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初二成长体验的作文
生活中，我们经常会运用到“速记”。所谓“速记”，就是用最简单的方式和字符将复杂和篇幅较长的文章、段落等记录下来，方便节省时间，提高效率。
今天，作文班的老师就为我们上了一堂有趣的速记课。老师先例举了电视上的记者在采访过程中是怎样运用速记的，速记又对他们有怎样的帮助和用处。后来，老师找来了一篇文章，让大家也亲自体验一下速记。一开始，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试，早就等得迫不及待了。我的心里怦怦直跳，额头和手心上都冒出了冷汗，笔杆情不自禁地抖了起来，眉头皱得很紧。心想：事情可没有这么简单！“一，二，三――开始！……”随着老师的一声口号，我们开始快笔疾书，写得快的同学嘴边挂着微笑，心里沾沾自喜。相反，()写得慢的同学此时已经急得抓耳挠腮了。随后，有许多同学都纷纷举起了手，我更是坐不住了，头顶上冒出一层细密的汗珠。“可不能落在后面啊！”我激励自己，拼命想写快一点，可是，任凭我怎样冥思苦想，就是想不起老师刚才读过的内容。我忍不住瞥了一眼同位，她更不知如何是好了。一向写东西只求仔细，不求速度的她，急得像热锅上的蚂蚁――团团转。“一，二，三――停”老师喊道。“哎！终于停了……”我们长吁了一口气。老师把前四名的同学叫到讲台上，并让他们把自己的成果原封不动地用板书展示给大家。有一位同学将原句大作改动，却未失去原句本有的意思，妙哉呀！老师指着那个同学写的内容，说：“同学们，速记不仅要讲究字写得快，还要讲究一定的方法。当我们写一段话时，只要把重要的几点记录下来就好了，比如说：时间、地点、主要人物等。还有，在表示一些词语的时候，可以用自己能牢牢记住的字符代号或其它简单易写的字来代替。这样，在记录一段话时，就省掉了一些不必要的程序！”大家一听此话，立刻恍然大悟，原来如此啊！“既然大家都明白了，那我们不妨再来一次吧！”老师看出我们的兴致很高，便出此下策，让我们再一较高低。运用上老师交给我们的方法，这次的结果显然比上次的要好得多，许多同学都能在短时间内将句子的意思表达清楚。后来，同学们将自己在实践中总结出来的速记的好方法告诉给了大家，如：“一点一点”可已简写成“1、1、”，“爸爸妈妈”可已简写成“父母”等。这些实用的好方法都是同学们在亲自实践中得到的启发，可见实践对学习的帮助是如此之大！最后，老师又为我们总结出了速记的注意事项：一、速写要注意采用自己能弄懂的代码。二、用来上交的文章要另拟一份。三、在速写过程中，不能把文章的重要部分省略。
学会一样好的本领，不仅能在各个方面造就属于自己的能力，而且它也将成为伴我们走过漫长一生，让脚下处处阳关道的成功伴侣。最重要的是它可以对我们的进步起到至关重要的作用，从而影响我们的一生！通过这堂有趣的速记课，我领悟到了许多东西。虽然这些东西不能一一用语言来表达，但可以证实的是，我在体验中成长了！
体验生活初二作文
“终于放假了！”十一小长假的到来，使我欢呼了半天，但是激动过后，我开始计划怎么样度过这个长假。最后，我和家人决定先去上方山玩一天。
“呼！终于到了！”我从汽车里跳了出来。我看到巍峨的山峰就在我眼前，这是我第一次和山的距离那样近，笔直的山峰高耸入云，使我感到了自己是多么的渺小，我不禁看得出神。“嘿！看什么呢！”姐姐的话让我回过神来，我赶紧和家人一起爬山。
到了山顶，已经是中午了，我们吃饱饭后从东边下山，听别人说，这条路不那么陡了，可是很长。我又想：这次的路比较好走，可以慢慢走了。我们边聊边走，走了一段路，我发现，下山也不是那么轻松，总有一股力量推着我往下走。我走在下山的小路上，总是看到参天的古树，树干需有五六个人合抱。“这路怎么这么长！”我抱怨，正当我说着，眼前竖直的台阶又摆在我的眼前，那是云梯，我不禁汗毛都竖了起来，但是还得硬着头皮下山。我抓紧了铁链，小心翼翼的把脚放在第一级台阶上，我悬着的心放松的一点，我试探性的慢慢下台阶，突然，我的脚踩空了一点，“啊！”我不禁叫出了声。母亲对我说：“没事，放松一点。”终于，我小心意义的下完第一百级台阶时，我悬着的心彻底放了下来。我摸了一把额头上的汗。
