通过写心得体会，我们可以更好地反思并提高自己的工作和学习能力。以下是一些精选的心得体会范文，希望能够帮助大家更好地写作和思考。
写字课心得体会
在当下，数字化的时代，人们的生活和学习方式发生了巨大的变化，很多人忽视了传统的写字技巧。然而，写字作为一种基本的生活技能，仍然有其重要性。在我参加的写字课上，我重新认识到了写字的重要性，并且获得了很多关于写字技巧的实用知识。在这篇文章中，我将分享我的写字课心得体会。
第二段：觉悟。
参加写字课前，我一直认为自己的书写水平已经很不错了，因此对写字课抱有一种轻视的态度。然而，在课程的第一节课中，老师首先强调了正确的写字姿势对字迹的影响，我才意识到自己的书写技巧中存在着很多问题。老师一针见血地指出了我书写时手指的用力过大和笔持不正确等问题。我感到有些恼火，但同时也感到开了眼界。我决定从写字姿势开始改进，为了获得更好的字迹质量，我决定重新回归基本，努力改善自己的写字技巧。
第三段：训练。
为了提高自己的写字水平，我开始系统地进行训练。在平时写字的时候，我注意到了一些不良习惯，并努力改正。例如，我会专注于写字时的姿势，确保手指和笔之间有适当的距离，同时让笔尖的接触角度与纸张保持一致。此外，我开始重视写字速度的提高，尝试使用更轻便的笔和更顺畅的字迹来提高我的书写效率。我也发现平时多阅读和模仿优秀的字体，能够帮助我培养更加美观的字迹。艰苦的训练让我感到有些吃力，但我清楚这是提高自己的必经之路。
第四段：进步。
经过一段时间的训练和努力，我逐渐意识到自己在书写水平上的改进。首先，我的字迹变得更加清晰、工整和美观。曾经的笔不同粗细和高低不平，线条寡淡的字迹已经消失了，取而代之的是一种更加匀称、饱满、有力的字体。此外，我能够更好地控制字迹的速度和节奏，让整篇文章更容易阅读和理解。我也发现，写字的时候能够保持良好的心态和专注力，使得我的写字质量得到了进一步提高。这些进步让我产生了极大的满足感和成就感，我深深地做到了写字的技巧对于自身的提升具有重要的意义。
第五段：反思。
在写字课的过程中，我不仅学到了书写技巧，还学到了一些更深层次的东西。首先，我意识到只有通过日常的训练和坚持，才能真正掌握一项技能。写字的提高需要时间和耐心，不能一蹴而就。其次，我了解到了智慧和才华并不能代替基本功。优秀的字迹背后，是训练和反复的积累。最后，我认识到了持续学习和不断改进的重要性。即使我已经取得了一些进步，但不应该满足于目前的水平，应该继续努力为自己设定更高的目标。这些反思将成为我进一步提高书写水平的动力。
总结：通过参加写字课，我重新认识到了写字的重要性，并且获得了很多关于写字技巧的实用知识。通过训练和努力，我不仅在书写水平上有了明显的进步，还学会了持之以恒和不断改进的重要性。写字课给了我一个机会重新审视自己的书写技巧，并为我今后的生活和学习奠定了良好的基础。
写字培训心得体会
8月1日至8月6日，我有幸参加了“合肥市第二届规范汉字书写教育师资培训。”开班典礼上，市教育局江长耕副局长和省书协董昭礼副主席均给我们作了讲话，并向所有培训的老师们提出了要求：珍惜培训机会，认真学习，传承书法文化，传播中华文明。热情洋溢、诚恳的话深入人心、鼓舞人心。
短短的几天，我们共聆听了六位书法专家的讲座，每一堂讲座都非常精彩，每一堂讲座都让我们受益匪浅。给我印象特别深刻的是邵鑫、江健龙、汪德平老师的讲座。
邵鑫老师给我们连上了两天的书法讲座。重点详细地讲解了书法发展简史，文房四宝，历代书法的审美时尚，中国书法的形式，书法章法，如何学习书法，书法欣赏以及书法创作。邵老师上课特别认真，这么多的内容，他给我们讲解得都非常透彻，让我听得津津有味儿。在讲座中，邵老师还说到：学书法要“多看，多思，多问，多练，多创作;学好书法需要勤奋，毅力，决心。”邵老师的话激励了我要学好书法的决心。
江健龙老师给我的印象也非常深刻。8月2日下午，江老师给我们作了书法作品的点评，这些书法作品是部分培训老师的作品。江老师从选帖，书写工具，用章学问等方面细细地分析了每件书法作品，让我学到了很多实用的东西。此外，在连续几天晚上的学员书法实践练习中，江老师都会来给我们耐心指导。江老师给我的感觉是：特别平易近人，谦和，儒雅。让我不由自主地想到了一句话：“学问深时意气平。”江老师让我感受到了书法家的心气平和，感受到了书法家的高尚内涵修养!
