甲流期间班主任的工作总结（实用18篇）

通过总结班主任工作，可以评估自己在学生学习、成长和解决问题等方面的能力，找出不足之处并加以改进。以下是小编为大家收集的班主任工作总结范文，希望能给大家提供参考和借鉴的意见。

甲流期间班主任工作总结

甲流期间班主任的工作总结

猖獗的甲流犹如恶魔，在我们不经意间，兴妖作怪，以迅雷不及掩耳之势袭击了人类。

呜呼，我也难逃魔掌，咳嗽发烧、四肢酸痛，这该死的恶魔！说时迟那时快，恶魔贪得无厌，短短两天，就吞噬了我们班十几号人。本来座无虚席的教室现在空荡荡的。不得已，老师一声令下，我们全体放假三天。

嘿嘿，这三天，我可得好好整治整治你这恶魔。

早上，我来到医院挂盐水，看着药水一滴一滴进入体内，心中一阵窃喜，这下，你无处遁形了吧！油炸食品、海鲜、零食我是断然不沾边了，那可是恶魔生存的温床，不能给他机会。学习之余不忘好好休息，积攒力气才能和恶魔开战啊！时常打开窗户，沐浴了新鲜空气，人也精神多了，看我神采奕奕的.样子，甲流这恶魔也不敢恋战，缴械投降了。

哈哈，大功告成，在我的镇压下，恶魔消失得无影无踪。三天后，回到学校，发现教室里又济济一堂了，可见这仗打得漂亮啊！不过，这恶魔可是拧得很，小朋友们可注意了，千万不能让他有机可趁，卷土重来。让我们团结起来，做好以下工作：房间多通风，经常用肥皂清洗双手，尽量不去人群密集的地方，去医院戴上口罩，不忘锻炼身体，多吃清淡有营养的食物。

相信全国人民心连心，筑成钢铁长城，一定能让甲流得意扬扬地来，灰溜溜地夹着尾巴逃之夭夭。

甲流期间班主任的工作总结

饮食全面，营养均衡。饮食清淡，少油腻，肉类、蛋类、蔬菜水果一样都不能少，需保持全面，营养才能均衡，身体素质才能提高，另外，要求“食饮有节”，定时定量，切忌暴饮暴食，“正气存内，邪不可干”，指的就是自身抵御能力强了，被感染的几率自然就降低了。

保持居室内通风，空气清新，定时消毒。保持通风有助于降低单位面积内的流感病毒量，减少感染的机会，定时用清水兑白醋、白酒，喷洒于居室内内外外每个角落，有助于杀死一部分的病菌。

减少去拥挤公共场所的机会。尤其是儿童和老年人，他们的抵抗力相对较弱，拥挤的地方单位面积的流感病毒量很密集，容易中招。

勤洗手。手是接触流感病毒的另一个直接的途径，可能接触到很多附带流感病毒的物体，大大增加感染的几率，要求无论在家里还是外面，都要勤于洗手，并且指缝、指甲、皮肤皱褶处也要洗干净，才能让病菌无处可藏。

出门戴口罩。口鼻是接触流感病毒的直接途径，虽然普通口罩无法完全阻挡体积微小的流感病毒，但它还是可以挡住一些呼吸道的分泌物以及空气中很多漂浮的病菌。而且，要勤洗口罩，坚持2天洗一次。

回家后勤换衣服，勤洗衣被。人们出没于公共场所，衣服上很可能到处沾有病原菌，因此，从外面回家后应该尽快更换外衣，平时，要经常洗衣被，翻晒衣被。

及时增减衣物，以适寒温。这是预防流感侵入的一个有效的方法。

作息要规律。保持早睡，储存体力;多运动，可以跑步，打球等，加强身体素质;多晒太阳，有助于心情的调节和促进微量营养素的吸收。

保持心情愉悦。“精神内守，病安从来”，指的是保持心态平衡，多听舒缓的音乐以调整情绪，当情绪保持良好时，全身的经络、关节也都变得畅通明达了，即使有隐藏的疾病，也会在不知不觉中给去除，这样疾病就无从发生了。

[如何预防甲流]。

甲流期间班主任的工作总结

甲流来袭。

“最近，甲型h1n1流感比较严重，大家还是小心为妙，少到人口密集的地方。”老师提醒着我们。

中午下课了，我正想和502班的胡慧婷借一本书，没想到他们班竟空无一人。是上公开课去了？或电脑课？可瞧瞧里面，却书包都没一个，莫非是发高烧的人太多，放假了吧？看来，老师说的'是对的，我们应该多洗手，讲卫生。

我赶紧把这个消息告诉了全班同学，顿时，我们班炸开了锅。“调皮鬼”范镇说：“上帝，请赐我感冒吧！我要自由！”可是“香肠包”却插了一句：“张老师说的笑话那么搞笑，我怎么能不上呢！”

