在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
刚进入学校篇一
进入警校初衷于我的个人梦想和追求。警察是社会的守护者，我一直憧憬能够为社会做出贡献，并增进民众的安全感。因此，我决定进入警校接受训练，成为一名合格的警察。
第二段：训练生活的艰辛
进入警校后，我才真正体会到警察训练的艰辛。严格的训练要求让我体力和意志都面临极大的考验。每天早起做晨跑、举重、习武等不同的体能训练，再加上刺激和紧张的警校学习生活，使我时常觉得力不从心。然而，我明白这些训练是为了培养我的应变能力和保护自己和别人的能力，所以我始终坚持下来。
第三段：团队合作的重要性
在警校的每一天，我深刻体会到了团队合作对于警察的重要性。警察工作常常需要多个警员之间互相配合，进行紧密的合作。警校中的小组训练、作战演练、团队项目等活动，都加强了我与同学之间的信任和合作。通过与其他同学互相帮助和支持，我更加明白团队合作的重要性，并懂得了如何在团队中发挥自己的优势。
第四段：挑战与压力
进入警校，面对的不仅仅是体能训练和学业压力，还有各种挑战和压力。警察工作涉及到处理各种突发事件和危险场景，而对此的训练也需要我们不断地接触和面对这些挑战。在警校中，学习如何冷静面对压力和挑战是非常重要的。通过模拟演练和实际案例分析，我逐渐掌握了处理问题的技巧和心态，使我的情绪稳定，并能迅速做出决策和行动。
第五段：成长和收获
通过进入警校的训练和学习，我不仅意识到自己的不足之处，也获得了成长和提升。训练不仅锻炼了我的身体，更锻炼了我的意志和毅力。我学会了保护自己和他人的方法，更懂得如何应对各种挑战和压力。同时，我也学到了如何与人沟通、处理矛盾、保持冷静和公正等职业素养。这些技能和经验不仅使我适应了警察职业的要求，也让我成为一个更好的人。
总结：
进入警校的心得体会让我深刻体会到了警察的职责和责任。警校的训练不仅对身心进行了锻炼，也培养了我承担团队责任的能力。虽然训练时难免遇到许多困难和挑战，但这些都是成长过程中的宝贵财富。我相信，通过不断努力和学习，我将能够成为一名有能力保护社会安宁、维护正义的警察。
刚进入学校篇二
进入了初三，我们的作业也随之变多了，功课也变难了，也就更需要我们合理安排时间。
作为初三年级的我们，所要学习的功课难度可不仅限于初一、初二的小打小闹了。语文的古文变多了、数学的题变难了、英语的知识点变复杂了、政治历史的题变得多了、物理化学的课本看似简单，但重点都在老师课堂上的补充之中。每天我们都在数理化与英语的“狂轰乱炸”之中“艰难”度日。
比如，今天的作业有三张数学基础训练、一张英语卷子、三张政治基训和二十四张化学基训，再加上每天一篇的随笔，放到平时，我们根本就写不完。但是还好，经历了作息时间的调整，我们一天就有两节自习课。以往初一、初二的时候，我可能会看书，但现在不一样了，我们大家都在奋笔疾书，一方面是因为升入初三，距离中考越来越近，时间也越来越紧张，其次，谢老师出台了一项新政策——作业写完后方可离开学校，每位同学都要为自己选的组员负责，组员作业没写完，自己也无法离校。
我认为这个政策的确很好，在学校将作业写完后，回到家后有了空闲时间，利用这些时间，我们可以进行预习、复习，还可以做一些自己喜欢的`事情。但是，这就考验了我们的各项能力。首先必须要能合理安排自己平时的学校生活，什么时间干什么事儿；其次，还要求我们的写作业速度要快，不能左顾右看，光快还不行，质量必须达到要求，这无疑是为我们的考试做准备。
刚进入学校篇三
第一段：引言（150字）
进入警营是我的职业选择，同时也是我对社会犯罪问题的关注和责任感的体现。在进入警营的这段时间里，我经历了许多挑战和收获，对于这个职业有了更深刻的理解和体会。在这篇文章中，我将分享我在警营的学习和成长经历，以及我对警察职业的思考和感悟。
第二段：学习的挑战与收获（250字）
在警营的学习中，我面临了许多挑战，例如体力训练、法律知识和专业技能的学习。体力训练是为了应对紧急情况和长时间工作所必需的，而法律知识和专业技能则是警察必备的基础。在面对这些挑战时，我学会了坚持和努力。通过刻苦训练和不断学习，我逐渐适应了警营的环境并提高了自己的综合素质。
