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特殊教育学校工作总结报告
本学期来,我校在区教育文体局及辅导区支部的领导下,以第三次全国特殊教育工作会议精神为指导,认真贯彻落实江苏省特殊教育“十五”发展意见,紧紧围绕创建“江苏省特殊教育现代化示范学校”这个大目标,深化特殊教育改革,创设良好的育人环境,加强师资队伍建设和资料整理工作,做了一些工作,也取得了一些成绩,现作一个简单的回顾。
一、抓好教师队伍建设,提高学校办学水平。
师资队伍建设是实现学校可持续发展,提高教育教学质量和教学水平的关键要素,因此我们把师资队全建设作为一项战略任务,作为各项工作的“重中之重”来抓,面对当前教育新形势,我们在强调科学决策、从严管理的理性管理的同时,揉进现代管理理念,运用现代非理性管理模式,树立“以人为本”的管理思想,营造一个相互尊重的环境,突出教师在管理中的主人翁地位,全方位参与学校的各项管理工作,切实提高学校管理的效能。在管理过程中积极体现“人本化”特征,一贯强调管好自己、学会宽容、相互尊重,以共识和情感为基础,努力营造一个平等、团结、新生的组织氛围,时时处处注重教师的主体意识,重视发挥教师在制度建设、制度落实中的主观能动性。
(一)优化师资队伍。
今年我校来了三位特师毕业生,扩大了学校的师资队伍,增强了学校的师资力量,提高了教师队伍的整体专业水平。
在各级领导的高度重视和努力下,目前学校35周岁以下的教师已全部参加大专学习,45周岁以下的教师已全部通过普通话及信息技术考试,学校已培养区级学科带头人一名,.
(二)加强师德师风。
教师的职业道德是教师最根本的素质,我们重视抓好“师德师风”建设,组织教师认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习先进的教育思想和教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观,提高自身的思想和道德修养及心理素质,积极引导教职工充分认识师德建设的战略意义,明确“一切为了残疾儿童”,是搞好特殊教育工作的首要前提和职业需要;树立良好师德形象,是建设一流特殊教育学校的需要。要求教师“以素质树形象,以作为换地位,以业绩显才华,以特色求发展”,形成了勤奋、严谨、爱生、敬业的良好风尚,促进了校风、教风、学风的提高。全校教职工积极工作,勇于奉献,能自觉遵守教师职业道德规范,热爱本职工作,在收到的33份家长测试卷中,家长对教师的满意率达100%。本年度已有三位青年教师递交了入党申请书。
全体教师团结、奋进,互相帮助,把学校看成自己的家,把同事看成自己的家人。我校教师王家兴,由于邻居家失火,在救火中不幸殃及他家,致使王老师家中的财物无辜受到损失。大家纷纷解囊相助,人人都捐了款,并把这笔充满爱心的募捐款及时送到了王老师的手中,给他送去了大家的真情与温暖。学校教师还积极参加各项公益活动,在今年两次义务献血活动中,我校十几位教师中有三位年轻教师主动参加献血,发扬了无私奉献的精神。
二、抓好校园建设,发挥环境育人功能。
(一)校园环境美上加特。
教育部副部长王湛在全国创建绿色学校活动表彰会上强调:要把环境教育纳入中小学素质教育。可见校园环境在学生身心发展方面承担着影响和教育的双重任务。俗话说:“人靠衣装,佛靠金装”,第一印象最重要,一个学校的整体面貌如何也将给人留下最深刻的印象,而环境正是整体面貌最直接的体现。作为特殊教育学校,环境更是一种特殊的播种机,它是成才教育与做人教育的融合,也体现了校园、乐园、家园的统一。学校环境建设大至整体构思,小至每个角落,静态的如各建筑,动态的如各类文化空间,我们都力求体现科学性,教育性,活动性和童趣性,让环境美传递人文思想,让人文思想又凸现在校园环境中。
我校校园风格简洁、古朴,具有浓郁的园林韵味。走进校门,首先映入眼帘的是教学楼顶“勤学守纪,自理自立”的大幅标语牌,显示我们将把所有学生都要培养成残而不废的有用人才的魄力和决心。校园内绿树亭亭玉立,花儿姹紫嫣红,树、花、草并茂,绿、美、香共存;教学楼楼梯墙上教师、学生作品精致而富于特色,一幅幅作品充分体现了教师丰富的创造力和学生灵巧的动手能力;教学楼走廊上布置了具有教育意义而又不失童趣的可爱的图片式行为规范,根据我校学生认知、理解、感受的特殊性进行布置。综合楼内各专用教室宽敞明亮、设备齐全,现代又不脱离教育宗旨,各专用教室门口布置了本专用教室的照片,使他人对各专用教室有最直观的印象。我们对各专用教室进行了布置,根据学生特点力求做到了鲜亮、童真,并具有强烈的教育功能。学校环境的整体布局保留园林特色,并融入了我校自身特点,优雅而不失美丽,整洁而又丰富,充分体现了“以人为本”的特点。
为了环境的布置,部分教师放弃国庆假日休息、双休日对学校环境进行布置,大到对教室的墙面环境布置、室内环境布置,小到各室门玻璃的标志,都十分仔细;各位老师对班级的布置也别巨匠心,各有特色。环顾校园的每一个角落,时时让你感到学校环境育人的匠心:“使学校每一块墙壁,每一片绿叶都会讲话。”良好的环境,良好的氛围,发挥了课堂上难以达到的育人效果,使那特殊的心灵受到了美的熏陶、感染。
(二)基础设施创中有新。
在局领导的关心重视下,本年度我们按照省特殊教育现代化示范学校的要求,添置了一套感觉统合训练器具以及劳技设备等,每班还配备了一台视频展示台和录音机;新建了多媒体教室、电脑房、情景活动室、音乐室、美术室;改建了阅览室、多功能室、自然室、康复室;铺设了软质操场;对老教学楼进行了粉刷、贴面砖;更换了教师办公桌椅知学生课桌椅。
现代化教育设施设备不仅仅是设施设备的体现,更在于其教育功能的发挥。为刺激学生感观、更好的进行课堂教学,我们在低年级教室内配备的是活动型课桌,可应课堂教学需要随时变换形状,而中高年级我们则配备了能适应他们身高体重的升降桌椅;各班配备的电视机、录音机、视频展示台,运用直观教具以提高课堂效率;对各教室及专用教室进行装修布置,使各室的功能得以充分发挥,逐步走向现代化;特别考虑到残疾学生的需要,在体育、康复训练等方面的设施,配置更为完备和先进,为减轻奔跑跳跃时引起的脑部振荡,在操场上铺设了塑胶跑道,在康复室,使用软质地面和墙围,以防止学生摔伤、撞伤……为最大限度补偿学生功能缺陷,训练学生动作协调性、平衡性,在配备康复器具的基础上,还添置一套感觉统合器材,为训练学生精细动作,在康复室排放矮柜,以放置若干手指训练玩具等;为了更有效地适应特殊教育学校学生个别化教育的需要,我们配备了照相机、摄象机,以便为教育教学工作提供更全面详实的音像资料,还配备了复印机、打印机、刻录机、扫描机以便为编制校本课程,进行个别化教育提供方便。培养弱智儿童的最终目的是让其回归社会,为此我们设置了情景活动室,根据教育需要,定期创设不同的社会情境,如医院、超市、邮局、车站等,进行模拟,培养学生的社会适应能力。
三、重视学校教育管理,深化教育教学改革。
培智学校的质量,不能和普通教育的质量标准来衡量,但并不是说就没有质量了,我们的质量应体现在“以人为本”,尽我们的所能,让每个残疾学生在不同程度上都有所长进,进行扬长发展.为此本学期我们重点抓了以下工作:
1、努力开发校本课程。
“__省特殊教育‘十五’发展意见”中强调:“特殊教育的课程改革必须重视课程的综合性、实践性的特点”,我们根据招收的新生的特点,采取“综合主题教育”的方式进行教育,各科围绕一个主题,综合各种教学手段进行教育,以反复强化的方法,巩固学生对学习内容的掌握,以适应弱智学生易遗忘、识记困难的特点.此外,我校还根据学生的心理特点、认知特点和生活经验,自编校本教材.我校现一年级有七个学生,总体水平较差,这七个学生注意力很不稳定,认知、自理等能力均较差,有两个脑瘫儿,还有自闭症儿童、多动症儿童,而且年龄差距较大,没有什么学习能力。如果采用通用的培智学校一年级教材,学生远远达不到教学目标,而且也达不到教育、训练的好效果。所以我们根据本班学生实际情况,坚持教材要人本化,为每一个学生制定了不同的长期目标、短期目标、教育计划等。把七个学生分成四类,我们参考了其他地方学校的资料,决定以主题教育为主,本学期制定了八个主题,由易到难,贴近学生实际生活,以日常知识为主,教材中突出让学生动手、动脑,使学生多种感觉同步发展,教材中以看图游戏为主,既刺激学生感观,激发学生兴趣,同时,又达到了教育训练的最佳效果。我们还在课堂中渗透游戏教学,这样激发了学生的学习兴趣,培养性格;补偿身心缺陷,促进健康;丰富日常知识,开拓视野;增强社会适应能力,回归主流。
2、流动式分班进行数学教学。
对于弱智儿童来说,学数学远比学语文等其他各科来得困难得多,因此,本学期我们数学学科采取流动式分班进行教学,以满足不同类别、不同程度的残疾学生的教育需要,将分类教学和个别化教学真正落到了实处。如:四年级某位学生以其现有的数学认知能力根本无法跟上本班教学进度,根据他的情况,我们让其到二年级上数学课,其他学科仍旧在原班进行。由此,二年级有两位学生到一年级上数学课,四年级有两位学生到二年级上数学课,七年级有一位学生到四年级上数学课,这样使学生不只是形式主义,坐着上课而已,而是真正学有所获,有效利用上课35分钟。同时要求数学教学必须与残疾学生的生活实际相联系,在实际生活中帮助学生理解数的概念、学习数学知识,从而使数学为他们今后的生活服务.如八年级“小数的性质”一课,教师就通过人民币来帮助学生理解小数的性质,由于人民币在学生实际生活中经常接触到,是他们所熟悉的,所以学生容易理解,容易掌握。
3、配备专职的劳技教师。
4、重视课题的研究和开发。
本学期,我们顺利进行了市级课题《弱智儿童不良心理和行为的矫治》的开题,此课题受到了专家的肯定,同时专家们也提出了许多合理化的意见和建议,为我们进一步搞好课题指明了方向,(中期实验工作)上学期我们已完成我们已完成了实验前期的准备工作,包括“弱智儿童异常行为的调查”及“弱智儿童成因调查”,我们对每一个具体项目进行了数据统计,根据调查、分析所得结果及统计所得数据,有针对性地对各类行为问题的学生采取了科学、有效地教育措施,本学期我们正在进行课题中期实验工作,针对调查数据及统计情况进行教育实验。
5、加强德育教育。
重视文明礼貌教育和良好的行为习惯的培养,从小事做起,从点滴抓起,培养良好的行为习惯,持之以恒抓好规范训练,每周一项常规训练要求,做到教育到位、训练到位、管理到位、查评到位.根据弱智儿童少年的特点,开展学生乐于接受、乐于参与的主题教育活动、使学生明白如何做文明的人,做高尚的人。
每月组织学生一次外出活动,培养学生树立自尊、自信、自立、自强的精神,提高他们的社会适应能力。九月份,在国庆到期来之际,带领学生到火车站参加,看看节日的火车站;十月份在省运会召开之际,带领学生参观市体育活动中心,感受城市的现代化,培养学生热爱家乡的美好情感,激发学生好好学习建设家乡的欲望;十一月份带领学生参观苏州公园,感受大自然的美好,培养学生热爱自然的美好情况;十二月份带领学生到物美超市,让学生直接接触社会,自己实践,培养学生社会适应及实践的能力。