走出了山，我说：“真还想再玩一次！”“你不怕再下云梯吗？”姐姐问。“第二次肯定就不怕了。”
体验马拉松初二作文
一年一度的马拉松又开始咯~早晨，我早早地起来和妈妈爸爸做在电视机前面观看马拉松比赛。
前几天还在看马拉松的拉拉队选拔赛，没想到时间过得飞快，马拉松这么快就到来了。
“怦”一声清脆的发令声一响，运动员就像脱了浆的野马一样冲了出去。不一会儿，八位运动员足下生风，你追我赶，谁也不甘示弱。其中以“黑”人最为突出。而那八个人中的那位中国的运动员柱宏英姿飒爽，斗志昂扬，保持不败，显然训练有素。旁边的拉拉队拼命的加油！到变成了“一落千丈”的运动员。美丽的“演武大桥”、“环岛路”风景怡人、令人心旷神怡。运动员还可以一边跑一边看这厦门的美丽风景，多好啊！在这世界上最优美的风光赛道上比赛真是一3“幸福”啊！我也有点想参加，巴不得能亲自上场比赛。回头看看那领先的几为运动员们。怎么只剩下五名了。原来，那三位运动员已经筋疲力尽、放弃了，甩在了面了。离终点还剩100km，只剩下两名运动员了，是中国的队员和那位“黑人”。那惊人的毅力，克服了种种困难，他们在运动场上有着永不止步的精神，这种精神感动了我！冲刺，中国选手柱宏赢了，他克服了困难。这时，我不由自主的象棋我们的口号：“厦门马拉松，有我更成功。谐外附小，健康每分钟。”希望有更多的人来参加马拉松，让这个比赛更加美好。
马拉松比赛一种考验毅力的比赛，非常有趣但我觉得真正有趣的是：“起跑线上人人平等，只要，坚持下来，不管输还赢。每个人都是胜利者。”我期待着明年马拉松的到来。
体验初二作文
今天我们去武警部队体验部队生活，我看见了武警叔叔表演的擒敌拳、盾牌表演、高空攀岩，觉得他们很帅气，个个都是英姿飒爽，神采奕奕。
中午的时候，战士叔叔们为我们准备了丰盛的午餐有炒米饭、面条、西红柿炒鸡蛋、凉拌牛肉、蘑菇炖鸡、鱼香肉丝、炒土豆丝，我们和叔叔们在一起吃饭，觉得每一样菜都很好吃，吃过午饭后，老师集中我们排队并分成小组到叔叔们的宿舍参观内务，还有一名叔叔教我们叠被子，他们把被子叠的像豆腐块一样平整，之后，曹老师集中我们去拔河，我们是第一局参加比赛的，我们都很尽力，但是我们还是输了，另外一边的同学们赢了，不过我们还是很开心的。
在拔河的热情还未落尽，我们又去部队的礼堂看纪录片，是武警叔叔抗震救灾的纪录片，里面叔叔们很卖力的救助有困难的人，他们用铲子产泥土，还用沙袋堵缺口，救助了很多人，我也想做一个能帮助别人的人，影片结束后，我们上台给叔叔们送上了我们自己做的元旦贺卡，我希望叔叔们能像我们一样开心快乐的度过每一天，叔叔们辛苦了，今天你们给我们了快乐，我们也带给你们快乐，希望我们能永远记住彼此，快乐生活。
体验的初二作文
乐成一定有着一定的接洽。后来在评课的时候，教师们就给我指出，这节课的重点应该放在写出试验的颠末和自己的感触感染具体，而不是把心情作为重点。
第二次摔鸡蛋让我晓得了：探找文章的重点，是指导的要害。开端明确了写啥子内容，那就得进一步探找文章的重点是啥子。因为在指导中，要教学生根据习作内容抒发的需要选择材料的方法，写出自己奇特感触感染，啥子材料应该取用，啥子材料应该丢开，啥子地方详写，啥子地方可以略写，都得根据习作内容抒发的需要来确定。探找文章重点便成为了指导的甲等大事。
第三次摔鸡蛋：打破沙锅问到尽头。
一次一次的教学，每一次都有不同的感触感染，就在一次次的实践、反思中，我渐渐明白，不再是老虎，只要教师做一个有心人，做一个创设贴近学生生活实际的境地，引导学生关注生活，关注现实，抒发真实的生活感悟，就会成为学生心中不断涌出的一泓清泉。很抱歉，因为您在网易相册公布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法拜候您的相册。
去帮助中心，相识如何重新恢复服务。
