在新年的到来之际,我们应该回顾过去的一年,并为未来设定新的目标。接下来是一些值得借鉴的新年总结,希望对大家有所帮助。
热闹的新年教案精选
1、大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景,并用连贯完整的语言表述自己的作品。
2、感受新年给人们带来的快乐。
1、材料准备:纸、水彩笔;新年的喜庆音乐;教师事先画好的一幅热闹的新年的简笔画。
2、经验准备:请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。
1、活动重难点重点:鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。
难点:学习用某一符号表示不会画的事物,画面内容能紧扣主题,会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。
2、指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来,讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。
2、绘画:热闹的新年教师:新年可真热闹,你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来,再用一段好听的话告诉你身边的朋友,让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。
3、讲述。
(1)分组讲述:
画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述,教师巡回指导倾听幼儿的发言,提醒幼儿讲述时要紧扣主题,用上恰当的词语,连贯完整的讲述。
(2)个别讲述:
请出画面主题内容突出,讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。
(4)教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。
4、活动延伸:将幼儿的绘画作品粘贴出来,并请父母将幼儿的讲述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。
幼儿的画面是否主题突出,讲述是否连贯完整。
庆祝新年真热闹教案
元旦是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对元旦的认识和了解,体验元旦的喜庆气氛,元迪龙华幼儿园特举办了“庙会、嘉年华“”第二届迎新年庆祝活动,本次活动让幼儿以逛庙会的形式了解中国的传统文化、民间艺术、风味饮食,不但增加了亲子之间的感情,还培养孩子学会交往、谦让、分享等良好的品德行为,为幼儿成为社会人打下坚实的基础。
元迪龙华幼儿园的教师、幼儿、家长、木偶剧团的人员。
元迪龙华幼儿园操场及一二楼教室。
20xx年2月14日上午10:30—下午3:00。
尹莉。
一、活动顺序:
1、逛庙会品小吃活动。
2、嘉年华大巡游。
3、新年剪纸颁奖典礼。
4、观看木偶剧表演。
5、各班老师在大门口发放新年礼物。
二、活动准备。
1、各种小吃的活动场地布置。
2、各摊位布展。
3、巡游文艺节目编排。
4、礼品。
5、心愿墙的布置、亲子制作心愿卡。
新年到真热闹音乐教案
1、关注节日中周围环境的变化,感受节日的热闹景象。
2、初步了解一些过节的方式,喜欢参加各种形式的节日活动,体验过节的快乐。
3、知道自己长大一岁,愿意在集体面前表达表现。
语言活动:新年爷爷来了、新年到、雪花。
社会活动:装扮新年树、小拜年、新年逛超市。
健康活动:不爬起不着凉。
科学活动:取礼物、找影子。
音乐活动:新年好。
美术活动:新年礼物。
综合活动:
体育活动:新年跳高高、追皮球。
趣味游戏:放鞭炮、照镜子。
角色游戏:温暖角、小刺猬背果果。
美工游戏:小动物的新年袜、迎灯笼。
益智游戏:新年拼板、乘火车、找暖和。
1、去商场等场所,家长要有意识引导幼儿观察新年将至的欢乐景象,并为孩子选购合适的新年礼物。
2、请家长鼓励幼儿在家做一些力所能及的事。
3、天气好时,经常带幼儿去户外活动,让幼儿感受冬天的太阳照在身上暖洋洋的。
1、创设“新年到”主题墙。将“新年景象”图片装饰在主题墙面上,让幼儿通过图片感受新年的景象;将“红色大搜集”装饰在主题墙面上,让幼儿通过图片认识新年的红色物品。
2、将幼儿作品“红红的大灯笼”、“贴窗花”张贴在作品墙上,供幼儿自由欣赏、评价。
1、娃娃家:投放幼儿一些小时候的冬天袜子跟衣服,供幼儿给娃娃穿衣服。
2、美工区:投放幼儿灯笼、鞭炮等简笔画,供幼儿自由绘画。
3、益智区:投放一些新年的物品等图片,供幼儿自由配对、玩耍。
1、在集体备课之前,每位教师都要围绕研讨内容进行个人自备。
2、做到“四备”:备主题、备教材、备孩子(包括主题墙的布置,区域的创设)、备教法。
3、做到“四明确”:明确孩子的原有知识经验,明确新旧知识的连接点,明确课堂教学的重难点,明确课堂教学的可能生成点。
4、初备的基础上,列出自己感到困惑的问题,并思考该问题解决的理由(问题存在,有哪些不良影响;解决了,又会有哪些提升)。
热闹的新年教案
1、感受新年的热闹,快乐的情绪。
2、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音结构。
鼓、钹、鞭炮的声音。
根据533|15|531|60|幼儿先听,然后用“啦”来唱出来。
教师:“前几天我们过的什么节日啊?为什么要过这个节日呢?”(幼儿讨论)。
教师总结:因为是新的一年由开始了,人们心里很高兴,为了庆祝所以要过元旦这个节日。
教师:“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)。
教师播放放鞭炮的声音,用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
教师:“为了庆祝这个节日,老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”
(教师示范完整的唱一遍)教师:“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)。
教师:“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)。
教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词,2——3遍。
教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
