加强读物管理方案（模板16篇）

编写计划书时，还需要注意语言准确、简明扼要，避免使用模糊、歧义或夸张的词语。以下是小编为大家收集的计划书范文，仅供参考，希望能够给大家提供一些灵感。

幼儿园读物管理方案

为深入贯彻《关于对全区幼儿园（学前班）读物进行检查的通知》文件要求，提高幼儿园保教质量，促进幼儿园更好地发展，我园严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对幼儿用书、教师用书进行了整顿，严禁教师及幼儿购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。现自查情况总结如下：

成立了工作领导小组，xxx校长任组长，xxx副组长，各班教师为组员。研究制定了检查和整改的意见。

通过检查发现：

1、无论是幼儿园还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）读物和宗教读物，无使用小学教材现象。幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的`推荐用书。

2、提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料现象。

3、社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为幼儿购买。

4、有些老师在家长强烈的要求下给幼儿留有家庭作业或建议家长为幼儿购买课外练习。

1、规范收费行为，禁止个人书商进幼儿园推销教辅材料。

2、强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。

3、狠抓落实，进行全面清查。先在园内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。

4、幼儿园采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。

5、不准给幼儿不准家庭作业，不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班，教师不得私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。

今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范幼儿园（学前班）读物的使用，不断提高幼儿园的保教质量。

小学生读物管理方案

为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《办法》)，结合本校实际，制定本方案。

通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求；开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。

(一)加强排查，确保学生课外读物质量。

教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各班主任要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。

(二)强化管理，严禁非法读物进入学生书包。

各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。

(三)重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。各班任要结合学校《学生手机管理制度》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。

(四)推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。

教导处要采取措施，组织各班开展“师生共读”“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要创造条件便利学生阅读，语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。

(五)坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。

学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线，凡触犯者依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》，严肃处理。

1、强制或变相强制学生购买课外读物的；

2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的；

3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装app，或网上学习资料、读物征订的。

学校成立校长任组长，业务校长、教导主任任副组长，语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。

2.注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。

3.严格管理，失职问责。

全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。

小学生读物管理方案

为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合本校实际情况，制定本方案：

推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买，对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作，学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。

(一)加强其他渠道进校园课外读物的管理。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明确校园书店经营管理要求。校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实本办法的原则、标准和要求学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。

(二)学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，鼓励各地教育行政部门将书香校园建设表现突出的单位和个人纳入相关表彰奖励中，学校要采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。

(三)建立监督检查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

(四)存在下列情形之一的，学校视情节轻重依法依规予以处理：

1、进校园课外读物未按规定程序组织推荐的；

2、进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的；

3、强制或变相强制学生购买课外读物的；

4、接受请托、牟取不正当利益的；

5、有关行政部门及其工作人员违规干预课外读物推荐的。

读物管理方案

暑假一到，“熊孩子”要开始疯玩了，家长们难免发愁：两个月的暑假后，孩子们过去一学期学会的词汇以及阅读是否会全部忘掉?同样的烦恼困扰着美国的家长，要知道美国孩子的暑期长达三个月。

为了避免孩子得“暑假综合症”，美国家长也可谓是用心良苦，他们虽不像中国家长那样直接命令孩子读书，不过他们还真有一系列的招数帮助孩子在暑期捡起书本读书，在此和大家分享。

暑期一到，孩子们玩的时间更多，做父母的自然也得花更多时间陪孩子玩。美国家长们尤其爱运动，比如当前的世界杯比赛，还有美国的nba季后赛，后者做父母的甚至可以带孩子去现场看。

那么何不利用这些机会把书本带进这些活动呢?比如看nba或世界杯之前，可以引导孩子先读一本相关的书，了解一下他喜欢的球队以及球队的著名球员，也不失为一个吸引孩子读书的好办法。与此同时，周末去公园或海滩等家庭活动中，也建议让孩子带一本自己喜欢的书，或与目的地或活动主题相关的书。

美国几乎每个家庭都有借书证，有孩子的家庭，美国家长：如何在暑期引导孩子阅读借书证的利用率通常会更高。图书馆里一般都专门设有儿童专区，从绘本到少儿读物，基本上新版图书很快就能在图书馆里找到。更人性化的是儿童读物的书架都只有成人书架的一半高，以方便孩子们自己找书。图书馆绝对是一个非常好选书的地方。

更何况每年暑期，美国的各大公立图书馆都会和学校一起组织各式各样的读书活动，今年我们这里的图书馆举办的活动就是“yourspacetodream"，奖品包括书籍、免费午餐、动物园门票等等。反正不管什么名目吧，最终的目的，就是把孩子们吸引到书桌边，拿起书本。

每个孩子都是《猴子戴草帽》里面的爱模仿的猴子，家长就是那农夫。如果做父母的手不释卷，那么在孩子眼里，这书本就是好东西，读书就是一件有趣的事，应该也是他们生活中重要的一部分。