本学期少先队也做了不少工作,开展了“尊师爱师”教师节活动、庆国庆三十三周年“党是阳光我是花”歌舞活动、“九九”重阳登高、敬老活动、平江区“三小”科技展览活动、“迎新运动会”、迎新登山比赛、“两红”春节慰问活动。
同学们满腔爱心,到社区孤老家中,为他们整理房间,做些力所能及的事。同学们的行动得到了社区居民赞许,他们以理解、欣赏地目光注视着这些特殊学生,同学们也从自己的行动中体验到了快乐与幸福。
同学之间互相关怀。八年级同学孙松开刀住院,全班同学在老师的带领下,每人带着水果和贺卡到医院看望他。祝福的话语说给他听,把同学们关爱送到了病床前。红十字青少年还积极参加募捐活动。在二月份的手拉手助学募捐活动中,我校共捐款289元,为贫困地区学生献上了一份爱心。
四、重视资料的整理,资料档案规范化。
省特殊教育示范学校的评估验收,除了实地察看教育教学设施设备,听课座谈外,主要是通过查看资料来检查评估学校工作开展得如何的,因此我们平时注重资料的积累,在积累的基础上,本学期我们按照“江苏省特殊教育学校基本实现现代化要求评估方案”进行认真的整理。学校领导带领部分教师放弃节假日休息,加班加点的整理资料,借阅了其他同类兄弟学校的资料进行参考,对我校原有资料进行了补充、添加及册改等工作,发现问题及时纠正,发现不足及时补充,反复对照、检查,十分仔细,并进行打序号、装封面、装订等工作。
五、加强常规管理,依法治校、以法治教。
1、配合支部抓好“四五”普法宣传教育工作,并结合学校自身特点有针对性地开展法制宣传教育活动。
2、加强校园育人环境的建设和校园周边环境的治理,为智残少年健康成长提供良好的环境和有力的保障。我校校门口经常有乱停车辆的事发生,造成了学生家长接送的不便,经常堵得过路人不好行走,同时,我校有些调皮的学生喜欢在车周围玩耍、打闹,还喜欢爬进车内,非常的不安全,学校为杜绝危险事情的发生,在辅导区支部的支持下,与平江区交警大队联系,通过平江区交警大队的努力,得到苏州市交警支队的批准,平江区交警大队为我们树了一块禁停排,杜绝了安全隐患,使学生常规管理正常进行。
3、发学校成立了依法治校领导小组和校内申诉委员会,不断建立并完善各项规章制度、各部门条例,由粗到细,制定编制了“教师手册”、“学生手册”“学校管理手册”,至每位教职员工手中,使学校的一切管理行为都有章可循,使学校管理走上更加规范化的轨道。
4、以“健康第一”为宗旨,进一步规范了晨间活动,开展韵律活动,保证学生晨间活动收到预想的效果。我们晨间活动时,在做完广播体操之后,我们安排了韵律操时间,高低年级动作不同,学校教师选择了学生喜爱的节奏感很强的音乐,根据不同年龄的学生特点,进行了动作的编排,使学生在每天的第一时间活跃起来,带动整日学习心情。根据学生年龄进行晨间活动,根据学生特点,周一到周五,每天活动内容由易到难,循序渐进,一样活动器具根据学生不同层次进行不同程度的练习。活动过程中,教师照顾不到每一个学生,如一年级有两个脑瘫儿童,一个男孩一个女孩,男孩腿部肌肉痿缩,本无法站直走路,行走也极其吃力,班级教师就安排轮流对其进行不同程度、不同强度的步伐训练、时间逐渐增长,难度逐渐加大;从教师手把手带着走到自己两手举高再到双手放下走;女孩能自己走路,但走得不稳,速度不快,师就采用带其小跑步,让其追教师走等办法,在活动中做到因人而宜。
5、做好校内学生安全工作。在“益智楼”三楼平台暂时还没有封的情况下,我们在各通道都装上了安全门,同时加强安全教育工作和护导,杜绝了安全事故的发生。
门卫安全工作.我们认真做好了门卫安全工作,要求门口24小时有人,不得有空缺时间,如门卫有事,须认真做好交替工作;门卫对进出人员进行把关,问清楚找何人、有何事,方可进出,若无明确理由者一律不得进出学校。
食品卫生安全工作也不容忽视,我校在原有的基础上,进一步加强了食堂的管理,把好进货关,并注意食品卫生和营养丰富,注意食用器具的卫生,学生与老师餐具每天进行消毒,洗刷食用器具的水池也进行了分类,严格注意饮食卫生。
加强学生饮用水的卫生管理,无偿为学生提供纯净水,还与供水单位签定合同,定时清洗饮水机,定时提供水样检测报告,保证学生随时能喝到冷热适宜且卫生的饮用水。
继续办好养护寄宿班,总结了上学期的经验教训,做好了住宿生的教育和保育工作,我们特别注重了住宿生一日三餐的营养,还配有新鲜的水果和可口的点心,做到了让学生吃饱吃好;周末学生回家,有延长班老师负责做好家长与教师之间的交接工作。晚上派专人值班照顾,保证学生睡好、睡踏实。教师轮流值班,在保证安全的前提下,带领学生开展丰富有益的活动。
6、规范教育收费工作,切实贯彻“三个代表”思想,尽可能减轻弱势群体的负担,保持社会稳定。学校在开学初,减免部分困难学生的学杂费。
在创建过程中,全体教师拧成一条绳,汇成一股力量,为一个共同的目标奋斗,在今后的工作中,我们将把这种合作精神渗透到每一次工作中,使学校走向更灿烂的明天。
特殊教育学校全国助残日活动总结
这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动给予了高度重视,要求此次活动由少先队大队部负责、各班主任给予大力配合,认真组织,抓紧落实,取得了良好的效果。
根据上级要求我校开展了以下活动:
1、每班开一次以助残日为主题的班队会;。
2、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动;。
3、组织全校师生为残疾人献爱心;。
4、利用红领巾广播站进行宣传,营造残疾日活动气氛。
1、学校组织向广大师生发出呼吁,号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。我校大队部多方收集相关资料,并以最切合实际的方式形成宣传稿,利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传,让更多的同学了解残疾人,关心残疾人,宣传活动在学生中引起极大反响。
2、我校广大师生积极参与主题班队会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义,让学生更多地了解中国残疾人的生存状况,熟悉残疾人的生活,树立自觉帮助残疾人的观念。
3、捐款仪式上,我校领导及全体老师率先捐款,纷纷向全社会的残疾人伸出友爱之手,献出自己的关爱之情。接着孩子们用稚嫩的小手把一张张人民币投入了捐款箱,尽自己的微薄之力送去了对残疾人的问候和爱心,最后一共筹集善款3000多元,参与人数766人。
通过这次活动,使我们的队员懂得残疾人是我们的特殊群体,他们应该像我们一样过着正常、幸福的`生活,他们和我们生活在同一片蓝天下,需要社会各届人士对他们更多的关心、支持和帮助,让他们过着更幸福的生活。同时也培养了同学们的集体主义精神,培养了同学们关心、帮助别人,勤俭节约,艰苦朴素的优良作风,让同学们从小树立了“爱心献他们,真情暖人心”的美好心灵。
12月3日星期六中午十一点我们在钢笔尖举办了感恩手语社为世界残疾人日准备的活动。这次活动本着传递爱心,教授手语的宗旨面向全校学生进行,意义非凡。
第二部分教授一些常用的手语,在同学之间把手语推广;。
第三部分就是进行手语歌展示,用趣味性强的方式提起大家对学习手语的热情。一个半小时的宣传活动在寒风中过去,但每个同学心中却都感觉时间过的如此之快,虽然同学们冻得小脸红扑扑,但是都很开心,因为爱的火焰永远燃烧,永不熄灭。活动的最后,参与活动的同学们拍照留念。本次活动远圆满结束,而爱的火种永远种在了每个人的心中。
通过这次活动,从每个参加者脸上洋溢的笑容我们知道了手语带给同学们的快乐。聋哑人的世界是孤独的,手语会为他们带来欢乐。每一位同学都努力学习着,他们在获得一项技能的同时,也多了一份表达爱的方式。感恩手语社的手语活动将会使同学们多一份爱心,也会使聋哑人多一份温暖。爱心连爱心,爱将满世界。今后手语社将举行更多的手语活动,我们相信,每一个手语姿势都是一个爱心,每一次的表演都是一次爱的倾泄。我们的手语将会把爱种在那冰冷的心房,让爱的温暖融化多年的寒冰。
感恩手语社的手语将会永远地继续下去,这是爱的传递,情的接力,如同一支火炬,心火相传。爱的手语将会点燃全校每一位同学的心,让每位同学心系聋哑人,关怀聋哑儿童,时刻有一颗爱人爱己的心。我们欣喜地看到这次活动使每一位参加的同学都点燃了心中的爱的火焰,我们将继续努力,让这火焰越烧越旺,让爱心满校园,让真情满世界。手语永远是一种爱的表达,它会使温情驱逐冰冷,使真爱感动上苍。我们感恩手语社的手语活动将永远为同学们奉献真爱,为聋哑人奉献温暖。
12月3日国际残疾人日之际,本着“奉献爱心,关爱残疾人”的目的,我校爱心社在学校排球场采用“心语心愿”---大型校园留言活动,为国际残疾人日做了一次宣传活动,同时也呼吁更多的大学生关爱残疾人,奉献爱心,并倡导他们在以后的生活中保持一种积极乐观的人生态度和健康向上的生活方式。
本次活动持续近两个小时,爱心社全体成员出动,通过向路过的大学生宣传国际残疾人日,还发放便利签,让他们写下对残疾人的祝福或者是鼓励。最后针对社会上的残疾现象,让他们谈谈感受。又或者是在以后的生活中,我们该怎么平等对待他们,怎么帮助他们。
总体来说,这次活动达到了预期的目的。在路过的大学生中,大多数人听到“奉献爱心,关爱残疾人”的口号,都愿意驻足,写下自己的心愿,谈谈自己的感受。而我们也从刚开始空空的展板,到最后结束时都贴满了大家对残疾人的祝福与鼓励,可谓是满载而归。为我们自己的付出递上了一份优秀的答案。
特殊教育学校公用经费申请报告
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甲方: 乙方:
年 月 日。
特殊教育学校工作总结报告
本学期,经过教导处和全体教师的共同努力,坚持以人为本、特教特办、以爱育生的原则,以补偿缺陷、康复身心为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,全面实施素质教育,完成了预期的教学工作目标,现将各项教学工作情况总结如下:
1.抓好教学常规管理,强化教学工作的规范性。作好常规检查等工作,抓好课程计划的落实与检查。同时继续鼓励老师进行尝试电子备课。着重考核教师的工作态度和质量。
2.深入课堂教学改革。在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中强调学生自主、合作、探究式的学习方式,强调学生兴趣的激发和获得成功的体验;要求教师课后做到反思与再实践。探索和形成多元化教学模式,着力研究课堂教学中教与学方式的转变,形成个性化的教学特色。
3.结合本校学生年级特点及学生的实际情况,丰富教学内容,强化着手提高低年级培智生的生活自理能力,全力推进素质教育。
4.组织全体教师以学习型为契机,有机安排教师外出学习培训,本学期,学校有序组织三批次的老师分别实验小学,龙岩永定县特殊教育学校,厦门市特殊教育学校参观学习,收益非浅!
