最新发表学术性论文（通用20篇）

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论文发表承诺书

教师论文发表

1、选择国家新闻出版署备案的学术性教育期刊。

2、选择有邮发代码的期刊。

邮发代码查询。

3、选择期刊网上可以查到的期刊。

如：中国学术期刊(光盘版)电子杂志社中国期刊网。

二、优先选择教育类期刊。

期刊号结构式为：cn报刊登记号/分类号，优先选择分类号为g的期刊。

即cnxx-xxxx/g或者cnxx-xxxx/g4。

三、考虑教师本身的专业，层次;发表专业论文要和自己的专业一致。

四、选择正刊，考虑增刊及论文集。

正确辨别非法期刊的基本特征。

目前出现的非法期刊一般具有以下的基本特征：

1.期刊的“名头”都很大，具有诱惑性。

很多期刊基本上都是“国”字号的，例如，有的叫《中国教育××》，还有的在封面上注着“国际中文核心期刊”、“世界××期刊”、“××统计源期刊”等。

刊物主办、协办、支持单位都是“中国××研究院”、“中国××研究中心”、“香港现代××研究会”、“亚太××交流中心”等。

有的.还邀请了一大批名人、专家做顾问、特邀编辑。

2.期刊都标有标准刊号或统一刊号，具有欺骗性。

一般非法期刊，绝大多数都是既有国际标准期刊刊号即issn号，也有国内统一刊号即cn号。

但仔细研究就会发现，有些刊号根本就不符合正规刊号的结构式，有些国内统一刊号cn后面，大多都缀有nr或者hk即香港刊号的标识。

3.期刊基本上都是自办发行，具有隐蔽性。

自办发行即不通过邮局，没有邮发代号。

没有邮发代号的期刊从邮局或国家报刊发行网上是查不到他们任何信息的。

也有少数非法期刊会编上一个邮发代号，但这些邮发代号要么根本不存在，要么是盗用其它期刊的邮发代号。

4.大多数非法期刊，社址、编辑部地址或注册地址都在香港、深圳、北京、广州等大城市，通信地址一般只注明“××信箱”、“××大厦××室”或“××楼××座”，也常常在异地设办事机构。

所以，社址、编辑部地址、注册地址与办公地址分离，是这类非法期刊的另一个重要特点。

5.从网上查询，常常发现这类非法期刊同名现象很多，同一名称的期刊甚至还有多个不同的刊号。

例如同是《×国教育》就有3家，同是《中国教育××研究杂志》就有北京、广州2家，又如《中国××教育研究》1个期刊，就有4个不同的刊号。

6.非法期刊都以盈利为目的，所有要发表的文章，都要交纳为数不菲的版面费。

可以说，“拿钱发文章”是这类期刊最重要的特点。

一般来说，这类期刊基本上是“来稿就登”，没有严格的审稿程序，版面费的多少视文章的长短而定，多则上千元，少则几百元。

7.非法期刊的内容繁杂，版面混乱。

不少非法期刊在内容的编排上没有规律，不设置分类栏目，文章杂乱无序，不符合正式期刊在内容编排方面规范化、标准化的格式要求。

识别公开发行的正式期刊方法。

cn刊号标准格式是：cnxx-xxxx,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有cn(hk)或cnxxx(hk)/r这不是合法的国内统一刊号。

11.北京市12.天津市13.河北省14.山西省15.内蒙古自治区。

21.辽宁省22.吉林省23.黑龙江省。

41.河南省42.湖北省43.湖南省44.广东省45.广西壮族自治区46.海南省。

50.重庆市51.四川省52.贵州省53.云南省54.西藏自治区。

61.陕西省62.甘肃省63.青海省64.宁夏回族自治区65.新疆维吾尔自治区。

国内统一连续出版物号6位数字的后4位数字为地区连续出版物的序号。

各省、自治区、直辖市的国内连续出版物序号范围一律从0001～9999，其中0001～0999为报纸的序号，1000～5999为印刷版连续出版物的序号，6000～8999为网络连续出版物的序号，9000～9999为有形的电子连续出版物(如光盘等)的序号。

它明显是非法出版的刊物，由于1000～5999为印刷版连续出版物的序号，6000～8999为网络连续出版物的序号。

它的序号后四位7772为网络连续出版物，盗版者犯了非常低级的错误!又如：《中国教育研究》国内刊号：cn98-0315/g4国际刊号：issn1727-0499由于前2位98不在10到65范围内，故不是国家出版行政管理部门批出的刊号。

盗版者犯了非常低级的错误!国内统一连续出版物号6位数字的前2位为地区号，依据gb/t2260中的数字码前两位给出(从北京10到65为止)。

再说后四位7869为网络连续出版物，盗版者犯了非常低级的错误!

教学论文发表

_____杂志社：

兹介绍我单位________________________等同志前往你处撰写相关论文（题目：__________________________），。投到责刊，经审查不涉及保密内容，且署名无争议，同意贵刊发表出版。

特此证明，单位（盖章）。

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学术性论文范文

1.饥饿性啼哭：哭声带有乞求感，声音由小到大，很有节奏;只要用手触及宝宝面颊或嘴边，他会马上扭转头，张开小嘴做出找东西吃的样子，并有吸吮动作;如果妈妈把手拿开，没有给喂奶，宝宝会哭得更厉害。

表达意思：我饿了，快给我喂奶!

妈妈应赶紧给宝宝喂奶。只要一给奶吃，哭声立即停止。

2.口渴性啼哭：宝宝嘴唇发干，时不时地小舌头舔嘴唇，而且显得很烦躁。

表达意思：我渴了，快给我喝点水!

妈妈要马上给宝宝喂水，喂了水后立刻就不哭了。

3.喂得太饱啼哭：大多发生在喂奶后，宝宝哭声尖，同时乱蹬两条小腿，如果妈妈贴着他的小肚子抱起，宝宝会哭得更厉害，嘴里往外吐奶或溢奶，甚至出现呕吐。

表达意思：给我喂得太多了，我的小肚肚好胀啊!

妈妈这时不必哄宝宝，哭可促进宝宝消化。

4.尿布湿了啼哭：哭声不太大，且哭时没有眼泪，两条小腿一个劲地蹬被，大多发生在睡醒或吃奶后。

表达意思：我尿湿了，好不舒服呦，快给我换换!

妈妈若是给换了干净的尿布宝宝就不哭了。

5.身体冷了啼哭：哭声不太响，较低沉担但有节奏，宝宝哭时不怎么动身体，小手小脚摸上去有些凉嘴唇有些发痒。

表达意思：太冷了，再给我多盖点被子!当妈妈给宝宝加被子，衣物，或是把他放在暖和的地方时，宝宝不再哭泣。

6.身体热了啼哭：宝宝哭声很大，神情不安，小胳膊和小腿直舞动，脖子上有很多汗。

表达意思：热死我了，快给我少盖点!

妈妈给宝宝减掉衣或被，安放在凉爽之处，宝宝马上就会安静下来。

7.困倦啼哭：宝宝一阵一阵地发出不耐烦的号叫，眼睛无神，眼睛也不太爱睁开，多发生在人多嘈杂、空气污浊或太热的时候。

表达意思：我累了，快让我睡觉吧!

当妈妈把宝宝放在一个安静清爽的地方，宝宝即可安静下来，停止啼哭安然入睡。

8.要妈妈抱啼哭：哭升平和，带有颤音，很有节奏感，宝宝的头不停地转动，一幅“左顾右盼”样子，若妈妈走到跟前，对妈妈流露出企盼的神色，虽然哭声变小，但仍然哼哼唧唧地叫个不停。

表达意思：妈妈，快抱抱我吧!

9.因疼痛啼哭：本来好好的宝宝，突然发生尖利的哭声。

表达意思：什么东西在扎我!

这多是由于被异物刺痛、虫咬，或硬东西压在宝宝身上，妈妈应仔细检查宝宝的被褥和衣物有无异物，皮肤上有无虫咬伤。

10.夜间惊哭：宝宝在夜间总醒，哭一会儿，睡一会儿，很不安宁，如同受了惊吓;哭时常呈睡状，闭着眼睛哭，同时肢体抖动。

表达意思：为什么我总睡不沉!?

宝宝可能缺钙，妈妈需要给宝宝补钙。

11.阵发性啼哭：宝宝突然剧烈地哭闹。这种哭闹非同寻常，一阵一阵的，怎么也哄不住，哭闹时面色苍白，表情痛苦，呈屈腿卧位。过一会儿宝宝可玩耍或安静入睡，但间隔一段时间又再次剧烈哭闹。

表达意思：我的小肚肚疼死了!

