逛超市阅读赏析范文（15篇）

优秀的作文需要有清晰的逻辑思维和丰富的想象力，能够引起读者的共鸣和思考。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文赏析，希望大家能够有所收获。

逛超市作文阅读赏析

超市的变化可大哩！你不信？那就随我去瞧瞧吧！步入多尔惠门口，哇！可热闹了！人来人往，摩肩接踵。嬉笑声，应答声，还有那是收银员打发票的声音呢！

我们首先到水果区。啊！这里的水果应有尽有。有红通通的苹果，香甜的哈密瓜，清香的梨，黄澄澄的橘子……这里最有趣的就要数榴莲了！硬硬的外壳，尖尖的硬刺，还有那“诱人”的臭味。再瞧瞧人们，有的挑肥拣瘦，有的在把水果“搬”到自己的篮子里，有的甚至拿到鼻子上闻闻。

靠着蔬菜区的就是水产区。这里的海鲜真是琳琅满目呀！瞧！那只螃蟹张牙舞爪地向我示威。哼小心我让我妈不你买回家煮了吃，看你还骄不骄傲！我心中闪过一个念头。看那，那只小虾，又蹦又跳的。哇！它跳出水面了！太厉害了，太棒了！再说说虾菇吧。它可真不愧是虾的“姑姑”呀！它的弹跳能力实在是太好了，一弯腰，一伸展，立刻“飞”了起来。海鲜们实在是太多本领了，我是从心底里佩服它们啊！

蔬菜区的下面就是食品区。这有一包包的薯片。一元的，三元的，四元五角的。这可是目不暇接。还有那果冻，饼干，奶茶，糖果……我垂涎三尺，真想都搬回家呀！

这下你相信我们的'超市有着翻天覆地的变化了吧！

连忙东看看、西看看，可还是不见妈妈的身影。这时，一位服务员阿姨说：“你妈妈可能在卖酱鸭的地方。”我向阿姨道别后，就顺着她指的方向跑去，果然找到了妈妈。我一直悬着的心终于放下来了。

后来，我和妈妈又挑选了一些其它商品，付了钱就高兴地回家了。

星期天，我和妈妈去逛超市。我们一进门，哇！这么多人啊！我们俩往前走，妈妈说：“我们一人买一个牙膏吧，”我说：“好的，正好家里没有了。”我们又向前走了走，妈妈看到了水果说：“我们买一点水果吧，”我便说：“那就买一斤苹果吧，好吗妈妈？”“好的”妈妈道．我们又来到了生肉柜前，我看到有猪肉、牛肉、鸡肉和鱼肉等的生肉．但是妈妈只买了鸡翅，并没有买别的生肉，因为妈妈晚上要给我做可乐鸡翅．说到这，我突然忘了买可乐，我急急忙忙的问服务员阿姨“阿姨请问可乐在那里”阿姨回答说：“小朋友你是想要凉的可乐还是温的可乐呀？”我现在心里想：都怪我！都怪我！要是我能说清楚，就不会浪费我的时间的，也不会浪费服务员阿姨的时间的，都怪我。“阿姨我要温的可乐”我便说道，阿姨说：“小朋友你真有意思呀！我这就去给你拿”我说：“好的，谢谢阿姨。”

买完东西以后我依依不舍的离开了超市……我睁着水汪汪的大眼睛问妈妈：“以后还能来吗？”妈妈凶巴巴的说：“以后不能再来了”这时候我差点都要哭了，妈妈却又微笑着说：“傻孩子，妈妈对你这吗好，为什吗就不带你再来玩呢？”我的脑子一动，原来这是妈妈耍我玩的。我假装不高兴的说：“讨厌的妈妈，大坏蛋”妈妈说：“孩子你以为我看不出来吗？这一招已经过时了”我们高高兴兴的坐着车，回到了家。

阅读题赏析技巧

阅读摘记与赏析

1.人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。

赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。

2.我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。

也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。

赏析：真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。

3.幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

赏析：静下心来好好想想你所走过的路，体验过的生活，你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。

4.人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩．幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们！都有责任！

赏析：每每想任性去做一件事的时候，心中总有个声音在提醒自已，这件事不能这么做，会造成怎样怎样的后果。这就是责任！

5.茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。给浮嚣以宁静，给躁急清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。

赏析:人生并不是总是阳光明媚，并不总是春意盎然，并不总是鸟语花香，并不总是富有诗情画意，有时也有暴风骤雨，有时也有阴霾，有时更有种山雨欲来风满楼之势，让人不能承受，人生有时更像无边无际的沙漠，还有的看似平坦的一片，刚刚踩实一脚，稍一用力，脚下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厉害，不由感叹人生如此之复杂，让你茫然、让你无所适从。我们所要做的就是：认清人生之真谛，永远不停地攀登、攀登、攀登．．．！

赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人感觉到快乐和希望。

7.这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。

赏析：这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人.....景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。

8.独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里偷清的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。

赏析：这段话运用比喻、联想想象、夸张、对偶等修辞手法，描绘了初冬迷人的月色。借月抒怀，作者仿佛已经完全融入月色了。月色之美，让记忆、痛楚都越发美好。作者用优美细腻的笔触表达着自己沉醉于月光的心情，生动形象，富有感染力。把自己比作“鱼”，越发突出月光的皎洁清澈。最后长短句结合，富有音韵美，又用诗意的语句表达了自己对月光的喜爱和赞美。