学期的教学工作虽然取得了一些成绩,但还有许多需要改进的地方,比如学生的职业技术教育为能抓上去,课改工作也在摸着石头过河,......在今后的工作中,我们会创新工作思路,开拓进取,促使我校教学管理工作再上新台阶。
这学期,我担任晨曦班班主任一职,无论对于教学还是管理,经验明显不足,需要不断学习。这学期,我主要在以下几个方面进行工作:
(一)班级管理方面。
要管理好班级,就要制定行之有效的管理制度,根据我们班级的情况,我制定了以下制度:1、奖罚制度。每周一的班会,我都对学习有进步、上课认真等学生进行夸奖,奖励学生小红花,以此激发学生不断地上进;而对那些表现不好的学生,要进行批评与教育,帮助学生改正身上的不足;2、班级成员轮值制度。每一天我都安排一个学生值日,管理卫生,纪律,让全体学生在能意识到我是这个班级的成员,让每个学生都参与到班级管理中来,对于那些能力稍微差点的学生,要在能力好的学生帮助下完成,结组完成。3、培养较强的卫生意识,每周一早晨带着学生打扫班级卫生,然后评出环保星,给予奖励。
(一)学生日常行为培养。
作为教师,我们是孩子心中的榜样,他们时刻关注着你的行为,以你的行为为自己行为的榜样。只有我们细心观察,不难发现,有很多学生不仅读书写字像你,连说话、动作神态都像。所以,当学生对我喊“老师好”的时候,我总会而带微笑地回一声“你好”。这虽是小事,但却是无声的教育,教育学生对人要有礼貌。在我们日常的教学中也要注重行为习惯的培养。比如上课时,你发给学生东西,学生可以很礼貌主动说声“谢谢”;下课时,和老师说完再见,提醒学生主动把椅子放在桌子下面等,这些都是生活学习的细节,教育孩子,要从细节做起,做一个细心的人。
(三)努力钻研教学内容,积极探索适合智障孩子的教学方式。
由于智障学生感统教材很少,具有针对性的教材更少,所以在感统教学中需要对学生情况进行分析,对智障学生教授适合其发展的教学内容。智障学生的教学方式不同于普通学生,感统教学也不同于普通的语文、数学等教学,不同的学科就要有不同的教学方法,而感统作为一门新学科,就需要我们不断探索适合低年级学生的教学方式。
(四)与学生建立良好和谐的师生关系。
新课标提出:师生的关系应是平等的朋友关系。为此,在对待学生上,我就把学生当作自己的朋友,多关心他们,有空就多和他们谈谈心,说说话,让学生逐步感受到老师对他的关心和爱护。这样,学生就乐于听你的话。这些感情投资总比等到学生犯错误时大骂一顿效果好些,对于智障孩子,老师要通过沟通告知学生什么样的行为是对的、该做的,当他们犯错误时,要告诉他这样不对,以后要怎么做。多给这些孩子一些爱心、耐心,让他们感受到自己是被爱的,被关心的。建立良好和谐的师生关系对学生的教育很重要,是我们教育学生的的手段之一。
(五)多与家长沟通,听取家长的意见,保持良好的家校关系。
保持学生家长与学校良好和谐的关系可以更好的完成教育教学任务。学校需要家长的支持,老师需要和家长共同努力完成教育康复任务。作为教师,我们应当多与家长沟通,了解学生在家的情况,也让家长了解学生在校情况,彼此沟通,加强了解,虚心听取家长提出的意见,有利于我们工作的开展。学生的点滴进步都是家长老师快乐幸福的源泉,多与家长沟通,让家长了解学生在家、在校的成长情况,方便老师对学生进行下一步教学目标的制定。为了学生,为了每个家庭,为了学校,建立良好和谐的家校关系,是很必要的。作为一名特殊教育教师,我经验明显不足,需要不断向经验丰富的教师学习,但要弃其糟粕,取其精华。教学是一个长期的过程,教育不间断,管理也不停歇。所以,我还要不断积累经验,争取更上一层楼!
特殊教育学校教研活动方案
为完善特殊教育学校标准化学校建设,提高特殊教育学校对儿童的教研实效,制定了教研活动实施方案,下面本站小编给大家介绍关于特殊教育学校教研。
的相关资料,希望对您有所帮助。
为了更好地贯彻落实xx届三中全会和《凤城市20xx年教育工作会议》精神,推进教学改革向深水区挺进,加强校园环境建设和管理,促进学校早日步入省特教标准化学校行列,特制定我校20xx年。
工作计划。
一、工作思路。
紧紧围绕学校三年发展规划,以深化课堂教学改革为中心,以规范科学管理为基础,以创设良好校园环境为重点,坚持“以人为本、可持续发展”的办学理念,加强干部队伍建设,聚焦教师专业化发展,创新校本教研模式,完善“融情、补偿、应用”课堂教学模式,努力打造有效课堂,提高育人质量,凸现办学特色,努力办好人民满意的特殊教育。
二、工作目标。
(一)规范管理。
1、健全民主机制,抓实校务公开。
修订学校管理各项。
规章制度。
进一步健全议事规则完善民主决策程序依法健全教职工代表大会制度。对评优评先、年度考核、重大经济支出等涉及教师利益的热点问题严格履行决策程序让学校管理在阳光下运作透明而公开不断提升学校管理的科学化、民主化和规范化水平。
2、推行目标式管理,明确各层级责任。各层面、各部门领导依据学校的育人目标,结合本部门的工作任务性质和特点,将主体目标分解细化为具体的工作目标,制定出具有特色的工作计划和实施细则。学校采用逐级考评的方式进行跟踪考核、量化评比、竞赛展示和成果验收,并将此成绩纳入年度考核。
3、抓实档案管理,迎接“创强检查”。为确保我校在20xx年辽宁省教育强县检查活动中能顺利过关,将学校档案工作细化,责任到人。各部门负责人按照上级下发的工作管理细则开展工作,力争档案资料齐全、完善,借创强检查契机,推进学校管理向科学化、规范化、电子化轨道迈进。
4、做好基地建设,发挥中心作用。20xx年,我校被确立为省残疾人职业技能培训中心,今年,按照上级要求对职业教育专业教室进行彻底装修,依据残疾人特点和市场需求为导向对职业教育专业进行科学规划,真正让他们通过培训学会生存本领。借职业教育基地建设之机抓好其它专业教室建设,安排专人负责信息技术,定期进行教师专业设备使用技术培训,确保设备能有效运用到课堂教学中。
(二)队伍建设。
1、干部队伍建设。
(1)继续抓实干部队伍“五个一”,创建学习型领导班子。即每人每学期精读一本管理类书籍,发表一篇管理文章,深入教学一线调研,有一个专项研究课题,就所分管工作向教师做一次专题辅导。
(2)加强干部队伍考评管理,打造务实型领导班子。实行周例会、月学习、期反思领导班子工作制,强化学习,注重运用。推行责任追究连带制。平时,加强检查记录;学期末,召开领导班子专题民主生活会;年末对学校学科组长(部门负责人)以上的领导进行考评,并将其成绩纳入各级领导岗位考核评价中,努力在实践中形成业务精、能务实、善管理、思维新、讲协作的团结凝聚的干部队伍。
2、骨干教师队伍建设。
加强骨干教师评选、培养、管理、使用制度。认真执行各级别骨干教师五年一认定政策;选派骨干教师外出学习;为其申请各级课题研究任务;安排其带徒弟、研发校本教材、参与课堂教学管理、为学校教师上观摩课和专题辅导。并做好上述各项工作的考评,将其成绩纳入各级骨干教师认定当中,促使骨干教师勇于研究、不断成长,切实发挥其引领、辐射作用。
3、加强教师专业化建设。
贯彻落实和《国家中长期教育教学改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)关于优化教师队伍建设的要求,扎实推进我校全员教师岗位练兵活动,积极营造在学习中工作、在工作中学习氛围,努力打造学习型组织,进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平。
(1)师德修养大练兵。
加强xx届三中全会精神、《中小学教师违规暂行条例》及教育政策法规的学习,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,当好学生健康成长的指导者和引路人。夯实“三进二听一汇聚”和“志愿者为民服务”工作,利用校长信箱、校长热线电话、网上留言、校报宣传、教学开放日家长走进课堂等渠道加强与家长的沟通,实行家长、学校、学生共同评价教师,促使教师争当深受学生喜欢的人民教师。
(2)教学能力大练兵。
依据教学工作需求积极开展美工、书法、音乐、体育、教学等相关技能培训,充分利用学校专业骨干教师资源,提升教师“五个一”能力。即一口标准的普通话,一手漂亮的三笔字、一笔形象的简笔画、一门出色的的专业特长、一篇像样的好文章。
(3)专业知识大练兵。
积极开展45岁以下教师专业知识学习测试活动,引领青年教师深入钻研学科专业知识,拓宽知识面,注重跨学科相关知识的积累和衔接。借助年轻力量打造学习型组织,推进全校教师加强专业知识学习,努力提升自己专业素质。
(4)学科整合大练兵。
借助省级下拨设备使用和省特校教师技能大赛等契机,广泛开展教育技术、康教结合等能力培训,通过课件制作大赛、教学评优等有效方式,提高教师应用现代化教育技术、远程教育资源和先进教育理念开展教学的能力。
(三)德育工作。
将德育工作具体落实到人头上,形成“人人有责任,事事有人管,时时有人抓,处处无疏漏,总体有协调”的德育管理体制。
1、加强德育工作领导,提高德育工作的认识。
