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信息安全知识竞赛方案
为加快实施网络强国战略,深入贯彻落实《中华人民共和国网络安全法》等法律法规,有效防范网络违法犯罪,切实维护网络安全,保护公民个人信息安全和网络合法权益,督促指导互联网企业和联网单位履行信息网络安全义务,推动信息安全管理员专业技术人才队伍建设,加强信息安全管理员知识与技能培训,增强全社会维护网络安全的责任意识,提升人民群众的`网络安全感和满意度。
参赛单位:基础电信运营企业、互联网服务企业、网络安全服务企业、上网服务企业、网络安全协会等自律组织,党政机关和企事业联网单位中从事网络安全管理、运维、技术研发等相关岗位的人员。
竞赛包括知识和技能两部分。
5月4日-5月10日,通过电话报名或前往喀什地区公安局网安部门现场报名;报名选手可通过竞赛平台进入学习的平台开展自主学习。
竞赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
(一)初赛组织。
1.于6月10日前竞赛完毕。
2.最终选拔初赛队伍数量10%的参赛队伍进入复赛。
(二)复赛组织。
6月20日,各地完成复赛队伍遴选,并报送复赛名单;
7月10日,举行复赛并产生决赛名单;
(三)决赛组织。
7月25日,在青岛高新技术产业开发区举行现场决赛及颁奖仪式。
护理安全知识竞赛方案
为了贯彻医学本科教育的宗旨,让学生能够胜任未来职业生涯,我校基础医学院开展了系列基本技能竞赛活动。经过对学生参与竞赛活动的表现、态度、成绩进行比较和相关性分析发现,参与竞赛活动不但能提高学生的学刁积极性,而且培养了学生团队协作能力和学生自主学习能力。通过系列竞赛活动,营造了学生比、学、赶、帮、超的学习氛围,深受学生欢迎。
1993年,联合国在英国召开的全体医学理事会议提出:
医学本科教育的宗旨应该是培养有医学态度和学习能力的医生,使他们胜任未来的职业生涯和具有终身自主学习的能力。医生职业生涯所需要的能力概括起来包括:学习能力、科研能力及实践能力。在基础医学教学过程中,如何培养医学生的职业素养及能力是基础医学教育永恒的主题。
自xx年以来,我校基础医学院为了培养学生的基本能力,在临床医学专业开展了系列基本技能竞赛活动,取得了一定的效果及体会,现报道如下。
自xx年开始,对一年级学生开展“学习技能拓展大赛”,二年级学生开展“读书报告会”,三年级学生开展“临床解剖技能大赛”。
三个年级的竞赛工作由基础医学院主管,组织学与胚胎学教研室、生理学教研室及解剖学教研室分别负责组织实施。具体程序与内容包括:在各课程开课时即向学生明确告知开展竞赛活动的内容、方式、规则、意义及鼓励措施,并以书面形式下发给各个班级,学生自愿报名、自由组成团队(一个团队由34人组成)。经过初选(班委会主持)及多轮复选(相关教研室主持),最后10个团队人围决赛。一年级学生开展“学习技能拓展大赛”的具体形式为:参赛团队自选与课程内容相关的主题,进行ppt制作并推选一位选手讲授;二年级学生开展“读书报告会”的具体形式为:以小组为单位查阅文献,确立研究课题,并对实验设计、方案、研究意义进行ppt制作,推选一位选手讲授;三年级学生开展“临床解剖技能大赛”的具体形式为:参赛选手以尸体标本或塑化材料进行局部血管、神经的解剖或肌肉、器官的铸型。
收集各阶段竞赛有关的详细资料,包括所有参赛人员的竞赛成绩和联系指导教师的次数,分析学生参赛、获奖情况等。随机抽取参赛选手及未参加竞赛选手的相应课程期末理论考试成绩进行相关性分析,并自行制作调查问卷,对选手参赛前后的效果进行调查分析。所用数据统计分析采用spss11.0软件进行。
1.问卷调查。自xx年开展系列活动以来,已向11级、12级、13级临床医学专业参赛学生发放调查问卷并收回610份。
2.参赛优胜选手与其他学生期末理论考试成绩比较。随机从各年级参赛选手中抽取学生60人,并抽取同年级未参加竞赛的选手80人,对他们的期末理论考试成绩比较,结果显示,各年级参赛选手的理论成绩明显高于未参赛学生,两者相比,具有显著性差异。
医学教育的任务是为学生提供严格规范、高质量的培训,以使其掌握从事医疗执业所必需的知识和技能。医学本科教育的宗旨应该是培养有医学态度和学习能力的医生,使他们胜任未来的职业生涯和具有终身自主学习的能力。但是,我国目前的医学教学模式和教学方法主要倾向以教师为中心、课堂为中心、书本为中心,理论脱离实际,严重影响培养学生创新精神与实践能力。不同程度的造成了学生主动学习意识薄弱,协作能力与创新缺乏,发现问题和解决问题的能力欠缺。因此,当前医学教育改革的目标设定为“促进医学基础科学与临床实践更紧密的联系”及“以学生为中心,强化学生自主学习”。
我校基础医学院在基础医学教学过程中,努力贯彻医学本科教育的宗旨与任务,针对我国目前医学教学模式和教学方法存在的问题,遵循教育教学改革目标,开展了系列竞赛活动,力争在医学本科基础教育阶段,培养学生具备“一个技能、一个态度、三个能力”。
“一个技能”即未来医务工作者主要的操作技能。通过临床解剖技能大赛,让学生们亲自动手,解析出局部或整体的血管的走行、神经的支配、肌肉的附着、器官的形态及毗邻关系,既强化了理论知识,又锻炼了学生动手操作能力,为学生将来从事临床工作奠定坚实的理论及技能基础。
“一个态度”即终身学习的态度。通过“学习技能拓展大赛”及“读书报告会”,学生们查阅大量相关资料,进行总结、归纳、分析、应用,培养了主动获取知识、应用知识解决问题的能力,克服了我国目前医学教学模式和教学方法中存在的“以教师为中心、课堂为中心、书本为中心”,理论脱离实际,影响学生创新精神与实践能力培养弊端。由“要我学”到“我要学”,培养了学生探索知识的态度和技巧,激发学生终生学习的意愿和动机,养成终生自我导向的学习能力。
“三个能力”即交流沟通能力、信息处理能力及科学方法的运用能力。系列竞赛活动都是以团队为单位,选手们在准备的过程中,团结协作、相互交流,对査阅的大量资料去伪存真,去糟粕取精华,用最科学的内容、最合理的逻辑,最丰富的语言阐述自己的观点。
