优秀作文是对写作者思想能力和表达能力的一种综合评价标准。小编为大家准备了一些经典的优秀作文摘抄,希望能够激发大家的写作灵感。
小学一年级语文《熊猫妈妈听电话》精品教案
学习目标:
1.认识生字10个:、铃、响、请、讲、束、争、演、滑、梯。临写左右结构的字4个:请、讲、滑、演。
2.在识字教学中,注意指导学生区别字形相近的字。
4.根据课文展开想像,和同学分角色玩打电话的游戏。
5.通过课文的学习,知道熊猫是我国的国宝,它把中国人民的友谊传到了世界各地。
教学过程:
一、问题导入,揭示课题。
1.出示熊猫玩具或图片,你知道这是什么吗?你能给大家介绍一下吗?
2.对了,大熊猫是我国的国宝,它经常要到世界各地去演出,把中国人民的友谊带到各个国家。熊猫妈妈的孩子们就出国演出去了。今天,她接到了孩子们从国外打来的电话。让我们一起去听一听,熊猫妈妈和小熊猫们都说了些什么。
二、整体感知,学习部分生字。
2.他们和妈妈说了些什么有趣的事呢?让我们一起来学习。
3.指名读第1节。
4.小组学习5个生字。
5.交流:零—铃,形声字。
请,换部首。
请、讲,都是言字旁,左窄右宽,指导书写。
响,找朋友。
6.齐读第1节。
三、学习课文,指导朗读。
2.根据学生板书:丽丽日本一束樱花。
3.学习生字:束,翘舌音。
4.指导朗读,高兴的语气。
5.那么,明明和林林在什么地方呢?他们会告诉熊猫妈妈什么呢?学生自由读课文3—6小节。
6.交流,补充板书:明明法国巴黎照相。
林林美国纽约滑滑梯。
7.学习生字:争、演、滑。
8.同桌读一读,演一演。
9.熊猫妈妈听完电话,心情怎么样?他说了什么?齐读课文第7小节。
四、复习巩固,拓展延伸。
1.抽读生字卡片。
2.读带有生字的词语:弟弟照相请讲丁零零。
滑梯想法友情电话铃。
表演响亮铃声演讲。
扶梯光滑争先恐后。
3.读句子:
(1)妈妈,我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我一束雪白的樱花。
(2)妈妈,我是明明。我来到了法国巴黎。一群黄头发的娃娃,争着和我一起照相。
(3)妈妈,我是林林。我来到了美国纽约。小朋友们看我表演滑滑梯,都笑个不停。
4.你发现这三句话有什么共同点吗?
5.想像一下,熊猫妈妈的孩子还会在哪里给妈妈打电话?和同桌合作玩打电话的游戏。
五、指导写字,布置作业。
1.指导书写:请、讲、演、滑。
2.词语:雪白照相表演滑梯友情。
大熊猫的一年级作文
一提大熊猫大家都知道,他是我国的国宝。
那你们知道大熊猫黑眼圈是怎麽来的呢?
