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小蝌蚪于三年级下学期作文
一个星期天的下午，兴趣班放学的时候，同学们都围在邻居老爷爷家的水池边，我好奇地挤进去一看，原来是水池里有好多小蝌蚪正在快活地游来游去。老爷爷见我们那么喜欢小蝌蚪，就说：“你们可以随便拿。”我们争先恐后地捞小蝌蚪，我也捞了两只小蝌蚪，准备把它们带回家养。回家的路上，妈妈逗我说：“要是养出两只癞蛤蟆怎么办？”我答：“不会的，小蝌蚪变成的是青蛙，蟾蜍才是癞蛤蟆呢。”
回到家，我把小蝌蚪养在阳台的一个盆子里，我每天都去看它，可是一天，二天，三天，小蝌蚪没有什么变化，我渐渐地忘掉了它。突然有一天，公公在阳台上叫：“媛译，媛译，快过来。”我急忙跑过去一看，原来有一只小蝌蚪长出了两条细细的后腿，又过了几天，那只小蝌蚪长出了两条前腿，尾巴也变短了，圆圆的头变尖了，不知不觉中，小蝌蚪变成了小青蛙，它正跃跃欲试地想跳出盆子，它是不是想找妈妈呢？我把小青蛙放回了大自然，希望它找到妈妈，和青蛙妈妈一起帮农民伯伯捉害虫。
小蝌蚪于三年级下学期作文
这学期又要写《新学期目标》了。我烦死了！
我新学期的语文目标是听写达到优秀或以上，复习所学的单元和课文。提前预习其他课文，做好单元测试。多读课文，理解意思。上课的时候，专心做笔记听课，回家复习。
数学的目标是：如果老师称之为作业，他一定要把作业做到最好，这样才不会担心。如果作业书中有错误，你必须及时改正。做作业的时候，不明白的放在后面，知道的放在前面。考题有错题，抄十遍，抄错一套，期末复习，一定会得高分。
英语的目标是：不要粗心，看清楚，背单词，考试时再检查，保证试卷上只有10——0题是错的。
运动的目标是在家跳300次，运动时间不低于1小时。
小蝌蚪于三年级下学期作文
一、我一定要讲文明，懂礼貌。尊守学校各项规章制度。爱护学校的校园环境卫生。
二、要端正学习态度。树立正确的人生观。有一个明确的奋斗目标。努力学习上课专心听讲。认真完成老师留的每一项家庭作业。成功在于行动，这样才能每天有很好的收获。
三、加强体育锻炼，积极参加学校的文体活动，学好自已的专业特长钢琴和舞蹈。做一个充满活力和阳光的好学生。
四、我们要互相关心互相帮助，建立和谐的大家庭，让我们在这样的大家庭里充满着欢歌笑语吧！
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小蝌蚪于三年级下学期作文
星期天在院子里玩时，好朋友康康给了我两只从胜溪湖碧荷园里捉到的蝌蚪，我把它们放在水瓶里养了起来。
小蝌蚪的身子呈黑色，像穿了一层黑绸衣一样。尾巴又细又长，头上的眼睛小得看不见，嘴巴也很小。它们游动时尾巴一摆一摆地，真像一个黑色的逗号，荡漾起了一圈圈的波纹。小蝌蚪很贪吃，饭粒、瘦肉、鱼虾，来者不拒。它食量不大，但吃相“急吼吼”的。
几天后，我再看小蝌蚪时，发现它们变成了灰色，上面还有斑纹呢，有两只前腿也长出来了，尾巴变短了。妈妈说，小蝌蚪过段时间会变成小青蛙，青蛙是捕害虫的能手，它们是属于大自然的。等我星期天休息时，要带我一起去胜溪湖把它们放了。虽然我有些不舍，但小蝌蚪终归是要变成青蛙的。
养蝌蚪让我知道了一些有关蝌蚪的知识，因此，我为养蝌蚪而感到高兴！
小蝌蚪于三年级下学期作文
我是一只可爱的小蝌蚪，全身黑乎乎的，我们以前的家园是一条清澈见底的小河，那清澈透亮的水、美丽的白塔、绿树红墙……风景如画，令人陶醉。
可是好景不长，我们的家园渐渐地遭到了人们的破坏，人们开始对我和小伙伴们发动袭击，甚至还向湖水吐唾沫，扔垃圾，我们的家园越来越浑浊，越来越肮脏。
一天，一个调皮的小男孩拿着杯子，我以为他要伤害我，不管三七二十一，撒腿就逃，结果还是被他捉住了。
他把我放在杯子里，不拿食物给我吃，还拿着我到处乱扔，差点让我失去了小生命。还好，当我快要变成青蛙的时候，他把我给放了。当我回到家园的时候，这才发现，我的小伙伴都去哪了?我的爸爸妈妈又去哪?我伤心哭了起来。
小朋友，你们知道吗?可别小看我，我长大了可是青蛙啊!青蛙是能保护庄稼的啊，专门杀掉那些啃食庄稼的害虫，我可是人类的好朋友啊!
小朋友们，请不要破坏我们的家园了，也不要再捉我们玩儿了，给我们一个温暖的家吧!