教师:“你在唱这首歌的时候,你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说)。
教师:“那我们根据你说的,我们一起来唱一遍,我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)。
活动结束:教师:“我们一起去放鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)。
热闹的新年美术教案
作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的热闹的新年美术教案范文,欢迎大家分享。
1.大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景,并用连贯完整的语言表述自己的作品。
2.感受新年给人们带来的快乐。
3.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
4.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
2.经验准备:请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。
1.活动重难点重点:鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。
难点:学习用某一符号表示不会画的事物,画面内容能紧扣主题,会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。
2.指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来,讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。
2.绘画:热闹的新年教师:新年可真热闹,你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来,再用一段好听的话告诉你身边的朋友,让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。
(1)幼儿作画(简笔画)播放新年的喜庆音乐,为幼儿营造一个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置;不会画的事物用某一符号进行记录。
3.讲述
(1)分组讲述:
画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述,教师巡回指导倾听幼儿的发言,提醒幼儿讲述时要紧扣主题,用上恰当的词语,连贯完整的讲述。
(2)个别讲述:
请出画面主题内容突出,讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。
(3)评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲述能力两方面进行评价。如:画面是否突出快乐、热闹的新年主题,画面布局是否合理,是否会用某一符号表现事物;讲述时是否会用恰当的词语,语言表达是否流畅等。
(4)教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。
4.活动延伸:将幼儿的绘画作品粘贴出来,并请父母将幼儿的讲述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。
幼儿的画面是否主题突出,讲述是否连贯完整。
1、 新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年——长大一岁了”四个环节入手,通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。
2、对活动过程的反思:
(1)对幼儿发展的反思,主要是发展幼儿的语言表达能力,使幼儿懂得长大一岁了,在新的一年里要更加懂事,自己的事情自己做,做个爱学习、有礼貌的乖宝宝。当谈到“我又长大一岁了”的时候,孩子们说出了许多自己的想法。这个说:“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说:“我能帮爸爸妈妈干好多事,能扫地板,还会穿鞋、提裤子-----”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶搬椅子”,还有的孩子 “我能帮老师收拾玩具,给小朋友系纽扣”,还有的说“我能自己画画了”------每个孩子的.话语都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声,孩子们的表现欲望得到极大的满足。
(2)对教师专业发展的反思,预设的主题活动符合幼儿的年龄特点、兴趣需要,说明这个主题活动选得好,通过这次主题活动,对以后开展主题活动提供了经验、打下了基础,在这次主题活动中,老师的理念进一步更新,并用这些理念来指导幼儿的活动,达到了资源共享(材料、环境、方案……),通过合作,互相学习、互相补充,提高了老师之间的凝聚力,增强了老师的参与意识。
(3)对师幼互动的反思,这次活动,不单是老师和幼儿互动,也让家长积极地“动”起来,主动参与、配合到我们的活动中。
a、要尊重家长。
b、向家长介绍配合工作的方法。
c、让家长参与的目标要明确,任务不能过于频繁。
d、活动后展示成果,让家长看到自己的参与使孩子得到了什么、知道家长的参与有利于孩子的发展,孩子的成长也离不开家长的关注,, 使家长变被动接受为自动参与。使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
3、对活动效果的评析,“过新年啦”这个主题活动的确立,附合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,所以整个活动开展得很好,幼儿参与的积极性一直很高,预期目标完成得很好。但在开展主题活动的第一个环节认识新年时,因为幼儿年龄小,对过年积累的知识和经验很少甚至没有,我们只是通过谈话、儿歌、歌曲和一些简单的图片来开展活动的,对孩子来说有点说教,所以掌握起来很吃力,虽然最后孩子都会说了,但是,是通过老师反复地“填鸭”才获得的。
庆祝新年真热闹教案
在新年到来之际,向学生进行思想道德教育,让他们在新年许下新愿望,定下新目标,从而向着目标不断努力。
1、歌、舞、朗诵、小品等节目。
2、布置教室。
一、开场白。
甲:亲爱的老师。
乙:亲爱的同学们。
合:大家好。
甲:光阴似箭。
乙:日月如梭。
合:转眼间,就到了20xx年的最后一天。
甲:在这辞旧迎新的时刻。
乙:我们感到无比快乐!
