写心得体会可以帮助我们更深入地思考和理解某些事情,从而使我们的学习和工作能够有所提升。这些心得体会范文是各个领域的优秀人才所总结出来的,他们的经验和思考值得我们学习和借鉴。
教育文明心得体会
近年来,社会进步和教育发展高度关联,人们越来越重视教育文明问题。作为一个从事教育工作的人员,我深切感受到教育文明对塑造学生良好品德和培养健康心态的重要性。在这个过程中,我不断总结经验和感悟,积累教育文明的心得体会。
首先,教育文明需要从师者身上树立榜样。教师作为学生的引路人,无论是言传身教都会对学生产生深远的影响。因此,教师要自觉注重自身的修养和文明素质,做到言行一致,以身作则。在教育过程中,我们要遵循公正、客观、尊重学生的原则,平等对待每一个学生,尊重学生的个性差异,激发他们的潜能,并且积极引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。只有这样,教师才能成为学生的良师益友,引领他们走向文明成熟的道路。
其次,教育文明需要给学生提供良好的教育环境。良好的教育环境对学生成长至关重要。学校应该营造出一个文明、和谐的氛围,以激发学生的学习兴趣和创造力。学校要加强道德教育,定期组织学生参加各种文明礼仪的培训和比赛,让学生在竞争中感受到文明的力量。此外,学校还要注重教育设施的完善和安全管理,确保学生在一个安全、健康的教育环境中学习和成长。
第三,教育文明需要培养学生的各种能力。教育的目标是培养学生全面发展的能力。因此,教育文明的一个重要方面就是要注重培养学生的道德、智识、心理和实践能力。道德是人的基本素养,学生要具备良好的道德品质和崇高的人生追求,这需要我们通过各种方式灌输和指导。而智识是学生进行社会交往和创造的工具,学生要有广博的知识储备和科学的思考能力,这需要我们教师在教学过程中授予他们科学的知识和方法。心理是学生发展的基石,学生要有强大的心理承受力和适应能力,这需要我们重视学生的心理健康,帮助他们树立正确的心理观念。实践是学生发展的推动力,学生要有实践创新的能力和拓展视野的勇气,这需要我们注重学生的实践能力培养,积极组织各种实践活动。
第四,教育文明离不开家庭的培养和支持。学校与家庭是孩子成长的两个重要环境,教育文明离不开家庭的培养和支持。家庭是孩子学习的第一课堂,是孩子行为习惯和价值观的养成地。家长要注重培养孩子的良好品德和健康心态,要做到言传身教,身体力行地践行文明行为,给孩子树立榜样。同时,家庭也要在孩子的成长过程中给予他们充分的支持和鼓励,为他们提供一个安全、温馨的成长环境。
最后,教育文明需要全社会的共同参与。教育文明是一个全社会的事业,需要全社会的共同参与。政府要制定相应的法律法规,加强对教育文明的宣传和培训,提高全民素质。媒体要加强对教育文明示范和典型事迹的宣传,引导社会舆论的关注和参与。社会各界要积极参与学生教育,为学校提供资源支持和服务,共同营造出一个文明、和谐的社会环境。
总之,教育文明是教育事业的基础,也是社会进步的先导。作为从事教育工作的人员,我们要时刻关注教育文明问题,并努力付出实际行动,为学生的全面发展和社会的进步做出自己的贡献。同时,我们也应该明白,教育文明是一个长期的过程,需要全社会的共同努力,共同营造出一个更加文明、和谐的教育环境。
文明礼仪教育心得体会
针对目前我校创建xx市文明单位和如何抓学生的思想道德、行为规范的养成教育这两项工作,根据我校平时开展一些学生的状况,在平时反思基础上,并有了以下一些想法:
以创建为契机,以开展学生文明礼仪教育为抓手和突破口,大力开展学生文明礼仪教育活动。因为抓学生文明礼仪教育具有操作性强、见效快等特点,能最好促进学生的思想道德、行为规范的养成水平全面提升,所以我们要把抓学生文明礼仪教育作为一项常规工作来抓,常抓不懈,抓出成效。
制定《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》等规范,班主任、任课教师要每天抓学生规范,学校要不定期检查、定期组织检查,做到层层落实。
学校要在校园文化建设中开辟一块文明礼仪教育阵地,班级要开辟板报阵地,还要通过宣传专栏、荣誉栏、红领巾广播台、校刊、礼仪队员示范作用等阵地和途径,进行广泛的.宣传,形成浓厚的文明氛围。
制订详细可行的方案,根据上级有关规定,把每年的三月份定为“文明礼貌月”,开展系列活动。
1、每年的“文明礼貌月”确定一个主题,并确定一首文明礼仪之歌、一支顺口溜、几句宣传语,大力开展宣传教育。
2、在宣传专栏,每天出一题“文明礼仪知识每日一答”,征集答案,开展评比。
3、开设礼仪规范训练课。以《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》等主要内容,以情境训练为主要手段,对学生礼仪规范进行训练。
4、举行讲文明礼仪小故事或演讲比赛。可以以古今中外讲文明礼仪故事、小学生讲文明礼仪故事、自己亲身经历或所见所闻讲文明礼仪故事为内容。
5、举行以文明礼仪为内容的课本剧形式的演出。
我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神,这样使班级更团结、友谊更深厚。在3月这个文明礼貌月,全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵,你,便是他们中的一份子,相信自己,我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命,无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园。
教育文明心得体会
