生一起讨论“如果陌生人给你好吃的东西，你会怎么办？”

5、组织交流讨论：“当爸爸妈妈不在你身边时，如果你有陌生人和你说话，你该怎么做呢？”

6、摆脱陌生人的办法：（小组讨论交流）。

（1）如果有陌生人向你问路，你该怎么办？（不要随边和他们说话，告诉他们你不知道，让他们问别人，然后赶紧离开）。

（2）如果有陌生人给你东西吃，你会不会吃呢？如果他带你去好玩的地方，你会不会和他走呢？（你要学会说“不”，你也可以或5假装去找你的家人、小伙伴，然后往有人的地方走或赶紧跑回家。千万不要贪小便宜，掉进坏人的圈套）。

(3)要是陌生人问你家的情况，你又该怎样呢？（你要告诉他爸爸或妈妈在家，千万不要告诉他你家的地址或电话号码，防止被坏人利用）。

7、分小组情景表演：假如我遇到了陌生人。

安全用电通报

20xx年1-3月，全市发生各类安全生产事故(包括工矿商贸企业、道路运输、水上交通、渔业船舶事故，以下同)37起，死亡17人。

一、行业领域安全生产事故情况。

工矿商贸企业共发生事故8起,死亡9人。

道路运输共发生事故28起,死亡7人。

渔业船舶共发生事故1起，死亡1人。

水上交通无事故发生。

二、各地安全生产事故情况。

南湖区发生各类安全生产事故2起，死亡3人。

秀洲区发生各类安全生产事故2起，死亡2人。

嘉善县发生各类安全生产事故4起，死亡2人。

平湖市发生各类安全生产事故2起，死亡2人。

海盐县发生各类安全生产事故6起，死亡2人。

海宁市发生各类安全生产事故8起，无人死亡。

桐乡市发生各类安全生产事故7起，死亡3人。

嘉兴经济技术开发区(国际商务区)发生各类安全生产事故4起，死亡2人。

嘉兴港区发生各类安全生产事故1起，无人死亡。

三、工矿商贸企业安全生产事故特点。

一是工矿商贸企业事故连续两年在一季度呈上升态势，今年事故起数和死亡人数同比分别上升33.33%和28.57%。

二是“三违”(违章指挥、违章操作和违反劳动纪律)仍然是事故发生的主要原因，占事故总起数的75%。主要表现为违章操作、违规进入危险作业区域作业导致机械伤害、起重伤害、淹溺等事故等。

三是水泥及砼构件制造业事故比重较大，分别占事故总起数和死亡总人数的37.5%和44.5%。从事故来看，该类企业安全风险因素较大，现场安全管理薄弱，同时企业对从业人员要求不高，安全生产教育培训不到位，事故中人员年龄偏大，安全素质和技能不足。

四、下阶段工作建议。

二季度是安全生产关键时期，企业已全面返工复工，人流、车流、物流集中，道路运输量大，车辆(船舶)超载、超速、疲劳驾驶等非法违法行为增多，道路运输事故易发多发;危险化学品、建筑施工等高危行业领域和劳动密集型企业生产正常化，新进员工培训教育不足、岗位风险不清、设备操作维护不当等问题导致事故有所反弹，针对当前安全生产形势和二季度安全生产特点，建议抓好以下几点工作。

一是深入开展平安护航g20安全生产综合整治大行动。各级各部门要按照省、市工作部署，针对本地区、本行业、本领域安全生产重要环节、重点部位和突出问题，深入开展以隐患排查治理和打非治违为重点的大排查大整治专项行动，要突出问题导向、目标导向、效果导向，推动企业全面落实安全生产主体责任，不断完善安全生产监管责任体系机制，强化重点区域风险控制和重点行业管控措施，为做好下半年g20杭州峰会和世界互联网大会安全生产攻坚打下坚实基础。

二是扎实做好汛期安全生产工作。各地、各有关部门要针对雨季汛期特点，及早落实各项安全防范措施，结合安全生产综合整治大行动，开展针对性检查督查，督促相关企业，特别是临海临河危化企业加强预案管理及演练，加强物资和装备储备和队伍作战能力，确保安全度汛。

三是积极开展和参与全国“安全生产月”活动。今年“安全生产月”主题是“强化安全发展观念，提升全民安全素质”。各级各部门要协作联动，各级安委会办公室要认真谋划部署，开展好安全生产宣传咨询日和应急预案演练周等活动，大力宣传党和国家领导对安全生产提出的新理念，广泛宣传和普及社区群众及企业职工的安全生产知识和自救技能，提高全社会的安全生产意识，形成浓厚活动氛围，促进各领域平安创建进一步深入。