合:那就让我们一起唱响欢乐的歌曲吧。请听歌曲《唱吧,唱吧,快乐地唱吧》。
二、金色童年篇。
甲:我们是快乐的天使。
乙:我们是幸福的一代。
甲:爸爸、妈妈用爱哺育我们成长。
乙:老师用爱教育我们成长。
甲:下面请欣赏小品《我的家》。
乙:我们的.生活多么幸福。
甲:我们的父母多么慈爱。
乙:我们应用的成绩来报答他们。
甲:四年来,在老师的辛勤培育下。
乙:我们学会了a、o、e……。
甲:我们学会了1、2、3……。
乙:我们学会了a、b、c……。
合:让我们用最最动听的声音向老师道谢。
甲:下面请听朗诵《老师,我们爱您》。
三、热爱科学篇。
甲:开学以来,我们四(4)班的全体同学。
乙:团结友爱,互相帮助。
甲:刻苦学习,勇于创新。
乙:比学习,比进步。
合:下面请欣赏小品《我的作业本》。
甲:作业本是展示学习态度的窗口。
乙:让这扇窗永远自信地敞开着吧。
甲:下面请中队辅导员陈老师为始终认真做作业的同学发奖。
四、热爱劳动篇。
甲:我们在一天天长大。
乙:我们在一天天进步。
甲:今天,我们努力学习。
乙:明天,我们将是祖国的栋梁。
甲:建设祖国和家乡,我们也要出份力。
乙:镇小创文明,校园变花园。
甲:是我们的使命!是我们的心愿。
乙:让我们从自己做起,贡献一份力量。
合:下面请听小组唱《劳动最光荣》。
甲:正如歌中所唱:劳动最光荣,我们应该从小培养劳动习惯。
乙:下面我们进行游戏:《谁洗的手帕最干净》。
甲:新年是播种的时刻。
乙:新年是希望的开始。
甲:让我们许下新的愿望,定下新的目标。
六、结束篇。
甲:20xx年,新的一年即将来到。
乙:美好的春天,就要眼前。
合:愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛,如春天般生机盎然。
甲:请听女声合唱《国旗、国旗,我爱你!》。
乙:最后,让我们齐唱《新年好》。
甲:祝老师新年快乐,工作顺利。
乙:祝同学们学习进步,天天快乐。
合:“迎新年”主题班会到此结束!
新年真热闹中班音乐教案
分析:
1、音乐情感:这首音乐描述了新年来临,万象更新,人们喜迎新年的热闹喜庆的`景象。
2、音乐知识点:全曲的曲式是ababc,一共有三段,其中的长笛和双簧管的音色悠扬,容易辨认,音乐分段明显,易于分角色扮演,游戏性强。
活动目标:
1、尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗,感受新年各种习俗带来的乐趣。
2、通过律动游戏感应音乐中的高低旋律。
活动准备:
1、经验准备:与家长收集各种春联,了解一些新年贺词,并初步了解其含义。
2、道具准备:水袖、打棒、铃鼓每人一份摆放好、春联、毛笔。
活动队形。
半圆形和自由站队。
活动重难点:
教学重点:尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗。
教学难点:通过肢体律动游戏听辨高低音,根据高低音做相应的动作。
活动过程:
一、新年传统习俗的认识。
故事引导:从前,每年过年的时候都有个怪兽叫“年兽”的出来吃人,有个老婆婆,她知道年兽最怕吵闹的声音和红颜色的东西,于是她在家里贴满了红纸,还在家门前点火烧竹子,后来人们在过年时在红纸上写上毛笔字就变成了漂亮的春联,制作了响亮的鞭炮来赶走年兽,年兽就再也不敢来了。
1、贴春联游戏。
(1)经验谈话:“你见过哪些春联?”,出示介绍各种春联,并带幼儿读读上面的内容,简单介绍其的含义,让幼儿学说。
(2)写春联游戏。幼儿分两组,一组拿毛笔假装沾墨描写春联上的字,一组用打棒和铃鼓做磨墨的动作。
2、舞吉祥话游戏。
师:我们一起学学给爸爸妈妈等说说祝福的吉祥话。(并由老师示范)。
(1)肢体舞蹈,老师带领幼儿用肢体动作舞出吉祥话,可以是创意的舞动。
(2)道具舞蹈,用水袖来舞出吉祥话,要体现出韵律感。
新年到真热闹音乐教案
1.学会认简单的图谱,学敲《新年到》的鼓点。
2.在谈话中,学念童谣的过程中,感受新年欢乐气氛。
3.在游戏中学会敲鼓,提高幼儿学敲鼓的兴趣和增强对音乐的节奏感。
竹鼓、鼓棒、图谱。
(一)教师示范性打节奏,幼儿模仿。
(二)与小鼓做游戏:鼓声响,跳的高,鼓声轻,跳的低。
(一)谈话。
1.小朋友:“再过一段时间,我们将迎来一个最重要的节日,你们知道是什么节日嘛?”