我听说:“大熊猫很调皮也很贪玩,它那黑眼圈肯定是熬夜熬出来的。
没错的,听妈妈讲“很久很久以前,在山坡上住着一只大懒虫的熊猫,每天和很多同伴玩耍,不回家睡觉。
有一天,它的小伙伴们来找它玩,它一听一蹦三尺高,迫不及待去玩了,爸爸也拿它没办法,它不像其他熊猫到了晚上就不玩了。
它们整天混在一起,吃竹子。
它们一开始是白眼圈,自从熊猫有贪玩的习惯,其它熊猫也跟了起来,它们经常玩。
因为日夜都在玩,熊猫的眼圈突然变了。
它知道后非常后悔它不该熬夜。
这件事告诉我:玩是可以玩,玩是理所当然的,但是不能成天上夜的玩。
熊猫的一年级作文
相信大家都看过大熊猫吧!在四川的藏龙山里就有好几只大熊猫呢!我真想去看看。下面是小编为大家精心整理的文章,希望对大家有所帮助。
熊猫是我国的国宝,它们非常可爱。
熊猫的四肢比较短,走起路来非常缓慢,身上只有两种颜色,黑色和白色。在毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛,显得可爱极了。
熊猫特别喜欢出竹子,有的时候也会吃点肉食。它们相互在平坦的地面上散步,在高兴的时候还会翻跟斗,就像一个大皮球在地上滚来滚去,想到这种场面,我就会情不自禁地笑出声来。
熊猫是世界上的宝贝,我们要珍惜它们,爱护它们。
相信大家都看过大熊猫吧!在四川的藏龙山里就有好几只大熊猫呢!我真想去看看。
大熊猫的身体胖乎乎的,真逗人喜爱!大熊猫的毛很光滑,毛色光亮贴体,一身雪白间有几处黝黑的毛色,仿佛是特意设计的。它那竖起的黑耳朵,像戴着一顶酷酷的“雪风帽”;猫脸一样的脸庞戴着副“墨镜”;四肢穿着黑绒的“大皮靴”;肩披均称联结的“黑披肩”,真是神气十足。
更吸引人的是熊猫吃竹子。它撕下嫩竹,想将竹茎及叶咬下来,攒在嘴巴,再用爪握住,左一口,右一口,有条不紊地吃着.一束杂乱的竹枝,咬的刀切一样整齐,不一会就吃个精光了......
熊猫真能吃啊!生下来时,只不过是个老鼠一样的幼仔,几个月后,就吃成大肥猪一样,我对你真是万分敬佩啊!熊猫熊猫!我爱你!!
我喜欢许多动物,如小白兔,小花猫、斑点狗等。但大熊猫仍是我的最爱。同学们,你们知道大熊猫的故乡是在哪儿吗?告诉你吧!大熊猫的故乡是在四川省。
大熊猫的长相很有意思。它的身体是黑白相间。它的脸、肚子是白的,其余的地方都是黑的。特别是那一对黑眼圈,因为眼圈长在白白的脸上。因此,熊猫好像戴着一副墨镜,威风极了!
在四川的动物园里,我看见的大熊猫。大熊猫可爱极了!全身胖乎乎的,毛绒绒的。如果有人给他照相,它还乐呵呵地做个v字手势,还放在下巴底下呢!哇!那边好热闹,干吗了?我挤过去一看,哦,原来是大熊猫表演。呵,大熊猫的绝技可真多!有滑楼梯、滚皮球、翻跟头等。我最喜欢的节目就是看大熊猫滑楼梯了,只见熊猫一摆一扭上了楼梯,哟唷,它下不去了!原来,熊猫太胖了,卡在了楼梯中间。瞧他那着急样子……。
我爱大熊猫,在我的书包上,铅笔盒上,床上到处是熊猫贴贴纸。如果上图画课,教师叫画自由画,我都会画熊猫。可能是我太喜欢熊猫的缘故吧!
小朋友,你知道吗?熊猫是我国的国宝!
小学一年级语文《熊猫妈妈听电话》精品教案
1、使学生懂得中国人民把珍贵的国宝熊猫送到世界各地,就是把中国人民的友好情谊带给世界人民。
2、学习分角色有感情地朗读课文。
3、背诵课文中熊猫打电话的内容。
4、拓展说话。
教学难点。
体会国宝熊猫把中国人民的友好情谊带给世界人民。
教具准备。
生字卡片、玩具电话、电脑软件。
教学过程。
一、复习。
昨天,我们学了第26课,一起读课题。
1、这些生字记住了吗?复习生字:开火车读生字,一起读。
2、请你们用学过的生字说说课文内容。这些生字可以自由选择。
(1)学生准备。
(2)个别说。
3、(电脑出示:世界地图)教师揿“北京”。我们知道熊猫妈妈在北京听了孩子们从世界各地打回来的电话。她听了几次电话?谁从哪里打来的?一个一个说。教师揿“日本”、“英国”、“美国”。
二、学习课文。
1、指导学习一、二节。
第一个打电话给熊猫妈妈的是谁?(教师在黑板上贴图)请大家打开书。
(1)丽丽是怎样和熊猫妈妈打电话的?先听老师读。
(2)想不想和老师一起读?师生一起读。
(3)丽丽收到了日本朋友送给他的樱花高兴吗?板书:送我樱花。
(4)自己试读、指名读、师生一起齐读。
(5)日本的朋友们把自己国家的国花樱花送给丽丽,丽丽多高兴啊!(6)丽丽和妈妈打电话的内容能背出来吗?看图同桌问答。
(7)指名背诵。
(8)齐背。
2、小组合作学习3——6节。
丽丽在日本受到了朋友们的热烈欢迎,那明明和林林呢?教师贴图:明明、林林)。
(1)同桌两个小朋友用问答的形式相互学习。
(2)交流,指名同桌朗读(问答)。
(3)点评:他们的对话读得怎么样?