阳光明媚，晴空万里的星期五，我们全体六年级同学来到皇城沙滩。即将要过一个快乐而刺激、惊险的一天，因为我们要参加6项游乐设施。项项都是我们的所爱。
排着一条条长长的队伍，只听前面的“海盗船”里发出接连不断的尖叫声，听得我们排队的人心惊胆颤，有一些女同学听了都不敢尝试，纷纷走出队伍，奔向安全的游乐设施。我和几个女同学一起决定勇往直前。我口上说这有什么刺激的还是上海的“海盗船”刺激。360度。可是我的心里颤颤巍巍，不知所措。
坐在“海盗船”的船头，冥冥之中吹来一股股令人毛骨悚然的凉风。只听一声“嘟——”
“海盗船”开始运行了，起先是小幅度的摆动，我觉得没什么可畏惧的，慢慢的，运行速度快起来了，摆幅也大起来了，心里产生了畏惧，生怕被强烈摆幅甩出千里之外。当“海盗船”向上倾的时候只觉得强烈的风吹得睁不开眼睛，当“海盗船”从半空中猛的下来，心惊胆颤，心跳加速，心的下面似痒非痒，似闷非闷，有一种难以言表的难受。我不得不把头趴在前面一排靠椅的靠背上来减少自己的“痛苦”。虽然“海盗船”惊险刺激受众人喜爱，但是“智勇大闯关”更受众人的喜爱。
我们得到老师的同意，死疯子似的冲了过去，有秩序的排起队伍，踏上悬空的木条上，由于下面是一潭绿茵茵的水，我们都非常小心翼翼，就是平时粗里粗气的男生都变成了一个个小女生。
我踏上第一条木条，只听前面“噗通”一声，平静的水面上泛起了一丝丝波纹，当我踏到中间的时候又听到“噗通”一声，慢慢平静下来的水面又泛起了波纹。我的心里像被绳子紧紧困住似的，生怕自己会变成‘落汤鸡’。
有一个男生自高奋勇不踏用绳子吊起来悬空的木条，而是用自己的臂力从吊环上荡过去。他奋力一跳右手抓住第一个吊环，然后用左手抓住第二个吊环，就像热带雨林里的长臂猿在树枝头荡来荡去。连续当了五六个，大概是缺乏体力了，就停在那里，想过过不去，想退退不回，想跳下去，低头一看都是水，怕弄湿了衣服。后来他想伸手去抓木条上的绳子，可木条上有人在踏，绳子在不停前后摆晃，他一只手紧紧抓在吊环上，另一只手去抓绳子，可不管他怎么伸都抓不着绳子。经这一番折腾，他就筋疲力尽了，手一松“噗通”一声，成了‘落汤鸡’，让我们旁观者看得不亦乐乎。
这次秋游虽说是去了我们去了几十次的皇城沙滩，但是没有人说好无聊!因为这次皇城沙滩一日游使我动懂得再生心理障碍就等于战胜自我，体验快乐的无价。
如此众多美食，原料竟然就是一粒小小的，却十分不起眼的豆子，真让人佩服得五体投地。
一个左转弯，彩色的边框，花样年华的四个大字映入眼帘。进到馆内，讲解的阿姨告诉我们磨豆子的方法和如何读杆秤的数字。随后，我们便来了磨坊，一台台石磨整齐划一的摆在桌上，黄灿灿而又饱满的豆子躺在盆子里，散发着自己独有的气味，想着白白嫩嫩的豆腐是由这些美味的豆子做出来的，跃跃欲试的心情更加急切起来。因为刚才听课专注，称豆子的时候我一下子就能找到平衡的准心。轮到我磨豆子了，其他同学在一边，有的给我加豆子，有的给我加水，还有的在给我打气加油。我也想尽自己最大努力回应他们的好心。林老师也在旁边要给我拍视频，想把精彩的瞬间给我保留下来。我浑身充满了力量，我一手扶着石磨，另一只手紧握把柄，身子半蹲，摆好架势，随时待命。接到开始的指令，我就像电动小马达一样快速的转动起来，转几圈之后手就会打滑，减速，我眼捷手快，迅速的用力按手把。转动，惯性一般转动起来，一颗颗黄豆被石磨压得粉身碎骨，和水一起相融，粘稠的汁液从底座和上盘之间的缝隙缓缓流了出来。
成就感在心头蔓延，我好像非常投入这个角色中，自己成为一名制作豆腐的工匠。既然是工匠，必须有一种工匠精神。想起制作豆腐曾被称为最辛苦的劳动之一。此时，我只是偶尔体会，有点作秀，当做好玩罢了。一开小差，一个激灵，突然，把柄在我手中从空中划过一到美丽的弧线，顺带着豆浆也在空中划过一道线。脱离轨道，瞬间。豆浆在衣服上四处迸溅。周围一阵唏嘘。
我有些不好意思，却一时无以表达。收拾残局时，我思考我的小失误。同时感觉到从黄豆到豆腐绝非一蹴而就。这些过程，每一个环节都不能推离轨道。这岂不是告诫成长中的我为人道理。比如：必须称准黄豆的份量，必须合适的水分，不恰当好处，结局就不是理想的豆腐了。