每月定期召开的德育会议,讨论德育工作中存在的不足以及探讨解决办法,力求做到发现问题解释解决,并组织班主任学习德育经验材料。在工作实践中每个班主任都要总结出具有自己特色的德育工作经验。于每年末举行一次德育工作经验交流。量化班主任工作,严格考核。定期召开家长会,家校携手,促进学生成长进步。今年9月初将召开一次新生家长会,向全体新生家长介绍学校基本情况,并对新生家长进行家教指导以及家校配合的相关要求。
2、常规工作的管理,强化学生习惯养成(文明勤劳)。
结合学生实际情况,根据我校学生大部分来自农村,家庭条件差,大部分居住环境卫生不太好,不注重学生行为习惯及文明礼貌的培养,每月制定分层次的学生习惯养成目标,定期评比检查。尊重学生的成长特点,有序的开展班级德育课,利用每周五上午的班会课时间进行有针对性的学生文明礼貌教育,逐步摸索出适合我校情况的不同层次学生的德育内容和目标。
3、深化感恩教育,培养感恩之心。
在继续做好“为光荣院老人做点力所能及之事”的工作基础上,开展爱心义工团为小学生老师服务,送艺进工厂、学校、社区活动,拓宽感恩教育范围,使学生真正懂得知恩感恩。
4、抓实心理健康教育。
加强心理咨询室和心理咨询教师队伍建设,选派心理咨询骨干老师外出学习培训,邀请专家进行心理健康教育讲座,通过多种途径提升领导、老师心理咨询能力。深入开展“一帮一”活动和心理咨询活动,通过“党员干部包班级和学生”、“爱心妈妈奉献活动”和“党员干部与群众谈心”等举措,努力为师生排扰解难,营造良好愉悦的工作学习环境。
(四)教学工作。
全面深化课堂教学改革,形成风格特色,打造名师品牌。引导教师灵活运用教学模式,全面关注学生发展,聚焦质量。
1、打造有效课堂。
以丹东市特殊教育“康教结合、有效课堂”优秀课评选为契机,进一步推进我校教学改革向深水区挺进。在完善我校“融情、补偿、应用”教学模式基础上,积极探索适合低年级、音体美等学科教学模式。以课堂分层、个别教学为基本形式,以学生亲身体验、合作探究,师生良好互动为外在表现,以学生参与充分、得益良多为效果检验,建立符合特校特色的生活化课堂教学模式。
2、推进课堂教学“五个一”活动。
深入开展“每周一次课堂教学研讨、每月一次课堂教学观摩、每学期每个教师被推门听课一次和上一堂示范课、每学年学校要举办教学节”的“五个一”活动,通过扎实有效的活动,引导每位教师上一节示范课、开一门选修课、编撰校本教材。
3、完善课程体系建设。
加强校本课程研究工作,进一步落实教育部颁布的《课程设置方案》,各部门依据此方案编写出学校《课程设置纲要》和《课程标准》,各科教师认真执行学科课程标准,对教材加以完善,确保教学内容的实用性、时效性,职教、美术、生活和学前康复专业要编写出相应的校本教材。
(五)科研。
确立“科研兴校”、“教育要改革,科研须先行”、“向科研要质量”、“教师是科研的主力军”等观念,打造一支教科研骨干队伍。
1、开展基于问题研究工作,促使老师成为研究者。
以“如何将课堂教学与学生的生活紧密结合”、“个别化教育”和“学生良好行为习惯养成教育”作为“基于问题研究”的主要内容,积极开展小课题研究。要求每位老师依据自身教学工作实际确定一个研究课题。在平日教学中认真研究,定期总结交流,年末举行一次优秀小课题研究评选,努力创设课题研究氛围。
2、做好一项省级、一项市级课题研究任务,提升教师科研能力。
我校承担的省级“培智学校有效教学模式研究课题”和“丹东市级德育课题”分别于今年4月份和12月份结题,我们要不辜负上级领导的厚望,下大力气做好各项课题的研究和结题工作。真正借助课题研究契机让教师学习提高,快速成长,从而有效地推进学校教学工作的开展。
3、加快校本课程研发。结合上级关于课程设置的有关精神和学校实际,做好校本课程研发工作。有教材的学科要做好教材内容的删减和增补,确保教学内容的实用性和时效性。无教材的学科,要深入挖掘学校传统内涵和资源优势,积极、稳妥地开发校本课程,打造学校的课程特色。
(六)环境建设。
1、做好校园环境美化工作。贯彻落实凤城市教育局关于校园环境建设会议精神,铺设塑胶操场并实施全面硬覆盖。依据学校实际和学生特点做好校园文化建设,合理布局,全面开放,让校园的每一寸土地都会说话,为师生营造安全和谐愉悦的校园氛围。
2、完善安全工作。建立健全管理细则和各种事故预防预案、备案制度。加强教师安全知识培训,提升他们应变事故处理能力。实行安全工作奖惩机制,树立安全每一、责任重于泰山的思想。
3、加大学校安全保卫工作力度。
针对我校学生智障生不断增长的实际,学校加大对学生的监管力度,实行中午值周教师跟班,周六、周日晚上一个领导带班、两个教师值班制度,确保学生安全。
(七)群团工作。
(1)积极支持工会履行组织职能,深化校务公开工作,不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平,开好教职工代表大会,反映教职工关心的热点问题,积极维护教职工合法权益,充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。开展多种形式的竞技、娱乐活动,放松教师的心情,缓解教师的压力,培养团结合作精神,打造阳光、幸福团队。
(2)实施开放办学,拓宽德育课堂。在进一步做好与光荣院共建的基础上,积极邀请社会爱心人士和兄弟学校学生到校开展活动,让他们在活动中学会交流,了解社会,为其融入主流社会奠定基础。
(3)重视退管工作。关心离退休老教师的学习生活和身心健康,丰富他们的退休生活,尽力为他们排忧解难,多办实事。
一、班级概况。
由于学生的特殊性,家长对孩子只是生活上给予满足,行为习惯的培养教育上还存在欠缺,所以班中学生个体差异比较大,在学习上学困生相对比较多,尚有百分之三十的学生学习主动性不够强,所以培养学生的学习的习惯及能力,激发学生的学习兴趣,提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。
二、具体措施。
1、营造积极向上的班级氛围。
根据学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标,明确个人目标的同时,放手让学生参与班级管理,以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,给学生提供显示才华的机会,在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
2、组办丰富多彩的班级活动。
3、指导培养小干部。
精心培养小干部,帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、加强常规检查评比。
从学生自身出发,在各方面设立监督岗或负责人,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设,使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。
5、针对特殊学生,开展特殊教育。
(1)通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。
(2)针对行为习惯差、自控力差的学生,指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
(3)开展互帮活动。通过“结对共进”等活动,从学习方面对学困生进行关心帮助。
一、加强教师队伍建设。
1、为深入贯彻学校办学理念,进一步加强教师教学思想的引导,把学生自理能力的培养,良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作,和对任课教师的基本要求,要求各科教师在教学过程中得到具体落实。
2、加强教师校本培训。切实增强校本培训工作的针对性和实效性,借助平时的各类专业技能培训,为教师的专业化成长创造条件。在校本培训中,实行“全员培训与分层次培训”相结合,积极开展切实有效的“校本教研”活动,提高教师的业务素质和业务能力。加强骨干教师的培养,加快青年教师的成长进程。发挥名师和骨干教师的作用,每学期每人进行示范引领课,并和新教师结成帮教对子。
校本培训的项目有:钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。并结合教学设计比赛和教学叙事比赛,展示教师集体学习和自主学习的成果。
二、加大课程改革力度。
1.精细教学常规管理。
坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。以“有效教学”的研究为抓手,努力增强“三个意识”:一是进一步增强课程管理意识,确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程管理意识,按照科学、高效、规范的要求,关注每一个细节;三是进一步增强制度管理意识,完善考评机制,使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。
严把集体备课关。严把课堂教学关。严把作业批改、讲评关。周密安排日常教学管理。做到对每一位教师的教学工作情况了如指掌。挖掘教师教学风格,打造精品、高效课堂.