《相送》阅读及赏析

客心已百念，孤游重千里。

江暗雨欲来，浪白风初起。

译文。

在外漂泊之人本来就百感交集，再加上又要独自远行千里。

江上天昏地暗，大雨将临，江中白浪翻滚，狂风骤起。

注释。

客心：异乡作客之心。

百念：指众感交集。

赏析。

开头两句写诗人临别时那种长期飘泊异乡的惆怅孤独之情。“客心”谓异乡作客之心；“百念”，谓百感交集。何逊一生仕途并不亨通。他先在扬州刺史、建安王萧伟幕中掌记室，“后荐之武帝，与吴均俱进俸。后稍失意……自是疏隔。”（《南史》本传）遂迁安成王萧秀幕中参军事，兼尚书水部郎。中丁母忧归。后又除庐陵王萧续幕府记室。大约四十岁左右即死去。故其作客异乡，当与仕途坎坷有关。所谓“百念”，诸如异地思乡之愁，羁旅行役之苦，仕途渺茫之忧，人情冷暖之感，友朋难舍之念等，皆在其中。不难想见，其心情已经够沉重了，更何况而今又将孤身一人再度千里奔波飘游远方呢！眼前尚有朋友饯行送别，联句慰勉；顷刻之间，就将茕独孤舟，餐风饮露了。“孤游”，既突出自己征途中的孤独寂寞，又包含着对友朋的无限惜别之情。两句通过“已”、“重”二字构成递进关系，进一步加重了这种复杂感情的`重量，而与送者临别依依难舍之情也就隐然蕴藏在字里行间。

三四两句，既是写分手时江上的实景，又是借景寓情，含有象征意义。江天忽然浓云密布，烟霭黯然笼罩江面，一场暴雨即将来临；“山雨欲来风满楼”，狂风乍起，江水顿时涌起滚滚白浪。这云暗天低，烟波浩渺之景，恰与诗人此刻百感交集，愁绪茫茫之情相切；这狂风巨浪，暴雨将临，不仅是诗人心潮澎湃的感情外化，而且还形象地象征着、预示着旅途中等待着他的将是江上风雨一般的无穷无尽的艰难险阻、严峻考验。

送行留别这类诗，一般多是以情结出主旨，或惜别，或劝勉，或叮咛、或祝愿。试看《何逊集》中此类篇什亦多如是。如《赠江长史别》：“安得生羽毛，从君入宛许？”《送韦司马别》：“弃置勿复陈，重陈长叹息。”《别沈助教》：“愿君深自爱，共念悲无益。”《临行与故游夜别》：“相悲各罢酒，何日同促膝？”《送褚都曹》：“本愿同栖息，今成相背飞。”这是何逊为朋友送行。至于他留赠为他送行的朋友，则如《赠韦记室黯别》：“无因生羽翰，千里暂排空。”《相送联句》三首结尾云：“一朝事千里，流涕向三春。”“愿子俱停驾，看我独解维。”“以我辞乡泪，沾君送别衣。”无不以抒情结出主旨。唯这首以景作结，不仅以写江上实景见工，并且景中寓情，物我融一。比兴之意优游不竭，耐人寻味。堪称别具一格。陈祚明评何诗“经营匠心，惟取神会。”（《采菽堂古诗选》卷26）沈德潜亦称其“情词宛转，浅语俱深。”（《古诗源》卷13）殆指此类。

联句源于相传汉武帝与臣僚共作的《柏梁台诗》，但每人各作一句；晋代贾充夫妻联句，则人各二句；自陶渊明与愔之、循之联句，才发展为人各四句。南北朝时，联句之风盛行，鲍照、谢朓、范云、庾肩吾等人所作皆夥。与联句相对，凡无人续作或续而未成，则仅存的四句便称为绝句。“绝句”之名粱代始正式出现，何逊正当其时。此篇不仅两联对仗精妙，且词句精炼、风格清新，短短四句中，既有对过去的回味，对现在的描写，又有对未来的忧虑，包孕丰厚，已开唐人五绝气象。唯所押为仄韵，而平仄尚未完全规范，则又带有格律诗草创阶段的痕迹。

孙逊。

南朝梁诗人，字仲言，东海郯（今山东省苍山县长城镇）人，何承天曾孙，宋员外郎何翼孙，齐太尉中军参军何询子。八岁能诗，弱冠州举秀才，官至尚书水部郎。诗与阴铿齐名，世号阴何。文与刘孝绰齐名，世称何刘。其诗善於写景，工于炼字。为杜甫所推许，有集八卷，今失传，明人辑有何水部集一卷。后人称“何记室”或“何水部”。

课文阅读雪中情阅读赏析

阅读摘记与赏析

真正的阅读要求我们踮起脚来，把我们最灵敏、最清醒的时刻献给它。——梭罗。

02。

03。

04。

对于学生而言，读书是一种崇高的义务，不带着使命感去读书似乎就不能领会它的真谛。这些使命感纯粹是一些浅近而实用的目标。为了有效地实现这些目标，书被分割得七零八落，文章被浓缩得残缺不全。学生看似读了书，实则什么也没有读到。由于急功近利的心态作祟，即使从头到尾读完一本书或一篇文章，也总会因为对读书结果的期待而丧失读书本身的乐趣。

05。

06。

不要只读介绍，而要读原作。分清真正的文艺和貌似文艺的东西。­——叔本华。

07。

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我们不希望为了浇灌一株玫瑰，便弄湿了整个房间。——弗吉尼亚·伍尔夫。

12。

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无论多么规矩的人，顶多不过是只剃净了毛的猴子。——吉尔伯特。

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阅读的艺术就是领会各种不同的表达。——莫蒂默·阿德勒。

作者：咸鱼公主。

公众号：长在铁一中的树。

阅读赏析范文

诗歌这以小见大，从有限见无限的特征和作用，可以通过多种构思和手法来达到：有的借助富有特征性的小景物或生活细节的刻画来唤起大的境界，表现重大内容；有的托物兴怀、感悟咏志，让寄托于物的思想裹着感情的血肉抒发出来，以寄寓作者的情怀，唤起人们丰富的联想；有的则托义于物，以特定的、有限的形象作依托，采取言在次而意在彼的象征手法创造意境，具有寓意深远、超越时空的'作用。《骆驼》的构思和手法就属于这最后一种。