通过四年来的活动实践,学生们参与竞赛的积极性高,总共达1056人次,学生认为通过参与竞赛类活动,极大地提高了学习兴趣,培养了查阅文献和应用知识分析问题与解决问题的能力,有利于学生增强团队协作的精神,锻炼了学生实际操作能力。学生们一致认为,在课程学习中不再是“死读书”或“读死书”,极大增加了学生学习的积极性与主动性,同时也营造了学生比、学、赶、帮、超的学习氛围,深受学生的欢迎。
安全知识竞赛策划方案
开展以“强化安全意识,提升安全素养”为主题的20xx年全国中小学生安全知识网络竞赛活动:
进一步加强学校安全宣传教育工作,全面推进安全知识进学校、进课堂、进家庭。通过现代信息技术,以网络学习、练习和竞赛形式,向广大师生及家长宣传普及交通、消防、用电、饮食、地震、气象、游泳等安全知识和相关政策法规,提高师生及家长安全防范意识和自护自救、应急处置能力。
中小学校师生、家长和幼儿园教师及家长。
安全知识网络竞赛实行学习、练习、竞赛相结合。题库以音频、视频、图像、动漫等多媒体和图书为表现形式,参赛者依托互联网(免费)答题,系统自动评卷、即时公布成绩。
(一)参赛方式。
1.竞赛分为小学1-3年级组、4-6年级组,中学组(初中、高中、职业学校),教师组,家长组。
2.各学校依据实际情况,设立本校竞赛管理员(由各学校自行指定),竞赛管理员通过竞赛管理平台生成参赛账号,并组织、协调全校各班级师生、家长登陆竞赛平台参赛。
学校竞赛管理员通过习网竞赛页面“竞赛管理员在线登记”窗口进行登记和获得本校竞赛管理账号。
学校竞赛管理账号权限和功能:
(1)学校参赛班级、学员账号管理:(账号永久使用)。
已参加过往届竞赛的可直接重置密码,导出账号参赛;
竞赛管理员将各班级师生、家长参赛账号和密码导出并由班主任下发给学生,组织学生参赛。
(2)竞赛查询管理功能:。
学校能及时查询、了解竞赛组织及参与情况,指导和督促学校、班级和学生参与竞赛;提供学校各年级、班级的安全竞赛测试数据分析,指导学校做好学生日常安全教育工作。
3.学校安全竞赛管理员和班主任可以通过中小学安全教育主题班会电子课程(免费)(安全教育日、防震减灾日、消防安全日、交通安全日、春季开学、秋季开学、暑假假期、寒假假期安全8个专项)组织学生开展安全主题班会,也可利用安全知识题库发布竞赛考前模拟测试卷进行模考或期末测评。
4.各学校可以根据自身条件,选择以下方式组织学生参赛。
方式一:以班为单位,由学校竞赛管理员协调,班主任组织学生集中在多媒体教室(计算机房)参加竞赛。
方式二:学生也可以在放学后,把班主任统一分发的账号和密码带回家,利用晚上或周末在家里和家长共同上网参加竞赛。
5.参赛者根据个人账号和密码,登录中国习网的.福建省2014年中小学校安全知识网络竞赛活动专题页面,系统会根据其年级属性自动分配对应组别竞赛题目。
组织参赛的学校将免费获得由习网赠送的“学校一站式互动教学平台(校园版)”云服务(服务期:5年)+中小学安全教育主题班会系列电子课程资源。该平台遵循教育部“三通两平台”的教育信息化战略规划,提供了专为学校教育信息化服务的“网络集体备课平台”、“高效课堂平台”、“电子作业平台”、“习信家校互动平台”,可有效实现“网络学习空间人人通,优质资源班班通”。
(二)竞赛时间。
20xx年3月31日—11月30日。网上学习和答题时间为每天8:00——21:00。网上答题以提交答案日期为准。
(一)各级教育行政部门和中小学幼儿园要充分认识开展安全知识竞赛活动的重要意义,加强对本次活动的组织领导,落实保障措施,确保活动顺利开展。要加大对竞赛活动的宣传力度,为竞赛活动营造良好的氛围,要通过中国习网联系人及时查询、了解竞赛组织及参与情况,确保活动顺利开展,取得实效。
(二)各学校要善于利用学校现代信息技术教育教学资源,积极创造条件,充分调动师生及家长参赛的积极性和主动性,杜绝形式主义,不得弄虚作假,片面追求点击率。要真正通过竞赛活动,进一步普及安全知识,提高师生及家长应知应会和应对各种突发事件的能力。
(三)各级教育行政部门要加强竞赛活动的督查指导和服务推动工作。通过习网客服(400-800-5500)获得竞赛管理和查询账号,及时查询、了解本地区各县(市、区)、各学校的竞赛组织情况,及时通报竞赛进展情况,指导督促学校、班级和师生及家长参赛。各地各学校不得以组织竞赛之名收取任何费用,不得让学生到营业性网吧参加学习竞赛活动。
(四)奖励办法。
安全知识竞赛方案
以有奖问答的形式,促使员工深入学习安全生产基本常识,形成人人学安全,人人懂安全的良好氛围。
公司多功能厅
5月xx日
1. 参加此次竞赛的共有5支代表队,每代表队于5月10日前将人员的名单报印刷车间海龙。
2. 每支代表队分别由3名员工组成。
1、回答必答题及冒险题时,只有在主持人宣布“请回答”或“开始”时才可以按抢答器或站起回答,否则视无效并扣5分。
2、选手回答问题必须站立,答题完应说“答题完毕”,不可再作补充。
3、各参赛队伍必须服从评委及主持的一切评判和指挥,严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为,否则将对违纪参赛队伍进行考核并取消比赛资格和成绩。
4、比赛时,除参赛队队员之间可以代替队员回答和给予提示外,其他人员不准作任何提示,一经发现将取消该题的回答成绩,并对相关观众予以警告,勒令离场。
5、如出现比分一样的情况,则采取加赛的形式,决出优胜者。
1、按最后得分的高低,取前两名为获奖队;
2、一、二名各取一个名次。
护理安全知识竞赛方案
知识经济的核心是创新,创新是这个时代的基本特征。如何提高医学生的动手能力、分析问题与解决问题的能力,是医学院校实验教学的出发点和落脚点。竞赛是培养医学生实践能力的重要手段,是提高医学生综合素质的重要组成部分。竞赛一般涵盖基础知识、专业知识、基本技能三个方面的内容。因此,竞赛比的就是医学生的综合素质、实践能力。为此,我院基础医学实验教学中心组织开展了基础医学实验技能竞赛(以下简称:竞赛),取得了良好的效果。