安全用电

2、学习词汇：插头、插座、触电活动准备：

1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。

活动过程：

1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

（1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？

（2）、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？

（3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

（4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？

（5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

（1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？

出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

（2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？

出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

（3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？

小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：

电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

安全用电作文

电，是现代人生活生产的基本保障，是社会提高的动力，是人们生存的依托。医生做手术时需要电；人造卫星的研制和发射更需要电；每当夜幕降临的时候，千家万户需要电来照明……同学们，随着人们生活水平的不断提高，生活中用电的机会越来越多了。可是，你们在享受电给我们带来极大方便的同时是否懂得安全用电呢？如果用电不注意安全，就会发生触电危险或引发火灾。

2007年7月上海一户居民家发生了一齐触电悲惨事故，事故造成了一人死亡的严重后果。死者小吴今年20岁。发现小吴触电的原因是小吴当天晚上在玩电脑过程中电脑出现了故障。他把电脑主机箱拆开试图修理，不想电脑没修好，事故发生了。在此，我提醒大家使用电器的时候要按照说明书正确使用。电器发生故障要找有关的专业人员来修理，切不可自我随意拆修。以防发生事故。

2009年10月9日哈尔滨市“经纬360”的“双子座”大厦发生特大火灾。”在建工程发生火灾后，消防部门查明，因工人违章电焊引燃天棚上的装修材料，导致火灾。

一幕幕令人震惊的画面，一个个活生生的例子。我们能不重视安全用电吗？为防范于未然，我们应时刻提高警惕注意安全用电：

2、认识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断总电源。

3、儿童不要玩弄电线、灯头、开关、电动机等电气设备，不要到电动机和变压器附近玩耍，不要爬电杆，不要在电线附近放风筝，万一风筝落在电线上，要由电工来处理。

4、晒衣服的铁丝不要靠近电线，以防铁丝与电线相碰。

5、在雷雨时，不可走近高压电杆、铁塔、避雷针的接地线和接地体周围，以免因跨步电压而造成触电。

6、无论是团体或个人，需要拉接临时电线时，都必须经供电局同意，由电工安装，禁止私拉乱接临时电线。

7、发生触电事故时，我们在保证救护者本人安全的同时，必须首先设法使触电者迅速脱离电源等。

综上所述，你是否对“电”有更多的了解呢？安全用电是我们每一个小学生应尽的职责和义务。电，使我们的生活变得多姿多彩，但如果使用得不恰当，它又会使我们失去一切，甚至生命。同学们，安全用电人人有责！让我们进取行动起来正确使用家用电器，正确掌握安全用电知识吧！

安全用电通报

各部门:。

为了进一步加强学校的用电管理，确保师生的人身、财产安全，提高广大师生员工的安全用电意识，共同营造一个安全、舒适的工作和学习氛围,特就学院安全用电要求通知如下:。

1、办公室、教室用电必须做到人走灯灭，责任到人，杜绝浪费电能，严禁在宿舍(包括教师宿舍)、教室和办公室使用电磁炉、微波炉、电炉、热的快等大功率的家用电器。

2、电脑、空调、饮水机等电器无人看守时不得处于待机状态,做到人走关闭电源、拔掉插头。

3、实验实习场所和公共教室根据谁使用、谁负责的原则，必须指定专人负责安全用电的管理工作。

4、不准擅自改变原有电器线路及用电设备、另加插座和搭拉线路。

5、严禁开启消防水龙头和移动灭火器材。

我处不定期对全院的安全用电情况进行抽检，对违章部门和个人将进行严肃处理。

安全保卫处。

《安全用电》教案

1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。

2.认识“有电危险”的标志。

活动准备。

1.“有电危险”的标志。

2.电线一段，电插座一个。

3.自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。

活动过程。

1.播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。

(1)欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：

猜猜故事里的“宝贝”是什么?

“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?

(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结：

电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。

教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。

3.欣赏故事第三段，请幼儿相互交流。

以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?

