党员心得体会是党员在实施党的理论和方针政策时的宝贵经验和智慧结晶。在写党员心得体会之前，不妨先浏览一下以下的范文，为自己的写作积累一些素材和经验。
党员小组心得体会
作为一名党员，参加党员小组活动是我们加强党性锻炼、深入贯彻党的工作部署的重要途径。通过小组学习、交流心得，每位党员都能得到激励和提高。今天，我将分享我在党员小组活动中的心得体会。
作为党员，参加党员小组活动是加强党性锻炼的重要途径。党员小组是由党员组成的小团体，每个小组都设有党员组长，负责组织和协调小组的工作。通过在小组里进行学习、交流和讨论，我们能够深入了解党的方针政策和工作部署，增强党性修养，提高自身的思想觉悟和政治观念。
第二段：小组学习的重要性。
党员小组活动的核心是学习，每个小组都应有学习计划和学习任务。小组学习是我们了解党的理论和政策的重要途径，通过学习，我们能够深刻理解党的指导思想，不断提高自己的思想觉悟和政治素质。在小组学习中，我学到了党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等重要理论知识，同时也了解了党的新闻政策和最新动态，这些知识为我在工作中提供了指导和参考。
第三段：交流心得的重要性。
党员小组还是一个交流的平台，在小组里，我们可以和其他党员分享自己的学习心得和工作体会，互相启发和帮助。交流心得的过程中，我深刻感受到了其他党员的优点和经验，从中受益匪浅。在小组里，我们互相感悟、互相鼓励，形成了共同奋斗、共同进步的氛围，提高了我们学习和工作的积极性。
第四段：小组活动的启发和提高。
参加党员小组活动不仅能够获取知识，更能够得到启发和提高。在小组里，每个人都有机会发表自己的观点和意见，得到其他党员的反馈和评价。这种互动和碰撞让我意识到自己的不足和不足，激励我不断提高自己的能力和水平。同时，小组活动还能够增加党员的责任感和使命感，让每个党员都能体现党员身份的光荣和崇高使命，明确自己的工作目标并不断追求进步。
第五段：党员小组活动的必要性和展望。
总结来说，党员小组活动不仅是充实自己的重要途径，更是加强党性锻炼、提高工作能力的必然要求。党员小组活动将继续发挥重要作用，通过开展小组学习、交流心得等活动，进一步推动全体党员深入贯彻落实党的方针政策，为实现中国特色社会主义事业的伟大目标作出更大的贡献。
党员小组是党员们学习交流的重要平台，通过小组活动的组织和参与，每位党员都能够在学习中得到启发和提高，通过交流中获得激励和反思。同时，党员小组活动还能够增强党性修养，提升政治觉悟和思想意识，为实现中国特色社会主义事业的伟大目标作出自己的贡献。因此，党员小组活动将继续发挥重要作用，为广大党员提供更好的学习和交流平台，激励和引导党员们不断提升自身素质，更好地服务党和人民。
党员小组心得体会
第一段：介绍党员小组的背景和意义（200字）。
党员小组作为党支部的重要组成部分，承载着党内教育和党性锻炼的任务，是党员干部交流学习、探讨问题、共同提高的平台。在党的十九大报告中，习近平总书记提出要推动党支部标准化建设，加强党员小组建设。党员小组的建立不仅是党内政治生活的重要形式，也是完善党内民主、增强党的凝聚力的必然要求。作为一名党员，我积极参与了党员小组的活动，在此与大家分享一下我的心得体会。
第二段：党员小组在个人成长中的作用（300字）。
党员小组是一个能够让党员之间进行互动交流、思想碰撞的平台，对于每个党员的个人成长是至关重要的。在小组中，我们每周都会召开一次学习讨论会，通过学习党的理论知识和最新指导文件，了解党的政策，接受党的要求和教育。在讨论环节中，我们互相分享自己在工作中的问题和困惑，大家围绕具体问题展开讨论，提出自己的看法和建议。这种开放、包容的氛围使我在思想上得到了很大的拓展和提高，同时也培养了自己的表达能力和思维逻辑。
第三段：党员小组在落实党的方针政策中的作用（300字）。
作为党员，我们要时刻将党的方针政策转化为自己的思想和行动，党员小组则是一个很好的落实场所。党员小组通过每周的召开学习讨论会和主题研讨活动，着重解读和落实党的方针政策，引导党员在实际工作中落地生根。在这个过程中，我认识到党的方针政策是为了实现社会主义现代化建设、实现人民的美好生活，作为一名党员应该主动担起时代使命，积极传播党的声音，争做先进；同时，党员小组也为我们提供了一个评估自己工作的机会，通过互相反馈和监督，我们能够不断地完善自己，进一步提高工作能力和水平。
