优秀作文是以扎实的基础和丰富的语言表达能力为基础，通过合理的结构和有力的论证，使文章具有较高的艺术性和感染力的一种文体。写一篇优秀作文，能够展现个人的思维深度和独到见解，提升自身的表达能力。下面是一些优秀作文的片段，让我们看看别人的创作成果。
学生作文：小寞你不该
太阳公公刚刚苏醒，他就发现，孙小圣和小胖熊一起走在小路上，边走边说笑。仔细一看，才发现，他们正要去森林公园玩哩！
他们一进入公园，就被公园里的景色给迷住了！蓝蓝的天空一望无边。几朵白云有有时变成翩翩起舞的蝴蝶，有时变成了活泼可爱的小白兔。柳树冒出了新芽，显得格外美丽。小草也从大地妈妈的怀抱里跑了出来，从泥土中探出头来，仿佛在说“我来了！”小胖熊一边欣赏，一边夸奖：“这儿的景色可真好啊！”孙小圣也连忙附和：“对，对，对！真不错！”他们来到了小河边，清可见底的小河中央有一块长满青苔的石头，调皮的孙小圣一蹦就蹦到了大石头上。小胖熊看见了急忙大喊：“孙小圣，快下来，上面危险！”但是，他不听。最后，小胖熊使出了吃奶的劲，才把孙小圣拉了下来。
他们继续走，发现了一个凉亭，他们决定进去休息一下。在凉亭里有两根柱子，孙小圣猛得一跳就跳到了柱子上，从口袋中掏出一支笔，在柱子上写上了“孙小圣到此一游”这几个字。
小胖熊见了，赶紧把孙小圣拉出凉亭外，对他说：“孙小圣，难道你忘了老师说不能在公物上乱写吗？你不应该这么做！”孙小圣听了后，惭愧地说：“我知道错了，你能陪我去把柱子上的字擦掉吗？”“当然可以！”说完，两个好朋友手拉着手朝凉亭走去――太阳公公看到这一幕，欣慰地笑了。
学生作文：小寞你不该
“天下没有不散的筵席！”多么豪爽，多么洒脱！可是我真的不想和你离散，真的不想！
——题记。
盘着高高发髻的你。
在进学校前就早已听说了你。有人说，你严厉，很有威信。我有些敬畏。有人说，你开明，很祥和。我怀疑。直到真正走进你的课堂，我才真正认识了你。身材不高，腰板挺得很直，脸上的表情让人捉摸不定，两眼却炯炯有神。尤其是你那盘得又高又紧的发髻，让人油然生出肃穆之情。课堂上，你高谈阔论，让我感到你的渊博；你铿锵有力的声音抑扬顿挫，让我入迷……那盘得紧紧的发髻似乎也被你感染了，也生出景仰之意，盘得似乎更紧了！
讲台前，你瘦小的身躯已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！
扬着飘逸短发的你。
那天，在走廊上，我惊异的发现，你剪了短发！我吃惊的看着你，你也注意到了我，不经意间莞尔一笑，刹那间，一股暖流涌遍全身。
也不记得是哪一天的早读课上，我的一个不经意的举动被你捕捉，这小小的错误被你重视。你把我叫到办公室，那一刻，我如同一只战战兢兢的小兔子一样挨着你的训，可你那轻轻的一句“下次别犯错”，化解了我心中凝固的“冰”。看着你额前的'一缕刘海，看着你阴转晴的表情，我那沉甸甸的心安稳的放下了。“好了，去吧！”你扬了扬刘海，露出明眸，那一刻，我把你装进了心窝！
梳着马尾辫的你。
在最后一堂语文课上，你把短发梳成了马尾辫，静静的拢在背后。你在黑板上写下了祝福语后，转身向我们传递了浅浅的微笑。蓦然，我注意到了你眼中晶莹的泪花。那一刻，我感觉真亲切，像母亲……那一刻，你永远烙在了我的心里！
学生作文：小寞你不该
多是一个星期天的上午，我到公园去玩，可是去得太早，还没有人进去，于是，就在外面站了一会儿。