目前医学生参加的课外活动,大部分都是社团的活动,与医学有关的活动除了知识竞赛外,几乎没有其他活动。本着加强对医学生基础医学“三基”和“三严”的教育理念,加强医学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,提高医学生的综合素质的精神,为了更好地配合学校对临床医学专业认证评估工作,开展这次竞赛显得尤为重要。为在以后的实验教学中提高医学生学习基础知识的兴趣做了铺垫。竞赛的举办有利于充分调动医学生学习的.主动性和积极性,提高医学生对实验课的重视程度;有助于医学生综合能力的提高;对规范实验教学,注重能力的培养起促进作用,并且最终推动基础医学实验课程实践教学的改革与规范化管理。
1.组织宣传。
本次竞赛是我院首届基础医学实验技能竞赛,做好组织宣传工作尤为重要。
(1)印发通知。本次实验技能竞赛受到二级学院领导的高度重视,竞赛设立组委会,由二级学院院长任组委会主任,以保证竞赛的顺利进行。组委会下设竞赛组、评分组、后勤保障组。以二级部门文件的形式将通知印发到相关科室及临床学院学生会,再由临床学院学生会印发通知到各个参赛班级,并通过学生辅导员在班会上做进一步的宣传,使学生对该次活动有充分的了解。
(2)张贴海报。公布了竞赛的时间地点、参赛规模、参赛规则、参赛范围、奖项设置;同时给予参赛选手人手一册竞赛秩序册,使学生对本次竞赛有更深入的了解,并在赛前召开了参赛选手通报会,强调参赛的注意事项。
(3)提供条件。为了配合竞赛的顺利进行,同时开放实验室,让学生进行必要的竞赛准备。
2.组织实施。
本次竞赛共有14支代表队,每支代表队4人,共56名选手参赛。分初赛与决赛两个部分,初赛总时间为40分钟,决赛总时间为60分钟,赛时以总时间为准。竞赛内容包括大体结构、显微结构与机能学实验技能三部分。主要考核参赛选手对基础医学知识和实验技能的掌握程度。初赛成绩前六名代表队进入决赛。初赛分数构成:大体结构占45%,显微结构占40%,机能学实验技能占15%。决赛分数构成:大体结构占30%,显微结构占30%,机能学实验技能占40%。竞赛的每项内容均由2位评委现场打分,取每个项目的平均分(大体结构+显微结构+机能技能),汇总为该队的技能竞赛总成绩。
3.奖励。
本次实验技能竞赛分设一、二、三等奖及优秀奖,召开颁奖大会,由主管教学的校领导颁发荣誉证书、奖金及实物,以提高学生参与的热情与兴趣。
实验技能竞赛不仅为学生提供了一次锻炼的机会,也是对医学生的动手能力、分析问题和解决问题能力的一次综合素质考核。通过与参赛学生交流,他们也谈了自己的感想,普遍认为:首先,可以增进学习基础医学知识的兴趣和动力;其次,是自身将已学过的知识进行系统梳理、总结和综合运用的过程;再次,是提高学以致用的本领,也是对自身能力的考核和评判;最后,是对自身分析问题、解决问题和动手能力的一次综合素质及能力的考核。
1.有利于充分调动学生学习医学基础知识的主动性和积极性,提高医学生对实验课的重视程度。
竞赛的通知刚张贴出来,由于学校未曾举办过此类竞赛,很多学生觉得机会难得,同时也可以检验自身的基础医学知识掌握程度,大家都踊跃报名,而且每班限定的名额是8人。为了显示公平公正的原则,许多参赛班级的学生在班内举行一次小测试,选出最优秀的同学代表班级参赛。获得参赛资格的学生都渴求在竞赛中取得好成绩,因而会主动、积极地复习相关的知识与技能的规范性操作,从而调动医学生学习的主动性和积极性。如何提高医学生动手能力、分析问题与解决问题的能力的培养?实验课就是一个学习基础医学知识最为直接的方法和手段。竞赛的举办起到了很好的示范作用,使学生感到基础医学“三基”与实践紧密结合,缺一不可;因此,提高了医学生对实验课的重视程度。
2.有利于提高学生对医学基础知识、基本理论、基本技能的掌握,提高医学生的综合能力。
“三基”对医学生能力的培养至关重要;在平时实验技能训练时,学生往往处于被动状态,没将这种实验技能训练过程当成自己去独立思考、去探索研究的过程。面对当今高科技的创新发展,这种传统的教学方法无疑束缚了对医学生进行综合素质能力的培养。在这次竞赛中,由于竞赛采用赛道和抽签的方式进行,学生不能自行按照个人的特长进行组合,这就势必会影响代表队的成绩,为了取得好成绩,为此,许多学生都放弃了休息时间,在各自的薄弱环节勤攻苦练;实验技能主要考核学生的规范性操作、逻辑思维及推断能力,需要团队间的相互协助,做错一步操作,势必会影响下一步操作的进行;一部分基础知识掌握较好的学生,答题又快又准,动手能力也较强,很快完成竞赛内容,教师都找不出其操作扣分的理由,而大部分基础知识尚有欠缺的学生,答题偏差,操作未能完成,需对基础知识进行巩固与提高;动手能力也有待于进一步加强。因此,要按照学校的培养目标要求,结合执业医师考试大纲与实践技能考试大纲的要求,重点抓好“三基”基本功的训练。基本功的训练既能提高医学生的分析问题、解决问题及动手能力,又能对创新思维、评判性思维能力的培养起到促进作用,促进医学生综合素质能力的进一步提高,对促进现代医学人才的培养起着关键性的作用。
3.有利于规范医学基础知识的实验教学,对医学生能力的培养起促进作用,为推动基础医学实验课程实践教学的改革与规范化管理提供指导作用。
通过竞赛,一方面检验学生对所学基础知识的掌握程度以及动手能力、分析问题和解决问题的能力,大大提高学生的学习兴趣和参与程度。另一方面,通过竞赛也检验该学科对实验教学的定位是否准确、教师在实验教学中的引导是否到位及对医学生“三基”的目标要求是否得到落实。竞赛的举办反过来对教师如何规范实验教学起着促进作用,提醒教师在后续的实验教学中应找准提高综合素质实践能力的切入点,对提高医学生动手能力、分析问题与解决问题能力的培养起促进作用。与此同时,对推动基础医学实验课程实践教学改革有促进作用。一方面加强对医学生动手能力的培养训练,增加规范性操作的技能训练课时,增加综合性实验项目难度,教师只在方向上给予引导,让学生综合运用所学知识解决实验中出现的问题,提高分析问题及解决问题的能力,掌握学以致用的本领,同时动手能力也得到加强;另一方面建立新的过程性评价体系,增加设计性实验的课时,发挥学生的主观能动性与参与意识,从而调动学生对基础医学实验课程的学习兴趣,推动基础医学实验课程实践教学的改革与规范化管理。