(4)理解:“争着照相”、“笑个不停”。
(5)板书:一起照相、看我表演。
(6)有感情地朗读3——6节。
(7)找你的好朋友再读读明明、林林和熊猫妈妈的对话。听清要求:可以看书读,也可以看图背诵,可以背一幅图的内容,也可以背两幅图的内容。现在,去和好朋友一起读背。
(8)交流,老师给你们接通电话(教师揿电话铃声)。
3、表演。
请各小组合作表演丽丽、明明、林林和熊猫妈妈打电话的情景。
(2)请一组上台表演。
(3)师生表演背诵。
三、拓展说话。
1、阅览课大家都收集了资料,你知道世界各国哪些地方?教师根据学生的介绍电脑显示:“法国”、“澳大利亚”、“埃及”、“荷兰”。这些地方的人民都是很喜欢熊猫的。
大家选一幅自己说说我和熊猫妈妈打电话的内容。你也可以说图片以外的。
3、给学生两句句式,自己准备。
我是( )。妈妈,我来到了( )。朋友们()。
妈妈,我是( )。我来到了( )。我看到了( )。朋友们( )。
4、交流。
5、大家都想说。就请你们和好朋友说说,也可以说给听课的老师听。
四、总结课文。
(1)一起读最后一节。
(2)熊猫妈妈说这句话时的语气是怎样的?
(3)我们再来读一遍。
2、今天这节课你学懂了什么?
3、课后,我们把这篇有趣的课文背给爸爸、妈妈听,感兴趣的小朋友也可以把你和熊猫妈妈通话的内容写下来。
大熊猫的一年级作文
有一次,妈妈带着我去郑州动物园,我终于看见了可爱的大熊猫。它胖乎乎的,身上的毛有黑白两色,四肢、耳朵和眼睛都是黑色的,其他部位是白色的。大熊猫走路摇摇摆摆的,太有趣了。
大熊猫最喜欢吃竹子,它还喜欢睡大觉。我想,它胖的原因就是爱睡大觉吧!我真的很喜欢大熊猫,我们应该保护可爱的大熊猫。
小学一年级语文《大熊猫》教案
一、说教材。
本篇课文以通俗易懂的语言介绍了大熊猫可爱的外形,小时侯和长大以后的生活习性,还介绍了大熊猫最爱吃竹叶。课文配有插图,学生能通过读课看插图认识大熊猫,喜欢大熊猫。本节课为第一课时,主要一多读课文为主,识字为主。
二、设计理念。
本课设计力求体现新课标的教学模式,通过直观教学,让学生更直接了解大熊猫的特点,在指导学生多读课文中喜爱大熊猫。指导学生自主识生字,结合课文,联系生活实际识字,掌握识字方法,通过‘‘开火车’’形式摘果子游戏巩固识字,提高说话能力。
三、教学目标。
1、让学生熟读课文,从课中了解大熊猫的特点,体会大熊猫的可爱。
2、认识文中13个生字,读懂文中的一些词语。
四、教学重难点:
1、识记生字,有感情地朗读课文。
2、通过观察大熊猫描述大熊猫的样子。
五、教学设计:
(一)谈话激趣,直观教学引入新课。
2、出示大熊猫娃娃,让学生说出你看到大熊猫的样子。
1、边观察大熊猫边听录音,对比听和看到的有什么不同?