这里，老师来了，老师严肃地说：“我们班明天不上了，因为有很多人发高烧。但是，课还是要补的。”我的天啊，我立刻做出晕倒状态。

下课后，全班沸腾，“啊啊”地叫个不停，引得一班和五班的同学在门口探头探脑，不自觉地来看热闹。

天有不测风云，到了星期五，我只觉得自己眼冒金星，四肢无力，咳嗽个不停。妈妈给我用体温计一量，三十八点一度。啊！我怎么烧那么高了，昨天还三十七度呢。我无力地说：“千万不要是甲流呀！”妈妈不管三七二十一，把我从床上抱出来让我喝感冒药，附加一大瓶热开水，那种滋味真是不好受。到了晚上，体温总算又回到了三十七度。晚上，爸爸让我睡在他的房间里，这样，暖暖地，再也不怕伤风感冒了。

这次甲流**来势汹汹，让人生畏。只要大家多锻炼，勤洗手，就能降低患上的可能哦！

疫情期间班主任工作总结

我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类曾经有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。

一、学生自我管理的意义。

所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。

1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。

2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。

3、引导自我管理，可以培养儿童独立的个性。“独立”不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。

二、小学生自我管理的引导。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。

1、强化小学生自我管理的意识。一方面，我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教育。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。例如我实行了每周两天的“无批评日”制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。在活动中培养小学生自我管理的能力。

2、引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。

教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生，不是直接将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。

综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生。

为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学期开始，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但也有些学生自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不认真。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。

第二，集体主义教育。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。

第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告诉学生："你是最棒的!'"你很聪明!'"老师相信你能做好。'"加油!老师为你们喝彩。'让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

三、做好家校工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会为难我，平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺利。

本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。

甲流期间班主任的工作总结

如今，傍上预防甲流概念的食品又多了一个――地瓜干。近日记者调查发现，地瓜干也打着可以防甲流的旗号在网上热卖起来。对此专家指出，地瓜干防甲流不可信，冬天吃红薯(也称地瓜)最好别吃烤的，蒸着吃或者煮成粥吃最健康。

“红薯防甲流”待考证。

在网上热卖的防甲流产品中，地瓜干就是一个。记者在淘宝上看到，一位来自福建的卖家称红薯是美国最新推荐的防甲流食品之一，由此类推，地瓜干也可以防甲流。对此，清华大学第一附属医院营养科主管营养师王玉梅表示，红薯中富含维生素a，而维生素a在结缔皮肤组织过程中起重要作用，皮肤正是人体抵抗细菌、病毒等外界侵害的'第一道屏障，但是关于吃了红薯就可以防甲流的说法还有待考证。

地瓜煮粥吃最好。

王玉梅表示，红薯营养全面，含有膳食纤维、胡萝卜素、维生素a、b、c、e以及钾、铁、铜、硒、钙等10余种微量元素。但红薯缺少蛋白质和脂质，而把红薯和米面、牛奶搭配起来，缺少的营养物质完全可以补充了。

在烹饪方法上，红薯煮粥或蒸着吃最健康。街头的烤红薯由于所用的铁桶多是原本用来装化学原料的，因此很容易被污染。此外，高温烘烤会使红薯营养流失，而蒸煮不仅干净卫生，还能保留更多的营养。但红薯一定要蒸熟煮透，否则难以消化，吃后会产生不适感。

王玉梅还提醒，红薯不能食用过量，吃多了会引起腹胀、烧心、泛酸、胃疼等，湿阻脾胃、气滞食积者应慎食红薯。

甲流期间班主任的工作总结

本周大门口值日生十分积极，组长：王文轩，组员：林加奕、张文浩、宋向凯、肖玉林。提出重点表扬，所有组值日生都要想这个组学习！！！！！！

周三体育课焦晗、凌伟铭、刘宇辰、于海、朱冠臻、岳家军，帮忙打扫体育器材室。

生物课当堂所学的知识大部分同学都可以较好的掌握下来，希望其他所有学科的学习都要向生物这门学科学习。

本周的英语课表现得都挺好，希望下个周继续努力。

化学课老师又讲了一些新知识，希望同学们利用这个周末多做些习题，以巩固新学的知识，如发现不大明白的，可以在下个周请教老师。

本周周四的物理课同学们4~6个人一组合作完成了一个模拟照相机，充分体现了我们07级11班这个大集体的团结合作，希望这种精神可以好好发挥。（如值日、小组讨论等。）。

语文课又接触了新的议论文，希望同学们可以充分利用周末多读一些书，以充实自己的论点、论据资料。（我们都不能做书到用时方恨少的这一类人啊！！！）。

历史和生物，明年都要会考，所以现在也都开始学习初三下册的新课了，所以同学们一定要好好复习历史、生物，以便明年会考时可以轻松些。

历史、生物、物理、化学这几门学科上课时同学们不时会有些乱，下个周一定要注意。

在这里向本周所有值勤的同学们说一声：你们辛苦啦！！！这个周值勤的同学们确实都很辛苦，相信所有值勤的同学也都会因为能为班级做出一点贡献而感到自豪，谢谢所有值勤的同学。

天气逐渐转冷，一定要多添些衣服，以防感冒、甲流。下周一定要根据天气多增些衣服。可以适当的拉上自己的老爸老妈一起锻炼一下身体，身体是革命的本钱！！我们一定不能再在这个特殊的阶段倒下了！！

