优秀的作文不仅要有独特的观点和见解,还要有恰当的例证和论据支撑,更具说服力。小编为大家整理了一些优秀作文的精选范文,供大家欣赏和学习。
秋天季节落叶作文四年级作文
如果说,燕子是报春的天使,那么,落叶就是迎秋的顽童。秋天一到,落叶就毫不犹豫地从树桠上纷纷飘下来。它们好像在对大树说:亲爱的妈妈,我们要回到大地的怀抱中去,请允许我们随风阿姨飞吧!树发出沙沙的声音,似乎在说:走吧!走吧!叶子飞过墙头,来到野外,看!大地上到处都有它们的身影。落叶,你给地面铺上了一层金地毯。
秋天到了,秋风吹来让人觉得有些凉。小红把窗户关上,穿上秋装跑到院子里玩。也看见苹果树上挂满了红通通的大苹果,几片黄叶随风飘落,像蝴蝶在飞舞。草地像铺上了金黄的地毯。菊花开放了,黄的、白的,像一只只绒球,真好看!两只燕子从屋里飞出来,对小红叽叽喳喳地叫着,好像在说:小主人,我们要去南方过冬,明年春天再见!
秋,收获的季节,金黄的季节同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。
金秋的阳光温馨恬静,侗乡的秋风和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬。
黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头,棉桃像小树,绽了鸡蛋似的花絮。啊,不是稻田,是黄金的大海;不是棉田,是白银的世界。
秋风萧瑟,层林尽染,一片金黄;阳光下,走在这密林之中,确有一番别样味道。
虽说入秋已久,但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味,那随手一摸,一手滚烫的感觉却刻骨铭心,似乎盛夏的余威还迟迟不退却。
秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中,像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船。
深秋,树叶枯黄了,纷纷扬扬地落在地上,像铺上了一层黄地毯,惟有鸡冠花不忍谢去,颇有独立寒秋的味道。
千树万树的红叶,愈到秋深,愈是红艳,远远看去,就像火焰在滚动。
金色的秋天来了,天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。
秋天,红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满了枝头;像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下,真迷人呀!
树林间积着半尺深的枯叶,风一吹,旋转着飞扬起来,又均匀地铺散下去,掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。
稻田里,一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波,绿油油的菜地里,肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。
秋天,天空分外晴朗,白云也绽露笑容。高高的白杨树在哗哗地鼓掌,风在悄悄地把喜讯传送。
秋天,在一场紧张的收割之后,转眼间一切都褪了颜色,一望无垠的土地苍黄地裸露着。
秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
秋天,象征着成熟,意味着丰收。
秋天落叶季节的唯美句子形容时间快的唯美句子
立秋已过,梧桐叶开始变黄,渐渐有落叶开始飘落。落叶是秋天里一道必不可少的风景,是秋天里随风起舞的精灵,它用飘逸的动作,优雅的身姿,唯美的气韵,谱写出秋天的旋律。
中国古文化中有“女伤春,士悲秋”的审美传统,古诗文中,女子见落花而慨叹时光易逝、青春不再;士子见落叶而慨叹时光易逝,功业无成。
“无端木叶萧萧下更与愁人作雨声”,落叶里即有诗人的失意伤感,也有“待看春三月浓阴万绿丛”豁达洒脱,还有更多那些随风起舞令人陶醉的落叶诗句,我们一起来看看秋风中的最美的落叶诗词吧!