和孩子谈书也很重要。这算是言传身教的一部分吧。跟他们讲述你喜欢什么书，从书中学到了什么，书本帮到你什么，其实说白了，就是中国人说的“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的道理。

暑期孩子们的活动很多，夏令营、各类运动、户外活动、电子游戏、电视，电脑等，都会占用孩子们的时间，有时一天下来，往往会发现孩子们根本没有时间阅读。聪明的家长会在给孩子们安排活动时，提前预留出一段时间用来读书。

千万不要让阅读计划影响到孩子们的休息时间。家长们不妨减少一些阅读要求：孩子们读什么题材的书，读几页书、一次读多长时间等等都让孩子自己做主，孩子自己开心就好。

孩子的阅读题材可以很广泛，不仅仅是小说，也可以是期刊杂志、报纸或百科全书之类的材料，甚至可以是电脑上打印下来的有趣读物。给孩子们更多选择，扩大孩子们的阅读范围。

每次出门旅行之前，我老公都会拿来很多旅行介绍书籍，带着孩子查询哪里好玩、怎么安排行车路线，旅行路上，我们也会在车上放一些容易阅读的书，如绘本，用来打发时间。

我也经常让孩子帮忙查资料，有时我心血来潮，想做一些甜点，就会让孩子帮忙上网查询配方，写下来，交给我，或是在我制作时，站在旁边打打下手，他说一个步骤，我完成一个。既锻炼了孩子的信息检索能力，又丰富了我们的亲子时光，一举两得。

这大概是最常见的亲子阅读方法了，但确实非常好用，它甚至不一定要有书本在手里。前两天，孩子忽然想起他小时候我曾读过的《西游记》歌谣，可是具体的歌词记不住了，我看到后，便和他一起哼唱了起来，于是我们就这样一首一首地回忆着以前我教给他的中文儿歌，傻兮兮地乐了一个晚上。

读物管理方案

通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

全校师生。

（一）阅读成果展览。

1、内容及要求。

1-2年级制作书签比赛，每班上交15份优秀作品。

3-4年级制作读书小报比赛，每班上交10份优秀作品。

5-6年级制作读书征文比赛，每班上交10份优秀作品，要求a4纸打印，文本稿和电子文档同时上交。

2、作品上交时间：12月11日（星期五）之前上交到政教室。

3、评奖：学校将评出集体奖、个人奖和优秀指导老师，并将优秀作品进行展出。

（二）经典诗文诵读比赛。

1、时间：第十七周（各班具体参赛时间另行通知）。

2、每班报一个节目，人数在3-10人之间，节目形式不限，可以是讲故事、诗朗诵、演讲、舞蹈等。

3、节目上报时间：12月16日，班主任填好节目报告单，由年级组长统一上报。

4、要求服装整齐，与节目相吻合，道具制作精美，演员要求化妆。

5、评奖：评委当场打分，电视现场录象，分年级段评出一、二、三等奖。

（三）迎新年庆祝会。

1、时间：12月31日下午。

2、各班在教室先收看电视台节目，电视台节目包括:。

（2）阅读成果比赛获奖作品和经典诗文诵读比赛一等奖节目展演。

3、分班开展迎新年庆祝活动。

1、政教室；

负责各项比赛活动的程序安排，人员安排。

2、教导室：

评选出“阅读成果”比赛的评选，填好比赛奖状。

3、总务室：

负责优秀作品展室的桌椅；电视台的信号畅通，所有班级电视机能够收看节目。

读物管理方案

1、启发学生自觉爱护书籍，把书当作自己的朋友，养成博览群书的好习惯，校园内形成浓厚的读书氛围。

2、培养学生阅读兴趣，形成阅读习惯，培养做读书笔记的习惯，有效提高学生的阅读能力。

3、让书香浸润每个孩子的童年，使他们在读书实践活动中陶冶情操，开阔视野，积累知识，树立理想。

一、准备阶段。

（一）、阅读是一种快乐。

以班级为单位启发学生读书的欲望：书可以带你周游世界，书可以领你访古问今，书可以让你变得聪明睿智，书还可以让你文明高雅。书就是知识的海洋，让我们一块去遨游吧！

同学们都有一个美丽的梦想，想成为一个知识渊博了不起的人，有多少名人、伟人就是我们学习的榜样，（讲述名人爱读书的小故事）让我们快乐的阅读吧！书会为你铺就成功的路。

（二）、阅读要讲究方法。

读书要认真地读，还要讲究方法。要心到、眼到、口到、手到，边读书边思考，还要写好读书笔记，做到不动笔墨不读书。

1、方法简介。

（1）快乐阅读法。

（2）概念阅读法。

（3）垂直阅读法。

（4）一目十行法。

（5）三遍读书法。

（6）“宝塔式”阅读法。

（7）五步阅读法。

2、指导做读书笔记。

书中有许多珍珠翡翠，让我们捡拾起来，保存起来，记下那些优美的字句和段落，会对你的作文大有帮助。

一个会读书的人，会把一本厚厚的书读薄，也会把一本薄薄的书读厚，读完一本书，你会用简单的语言概括下来吗？读完一本书，你定会有自己的感想和体会，有你自己独到的见解，写下来吧！你会在这个过程中迅速地成长、成熟、你也会从中得到你从未有过的快乐。