三年级暑假日记作文：蝌蚪
孩子们从远处走来。
干净的小手。
从水里捞出一只只蝌蚪。
将这一小片一小片欢乐。
装进瓶子。
拎着春天的孩子。
整个中午他们都在忙碌着。
瓶子里装进一个个流行歌手的童年。
孩子们把瓶子倒进田野。
便是蛙声一片稻香十里。
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捉蝌蚪三年级作文
乡下的景令我难忘，乡下的人令我舒畅，乡下的事令我回味无穷。
6年前，我和小伙伴在这炎炎夏日中无所事事。突然，我的脑子里蹦出一个想法：“不如我们去河边捉蝌蚪吧，听说现在蝌蚪超多的。”几个人听后，鼓掌叫好。
可捉蝌蚪总需要工具吧，我们几个人前思后想，准备用个大点儿的饮料瓶捉蝌蚪，心里有些不以为然。首先，我蹲下来，找准时机，手握着瓶子，两眼微眯，以迅雷不及掩耳之速，“嗖”的一下，如同发射火箭一样冲了出去，水荡开一阵涟漪。我心想，肯定弄着了吧。我满心欢喜地看看瓶子，没想到却是个令我难过的消息：一个蝌蚪也没弄着。
大家看到我失败了，便一窝蜂地吵了起来，想要先试，可蝌蚪却被吓跑了。我连忙制止他们，沉声说道：“再让我试一下，这次我直接用手捉。”大家也没办法，只好同意。
我的小拇指两两相并，手指夹紧，随时准备进攻，我先锁定目标，像盛饭一样捉蝌蚪。我先叫他们躲到后面，自己轻手轻脚地捉，很快我的手上就出现了几个蝌蚪，我有点幸灾乐祸，可正是因为这样，才让小蝌蚪有机可乘，它们竟然从我的手指缝儿逃了出去。
我仰天长嚎，得到手的猎物跑了，确实有点不甘心，其他人看到我这样便想让自己试试，可他们也一样是以失败告终。
但我并没有放弃，用大脸盆来捉蝌蚪。我像舀水般盛起，果真几个蝌蚪中招了，我和小伙伴们举着胜利品欢呼，可水却淋了我一身，捉的蝌蚪也不翼而飞，大家看到我这逖，又是一阵哄堂大笑，我也跟着笑起来，可真所谓是苦乐相交啊！
乡下的树令我凉爽，乡下的水令我快乐，乡下的事更令我永生难忘，捉蝌蚪，那天。
小蝌蚪于三年级下学期作文
我家买来几只小鸭，它们全身毛茸茸的，像一个个的小毛球。他长得可好看了，全身雪白雪白的，眼睛是黑色的.，跟小石子一样大，嘴巴是橘红色的，又长又扁，身子胖胖的，走起路来一摇一摆，尾巴翘起来，爪子也是橘红色的，像枫叶一样，漂亮极了，它走起来的时候，偶尔也会拍拍翅膀，它叫起来：“嘎，嘎”。有难听又好听。鸭子喜欢吃一片一片的菜叶和米，食物放在放在盆子里，只要它看见有食物就叫，都来一起抢着吃，那只又胖有凶猛的鸭子跳到盆里，把其它的鸭子赶走，那些打不过它的可伶的鸭子，只能在旁边等那只霸王鸭吃饱了在旁边休息时，才敢吃它剩下来的。夜晚的时候，它们回到小木屋里，在那里蹲着，眼睛闭着，把头伸进身子里睡着了。它们喜欢经常去湖面游动，前面的鸭子到哪里后面的就到哪里。鸭子喜欢嬉戏，常常是两只在那里大闹，追赶，有一次吃饭的时候他们纷纷来抢食，一只小一点的鸭子挤进去吃食，旁边的鸭子忽然抬起头来，对着那只鸭子大吼一声，猛地撞过去将那只小鸭吓了一大跳赶紧逃跑，不知怎的，那只鸭子被石头绊倒了，重重的摔在地上，撞它的那只鸭子停了下来抬起头看着它，好像在笑。可好玩了！这些鸭子真好玩！他们给我带来了开心和欢乐。小鸭(原创于三年级下学期)作文450字。
小学生作文（中国大学网）。
小蝌蚪找妈妈三年级教案
1、在游戏情景中练习走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作，体验游戏的快乐。
2、初步了解小蝌蚪的生长过程。
3、在愉悦的游戏氛围中进一步萌发爱妈妈的情感。
1、熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事，配班老师在场地不同方位扮演故事的其它角色。
2、音乐带、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈的头饰和胸饰。
3、布置活动场地、各活动区域运动器材。
1、准备活动。
教师带上小蝌蚪胸饰和幼儿一起扮演小蝌蚪在场地中间蹲下作睡觉状，在音乐旁白中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游来游去，活动身体。
（1）出示背景图（鸭妈妈带着鸭宝宝快乐地在水中游水）：伙伴们，他们是谁呀？我们和他们打打招呼吧。
师：鸭妈妈带着它的宝宝多开心呀！那我们的妈妈呢？她是谁呀？我们一起去找找吧。
师带领幼儿游到鸭妈妈身边，并有礼貌地和鸭妈妈打招呼问话。
小蝌蚪告别鸭妈妈去找妈妈，师引导幼儿在不同层次的平衡区里进行练习。场地上布置两条不同的道路：高低不平的荷叶、平衡木铺成的弯弯曲曲的独木桥。
教师提出要求：前面有荷叶，有独木桥，我们一起绕过荷叶，游过独木桥。重点指导小蝌蚪们以小碎步的动作游过独木桥。
在平衡区中练习两次后小蝌蚪们发现了鱼妈妈，游到鱼妈妈身边。和鱼妈妈有礼貌地打招呼问话。
小蝌蚪告别鱼妈妈，在找妈妈的过程中长出了两条后腿，师：咦，我长出后腿来了，让我看看你们长出后腿了吗？呀，都长出来啦，来，一起伸伸后腿。
小蝌蚪继续找妈妈，引导幼儿在不同层次的钻爬区中进行练习。场地上布置两条不同的路：呼拉圈和小椅子扎成的桥洞、两个连接的大纸箱。
教师提出要求：前面有两个桥洞，我们怎么过去呀？（钻过去）。可是桥洞有小又暗，我们要一个接一个地钻，不要挤在一起哦！教师重点指导钻呼拉圈的幼儿要低下头慢慢钻，别把头碰在桥洞上。
当小蝌蚪们练习完钻爬区后发现了乌龟妈妈，一起爬到乌龟妈妈身边，和乌龟妈妈有礼貌地打招呼问话。
小蝌蚪们告别乌龟妈妈，在找妈妈的过程中又长出两条前腿，师幼一起做上肢运动。
小蝌蚪又去找妈妈，发现了更难走的路。场地上布置了三个层次的路：竹梯和轮胎铺成的小沟、脚步器两条、垫子两个。