落叶。
唐-王建。
陈绿向参差,初红已重叠。
中庭初扫地,绕树三两叶。
落叶。
唐-孔绍安。
早秋惊落叶,飘零似客心。
翻飞未肯下,犹言惜故林。
落叶。
唐-齐己。
落多秋亦晚,窗外见诸邻。
世上谁惊尽,林间独扫频。
萧骚微月夜,重叠早霜晨。
昨日繁阴在,莺声树树春。
落叶。
宋-陆游。
万瓦清霜伴月明,卧听残漏若为情。
无端木叶萧萧下,更与愁人作雨声。
落叶。
宋-赵蕃。
卷卷从何起,多因为晚风。
飘飘久不下,还复反荒丛。
落叶。
宋-释文珦。
落叶重得与砌平,流泉澹澹入池清。
无人训我无人到,独自吟诗独自行。
落叶。
宋-顾逢。
秋林霜后红,恰与染来同。
风雨一番过,亭台几树空。
乱飘窗纸上,流出水沟中。
待看春三月,浓阴万绿丛。
落叶。
宋-周端臣。
燮燮霜经不自持,半随流水半沾泥。
归巢便觉栖禽冷,觅穴空教返蚁迷。
风径学花飞上下,夜窗疑雨洒东西。
满阶不听家僮扫,拟把新诗逐片题。
寄外。
明-马文升。
落叶满庭阶,秋风吹复起。
遥忆别离人,寂寞何堪此。
落叶。
明-全室宗泐。
一片复一片,西风与北风。
但看阶下满,不觉树头空。
缀服犹堪用,题诗自不工。
山童朝更扫,闲委古墙东。
落叶。
明-雪溪映。
肯信非常事,何伤撩乱飞。
茂时藏败局,殒处发生机。
稀护枝头鸟,深埋路到扉。
莫将黄瘦片,还拟落花肥。
赋落叶送别。
明-陈言。
落叶乱纷纷,林间起送君。
还愁独宿夜,孤客最先闻。
苏幕遮·落叶。
清-庄盘珠。
露寒烟,通晓日。
几遍飘零,渐放山窗白。
满地残秋虫唧唧。
扫处和愁,愁处重堆积。
乍萧萧,还摵摵。
疑雨疑人,一夜空猜测。
已是枝头停不得。
钟断鸦惊,恨煞西风急。
落叶。
清-庄述祖。
弹指年光只刹那,离鸿归燕渐蹉跎。
被池一夜寒如水,起视阶前落叶多。
秋天季节落叶作文四年级作文
林间,一场秋雨下起来,洗礼着森林中的一切。忽然,一片秋叶飘落在地上,接着又一片慢慢的,落下来的秋叶,给地面铺上了一层五彩缤纷的毛毯。
一片红的似火的枫叶,被雨点打落,离开了枝头,在空中飘来飘去,晃晃悠悠,仿佛一个喝醉酒的老头,又像一颗忽明忽暗的红星,在空中闪耀。
“嘀嗒嘀嗒”细腻的雨点,打在枫叶上,枫叶马上就要落地了。忽然扬起一阵风,枫叶一飞冲天,就像一股升腾的火焰,在雨中熊熊燃烧。可风不会一直刮着,枫叶最终还是慢慢的落了下来,落到了地上。
不知从何处飞来一只金黄的小船,在雨中扬帆。原来是一片柳叶,乘风破浪。这只小船,在雨中时上时下,时起时伏,晃晃悠悠,还真为它捏了一把汗,生怕小船说翻就翻。
风一大,小船马上就飞到天上,弯弯的,仿佛变成了一个月牙,挂在了天上。没过多久,月牙落了下来,成了地毯的一部分。
风又刮了起来,地毯被吹散了,卷上天。一瞬间,林间拉上了一道彩色的帷幕,又像上帝打翻了调色盘。整个森林,都消失不见,蓝天变得缤纷。整个林间,除了落叶,还是落叶。整个林间,仿佛只剩下满眼的火红与金黄。
雨停了,风止了,落叶渐渐平息,又落在地上,一切都是静静的。
秋天季节落叶作文四年级作文
秋天在季节中浸染后,落叶便成了满地的绯红。那凉意的秋风,在枝头呐喊,一种低沉的呼吸。
披着长衣,走在陌生的街头,昏黄的街灯和稀少的人群,告知此时已是深秋了。有片残缺的落叶,飘过斑马线,无声坠落在时刻的足迹里。在落叶斑驳的飘飞中,整个人都浸泡在一个悲凉的世界里。在轻缓并不惬意的秋风中,只得静静的无奈凝听着那轻吟的晚风,那摇曳的树叶,那悬着的花瓣,一阵风后,便落地了,捡起它,怜惜地抚摸着。伴随秋风飘落的,还有秋天的树叶。徒然而生的悲哀,就那么悄然而至,落叶的纹路,印染着岁月的沧桑。
秋天的落叶,像一首首苍白了的诗句,在世界的扉页里,插肩而去。其实并没有去能够在秋天遗留些什么,就像泛冷的流水,不自觉中成了寒冷的四季。说来秋天,咱们都明白是一个金色硕果累累的季节,它把酷热的气流吹散是,也悄悄为大地换上了新装,那别具一格的氛围,打湿了几多诗人的灵感。但是在镰刀划伤的季节,我不再感悟那一望无际的黄色的麦田,也不留驻那果实累累的果园,而紧紧心仪那最平凡而渺小但是的树叶了。