3、学校为学生准备部分适合阅读的读物、书籍，在阅览室内分类放置，学生可自选喜欢的图书阅读，也可把自己的藏书带到学校，互相借阅，每周有两节课集体阅读时间。

二、实施阶段。

（一）、根据各年级学习重点以及学生能力的提高，各年级有不同的阅读要求，也有不同的阅读方法：要进行赏析性阅读，能对篇章从整体上感知赏析，除了摘录优美句段，还要对内容进行概括，并谈谈自己的感想和体会，有自己独到的见解。

要求学生每周做两篇读书笔记，记清所读书的名、日期、主要内容，还可摘录重要句段。写出自己的感悟、联想，把读书与生活联系起来。

（二）、可指导学生给自己的读书笔记配上插图。老师对学生所做的笔记每周一次进行反馈评价，那些内容丰富、图文并茂的笔记要进行展览，使学生互相学习，切实提高自己的阅读能力。

二、总结交流阶段。

把在阅读过程中做的读书笔记在班级中进行评比交流，选出好的成果参加级部或全校展评。

（一）、提醒学生阅读时注意用眼卫生。

（二）、请同学在阅读中注意保护图书并保持图书室卫生。

（三）、不强制学生读自己不感兴趣的书，而要注意方法上正确引导。

学校读物管理方案

1、成立“书香校园”活动领导小组，职责分工明确。

我校成立了“书香校园创建活动领导小组”。领导小组成员构成为校领导、办公室主任、语文组骨干、图书馆负责人，信息组负责人等，校领导统筹安排，语文组策划实施，各办公室协调运作，信息组和图书馆提供信息和资源保障，这样的人员调配，既体现了学校以文学阅读带动整体校园文化建设的思路，又保证了书香校园创建活动的顺利开展。具体为：

组长：

副组长：

组员：总务主任办公室主任、班主任、语文教师。

图书馆负责人，信息组负责人。

活动领导小组分工。

张xx：负责全面工作。

魏满x：负责计划的实施、检查、总结工作。

郑xx：负责教师、学生的读书活动。

李xx：负责校园文化建设的网站设计

张xx：负责创建后勤保障工作、安全工作。

孙xx：负责图书室的图书借出工作。

各班主任：负责本班的日常读书活动、读书节目等组织安排。

2、制定工作计划，完善和落实各项规章制度。

根据学校实际，制定切实可行的工作计划，完善和落实各项规章制度。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。开展“书香班级”的评比和表彰工作。凡获得“书香班级”、“读书之星”荣誉称号的能及时予以表彰。

3、成立教师、学生读书组织。我校目前主要以学科组为单位建立教师读书组织，主要目的在于方便学科组成员间的交流，促进教师专业发展。学校积极鼓励各学科组购置本学科相关书籍进行阅读和学习。我校的学生读书组织是班级为单位，开展专项读书征文及读书心得写作活动。

4、我校活动主题是：“我读书，我快乐，我成长”；我校活动口号是：“畅游书海，完美人生。”

5、为提高师生和家长对创建“书香校园”的知晓率和参与率，我们通过学校的“校园之声”小广播、宣传栏以及致学生家长的一封信的形式进行广泛的宣传。

6、学校配备有兼职图书管理员，并且职责明确。

我校在“书香校园”文化建设上，一方面着力提供大量的阅读书籍，一方面力争让学校每一处空间都有浓郁的文化氛围。

1、阅览室：我校现有学生阅览室一间，可供学生课余时间阅读。制度健全并上墙。

2、图书室：我校图书馆现有图书17390册，人均18册，有专门老师负责班级借阅，图书利用率高，人均拥有量达标。

3、班级图书角及校园读书橱窗：我校每个班级都设有图书角，内放学校流动图书及师生捐献图书；真正做到了“人人有书读、人人乐读书，”也营造了“处处见文化，处处闻书香”的浓郁氛围。

4、校园专题网站：我校充分发挥自身在网络建设方面的优势，围绕读书活动的开展和书香校园的建设，大力推动读书网站建设，我校建立有校园网，并专门设立了“书香校园”专项栏目，详细介绍学校书香校园方案、读书计划、小结、以及各项活动等。

（一）书香校园系列活动

1、为了更好开展好书香校园活动，我们学校根据各级学生特点编写了年级校本课程。每周升旗活动都有学生关于读书方面的演讲。

2、10月进行了弟子规比赛活动。

3、1月进行了古诗词诵读比赛活动。

（二）学校领导读书活动

学校领导每学期都阅读一本教育专著，并撰写读书笔记，并向学校教师、学生推荐图书。

教师推荐图书：给教师的一百条建议。

学生推荐图书：窗边的小豆豆，没有画的画册，中国童声。

（三）教师读书活动

1、组织教师进行“我说荥阳新变化”征文比赛。

2、教师利用业余时间广泛订阅报刊杂志。

3、每位教师每学年做到读一本好文，或品一本好书。

4、开展师生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师能够充分利用晨会课、读书课引导学生朗读经典书籍文章。

