安全工作总结可以帮助我们发现问题，总结经验，并提出改进措施，促进工作安全的持续改进。随着社会的发展，安全工作变得越来越重要，下面是小编为大家整理的安全工作总结，希望能够给大家提供参考。
学校安全稳定反恐防暴规划方案
为营造良好安全的社会氛围，维护我校正常的教育教学秩序，保障师生员工生命财产安全，保持社会政治稳定，根据上级关于加强安保暨反恐怖工作的通知，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况，特制定校园反恐防暴预案。
一、指导思想。
1.认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，提高学校安全保卫工作的重要性和必要性的认识，把学校的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强学校安全排查及安全管理工作，确保师生安全。
2.学校校长要对学校安全保卫工作负总责，主管校长（含负责人）要对本校的安全保卫工作负直接责任。
3.对全体师生进行法制教育，加强师生的法制观念。
4.制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况进行预先准备。
5.加强门卫安保工作。要增强门卫力量，落实门卫职责，严格执行24小时值班、巡逻制度，坚决杜绝陌生人进入校园。
6.加强食品安全检测工作。学校食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌生人进入学校食堂。
7.加强教学楼、宿舍楼等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、宿舍、教室等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强学校各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。
三、组织机构。
1.领导小组。
为切实加强我校安全保卫工作的领导，成石场乡中心完小校安全保卫工作领导小组，负责组织领导全校的安全保卫工作。
组长：张书朝（校长）。
副组长：牛朝山（副校长）马勤政（副校长）李付庆（副校长）成员：值班组全体教师。
2.工作职责。
学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。
（一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序。
本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。
1.获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打110报警。
2.学校领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
3.应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。
4.集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5.尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6.救护受伤学生和其他伤员。
7.实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的.人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
8.事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。
（二）校园内发现可疑人物应急处理程序。
本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物。
1.在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向校领导报告。
2.学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3.若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。
4.若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方带走作进一步调查。
5.若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备。
6.在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。
7.学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
（三）校园内发现可疑物品的应急处理程序。
本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故。
