制定好的活动方案可以提高工作效率和活动质量，为我们达成活动目标提供有力的支持。活动方案范文中的成功经验和教训可以帮助我们避免一些常见的问题和错误。
幼儿园园庆活动方案
幼儿1：昨天，我们蹒跚学步、羞涩懵懂。
幼儿2：今天，我们努力学习、即将起航，
幼儿1：明天，我们成就梦想、展翅飞翔。
合：请欣赏文艺荟萃。
(中间节目须精选，既要异彩纷呈，也不宜过多)。
园庆结语。
幼儿1：我们是祖国的未来。
幼儿2：我们会创造奇迹。
教师1：用心灵的琴弦，弹响童年的祝愿。
教师2：用满腔的热情，拥抱幼儿园的明天。
幼儿合：我们将和时代的脉搏一起跳动。
教师合：我们要与幼儿园的心脏共同呼吸。
合：我们坚信，幼儿园的明天将会更加灿烂辉煌。
幼儿园园本教研活动方案
一、活动目的及意义：
园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
二、活动目标：
探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。三、活动对象：幼儿园大班全体教师。四、活动内容：
开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
五、研究方法与步骤：（一）准备阶段：二月份1、成立课题研究领导小组。
开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）：
1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。
4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。第二阶段：巩固提高阶段（以班级教学为主）。
1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。
第三阶段：活动展示阶段（以集中表演为主）：
如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。
通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。
（三）总结阶段：七月份。
1、各组专题研讨。总结出有效的方法和途径进行园本课程教育教学。2、展示教育教学成果。3、教师撰写论文。
幼儿园园本课程活动方案
活动主题：
活动目的：
初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步的阶梯，激发读好书的兴趣。
活动准备：
1、学生利用课余时间，参观学校的图书馆，了解书籍的发展历史等有关知识。
2、扮演角色的排演。
活动过程：
1、主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，。
2、表演小品《买书》。
主要人物：小红、小明、老师、警察、书店老板。
由张佳欢等五位学生表演。
谈谈看了小品后，你明白了什么?
3、主持人：刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友?由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。
4、主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
由刘玉华同学为大家演讲。
5、主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。
由楮梦婷同学给大家讲。
6、学生谈谈自己听后的感受。
7、班主任老师讲话。
幼儿园园庆活动方案
1尊敬的各位来宾。
3各位家长朋友们。
4以及现场的老师。
5小朋友们。
2大家好。
1激情的七月，我们怀着幸福与喜悦的心情，迎来了娄底市启慧幼儿园23周年园庆的盛典。
2盛夏的七月骄阳似火，陪伴着我们一路走过。
3举起七月的火把，用快乐将我们点燃，炎热掩饰不住我们心中的喜悦。
5今天是启慧幼儿园成立23周年。
4现在我们要登台演出,展示自己的才艺,!
5启慧经历23年，一直执着于探寻适合孩子的教育，从未停下教研的脚步。
合正式开始。
5首先让我们用最热烈的掌声欢迎肖敏校监为我们致辞！
1幼儿园的灵魂人物就是可亲可爱的老师们，掌声有请她们带来《开门红》拉开庆典序幕!