宝宝可能患上肠套叠，妈妈应赶快带宝宝就医。

12.突发尖叫啼哭：宝宝发出尖叫般的哭声，脸阵阵青紫、四肢肌肉抖动。多有出生时窒息史或产伤。

表达意思：我的头太胀、太疼了!

可能有脑出血或缺血性脑病，赶快去医院。

13.啼哭伴抓耳挠腮：宝宝哭声大而高，在夜间更甚，哭时总晃动着头，或抓耳挠腮。

表达意思：我的耳朵太疼了!

可能患上了急性中耳炎，外耳道疖肿，如果耳道里脓性分泌五留出更证实患有此病，需要马上找医生治疗。

14.疝气宝宝突然啼哭：宝宝以往有疝气，突然哭闹起来，需及时到外科就医。

表达意思：我的疝气又犯了!

宝宝可能是发生了疝气嵌顿，需及时到外科就医。

15.啼哭伴流涎：宝宝开始流涎，或比原先流涎大为增加，并一给喂东西吃就哭闹不已。

表达意思：我的嘴里好疼啊!

妈妈检查一下宝宝的口腔，可能黏膜上有溃疡、疱疹。

16.啼哭伴咳喘：宝宝连续短促的急哭，并口唇发紫，出气很费劲，有时还伴有发烧。

表达意思：真难受，我喘不上来气!

宝宝可能患上了肺炎，马上去医院进行治疗。

医学论文发表

有医学论文发表吗?答案是否定的。不仅没有而且收取审稿费和版面费，医学期刊没有政府补贴的绝大部分，承接各种生产成本独立，这些成本来自于信息时代，期刊种类和感兴趣的杂志的读者，不愿意支付订阅作为医学职称的刚性指标评价，自然传播到我们的医疗医生头上的医疗出版物的成本。

一般论文发表或按页面收费，或按单篇收费。另外还会有的费用，也就是审稿费。审稿费收稿即收，不论刊发与否。而且大多数习惯是：只有收讫了审稿费后，稿件才可以开始走审稿流程。很多学报在稿件被正式刊发录用后，还会以“稿费”的名义退还或部分退还审稿费。同时，会有部分如cnki等数据库、情报文献中心等，少量购买学报或可网络发售的电子版，大约一年会给3k到2w不等。(2w是需要你独家授权不能卖别家才能给到的费用)还有极少数会适当刊载一个到两个页面的广告。这些广告的年费，大约也就是5k.以上这些，构成了绝大多数学报的全部对外收入。

那么为什么论文不是获取稿费反而倒贴钱呢?学报本身的性质决定了，即便按2块钱一公斤出售，也不会有发行量的。所以，与普通的社会性杂志不同，学报即不可能、也不允许追求发行量。同时会有大量“被索取”(各高校图书馆、国家级图书馆、相关系统单位、常务编委……)等等等等。

这其间，学报需要付出的费用构成分为：

2、编辑校改论文格式、排版、与作者沟通、办理各项费用及印刷的日常工作人工成本;。

3、与作者沟通的网络费用、电话费用、邮寄费用;。

4、办公场所的各类年费租费水费电费邮资费(独立信箱是要给邮局付费的);。

5、版面印刷费用;。

6、应对新闻出版署、中国科协等各类年审、申报、doi码等购买、每年编辑学习、考试费用等等等等其他费用。

相比之下，超过一半的一年的盈利花费超过了一年的盈利。这是由在中国印刷管理与学术期刊的收集确定低维权成本高。因此，大多数数学报纸都隶属于一些单位，以便于生存。高校学报是比较容易的，因为他们是由我们的老师处理。他们速度快，价格低，更容易出版。

筹集公共资金和社会资金维护学术出版是国际惯例标准。即使现在的习惯是，只要最后的手稿将立即发送到最后，提前网上公布，该文件印刷版完成后，重新排卷数量的问题…只是为了早点拿到钱。尤其是在社会资本几乎是不可能成功的进入学术出版业，在中国的公共资金的流通极为狭窄，对该杂志的选择是更小。

学术性论文范文

1.学术论文英文题名写作的基本要求：

题名应简明、具体、确切,能概括文章的主旨,符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。中文题名一般不超过20个汉字,必要时可加副题名。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。英文题名的首字母及各个实词的首字母应大写。

除了以上基本要求,我们在写英文题名时还应注意以下几个问题。

(1)英文题名中的冠词有简化的趋势,凡可用可不用的冠词均可不用。英文题名开头第一个字不得用the,and,an和a。

(2)中英文题名的一致性。同一篇论文,其英文题名与中文题名内容上应一致,但不等于说词语要一一对应。在许多情况下,个别非实质性的词可以省略或变动。

(3)英文题名中的大小写有以下3种格式:全部字母大写;每个词的首字母大写,但3个或4个字母以下的'冠词、连词、介词全部小写;题名第一个词的首字母大写,其余均小写。

(4)英文题名的结构。英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语最常见,即题名基本由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成。短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰,要注意采用正确的单词顺序,形容词应与其所修饰的名词紧密相邻。

总之,题名的用词十分重要,它直接关系到读者对文章的取舍态度,务必字字斟酌。

学术性论文范文

1.介绍本项调查所研究的问题。

所研究的问题是什么。

为什么选择这一问题进行研究。

问题的来源和背景。

2.有关文献的评论。

在这一特定方面，前人做了什么工作。

对于这一特定现象，是否存在有关理论，有哪些理论。

前人的这些研究采取了那些研究方法，已得到哪些有价值的结果。

已有的研究还存在那些缺陷和不足。

3.对自己的研究的介绍。

介绍自己的研究的起点及基本框架。比如，所研究的基本问题是什么，准备检验的假设是什么，主要的自变量和因变量是什么等等。在这种介绍中，要突出说明自己的研究与已有的研究所不同的地方，说明自己研究的特殊意义。

总之，通过导言部分的介绍，读者应能了解你所研究的问题是什么；这一问题的社会背景是什么；前人对于这一问题已做过哪些相应的研究，这些研究取得了哪些结果，还存在着哪些欠缺；你的研究打算解决什么问题，希望达到什么目标。当读者了解了上述这些内容，他就能很顺利地沿着你的思路继续读下去。

二、方法。

在学术性调查研究报告中，方法部分是一个十分重要的部分，这也是学术性调查研究报告区别于普通调查报告的一个突出标志。因为，只有知道了你的研究所采取的方法，明白了你的研究的各种具体操作步骤，读者才能评价你的研究是否具有科学性、你的结果是否有价值。

一般来说，大多数研究报告的方法部分都包括下述几个方面的内容。

1.有关调查方式的介绍；

2.有关被调查对象的介绍；

调查总体的情况、调查的样本及抽样方法、抽样程序。

3.对研究的主要变量的说明；

具体指标、具体的计分方法、计算方法。

4.对资料收集过程的说明；

自填式问卷：如何发放、如何收回、问卷的回收率、有效回收率。

5.对资料分析方法的说明。

以上，我们介绍了方法部分所包含的内容。虽然一项具体的研究中不一定需要对上述每一个方面都进行详细介绍，但是有一条是应该遵循的，这就是让读者知道你采用了哪些方法、程序和工具，在实际调查中你又是如何做的.

定性分析、定量分析；描述分析、相关分析和因果分析；手工方式、计算机和分析软件。

三、结果部分。

结果部分的撰写原则是：先总体，后个别；先一般，后具体。即先给出基本的'结果，然后再陈述更细小的一些方面的结果。在具体写法上往往也是先给出答案，再展示证据。每一个方面的结果陈述完毕后，应进行简要小结，然后再开始下一个方面内容的陈述。在结果的表达上，要做到层次分明，条理清楚。此外,还有两个方面的问题要注意。

1.结果与讨论的关系。

一般来说，任何一篇调查研究报告的结果部分总是或多或少地包含着对这些结果的分析和讨论的，二者完全分开、毫不相关的情况是没有的。通常的写法是，当调查研究报告的内容较少时，结果与讨论两部分合在一起，即成为“结果与讨论”部分。而当调查研究报告的内容较多、较复杂时，则将两部分分开。此时，在结果部分侧重表达和分析各个分支的结果，而在讨论部分则侧重表达和分析研究的整体结果；或者在结果部分里侧重讨论各结果的直接内涵，在讨论部分里则侧重讨论结果的更深入的内涵和对结果的推广等。

2.关于数据、资料、图表的处理问题。

取最能说明结论的证据。第二种是片面地认为统计数据和图表越多越好，尤其是在当前强调定量研究的形势下，这一想法更显得突出。似乎只有列出大量的统计图表，才是调查研究具有科学性、具有说服力的表现。其实这是一种误解，或者说是对定量研究的一种肤浅的认识。一篇研究报告是否具有科学性，是否具有说服力，决不是看图表的多少，而是看图表的内涵和质量。实际上，许多经验丰富的研究人员在研究报告中对图表的设计是相当注意、颇费心思的,他们往往注重的并不是图表的数量，而是它们的说服力和质量。