在这首诗中，诗人不满足于一般地党直抒胸臆的的讴歌和对党的光辉业绩的形象的再现。他发挥了更大的主观独创性，运用了更丰富的想象，着眼于党的思想精神的实质，着眼于党的形象的全体，创造了“骆驼”这一含义双关、概括力极强的象征性形象。这就是说，诗中任重载远的骆驼，导引和卫护着旅行者从“黑暗”走向“黎明”，又不止息地进行“长征”的骆驼，实际上成为中国共产党的崇高、伟大形象的象征，成为了党的光辉业绩和不断变革“长征”精神的象征。

阅读赏析范文

渡过了艰难。高贵的赠品呵，生命和信念，忘不了的温暖。

春风吹醒了绿洲，贝拉树垂着甘果，到处是草茵和醴泉。优美的梦，

象粉蝶翩跹，看到无边的漠地化为了良田。看呵，璀璨的火云已在天际弥漫，

长征不会有歇脚的一天，纵使走到天尽头，天外也还有乐园。

骆驼，你星际火箭，你，有生命的导弹！你给予了旅行者以天样的大胆。

你请导引着向前，永远，永远！

阅读摘记与赏析

连宵风雨恶，蓬户不轻开。

山似相思久，推窗扑面来。

（1）这首诗抒写诗人（时刻和天气）推窗一刹那间的感受。

（2）请具体分析“山似相思久，推窗扑面来”的表达效果。

参考答案。

（1）清晨雨霁风止后。

（2）诗人是那样急不可耐，雨止后立即“推窗”，先一睹青山之风采，而青山亦似解人意，好像早在窗前等候，诗人窗才推开，它们便扑面而来。“相思久”用拟人手法，化无情为有情，令青山亦起相思之意，则山就更值得诗人眷念了。而写山能“扑面来”，又化静为动，更显得山具有灵性，富有生活情趣。这两句生动表现了作者对大自然的由衷喜爱。

诗人简介。

袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。广收诗弟子，女弟子尤众。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。

赏析。

《推窗》是清代乾隆年间极负盛名的“性灵派”诗人袁枚的代表作品，他认为作诗要表现诗人的真性情。这首小诗构思精巧，比喻贴切，表达了诗人对官场的厌恶和对山水田园的热爱。随着诗人推开具体实在的窗户，心灵的窗户也随之豁然开朗，呼吸着清新的空气，原有的不快被涤荡一尽，烟消云散。

前两句：一夜风雨交加，不敢开窗，作者无奈闷在屋里，渴望呼吸新鲜空气。于是第二天早晨经过了一整夜的狂风暴雨后，风雨平息，作者迫不及待地打开窗户，呼吸新鲜空气。

后两句：把山拟人化，山儿善解人意，好似知道“我”渴望欣赏大自然美景的心情，于是一开窗，便扑面而来。从侧面烘托了作者对大自然无比的热爱。

解析。

本来不经意的.一件事，下雨，闭门，开窗，在著名才子袁枚的笔下，却写得极有韵味。

由于风雨大作而将门窗关紧，风雨过后将其打开本是生活中极为平常的事情，而用“山似相思久，推窗扑面来”将其升华，以山的扑面而来表现人对山的喜爱之情，诗意顿出。整夜的狂风暴雨，使窗户不能轻易打开，而主人和青山却好像“相思日久”，待天亮雨停，主人刚一开窗，青山就扑面拥来。这人，与青山为伴；这山，“万水千山总是情”，两者已融为一体。

这种拟人化的手法，取决于作者对生活的认识和感知，取决于对事物的审美情趣：比如这首诗，大雨，蓬户（茅屋），青山，窗户等，有了认识和感知，有了审美情趣，才能把所见，所闻，所思诉诸笔端，把诗写“活”。

“推窗扑面来”，一个“扑”字，写的极活。

这一源自生活的小小片段，成了作者陶冶性灵的窗口，这种探索精神，值得学习。

《江上》阅读赏析

《公输》是墨门弟子写的，不是墨翟所作的文章，却展示了墨子政见和辩说的特色。

原文记载了墨子止楚攻宋的故事，显示了墨子政见的可贵和辩说的才能。据墨子看来，好战的国家，兴师动众，讨伐无辜的邻国，这个叫做“攻”，属于不义之战，应当坚决予以抵制。楚惠王以强劫弱，使万民涂炭，说明他是有过之君，应该立即讽谏，否则，“知而不争谓之不忠，争而不得谓之不强”。在这场斗争中，墨子据理力争，从理论上揭露论敌，在道义上震慑论敌，使自己的“非攻”主张得到了实施。文章还进一步表明墨子之所以能够止楚攻宋，并不是仅仅由于他以“非攻”的主张说服了对方，同时也以实际的守御力量制服了对方。

全文写得生动、形象、简练有力，详略得当，是一篇有代表性的古代散文。鲁迅先生曾根据这个故事写了一篇《非攻》，收集在《故事新编》里。

本文是《公输》的节选部分，原文讲述了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。第1段交代事情的起因，“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形式很危急：“行十日十夜”既表现出时间紧急，刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。

原文主体部分详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过，分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。课文节选部分为事情的起因以及墨子说服公输盘的过程。

墨子是如何说服公输盘的呢？

首先墨子设下圈套，诱使公输盘说出“吾义故不杀人”这句话。接着，墨子就抓住公输盘这句话来做文章，以子之矛攻子之盾。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘至于理亏的境地；接着，墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度批评了公输盘的.行为，让公输盘无从置辩，等于是断了公输盘的退路。再提出“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“吾义故不杀人”中的“义”的虚伪性。