1请《百姓关注》节目做好准备。
1感谢大家的观看收听，今天的百姓关注播放完毕。看完这档节目后你有什么感触呢？现场采访几位朋友。
1掌声谢谢姑娘们带来的舞蹈。
3厨艺馆给予孩子一个真实体验生活的舞台，让孩子尽情发挥，在真实的活动场景中，面对真实的材料，使用真实的工具，解决真实的问题，获得真实的经验，请欣赏萌宝们的美食制作《火腿鸡蛋饼》。
5科学源于生活，归于生活。科教兴国，一个国家有没有前途取决于对教育的重视，然而一个国家的发展主要在教育与科技，一个重视幼儿科学教育的幼儿园是一个国家未来的希望。下面有请启慧幼儿园的小伙伴们展示科技馆的冰山一角。（在生活中孩子那与生俱来的好奇心，促使他们对电有种执着的向往，成人的一贯态度是“不可以，危险！”于是在孩子的从小的印象中便是“会咬人的电”，就此扼杀了对这个领域的探索，待到他不感兴趣了时，成人才开始焦急怎么这么不喜欢钻研呢。提供幼儿自由探索的条件，安装集成电路使其发声，通过实践了解改变电路的连接影响音乐盒的声音类别。他们做到了，为他们的成功鼓掌）。
1艺术无国界，有一位艺人受人崇敬模仿，他的太空步已无人不晓，看我来一个！猜猜是谁？哎呦，献丑了，还是来看看我们的小小麦克们带来的《麦克动动舞》吧掌声有请。
2《勇敢小兵》做准备。
2今天我们欢聚一堂，今天我们心情舒畅，做准备请唱我们动听的歌，跳我们优美的舞。
请欣赏小朋友带来的舞蹈《请我跳舞》。
12这里没有宽广的t型舞蹈，但能够带给你前所未有的惊喜，这里没有专业的演员，但能够带给你另一番高超的表演水准。
5亲爱的宝贝，老师因为有了你，增加了很多的快乐，很多的欢笑，很多的幸福。如今你们长大了，将踏上小学的阶梯。
1今天不止是幼儿园的盛典，同时也是我们大班孩子的毕业典礼。
2亲爱的爸爸、妈妈。
3亲爱的爷爷奶奶。
4亲爱的老师、小朋友们。
3大家好。
2经过三年在幼儿园的学习和生活，3我们即将告别老师和同伴，4进入小学。
2我们代表全体大班的小朋友，3向三年来辛勤培育我们成长的园长、老师、阿姨们表示衷心的感谢，4向今天来参加毕业典礼的家长朋友们表示热烈的欢迎。
1此时此刻，孩子们的心情非常激动，因为他们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中！
5让我们一起唱响《毕业歌》，把最美好的祝福送给我们的孩子。
1童心是诗，一首首灵动飞扬。
2童年是歌，一支支清音回响。
3我们收获今天，期盼明天。
5启慧幼儿园，这温馨而亲切的家，将永远铭刻在我们心中。
启慧幼儿园，这个真实的小社会，欢迎大家来体验。体验热线：·7、21至7、30免费体验时间登记处··只交收押金200元，预留名额。
2亲爱的爸爸妈妈。
4亲爱的老师。
3亲爱的伙伴。
女1：尊敬的各位领导、各位来宾;。
男2：亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐;。
合：大家晚上好。
男1：今天,我们怀着喜悦的心情,欢聚一堂,热烈庆贺xx中心幼儿园建园一周年。
女1：参加本次庆典活动的领导有：
女2：在此，我代表xx中心幼儿园向前来参加本次庆典活动的各位领导和各位嘉宾表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意。
男1：首先，请大家以热烈的掌声欢迎xxx讲话。
女1：在这绿柳成荫，花香四溢的六月;在这激情盛夏，洋溢欢笑的六月;我们共同聚在这里，隆重庆祝杨地中心幼儿园建园一周年。
女2：时光如梭，岁月如歌;感谢党惠及民生的好政策;感谢xx政府领导的亲切关怀;。
男1：感谢xx教育政主管部门的悉心关照;感谢社会各界自建园以来对我们的协助;正是因为有了你们的协助，这座环境优雅、设施齐全的幼儿园才能在如此短的时间内屹立在杨地这片土地上。
男2：正是因为有了你们，我们才有了更加欢乐的笑声。
女1：正是因为有了你们，杨地教育的明天才会更美好。
女:六月是歌声飞扬的季节教师:六月,是童年的摇篮;六月,是童年的梦乡。
女:六月,有童年的沃土;六月,有童年的太阳。
教师:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。
合:噢,六月的日子是多么地精彩,六月的日子多么令人向往。
女:现在,当春姑娘的脚步渐渐远去,热情奔放的夏日女孩驾着七彩虹霞到来啦!
教师:我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!