四、讨论。

讨论部分一般是从告诉读者本项研究掌握了什么开始。一开头就以明确的叙述说明研究的假设是否得到证实，或者明确地回答导言部分所提出的问题。但是要注意，不要简单地再次解释和重复在结果部分已经总结了的观点和结论。而是要在结果部分的基础上，挖掘新的、更深的东西。讨论部分的每一句陈述都应该增加读者对所研究的问题的理解。

我们还可以把自己的研究结果同文献评论中列举的那些研究结果进行比较，看看是否又一次验证了它们的结论。如果将自己的结论进行推广时，还应考虑必须具备的条件及其所受到的限制。

在讨论部分，我们还可以在下列一些方面提醒读者注意：比如调查样本的特点，所有这些特点对调查结果可能会产生什么样影响等等。当我们得到某些相反的结果或未料到的结果时，我们要如实地陈述和深入熟悉地讨论它们，而不能用曲意迎合来解释它们。

除了上述内容外，我们还应该在讨论部分包括下述这样。

一些内容：对自己的研究仍未能回答的那些问题的讨论，对于那些在研究过程中新出现的问题的讨论，对探讨和解决这些新的问题有所帮助的研究建议等等。在实际发表的研究报告中，的确有相当一部分是以对进一步研究的建议来作为报告的结尾的。

最后要注意的一点是，讨论部分不宜写得太长，因为除了你自己的研究结果外，其他内容都是次要的。有的学者甚至认为，讨论部分的长短与研究结果的清晰度之间往往存在着一种负的相关关系，即讨论部分越长，读者对你的研究结果越不清晰。这也许有一定的道理。

五、小结。

作为一个部分与原报告隔开。摘要的这些特点，使得专业刊物的太快地对这一研究的主要内容、方法、结果和结论有一个总的了解，从而决定是否继续阅读整个报告的细节内容。摘要非常不容易写好，因为它的篇幅十分有限，其中的每一个字、每一句话都要十分明确和恰当。正是由于不可能把各方面的情况都写进摘要里，所以我们必须仔细考虑，做出选择，主要突出哪些内容，而略去哪些内容。下面是摘要的一个例子。

本文是作者根据在1993年对沈阳城乡千余户独生子女家庭所作的调查、分析，说明我国当前独生子女家庭生活方式的基本特征是：具有较高而且较稳定增长的经济水平；子女抚育费提高；在消费模式和余暇时间的支配上偏重子女。这类家庭的增长带奉了老人乏人照顾等问题。文章对这些问题作了探讨，提出了自己的意见.

与普通调查报告所不同的是，学术性调查研究报告通常要在报告的末尾列出参考书目。这些书目是研究者在从事这项研究过程中所阅读、评论、引证过的文献。这样做一方面体现了科学的、实事求是的研究态度，另一方面也为同一域的研究者提供了一个参考的文献索引。我们应对中文和英文文献的写法、格式等等有所了解。

中文版著作的写法如下。．。

费孝通．生育制度．天津：天津人民出版社，1981．。

(美)k．贝利著．现代社会研究方法．许真译．上海：上海人民出版社，1986。

英文著作的写法如下。

七．附录。

附录部分是将一些可以帮助读者更好地了解研究细节的资料编排在一起，作为正文的补充。这些资料主要有：收集数据资料所使用的调查表、问卷、心理测验量表等；计算某些指标或数据的数学公式介绍；某些统计和测量指标的计算方法介绍；某些调查工具、测量仪器以及计算机软件介绍等等。

由于这些材料占有较大的篇幅，故在学术刊物发表时，常略去这一部分，而在以学位论文形式出现的研究报告中，则必须有附录部分。

学术性论文范文

学术性小论文在传统的中学语文写作教学中是没有位置的。随着研究性学习列入必修课程中，学术性小论文的写作才在中学语文写作教学中渐露端倪。但在高考的重压下，它的身影又渐渐模糊乃至消失。其实，学术性小论文的写作对于打破应试教育的模式框架，深入实施素质教育，提高学生的写作能力，培养学生发现、分析、解决问题的能力与动手实践及创新能力，有着不可估量的作用。笔者从上世纪末就开始从事指导学生写作学术性小论文的实践探索，一路走来收获颇丰，感受良多。在此呼吁，我们应大力倡导高中生写作学术性小论文。

本文所说的学术性小论文（以下简称“小论文”），是指中学生对生活中的某些事物、现象、问题进行比较深入的思考、研究和探讨后阐述其成果的有一定学术性和理论性的文章。从性质上说，它属于学术性论文范畴。但由于它选题较小，内容较浅，篇幅较短，所以没有成人论文那样强的学术性和理论性。与中学生写的一般议论文相比，它具有写作容量较大，内容较难，使用材料较多等特征，且在概括、归纳、逻辑推理等方面，均有较高的要求，所以称之为小论文。从文体角度看，它既包括议论文体，也包括项目设计之类的说明性文体。可以说，小论文既是一般议论文写作的延伸和发展，又是科学研究论文的起步和准备，具有科学性、学术性、理论性和创新性的特点。

依据不同的分类标准，学术性小论文可以分成不同的类别。但从中学教学实践和实际操作看，主要有以下几种类型：文献综述、专题研究论文、调查报告、观察报告、考察报告、实验报告、技术发明报告。

二、学术性小论文写作的数量与要求。

小论文写作，需要确定选题、收集资料、试验实验、考察调查、思考探究等过程，写作时间较长，几天、一周，甚至一个月乃至一个学期，都有可能，所以只给学生一个大体的上交时间界限。写作的篇幅要求：高一高二年级每个学期写一篇，期中考试后交；暑假写一篇，开学第一天交。高三年级不作要求，学生自定。这样，每个学生在高中三年至少要写6篇，在此基础上，鼓励学生多写。批阅方式基本上是一对一的面批，虽然花的时间较多，但与学生交流探讨充分，学生收获很大，深受学生欢迎。

小论文写什么？这是教师与学生都关心的事。其实小论文的写作内容是没有边际的，套用美国著名教育家克勒斯涅克的“语文学习的外延与生活的外延相等”的说法，生活有多灿烂，学术性小论文写作内容就有多丰富。从指导学生实际写作方面来看，可以紧紧抓住“四个关注”。

一是关注语文教材。语文教材是学生在学校接触最多的书，是人文知识与文化知识积淀厚实的宝库。把学生引入语文教材就有无限丰富的内容可供写作。

1．教材层面。可以提出探究问题：如《荷塘月色》篇末的男女采莲嬉戏图暗含着朱自清怎样的思想情感；可以多元解读教材，挖掘文本深层意义，如对课文词语内涵的深入挖掘：柳宗元“始得”的山水境界试解；对课文内容空白的反复揣摩：《祝福》中鲁四老爷“然而……”省略含义的再探究；对课文人物形象的自我感悟：试析《鸿门宴》中项羽的“憨”；对课文经典名篇的复读重构：杨绛《老王》“幸”与“不幸”的另类解读；对课文主题意义的多维解析：小议西南联大教授的“喜感”与“隐悲”。可以对照比较求同辨异，如苏轼的豪壮与辛弃疾的悲壮辨析，司马迁的“觅活”与屈原的“寻死”比较。

2．延伸教材层面。课后可以根据课文内容，派生出有延续性意义的问题让学生继续探究。如试析古典诗词中“秋”声的文化内涵。可以引导学生就某一文化现象、某一文学现象、某一语文学习中的发现等进行探讨研究，从而得出某种结论，如当代知识分子的“乡土情结”、我国古代的贬官文化等。

二是关注校园生活。校园是学生的“第二家庭”，学生通过校园生活来获得知识、培养心智、提升能力、健康人格。校园里有学生的喜怒哀乐、奇问妙思、梦想追求，校园是值得小论文写作大大开发的一块资源宝地。如《中学生网络成瘾现状调查及干预对策研究》《教室微环境实时监控及自动改善系统的构想》《回家作业是“包袱”还是加油站的思考》《青春期性教育的利与弊》《这边的呐喊在墙那边听得到吗？——我们与父母的代沟》等，都是我指导的学生在校园这块肥沃土地里培育出的小论文中的艳丽花朵。

三是关注社会热点。当前，社会正处在改革中，大到世界、国家，小到社区、乡村，许多新情况、新问题，有待于正确地认识和解决，无论是在社会科学领域还是在自然科学领域，这些问题就是学生小论文写作的内容。如《树叶对pm2.5飘尘净化作用及机理的探究》《农村医疗制度改革对农民健康意识的影响研究》《大气如海、淳朴似盐——试论海盐精神的时代意义》《对必修课走班制心态的调查与分析》《就地城镇化给农民带来的实惠分析》，都是学生为小论文写作探究过的题目。