远山有丛树,在秋天可能并不是那枫叶满红的境地,凹凸着龟裂的枝干,落叶在时刻的洗礼中,慢离开了树的肩膀。在这苍凉着生死别离场面,给人一种眷恋不了的情愫。作为秋天树叶的象征,虽然流落得支离破碎,但是那飘摇的挥手中,又是缠绵得令人心酸。落叶不管是新生还是终亡,毕竟成过了山景的主角,那么值得回恋。在这个秋凉颇寒的夜晚,看见了片片的落叶,突发感慨了他的悲壮和大气,即便是枯败,也在风中摇曳着动人的舞姿,沐浴着阳光飞翔。不经意中捡拾起一片衰败的落叶,仿佛看见了他那壮士一去不复返的笑脸,夹杂着泥土馨香的味道就会扑鼻而来,给人们带来最后的想象。
秋叶纷飞,倾醉我心。也许只有在心融入自然的瞬间,才有那么神圣的感知,才有那种静谧的思绪高涨。
行走在秋叶伤的路上,眼中默然,伤感陡升,一种萧瑟悠远、安谧宁静的秋之意境油然而起。但是嬗变的岁月,抒写着秋天里的落叶,它黄而无悔,落而无憾。钟爱那很中坦然的宁静,钟爱那淡淡的无思。
秋风吹渭水,落叶满长安!我不见渭水,但见落叶纷飞。虽不识古诗,但流连落叶的辉煌。秋来之时,是不是落叶的祭奠,叶枯萎了,性命断层了,泛黄的叶片一碰就断,毫无生机。然而在落叶的观悟中,我却更情钟那苍翠的竹叶。在秋风的吹拂中,竹叶依旧展翅着翠绿的翅膀,即便是奔向土壤的瞬间,也装扮得生机勃勃,丝毫显不出死寂荒凉。
走在秋天的落叶里,不去听那簌簌是的声音,听见的只是那心底美妙的旋律,在自然的风景中缄默着一种道理:把悲痛留给自我,美丽带给别人。
秋天多彩的季节句子【深秋落叶唯美句子】
在众多描写秋天风景的诗人中,王维出类拔萃,他对景物有着独到的理解,语言运用的精准传神,将景物写的形神兼备,活灵活现,历来为后世所赞颂。而王维又是诗画双绝,他将绘画的精髓融入诗歌,故王维笔下最美的秋天,是诗,更是画,美不胜收!
栾家濑。
飒飒秋雨中,浅浅石溜泻。
跳波自相溅,白鹭惊复下。
答裴迪辋口遇雨忆终南山之作。
淼淼寒流广,苍苍秋雨晦。
君问终南山,心知白云外。
秋夜曲。
桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。
登裴秀才迪小台。
端居不出户,满目望云山。
落日鸟边下,秋原人外闲。
遥知远林际,不见此檐间。
好客多乘月,应门莫上关。
山居秋暝。
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
辋川闲居赠裴秀才迪。
寒山转苍翠,秋水日潺湲。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头馀落日,墟里上孤烟。
复值接舆醉,狂歌五柳前。
归嵩山作。
清川带长薄,车马去闲闲。
流水如有意,暮禽相与还。
荒城临古渡,落日满秋山。
迢递嵩高下,归来且闭关。
送宇文太守赴宣城。
寥落云外山,迢递舟中赏。
铙吹发西江,秋空多清响。
地迥古城芜,月明寒潮广。
时赛敬亭神,复解罟师网。
何处寄相思,南风吹五两。
赋得秋日悬清光。
寥廓凉天静,晶明白日秋。
圆光含万象,碎影入闲流。
迥与青冥合,遥同江甸浮。
昼阴殊众木,斜影下危楼。
宋玉登高怨,张衡望远愁。
馀辉如可托,云路岂悠悠。
月从断山口,遥吐柴门端。
万木分空霁,流阴中夜攒。
光连虚象白,气与风露寒。
谷静秋泉响,岩深青霭残。
清灯入幽梦,破影抱空峦。
恍惚琴窗里,松溪晓思难。
秋天季节落叶作文四年级作文
我爱秋天。爱它缤纷的落叶,爱它绵绵的小雨,爱它带来的快乐童年。
人们都说一年之计在于春,但我怎么都无法喜欢上春天,甚至讨厌春天!春天气候无常,老是一会儿下雨,一会儿刮风,一会儿热的像夏天,一会儿又冷的像冬天,难怪别人说春天就像娃娃脸那么善变!