女:今天,我们相聚在这里,教师:共同庆祝”六一”儿童节，合:六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。
幼儿园园本教研活动方案
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。
1、加强新《纲要》的学习，重点突出美术方面的理论学习，帮助教师进一步更新观念，树立正确的美术教育观、儿童观、评价观。
2、争取通过1—2年时间，收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教育的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿健全人格的培养。
（一）小班目标。
1、幼儿能由自身开始接触周围生活、自然环境和艺术作品。
2、喜欢用多种材料、工具，会用简单的符号构建画面，表达内心的理解、感受。
3、能从多种视觉媒体中获得美感经验，对美的事物具敏感性。
（二）中班目标。
1、幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。
2、自主选择材料、工具有目的的'以多个符号组合，表达创作欲望。
3、尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。
（三）大班目标。
1、幼儿能发现周围生活中的美，对美具有敏感性，并能理解美的丰富性、多样性。
2、自主地选择多样材料、工具，以多种符号有目的地按主题表达和创作，逐步体会构图的均衡变化和美。
3、通过多元的视觉艺术活动，激发幼儿热爱生活、热爱大自然、热爱艺术的情感，具有一定的审美理解力、想象力。
1、加强理论学习，更新美术教育观念。每次学习活动中安排美术教育理论方面的资料进行学习，在思想上，形成新的美术教育观、儿童观和评价观。充分认识美术教育自开发幼儿潜能，、促进幼儿现代化素质发展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能与地位，学习用新的教育方法对幼儿进行美术教学。
2、每两周进行一次教研组活动。
组内教师轮流备课，集体研讨。小、中、大班的每个主题进行一次美术教研活动，通过听课、评课活动，促进教师备好、上好每一节美术课，努力提高美术教学水平。以骨干引领，加强时间研讨，以班组长、骨干教师为引领，将优秀的教学方法与经验以实践活动的方式向全体教师交流辐射，起到资源共享、交流互动、共同进步的作用。在骨干教师的引领与辐射作用下，形成合作研究的氛围，拓展教师使用新教材的思路，在美术教学方式上得以创新，努力使美术课堂教学呈现生动活泼、丰富多彩的新局面。
3、继续开展美术活动区和各班美术角的创设。
通过理论学习，观摩研讨，资料收集的形式寻找到一套合适幼儿园小、中、大班美术活动区的可实践操作和具有确实指导作用的方案。
1、做好开学准备工作。
2、制定本学期美术特色教研工作计划。
3、幼儿园各年龄阶段的美术区角可以开展哪些操作活动三月份：
1、一课三研活动。
2．举办“我的朋友”幼儿画展，大班幼儿参加。四月份：
1、继续开展园本教研“美术特色园本课程研究”活动。
2、怎样引导幼儿认识和运用色彩。
3、做好课题组交流活动，个人小问题阶段会诊。
4、集体备课，专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》五月份：
1、开展教师互动教学研究。（陈秋萍老师美术学习互动）。
2、中班幼儿《巧巧手》手工制作比赛。
3、一课三研。
4、集体备课，专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》。
5、各班加强幼儿的美术教育有效方法的探究。六月份：
1.课题组教研交流。
2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。
3、做好教研组工作总结。
20xx年2月。
幼儿园园庆活动方案
主题活动引入：以班级为单位开展教学活动，引导幼儿知道10月1日是我们祖国的生日，就像每个宝宝有自己的生日一样，今年10月1日我们的祖国又要过生日了，我们小朋友也要为祖国庆祝生日：
一、提问导入：
1、小朋友们知道10月1日是什么日子吗?
2、你们知道今年祖国过多少岁的生日啊?
3、提问小朋友的生日是怎么过的?
4、那么我们是不是也要给祖国庆祝生日啊?
二、观看国庆节的图片。
1、各民族穿上漂亮的服装唱歌跳舞。
2、天安门前有解放军的阅兵等。
3、家家户户门前挂着国旗。
4、一起与幼儿唱生日快乐歌，祝祖国生日快乐!