四是关注地方特色。可以从以下角度切入：

1．关注地方的特色产业。凡是地方的特色产业，往往形成一定的规模，且一定有为这一特色产业服务的管理部门与技术队伍。指导学生将小论文写作与本地的特色产业结合起来，如海盐县的圩城、武原、元通等乡镇的葡萄种植技术非常发达，远近闻名，农业经济局与乡镇有专门的技术指导站。我要求学生围绕这一特色产业，成立主攻方向不同的调查探究兴趣小组，一个学期下来，各小组均取得了良好的调查探究效果，同时完成了小论文写作。其中，调查研究报告《我家的葡萄为何能挣大钱？——探究蝇蛆粪在葡萄生长中的作用》《“纯元牌”葡萄进入上海超市的奥秘分析》在浙江省及全国的科技创新大赛与研究性作文大赛中获了奖。

2．关注地方的历史文化。海盐县历史悠久，是史前文化马家浜文化和崧泽文化的发祥地之一，是在秦始皇统一中国的前一年（公元前222年）被秦国命名而设立的一个县，至今已有二千二百多年的历史，且一直保留着“海盐”这一古名。省级风景名胜区——融山湖海为一体的南北湖，不仅景色秀丽，风光迷人，而且孕育了许多优美动听的民间传说。省级保护文物——钱塘江海塘，巍然矗立近千年，闻名遐迩。自然山水的神韵和历史文化的遗存形成了海盐独特的地域文化。我就让学生充分利用这些资源来为小论文写作服务。每个学期我都引导学生沉浸在对这些地方特有的历史文化传统的调查探究、体验感悟中，他们写出了一篇篇亮人眼球的小论文，如《海盐滚灯文化研究》《海盐灶头画的艺术价值》《新四军北撤经澉浦路径考证》《南北湖形成探究》等。

3．寻访乡土名人贤士。每个地方都有不同的乡土名人贤士，这些同样成为小论文写作的课程资源。假期中我组织学生前往名人故居参观，并通过现场采访、资料查找、书信联络等手段，收集名人故事和名人作品，这对学生既是一种深受教育的社会实践活动又是小论文写作的极好素材。

4．关注地方的发展与变化。改革开放以来，海盐日新月异的变化，给学生的小论文写作提供了丰富的材料。如《农村文化科技站应该建到每个村的急迫性与重要性分析》《社区老年人家庭健康服务需求分析及智能化产品设计畅想》《保护农村生态环境的建议》《海盐紧固件行业应该往哪儿发展探讨》《农家乐餐饮业瞬间兴旺带给我们的深层思考》等，这些小论文，不仅开阔了学生的研究视野，而且通过小论文写作增强了学生热爱家乡、关注家乡的社会责任感。

四、指导中做好三个转向。

1．由只重视“读”语文转向动手“做”语文。

传统的语文教学都只重视“读”语文。学生是记语文、背语文、考语文，获得的是分数的.多少、名次的高低。小论文的写作强调采用“做”语文的方式，注重让学生在学习语文的过程中，在教师指导下亲自去观察、实验、记录、收集、整理、讨论、比较、分析、体验、感悟……这样获得的体验是直接的经验，获得的资料是第一手的，获得的知识是亲知不是闻知，是有血有肉的知识，有实质意义的知识。从某种意义上说，小论文不是写出来的，而是“做”出来的。

2．由注重学生“独学”转向重点组织“共学”。

小论文的写作，常常需要学生组成一个个研究学习小组，共同完成写作任务，这是一个很好的教育伦理问题。同学同学，就是共同学习。学生在教师的引导下，大家既分工又合作，通过调查、观察、考察、实验、记录、查找、讨论、探究等活动，最后获得共同的结果或结论。这样的同学，才是有深度的同学，才是真正的同学。这样的同学关系，不仅促进了“智育”方面的提升，还对“集体理念、团队精神、合作意识”的观念培育有积极的帮助。这种“共学”适应了飞速发展的时代与社会的需求。

3．教师由“旁观者”转向“主导者”。

新课改后的语文教学活动中，师生的角色转变了，教师由幕前走到幕后，学生由观众变成实际参与者。在小论文写作中，“教师是旁观者”则远远不够，要向“教师是主导者”转变。教师的主要责任是为学生创设研究的学习环境，留出探究讨论的空白，帮助学生明确选题方向，指点学生研究方法，激发学生学习动机，充分发挥学生的主体作用，让学生自主学习、研究、探讨，鼓励学生持续性地自我学习，获得亲身体验、直接经验，以开发学生的创造力。学生的学习不再是静态的被动的吸收知识，也不再是证明已知的知识，而是在教师指导与自己选择的探究方式中，去发现问题、分析问题、研究问题，进而解决问题，从而真正成为学习的主人。

五、写作带给学生的收益。

1．拓展了课程资源，改进了学习方法。

美国早在20世纪80年代就提出了“学习：通过写作”的口号，强调学习即研究，学习的过程就是研究、发现、写作的过程。在德国，中学的写作教学有很强的学术性写作训练，如“短评”“书评”“作品阐释”“图表的描写和阐释”“专题报告”“论辩性议论文”等。而目前我国的中学写作教学，只重视“个体内省”的取向，凸显以“自我”为中心的表达，张扬“真情实感”，过分偏向以感性思维模式作为写作生成机制，这不利于培养学生交际性、事务性、面向社会公众、适应现代社会生活的理性写作表达能力。再加上高考的压力，作文教学变得更加的功利，成天围绕着当年会考高考的题目反复训练。而学术性小论文写作，是一种高考作文体式外的实用写作训练，不局限于课堂，不拘泥于现成的知识体系，相对于我们常态的写作课堂无疑是一种新形态，拓展了当下中学写作教学的课程资源。

当下的作文教学，从开始到结束几乎都受到教师限题、限体、限时与批改等的束缚，整个教学过程实际上是在教师的控制下进行的。学生真正能自由发挥的空间很小，几乎没有选择的余地和创新的机会，时间一长，学生便没有了自主意识。而学术性小论文的写作，需要学生自己选题、收集资料、观察调查，强调动手实践、自主探究、相互交流、质疑创新能力。所以，长期训练，必将促进学生学习方法的改进。

2．张扬了学生个性，培养了思考能力。

学术性小论文的写作，打破了目前中学写作教学以写文学性文章为主的格局。喜欢文学的学生，则研究文学现象，写文学评论类文章；喜欢科学的学生，则研究科学现象，写科技类文章；喜欢动手实践的学生，则研究制作设计，写实验、发明、创意设计类文章。小论文写作让学生的个性得到充分的张扬，潜在的智力得到前所未有的开掘，思考、质疑与创新能力得到了进一步的培养与发展。

如爱好古典诗词的高晨页同学，在大量阅读与思考的基础上写出了小论文《“铁板铜琶”外的柔情——试论苏东坡词风中的婉约面》，文章突破传统观点，锐意创新，论述了苏东坡词风的婉约面，给苏轼其人其词以更客观的定位，为我们展示了一个人性才情兼具、立体丰满的大师形象。文章获得了全国第二届研究性作文大赛一等奖。

海盐县的省级旅游风景区南北湖鹰窠顶的云岫庵里有口井一一雪窦泉，长年不枯涸。民间传说民国二十三年大旱，南北湖湖底朝天，但它还是清泉如许，因而被人称为“仙水”。人们敬奉若神，有人用此水来治病，也有人用此水来吓唬人。王峰同学不信神不信邪，实地进行考察，通过调查研究，多方查阅资料，访问请教相关专业人士，写出了科学考察报告“揭开雪窦泉的真面目”，从山势走向、地质构造、岩石成份及形成年代方面阐述了云岫庵里的雪窦泉不是仙水，而是由特殊地理构造形成的普通的泉水，击破了人们的迷信传说，宣传了科学思想，收到了良好的社会效益。文章获得了浙江省科技创新大赛一等奖。

3．扩大了阅读视野，促进了知识积累。

当下的高中生由于应对高考，成天沉浸在题海里，阅读兴趣降低，阅读面变窄，吸收积累少，写作文如挤牙膏已成常态。而小论文的写作基于研究，需要查找、比较、印证相关资料，需要调查相关人物与事件，读几篇文章查阅几万字是最基本的，翻阅一两本乃至三四本书也是常事。有位女生写作“中国需要诺贝尔科学精神”，除了查阅期刊与书籍，单在网络上阅读后下载的文章字数就超过了20万，一谈起诺贝尔科学精神的话题，连一些教师都远不如她。小论文的写作客观上真正扩大了学生的阅读视野，促进了其知识、文化的积累。