教师提出要求：这里的路很难走，我们要安全地爬过小沟，睬过小石子。教师重点指导爬竹梯和爬脚印的幼儿，提醒幼儿手脚协调，注意安全。
小蝌蚪爬过小沟，继续找妈妈，又发现尾巴掉了，是：现在我们变成什么了呀？（小青蛙），师生共同学蛙跳和哇叫。在寻找过程中又出现了很难走的路。场地上布置了两个层次的跳跃区：一排小椅子和桌子连成的路、有坡度和高度的木箱。
师幼一起在不同层次的跳跃区中练习跳跃动作，重点帮助几个胆小的幼儿，给予热情的鼓励和支持，使他们树立信心，勇敢跳过去。
教师扮演青蛙妈妈，出现在孩子们面前，小青蛙们找到青蛙妈妈，和妈妈亲热地拥抱。妈妈给宝宝擦汗、脱衣服。
师：宝宝，你们都长大了，本领真大，这么远的路走过来了，说说你们是怎么找到我的呀？幼儿自由讲述。
3、自由探索练习。
师：我的宝宝现在都长大了，现在妈妈带你们去学本领好吗？我们到每个地方去锻炼一下，要注意安全。
在场地上原有的活动区域中增添材料：平衡区中增设梅花桩、彩色半球；钻爬区中增设拱形桥、垫子、轮胎；跳跃区中小椅子的排列增加难度。每个区域中增加不同的辅助材料供幼儿自由探索和练习。教师在幼儿活动过程中注意观察幼儿活动过程，及时调节各个活动区域的运动材料：平衡区中提醒幼儿把沙包放在头上顶、一排直的梅花桩排列成弯曲的小路；钻爬区中的拱形桥既可以钻又可以往上攀爬、竹梯下面增加轮胎的数量、垫子既可以爬又可以滚和翻跟斗；跳跃区中不断变换小椅子的排列顺序，增强运动密度和强度。
幼儿在场地上自由探索和练习，挑战自我。教师鼓励和帮助胆小幼儿勇于探索。
4、放松活动。
师：宝宝，你们的本领越来越大了，现在跟妈妈一起到庄稼地里捉害虫好吗？
小青蛙和妈妈一起，高兴地听着音乐围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，一边学蛙跳出去。
三年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案设计
１、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。
２、感受妈妈们的热情和关怀。
2、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。
1、头饰：青蛙小蝌蚪鸭鱼乌龟的头饰。
2、池塘（提供绿色彩带）。
3、幼儿操作用图片2幅。
4、教学软件一片、幻灯片、故事录音磁带。
一、引导语：小朋友们都见过小蝌蚪吧，现在小蝌蚪长大了，它们要去寻找自己的妈妈。让我们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的。
二、教师展示幻灯图，引导幼儿谈谈小蝌蚪遇到谁？他们会说些什么？
三、提供材料,让幼儿看图编故事。
1按照图书顺序编故事。
2按照幻灯片顺序编故事对话。
3提供图片，让幼儿在操作板上进行排图讲述。
四、集中幼儿，请1"2名幼儿介绍自己编的故事。
五、组织幼儿看vcd，与一起倾听故事。
六、听完故事后教师提问教师设。
1、蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听？
3、动物妈妈们的外型特征有哪些不同?
4、鸭妈妈是怎么描述青蛙的样子的？她说的完整吗？
5、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？你能说说它们的妈妈是什么样儿的？有什么本领？
七、集体边看vcd边学习复述故事，重点让幼儿掌握故事中人物的对话,幼儿复述时要启发幼儿通过不同语调/速度/音色和节奏来表现妈妈们的不同形象。（如乌龟妈妈比较憨厚；大白鹅速度较快，嗓门大，表现出热情）。
八、小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的？你如果找不到妈妈会怎么做？
九、小蝌蚪怎么找妈妈的，我们知道了，在找妈妈的一个多月时间里，小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？——组织幼儿看教学课件。
十、分组活动。
1、边听故事录音磁带边表演故事。
2、看图讲故事。
3、看vcd讲故事。
小蝌蚪于三年级下学期作文
很快，两个月的暑假过去了，我成了四年级的大姐。这学期我们换了很多新老师，制定了很多不同的计划。现在，让我告诉你我的计划。
——98分，或者更高，给新老师留下好印象。虽然很多老师都认识我，但我还是要好好表现。
这学期，数学：只要你专心听课，认真完成作业，认真考试，你就能成为一个好学生。中文：你需要多读课外书，多积累课外知识，才能更好。英语：只要多听，多读，多背，学英语就会感到轻松愉快。
也希望在期末取得优异成绩，再次获得“三好学生”称号。
这些是我这学期的总目标。
三年级观察小蝌蚪的日记作文
前几天，老师给我们布置了一项作业，就是观察小蝌蚪。于是，我和爸爸一起去河里抓蝌蚪。
刚抓来，小蝌蚪的身体是黑色的，和一粒豆子差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线，他们在水中无比快活，每当我走过去看他的时候，都把他当成了“逗号”。
第三天，我发现小蝌蚪长出了后腿，它用它那小小的眼睛看着我，好像说：“我饿了!”我只好放了点饲料。只见它大口大口地吃着，真可爱。
第五天，小蝌蚪竟然长出了前腿。它用前腿向我招手，好像在说：“我长出前腿了，也会爬了。怎么样?厉害吧!”它把我逗得哈哈大笑。
第六天，我惊奇地发现，蝌蚪的身体变绿了，尾巴也变短了。我很激动!“就要变青蛙了，好耶!”我自言自语地说。
第七天，小蝌蚪变成了真正的青蛙，它在呱呱地叫，好像对我说：“谢谢你，谢谢你把我养成青蛙了。”
我整整养了它两个星期，感到真有成就感啊!