教育是社会发展的基石,而文明则是社会进步的灵魂。教育与文明之间有着密不可分的联系和互相促进的关系。通过对教育文明的探索和实践,我深刻感悟到了教育文明的重要性以及其中蕴藏的智慧和力量。以下是我对教育文明的体会和心得。
首先,教育文明应注重德育。教育的目的是培养德智体美全面发展的人,而文明则是道德观念的重要表现形式。只有在文明的氛围中,人的道德修养才能得到良好的培养。一个文明的社会,必然是以德育为基础的社会。在学校教育中,应注重学生的品德修养和道德教育,通过课堂教学和课外活动来培养学生的道德观念和行为习惯。同时,教师作为学生道德行为的榜样,也应注重自己的道德修养,并将其传承给学生。
其次,教育文明需要强调文化传承。文明是历史和文化的结晶,它表现出一种民族和社会的价值观念和人文精神。在教育中,应传承和发扬传统文化,让学生了解和尊重自己的文化遗产。中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,它蕴含着丰富的哲学、道德、美学和人文精神。通过学习传统文化,我们能够更好地理解和感受我们的文化自信,培养自己的文化素养和人文精神。同时,教育也应开拓学生的国际视野,在尊重他国文化的基础上,欣赏和学习他国的文化,实现文化的交流和融合。
再次,教育文明应注重人性化。教育是为人的成长和发展而存在的,因此,教育必须注重发挥人的主体作用和人的个性差异。教育不应该简单地注重灌输知识和技能,而应该努力塑造学生的人格和个性,使他们具备独立思考和创新能力。在教学活动中,教师应当创设良好的环境,激发学生的学习兴趣和求知欲望。同时,教育还要注重培养学生的创新精神和实践能力,使他们能够在日后的社会生活中融洽地与他人相处,发挥自己的才能和创造力。
此外,教育文明需要关注社会责任。教育不仅仅是为了培养个体的发展,更是为了造福社会、促进社会进步。教育应该培养学生的社会责任感和公民意识,使他们能够关心社会问题,积极参与公益活动。同时,教育还应该培养学生的环境保护意识,提高他们对环境保护的责任和行动。在教育实践中,学校和社会应相互配合,形成教育社会的共同体,共同承担起培养优秀公民的责任。
最后,教育文明需要持续改进。教育是一项持久的事业,文明也需要不断地发展和完善。我们应该密切关注教育改革的需求,积极探索教育的新模式和新方法,推动教育文明的进一步提升。同时,教育工作者也应不断提高自身的专业素质和教育理念,积极参与教育研究和教学实践,为教育文明的发展贡献自己的力量。
综上所述,教育文明是建设和进步社会的重要基石。通过德育、文化传承、人性化、社会责任和持续改进等方面的努力,我们能够不断提升教育的质量,培养出更多有德有才的优秀人才。只有通过教育文明的塑造和实践,我们才能创造一个更加美好的未来。
教师文明教育心得体会
教师文明教育是教育工作的重要方面,它涉及到教师的教育理念、教育方式和教育行为。作为一名教师,我深深体会到了教师文明教育带来的重要性和影响力。在教育实践中,我积累了一些心得和体会,认为只有不断提升自身素质和文明修养,才能更好地影响和引导学生,为他们的成长提供更加理想的环境。
【第一段】教师应树立良好的形象。
作为教育者,教师的形象直接影响到学生对教育工作的认同感和学习的积极性。因此,教师应树立良好的形象,做到言行一致、言传身教。首先,教师要言行得体,言语文明,举止得体,时刻注意自己的形象和言行举止是否符合师德要求。其次,教师要树立正确的教育观念,保持乐观向上的心态,用心去爱每一个学生,关心他们的学习和生活,为他们树立良好的行为榜样。只有教师拥有崇高的形象,才能获得学生的尊重和信任,使教育工作更加顺利展开。
【第二段】注重教师礼仪修养。
教师是社会的一块“璀璨明星”,作为教育工作者,我们需要具备一定的教师礼仪修养。首先,教师要注重仪容仪表,穿着整洁得体,保持干净整齐的形象。其次,教师要注重言谈举止,用文明、礼貌的语言与学生交流,不吵架、不争吵,保持良好的沟通和合作关系。教师还应该具备高尚的情操和人格,不以权谋私,不追求物质利益,时刻以学生的利益为重。只有通过修养自己的教师礼仪,教师才能通过自身言行的力量及时引导学生,让学生受到良好的影响。
【第三段】教师要以身作则。
教师要以身作则,从自身做起,做学生的榜样。首先,教师要有教育修养,具备扎实的学科知识和丰富的教学经验,为学生提供优质的教育资源。其次,教师要注重责任心和敬业精神,认真履行教育工作的职责,保持高度的敬业精神,时刻以学生的发展为己任。此外,教师还应该虚心学习、不断提升自己的专业水平,增强教学能力,以更好地影响和引导学生。只有教师以身作则,才能对学生起到榜样的作用,让学生乐于向教师学习。
【结尾】。
教师文明教育是全方位的,它要求教师在言行举止、教学方法、专业水平等方面都达到一定的标准。文明教育是教师的责任和义务,是促进学生全面发展的重要环节。作为教育工作者,我们不能满足于传授知识,更应该关注和培养学生的人文素质和道德品质。只有以身作则,树立良好的形象,并注重教师礼仪修养,才能对学生起到积极的影响。教师文明教育不仅关乎自身的修养和发展,更关系到整个社会的进步和文明程度。只有通过教师文明教育的实施,才能培养出更多更好的优秀学生,为社会的繁荣和进步做出贡献。
文明出行教育心得体会
大家都会遵守交通规则吗?有的人说会,有的人说不会。交通法则我们每一个人都要遵守,有的人就是因为不遵守交通规则才会失去生命的。
酒后驾驶是违反交通规则的不良行为。酒后驾驶,会危害到自己甚至他人的宝贵生命。许多交通事故都是由酒驾造成的,真不知道那些酒后驾驶的人们到底是怎么想的。上个月刚开始,电视上就公布了一条新闻:只要酒后驾驶就会被吊销驾驶证五年,还被禁止开车,有的还可能被拘留呢。这个交通法则的规定真像一场及时雨啊,为我们的文明交通浇灌绚丽的彩虹。我们衷心呼告司机们,千万不要酒后驾驶,要珍惜你我的生命呀!