4．开发潜在智力，为未来打下研究基础。

学生在小论文里表现出的思想与见解，虽然还很幼嫩，但无不闪耀着智慧的火花，锻造着创造的锋芒，体现着探索的勇气。小论文写作把未来与现实、文学与科学融合在一起，由“主动探索”替代“被动接受”，由“自己明白”替代“教师讲解”，学生的思维品质得到砥砺，科学意识得到增强，探究能力得到提高，潜在智力得到开发，为其将来从事社会科学或自然科学的研究打下了基础。

怎么发表论文

在英语学习过程中很多人努力学习语音、词汇和语法等语言方面，却忽略了文化因素在语言学习过程中的重要作用，致使许多人虽具备一定的语言能力但在英语交流中仍会遇到许多困难。缺乏对文化因素重要性的认识已严重影响了英语学习。

文化因素对语言的影响很早便引起了国内外学者的关注，如20世纪80年代我国着名学者胡文仲就认为：“语言是文化的一种表现形式，不了解英美文化，要学好英语是不可能的。”但在多年的英语教学中文化因素仍未受到足够的重视，因此，本文将从中西方的传统文化、习俗文化和价值体系三方面的差异来探讨文化差异对语言的影响。

二、文化差异对语言的影响。

要想学好英语不仅需要掌握语音、语义和语法等语言本身的技能，还需要注重文化差异对语言学习的影响。语言和文化是不可分割、互相依存的整体，语言是文化的表现形式和载体，同时又受所属文化的制约。若不能充分了解西方文化就无法真正学好英语。

众多学者已充分研究了文化的内涵，如戴炜栋和张红玲认为，文化研究发展至今，一个最具概括性、广为接受的观点认为文化是一个群体的生活方式，它包括人自出生后所学到的一切，如语言、言行方式和内容、信仰，以及人们赖以生存的物质和精神基础。张婧则认为，不同的民族所处的地理环境和历史环境不同，因而对不同的事物和经历有着不同的编码分类;不同的民族因不同的宗教信仰，也导致了他们独特的笃信，崇尚和忌讳心态;不同的民族因其发展的特殊历史过程也产生了本民族自己的历史典故、传说轶事。本文主要关注中西方在传统文化、习俗文化和价值体系三方面的差异及其对语言的影响。

(一)传统文化上的差异。

中西方国家均拥有悠久的历史和传统，在各自的文化上有其独特的内涵。由于受到不同的历史和传统的影响，中西方国家在各自漫长的历史长河中所沉淀形成的传统文化亦不尽相同，因此，我们在学习英语时除了要学好语言，更要关注语言所属的文化内涵。正如刘长江所言，文化教学应与语言教学同步融合。

由于历史和传统的差异，中西方人们对于同一事物的理解和感受也有区别。如“龙”在中西方的传统文化中的内涵便迥然不同。“龙”是中华民族的图腾，我们引以为豪的自称“龙的传人”。在中国传统文化中“龙”是吉祥、幸福的象征，人们多用“龙腾虎跃”或“龙凤呈祥”等词形容吉庆的气氛。

但西方文化往往把“龙(dragon)”视为邪恶势力的象征，寓意凶残。在西方传统文化中“dragon”指的是一种长有双翅且会吐火的怪兽，因此，它与凶暴直接联系在一起。

(二)习俗文化上的差异。

中西方文化差异尤其典型地体现在习俗文化方面。不同国家的习俗文化反映在各自的社会生活和交际活动中，如称谓、礼仪、恭维、致谢等方面。若不能充分了解中西习俗文化上的差异则会严重影响彼此的交流。

如在称谓方面中西方的习俗文化便有着极大的差异。中国人由于受到宗法观念的根深蒂固的影响遵循讲礼节、尊长辈的习俗。俗话说：“子不言父名，徒不言师讳。”

因此，在中国，孩子倘若对长辈或教师直呼其名会被认为不懂礼貌，将会受到家长的责罚。而在西方的习俗文化中西方人称呼除父母外的其他人时大都直呼其名，以示友好和亲近。这一点在美国尤为普遍，甚至初次见面就用名字称呼。这一差异的原因在于中国人尊崇长幼有序、尊卑有别，而西方人则崇尚人人平等、追求自由。

(三)不同价值体系间的差异。

价值观念被普遍认为是文化的核心所在，不同文化背景中人的价值观念必然会有所不同。而价值观念又对人们现实生活中的言语表达产生重要的影响，因此，语言也往往折射出一个民族的价值观念。中西方价值观念的差异也直接反映在语言表达上，尤其典型地体现在诸如，禁忌、隐私等方面。

如中国人的价值观念注重社会群体间的亲密友好关系，因此，将询问对方的年龄、收入、婚否等情况视为是对对方的关心，但这些问题在西方人眼中却是一种禁忌，在他们的价值观念中这些均为个人的隐私，因此，避而不谈。再如中国人碰到熟人打招呼常会问“你去哪儿”或“你吃饭了吗”等，以示对对方的关心和双方的亲密友好关系，但这在西方人眼中却大有窥探隐私之嫌。

三、结语。

英语学习中语言与文化密切相关，如高宝虹所言，在语言学习中，文化充当着极其重要的角色，语言的使用要受该语言所属民族文化制约。因此，中西方文化的差异必然影响英语语言的学习。尽管已有学者对此进行了探讨，但对文化因素的忽视仍未得到有效的改善。张友平曾指出，外语教学不应当仅仅是语言教学，还应当包括文化教学。因此，我们学习英语不仅要学习语言本身，还要熟知语言的文化背景，只有这样才能真正地将英语学以致用，准确顺畅地将其应用于对外交流之中。

参考文献：

[2]戴炜栋，张红玲.外语交际中的文化迁移及其对外语教改的启示[j].外语界，2000(2)：2-8.

学术性小论文的实践探索

数学实践小论文我家刚买了新房，装修差不多了，今天要刷墙，我们得先准备好乳胶漆。爸爸突然来了兴致，让我当测量师，测测我们需要刷漆的墙面积有多少平方米，我拿了一把卷尺就和父母上路了。

来到新家，我迫不及待地测量了起来，爸爸说：“我们要粉刷客厅和两个房间。”我拿起卷尺就想应该量哪些地方，课堂里老师说过求长方体的表面积必须知道它的长、宽、高，所以我开始量每个房间的长、宽、高。

小房间：长4.5米、宽2.2米、高2.6米，有了这些数字就好求这个小房间的面积了，哦，对了，既然是刷墙那么就不需要算地面的面积，则这五面墙的面积如下：

4.5×2.2+(2.2×2.6+4.5×2.6)×2=33.64㎡。

大房间:长4.5米、宽2.5米、高2.6米，那么此房间五面墙的面积如下：

4.5×2.5+(2.5×2.6+4.5×2.6)×2=47.65㎡。

再来到客厅:长4.6米、宽3.8米、高2.6米，面积如下：

4.6×3.8+(4.6×2.6+3.8×2.6)×2=61.16㎡。

这么一来,粉刷的面积就显露出来了,我长吁一口气,总面积如下:。

33.64+47.65+61.16=142.45㎡。

哈哈,我们要买够刷142.45㎡墙面的乳胶漆,于是我和妈妈一起去买乳胶漆了,买回来后全家一起动手,将乳胶漆刷在墙壁上,墙壁是刷完了,可是为什么桶里还有多余的乳胶漆呢?真是不可思议，我可是认真测量,仔细计算的阿。爸爸微笑着说道：“仔细看看哪些地方你多算了。”我四下寻找着，思索着，到底是哪儿多算了呢？透过窗户看着外面蓝蓝的天，哦！窗户和门等地方根本不用刷乳胶漆，可想而知，实践与课堂要结合，不能光会学，不会用。

客厅的窗户：长1.7米、宽1.4米。这样一来，刷乳胶漆的实际面积为：

没想到测量工作这么复杂，不过，我还是经过的努力完成了这么重大的测量任务，不需要父母的指导，我独自完成了这件工作，我脸上露出了欣慰的笑容，我走到爸爸身边，告诉了爸爸我的劳动成果，爸爸竖起大拇指，抚摸着我的头赞道“儿子真不简单”我谦虚地笑了笑说“我们只要善于动脑思考，善于把数学带到生活中，善于发现问题，生活处处有数学，我们要善于使用数学，就可以将复杂的问题简单化。”爸爸点了点头：“我的儿子长大了！”