幼儿园园长工作活动方案
保教工作：
1、周二晚教研会:园长对全体教职工进行主题为加强教师队伍建设与提高教师职业道德的培训。
2、各班根据各年级组的课程安排制定周计划，突出班级特色。
3、各班做好教师节幼儿园活动的准备计划工作。
4、各班继续做好班级的学期家访工作，家长和老师应仔细、认真填写家访表，确保学期班级家访工作能起到效应。
5、新生班级幼儿的课间操练习和幼儿的常规训练。
6、中大班做好晨谈时新闻播报工作。
7、各班级幼儿园活动照片、教师观察笔记(图文并茂)、课程及时上传。
8、已开设的特色班周计划每周一上午整理上交办公室及时上传幼儿园网站。
行政后勤：
1、保健：
1)做好班级带药幼儿的统计检查工作;。
2)检查督促好班级保教、消毒等记录;。
3)保健医统计好新生班幼儿的健康幼儿园档案;。
2、幼儿保健计划：本周进行新学期幼儿健康指标评估数据采集，包括幼儿身高、体重、头围、胸围、视力等方面。
1、幼儿园继续开始实行家长户外接送制度，请家长遵循幼儿园的接送时间。
2、周五班级反馈幼儿一周生活学习情况，请家长认真对待，下周一带回您反馈的家园联系册。
幼儿园园本教研活动方案
针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课题；开展业务交流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计划。
认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面给予保证。并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。
作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本学习，虚心向他人学习，理论联系实际，不断研究，不断实践，不断提高。
幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的先进经验，并能结合本园实际组织教研活动。
同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研能力。此外，也应帮助他们创造外出学习、进修的机会，提高自身的素质。
园或组的教研工作计划应根据《幼儿园工作规程》及本园或本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研网络。从内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及具体活动安排。教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲，必须简明扼要，重点突出。教研目标应体现出改革的特色和当前的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和具体教研课题。还应注意教研计划要有明确的要求与实施办法，以保证易于落实和检查。在制订教研计划时还应处理好以下几个关系：
1。处理好教研计划与保教计划之间的关系。
2。处理好园计划与教研组计划的关系。
3。处理好长远目标与短期安排的关系。
4。处理好总要求、大目标与具体问题的关系。
教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的发展和教师的工作两方面来进行。通过开学初和学期末孩子情况的调查、分析以及对教师执行教研计划的检查，就能为评估提供有说服力的材料。但由于幼儿受语言和思维发展水平的限制，有时不能象对成人与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的发展和教研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或在专门设计的活动中对自然表现的观察和分析作出判断。同时还应注意不能用同一个标准来衡量孩子的发展，因为他们的家庭环境和基础不同。
幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富，幼教工作者应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利用。首先应尽可能利用市、区现有教研网络，积极主动地参与他们的活动；可以采取请进来、走出去的办法，虚心向示范园学习。例如组织教师观摩和讨论，取长补短，交流思想，提高认识；有条件的幼儿园都必须建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作创造良好的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、研究，选出适合自己的有效信息。
新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的迅速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪人才的培养作出自己的贡献。
幼儿园园本课程活动方案
幼儿教师制定的活动课程是对学龄前儿童进行启蒙教育，帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的职业。下面给大家分享一些关于幼儿园园本课程活动方案5篇，希望能够对大家有所帮助。
活动目标。
1、结合生活经验尝试表现人物的简单动态。
2、体验大胆创作的愉悦。
活动准备。
1、图片-城市雕像。
2、画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人。
3、各种雕像的范画一张。
活动过程。
一、导入活动。
1、引出游戏情景。
美丽的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。
早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。
2、引导幼儿把自己想像成“城市雕像”，随音乐跳舞。
当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿马上做出一个造型动作;。
当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。
二、观察造型动作。
1、音乐停止时，教师分别模仿几个有代表性的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么。
2、出示范画。
请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城市的什么地方比较合适。
3、请幼儿观察自己的身体。
哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。
三、设计城市雕像。
1、启发孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。
2、在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。
四、展示作品。
1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。
2、让幼儿互相介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方比较合适。
活动流程：
一、入场、秩序安排：
背景音乐：轻柔的音乐。
活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。
二、表演舞蹈《我爱你》。
活动音乐：《妈妈我爱你》。
活动准备：统一服装。
活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。
三、致辞：
今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声："我爱你--"。
主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声"我爱你"，并亲亲妈妈。
主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。
四、欣赏童话受启发。
活动名称：《小乌鸦爱妈妈》。
活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。
活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。
故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。
五、孝顺宝宝答记者问(介绍妈妈)。
背景音乐：轻柔的音乐。
活动准备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。
活动过程：
(1)老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈;。
(2)老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。
记者问题：(范例问题)。
宝宝好!你的妈妈叫什么名字你知道吗?