（四）学生读书活动

1、各班继续建立班级图书角，专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。

2、实行晨读制度，早晨20分钟的晨读让校园充满琅琅读书声。每周一、二、四下午第四节为学生阅读时间。

3、开展好每周一节的阅读课。

4、开展读书系列活动。开展不同规模，不同层次的诗歌朗诵赛、写字比赛、演讲比赛、写作比赛、手抄报展评、读书笔记展评等。学校在班级比赛选拔的基础上，评出了读书小明星。

5、开展推荐一本好书，并开展各项读书活动，鼓励孩子们读好书，好读书。提倡师生共读一本书，共写读书随笔和体会，让学生在读书中领会精彩的书本。

民政局加强食品添加管理方案

一、活动主题：

相约春天。

二、活动时间。

20**年3月8日。

三、活动地点。

原工会乒乓球室。

四、场地布置。

布置简洁为主，简单中凸显活泼。对每一位到场的领导、女职工每人左手戴一条红丝带，代表着共同点亮活动现场。

道具：横幅（一条）、灯笼、窗贴、气球中号、拉花、欢呼棒、红丝带、植物、透明胶、双面胶、线绳（绑气球）、其他。

五、活动内容。

1、开场部分。

（1）主持人致节日祝词。

（2）介绍与会领导。

（3）领导讲话。

2、演出部分。

（1）花鼓。

（2）双簧。

（3）三句半。

3、游戏部分。

1、快乐呼啦圈。

道具：呼啦圈（4个）曲别针若干。

工作人员：两个。

各队参与人员：1人。

2、球拍运球。

道具：乒乓球拍4个、小桶4个，哨子1个，乒乓球若干。

工作人员：4人（起点1人，终点点数两人，计时、计数1人）。

各队参与人员：1人。

3、摇摇乐。

道具：纸巾盒12个。

工作人员：4人。

各队参与人员：1人。

游戏规则：每队派1人参加，将装有10个乒乓球的纸巾盒绑在腰后，当主持人说开始后，各队队员开始摇身体上的盒子，努力将盒中的乒乓球摇出。1分钟内，盒子里剩下的乒乓球数作为游戏评判的依据，根据的成绩评出一二三等奖。如果成绩相同影响排名，可再进行加赛。

4、并肩作战。

道具：摇绳两根、计时器一个。

工作人员：3人（2人点两队的人数，一人计时）。

各队参与人员：6人。

游戏规则：工作人员进行摇绳，当主持人说开始后，各队的队员开始进入摇绳内，看哪个队进入的人数多为胜，当人数相同的，则按照跳绳的个数排出名次，前三名获得奖品。

5、评奖部分：

工作人员：1名。

由现场评选出最佳风采奖三名，奖励本次三八妇女节妆扮最具特色的女性。

学校加强睡眠管理方案

为贯彻落实20xx年全国教育工作会议以及全国中小学“五项管理”落实推进会议精神，切实减轻中小学生课外培训负担，促进校外培训机构规范办学，根据吉林省教育厅《关于印发〈吉林省校外培训机构中小学生睡眠管理、作业管理告知承诺书〉的通知》，我局制定了《长春市校外培训机构中小学生睡眠管理、作业管理告知承诺书》。现就有关要求通知如下。

一、各县(市)区、开发区教育行政部门和培训机构要认真学习贯彻《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》《吉林省教育厅关于加强中小学睡眠管理工作的通知》《吉林省教育厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》《长春市教育局关于加强中小学生睡眠管理工作的通知》等文件精神，严格落实国家和省、市关于加强中小学生睡眠管理和作业管理的相关规定，切实减轻中小学生课外培训负担，进一步规范校外培训机构办学行为。

二、各县(市)区教育行政部门要按国家和省、市有关规定，把禁止校外培训机构延长培训结束时间和布置作业作为日常监管的重要内容，坚决避免校内减负、校外增负。

三、各县(市)区、开发区教育行政部门要及时将《告知书》和《承诺书》下发属地所有面向中小学生的开展学科类培训的校外培训机构，并认真履行告知和承诺手续，在日常检查时重点检查此项工作落实情况。

四、全市所有面向中小学生的开展学科类培训的校外培训机构均需签订《承诺书》，并严格执行和落实《告知书》相关要求，保证培训结束时间不晚于20:30，不以任何形式布置作业。《告知书》和《承诺书》需在机构醒目位置张贴公示，接受学生家长和社会监督。

五、市属现有面向中小学生的开展学科类培训的校外培训机构，请于5月30日前到长春市政务大厅二楼教育综合窗口领取《告知书》和《承诺书》，并于6月1日前将公示《告知书》和《承诺书》的照片以学校全称命名报送至指定邮箱。