2、老师带学生读课文,注意轻声字的朗读。
3、学生齐度课文。
4、学生自由读文,圈出生字。
六、指导识记生字:
1、小黑板出示生字,学生自由拼读,向老师或学生请教。
2、指名认读生字,纠正读音。
3、自主识记:述说你通过什么方法记住了那些字?
4、巩固识字:开火车形式读,做摘果子游戏。
七、指导朗读,了解大熊猫的特点:
1、分男、女生朗读每一段。
2、了解大熊猫的样子,活动情况,爱吃什么?
3、教师小结。
4、齐读全文。
八、回归课文,拓展延伸。
1、选择你喜欢的句子或段落读一读。
2、说说你还知道大熊猫的一些资料。
3、谁能看着大熊猫娃娃介绍它的样子。
九、作业:
1、熟读课文,圈一圈你喜欢的词句。
2、查找有关大熊猫的资料。
大熊猫的一年级作文
今天早晨,天气晴朗,天空一碧如洗。我和妈妈、爸爸、弟弟,一起去游熊猫馆。到了馆中,我看见熊猫眼睛期盼的望着窗外,好像想让人把它放出去。
熊猫长着一个大大圆圆的脑袋,脸上长着一对亮亮的像黑葡萄似的大眼睛,眼睛周围还有两块黑色的眼圈儿,就像戴了一副很酷的眼镜,圆圆的耳朵长在大大的脑袋两旁,胖乎乎的身体走起路来一摇一摆,可爱极了!
在回家的路上,我想要是把熊猫放回大自然,那该多好啊。在自然的怀抱里有它的亲人和朋友;在那里,它再也不会孤单,和伙伴们着无忧无虑、快快乐乐的日子。
小学一年级语文《大熊猫》教案
《大熊猫》是九年义务教育课程标准实验教科书《语文》(语文s版)一年级下册的一篇课文。
这是一篇介绍大熊猫的文章。文中一共有四个自然段,课文语言浅显易懂,描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外形,小的时候和长大后的不同生活习性,最爱吃什么,以及大熊猫的珍贵和受欢迎,一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上,有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情,增强保护珍稀动物的意识。
1、大部分的学生虽然没有亲眼见过大熊猫,但是他们通过各种信息渠道,对大熊猫有一定的熟悉度。
2、一年级的学生,虽然已有初步的认识事物的能力,对一些客观的生活情景能进行简单的表述。但是,那些仅仅是一些零碎的、不规范的'语言。为了使他们正确理解和运用语言,在课堂上必须要努力创设直观的教学情景,帮助他们学习、感悟、积累语言。
1、《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。让学生与文本对话,是我们在新课程实验中致力寻求的新理念,也是我们语文教学的至高追求。通过对话,让每一位学生的个性都得到充分的张扬,让他们享受学习语文的乐趣,感受到自己的智慧和力量。
2、架设生活与教材联系的桥梁,激发和调动学生的情感体验,关注学生的内心感受,注重培养学生对大自然的正确情感和态度。
1、知识目标:理解课文内容,了解大熊猫的外形特点和生活习性。
2、能力目标:有感情朗读全文。
3、情感目标:体会大熊猫的可爱,激发爱护珍稀动物,保护大自然的情感。
了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。
有感情朗读课文。体会大熊猫的可爱,激发保护珍稀动物,保护大自然的情感。
制作多媒体教学课件。
一、创设情景,激发兴趣。
1、教师引言:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语。看谁能猜出来。(出示课件)对,就是大熊猫。我国有许多珍奇动物,最可爱的要数大熊猫了。
2、播放大熊猫生活片断。(出示课件)。
3、教师引言:你们喜欢大熊猫吗?(喜欢)那么,这节课,我们就来好好地认识大熊猫。(板书课题:大熊猫)请齐读课题。
二、引入情景,品读感悟,理解课文。
1、让学生欣赏大熊猫的生活写真。(出示课件)。
2、请学生说一说大熊猫的样子。(出示课件)。
按照课件中的顺序,让学生逐一回答。(总结板书:样子很可爱)。
3、指导朗读课文第2自然段。
(1)教师范读。
(2)指名读,齐读。
4、教师引言:我们刚才通过图片学习了第2自然段。下面我们来学习课文第3自然段。
5、学习课文第3自然段。
(2)指名说说:大熊猫小的时候和长大以后有什么不同的表现。
大熊猫的一年级作文
在动物园里,我最喜欢的动物是大熊猫。
大熊猫的眼睛外围是黑的,好像是昨晚没睡好,有了黑眼圈。它的耳朵圆圆的,小小的,好像跟棕熊耳朵的形状差不多,只不过大熊猫的耳朵是乌黑乌黑的。它的肚子非常非常胖,像一个白花花的巨型皮球,一看就知道大熊猫每天吃的很多。四肢黑黑的,走起来一摇一摆,好像随时都有可能摔倒。
大熊猫虽然很胖,但它吃的东西却非常单调。每天吃的大多都是竹子,有时也会吃一些肉,如鱼,鸡蛋等。
大熊猫懒洋洋的,有时从早睡到晚。有时也会爬到自己的游乐设施上玩。
要是你喜欢大熊猫,就到动物园里去看它吧!