说到闯红灯,我们小学也有很多会闯红灯的吧。因为闯红灯,有许多的大人甚至孩子失去生命。为了不让人们一次又一次的不遵守交通规则,交警们用自己辛勤的汗水去换回人们一个个宝贵的生命。但是,让人感到气愤的是:有些人明知那样做是违反交通的,但是照做不误。
“爸爸,回来呀!”“妈妈,你在哪里?”这是那些因为交通事故出车祸而失去父母的孩子们的呼唤。听到了她们的呼唤,仿佛看到了那一个个揪动人心的场面。这些失去父母的孩子实在是太可怜了!难道大家看到了这样的情景,还是对酒后驾驶和闯红灯等违反交通的做法熟视无睹吗?人只有一条生命,失去了这珍惜的生命,就等于失去了一切。
请大家为了家人的牵挂,为了家人的幸福,为了自己宝贵的生命,从我做起。作为小学生的我们要时刻提醒我们的爸爸、,妈妈以及身边的人:开车不喝酒,喝酒不开车。我们自己也要做一位遵守交通规则的少先队员:不闯红灯,不骑车上学,不在马路上追逐打闹,不翻越马路护栏,走人行横道,学会礼。在这里,我要送给大家一句话:你让我让大家让,保护生命最高尚。
道路连着你和我,安全系着千万家。请遵守交通规则。“文明交通,从我做起”。
文明礼仪教育心得体会
礼仪就是尊重自己、尊重别人。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。
身为教师,礼仪尤为重要,孩子天性好模仿,他们学习说话,待人接物,往往都是从模仿开始的。作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。我意识到,应当用一颗平等的心,平等地对待每一个孩子,放下教师的架子,对学生真诚相待,做学生的朋友,尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点,从而推动孩子的发展。
幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。幼儿礼仪教育应是人之初的“必修课”。
学前期幼儿,可塑性强,易接受外界的各种信息,因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期,更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。对幼儿进行礼仪启蒙教育,有助于促进幼儿社会化的进程,对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响,尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。
幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。
用餐礼仪:学会正确的用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;初步学会与人共餐时的礼节。
仪容仪表:能养成保持身体和服装整洁、卫生的习惯;学会用正确的姿势坐、站、走。
交往礼仪:在与人交往中,养成使用礼貌用语的习惯,初步学会与人交谈的礼节;初步学会作客的礼节;能尊重父母、长辈,会根据具体情况与他们打招呼。
能遵守公共秩序和交通规则;在公共场所活动时,能谦让,会尊重和原谅别人。
在活动中做到会举手、会听,服从活动的规则;在活动室内做到三轻:走路、说话、搬桌椅轻轻;学会商量,能尊重别人的意见;观看同伴的演出时,能保持安静、守秩序,结束后,会鼓掌表示感谢。
请家长朋友在家庭以及生活中用和幼儿园同样的方法对待孩子,用“请…”,“谢谢”,“对不起”,“没关系”等跟孩子交谈,成人跟孩子之间的任何问题,都要试着用语言解决,不可以打孩子。打孩子只能说明成人本身不成长,心理不健康。更不能用语言吓唬孩子。儿童的心理在质的方面和成人不同,成人应该蹲下来跟孩子讲话,在人格上极大地尊重孩子。
教师作为一份特殊的职业,有其特殊性,学高为师,身正为范,教师的示范作用无处不在,教师每天在讲台上讲课就像在一个舞者在台上进行表演,每天都有那么多观众在观看,示范作用潜移默化。今天下午,我们有幸聆听到了由学校组织的、由进修学校吴主任主讲的关于“教师礼仪”的讲座。整个讲座内容主要分为三大块:教师的穿着及服装服饰的搭配要点、教师个人形象、教师职业礼仪及教师批评学生的礼仪等每项内容都令我受益匪浅。
其中,教师的服装服饰的搭配和教师批评学生的礼仪部分给了我较深刻的触动。
(1)、教师服装服饰的搭配要得当合体。在工作期间着装整洁、得体、大方、高雅。
男士应着西装、中山装、夹克衫、衬衫等;不留长发,不佩戴项链、手链、戒指,不穿背心、短裤、不雅观的文化衫、拖鞋。
女士应着正装、夹克衫、衬衫、长裤、裙子等。不染彩发,发型典雅不夸张,可着淡妆,不可浓妆艳抹,尽可能不佩戴首饰,特别是粗项链、手镯、手链、耳环,上班时间不穿吊带裙衫、超短裙、短裤装及露背装、低胸和露脐装,不穿过透、开线、破损的服装,不留长指甲,不涂彩色指甲。着裙装应穿长筒袜或短袜;不穿鞋拖和带响高跟鞋。
教职工在正式或大型活动场合应按照要求着装。
(2)语言礼仪。教师语言不仅体现了她个人的修养和素质,也是进行教学的一种重要手段。语言的礼貌与否直接关系到孩子学习的效果如何。而在教师语言礼仪中提到了:教师的音量要适中,称谓要得当;语言要简洁,表达要准确;温文而雅,持重沉稳;切忌不要偏激、炫耀、挖苦、谩骂和清高。
了解学生,关心学生;尊重学生,信任学生;不挖苦讽刺学生,语言文明;全心全意为学生服务;严格要求学生;对学生坚持耐心教育,严禁体罚和变相体罚。通过老师的讲课,我自己又上网查了一些关于教师的礼仪例如:学生向教师致意,教师应以同样的方式向学生致意、教师上课时必须关闭手机(可为振动位置,但不允许接听)、严禁在教室、实验室内吸烟,不论是否上、下课、教师要提前十分钟进教室进行点名,做课前准备、课堂提问教师应使用礼貌用语,如“请××同学回答”“请坐”等。在上课时,师生要相互问好再开始讲课,下课时,要相互说“再见”方可离开教室等等。
我们都知道教师给人的第一印象,并不来自他的文凭和教学水平,而是他的仪表,作为家长了解学校的一个窗口,作为孩子学习模仿的一个重要对象,因此教师的礼仪非常重要。一句话、一个表情甚至一个手势在孩子的心中都是一个信号。
回过头来反思自己的一言一行也存在着这样那样的缺点,有句话说得好,活到老学到老。感谢学校能及时为老师们做礼仪培训,我认为新型的老师就是要懂礼仪、有知识、有才华、幽默、大度、有爱心。我一定会不断努力学习新型的教师标准,争取做一名优秀的教师。
文明礼仪教育心得体会
为提高学生礼仪的意识,自觉践行文明礼仪,弘扬传统文化,使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明伴我行,礼仪伴我长”为主题的教育活动。
具体是:
开展“我身边的礼仪”故事比赛,“校园竞开文明花”演讲比赛,“画身边的文明礼仪”等活动。
利用国旗下讲话、周会、中队会等时间,对学生深入开展日常行为规范教育,大力推进文明礼仪。
通过活动,我想谈几点体会:
1、教师一定要以身作则,作为传道授业解惑的育人者,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中,我们要注意自己的一言一行,因为那会影响到学生,作为班主任一定要严格要求自己。
2、建立文明监督小队,各小队要认真实施监督任务。
3、在学生中开展 “做文明学生,做合格小公民”。比一比,谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校,遇到师长要问好、行鞠躬礼,同学之间使用文明礼貌用语,做一个好学生;能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动,做一个好孩子;能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法,心得体会。
4、结合每周的升旗仪式,我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中,开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛,我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。
5、把树立典型与带动全面结合起来。
我们要弘扬先进,树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动,每月评比一次。表扬先进,鼓励后进。
6、把学校与家庭结合起来。
学生的礼仪教育需要家长的配合,应该经常和家长取得联系,和他们多交流,争取他们的支持和理解,共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵,养成讲文明,懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合,使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。
相信,通过学校,家庭的共同努力,学生勤学、知礼,讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成,会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。
文明出行教育心得体会
我们的身边埋伏着许多大小不一,威力不同的,时刻威胁着我们的生命!