汪德平老师的讲座最生动了，汪老师给我们讲的是硬笔书法，他把硬笔书法讲得那么有趣味儿。汪老师的语言诙谐幽默，讲解硬笔书法的笔画、结构时，特别擅长形象的比喻，加之夸张、丰富的肢体语言，让人不觉哑然失笑。会场上也不时爆发出热烈的掌声。
这次培训是我的圆梦之旅，让我学到了很多书法专业知识，也提高了我对书法的欣赏水平。这次培训让我更加热爱中国书法艺术，更加热爱中国汉字。
写字课心得体会
第一段：引言（150字）。
写字是一种表达思想、记录文字的方式，是一门基础而重要的技能。在写字课上，我学到了许多有关写字的技巧与知识，这让我获益匪浅。在接下来的几段中，我将分享我学到的关于写字的心得体会，包括对于笔画的练习、字体的选择以及对所写字的审美要求的思考等。
第二段：笔画练习（200字）。
在写字课上，我们多次进行了笔画练习。通过练习，我发现笔画的技巧和力度对于写字的美感起着至关重要的作用。早先，我习惯于按照自己的感觉随意书写，结果形成了一种潦草、不规范的手写风格。但经过一段时间的刻意练习后，我发现笔画的顺序和力度对字的形态有着明显的影响。通过练习，我学会了运用力度和速度的协调，使字的笔画线条流畅、整齐，从而使我的字写得更加漂亮。
第三段：字体选择（250字）。
写字课上，老师还教授了不同的字体。字体的选择与写字的风格和作用息息相关。有时，一种字体能体现出文本的严肃性或者活泼性。在进行字体选择时，我会先了解某种字体的特点，然后结合所要表达的内容，选择合适的字体来书写。此外，我还学到了如何通过调整字的宽窄、大小和字距来改变字体的效果。这给我的写字操作带来了更多的灵活性和创意。
第四段：审美要求（300字）。
写字不仅仅是一种技巧和表达方式，它还与审美有着密切的关系。在写字课上，我明白了不同的审美要求对于写字的重要性。一个人的字写得好不仅意味着字的形状端正、工整，更重要的是字给人以视觉美感。因此，从选择纸张和墨水的颜色、纸张的质感到字的布局和排版，都需要考虑审美要求。具有审美意识的写字，既能够提高写字的效果，又能够增加人与文字之间的亲近感。
第五段：心得与总结（300字）。
通过写字课，我意识到写字并非只是一种技能，更意味着对于美与艺术的追求。通过不断地练习和磨砺，我可以不断提高自己的写字水平和审美能力。写字课也让我明白了字的美感与整体文化修养之间的紧密联系，一个人对艺术的感受和态度是可以通过写字展现出来的。因此，通过写字的过程，我在不断提高自己的同时，也在不断地锻炼自己的审美能力。写字课的收获不仅限于纸上的笔画，更多的是心灵的启发和情感的沟通。
总结：
通过写字课的学习，我不但提高了自己的写字水平，还认识到了写字背后的审美要求和对艺术的追求。写字不再只是简单的记录和沟通方式，而是一门关于美感、审美及文化修养的课程。通过不断地练习和反思，我相信自己在写字的道路上会不断进步，不仅字的质量上乘，而且能展现出更多的艺术魅力。
自动写字心得体会
自动写字是一种通过培养自身的记忆和直觉的技巧，将文字从潜意识中自由流露出来的写作方式。在我尝试了自动写字的过程中，我深感到了它的独特魅力和内在价值。以下是我对于自动写字的心得体会。
首先，自动写字能够帮助我与内心深处的自我进行沟通。正常的写作过程中，我们往往会被逻辑和理性的思考所限制，限制了我们对于心灵深处的探索。而自动写字则是一种非常直接和无拘束的表达方式，它能够让我更加深入地了解自己内心的渴望、情感和思绪。在这个过程中，我常常能够获得一种与内在自我和谐共振的感觉，真正感受到自己与自我之间的连接。
其次，自动写字也对我的创造力和想象力有着积极的影响。通过自动写字，我可以把自己的思维从日常的思维模式中解放出来，进入到更为自由和开放的状态。这种状态下，我的创造力和想象力得到了激发，我能够更加自由地探索各种可能性。自动写字像是打开了一扇窗户，让我可以窥见更广阔的世界，给予了我更多的灵感和创意。
此外，自动写字也对我的心理健康起到了积极的促进作用。现代社会的快节奏和压力使得很多人都处于紧张和焦虑的状态中。而自动写字则是一种非常好的释放心理压力和情绪的方式。通过自我放松和专注，我在自动写字的过程中能够感受到一种平静和宁静，把内心的负面情绪和压力转化为文字的流动。在这个过程中，我感受到自己的情绪得到了释放和宣泄，情绪也得到了平衡和调整。
值得一提的是，自动写字也对我的写作技巧和表达能力有所帮助。通过长时间的练习，我学会了更好地倾听自己的内心，捕捉到那些瞬间的灵感和启示，并将其灵活地转化为文字。自动写字让我更加敏锐地观察和感受周围的世界，更加细腻地表达自己的思想和情感。这种锻炼不仅提高了我的写作素养，还为以后的写作打下了坚实的基础。
最后，自动写字是一种非常个人化的体验。每个人都有着不同的感受和体验，每个人的文字也都具有独特的风格和意义。自动写字不需要受到他人的评判和限制，完全由自己来决定和探索。这种自由和独立的态度让我感受到创作的乐趣和自我实现的满足感，也让我更好地理解了自己的内外世界。