我是一只小蝌蚪，在小溪里无忧无虑地生活着，我有妈妈，爸爸和好多的兄弟姐妹，那时，我们在一起嬉戏，玩闹，没有任何烦恼。
渐渐地，我的身体开始变化，我长出了后腿，前腿，尾巴没了，我的身体变成了绿色，我又有了一个新的名字：青蛙。真是高兴呀，我进化了，我长大了，我可以工作了。
从此，我和我的父母，和我的兄弟姐妹们在庄稼地里与害虫战斗。害虫真多呀，每天我们都累得几乎不能动了，但看着被我们保护的禾苗在健康地生长着，心里真是很快活。
害虫更加猖獗，把庄稼啃得体无完肤。虽然我们奋力拼搏，但由于同伴的不断被抓，战斗力已经非常薄弱了，现在，我只剩下了姐姐一个亲人，我每天都十分恐惧，害怕会失去姐姐。我真想问一问你们人类：“我们青蛙为你们捕捉害虫，保护庄稼，立了多少功劳，你们把我们称为益虫，但又为什么要大量捕捉我们呢?人类呀，如何只为你们的口舌之福，就这样捕捉我们，最后你们也会毁灭的!”
前几天在池塘里捉了几只小蝌蚪，我把它们养在一个大玻璃瓶里，决定仔细观察。
小蝌蚪全身黑黑的，大脑袋后面拖着个小尾巴，活像个逗号。如果你仔细看它，发现还有眼睛、嘴巴、腮呢!
我捧起玻璃瓶，拿着放大镜看。忽然惊奇地发现，在小蝌蚪大脑袋的前下方，还有个扁扁的嘴呢!这嘴是黑色的，很难发现。蝌蚪在吃东西时，嘴一张一合的，像鱼嘴那样，有意思极了!另外，在发现嘴的同时，我还发现，嘴两侧有两片小小的、圆圆的腮。仔细一琢磨，嘿，这腮就像两片小小的、忽闪忽闪耳朵，真有趣。
放小蝌蚪一年级作文小蝌蚪一年级看图写话
这个暑假老师要我们做一项很特别的作业，那就是观察一种动物的成长过程。后来我就选择了小蝌蚪的成长。
今天是方暑假的第一天，我跟随着的爸爸来到田里插秧，很幸运的我发现在田里有很多小蝌蚪，看起来很像小鱼，可爱极了。于是我就拿了一个瓶子装了几条拿回家养着小学一年级作文：小蝌蚪成长记作文350字小学一年级作文：小蝌蚪成长记作文350字。
一开始我就给饭粒喂他，慢慢的就死了两条。后来知道它是不吃饭的而是吃青草的时候。我终于顺利的养着三条小蝌蚪，并可以很好的观察他的成长过程了。
一开始小蝌蚪像一条小鱼一样有一条长长的.尾巴。慢慢的变短了，然后就长出了两天后脚，过了几天就长出了前腿，最后尾巴也不见了。就这样长成了小青蛙了，它跳出了鱼缸，又会跳进水里，这就是成了两栖动物小学一年级作文：小蝌蚪成长记作文350字一年级作文。
小蝌蚪变成青蛙的过程。
小蝌蚪的自白三年级作文
今天，阳光明媚，我、万屹和爸爸妈妈们一起去了云雾山。
到了云雾山的第二个景点，，我们正准备登山。我无意间发现了一个小沟，沟里有什么东西在动。我走近一看，原来是小蝌蚪在水里嬉戏。我当机立断，捕了几只小蝌蚪在手心里细细地观察起来。
这些小蝌蚪大的大，小的小。大的如黄豆一样大，小的跟绿豆差不多。它们的尾巴像一条条细绳子，又如一根根黑带子。它们的尾巴上都有一条条透明的薄膜，非常可爱。它们都穿着黑色的“夹克”，游动起来像个小逗号。它们休息的时候，尾巴直直地飘在后面，像一个感叹号。小蝌蚪们刚才睡了一个小觉，现在在水里高兴地游来游去。我注意上了一个小蝌蚪，它的肚子上有一个漩涡，真奇怪。它游起来时尾巴一摆一摆的，头一会儿往左边看，一会儿往右边瞄。它们的尾巴摆起来像一个s型，头转向哪一边尾巴就摆向哪一边。真有趣！
啊，小蝌蚪，我喜欢你！
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捞蝌蚪六年级作文
在我记忆深处，那一年的春天格外美丽，分外妖娆，因为那些可爱的小蝌蚪。
那一天，风和日丽、万里无云，我、林非凡还有高博洋三个人结伴去不夜城捞蝌蚪。一路上，我们有说有笑、又唱又跳、打打闹闹的，好不高兴。不一会儿，就到了。
一开始，我和非凡连一只蝌蚪都捞不到，因为我们不知道捞蝌蚪的技巧。一看见蝌蚪游过来，就一个猛子把网兜伸如水中，结果没捞到蝌蚪不说，溅起的无数晶莹剔透的水花反倒把干净整洁的衣服给弄得湿漉漉的'。这下我和非凡可没辄了，只能无奈地拿着网兜在水中胡乱地搅来搅去，而那些机灵的小蝌蚪们一见情况不妙，赶紧逃之夭夭，躲到暗处嘲笑我们的愚笨。