2.积极探索教改模式。
进一步深化特殊教育课程改革,积极探索符合新课程标准要求、适应残障学生身心特点、顺应特殊教育教学规律的教学方式和方法。课堂教学活动着眼于“有效课堂教学”模式的构建,突出学生基础知识、基本技能的训练,注重学生生存能力的培养。
3、积极探索“医教结合”教学模式,借助我校省级课题《感觉统合训练在特殊教育中的应用的研究》的研究平台,促进教师进一步掌握“医教结合”在特殊教育课堂中的技术要点和操作要领,并总结经验,逐步形成适合我校校情的“医教结合”教学模式。召开教学成果展示会,发现和培植高校课堂教学经验,树立典型,示范引领。
组织教师参加各级各类继续教育培训活动。以校内教研活动为平台,开展课堂观察、教学反思、案例分析等多元化的行动研究,从而促进教师的专业发展。继续执行每学科每月一次教研活动的规定。教研组由原来的四个组(语文、数学、音体美、科任)增加至现在的五个组(新成立一个康复组),由每组组长(贾淑华、李代良、韩树忠、周晶、李春艳)负责组织、安排每月一次的活动,学校领导深入到各个组内参与指导教研活动,争取使每次活动都能够达到实效。
4、加强科任课程和大课堂教学的管理。学校领导将经常深入课堂第一线,了解教学中存在的问题和困难,与任课教师进行交流,研究解决的办法。并在交流与帮扶中,使教师更加明确教学的意义和作用,从而增强工作的责任感与使命感。
5、加强业务学习。开学前安排好计划并确定好主讲人,主讲人要做好准备,把主讲内容准备得充分,以“医教结合”理念为主线,结合我校的课题进行研究,写出具有借鉴意义的材料,与大家共享。本学期末,将继续举办读书学习的论坛展示活动,这次的活动将在形式上有所变化,由原来的分组准备变为教师自由发言,为教师的个性发展提供更广阔的空间。
6、抓好仪器设备“建、配、管、用”工作,提高设备的完好率和利用率。
7、做好校本课程的开发工作。教导处制定出校本课程开发制度,充分调动教师积极参与研究的主动性,鼓励专任教师人人能够搞教研、钻教研。
三、以赛代训,为师生展示搭平台。
按照省教育厅下发的《关于建立黑龙江省特殊教育资源网的通知》的精神,按时做好会员的申报工作。并组织教师积极上报优秀教学设计、优秀课件、优秀教育叙事,原创优秀论文、优秀视频课例等材料。规定每位教师每月上交一次教学设计、教学叙事,每学期上交一次课件和论文。通过活动的准备和材料的评选,积极调动所有教师的参与热情,并以此来提高教师业务能力和材料的组织、篆写能力。
继续推广“书香校园”系列活动,要求教师结合所教学科,挖掘学生潜力,发掘爱读书的好苗子,并有针对性地进行课外阅读的指导和培养,本学期末,学校将举行学生读书汇报会,并将评选出我校的“读书之星”,对爱读书、爱学习的学生进行奖励。
学校活动报告
按照上级关于“四在学校·幸福校园”活动的相关要求,为继续深化基础教育领域综合改革,办人民满意的教育,促进教育均衡优质发展,实现教育和谐公平;确保寄宿制学校学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”。我校于20xx年9月15日组织教师对我校“四在学校·幸福校园”活动进行初期自查,现将自查情况作如下报告。
1、成立以龙婴校长为组长的“四在学校·幸福校园”工作领导小组。
2、拟定“四在学校·幸福校园”工作方案。
3、定期组织教师开展“四在学校·幸福校园”工作会议。
1、通过国旗下讲话、主题班会、“天马”校园广播、校园黑板报、校园宣传栏等形式的宣传活动和开展优秀学生、三好学生及优秀志愿者等的评选活动深入了开展了“三爱三节”主题教育及“三生、四爱、五心、五好”主题教育。
2、广泛组织参加团县委开展的“祖国好、家乡美”系列主题活动的各项活动。开展《老师我想对您说》等征文比赛活动,学生踊跃投稿。我校利用校园刊物进行刊登和宣传。
3、深入实施体育教育工作,每学期学校都会组织校运动会,同时积极开展好学校的课间活动,我校每天第二节课后都要开展全校学生集体诵读传统经典国学和集体跑操活动。通过国学诵读活动的开展和阳光体育活动的实施使全体同学的身体素质得到了明显的提升,并使心灵受到民族传统优秀文化的熏陶和感染。
4、扎实推进艺术教育,丰富校园文化生活。学校认真按照课程标准开足和开齐了音乐课和美术课并配有专职的艺术教师。学校每年都会结合“祖国好、家乡美”系列主题活动、每年还开展健美操大赛、黑板报比赛、国学知识竞赛及各学科知识竞赛、学校组建了30多个学生社团、如足球协会、篮球协会、排球协会、舞蹈协会、军乐团、合唱团、民族民间器乐团等社会,大大丰富了学生的课余生活。在重大节日之际,我校会开展一系列的活动、给以留守儿童温暖和关怀,例如,在中秋之际,我校给留守儿童送月饼,一起过中秋等。在每年我校都要开展大型的文艺晚会,组织全校师生参加,这是一场文化大餐。通过扎实推进艺术教育的实施使我校的学生基本每人掌握了一项艺术技能。
5、倡导快乐阅读、创建书香校园活动。我校开展了以“多读书、读好书、读国学、读经典”为主题的读书活动,我校图书馆有图书近35万册,基本满足全校师生阅读需求。在这一系列活动中,学生们都踊跃的到图书馆借阅图书,每天下午与周末到图书馆借阅图书的师生络绎不绝,极大的丰富的学生的校园文化生活。
吃在学校解食忧:
2、我校加强学校食堂从业人员的培训和管理,有学校食堂卫生、食品安全工作制度,且规范上墙。
3、我校食堂设施设备齐全,餐具摆放规范整洁,有检查、有记。
4、我校建立食品购置台帐,记录全面。建立陪餐制度,有陪餐记录、留样规范。
5、我校建立了营养餐专项经费管理和使用制度,且上墙。认真组织落实营养改善计划,将食堂卫生和安全落实到位,科学合理搭配学生膳食,每周公布膳食菜谱,每月公布一次食堂经费使用帐务。
6、我校建有学生浴室、学生购物超市、校园银行等,便于学生生活。
住在学校受关怀:
1、我校建立了“住在学校受关爱”工作机构,抓好寄宿制学校配套设施建设工作我校建有现代化的男女生公寓楼各一栋,能满足全校学生住宿,学生住宿条件相对较好。
2、我校建立健全了贫困生资助制度,对于家庭相对贫困的`学生给以减免学杂费、住宿费及给以生活补贴等,让每一个在校生都能吃上饭,都能安心的学习。
3、我校配有相应的宿管人员,都对宿管人员进行看业务培训,宿管人员能熟练使用各种器材设施。
4、我校设有心理咨询室,加强学生管理,开展心理咨询,帮助学生形成健康积极的心态,有组织、有计划、活动记录和总结。
学在学校长知识:
1、我校建立健全了教育综合改革工作机构和制度,落实制度的检查、记录、教育综合改革工作总结,今年高考突破历史新高,173人考取二本以上大学。
2、我校抽调部分教师到兴义一中和贵阳一中等跟班学习,不断的提高教师的额业务水平。
3、我校为教师教育教学提供了必要的办公条件,教师有办公桌、电脑等。
5、我校加强校园文化建设,营造浓厚校园文化氛围,增强环境育人的校园功能。
乐在学校感幸福:
1、我校建立了寄宿制学校课外活动领导机构,组建了30多个兴趣小组,有计划地开展各种兴趣活动,丰富学生精神生活。
2、我校深入开展学困生帮扶、家庭经济困难资助等关爱活动。
3、我校组织学生利用节日开展各种兴趣小组活动或是比赛活动。
4、按照国家学生体质健康标准的要求,抓好学生每天的跑操活动及体育运动。
5、加强德育工作,引领学生养成良好的道德行为习惯,树立远大理想,充实精神生活,我校开展了以感恩、文明、梦想、奋斗与普法、禁毒等为主题的主题班会活动或是专题讲座。
6、我校建有标准的足球场、篮球场和排球场、极大的丰富的学生的课余校园文化生活。
特殊教育学校助残日活动方案
今年5月x日是全国助残日。尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富,为抓住契机,进一步营造和谐的社会环境,以求真务实的精神加快残疾人事业全面、协调、可持续发展,我们结合我园实际,特制定本活动方案。
沐浴着温暖的阳光,呼吸着清新的空气,我们正在尽情享受快乐人生。在同一片蓝天下,在我们的身边,有一些孩子因为种种缘故而不能坐在教室里学习,还有一些身有残疾的人,生活非常不方便。他们渴望一双关注的眼睛,一双指路的手,一颗慈爱的心!为了让我们的孩子们拥有一颗爱心,一颗感恩的心,让他们拥有一份美好的回忆,我们特开展本次“爱心助残”活动,用爱心构建他们的希望,一起为他们撑起未来的天空。为我们的孩子们从小树立关注弱势群体,奉献社会、展现爱心提供一个平台。
20xx年5月x日。
xx市第一幼儿园、xx市社会福利中心。
xx市第一幼儿园各班幼儿、大二班部分幼儿家长、儿童福利院的孩子。
1、布置全校关于“全国助残日”活动工作,广泛动员全校参与扶残助残活动。
2、各年级组广泛开展“助残日”宣传活动。观看有关残疾人的录像,引导幼儿懂得残疾人的痛苦,产生同情心,并感受残疾人身残志不残的精神面貌。向幼儿介绍一些残疾人在生活中的不便,以及一些残疾人的先进事迹。
3、各班开展主题教育活动。让幼儿感受到:在自己享受着幸福生活的同时,还有人正遭遇着不幸、正需要帮助!
4、爱心实践活动。大二班部分家庭大手牵小手走进嘉兴市社会福利中心开展爱心助残活动,与福利中心的孤残儿童展开联欢游戏活动、慰问(赠送物品,并和孤残儿童做交流)、参观孤残儿童宿舍活动。
学校活动请示报告
教育厅:
院请求教育厅报请省政府和教育部批准,将__学院更名为__理工学院。
一、将__学院更名为__理工学院符合教育部关于高校冠名的相关规定。
根据省委、省政府的相关文件精神,__学院更名为__理工学院,既符合教育部关于高校冠名的规定,又使__学院在市政建设中发挥更加积极的作用,有利于我省的经济建设和社会发展。
二、将__学院更名为__理工学院能更好地反映出学院的办学特色和综合实力。
三、将__学院更名为__理工学院有利于学院的建设和发展。
__学院目前在全国28个盛市、自治区招生,其中,生源的40%来源于省外,我市本地生源只占20%左右,毕业生中有49%在省外就业,51%在湖北省各地就业。校名更名为__理工学院后,将提高我院在全国的知名度,既有利于招生,又有利于毕业生就业,同时将有利于学院的建设和发展。
四、将__学院更名为__理工学院的条件已经成熟。
200x年底我院曾向省教育厅相关处室汇报了我院计划更名的思路,省教育厅相关处室、领导指示我院要向__市人民政府提出专题报告,并做好相关学院的工作。根据有关部门领导的.指示,我院于200x年x月x日召开了院长参加的更名工作会议,会上达成共识:__学院更名为__理工学院,随后,我院向市人民政府提交了更名报告。根据我院的请求,市人民政府已于200x年x月x日正式向省人民政府提出将__学院更名为__理工学院,该文已于__年元月19日经郭生练省长批转省教育厅。
由于省教育厅的重视和相关处室的积极协调,各校对更名的认识已初步统一,我院更名的条件已基本成熟。
为此,恳请省教育厅同意并上报省人民政府和教育部将__学院更名为__理工学院。
特此请示,恳请批准。
__学院。
20__年__月__日。
特殊教育学校教师个人述职报告
各位领导、各位老师:
上午好!