总之，自动写字是一种非常有趣和有益的体验。通过自动写字，我不仅能够与内心深处的自我进行对话，还能够促进创造力和想象力的发展，提升心理健康和调节情绪，提高写作技巧和表达能力，同时还可以享受到创作的乐趣和自我实现的满足感。自动写字不仅是一种技巧，更是一种与自我的沟通和连接的方式，是一种追求内心真实和表达自我的重要方法之一。
写字帖心得体会
第一段：引入写字帖的重要性和自身使用写字帖的经历（200字）。
写字是一项基本的生活技能，而写字帖作为锻炼和提高写字能力的重要工具，逐渐在我们的日常学习中得到了广泛的应用。我自己也曾使用写字帖进行练习，并从中获得了很多益处。在使用写字帖的过程中，我深刻体会到了它对于基础写字技巧的培养以及书写规范性的提升所起到的关键作用。
第二段：写字帖的基础训练对字形和笔画的掌握有着重要的影响（300字）。
写字帖的训练主要从基础的字形和笔画入手。通过临摹写字帖上的字体，我们可以更好地学习和掌握每个字的写法，从而提高字形的准确性和美观度。在我的书写训练中，我发现通过写字帖的训练，我的字形变得更加工整，字迹的美观度也有了明显的提升。这是因为写字帖所用的字体都是经过精心设计和推敲的，它们的结构合理、线条流畅，有效地指导了我正确书写每个字的方法和技巧。
第三段：写字帖的规范性训练对提高整体书写质量至关重要（300字）。
除了基础训练外，写字帖还注重书写的规范性训练。在写字帖上，每个字的大小、间距、上下结构等都是经过精心规定的。通过临摹写字帖并遵守规定，我逐渐养成了整齐划一的书写习惯，尤其是在写长段落时，能够保持每个字的间距一致，每行字的水平对齐。这不仅让我的书写更加工整美观，还提高了文章的可读性。写字帖的规范性训练使我的书写不再杂乱无章，而是有条不紊，让人一目了然。
第四段：写字帖对于提高写字专注力和耐心具有明显效果（200字）。
使用写字帖进行字写练习是一项需要耐心和专注力的任务。在临摹写字帖时，我必须集中注意力，准确地模仿写字帖上的字形和笔顺，并注意每个笔画的细节。这种对细节的关注和专注力的要求让我逐渐在写字中培养了耐心和毅力。通过持之以恒地使用写字帖，我发现我的字写得越来越认真、仔细，这种专注力和耐心也渐渐在其他方面的学习和生活中得到了体现。
第五段：结尾总结并呼吁大家养成书写时使用写字帖的习惯（200字）。
通过使用写字帖，我深刻认识到了字写练习的重要性。它不仅可以提高我的字形和笔画准确性，还对整体书写质量和规范性有着积极的影响。此外，写字帖还培养了我的专注力和耐心。因此，我建议大家在日常学习中养成使用写字帖的习惯，无论是小学生还是成年人，在字写练习中都能够收获满满的进步和快乐。使用写字帖是一项良好的习惯，它不仅可以帮助我们提高写字技能，还能培养积极向上的工作态度和精神品质。让我们一起努力，用美丽的字迹书写出自己的精彩人生！
写字心得体会
写字是一门古老而重要的艺术，它是人类文明的载体和传承。我一直对写字有着浓厚的兴趣，并不断努力地提高自己的写字技巧。在这个过程中，我积累了一些心得和体会。下面，我将结合一些图片向大家分享我的写字心得。
首先，我发现写字的关键在于提笔落墨的动作。而这个动作的起始点就是掌握正确的握笔姿势。如图一所示，要保持手指的放松和柔韧，将笔夹在中指和食指之间。这样不仅可以提高写字的舒适度，还可以保持笔尖的稳定性，使字迹更加流畅。
其次，写字的速度和节奏也是十分重要的。在学习写字的过程中，我发现过快的速度会导致字迹凌乱，而过慢的速度则会使得字迹过于生硬。因此，要想写出漂亮的字，必须找到一个既能够保证速度，又能够保持字迹优美的平衡点。如图二所示，通过适当的加快笔画速度，我找到了最适合自己的写字节奏。
除了速度和节奏，写字的线条和结构也需要注意。线条要准确、流畅，结构要稳固、层次分明，这样才能使字迹更有立体感和美感。如图三所示，通过观察和模仿优秀的字体，我不断提高自己的线条和结构能力。在写字过程中，我会先勾勒轮廓，再逐渐填充细节，这样可以使字体更加完整和美观。
此外，在写字的过程中，我发现专注力和细致耐心也是十分重要的。只有保持高度的注意力和耐心，才能够更好地控制笔尖，写出整齐、规范的字迹。如图四所示，我在写字时会让自己完全融入其中，一心一意地投入到写字的世界中去。这样不仅可以提高写字效果，还可以使自己感到愉悦和满足。
最后，写字需要不断地练习和磨炼。如图五所示，通过不断地练习，我逐渐提高了自己的写字水平。每天坚持写几十分钟，循序渐进地增加难度，可以让自己的写字能力得到长期的改善。同时，我也会关注一些优秀的书法作品，不断吸取别人的经验和技巧，以此来提高自己的写字水平。
综上所述，写字是一门需要不断努力和练习的艺术。通过正确的握笔姿势、合理的速度与节奏、准确的线条与结构、专注的注意力与细致耐心，以及持之以恒的学习，我逐渐提高了自己的写字水平。我相信，只要坚持不懈，任何人都可以成为一位优秀的书法家。让我们一起用心去写，传承和发扬这门古老而珍贵的艺术吧！
写字观摩心得体会
写字是一项具有悠久历史和文化内涵的技艺，观摩他人的写字过程不仅能够感受到其中的乐趣，还能够提升自己的写字水平。最近，我有幸观摩了一位老师的写字过程，并从中获得了很多收获和体会。