1.收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向领导报告。
可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。
2.发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。
3.学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。
4.若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5.学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。
6.学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。
学校反恐防暴工作总结
1、我校成立了校园反恐防暴工作领导小组，研究制定反恐防暴应急预案。领导小组成员如下：
组长：陆**。
副组长：陆**。
成员：韦**庞**农**。
学校于2015年5月4日星期一下午召开了校园反恐防暴工作会，明确职责和任务，确保各项预防措施落实到位。学校安全办和各班班主任积极组织开展反恐形势教育和知识培训，以最高的标准、最严的要求、最大的努力，做到上下齐动、人人参与、层层设防、坚守岗位、履行职责、部门联动、确保安全。
2、加大门卫值守，加强安保力量，陌生人不经学校同意不准入内，找人需在门口等候，确保校园安全万无一失。
3、利用学校电子屏幕宣传反恐口号“反恐防范、全民参与，平安校园，人人有责。”使学生提高警惕，做好防范。
4、5月5日上午利用课间操时间，政教处对学生进行反恐安全教育，使学生了解学校反恐活动预案，以及遇到紧急情况的处理方法，增强了学生的防范意识。
5、5月7日下午政教处组织全校师生召开了“反恐防范”主题会，邀请反恐专家向学生介绍了什么是恐怖主义，在我们身边有哪些反恐事件，我们校园、家庭应注意的事项，学生们听得都很认真，政教处陆主任最后还要求全校各班利用班班通、网络安全教育平台播放反恐教育片，然后，各班根据所学内容，创设了袭击场景，模拟被挟持、被突袭的情景剧，让学生初步掌握了自救能力和逃生技巧以及师生的处突能力。
6、5月10日政教处组织各班级制作反恐安全手抄报，张贴在学校走廊，普及学生的反恐知识，宣传恐怖主义的危害，了解身边可能的危险，提高安全意识，有效地防范和保护自己。
7、同时政教处要求班级利用晨会、放学前时间，做好安全提示，告知学生在上下学的途中不逗留，不与陌生人交流，看见行为怪异的人，不靠近，不围观、并尽快远离，不去人多的地方凑热闹等。
8、通过培训、学习、告知等形式，增强了师生的防患意识、锻炼了教师处理暴力突发事件的意识，提高了学校校安保护学校的凝聚力和战斗力。通过以有上反恐教育活动，我校师生的安全防范意识得以增强，学校校园的不安全因素减少，为广大师生的学习和生活提供了一个良好的校园环境，得到了老师们的赞誉和家长的肯定，为此，我校将会把校园反恐工作作为一项重要的安全工作，常抓不懈，创建平安校园。
反恐防暴安全教育活动总结范文
为了进一步加强防恐反恐工作，提高全体师生的.防范意识和反恐防暴应急能力，保障我校全体师生的生命和财产安全，稳定社会秩序，确保教育教学工作正常进行，结合学校实际，组织全体师生进行一次防恐反恐防暴演习，为了使这次演练达到预期目的，从而最大限度地减少人员伤亡和财产损失，在真正遇到恐怖事件时，能及时防止和阻止校园伤害事故，在绿峨小学于20xx年6月25日下午15：30组织全体师生进行了一次反恐防暴演练。
一、由于演练之前，学校成立了领导小组，制定了切合我校实际的演练方案，组织教职工开会研究，并做了全面、系统的部署安排，对教职工提出严格要求，此次反恐防暴演练取得了成功。
二、此次演练有组织、有计划，各类人员及时到位，组织有序。
三、参加演练的师生听从指挥，行动迅速敏捷，不拖泥带水，疏散过程中动作规范、连环、迅速。
四、由于在演练之前，各班都进行了撤离线路安排，注意事项，逃生自救知识讲座，加之，我校曾多次进行过防火、防震的演练，在疏散过程中没有出现拥挤、踩踏、混乱、摔倒、误伤等突发事件。
五、由于我校加大了安保器材的投入，建立健全反恐防暴各种制度、措施，加强了门卫管理，成立反恐维稳领导小组，组建了一支强有力的护校巡逻队，实行行政值班，教师轮岗制，强化了人防、物防、技防，反恐维稳工作宣传教育到位，使得整个演练过程逼真、到位，达到了演练的真正目的。
六、通过这次演练，提高了全体师生的安全意识和反恐维稳防暴技能水平，提高了教职员工的凝结力，增强了我校教职员工维护社会稳定和校园安全的责任感，使命感和安全感。
七、尽管这次演练较为成功，但还存在一些不足：
1、对“受伤人员”的救护不够逼真，参演教师对救护技能掌握不深。
2、由于卫生部门时间紧迫，没有到我校参演指导。
为进一步增强幼儿园和师生的反恐防暴意识，掌握和提高反恐防暴知识和能力，确保幼儿园和广大师生的生命安全，金蕾鹤林幼儿园经过前期的安排布置，积极运用"学校安全教育平台"，及时给孩子们上了一堂反恐防暴安全课，让他们对反恐防暴知识有简单的认识，并于20_年11月10日上午，开展了一次模拟真实的反恐防暴演练活动。此次活动，园后勤保卫部门和幼儿园家委会成员也参与其中。