过去的一年,我担任学校副校长,分管教育教学工作。在学校领导的关心爱护下,在全体教职员工的支持、帮助下,在各职能部门的配合下,各项工作得以顺利的进行,取得了一些可喜的成绩。现就德、能、勤、绩、廉五方面述职如下:
一年来,我关心时政,努力学习实践“科学发展观”,忠诚党的教育事业,能够全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育,自觉遵守社会公德和教师师德,以高度负责的工作态度,认真履行副校长岗位职责。一年来,先后学习了《领导干部廉洁从政若干准则》、《教育新理念》、《十大观念》、《七个怎么看》、《城市化》等多本书籍并撰写心得体会,旨在通过学习与反思,使自己的'观念得以提升,业务知识不断丰富,管理水平不断提升。
我始终以敬业不息为信念,以领导就是服务为宗旨,把宽以待人、严于律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。学校领导分工协作与同心协力是做好工作的关键,因此我始终明确自己的职责,努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。这一年来,我摆正自己的位置,当好校长的助手和参谋,为学校的可持续发展出谋划策,团结班子成员,发挥校长和教师的桥梁纽带作用,踏踏实实地落实学校的各项工作。同时,注意收集各位老师在实际工作中的反馈信息,并结合学校实际需求加以整理,及时与学校领导沟通、探索和实施。在这个过程中,我学到了其他同志兢兢业业的工作精神,学到了有价值的工作经验,也吸取了工作中出现失误的教训。
我时刻牢记:各项工作要以身作则,时刻以师德规范要求自己。除协调好教务处、职教处、教研室等职能部门的工作,我还负责校园网维护和学校论文集校对、编辑工作。更在杨校长、金书记的带领下,参与了《昆明市特殊教育十二五发展行动计划》的调研、起草和修改工作,先后历经半年时间,十余次易稿。在这个过程中,不仅锻炼了的组织和协调能力,更对昆明市乃至云南省特殊教育发展趋势、要求和办学思路有了全局性的思考。
在完成教学管理任务的同时,我坚持深入教学第一线,承担中专班针灸专业课教学,坚持每周听课2节,每周值日一次,两周查晚自习两次。工作中不迟到、不早退、更不无故旷课,身先士卒,发挥表率作用。一年来,我放弃了许多休息时间,克服困难,做到每天能够巡视校园和教学班一次,坚持与学生、科任教师交流。发现问题及时汇报、讨论、整改,通过努力,我的工作也得到了大家的大力支持和帮助。
一年来,在校长的正确领导下,以强烈的事业心和责任感抓教育教学管理,使学校教育教学工作正常运行。
一是抓各类计划的制定与落实,保证教育教学工作具有科学性、计划性,连续性。起草学校《教学岗位考核管理办法》、完善了《特色教研活动计划》《招生就业管理办法》,和教学管理部门一起制定教学工作计划,制定具体落实方案,使工作有目标、有方案、有规划、有落实、有反馈。
二是能够经常深入教师中检查常规落实情况,严格执行《教师教学常规考核细则》标准,实施有效的检查、督促、反馈、矫正,扎扎实实地把教学常规管理落到实处,不断提高教学效益。
三是抓好教研活动。通过全校公开课、特色教研活动、职业技能大赛、教学论文编辑、教学文件制定等各项举措,推动学校教研工作发展。
五热心服务,促进教师发展。
作为分管教学副校长,我的工作意识就是为教师服务,提高服务水平是我不懈的追求。在工作中,我坚持为教师出点子、铺路子、搭梯子,通过推进学校校本培训、学科培训、名师工程、专家讲座等活动、校内教研、“指导教师等形式,依托科研、依托教研,积极创设条件为教师提供发展的平台,提升教师素养、促进教师成长、打造一支精英团队。
总结一年来所做工作,在反思中谋求新的发展,这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考。就个人而言,尽了自己的主观努力,但对照一个好领导的标准来说,相差甚远,还有许多工作没有做好。
比如,要进一步提升管理水平和业务能力,不断加强改革创新意识,进一步深入探讨教师队伍建设和课堂教学质量提高的问题,做到真正服务于教师。进一步完善教育教学制度,强化“质量兴校”意识,不断提高学校竞争力、生命力,做到管理的精细化、规范化和人性化,同时,要在“落实”上进一步做好文章。还要不断强化“科研兴校”意识,建立和完善教科研制度,力争把课题研究的根扎在学校的教育教学土壤上,努力构建富有挑战和活力的学习型、和谐校园。
回顾一年工作,有失落、有感动,有成功、有缺憾。在今后的工作中,我将不断修正自己的不足,认真对待自己的缺点,认真听取同志们意见,使自己能更进一步,为提高我校的教育教学质量作出新的贡献。
谢谢大家!
学校社团活动报告
掌握社团活动的开展情况和其成员对社团活动的要求,进而对社团活动的开展提供必要的指导。
学校各个社团部分成员
本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在学校各个社团随机且当场发卷填写,并当场收回的形式。全校共发出调查问卷150份,收回131份,回收率达87.3%。在对这150分问卷进行统计分析后,撰写了此份调查报告。
1、社团开展活动最终的目的只有一个,那就是满足成员要求。
根据我们的调查统计,其结果表明:成员希望社团开展的活动能够锻炼参与者的能力、能增长成员的知识、能扩大成员的交际圈(或交到一些朋友)、能够给大家带来快乐、能展现成员的能力或风采。这与他们加入社团的初衷基本上是一致的:有87%的成员希望社团开展的活动能够锻炼他们的能力,同时有86%的成员反映他们加入社团的目的之一是锻炼自己的能力;有87%的成员希望社团开展的活动能够增长他们的知识,同时有62%的成员反映他们加入社团的目的之一是能学到一些知识;有52%的成员希望社团开展的活动能够扩大自己的交际圈,同时有73%的成员反映他们加入社团的目的之一是扩大自己的交际圈;有59%成员希望能从社团活动中获取快乐,同时有20%的人直率的表示他们加入社团的目的之一就是为了好玩。
由此易知,社团的活动如果做好了以上几个方面,不但能做好活动,还能从根本上满足成员的要求,从而解决困绕社团多年的问题,诸如成员活动参与度不高、成员对社团不满等。除此之外,社团还应开展一些能够展现成员风采的活动,因为有50%以上的成员希望社团开展的活动能展现成员的风采。但是我们的社团在这些方面还做得不够,58%的成员反映自己的能力在活动中得到了锻炼,48%的成员反映自己学到了一些知识,50%的成员反映他们通过社团活动扩大了自己的交际圈,52%的成员反映他们从活动中获得了快乐,更令人忧虑的是,有25%的成员反映他们从活动中一无所得。由此可见,社团的活动还没有达到成员的要求,各社团应该更加明确活动的目的性,尽最大努力达到成员的要求。
2、活动的数量及质量。
根据我们的统计,成员对社团举办的活动看法如下:认为是活动少、质量低的成员占总数的25%,认为是活动多,质量低的占13%,认为是活动多、质量高的占26%,认为是活动少,质量高的占21%;认为活动多的成员占总数的39%,认为活动少的占46%;认为活动质量高的占47%,认为活动质量低的占38%。所以,无论从数量上还是质量上,社团的活动都没有达到一半成员的要求,各社团应该高度重视这种情况,提高活动的数量和质量。
3、成员参与活动的积极性及影响成员积极性的原因。
成员是社团活动的基石,成员的积极性如何,将对社团活动的开展产生很大的影响。成员的积极性是值得肯定的,有35%的成员认为自己对社团活动是积极的,50%的成员认为自己是比较积极的,10%的成员要视具体情况而定,几乎没有人认为自己对社团活动不积极。此外,从问卷主观题答题的情况来看(有超过50%的成员答了主观题,而且答得比较仔细),成员的积极性也是比较高的。但是,很多活动组织者抱怨成员不来参加活动。在此次活动中,我们对此作了调查分析,得出的结论是虽然成员自身有一定原因,但更多的是社团的原因。68%的成员反映他们没能参加活动的一个原因是时间冲突,25%的成员反映他们没去参加活动的原因之一是他们觉的活动没特色、不够吸引人,25%的成员根本不知道有活动开展,此外因为对活动不感兴趣、活动无实际意义、活动质量太低等原因而没参加活动的分别占15%、13%、13%。
从上可以看出,参与活动的成员少,其关键还是社团活动各方面的工作没做好。所以,要将成员的积极性转化为成员的高参与率,关键还是要做好活动各方面的工作,使活动能够吸引成员的参与。
特殊教育学校公用经费申请报告
为进一步深化义务教育经费保障机制改革,加强义务教育阶段中小学公用经费管理,规范公用经费支出行为,确保资金安全运行,提高资金使用效益,按照中央“八项规定”的要求,根据省教育厅、财政厅《关于进一步加强义务教育经费使用和管理的通知》、省财政厅、教育厅《关于印发〈江西省中小学公用经费支出管理暂行办法〉的通知》以及市教育局、财政局《关于进一步加强义务教育经费使用和管理工作的通知》等文件精神,结合我县义务教育保障机制改革实际,特制定本办法。
一、公用经费来源与分配。
我县义务教育学校经费实行以县为主、“校财局管”的教育经费管理体制,在县政府的领导下,由县教育部门统一核算、管理、监督义务教育学校经费使用。
1.公用经费的组成。义务教育学校公用经费是指保证学校正常教学活动和后勤服务等方面开支的费用。义务教育学校公用经费主要由两部分组成:一是生均公用经费,现行补助标准为小学500元/生·年,初中为700元/生·年;二是各义务教育学校的事业收入及其他收入。
2.公用经费的分配原则。依据上一学期核定的在校学生人数和省财政资金下达情况分配各校。在开学时,中小学财务核算中心按公用经费总额的10%预拨学校,以保证学校的正常运转,剩余资金逐月报账。在每学期结束时,依据学校的实际学生人数,同时兼顾不同规模学校运转的实际情况,适当向偏远山区、办学条件薄弱的学校倾斜的原则与学校结算。
二、公用经费的使用范围与标准。