观摩老师的写字过程，我最初的感受是她对于写字的认真态度。她准备了一支精心挑选的毛笔，还配备了墨汁和砚台。在开始写字之前，她先洗净双手，以确保书写的清洁。然后，她专注地握住毛笔，把手臂、肩膀和整个身体放松，使得筆芯轻轻地沾墨，然后小心翼翼地书写。她每一次的描画都非常认真，每一笔都尽可能地精确。通过观摩老师的写字过程，我深刻地认识到，写字不仅仅是把字写出来，更是一种态度和心态。
观摩过程中，我第二次感受到的是老师的独到的技巧。她运用了很多独特的技巧来使字迹更加美观，例如用墨油使字迹变得厚重，用软硬度不同的毛笔在字条上创造出不同的变化。她的每一笔每一画都经过精心调整，使得整个字体看起来充满了生气。这些技巧的巧妙运用，使得字迹既整齐又有变化，让我深刻地体会到写字不仅需要勤奋练习，更需要掌握一定的技巧。
观摩老师的写字过程，我第三次感受到的是她对于书法精神的理解和追求。她在写字过程中，不单纯追求每一笔每一画的准确，更加注重墨的溢出和气息的流动。她的字体展现着一种谦虚和自然，给人一种宁静和舒适的感觉。通过观摩，我深刻地感受到了书法中蕴含的文化内涵和艺术追求，从而激发了我对于书法的更深一层的兴趣。
观摩过程中，我第四次感受到的是老师的耐心和坚持。她不仅每天都坚持练习写字，还在期间不断地纠正自己的不足之处。她会仔细观察每一次练习的字迹，并寻找可能存在的问题，并通过不断地调整和改进来提高自己的写字水平。在观摩她的写字过程中，我意识到坚持和耐心是提升书法水平的重要因素，也是在任何事情中都应该具备的品质。
最后，观摩老师的写字过程，我还体会到了写字的乐趣和心流。在她写字的过程中，她完全沉浸在其中，全身心地投入到字的造型和书写之中。她的笑容和神情传达着一种深深的满足感，让我不禁思考，写字的乐趣究竟来自哪里？也许，它来自于我们在其中找到了一种心流的感觉，追求着一个完美的境界。
通过观摩老师的写字过程，我不仅仅获得了提升写字水平的技巧和心得，更加深了对于书法的喜爱和热情。写字不仅仅是一种技能，更可以成为一种情感的表达和心灵的寄托。我将继续努力地学习和练习，希望有一天能够通过自己的笔尖，传达出一种美的力量和情感。
中班写字心得体会
亲爱的老师：
您好！我是一位中班的班主任，我想与您分享一下我在中班教学中的写字心得体会。写字是一门高度技巧性的活动，对于幼儿来说既是一种表达自我、展示个性的方式，也是一种认识世界、感知事物的方式。因此，我一直希望能够培养孩子们良好的写字习惯，让他们在中班阶段打下扎实的基础。接下来，我将从活动安排、教学策略和评价方法三个方面来阐述我的心得体会。
段二：活动安排的合理组织。
为了让孩子们对写字活动感兴趣，我注重设计多样化、富有趣味性的活动。首先，我引入游戏元素，如“写字接龙”、“写字接力”等，使写字活动变得有趣、有挑战性，激发孩子参与的积极性。其次，我安排了丰富的材料和工具，如彩色铅笔、水彩笔、贴画、拓印等，让孩子们可以选择不同的方式来实践写字。“写字比赛”也是一个受欢迎的活动，孩子们在团队合作中竞争、进步，体验写字的乐趣。
段三：巧妙运用教学策略。
在写字教学过程中，我采用了一些巧妙的策略，以增强孩子们的学习效果。首先，我注重示范引导，通过书写过程的实际操作，向孩子展示正确的握笔姿势和字形书写规范。我还鼓励孩子们模仿我的书写动作，帮助他们逐渐获得正确的书写技巧。其次，我注重分组合作，让孩子们在小组中互相观摩、交流，互帮互助。这样不仅培养了孩子们的团队合作意识，也提高了他们的学习动力和写字能力。
段四：多元化的评价方法。
写字是一种技巧活动，评价方法应该多样化，真实反映孩子的实际水平。除了传统的书面评价，我还尝试了口头评价、自评、互评等方法。在写字活动过程中，我会定期与孩子进行面谈，倾听他们对自己写字的感受，了解他们的难点和需求，为他们提供个性化的指导和帮助。我还鼓励孩子们互相观摩、互相评价，通过小组评价的方式促进他们共同进步。
段五：总结与期望。
在中班教学中，通过我的不断尝试和探索，写字教学的效果得到了明显的提升。孩子们的字形书写规范，握笔姿势，写字能力都有了很大的进步。他们学会了自己独立完成简单的文章，可以用书写来表达自己的想法和感受。然而，我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方，希望能通过与您的交流和学习，进一步完善自己的教学策略和方法，为孩子们的写字教学提供更好的指导和帮助。
以上就是我在中班写字教学中的心得体会，希望能与您分享并得到您的指导。谢谢您！
祝好！
班主任。
写字体心得体会
写字是一种能够表达思想和情感的艺术活动，每个人都有自己的独特的书写风格和技巧。在我多年的写字实践中，我逐渐体会到了一些写字的心得和体会。下面我将以五段式的方式来分享我对写字的认识和体会。
首先，写字是一种艺术。每一笔每一划都是我的思维和情感的流露。当我拿起笔，在纸上写下第一个字时，我感受到了一种独特的满足感。我可以通过每一个笔画的变化和力度给这个字注入生命，使它有自己的个性和韵律。我逐渐懂得了如何运用不同的字体和排版技巧来传达不同的情感和意境。写字的过程就像是一场与自己真实感受和创造力对话的艺术盛宴。