第四段：党员小组在凝聚力和凝聚党员心的作用（300字）。
一个充满凝聚力和凝聚党员心的小组，能够更好地实现共同的目标和任务。党员小组通过举办团队建设活动、互动交流和座谈会等形式，增进了党员之间的感情和互动。在这个过程中，我们不仅能够合理安排个人时间和工作，更能够从中获得一定的成就感和归属感。每次小组活动结束后，我都能看到自己与其他党员之间的关系更加紧密，团结互助、互相支持的氛围弥漫在其中。特别是在党的一些重大时刻，党员小组的凝聚力发挥了重要的作用，帮助党员们共同面对、克服困难，坚定信念。
第五段：党员小组对个人的影响与期望（200字）。
通过参与党员小组，我深刻地认识到党的旗帜是鲜红的，每个党员都要时刻保持旗帜鲜明。党员小组作为党支部的基本单位，将是我进一步提升个人修养、增强工作能力和履职尽责的平台。未来，我期待党员小组在发挥结对帮扶、严肃党内教育和建立良好工作氛围等方面发挥更大的作用。我相信，只有通过党员小组的共同努力和交流学习，我们才能更好地服务人民、服务党和国家的事业！
党小组讨论心得体会
通过对新党章的学习，结合国家重大事件和对党的重大决策的学习、领会，更加深刻地认识到新党章的涵义以及对我们共产党员的职责要求，中国工人阶级是中国最先进和最进步的阶级，因而成为中国革命的领导力量和社会主义的领导核心。中国共产党集中体现了中国工人阶级的阶级性质，是中国工人阶级中有共产主义觉悟的先锋战士。
作为一名入党积极分子，要加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋工作，努力创新甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持共产党员本色。要使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。
十七届四中全会学习心得。
通过学习十七界四中全会的精神，我不仅了解了党在新时期的战略部署，更重要的是理解了当从国家事业发展的全局的高度，全面分析了世情、国情、党情的变化对党的发展建设提出了新的要求，必将对以改革创新精神推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新、工作创新，实现管党治党新飞跃起到巨大推动作用。
就当代大学生而言我们需要做的便是以实际行动坚决拥护党中央的领导,大学校园给我们提供了一个很好的学习环境,我们的实际行动便是在大学里面学到书本上的真知识,将来为社会所用,体现自身的自我价值。肩负起中华民族伟大复兴的重要历史任务。而我党第十七届四中全会的召开，无疑为我们的前进道路指明了方向，添足了力量。
科学发展观学习心得。
党的十七大和十七届三中全会中多次强调要深入贯彻落实科学发展观。
科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，通过全面贯彻落实科学发展观于当代大学生自身成长，可以有效的实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识和较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长，成为“理想远大、热爱祖国的人;成为追求真理、勇于创新的人;成为德才兼备、全面发展的人;成为视野开阔、胸怀宽广的人;成为知行统一、脚踏实地的人。
通过学习，我们可以感受到党和国家领导人对科学发展的高度重视，作为当代大学生的我们，肩负着国家的使命，更应该努力的学习实践科学发展观，为国家的发展做出自己的贡献。
党小组讨论心得体会
大学生在大学期间都必须学习有关马克思主义原理、毛泽东思想理论以及中国特色社会主义理论体系知识，以提高大学生的思想素质和政治修养。然而，这些教程对于大部分学生来说都或多或少有点枯燥、乏味。针对此现象，我体会出以下学习心得：
1、建立坚忍品格。把学习党的先进思想是作为一名党员的一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，树立全员学习、终身学习的理念。现代科学技术进步日新月异，知识和人才成为社会发展进步的第一资源，重视和加强学习，倡导建设学习型组织、学习型社会，已经成为时代潮流。要适应当今知识经济时代的变化和要求，党的组织党员干部必须培养坚忍品格，不管遇到什么样的学习环境，尽管课程要求只是文字记忆，我们应该坚持长期学习，逐渐学会思考。