活动开始，幼儿园里一片欢声笑语，孩子们在老师的带领下正在操场上进行升旗活动。突然，一名蒙面中年男子手拿长刀凶神恶煞地闯进幼儿园。顿时，园内警报声大作，一位老师及时吹响口哨，另一位老师忙着报警，同时，家委会代表拿出木棒冲到门口与“歹徒”对峙。校园门卫听到警报声后，及时跑到操场与“歹徒”进行搏斗，其余老师立即带领幼儿从操场快速转移到教室，叮嘱孩子不走出教室，并将教室门、窗户关紧上锁。保安和家长联手，经过几个回合的较量，“歹徒”手中的刀终被击落。最后，幼儿园老师和保健医生到各个班级进行检查，确保每一个孩子安全。
这次惊心动魄的反恐防暴演练活动取得很好的效果。活动提高了全园教工和幼儿在面对突发事件时的应对能力，增强了师生的安全意识和自救意识，为日后发生类似情况提供了宝贵经验。
“平安南农”校园安全宣传月各项活动正进行得如火如荼。为了增强校园防恐意识，提高高校治安防卫人员应急处置能力，5月23日，我处组织实施了一场反恐防暴应急演练。
演练采取模拟场景的方式进行：某天，一行为异常男子进入校园，门卫发现其携带汽油瓶，立即呵斥并要求其离开校园，第一时间报告监控中心，保卫处接警后立即启动反恐防暴应急预案;该男子见保安队员聚拢后更加狂躁，遂劫持路边学生为人质，要挟要见领导;保卫处领导到场与该男子谈判，队员趁机_男子。
演练结束后，保安公司业务总监对安保队员进行了反恐防暴的知识讲解，并指出此次演练过程中处突队员在使用护卫棍、警用盾牌、钢叉不够标准的地方，相关人员在警戒、取证和外围执勤上应注意事项;保卫处领导对演练进行了总结讲评。
通过此次反恐防暴应急演练活动，锻炼了安保队员处置暴力突发事件的应变能力，能有组织、有步骤、快速应对，积极、快速协助警察。
学校反恐防暴工作总结
根据《寿光市教育系统反恐防暴工作实施方案》要求，我校立即制定了反恐防暴预案，争取做到早发现、早报告、早控制、早解决，把baokong事件风险降到最低点。确保师生生命财产安全，确保教育系统安全稳定。现将整改情况总结：
1、制定制度，严格落实各项工作措施和工作责任。
严格落实干部带班、教师值班制度。教职工按“一岗双责”、“代理指挥”、“首遇责任”应急处置职责要求，积极开展工作，快速反应，正确应对，果断处置，防止事态升级和蔓延扩大，坚决把事件控制减少到最小范围。
1.全体教师值班，领导干部轮流带班，并做好值班记录，值班表除值班人员人手一份外，还在学校办公室、警卫室张贴；领导干部和值班人员保证通讯24小时畅通，保证人员随时待命，保证随时出动应对处置各种突发情况。
2.加强门卫管理。对出入学校人员、车辆实行证件管理制度，非本单位人员实行实名签名制，在回执上签名反馈，严禁非公务外来车辆随意进入学校，对可疑人员进行询问，发现情况及时上报当地公安部门。
3、加强学校内部执勤巡逻,强化安保队伍建设.对学校内部的重点部门、重点部位、重点设施实行每日定时巡查登记，巡查人员签名。发现可疑物品应立即报告，并查明来源和危害，及时采取措施排除影响。配齐专兼职安全保卫人员和校园专职保安，专职保安年龄都在55岁以下，并建立了政审、培训、体检等档案。加强了对保安人员的技能培训，提高对抗baokong分子的能力。器械完好无损、使用正常，保安人员上岗执勤时统一着保安制服，持警用器械，全天24小时2人在岗在位。安保器械配备齐全。
1.加强学生上下学时段的管理。上放学时段都安排学校领导、值班教师、校园保安共同值班，加强了对校园周边的巡视，维护上下学秩序，发现问题及时上报，及时解决。
2.加强校车安全管理。建立校车反恐防暴安全预防机制。严格校车“五定”、“五有”管理，严把驾驶员资质关，配备随车照管人员，校车驾驶员、随车照管人员、学校值班人员在学生上下车前及时关注、巡视周边状况，并做好学生上下车的交接工作。
3、加强各类危险物品管控和重点人员排查管控。重点加强对实验室易燃、易爆、剧毒及其他危险物品的监管检查和出入库、领用管理。健全丢失报告制度，通过技防、物防、人防等多种手段防止危险品丢失被盗。加强对危险品使用人员的安全教育和应急处置方面的培训与演练。加强了与公安等部门的配合，全面排查和掌握本单位及周边地区的有精神病史人员、缠访闹访人员等重点人员情况，建立相关人员数据库，加强动态管控。加强重大活动和重要敏感时段反恐防暴工作。
4、学校安装了高清视频监控系统，对整个校园无缝隙全覆盖监控，并与市教育局监控平台、当地公安部门联网。学校监控系统有经过专业培训的值班监看人员，24小时不间断工作。
学校通过黑板报、校园网站、专题报告会、安全教育课等形式和载体，对广大师生员工开展反恐防暴安全教育，让广大师生了解掌握避险、防护、逃生、急救、报警等基本常识，提高师生的防范意识和能力。聘请部分家长作为安全信息员，并做到信息畅通，信息共享。开学第一天，立即邀请民警柴光明到校开展法制、反恐防暴教育培训，增强教师的反恐防暴意识，提高反恐防暴工作能力。
学校安全稳定反恐防暴规划方案
为营造良好安全的社会氛围，维护我校正常的教育教学秩序，保障师生员工生命财产安全，保持社会政治稳定，根据市、县教育局关于加强安保暨反恐怖工作的通知，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况，特制定校园反恐防暴预案。