通过举办竞赛,使学生认识到基础医学实验的重要性和严谨性,实验的每个环节来不得半点马虎,在以后的实验中应抱着实事求是的科学态度,一丝不苟地认真对待。在后续的竞赛中,能否结合所学的实验课程内容,增加联系生活实际的实验项目,增加设计性实验方案的撰写,而且实验项目在实施过程中,方案又不能单一,不会使学生有千篇一律的感觉,这样才能使学生产生强烈的兴趣,从而真正从根本上提高学生的综合素质能力。
安全知识竞赛申请方案
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。加强安全教育是学校教学和其他工作顺利进行的有力保证, 是确保学校和师生人身、财产安全的重要因素, 更是创建平安和谐校园的重中之重。此次安全知识竞赛, 是为了创建平安和谐校园, 加强安全知识教育, 力求总结出有效的途径和方式, 从而确保学校学生安全的高度稳定, 保障学校教书育人的平安和谐氛围。
城管学院管理系“ 安全知识竞赛” 活动总流程
1、活动名称:管理系安全知识竞赛
2、活动主题:关爱生命,关注安全,共创平安校园
3、活动时间:20** 年4 月23日(星期五)12:00
4、活动对象:管理系全体学生
5、活动地点:管理系105教室
1、主办单位:xx城市管理学院
2、承办单位:管理系团委学生会
发展和维护校园稳定实际,引导大学生学习自护,自救知识,强化大学生安全的自我教育,自我管理,为确保学生安全打牢基础,为学校教育教学活动的开展提供保障,为构建平安校园创造条件。
通过知识竞赛的形式,可以加深同学们对安全知识的了解,()增强理论知识运用于实际生活的能力,通过此次活动,搭建同学们与学校安全问题的交流平台,激发同学们的安全意识,提高自我保护能力。
1、宣传栏通知:请宣传板在宣传栏发布相关通知。
2、内部准备:由宣传部撰写比赛的相关通知, 由组织部撰写本次比赛所需试题以及试题的评分细则的。
组织部:组织比赛的具体流程;安排组织其他各部协调工作
宣传部:制作关于本次比赛的海报进行宣传
学习部:进行分数统计记录
外联部:邀请其他系团委学生会及 相关老师、班主任参与了解
纪检部:维持秩序
(一) 由宣传部张贴宣布比赛规则、流程及注意事项等。
(二)由各班级挑选2名同学作为代表, 进行比赛答题
(三) 比赛环节
(1 )选择题(每题3 分, 共20 题)题目内容涉及突发自然灾害,交通安全,急救常识,寝室安全及火灾,财产安全,传染病预防等多方面,知识涵盖广。考查同学们的安全知识全面性。
(2 )判断题(每题2 分, 共10 题)同学通过对一些安全知识进行判断,从中了解同学对安全问题看法的正误。
(3 )问答题 ( 每题10 分, 共2 题)
根据题目, 同学进行简述, 以了解同学们对安全问题的看法态度。
费用项目
1 、将安全教育持久宣传发展下去 ,以培养大学生对安全问题的重视程度。
2 、认真进行活动总结,汲取经验,正视不足。
3 、做好活动资料的整理及收集备案工作。
4 、对优秀班级进行表扬,倡导其他班级学习
注:1 、此次比赛中各环节的负责人员尽职尽责,保证活动顺利开展。
2 、本次活动部分环节可视实际情况而进行适当调整。
信息安全知识竞赛方案
为在我院学生中普及信息安全知识,增强信息安全技能,提高网络素养,促进山东警察学院网络安全教学水平的整体提高,培养高素质的应用型、复合型公安人才,教务处和公共基础部决定联合举办第二届“山东警察学院信息安全知识与技能竞赛”活动,特制定方案如下:。
大赛活动由教务处和公共基础部主办,计算机教研室承办。
第二届“山东警察学院信息安全知识与技能竞赛”参赛对象为12级、13级及14级在校学员,自愿报名参加。(网上报名方式见附录一)。
网上报名时间:3月28日8:00-4月6日17:00。
1、比赛方式:
初赛:机试。
决赛:机试。
2、比赛内容:
信息技术基础知识、网络技术基础、信息安全技术及管理知识。(具体见附录二)。
3、比赛题型:
初赛:选择题。
决赛:技能题。
根据竞赛成绩,设置一、二、三等奖给予奖励。
安全知识竞赛的方案
为了贯彻落实上级有关安全工作文件精神,确保幼儿在园安全,让幼儿和家长掌握基本的安全常识,树立安全学习与生活意识,预防安全事故的发生,使我园安全教育工作迈上一个新台阶,为此我园特开展亲子安全知识竞赛。
11月6日 下午
幼儿园三楼多媒体教室
中班年段全体幼儿及家长
1、2:00各班家长各自入场,在自己班级方位等待
2、2:20幼儿准时入场,2:30活动正式开始,园长致辞
3、4:00活动结束,进行颁奖
4、结束,主持人致词
第一环节:必答题(以抽签形式选题目)(4分)
活动规则:每班4人参加并进行编号(1-4),每人必答一题,当主持人问出题目,由各班指定的选手进行回答,答对得1分,答错不得分,由旁边的小朋友代答扣1分。
第二环节:亲子问答(4分) 活动规则:
每班4组家长跟幼儿参赛,各班派出一组进行参赛,通过“抢椅子”游戏,得到问答题,由幼儿回答,家长进行补充, 第三环节:小组作答 (4分)
活动规则:每班4人组成小组参赛,各小组分别回答4个问题,小组间可以相互讨论补充,答对得1分,答错不得分。 第四环节:亲子抢答(4分)
活动规则:每轮每班派2个家长跟幼儿共同参与,每班一副图,2个家长帮助幼儿解释题目说清楚答题要求,幼儿进行操作,先完成的班级家长跟幼儿同时到中间敲响锣鼓,答对得1分,答错不得分。 观众互动环节:抢答题(穿插在2个环节之间)
每轮各班抽取2道题,由幼儿间进行抢答,答对赠送小礼物。
1、各班由家委会成员进行统计,计算最后的红旗有几面,多的那一组获胜。
2、奖项设置
3、颁奖(主任)
4、主持人致辞,活动结束!