我和爸爸都“哈哈”笑了，妈妈看到我们也笑了，笑声在屋子里回荡。

论文发表介绍信

尊敬的《》编辑部：

兹有我院科等同志撰写的文章拟在贵刊发表。经我院审核，该文章资料属实，无一稿两投，撰写内容不涉及保密，作者署名顺序无争议。特在此向贵刊推荐，请贵刊予以审议。

此致

敬礼

华中科技大学同济医学院附属普爱医院(盖章)年月日。

快速发表论文

论文的学术水平和写作质量是确保论文快速通过审查的基础。有些论文可能具有较高的学术价值，但是由于作者写作不规范，使论文的创新点没有凸显出来，都可能使编辑直接对论文做出退稿的处理。

论文技巧2.投准期刊是关键。

(1)要选择合适的期刊投稿，投稿前一定要对行业内期刊做到心中有数(小编曾经在平台上介绍过)，根据论文的.创新性大小选择合适的期刊。投稿前一定一定要去杂志官网下载投稿须知，根据须知的要求规范论文的格式。

(2)投稿时附加额外的信息。有的作者通过邮件投稿，只发一个附件，正文什么都不写，这给编辑的第一印象就不好，觉得该作者根本就不重视投稿这件事，进而推测论文的质量也不会太高，所以可能在送审上也不会太积极。因此作者在投稿时不妨附加一些简短的额外信息，简单介绍一下论文的研究背景和创新点，要是有基金项目批准证书，或者导师的推荐信那就更好了。

(3)对同一编辑部，建议一次只投一篇论文。多篇论文一起投，容易让编辑产生“多产而质量不高”的印象。

论文技巧3.退稿申诉有要求。

因为学术观点的差异及立场的不同，编辑部给的终审意见可能偶尔不会得到作者的认同。若作者确认审稿意见不当时，有权提出反驳意见，但一定要做到心平气和，并就专家提出的质疑逐一申诉，表达中肯，且合理可信。

论文技巧4.配合修改最重要。

编辑部每期论文的处理周期是固定的，一般两三个月处理一期论文，因此进入编校流程的作者在此段时间内一定要配合编辑修改，修改不到位的，存在瑕疵的文章肯定是不能按流程出版的。错过此时间段，论文至少要往后推迟2个月发表，甚至更长时间。

机电论文发表

6通信世界人民邮电出版社。

信息产业部电信科学技术。

11现代电信科技工业和信息化部电信科学技术。

12信息安全与技术中国电子信息产业发展研究院。

14太原理工大学学报(理工版)。

15通信企业管理。

16移动通信广州通信研究所(中国电子科技。

集团公司第七研究所)。

第八届中国通信学会学术。

年会论文集。

18邮电设计技术。

19光电子技术与信息中国科学院安徽光学精密机械研究。

所

21软件工程师东北大学计算机软件国家工程。

研究中心。

22中国交通信息化中国公路学会。

23中北大学学报自然科学版。

增刊。

24山西电子技术。

27计算机光盘软件与应用中国大恒公。

司

31卫星电视与宽带多媒体河北省广播电影电视科学技术。

32机械工程与自动化山西省机电设计研究院山西省机械工程学会。

33。

机械管理开发山西省机械工程学会。

论文发表介绍信

尊敬的xx编辑部：

兹有我院科等同志撰写的文章拟在贵刊发表。经我院审核，该文章资料属实，无一稿两投，撰写内容不涉及保密，作者署名顺序无争议。特在此向贵刊推荐，请贵刊予以审议。

此致

敬礼!

xxx医院。

（盖章）。

机电论文发表

论述了建筑节能的必要性，介绍并分析了我国建筑节能现状与发展。

关键词：建筑节能论文。

1、概述。

在世界建筑发展的大潮流中，建筑节能是建筑界实施可持续发展战略的一个关键环节，是建筑技术进步的一个重大标志，也是大家共同关注的热点问题。发达国家为此进行了长久的努力，我国建筑业也必须奋起直追，从分析研究我国建筑节能工作现状入手，把建筑节能视为自己义不容辞的历史责任，未来我国必将取得十分丰硕的成果。目前我们要做的是把握建筑节能工作中存在的问题，并设法加以解决。只有将这些问题解决了，才能最终将建筑节能工作引向一个新的阶段。

2、建筑节能的重要性。

建筑节能是社会经济发展的需要，建筑节能可以缓解能源资源的紧张局面。建筑节能是发展建筑业的需要。建筑采暖和饮食用能量是造成大气污染的两个主要因素，建筑节能是减轻大气污染的需要。随着现代化建设的发展和人民生活水平的提高，我国建筑节能的范围包括：建筑采暖、空调和照明的节能，建筑节能可以保护生态环境和提高建筑热环境的质量，舒适的建筑热环境日益成为人们生活的需要。如今的建筑节能工作必须与改善建筑舒适性相结合。

3、我国建筑节能的现状。

我国的建筑节能工作与发达国家相比起步较晚，直到1986年，我国才由建设部颁布实施了第一部旨在推动建筑节能工作的行业法规《民用建筑节能设计标准（采暖居住建筑部分）》（jgj26—86），节能率要求30%。1998年1月1日起实施的《中华人民共和国节约能源法》是指导全国节能的大法，也是中国建筑节能工作的立法依据，对建筑节能工作具有重大的指导意义，必将进一步促进建筑节能事业的发展。

4、我国建筑节能存在的问题。

4。1、缺乏相应激励政策。

我国建筑节能尚处于起步阶段，单纯依靠用户、建设方自发的行为无法实现建筑节能目标。而国家及地方缺乏对建筑节能的实质性经济鼓励政策，建筑节能缺乏必要的资金支持，使得这项利国利民的活动不能顺利实施。

4。2、节能意识不强。

第一，缺乏配套完善的建筑节能法律法规。在城市化的进程中，建筑节能可有效地节约能源、保护环境，但正是因为缺乏配套的法律法规，导致建筑节能工作无法顺利开展。其次，民众忽视了建筑节能带来的巨大效益，在建筑过程中也未注重节约意识。第三，大多数地方政府未对此予以高度重视，领导层的决策很大程度上引导着本地区或本企业的发展，因此在标准的制定和相关政策上未给与相应的指导。

4。3、对建筑节能技术创新、技术进步支持力度不够。

建筑节能的顺利推进，还有赖于经济上可以承受的先进成熟的技术，以及质量合格、数量足够的产品的支持，但是，正在起步发展中的建筑节能产业，作为一个复杂多样的产业群体，存在起点低、技术水平不高、创新能力弱的问题。目前，过渡地区的建筑节能标准即将颁布实施，南方炎热地区的`建筑节能工作也已经启动，这些标准的实施需要大量成熟可行的技术和产品作为支撑，但国家在建筑节能技术开发和创新方面的支持力度还很不够。

4。4、现行供热收费制度阻碍建筑节能前行。

我国现行的供热收费制度是按建筑面积计算采暖费，采暖费用由国家和单位负担，用能多少与用户利益无关，、而且供热采暖系统一直采用垂直单管串联方式，用户无法自行调控供暖量，外网也不能适应系统动态调节控制，致使能源浪费严重。在这种收费体制下，供热企业缺乏自主经营的动力，无法满足用户对热舒适程度的要求；热用户也没有节约采暖用能的积极性。我国开展建筑节能工作十多年来，北方采暖地区已经建成了约1。4亿平方米的节能建筑，建筑围护结构的保温效果大为改善，因此冬季室温得到了提高，但由于供热热量没有计量，用户也不能调控室温，房间太热时就开窗散热，出现了节能建筑实际上不节能的不合理现象。不管是节能建筑还是非节能建筑，都是按建筑面积收取采暖费，影响了房屋开发建设方建造节能建筑的积极性。只有实行按热量计量收费，才能体现出节能的经济效益，节能建筑才能真正收到节能效果。

5、我国建筑节能前景展望。

建筑节能是缓解我国能源紧缺矛盾的一项根本措施，在我国建筑中提高能源利用率潜力十分巨大。节能之路是促进经济可持续发展的最直接、最廉价的一条途径。它可以改善人民生活工作条件、减轻环境污染，是深化经济体制改革的一项重要组成部分。笔者就我国建筑节能工作发展前景，总结我国近年来建筑节能工作的进展情况，做出了如下分析：

第一，《建筑节能技术政策》与《建筑节能“九五”计划和2010年规划》，都是我国法定颁布的，对于引导建筑节能技术进步，促进各地抓紧建筑节能工作，发挥着举足轻重的作用。

第二，随着我国经济的快速发展，购房消费已成为我国新的经济增长点，国家住房货币化政策的实施，人们改善建筑热环境的要求日益迫切，在10年前，北方采暖能耗占建筑能耗的主要部分，建筑节能也就是从那个时候开始启动的。笔者建议加快节能示范建筑、示范区、示范村建设，南方地区建筑节能的工作也将得到推广。让更多的群众从亲身的感受中得到启发，进而推动我国建筑节能事业的更快发展，形成共识，得到实惠，并从中获得宝贵的经验。