一、指导思想。
学校是人群密集场所，学校的安全稳定关系千家万户。为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，本着对党和人民高度负责的精神，加强领导，精心组织，周密安排，防止安全事故的发生。同时，认真组织开展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”为内容的公共安全教育活动，开展消防、突发事故的`演练活动，提高广大师生的自护、自救能力，确保教育教学工作正常进行。
二、工作要求。
1、认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，提高学校安全保卫工作的重要性和必要性的认识，把学校的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强学校安全排查及安全管理工作，确保师生安全。
2、学校校长要对学校安全保卫工作负总责，主管校长（含负责人）要对本校的安全保卫工作负直接责任。
3、对全体师生进行法制教育，加强师生的法制观念。
4、制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况进行预先准备。
5、加强门卫安保工作。要增强门卫力量，落实门卫职责，严格执行24小时值班、巡逻制度，坚决杜绝陌生人进入校园。
6、加强食品安全检测工作。学校食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌生人进入学校食堂。
7、加强教学楼、宿舍楼等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、宿舍、教室等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强学校各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。
三、组织机构。
1、领导小组。
为切实加强我校安全保卫工作的领导，成立九湖中心学校安全保卫工作领导小组，负责组织领导全校的安全保卫工作。
组长：王官成。
副组长：陈斌朱相军。
成员：学校全体教职工。
领导小组下设办公室，王习文任办公室主任。
2、工作职责。
学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救，指挥现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。
（一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序。
本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打110报警。
2、学校领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。
4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6、救护受伤学生和其他伤员。
7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事发现场。
8、事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。
（二）校园内发现可疑人物应急处理程序。
本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物。
1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向校领导报告。
2、学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。
4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方带走作进一步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备。
6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。
7、学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
（三）校园内发现可疑物品的应急处理程序。
本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故。
1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向领导报告。
可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。
2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。