学习的过程中，我也获得了许多宝贵的收获。首先，我意识到警察是一个需要全方位能力的职业。除了专业知识外，我们还需要具备沟通能力、应变能力和判断力等素质。其次，我学会了注重团队合作。在警营中，每个人都有自己的任务和责任，只有团结协作，才能更好地完成工作。最后，我明白了警察职业的重要性和责任。我们承担着维护社会稳定和保护公民安全的重任，这需要我们时刻保持高度的责任感和使命感。
第三段：对警察职业的思考（250字）
进入警营后，我对警察职业有了更深刻的思考。警察不仅仅是打击犯罪的执行者，更是社会秩序的维护者和协调者。在处理案件和调查取证过程中，我们需要保护涉案人的合法权益，同时又要勇于坚持正义和法律。这需要我们具备高度的专业素养和丰富的经验。此外，我们还需要注重人文关怀。在处理各类案件时，与群众的沟通和接触是必不可少的，我们需要倾听他们的声音，理解他们的需求，建立起良好的互动关系。
作为一名警察，我还深刻认识到自身的责任和义务。在履行职责的过程中，我们需要时刻保持警觉，敢于冲锋在前，为了社会的安宁和人民的幸福，我们必须时刻保持高效和专注。然而，我们也需要不断学习和进步，提升自己的素质和能力，以更好地适应社会的快速变化。
第四段：警察职业的心态和情感（300字）
进入警营后，我逐渐理解了警察职业的艰辛和压力。在日常工作中，我们会遇到各种复杂和危险的情况，需要时刻保持冷静和应变能力。而面对犯罪和恶势力的斗争，我们也会遭受一定的心理压力。因此，保持良好的心态和情感十分重要。
首先，我们需要保持内心的坚定和正直。在面对各种挑战和压力时，我们不能动摇我们的原则和信仰，我们要始终坚守我们的底线，保持纯粹的职业道德和人格魅力。
其次，我们还要学会释放和宣泄情感。在警察工作中，我们会经历各种艰难和痛苦，如果将这些情感压抑在心中，会给我们的身心健康带来严重影响。因此，我们需要学会积极应对和释放这些负面情绪，通过娱乐、运动和情感交流来平衡自己的心理状态。
第五段：对未来的展望（250字）
在警营的学习和成长中，我逐渐明确了自己的职业目标和追求。我希望能够不断提升自己的专业素养和技能水平，成为一名出色的警察。同时，我也希望能够发挥自己的职业优势和专业特长，在警营中做出更多的贡献。
未来，我将继续努力学习和成长，提升自己的综合素质和能力。在工作中，我将时刻保持高度的责任感和使命感，以更好地履行职责，为社会的安宁和人民的幸福作出自己的贡献。在与群众的沟通和接触中，我将注重人文关怀，倾听他们的声音，理解他们的需求，为他们提供优质的服务和帮助。
总结（150字）
进入警营是一段充满挑战和收获的旅程。在这个过程中，我学会了坚持和努力，培养了团队合作精神和责任意识，对警察职业有了更深刻的理解和思考。警察职业需要我们具备全方位能力和高度的心理素质，同时也需要我们时刻保持专注和坚定。在未来的工作中，我将继续努力进取，为社会的稳定和人民的安宁做出更多的贡献。
刚进入学校篇四
一、教材分析
1、教学基本思路
a、教师用幻灯和投影展示画面，通过提示画面细节和提出问题来引导学生对艺术作品产生兴趣并主动进行思考，使单纯的学习和欣赏带有研究性质，学生在看画过程中可能会产生多种奇异有趣的设想，这正是他们运用不同方式和多向思维进行观察的结果，老师对于这些奇思妙想应持鼓励的态度。对于画面所表现的历史故事的介绍不仅是传授知识，更应该是启发学生的创造性思维。
b、教学材料分析
教材内容分三个层面：1.展示以历史故事为题材的绘画作品;2.指出画面内容及形式特点;3.不同历史题材画作所隐含的历史文化特点。
教材所选用的历史绘画有中国汉代画像石、唐宋明清的卷轴画、现代油画(并附有照片作为比较)，西方中世纪时期的挂毯和19世纪的法国绘画，作品均以重要历史事件和历史人物为中心。过去的历史事件已经消逝不见，而绘画及其他历史遗物却成为展现往昔时代的最好视觉图像，这些图像有助于我们以一种更为生动直观的方式去了解、掌握历史。
在成为历史证据的同时，绘画不是直接照搬历史事件，而是以艺术的方式对历史进行再现。材料的不同、风格的差异，都会对历史的再现造成影响。通过不同时期、不同材质的艺术作品的比较，可以使学生更准确地把握其中的差别。
可以针对作品内容提问，引导学生对作品产生兴趣。如阎立本《步辇图》，可以问这样一些问题：为什么只有一个人坐着而其他人都站着呢?为什么是女人来抬步辇?为什么坐着的人比其他人都画得大一些呢?通过这些问题来引导学生欣赏绘画，并注意到画面背后的.历史。教师在对画面内容进行讲解时，除画面本身的故事情节和形式手法之外，还可以从政治、文化、性别等多种角度拓展学生的知识面，使学生在面对有限的视觉信息时，能尽可能开阔地扩展自己的想像，并获得更多的知识。