三年级作文熊猫
不知不觉,冬天到了。天空白雪皑皑,群山雪白。大雪封山。
熊猫和狐狸观看美丽的雪景。山、地、树都是白色的,没有任何声响。如果一只小白兔在雪地里跳来跳去,根本看不清楚。这时,熊猫想出了一个主意,对狐狸说:“我们打雪仗吧?”
“好。”狐狸非常赞同。
“现在让我们做一些准备工作。”熊猫一说话就跑了。过了一会儿,熊猫做了一个和它一模一样的雪人。趁狐狸不注意,熊猫偷偷溜到狐狸身后藏了起来。
狐狸做了很多雪球。当狐狸看到熊猫还一动不动地站在那里,没有做雪球时,他欣喜若狂。“哈哈,熊猫,这次我打你。”狐狸把雪球扔向熊猫。打了一会儿,狐狸觉得不对劲。熊猫为什么不反击?他定睛一看,原来是一个熊猫一样的雪人。狐狸知道自己被熊猫骗了。
当狐狸正要报复熊猫时,熊猫开始反击。它一次又一次地从狐狸的背上攻击,雪球差点没把狐狸打飞。
狐狸被熊猫打败了,很不情愿。
三年级熊猫作文
熊猫欢欢闷闷不乐的坐在沙发上,小狗乐乐看见了满脸疑问,心里想道:咦!欢欢怎么了?他不是一天都快快乐乐的吗?难道欢欢也会哭啊!于是小狗乐乐问道:“欢欢,欢欢你怎么了?别哭啊,有什么事大家一起解决。”“呜呜……谢、谢谢你,乐乐,你真是个大好人啊。今天我和鸭弟弟一起去玩捉迷藏,可谁知,狐狸姐姐走来对鸭弟弟说,我长得又丑又老土,跟不上潮流。不配和他们一起。”玩小狗摸摸脑袋,突然眼前一亮,说:“我知道了,我知道了!跟我来。”
乐乐带着欢欢来到了一面彩色镜子前,说:“欢欢,你站到镜子前试试吧!可以让你的身体有巨大的变化哦!”欢欢半信半疑的来到镜子前。“哇,彩色的身体!乐乐你太厉害了啊!”乐乐对欢欢说:“快去找小鸭子吧,他肯定很羡慕你哦!”“嗯,嗯,谢谢你乐乐。”欢欢感激不尽的说到。
欢欢高傲的走到小溪边,他昂头挺胸,鼻子都快翘到天上了!
其实生活就像照镜子,你对它笑,它也对你笑。我们不管遇到什么困难,只要心中有必胜的希望,什么事都可以解决。一句话:相信自己,不管别人说什么,相信自己!ibelieveicanfiy.