安全知识竞赛活动方案
食品作为人类赖以生存的最基本物质,其安全问题直接关系到人们身体的健康是否,甚至危害生命。目前,越来越多的国家把食品安全作为国家公共安全的重要因素之一。随着我国经济持续快速发展,人们对于食品的需求和要求也越来越高,食品安全已经成为百姓关心、政府重视、社会关注的热点大事。20xx年中国台湾塑化剂事件,则再一次绷紧了老百姓的神经。
为继续加强学生食品安全知识教育,增强学生对于食品安全的高度认识,徐汇区青少年活动中心在上海市教育委员会、上海市食品药品监督管理局和上海市学生活动管理中心的指导下,于20xx年上半年开展“第五届徐汇区中小学生食品安全知识竞赛”活动。
二、活动目的。
让学生了解食品安全的重要性,增强学生食品安全的意识,并把食品安全相关知识运用到日常生活中。通过对学生进行相关知识教育,带动全社会关注食品安全,关爱身体健康。
三、参赛对象。
徐汇区小学四年级学生,初中二年级学生。
四、活动时间。
2-3月,各学校活动,宣传发动,教育辅导。
3/10—4/9网上模拟答题练习。练习期间,注册并登陆后,学生可以不限制次数上网答题练习。
4/10—5/10网上知识竞赛。竞赛期间,每人只能登陆答题一次,网上答题结束会跳出相应得分页面,请学生自行记录分数或打印显示最终得分的页面(该页面关闭后不能重新再登陆查分)。
5/19、20、6/2市现场知识竞赛团体赛。
五、活动方式。
1、竞赛分学生个人网上知识竞赛与现场团体知识(表演)竞赛。
2、试题分小学组试题和初中组试题。
3、赛制分区初赛与市级现场团体竞赛。
(1)小学组:小品表演。
小品表演队由3--5名小学四年级学生组成,演义食品安全相关知识。区组委会将择优推选参加市级竞赛。具体要求详见附件《小学小品表演比赛规则》。
区组委会根据网上知识竞赛情况,选送由3名初中二年级学生组成的男女混合队参加市级现场竞赛。题型包括:必答题(你问我答:单选+是非)、抢答题(快抢快得)、情景题、最后一击(主观题)、附加题。
六、活动要求。
1、各学校应高重视度,注重教育辅导,点面结合,扩大普及面,最大限度地传递食品安全知识。
2、在校园开展形式多样的食品安全知识宣传。如文艺宣传、征文竞赛、现场知识竞赛、食品安全小卫士服务队等活动,扩大活动的社会影响力。
3、有条件的学校可以组织专家举办食品安全与食品营养健康知识讲座。
七、奖励办法。
1、设网上竞赛个人一、二、三等奖。
2、设现场知识竞赛(区团体赛)一、二、三等奖。
3、设学校优秀组织奖若干。以各参赛学校的参与情况作为评选依据(包括网上知识竞赛和现场知识竞赛)。
4、设优秀组织奖若干。以各学校上报的工作总结、音像照片资料及学生网上点击率、参赛平均分、现场竞赛情况等作为评奖依据。
5、设优秀指导教师奖若干。
学生登陆方式:信息注册,注册内容包括:
第一步:填写学生真实姓名;自设登陆密码(字母、数字或两者结合均可,密码长度不限)。
第二步:选择区县(在下拉选项中选择学校所在区县)。
第三步:选择组别(在下拉选项中选择小学组或者初中组)。
第四步:选择学校(在下拉选项选择相应学校,若无对应学校,则在下面其他栏中准确填写学校全称)。
注意事项:
1、学生必须使用自己的真实姓名注册,成功后,以注册过的信息登录网站,并参加知识竞赛的练习和比赛,否则成绩不予处理,自动取消获奖资格。
2、3/10—4/9日网上模拟答题,不限次数;。
4/10—5/10日网上正式竞赛,每人限一次。
消防安全知识竞赛方案
xx市消防大队与xx师范学校联合举行“消防安全”网上知识竞赛活动,本次活动旨在广泛宣传普及消防知识,提高全民消防安全素质,减少火灾事故发生,推进消防工作社会化进程。
消除火灾隐患,构建和谐社会。
20xx年3月8日至3月22日。
此次活动面向温岭师范学校全校师生。
采取网上竞赛的形式。所有参赛人员自3月8日起通过互联网进入“消防安全”网上知识竞赛活动页面,即可参加活动。
此次“消防安全”网上知识竞赛活动,遵循公开、公正、公平的原则,竞赛活动截止后,3月25日晚在第四届“温岭人网杯”通俗歌手大赛现场,将邀请温岭公安消防大队领导与学校领导共同现场抽取并公布此次活动的各奖项得主。
本次活动设有:
一等奖1名,颁发荣誉证书、奖励价值500元奖品;
二等奖2名,颁发荣誉证书、各奖励价值200元奖品;
三等奖3名,颁发荣誉证书、各奖励价值100元奖品;
优秀奖10名,颁发荣誉证书、各奖励价值50元灭火器一只;
幸运奖若干名,各奖励价值15元的奖品。
按答卷得分情况分四成类,a类为95分以上(含95分)的'答卷,b类为85分以上(含85分)的答卷,c类为80分以上(含80分)的答卷,d类为70分以上(含70分)的答卷。
在a类答卷中抽出一等奖一名,然后将剩下的答卷滚入b类答卷中,进行二等奖抽奖,依次类推,直至抽完最后一名幸运奖。
分值在70分以下的答卷不参与评奖。
获奖人员可持有效证件到xx公安消防大队宣传处领取奖品。
食品商场第一届一、比赛时间:2009年2月10日、11日利用晨会时间进行,员工于7:40进入卖场,7:50比赛正式开始。二、比赛地点:食品百货一商场主通道。三、参赛人......
大一班一、活动目的通过消防安全知识竞赛活动,在抢答、必答,单选、多选等多种形式的竞赛中让幼儿巩固消防安全常识。掌握初步的消防安全知识,增强自我保......
为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编精心整理的消防......