1.教师培训费。按照学校年度公用经费总额的5%安排。主要用于:上级主管部门、县进修学校组织的学校管理人员及教职工的培训,以及学校自行组织的校本级培训所需的培训费、差旅费、伙食补助费、资料费、住宿费等。对学校自行组织教师外出参加培训讲座、学习考察,将严格审批制度。对学校教师培训计划所列培训内容、时间、地点、人数和费用进行认真审核。严禁无实质性内容的培训、学习考察,坚决杜绝借培训之名进行公款旅游的行为。
2、设备购置费。按照学校年度公用经费总额的10%安排。用于课桌凳、图书资料、教学仪器、音体美器材、师生所需生活设施等的购置,其中专项用于课桌凳购置的费用不得少于公用经费总额的5%。设备购置必须严格按相关程序办理:各学校必须根据可用资金,区分缓急,通过集体讨论决定后,书面向县教育局上报购置计划批准执行。按规定应纳入政府采购的设备购置实行政府采购。
3.修缮费。按照学校年度公用经费总额的15%安排。用于校舍维修、校园文化美化建设、教学及生活设备等的维修。各校应根据学校实际需要和资金总额,在开学一个月内经集体讨论决定后向局校建办和财统股报本学期维修维护及校园文化美化建设预算。初中、中心小学达5000元以上,村完小达元以上的单个项目,需报分管领导审核后实施,项目预结算报局校建办审核。大型修缮项目按政府议事规则及有关程序实施。
4.招待费。按照学校年度公用经费总额的2%安排。各学校业务招待费支出必须坚持勤俭节约、从省从简的原则,严格执行“八项规定”要求。对各类活动和迎接上级检查确需招待的,原则上安排在学校食堂就餐。同时严格控制接待标准、接待范围,坚持同城不吃请。
5、业务费。按照学校年度公用经费总额的35%安排。用于教育、教学业务与管理所需费用。如教学教研活动经费、教师学生各种竞赛经费、文体活动经费等。
6.办公费。按照学校年度公用经费总额的30%安排。用于支付印刷费、水电费(含学生饮水费)、邮电费、交通费、差旅费、会务费、信息技术教育维护费、教师用教材、学生音体美活动及音体美教学费、学生实验实习费、实验耗材、专用材料费等。
7.其他商品和服务支出。按照学校年度公用经费总额的3%安排。指除上述以外从公用经费中支出的费用外的其他费用。
三、公用经费使用、管理与监督。
1.中小学财务核算中心受县教育行政主管部门的领导,负责全县义务教育学校的经费核算,建立健全教育经费管理制度,规范教育经费收支行为,统一实行学校财务预算管理,确保教育经费有效使用。
2.强化预决算编制执行。各学校要严格遵守《江西省中小学公用经费支出管理暂行办法》和本《管理办法》的要求,坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则,合理、科学编制学校预算。中小学预算以校为基本编制单位,村小(教学点)纳入其所隶属的中心小学统一编制。学校必须在开学两周内编制好经学校行政会、教职工会讨论通过的本学期经费预算,并附预算编制说明一并报局批复后执行。预算批复后,原则上不作调整,因国家政策发生变化或自然灾害等不可预见因素,确需调整的必须经学校行政会讨论决定并通报教职工后,及时书面按程序报批,以严控经费支出的随意性。调整幅度在5%以内(含5%)的,书面报县局备案;10%以内(含10%)的,报分管财务局领导审批;15%以内(含15%)的,报局长审批;15%以上(不含15%)的,报局长办公会研究批复。同时,严格坚持“预算总额不突破”原则,单位预算调整后都加的,则应在其他小项中相应调减。
3.建立健全财务管理内部控制制度。中心小学以上学校要成立财务监督小组,实行民主理财,每月定期在公示栏中公开学校财务收支情况,接受教职工的监督。财务监督小组成员由1名副校长、1名中层干部和3教师代表组成(副校长、中层干部和教师代表由每年的教师代表大会产生),副校长为组长。学校财务每学期结束时还须向全体教职工集中公开公示一次。
4.严格把好“三关”,确保经费安全使用。一是严格把好预算执行关。二是严格把好发票审核关。中小学财务核算中心要认真检查学校票据相关项目填写是否规范、完整,各项支出发票必须有经手人、证明(验收)人,分管财务领导审批后方可报账,对不符合规定的发票,中小学财务核算中心应拒绝报销。三是严格把好经费支出关。对不符合公用经费开支范围和标准的项目,中小学财务核算中心应拒绝报销。
5.完善财务制度。中小学财务管理实行校长负责制,以校为单位进行会计核算。中小学校各项收入应全部纳入学校预算,统一核算,统一管理,严禁设立“小金库”,严禁账外设账,严禁公款私存。各乡镇中心小学不得以任何名义集中或调剂所属村小及教学点的生均公用经费,不得变相从所属学校经费中列支。中小学校食堂应当坚持公益性和非营利性原则,在学校财务部门统一管理下,实行单独核算,定期公开账务。严禁义务教育阶段学校举借债务或提供担保。
7.加强资产管理。完善资产的购置、验收、保管、使用、交接、维修等内部管理制度。加强中小学校资产处置监管。中小学校国有资产的出租、出借、出售、出让、对外捐赠、报废、报损等,应当遵循公开、公平、公正和竞争、择优的原则,严格履行相关审批程序,严防国有资产流失。要建立健全校舍设施安全预警机制,定期进行安全检查,及时排除安全隐患。做好防盗、防火、防水、防自然灾害工作,确保学校财产安全。
8.强化监督检查。中小学校应当依法接受主管部门和财政、审计等部门的监督。校长应将每学期学校财务收支情况向教职工代表大会报告,并在校内公示,接受教职员工的监督。县教育局每年开展一次义务教育经费管理使用内部审计,审计面不低于学校总数的30%。对离任的中小学校长进行校长离任审计,对未经县局批准同意面发生的学校债务,由任内校长个人承担。
四、本办法自xx年x月x日起实施。
特殊教育学校世界无烟日活动方案
5月31日是世界无烟日,今年世界无烟日的主题是“烟草健康警示”,口号是“图形警示揭露烟害真相”。烟草是当今世界最大的可以预防的死亡原因,每年有超过500万的人因吸烟而死亡,超过了hiv/aids,疟疾和结核的总和,是目前世界上唯一一种能杀死它消费者的合法产品,吸烟者中大约有一半人会死于烟草,二手烟亦可导致许多疾病,包括心脏病、肺癌和其它呼吸系统疾病等。
组长:
副组长:
组员:各班班主任。
1、举行启动仪式。时间是5月31日,利用升国旗仪式举行。
各学校高年级要积极开展“拒绝第一支烟,做永不吸烟的新一代”签名活动。
2、加强宣传力度。充分利用宣传栏、板报、校园广播等宣传阵地,努力营造校园控烟的良好氛围,使广大学生、家长和市民进一步认识到烟草制品对人体的危害。
3、开展一次主题中队会。主题是“烟草吞噬生命”或“吸烟有害健康”。
4、举行一次《我帮某某戒烟》习作竞赛。
特殊教育学校公用经费申请报告
为加强我系学生的综合素质,由我系学生会组织策划的20xx年春季学期篮球赛于20xx年3月中旬开赛。分别组织了班级男子篮球赛和班级女子篮球赛。历时一个月时间,我系各班级赛出了友谊、赛出了风格。特向系领导申请本次活动经费:
本次比赛我系参赛班级数13个班,其中男子比赛有12支参赛队伍,女子比赛有12支参赛队伍。
在本次比赛活动中,共支出口哨费用20元,用于购买裁判员口哨4个。
本次比赛取得圆满成功,分别赛出男、女参赛队前1、2、3名及体育道德风尚奖团队。分别给于获奖班级颁发锦旗,按统计,共需颁发锦旗8面,每一面锦旗50元,共需活动经费400元整。
按照此方案,本次活动,颁发锦旗费用400元,口哨费用20元,共计420元整。
望系领导批准!
计算机系学生会体育部。
20xx年4月13日。
以下是经费申请报告的格式要求及内容:
一、格式。
纸张规格:a4;页边距:2.5cm;仿宋体4号字。
二《经费申请报告》填写款项要求。
(一)项目概要。
(二)研制开发的目的和意义。
(三)国内外相关技术发展概况和趋势。
(四)前期研制开发情况。
(五)主要研制开发内容和考核目标。
(六)项目组织实施方案。
实施方式、技术路线(自主开发、消化吸收、国际合作等)、项目进度安排、实施期限。
(七)产业化依托或工程依托落实情况。
(八)技术经济分析和社会经济效益分析。
包括能源利用效率分析、环境保护和资源利用效益分析、促进产业发展作用分析。
(九)项目资金预算安排、资金来源与落实情况与申请国家资金的理由。
(十)项目申报单位及协作单位概况。
项目申报单位以及合作单位的技术力量和人员结构,财务基本状况,各自承担的主要工作或有关协议合同复印件。
(十一)其他需要说明的情况。
如:是否涉及环境评估、土地购置、消防、安全评价等。
(十二)项目申报单位签章。
必须由提交项目申请报告的单位法人代表签字,并加盖公章。
(十三)项目主持单位审核并盖章。
经费申请报告用于投资补助和奖励。投资补助,是指政府部门对符合条件的企业投资项目和下一级地方政府投资项目给予的投资资金补助,一般政府给与的投资补助不高于总投资额度的30%。奖励,是政府部门对表现突出,业绩优秀,具有重大创新贡献企业的一种鼓励政策,奖励额度视具体情况而定。
项目名称。
承担单位。
项目负责人。
协作单位。
国家环境保护总局司处。
编制时间年月日。
项目主要内容。
项目进度安排。
项目经费预算。
单位:万元。
费用类别。
进度一。
进度二。
进度三。
备注。
1,办公费。
2,印刷费。
3,邮电费。
4,交通费。
5,差旅费。
6,会议费。
7,培训费。
8,劳务费。
9,租赁费。
10,维修费。
11,专用材料费。
12,办公设备购置费。
13,专用设备购置费。
14,其他。
合计。
经费预算按开支内容编制预算,按项目进度支付项目资金,并对每项费用注明测算过程,可另附详细测算说明.
项目承担单位:。
负责人:。
项目单位签章。
经办人:。
收款单位开户名称:。
收款单位银行账号:。
收款单位开户银行:。
经办人签字:。
签章(司)。
处长签字:。
文档为doc格式。
特殊教育学校公用经费申请报告
**学校领导:
你好!为了进一步提高调动学生及各班级团结学习的积极性,学生会需要申请资金元,用于奖励优秀班级,优秀班干,优秀班集体,各500元,剩下500留做学生会活动资金用。希望校领导能批准,特此申请!
**学生会团委。
**年**月。
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3.