妈妈是做什么工作的你知道吗?
你知道妈妈最爱吃什么吗?
平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊?
妈妈都帮你做过什么呢?
你帮助妈妈都做过些什么呢?
跟妈妈说句悄悄话，你会说些什么呢?
妈妈给你经常讲故事吗?
妈妈什么时候落泪你注意过吗?
妈妈最漂亮的时候是什么时候?
妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次?等等。
六、漂亮妈妈时装秀。
背景音乐：
活动准备：开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。
活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。
七、智力游戏对对碰。
1、反应力游戏。
活动准备：红色、绿色、蓝色、黄色色卡。
活动过程：
(1)两位老师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相对应的动作。
如：举起红色卡--(宝宝和家长)拍腿、
举起绿色卡--(宝宝和家长)跺脚、
举起蓝色卡--(宝宝和家长)拍手、
举起黄色卡(宝宝和家长)用嘴巴发出"啦啦啦"的声音;。
或者：(老师)双手向上举高双手相扣--(宝宝和家长)拍腿、
(老师)左手向左斜上方举起右手叉腰--(宝宝和家长)跺脚、
(老师)右腿踢腿--(宝宝和家长)拍手、
(老师)大幅度扭屁股--(宝宝和家长)用嘴巴发出"啦啦啦"的声音;。
(2)老师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复练习几次动作;。
(3)两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应;。
(4)将宝宝和家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。
引导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦!
2、智力游戏。
活动准备：六级《智力2+1》p28、剪刀、胶棒。
活动过程：
(1)以家庭为单位做此活动;。
(2)请宝宝找到p28中缺少的动物;。
(3)范例：p28中1号缺少老鼠，剪下p31中的一只老鼠，将反面蓝色贴在p29中的。
1号空白处。
注：宝宝在做活动时老师应时刻观察宝宝，并指导。
指导语：请您尽量让孩子自己完成活动，必要的时候可以加以引导，这类活动能锻炼孩子的记忆力、观察力，并加强他的动手能力。
3、规律艺术墙。
活动准备：六级三册p27、剪刀、胶棒、一面墙上贴一张装饰好的大白纸。
活动过程：
(1)老师请宝宝和家长一同将六级三册p27中的动物图案剪下;。
(2)老师在艺术墙上贴上动物范例图案：狗、鸡、斑马、斑马、鸡;。
(3)老师请宝宝依照墙上所出示的动物图案说出名称;。
引导语：找规律的活动能很好的锻炼孩子的逻辑思维思考能力和观察能力，以游戏的活动进行能增加活动的趣味性，让孩子更加感兴趣，家长要多和宝宝做这类的活动。
活动总结：我们以上这三个环节是根据多彩思维人本数学中的活动来进行的，
这些游戏可以训练宝宝判断、反应、观察等能力，让我们的宝宝更加聪明，在生活中家长也可以多和宝宝做这种游戏，促进宝宝的智力提高。
注意事项：老师在活动中要帮助宝宝完成此游戏，游戏中老师要一直关注每一位进行游戏的宝宝。
八、创意母子大比拼。
背景音乐：《______》。
活动名称：《时装秀》。
活动准备：节奏感强的音乐cd，各种质地的布料(如丝绸的、棉布的、大浴巾等)。
各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。
活动过程：每班选出5组表演的母子，老师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进行装扮。然后在幼儿园内进行时装表演。
九、疼爱妈妈乖宝宝(煽情)。
活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。
注意事项：
(1)老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作;。
(2)可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。
十、送花合影露真情(祝福妈妈赠送康乃馨花)。
活动音乐：轻柔、舒缓的音乐。
活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。
活动过程：
使教室里的气氛达到了高潮。
(4)请个家庭分别在主题墙前照相留念;。
(5)请照相前妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。
十一、快乐音乐saygoodbye。
活动音乐：《我要我的滋味》。
活动准备：音响、音乐伴奏cd。
活动过程：请所有的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。
活动主题：
活动目的：
初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步的阶梯，激发读好书的兴趣。
活动准备：
1、学生利用课余时间，参观学校的图书馆，了解书籍的发展历史等有关知识。
2、扮演角色的排演。
活动过程：
1、主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，。
2、表演小品《买书》。
主要人物：小红、小明、老师、警察、书店老板。
由张佳欢等五位学生表演。
谈谈看了小品后，你明白了什么?