六、区属培训机构按属地教育行政部门要求上报，各县(市)区、开发区教育行政部门于6月5日前将《承诺书》发放情况、机构签订承诺情况报市教育局民办教育处。

民政局加强食品添加管理方案

各村委会，乡属各单位：

为严厉打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂的违法犯罪行为，保护人民群众身体健康和生命安全，维护社会稳定和经济发展，根据《松阳县人民政府办公厅关于印发丽水市打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治行动方案的通知》要求，结合我乡实际，特制定以下工作方案。

一、整治目标。

全面整治食品添加剂生产、流通和使用情况，坚决依法打击在食品中添加非食用物质和滥用食品添加剂的违法犯罪行为，坚决依法打击生产销售非法食品添加物的行为，依法严厉惩处一批违法犯罪分子，使食品生产经营中违法添加非食用物质和滥用食品添加剂的问题得到有效遏制，切实保护人民群众身体健康和生命安全，促进食品和食品添加剂行业健康发展。

二、工作安排。

本着“标本兼治、着力治本”的原则，严厉打击在食品中添加非食用物质和滥用食品添加剂的违法犯罪行为。同时，着力建立长效监管机制，把整治与规范、监管与自律的各项措施有效结合并抓好落实。利用4个月的时间，分三个阶段完成专项整治的任务和目标。

（一）自查自纠阶段。

1、主要任务。

（1）督促食品和食品添加剂生产经营企业开展自查自纠工作。

（2）调查掌握非法食品添加物和滥用食品添加剂的品种和易被添加的食品类别。

2、具体措施。

（1）迅速行动，全面部署开展专项整治工作。乡政府出台全乡打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治行动方案，乡政府组织召开全乡打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治行动工作会议，对本次专项整治行动作出全面部署。

（2）自查自纠，落实企业第一责任人责任。各有关单位要组织食品和食品添加剂生产加工企业、食品和食品添加剂销售单位以及餐饮经营单位开展自查自纠工作。具体要求：根据职责分别组织相对人召开一次动员会、发放一份告知书、填好一份自查表（详见附件1）。自查表由各有关单位收集统计，并于1月8日前交乡食委办汇总分析，上报县食品安全委员会办公室。

（3）明查暗访，切实摸清相关情况。有关单位可利用“食品检测资源整合共享及预警平台”，对区域内历史检测数据进行统计分析，查寻相关危害因子，查找重点监管环节；要按照职责，分别在食品生产经营各个环节，采取各种方式调查摸清非法食品添加物和滥用食品添加剂的品种及易被添加的食品类别，并向有关单位、乡食安办反馈相关信息。乡食安办负责收集、分析和汇总非法食品添加物和违法超范围、超剂量使用的食品添加剂名单以及被添加的食品类别，通报有关单位。

（5）按照职责分工，开展针对性检查。乡食委办有针对性地开展抽检工作。制定食品抽检计划，确定抽检的重点品种和重点食品类别。

（6）总结以往整治经验，研究监督措施。各有关单位要汇总、归类既往发生的各种问题，分析产生问题的主要原因。对已有监管措施的制定与实施情况进行分析研究，进一步完善现有措施或制定新的管理措施。

（二）清理整顿阶段。

1、主要任务。

（1）采取有效措施，加大监督检查力度，使违法添加非食用物质和滥用食品添加剂现象得到明显纠正。

（2）曝光一批违法添加非食用物质和滥用食品添加剂的食品生产经营单位，查处一批违法犯罪单位和个人。

2、具体措施。

（1）开展突击检查。根据第一阶段掌握的情况，组织对发现的重点产品、重点区域和重点单位开展突击检查行动。

（2）规范食品添加剂的生产、流通和使用。清理未列入食品添加剂卫生标准仍在违法使用的食品添加物品种，依法严厉查处以非食品物质作为食品添加剂销售的行为。

（三）规范巩固阶段。

1、主要任务。

（1）完善治本措施，建立健全有效的食品添加剂生产经营和使用的监管机制。

（2）建立和实施规范食品添加剂生产、销售和使用的.管理制度。

2、具体措施。

（1）建立快速溯源机制。各有关单位建立针对在食品中违法添加非食用物质和滥用食品添加剂的有效监督和管理制度，建立非法食品添加物和不合格添加剂快速追查溯源机制，做到早发现、早预防、早处理。

（2）落实食品生产企业食品添加剂使用申报制度。要进一步加大日常监管的力度，加强对食品生产经营单位以及食品添加剂生产经营单位的日常巡回检查和监督抽检，发现仍在食品中违法添加非食用物质和滥用食品添加剂、制售非法食品添加物的单位和个人，依法从重处理。加强餐饮经营单位使用食品添加剂的管理，督促餐饮经营单位严格落实采购食品添加剂索证索票制度。