其次，写字是一种自我表达的方式。每个人都有自己独特的写字风格，这是我们个性和思维的显现。我对字的力度、笔画的细腻程度、字体的选择等方面都有自己的偏好和习惯。通过书写，我可以表达出自己的情感和思绪，将它们变成文字，使之得以传承和分享。写字是我与世界交流的一种方式，也是我记录和展示自己的一方舞台。
第三，写字是一种磨炼自我的实践。写字需要耐心和专注，每一笔每一划都需要准确而有节奏地完成。在写字的过程中，我学会了专注于每一个字母的形态和结构细节，不断改进自己的书写技巧。写字让我慢下来，静下心来思考和观察。它是我修身养性、提升自我的一种方式。我也发现，通过长期的写字实践，我的文字变得越来越美观和规整，这也增强了我的自信和自尊。
第四，写字是一种冥想的状态。当我开始书写时，我会进入一种专注而放松的心境。手指与纸张的触感、笔墨之间的联系，使我感到身心愉悦和平静。我沉浸在字的世界里，与思绪交织，与情感对话。在这个过程中，烦忧和杂念慢慢消散，我感到内心的安宁与和谐。这种写字带来的宁静状态，使我更加热爱写字，也更加享受其中的乐趣。
最后，写字是一种对传统文化的传承和弘扬。在当今数字化的世界里，写字似乎变得越来越少见。然而，正因为这种少见，写字的价值更加凸显。书写是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧和思想精髓的载体。通过写字，我与古人建立了一种关联，感受到了传统文化的魅力和智慧。我希望能够通过自己的努力，将这种传统艺术传承下去，让更多的人了解和喜爱写字。
在我多年的写字实践中，我深深体会到了写字的艺术性、自我表达的独特性、自我磨炼的实践性、冥想和放松的状态以及传承和弘扬传统文化的意义。写字已经成为我生活中不可或缺的一部分，它不仅给予了我乐趣和满足，也让我更加了解和发现自己。通过写字，我与自己和世界建立了一种更加密切的联系，这也使我更加充实和快乐。写字，是一种美丽而深远的艺术。
写字教学心得体会
写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法是非常必要的环节。由于低年级的学生手指力度不够，很多学生刚开始时执笔方法不正确，执笔方法是否正确，对于学生以后的字写得好不好起关键作用。如果执笔方法不正确就会导致写字姿势的不正确，这样写字时间长了除了不能写出一手好字，还会影响学生的身体发育和影响视力。教师应该不厌其烦地强调正确的写字姿势，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。学习新的生字的时候，我要求学生慢慢写，不要写得太快，只要把字认真地写好，才能更好地记住生字。书写时，教师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。
教师在教一年级的学生写字之前，首先要介绍田字格的各部分，认识横中线、竖中线和四个小格，这些对于以后老师教写字的笔画时起重要作用。一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要对照书本上的范字，一横、一竖、一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，写完一个字后还要从整体看这个字写得是否匀称，整体感觉如何，学生再加以模仿，使学生有一个初步的感性认识。学生练习写的时候，也要养成自我体会书写美，把自己的字与老师的范字或书上的范字作比较。
表现欲是小学生的特点。教师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。我在班上规定，凡是作业本每五次拿到“优”，就奖励一朵红花。对于有些学生即使他的字没有达到“优”，当发现他的字比以前有了进步，我也会鼓励他评“优”，让学生感到成功的滋味，让学生感到写字的乐趣。每隔一段时间，把写得好的同学的作业本作展览，这样既可以让写得好的学生感到成功感，也可以让其他学生有目标，希望自己的作业本也能上榜。
培训写字心得体会
人类文明发展了数千年，文字的诞生和传播对人类的生存和发展起到了举足轻重的作用。而写字作为一项基本技能，在生活和工作中也扮演着不可或缺的角色。然而，写字技能的培训与提升，在我们的教育体系中却日益被忽视，导致许多人的写字水平无法达到基本要求。在我的写字培训中，我领悟到了许多写字技巧，也发现了自己写字存在的问题和不足，今天就来简单分享一下我的培训写字心得体会。
第二段：感悟学习方法。
在培训中，我深刻感受到学习方法的重要性。对于一个写字初学者，方法和技巧的学习尤为关键。在书法老师的指导下，我学会了一些基本的笔画和结构方法，这些方法让我的字迹变得更加规范和端正。同时，老师强调了练习的重要性，只有经常练习才能真正掌握这些技巧。
第三段：发现自己的问题。
在培训过程中，我也发现了自己写字的一些问题和不足。比如，我写字时经常会不自觉地用力过猛，导致字迹不稳定，有时还会出现颤抖情况。另外，我的字体也偏小，书写速度也比较缓慢，无法适应快节奏的工作环境。经过老师的指导，我尝试调整了写字的姿势和用笔方式，发现自己的写字状态和效率都有了很大的提升。