3、主持人：刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友?由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。
4、主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
由刘玉华同学为大家演讲。
5、主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。
由楮梦婷同学给大家讲。
6、学生谈谈自己听后的感受。
7、班主任老师讲话。
活动目标。
活动重点。
活动难点。
活动准备。
活动流程。
《旧光碟真好玩》幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的事物，为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值，并提供观察和探索的空间，创造动手、动脑的'机会，便围绕光碟设计此活动。
1、感知旧光碟带来的乐趣;培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现旧光碟的多种玩法并大胆尝试;激发幼儿想象力，创造力。
3、培养交往能力;能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。能发现旧光碟的多种玩法并大胆实践。能与伙伴合作探索旧光碟的玩法。许多旧光碟分放在六个小筐中问题引发兴趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活动活动环节与内容(包括师幼互动)点评。
活动内容。
一、出示光碟，引发兴趣。
1、教师在选材上非常接师：今天老师带来许多被划坏的旧光碟，想请近幼儿生活实际。旧光碟是你们玩一玩，你想怎样玩呢?随处可见的东西，很容易接触到，教师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机，充分利用幼儿熟悉的费旧物品，让它在教育教学中发挥重要的作用。
2、在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习。教师通过层层深入的提问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进行实践、总结、再实践、再总结的学习过程。每一次问题的提出，就是幼儿将要实践的主题，光碟的玩法从最初的单一的一个人玩到最后多样的大家合作玩，整个过程都在教师的引领下，使幼儿逐步获得了更多的经验，真正体现了孩子主动学习的意义。
二、自由探索玩法。
2、幼儿自由探索实践师：还可以怎样玩呢?大家都来玩一玩，看看谁的玩法多!(教师观察，幼儿遇阻或出现问题是程参与或提示，鼓励幼儿探索多种玩法，利用幼儿的玩法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。)。
3、交流演示师：你玩了几种玩法?谁来演示你的玩法?(教师请想法多样，玩法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。)。
活动过程。
三、合作探索玩法。
1、合作演示，激发兴趣师：刚才有谁和伙伴一起玩了?你们是怎样玩的?
2、幼儿合作探索玩法师：请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新玩法好吗?快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。(教师观察幼儿，适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发;激发幼儿创造玩法，利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。)。
3、交流演示师：谁来讲一讲，你和伙伴是怎样玩的?(教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。激发幼儿大胆交往，大胆创造玩法。)住幼儿迸发的创造性火花，加以引导、启发，懂得用自己的行为给孩子启示，最后让幼儿自己得出结果。让幼儿获得一种成功感。
教师都能做到心中有数。关注孩子的学习效果，不断激发幼儿的思维和想象，进行再创造。教师的适当启示使师幼互动变成有来有往的有效性互动，使互动中幼儿的反应成为有价值的反应。
5、另外，教师在活动时，不是死背教案，教学具有一定的伸缩变化，能根据孩子活动的具体情况及时调整。
四、延伸。
(激发幼儿继续探索和研究的欲望)。
建议:教师参与个别幼儿活动要适当，不能由始至终，还要注重观注其他幼儿，发现她们的困惑或者是新的玩法等。
活动说明。
本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用;引导幼儿仔细观察图画，培养幼儿根据图画线索读图、理解并分析故事的能力，特别是对书中脚印的观察及其分析，因为“到底是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带;引导幼儿通过有关脚印的游戏、活动认识常见动物及其形体特征，发展幼儿的身体灵活性，增加在户外活动的安全意识。
活动一：大书阅读。
活动目标：
1、引导幼儿初步认识感叹号、省略号;。
2、引导幼儿熟悉文字内容。
活动准备：大书。
活动过程：
一、组织谈话。
1、出示各种脚印，让幼儿猜猜到底是谁的脚印。
二、阅读封面。
1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。
2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。
三、看图猜测dd教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一起观察和讨论，猜猜这些到底是谁的脚印。
四、大书指读。
1、讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵;。
2、读的时候突出感叹号和省略号的地方。
3、教师带领孩子们重复阅读几次，帮助孩子建立音形义之间的联系。
活动二：小书阅读。
活动目标：通过重复阅读巩固读本中的内容。
活动准备：大书、小书。
活动过程：
一、文字阅读。
教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读，巩固认识感叹号和省略号。在阅读的时候注意幼儿的指读过程。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，教师随机指导。
二、游戏活动。
教师可带幼儿玩游戏，培养幼儿在游戏中的规则意识。
活动三：拓展活动。
活动目标：
1、发展幼儿腿部肌肉和身体的灵活性;。
2、增加幼儿在户外活动的安全意识。
活动准备：安全的场地。
活动过程：
一、锻炼身体dd做活动前的准备运动，讲明游戏规则。
二、游戏活动dd将幼儿分组进行游戏。
九月幼儿园园本活动课题方案
幼儿园活动可以使孩子在日后的学习中可能某天就能悟出他儿时的困惑，这样的记忆是多美好啊。下面给大家分享一些关于九月幼儿园园本活动课题方案5篇，希望能够对大家有所帮助。
活动目的：
1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享欢乐的心境。
2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。
生活用具：毛巾、衣筐。
活动过程：
一、共同布置场地。
1、师：今日教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应当注意什么?应当往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧!