学校周围违规停车的家长又多了，相信这其中一定没有我们班同学家长的身影吧，在这里提醒一下，所有家长早晚都不能违规停车。

下周一不要忘带家长一封信及221元钱初三下册的《生物伴你学》。

班主任补充：

一、期中考试班级成绩整体不够理想。这与这段时间同学们的学习状态是密不可分的。很多同学渐生浮躁之心，表现出难以自制的兴奋和轻狂！玩乐和嬉戏的情形屡禁不止，不分课上课下。课间追逐打闹的身影总是集中在几位同学身上，自己却浑然不觉。适逢流感盛行，正和一些同学的心意，可以放松对自己的要求了。这样，很多同学在考试中失去以往的优势，退步很多。众多的退步恰恰反衬出进步同学的`优秀，最近一段时间一直作为我们学习榜样于致滢，正是用她的深深埋下头来的沉稳状态一再征服我们的心。这种深深埋头、甘于寂寞、锲而不舍的心态是其他同学急需具备的心态。班上具有这样精神的同学还有：王忆宁、张瑞秋、汪鹏、葛戈、邹怡、孔茁等人。

二、班级本周可圈可点的人物、事件。

本周最值得表扬的同学就是：王文轩、林加奕、张文浩等人的值日工作；崔俊秀以身作则、事无巨细、事必亲躬的工作态度；汪鹏、王志磊、张浩琛等人积极踊跃举手的勇气；王若洪为班会所付出的辛苦劳动；全班同学无私的提议把第一批仅有的十支疫苗让给没发烧和体质弱的同学；也许我的观察不够完善，但是每天发生的事情总有让人感动的成分。

三、因为最近所处的特殊时期，所以不能和家长面对面的交流，很多未尽心意希望家长多加理解，欢迎家长能积极主动和老师交流。

我们还有很多做的不够完善的地方，可是人心齐，泰山移，只要家长、师生一致努力，相信我们会做得更好！

疫情期间班主任工作总结

随着covid-19防疫战的打响，为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，“停课不停学”。教育管理部门、学校、老师、学生、家长纷纷抖擞精神，投身线上教学浪潮，蓬勃了在线教育平台，贡献了数个“热搜”，营造了新时代教学革命的风口。作为参与此次活动的一线老师，我从自身感知出发，谈一谈体会。

一、线上教学是信息时代教育未来发展的大势所趋，也是全民“抗疫”特殊情况下的必然选择。

随着互联网和全球化的普及，信息革命被视为第四次工业革命，必将引起一场新的技术变革并带来社会经济结构质的飞跃，自然也会倒逼传统行业变革，而这当中，教育行业首当其冲。目前，西方的“ted”“可汗学院”以及“哈佛耶鲁名校公开课”等繁多的线上教学随着网线改变了千万人的思考方式。我国的在线教育品牌如“新东方”“学而思”“猿辅导”股价高涨，受众如云，更多的在线教育如“学习帮”“有道精品课”也如雨后春笋，等待收割更多对教育有期待的用户。在此形式下，传统教育必然也必须自我变革，才不被时代抛弃。年末的新冠病毒肆虐，恰恰是传统教育自我革命的契机：2020年春季开学被迫延期，师生“禁足”在家中，中国互联网企业的领先水准，都为在线教育尝试提供了充分且必要的硬件条件。在此情况下，组织开展“线上教育”是合理且水到渠成的选择。既舒缓了中国家长视教育为头等大事的神经，也缓解了防疫一线的战士们的后顾之忧，更笼住了离开校园藩篱让父母们头疼的“神兽”们的身心。

二、线上教学尝试阶段的反思。

先贤教育我们“凡事预则立，不预则废”，俗话也提醒我们说“不打无准备之仗”。但贸然出现的新冠病毒没有给在线教育准备充足的调研、试点、推广时间，而是直接上马。这当中自然有成功的经验，但相对而言，暴露出来的问题才更有价值，更值得我们重视和反思。只有梳理了这些问题，进一步改进，传统教育才能贴合时代，迈步向前。

1.在线教学硬件设备跟不上人们的学习渴望。

首先，虽然中国的网络已经迈进了5g时代，阿里、腾讯等互联网企业也在极短时间迭代了自己的在线沟通软件，及时为在线教学创造了平台，然而我国毕竟有庞大的受教育人口以及对教育饱含期待的家长。所以，在线教学一开始，“钉钉崩了”就上了热搜，“老师的声音卡成电音”也为枯燥的隔离生活提供了笑料。在我的实际教学中，互动区出现频率最高的词就是“卡”，还有部分学生家里没有互联网，手机流量观看，想想都心疼家长的通讯费支出。其次，此次官方选定的授课平台无论是“腾讯会议”还是“阿里钉钉”其本身是企业沟通、交流软件，而非专门做在线教学的，很多课堂必备的程序无法提供，如ppt播放无法做批注，登陆学习、在线互动缺少激励措施，提交作业不方便批阅……另外，作为授课的老师和上课的学生，硬件也并没有得到保证。老师们的电脑和手机非但业余，甚至部分都无法达到播出条件，如我的电脑一旦授课，立即慢如蜗牛，且自带摄像头像素低，照出来形如厉鬼，麦克音质渣，声音时有时无，更不要提那些假期只有手机傍身的老师了。学生的收看设备也是参差不齐，我所授课的孩子全部用手机学习，遑论手机的运行内存，小小的屏幕长时间聚精会神的盯着，对孩子的视力也是极大的伤害。故而我认为，提供优质的带宽和适合的硬件以及开发专业的平台是我们后期优化在线教学的当务之急。