科技正在快速发展,小汽车成了广受人们欢迎的代步工具。原本平静而安息的小路,出现了许多嘈杂的声音。又使那路上的世界被车子所称霸。于是,过马路时,我们不再是无忧无虑的小鸟,而是忐忑不安。
我们学校临近一条铁路,每天都会有小学生在上面通行。学校总是三令五申要求同学们不要在火车路上追逐打闹。可是有些同学还是没有听从老师的教诲。记得有一次,火车浩浩荡荡的来了,几个调皮的男同学看见火车来了不但不让开,还故意拿石头来砸火车,要不是恰巧被老师看见,有可能又会酿成一件悲惨的事故!这几个同学对生命没有一点珍惜,也不知道怎样才能文明交通。这固然是一件很重要的问题,交通在一瞬间就可决定生命的存在。
还记得又一次,爸爸开着车子载着我在马路上行驶时,看见几位年轻人不走斑马线,在路上快速奔到另一头。显然,又是一个不文明交通的事件。这让我有所气愤:“她们都是成年人,怎么还这样不遵守交通法则呢?”
生命是自己的,如果你不文明交通的话,时间会因为你的疏忽而流逝,上帝也会因为你的不珍惜而收回你唯一的生命!
“生命诚可贵,安全是第一。”让我们聚沙成塔,齐心协力,文明交通,让世界更加美好!
校园文明教育心得体会
最近,我们站前路小学举办的“道德讲堂——文明礼仪在校园”活动让我们每个人的心灵接受了一次道德的洗礼,使我们每个人感触颇深,感慨万千。
中国,是一个具有五千年文明历史的礼仪之邦,讲文明、用礼仪也是弘扬民族文化,展示国家精神的重要途径。我们身在社会中,身份、角色在不断变化,我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成为了别人讨厌的对象,这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客时,总是依着自己,随地吐痰、践踏草坪、乱写乱画;可我们作为市民时却又对这种现象深恶痛绝。当我们和同学相处时,总埋怨同学“不拘小节”,无论是学习上还是生活中说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
高尚的道德并不得做出惊天动地的事,而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作,便收获一个习惯;收获一个习惯,便获得一种品格:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这应该成为我们每个人的行为准则。如果人与人之间多一些美好的语言和行为,每个人多一些奉献精神,那么,我们的社会会变得多么美好啊!
总而言之,我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术,良好地展示自己的气质修养,更重要的是有道德心,讲文明,懂礼仪,赢得尊重,便是自己生活和事业成功的基础。也正因为如此,学会尊重他人,包容他人,时时注意自己的说话方式、仪容仪表,以一个乐观积极、懂礼貌的形象去迎接新的每一天,这样一定能使自己在一个和谐的社会气氛中实现自己的人生价值!而身为学生的我们,更应该努力学习,提高自身修养素质,争当有道德心,讲文明、懂礼仪的好少年,以积极昂扬的态度去迎接属于我们的美好明天!
《文明礼仪教育》心得体会
不经意间,我翻到了《文明礼仪教育》这本书,再翻翻看看,我又感触很深:弘扬传统文化,是我们每个人的责任!
在这本书中,讲述了我国传统节日的来历,习俗等。其中春节的来历更是让人激动人心:传说古时候有一种叫“年”的怪兽,它头长触角,凶猛异常。“年”居住在海底,每年除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命,这使人们非常害怕。“年”一来,树木凋蔽,百草不生:“年”一过,万物生长,鲜花遍地。“年”如何可以过去呢?据说“年”最怕红色、火光和炸响。从此每年除夕,家家贴对联、燃放爆竹以驱除“年”;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早,还要走亲窜友道喜问好,相互庆贺平安度过了“年”关。根据这个故事,春节贴春联,走亲访友,吃饺子等习俗就一代又一代的遗传了下来。
这些习俗是见证着中国五千年历史的文化,但现在却有许多青年人却对我国的传统节日不以为然。
传统节日是中国的文化瑰宝,是我们的荣耀,是我们的骄傲,我们应该把它发扬光大,让传统节日更好地在中国,在世界上立足!
弘扬传统节日,是我们每个人的责任!我们应该保护我国的传统节日!让我们行动起来吧!
文明驾驶教育心得体会
近年来,随着汽车的普及使用,交通事故频发,驾驶安全问题受到了越来越多的关注。为了提高驾驶员的安全意识和驾驶素质,我走进了文明驾驶教育课堂,掌握了许多驾驶技巧,也获得了一些宝贵的心得体会。在此,我将分享我在文明驾驶教育中所得到的感悟和体会。
在文明驾驶的课堂上,我第一次意识到了驾驶安全的重要性。教室里播放的事故案例让我看到了交通事故的后果,无论是对于当事人还是对社会来说,都是一种巨大的损失,甚至会导致生命的逝去。从这些案例我认识到驾驶应该倍加谨慎,遵守交通规则,时刻确保自己和他人的安全。因此,我积极参与课堂讨论,向学员和老师请教一些关于驾驶安全的问题,取得了较好的效果。
另外,文明驾驶教育课程还强调了礼让的重要性。在学习中,我明白了礼让是一种基本的道德行为,无论是在驾驶过程中还是在日常生活中,都应该以礼让为基础。在驾驶中,礼让不仅可以保护自己的安全,还能够减少交通阻塞和事故的发生。所以,我在驾驶中尽量让行他车、给行人让行,并始终注意保持文明的驾驶行为。这让我感到非常自豪,也获得了他人的赞许。
在文明驾驶教育课程中,特别强调了对道路交通法规的学习和理解。作为驾驶员,掌握交通法规是必须的,它们规范了道路上的行车行为。课堂上,老师详细讲解了交通规则中的重点和难点,例如禁止酒驾、超速行驶等,让我更加明确了在驾驶过程中应该如何规避风险。同时,通过模拟驾驶实操和错题讲解等方式,我对一些交通标志和交通信号的含义有了更深入的了解,这让我在道路驾驶中更加游刃有余。
此外,文明驾驶教育还注重了安全意识的培养。在课堂上,老师通过生动的教学方式让我们了解了很多安全驾驶常识,例如安全距离的保持、注意行车氛围等。这些知识在实际驾驶中非常实用,它们帮助我保持警觉,随时对周围的交通环境作出正确的判断。同时,我也学会了安全稳定驾驶的技巧,提高了应对突发状况的能力,避免了许多潜在的危险。