2、设计好学习载体。在充分利用和完善原有的学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，设计和拓展灵活多样的能够满足各层面学生学习需要的新载体。广泛组织各种形式的主题教育，运用辅导讲座、读书会、知识竞赛、参观考察，观看相关等喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手，使学生主动查找相关书籍，抓住任何学习党知识的机会与珍惜相关资源。
3、讲究学习方法。要坚持学习与思考相结合。读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。党员干部要善于学习、善于思考，坚持“研究性学习”和“问题式学习”，倡导系统思考、团队学习的理念。要坚持学习与实践相统一。建设学习型党组织，不是一般意义上的读书活动，要求学生以正在做的事情为中心，向书本学习、向实践学习、向群众学习，把学习成果转化为解决实际问题的能力。要坚持学习与创新相贯通。通过学习自觉把思想认识从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来。
建设马克思主义学习型政党，基础在各级党组织。必须按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求，广泛开展创建学习型党组织活动，努力营造良好的学习环境，形成浓厚的学习风气，把各级党组织建设成为学习型党组织。
党小组讨论心得体会
为保证活动顺利开展，提出如下意见：
一、指导思想。
深入贯彻落实科学发展观，围绕建设小康社会，推进党的建设新的伟大工程的总体目标，以基层党支部为单位，以社区党员、在职党员、下岗失业党员、离退休党员、流动党员等楼宇党员为主体，以完善社区服务为重点，以改善人居环境为基础，以搞好平安建设为保障，以党的建设和精神文明建设为总抓手，加快和谐城东建设步伐，推动地区经济和各项社会事业又好又快发展。
二、目的意义。
通过开展争创“五彩星”示范楼宇党小组活动，充分发挥楼宇党小组的作用，进一步调动广大党员服务群众的积极性，延伸党建服务触角，发挥社区党员、离退休党员、在职党员、流动党员的先锋模范作用，扎实开展面向居民群众救助帮扶、便民利民、治安维护等服务，形成环境美化、矛盾调解、邻里互助的良好局面，构建文明、和谐新型社区。
三、主要内容及方法步骤。
争创“五彩星”示范楼宇党小组活动具体是指街道党委根据工作和发展的要求，制定评选标准，用红色星、橙色星、黄色星、绿色星、蓝色星分别标示楼宇党小组在管理服务、文教娱乐、文明道德、环境卫生、和谐平安方面的示范带头作用发挥情况。
(一)“服务星”(用红色五角星标示)：主要反映楼宇党小组以服务居民为宗旨，以群众满意为标准，充分发挥先锋模范作用，带领群众共同发展、共同奉献，建设和谐小区的情况。反映在职党员、离退休党员、流动党员、无职党员及入党积极分子等积极利用各自的特长，采取多种形式，服务居民、服务社区，为居民提供政策宣传、有关手续的办理程序、维修下水管道、照顾孤寡老人日常生活、为未成年人提供学习活动场所等等。
(二)“人文星”(用橙色五角星标示)：主要反映楼宇党小组充分发挥党员的组织协调能力，组织居民学习上级文件精神、重要论述摘编，参加义务劳动、纳凉晚会、趣味运动会等活动情况，丰富居民生活内容，调动广大居民踊跃参加，提高文化涵养、提升生活情趣。
(三)“道德星”(用黄色五角星标示)：主要反映楼宇党小组充分发挥党员政治素质高、思想觉悟高的优势，大力宣传文明道德用语，辅助教育指导未成年人思想道德建设，发扬道德风尚精神，提升居民道德素质，在居民中树立良好的道德形象，影响和教育居民提高道德修养，规范道德行为，建设文明楼宇等情况。
(四)“环境星”(用绿色五角星标示)：主要反映楼宇党小组充分发挥党员干事能力，发动居民以城市管理与建设“双提升”活动为契机，治理楼前楼后、楼宇内、小街巷的路面垃圾、乱贴乱画、乱堆乱放，硬化破损路面，维修安装路灯，为辖区内的环境建设“添砖加瓦”，自觉维护好辖区内的环境卫生，改善居民生活环境等工作情况。
此次活动分五个阶段进行：