（3）加强食品行业诚信和自律机制建设。要充分发挥食品行业协会自律作用，组织有关食品行业协会对食品生产经营单位开展自律检查和诚信教育活动，指导食品生产经营单位建立和完善自身管理制度，强化食品生产经营者的守法意识。

三、工作重点。

在这次专项整治中，各单位要按照职责分工，围绕整治目标，突出重点，切实抓好各项工作。

（一）强化种养殖环节整治。加大饲料及饲料添加剂监管力度，坚决取缔无生产许可证、无产品批准文号、无产品标签的“三无”饲料生产企业，打击在饲料中违法添加和滥用有毒有害物质的行为；进一步强化监管措施，着力解决在畜禽饲养中非法添加“瘦肉精”、“苏丹红”等有毒有害物质；对种植业领域，要严厉打击违规经营、使用甲胺磷、对硫磷、甲基对硫磷、久效磷、磷胺等五种禁用高毒农药的行为；对香菇栽培领域，要打击和规劝使用工业石蜡栽培香菇行为。

（二）强化生产加工环节整治。一是对食品添加剂生产企业进行全面普查，摸清本底，对其生产食品添加剂的类别、品种、流向进行备案管理；开展食品添加剂生产企业专项检查，加强食品添加剂生产规范，严厉打击违法违规生产食品添加剂行为；二是监督食品生产企业严格按照国家相关单位公告要求，开展自查自纠，规范食品添加剂使用行为；对照国家相关单位提出的可能违法添加非食用物质和滥用食品添加剂的清单，对我乡容易出现问题的重点区域、重点行业及重点品种，实施重点监控、重点整治；安排抽查计划，把整治清单中所列的安全项目和食品，作为抽查的主要对象，加大抽查的覆盖面。

（三）强化经营流通环节整治。对食品添加剂经营行为进行整顿和规范，落实索证索票、购销台账等规章制度，严厉打击销售不合格及过期变质食品添加剂的违法犯罪行为；禁止经销非食品添加剂冒充食品添加剂，以及无证、无产品检验合格证明或包装标识、说明不符合要求的食品添加剂；打击、取缔非法销售食品添加剂的商贩及摊点；加强冻、鲜类食品经营销售的监管，严禁在食品销售过程中违规使用有毒有害漂白、防腐、保鲜等物质。

（四）强化餐饮消费环节整治。重点加强餐饮业及学校等集体餐饮单位采购和使用食品添加剂的监督，严厉查处使用不合格和非食品添加剂、不合理使用添加剂、不按规定要求索证索票等行为。

（五）加强行业自律。督促企业从生产经营者诚信管理体制、文化制度、信息征集制度、评价制度、监督制度以及奖惩制度几个方面入手，构建生产经营者诚信体系；组织行业制定自律性的行规行约，适时召开全乡食品行业单位负责人会议。

四、工作要求。

（一）加强领导，落实责任。

本次专项整治行动在乡政府领导下指导协调专项整治工作的开展，乡食安办承担专项整治领导小组办公室的职责，负责专项整治行动的日常工作。各有关单位，明确整治任务，落实工作责任，确保专项整治取得实效。

（二）积极开展宣传教育活动。

要充分发挥报刊、广播、电视、网络等媒体作用，向社会大力宣传各级党委和政府高度重视人民群众生命健康、采取一系列措施保障食品安全的决策部署，宣传专项整治行动的进展和成效，曝光专项整治中查处的典型案例，让群众了解在食品中违法添加非食用物质和滥用食品添加剂的危害，提高消费者自我保护意识，形成专项整治的良好氛围。要组织食品和食品添加剂生产经营者进行培训，提高自身食品安全管理水平。

（五）加强信息沟通，开展督查和评估工作。

1、各有关单位要在每月10日、25日（如遇休假顺延）将整治信息、宣传情况、监督检查情况（详见附件2）向乡食安委办报送。

2、各有关单位要定期向乡食安委办报送阶段性工作进展情况，在今年1月8日之前和今年3月8日之前分别报送自查自纠和清理整顿的阶段性小结，在今年4月10日前报送专项整治总结材料。

3、在专项整治过程中，各有关单位要根据本单位的具体工作计划，安排督查和评估活动。乡食安办也要结合各阶段工作开展情况，适时对各有关单位专项整治工作进行督查评价。

民政局加强食品添加管理方案

家中的宝宝在出生之后最先接触到的食物即是母奶或婴儿配方奶粉;渐渐地，随着一天天的成长，母乳或是婴儿配方奶粉已经无法提供足够的营养素来应付孩子们的成长所需，所以到了小朋友四至六个月大时，家长即可开始为他们添加辅食品作准备。

在许多的食物中，家长们应该如何为小朋友选择适当的辅食品呢?不当的辅食品可能会引起孩子的肠胃不适，或是过敏现象;所以在添加辅食品时，尤其是第一次添加的时候，更应小心谨慎地给予。