4.教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是保护层，包裹着铜线(或铝线)，如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。

5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。

6.认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。

活动延伸：

1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。

2.自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。

安全用电通知

各校区：

目前夏季已至，天气骤热，学校用水用电量大幅增加，加之气候潮湿，此时将是用电事故的多发期。为有效促进节约型校园建设，进一步加强学校用水用电安全管理，消除各类安全隐患，杜绝安全事故的发生，确保正常的教育教学工作秩序，现将有关事宜通知如下：

一、 加强宣传教育，增强节约意识

开展用水用电安全教育活动，各部门、二级学院(部)、德胜校区，要充分认识做好用水用电安全工作的意义，搞好宣传，加强教育，积极引导，培养师生员工的节约意识，自觉养成厉行节约的良好习惯。

二、切实做好夏季用水用电安全工作

1、后勤水电工要加强巡查，做好教学楼和学生公寓及职工宿舍用电设施的检查维修，重点检查零线回路连接是否牢固，消除因线路老化或其它原因造成的用电安全隐患。

2、各部门要对所辖范围内的照明、办公及实验用电情况进行逐个部位、逐台设备、逐条线路的自查自纠;如发现灯闪、异味、设备温度过高等现象，请及时反馈后勤服务中心。

3、严禁一个插座或电源插排插接多个大功率用电设备，防止过负荷跳闸和电源线路短路引发火灾等事故。

3、装有多台大功率电机(空调)等设备的实验室、会议室，要注意错时开启，避免集中开启造成较大用电负荷。

4、办公室、会议室、教室等区域尽量利用自然光照明，做到人走灯灭，杜绝白昼灯、长明灯;教职工离开办公室一小时以上，应关电灯、电扇等其它用电设备，放假离开应切断电源开关。

5、空调是夏季主要用电电器，室内温度没有超过30℃时不开启空调设备，夏季温度设置应不低于26℃，做到无人时不开空调，开空调时不开门窗，下班前关闭空调开关。

6、夏季也是日常用水高峰。要养成及时关闭水龙头的习惯，杜绝长流水现象;涮洗拖把、抹布时不要过量用水;发现管道漏水、开关损坏应及时报修，避免“跑、冒、滴、漏”现象。

7、学校卫生间因使用频繁，水龙头、脚踏阀等设施经常出现关闭不紧或无法回弹等现象，导致自来水浪费，严重会使卫生间被水淹，引起大面积渗漏，希望各位老师如发现上述现象能主动去关闭或及时和后勤工作人员联系。

8、校内绿化、景观池用水要根据季节、天气变化等情况合理控制灌溉水量，做到科学灌溉，合理用水。

9、禁止校外人员在校园内使用自来水浇地种菜，严禁非教职工在校内用自来水直接冲洗私家车。

10、教职员工应加强子女安全教育，远离校园变压器、配电箱、水池等危险区域，以防发生安全事故。

11、严禁二级学院、部门或个人私自改造电路，校园内所有涉及水电路改造项目需经后勤部门审核同意，并将相关材料存档方便日后维修查看。

三、坚持常抓不懈，确保取得实效

用水用电安全是学校一项长期任务，贵在自觉。各部门要切实把用水用电安全当作经常性工作，持之以恒，常抓不懈。各级领导要以身作则，率先垂范，带头节水、节电，以实际行动带动和影响师生员工，使用水用电安全成为广大师生员工自觉的行为规范，确保我校今年夏季用水用电安全工作取得实实在在的成效，为推进节约型校园建设做出应有贡献。