突然，从远处跑过来一个阿姨，看情非常慌张，从她的眼神又可以看出那个阿姨好像流过泪。我连忙迎上去，心里想安慰一下她。只见阿姨的眼睛都发红了，显得非常无力，我心里真是难受，又想：是什么事叫阿姨成这个样子呢？我向阿姨询问，她慌忙地说：“我的'孩子病得快不行了，孩子他爸去上班了，叫他又来不及了，真急死人！”听她这么一说，心里更有些紧张了。我对阿姨说：“赶快送到医院！”“现在太早了，医院还没有……没等阿姨说完，我便拉住阿姨，让她快回家去。我们两人就飞快地向她家跑去。到了她家，我看到那孩子实在不行了，眼睛无力，嘴唇发白，叫人看后好害怕。我就连忙把小孩抱上往医院跑去，阿姨跟在旁边摸着孩子直喘气。到了医院门口，正好有一个医生迎面走了过来，阿姨连忙叫住医生，医生快步走过来询问情况，只听医生急促地说：“立即抢救！”可是太晚了，再治疗也没有用了，医生也放慢了脚步。
这时，阿姨悲痛地大声哭起来了，声音越来越大，边哭边叫着自己的小女儿。我心里更加难受了，忍不住也哭出声来，为了这孩子，我真是伤心极了，也和阿姨那样哭得更响了。
事后，我总觉得像自己没有做好这件事一样，一想到那阿姨失去的孩子，我就伤心起来，眼泪禁不住“唰唰”地流了出来。仿佛希望那次能早点看到那个阿姨，早一步把那孩子送到医院，甚至看到那孩子从昏迷中醒来，看着我们笑。我心里越想越悲痛。
学生作文：小寞你不该
莫名的伤感，或许是因为在想你。
站在人群拥挤的火车站，隔着人群，我终于看到了你。一头利索的黑发，手里捏着一盒糖。忽然，你看到了我，我也看到了你，就这样默默无言，谁也不知道谁先开口。“嘿，你还好吗?”几乎是同时开口，不由得愣住了，“还是那么心有灵犀啊。”“是啊。”阳光撒在我们身上，你那灿烂的笑容却刺痛了我的心。你的笑容没变，只是我们变了，之间似乎有这么一道越不过的墙，回不到从前。原来时间真的可以改变一切。忍住即将夺眶而出的泪水，装作看天空的样子，转头问他：“我们几年没见了。”他递给我一张纸巾，沉默了一会，才缓缓说道：“三年。”是啊，三年了。这次泪水却没有忍住，划过脸颊。
“嘿，我叫林越。”茫然抬起头，一张稚嫩的'笑颜闯入我的视线，“咳咳..那个同学…我叫莫北。”清了清嗓子，故作镇定的回答道。“莫北啊，诺，小莫，吃糖。”他笑了，从口袋里掏出一盒硬糖，我轻轻摇摇头，示意我不要。似乎没有听见，他硬是把糖塞在我手里。从那以后，我的生活多了一个叫林越的人。曾天真的以为，我们会一直这样，到毕业。
没想到，他转学了，六年级的那个夏天。
“知道吗?当时你就在那，离我差不多那么远，我那时只是想逗你玩，没想到，你这么好玩，哈哈。”他笑的眼泪都出来了，我偏过头不去看他，却听到一声轻轻的叹息：“只可惜再也回不去了。“我心中突然沉重起来，是啊，回不去了。如果时间停留在那一段时光，该有多好。
窗外下起了雨，不知道是谁在哭泣。手指划过发黄的照片，小学时你灿烂的笑颜。
学生作文：小寞你不该
记得小时候，我曾好奇地问妈妈，书橱里一排排的是什么？妈妈笑着回答：“是书，也叫文学作品。”那时起，你，文学，就像一棵小树，在我的心里扎了根。
你在我心里不停地生长，从一点点大的小苗长成枝繁叶茂的大树，这期间，经历了怎样多的事啊。
你长出的第一片完整的叶子，便是那又有文字又有图的《西游记》了。小小的我，整天除了睡觉，吃饭，便是捧着你给予我的第一份礼物，感受着孙悟空的机智勇敢，唐僧的心地善良，沙僧的忠厚老实，妖精们的诡计多端……那本小小的《西游记》不知陪我度过了多少个日日夜夜。
过了不久，你开了第一朵花——那是《绿野仙踪》。年龄不算大的我看着满满的文字，咽了一口唾沫，真怕看不懂，但看着看着，便又沉醉其中。