虽然春天小树都发芽了,争相斗艳的花儿都开了,四处都是红花绿叶,但我并不觉得那是美,因为那种美太短暂,花儿终究是要谢的,叶芽终究是要枯萎的!春天柳絮也开始肆无忌惮地飞舞了,每次在户外会因为花粉柳絮过敏而“红脸”,令人很是讨厌!春天像个骄傲的少女,总是向别人炫耀着她的美丽,炫耀着她漂亮的花裙子。
我非常喜欢秋天。金黄色的落叶犹如雪花般缓缓飘落,给人以无尽的遐想。站在树下,漫天飞舞的落叶纷纷飘过脸庞,撒在大地上,那落地时候清脆的响声,有时令我一惊,回头望去,才发现这是秋天的玩笑!我喜欢这秋天的颜色,秋天的落叶。
秋天,有的是忙碌的身影:辛勤工作许久的农民们带着满面笑容走向金色的田野,收割稻谷,采摘果实,他们干得热火朝天。空气中到处弥漫着水果和泥土混合的新香气味。田地里颗颗饱满垂首的麦子正在准备勤劳的人儿随时把他们带走。“淅沥沥……”雨下起来了,小小的,柔柔的,扑打在脸上,凉凉的。田野被雨水浸润了,等待农民伯伯再次播下希望的种子,他们又担当起培养下一代的任务。不知雨下了多久,它忽然停了。这时,没了雨的陪伴,农田里悄然安静下来,时不时的几声蛙鸣,几声鸟啼,加上山间清新的空气,让人的心像被洗过一样——干净,纯洁。秋天,承载着人们美好的愿望:所有辛苦的付出都能有所回报。我喜欢秋天,喜欢那绵绵的小雨,喜欢那丰收的喜悦。
我爱秋天。爱这个落叶飘飞的秋天,爱这个充满童稚的秋天。
秋天季节落叶作文四年级作文
在丹桂飘香的美丽季节里,参加了镇骨干教师课堂展示研讨活动,听到了一节富有诗意的作文指导课《秋天的落叶》,不由得为教者匠心独特的设计而折服,我们对它的讨论也像现在越来越浓烈的秋意慢慢拓展,绵延不绝,从课堂到课下,现将办公室老师(曹宇萍、陆向前、瞿芳)评课的一点小浪花采撷于此,奉献给大家。
陆:所以,我觉得徐老师在课堂的一开始,舍得时间让孩子们去欣赏各种各样的落叶,并且还介绍了几句关于落叶的诗句,这个做法的目的就是拉近孩子们和落叶之间的距离,在孩子们在欣赏中感受落叶的美,产生表达的冲动。
瞿:但是,我觉得诗句的介绍,一定要是孩子们平时有所积累的,否则,孩子们仍然是无动于衷的,徐老师出示的诗句中,只有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花“孩子们是比较熟悉的,还有的估计孩子们连意思都不太懂的,这需要我们语文老师帮助孩子们平时去积累啊!
曹:在我们班上,我就改成了平时积累的一些诗句,比如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。反正让孩子们感觉到落叶是秋的使者,让孩子们喜欢上秋叶就好。
陆:喜欢是一回事,但是用文字表达出来就是另一回事了,所以作文课还是要教给孩子们表达的方式。在课堂上,徐老师能从范文入手,引导孩子们明白,写文章时,要详略结合,中间还要巧妙过渡,既要对事物进行静态描写,也要进行动态描写。
瞿:这是第二段范文的目的,其实第一段范文也在引导孩子们要学会运用一些修辞手法,比如:拟人、比喻、排比等等,这样就能多角度地写出落叶的美。
曹:所以说,这两段范文是徐老师精心设计的,可以说是恰到好处地教给了孩子写作的方法。
陆:但是,不知道你们有没有注意到,我们每篇作文似乎都在讲这些表达上的注意点,可是孩子们做得怎么样呢?感觉作文水平也没有很大的提高,是不是需要让孩子们一作一得呢?就是说提醒孩子们,老师在批改的时候会特别在乎他这篇文章中的某个点,让孩子们下意识地在某个点上下工夫,从而强化训练,以后运用时就得心应手了。
曹:我完全同意你的观点,可能老师上公开课时不好有这样的要求,平时我们作文训练时完全可以这样提的。
“美对于我们的眼睛,不是缺少,而是缺少发现。”让学生深入生活,仔细观察,即使是几片普通的树叶,也会在学生们的眼里飘逸成一道风景,美丽、超然、充满想像而富有诗情。让我们都做一片美的叶子吧!
秋天季节落叶作文四年级作文
秋天,恍若被寒冷的空气带走了,新的季度在不经意间悄然开始。
看那落叶,不受拘束地落在路面上,没有对自己的母亲——-大树有一丝一毫的眷恋,那是何等潇洒。
它是自由的,落叶对一切都是那样,似乎没有任何事情能阻止它落下,我欣赏它的洒脱。但它也是可耻的,在它落下时,它没有些许犹豫,哪怕知道自己的母亲对自己的离去是多么悲痛,哪怕知道自己将来要面对的,只有过往行人的踩踏,但它还是落下了。
我不同于树叶,我不会忘记东湖。因为我与她有感情。
秋天结束了,树叶落了。
小学结束了,人也散了。
原来真的五年过去了。每天家校上写上日期,就明白自己能呆在东小的日子又减少了一天。时针每转动一次,都仿佛在预示着我们即将离开。
时间是神奇的,它就像上了发条般,不知道它是怎么一点一滴的流逝,但偏偏又明确的告诉我们时间不长了;时间是残酷的,它无情的流逝,它不能重来,更不能用钱买到,因此我们只能忍受着时间的离去,无力回天。
想起我们曾经发生的事来,有些事想起来不禁捧腹大笑,那是我们干过的傻事;有些事想起来又有点遗憾,那是我们发生了摩擦。那一件件事,就像是电影零碎的回忆,有些记得不是很清楚,实在无法复原无法拼凑起来,但就是任性的钻牛角尖找出那些事情,有些回忆清晰得不可思议,连那天的事那天的人那天的小细节都能说出来。
突然想起一件事来。当妈妈听完我们六班获得运动会第一名时,妈妈出奇的镇定,没有表现出任何惊讶的神情,而是自豪地说:“要我说,我们六班实在是个神奇的地方,平时看来打打闹闹,纪律不太好,若真爆发出来,那可是不可估量的。嗯,真人不露相就是这个意思,对吧?”我笑着,没吭声,妈妈还在说什么,我已经听不到了。
脑海中我清脆带笑的声音仿佛从遥远的时空传来:“对,当然了!我们可是六班啊,由39只小海豚凝聚而成的大家族,我们当然厉害了!这是毋庸置疑的!”