熊猫的作文一年级
在一个天气晴朗的早晨,蔚蓝的天空包围着我的心胸,天空的白云飘进了我的思想,对我来说真是一个奇妙的早晨!我和我爸开车去动物园写生,因为我这次是以大熊猫为画图题材,所以我到动物园画熊猫各式各样的形态。到了那里,一只熊猫在我眼前晃动,我真是太高兴了,因为熊猫是国家级保护动物,居然能在这里遇到,对我来说真是蓬毕生辉。为了能更好的画好大熊猫并且更进一步地了解熊猫,我去看了熊猫的习性介绍表:大熊猫生性孤僻,常分散独栖于茂密的竹丛中,所以还有一个优雅的称号“竹林隐士”。仅在春暖花开时节,为了爱,它们才各自打破鸿沟,相互追逐,热恋成婚。熊猫善于爬树,以便逃避敌害、沐浴阳光、嬉戏玩耍、求偶婚配。别看大熊猫个体肥胖,爬树却是能手,这是他们食肉祖先的本能,有利捕食,也能躲避敌害。幼年大熊猫爬树多为玩耍。熊猫常生活在清泉流水附近,有嗜饮的食性。有时,也不惜长途跋涉到很远的山谷中去饮水。一旦找到水源,好似一个酗酒的醉汉躺卧溪边,没命的畅饮,以至“醉”倒不能走动。因此有“熊猫醉水”之说。
了解了熊猫以后,我根据熊猫的习性开始与熊猫接触,我为了让熊猫放下戒心,就拿熊猫最喜欢吃的竹叶给它吃,就在熊猫吃竹叶的时候,我就画起它吃竹叶的情景。画着画着,没想到,熊猫发现我在画它,于是,熊猫就对我叫了一声,马上摆了个姿势,仿佛它很乐意让我画它。想到这点,我开始情不自禁地画着,非常认真,我没有讲半声话,熊猫也学我静静地站着,我把熊猫的每个动作,每个细节画的清清楚楚。画完以后,熊猫也开始动了,好象我跟这只熊猫是心灵相通。就这样,我开始渐渐地和这只熊猫熟起来了,我做什么,它也做什么,我做运动,跳了起来,它也学我,蹦蹦跳跳,真是非常开心。
当他开始爬树的时候,我就跟它比赛,它是抱着树慢慢地上去的,我是踩着树枝登上去的,这样,爸爸说我轻身如燕,但是有时后会很累,必须停下来休息,相对之下,熊猫不用休息,直接爬上去,不费力。最后,在到达终点时,我输了,我非常气馁。
气馁之后,我开始在想,它们心里会想什么呢,我琢磨着,想:是没有想,还是想着别人,还是回忆以前等,不知道它们会想什么,但是它们的动作使我能很确信它们在想,因为,它们有的吃东西吃到一半,有的望着天空,有的躺着,但没闭上眼等,从这情况我能知道它们一定在想些什么。
不过,通过这次与熊猫的玩耍和对它的了解,我开始逐步接触熊猫,我轻轻摸了熊猫一下,熊猫也不甚在意,反而对我友好地叫了一声,还跟我握了握手,并且和它拍了一张纪念照。就这样,我和这只熊猫成了非常要好的朋友!
七年级熊猫作文
可爱的大熊猫同学们,你们知道人们经常说的“中国国宝”是谁吗?啊哈,那就是憨态可掬的大熊猫,保护熊猫作文。大熊猫是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物。现存的大熊猫主要的栖息地在中国四川,陕西,甘肃等周边山区。熊猫其实是杂食动物,多数人认为熊猫只吃竹子,其实熊猫也吃水果,肉类,饿的时候也会吃一些小动物。暑假里,妈妈带我去动物园。
在动物园里,看到了许多动物,但最好玩的就是那憨态可掬的大熊猫。它胖乎乎、圆滚滚的,很逗人喜爱。他们的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈长在白白的脸上,像是带着一副墨镜,加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情,显得非常可爱。
动物园里的大熊猫,经过训练,还会表演许多节目呢!我最喜欢看大熊猫翻跟斗。它缩成一团,活像个大皮球。熊猫睡觉时,也不老实。有时,它用前爪轻轻地拍着肚子;有时,它两腿一蹬,就翻个身。我还以为它睡醒了,其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来,用手揉揉眼睛,好奇的望望人们。熊猫吃东西的时候,常常直着身子盘腿坐下,前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶。吃饱了,还得用水润润喉咙。
它走到水池边,俯下身子,前腿靠着池边,低下头,咕嘟咕嘟的喝起来。看它那副模样,真是让人发笑。熊猫是世界上的珍贵动物,是动物园中的宠儿。它的一举一动,都会给成千上万的游人增添无穷的乐趣。同学们,让我们一起来保护熊猫吧!