花儿开多了，该到结果的时候了。海伦凯勒的《假如给我三天光明》给了我很大感触：海伦是怎样的坚持不懈啊！那种不屈不挠的精神令我感动。文学，你带给我的是怎样的一个世界哪！
就这样，你一次又一次的开花、结果——从《三国演义》到《基督山伯爵》；从《聊斋志异》到《简爱》；从《神秘岛》到《红楼梦》……这个过程，怕是说上一天也说不完，而你，带给我的又何止这些？那龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；那文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；那陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国之情……文学，你开的花太多，你结的果不少，我的心，都快被你全部占据了。
学生作文：小寞你不该
小寞，是住与心中的自我，我称她为小寞。小寞是个美好的孩子，纯洁得很，不像我，丑陋。
小寞觉得，想清净，想做个好孩子，成为本市，或者全世界上最好的孩子，最乖的学生。可是我没这种想法，我说：“小寞你不该，你要知道，在这个世界上，这是不可能的。别妄想了你。”
小寞让我很心疼，她时常因为某些事情在哭泣，有时为了一个可怜的贫困的学子而哭，有时为了一些有悲惨遭遇的人而泣……甚至为了一条被主人抛弃的小狗而哭泣。她一哭，我则心疼，我说：“小寞你不该，哭了伤身子，他们都不关我们的事，做好自己的事，就够了。管他们干什么！”
小寞说，要排斥所有的丑恶，她让我保持友好的，宽容的，善良的心。我说：“小寞你不该，在这种世道上，弱国成为友好宽容且善良的人，则被别人欺负。哼，别说善人了，就连恶人也被人欺了，你说这个！怎么可能有这种心态的存在？”
小寞在懂事后，发现了是的丑恶，她一直小声啜泣，我则一直安慰她“正常的，正常的”，虽然我也想哭，可是我不能。
望小寞能够一直可爱下去，那便是我最大的愿望了。
小寞面对是，是充满希望的，而我则是冷漠，我说了很多句：“小寞你不该”，可是小寞，一直沉默，似乎是对我的话抱有不满，似乎是找不到解释的词，又似乎，是在考虑我说的话。
我把内心的自我取名为小寞，是因为，我的内心，大概除了她以外都是冷漠的，所以小寞是寂寞的。我可怜的孩子。
我要尽全力去满足小寞，因为我怕她会随时失去这份纯洁。那么我一定会非常后悔。非常非常的，后悔。
亲爱的小寞，我答应你，我要好好学习。在这个浑浊的世界，不可预测的世界里，我会继续冷笑，但是我不会让你失望。至于那个名叫“世道”的东西，你别理它。因为它，不是东西。
小寞，我愿与你相亲相爱一辈子。
不该玩游戏检讨书学生
尊敬的xxx：
我在20xx年3月9日下午的第二节电脑课上玩小游戏，起因是因为看到了网页上面有好玩的游戏链接。而我却乘着老师出门，就想偷懒不做电脑任务。
首先我要对于我上课玩小游戏做一个检讨，上课时间是我们学习各种科学文化知识的时间。是人人应该遵守纪律、努力听讲的时间，而我却严重的蔑视了上课纪律，居然看着电脑玩起了网页小游戏，而且是内容不大健康的网页小游戏。虽然老师曾经在电脑课前，三令五申地要求过不能够玩游戏，一旦发现就严厉处罚。
但我却没有听取老师的叮嘱，以至于犯下这等严重的错误。我此刻以非常懊悔的心情，恳求老师的原谅。并献上这份检讨书，对我的错误做最深刻的检讨。我保证今后再也不在上课期间玩小游戏了，这种休闲小游戏应该放在课间和休息时间玩玩，上课时间是绝不可以玩的。
不过希望老师念在我还是一个不懂事孩子的面上原谅我，我保证痛改前非，做一名好学生。以优异的计算机考试成绩回报老师对我的辛勤教导。