第一阶段：动员部署阶段(6月底完成)。各社区党支部对辖区内的楼宇党小组进一步摸底调查，对还没有建成楼宇党小组的楼宇要尽快建成，确保实现全覆盖。召开全体楼宇党小组组长会议，传达街道党委《关于开展争创“五彩星”示范楼宇党小组活动的意见》精神，并制定相应的工作制度和工作措施。在辖区内进行大力宣传，形成“人人皆知，党员带头，领导重视”的氛围。
第二阶段：组织实施阶段(7月至9月底)。街道党委、各社区党支部指导各楼宇党小组按照活动要求，组织开展好争创工作，坚持整体推进与突出重点相结合，自主创新与典型引路相结合、讲究方式与注重实效相结合，推动活动顺利开展，争取个个楼宇党小组都能达到“五彩星”示范党小组的标准，实现全面发展的目的。
第三阶段：考核验收阶段(10月初)。活动实行五百分制考核，其中服务星100分、人文星100分、道德星100分、环境星100分、和谐星100分。由楼宇党小组根据自身各项工作实际完成情况向所在党支部提出“挂星”申请，各社区党支部审核后，组织社区两委成员、楼宇党小组组长、群众代表分别对提出申请的楼宇党小组进行季度点评，根据点评得分确定“挂星”楼宇党小组名单，并及时执行“挂星”。活动实行季度考核制，一季度一评分，每项得分在90分以上的可在相应的项目星上“挂星”(可累计)，得分在90分以下的不“挂星”或者“摘星”。
第四阶段：巩固推新阶段(10月至12月)。在前期活动开展基础之上，及时做好总结，对活动中涌现出的好做法、好经验要巩固加强，对发现的问题与不足要及时修改推新，确保活动的实效性。
第五阶段：年度总结表彰阶段(1月)。各社区党支部根据楼宇党小组活动开展情况进行认真总结，形成书面报告，报街道争创“五彩星”示范楼宇党小组活动领导小组办公室，年底街道党委召开总结表彰大会，对活动开展以来的情况进行总结，对活动中涌现出来的典型楼宇党小组、典型人物予以表彰，并在一定范围内进行宣传报道。
四、加强组织领导。
(一)精心组织，周密安排。街道成立由党委主要负责同志任组长的争创“五彩星”示范楼宇党小组活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责对活动的组织协调。各社区也要成立相应的工作机构，并结合实际制定具体的实施方案，做到目标合理，措施可行，重点突出，责任明确。要精心组织，扎实工作，发挥优势，突出特色，确保活动取得实效。各社区的活动实施方案要于5月20日前报街道争创“五彩星”示范楼宇党小组活动领导小组办公室。
(二)加强宣传，营造氛围。各社区要运用多种形式，广泛宣传活动的重要意义、指导思想、目标任务和主要内容，确保活动深入党员、深入群众、深入人心。要引导社区居民广泛参与，虚心听取他们的意见和建议，树立雷厉风行、马上就办的工作作风，坚决克服推诿扯皮和形式主义，切实为困难群众解决实际问题。要及时总结、宣传、推广活动中的好经验、好做法，通过典型的示范带动作用，营造良好的工作氛围，促进活动的健康深入开展。
(三)强化督导，确保实效。为保证活动的顺利开展，街道党委对各社区活动开展情况将进行专项督查，督查情况作为年度工作考核的重要依据。对重视程度不够、措施不到位，搞形式、走过场的单位，将在全办范围内予以通报，并追究相关责任人的责任。
党小组讨论心得体会
4月3日，我院参加这一期校党课的部分同学在5523教室开展了第一次小组讨论。我们小组总共14名同学，依次阐述了参加党课的感受以及对十七大精神、中国特色社会主义理论体系、科学发展观、两会核心内容精神的理解。
通过这次小组讨论，我们更进一步了解了党组织，进而在思想上更加靠拢党组织。
大讨论
党的群众路线教育实践活动以来，全国各地各级党组织都展开了一场全方位的大讨论。作为一名普通党员，在这次大讨论中，我深刻地认识到了自己存在的问题，也惊喜地发现了自己的潜力。本文将分享我的心得体会，希望能对全党同志的进步有所帮助。
第二段：开展大讨论的必要性。
大讨论是一次自我批评、自我纠错的机会。开展大讨论不仅可以发现问题、改正错误，更是一种开阔眼界、学习经验、提高素质的机会。通过党内自我批评和改正，不仅可以解决当前存在的问题，更可以构建一个清廉政治生态、提高党的凝聚力和战斗力。
第三段：我在大讨论中的收获。
在大讨论中，我反思了自己的工作和学习，发现自己的问题并加以纠正。在听取其他党员的发言中，我从中获取了不同的思路和方法，对自己的工作也做出了更好的安排和规划。此外，在大讨论中，我还学习到了更多的知识和经验，增进了对党的认识和理解。
第四段：大讨论对个人成长的影响。