天下没有不散的宴席,这我深深的知道。五年里,我们笑了,我们哭了。写下的字,划下的伤,抹不掉的思念,解不开的千千结。
窗外一轮骄阳绽放,刺眼得很,在我早已披上一层薄纱的眼里显得柔和,我开始思绪,放眼望去,伴着孩子们特有的清脆笑声,我们的美好回忆似一幅画卷展开,那是我们携手走过的——匆匆那年。
秋天季节落叶作文四年级作文
秋天来了,秋天来了!高大威猛的杨树,枝繁叶茂的柿子树,大伞一般的枣树……它们的叶子,有的已经像蝴蝶翩翩起舞,落了下来,有的还在枝头,做着起飞的准备。
我捡起一片柿子叶,它绿中带黄,黄中带绿,略粗的叶柄连着纵横交错的叶脉,像是一颗小的柿子树在成长。柿子叶厚厚的,大大的,呈椭圆形,闻起来有一些尘土的味道,有点呛鼻子。用手摸一摸,感到有点光滑,背面毛茸茸的,贴在手上痒痒的。
再捡起一片杨叶,它已经成了棕色,还有点发霉的味道,有一点远古的气息。杨树叶是一个心形,闻起来有点苦涩,它的边缘有较大的齿痕,摸起来特别粗糙。
我最喜欢枣树叶,它也呈椭圆形,薄薄的,边上有小小的齿痕。枣树叶的气味更是与众不同,闻一闻有淡淡的甜味,让人感到很舒服。只有在灯光的照耀下,才能看见它细小的叶脉。枣树叶摸起来感觉很好,滑滑的,仿佛涂了一层润滑油。
秋风吹起,天气渐渐凉了。柿子叶慢慢从青绿色变成了浅黄色,又从浅黄色变成了深黄色,最后卷起来落到地下。杨树叶也变黑了,落到地上“沙沙”作响。枣树叶呢?它因为小,落的时候卷成了一个小筒筒,用脚一踩,发出清脆的响声。
我喜欢秋天的落叶!
秋天季节落叶作文四年级作文
在秋天的树林里,你一定看见过许多种落叶吧。他们真是数不胜数啊!各种各样的叶子,他们的颜色与形态不一但他们都穿上了花衬衫,在秋风中轻轻的飞舞着美丽极了。
在秋天的树林里,我找到了树的欢歌笑语。瞧!那棵大松树依旧披着绿油油的外衣站在最前方,像一位披着铠甲的哨兵守卫着整个树林。
还有那棵大枫树,有的树叶是红色的,边上还略带着黄;还有的是纯黄色的;还有的是半黄半绿的;红色像血一样红;黄色似金子一般洒满了大地。走在用树叶铺的地毯上,仔细倾听,它也有声音。它的声音是“沙沙沙”的,踏上去软绵绵的。看!出现了大梨树和苹果树,它们的叶子一飘一飘多像小朋友的笑脸呀。树枝一摇一摆的分明是在给我们打招呼!
拾起一片地上的叶子,上面竟然有两只小蚂蚁,它们似乎把树叶当成了运动场,和小伙伴在跑步比赛呢。一只蟋蟀把树叶当作了它的摇篮,正悠闲地躺在里面欢快的哼唱着赞美秋天的歌曲。
秋天的落叶真美啊!多姿多态、绚丽多彩。
我爱秋天,但更爱秋天的的落叶!