2.粗糙的平台使用培训应付不了层出不穷的直播状况。

在即将进行在线课堂时，虽然平台方的工作人员也就app使用做了一个多小时的直播培训，显然这种培训并不能让老师瞬间集导演、主播、摄像，灯光，录音师于一身，圆满地解决开播后面临的层出不穷的各种问题。线上教学伊始，一位上课将美颜开到满级的中年男老师火了，诸如“老师对着空气聚精会神讲了40分钟”时有流传，就是我自己也曾禁言之后要求学生连麦……乍看来，是教师无法在老师和主播两个身份之间切换，细究下去，这恰恰反映了传统教育的思维禁锢。截止现在，在教育者眼中，思想靠纸张承载，知识依据文字传承，用尼尔·波兹曼的话说，印刷术树立了个体的现代意识，印刷术是我们认识理解世界的媒介和本身。然而，时代的车轮滚滚向前，无视波兹曼轻薄的娱乐至死的电视时代，走向了信息更加饱和，传播手段更加丰富多元的互联网时代。而老师作为知识分子，必然仍信奉着阅读才是认识、理解，深化思考的最佳途径，对图形和声音传递信息的方式不屑一顾，更无法认同强调互动、浸入式体验感的互联网式媒介传播。(我们一直强调的“阅读”，不提倡多看电视，禁止杜绝孩子玩儿游戏就是这种思想的直接体现。)思想上的不接受，才真正阻碍了教师迅速上手直播这一方式的速度。故而，彻底在思想上革新，让传统教育从业人员冲破思维的禁锢，认清时代的发展，与时俱进，才能促使老师们适应新时代，积极熟稔新媒体工具。继而，进行系统的，螺旋上升的系统培训才会更有效。

3.兼容并蓄、整合资源，创设适应当下形势的课堂才是在线课堂的正确开启方式。

covid-19狙击战中，这条段子朋友圈病毒式传播“一场疫情，全民成了厨子，医护成了战士，机关干部成了门卫，老师成了主播，家长成了班主任，只有孩子们，依然是神兽!”勾勒出了疫情中的百态，也再次印证了教育学中提到的教育是学校、家长，社会合力的过程，而非老师的单一作战。疫情中，孩子还原成了一个个独立、自主的人，维持常态的课堂秩序消失了，教育的固有生态被打破，维度也更多元，圈层在延展。如果我们的课堂不跳出“语文、数学、英语”的形式，课程始终延续“教师一张嘴，从头讲到尾”的固有模式，还紧守“书山题海”的金科玉律，非但不能保证教学效果，反而会将更多的家长推向成熟的教育平台和更多的辅导机构。互联网时代，数据大爆炸，我们不缺少信息，只要放下“一心一意搞教育”的圣贤姿态，扯掉自我束缚的光环，依据固有的教学智慧充分利用网络资源，吸纳在线教育平台的成熟经验，团结家长加入我们的阵营，编制接地气的课程内容，制定紧跟时事背景、内容丰富、形式多样的课堂，才能留住学生对课堂的向往，对书本知识的热爱。

covid-19的戕害，势必改变整个国家的思维方式，教育也绝不会独善其身。“停课不停学”，在线教学的开展，让我们充分认识到了成熟商业在线教育平台的虎视眈眈、不断做大，更不会忽略纷杂培训机构对学校教育的侵蚀，还要做好更多资本涌入教育领域的思想准备。通过抗疫这段时间的在线教学摸索，我更认识到自己和时代的脱节，和专业在线教育平台的差距，我想只要沉下身子，吸纳、整合、改变、创新，我们的传统课堂才能更贴附时代，才能更健康地前进。

甲流期间班主任的工作总结

“哇塞，你看！你看！八班又停课了耶！”“是啊，好爽啊，我也想停课！”早上，我来到学校时，听到了议论声。

最近因为甲流盛行，所以不少班级甚至是学校都停课了。那个六（8）班已经停了两次了，我们却一次都不停，大家都快羡慕死了。不过，这几天我们班已经有将近十多个人没有来上课了，估计离停课也不远了。

终于，他们宣布了李老皇帝的圣旨：“从今天开始，全班停课一周！钦此。”听了黄太监和李太监传的谕旨，全体贫民百姓不约而同的“啊…？”我们几位贫民百姓发出了死一般的.嚎叫。唉，可怜啊！这么长时间的假期，怎么过啊！

晚上，回到家，我开始策划着一个漫长无味的假期，想着想着，我渐渐进入了梦乡……。

渐渐地，我醒来了，6点了。我起了床，坐在电视前面发呆。而电脑被老爸老妈锁住了，悲哀！

这时，爷爷提出带我去书城，我同意了。正好陈文婷打电话过来，我们两个约好一起去看书，爷爷也很同意。于是，刚刚还死气沉沉的我欢呼起来：“耶！”