通过文明驾驶教育课程的学习,我体会到安全驾驶是我们每个驾驶员应该肩负的责任。作为一个文明驾驶者,我将始终遵守交通规则,拒绝超速行驶,拒绝酒驾,并时刻保持警觉和礼让之心。我将把课堂上学到的知识和技巧应用到实际驾驶中,不断提升自己的驾驶水平和安全意识。只有通过不断地学习和提高,才能够成为一个真正的文明驾驶者,为自己和他人的安全出行贡献自己的力量。
网络文明教育心得体会
自开展负责网络文明传播志愿工作到现在已有两年多的时间。我们的队伍在慢慢的发展壮大,网络文明传播工作也是从开始的简单转发到现在的积极撰写、评论,我们的传播行动一直在路上。网络文明,不仅是自己学习的过程,也是提升自己内心精神世界道德品质的过程。通过网络志愿传播,我们每天都可以接触到来自全国各地各行各业的先进人物的典型故事,在为他们或乐于助人、或无私奉献、或爱岗敬业的精神所折服的同时,满怀欣慰于我们的国家、我们的社会有这么多的好人好事,这么多的正能量,内心也深深的激励自己时刻要向他们看齐,在平凡的岗位活出不平凡的自己,活出自己的人生价值。我们的网络文明传播也从中国文明网、十堰文明网上的好人好事,到总结我们日常创建工作中的工作亮点,撰写大量的信息宣传市直就业系统的文明创建成果,赢得了广大服务对象的一致好评,在这里我们有欣慰,也深感责任重大,文明创建始终在路上,我们仍需努力。
我作为一个网络文明传播者,尽自己的力量做自己力所能及的事,传播正能量。作为一名网络文明传播志愿者,应该做到如下几点:
一是要强化责任意识,加强“网德建设”。
在网络时代,加强道德建设,从根本上讲就是要强化主体的道德意识,启发其道德自觉。那些在网络上散播负面能量的网民大多都是缺乏对社会的与个人的责任感有很大关系。在这种情况下,呼唤个人的道德自律就显得非常必要了。任何一台计算机都可能成为人们发布信息和犯罪的工具,做与不做的决定权完全掌握在个人手里,因此,没有我们个体的道德自觉和自我约束,就不可能杜绝网上的负面行为。简言之,就是要提高广大网民的“网德”。
二是要尽自己所能多看多做多传播正能量。
生活在社会这个大家庭中,正能量就在我们的举手投足间传递,每个个体的付出都在让正能量升温。道德环境的改善,不一定需要做出轰轰烈烈壮举的英雄,但肯定需要越来越多在力所能及范围内实施道德行为的普通人。所以只要行动起来,尽自己的一份力去传递正能量,那么温暖就会常驻我们身边。
总而言之,文明上网,做一个合格的网络人,是我们共同的目标,也是我们共同的责任!
志愿者很平凡,平凡的面容,平凡的制服;志愿者不平凡,不平凡的内心,不平凡的精神。志愿者是快乐的凡人,也是人间的天使,而我正是其中一名快乐者,也是一名志愿者,我是酒泉网络志愿者团队中最平凡的一员。
活动内容包括:关爱老人,奉献爱心;扶贫帮困,捐款捐物;保护环境,关爱母亲河;项目服务,关注艾滋病;警民互动,共建和谐;拥军拥属,军民共建;关爱生命,义务献血等。在多次青年志愿者活动中,我感受到了志愿者们的热情,我们用真诚的微笑和细致的服务,温暖着每一个需要帮助的人。帮助别人除了获得一份快乐的心情,也能在这样的工作中迅速而健康地成长起来。志愿者们利用自己的一份微薄之力,为共建和谐社会贡献一份爱心,滴水能够汇集成大海,沙粒能够堆积成高山,我们相信一千个,一万个这样微小的力量凝聚起来,就汇成无穷的力量。一开始我觉得志愿者的工作很容易,其实慢慢的`才发现志愿者的工作也有不易之处啊。在进行志愿者活动中,难免遇到服务对象不理解之类的事情,这时,我们保持良好的心态是很重要的。作为一名志愿者要具备适应环境的能力、具备理解共情的能力、具备应对压力的能力等等。慢慢在活动中才发现,要想成为一名优秀的志愿者是要不断学习,要付出更大努力的。每次的服务都很辛苦,但是只要我看到周围人们的笑容,顷刻间所有的疲惫都会消失心情也及其舒畅。我喜欢微笑,所以给我一个微笑就是给我的最好良药。我希望每个人都能展现你真挚的笑容,因为这样我们的生活才会五彩缤纷,我们的社会才会和谐!
感谢每一次志愿服务。是它让我相信自己,是它让我坚定自己的选择。我参与,我快乐,大家的行动更多地激起了每个人心中的大爱和责任,简单的志愿者活动演绎出了涤荡心灵尘垢、感悟人生真谛的精彩。那日无风,志愿者旗帜却高高飘扬,只因心中有爱;那日无雨,志愿者精神却绵绵传颂,只因贵在坚持。
文明礼仪教育心得体会
思想是行为的先导。要想取得良好的教育成果,我们首先就应当对文明礼仪养成教育有正确的认知。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2021年)》提出教育工作的根本要求是育人为本,促进学生健康成长是校园一切工作的出发点和落脚点。那里的健康,不仅仅指身体,还包括心理,具有高尚的道德品质、良好的文明礼仪素养。因而,大学生文明礼仪养成教育是大学教育的根本任务。文明礼仪养成教育应当包含以下三个层面的含义。
(一)养成教育是人类社会发展的必然要求。
养成教育是促使自然人向社会人转化的必要手段。俗话说得好:“没有规矩不成方圆。”人类社会之所以能够不断向前发展,有序前进,就是因为人类在漫长的发展过程中构成了一套行之有效的行为规范,制约着所有社会成员的行为,平衡着人与人之间的关系。因此,行为规范是人类社会正常运行的有力保障。但是,对于人类个体而言,行为规范不是与生俱来的,需要后天不断地学习才能获得。任何时代都需要人们选取贴合时代要求的恰当教育模式对社会成员进行教育,最终帮忙他们构成合乎社会要求的规范行为。大学生作为当代社会发展的重要力量,了解社会行为规范,理解并主动践行规范,是大势所趋,是历史的必然。
(二)养成教育是个人思想品德的外化显现。
决定一个人是否具有良好的思想道德,通常不是听他说些什么,而是看他是如何做的,正所谓“听其言,观其行”。亚里士多德曾说过:“我们做公正的事情,才能成为公正的人;进行节制,才能成为节制的人;有勇敢的表现,才能成为勇敢的人。”[1]从这个好处上说,行为是衡量思想道德状况的外在显现。养成教育的最终目的是帮忙受教育者构成良好的行为习惯,从本质上来看,属于思想道德教育。而大学思想道德教育是高校永恒的话题。在构建和谐社会、践行社会主义核心价值观的这天,开展文明礼仪养成教育是时代的必然。