秋天的落叶
秋深了,秋姑娘带着她的助手秋风来给树叶穿新衣。红色的新衣洒下来成了火红的枫叶;黄色的成了好似扇子的银杏叶……只有香樟树的树叶有红有黄。
看,好大一棵香樟树!它的树叶发出淡淡的清香,树下都是它落的树叶,红色的水分较多,摸着很光滑;黄色的水分较少,放在阳光下会反射出刺眼的光,用手措着比较干硬;色彩再深一点香味就更重,摸着也得粗糙,如果你不小心的话,它就会破碎,那时的香味会特别刺鼻但,我更喜欢红色叶子的香樟味。
为了给我看病,落得满身是雨……这是多么无私呀!当然,大地不会辜负它们,它们在土地里一段时间,就会变成肥料,再回到大树的身体里,春天再长出来,这就是它们送给自然的礼物。
秋天美的不是菊,是叶,是无私的叶。它们如父母,爱自然、爱世界、爱我们……。
落叶的秋天的落叶作文
在秋天里,随手拾起一片落叶,叶子上泛者土黄色的光彩,是那样的自然。叶面上分散着一条一条的叶脉,清晰可见;叶边上的小锯齿像无数个“人”字,十分整齐;叶柄是深黄色的,略微有一点点泛红。将落叶轻轻揉碎了放在鼻子下面闻一闻,就会闻到一股泥土的清香。
落叶是一个迎秋的使者,秋天一来,叶子就会从大树上飞舞下来,身献泥土,滋养大地。它早已看绿了白菜、看黄了玉米、看红了高...田野里全是它的足迹,它把丰收的喜讯告诉了农民伯伯们!
桔秋末冬初,路旁、沟边到处微满了金黄的秋叶,它们成了孩子的玩具。有的小孩到草地上去拾几十片叶子拿回家,用这些叶子当七巧板,拼出许多的小动物或者是-些数字:还有的拾几片叶子做成标本,或是压平后当书签用。这些落叶不和大树争养分,也不给大树添烦恼,宁愿自己掉落下来,和大地融为一体,也不到处张扬。
“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落叶,我爱你,是你点缀了秋的颜色,是你带来了丰收的喜悦,是你滋养了大地!
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秋天的落叶
在丹桂飘香的美丽季节里,参加了镇骨干教师课堂展示研讨活动,听到了一节富有诗意的作文指导课《》,不由得为教者匠心独特的设计而折服,我们对它的讨论也像现在越来越浓烈的秋意慢慢拓展,绵延不绝,从课堂到课下,现将办公室老师(曹宇萍、陆向前、瞿芳)评课的一点小浪花采撷于此,奉献给大家。
陆:所以,我觉得徐老师在课堂的一开始,舍得时间让孩子们去欣赏各种各样的落叶,并且还介绍了几句关于落叶的诗句,这个做法的目的就是拉近孩子们和落叶之间的距离,在孩子们在欣赏中感受落叶的美,产生表达的冲动。
瞿:但是,我觉得诗句的介绍,一定要是孩子们平时有所积累的,否则,孩子们仍然是无动于衷的,徐老师出示的诗句中,只有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花“孩子们是比较熟悉的,还有的估计孩子们连意思都不太懂的,这需要我们语文老师帮助孩子们平时去积累啊!
曹:在我们班上,我就改成了平时积累的一些诗句,比如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。反正让孩子们感觉到落叶是秋的使者,让孩子们喜欢上秋叶就好。
陆:喜欢是一回事,但是用文字表达出来就是另一回事了,所以作文课还是要教给孩子们表达的方式。在课堂上,徐老师能从范文入手,引导孩子们明白,写文章时,要详略结合,中间还要巧妙过渡,既要对事物进行静态描写,也要进行动态描写。
瞿:这是第二段范文的目的,其实第一段范文也在引导孩子们要学会运用一些修辞手法,比如:拟人、比喻、排比等等,这样就能多角度地写出落叶的美。
曹:所以说,这两段范文是徐老师精心设计的,可以说是恰到好处地教给了孩子写作的方法。
陆:但是,不知道你们有没有注意到,我们每篇作文似乎都在讲这些表达上的注意点,可是孩子们做得怎么样呢?感觉作文水平也没有很大的提高,是不是需要让孩子们一作一得呢?就是说提醒孩子们,老师在批改的时候会特别在乎他这篇文章中的某个点,让孩子们下意识地在某个点上下工夫,从而强化训练,以后运用时就得心应手了。
曹:我完全同意你的观点,可能老师上公开课时不好有这样的要求,平时我们作文训练时完全可以这样提的。
……。
“美对于我们的眼睛,不是缺少,而是缺少发现。”让学生深入生活,仔细观察,即使是几片普通的树叶,也会在学生们的眼里飘逸成一道风景,美丽、超然、充满想像而富有诗情。让我们都做一片美的叶子吧!