今天的研学，石磨磨豆腐，在实践中我得到终身难忘的真知。
夕阳的背后，月芽悄悄爬上了夜空。坐在成长的车厢里，体会到了它飞快行驶的速度以及不售往返票的无情，可又有些许的感谢藏于心底——是它，给予我一次次的机会，让我得到了一次次的体验，体会了人生的酸甜苦辣，也收获了由青涩至成熟的成长。
那时，欺人的诺言。
五岁的那个母亲节，我仔仔细细地思考了老师布置的“特别作业”，下定决心想为您分担一日家务，您听罢，赶紧摇摇头：“不用了，家务我来做就行。”我倔强地坚持：“今天是母亲节，您休息!”您还是没答应：“不用，很快的事!”我半信半疑：“真的?”我已经动摇，你又很快补了一句：“当然，我每天做家条可轻松啦!”我只是单纯地点了点头，可又按耐不住。在你午休时，冲进阳台，踩着凳子扯下抹布，学着你平日的样子劳动起来，又背起拖把，清洁地上的灰尘。起初还信心满满地哼着歌，可随着腰酸背痛的到来，最后下接“累趴”在地板上。待你醒来后，我大喊着：“妈妈是个大骗子，净说谎话……”弄得你哭笑不得。
一句欺人的谎言，在我信以为真的背后，又使我恍然悟，渐渐地了解了你对这个家的付出，也是这次偶然的体验，让我多了一个愿望——希望时光善待你，我的“大骗子妈妈”。
那时，“致命”的错误。
六年级时的数学老师以“毫无人性”著称。这不，刚考试完，又是一张卷子甩下来当作业。好在“老天有眼”，我惊奇地发现这是我前不久写过的复制品，我便洋洋得意地快速填完了卷子，满怀信心，一定是全对。第二天，卷子发下来了，一堆的“红叉”怔住了我，骄傲和马虎让我无地自容。回到家，回想着发生的这件事，盯着卷子，我才反应过来自己是犯了一个何等低级又致命的错误。任何时候，一旦“骄傲”和“马虎”与你为伴，“进步”和“成功”定会离你越来越远。于是，自那以后，每当我又要“发作”时，我用这次失败的体验不断告诫激励自己，我可不想一个致命的错误“卷土重来”。
无论是谎言，还是错误;无论是欺人的，还是致命的，都是我坐在成长车厢里，在体验中的成长，让我明白了母亲的劳累与汗水，让我不断地成为了更好的自己，与体验共同成长。
20__年8月27日晚，我洗漱完后躺在宿舍床上。回想在行知中学这两天的经历，辗转难眠。来行知中学的前几天，我还是一个无忧无虑，对许多事情漠不关心的一个女孩。时时幻想校园风景，幻想新的班级，幻想住校生活。尽管可能有些不切实际，但光是幻想校园中的一草一木，一花一树，一人一事就足以让我兴奋激动好久。
8月26日上午报名相对来说还算简单，并不繁琐，所以我早早的就将行李箱拖着到了宿舍。一路上。煦阳将温暖与生机撒向大地，小鸟欢唱，知了乐此不疲，歌声此起彼伏，一声比一声嘹亮。微风习习，空气中微微弥漫着紫薇的花香，大树摇曳起自己的枝干。树影斑驳，投影在地面上，碎碎的与周围绿树红花，形成一副静谧和谐的风景画。
到了宿舍，与素不相识的室友打过招呼，妈妈便让我套被套。美其名曰，锻炼自己，学会独立，我展开被套，牵住两角在空中用力抖了几下放在床上。随后，我又将棉被展开，与床上的被套比了比，我本以为能顺利进行下去，信心满满的将棉被塞进被套，却发现棉被总是会皱成一团，这边刚弄平，那边又皱起来，这边刚弄进去，那边又退出来，折腾了许久，我灵机一动，在上铺床上向下装棉被，再用力抖抖，不就好了吗?说时迟那时快，我爬到床上，抓住被子，两角一抖，事与愿违，被子太重，猛地落在了地上，看来住校生活没有我想象的那么容易啊。
与被套斗智斗勇的之后，时间已不剩多久了，我又匆匆忙忙来到了教室。同学们拘谨地端坐在座位上，或是自顾自的做事，气氛十分冷清。我想和旁边同学搭话却没有勇气。左顾右盼深思熟虑后嘴巴像粘上了块橡皮糖一般。这种状态一直持续到上课，其中有一节队列训练课让我印象特别深刻，大家排着有序的队伍来到操场上进行训练，顶着烈日，艰苦训练，太阳毒辣辣的，小鸟叽叽喳喳，空气中弥漫的不再是花香而是浓浓的汗臭味。我们踏出的每个脚步变得沉重起来，尽管如此，我们还是咬牙坚持着。回到教室，老师告诉我们要学会吃苦耐劳，要做一个坚韧不拔的人，还表扬了我们今天做得很不错，已经开始成长为一个勇敢的中学生了!