安全知识竞赛策划方案
为全面贯彻落实省教育厅《关于在全省中小学校开展学生安全知识教育和竞赛活动的通知》(赣教稳定字[20xx]9号)、市教育局关于《林屋市中小学校开展学生安全知识教育和竞赛活动实施方案》、z县教体字〔20xx〕54号文件的精神,进一步推动我校中小学生安全教育深入有效地开展,特制定我校参加全省中小学生安全知识竞赛活动的具体方案:
1、领导小组。
组长:
副组长:
2、考试办公室。
主任:
副主任:
中小学校的小学3—6年级、初中7—8年级。比赛分小学3年级、小学4—6年级、初中7—8年级三个组分别进行。
1、网考:z省基础,采用网上答题方式进行。
2、笔试:纸质考试命题由县教育体育局组织实施,成绩一式三份,材料保管到下学期结束。
3、考试时间:网考:12月15日、16日、17日、20日四天。
笔考:由县教育体育局另定时间。
1、学生学习:参加考试各班由班主任负责,组织学生进行统一的学习。要求:有备课、各班张贴考试知识、考题。
2、班主任辅导:班主任的业务学习及学生的考试技能培训,由陈道林教师负责统一培训。
3、考核要求:网考考试竞赛及格率达90%,竞赛优秀率达50%。考核以班为单位。
4、奖罚措施:本考试以班为单位,及格率、达优率达到要求的班级奖励此班50元,及格率、达优率有一项没有达标的扣此班50元。
5、活动经费:预计2500元。
安全知识竞赛活动方案
为进一步推进学校安全宣传教育,切实增强广大学生的'安全防范意识和自护自救能力,根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《关于开展中小学应急避险安全教育的通知》和《广东省中小学生安全知识网络竞赛活动的通知》等文件精神,经学校研究,学校决定举办全校小学生安全知识网络竞赛活动。现将活动安排如下:
一、活动目的。
进一步推进安全宣传教育,促进安全知识进学校、进课堂、进家庭,普及安全防范知识和相关政策法规,提高安全防范意识和自护自救能力。
二、参赛对象。
全校学生、教师及学生家长。
三、竞赛形式。
本次安全知识竞赛题库为音频、视频、图像、动漫等多媒体形式。竞赛分为小学1—3年级组、4—6年级组、教师组。
活动开始后,学校组织学生、教师登录广东省中心小学安全知识网络竞赛活动专题页面:按照网站提示注册,建立参赛班级,导入班级学生电子名单(excel文档,只保留学生姓名),生成用于网络竞赛的学生账号和密码及学生家长账号和密码,打印后分发给每个学生。参赛学生(家长可指导)用个人账号和密码登陆并学习、参赛,系统根据其年级属性自动分配对应组别竞赛题目。除班主任之外的其他教师自己注册账号并在所任课的班级参赛。每个账号可进行多次练习答题,但只能参加两次竞赛答题(系统评分时取最高成绩)。
各班可结合实际安排学生放学后或周末在家中上网参加竞赛。
四、活动时间:20_年4月1日—20_年5月4日(竞赛答卷以提交日期为准)
五、具体安排:
本次竞赛活动所有奖项本着“公平、公正、公开”的原则评选,由系统自动评定。具体方案详见《广东省中小学生安全知识网络竞赛活动的通知》评奖办法。
安全知识竞赛申请方案
为深入推进法制安全月宣传教育活动,引导师生牢固树立“珍爱生命,安全第一”的意识,进一步提升师生法制安全防范意识,确保师生生命健康安全、教育教学目标顺利完成,推动创建平安和谐校园。经研究决定,在小学第二组各学校中开展小学生法制安全知识竞赛,现制定竞赛方案如下:
第一阶段(校内竞赛):20**年9月16日—10月12日
第二阶段(区内竞赛):20**年10月20日
校内竞赛:安全活动小组第二组各学校
区内竞赛:沈北新区新城子街第三小学
小学第二安全活动小组各学校学生
1、校内竞赛:各校要组织本校学生开展法制安全知识选拔赛(方式、时间自定),每个学校选派5名学生代表参加教育局组织的区内竞赛。
2、区内竞赛:比赛采用笔答方式进行,笔试时间为40分钟。当场判试卷、出成绩,并颁奖。
《沈阳市中小学生法制教育宣传册》及法制安全竞赛部分复习题(见附件2)。
设团体奖、个人奖两项
1、各学校要高度重视此项工作,认真准备,严禁走过场敷衍了事。
2、各学校必须派足额学生代表参加,禁止弃权。
3、各学校安全主任要亲自带队参加区内竞赛,并保证师生安全。
4、各校将选拔出参加区内竞赛的学生名单于20**年10月13日上报到教育局安全教育科。
安全知识竞赛活动方案
为积极参与省电信工会《关于积极参加全省电信企业xx年“安康杯”竟赛活动的通知》(黔南电信有限联[xx]5号)文件精神,加强企业管理,推动中心安全生产工作,杜绝重、特大事故的发生,结合中心实际,特制定“安康杯”竞赛实施方案如下:
以盛市和分公司关于加强安全生产工作的文件精神为指针,推动中心安全生产管理,落实安全生产责任制,强化安全生产的基础工作,不断提高管理者的安全技术和管理水平,提高职工的安全生产意识和自我保护能力,杜绝重、特大事故的发生,从而达到和谐中心、平安中心的目标。
线路中心所属技术维护安装组、光缆维护安装组、电缆维护安装组、独山段、惠水段、马场坪段共6个部门83人。
“安康杯”竞赛活动的内容:一是落实安全生产和企业有关的法律法规以及规章制度;二是加强安全生产知识教育和培训:按照分公司《安康杯“十个一”活动日程表》的安排,中心将在6月11日——30日期间组织全体员工看一场安全生产录像;同时开展的安全生产签名活动待公司通知后再集中进行;6月17日——30日中心每位员工必须熟读《电信线路作业安全技术规范》一书;并在6月24日——28日期间中心各部门、班组要提出一条安全生产建议、写一条安全生产体会、做一件预防事故的实事;6月——7月期间各部门要积极组织班组人员开展当一天安全生产检查员活动)三是进行线路中心安全设施、工器具检查;(中心各部门要对所属上杆工器具、仪表、车辆等安全设施进行一次全面的安全检查,此项工作由中心安检员负责督促实施)四是根据中心实际,组织职工、代维人员和临时聘用工进行《电信线路作业安全技术规范》知识竞赛答题活动,并组织实践操作演练活动,提高中心人员安全素质和中心管理水平以及各部门班组长的安全管理水平;五是加强安全事故应急救援预案演练,把竞赛活动、“安全月”活动与“安全应急预案演练”活动有机结合起来,在确保人身安全的基础上,保证线路的安全畅通;六是落实安全生产责任制、督促落实劳动安全各项条款。在竞赛活动中,围绕“安全第一、预防为主”的方针,突出抓好职工安全生产知识普及教育和培训工作,要把学习教育培训与生产实践结合起来,通过中心各项组织保安全等具体活动,使“安康杯”竞赛活动落实到每一个部门、每一名职工。具体实施步骤如下:
1、宣传动员阶段(xx.06.01-06.15):中心将在6月14日利用政治学习时间进行全中心的安全生产动员大会,但中心各班组也要作好动员工作,充分利用各种形式,大力宣传竞赛活动,使广大职工了解“安康杯”竞赛活动的目的和意义、主题目标和考核标准,并积极参加竞赛活动。