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
不该玩游戏检讨书学生
尊敬的爸妈：
你们好！
因为我之前玩游戏的事情让你们很生气，言辞之间也好像对我的学习态度和游戏瘾太重感到很失望，我自己也仔细的思考和反省过，也觉得自己的行为确实有点过了，这是我的检讨书，也希望你们能够抽时间看下我的检讨，我是真心实意的知道自己的错误了，在以后的时间里也会努力的改正自己的。
一直以来，你们也没有很反对我玩游戏，只是跟我说要注意时间注意场合，因为现在的自己毕竟是学生的身份，最主要的任务也应该是学习，大部分时间也应该放在自己的学习上，就算是放假，也不能荒废自己的学业。我是点了头表示同意，却在背地里总想着玩游戏的事情，没有什么心思去做作业和学习了，由于是放假了，就更加不想学习了，而且总觉得时间还很长，时间还很多，作业什么的以后也可以做。就是自己的这种想法，导致自己越来越沉迷于游戏，在学习的时间公然玩游戏被你们抓个正着，看到你们失望的眼神，我觉得我很无地自容，我已经意识到自己的行为是不可取的，是出格的，自己的态度上也有很大的问题。爸爸妈妈，我知道自己做错了，不应该把时间都浪费在游戏上面，对不起，我是很真诚的向你们道歉。
游戏越玩越上瘾，这是我的`切身体会，但是我也知道我现在更应该把时间放在学习上面，为了表示我是真心悔过的，我会严格的控制自己玩游戏的时间，也会严格的要求自己每天一定要认真的学习，放假的时间就制定出每天的学习计划，严格按照上面的计划实行，每天的学习计划都完成了，在你们的批准下我才会有规定的自由活动时间，以此来约束自己的行为，改掉自己玩游戏上瘾的毛病。
爸爸妈妈，我知道你们现在对我是失望的，我也对自己的行为刚到很惭愧，我以后会把自己学生的身份摆正，也会时时刻刻记得我现在最主要的任务是学习，一定不会让自己的学习的黄金时间浪费在不相干的游戏上面，也请你们再相信我一次，我以后会听你们的话，我也知道说再多没用，那就看我之后的行动吧，我会努力学习，不会再让你们失望了，希望你们能原谅我这一次。我是真的知道自己错了，也是下定决定要改正的。
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大学生该不该创业论文
摘要：随着社会经济的迅猛发展，创业已经成为当前国家和社会广泛关注的热点话题。创业可以促进经济的增长，拓宽就业渠道，有效解决大学生就业难的问题。大学生创业是顺应时代的发展而产生的，目的是在以培养人才为根本的条件下，解决我国教育体系中所面临的困难。而大学生的创业心理对大学生的就业有着重要意义。本文通过对大学生的创业现状及心理进行分析探究，在此基础上提出相应的方法措施培养大学生良好的创业心理。
关键词：大学生；创业心理；现状分析；培养方法。
由于时代经济发展的影响，高校已成为创造性人才成长和培养创业者的起源地。而大学生是创业的主力军，担负着国家的发展和创新，是社会发展的希望之泉。大力发展创业教育是各高校当前的重要任务。高校在培养大学生良好的创业心理素质的前提下，应该让大学生在掌握基本知识技能的同时，有良好的道德品质和创新、创业能力，为未来的创业做好准备。让学生全面发展，做一个对社会有贡献的高素质人才。
一、创业心理的概念。