第四段：坚持练习的重要性。
在培训结束后，我继续坚持每天的练字习惯。刚开始时，还会有些不习惯，但随着时间的推移，我逐渐养成了一种良好的写字习惯。练习还让我更加深入地领悟到书法的魅力和精粹，它不仅是一门技艺，更是一种情感和精神的表达方式。
第五段：总结感想。
通过这次培训，我深深认识到写字的重要性和美好。写字不仅是一种日常技能，更是一种文化传承，蕴含了深厚的人文情感。正确的学习方法，发现自己的问题和不足，以及坚持不懈的练习，都是提升写字水平的关键。我相信只要我们注重培养这一项基本的技能，将会在生活和工作中带来更多的便利和乐趣。
写字心得体会
前几天再次参观重庆渣滓洞集中营(中美合作所)，感触颇深，归途中写有三首小诗。
一、人间地狱渣滓洞。
青山环抱水潺潺，深院高墙电网牵。
刑室阴森如地府，牢房黑暗似阴间。
钢鞭处处沾皮肉，镣铐通通带血斑。
志士成仁担道义，英灵含笑在九天。
二、歌乐山松柏。
香山别墅隐深山，细流涓涓千万年。
翠柏苍松英灵化，巴渝喜看换人间。
三、白公馆石榴树。
据传此树乃许晓轩烈士被-迫外出做苦力时带回幼苗亲手所栽，
如今树高近两丈，年年盛夏枝繁叶茂，榴花盛开，娇艳无比。
一颗幼苗墙角栽，冒雨迎风长成材。
酷暑寒冬何所惧，红花朵朵笑颜开。
四、永远的丰碑——许晓轩。
(引用)“越是关键时刻，我们越要叫敌人知道，共产党人是不可动摇的。”这是许晓轩烈士留给后人的铮铮誓言。许晓轩烈士是长篇小说《红岩》里许云峰的主要原型，重庆解放前夕，惨遭国民党特务杀害。
许晓轩，1920xx年出生于江苏省江都市。幼年时因生活所迫，不得不中途辍学，到本地的一个钱庄当学徒。1931年“九一八事变”，许晓轩积极投身到抗日救亡的洪流中。
1938年5月，许晓轩加入中国共产党，并担任中共川东特委青委刊物《青年生活》的编辑和发行工作。1939年春，许晓轩担任中共川东特委青委宣传部长。1940年，调任重庆新市区区委书记，在他的组织发动下，新市区党的工作有了很大起色。
1940年4月，由于叛徒出卖，许晓轩不幸被捕，后被押往国民党军统贵州息烽集中营。作为狱中中共秘密支部的核心成员，每当危险的时候，许晓轩就鼓励大家:“越是关键的时刻，我们越要叫敌人知道，共产党人是不可动摇的。”
1946年7月，许晓轩等人被押到重庆“中美特种技术合作所”第一看守所，即“白公馆”监狱。在戒备森严的国民党军统监狱中，他用秘密方法和党员相互联系，成立了狱中临时党支部，并任党支部书记，组织和领导狱中的地下斗争。敌人为割断他与狱中地下党组织的联系，将他戴上重镣，关进终日不见阳光的地牢。面对敌人的严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，许晓轩始终大义凛然，坚强不屈，不为所动。无可奈何的敌人不得不承认：任何刑具对他都是没有效果的。
1949年11月27日，重庆解放前夕，蒋介石下令对狱中的革命者进行血腥大屠杀。许晓轩从容就义，年仅33岁。许晓轩牺牲后三天，重庆回到人民手中。党和政府将烈士的忠骨安葬在苍松翠柏护卫着的歌乐山上。
五、烈士的精神为何摧不跨。
面对敌人的严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，许晓轩始终大义凛然，坚强不屈，不为所动。无可奈何的敌人不得不承认：任何刑具对他都是没有效果的。
烈士的精神为什么催不跨，我认为是坚定的信仰在支撑着他们，为自己所信仰的共-产主义，为自己所投身的解放全人类伟大事业，为千百万劳苦大众的幸福和生存而死，死的值得，重于泰山。如出卖同志、出卖灵魂、苟且偷生，却终生受精神折磨，最后也将一死，轻于鸿毛。如此说来，人生不管活的时间多长，总有一死，关键时候的抉择将决定你是遗嗅万年还是流芳千古，我对许晓轩等革命烈士在关键时刻的选择非常钦佩。
红岩精神永垂不朽!
写字作品心得体会
在日常生活中，我们经常会接触到写字这一技能。无论是在学校、工作还是生活中，都需要使用到写字这项技能。对于采用写作作为表达方式的人来说，写字不仅仅是一项技能，更是一种艺术形式。本文将分享我的关于写字作品心得体会，希望能与有同样爱好的人进行互动和分享。
第二段：写字是一种艺术形式。
写字作为一种艺术形式，在古代就已经被人们所热爱和重视。随着现代科技的发展，电子设备逐渐取代了人手书写的方式，写字似乎变得越来越遥远，但依然有着一群热爱写字的人。写字艺术不仅可以展示出文字之美，更可以表达出人文之美、自然之美等等。
第三段：写字的技巧。
在书写的过程中，技巧的熟练度是十分重要的。对于不同的字体，写作时所用工具、纸张和键位等都会影响手写的效果。熟悉自己的笔迹、加强习惯性的书写方式，是提高写字技巧的重要方法。此外，对于毛笔字和钢笔字，笔画的起伏、厚薄、速度等都是影响书写的因素。写字的技巧不仅需要不断地练习，还需要灵活的思维和创意的使用，才能创作出真正的艺术之作。
第四段：写字的心态。