2、组织实施阶段(xx.06.16-7.15):组织实施阶段,是整个活动具体实施的关键性阶段,要按照活动内容和考核标准,有条不紊地把活动开展好。从6月中旬开始,在中心的统一安排下,中心竟赛活动领导小组将深入一线了解各部门班组职工参加竞赛活动情况,对活动进行指导和检查。各部门要结合实际,通过多种方式,将好的经验、典型及时反馈到中心竞赛活动领导小组,并组织交流推广。
3、总结评比阶段(xx.10.01-10.25):各部门要对竞赛活动的情况形成书面材料及时上报中心竞赛活动小组,竟赛活动小组将对各部门开展活动的情况进行一次全面的检查和总结,以便会集情况上报公司。
为加强对“安康杯”竞赛活动的领导,线路中心成立“安康杯”竞赛活动领导小组,负责竞赛工作的组织领导。
组长:王一平。
副组长:吕鸽辉、王王禹。
成员:中心所有在职职工、代维人员和临时聘用工。
领导小组设在中心办公室,由王一平同志全权负责。中心各部门班组要设专人负责,抓好各自部门具体的组织实施和活动开展过程中的反馈工作。
1、加强组织领导。各部门人员思想要高度重视,积极配合中心抓好此次活动,层层抓落实,使整个中心的安全工作落实到实处。
2、坚持“安全第一,预防为主”的方针,认真学习、贯彻落实《劳动法》、《工会法》、《安全生产法》、《道路交通安全法》、《职业病防治法》、《工伤保险条例》、《电信线路作业安全技术规范》等法律法规,防患于未然。
3、认真落实安全生产目标责任制,坚决执行“一票否决”制度。
4、加强宣传教育,进行深入广泛的发动,使广大员工充分认识到搞好竞赛活动的重要性和深远的意义。
5、健全规章制度。以这次活动为契机,依据《安全生产法》等法律法规进一步健全中心的各项规章制度。
6、组织进行安全检查。做好监督改进工作,进行经常性的安全检查工作,查意识、查隐患、查落实,切实把安全工作落实到实处。
xx年6月10日。
安全知识竞赛活动方案
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以全面提高全县中小学生食品安全意识和学校食品安全保障水平为目标,深入开展中小学生食品安全知识教育,培养新一代成熟的食品安全消费群体,带动社会平安和谐。
二、教育对象。
全县在校中小学生和教职员工。
三、教育内容。
(一)大力宣传党中央、国务院和省、市、县人民政府加强食品安全工作的方针政策,宣传食品安全监管各职能部门职责。
(二)广泛宣传《中华人民共和国食品安全法》及食品安全相关法律法规,以多种形式普及食品安全知识,倡导科学、合理、健康的饮食习惯,增强中小学生和教职员工食品安全防范意识,提高以法维权和自我保护能力。
(三)宣传食品安全事故应急救援、学校食品卫生监督量化管理知识。
四、方法步骤。
(一)准备阶段(4月份)。
由县食品安全委员会办公室组织县食安委成员部门编印《食品药品安全基本知识读本》作为此次教育活动教材。
(二)宣传发动阶段(5月份)。
活动由各乡镇食安委配合县教育局组织,以学校为单位开展教育教学活动。各乡镇中心校的动员会议由乡镇食安委、教委负责人员到会指导,并落实教学教材发放工作。
(三)组织实施阶段(6月份)。
1.昌一中、昌二中的知识讲座由县食安办组织相关部门授课。
2.其他各学校利用课堂、黑板报、宣传栏、广播、悬挂标语等多种形式宣传食品安全知识,组织学生开展校内或校外食品安全知识竞赛,食品安全征文比赛或漫画比赛等,努力丰富教育形式,诱发学生学习食品安全常识的兴趣,提高学生自我保护的意识和能力,增强学校和社会对学校食品安全和学生身体健康的关注程度,为全县中小学生饮食安全和身体健康营造一个良好的环境。
(四)工作总结(7月份)。
各乡镇食安委和县教育局要及时总结教育教学活动经验,使学校食品安全知识教育经常化、制度化,对存在的问题和不足要及时加以改进,对活动中的亮点工作要推广运用,并形成书面材料与活动总结一起报××县食品安全委员会办公室。
五、工作要求。
(一)高度重视,加强领导。此次教育活动是贯彻落实国务院及省、市、县人民政府《关于进一步加强食品安全工作的决定(意见)》和深入实施食品药品放心工程的重要组成部分,各乡镇食安委要认真组织落实,各学校要高度重视,将食品安全知识教育活动提上重要议事日程,认真抓好活动的组织领导和综合协调,切实做到组织领导到位,工作部署到位,措施落实到位,宣传防范到位。
(二)精心策划,统筹安排。各学校要结合教学工作实际,制定本单位的食品安全知识教育活动计划,并利用宣传标语、宣传栏、校园广播等形式加大宣传教育力度,精心策划,统筹安排,形成学生、教师、家长互动的宣传格局。
(三)收集信息,及时总结。活动中,各学校要及时报送活动信息,对有推广价值的信息,县食安办要及时采用推广。活动结束后,各学校要认真进行总结,并写出书面报告,于7月5日前报县食安办。
安全知识竞赛的方案
为预防重大安全生产事故的发生,进一步增强广大职工的安全生产意识和自我保护能力,促进安全生产工作进一步规范化,根据上级政府有关部门的文件精神,结合我公司安全月活动计划,特制定该方案。
一、竞赛要求和目标。
(一)竞赛要求:
深入贯彻落实本公司安全生产工作会议精神,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,牢固树立以人为本,安全生产责任重于泰山的思想观念;广泛开展职工安全生产知识普及活动,组织广大职工学习掌握安全生产知识,杜绝违章作业,抵制违章指挥,开展多样化的安全活动,强化企业安全管理,促进全厂安全生产责任目标的落实。
(二)竞赛目标:
努力使安全生产和劳动保护工作得到进一步加强,杜绝重大事故的发生,保障安全生产形势持续稳定。
二、竞赛主题。
掌握安全生产知识,争做遵章守纪职工。
三、参赛范围。
顺飞与华昌以班组为单位各组织10个参赛班组,每个班选派三名选手参加比赛,男女不限。
本次竞赛活动由安全科牵头组织,生产部、设备部等部门参加,成立竞赛领导小组,
组长:
副组长:
成员:
各部门也要落实相应的负责人,以加强对本部门竞赛活动的领导和组织工作。
五、具体实施步骤。
1、宣传动员阶段(5月31日至6月10日)。各部门、车间要高度重视本次竞赛活动,进行广泛的宣传发动。一方面,要结合以往开展竞赛活动的经验,以及近年来发生的安全事故经验教训等,积极开展深入讨论,充分利用报纸杂志、班前班后会等有效形式,进行宣传发动,特别是对安全生产规章制度、岗位安全操作规程、以及补充资料的学习宣传发动要扎根班组,使职工真正深刻理解安全生产知识竞赛活动的意义,了解竞赛的主题、目标、考核标准,把这次活动的要求变为每一位职工的自觉行动。