第三，在当前和今后若干年内，建筑节能依靠立法和执法，它的进展主要靠政府的强制推动，只要各级领导重视，就能使建筑节能工作出现一个崭新的面貌，政府目前需要做的就是加强建筑节能工作的行政监督。

第四，建筑节能是世界建筑发展的大潮流、大趋势，也是贯彻可持续发展战略的一件大事，我国建筑节能事业，从总体来说还落后于其他发达国家，我们要做的是，加快技术、组织及政策方面的措施落实，接近或赶上发达国家的节能水平，在不久的将来，建筑节能定能结出丰硕之果。

6、结语。

建筑节能涉及建筑材料、建筑设计、建筑构造、建筑物理、建筑施工等多个方面，是一项综合型性的工作，要做好这一工作，必须加强协作。在暖通空调、物业管理、政策法规方面都做好充足的工作。为建筑科学的繁荣进步，为国家社会经济的可持续发展，做出自己应有的贡献。相信在不久的将来，建筑节能事业必将欣欣向荣、前景灿烂。在建设项目进行的不同时期，依据不同准则对节能进行研究，节能建筑必将遍布祖国大地。

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学术论文

题名，是能反映论文中特定内容的恰当、简明的词语的逻辑组合。一个好的题名，常会使文章增色添辉，起到多方面的作用，如揭示文章的主要内容，激发读者的阅读兴趣等。因此，在写作时应考虑用言简意赅的20字以内的词语组合为宜。英文题名应与中文题名含义一致，一般不超过10个实词。题名中常见的问题如下：

1)题目大、内容少和题目小、内容多。这主要是没有把握好文题关系。对于前一种，或根据内容重新给题，或根据题目充实内容；对于后一种，应把握好与题目无多大关系的略写或不写。

2)随意设置副标题。一般情况下，最好不设副标题，仅在靠正标题无法完全表达想要表达的意思时加设。同时要注意避免副标题大于主标题。

3)连用同义、近义词。如“××分析研究”，“××研究探讨”。“分析、研究、探讨”为近义词，题名中保留其一即可。

4)拔高文章层次。有的文章只是一般的论述分析，谈不上研究，但作者往往喜欢冠上“研究”二字作为题目，这就很不恰当地拔高了文章的层次，因此“研究”一词应当删去。

1.1.2层次标题。

科技论文层次划分的章条序码统一用阿拉伯数字表示，但不少作者仍在沿用中文数字表示法。

层次划分的章条层次可分为若干级，各级号码之间加一小点，末尾一级不加。层次分级以一般不超过4级为宜。它的正确位置是各级章条顶格书写。层次标题中，最好不用标点符号，实在删不下去的，可采用空格方法断开。

1.2作者署名与摘要。

1.2.1作者署名。

对于论文作者，除在题名下方署名外，还应在首页地脚处(下方)对文章的主要作者按以下顺序刊出其简介：姓名(出生年-)，性别(民族，汉族可省略)，籍贯，职称，学位及主要从事什么研究。便于让读者更详细地了解论文责任人。

1.2.2摘要。

文摘是现代科技论文的必要附加部分，它的详略程度取决于文献内容。文摘写作中，其四要素——目的、方法、结果、结论可根据文摘类型有所侧重。通常中文文摘以不超过400字为宜，纯指示性文摘应控制在200字上下。外文文摘不超过250个实词。文摘中要用第三人称，不要使用“本人”、“作者”、“我们”等作为文摘陈述的主语。这是绝大多数作者要注意的地方。

1.3正文与正文中图和表中英文对照。

1.3.1正文。

正文是科技论文的核心部分，在引言引出问题后正文中加以分析问题和解决问题。这一部分是作者研究成果的学术性和创造性的集中表现。有的论文思路混乱、结构松散、层次不清，令人把握不准文章主题，这主要是作者没有掌握好正文的论述方式。

正文的论述方式有两种形式：一种是将科学研究的全过程作为一个整体，对有关各方面作综合性论述；另一种是将所研究的全过程按研究内容的实际情况划分为几个阶段，再对各阶段的成果依次进行论述。

1.3.2图和表中英文对照。

现代科技刊物中图和表用得较多，它们已成为科技文献中不可缺少的表述手段。由于它们的运用，使所表述的内容的逻辑性、准确性更强。论文作者在撰写时较好地运用了图、表来表述，但不少作者忽略了论文在对外交流时必要的图和表的中、英文对照，这就势必影响外国读者对论文的理解。他们虽然能从英文题名、英文摘要中得到论文的创新内容及定量式定性的信息梗概，但对事物运动过程和事物之间的关系参量变化过程及试验的数据等更多的重要信息仍无法了解，因此，图和表的中、英文并列给出将便于外国读者了解作者得出结论的重要依据，并由此获得感兴趣的信息。

另外要注意，科技表格采用三线表格，必要时可加辅助短线。

1.4结论与参考文献。

1.4.1结论。

论文的写作目的就是要展示其结论。结论是论文的基本构成成分，因此一篇论文不能不写结论，但又不能是正文标题的重复，还要避免以“结果与讨论”作结尾的论文出现其内容仍属“结果与分析”，因为这样会缺乏真正的讨论内容，也没有结论性的文字。

1.4.2参考文献。

参考文献是现代科技论文的重要组成部分，但这一部分也往往被作者忽略，有的尽管列出，却很不规范。几种主要的标准著录格式见下：

专著[序号]主要责任者。文献题名[m].出版地：出版者，出版年。起止页码(任选).

文集中析出的文献[序号]主要责任者。文献题名。原文献主要责任者(任选).原文献题名[m].出版地：出版者，出版年。文献起止页码。

期刊中析出的文献[序号]主要责任者。文献题名[j].刊名，年，卷(期):起止页码。

报纸中析出的文献[序号]主要责任者。文献题名[n].报纸名，年-月-日(版次).

学位论文[序号]主要责任者。文献题名[d].保存地：保存者，年份。

会议论文[序号]主要责任者。文献题名。会议名称，会址，会议年份。

特别值得注意的是，所录参考文献必须在文中句后右上角标出，按顺序排列。文后参考文献的序号以与正文中的指示序号格式一致。

发表化学论文

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

个人通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面。

这学期，本人担任一年级语文教学工作。由于班级人数众多，又面临着新课程改革，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。

针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文，多次参加市级交流、获奖、发表。

三．遵守纪律方面。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

本人申报考核等级：优秀。

发表化学论文

第一条甲方的论文文题“________”（稿件编号：________）经专家审理和修改后，拟安排在《________》发表。遵照《中华人民共和国著作权法》签署权。甲方可在本单位或本人著作集中汇编出版以及用于宣讲和交流，但应注明发表于《________》年月和卷期。如有国内外其他单位和个人复制、翻译出版等商业活动，须征得《________》编辑部书面同意，编辑部支持这种汇编活动。

第四条本作品及相关科研项目获得奖励或取得一定经济或社会效益时，作者应主动向《________》编辑部通报，并提供相关证明（证书）复印件。

第五条作者承诺：本文是独立取得的原创性成果，享有自主知识产权，无抄袭问题，未曾在国内外公开发表过，未一稿两投；本文内容无泄密之处，署名及排序无误且无争议。本文一旦出现上述问题，责任由作者承担。若有作者的增减或变更，需通讯作者出具亲笔签名的许可信。

第六条作者同意本文在“_______”（栏目名称）栏目中发表。

第七条根据____市有关文件规定，支付稿酬、审稿费等劳务开支时，必须提供收款人的身份证号码，并代扣个人所得税。因此请务必提供稿酬收款人姓名和身份证号码，否则无法发放！若文章发表后的____月内，收不到稿费汇款，请与我们主动联系，逾期不补！

机电论文发表

近些年来，光机电一体化技术得到迅猛发展，在民用工业和军事领域得到广泛地应用。

因此，光机电一体化技术成为当今机械工业技术发展的一个主要趋势。

机电一体化专业论文1.光机电一体化技术特征。

光机电一体化系统主要由动力、机构、执行器、计算机和传感器五个部分组成，相互构成一个功能完善的柔性自动化系统。

其中计算机软硬件和传感器是光机电一体化技术的重要组成要素。

与传统的机械产品比较，光机电一体化产品具有以下技术特征。

1.1体积小，重量轻，适应性强，操作更方便，光机电一体化技术使得操作人员摆脱了以往必须按规定操作程序或节后频繁紧张地进行单调重复操作的工作方式，可以灵活方便地按需控制和改变生产操作程序，任何一台光机电一体化装置的动作，可由预设的程序一步一步控制实现，甚至实现操作全自动化和智能化。