来到书城，我们几乎是看了一整天的书！在书海中遨游，一会儿在这儿一会儿在那儿的，忙的不亦乐乎。整个书城，好像也只有我们两个小学生了。

一天过去了，睡眠有没有给我思考的时间，而又在早上给我灵感，今天，咱们去世界之窗――的门口。呵呵，零花钱不多了，自然要省着点了。

一天……两天……三天……七天……。

我一直到处瞎逛，一直到假期结束，可是我又发现是多么的还念放假。蚊子嘴里突然冒出一句名言：上学想放假，放假想上学。这时，我脑中突然出现了一句话：只有失去了才懂得珍惜。

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疫情期间班主任工作总结

特殊的疫情带来特殊的改变，这一学期来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五1班的班主任工作，根据这一学期的班主任经历，现将这一学期来班主任工作总结如下：

一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

疫情期间，教学环境发生了改变，工作更加复杂，怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。

而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查;纪律委员的时时监督管理课堂;学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导;小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。

给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。

二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。

在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。

我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如雪鸿同学绘画能力强，在努力下她在各种手抄报比赛获奖;黄颖等同学文章写得好，让她们参加征文比赛，多次征文评比中，他们也获得了奖项;温柔慧等同学具有表演天分，在《景阳冈》《猴王出世》课本剧的展示中有不错的表现等等。

在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。

三、培养习惯，关键在于坚持。

一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次。

三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣;自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯;自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的教育习惯。

总而言之，在这一学期的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。

甲流期间班主任的工作总结

亲爱的同学们：

大家好！至今，甲型h1n1流感依然在我国蔓延，引起了全社会的高度关注。学校为预防“甲流”做了许多工作，成效明显，至今没有出现疫情。但随着气候的转冷，甲型h1n1流感极有可能进入高发期，为强化同学们正确防控甲型h1n1流感的意识、观念和行为，保证大家的身体健康，服从甲流防控工作大局，班委会、团支部特向全班同学发出如下倡议：

一、正确认识“甲流”

甲型h1n1流感是一种人群普遍易感的新发疾病。“甲流”病毒在秋冬季节传播速度较快，我们不可掉以轻心，要坚决杜绝防控工作与己无关的错误思想和麻痹行为，严格执行学校的各项防控措施；也要清楚“甲流”是可防、可控、可治的，国家和学校已有完善的诊疗方案和应对疫情的工作机制，我们不必惊慌，不人为制造心理恐慌，要自觉维护校园安全稳定。

二、科学防控“甲流”

防控“甲流”要从我做起，希望同学们要勇担责任，自觉做到：

1．养成良好生活习惯。

（2）要保持教室、宿舍整洁卫生，多消毒，保证开窗通风；

（3）要科学饮食，要多吃蔬菜水果，吃熟食，增强机体免疫力；

（4）要注意气候变化，适时添置衣物；

（5）尽量不到人多或人员密集场所，尽量避免与有感冒症状的人接触；

（6）讲究个人卫生，做到勤洗手，不随地吐痰，咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻。

2．增强自我防范意识。

（3）同时一旦出现流感样症状应在第一时间向班主任老师汇报，确保“甲流”病例的早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。

3．坚定战胜“甲流”决心。我校已经针对“甲流”防控制定了科学的诊疗方案，并建立了长效防控应急机制，全班同学，一定要坚定信心，面对有可能发生的疫情，不慌乱，不紧张，不信、传谣言，不制造心理恐慌，自觉维护正常的学习生活秩序和学校和谐稳定。

4.

同学之间互帮互助。对出现发热症状的`同学，同学们应该对其主动关心，要积极主动的帮助解决生活困难并进行学习援助，例如：生活用品和食品的购买，电话慰问，学习辅导等，形成困难面前大家帮的良好局面和和谐氛围。

三、勇当防控先锋。

作为当代中学生，我们要充分发挥团员青年的先锋模范作用，以高度的责任感和强烈的主人翁意识参与到学校各项防控工作当中，从我做起，从现在做起，以主人翁的姿态，勇于担当，自觉奉献，为和谐健康的校园环境营建做出自己应有的贡献！用当代中学生的使命感与实际行动去诠释当代中学生的青春风采！

甲流期间班主任的工作总结

甲流h7n9是一个对人体健康危害很大疾病，这类疾病产生后一定要及时的治疗，否则对患者生命有着严重威胁，那这样疾病在出现后，也是有着明显的表现，那甲流h7n9症状都有什么呢？这类疾病的症状也是比较多，在出现后需要及时的进行改善，否则对身体各方面都是会有损害的。

那甲流h7n9症状都有什么呢，这也是很多人不太清楚的，下面就详细的介绍下，不过在治疗甲流h7n9的时候，患者需要注意，要积极的配合治疗，使得可以控制自身疾病。

甲流h7n9症状：

甲流h7n9的症状和我们普通的感冒症状实在是太相似了，一般来说，无论是咽部不适、鼻子不通，还是身体酸痛难忍，这些症状都是一般的感冒都会有的情况，，大多数人会觉得一般的感冒随时都会有，不值得大惊小怪的，所以，有些时候我们会对这些症状表现出忽略的态度。

甲流h7n9的症状和这些症状虽然具有很大的相似性，但是，在以往新闻报道的一些感染病例中，我们会发现，很多被感染h7n9的患者中，往往会有很异常的发烧和严重的肺部感染情况，所以说，如果你觉得患有感冒，但是没有发烧，没有肺部不适的情况下，得这种h7n9禽流感的几率就会小很多。