创业心理指的是创业者在自己创业的实践活动中为调节自己行为时的心理特征。社会知识经济的发展和新时期的教育改革，促使我国各高校逐年扩招，相应的毕业人数逐年增多，我国面临着严重的就业问题。由此应运而生的便是大学生的自主创业，越来越多的大学生步入了创业的大浪潮中。然而，在人生路上总会经历风雨挫折，所以创业的道路也是很难走的。创业的道路是否顺畅，不仅在于自身的素质高低，还包括是否具有良好的创业心理。创业心理包括自信、自主、独立、理性等等，并且由于社会、学校、家庭等环境的影响，其在大学生创业过程中起着重要的作用。
随着我国市场经济的飞速发展和科技创新的迅猛到来，我国鼓励和提倡大学生自主创业，为此还出台了一系列的优惠政策，比如帮助大学生提供创业资金、为大学生提供创业条件和资源等，同时各高校还会因地制宜地举办一些创业计划比赛，部分家庭也非常支持大学生自主创业，这些都是对大学生自主创业的极大鼓励。不过，总的来说大多数的大学生仍然不敢创业或者不善于自主创业。根据调查研究，这既有大学生自身心理素质的原因，也包含社会、学校、家庭等环境的影响。为此，对大学生关于创业的心理进行调查分析。
是否有创业的意愿决定了创业行为能否实施，也是创业者是否参与创业活动的一种主观态度。创业意愿的高低决定了创业行动的可能性，意愿高的话创业行为更加容易实施。
所以，首先应该先对大学生的创业意愿进行深入了解，以便能更加准确无误地对大学生从事创业活动的侧重程度进行分析。通过调查发现大多数的大学生对创业很感兴趣。而兴趣一般是指一个人常常侧重于认识、掌握某种事物，并力求参与某项相关活动，还有积极情绪色彩的心理倾向。浓厚而专一的兴趣对于大学生的自主创业行为有重要的推动作用。
而过半的大学生对创业有热情和兴趣，在某种程度上也暗示了创业将成为大学生未来职业规划发展的一个重要目标。探其原因是在于创业活动的本身就具有很大的吸引力和挑战性；国家和社会对于大学生创业行为的政策上有很大支持，提高了大学生自主创业的热情和积极性；电视媒体等对创业成功者的大力宣传也增强了大学生对创业成果的预期；还有当前我国严峻的就业形势，让许多大学生走上了创业的道路。虽然有大多数的大学生对创业感兴趣，但被问到是否愿意毕业后自主创业时，还有过半的大学生表示毕业后不愿意创业，这一现象引人深思。为何大学生对创业的热情很高，但对毕业后创业的意愿却很一般。经过进一步的调查分析得知，大学生创业意愿不强的主要原因有以下几方面：
第一，自身的社会经验不足；
第二，缺乏创业资金，社会人际关系不足；
第三，自身性格特点或者志向不在创业上；
第四，大学生缺乏自信心，反映出大学生对当前的创业前景没有积极的预期，自信心不足。
综上所得，目前大学生应该先理性思考然后再参与创业活动，创业不仅仅需要个人的热情和兴趣，还要认真充分了解大学生创业路上可能会遇到的各种困难问题。对于大学生在创业前景方面的信心不足问题，学校应该进行积极引导和帮助，遇到合适的机遇，大学生应该充分发挥当代年轻人敢闯敢干的创业精神。
对创业动机的研究不仅可以了解大学生想要创业的驱动力，还可以控制和猜测他们的创业行为，同时激发了大学生创业的意愿。在前人的研究成果的基础上，对大学生的创业动机进行调查分析得知：
一是大学生的创业动机不是单一的而是多元性的，由于社会的价值取向逐渐多元化，当代大学生的创业动机也变得越加复杂，包括理想、经济、个人发展等多种因素的影响。
二是因为创业的最终目的是得到经济利益，所以经济利益是最大的驱动力。
因为近些年我国的私有产权越来越受到法律的完善保护，社会上的有钱人的效应正在刺激着越来越多的年轻人走上创业的道路，而且现在的网络、电视等媒体对财富的广泛传播和渲染也对年轻人自主创业有影响。虽然经济利益是首要的驱动力，但是却不是唯一的。根据调查得知，大学生自主创业也是想为社会的发展出一份力，为国家的繁荣昌盛做贡献。