初来行知，感慨万千，五味杂陈，虽然有陌生，有辛苦，但也有很多欢乐，好像和我幻想的学校不完全一样，又好像和我幻想的学校一模一样!
体验初二作文
生命需要体验，没有体验便没有切身感受，更没有真实的生活。我有一次最让我难以忘怀的体验，现在回想起来仍然记忆忧新。
那是一个炎热的下午，我用脚踢开了那沉重的门，耳边便传来妈妈亲切的说话声：“冬花，快来吃饭啦!”我摸摸肚子，确实饿了，原本以为妈妈会煮一桌很丰盛的饭菜等着我，可是居然呈现在我看前的是几个青菜，一碗白饭的午餐，我的心情就犹如火上加油一般更气了，大吼说：“没有大鱼大肉我不吃，哼!的一声走进我的房间。
刚开始我以为我挺得住，就继续做我的作业，不去想它，可奇怪的是我越不去想它，它偏偏就让我很清晰的记得，而且越想肚子越是饿，于是我就把我平时不想吃的零食都找了出来，狼吞虎咽地吃起来，觉得这东西变得特别好吃，以我这个大嘴巴几口就吃个精光了，可肚子还没填饱呢!我这个人比较倔强，不会自己主动出去的，除非妈妈来叫我。可门外鸦雀无声啊······肚子像小鸡一样叫个不停，作业也做不下去了，就躲在墙角里蹲着，顿时感觉整个人浑身饿得发抖，没有丝毫一点力气了。可是我还想再撑会儿，可是就是有一种饥饿的痛苦。“啊”——!终于惹不住，打开门冲了出去，在这一瞬间我想着：那些穷人就是天天惹受这种饥饿的痛苦，那么难熬，有刚才那些饭吃他们就会感到很满足，而我居然还不想吃，为刚才的所作所为而感到后悔。这是我又看见了妈妈在厨房辛苦地为我重做的大鱼大肉，可是我现在觉得刚才那些粗茶淡饭似乎更香，便把这些饭菜吃光了，妈妈看了，欣慰地笑了。
啊!这次饥饿的体验让我受益非浅。
体验初二作文
从小我就是个衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”，家里的`柴米油盐，衣帽裤袜，洗碗抹地，处理家里的日常琐事，妈妈和阿姨二人给全包了，这些家庭琐事对于妈妈说不过是一日三餐，家常便饭，而对于我这位“小少爷”来说，可是件大差事哟！这不，机会来了。
一天，妈妈正好单位有事要出差去，阿姨又赶巧那天要去乡下家里要吃过晚饭才能回来，这金灿灿的钥匙便落入我的口袋，嘻嘻！这不上午第四节课还没下，我就开起小差来了，想想回家后进厨房自已亲手下厨做蛋炒饭味道如何呢？我一不定要趁妈妈和阿姨不在家里时好好表现一下，想着想着，自已情不自禁地偷着乐起来了......
下课铃声一响，我第一个跑出教室，三步并着二步地直往家的方向跑去，到了家门口，我迫不及待地掏出钥匙，打开门，把书包往客厅沙发上一扔，连忙往厨房跑去，装成大人的样子，有模有样的系好围裙，带好袖套，便为我的蛋炒饭做准备工作，首先我把电饭煲中煮好的米饭盛在盘子里，然后到冰箱里拿出两只鸡蛋，用力一压，蛋黄搞得满手都是，蛋壳和蛋黄混在一起，搞得满灶都是，我赶紧拿来灶台上的抹布，胡乱地乱抹一气，草草了事，然后又从冰箱里拿过两个鸡蛋，想一想以前妈妈敲鸡蛋的情景，我拿一只小碗，把一只鸡蛋对着碗轻轻一敲，呵！这招可真灵，鸡蛋中的蛋清和蛋黄轻轻滑落碗底。
成了碗中之"鳖＂，然后我按照同样的方法把另一只鸡蛋也训服了，接着我打开了煤气灶把锅放在煤气上，点上火，倒上油，等油热了，我把打好的鸡蛋倒入锅内，鸡蛋顿时变得又大又软的，成了鸡蛋饼，现在该放什么呢？糟糕，忘记切葱了，我赶紧把煤气关上，又笨手笨脚的去切葱了，忙乱中把葱的长短不齐，然后我又打开了煤气阀门点燃火，把切好的葱放入锅内，用铲子来回翻动，一不留神，鸡蛋的一面被我快煎糊了，我赶紧用铲子翻过来，把盐撒进鸡蛋饼里，把刚才盛好的米饭倒进锅内，这时锅内不时传出吱吱的响声，并散发出葱花和鸡蛋的香味，我的口水都快流出来了，对了，该放些味精了，放多少呢？上次没看清妈妈放多少，我胡乱地加了一小勺，放入锅人，一盘香香的蛋炒饭大功告成......