2.在新年里我们可以做些什么事情呢?人们又是怎样来庆祝新年的呢?
(二)学年童谣。
1.教师完整念一遍。(进行相应的提问)。
2.幼儿一句一句跟念数遍。
3.幼儿完整的念一遍。
(一)出示图谱。
请幼儿来说说每个符号的敲法,请个别幼儿来示范。
(二)幼儿自由练习。
请幼儿看着图谱先自由练习一下。教师巡视、观察。
(三)交流、讨论。
请幼儿把自己在练习中的难点说出来,大家一起来解决。
(四)教师梳理、集体练习。
在幼儿自由练习的情况下,教师及时梳理出幼儿的难点,进行集体教学。
1.分句教学。
2.难点重点分析。
幼儿一边看图谱,一边念童谣,进行竹鼓表演。(要求动作尽量准确,要有敲鼓的架势。
与小鼓做抢椅子游戏。
1.在开始部分采用游戏导入,激起幼儿学习的兴趣。在这一环节巩固幼儿已学的节奏,进一步提高幼儿的节奏感。
2.在学敲鼓点环节,先集体复习每个符号的敲法,然后让幼儿自由练习,从中发现自己认为的难点,再集体梳理,这样幼儿在学习鼓点就不会那么被动,而是主动的来克服难点。在整节课中幼儿的自主性学习有很好的体现,得到了很大的.提高。
3.大环节比较清晰,但是承上启下的语言不够精炼。重点提问不够突出,幼儿难点回答到点上来。在认识单个的鼓点符号上,部分幼儿掌握的比较好,有部分幼儿在自由练习时不知道做什么事情了。没有达到预期想象中的效果。
新年真热闹中班音乐教案
一、活动目标:
1、通过肢体律动感应乐曲8拍间奏,并集合图片尝试用四字语词做8拍的语词填充。
2、结合道具创编并乐于表现鞭炮的不同形态,感受过新年的欢乐氛围。
二、活动准备:彩带,小玲,铃鼓,黑板,粉笔。
三、活动过程:
(一)故事引导:小朋友们有没有过过新年?在新年我们会做哪些好玩的事情?
(二)熟悉儿谣。
1、听一听,小朋友都去恭喜了谁?怎么说的?倾听音乐。前奏:倾听状。语词:拍退。间奏八拍:拍手。念白:拍腿。
2、熟悉语词。我们也一起来恭喜大家,合音乐律动。前奏:快拍拍腿。语词:拍腿念语词,恭喜状。间奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜状。
(三)律动感应八拍间奏。过新年的时候大家为了节日更热闹,还敲锣打鼓。你们有没有听到?我们一起来听听。
1、听辨八拍。倾听音乐一段,间奏拍手。打鼓的时候我们拍了几下手给他们加油?我们在一起来听一听,待会请你边拍手边轻轻数一数。(倾听音乐一段)前奏:快拍拍腿。
语词:拍腿。间奏八拍:拍手、数数。念白:抱拳恭喜状。
2、纱巾鞭炮动作创编。过年的`时候我们放各种各样的鞭炮,你玩过哪些鞭炮?他们都是怎么样的?今天老师还带来了五彩鞭炮,想请小朋友一起来玩一玩。合音乐律动。前奏:快拍拍腿。
语词:甩纱巾各处走。间奏八拍:放鞭炮。念白:互相抱拳恭喜状。
(四)创编吉祥语。我们要说很多吉祥话,那要说四个字的话哦。
(五)乐器感应:铃鼓,小铃(小铃:语词铃鼓:拍子念白:一起合奏)。
(六)乐器演奏完之后,自然结束教学活动。
新年到真热闹音乐教案
1、感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛,体验节日的快乐。
2、理解儿歌内容,了解新年的特殊意义,知道春节的一些习俗。
3、学习儿歌,能用快乐的情绪朗读儿歌,并表演儿歌。
重点:学习儿歌,能用快乐的情绪朗读儿歌,并表演儿歌。
难点:理解儿歌内容,了解新年的特殊意义,知道春节的一些习俗。
音乐,与儿歌相关的图片。
(一)播放鞭炮锣鼓声引入活动,激发幼儿兴趣。
猜猜,是什么事这么热闹?