秋天的落叶
天气渐渐凉了,秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来,正忙着为树叶披上一件件五彩的秋装。一阵凉爽的秋风吹过,片片秋叶,像一位位顽童,毫不犹豫地挣脱母亲的怀抱,在空中奔跑着,飞舞着。有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像一群自由玩耍的精灵。有的树叶失去了水分,变得干枯了,脆了,脆的像吃妙脆角一样,连边都卷了起来,人们用手一捏,它就粉身脆骨了。有的秋叶落在了地上,层叠在一起,好像为大地铺上了一层厚厚的金色的地毯,人们走上去软软和和的,还不时的发出响声;有的秋叶落在了水面上,小蚂蚁把它当做龙舟来赛,小鱼把树叶当做藏身的处所,正开心的玩着捉迷藏的游戏;有的秋叶落在了草地上,蛐蛐把它当做了房子,在落叶里说起了悄悄话;还有的秋叶落在了院子里,小朋友们把它捡起来,有的做成了叶贴画,有的放到了书本里做成了标本!
落叶归根!枯黄的落叶片片飘落,落在了大树母亲的周围,全都化为肥料进入土壤,被树根所吸收,这样来年的树木就会长得更加枝繁叶茂!秋天也像一位魔法师,他拿着一盒五彩缤纷的颜料。你看,原来生机勃勃、绿意盎然的树叶,现在全被魔法师变了颜色。树叶有红有黄、有绿还有紫色。有些树叶更奇怪,有的是黄中带绿,绿中有褐,黄绿相间;有的是紫中透红;有的是中间是绿色,外面又镶上了一层黄色的金边;还有的是半绿半红,像一个大的调色盘,令人眼花缭乱,真是有趣!
不知不觉中,窗前的银杏也被镀上了一层耀眼的光芒。秋风中,每一片树叶都在摇曳着,“沙沙沙,沙沙沙”地响着,仿佛唱着一支支欢快的歌儿。我情不自禁放下手中的书本,走向这一片金色。看,那棵银杏,已经绿中透黄,黄中透绿。我捡起刚落在脚前的一片银杏树叶,瞧,它行状似折扇,又如鹅掌,深黄色的叶脉连着细细的叶柄。我越看越像折扇,仿拂天上的哪位神仙撒下了一把把黄色的小金扇落在了人间。我顺手拾起一片落叶,叶上鹅黄色的底儿泛着淡黄色的光彩,色调是那样的自然、和谐.叶面上脉络清晰,有条不紊,宛如整齐的图案.叶边的小锯齿,排列的十分整齐别致.我凑上去闻了闻,还真闻到了叶子上的阵阵清香。再看那棵枫树,红得似火的树叶如手掌一样立在枝头,层层叠叠,密密麻麻。仿佛像熊熊燃烧的烈火。一阵风吹来,那一树的红叶儿仿佛都在向我招手,好像在欢迎我的到来!
可真美啊!我爱!
秋天的落叶
最近天气很好,秋高气爽的,我们每天午饭后都会带孩子们去外面散步,有时候我们会带孩子们去小学校园里去逛逛。今天也是,我们刚走到小学教学楼的边上,就听见孩子们在喊:“哇!好多树叶啊!好漂亮,都是黄色的。”(因为带孩子们出去我一般都是倒着走路的,我没有看到地上的落叶)听到孩子们一喊我就朝我身后的地上一看,果然有很多银杏树的树叶在地上。这时,轩轩跑出队伍从地上捡起一张银杏叶,我正想批评他离开队伍,他正好跑到我这边来问我:“老师,这个树叶好像一把扇子啊!”我心想:这正好是教育孩子认识落叶的好机会,于是我也从地上捡起一片树叶,对孩子们说:“这是银杏树的树叶,它是扇形的,很像我们夏天用的`扇子。银杏树的树叶到了秋天就会变成黄色慢慢从树上落下来。”轩轩在边上听得非常投入,他听完我的讲述又开始问我了:“除了黄色的树叶,秋天还有什么颜色的树叶?”我就跟他说:“秋天还有红色和绿色的树叶,我们幼儿园里都有,现在我们就去找找红色的树叶和绿色的树叶,好吗?”轩轩和其他小朋友都大声地说:“好。”
于是我们回到了幼儿园的校园里,在食堂后面的柏油路上,我们找到了红色和绿色的叶子,我就跟孩子们介绍红色的是枫叶,绿色的是桂花叶,轩轩看到了这两种叶子非常兴奋,伸手就去采了枫叶和桂花叶。我马上教育了他,对他说:“树叶也是有生命的,不可以采树叶,要爱护花草树木。”轩轩马上点点头说:“轩轩以后不采树叶了。”
轩轩是个很爱动脑筋的孩子,今天的散步活动中因为有了轩轩的主动观察“老师,这个树叶好像一把扇子啊!”我和其他孩子们才开始了对落叶树进行观察。轩轩还主动探索提问:“秋天还有什么颜色的树叶?”通过他的提问我们才开始有了对秋天其他落叶的探索。我觉得科学常识活动,不一定要在教室进行,幼儿园的一日生活中都可以渗透科学常识的内容。
秋天落叶教案
让幼儿了解感受秋天的天气特征,让幼儿感受到秋天来了,秋风吹在身上是凉凉的感觉。
一、乐意观察天气,了解一些常见的秋天的天气特征。
二、在教师指导下,初步学习简单的说出秋天的几种状况。
一、幼儿事先和家长有一起观察天气的经验。
二、“秋姑娘”的头饰
一、教师装扮成“秋姑娘”引起幼儿观察兴趣
1.小朋友,今天老师要把我变成另外一个人,你们想看吗?(想)
老师开始“变魔术”,头上带“秋姑娘”的头饰让幼儿进行猜测
2.秋风吹起来了,我就会带来美丽凉爽的秋天,我是谁呢?