“公输盘服”，一个“服”字，表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。

不过，更精彩的在后半部分，墨子说服楚王，跟公输盘模拟攻城的过程，所以建议学习的时候去读一下原文，可以加深对墨子的形象及策略的理解。

【人物形象】。

墨子：见义勇为，不辞劳苦。表现：墨子听说楚国要攻打宋国的消息，日夜兼程赶到郢都去见公输，要用道理说服他。这一段不仅交代了事情的起因和全文的主要事件，为下文情节发展创设情境，埋下伏笔，而且也烘托了人物形象。（渲染宋国形式危急，表现了墨子为宋国排危解难的迫切心情，突出了人物的精见义勇为，不辞劳苦的精神品质）。

爱好和平，机智善辩：能言善辩，用简洁的语言使公输盘折服。（被删减部分还体现其敢于斗争，善于斗争，注重实力等特点。爱国也可以作为备选答案）。

美文赏析：阅读立园

开平立园，位于开平塘口镇北义乡，是塘口镇旅美华侨谢维立先生于二十世纪代回来兴建的，立园既有中国园林的韵味，又吸收欧美建筑的西洋情调，将其巧妙地糅合在一起，在中国华侨私人建造的园林中堪称一流，也是中国发现较为完整的中西结合的名园。开平立园的建筑风格上以《红楼梦》中的“大观园”为依托，吸收中国古典园林建筑艺术，并对欧美当流行的别墅建筑特色和东洋装饰艺术融会贯通，是中国较为完整的中西建筑艺术相结合的名园之一。开平立园从1926年动工到如今已有近80年历史。开平立园以人名作园名，占地约19,600平方米，集传统园艺、西洋建筑、江南水乡特色于一体，其融汇中西的独特建筑艺术风格在中国园林中独树一帜。这座中国绝无仅有的华侨私人园林，既有当时西方最流行的建筑风格，又有中国园林最传统的亭、台、楼、阁，糅中西文化为一体。

目录历史沿革名称由来布局特点景点介绍收缩展开历史沿革。

开平立园是塘口镇旅美华侨谢维立先生于二十世纪20年代回来兴建的，历时十年，民国25年（1936年）初步建成的。解放前，立园屡遭厄运，自受东洋鬼子铁蹄蹂躏，暴力撞曲30毫米粗的铁窗柱，群寇入内洗劫财物之后逐渐荒芜。解放后，县人民政府曾多次拨款维修，方能保存全貌。1957年，中南局第一书记陶铸等曾到立园参观，并指示要保护好立园的一草一木。立园曾成为“中南局老干部疗养所”。1983年3月23日，开平县人民政府把立园列为第一批县级文物保护单位。10月10日，园主夫人谢余瑶琼女士（谢维立遗孀），在美国欣然与开平市人民政府互订合约，诚意委托市人民政府代管25年，后又意愿再为代管25年，一共代管期为50年。

名称由来。

立园的主人叫谢维立。园以主人名，天经地义，无可厚非，大家都这样认为。可是一般人忽视了一个更深的含意，就是“立树立人”的含意。俗语说“十年树木，百年树人”。园林离不开树木，可是将树人寓意于园林之中就不多见。立园三岛中有一岛专门用来栽种果树，有龙眼，有荔枝，有杨桃，等等，就寓意着开花结果，几分耕耘几分收获。园中还有许多其它树种：苍劲的木棉，婀娜的凤凰，风骨铮铮的香梅，高风亮节的修竹，绿荫如盖的桂木，缠绵的花藤。其实园中最引人注目的是棕榈树。这种树种得最多，而且大多是成双成对，显赫地对称地立在大牌坊两旁，主干道的两边，极少单独种植。这些棕榈树经70多年的.风雨雷电，树杆已经相当粗糙，可是仍然高昂挺拔，绝无旁枝，绝不弯曲，且依然生气盎然，高耸出园中一般树丛之上，就像一个个腰杆挺直，胸怀坦荡，凛凛然的正直之士屹立于立园之中。园主的这种立意在园中楼台的对联中随处可见，如“修行笃厚能持己，立志图强可达人”，“立身清洁求高士，处世仁慈是善人”，“立德立功立善千秋不朽，园梅园松园竹本家无穷”。园主不仅在建园时在取名、布局上有此立意，而且有实施的雄心。据说，立园大花园后面就计划建一座学校，让族中子弟个个受到良好教育，振兴国业，报效国家，成为社会栋梁。但因后来日寇侵华，这计划毁于战乱，园主最后未能了此心愿。

布局特点。

立园的布局，大体可分为三部分：别墅区、大花园区、小花园区。三个区用人工河或围墙分隔，又巧妙地用桥亭或通天回廊将三个区连成一体，使人感到园中有园，景中有景，亭台楼榭，布局幽雅，独具匠心，令人有巧夺天工之感。立园正门，在别墅区靠南角，门边（向南）就是“立园运河”。大门正中上方“立园”二字，柔中带刚，潇酒圆滑，是书法家吴道熔于民国二十三年（1934年）书写的。从正门内进，沿运河回廊西行约100米，便进入别墅区。别墅区有别墅六幢，古式碉楼一幢，其中以“泮立”、“泮文”两幢别墅最为华丽壮观，其楼顶按中国古代“重檐”式建筑，盖绿色琉璃瓦，巧妙地架空，成了实用的隔热层。室内地面和楼梯皆磨彩色意大利石，而今六十多年，仍然光彩照人，此乃能工巧匠登峰造极的技艺，令人叹为观止。室内墙壁装饰着以中国古代人物故事为题材的大型彩色壁画、浮雕和大型涂金木雕；彩坭浮雕是“刘备三顾草庐”，涂金木雕为“六国大封相”，塑造人物逼真，栩栩如生，且雕刻精湛，构图别出心裁。各层墙边都装置西式壁炉；所有窗户装上防蚊窗纱；天花下悬吊着古式灯饰；每层摆设着工艺精致的酸枝家具，显得古朴幽雅贵重、古色古香。用水和卫生间的设施，如抽水机、浴盆、坐厕、水箱等均是从国外购置的。门口重门深锁，使人倍感神秘，当时的家庭防盗设施，由此可见一斑。游览者若能更上一层楼，登临四楼，一睹谢维立先生“祖先神位”的设置，不但构筑工艺独异，与众不同，而且那神龛对联题写着：“宗功伟德兴民族，祖德丰隆护国家”。别墅区的西边是大花园，它的布局为南北向（即是坐北向南），主要以立园大牌坊，和“本立道生”大牌坊为轴心进行布局。