教师用儿歌中的话小结:春节到,真热闹,家家户户哈哈笑。
(二)理解并学习儿歌内容。
小动物们也准备过新年了,我们听听小动物们是怎样过年的?它们都在忙什么呢?
教师朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。
刚才有哪些小动物在迎接春节?它们分别是怎样过春节的?(出示相关图片)。
教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。
完整学习儿歌。
(三)集体朗诵并表演儿歌。
1、用快乐的情绪朗读儿歌。
2、请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。
3、幼儿自由结伴进行表演。
(四)教师启发幼儿进行谈话活动。
谁能说说除了儿歌中提到的,你了解到的过新年方式还有哪些?
与幼儿一起回忆中国的春节风俗:贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等……。
(五)说说想怎么过新年.
引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。
新年到真热闹音乐教案
1.学唱歌曲《新年到》,感受歌曲活泼欢快的情感。
2.掌握xxxx这一节奏,并能在间奏处用肢体动作表现。
3.能积极参与表演活动,注意相互合作,协调演唱,体验合作游戏的快乐。
歌词图谱、节奏型卡:xxxxx、打击乐器。
一、游戏导入,激发兴趣。
节奏练习。出示节奏型卡:xxxxx。
师:今天我们来玩一个节奏游戏,谁会用拍手的方式表示这个节奏?
除了拍手,还可以用身体的那些部位表示这个节奏?
(个别幼儿尝试,再集体练习,引导幼儿拍腿、拍肩等。)。
师:这个节奏还藏在一首好听的歌里,请你仔细听一听,找一找。
二、熟悉歌曲旋律,体验歌曲内容带来的愉快情绪。
1.教师清唱歌曲。
(1)提问:你找到刚才那个节奏了吗?它藏在哪里?老师拍手的时候有没有唱?
小结:这个节奏藏在这首歌的间奏处,拍手的时候是不需要唱的。
(2)教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。
(3)师:你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容,根据幼儿的回答出示相应图谱。)。
2.教师再次完整清唱歌曲(同时配上简单的动作),帮助幼儿记忆歌词。
师:请你再认真听一听,然后告诉大家歌曲里还唱了什么。
三、学唱歌曲。
1.教师完整演唱,幼儿看着图谱轻声哼唱,熟悉歌曲旋律。
2.幼儿集体歌唱。
3.幼儿根据图谱用自然,欢快的声音有感情的歌唱,并加入身体动作。
4.再次歌唱,间奏处能用身体乐器表现。
四、游戏:新年音乐会。
匹配乐器,教师指挥,幼儿演奏。
师:新年就要到了,今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家,老师当乐队指挥。
新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲,孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情,都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密,他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又长大了一岁,并能在学唱歌曲中感受新年的快乐,因此设计了此活动。
幼儿对新年充满了欣喜,为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。
活动中孩子们的情绪很高,歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣,我在最后加入了玩打击乐的环节,即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”,这种歌唱形式,既提高了孩子的兴趣,又增强了歌曲的演唱效果。
热闹的新年教案
1。通过肢体律动感应乐曲8拍间奏,并集合图片尝试用四字语词做8拍的语词填充。
2。结合道具创编并乐于表现鞭炮的不同形态,感受过新年的欢乐氛围。
(一)故事引导:小朋友们有没有过过新年?在新年我们会做哪些好玩的事情?