3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。
4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。
6、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。
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防暴反恐安全教育心得体会
本次活动从3月中旬开始至4月底结束，为期一个半月。期间，有关部门将围绕贯彻落实总体国家安全观，以深入学习宣传《国家安全法》、《反间谍法》、《x市实施国家安全法规定》等有关法律法规，推广全国间谍行为与线索举报热线“12339”为重点，广泛宣传公民和组织维护国家安全的义务和权利，唤醒人人维护国家安全的自觉意识。
本次活动重点面向社会公众。我市国家安全机关将联合各级国安办，陆续走进市级部门、有关区县、大型企业、高校等，以党委(党组)中心组学习、法治讲座、法治培训班等形式，加强对公务人员特别是领导干部的国家安全宣传教育。通过在重要商圈举办主题集中展览等多种寓教于乐的形式，为市民奉上一系列别开生面的国家安全主题教育，提高国家安全防范意识和能力。
该活动是我市首次在全市范围内开展重点面向公众的大规模国家安全宣传教育。目前，国家安全知识竞赛等具体活动已有序推动。
防暴反恐安全教育
第一、run—跑！
当你意识到自己已深陷危险之中，立即按照逃生路线撤离现场。
无论别人是否同意，都要撤离。
别管你的个人物品了。
如果可能的话，帮助其他人一起离开。
阻止其他人进入案发现场。
当你已经安全后，立即拨打110报警。
第二、hide—躲藏！
如果当时的状况不允许你撤离现场，赶快找个地方躲起来。把门反锁，并用重物顶住。
把手机调成静音模式。
尽可能躲在较大的物体后面。
保持安静。
第三、fight—反击！
当歹徒逼近时，万不得已只能反击。
尝试解除歹徒的攻击能力。
发动肢体攻击。
寻找身边可用来攻击对方的东西。
意志坚定，给出你的致命一击！
当然对于未成年人，第三条是不适用的，孩子和成人的实力悬殊，他们要做的只是尽力保护自己不受伤害。
让宝贝们牢牢记住，当发现异常情况或者有人正在袭击，一定要尽可能快跑开，跑到安全的位置。如果没有办法跑，就找个地方躲起来，其他的事情交给成人来处理。
园内篇。
01。
首先，一旦有危险人物或**闯入，教师不要慌，一定要保持冷静。
02。
第一步，关紧门窗，尽量把孩子与危险人物隔离开，将幼儿隐蔽起来，避免近距离接触，引起伤害。
03。
及时清点幼儿人数，确保全体在园幼儿的安全。
04。
与危险人物面对面时可以采取抵住门窗或与**进行谈话，一定要想办法拖延时间，等待救援。尽量避免身体正面接触，引起不必要的伤亡。
05。
一旦发生意外事件，马上报警，将伤害降到最低程度。
反恐防暴安全教育培训集合
活动目标：
1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：
紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图。
活动过程：
1、观看讨论。
（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。
（2）提问："如果遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、图示解释。
（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
3、实践演习。
小百科：跑，足下生风的意思，常常用做贬义词，比如逃跑，打不过跑了等等。
反恐防暴安全教育培训范文
为有效应对校园暴力事件的发生，切实提高处置校园反恐防暴事件的能力，保障校园师生安全，2021年10月22日上午，市公安局、市教育局联合开展的中心城区学校校园防暴实战技能培训培在九江六中举行。各校保卫科科长和安保人员共100余人参加。
在培训中，特巡警支队教官现场讲解反恐防暴基本技能和安全常识，就各类防暴器械使用方法和防暴技能进行了示范，并对加强校园防暴应急处置办法、自身安全防护、施暴人员制服等方面提出有针对性的意见和措施。全体参训人员熟悉各种动作要领之后，并和教官进行现场交流学习。
通过此次培训，增强了各校安保人员的安全意识和反恐防暴意识，加强了实战技能，提高了在反恐防暴突发事件的处置应对能力，为确保学校安全、稳定奠定了坚实基础。
反恐防暴安全教育培训范文
老师们、同学们：
近几年极端民族分裂分子在全国各地制造多起暴恐事件，2014年5月22日7时50分，乌市沙区公园北街早市发生一起**驾驶两辆越野车撞人，随后抛出炸药，引爆车辆，造成39人死亡,94人受伤。2014年3月1日发生在云南昆明火车站的暴力恐怖袭击案件，震惊全国，8名(6男2女)暴力****有组织、有预谋地在云南昆明火车站制造了严重的暴力恐怖事件，穷凶极恶地滥杀无辜群众，共造成29人死亡，143人受伤，其中70多人受重伤。现场被公安机关击毙4人，击伤抓获1人，这件事向全国人民都敲响了反恐防暴的警钟。在悲愤的同时，我们更应该警惕和深思，我们要居安思危，要时刻保持高度安全警惕意识，提高自身安全防范能力，掌握基本的自救自护技能，从而全面提高自己避险和反暴力应急自救能力，确保人身安全。