(三)礼仪养成需要终身教育。
人的一生是一个不断社会化的过程。早期的社会化是在儿童和青少年时期;继续社会化是在成年期;再社会化是指工作以后。从自然人过渡到贴合社会规范的社会人最常用的手段就是教育,因为礼仪养成教育是人的社会化必要手段。因此,在20世纪60年代有学者提出终身教育。目前,学界普遍认为礼仪养成教育的对象应当是中、小学生,甚至是学龄前儿童,而不是大学生。从理论上讲,这没有错。根据人的社会化历程,人们确实应当在青少年时期养成良好的行为习惯,成人以后学习文明礼仪行为背后深层的道理,懂得为什么要这样做,进而学习高深的专业理论知识,顺利实现向社会化的转变。而实际状况却是由于家庭教育的缺失或基础阶段校园教育的忽略,当今的大学生不懂基本的文明礼仪,处处出现行为失范现象。这就意味着大学生需要继续社会化,需要养成教育,不断强化文明行为的训练,以便养成良好的行为习惯,构成健全的人格,适应社会的需要。
二、养成教育资料要精细。
所谓精细,是指养成教育的资料要具体细化,贴近受教育者的生活。适宜的教育资料是养成教育取得有效成果的关键。大学生文明礼仪养成教育历来是高校的工作重点,是德育教育的重要组成部分。虽然多年来我们常抓不懈,但效果却不尽如人意,其中很大一部分原因是养成教育的资料过于空洞,与学生的现实生活相差甚远,学生不感兴趣,主动性不高,因而达不到预期的目的。衡水学院为迎接2014年教育部本科质量评估,开展了一系列行之有效的文明礼仪养成教育活动。其主旨是将文明礼仪养成教育的资料与大学生的学习、生活、人际交往等诸要素紧密相连,将养成教育的资料限制在课堂、宿舍、餐厅、校园四大学生主要活动区域内,对于每个区域内正确的行为规范都有明确的要求,并指出哪些行为是不当的。例如,课堂学习“十要十不要”、宿舍生活“十要十不要”、就餐文明“十要十不要”、校园文明行为“十要十不要”、学生干部作风“十要十不要”等等。由于养成教育资料细化,教育资料贴近学生的生活,各项规定也像指路明灯一样,让学生的行为有据可依,有理可循,所以大学生愿意从内心深处真正理解规范、认同规范,进而遵守已有的规范。
三、养成教育方式要灵活多样。
教育方法是到达养成教育目标的重要工具,而恰当运用各种教育方法是获得良好教育效果的必要条件。衡水学院在文明礼仪养成教育中主要运用了以下几种方法。
(一)教师垂范,引领风尚。
教师在校园教育中处于一种特殊的地位。在校园生活中,和学生打交道最多的人是教师。学生不仅仅从教师那里汲取专业知识,更愿意把教师当成榜样去模仿。因此,在文明礼仪养成教育中,教师本身要具备高尚的品德、言行合一的操守、严谨的治学态度和良好的行为习惯,才能激发学生向他学习的动力。衡水学院把学风建设与教风建设有机结合,将教风定位为“敬业树人”,明确了教师的首要职责是爱岗敬业,为学生的学习树立良好的榜样。教会学生如何做人也是教师的分内之事。
(二)主题班会,体验感悟。
主题班会也是养成教育的有效方法之一,它充分发挥了以学生为活动主体的教育原则。衡水学院每学期都开设主题班课,有固定的班会时间和地点。在每学期之初,辅导员根据德育大纲的要求做好班会计划,拟定班会主题,然后安排学生具体操作。这并不意味着放任自流,而是对整个过程进行有效指导。学生作为班会的主导者,更容易吸引其他同学参与,发表内心真实的想法,从情感上产生共鸣,加深学生对文明礼仪养成教育必要性的认知度,激发学生督促自我养成良好日常行为习惯的用心性。
(三)校园督导,规范行为。
人总是有惰性的,仅仅依靠学生自身的感悟就期望学生养成良好的行为习惯是很难的。这时候就需要外在的监督强制力量。为此,衡水学院由学生处牵头,成立了文明礼仪督导小组,定时定点对校园里出现的不文明现象进行督查。每一天早晨6点半在餐厅检查文明就餐状况,督促学生吃完饭后主动收拾餐具,将其放到固定收餐位置;每一天7点半,检查把食物带进教室的学生;8点半,检查宿舍卫生;下午5点在校园内巡视,劝阻学生搂搂抱抱、乱丢果皮等不文明现象。经过3个多月的实践,收到了较好的效果,以前不文明现象大为减少。
(四)美化环境,陶冶情操。
健康优美的校园环境不仅仅仅是指鸟语花香、树木林立的自然环境,更是指安定有序、布局合理具有整体美感的人文环境。只有自然与人文的有机统一,才能潜移默化影响人的行为,到达润物细无声的教育效果。衡水学院在文明礼仪养成教育中充分发挥了环境育人的作用。如在校园显著的位置张贴激励性口号、名人名言;充分发挥美术和广告专业学生的专业特长,创设与文明礼仪养成教育相关的壁画,建设教室文化、寝室文化、走廊文化、墙壁文化,使校园的每个角落都展现极具生命力的文明礼仪之风。这样不仅仅美化了校园环境,而且充分发挥其陶冶、激励、感染、提示的功能,使学生生活在这一环境中耳濡目染,启迪智慧,提高审美情趣,美化心灵,在潜移默化中养成良好的行为习惯。综上所述,文明礼仪养成教育是一项长期的工程,既要注重显性规章制度对学生的约束作用,又要注意隐性环境对学生的熏陶作用,更要注重充分挖掘学生个体的内在动力,激发学生的内在需求,培养学生对礼仪的正确认知潜力。只有多管齐下,才能培养学生良好的行为习惯,健全学生人格,促进学生全面发展。
网络文明教育心得体会
动的365好人事迹,看到了社会正能量的强大,也促使我向着扩散、聚集正能量的使命不断义无反顾的努力!
令我印象深刻的好人事迹有:30余年办案余件无一错案的王景林;“倔强”夫妻易勤和丈夫刘宏涛卖房办厂助残;“好义工”袁晓恩捐献双眸照亮爱的世界;20多年,团结和带动社区党员建设和谐社区的榜样——丁爱谱;无悔坚守40多年麻防路“好医生”肖卿福;五旬导游林大康27年汗水换游客喜爱;80后战士任治森扶贫助困6年捐20万;唐才英:拾废品30年养大6名弃婴;为救落入冰窟小女孩17岁中学生趴刺骨冰面30分钟。
近来看到孟瑞鹏的事迹,为救落水儿童,他奋不顾身跳入冰冷湖水,将生的希望留给两个素不相识的孩子,献出了年仅24岁的生命。当救援人员赶到现场,在深水区将孟瑞鹏救出时,他仍然保持双臂高举、双手伸开的救人姿势。孟瑞鹏牺牲后,学校派专人整理了他的遗物。其中有多年写下的四本笔记和一封名为《写给三年后的自己》的一封信,生动地反映了孟瑞鹏强大的精神世界。他在《入党申请书》中这样写道:“作为一名21世纪的大学生,我们应该大题细作,从我做起,随时准备为党和国家的利益、人民事业奉献自己的一切!”