乍一看，高博洋已经抓了几十只蝌蚪了，这使我和非凡更加烦躁不安。博洋看我们急得一筹莫展的滑稽样子，情不自禁地哈哈大笑起来。半晌，才一本正经地“指导”我们这两个头脑双手不灵活、不协调的学生如何捞蝌蚪：把网兜往水里放深一些，之后沿着墙壁慢慢移动，待蝌蚪悠哉游哉地游过来之后，再猛地一提网兜，就可以了。我和非凡认认真真、一字不落地听完了“高老师”的话后，立马挽起袖子、操起网兜，准备大干一场！
我小心翼翼地把网兜放入小池子里，之后按博洋所说沿着墙壁往蝌蚪密集的地方缓缓地移动。手心手背全是冷汗，心也扑通扑通地跳个不停，紧张极了。提——“哈，我网到蝌蚪了，你们快来看啊！”功夫不负有心人，我终于网到了蝌蚪！看着网兜里活蹦乱跳的小蝌蚪，我笑得连嘴都合不起来了！可第二次捞没那么走运了，机灵的小蝌蚪发现了我这个不速之客，迅速撤退，让我败兴而归。但我并不灰心，再接再厉，终于又捞到了这些可爱的小生灵。看看非凡，她正目不转睛地盯着小沟里猎物的一举一动，生怕一个不留神漏掉一条。瞅瞅博洋，他满脸稳操胜券的笑容，不时提起网兜，那网兜里全是蝌蚪，瞧他那得意劲头！我也不甘示弱，随即又拿起网兜，继续“奋战”。
捉蝌蚪作文二年级
周末来到外婆家，听见鸡鸭鹅的叫声，看到凹凸不平的路，看到驱赶牛的农民，望见一片绿色，还有望而生畏的山，感觉周围一切都是那么熟悉，什么都没有变。
终于到了目的地，这里的水又清又亮，衬托了蝌蚪的“黑”。我迫不及待地把瓶子放到水里，随着“咕噜噜”的声响，冒出了亮晶晶的小泡泡。装到差不多的水后，我们开始捉蝌蚪，姐姐告诉我要轻轻地把手伸进水里“守株待兔”，我照做，就在这时，一群“小逗号”慢悠悠地游来，我猛的一捞，哈！捞到了！可是我看到了几只长得有点不一样的小蝌蚪，那几只的颜更接近棕色，而且头没有那么圆。我茫然地问姐姐，她说：“这几只长大后不是青蛙，而是蛤蟆，我们还是不要这几只了吧！”我说：“好，说真的，想起蛤蟆我就不想要这几只了。”蝌蚪游得真快，我之后好几次都扑空了。看到一堆烂草，我觉得它妨碍到我们捉蝌蚪，就把它拔了。可没想到，拔掉烂草后，我看见了二十来只小蝌蚪，原来它们藏在了草下面，真聪明！
蝌蚪捉得差不多了，我们打算去给这些小家伙们换水。一个不小心，我的右脚踩进了田地里，黏糊糊的泥土淹没了我的鞋。哦，完了，要让妈妈知道可就糟了，不过有这瓶小家伙，我觉得也不算太糟。
二年级小蝌蚪教案
1.认读“蝌、蚪、秃”等6个生字，理解课文中的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。
3.让学生明白答应别人的事要尽力做到，在生活中要做个守信用的人。培养学生良好的行为习惯。
1.学习生字词语，理解课文内容。
2.让学生理解“守信用”的含义。
多媒体课件。
一课时。
一、出示图片，引入新课。
1.课件出示小蝌蚪图片，引导学生说说对小蝌蚪的认识。
2.师导言：守信用是中华民族的传统美德，也是现代人必须具备的品质，我们怎样做到守信用呢？一起读一读《岩石上的小蝌蚪》吧！
二、初读课文，学习字词。
1.课件出示读书要求，学生按要求自由读课文。（要求：1.注意读准字音，读通课文。2.想想课文讲了一件什么事？）。
2.检查预习情况。
（1）课件出示生字词语，学生自由读一读。
蝌蚪秃凹塘扭绿油油光秃秃一扭一扭小玻璃瓶。
越来越烫摇摇摆摆清清的泉水绿色的水草可怜的小蝌蚪。
（2）指名认读，教师相机正音。
（3）联系上下文，理解词语意思。
3.请同学们再读课文，思考：课文讲了一件什么事？（鼓励学生用自己的话来归纳。）。
三、随题读文，讨论交流。
1.学生再读课文，讨论交流自己的体会。
2.在学习小组内围绕以下问题交流：
（1）岩石上的小蝌蚪是哪儿来的'？(因为小哥哥的玻璃瓶碎了，所以把他们先放在这儿。)（板书：来历：破碎的玻璃瓶）。
（2）小哥哥答应了小蝌蚪什么事？(会来接他们，并把他们放到漂亮的杯子里。)。
（3）小花狗要带走小蝌蚪，小蝌蚪是怎么说的？（小蝌蚪说要等小哥哥）（板书：拒绝小花狗）。
（3）小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有答应？（小蝌蚪没有答应）（板书：拒绝小花鸭）。