体验初二作文
——一套有的“刺激”的学习模式。
lifeislikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyouaregoingtoget.(生活就像一盒巧克力，你永远不知道你会从中收获什么。)。
——题记又到了扇着扇子吃冰湛淋的时节，回首同升湖畔两年的初中生活，我有着……。
a.玩弄新鲜愉快地感觉到，学习玩乐的同时，新鲜就如空气一般弥散在周围。初中部提出了后初中毕业生要求“四证一书”(全国公共英语等级证、普通话等级证、全国计算机等级证、毕业证)。当时，觉得是天方夜谭。现在看来，真的应了校长一句话“没有做不到的，只有想不到的”。瞧，普通话考级，本学期结束近600人通过所定标准，一乙都有好几个，这可是省级播音员水平哦!这不省语委会还送来了“湖南省语言文字示范学校”金字牌，还说这是一个创举!我们还开设了公共英语课程，这又是一个超前的举措。董事长说要逐渐让一部分学生初二就达到大一水平，这已经不是难事，5月份初一、初二进行了一次模拟公共英语测试，估计通过“公共英语培训班”的强化培训，在9月的全国等级考试中有一百多个学生能稳过一级，有个别学生能过二级。到时，又轮到我们初中部“秀”一次了。
分层教学，也让我们过瘾。真的有“能走的就走，能跑的就跑，能飞的就飞”的感觉。
玩弄新鲜，嘿，还真是步步为赢呢!
b.花生老师花生，不像苹果，梨子，桃子那样，高高挂在树梢，它是那种埋在地底下的很朴实的东西。
——许地山如是形容老师就像花生一样，不剥开壳是不会知道他们朴实的外表下有着怎样一颗热忱的心，那种默默地把对学生的无私奉献当作信念般贯彻的精神。现在想想最喜欢的其实不只是这里的山、这里的水，更是这里的老师。小时候，感觉老师就是那种手执教鞭，你不听话就厉声指责你的人。那时候，对老师有的，除了尊敬，似乎就是害怕了。来到这里，感觉老师就像朋友一样，会和你谈心，协助你解决问题，偶尔表现好，还会请你客吃个冰湛淋的那种“哥们”。在身边我所知晓的有一些因为各种因素而离开这里的学生说过：
“我想回来，我想同升湖的老师。”
心里话，大家的。
以前似乎总是老师走进我们的心里。现在，或许该换换角度了，换成我们走进老师心里的.45°角了。(45角是一个快乐的角度)。
吃花生的时候，总会想起老师。
c.镜中自己照镜子的时候，总会发现，自己又长高了，或者胖了，脸上的“小痘痘”时不时又跑出来了，总之，长大了。
一学期下来，总会发现，周围变了许多，或者说，是自己改变了许多。刚开始的时候，总觉得洗衣服是勉强的，清衣柜是麻烦的，就是搞晨炼，都是累的。慢慢适应了，就会觉得有点像幼儿园里学的一首歌——“劳动最光荣”。似乎洗衣服洗得干净会觉得连空气也清新。清完衣柜，看着衣服摆得整整齐齐，会想着老师来检查，自己也自豪。搞完晨炼后胃口大增，闻起来鸡蛋是香香的，劳动有意思了，自理不成问题，再也不是那种没达到自己目的就在父母面前又哭又闹的性子了。
再照镜子的时候，会会心一笑，为成长，为进步。生活如歌，渐行渐远，只可相遇，不可挽留。
或许初中生活就是如此，就该如此。
在脚步的绵延中,生活,仍在继续。
我们是挥着翅膀的孩子。
体验初二作文
昨天下午放学，我拿着《凡卡》那一课的资料往书包里塞时，不巧被老师看见了，在加上我有一篇作文拿到别的班去读，老师便要求我第二天去讲台上讲那一课，我没经验，老师不听，硬要我去。这时王倩毛遂自荐，老师又让我们共同去讲。我吐了吐舌头背起书包回家备课去了。
由于昨天晚上备课，十点多才睡，所以第二天早晨七点多才醒。我早饭也没吃，匆匆拿了两元钱买了个煎饼果子装到书包里。我的心就像那十五只水桶打水——七上八下，幸亏我是班里便跑得快的，差一分钟打预备，赶上上课。到了学校，我认真考虑每一个问题，又做了做心理准备，把心镇静下来，准备上课。
冯老师一步步朝教室逼近了，我开始紧张起来。老师进入课堂，我的心仿佛那小精灵在我的心里跳蹦蹦床，越来越响。老师站在最后一桌，叫我上去讲课，我都快心肌梗塞了，在讲台上我顿时哑口无言。再沉默了少许之后，我开始讲课。