通过这次大讨论，我认真审视了自己的党员标准意识，意识到作为一名党员应该尊重党的章程，积极履行党员义务，保持政治本色、清正廉洁。此外，大讨论还提高了我对当代中国的认识、了解了党的新理论、认识到自身的不足、实现了自我提升。
第五段：结论。
大讨论是党的一项重要任务，旨在加强党的自我发展、维护党的民主集中制、推动全党工作。党员要积极参与，对自身进行自我审查、自我批评和自我改正。同时，了解其他党员的思想和意见，不断提高自身的素质和能力。我相信，在这场大讨论中，每一位党员都会有所收获，都会成长为更好的自己。
思政小组讨论心得体会
思政小组是大学思想政治教育的重要组成部分，通过讨论交流，能够加深同学们的思想认识，拓宽视野，提高综合素质。在一学期参加思政小组讨论的过程中，我获得了许多心得体会。以下是我对思政小组讨论的一些感悟和思考。
首先，思政小组讨论是拓宽思维的重要途径。在思政小组中，成员们来自不同的专业和背景，每个人都有自己独特的思考角度。在讨论中，我们可以听到不同的观点和见解。这种多元的思维碰撞，帮助我们超越自己的思维局限，拓宽自己的思维范围。在听取不同观点的同时，我们也能够更加客观地看待问题，避免偏见和主观臆断。思政小组讨论培养了我们的开放思维，使我们对问题有更全面、深入的认识。
其次，思政小组讨论是提升表达能力的良好平台。在思政小组中，每个人都有机会发表自己的看法和观点。通过讨论，我们需要清晰地表达自己的观点，并提出有力的论据支撑。这要求我们能够准确、有条理地表达自己的意见，并能够听取他人的观点，进行有效的回应。在思政小组讨论中，我深刻体会到了言之有物、言之有理的重要性。通过参与讨论，我的表达能力得到了极大的提高，不仅能够更加自信地表达自己的观点，也学会了倾听他人观点，进行有效的沟通交流。
再次，思政小组讨论是培养团队合作精神的有效途径。在思政小组中，我们需要与组员们进行充分的合作。每个人都有自己的专业知识和独特的思考方式，我们需要相互倾听和尊重，不断融合各自的优点和不足。在团队合作中，我学会了充分的沟通和协调能力，能够与他人保持良好的互动和合作，共同解决问题。思政小组的讨论，培养了我良好的合作意识和团队合作精神，使我更加注重与他人的协作，共同实现目标，取得更好的成果。
此外，思政小组讨论也是培养批判思维能力的重要方式。思政小组讨论中，我们要对问题进行分析、思考和辩证。我们不能简单地接受他人观点，而是要进行自主的思考和判断，发现问题的本质和内在联系。在思政小组讨论中，每个人都有机会提出对问题的质疑和批判，从而推动问题的深入分析和探讨。通过讨论，我学会了运用批判思维去思考问题，不轻易接受表面的观点，而是要通过深入的思考和分析，形成自己的判断。这种批判思维的培养，有助于我们思考问题时更加客观、理性，形成独立的见解。
最后，思政小组讨论是培养学生综合素质的重要途径。在思政小组讨论中，我们不仅仅关注学科知识，更要涉及到伦理道德、家庭关系、社会责任等综合素养的培养。通过讨论，我们能够理解和分析社会问题，提升个人的人文关怀，增强社会责任感。思政小组的讨论，让我们在学科知识的同时，充实了自己的内在修养，培养了高尚的道德情操。
综上所述，思政小组讨论对于学生的成长和发展具有重要的作用。通过思政小组的讨论，我们能够拓宽思维，提升表达能力，培养团队合作精神，培养批判思维能力，提升学生的综合素质。我相信，通过不断参与思政小组的讨论，我们能够更好地成长和发展，为社会作出更多的贡献。
党员讨论心得体会
党员讨论是党内民主的重要体现，是广大党员在党内进行思想交流和交流工作经验的一种途径。作为一名党员，参与党员讨论是我们履行党员义务、提高政治素质、增强组织凝聚力的重要途径。在这次党员讨论中，我领悟到了很多，深刻认识到自己的不足，给我增添了前行的动力。本文将从五个方面，阐述本人在参与党员讨论中的心得体会。
第二段：理论知识的学习。
党员讨论是在党联系群众的实践中形成的一种方式，其目的是深入探讨党和人民面临的重大问题。在讨论中，我认真聆听，充分发表自己的见解，积极学习和掌握时政动态和党的方针政策。通过理论知识的学习，我更加清晰地认识到党的路线、方针和政策的对我个人的影响。同时也发现自己的知识储备还不够丰富，需要加强学习、提升自己的认识水平。
第三段：工作方法的探讨。
在讨论中，同志们自信而深入地分享自己的工作经验和方法，这对我有很大的启发。通过交流，我发现有些同志的方法高效，值得我学习和借鉴。同时，我也分享了自己的工作体验和成果，得到了同志们的认可和肯定。通过这种交流，我更加深刻地认识到了“个人英雄主义”无法在工作中取得持久的胜利，只有团队合作和交流才能让工作更加高效。