（4）小哥哥来了之后去做什么了？（板书：去小河边捉蝌蚪）想象一下：岩石公公怎么对小哥哥说的？小哥哥有什么反应？（岩石公公对小哥哥说：“两只小蝌蚪一直在等你，因为你不守信用，两只小蝌蚪已经失去了生命。”小哥哥会非常羞愧和后悔。）（板书：小哥哥：不守信用）。
三、师生共议，拓展提升。
1.学生说说自己的感想。
2.教师和学生共同讨论，让学生知道应该做个守信用的人。
（1）小蝌蚪和小哥哥谁守信用？为什么？（板书：小蝌蚪守信）。
（2）如果不守信用，会造成什么样的结果？
（3）你认为应该守信用吗？为什么？
3.通过对具体事例的判断，让学生明白在生活中要做个守信用的人。
事例1：小明答应小红第二天带一本《黑猫警长》连环画给她看，可他第二天什么也没带。
事例2：小明上街前答应妈妈上街不要这要那，到了商店里，小明非要妈妈买变形金刚不可，妈妈不同意，他就赖在地上不走。
事例3：小玲答应爸爸晚上只看动画片节目，看完后就去画画。晚上，玲玲看完了动画片，就自己主动关了电视，到自己的房间画画去了。
4.让学生谈谈自己应该在生活中怎样做个守信用的人。
四、续编故事，发展思维。
1.学生独立续编故事。
2.在学习小组内讲述自己编写的故事。
3.全班交流，评一评。
捉蝌蚪三年级作文
星期五，我和陈以琳在去游泳的路上，当我们正穿过一片水池时，我无意间往池子里瞥了一眼，咦？那是什么？我凑近一看，啊！原来是蝌蚪！我们兴奋地冲到池边，哇塞！好多蝌蚪呀，只见他们成群结队，在水里悠闲地游着。蝌蚪小小的，大大的头，像个“句号”，后面的小尾巴像一条“波浪线”，连在一起就像一个头朝左飘的“气球”，可爱极了。我俩跪在池边，越看越激动。身子都快探到水池里了。妈妈在水边说：“小心，不要掉进池子里！”我和陈以琳不约而同地说：“我们来捉蝌蚪吧！”我把手放进水里，有的小蝌蚪马上就逃走了，有的却把我的手当空气，从手里穿了过去。我想捉一只，第一次失败了，第二次又失败了……直到第十二次才成功地捉到了一只。我欣喜地赶紧让妈妈拍照。突然，我想起蝌蚪不能离水，于是把它放了。小蝌蚪尾巴扭了一扭，好像在对我说谢谢呢！
不知不觉中，到了该去游泳的时间了，我和陈以琳开开心心的走了。
捉蝌蚪作文二年级
每年的夏天，下过雨后，稻田里涨水了，这时会有一些黑黑的小蝌蚪冒出来，这时也是夏天最快乐的.时分。夏天除了能下河游泳外，还能够捉这些小蝌蚪。黑黑的蝌蚪，满田都是，秧苗之间游淌着那些黑色的小精灵。有时直接用手一捧都能够捧到一把。
夏天刚到的时分但凡有水的中央都能看到圆圆的小泡泡，其实这些都是青蛙的卵，也是以后的小蝌蚪。随着时间的推移，会变成黑色的小蝌蚪，听家里人说，黑色的蝌蚪是有毒的，不能捉。普通状况下，都要等到蝌蚪长出来两条前腿以后，变成灰色的时分才拿着簸箕或都网兜去田头岸边，一网下去，拿上来就是满满一网。倒到小桶里，等桶里装满后，就能够提回家了。顶着炎炎夏日，有时也会摘一片荷叶顶在头上，当偶然有一丝风吹过，吹干流淌着的汗水，心里都会有一丝凉意。到看到手里的成果时，心里不盲目的生出一丝快意。
通常状况下，捉到的蝌蚪都要遭到严酷的命运，听他人说过解剖蝌蚪什么的。我们不会有这样的残忍，但是这些蝌蚪的命运也好不到哪去。直接喂鸭子了，当看到鸭子开心的吃着蝌蚪，我也会意的笑了。如今想一想，蝌蚪其实是益虫呢，但也抵不过爱玩的心理。
捉蝌蚪作文二年级
我是盼星星呀，又盼月亮，终于盼来了我最最喜欢的节日dd春节。
刚放暑假，我就缠着爸爸带着我回老家去玩。爸爸斗不过我只好听我的，被我“押”回老家去了。
回到老家，我就和小同伴玩开了，我们来到月亮湖旁边游玩。忽然，一个同伴说道：“你们快看，好多蝌蚪呀，我们捉蝌蚪吧！”大家听了，都不谋而合地容许了。我们每个人都找了一个像果冻盒那样的小盒子，用这个来捉蝌蚪，再找一个较大的瓶子，这是用来装蝌蚪的。
我们兵分四路，一个东，一个西，一个南，而我是北。我往成群的蝌蚪走去，我渐渐地，渐渐地迫近它，还一边走一边想：敬爱的小蝌蚪，你你千万不要跑，千万不要跑，要乖乖的，晓得吗？想着，我便蹲下来，把小盒子悄悄地放在蝌蚪旁边，再以迅雷不及掩耳之势胜利地把一只蝌蚪捉住了。“耶，我捉到了！”我心里充溢了成就感大叫着。大家也为我开心，我又想：我要捉第二只：第三只……可是，当我们捉了五十多只蝌蚪的时分，我弟弟来了，他居然又把我们辛辛劳苦捉来的蝌蚪放回了水里，我们只好重新捉了，功夫不负苦心人啊，我们又捉回了五十多只，我们真开心！