我先提出了几个问题，看谁能回答。由于紧张，我把老师说的几点要求都抛到了九霄云外，虎头蛇尾的讲开了我批的问题和各个段落，把昨天向的条理都忘光光了。
我的心开始慢慢平静下来，但还是达不到水平标准。我在黑板上写了几点，写错了一个字，我急忙找黑板擦。造了老半天也没找着。索性用手擦了起来。我又叫了一个同学说。听见同桌叫我，我应了一声。这一应不要紧，要紧的是教师的威严让我给丢了。心不在焉的写了一个饿字，我又扭过去讲课了。我不知道还丢了一点。讲了半个小时，我才下讲台。
我在讲台下，看见少了一条，怪我粗心，又不能上讲台去改，心里只能暗暗叫苦。在听王倩讲课时，我承认她讲得比我好，情不自禁的想：哼！我在这上边不如你，其他方面你别想超过我！
下课，老师告诉我说把昨天她告诉我的条理都没有说，其是我比谁都清楚。但通过这件事后，我才体会到当老师时是多么不容易。一天光批改作业就够累了，在加上备课，就几乎没有闲心看书了。
老师的辛苦都是为了我们，我们要好好学习来报答老师，报答祖国。
体验初二作文
听到张彬老师的教育戏剧课又开讲了，我激动无比，按捺不住兴奋，于10月29日下午火速前往再次体验。
每次上张彬老师的课，总是让我轻松自如、快乐无限。这次的课也不例外，简洁明了介绍了戏剧的骨架后，又到了我们小记者当主角的时刻了。
和以往不同的是，这次一开始十几个人一起来到了舞台上，围成一个大圆圈，主题是以一个女孩的一句“你真是我的好朋友！”开始的，然后邀请朋友出去玩，演绎不同的场景，无限自由地发挥。参演者十分投入，语言快乐诙谐，精彩的演出赢得了阵阵掌声。
后面的微剧里，我也做起了主角，搭档是一位文静的女孩。故事中的“我”是一个非常矫情的男孩，搭档在两年多是时间里都没有把我约出去玩。其实，“我”还是非常想接受她的邀请，她搬家之前，对我发出了最后一次邀请，可“我”想着我是一个矫情的男孩，犹豫了一下，还是拒绝了。故事很简单，也很生活化，现代都市里不时会出现这样的场景，我融入了角色中，演得放松自如，也略感有点遗憾。
在张老师耐心、风趣的引导下，一次次地身临其境中，我们知道了要想演好一个角色，就得注意语速、表情、动作、情绪，更不要忽视情景细节，比如，怎么去开门，开门发出什么样的声音等，都要淋漓尽致地表现出来。
“在戏剧中体验生活”，这是张彬老师写下的寄语。在张老师的剧场里，每个人都是主角，总是互动不停，让大家自由发挥自己的表现和观点，我们非常活跃参与其中，积极快乐地在戏剧中体验生活。
一张一弛，文武之道；戏剧生活，相得益彰。在戏剧中体验生活，在生活中享受戏剧！
体验初二作文
一年中分四个四季，春、夏、秋、冬我们每年都在体验这四个季节的变化，体验四季，感悟生活与大自然的美妙。
春天就好此刚出生的婴儿。一切都是新的，万物复苏，仿佛我们进入了一个五彩缤纷的世界。看，那片草地上的小草们赶快探出头来瞧瞧，露出可爱的小脑袋，春风一吹过，小草们个个都不由自主地摇动着，享受着春天的气息，花儿们都绽放了笑脸，向我们招手，一切都是那么生机盎然，春天带来了她的温暖和希望，播下了幸福的种子，带来了希望。
秋天就好此一个快要生产的孕妇，走到田野，看那一个个胖乎乎的棉桃吐出一团团雪白的棉絮，像雪一样白，像牛毛一样软；稻子金灿灿的像撒了一地的黄金，颗粒饱满的高粱涨红了脸，走进果园树上的果实个个都是那么的肥硕无比，正所谓硕果累累，可一点都不假咧！秋，绚丽而不显奢侈，单纯而不显寂寞，独具一格而不显冷僻无调。
冬天就好此是一个白发苍苍的老爷爷，走到哪里，哪里就变成一片洁白。那洁白无瑕的雪，就像柳絮一样纷纷扬扬为我们挂起了一副银白色的雪帘。
四季，如同一个人的生命，从少年走到老年，体验四季的美丽，品尝人生的精彩。
体验初二作文
学校每年都要举行秋季田径运动会，作为班集体的一员，我参加了今年的体操比赛。赛场上，同学们那认真、实事求是的态度，的确让我折服。
比赛后，虽然我们班没有得到一个惬意的回报，但我们没有因失败而自卑，相反，通过这次教训我们认识了不足，对未来充满了信心。