景点介绍。

毓培别墅。

大花园的西南角有一座塔式别墅，名为“毓培”。别墅小巧玲珑，建筑工艺堪称一流。内有四层建筑，是园主别出心裁构思的，有仿效中国古代的、日本寝式的、意大利藏式的、罗马宫式的。每层地面精心选用图案，巧妙地用四个“红心”连在一起，构成的圆形图案独具爱心，又用彩色的意大利石磨镶在每个厅、房正中，据推测那是园主对四位夫人心心相印的情怀。这幢别墅是园主为纪念爱妾所建，可谓匠心独运。

牌楼。

建于1926－1936年，牌楼占地面积69平方米(副楼为宽5米)，高4.3米，主楼为宽4米，高6.5米顶部采用中国传统的绿瓦顶结构，梁脊上采用双鳌争珠，四龙走斜边，造型布局气势非凡，其意为独占鳌头，鼓励后人努力学习，出人头地，强国富民。后为晒书台，面积260平方米，四周用洗石米形式，建筑围栏，栏柱顶采用倒莲装饰。

跨虹桥及晚香亭。

建于1936年，桥长10.5米，宽5米，南北相跨，上建晚香亭，宽5米，深4.6米，投影面积22.5平方米，亭高两层，琉璃瓦顶，石米墙身，因桥两侧为东西向，四周种满果树香花，早晚都香飘纷纷，晚清书法家吴道熔先生书“晚香亭”，并将“晚”字书写成既可读“晚”又可读“晓”的字样：旭日东升时为晓香亭，夕阳西下时为晚香亭。意景相融，令人叫绝。

虎山和打虎鞭。

建于1926－1936年，钢质杆高18米、水泥浮花底座高2米。打虎鞭是一对风水杆，相传园主维立先生回乡兴建立园时，其在美国的生意一度下滑，即请风水先生到立园察看，云：大牌坊对面的虎山与立园相克，须在现址立打虎鞭一对，克制虎势。园主从之，在西德订制打虎鞭一对送到香港，再用船运回安装。天从人愿，打虎鞭竖立后，园主的生意也日益兴旺发达。

乐天楼。

约建于1926年，乐天楼为碉楼，建筑投影面积为37平方米，6.5米×5.7米，楼高5层。全楼用水泥捣制而成，墙厚约30公分，为方柱形，四周遍布枪眼，是村民为防洪水、盗匪而建的公众避难所，故取名“乐天楼”。

挹翠亭。

建于1926－1936年间，投影面积为20平方米，为中国传统六角亭式建筑。柱、栏均为水洗石米式，顶层透气窗斜装玻璃，明亮透气。内顶中央悬塑金龙一条，口含玉坠，鳞光闪烁，六侧各塑民间传说：蓬莱仙景，明皇月宫，王母祝寿，寿星进桃，弄玉萧郎、天女散花。图中人物，栩栩如生。

花藤亭。

建于1926－1936年，占地面积共150平方米。顶部仿英国女皇金冠而建，四壁用钢筋水泥做成通花花笼。相传四角各种上春夏秋冬四季藤木花卉，攀爬亭上，一年四季花开不辍，当年客人未进花园先闻花香。亭中有水池，相传为养龟池，与亭侧鸟巢相联系，寓意鸟语花香，花开富贵。

风火塔。

建于1926－1936年间，塔底径1米，高6.5米，共五层，琉璃瓦顶，塔身六角型，浅泥黄色，拱形塔窗，白色饰边，用一直径4米圆池围住，池中植有睡莲并放养金鱼，相传此塔取材于《封神榜》中托塔天王李靖手中的宝塔，意为塔镇一方，祈求平安。毓培别墅建于1926－1936年，建筑投影面积：64平方米，12.8米×5米，高5层。以园主乳名“毓培”命名，为纪念爱妾谭玉英而建，四层分别为仿中国古式、日本寝式、意大利藏式、罗马宫式。地面都巧妙地构筑四个“红心”连在一起的圆案，表示园主对四个夫人心心相印。建于1926－1936年间桥长6米,宽1.5米，上建桥亭，宽2.5米，深2米。位于小花园区，横跨东西，桥身及亭柱用洗石米形式，栏、柱造型别具一格，桥身两侧各用彩瓷嵌上桥名，桥顶为古式琉璃瓦顶，瓦檐四边原挂响瓦，风吹瓦动，悦耳之声犹如风铃。

《观潮》阅读题及赏析

一、阅读下面的语段，完成后面的练习。

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

1、选段从哪四个方面描写浙江之潮?

2、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点?

3、引用杨诚斋的诗句有什么作用?