在禽流感感染早期，我们如果能够及早发现甲流h7n9的症状，对我们的治疗将是具有很大帮助的，如今，h7n9新药上市，在早期能够发现的话，治疗的几率就显得大了很多。

以上就是对甲流h7n9症状详细介绍，这类疾病就和感冒很相似，那在治疗甲流h7n9的时候，它需要隔离治疗，这类疾病的传染性很高，因此对这样疾病治疗的时候，一定要及时，不能拖延治疗时间，否则对患者和其他人身体都是会有影响的。

疫情期间班主任工作总结

今天是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。

一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名学生，我对上网课并不抱排斥态度。

由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。

至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。

我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。

像我，我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻(对我而言)，每每遇到这样的情况我也很崩溃，努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨:“天哪，这个老师也太温柔了吧!整堂课我听得好累!”

但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。

网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。

她们平时上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。有一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、ppt不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。

有学生抱怨这个假期过得不快乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做ppt、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评”。

疫情期间班主任工作总结

紧紧张张的一学期又将结束，让我深深的感到当一名一年级的班主任真是不简单。在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培养习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、关心孩子。

无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

3、表扬孩子。

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

4、家校联系。

对于一年级的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家长的配合。因此取得家长的支持与监督，是引导孩子养成习惯，提高学习成绩的关键。每天放学后我就利用家校路路通给家长发信息，反映孩子在校的表现。遇到特殊情况主动跟家长打电话。

我去向有经验的老教师请教，找他谈心，让他担任体育委员，多表扬他，并让他做卫生监督委员，这样一来，他有了明显的改变了，学习积极了，劳动也带了好头，班里的同学都很听他的话，能大胆的管理好班级，自己也不再经常去与同学打架了，同学也慢慢地开始喜欢与他一起玩了。从今以后，他真的有了很大的转变了，我感到很欣慰。

总之，只要我心中有孩子，真诚的为孩子的健康成长而付出，哪怕是再差的班级总会得到转变的时候。

班主任聘任期间工作总结

我叫杨琳，2003年7月毕业于黄河水利职业技术学院水利水电工程建筑专业，本人自从参加工作以来，主要从事了水利管理、建设、规划等工作。2007年7月取得水利水电工程助理工程师任职资格。2003年7月至今主要从事水利管理、建设、规划等工作。经过多年实践锻炼，使自身的业务水平有了很大提高，自身的素质也加以完善和丰富。能够很好地完成本职工作及领导安排的各项任务。

自参加工作以来，我始终本着“干一行，爱一行，专一行”的工作态度和敬业精神，热爱祖国的水利事业，刻苦钻研业务，努力实践，积极向领导、同事学习，工作勤勤恳恳，勇于开拓创新，以孜孜不倦的工作态度和一丝不苟的职业道德以及高度的责任感和强烈的事业心，努力拓宽知识面，积极学习，从而使我不断地改造和完善，在工作、学习、生活等各方面有了长足的发展。现将受聘助理工程师以来的情况总结如下：

一、不断学习，努力提高思想理论水平和政治素质。

人得失。工作作风严谨，一丝不苟，精益求精，勤奋务实。保持健康心态，积极进取，乐观向上，对水利事业充满信心。

二、立足本职，努力创造无愧于时代的业绩。

近年来，在各级领导的关怀和培养下，我一直勤奋严谨、求实创新，总结经验，不断丰富和完善自我。

在规划开阳县水利发展“十二五”规划工作中，经常加班加点，有时为了核实一个数据花费很大的精力，查阅大量的书籍，确保了每一个数据的正确性，为我县的水利发展“十二五”规划提供了详实、科学、具体的规划资料，得到了领导和同志们的一致好评。

三、锐意进取，切实提高专业技术水平。

尽管自己早年毕业于大专学业的水利水电专业，具备了一定的专业技术水平，但随着时代的发展，尤其是在从事具体的水利工作时稍感吃力。努力学习，继续深造，不断进取，方能满足工作需要。为此，2008年我考上华北水利水电学院的水利水电工程专业，2010年以优异成绩顺利毕业，取得了本科文凭。在2年来的学习中，自己克服交通不便等困难，妥善处理好学习、工作及生活的关系，在各位老师和同学的帮助下，专业基础知识不断充实，专业技术水平和工作能力明显提高，处理起具体事务来感觉得心应手。

伴而行，克服不足，学无止境，路在脚下延伸，我将一如既往继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，为水利事业贡献我的全部精力。

疫情期间线上班主任工作总结

20xx年春季开学之际，突来疫情，根据大学及学院相关要求，大学开展了线上教学活动。

为了达到更优的线上教学效果，大部分教师早在开学前就已经做好预案，准备好授课内容，确保线上教学顺利开展。

教师根据教学大纲从各种渠道搜集教学资源，优中选优。主要依托超星、智慧树、钉钉等网络教育平台向学生开展同步教学活动，同时预留相应的练习和作业，同时还为学生准备了大量的学习资料和学习视频，以便学生们更好的掌握学习内容。