当然，大学生自主创业的驱动力还包括自我实现和兴趣。大学生创业很大一部分是想要实现自己的理想来展现自己的人生价值。但如果要自主创业就要掌握好控资源、风险取向、成就需求等，包括自主水平、精力水平、自主需要、成就前景、个人的自我控制以及自我实现的需要。而自我实现和价值体现是激励大学生自主创业的根本动力，使得大学生在自主创业过程中更加稳定、更加持久、更加成功。
除此之外，只有少数的大学生是为了减少就业压力而选择自主创业，因为大多数的大学生认为创业不仅仅是为了单一的就业，它不能从根本上解决当前面临的就业问题，这样的创业也得不到持久性的保障，自然创业的成功机率就比较小。
不可否认，国家鼓励大学生创业的部分原因是想要缓解就业压力所带来的社会问题，但却不是大学生自主创业的目标和宗旨，在当前如此严峻的就业形势下，大学生能清醒、客观地对创业有如此的认识值得赞赏，同时也说明我国大学生不是无奈之下选择创业，而是主动进行自主创业。
通过分析研究，将大学生的心理特征主要分为两种：一是良好的创业心理，特征主要包括自信果断的心理、团队合作的心理、开拓创新、竞争进取的心理、乐观的心理。自信是一个大学生进行自主创业的基础和根本，假如一个大学生刚毕业就选择创业道路，那么实际上他就已经具备了相当的自信，且相信自己是能够成功创业的。因为自信和果断二者是相辅相成的，在自信的基础上，必须果断。在创业的大学生心中都会有自己的创业英雄，同时，他们心里也非常清楚所有的创业者在创业的初期都会发挥团队合作的精神，一起经历艰苦奋斗的日子。大学生创业是在一无所有的情况下，创办自己的企业，做自己的事业。在当前这种社会竞争日益激烈的今天，作为创业新手，大学生自主创业要想在社会上生存发展，就应该有强烈的竞争意识。在创业问题的认识上，大学生应该能够较为理性地去看待开拓进取在自主创业过程中的重要意义。
创业是一个艰苦且道路漫长的过程，创业者在这个过程中应该尽可能地保持良好的状态，乐观开朗的态度尤为重要，特别是在身处逆境、遇到困难时，习惯了在温室中成长的大学生创业者可能会遇到各种各样的挫折和困难，承担巨大的心理压力，产生许多负面情绪。
此时，大学生创业者需要用乐观开朗的心态、冷静沉稳地应对各种各样的不利局面，并坚信风雨后终会有彩虹出现。
二是不良的创业心理，不健康的创业心理对创业的发展十分不利。大学生松散自由的生活环境让一些大学生过于骄傲，对于从基层创业这件事看得太低，一直享受着被社会家庭宠爱的生活。
然而，社会的发展导致招生就业制度有了很大改革，大学生被推向人才市场，导致他们面临很大的就业压力，严重的会产生大量的失业现象。客观上说，这种现象的产生是因为我国人口基数大，人力供需严重失衡，并且就业机会不容易把握，从深层次说是由于大学生脆弱的心理不适应社会就业环境。甚至一些大学生创业过于高傲，没有基本功的同时还过于放纵自己，没有自制能力，稍有成功就不知所以，一遇挫折就悲观绝望；有些大学生胆小自卑、患得患失、没有作为；有的大学生自负、狂妄、嫉妒、庸俗。以上这些都阻碍了大学生的自我发展，破坏了建立良好人际关系的时机。