假如暴力恐怖事件一旦发生在我们周围应该怎么办呢?例如：在校园内遇到犯罪分子持刀行凶、实施暴力侵害时，我们应沉着冷静，机智自救，迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶，第一时间向学校领导和老师汇报，并同时拨打110报警。在校外面对武装**时，很多人都会选择四散逃生，场面混乱，此时一定就要根据自身的情况，冷静的选择逃生方式。尽可能找到逃生应急出口，不要慌不择路，给**以可趁之机。发生暴力恐怖袭击时，要保持镇静，不要尖叫呐喊，不要向逆流方向走，并抛弃一切妨碍行动的随身物品，切忌贪恋财物。无法找到安全的逃生通道时，尽量选择洗手间等狭窄封闭空间躲避。如受伤，不要急于逃离，让自己成为追杀对象，可就地躲藏或趴在地上不要动;等到安全后，及时检查受伤是否严重，就近寻医。
面对反恐防暴工作我们还应该做到以下几点：第一，我们无须过度恐惧。要相信正义的力量总会战胜邪恶，相信党和政府一定会迅速行动起来，以雷霆手段和有力措施，严厉打击暴力恐怖犯罪，为人民的幸福安宁编织起牢不可破的安全之网。第二，要注意安全自护。除了暴力恐怖活动，现实生活中我们还有许多要面对的：交通安全、消防安全、活动安全、家居安全，这许许多多的安全，需要我们常怀思危之心，加强全面防护，确保生命安全。第三，全体学生要自觉遵守学校有关安全管理制度和安全管理规定。发现有安全隐患要及时上报给班主任或学校领导，要遵守交通规则，注意道路交通安全，严禁攀沿各楼层护栏，禁止在楼道楼梯内停留、聚集、打闹，禁止起哄或搞恶作剧，以防跌倒、摔伤。课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，严防发生踩踏事故。第四，正确处理同学间的矛盾纠纷。不要到人员复杂的公共场所，放学后要尽快回家。第五，要加强安全常识的学习，积极参加各种疏散演练活动，掌握各种逃生本领，为自己的生命筑起一道安全的屏障。
老师、同学们，暴力恐怖，法无可赦;伤害无辜，天理难容;暴力必遭谴责，恶行必遭遏制。让我们携起手来，凝心聚力，打击暴力犯罪、捍卫生命财产安全、维护社会正常秩序，共创安全校园。谢谢大家!
反恐防暴安全教育培训范文
教学目标：
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯。
4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。
教学设计。
师生谈话引出课题，板书课题。
1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式。
2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号。
4、选出优胜小组和“安全小博士”
5、师总结。
1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么。
2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流(结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等)。
2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受。
3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案。
4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书。
1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识。
3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导。
4、师生评议小报，进行张贴展示。
让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧!
防暴反恐安全教育范文
1.了解恐怖事件，了解恐怖事件带来的危害。
2、了解常见的恐怖事件，掌握在恐怖事件面前自救自护，降低伤害方法措施。
培养学生团结互助、不怕困难、勇于与罪犯作斗争的宝贵精神。
1.重点:在恐怖事件面前掌握自救自护，减少伤害。
2.难点:培养学生团结互助、勇于与犯罪分子作斗争的意识。
(一)每个公民都要有防暴防恐意识。
很多人认为恐怖袭击只发生在美国、伊拉克、阿富汗，与我们无关。然而，让我们来看看我们国家的恐怖袭击:。
2008年5月5日，3人死亡，12人受伤；
2009年6月5日，成都65公交纵火案27人死亡74人受伤；
2013年6月7日，厦门brt47人死亡，34人受伤；
2014年3月1日，昆明火车站发生暴力恐怖袭击，造成29人死亡，143人受伤，其中40人受重伤。
(二)、袭击的人一般带有自杀性攻击。
例如，公交车纵火犯。
2.宣布组织成员的犯罪。
3.人口密集地的纵火犯等。
(三)、防常见恐怖袭击手段有哪些?