通过微信、qq、直播平台的.交流群等讲解学生不理解的知识内容，及时为学生答疑解惑。

1.网络偶尔会出现卡、顿等现象。

2.和学生互动不方便。

3.不方便管理学生。

班主任聘任期间工作总结

我叫xxx，2011年7月毕业于郑州航空工业管理学院机械设计制造及其自动化专业，本人自从参加工作以来，主要从事汽机检修工作。2014年7月取得机械助理工程师任职资格.在聘任期间在汽化分场担任汽机检修专工，主要负责设备检修工作的技术指标、检修工期、质量验收和检修工作的安全性及其专业的缺陷管理工作和专业技培训工作。2015年9月担任汽化分场检修副主任,主要负责汽机设备管理及日常维护检修。在领导的正确领导下，脚踏实地积极进取努力工作，圆满完成了领导下达的各项工作任务。虽然取得了一定成绩，但还存在许多不足。为更好的完成下一阶段的工作任务以及个人专业技能的进一步提高，特对这近年来以来的的工作进行总结。

一、加强岗位培训提高职工素质。以提高员工的思想素质，业务技术素质，爱岗、敬业精神为培训工作的重点，理论联系实际的培训原则，落实各项培训计划，结合检修的各项检修任务，开展岗位练兵。每月定期举办专业技能培训，以努力提高职工解决和处理技术问题的能力，班组实际工作中实行传、帮、带，使班组人员工作技能有了进一步的提高。

二、在日常检修管理上，我始终坚持安全第一的思想，把安全工作放在各项工作的首位来抓。当安全与生产发生矛盾时，要把安全放在首位。严格落实各级安全生产责任制，严格执行“两票三制”制度、“三位一体、手指口述”确认法，形成每个环节都保安全良好格局，真正做到三不伤害。安全是天字号大事，检修上始终坚持“以人为本”的工作理念，认真落实“安全第一，预防为主”的八字方针，把员工的人身安全放在首要位置。

三、

在设备管理上建立健全所辖设备的台帐。将所辖设备分类建册，设备各项信息详列其中。对设备进行的维修、更换、校验等各项工作都在设备台帐中详尽反映，使设备科学管理和质量跟踪工作跨上新的台阶。其次是对设备的预知保养，主要是对设备的振动监测、油品取样化验监督、转动设备润滑油脂更换记录；随着预保工作的开展，将有效的掌握设备的运行状况，及时维护设备健康运转，从而减少维修次数，减少备品库存量，达到节约成本的效果。

四，在设备检修技术上，先后参加了四台机组的五次大修和两台的机组的技术改造，基本掌握了汽机专业各系统的技术规范、质量标准和验收要求。同时掌握了汽机专业设备的拆装、检修、调整工艺。并在工作中熟练地应用质量标准、检修工艺对检修工作做出正确的指导、监督，以标准的要求来对每一次的检修工作进行验收，做出最终的评价。

在实际工作中，我利用参加大修的机会，学习检修技术并学以致用。我厂#2机由于调速系统问题，导致负荷手动和电动都不能增减负荷，严重制约了#2机的安全运行。2#机同步器解体检查，主要是因为同步电机与齿轮轴连接的联轴器销子剪断，导致电机不能带动齿轮轴转动，无法电动调节。更换新销子回装，开机增减负荷正常。后发现#2机负荷有带不满的问题，在厂家的指导下，我们对油动机进行解体检查，发现是内部滑阀卡涩导致的，经过对滑阀的研磨后恢复，机组带负荷正常。

2014年12月19日10：15,1#机负荷出现波动，在不到5秒的时间内波动三次，先是负荷从24mw下降到0mw，然后迅速上升26mw，又下降到0mw，之后又马上上升到25mw，最后稳定在25mw，振动开始呈现上身趋势，各瓦电脑记录垂直振动最高值：1#瓦0.019mm；2#瓦0.051mm；3#瓦0.16mm；4#0.062mm。3#瓦振动严重超标，打闸停机。为了尽快能使机组开机发电，我们组织检修人员，在老工人的指导下，我们对机组的中心进行了重新找正，开机后各瓦震动都达到优，圆满完成了厂里下达的任务。五.转变观念，提高检修管理水平。

在工作中树立“管理出效益、管理出效率，管理是永恒的主题”的观念，切实加强检修管理工作。在这半年中我重点抓了质量第一的管理思想，加强质量教育，强调检修过程的零缺陷管理；质量管理不仅是管理人员进行管理，要动员全体人员都参加质量管理，从自我做起，从点滴做起，让检修人员自己知道做什么?怎么做?做到什么程度为好?使检修工作有可靠的质量保证。

在日常工作中，加强设备诊断工作，针对设备状况，预测设备可靠性，对可能出现的设备故障的部位、原因、程度进行识别和评价，并确定故障的修复方法，努力使检修工作成为以可靠性为中心的维修，保障设备的安全稳定运行。

在检修工作中，坚持“降本增效”的原则，以“最低的成本、最优的质量，取得最大的效益”为宗旨，抓管理、降能耗、增效益，增强了检修人员的主人翁意识，大家以厂为家，立足本岗，在节能降耗上挖潜革新，做到能修的不换、能利用的不废弃、能自己干的不外委，时时处处注意节约。