看着看着我的眼睛不禁湿润了,一个年轻的孩子,一个年轻的生命在关键时刻舍己为人,致死都是义无反顾,这是什么样的力量?这得是多么强大的精神支撑!精神的力量是巨大的,精神是行动强劲有力的支撑,我以后更要做好我的精神传播事业!
这一个个普通名字下光辉的事迹令我对他们肃然起敬,同时我感到凡人善举就在我们身边,像“黄河励风救援队”“荥阳市王村镇司村的救人专业户王西广”,他们就是我身边的好人,我不只在网络上知道他们,生活中有时真的能碰到,知道他们的事迹后对他们更是敬佩和尊敬!我不只传播网络正能量,我还要力所能及的发现身边充满正能量的好人好事,要把他们的事迹传播到网上,让更多的人知道他们,尊敬他们,好人好事同样也需要我们社会的肯定和鼓励!这就是我要做的,为聚集社会正能量增砖添瓦!
尽管我每天都重复着评论和点赞及截图,但是我认识了更多的不同的好人,知道了更多不同行业的好人的感人事迹,我相信只要我们一起努力我们的社会会更温暖更美好,我能做的就是传递他们的事迹,汇聚更多的社会正能量,向她(他)们学习,做自己力所能及的有意义的事情,在他们的感召下不知不觉我也变得越来越热心。
教师文明教育心得体会
在教育过程中,教师既是知识的传授者,更是引导学生健康成长的重要力量。然而,教师的行为和言语也会对学生产生深远的影响。在教育实践中,我深深体会到了教师文明教育的重要性,这不仅关乎学生的成长,也影响着整个社会的文明进步。以下是我在教师文明教育方面的一些心得体会。
首先,作为一名教师,我们应该以身作则,树立良好的示范。教育是一种灌溉,而教师则是灌溉水的源头。一名优秀的教师应该具备良好的道德修养和言行举止,树立正面的形象。我始终牢记着,做到言传身教,以自身的高尚品德和正确的行为规范引导学生。我时刻保持自身的修养,尊重每一位学生,注重礼仪规范,并将积极向上的生活态度传递给学生。
其次,传播文明的教师应该注重语言的使用。语言是一种交流的工具,教师的语言使用不仅应该准确无误,更应该注重用词恰当、文明普及。我们要避免使用带有侮辱、挖苦、歧视等不利于学生身心健康成长的言语。与此同时,我们要倡导积极向上的思想,鼓励学生用美好的语言表达自己,传递正能量。在我的教学实践中,我细心观察学生的言谈举止,并及时纠正错误的言辞,鼓励学生运用文明的语言交流。
再者,建立和谐的师生关系是教师文明教育的关键。教师应该成为学生的朋友和引路人,而非权威的压迫者。我们要注重与学生的沟通和了解,关心他们的成长,耐心倾听和理解他们的需求和想法。我常常与学生进行面对面的交流,鼓励他们表达自己的观点和意见。通过与学生的互动交流,我发现学生的独特个性和潜力,并积极引导他们探索和发展自己的优势。
此外,教师应该注重培养学生的文明礼仪。文明礼仪是整个社会正常运作的基石,同时也是个人素养的体现。我在教学中注重培养学生的言行举止,教授他们正确的礼仪知识和社交原则。通过丰富的实践活动,我引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯,培养他们尊重师长、关爱他人、团队合作的品质。通过逐渐让学生培养良好的行为习惯,我希望他们能成为一个文明、自信、责任心强的社会一员。
最后,教师要注重文明教育的持续性。文明教育不是一蹴而就的,而是需要长期的坚持和投入。我相信只有在日常的实践中,通过一点一滴的积累,才能真正影响学生的思考方式和行为表现。作为一名教师,我会坚持不懈地培养学生的文明素养,不断完善自身的教育方法和教学理念,努力为学生塑造一个文明、和谐的学习环境。
总之,教师文明教育是培养学生的全面素质的重要手段。通过以身作则、注重语言的使用、建立和谐的师生关系、培养学生的文明礼仪以及持续投入,教师能够潜移默化地影响学生的行为和思维习惯,使他们成为具备高尚品德和良好文明素质的公民。相信只要教师们用心去做,文明教育的种子一定会生根发芽,在学生的心田中开出美丽的花朵。
文明
近年来,社会的进步不仅体现在经济实力的增长和科技水平的提高上,还体现在人们的文明素养和感恩意识的提升上。作为社会成员,我们应该时刻保持对社会、对他人的感恩之心,将感恩融入日常生活中的方方面面。在文明感恩教育的引领下,我逐渐悟出了其中的真谛。以下是我对文明感恩教育的一些心得体会。
首先,文明感恩教育要注重从小培养。在我国的教育体制中,我们可以看到很多学校开展了相关的感恩教育活动。比如定期举行感恩主题班会,让学生分享他们的感恩故事;学校设立感恩墙,让学生每天写下他们要感恩的事情;还有一些学校开展感恩家庭作业,要求学生每周与家人一同完成一项家务,以此表达对家人的感恩之情。这些活动的开展,无疑是为了让孩子们在小的时候就懂得感恩,建立正确的价值观。
其次,文明感恩教育要通过家庭的教育来进一步加强。家庭是一个人成长的摇篮,是感恩意识的第一课堂。在家庭中,爸爸妈妈可以通过日常生活中的点滴事情来培养孩子的感恩意识。比如,当孩子完成了一项困难的任务,爸爸妈妈可以及时夸奖和鼓励,让他知道努力奋斗是有回报的;当孩子犯了错误,爸爸妈妈可以给予适当的批评和教育,让他明白自己的错误,并学会向别人表示歉意。只有在家庭的温暖和关爱中,孩子们才能逐渐明白感恩的真谛。
此外,文明感恩教育还需要社会的共同努力。社会各界应该加强对感恩教育的重视,利用各种渠道和方式,向公众传递感恩的理念。比如,媒体可以多报道一些感恩的正能量的故事,让人们从中受到启发;企事业单位可以组织感恩教育讲座,让员工了解感恩的重要性;社会组织可以举办感恩义演、感恩义卖等活动,帮助有需要的人。只有社会的共同努力,才能让感恩精神在人们心中生根发芽,促进社会的和谐发展。
最后,我个人从文明感恩教育中领悟到了一些心得。首先,感恩要时刻保持在心中,不仅是对别人的感激,更是对自己生活的感谢。每天醒来,都应该心存感激,感谢上天给予我们的一切。其次,感恩要用行动来表达,不能仅仅停留在口头上。无论是对父母、师长、朋友,还是对社会大众,我们都应该用真心实意的行动来表达感恩之情。最后,感恩要持之以恒,不能仅限于某一个特定的时刻或者场合。感恩应该成为我们生活中的一部分,贯穿于我们的日常行为中。
综上所述,文明感恩教育是一种培养人们感恩意识和文明素养的重要手段。从小培养感恩意识、家庭的教育、社会的共同努力,都是提升感恩素质的有效方法。通过感恩教育,我们能够更好地关爱他人、理解他人,从而推动社会稳定和谐的发展。我相信,只要每个人都能够在日常生活中体验到感恩的力量,社会就会进一步向着美好的方向发展。
校园文明教育心得体会
学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明。
同学们“天下大事,必行于细”让我们高度重视讲卫生,让我从自己做起,从身边的一点一滴的小事做起,把保护环境卫生落实到一言一行中,让我们共创卫生校园,争做卫生学生。
同学们,在这个卫生月里,全中国都弥漫着文明卫生的芳香,而这些芳香正来自于各种花朵,你便是其中的一份子,相信自己,我们一定能行。我们将挑起传承卫生的使命,不负于未来,无负于教育我们的校园。
同学们当你漫步在校园的小路上,你希望它是一条洁净且花香的幽径吗?当你为学业而静坐于教室的课桌前时,你希望面对的是一张无睱的课桌吗?当你课后走出教室放松身心时,你希望自己处于象征未来主人的清洁走廊吗!