刚开始，除了稀释的蔬菜汤或果汁外，用婴儿米粉调制的米粉糊是最佳的选择。因为此时小朋友的味觉系统渐渐发展成熟，唾液淀粉酶也会开始作用，来消化淀粉类的食物。那为什么是由米粉开始添加呢?因为米粉要比麦粉更容易被人消化、吸收，而且麦类制品中，含有容易引起小朋友过敏现象的胺基酸;所以为了避免引发小朋友们的过敏恶性循环体质，最好由米粉作为开始添加的辅食品为宜。

米糊调制方法。

一般米糊的调制方法可分为两种：一种是直接以一匙(一般的婴儿奶粉匙即可)婴儿米粉加30至60c.c.温水的方式，调制成糊状;注意的是在第一次添加的时候，可以稍微市制的稀薄一些，以增加小朋友对米糊的接受性，并降低幼儿肠胃不适或是过敏的现象发生。

另一种方式是将婴儿配方奶粉及婴儿米粉，以1：1(即一匙婴儿配方奶粉加一匙米粉以30c.c.的温水调匀即可)或2：1的方式喂食给小朋友吃，这种方式不但可以增添配方奶的.风味，也可以同时增加其营养量。此外，要请爸爸妈妈们注意的是：请尽量将辅食品盛装在碗或杯，并以汤匙来喂食孩子，而不以奶瓶喂食。

这是因为可让宝宝及早适应成人的饮食方式，减少对母奶或配方奶的依赖性;同时也为了使米糊可以和唾液中的唾液淀粉酶充分混合均匀，以利淀粉质的吸收，以免用奶瓶喂食时因通过的速度太快，而使唾液淀粉酶无法完全作用。

以稀饭取代米糊添加。

资料。

一般刚开始添加时亦是先少量给予，且以不添加任何调味料为主，等到宝宝适应后除了白稀饭外，家长们可以在稀饭中添加一些像是鱼肉泥、蛋黄泥、蔬菜泥等半固体的其他食材，不仅为稀饭增加不同的风味，更可增加营养量。

但依然要提醒的是：尽量以天然食物为主，且以不调味为原则，一次以添加一种食材为准，以减少宝宝不适的现象。若是宝宝对添加的食材接受性不佳时，家长暂时别性急，也不要强迫他们进食，以免引起宝宝进食的反感;可先停止喂食一、两个星期之后，再重新少量给予，可以让宝宝再次接受此种食材。

变换不同口味和做法。

十个月后，宝宝的牙齿不仅长得越来越好，也越来越齐全，此时就可以开始让他们尝试食用固体食物，这时像是干饭或是米粉都是不错的选择;刚开始先选择较软的干饭，搭配像是豆腐、鱼肉、绞肉、蒸蛋及蔬菜等食物，或是将米粉煮成米粉汤，也可以配以其他较软的食材一起拌炒至熟透，皆是变换口味的做法。在宝宝接受固体食物后，相对的也可以渐渐减少母奶或是婴儿配方奶粉的食用量。

若宝宝对于固体食物的接受性佳，就应渐渐减少乳品的食用量，且最好养成先吃固体食物再喝乳品的习惯。在每一次给予一项新的食物时，应注意宝宝的粪便及皮肤状况(如：腹泻、呕吐、皮肤潮红或出疹等症状);若喂食三至五天后没有不良反应，才可以换另一种新的食物。

而家长们在制作辅食品时，应将双手清洗干净，且将食物及用具洗净，以免造成食品卫生的问题，让宝宝们也可以吃得更营养又安全。

在许多的食物中，家长们应该选择适合幼儿的辅食品，不当的辅食品可能会引起孩子肠胃不适，或是过敏现象;所以在添加辅食品时，尤其是第一次添加的时候，更应小心谨慎的给予。

家中的宝宝在出生之后最先接触到的食物即是母奶或婴儿配方奶粉;。

渐渐地，随着一天天的成长，母乳或是婴儿配方奶粉已经无法提供足够的营养素来应付孩子们的成长所需。

所以到了小朋友四至六个月大时，家长即可开始为他们添加辅食品作准备。

五项管理读物管理方案

为落实20xx年教育部提出的中小学生“作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康”五项管理的要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，现将加强“五项管理”的有关政策分享给您，请各位家长认真阅读相关内容，切实承担起教育的职责，家校共育促进孩子健康地成长。

初中生书面作业完成时间不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量；严禁给家长布置作业或变相布置作业，严禁要求家长批改作业；坚决禁止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

1、培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。

2、鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独立思考，认真完成相关学习任务。

3、建议家长不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，额外增加孩子的身体和心理负担。

4、孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，可以终止作业，按时就寝。

根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生应达到9小时。我校第一节上课时间为8：00，午休时间为13：00—14：00，住校生晚上就寝时间为22：00。校外培训机构结束时间不得晚于20：30，不得以课前预习、课后巩固等任何形式布置作业。线上培训网课平台直播类培训活动结束时间不得晚于21：00。

1、帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。就寝时间一般不晚于22：00，保证每天睡眠时间达到9个小时。