创业的风险很高，压力很大。没有良好心理素质的人不适合自主创业。俗话说，吃得苦中苦，方为人上人。要想创业成功，就应该做好吃苦的准备。大学生要想创业成功就应该具有良好的创业心理。怎样才能培养良好的创业心理呢？一是大学生要对创业有正确的认识，明白创业的意义。二是大学生要明确自己的创业目标，在经济利益的基础上，实现自我价值，追求成就感。三是大学生应该有坚定创业的意志，不畏挫折困难，勇敢向前。四、结语创业已成为当今社会发展进步的一种措施，大学生是创业大潮的主力军。而良好的创业心理是大学生自主创业的根本。因此，本文通过对大学生创业现状及创业心理的分析，同时提出合理的培养大学生创业心理的途径。
小学生该不该学奥数
这个问题不是一概而论的。
对一个对于学校课堂内容学有余力的学生来讲，适当学习小学奥数能够
1、促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯；
2、使学生获得心理上的优势，培养自信；
3、有利于学生智力的开发；
4、数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。
5、很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。
但是对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此丧失自信，最后甚至厌恶学习。
奥数学习是一种智力游戏，要量力而行，千万不要当成负担。
片面的说奥数不好也是不客观的，奥数对于培养学生数学思维，开发智力，好处是非常明显的，很多学生学习奥数后在学校里各科（而不只是数学）成绩直线上升，并能一直遥遥领先。
小学生该不该上网作文
今天的班会课，我们就“小学生该不该上网”这个话题展开了一番激烈的讨论。
同学们唇枪舌剑的都提出了自己的看法：
王也荪：“我认为偶尔上网是可以的。一些游戏还能开发我们的智力，增加我们的知识面。”
话音未落，宗子文反驳道：“有些小朋友因为接触了不良的电脑游戏而产生了暴力倾向！”
蒋磊补充说：“最好不要上网。如果必须要上网查资料什么的话，我们最好回避玩游戏。也不是说不能玩，最好是少玩，免得玩物丧志。”
周琦人不甘落后：“有个小孩在网上发现了一条来自芬兰的求救信号，及时告诉了大人，最终成功解救了那名万里之外的芬兰人。”
……
同学们各抒己见，谁也不能说服谁。
对于这个话题我个人认为：我们是可以上网的！但不是一味的玩游戏！更不能无节制的上网，那样对我们的身心都会造成不良影响。
网络可以让我们获取知识的途径更便捷，也可以更多接触外面的世界，增强我们对社会的了解。
我建议大家不要上那些不良网站，不玩不良游戏；多收集一些有用的知识，多玩有利于我们健康成长的游戏。
让我们正确使用网络，茁壮成长，加油！
学生该不该用手机
大多数人都认为智能手机弊大于利。首先手机辐射大，对还没有完全发育健全的儿童来说，对健康是及其不利的；其次，学生不会控制自己，不免在学习的时候控制不住拿出来玩一下，从而影响到学习和听课质量。晚上熬夜打游戏，第二天没有精力上课。还有，现在手机品种越来越多，价格也不一，这就使许多人产生了一种攀比的心理现象，好像用更贵的手机能象征身份。
但手机真的就只有坏处吗？首先，现在是信息时代，手机能使两个相隔的在遥远的人也能打电话，视频聊天，能让我们随时随地与亲人或朋友聊天；其次，像“新概念英语”，“小猿搜题”，“乐教乐学”，“一起小学”等这些学习软件为我们的学习带来了很大的帮助；最后，可以在学习累的时候听听歌，放松一下心情，陶冶情操，调整一下心态。