我就是“秋姑娘”
3.小朋友,现在是秋天啦,你们喜欢秋天吗?秋天天气会是怎样子的呢?(教师引导幼儿根据经验说一说)
二、请幼儿看“秋天天气”的录像
教师提问,小朋友刚才在录像里看见了什么?教师引导幼儿说一说自己所看到的内容。
三、引导幼儿说一说秋天的天气
1.小朋友,你知道秋天里有那些天气呢?当太阳公公出来的时候,你们会感觉怎么样呢?当天气下雨的时候,你又会有什么样的感觉呢?(教师引导幼儿根据自己的经验说一说自己的感受)
2.秋天会有什么样的天气呢?当秋风吹来的时候,我们身上有什么样的感受呢?
秋天的天气渐渐变得凉爽,没有夏天那么热了,有的时候会滴滴答答下一些雨,有的时候会出太阳,但是不会感觉那么热,有时候还会刮风,秋风吹在我们脸上会很舒服,感觉很凉爽,小朋友可以根据天气的变化去安排自己的生活,还要增加或减少衣物,尽量不要让自己感冒。
四、鼓励幼儿相互交流,巩固对秋天天气的了解
小朋友,你们有没有观察我们这几天的天气呢?请你和你的同
伴们说一说你们自己观察到的天气吧!(教师引导幼儿进行交流,并让幼儿培养倾听的习惯)
让幼儿感受秋天的天气
秋天的落叶
每年都有秋天,秋天这个季节,都会有一片片叶儿从天而降。
来到树林,伴着阳光,一阵阵秋风吹了过来,叶儿们纷纷落下。一片、一片、又一片,地上的叶儿越来越多,不停掉落,直到把大地变成五颜六色,叶儿才慢慢停止掉落。
秋天,落下了无数的叶子,同时也落下了无数诗情。
我喜欢。
秋天落叶教案
1、初步感受秋天的景象和散文中优美的词句,学习词语:翩翩起舞、火辣辣、暖暖和和等。
2、通过教师的动作及有表情的配乐,体验散文的优美词句。
3、感受大树和树叶的亲情,从内心激发关心自然的情感。
配乐磁带《秋日思语》
一、通过提问,引出主题
天渐渐凉了,秋天来到了,秋天是什么样子的?秋天的树叶是什么样子的?
二、欣赏散文第一、第二段,了解树叶在春天、夏天和秋天的模样。
1、出示挂图有感情的配乐朗诵散文第一、第二段。提问帮助幼儿回忆散文的内容
提问:小树叶在春天是什
么样子的?夏天是怎样的?秋天呢?
三、观察画面,学习第三段
2、教师指图引导幼儿按顺序观察图片提问:
小树叶飘到(屋顶)上,屋顶变得——
小树叶飘到(小河)里,水面上象漂动着许多——
小树叶飘到(草地)上,草地上象多了一层——
小树叶飘到(大树妈妈)脚下,大伙儿抱成一团,好像在说——
四、配乐完整的朗诵散文
讨论:小树叶是个怎样的孩子?他是怎样爱妈妈的?你喜欢小树叶吗?
秋天的落叶
我捡起了几片落叶。它的颜色不同,形状也各异:有的像手掌;有的像心脏;有的像狭长的一把利剑;有的像钢针。我仔细观察菊花的.叶片。叶片边上排着八字形的边,叶脉清晰可见,叶片是绿色的,底上呈现暗红色,好看极了。
我轻轻的摸着叶片,啊!好软,好柔和。
我把叶片放在鼻子上,啊!一股清香扑鼻而来,真爽!
我捧起一把叶片撒向天空,这些叶片像彩蝶在空中翩翩起舞,好一幅百叶闹秋图。好可爱呀!
树叶的精神可佳。每到秋天,它用力挣脱妈妈的手,从树枝上飘落下来。让妈妈保存水分,安稳过冬,而小叶片却回归大地,成了养料,渗进泥土里,去供养曾经哺育过它的妈妈。
啊!我爱秋天。我更爱,爱她颜色美,爱她形状美,更爱她无私奉献的精神。