熊猫的作文一年级
有的人喜欢淘气的小猫,有的人喜欢灵活的小兔子,还有的人喜欢忠实的小狗,而我最喜欢的是我们中国的国宝—憨厚的大熊猫。
提到大熊猫,很多人都认为它是猫科动物,其实并不是,大熊猫属于食肉目熊科大熊猫属。成年大熊猫的身高约120~190厘米,体重约85~125千克。大熊猫是国家二级保护动物,十分珍稀,只有在我国四川、陕西、甘肃部分地区才能见到它们的身影。
大熊猫十分可爱,浑身毛茸茸的,有一对半圆形的耳朵,圆滚滚的脑袋上嵌着一双黑宝石似的大眼睛,眼睛周边还有一圈黑眼圈,就像戴了一副墨镜,很酷。大熊猫全身都是黑色的,只有腹部、背部和面部是白色的,就像穿了一件黑白相间的潮服。
大熊猫性格内向,通常都是独来独往,只有在每年的3~5月,也就是它们的繁殖期,雌性大熊猫和雄性大熊猫才会在一起繁衍后代。
大熊猫吃完饭后经常会爬到附近的树上,躺在比它手臂还细的树枝上伸着手,张着嘴,像在对树下的人招手,那样子憨态可掬,可爱极了。
我们一定要保护好大自然的环境,让大熊猫跟我们人类共同生活在一起。国宝大熊猫。
hi!我的名字叫大熊猫,英文名panda,又名大猫熊。我生活在中国四川、甘肃、陕西一带的山中,在地球上我的家族生活了800多万年了,被称为“活化石”,十分珍贵,我可是中国国宝。
我的外形十分可爱,长得像熊又像猫,头圆尾短,有圆圆的脸颊,大大的“黑眼圈”,像戴了一副墨镜,看上去酷酷的。身体胖乎乎的,走起路来一扭一扭慢悠悠的。我的鼻子、眼睛、耳朵、四肢都是黑色的,其他地方都是白色的,就像一幅黑白相间的水墨画。
我是一个名副其实的“大胃王”。我最喜欢吃新鲜的竹叶、竹茎和竹笋,有时也给自己加点荤。一天我都可以吃40多斤的食物,相当于成年人一天吃60多碗饭。我吃的时候可优雅了,可不像熊一样狼吞虎咽,我把细嫩的竹枝放到嘴里,再一拉,竹叶全部都留在嘴里,而竹枝还在手里,我会慢慢咀嚼,品味竹叶的鲜嫩,吃完东西喝水润润喉咙是再舒服不过的啦。
我最大的爱好就是睡觉。睡觉我可不分场地和姿势,只要自己舒服就好。有时躺着睡、有时趴着睡、还有时在树上睡……有一回,我在树杈上趴着睡觉,游客吵吵闹闹,我有些不耐烦,扭一扭,谁知身子一歪,“啪”掉到了地上。顿时周围响起了此起彼伏的笑声,我火冒三丈,又羞又恼,一溜烟跑得远远地躲了起来。哎,知道他们喜欢我,但也不要打扰我休息嘛!
你们不要小瞧我,以为我除了吃就是睡,我还是一个爬树高手呢!几十米的大树,我只要盯着树梢,双手向上攀爬,双脚有力地蹬,头也不闲着,配合手脚,左右左右迅速摆动,一溜烟就爬上去了。悄悄告诉你登高望远的感觉很不错哦。
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三年级熊猫作文
今天,我和爸爸、妈妈一起去看望爷爷和奶奶,姑姑一家和伯伯一家也都在呢!全家人欢聚一堂,可真热闹呀!