那么，问题来了：既然手机有好处也有坏处，那么学生到底该不该有手机？首先，手机是人类创造的，我们不能沦落为手机的奴隶，而是要成为手机的主人，合理的利用。手机呢，可以害人也可以造就人。我觉得吧，学生可以有手机，但必须有时间限制，比如一天玩几十分钟，到时间后家长立刻没收手机。但并不是说学生必须要有手机，如果家长不同意，也不能强要。
人的寿命可高达80～100年，而手机呢只有3～5年，所以手机并不是你一生的“伴侣”，不要把大把的青春与年华都浪费在手机上，把宝贵的时间用在没有用的地方，所以呀，放下手中的手机，去体验这美好的生活吧！
小学生该不该上网作文
同学们唇枪舌剑的都提出了自己的看法：
王也荪：我认为偶尔上网是可以的。一些游戏还能开发我们的智力，增加我们的知识面。
话音未落，宗子文反驳道：有些小朋友因为接触了不良的电脑游戏而产生了暴力倾向！
蒋磊补充说：最好不要上网。如果必须要上网查资料什么的话，我们最好回避玩游戏。也不是说不能玩，最好是少玩，免得玩物丧志。
周琦人不甘落后：有个小孩在网上发现了一条来自芬兰的求救信号，及时告诉了大人，最终成功解救了那名万里之外的芬兰人。
同学们各抒己见，谁也不能说服谁。
对于这个话题我个人认为：我们是可以上网的！但不是一味的玩游戏！更不能无节制的上网，那样对我们的身心都会造成不良影响。
网络可以让我们获取知识的途径更便捷，也可以更多接触外面的世界，增强我们对社会的了解。
我建议大家不要上那些不良网站，不玩不良游戏；多收集一些有用的知识，多玩有利于我们健康成长的游戏。
让我们正确使用网络，茁壮成长，加油！
小学生该不该学奥数
中小学生该不该学奥数？社会上一直有不同的声音在争论。世界知名数学家、华工校友侯一钊教授日前做客华南理工大学，与师生们分享自己的数学人生，他坦言，自己小时候从没学过奥数，他认为奥数是一种过度的教育，实际上对学生造成了伤害。
侯教授回忆自己从一个农村孩子成长为一代数学家的历程时坦言，自己的数学之路是在取舍与抉择中一步一步向前迈进的，不存在童年就立志成为数学家、学生期间表现出超人的数学天赋之类的事迹。而在侯教授看来，所谓的成功并不是指今天取得怎样光鲜亮丽的成绩，而是自己在追求数学的道路上的一步一个脚印。
1977年，国家恢复高考的决定给侯一钊带来了人生中最重要的转折。在高考志愿表上，他的第一志愿并非数学专业，而是华工更具优势的机械工程专业。
刚刚来到华工的侯一钊心中既有欣喜又有担忧。相比这一届的大部分学生，侯一钊不仅年龄小，而且学习基础薄弱，尤其英文可以说是从零开始。面对自己的弱项，侯一钊抓紧时间恶补英文，并在学习高等数学的同时努力巩固初等数学知识。很快，崭露头角的侯一钊得到了教授们的重视。在卢文等教授的带领下，侯一钊进入了数学研究的大门，并决定报考相关专业的研究生。意外再次降临，因为考试失利，侯一钊落榜了。
当年高考的一个月后，侯一钊在一次数学竞赛中因为帮助同学作弊而受到处分,他受到教导主任的严厉批评，但在最后，教导主任还是对侯一钊网开一面，没有把这项处分写到侯一钊的政审材料中。谈起这段经历，侯一钊至今仍感慨万分。
善结良缘，学会感恩。这是侯一钊在讲座上赠予同学们的八字金言。在侯一钊的求学和研究生涯中，曾有无数的亲人、同学与师长向他伸出援手。他们帮助侯一钊跨越了人生中的一个个槛，也给了他不断进取和奋斗的动力，更在他心中种下了一个友善的种子：我得到了别人的帮助，我也要尽可能地帮助别人。
应用数学家。现任美国加州理工学院应用数学系教授。曾获多项国际学术奖，研究成果卓著。主攻领域是计算流体力学，因其在应用偏微分方程、科学计算与数值分析上的创新研究而获得晨兴数学奖应用数学金奖。20xx年，当选为美国艺术与科学院院士。