写字作品与心态有着密不可分的联系。在万物皆有灵的传统美学观念中，书写本身有着「气韵」和「神韵」的概念。在书法艺术中，人们强调的不仅是字的形态，还包括书法家个人的精神品质、静心寡欲的态度，以及人与自然的和谐共存等等。因此，写字不仅仅是技艺，更是一种心态。在使用着笔划和笔尖，在在落笔之间，渐渐地体会到浓、淡、险、急等形态的变化，我们的心灵也会被深深地打动和启发。
第五段：总结。
写字不仅仅是一项技能，还是一种美学、一种心态、一种艺术形式。通过写字，我们可以更好地感知自己的内心，锤炼个人意志、习惯、品味和艺术素养。我希望大家能够多加练习，发掘出自身在写字上的潜能和可能，感受到写字所带来的美的魅力，产生一些有意义的心得体会。写字让我们与文字、语言和文化产生了更深刻的联系，也让内心得到了更好的自我愉悦和丰富。
写字心得体会
我从一年级起就开始在学校硬笔书法班练习写字了，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。
前几年，我练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。而且，大多数时候我习惯把字写小。久而久之，我的坐姿易变样，眼睛与书写本的距离越来越短，面部几乎贴在纸面上。后来老师发现了我的问题，让我练习写字时，一开始应要求他们观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。
在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。
写字讲座心得体会
书法是一门古老而神秘的艺术，能够传递出人类对于美的向往和对于精神追求的不懈追求。而近日，我有幸参加了一场关于写字的讲座，了解了很多书法艺术的知识和技巧，受益匪浅。
第二段：了解书法历史和基本构成。
书法是中国艺术的瑰宝之一，经历了悠久的历史。在讲座中，我们了解到书法是古代文人雅士追求意境、表现情感的一种艺术方式，在表达方式和审美规范方面被高度规范化。诸如行、草、隶、楷、篆等音韵体、篆书、汉字构成等基本构成相信大家都有一定的认知。
第三段：如何写好字。
虽然我们在平时生活中写字都已经形成了自己的书写风格，但是我们大多数人的书写都是匆匆而过的，缺乏自然的呼吸和节奏。而在讲座中，演讲者提到通过学习书法基本构成和大量锻炼可以提高书写水平。首先，可以从练习八法开始，全面掌握笔画结构，又可以通过大量的欣赏和模仿来增强自己的审美能力。何况每天花10分钟去练习一下，系统学习上百个汉字和基本结构，遇到生活中需要手写的情况或是写生活中的黑板报都能够达到更加出色的效果。
第四段：思维和气质。
好的书法不仅体现在笔画构造和结构上，更需要以深厚的文化底蕴，有自己的思想和良好的气质为保证。在讲座中，演讲者强调德智体三者的协调，一位书法家的修养和气质也许超过了他的书法技艺。因此，如果要写好字，除了勤加练习外，更需要启发自己的内心，同时完善自己的气质。
第五段：结语。
总之，参加这场讲座，我不仅得到了更深层次的文化内涵，也明白了书法艺术领域的基础技能与内涵的练习，也让我对如何用好的字和美丽的书法来表现自我有了更深的认识。笔画优美的书法寄托着中华文明的千年文化底蕴和人类对于美好的追求，我会从现在开始更加注重练字，不断提高自己的书写技能，向更高的境界发展。
写字心得体会
11月17日，一大早我们随着学院机械工程系团组织部组织的歌乐山素质扩展活动，同学们穿着整齐的军训服装，胸前都戴上了团徽，参观了红岩魂陈列馆。
站在通往红岩博物馆、烈士墓的大门，我顿时感到庄重严肃，我知道自己眼前的土地上有先烈们的足迹。一路上人来人往，参加纪念活动的人很多。我们怀着沉重的心情，首先在烈士墓前举行了哀悼仪式，之后依次参观了红岩博物馆、白公馆、渣滓洞。在烈士墓后面的墙上，我看到了许许多多年轻而坚毅的面孔，还有一朵朵盛开的菊花，那些菊花代表那些连相貌也不曾留下的烈士们。他们为新中国的诞生献出了宝贵的生命，历经苦难、折磨而牺牲。墙边的那句话，“在凯旋的号声里，我们将会交换一个微笑。”至今我也不能够真正理解它的含义。我想这是烈士们视死如归、无私奉献的心声吧。只要新中国能够诞生就能交换他们的微笑，死又何惧。
从烈士墓下来，我们走进了红岩博物馆。在一个个玻璃橱窗里静静地躺着烈士们的遗物和一些镣铐、当时的枪支器械等。
(在监狱中烈士们所佩戴的镣铐)。
看着这些东西，我感觉历史触手可及。让我记忆犹新的是杨虎城将军牺牲时戴的帽子，帽子大概是皮革做成的，很旧，上面布满血渍。这个帽子仿佛在述说着60多年前它的主人怎样惨遭国民党特务杀害。博物馆里的每一件物品都有故事，看着它们，我脑海里浮现出60多年前，先烈们如何生活、工作和想象着他们不幸被捕后遭受怎样的折磨。这些东西带我穿越时空，看到了那时千疮百孔的中国和那群坚强勇敢的中华儿女。
从博物馆出来，我们一行向白公馆行进。通往白公馆的路很陡，坐落在歌乐山山腰上的白公馆很隐蔽。陈然如何出版白公馆版《挺进报》，又如何向狱友传播;韩子栋如何装疯卖傻骗过特务得以逃脱;得知新中国成立后狱友们如何高高兴兴地制作五星红旗。这些参加纪念活动之前看过的烈士们的事迹在参观一间间囚室时变得清晰起来。这些事迹让我体会到了烈士们为了新中国成立而付出的努力与生命，以及他们的聪明和才智。