(二)熟悉儿谣。
1。听一听,小朋友都去恭喜了谁?怎么说的?倾听音乐。前奏:倾听状。语词:拍退。间奏八拍:拍手。念白:拍腿。
2。熟悉语词。我们也一起来恭喜大家,合音乐律动。前奏:快拍拍腿。语词:拍腿念语词,恭喜状。间奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜状。
(三)律动感应八拍间奏。过新年的时候大家为了节日更热闹,还敲锣打鼓。你们有没有听到?我们一起来听听。
1。听辨八拍。倾听音乐一段,间奏拍手。打鼓的时候我们拍了几下手给他们加油?我们在一起来听一听,待会请你边拍手边轻轻数一数。(倾听音乐一段)前奏:快拍拍腿。
语词:拍腿。间奏八拍:拍手、数数。念白:抱拳恭喜状。
2。纱巾鞭炮动作创编。过年的时候我们放各种各样的鞭炮,你玩过哪些鞭炮?他们都是怎么样的?今天老师还带来了五彩鞭炮,想请小朋友一起来玩一玩。合音乐律动。前奏:快拍拍腿。
语词:甩纱巾各处走。间奏八拍:放鞭炮。念白:互相抱拳恭喜状。
(四)创编吉祥语。我们要说很多吉祥话,那要说四个字的话哦。
(五)乐器感应:铃鼓,小铃(小铃:语词铃鼓:拍子念白:一起合奏)。
(六)乐器演奏完之后,自然结束教学活动。
热闹新年作文
盼望着,盼望着,春节到了。春节是我国传统节日,也是最隆重最热闹的节日。家家户户、街道上、商店里张灯结彩,挂起了红红的灯笼。人们喜气洋洋,到处充满着过节的气氛。
我非常喜欢过年,姑姑、舅舅都从外地回来了,我们家人团圆了,大家高高兴兴,欢聚一堂。我们举起美酒,吃起美味佳肴,向对方拜年。我祝爷爷、奶奶身体健康、万事如意、心想事成。爷爷、奶奶祝我好好学习、天天向上,开开心心过大年。
春节最开心的事莫过于放烟花了。大年初五,妈妈、爸爸、公公、婆婆、小姨和我到楼下放烟花。我小心翼翼地点燃了烟花,只听”嘭“的一声,烟花就飞到了深蓝色的天空。美丽的烟花纷纷绽放,就好像人们把绚烂的鲜花抛向空中。烟花像流星、又像菊花,好看极了。
快乐的时间总是过得很快,一眨眼的功夫春节就过去了,希望明年春节赶快到来。
新年真热闹
我站在窗前,俯视着楼下宽宽的街道。街道上大红灯笼高高挂,五色彩旗迎风飘,摩托汽车齐上阵,两个字:热闹。
快过年了,人们都争先恐后地购买年货。商店里,挤满了顾客,有的是为了孩子或老人挑选,有的则是为了自己挑选。不一会儿,那一件件款式新颖,式样独特的衣服就被抢购一空了。
超市里人山人海。来购物的人都排着长长的队伍,拎着大包小包。超市又增加了几个收款机,但还是不够用。这可把收银员给忙坏了。售货员不停地增加货柜里的东西,忙得不可开交。
菜市里,更是水泄不通,大家都想在除夕夜里一饱口福。小贩们可没错过这个好机会,纷纷把价钱往上提。如:猪肉平时一斤13元,现在涨到一斤22元,芥菜平时一斤1.5元,现在涨到4元,龙虾平时一斤10元,现在涨到15元,尽管如此,来购买的人仍然络绎不绝。
我国春节有许多风俗习惯,贴。
春联。
就是其中一种,大家都上街挑选春联,经过一翻精挑细选过后,选定自己满意的春联回家贴上。各家各户都贴上喜气的春联,以此来祝福家人在新的一年里能有好运。
除了穿新衣服,小孩子们最高兴的事要数收红包了。每年都可以收到一笔数目可观的钱,用它来买自己喜欢的东西,你说小孩子高兴不高兴。
新年真热闹
大年三十的晚上,大家各自坐在餐桌前,与来自天涯海角的亲人们一起诉说家常,吃团圆饭,大家在一起真是其乐融融。
我今年吃的年夜饭与往年的都有所不同。今年,在大年夜的时候,我们一家三口来到了远在银川的外公外婆家来过新年。
刚下飞机,我就被充满浓浓年味的银川给吸引住了。城市里,到处张灯结彩,喜气洋洋,灯火通明,黑暗的夜空中,还不时映现出一朵朵令人赏心悦目的烟花。整个大地都被灯笼给照亮了,天上的星星也不时眨巴着眼睛,望着这个热闹的城市,月亮则用她柔和的光轻抚着她脚下的这片土地。
来到外婆的家里,浓浓的菜香里包含着浓浓的年味,一句句闲聊的家常话中都包含着浓浓的亲情。看见我们来了,姨妈、舅妈、外公、外婆还有哥哥,都放下了手里的活儿,拥上前来询问情况,并都说着新年快乐之类的。
祝福语。
我心里听着暖洋洋的。
“开饭喽!”一声幸福的喊叫就让这顿年夜饭开始了。
各色俱全的菜被一一端上了餐桌。大家坐在餐桌前饮酒碰杯、吃菜聊天,既热闹、又环保,有十分有趣。大家吃年夜饭吃得津津有味。我们还赶了时髦,参加了习主席最近推出的新行动:“光盘”行动,而且都完成的很出色,盘子里一点菜也没有剩下。因为是在北方,所以呢,晚饭不吃饭,吃完菜,包饺子,然后下饺一起吃。吃完了菜,我们就一起动员大家包饺子。我们包的饺子真是五花八门,有最规矩的原始饺子,有麻花辫的新式饺子,有像馄饨一样的饺子,还有只放了一点点馅的像面片片一样的饺子。包好了后,饺子被一一放入了锅中。饺子在滚透了的水中不停地翻滚,渐渐地,饺子的肚皮鼓了起来,颜色也透明了许多,哦,好啦!