虽然在工作中取得了一些成效，具备了一定的技术工作能力，但是仍然存在着许多不足，还有待提高。在今后的工作中，我将以饱满的热情投入到本职工作之中去，发挥自己的技术专长，为企业创造更高的经济效益为企业、为国家做出更大的贡献。在下一阶段，我要勇于剖析、正视自己的缺点，针对在工作中的不足强化学习专业知识，提高工作质量。在精通自身岗位技能的前提下，尽可能多的学习锅炉及电气知识，使工作更加系统化，从而融会贯通，使自己的专业水平达到一个新的高度。

实习期间班主任个人工作总结

经过一年的班主任见习，我对班主任的工作有了深刻的了解，也深刻的明白了做一个好的班主任并不容易。在试用期里，虽然充满了忙碌和艰辛，但我学到了很多书本上没有的知识，提高了班主任的工作技能。只有不断总结，才能不断进步。和大家分享一下见习班主任一年来的工作情况和感受。

第一，了解学生，沟通。

作为一名班主任，为了更好地管理班级，我们必须了解班上的每一个学生。见习开始时，通过询问班主任了解情况、参加班会活动、与学生个别交谈、认真观察，了解学生的基本情况，包括学生的主题、学习状况、优秀学生和后进生。同时，通过批改每周笔记和作文，利用自学、早读和听课的时间，深入课堂，与学生广泛接触，更多地了解学生，记住每个学生的名字和大致的性格特征。

第二，制定好计划，复杂但不混乱。

我趁着教学间隙，根据了解到的情况和班主任的推荐，制定了详细的工作计划。如果不制定切实可行的计划，跟着感觉走，会让工作显得被动，繁重的工作会显得更加凌乱，这样工作就很难开展，达不到预期的目标，也可能出现一些无法预料的问题。所以，开展班主任工作，首先要做好规划。的确，这个详细的计划极大地指导了我一个多月的工作。有了计划就更有自信，做事就舒服多了，精力也充沛多了。

第三，以身作则，树立威信。

班主任首先是老师。教师的外部行为对学生起着示范作用，并对他们产生潜移默化的影响。高中生在心理、生理和综合素质上趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情有必要的决策潜力和看法。俗话说：‘言传身教不如身教。’我不在乎打扮，也在乎言行。无论是教学潜力还是个人修养，我都要求自己是正式老师和班主任，得到了班里同学的认可和支持。只有加强师德修养，成为学生做人的榜样，学生才能树立威信。

第四，建设好班干部队伍，树立良好的班风。

要做好学生各方面的工作，光靠班主任是做不好的，而要以班干部为中心构成学生的骨干。班干部是班级各种活动的组织者和倡导者。一到二年级二班，我就开始了解班委的情况，组织班干部会议，明确他们的职责，对他们提出自己的要求，表达他们的关心和信任。在其他同学面前，我帮助他们树立了班干部的威信，让全班服从班干部的指挥，让班干部的工作得以顺利开展。

第五，尊重学生，诚实做人。

高中生正处于成熟阶段，自尊心很强，对身边的事情很敏感，容易受到伤害。班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任应致力于营造师生相互尊重、理解和友谊的氛围，并将保护和尊重学生的人格和自尊作为班级管理的重要原则。我记得有一次，一个学生不小心踩了我一脚，说了句‘对不起’，怕我生气。令他惊讶的是，我笑了笑，温柔地说，‘没关系。注意脚下，不要摔倒。学生一听，紧张的脸舒展开来，对我报以灿烂的`微笑。从那以后，这个学生看到我，就主动和我打招呼，很尊重我。这是一件小事，却让我在一个学生心目中树立了良好的形象。

尊重学生的情绪和尊重学生的人格和自尊一样重要。情感是行为的动力，学生在学校的一切活动都与他的情感体验息息相关。学生只有在健康、情绪化的状态下，才能安心地理解教育。班主任应该把与学生建立良好的关系作为一项重要的工作目标。在工作中，我尽量去理解、包容、尊重、支持、帮助学生；积极帮助学生克服各种情感危机，培养学生的情感表达和自控潜能，使每个学生的情感得到应有的尊重和健康发展。如果我班一个学生不愿意参加校园运动会，我没有批评他，而是耐心的问为什么，知道他怕自己的错误让同学发笑，我就解释了他的自卑，让他勇敢的参加校运动会。

尊重学生的自主性和个体差异也很重要。比如我班有的同学喜欢打篮球，有的喜欢唱歌，有的喜欢书法……我会让他们发挥所长，培养他们的独立意识和原创意识。

学生正处于身心发展的关键期，心智和人格发展是不同的。在开展班主任工作时，我们必须尊重学生之间客观存在的个体差异。十个手指长而短。班里有几十个学生，每个人的情况都不一样。在工作中，我尽量做到对学生不偏不倚，不因为家境贫富，成绩好坏而影响自己的想法和态度，平等对待所有学生。同时，我充分了解学生，关注每个学生，根据每个学生的个性和基础的差异进行分层分类指导教育，努力发现和挖掘每个学生的闪光点，让每个学生都能得到积极的评价。

见习班主任的工作虽然短，但让我明白了班主任工作的重要性和艰巨性。它既是科学又是艺术。