1、爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;。
2、枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;。
3、劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等;。
4、纵火。
(四)、如何识别恐怖袭击迹象?
实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：
1、神情恐慌、言行异常者;。
2、着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者;。
3、冒称熟人、假献殷勤者;。
4、在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者;。
5、频繁进出大型活动场所;。
(五)、恐怖暴力事件，如何自救与互救?
1、保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断;。
3、首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人物、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等;纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等。
【紧急撤离危险现场应注意什么?】。
(1)、保持镇静，判明所处位置，及时撤离。
(2)、善选通道，不要使用电梯;。
(3)、迅速撤离，不要贪恋财物，重返危险境地;。
(4)、防护自身，注意避险;如用物品遮掩身体易受害部分和不靠近窗户玻璃。
(六)、总结提升。
1、不要在人口密集地久逗留;。
2、不要出口伤人，恶语向人，很多恶性事件都是乱说话引起的;。
3、注意尊重民族，尊重他人。
4、尊重社会不同层次的人，特别是处于社会底层的人。
5、警觉意识要强，注意观察环境。
6、外出时随时注意安全出口，逃生路线!
7、熟记匪警电话110、急救电话120、火警电话119。
加油站反恐防暴安全教育培训集合
“平安南农”校园安全宣传月各项活动正进行得如火如荼。为了增强校园防恐意识，提高高校治安防卫人员应急处置能力，5月23日，我处组织实施了一场反恐防暴应急演练。
演练采取模拟场景的方式进行：某天，一行为异常男子进入校园，门卫发现其携带汽油瓶，立即呵斥并要求其离开校园，第一时间报告监控中心，保卫处接警后立即启动反恐防暴应急预案;该男子见保安队员聚拢后更加狂躁，遂劫持路边学生为人质，要挟要见领导;保卫处领导到场与该男子谈判，队员趁机制服该男子。
演练结束后，保安公司业务总监对安保队员进行了反恐防暴的知识讲解，并指出此次演练过程中处突队员在使用护卫棍、警用盾牌、钢叉不够标准的地方，相关人员在警戒、取证和外围执勤上应注意事项;保卫处领导对演练进行了总结讲评。
通过此次反恐防暴应急演练活动，锻炼了安保队员处置暴力突发事件的应变能力，能有组织、有步骤、快速应对，积极、快速协助警察制服。
防暴反恐安全教育范文
“平安南农”校园安全宣传月各项活动正进行得如火如荼。为了增强校园防恐意识，提高高校治安防卫人员应急处置能力，5月23日，我处组织实施了一场反恐防暴应急演练。
演练采取模拟场景的方式进行：某天，一行为异常男子进入校园，门卫发现其携带汽油瓶，立即呵斥并要求其离开校园，第一时间报告监控中心，保卫处接警后立即启动反恐防暴应急预案;该男子见保安队员聚拢后更加狂躁，遂劫持路边学生为人质，要挟要见领导;保卫处领导到场与该男子谈判，队员趁机_男子。
演练结束后，保安公司业务总监对安保队员进行了反恐防暴的知识讲解，并指出此次演练过程中处突队员在使用护卫棍、警用盾牌、钢叉不够标准的地方，相关人员在警戒、取证和外围执勤上应注意事项;保卫处领导对演练进行了总结讲评。
通过此次反恐防暴应急演练活动，锻炼了安保队员处置暴力突发事件的应变能力，能有组织、有步骤、快速应对，积极、快速协助警察。