最后我们来到了渣滓洞，印象最深刻的是遇难烈士名单里，上百名烈士生年不同，但卒年一致为1949。他们大多数牺牲时才20多岁。囚室墙上那记载大屠杀的文字也格外刺眼，国民党特务在胜负分明局势已定的情形下，依然用机枪扫射，用汽油燃烧的残忍手段屠杀共产党人。这些丧心病狂的特务令我十分愤怒。让我无比感动的是囚室墙上大屠杀幸存者语录：“陈作仪、何雪松一听枪声，立即挺身上前，掩护身后的难友。”“李泽、张学云等立时和敌人展开惊心动魄的夺抢斗争。”看吧，这些革命先烈们是多么的无私，多么的英勇。
在回来的路上我内心久久不能平静。这次纪念活动让我深入了解了那次惨无人道的大屠杀以及被杀害的烈士们。缅怀先烈，重温那段血腥的历史，让我们继承先烈们的精神，并发扬光大。
这些革命烈士?用自己的革命信仰、血肉之躯?抵抗国名党的严刑拷打和刑讯折磨?彰显出共产党人威武不能屈?富贵不能淫的崇高革命气节。
在白公馆监狱?让我感触最深的是一面用红色绣花被面做成的五星红旗。缀在中间的一颗大星和环绕四周的四颗小星?都是用草纸做成的?这是狱中难友为迎接重庆解放而精心制作的一面国旗。当他们听到中华人民共和国成立?第一面五星红旗飘扬在天安门广场上的喜讯后?仅凭自己的想像?做成了这面红旗。他们在制作这面特殊的红旗时?一定畅想明天?憧憬未来?一定为梦寐以求、为之奋斗的事业终于成为现实而欣喜万分。然而?他们最终却没有等到重归天日的那一天?未能看到五星红旗冉冉升起的那一刻?但他们的精神、他们的苦难、他们“为了免除下一代的苦难?我们愿把牢底坐穿”的执着?为我们换来了如今的幸福生活?作为年轻的一代?我们应该吃水不忘挖井人?时刻牢记革命前辈对我们的教导?学习发扬红岩精神。
写字讲座心得体会
此次参加了一场关于写字讲座，深感获益匪浅。通过这场讲座，我对写字的技巧以及写字的精神层面都有了更为深刻的理解和认识。下面，我将结合自己的经验，对这场讲座的体会进行总结和分享。
第二段：技巧层面的体会。
在讲座中，从笔的握法、手腕的运用、字的起笔和顺写等方面，老师详细地介绍了如何做好一笔好字。我认为，毫无疑问，技巧是写好字的基础，但是很多时候我们缺乏耐心和恒心去细心观察和实践。在这个快节奏的时代，我们往往追求简单快捷，却忽略了用心和细节的重要性。
老师在讲座的最后，重点强调了写字的精神层面。他告诉我们，写字不是简单的动作，而是通过自己的文字展现出自己的气质、情感和思想。在这个过程中需要流淌宁静、清醒、专注、悟性和启发。这种修养和精神静态，不是一朝一夕培养出来的，而是需要在日常生活中潜移默化地培养和积累。
第四段：写字的启示。
通过这次参加讲座，我感受最深的是文化内涵、修身养性和个性展现。在一个人的字迹中，能够体现出一个人的思想和文化素养，这也是文化底蕴的一种展现。同时，写字还可以对一个人的身心状态起到调节和修养作用，例如，学习写书法的人一般身心都会得到极大的放松和舒缓，这也是修身养性的一种体现。另外，通过写字还可以展现出一个人的个性和特点，从中可以体现出一个人的魅力和气质，这也是个性展现的一种形式。
第五段：总结。
总体来说，这次参加的写字讲座给了我很多启示和灵感。写字本来就是一项技能，但这背后还有深厚而美妙的底蕴。不仅要注重技巧的学习和掌握，更要注重自我的修养和素养的提升。只有在这样的基础上，才能写出富有个性和气韵的好字。我相信，将这些理念融入到自己的生活和写字中，会让自己变得更美好。
写字教育心得体会
随着科技的进步，人们越来越少写字，因此写字教育愈发重要。我是一名小学语文老师，多年来一直在传授写字技巧和习惯。今天我想与大家分享我在教授写字方面的心得体会。
第二段：学生写字技巧的提高。
当学生可以写出一篇漂亮的字体时，这往往是他们长期努力的成果。在我的教学实践中，我发现对于学生来说，重要的不仅是教会他们写字的正确姿势，还要帮助他们了解字形的结构和笔画的运用。在此过程中我会不断地纠正他们的错误，提供实用的写字技巧，鼓励他们多写字。
第三段：写字对于思维发展的重要性。
在教授写字的过程中，我也不忘提醒学生写字的重要性。写字是散文、诗歌、小说等文学作品以及其他书面作品表达思想和意见的一种重要形式。如果我们不积极地提倡写字，将会很难开发和发展这样的思维能力。因此，我常常鼓励学生多看书、多写字，培养他们的思维能力。
第四段：培养写字的良好习惯。
在学生的写字练习中，我强调养成良好的习惯是非常重要的。例如，写字时一定要坐姿端正，正确握笔，保证字与线的排列整齐，避免抄袭他人的字句，经常擦掉错误的笔画等。当学生能够在实践中养成良好的写字习惯时，这些习惯也将在日后对他们深深地刻印于心。从而成为有效的沟通工具。
第五段：结论。
在我多年的教学实践中，教书育人，我总结了很多方法来教授写字。教育孩子写字不仅在于传授习惯和技能，更重要的是帮助学生养成美好的习惯和深刻的思考能力。好的写字技巧对于学生的从小处一举成大事的思维方式，以及未来表达能力的发展都有无可替代的作用。