特此通知。

家用电器安全用电常识

《安全用电》教案

:   。

： *通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。

*了解一般情况下人体的安全电压，了解触电事故的发生，了解安全用电的原则。

*培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。

*选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。

低压电（单相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。

课时准备：*多媒体（雷声、闪电、高压电等；

l       提 问：你们看这是什么？听到了什么声音？（闪电和雷声）。

l       指 导：在有雷电时我们应该怎样做？为什么？

出示雷电击人的图片。

*有强雷鸣闪电时您正巧在家里，建议无特殊需要，不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。

低压电给我们人类带来的危害。

l         出示图片。

l         提问：为什么我们会触电呢？（36伏以下的电压对人体是安全的）。

要求：1、把所有幼儿分为两组。

2、抢答题谁先说的既快又对，谁得分。

3、必答题答对加分，答错不扣分、不加分。

4、得分最高的小组为胜利者。

《用电安全》教案

（一）知识与技能。

1、能从不同的角度思考电带给人们生活的影响。

2、能够应用已有的经验和知识对用电安全提出自己的看法并能够和同学交流。3．能够搜集到支持自己观点的资料，并运用资料展开辩论。

（二）过程与方法。

1、体会到安全用电的重要，树立安全用电的意识。

2、在辩论中善于与人合作，礼貌交流。

（三）情感态度与价值观。

1、懂得一些安全用电的常识。

二、教学重点。

懂得一些安全用电的常识。

三、教学难点。

知道一些安全用电的常识。

四、课时安排。

1课时。

五、教学准备。

学生材料：支持自己辩论观点的资料。

教师准备：各种电器的图片或者实物、各种用电安全的警示标志图片或者实物、生活中常见的用电安全的图片。

六、教学过程。

1、辩论会正方：用电不安全反方：用电很安全。

总结：如果注意了用电安全，电可以为我们服务，如果没有注意用电安全，电就会给我们带来危害。

2、怎样做到安全用电（1）绝缘体的应用。

如果它们的外壳受到损坏，还能使用吗？（2）用电安全标志。

你还知道哪些用电安全小常识？小组交流、整理。集体交流。（注意纠正学生“自以为”安全用电的行为）。

二、对与错。

1、判断案例。

出示课本图片，以下事例中，哪些做法是对的，哪些做法是错的，说出你的道理。小组讨论。集体交流。

生活中还有哪些违背安全用电的做法？

2、触电救护小常识。

争分夺秒脱电源，就地抢救莫误延。松衣解带助呼吸，全力救治别放弃。

3、学习安全用电歌。

大地人体都导电，风筝远离高压线。湿布不能擦灯泡，修理电器要断电。晾衣莫挂门前线，安全用电记心间。见人触电先断电，就地抢救莫拖延。火警电话119，速离险境求援救。

4、安全用电人人有责。

检查学校的电线，是否有绝缘皮损坏、暴露出金属线的，向家长和学校领导反映，请他们及时处理。

节约用电安全用电作文

电力是什么？电力是以电能作为动力的能源。发明于19世纪70年代，成为人类历史18世纪以来，世界发生的三次科技革命之一。20世纪出现了大规模的电力，是由发电、输电、变电、配电和用电等环节组成的电力生产与消费系统，它在我们的生活中无处不在。

就在12月3日12时许，徐州纺织厂宿舍42号6楼的一家住户就因电暖器的原因而发生火灾。该市消防中队的两辆消防车火速赶到现场展开扑救，推开门，只见屋内硝烟弥漫、浓烟滚滚，大火已经在房间蔓延。匆匆赶来的物主王先生称，上午去买东西，没想到离开时忘记关闭电暖器，可能是烧着了被子而引发火情。

1、对电暖设备，应在导线、控制开关的允许长期安全载流量下运行，严禁无限制增加负荷，以免引发火灾。

2、电暖设备不用时，在切断设备开关情况下，应将电源插头拔下。

3、各种空调，除特殊需要外，冬季温度设置不宜过高，以防其长期运行出现过热，损坏设备。

4、单相用电设备，应加设可靠接地线，不得用插头的插入和拔出代替开关用。

随着天气的进一步转冷，冬季用电尤为重要。房间温度需要控制在25℃左右，不合理用电、缺乏用电常识，是引发冬季火灾的主要原因，所以，安全用电，合理用电，了解一些必要的用电常识，是利国利民的大事呀！

如今电处处影响着我们的生活：变得更加方便快捷，变得更加丰富多彩了。有了电，人们可以方便地煮食物；有了电，人们可以在夜幕的笼罩中看到亮光；有了电，人们可以享受更多生活的乐趣与幸福。看电视、打电脑，娱乐工作的同时，电，这个伙伴就在一旁默默陪伴着你，而且电又是一种供应速度快而环保的能源啊。

但是，如果有一天我们没有了电，又该怎么办呢？记得有一次，我们家停了一天的电，我可过了一天“无电日”。早上一起来，就没有电，我感觉树叶都卷起来了，一切物体都在沉睡当中。不能看电视、玩电脑，不过天是亮的，还可以看书。妈妈就麻烦多了，没有了洗衣机，只好用手洗衣服了。

中午，离开了电饭煲可真不是滋味。我和妈妈只有到外面去吃饭，白白浪费了好多钱，我可愁死了。

下午，在没有网络的情况下，做作业的效率都慢了半拍。妈妈因为实在找不到事做，躺在床上呼呼大睡。

晚上，原本是灯火辉煌的一片，现在却“伸手不见五指”。当我看着屋外灰暗而阴森的景象，看着屋内墙上摇曳的蜡烛的影子，心里顿时油然而生一种恐惧，不禁思念起有电的生活，怀念起有电的时光。对电，有一种特别的渴望。望着黑压压的房间，我不禁惭愧地低下头：