特殊教育学校读书节活动方案
为进一步推动书香校园建设,激起学生的读书爱好,让每位学生亲近书本,养成酷爱书籍,博学多才的好习惯,特举行第二届读书节活动。
修建书香校园争做文明学生。
快乐浏览出色无穷。
本学期。
1、终年展开“三读”活动,即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读(大周学生回家与父母一起浏览),六月份评选优秀亲子共读记录卡。
2、读书飘流活动。
以班级为单位,进一步发动每位学生展开“献一本看百本”活动,借此活动丰富班级图书角,五月份展开优秀图书角评选活动。
3、4.23世界读书日,各班出一期“以读书为友,快乐成长”为主题的板报,学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报,可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等,配以恰当的图画、色采等,设计要富有创意。
4、以班级为单位举行好书推介会和读书交换会(班主任),可以先容自己喜欢这本书的理由(包括书的作者、故事情节、读后感等)。
5、举行讲故事比赛(教务处)。
以年级为单位展开活动,先班级选,再参加年级评选(具体要求另行通知)。
6、小学生现场作文大赛(具体比赛要求另行通知)。
7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选(评比条件另行通知)。
1、评选读书明星(具体要求另行通知)。
2、书香班级评选(具体要求另行通知)。
特殊教育学校年度工作计划报告
新学期的开始,预示着我们爱心学校的德育工作,又要以一个崭新的姿势,立足于学校的教育教学工作中来。
一、指导思想。
以第22个全国助残日暨学校喜迁新校址为契机,以学校创建高中部、创建标准化特殊教育学校、双高普九全面达标为动力,在学校总体德育工作要求指导下,加强我校德育工作的针对性和实效性,坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养成教育为基础,以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势,针对学校听力智力两类残疾少年、儿童的个性特点和身心发展的需求,开展教育活动,促进学生个性发展,培养健全人格。
二、主要工作目标:
1、弘扬爱国主义主旋律,加强校园文化建设,积极营造健康向上的育人氛围。
2、突出特殊学校的学生日常行为规范,加强聋生心理健康指导,培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。
3、培养聋童的个性特长,促进他们的身心健康,做到管理育人、教书育人、服务育,进一步树立育人为本的德育观念,努力开创学校德育工作的新局面。
4、继续发挥共青团先锋骨干作用,突出共青团的特色工作。
三、工作内容。
1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中,需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作,德育部门将以积极、热情、认真的态度接受各项工作,并尽最大能力,完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理。
继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度,使其更加的合理化,科学化、规范化、透明化,建立表扬机制,起到鼓励先进、鞭策后者的目的,通过各项工作的检查来促使形成全校班级之间进行互相的竞争,形成你追我赶的良好局面,同时促进良好校风的形成。
3、根据我校的特殊性,德育部门将始终把学生安全放在德育工作的首位。德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作,把学校的安全教育工作放在德育工作的首位,时刻强调学生安全意识,做到安全工作时时讲,时时做的原则。积极检查学校存在的安全隐患,发现问题,及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。
4、认真组织并开展好每一次活动,让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。
(1)在校园内继续大力推行“站文明岗”、“鞠躬问好”礼仪活动。让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风,并切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。
(2)继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯。让学生从我做起,从小事做起,塑造自己的人格魅力,塑造我们学校工作生活有条不紊的人文环境。
(3)继续开展“大手牵小手”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。
(4)过一个主题为“学雷锋精神,树校园新风”的学雷锋活动月,布置好宣传阵地,评选出学雷锋标兵。庆祝劳动节,培养劳动光荣的意识观念。庆祝儿童节,师生联欢,增进师生感情,创建和谐氛围。
5、切实加强团队自身建设,永葆我校团员的先进性。
加强团员队伍及团员干部队伍建设。做好团干部学习培训工作和本学期新团员的发展工作。进一步完善团队阵地建设,创新团工作机制。团支部将继续积极配合政教处,抓好学生日常行为规范,搞好学校的各项管理,发挥共青团的先锋模范和生力军的作用,大力宣传表彰好人好事,批评教育坏人坏事,使学生形成良好的道德行为习惯。
6、认真履行学校赋予部门的各项工作职责。
1)、进一步做好普九档案资料的汇总、整理工作。本学期开始,普九工作将成为各学校的重点工作。本人将进一步加强理论研究,并积极做好考察学习,做到数据缜密、档案规范,完善各种汇报材料,充分做好迎检各项准备工作。
2)、认真完成好考勤情况统计工作。保证考勤工作的准确性、客观性、公平性。
3)、做好校会及班子会会议记录。
4)、以第22个全国助残日暨喜迁新校址为主要内容,作好各项宣传、接待等工作。
5)、做好党支部各项具体工作,完成各项材料,做好各种记录,按时交党费,迎接每学期的党务工作检查。
6)、管理好学校备品,出入库有记录,有主管领导签字,以主人翁的态度为师生服好务。
7)、本着对学生负责的态度,认真上好每一节数学课,让每一名学生有所学,有所得,有所长进。
特殊教育学校七一建党节活动方案
为庆祝建党94周年,巩固落实保持共产党员。
先进性教育。
活动成果,激发全校党员干部及入党积极分子以更加饱满的热情投入到教育教学中去,积极营造敬业爱岗的良好氛围,在学校的可持续发展中更好地起到引领作用。学校党支部积极组织计划“七一建党节”系列活动。
二0一五年六月二十八日。
户外。
党员及入党积极分子。
1.校内优秀党员表彰大会2.登山3.唱红歌,做游戏4.共进午餐。
一、前期准备。
(一)6月21日,在学校开展民主评选优秀党员会议,评选出2017年度校内一名优秀党员。
(二)6月28日前,出一期“七一建党节”学校宣传板报。
二、主体活动(6月28日当天)。
(一)党员及入党积极分子,到达目的地,进行校内优秀党员表彰大会,并重温。
入党誓词。
(二)进行登山活动,走进自然、山林、健康运动、呼吸。
(三)唱红歌,做游戏。1.回顾历史、唱响红歌,集体唱、个别唱形式。2.开展趣味游戏比赛环节,提升氛围、增加凝聚力、竞争力。(按名次发放奖品)。
(四)午餐,全体党员、入党积极分子在外共进午餐。午餐过后拍照留念,返程。
(五)回校后发放此次“七一”活动纪念相框、相片。
日常生活用品 洗衣粉 香皂 油。
特殊教育学校全国助残日活动致辞讲话
20xx年5月x日是第xx次法定“全国助残日”。在全国人民认真学习文件精神,深入贯彻落实科学发展观,大力推进全面建成小康社会之际。组织和开展好本次助残日活动,对于全面推动残疾人事业的发展,大力弘扬人道主义精神,构建和谐、文明、进步的校园环境具有重要意义。
一、主题。
牵手残疾人走进心灵世界。
二、意义。
“全国助残日”是宣传残疾人事业的一个重要载体。在全国学习会议精神、实现“中国梦”关键时期举办和组织好本次全国助残日活动,必将极大地提升社会对残疾人这个特殊困难群体、对残奥会的关注程度,在全社会进一步营造关爱残疾人和支持残疾人事业发展社会氛围。
三、活动时间。
5月x号至5月x号。
四、主要活动内容及时间安排。
1、我校根据本次助残日主题,召开了专题会议,结合我校实际,制定助残日活动方案,部署助残日活动。
2、做好助残日期间的宣传工作,做了四块宣传栏。各个班级出了以助残日为主题的板报。对学校的画廊及相关版面做了更新。整理环境。布置教室,以崭新的面貌迎接第xx个助残日,并通过横副标语宣传营造良好氛围,促进特殊教育又快又好的发展!
3、学校领导对部分残疾儿童进行家访慰问活动。
4、加强主题宣传,用心灵感受社会关爱。
在“全国助残日”来临之际,学校将充分利用升旗仪式、主题班会、班级板报等宣传主阵地,加强宣传第xx次“全国助残日”的重要意义,大力宣传党和政府、社会各界多年来对残疾人事业的关爱,使残疾学生感受到他们并没有被社会所遗忘,而是有那么多赋予爱心的人在帮助他们,深切体验到社会主义大家庭的温暖。
特殊教育学校世界无烟日活动方案
5月31日是世界无烟日。本次无烟日的主题是性别与烟草——抵制针对女性的市场营销。我校根据县卫生局、教育局文件精神,开展了形式多样、富有实效的学习、宣传活动。使青少年群体远离烟草烟雾危害,提高自觉抵制吸烟与被动吸烟意识,积极参与营造学校、家庭、社会无烟环境。学校已经在全校范围内开展了丰富多彩形式多样的教育活动,现将本次活动总结如下:
围绕本次世界无烟日的主题,我校利用周一的升旗仪式、主题班会、周五的教职工大会向全校师生传达文件精神,学习了解烟草的基本内容和吸烟的危害。
1.由少先队牵头,组织学生通过课间的广播学习吸烟的危害相关知识。通过学习,同学们了解到:烟是人类第一杀手,自觉养成不吸烟的个人卫生习惯,不仅有益于健康,而且也是一种高尚公共卫生道德的体现。
2.利用健康教育课对全校师生进行控烟知识的宣传教育。再通过小手拉大手的形式向家长宣传烟草、烟雾的危害,以及对青少年的危害。
1.我校利用我要健康成长、我爱无烟环境主题班队会,让班主任对本班学生进行了。
拒吸第一支烟、争做无烟青少年等知识的讲解和教育。在班主任带领下,队员们进行宣誓,同学们一致决定要严格遵守学校有关规定,自觉养成不吸烟的良好个人卫生习惯,并积极投入到小手拉大手帮助亲人远离香烟危害的活动之中。
2.利用周一升旗仪式大张旗鼓地开展拒吸第一支烟,做不吸烟新一代签名仪式活动。活动中,大队辅导员向全体师生发出倡议,号召大家小手拉大手,从自己做起,从身边做起,积极营造控烟、健康、文明的家庭、校园、社会的良好环境,还青少年一个无烟的健康成长环境。
学生们用钢笔、圆珠笔,在签名横额上庄重签字,通过这次活动,大家不仅了解了香烟的危害,更重要的是要投入到禁烟的活动中去,写信劝亲人戒烟,并在签字活动上郑重签下了自己的名字,以实际行动来表明,愿做一个拒吸第一支烟,做不吸烟的新一代。表达了各自反吸烟,远离香烟的决心。在全校师生的共同努力下已我校的世界无烟日学习、宣传、实践活动圆满结束了。学校结合学生的学习生活,结合学校的特点和实际情况,采取多种多样的形式,学习有收获,宣传有特色,实践有成效,得到社会各界的一致好评。但是我们小手拉大手帮助家人远离香烟危害的活动还在进行着,相信在队员们的共同努力下广大家长和孩子都能远离香烟危害,愿健康永远与你我相伴。
特殊教育学校读书节活动方案
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
3.通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
1.制定读书计划书:
(1)每个学生结合个人实际,制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,做到生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课,结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,出一张读书小报。
(2)组织读书小报评比活动。
(3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。
(4)每个学生都要准备一本“读书笔记本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的'作品。
3.本班共读书目:《丑小鸭》、《石头汤》《犟龟》。