1.2功能增加，精度大幅提高，光机电一体化系统包括以激光、电脑等现代技术集成开发的自动化、智能化机构设备、仪器仪表和元器件。

电子技术的采用使得包馈控制水平提高，运算速度加快，通过电子自动控制系统可精确按预设动作，其自行诊断、校正、补偿功能可减少误差，达到靠单纯机械方式所不能实现的工作精度。

同时，由于机械传动部件减少，机械磨损及配合间隙等引起的误差也大大减小。

1.3部分硬件实现软件化，智能化程度提高，传统机械设备一般不具有自维修或自诊断功能。

光机电一体化技术使得电子装置能按照人的意图进行自动控制、自动检测、信息采集及处理、调节、修正、补偿、自诊断、自动保护直至自动记录、显示、打印工作结果。

通过改变程序，指令等软件内容而无需改动硬件部分就可变换产品的功能，使机械控制功能内容的确定和变化趋势向“软件化”和“智能化”。

1.4产品可靠性得到提高，使用寿命增长，传统的机械装置的运动部分，一般都伴随着磨损及运动部件配合间隙所引起的动作误差，导致可动摩擦、撞击、振动等加重，严格影响装置寿命、稳定性和可靠性。

而光机电一体化技术的应用，使装置的可动部件减少，磨损也大为减少，像集成化接近开关甚至无可动部件、无机械磨损。

因此，装置的寿命提高，故障率降低，从而提高了产品的可靠性和稳定性。

1.5融合了多种学科新技术，衍生出许多功能更强、性能更好的新产品，光机电一体化产品的研究开发涉及到许多学科和专业知识，包括数学、物理学、化学、声学、机械工程学、电力电子学、电工学、系统工程学、光学、控制论、信息论和计算机科学等。

例如人们很熟悉的静电复印机、彩色印像机等，就是一种由机、电、光、磁、化学等多种学科和技术复合创新的新型产品。

光机电一体化技术将光电子技术、传感器技术、控制技术与机械技术各自的优势结合起来，衍生出许多功能更强、性能更好的新一代技术装备。

1.6产品系统性增强，各部分系统间协调性要求提高，光机电一体化是一门学科的边缘科学技术，多种技术的综合及多个部分的组合，使得光机电一体化技术及产品更具有系统性、完整性和科学性。

机电工程师职称评定条件其各个组成部分在综合成一个完整的系统中相互配合有严格的要求，这就要求各种技术扬长避短，提高系统协调性。

2.研究现状和发展趋势。

2.1研究现状，自从我国实行改革开放以来，科技领域急起直追，我国的光机电一体化技术已取得明显的成效，数控产品有了很大的提高，尤其是经济型灵敏数控装置发展很快，是我国特有的经济实用产品，不但适用国内市场的需要，部分产品还随主机配套出口。

国内的机械产品采用可编程控制器(pc)和微电子技术控制设备也越来越多，覆盖面也日益扩大，从纺织机械、轴承加工设备、机床、注塑机到橡胶轮胎成型机、重型机械、轻工业机械都是如此，我国自行研制和生产的.光机电设备，在质量上也有重大突破，为今后的推广应用打下了良好的基础。

2.2发展趋势光机电一体化技术已经渗透到各个学科、领域，成为一种新兴的学科，并逐渐成为一种产业，而这些产业作为新的经济增长点越来越受到高度重视。

从世界科学技术的发展情况来看，光机电一体化技术的未来技术热点主要包括：

(1)激光技术1)高单色性，利用激光高单色性作精密测量时，可极大地提高测量精度和量程。

2)高方向性，因具有很远距离传输光能和传输控制指令的能力，从而可以进行远距离激光通信、激光测距、激光雷达、激光导航以及遥控。

3)高亮度性，利用激光的高亮度特性，中等亮度激光束在焦点附近可产生几千到几万度的高温，可使照射点物体熔化或汽化，对各种各样材料和产品进行特种加工。

4)相干性，由于激光速频率单一、相位方向相同。

适用于激光通信、全息照相、激光印刷以及光学计算机的研制，而在实际运用中也会通过一些激光技术改变激光辐射的特性，应用范围更广。

(2)传感检测技术1)激光准直，能够测量平直度、平面度、平行度、垂直度，也可以做三维空间的基准测量。

2)激光测距，其探测距离远，测距精度高，抗干扰性强，体积小，重量轻，但受天然影响大。

3)光纤探测器，在目标很小，间隔受限或危险的环境中，最常选用的是光纤探测器。

其他还有激光打孔、刻槽=标记、光化学沉积等加工技术。

(3)激光快速成型技术，激光快速成型是利用计算机将复杂的三维物体转化为二维层，将热塑性塑料粉末或胶粘衬底片材纸张烧结，由点、线构造零件的面(层)，然后逐层成型。

激光快速成型技术可使新产品及早投放市场，极大地提高了汽车生产企业对市场的适应能力和产品的竞争能力。

(4)光能驱动技术，利用光致变形材料可制作光致动器和光机器人。

现已研制成功一种光致动器，其工作原理是将光照在形状记忆合金上，反复地通、断使材料伸缩，再利用感温磁性体的温度特性，将材料末端吸附在衬底上。

利用材料本身的伸缩和端部的吸附特性，加上光的通断便能实现所要求的动作。

实验验证，该致动器能可在顶面步行。

这种状态目标处于初级阶段，如果能发现具有优异光作用特性的动态物质，则可使光能驱动技术广泛应用。

机电一体化专业论文3.结语，技术上的改革和与之相配套的技术支持是创新技术的基础。

开发光机电一体化产品有不同的层次和灵活的自由度。

在机械技术中恰当地引入电子技术，产品的面貌和行业的面貌就可以迅速发生巨大变化。

产品一旦实现光机电一体化，便具有很高的功能水平和附加价值，将给开发生产者和用户带来巨大的社会经济效益。

参考文献。

[1]刘志，朱文坚.光机电一体化技术，现代制造工程，(12)。

[2]梁进秋.微光机电系统国内外研究进展.光机电信息，(8)。

[3]宋云夺编译.光机电一体化业的未来.光机电信息，(12)。

[4]左铁钏、施定源、陈铠.激光加工技术的优势及在工业生产中的应用.激光杂志，(4)。

[5]王家淳.激光焊接技术的发展与展望.激光技术，2001(2)。

机电一体化专业学徒制的实施【2】。

关键词：机电工程师论文,机电一体化,现代学徒制,特点和难点。

高职院校中广泛运用的技术人才培养模式就是学徒制，这主要是借鉴外国的一种比较先进、新颖的教学培养方法。

关于学徒制是否能真正有效地适用于我国高职机电一体化技术专业中，是一个值得探索研究的问题。

所有的教学模式不能生搬硬套国外的，要根据实际国情进行不断改革和创新[1]。

一、学徒制的主要含义和内容。

(一)含义。

学徒制指的是在相关专业人员的带领下，在实际中展开真实的拓展实践活动，并且在这个过程中不断观察和学习，自己将所学知识结合实情运用到工作中去，达到掌握课本内容和工作技巧的目的。

学生在实践中加深了对课本内容的掌握和理解，同时又具有了实际工作经验，在毕业以后便可直接进企业上线工作。

职称论文发表

很多作者对刊物并没有鉴别能力，常出现以假刊价格跟真刊比较。

这就好像用盗版系统盘跟正版系统盘比价格，山寨机跟品牌行货比较一样。

在此，我们特别撰写此文，以揭示假刊为什么便宜，假刊的操作，以及为什么正规的期刊不便宜的一些行业内幕。

真刊，是指国内公开发行的，拥有独立的cn刊号的，国家新闻出版总署批准的正规出版物的原本。

因为期刊是连续出版物，所以期刊的原本是每期的原本。

假刊，假刊就是不是真刊的所以版本。

它包含，私自编造刊名，克隆伪造真刊原本，盗用他人刊号，规定外出版的增刊，副刊等一切刊物。

为什么真刊的费用都比较高?

主要是真刊，要有独立的cn刊号。

这个刊号应该是国家新闻出版总署统一发放的。

自己编造的并不算。

一般刊号的注册前后需要的费用大概是数百万元。

国内目前的cn刊号一般都是企事业单位注册的，或历史遗留下的。

比如《吉林教育》由吉林省教育厅主管，cn刊号的注册基本上也是教育厅注册的。

这些正规发放的cn刊号，是可以通过新闻出版总署的期刊查询里查询到的。

一般在查询系统里查询吉林教育就可以查到刊物的刊号信息和主管主办单位信息。

假刊是查不到的。

而且目前国内的cn刊号注册已经停止(即暂停注册了)。

目前市场上的真刊，属于数量有限了。

因为真刊发表论文在各类职称中的作用和学术期刊杂志社的运营情况艰难。

所以真刊上发表论文，一般都是要收取一定的费用。

这个费用，是由各杂志社根据自身的市场情况自定的。