2、师：我们看见马路中间有什么?(路线)今日教师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。
思考：幼儿已升入大班，已经有本事自我设想出自我想要的东西，那么教师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。
二、交待要求：
师：此刻我们每个人都拿到了车，并且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应当坚持必须的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。
看幼儿参与活动的情景，是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
思考:停车场是在固定的一个p的地方，开始时要让幼儿清楚，停车场的地方。
四、接力车赛。
今日我们来玩个游戏，我们来个接力赛，在玩的过程中，可能有危险，那怎样来避免呢。
如:在第一个跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要坚持距离.
接力棒要交给对面的幼儿后，那个幼儿才能开始跑.
五、整理玩具。
活动目标：
1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。
活动准备：
1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。
2、音乐：一齐走。
活动过程：
一、听音乐做韵律操。
二、学习多人合作向前走的动作。
1、小蜈蚣学走路。
两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：
“左右左”、“一二一”。
2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌。
小蜈蚣，学走路，
许多只脚不打架，
喊声口令齐步走，
一二一，向前走”。
3、蜈蚣长大。
练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。
三、练习脚受阻向前走的动作。
1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一致，注意安全。
2、出示脚环，讲解戴法。
四、蜈蚣练本领。
1、幼儿依次练习，教师给予指导。
2、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。
五、做放松动作。
坐在垫上，解下脚环。
六、蜈蚣走路比赛。
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
七、活动评价。
活动目的：
1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。
活动准备：
1、大皮球(每人一个)。
2、平整、无障碍的空地。
活动规则：
1、听口令行动，不能够自我随意行动。
2、滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。
3、幼儿追球时要追回自我的球，不能够去抢他人的球。
玩法：
1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自我的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，应对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待教师的口令。以此类推进行。
注意事项：
1、重点指导幼儿如何把握滚动的方向。
2、幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。
3、根据幼儿的本事配对，本事好的拉长距离，本事差的则缩短距离。
活动目标：
1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。
2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。
预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球。
辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。
活动过程：
一、导入。
1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、yes、变四队)。
2.热身活动。
3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?
二、基本部分。
1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，可是不能让皮球跑出我们的场地，当教师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)。
3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)。
三、游戏环节。
1.这天教师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。
2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。
3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。
四、结束部分。
1.这天我们和皮球玩了许多游戏，可是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以教师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自我手中的物品在哪里拿的归还到哪里)。
2.刚才教师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。
五、延伸活动。
1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)。
2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。
活动准备：呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐(甩葱歌)。
活动目标：
1.锻炼幼儿的双脚跳跃潜力。
2.锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性。
3.培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。
活动重点：双脚跳跃、落地要轻。
活动难点：掌握跳跃的方法及动作要领。
活动过程：
一、开始部分。
(1)队列队形练习。
(2)随音乐热身活动(呼啦圈)。
(3)探索呼啦圈的玩法。
两人一组，我们的呼啦圈能够怎样玩。(幼儿探索跳法)。
四人一组，还能怎样玩。(幼儿探索跳法)。
总结：小朋友都有自我不一样的玩法。
二、基本部分。
1.魔术导入(毛巾穿越)，其实教师是一个魔术师，此刻请小朋友学教师说话，学教师做动作看谁学得快、做得好。
师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。
教师说小小青蛙，你们说呱。
2.接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看能够怎样玩?