二、阅读《观潮》选段，完成后面的题目。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

阅读题：

1、第一段中描写演习中阵势变化的文字是________________________。

“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”表现了____________________。

2、第二段描写________________________，其中点明这是在潮水暴涨时表演的句子是________________________。

3、选段中采用比喻进行描写的句子是________________________，作用是________________________。

三、句子翻译有错误的'一项是()。

a、既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

译文：然后渐渐临近，潮水就像白玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一样连接着天涌来，潮水奔腾的巨大声音如雷霆一般，震撼大地，激起浪花，喷射水雾，仿佛要吞没青天，沐浴白日，那气势极其雄壮豪迈。

b、既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

译文：忽而疾驶，忽而腾起。忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有乘马、舞旗、举枪、舞刀的人在水面上，像踩在平地上一样。

c、倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

译文：很快的黄烟四面升起，人和景物看不清楚，只听得水爆轰然震响，声音如同崩山一样。

d、车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

译文：车马堵塞了路途，饮食等各种食用之物都比平时价钱加倍的高，而租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不会空下来。

【参考答案】。

一、

1、选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近写出了海潮的雄奇壮观。

2、突出了潮水雄伟壮观的特点。

3、用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括，既呼应了第一句，又为下文做了铺垫。

二、

1、既而尽奔腾分合五阵之势水兵作战技艺娴熟。

2、弄潮健儿的英姿溯迎而上，出没于鲸波万仞中。

3、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地水爆轰震，声如崩山。

前者生动地表现了水兵作战的英勇和技艺的娴熟，后者突出战斗的激烈。

三、

c(“人物略不相睹”应该译为“人彼此一点也看不见”)。

赏析：

第1段写海潮之雄。开篇就是一句“浙江之潮，天下之伟观也”，先声夺人。接着交代海潮最盛的时间，然后对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近地写出了海潮的雄奇壮观。描绘又以比喻、夸张的手法出之，简短的“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句，把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势都生动形象地表现了出来。最后用杨万里的诗句对上文进行形象概括，呼应了首句。

第2段写演军之威。开头仍是一句总述，说明每年京尹都要在海潮最盛的时候教练水军。然后描写了水军演习的精彩场面：参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。短短一段文字，却生动描绘了一场复杂的演习活动，而结在“烟消波静”的静景上，不仅是一种动静相衬的写法，也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。

第3段写弄潮之勇。这时潮水已经来到，众多的吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演，同时也从侧面写出了潮的雄伟壮观。

第4段写观潮之盛。观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以写观潮之盛，是为了从侧面衬江潮之盛和水上表演之精彩。

本文是一篇在艺术上很有特点的写景记事佳作。

首先，本文结构得当，语言精练。钱塘潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁，场面众多，观潮者人数众多，但在这篇短文中，作者却写得井然有序，主次分明。这一方面是由于作者结构精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也由于作者惜墨如金，用语十分精练的结果。其次，本文描写十分生动。不仅用了比喻、夸张等描写手法，而且即便是简洁的白描，也十分形象生动。

写作特点。

1.结构得当，语言精练。

写景与记事相结合，正面描写与侧面烘托相结合，使本文的描写井然有序，主次分明。而且作者惜墨如金，用语十分简练。

2.描写生动。

本文运用了比喻、夸张等修辞手法来增强语言的生动性，没有运用修辞手法的白描部分，语言也十分简洁生动。

3.渲染和烘托手法的运用。

如：“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。烘托又称“衬托”“相衬”，江干上下“饮食百物皆倍穹常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。

《相送》阅读及赏析

【剧本】相送路上（轻歌剧）。

文\温王林。

（梁祝——小提琴谐奏曲）。

解说：夜幔书写着简朴的序言，

晓月坦露出甜蜜的笑脸，

静静的湖水已经醒来，

门道川拉开了绿色的窗帘。

泉水叮咚，流不尽的长长思念，

松涛回声，叙说着她们的`当年。

鹊桥半空，云光闪亮，紫烟团团，柳絮飞翔，星火点点……。

一、字幕：

湖含京娘泪千滴，山聚匡胤情万般。

山风在呼喊，你在哪？

大山回声，她在这，你们看。

鹊桥上走来的赵匡胤与赵京娘（相送图案）。

近景：

谷秀幽静，岩缝喷泉，

远景：

彩稠、飘带、云雾、松影，月光象一把镰刀，收割着的。

情爱的果实，亲情、爱情交织在一起拉到幕前。

桥下，带花挂彩的游船飘过，温暖的情愫拖着玉带，飘。

移到远方…………。

镜头图案：

（路旁一座石庵，四周绿荫相涌，繁花似毡，松林鸣唱，野鸟呢。

喃，京娘在庵里难入梦乡，盯着四周的透风云窗，思前想后，闭不上相思眼睛。

赵匡胤站在庵门口，凝视夜空，云纱遮不住他害羞的眉眼。）。

旁白：

一阵夜风一阵寒，

岩松双叠人与庵，

匡胤的外心不外道，

心随烟云逐浪翻。

镜头图案：

（赵京娘与赵匡胤在盘山道上走着，野苛针挂住了京娘的裙。

带，赵匡胤一边掰开野苛针，两手拽着裙角，一前一后地走。

着。）。

旁白：

草半山，花半山，

义男贞女过山恋，

星星点灯迎熟客，

苛针窝里打秋千。

镜头图案：

(赵京娘与赵匡胤走到小河边，这里没有桥，一排达脚石，摇晃不定，水光刺眼，京娘脚踏滑石，匡胤淌着河水，他俩手搭手，一摇一晃，一惊一吓，常言道：紧过达石慢过桥，一步一步走到河的对岸。)。