从这次弟弟的失误到我们的胜利，我明白了，从哪里跌倒，就从哪里站到起来。这次捉蝌蚪也让我生长了不少啊！
小蝌蚪的自白三年级作文
小蝌蚪我家买来一些小蝌蚪，可爱极了。它全身是黑色，眼睛比芝麻还小，身子圆圆的，尾巴又细又长，嘴巴跟鱼一样，在眼睛下面，它在水里游来又去活蹦乱跳，活泼极了。它喜欢吃海草，叶子、小饭粒，吃的时候，把食物往下拉，有时候，两个小蝌蚪还在一起抢食物，因为没有手，只能撞，两只一撞，那只较小的.蝌蚪打不过那只大蝌蚪，小蝌蚪在大蝌蚪周围转，等到大蝌蚪晕了，小蝌蚪再撞上去，大蝌蚪输了，小蝌蚪再去吃食物，真是太有意思了！它们要睡觉时，就到水底下，在那里一动不动，就像死了一样，摇也摇不动，只有别的蝌蚪从它身边游过时，不知怎的了，就立刻醒来，它喜欢游动，一有动静，就吓得游来游去。小蝌蚪也会长大，刚捉来的几个星期，会长出两条腿，过半个月后会长出两只手，又过半个月，尾巴就不见了，由黑色变成绿色，然后变成小青蛙，慢慢的就长成大青蛙了。小蝌蚪可爱极了，它长成青蛙时，我就将它放了，让它到田里去，保护庄稼，捕捉害虫，让庄庄稼长得更好。小蝌蚪(原创于三年级下学期)作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
小蝌蚪二年级作文
相信大部分人都听说过小蝌蚪找妈妈的故事，那你们了解小蝌蚪这种动物吗?下面是本站小编为你精心整理的小蝌蚪二年级。
作文。
供大家参考!
今年春天，我在水池里逮到了一些小蝌蚪。
它们的身子呈黑色，像穿了一层黑绸衣一样;尾巴又细又长;头上的眼睛小得看不见;嘴巴也很小，用显微镜看是红红的，用眼看只是一个小小的红点点;尾巴上面还有一点像柳叶一样的东西。
它们游动时尾巴一摆一摆地，荡漾起了一圈圈的波纹。全身游动时真像一个黑色的逗号。嘴里吐出一个个水泡，发出了一点“啪!啪!”的声音，好像在说：“好舒服啊!”
我正准备喂小蝌蚪时才想起：我还不知道蝌蚪吃什么。于是，我跑到爸爸那里，对爸爸说：“爸，您知道蝌蚪吃什么吗?”
“嗯”爸爸说，“蝌蚪吃沙虫子。”
听爸爸说了后，我又想起污水沟里有沙虫子。找了十多分钟，终于找到了七八条。我把这几条沙虫装进了一个纸盒，跑到养蝌蚪的水池那儿，把沙虫全倒进去了。蝌蚪看见了，马上争先恐后地游到小虫那里，大口大口地吃了起来。过了一会儿，沙虫子就被蝌蚪们“一扫光”了。
过了几天，它们长出了两条后腿，尾巴变短了点;又过了几天，长出了两条前腿，尾巴变得很小很小了;又有几天过去了，它们的身子变成了淡绿色，尾巴不见了;再过了一两天，全身是绿中带黑，已经可以在陆地上跳了。因为这个水池太小，所以我用了个脸盘将它们送进了池塘里。
养蝌蚪让我知道了一些有关蝌蚪的知识：它们喜欢吃什么;它们的生存习惯和生长过程;以及一些生理特点。因此，我为养蝌蚪而感到高兴!
现在，我一想起那个《小蝌蚪找妈妈》的故事，我就想起那些小蝌蚪，它们是不是也找到了妈妈呢!
今天早晨，黄老师说要给我们一份特别的礼物。我们听了这个消息教室里像水开了一样，一下沸腾了起来。有的欢呼，有的哈哈大笑，有的窃窃私语…老师叫我们闭上眼睛，大家都迫不急待地想知道是什么礼物。有的同学从手指缝里偷看，有的同学在深思，还有的同学探头探脑。
一会儿黄老师笑容满面地来了，她轻轻的把礼物放在讲台上，就把报纸打开。哦，原来是一群活泼可爱的小蝌蚪。它们穿着一身乌黑发亮的衣服，长着一个圆圆大大的脑袋，拖着一条又长又扁的尾巴。象一棵棵豆芽，又象一个个气球，还象一个个逗号。它的全身光滑无比，捧在手里痒痒的，滑滑的。
小蝌蚪们在鱼缸里自由自在的游来游去，象一个个游泳健将。有的在捉迷藏，有的在赛跑，它们你追我赶，互不相让…有两只小蝌蚪尾巴碰尾巴象两棵樱桃，有两只小蝌蚪头挨着头象两个难舍难分的好兄弟，还有两个顽皮的小蝌蚪在抢夺食物互不示弱。
我真喜欢黄老师送给我们的礼物。我真想把它们带回家呀!
我家有一个小菜园，周围是一些月季花和许多不知名的小草、野花，经常引来无数蜜蜂、蝴蝶在此忙碌。菜园旁边有一条小溪，里面生活着蜗牛、小鱼等，小溪音乐般“叮咚叮咚”响着。这就是我和姐姐童年的乐园!