优美的环境能让我们赏心悦目,更加愉悦;优美的环境能让我们知书达礼,更加文明;优美的环境能让我们学会谦让,更加高尚;优美的环境,更需要我们懂得珍惜,学会爱护。
自觉维护公共秩序和城市形象,多做实事,多做好事,用实际行动为创建文明卫生城市做出自己的努力,共同建设我们的文明卫生校园。
文明礼仪教育心得体会
礼仪教育是很重要的,中国是礼仪文化的国度,中华民族是礼仪之邦,中国人素以彬彬有礼而著称于世。下面是本站小编为大家整理的文明礼仪教育。
欢迎参考!
为促进学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,弘扬传统文化,使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明伴我行,礼仪伴我长”为主题的教育活动。
具体是:
开展“我身边的礼仪”故事比赛,“校园竞开文明花”演讲比赛,“画身边的文明礼仪”等活动。
利用国旗下讲话、周会、中队会等时间,对学生深入开展日常行为规范教育,大力推进文明礼仪。
通过活动,我想谈几点体会:
1、教师一定要以身作则,作为传道授业解惑的育人者,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中,我们要注意自己的一言一行,因为那会影响到学生,作为班主任一定要严格要求自己。
2、建立文明监督小队,各小队要认真实施监督任务。
3、在学生中开展“做文明学生,做合格小公民”。比一比,谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校,遇到师长要问好、行鞠躬礼,同学之间使用文明礼貌用语,做一个好学生;能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动,做一个好孩子;能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。
4、结合每周的升旗仪式,我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中,开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛,我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。
5、把树立典型与带动全面结合起来。
我们要弘扬先进,树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动,每月评比一次。表扬先进,鼓励后进。
6、把学校与家庭结合起来。
学生的礼仪教育需要家长的配合,应该经常和家长取得联系,和他们多交流,争取他们的支持和理解,共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵,养成讲文明,懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合,使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。
相信,通过学校,家庭的共同努力,学生勤学、知礼,讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成,会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。
作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质,俗话说正人先正己,因此,教师的礼仪必须规范。
自身实践文明礼仪教育。教师是学生直接仿效的对象,也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生,因此,教师的以身作则、为人师表至关重要。在平时的工作和生活中,教师要树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的!当学生见到老师问好时,老师也应该点头或招手向学生问好;当老师做错了,也敢于向学生道歉。这样的小节,体现出尊重学生,令学生在潜移默化中受到教育,营造良好的教育氛围。因而,我们应以教师文明礼仪规范严格要求自己,在日常行为、遵纪守法、思想品格等方面成为学生的楷模。树立为学生服务的意识,依法保障学生的权利,尊重学生的个性特点,动之以情、晓之以理,切实做好德育工作,帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。先成人,后成材。另外,在寒暑假期间我们也要求教师遵守社会公德,树立良好师德形象。与邻里友好相处,搞好婆媳关系,赡养好老人,规范自己行为,为育红树好形象。我会努力建设好自己的“三个精神乐园”:一是建设爱岗敬业的精神乐园,二是建设热爱学生的精神乐园,三是守住依法执教的精神乐园,树文明、创和谐校风。我想从以下四个方面入手:
一、具备良好的形象。
形象就是外观,是一个教师应该首先注意的。这是一个教师综合素质的体现,一个外表清净、文明有礼、风度幽雅、具有亲和力的教师是学生和家长都喜欢的。
二、行为举止端庄大方。
衣着举止要符合教师的职业要求。不能超越教师的根本而去追赶时尚,如果你染了发,穿了超短裙,学生会觉得很困惑,有时会模仿。
三、品格高尚。
一个教师的品格决定了他是否值得学生和家长的尊重和信赖,也决定了他是否具有人格魅力,更决定了是否让大家喜欢。高尚的情操会让学生觉得老师就是他们的楷模,否则,亦然。
四、身教传授礼仪。
孔子说:“其身正不令而行,其身不正,虽令不从。”可想而知,教师的礼仪和言传身教是最好的传授礼仪、影响学生身心的方式,所以,要求学生做到的,教师首先要自己做到,要做到学生的表率,也正是体现了俗话说的身教重于言教。
在以后的工作中,我一定不断学习,提高自己的道德修养,严格要求自己,以身作则,言传身教,做学生喜欢的老师。
暑假期间,我认真学习了教师文明礼仪,对此有了新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。
教师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具,是教师对学生“言传身教”的一种手段。教师是学生的良好表率。我身为教师,礼仪尤为重要,孩子天性好模仿,他们学习说话,待人接物,往往都是从模仿开始的。作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。我意识到,应当用一颗平等的心,平等地对待每一个孩子,放下教师的架子,对学生真诚相待,做学生的朋友,尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点,从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说:“人类有许多方面的品格是人生的顶峰,这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬,首先要尊重和信任学生,并且要让学生从心底里接受你的这份情感,只在口头上说说肯定是不行的,更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说:精诚所致,金石为开。只要我们付出真爱,就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦,使他们丧失上进心,破罐子破摔,这样反而起了相反的作用。我们应该采用表扬、鼓励。这样既保护了学生的自尊心,又使学生看到了前途和希望。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。通过学习我意识到:作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观,则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然不雅。而女老师超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师,面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象。在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。
总之,从事了教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登;加强自身修养,不断学习,提高思想认识和道德觉悟;平时严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创建和谐社会贡献绵薄之力。