话外音，旁白：

青凌凌的水哟，蓝茵茵的天，

兄妹相送过河走西川，

听不清的蛙鼓绕耳畔，

看不尽的山水入画卷，

出活水，过尖山，十里长亭万谷城，

里富东沟大羊圈，（沿路村名）。

柏草坪村口歇一歇，

直上山西十八盘。

越山路，攀云端，

喝泉水，吃炒面，

山花铺地十八道拐，

云绕雾蒙二十二道弯。

要不送，只怕京娘吃苦再遭难（忧伤的表情），

要去送，沿路风刀霜剑难割断（愁容显现）。

还不如，手拉手，肩并肩，

吃野果，住石庵，披晨露，

踏艰险，一路送到蒲州城外祥村边（欢快，兴奋表情）。

千里相送，

走的是路，送的是情，

重的是义，结的是缘……。

（音乐停，灯光渐淡）。

云纱飘远，岩松弯曲，

山岩滴泪，银河哽咽，

几度垂胸，对世长叹……。

对白朗诵：

千里相送总有别，相见容易分别难，

盼星亮，盼月圆，

难舍难忘京娘湖啊，

几回回梦留门道川，

宋祖峰，贞义岛，云中寺，搭衣岩，

一尊“相送”雕像站花台，披彩练，

立千年，传万年，八百里太行到武安。

松林肃立，石花班班，

人声静眼，湖水羞面，

露珠抖颤，望断飞雁。

剧终。

温王林。

国级一级编剧。

邯郸文化总编。

邯郸戏曲学会主席。

2019年6月3日。

《相送》阅读及赏析

何逊。

客心已百念，孤游重千里。

江暗雨欲来，浪白风初起。

注：何逊(?—520)，南朝梁诗人。曾任建安王的记室并随之去江州，后回建康任安成王的幕僚，还兼任过尚书水部郎，中丁。母忧归，后在庐陵王幕下任职，再度去江州，不久病逝(大约四十岁)。此诗是诗人为即将远行留赠送行者所作。

(1)请简要赏析前两句中的“已”“重”两字。(4分)。

【答案】“已”，已经；“重”，更。长期作客在外已百感交集，独自远游千里更加令人惆怅。（2分）两句通过“已”“重”两字构成递进关系，突出表现了诗人长期漂泊异乡的惆怅孤独之情和对朋友的无限珍惜之情。（2分）。

解析：先回归诗句理解字意，再描述诗句的情景，最后说说诗句的情感。抓住“客心”“孤游”去理解情感。

(2)后两句描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的情感?(4分)。

【答案】后两句描绘了江上风雨欲来的景象：江面浓云密布，一场暴雨即将来临；狂风乍起，江中涌起滚滚白浪。（2分）既是写分手时江上的实景，又象征着前方等待诗人的是江上风雨一般的艰难险阻，表达了对未来的忧虑之情。（2分）。

解析：先总体描述诗句的景象，再抓住主要意象理解情感，“江”“雨”“浪”“风”等。一定要注意注释的提示作用。

赏析：

题为“相送”，但并非诗人送朋友，而是留赠为诗人送行的朋友。《何逊集》中另有五首题为《相送联句》，是何逊与友人韦黯、王江乘二人分别各联四句而成的。其中何逊的三首也都是辞别送者的`语气。以此类推，这一首或亦是与送者告别时的联句。但送者是何人，他的四句诗是怎样写的，均已无法考索了。若非联句，题目就不该叫“相送”。故清人张玉谷云：“此非送人诗，乃别送者诗也。制题亦欠明白。”（《古诗赏析》）倘若当联句来看待，则题目就不会“欠明白”了。不过，这并不妨碍读者把它当作独立的绝句来欣赏。

开头两句写诗人临别时那种长期飘泊异乡的惆怅孤独之情。“客心”谓异乡作客之心；“百念”，谓百感交集。何逊一生仕途并不亨通。他先在扬州刺史、建安王萧伟幕中掌记室，“后荐之武帝，与吴均俱进俸。后稍失意……自是疏隔。”（《南史》本传）遂迁安成王萧秀幕中参军事，兼尚书水部郎。中丁母忧归。后又除庐陵王萧续幕府记室。大约四十岁左右即死去。故其作客异乡，当与仕途坎坷有关。所谓“百念”，诸如异地思乡之愁，羁旅行役之苦，仕途渺茫之忧，人情冷暖之感，友朋难舍之念等，皆在其中。不难想见，其心情已经够沉重了，更何况而今又将孤身一人再度千里奔波飘游远方呢！眼前尚有朋友饯行送别，联句慰勉；顷刻之间，就将茕独孤舟，餐风饮露了。“孤游”，既突出自己征途中的孤独寂寞，又包含着对友朋的无限惜别之情。两句通过“已”、“重”二字构成递进关系，进一步加重了这种复杂感情的重量，而与送者临别依依难舍之情也就隐然蕴藏在字里行间。

三四两句，既是写分手时江上的实景，又是借景寓情，含有象征意义。江天忽然浓云密布，烟霭黯然笼罩江面，一场暴雨即将来临；“山雨欲来风满楼”，狂风乍起，江水顿时涌起滚滚白浪。这云暗天低，烟波浩渺之景，恰与诗人此刻百感交集，愁绪茫茫之情相切；这狂风巨浪，暴雨将临，不仅是诗人心潮澎湃的感情外化，而且还形象地象征着、预示着旅途中等待着他的将是江上风雨一般的无穷无尽的艰难险阻、严峻考验。

送行留别这类诗，一般多是以情结出主旨，或惜别，或劝勉，或叮咛、或祝愿。试看《何逊集》中此类篇什亦多如是。如《赠江长史别》：“安得生羽毛，从君入宛许？”《送韦司马别》：“弃置勿复陈，重陈长叹息。”《别沈助教》：“愿君深自爱，共念悲无益。”《临行与故游夜别》：“相悲各罢酒，何日同促膝？”《送褚都曹》：“本愿同栖息，今成相背飞。”这是何逊为朋友送行。至于他留赠为他送行的朋友，则如《赠韦记室黯别》：“无因生羽翰，千里暂排空。”《相送联句》三首结尾云：“一朝事千里，流涕向三春。”“愿子俱停驾，看我独解维。”“以我辞乡泪，沾君送别衣。”无不以抒情结出主旨。唯这首以景作结，不仅以写江上实景见工，并且景中寓情，物我融一。比兴之意优游不竭，耐人寻味。堪称别具一格。陈祚明评何诗“经营匠心，惟取神会。”（《采菽堂古诗选》卷26）沈德潜亦称其“情词宛转，浅语俱深。”（《古诗源》卷13）殆指此类。