中午吃完饭,我们呆在家里正不知道该干些啥,妈妈灵机一动,脑子里冒出了一个“小灯泡”,兴致勃勃地提议:“咱们去看电影——《功夫熊猫3》吧!”本来安静的房间立刻沸腾起来,哥哥、姐姐都争着说:“我要去、我也要去!”统计好人数后,妈妈很麻利地在网上买了票,我和妈妈、姑姑、哥哥、姐姐满心欢喜地出发了。一路上,大家开心地说说这,聊聊那,好不快乐。
电影开始了,大家纹丝不动地坐着,目不转睛地盯着电影屏幕。电影的主人公当然是熊猫——阿宝!我最喜欢这只胖胖的、可爱的熊猫啦!让我印象最深的镜头就是熊猫村的熊猫们为了欢迎阿宝,给他戴上了一大串香气扑鼻的包子项链,结果不到一秒钟,包子就被周围的小熊猫吃了一个精光,可是阿宝还没回过神来呢!看着他那憨厚可爱、呆呆萌萌的样子,影院里的观众都忍不住笑出声来,我好想摸一下那只白白胖胖的大熊猫,一定非常舒服。
这部电影可真好看!我也要做阿宝那样永不放弃、乐观向上的人,努力学习,做最好自己!
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二年级作文熊猫
窗帘终于补好了,小熊猫高兴极了:“哈哈,太好了,我终于补好了。”
熊猫妈妈下班回到家,看见小熊猫缝好的窗帘,连忙竖起大拇指说:“你太棒了,你真是个好孩子!”
同学们,以后我们也要向小熊猫学习,做一个能干、懂事的好孩子。
【实用的熊猫作文合集十篇】。
三年级熊猫作文
一根黑白细毛,一双乌黑发亮的眼睛,行动缓慢的四肢,组成了一只天真的大熊猫。
刚下了几场毛毛雨,竹笋就发芽了,熊猫迈着蹒跚的步子,盘腿坐直了。前爪抓起新鲜的竹子,大口大口地塞进嘴里,仿佛在说:“好香!真好吃!”
熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步,快乐地玩耍。他高兴的时候就在地上翻跟斗,像一个滚球。
熊猫睡觉时看起来很可爱。睡觉时腹部上下颠倒,有时前爪轻轻拍肚子;有时候蹬腿就翻身。他的一举一动都给人们增添了无穷的乐趣。
三年级熊猫作文
身为熊猫的我,有许多的苦恼。
苦恼一:每一次开饭时,没有新鲜的竹子,只有干巴巴的竹笋和竹子;还有,再也没有我喜欢吃的竹鼠了。唉,这让我毫无食欲!
苦恼二:每天一大早,就有人来看我。他们有时会扔一些东西给我尝尝。有时,我咬到的是可口的食物;有时,咬到的就是垃圾袋子。唉,这垃圾袋让我消化不良好几天!
苦恼三:每天我都得累得趴下。我每天都要表演一场熊猫秀,我一看见人们手里拿着的“怪物”——照相机,就不敢抬头了,可一分心我就会出错,工作员叔叔一惩罚我就不给我饭吃;有时,我偷一下懒,工作员叔叔还用鞭子打我。唉,这表演让我苦不堪言!
哎,我真希望能够回到大自然里去。小朋友们,谁能帮憨憨我实现我的心愿。
三年级熊猫作文
大诗人韩愈曾经说过:“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”。春天正是进行野外踏青、赏春的好时节。于是,一个风和日丽的早晨,迎着习习的春风,沐浴着温和的阳光,妈妈带我去了大连森林动物园。沿着奇花异草铺成的石阶小路走进动物园,动物园的面积可大了,是一条茂密的原始森林覆盖着的山沟,山沟里流淌着清澈的小溪,我们沿着小溪行走,不一会儿便来到了熊猫馆。那憨态可掬的`大熊猫是我最喜欢的动物之一。
它胖乎乎、圆滚滚的,十分惹人喜爱。最有意思的是他们的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑色的。特别是那一对黑黑的眼圈长在白白的脸上,像是带着一副墨镜,加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情,显得非常可爱。妈妈对我说:“熊猫和人一样也有心愿,它的梦想是什么呢?”我百思不得其解,妈妈惹不住笑着说:“就是想照一张彩色照片啊!”
我们母子俩开怀一笑。