2、检查指导阶段(6月10日至6月18日)。检查指导要贯穿竞赛活动的全过程。期间,竞赛领导小组将不定期对各班组进行检查和指导。重点检查和帮助各班组有效开展准备工作,检查职工的应知应会情况等。
3、安全知识竞赛阶段(6月20日至6月27日)。为便于开展活动,在各班准备就绪后,进行小组预赛,顺飞和华昌各分两批进行,每组5个班,通过五选二的淘汰赛,晋级的8个班组参加第二轮的决赛。同时,生产部、设备部要认真安排好生产工作,在保障生产不受影响的前提下顺利进行竞赛活动。
文档为doc格式。
安全知识竞赛活动方案
今年是第九个安全生产月,宣传教育的主题是安全发展、预防,为加强宣传教育工作,提高我院安全意识,结合我院实际情况,决定在医院举办安全生产知识竞赛,制定以下活动计划:
为确保比赛顺利进行,成立了领导小组,其成员如下:
组长:xxx。
副组长:xxx。
竞赛评审组成员:xxxxxx。
(一、参赛部门。
(二、参赛要求。
比赛分为两组,每组3人组成。
预赛时间:20xx6月25日上午9点。
决赛时间:20xx6月28日上午9点。
三楼会议室。
安全生产知识题库(见南昌市安全生产监督局网站安全学会专栏)。
比赛分为四种形式:抢答题、必答题、风险题、加赛题和互动答题。(每个参赛组的基础分为100分)。
1、必答题。
答题方式分为个人抢答题、必答题、小组必答题,每题20分。每队每人一题,个人必编号从1-3号轮流作答,答对加20分,答错不得分也不扣分;每个小组必须回答两个问题。回答问题时,小组选择一名队员。主持人读完问题后回答。答对加20分,答错不得分不扣分。
2、风险题。
风险题分为10分、20分和30分。
风险题分。
两个阶段,每阶段可选3题。
第一阶段答题队可选择由己队作答或指定其他队回答。主持人念完题后才能作答。当选择己队作答时,答对加相应分值,答错扣相应分值;当选择其他队作答时,答题方答对加相应分值,答题方答错出题方加相应分值。
第二阶段必须由当前答题队回答,答对加相应分值,答错扣相应分值。
此阶段可选择弃权。
3、加赛题。
此前环节答题结束后,出现相等分数不能确定排名顺序时,分数相同的竞赛组进行加时比赛,每题10分,最终按照得分多少排序。
4、互动答题。为活跃现场气氛,在每一轮竞赛结束后,由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员(竞赛队和竞赛工作人员除外)作答,答对的获得一份纪念品。
1、要高度重视,全员发动。组织实施本次知识竞赛是开展好全国第九个“安全生产月”活动、扎实开展安全生产相关法律法规宣传教育培训的一种有效形式,同时,各部门要组织选派好参赛人员,做好参赛准备,认真复习竞赛试题。请各单位于6月15日前将各队竞赛人员名单报送院综治办。
2、各部门参加活动人员于6月25日上午8:30前进入活动现场,并按照竞赛组指定的位置就位。
3、活动现场,请各参加人员注意现场纪律,不得大声喧哗、吵闹,并将手机调整到震动选项,也不得在活动现场随意走动。
安全知识竞赛活动方案
普及食品药品安全相关知识,提升辖区居民健康水平。
20xx年7月22日-8月14日。
东城区居民、四品一械从业人员、企事业单位工作人员等。
1.各食药所组织动员社区食品药品安全信息员将试题发至群众,于8月14日之前将试题及答题卡收集,交至局机关党委。届时,区食药局将组织专人阅卷评分。
2.可选择登录东城区食品药品监督管理局网站,进入竞赛主题页面参加答题,超过参赛截止日期,成绩无效。
3.可选择到所在街道的食药所领取试题,参与答题,并于8月14日前将试题及答题卡返至食药所。
4.通过歌华高清数字电视交互服务平台、新东城报、东城食药微博等媒体渠道,广泛宣传,鼓励居民参与此次活动。
5.9月,在东城区食品药品监督管理局网站公布试题的正确答案。
本次竞赛内容为食品药品安全科普知识,共50道题,试题类型为单项选择题、多项选择题。参考书籍是东城区食药局编印的食品药品安全宣传手册。
1.根据参赛成绩,按分数从高到低的原则,确定奖励人员。分数相同的采取随机抽奖的方式,抽取一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。奖励名单将通过东城食药局网站、官方微博发布,请参赛人员及时查看信息。
2.在九月份举办的食品药品科普展上举行颁奖仪式,颁发一等奖及优秀组织奖,优秀组织奖颁发给此次活动中表现优异的街道食药所(按照收回有效试卷的数量排名,前五名的食药所获奖)。
3.二等奖、三等奖获得者,于9月30号前凭身份证件到东城区食品药品监督管理局(什锦花园胡同7号)领取。
1.请参赛者务必填写真实姓名、身份证号码、联系电话等个人信息,否则视为放弃获奖。
2.一个身份证件只能参与本活动一次。
3.请参赛者保持电话畅通,以方便工作人员联系到本人前来*。
本活动最终解释权归东城区食品药品监督管理局所有。
安全知识竞赛的方案
为深入开展《网络安全法》普法宣传教育,增强在校学生网络安全意识,提升基本防护技能,营造安全健康文明的网络环境,根据《教育部思政司关于开展20xx年国家网络安全宣传周校园日活动的通知》、省委网信办关于做好国家网络安全宣传周活动有关文件以及湖南省教育系统网络安全宣传周“校园日”活动有关事项通知要求精神以及《xx学院网络安全宣传周活动实施方案的通知》要求,我院决定举办20xx年“科创杯”网络安全知识竞赛活动。现将竞赛方案通知如下:
预赛时间:20xx年9月14日至9月19日
决赛时间:20xx年9月20日晚上7:30
网络安全为人民,网络安全靠人民
“绿色上网,从我做起”
所有在校学生均可自愿免费参赛
《中华人民共和国网络安全法》以及网络与信息安全操作知识。
本次竞赛采取院级赛(初赛)和校级赛(决赛)结合的方式进行,时间及具体安排如下:
(1)9月14——9月19日由各院系组织初赛,初赛形式由院系自行决定,并推荐6名初赛优异成绩者参加校级赛,9月19日前将《网络安全知识竞赛决赛参赛表》。
(2)校级赛(决赛)采取闭卷的方式进行,时间暂定9月20日晚上7:30,地点阶梯教室712,由院系推荐的学生参加校级赛(决赛),竞赛结果向全体学生公布,成绩优异者推荐参加全国网络安全知识竞赛。
本次竞赛按照答题得分由高到低排序选取获奖者。校级赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名,分别奖励200、100、60元/人,并颁发获奖证书。
各院系要高度重视网络安全宣传活动,按活动方案认真组织到位。为更好地支持院系开展初赛,信息中心提供了“网络与信息安全知识练习题库”。
为更好地宣传网络与信息安全知识,各院系自行组卷举行初赛,以达到“以竞赛促学习、以训练促推广”的实效,全面提高广大学生的网络与信息安全意识。