第四段：自身意识的反思。
在讨论中，同志们纷纷提出自己的看法和意见，但是，在发言中，也有一些话语流于表面、空洞和模糊。这让我深刻反思了自己的口才和表述能力，在以后的工作中我要提高自己的逻辑思维和语言表达能力，不断地锤炼自己，为更好地为社会、为党服务打下坚实的基础。
第五段：团结合作的精神。
在党员讨论中，同志之间没有争斗，没有冲突，而是紧密团结、讲求合作。这是一种理性的、富有进取精神的态度，是我们党员应该保持的高贵品质。纵观人类历史，团结合作是任何伟大事业的基础。在党员讨论中，同志们齐心协力、达成共识，这是一种让人倍感温暖的精神。
结语：
通过党员讨论，我对自己的工作和生活都有了更明确的认识，也清楚地认识到自己的不足，知道自己在所部门的工作中需要什么样的方向。我将努力加强自己的学习和思考，为更好地工作而努力。作为一名党员，我会一如既往地拥护党的路线、方针和政策，把自己的人生之路与伟大祖国的命运紧密联系在一起，不断进取，将个人的力量凝聚成为中华民族崭新的未来。
小组讨论心得体会
课堂讨论是一种群体性的学习方式，当然应该有一套规范化的操作模式和活动原则。在教学中，有些教师只注意形式，如让几个学生为一组围在一起讨论，有的说个不停，有的一言不发而没有真正进入讨论的角色。因此，要加强课堂讨论的培训，让每个学生知道自己该如何去有效地进行讨论。
1、合理组建学习小组。
要合理搭配，组建好每一个学习小组。教师应认真考察学生知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质、家庭情况、性别以及个性差异，进行综合评定，然后合理搭配的优化组合。一般以4人一组为好，4人中配一名优生、两名中等生、一名后进生。分组后，还要对组内成员明确分工，可以先选有责任心，能协调小组成员之间的关系，成绩较好的，能推动小组合作学习的学生担任小组长。
2、想、听、说和辩的训练。
小组讨论有比较规范的讨论程序。小组讨论有时还应明确分工，组长、记录员等各负其责，每位组员既要善于倾听又要善于表达。在讨论之前应要求学生根据学习目标先行预习，自己先认真读一读，想一想，写一写，然后再小组议一议，辩一辩、问一问。当然，与同学的合作要诚心，不讲题外话，不议浅显明了的问题，着重商讨有广度，有深度，有难度的问题，做到各抒己见，学会博采众长。
1、学生个人独立操作的时间和条件不充足时。
数学的学习不仅要求学生的演绎思维，也要求学生的归纳思维。而归纳思维的培养是建立在学生对大量个别材料的感知和试验的基础之上。如果安排每个学生独立地完成大量的试验，获取每一个数据，课堂教学的时间就会明显不足。这时采用小组合作是一个很好的时机。通过小组合作既保证了教学任务的完成，大大提高了学习效率，同时又让学生真正体会到合作的意义。例如，在教学“三角形的面积计算”时，可以先让学生进行猜想。由于刚学过平行四边形的面积计算方法，学生会猜想:三角形的面积等于底乘高。这时，我引导学生开展小组合作，在动手操作中，有的小组研究出锐角三角形的面积计算方法;有的小组研究出直角三角形的面积计算方法;有的小组研究出钝角三角形的面积计算方法。最后，大家探讨出了三角形的.面积计算公式。
2、当学生独立思考出现困难时。
安排学生去解决的许多数学问题往往具有一定的挑战性，学生在独立探索这些问题时出现困难是很正常的一件事。如果教师直接给出解法，学生即使当时明白了这道题该怎么解，以后遇到类似的问题还可能会出现同样的解题障碍，而且印象也不会太深刻。这时宜采用小组合作学习，鼓励学生之间展开讨论，教师在适当的时侯再给予指导，提供一些暗示、辅助工具或材料，使学生亲身经历发现和提出问题、提出假设、解决问题的思考过程，这样能够更有效地促进学生对数学知识的真正理解。
3、当学生提出了解题策略，但彼此间不统一或有争议时。