“吃饺子啦!”饺子在灯光下显得金光闪闪,就像元宝一样,也寓意着来年能财运滚滚。大家就这样一边吃,一边聊,一边看春晚,不知不觉中,一年就过去了,新的一年已经到来。天空中,充满了浓浓的年味,大家都在幸福的烟花声中,甜蜜地睡去。
一个热闹的新年,一个开心的新年,一个充满爱的新年,一个我永远也不会忘记这个新年!
热闹新年作文
新年新气象,今年的新年过得和以往不一样。以前过年都是走亲戚,大人们聚在一起聊天,总结过去一年的成功与失败。小孩子们则在一起玩游戏,吃零食。但是今年有幸参观了农村的一年一度的“庙会”活动。
那天,我早早去到了现场,场面甭提有多热闹了!一条长长的队伍好似望不到尽头,最前面的是敲着大鼓的鼓手,紧接着是一条长长的金色的龙,龙身是用绸布做的,上面用许多亮片制成的龙鳞,在灯光的照耀下闪闪发光,好不威武!那两条长长的龙须,显现出了它的神气!它在舞龙队员的手中,一会好似在空中翻滚,一会好似在云中穿梭,真是太有趣了。
看完了舞龙,发现还有许多画了大花脸的人,赶紧去瞧瞧!原来是各式各样的武将,看!那扛着大刀的是张飞,满脸通红的是关羽,还有那黑黑脸庞,额头上有个月牙的是包拯……其中最吸引我的就要数《西游记》中的师徒四人了。最前面的是孙悟空,只见他踩着高跷,抬起右手,抡起胳膊,在空中划了一道完美的弧线,那金箍棒便在手中灵活地旋转起来了,而左手在做着抓耳挠腮的动作。胖乎乎的猪八戒则扛着他那重重的铁耙,唐僧双手合十,微笑着向众人点头,沙僧依旧忠心耿耿挑着担子。
后面的队伍中还有更多的人物我就不一一介绍了,我相信每个地方都有这样的习俗。大家有机会一定要多看看,比在电视中看到的真实多了。
热闹的新年
我这人很奇怪,不像有些人喜欢安静,哪里热闹我就往哪里钻。我最喜欢过新年了!因为人们在过年时,贴春联,看春节联欢晚会,放鞭炮,放烟花,吃火锅……新年真热闹!
大地成烟花和鞭炮声的世界。哦,那幸福之花开在天上,开在地上,也开在人们的心里……啊!那烟花五彩缤纷,千姿百态,争奇斗艳,把新年的夜空点缀成美丽的空中花园。这里的“红牡丹”刚刚飞上天,那里的“穿天猴”又急着跳上天。看,那边的“闪电雷”,果然名不虚传。它以闪电般的速度飞上天,又以雷鸣般的响声爆炸了。瞧,这边这个“金龙狂舞”也不甘示弱,弯弯曲曲地飞上天,以龙吟一般的声音爆炸了。最精彩的非那边的“摇钱树”莫属了,只见它一炸开,里面就立刻闪出火花,越闪越大,慢慢现出一个树形,一朵朵金色的火花从“树”上摆落下来,“噢,发财喽,发财喽……”人们望着“摇钱树”欢呼雀跃。还有许多我叫不出名的出现在广阔的天空中,有的像天女散花,一簇簇,一群群地冲上天空;有的像秋菊,月季花,万紫千红,千姿百态;有的红似血,恰似红梅;有的白如玉,酷似雪莲……五光十色的礼花把天空照映得如同白昼。望着天空撒下的滴滴金雨,地面开出的朵朵银花,我们拍着手跳着,笑着……我们的笑脸映着火光,显得更加可爱。
我爱新年,因为新年热闹!新年热闹,因为我爱!
热闹新年作文
春节是我们中国人的新年,今年是鸡年。
我非常喜欢过新年。与西方国家的新年圣诞节相比,我们中国人的新年有着许许多多的传统文化,比如:放爆竹、穿新衣、挂春联、贴“福”字、看春晚、走亲戚。
只要春节一临近,大街上的人们,来来往往、人山人海、热热闹闹的。都是在买年货准备回家过年的。
春节更是孩子们的天堂。全家人团聚在一起,有着吃不完的东西,还有压岁钱呢。大人们在忙着烧菜,而我们这群孩子不是在广场上看龙灯,就是在楼下玩爆竹和烟花。一朵朵烟花,五彩缤纷,真是漂亮极了。吃完年夜饭,我们全家人总是喜欢坐在一起看着春晚,有说有笑的,开开心心的真好呀!