记忆的闸门如潮水般打开了，我的思绪又回到了那激动人心的一幕……。
9月29日那天，全校上下一片沸腾。同学们以班为单位，迅速集合，井然有序地排好了队。操场上，同学们个个春光满面，昂首挺胸，穿着统一的校服和雪白的球鞋，我们以深秋的天际为背景，宛如一朵朵盛开在祖国希望田野上的秋菊，多么鲜艳啊！我们替代了夏红已谢的花儿们，为丰硕的秋天增添了迷人的色彩。
天湛蓝湛蓝的，七彩阳光直泻人间。
我经历了这场精彩的比赛，心中有种说不出的愉悦和兴奋。的确，青春值得我们骄傲，正如有位伟人所说的，我们是八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，未来是属于我们的，世界也是属于我们的。
所以，感谢失败吧，朋友！因为只有失败，才会让我们的生命在磨炼中越来越坚强；只有失败，我们才会更加执著地谱写自己的七彩人生。
体验初二作文
似乎还没曾体验，初一已成为回忆。似乎没曾留意，时间就悄悄溜走，似乎没有察觉，我已进入初二的学习。
假如我们是铁板，那初一的生活就如同铁板在火中加热，现在是锤炼的时候了。
刚进入新的教室，面对新同学，心里自然有一些不习惯，面对更大的学习压力，我们也有些觉得喘不过气。但是，随着过去的一个月，我们已相互认识，相互扶持，在学习上，我们不再只会抱怨，而是学会了去接受一切，面对一切，我感觉得到，我们都长大了，不再孩子气了。
现在的下午第四节课并不是自习课了，一般情况下都在上课。没了这近四十分钟的自习课，我晚上回家做的功课就会相对的多一些，学到十点多也是常有的事情，虽然一开始不习惯，但从我渐渐地融入了初二的学习中就习惯了，觉得没以前那样累了。我十分明白，初二是至关重要的一年，无论如何我都不会对自己松懈。
初二的学习，我遇到的问题也不少，比如数学题不太懂之类的事，这时的我不再只会遇到难题就请教别人，而是尽量的靠自己拼命地去做。通过自己的努力取得成功是别样的感觉，这和让别人来完成一件事是不一样的，我珍惜每一次的成功，同时我也吸取失败的教训，争取下一次做的更出色。
然而在紧张的学习中也不缺快乐的影子，刚刚结束的校运会让我们放松了一把，看着运动员矫健的身影，我们呐喊助威，取得胜利时我们欢呼雀跃，我感觉得到，我们整个班级已融为一体。
其实压力大的时候好想放弃，但是一想到自己要创下优秀成绩时就打消了这一个念头，接着投入到学习中去了，我想勇敢前进，我要勇创佳绩。
初二的生活压力一定大，我要努力克服一切困难，永不言败，让花样的青春飞扬在校园中！
体验初二作文
颜色，两个字看起来没有太多的意思包含在里面，而且看起来这两个字都非常好写，可若往深一步的去看、写和回忆这两个字，便可以发现许多奥秘在里面，还会有许多的趣味和知识等着我们去学习和了解呢！
记得在我10岁的时候，我走在公园里，春天是一个所有事物都苏醒，最温暖的季节，当我来到一颗茂盛的树木前面时，我停住了脚步，这不禁让我在闭上眼睛的那一霎那间，看到了整片森林，都是郁郁葱葱的，小鸟在树上欢快的唱着歌，树叶在刮下来时欢快的跳着舞，让人有一种流连忘返，想一直在这的感觉，所有的树木都是绿色的，让人非常的舒适，这就是绿色带给我们的魔力，当我再睁开眼睛时，还一时没有回过神来，还一直在回味着刚才的画面，从那一刻开始，我就爱上了去了解颜色，去了解所有颜色带给我的快乐，带给我的趣味。
红色，象征着吉祥喜庆、合家团圆、幸福平安的寓意，当我们在过新年时，家里都会贴有“福”字，都会用红色来表示，可以看出来各家人的喜庆、团团圆圆、合家美满，每个人的脸上都洋溢笑容。红色它让人看起来心情非常温暖，给人一种家里有的温馨感。
蓝色，象征着蓝天，给人一种心情舒畅，想把所有的烦心事都对着天空大声地倾诉出来，当仰头看到天空时，就像看到朋友一样，有一种亲切感，使人想让去和它诉说，去和它一起开玩笑。
这些颜色等等都有自己的含义，我喜欢这些颜色，更爱这些颜色带给我的趣味，让我体验到了一直没有过的快乐和满足感，大家也可以去试一试，体验一下哦！