在解决数学问题的过程中，不同的学生由于来自不同的文化背景，时常会有不同的解题方式和策略。但往往会出现这样的情况，即学生们各抒己见，提出的解题策略极不统一，甚至有时还会出现因为彼此不同意对方的观点或认为自己的解法更好等问题而发生争执，这时也是一个很好的开展小组合作学习的时机。通过小组讨论，课堂散而不乱，但问题却越辩越明，收到了很好的学习效果，同时学生的个性也得到了尊重和发挥，有助于提高学生的学习积极性。例如：在教学《长方体和正方体的体积》时，我拿一块橡皮泥，让学生想一想，议一议：怎样求出橡皮泥的体积呢？在教师的引导下，学生想出了许多解决问题的办法。有的同学说，把橡皮泥挤压成一个长方体，就可求出它的体积；有的同学说，从橡皮泥里切出一个棱长为1立方厘米的正方体，测出它的重量，根据大橡皮泥和小橡皮泥重量之间的倍数关系，可以求出橡皮泥的体积；有的同学说，把橡皮泥放在长方体量杯里，水上升的体积，就是橡皮泥的体积。在学生提出这些问题的基础上，进行小组交流，每个学生都发表自己的观点，倾听同伴的解法，感受解决问题策略的多样与灵活性。
4、当学生对数学的认识仅靠个人的思考不全面时。
数学内容是较为抽象和深刻的，有时由于学生个人认识问题的局限性，单靠某一个学生往往解答不全面。这也是小组合作学习的良好时机。让组内的几个成员充分发表意见，通过有意义的协商和共享，相互补充，并不断从别人的发言中受到启发，从而对数学问题的认识更加丰富和全面。同时，数学中亦有不少开放题，答案不惟一，但学生往往从自己对该问题认识、理解的角度，形成对问题不同的心理表征，个人给出的答案都存在一定的局限性，这时也宜安排小组合作学习，让学生从别的学生那里看到表征和解决问题的另外一些角度，培养学生全面考虑问题的良好思维品质，扩展解题思路。
教师是课堂教学的组织者、引导者和合作者。需要组织学生开展丰富多彩的学习活动，引导学生进行自主、合作、探究，与学生合作共同解决学习中碰到的困难。因此，在学生小组合作学习时，教师应注重自身参与，一方面及时了解学生的学习进程，另一方面给学生一种无形的期望，激励学生积极的进行讨论、交流、评价，从而有效的提高合作的效率。
1、让学生带着问题去讨论。
在小组合作前，教师要有适当的讲述。讲述的目的是吸引学生的注意力，告诉学生他们会学习什么，他们必须掌握什么，明确探讨目的，是将新信息与学生已有的知识经验联系起来，为学生尽快地找到解决问题的切入口提供必要的帮助。为了保证小组讨论有效性，教师应遵循循序渐进的方式来呈现一些思考性的问题。呈现的问题要明确，切忌模凌两可。问题要精选，问题要有利于促进学生动脑，主动探究数学知识，有利于集体研究，促进合作学习。不提出过于简单，不假思索就能解决的问题。把具有开放性、探究性的问题，或趣味性、生活性的问题，或热点性、规律性的问题作为小组合作学习的载体。在设计问题时还要注意问题的情景性、启发性、层次性。
2、安排充足的自主时间去讨论。
处理好独立学习和小组学习的关系，在合作学习之前要让学生先独立思考问题，只有保证独立思考时间充裕，学生对问题的思考才会深入，才能从容地组织语言，选择适当的表达方式，有条不紊的叙述自己的想法，有理有据展开评论，讨论也才会深入有效。应该说小组学习与传统的教学形式不是替代关系，而是互补关系。因此，讨论前，一定要让小组成员独立思考，要教育学生深入思考后再发表意见，可以要求学生把想法写下来，再进行交流，最后形成集体意见。这样既保证了小组内每个成员都有思考、参与的机会，又保证了交流合作的质量，使每位学生都能在讨论中得到发展。
正确引导各小组的活动交流，尽可能使学生的思维走入正确轨道。教师要把自己当成小组中的一员，以平等的身份参与讨论，在讨论时巧妙引导，把讨论引向高潮：当学生性格内向或担心同学嘲笑，不愿开口时，给予及时鼓励，增强其信心；当问题难度大，小组成员一筹莫展、出现冷场时，给予点拨诱导，促其茅塞顿开、灵感突现；当双方争得面红耳赤、互不相让，局面处于僵持状态时，给予巧妙化解；当学生讨论时浅尝辄止或出现明显破绽时，给予提示、纠正。
教师观察小组讨论情况，及时引入重点，不断地把各小组存在的问题反馈给学生，出学生的激情。同时还应对学生的观点看法进行梳理归纳，做到心中有数，哪些问题学生的看法基本一致，哪些问题分歧较大，原因是什么，哪些问题学生理解过于肤浅、讨论意犹未尽，哪些问题学生普遍感到难于理解。这样在全班交流时对不同问题就可区别对待，有所侧重，或一带而过，或组织激烈辩论，或启发互相补充，或精心讲解，让学生在充分讨论后，得到每个问题的合理答案，同时也提高了课堂教学效率和效益。
对小组活动要及时做出科学的、人文化的评论，促进学生良性竞争欲的发展。但在讨论的整个过程中，教师始终发挥着关键性的作用。时机的把握，内容的选取，形式的应变，都需要教师的科学把握。即使在讨论前，教师也要善于指导学生进行充分准备，讨论时，教师要始终发挥主导和调控作用。