联句源于相传汉武帝与臣僚共作的《柏梁台诗》，但每人各作一句；晋代贾充夫妻联句，则人各二句；自陶渊明与愔之、循之联句，才发展为人各四句。南北朝时，联句之风盛行，鲍照、谢朓、范云、庾肩吾等人所作皆夥。与联句相对，凡无人续作或续而未成，则仅存的四句便称为绝句。“绝句”之名粱代始正式出现，何逊正当其时。此篇不仅两联对仗精妙，且词句精炼、风格清新，短短四句中，既有对过去的回味，对现在的描写，又有对未来的忧虑，包孕丰厚，已开唐人五绝气象。唯所押为仄韵，而平仄尚未完全规范，则又带有格律诗草创阶段的痕迹。

《海棠》阅读及赏析

2、爱一个人，就是不让她受一点苦，帮助她获得幸福，耗尽所有，哪怕生命，也要守护她的一切，那个为了吸引心爱女孩注意，故意将花盆从窗沿推下的幼稚男孩，用他的生命诠释了爱的真谛。

3、湫爱椿，除了竭尽所能守护她，救活她，还把她送到她爱的鲲身边，因为湫知道，只有这样，椿才会快乐，湫说过，活得再久，不快乐又有什么意义呢。

4、鲲救椿失了性命，椿为救回鲲失了性命，湫用自己的生命救回了椿，还把她送到人间。

5、生离死别，爱到天崩地裂，海枯石烂，椿的爱不占有，不索取，一直都在无私地付出。

6、我会化作人间的风雨，永远陪伴在你身边。

7、这个世界所谓的真理是“我相信”，因为没有永恒的正义。

8、我们那时比后要更了解彼。

9、神仙也是凡人做，只是凡人心不坚。实际上是我们内心最柔软与最坚硬的地方。

10、人要是死了，就看不见这么美的天空了。”湫望着漫天的星星自言自语。

11、爷爷对椿说：“我们并不是神，我们为他们工作，真正的神在你心中。”

12、我不明白，为什么最相爱的人不能在一起。

13、我记得他的样子，我不知道他的名字。――椿。

15、我欠他一条命，我要还清欠他的。――椿。

16、人生是一场旅程，我们经历了几次轮回，才换来这个旅程。而这个旅程很短，因此不妨大胆一些，不妨大胆一些去爱一个人，攀一座山，追一个梦。

17、总有一天，我将在另一个世界的晨光里对你歌唱，在地球的光里，在人类的爱里，我曾经见过你。

18、湫：“你知道吗，我从小没有爸妈，奶奶一个人把我带大，吃了很多苦，从小就没人管我，天不怕地不怕，想干什么干什么，可在世上我最怕的，就是让我爱的人受苦……”

19、我一直在想，大海究竟是什么?面对大海，我们首先想到的是孤独，大海是憧憬，我们就像一个海浪，涌起又落下，大海是一条地平线，它是软的，大海是一面巨大的镜子，我们在里面看到自己的灵魂，大海，实际上是我们内心最柔软与最坚硬的地方。

20、“我们死后还会重逢吗?会重新认得吗?”“我们会重聚的，无论变成什么模样，我们互相都会认得出来。”“你相信奇迹么?”

22、我很后悔那个晚上没有紧紧抱住你，椿，答应我，不要放开我，相信我，你会幸福的，从认识你，到跟你性命相连，我从未后悔过。

23、你相信有永恒的爱吗，就像星星一样。

24、世界上每一个活着的人都是海里活着的一条大鱼，人生就是航越大海。

25、你以为你接受的是谁的爱，你接受的是一个天神的爱，他将背叛所有的神灵去爱你，为你忍受一切痛苦，以此来带给你快乐。

27、怕你飞远去，怕你离我而去，更怕你永远停留在这里;每一滴泪水，都向你流淌去，倒流回最初的相遇。

28、有的鱼是永远都关不住的，因为他们属于天空。

29、只要你的心是善良的，对错都是别人的事。

30、椿去湫来，海棠花开，你是否已化作风雨，穿越时光来到这里。

31、从认识你，到跟你性命相连，我从未后悔过。

32、你在梦里，我不愿醒来。

33、我们始终相信有一天，鱼跃此时海，花开彼岸天。

大鱼・海棠简介：

“我们的梦想是做一部深深打动人心的动画电影，带给少年爱与信仰的力量。”《大鱼・海棠》原作者tidus，21岁从清华大学热能动力专业退学，和好友breath一起创立了彼岸天，获得联创策源百万美金的风险投资，启动了动画电影处女作《大鱼・海棠》，影片在创意样片阶段已获得国内外众多大奖，被法国蓬皮杜当代艺术中心收录并赞誉为“最杰出的艺术品之一”。该剧的创意来源于庄子的“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也”，讲述了一个属于中国人的奇幻故事，影片试图向观众展现那条游弋在每个中国人血液和灵魂中的大鱼――鲲。影片发生的场景源自中国客家土楼。中国土楼，是客家人来到南方初期建筑，由于其圆的造型，且多是几个土楼组成村落，解放初期被美国卫星拍到图片，误以为是中国核设施，后派“旅游团”到闽方知真相。中国土楼是世界上独一无二的神话般的山村民居建筑，入选世界文化遗产，这奇迹般的建筑群以及客家深厚的文化底蕴将赋予影片《大鱼・海棠》真实而震撼人心的烙印。所有活着的人类，都是海里一条巨大的鱼；出生的时候他们从海的此岸出发。他们的生命就像横越大海，有时相遇，有时分开……死的时候，他们便到了岸，各去各的世界。四十五亿年前，这个星球上，只有一片汪洋大海，和一群古老的大鱼。在与人类世界平行的空间里，生活着一个规规矩矩、遵守秩序的族群，他们为神工作，掌管世界万物运行规律，也掌管人类的灵魂。他们的天空与人类世界的大海相连。他们既不是神，也不是人，他们是“其他人”。少女椿，作为生家族的继承人，掌管着海棠花的生长。不惜违背族人戒律，逆天而行，在海底世界秘密饲养人类少年的灵魂――一条拇指大的小鱼。