秋天到了，菜园的玉米丰收了。一天下午，带好工具，我们全家一起去扳玉米，那时我的个子很低，不时就给高处的玉米棒子砸到，这才体会到扳玉米也是一件非常辛苦的事情，不一会就累了，我悄悄溜到小溪边去玩耍。抓到了一只蝴蝶，煞是好看，它的翅膀在我的手上奋力抖动，忽的飞了，我在后面可劲追，一个小水潭挡住了我的去路，小水潭风吹日晒几近干涸，忽然，我低头看到有水的地方，许多黑乎乎“黑豆”般的小东西聚集在一起像开家庭会议，旁边泥浆中的小东西正在拼命蹦跶挣扎，我连忙大叫喊来了姐姐，“哪是蝌蚪，青蛙妈妈的孩子，必须生活在水中，长大后就是青背白肚皮的青蛙啦!”姐姐不屑一顾的说道，我看着那乌漆麻黑的蝌蚪，顶着日晒，池塘水越来越少，可怜的小蝌蚪岂不危在旦夕，望着小蝌蚪，我自言自语道：“小东西，你想去大的池塘吗?”，小蝌蚪拼命摇着尾巴，好像告诉我：“快带我到安全的地方去吧，我们快要渴死了!”，我急忙和姐姐商量营救对策，我想把小蝌蚪直接抓到大池塘里面去，还是姐姐建议好：小蝌蚪那么多，水潭和大池塘距离很近，修一条小水渠，让小蝌蚪游到大池塘去。于是我们开始用手刨开一条小水渠，水潭比较高，用手把水潭边的泥浆轻轻一划，水就顺着我们修好的水渠流向池塘，蝌蚪们也纷纷顺着水流拼命向前奔，忽然发现泥浆中的蝌蚪还在蹦跶，我连忙用手抓住放进小水渠，一阵手忙脚乱，突然脚下一滑，一头栽倒在泥浆中，姐姐责怪，我全然不顾，终于把一个个小蝌蚪全部放到水渠里，小蝌蚪终于全部得救了!
回家的路上，池塘里传来青蛙妈妈“呱!呱!”的道谢声，院子里邻居们嘲笑我满身泥巴，我倒浑然不觉，更感觉像是凯旋归来的将军!
“知了——知了——”，络绎不绝的蝉声总是提醒我：该捉蝌蚪了!每当这时，我就会不顾一切地跑到河边，选好心仪以久的沼泽地，小心翼翼地下河捉蝌蚪。蝉声催动我，也引来一群群小蝌蚪。一个个黑乎乎、滑溜溜的小脑袋瓜儿紧紧地掺在一起，组成一块巨大的磁石，将四面八方的小孩子们纷纷吸引过来，当然也有我。
别人捉蝌蚪都用网捞，可我偏不，总觉得那样太麻烦。悄悄地骗过爸妈，来到小公园。先绕着湖旁走一圈，待挑选到合适的废可乐瓶后，顺着石破爬下来，到了与河面平行的地方，便纵身跳上一块大鹅卵石。当然，这一切必须轻手轻脚，否则，机灵的小家伙们很快会溜走的。嘿!一群挨挨挤挤的墨球移了过来。我却按兵不动，眼看着它们游到了河边上的一个死角，我伸出左手，飞速地切断了它们的退路。它们惊慌失措，纷纷向唯一的出口游去。可我的右手早已在那儿卡了。一只，又一只……，很快，一群小蝌蚪都乖乖地被请进了小瓶。当然，也有狡猾一点的，游到湖底逃脱了，即使这样，半群没装完，我的瓶子就满了两个。
捉到那么多的蝌蚪，我也要想一想“销路”。于是，我便我一位同学合伙卖起了蝌蚪。一角钱两只，这样的低价自然吸引了大家的目光，其中也不乏倒卖者。那一阵儿，我俩的帐上多了九元多。可惜好景不长，老师来了。一句“蝌蚪是益虫，不能捉”，不仅让我们退还了全部得款，还让我不得不将小蝌蚪放回去，让我心疼好一阵。
放小蝌蚪一年级作文小蝌蚪一年级看图写话
今天下午，我一写好作业就和爷爷去四季华城小区里捉小蝌蚪了。
不一会儿，我和爷爷就来到了四季华城小区的小条河边，首先我们要找一个空瓶子和一个空带子，过了一会儿我们就找到了这两样东西，我拿着带子，爷爷拿着瓶子，我只见爷爷先把瓶子伸进水里，等小蝌蚪游进瓶子里，不一会儿，一只小蝌蚪就捉住了，爷爷小心翼翼把小蝌蚪放进了瓶子里。就这样我们捉住了许多小蝌蚪。我想等它们变成青蛙再把它们放生，吃掉许多害虫。
三年级保护蝌蚪作文
春天的一个星期六早上，小明觉得很无聊。他以为班里的同学都会抓蝌蚪一起玩，小明也会抓一些蝌蚪一起玩。说完，他拿起坛子和鱼网，去郊区河边抓。
小明从农村抓到他后，高高兴兴地回家了。正当他妈妈在听收音机时，小明听到了播音员的声音。突然，电台播放了一个叫——保护青蛙的节目，听到播音员说怎么保护青蛙，青蛙怎么抓害虫。每只青蛙每天可以吃掉大约60只害虫。可以保护农作物。小明听到这里，恍然大悟。原来蝌蚪长大了就是青蛙。以后抓不到蝌蚪了。青蛙对人类有贡献。我们应该保护它。
那天下午小明去学校的时候告诉了他们这件事。他们听着，把蝌蚪放回河里。小明也把抓来的蝌蚪拿出来放回河里。