2、教学目标
通过对美术作品所描绘的历史事件的解读，获得更多美的体验;能够从作品细节中推断其所再现的历史故事与典故，了解美术再现历史的方式和特点;进一步思考艺术家如何表现历史，从而达到对艺术品更深入的理解。
3、教学重点、难点及确定依据：引导学生从历史知识和艺术两个角度分析、理解作品。
4、三维教学目标及确定依据
知识与技能：学生要在学习中了解分析类似的美术现象的方法，学会举一反三，
初步掌握基本美术欣赏语言的表达方式和方法，来表达自己的情感和思想。形成美术基本素养。
过程与方法：学生能以个人或集体合作的方式参与欣赏讨论，丰富视觉审美经验，发展美术鉴赏能力。
情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
5、课程资源的开发及有机整合
分析《开国大典。在社会学鉴赏方面，有条件的话教师可以到互联网上找来艾中信的一篇回忆文章。比较式鉴赏侧重于画面上的内容，可以引导学生仔细辨认画面上的人物。
关于故宫的资料，可以参考教材上的说明或查找相关资料来完成。比较几件以大卫为题材的雕塑教师也可以找来《圣经·撒母耳记上》中大卫击败歌利亚的故事，加深学生对各种艺术处理的理解。
二、学法指导
1、学情分析：高中生对艺术品接触较少，相关的历史、文化知识也相对薄弱，对于文字和绘画中的历史之间的联系和区别所知不多，教师在参照历史故事讲解画面内容之时要引导学生注意二者之间的复杂关系。
2、调节的方法指导：欣赏历史性绘画对于历史背景和故事情节有更高的要求，要培养学生探索画面内容的好奇心。
3、知识建构的方法指导：让学生自己去研究并得出结论。教师在教学过程中，要尽量围绕本课的主题来讲述，而不要把时间都花费在对某一个着名作品的讲述中。因为围绕这一主题便于教师就一些作品产生的背景与作品形式之间的联系进行横向和纵向的比较。从而让学生理解本课教学的主要思路。并且，在这个过程中，使学生对一些重要的作品有一种更深的体会。
注意提问和引导学生作答。可适当布置作业，要求他们找出课本之外的历史绘画，指出画面内容，并对表现方式做出分析。
三、教学方法及手段
刚进入学校篇五
第一段：引言（字数：150）
进入警营这一行业，对我而言是一次全新的体验。我曾经对警察的工作充满了好奇和敬意，梦想着保护人民的安全和维护社会的秩序。然而，真正进入警营后，我才体会到其中的艰辛和挑战。在这段时间里，我渐渐明白了我们作为警察应该具备的品质和责任感。
第二段：即刻的磨砺（字数：250）
进入警营的第一天起，我们就被分配到不同的分队中接受训练。这其中包括身体素质训练、技能学习以及警务知识的培训。我们需要经过严格的选拔和测试，才能真正融入到这个集体当中。很快，我就体会到了磨砺的力量，那不仅仅是对身体的锻炼，更是对内心的考验。每天的训练中，我们以团队为单位，相互鼓励和配合。这种团队精神和合作意识对我的个人成长起到了巨大的促进作用。
第三段：责任与担当（字数：300）
作为一名警察，我们肩负着维护社会安全和秩序的重任。我们必须时刻保持警觉，随时准备应对各种突发事件。而在日常工作中，我们还要处理许多繁琐的事务，如案件调查、巡逻勤务等等。这就需要我们具备清晰的思维和坚定的决心。在实践中，我发现只有真正对工作充满热情和责任感，才能在警营中获得成长和进步。
第四段：警察形象的建立（字数：300）
作为警察，我们不仅仅要完成工作任务，更要树立良好的警察形象。这不仅表现在言行举止上，也体现在对待群众和待人接物上。我发现，只有以平和的心态和友善的笑容面对每一个求助者，才能真正赢得他们的信任和尊重。通过与不同的人交流，我也更加深刻地认识到，我们作为警察应该以身作则，力争做一个值得敬仰的榜样。
第五段：反思与展望（字数：200）
回顾这段时间的经历，我认真思考自己的不足和不足之处。我发现，作为警察需要不断学习和提升自我，才能适应社会的变化和应对各种挑战。这对于我个人而言是一次宝贵的成长机会，我希望能够保持初心，不断努力，提升自己的专业水平，成为一名优秀的警察。
总结：（字数：100）
进入警营，让我深刻理解了警察工作背后的艰辛和责任。在即刻的磨砺中，我逐渐成长为一个有团队精神的警察。责任与担当是我们警察的底线，肩负着维护社会安全和秩序的重任。而建立良好的警察形象则需要依靠我们的行动和言行举止。通过反思和展望，我将继续努力，成为一名优秀的警察，为人民安全和社会稳定做出更大的贡献。