我以前经常不爱随手关灯，一回家，就把灯全部打开。其实，不知道已经浪费了多少度电。

“无电日”，我深刻地体会到鱼离不开水，正如电离不开我们的生活一样。

安全用电，节约用电，从我做起吧！

用电安全合同

用电安全知识

安全用电在初中新课标中分散讲解，让学生在每次接收到用电知识时都明确地获得一定的安全用电的理论知识和实验。虽然目标是家庭用电安全，但是在当今社会生活和生产实际中是学生课本知识应用的广阔天地，而同样在家庭生活，农村地区的家庭情况要比城市复杂得多。一个家庭不仅是一个生活单位同时也是一个生产单位。作为农村的物理教师有必要给学生多讲解一些符合农村实际生活、生产方面的安全用电知识。

一、用电线路老化问题。

近几年来，不少发达国家的很多城市发生过大面积断电等事故。如英国的伦敦曾经多次发生；美国的纽约也发生过几次。我国部分城市的部分区域也曾有发生。尤其一些改造过用途的老房子用作歌舞厅、网吧等已经发生过多次了。这些事故除造成直接经济损失外还造成大量的生产和居民生活的困难。事故主要就是电路老化、用电量增加造成的。

线路的老化有几个方面的潜在危险，一是对接触者放电造成人和动物触电。例如，我村的一个家用电焊机的电缆老化，造成使用者触电身亡。

二是造成连线（短路），引起火灾，这方面我国的许多城市和农村都曾发生过多次了，已经引起了多方面的注意，从理论上讲线路老化初中学生还不容易知道，但是只要给学生讲了，初中学生完全能够在实际中注意、去应用的。农村的许多家庭用电线路多年不更换，极易造成人身触电和火灾事故的发生，所以这点讲给农村学生是很有必要的。

家庭用电线路的结构也很有必要讲解的详细一点，在农村很多家庭线路并不是专业电工给设计安装的，更没有物业给你维修，房子是自己设计、建造、装修的，当然用电线路的工作也是自己的事了。在这该方面，特别注意的有两个：一个是线材的选择，根据农村社会目前发展的的情况，至少得选择6平方毫米以上（铜线）的主线进家庭（我们这里家庭以内的线路靠自己，电力部门不管，出了事故电力部门也不负责），第二是绝对不要铝线和铜线直接连接。铝线和铜线是两种不同的金属，在它们相互接触时会发生电化反应，接触间隙填充的反应物导电能力很低，在正常用电时接触间隙会产生火花放电，极易引起事故。这样的事故在农村的许多家庭、学校都曾经发生过多次。在我们学校，正在南楼开会的教师发现，北楼的办公室着火了。经查就是因为内线是铝线，接出的电风扇的线是铜线，接触处为起火点。

总之，农村的家庭用的要比城市的家庭用电复杂的多，农村的中学物理知识在用电方面就应该适当多讲一些。我在实际。

教学。

中也正是这样做的，学生兴趣很浓，很容易接受，应用的也很好。

以上只是个人的一些探索和实践，希望得到同行的评论。

节约用电安全用电作文

家用电器越来越多，人们用电量增大，对人们生命的威胁也越来越大，今天我家里就发生了一次用电事故。今天下午放学后，我津津有味地看着电视，可是我家里的电磁炉、熬药机、灯都在运作。突然，啪的一声，屋里一下就黑了。我焦急地跑到东屋，这时我不禁想起上一次玩电脑时着火的情景。然后我叫爸爸和老姑父看一下怎么了，经过修整后，恢复了供电。我继续看电视，然后又啪的一声，屋里又黑了，我很后悔，没有注意用电安全。

爸爸和老姑父很有学问，所以他们能修好气闸，我以后要多学习安全知识，让我们的身边不再有安全漏洞。现在到了冬天，很多人都用电来取暖，我们应该提醒他们注意用电安全，因为安全第一，生命无价。

《安全用电》教案

1、通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。

2、通过穿插了解家中电器情况，并制作节电小贴士，加强动手能力和语言表达能力。

3、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。

通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。

培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。

师：“节点标兵”家庭评选活动快开始了，每位同学赶快去收集最近半年家里的用点情况，好去参加班级评选。

1、确定调查内容和方法。

师：要知道家庭用点情况，可以从哪些方面进行了解?学生互相介绍自己的方法，小组汇报。

2、搜索家庭用电情况。

师：调查行动开始前，先想一想怎样将调查结果记录下来?生：可以设计一张“家庭用电情况调查表”。学生填写第85页的调查表。

3、整理数据。

学生填写第86页的人均用电量表，并将调查数据整理成图表。

学生评比。

师：为什么在人数相同的情况下，有的家庭用电能比较少?学生发言。

5、填写第87页的成绩单。