总之，有效的小组讨论，能唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智。教师在新课程的环境下，必须重新审视合作学习的价值，扬长避短，积极营造民主、开放的小组合作学习气氛，使优等生的才能得到发挥，中等生得到锻炼，学困生得到帮助和提高，使我们课堂教学焕发出生命与活力，从而促进学生素质的全面提高。
讨论小组心得体会
提到讨论小组，就不得不提到小组心得体会。参加讨论小组是学校、公司等教育和工作场所里常见的教育方式，通过一定的组织形式，让小组成员共同探讨思考问题。在小组讨论的过程中，小组成员学习彼此交流的技巧、提升自己的表达能力、增强团队协作的能力。在小组讨论结束后，组员们会对这个过程进行总结和评价，这就是小组心得体会。
第二段：交流能力的提升。
参加讨论小组，可以提升交流能力，这是小组心得体会的一个重要方面。在小组讨论中，每个成员都有机会发表自己的意见，而不用担心自己的言论会被否定或者嘲笑，因为小组讨论是一个开放、尊重和鼓励互相交流的环境。在这个过程中，成员们可以学会更好地表达自己的观点，更好地倾听别人的看法。这样的交流氛围可以让成员们打破原有的思维和认识瓶颈，学会从不同的角度看待问题。
第三段：团队协作的提升。
参加讨论小组，可以提高团队协作能力，也是小组心得体会的另一个重要方面。在小组讨论中，每个成员都有自己的任务和角色。成员们需要尊重别人的意见，充分探讨问题，结合他人的意见去解决问题，制定实施方案。这就需要团队成员协作，配合和支持。只有团队协作，才有可能取得更好的效果。这个过程中，成员们也会学会和队友之间的有效沟通以达成共识。在日常学习和工作中，团队协作也是非常重要的，小组讨论可以很好地训练成员在团队中的表现能力。
第四段：思维方式的改变。
参加讨论小组，还可以改变思维方式，这也是小组心得体会的一个方面。讨论小组中，成员们可以借鉴他人的思考方式，学习分析问题的方法，以及别人推理和逻辑思维的方式，这些能力都可以被不断提升。在这样的学习过程中，成员的思维方式也会逐渐发生变化。他们会变得更加开放和宽容，更有创造力和想象力，更能够寻找到问题的本质和解决方法。这样的改变有助于参与者更好地适应复杂多变的环境，为未来的工作和生活积累更多的经验和智慧。
第五段：结束语。
小组讨论的过程，可以帮助参与者提高自己的表达能力、团队协作能力和思维方式，同时也会让我们更好地认识自己和改进自己。小组心得体会也成为我们学习和提高自己的重要资源。因此，对于每一个参与者来说，需要认真对待这个过程，积极参与讨论，表达自己的看法，倾听别人的意见，为小组的成功和自身的成长做出贡献。
党员讨论心得体会
作为一名普通党员，我们应该时刻保持对党的认同感和责任感。为此，我们需要积极参加党组织组织的各种讨论和交流活动，增强自身的理论水平和政治素养，从而更好地服务于党和人民。下面，笔者将分享自己的一些心得体会，希望能够对大家有所启发。
第二段：讨论内容。
在小组讨论中，我们主要围绕着当前社会热点问题展开讨论。其中，最让我印象深刻的是关于贯彻落实中央环境保护督察反馈意见的措施和方法。在讨论中，我们讨论了许多具体的措施，如推动生态文明建设、完善环保法律法规、建立良好的环境治理机制等。同时，我们也想出了许多实际可行的方法，如加强利益联动，推动企业减排等，这些都是对我们未来的工作和生活非常有帮助的建议。
第三段：思考与反思。
在参加讨论的过程中，我不仅得到了专业知识和政治素养的提高，更重要的是改变了我过去思想上的缺陷。在与组员交流的过程中，我发现自己的思维比较狭隘，缺乏一定的开放性和创新性。但是，通过听取其他党员的观点和经验，我开始逐渐改变了传统的思维方式，更加注重现实问题的分析和解决。这对我未来的党员工作和生活有了非常大的帮助。
第四段：认识到的问题。
在参加小组讨论的过程中，我们不仅得到了长足的进步，也发现了自己的不足之处。我认识到自己对环保事业的认识还比较浅显，对实际环保工作的理解也仍有待提高。同时，我也意识到自己的公共演讲能力还有待提高，需要多加锻炼和实践，为以后更好地服务党和人民打下坚实的基础。
第五段：总结。
小组讨论是非常有益的党员活动之一，能够让我们加深对当前重要问题的认识和理解，通过交流和合作，探索可行的解决方案，不断提高自己的理论水平和实践能力。参加小组讨论活动，就是为了更好地完成党员的使命和职责，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。