2、鼓励孩子午休。家长要鼓励孩子进行午休。午休时间不宜过长，建议1小时左右，以保证下午的学习质量。

3、要给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，确保学生身心放松、按时安静就寝。

4、为孩子营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松，按时安静就寝。

5、父母以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时睡觉。

为培养学生良好的阅读习惯，激发每位同学的阅读兴趣，学校进一步规范课外读物进校园管理，做好课外读物目录推荐工作，家长可以根据课外读物目录自愿为学生购买。学校不得强制或变相强制学生购买课外读物，不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，相关建议如下：

1、建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

2、鼓励孩子认真阅读，养成爱读书的好习惯，设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

3、鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。

为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据有关文件要求，学生在校期间原则上不能将手机带入校园。确有特殊原因需带入的须经家长同意，书面提出申请，经政教处同意后，才可带入，进校后手机交班主任由年级统一管理。严禁学生将手机带入课堂，如有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师联系。若未经允许私自带入的，学校有权没收统一保管，毕业时返还。请家长朋友言传身教，以身作则，科学合理使用手机，营造良好的家庭氛围，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。

1、学生在校期间原则上不能将手机带入校园，确需带入的交必须提出书面申请。上课期间，家长有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师联系。严禁学生将手机带入课堂。

2、家长们要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。

3、培养课外兴趣。家长可以培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。

4、家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。

培养科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。我校各年级体育课每周3课时，每学期2次全覆盖视力筛查。学校将全面落实大课间体育活动制度，每天保证一小时的大课间体育活动。

1、督促孩子积极参加体育锻炼，增强体质，拥有健康体魄。

2、叮嘱孩子注意运动安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。

3、关注孩子的身体状况，发现疾病及时诊治。有既往病史或不能参加体育运动的，要及时告知老师，以免影响孩子的身体健康。

4、关注孩子的视力保护，引导孩子养成科学用眼习惯，随时纠正孩子不良的读写姿势。

5、保持通讯工具畅通。如学生有紧急伤病班主任会及时通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请及时告知班主任。

加强员工管理方案

民政局加强食品添加管理方案

1.绿茵情怀，有机好味。

2.杭州怀味，人间美味。

3.阳光关怀，有机好味。

4.怀念的就是这个味儿。

5.绿色厨房，怀味农副。

6.更多怀味，更高品位。

7.感怀生活，品味农富。

8.怀味经典，道法自然。

9.怀中有我，味享天下。

10.健康美味，就是怀味。

11.蔬鲜肉美，健康有味。

12.怀味一刻，回味一生。

民政局加强食品添加管理方案

给婴儿添加辅助食品必须根据小儿月龄、消化能力及营养需要。

秋、冬季出生的新生儿，阳光接触少，从出生2周起，即可开始添加儿童鱼肝油。每天3-5滴，直接滴入口中，以补充维生素a、d。

婴儿1－2个月开始，可添加新鲜果汁，如桔子汁、番茄汁、山渣汁、西瓜汁、葡萄汁等以补充维生素c。尤其是人工喂养的婴儿更为需要，每日喂1--2次，每次喂1--2汤匙。如果是小婴儿，果汁可用温开水冲淡后喂给。

3－4个月的婴儿，唾液腺分泌增加，可开始添加如乳儿糕或米粉等。调成糊状，用小匙喂，使婴儿适应用匙进食的习惯，并锻炼吞咽较稠食物的能力。

4－5的婴儿，从母亲体内得到的.铁已逐渐消耗掉，因此可加些富含铁质的食物，如蛋黄、鱼泥、鸡鸭血等，调入乳儿糕或米糊中，也可添加菜泥、胡萝卜泥、土豆泥等，以丰富营养。还可把水果汁改为水果泥。

6－7个月的婴儿，可开始喂些粥或烂面，内放荤菜（肉末、蒸蛋、清蒸鱼、肝泥等）和素菜（碎菜p豆腐等）。在喂养后，可给些烤馒头片、面包干，让孩子咀嚼，以锻炼牙床。

8－9个月的婴儿，每天能吃2次粥、面加荤素菜，以代替2次哺乳，为断奶做准备。

10－12个的婴儿，可从粥、面等过渡到软饭、馒头等加荤素菜，如果是母乳喂养的，可考虑断奶。

五项管理读物管理方案

为更好地树立“健康的孩子，国家的未来”的思想理念，保障新时代背景下学生身心健康，培养学生健康的学习生活习惯，倡导科学的学习生活方式，促进我校学生全面发展。根据上级文件精神，认真做好学生读物管理工作，结合我校实际，特制定本方案。

读物管理:保障校内图书，杜绝强制购买。

组长：

职责：制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。

副组长：

职责：参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。

成员：

职责：负责读物具体管理落实工作。

1.加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订;订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。

2.加强学校各楼层电子借书柜管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。

3.定期检查机房电脑，及时清理不健康网站和相关链接;同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。

4.开展书香校园系列活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。

5.不得强制或者变相强制学生购买任何课外读物。