所以我们中国人无论工作再忙,都要回家过年。跟家人一起团圆,吃年夜饭。
热闹新年日记
春节象征着喜庆与欢乐,你瞧!人们一个个都精神焕发,穿着新衣服,柔一滑的脸庞挂着微笑,就连门前的春联都换成了新的。
快看!大街小巷人山人海,热闹非凡。被挤得水泄不通,真是好不热闹!
拜年啦!拜年啦!大年初一清晨我和爸爸妈妈到外婆家拜年。刚到门口,抬起头一看,大门上贴着两副对联。上联是:辞旧迎新贺新年。下联是:春来秋去盼如意。横批:心想事成。真是一对好对联啊!进去后,我对外婆外公说:“祝外婆外公身体健康,万事如意!”外婆外公听了都很高兴,分别从口袋里掏出了一个大红包。我接过红包,心里喜滋滋的。
依偎在阳台上,沐浴着朝霞的光彩,看着天空,原本寂静的夜空一下子热闹起来,一朵朵灿烂的烟花在天空中盛开,给天空增添了迷人的色彩。
此时,我仍站在阳台上,凝视着远方……。
热闹新年作文
一转眼,春节来了,大街上满是春节的气氛。学校旁的人行道被围成了一个个小店铺,里面有卖炮的,有卖对联的,还有卖灯笼的。摊主各个笑得乐不合拢,整个街道好似被染红了。再看看卖水果的摊位上,一箱箱,一篮篮,一篓篓,堆得跟小山似的。每个小区、单位的大门上,早已贴上了对联,挂上了灯笼。整个油城沉浸在春节的欢乐中。
过春节,对于每个中国人来说,最重要的就是回家吃团圆饭了,主食必然是饺子。三十下午,家人都到奶奶家包饺子,擀饺子皮可是我的拿手绝活,奶奶把一条又长又粗的大面团切成许多小面团,就交给我”加工“了。首先,我把小面团压成了厚而圆的小面片,随后,我就开始擀面皮了。我的右手拿着擀面杖,左手捏着面片,右手擀左手转,刷刷刷,只需几下,一个中间厚边沿薄的饺子皮就大功告成了。说起包饺子,同样是我的拿手绝活,先拿起一个饺子皮,用勺子挖一点肉馅放在皮子中间,然后给它一点一点包的严严实实,一个饺子就大功告成了。
对于我们男孩子来说,放炮无疑是最开心的事。那天,我买了一盒彩雷王,又拿了一个水瓶,刚走进小区,汤汤就惊恐的喊:”你想吓死我呀!“我没有理睬,把彩雷王放进瓶口里,只留出了引火线,用火机点燃了引火线,火冲一样的引火线向火药奔去,我连忙跑开,”砰!“我回头一看,浓烟滚滚,定睛一看,瓶子已四分五裂,好可怕!
春节悄悄地来了,也悄悄地走了。
热闹新年作文
过新年啦,街上可热闹了。今天,我和爸爸、妈妈来到街上。街上人们来来往往,川流不息,有的小孩拿着气球在街上跑,有的小孩在放鞭炮。商店里琳琅满目,花花绿绿,漂亮极了!
我们来到广场上。广场上好热闹啊!有坐车的,有打枪的,还有放风筝的,可好玩啦。我赶紧拉着爸爸,坐上小汽车,“嘟嘟”地开动起来,神气得像个小将军。广场上放鞭炮的人也很多,到处都是鞭炮声,放烟花的人也很多,烟花五颜六色,各种各样,真好看啊!爸爸和妈妈还给我买了一个又圆又大的红气球,我一边走,一边玩气球,我们全家人在街上玩了很久很久才回家去。
晚上舅舅接我们吃饭,我们来到舅舅家。看见舅舅他们做了各种各样的菜:有鸡子、白菜汤、胡萝卜,还有肉,好多好多……我们坐在桌子上吃了很长时间,才把这顿饭吃完。吃完饭后,大家有的看电视,有的打麻将,热闹极了。
热闹新年作文
向前看,向前看,新年的脚步终于一天天临近.
离开家的人从四面八方回来了。街上车水马龙,人来人往,买卖东西的人汇成欢乐的海洋。超市里的商品很多,买年货的人挨着,使得超市里人头攒动。除夕下午,人们早早地贴上新春联,挂上红灯笼。到了晚上,鞭炮开始噼啪作响,声音一个接一个地爆发出来。在喜庆的鞭炮声中,人们围坐在家里吃团圆饭,每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。除夕晚餐后,人们忙着拜年、发短信、看晚会和燃放烟花.烟花带着哨子冲进夜空,像夜空中盛开的.花朵,像星星不停地闪烁。
过年真热闹!