总结：可是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。
三、游戏《青蛙捕捉害虫》。
刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗?(游戏2遍)(将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫)。
四、整理场地、结束。
放松游戏：我是机器人。
幼儿园园本教研活动方案
一、活动目的及意义：
园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
二、活动目标：
探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。
三、活动对象：幼儿园全体教师。
四、活动内容：
小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
五、研究方法与步骤：
（一）准备阶段：八月份。
1、成立课题研究领导小组组长：王静。
成员：王静牟朝先孔令芳侯丽萍。
2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。
3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。
（二）实施阶段：八至十一月份。
大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）：
1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。
2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。
4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。
5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。第二阶段：巩固提高阶段（以班级教学为主）。
1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。
2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。
第三阶段：活动展示阶段（以集中表演为主）：
开展丰富多彩的古诗词活动,进行真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果。
如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。
通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。
中班组开展快乐的“中国节”活动：这个活动共分三个主题，每个主题又分为四个版块：导入——讨论——实践——评价，三个主题分别是：
第一主题：中秋节的由来以及其深远的意义，【农历八月十五】。
第二主题：教师节的由来以及其深远的意义、第三主题：国庆节的由来以及其深远的意义第一阶段:。
1、组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。2，培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。
3、收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。
4、建立多样化的活动模式：
——节日活动设计。
——经典诵读。
——节日活动创作（如绘画、文学文艺表演等）第二阶段。
中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。
2、访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。
3、案例分析法：主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。
4、经验总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。
第三阶段。
1.课题报告：《多彩的节日》。
2.论文集：参与课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。小班组开展美德教育：方案一：
活动主题：利用儿歌培养幼儿礼仪交往（8-9月）第一阶段：准备阶段。
召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。
第二阶段：实施阶段。
1.各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教育教学方法。
2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。
3.以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”第三阶段：整理总结阶段。
1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材；
活动主题：利用传统美德故事渗透美德教育（9——10月）第一阶段：准备阶段。
召开教研会，共同确定适合小班教学的传统美德故事，商讨适合小班幼儿的教学方法。
第二阶段：实施阶段。
1.以语言课的教学形式教授美德故事。要求每班充分准备一节课（有教案、有教具、有多媒体课件），4个班相互听课、评课，确定最佳方案并交流使用，达到资源共享。
2.召开家长会，说明美德教育的重要性，家长可选择合适的传统美德小故事讲给幼儿听，实现家园共育。
3.以班为单位，举行“小小故事会”，评选“故事大王”。4.教师在一日活动中抓住各种时机对幼儿进行传统美德的教育和渗透。
第三阶段：收集整理。
召开教研会，收集、整理适合幼儿的传统美德故事，各班上交一篇语言课教案及反思，形成园本教材。
（三）总结阶段：十二月份。
1、各组专题研讨。总结出有效的方法和途径进行园本课程教育教学。
2、展示教育教学成果。
3、教师撰写论文。
二零一六年八月二十四日。
曲瓦中心幼儿园。
幼儿园园庆活动方案精选
1、以班级为展示单位，每个单位至少出3-4个节目（一个教师2个节目），展示节目由班主任和科任教师协调进行指导训练。
2、为了保证节目的质量，各单位在4月10日前将节目内容、参演人数上报园务办公室以便园务统一安排。
幼儿园园庆活动方案精选
2、看视频：“国庆阅兵仪式”，进一步帮助幼儿了解国庆节的一些庆祝活动，体验作为一名中国人的自豪感。
3、赞美祖国妈妈。
（1）诗歌朗诵《从小爱祖国》、《我是祖国小花朵》、《我爱家乡、我爱祖国》等。
（2）歌曲：《生日歌》、《国旗国旗红红的哩》、《我爱北京天安门》等。
（3）歌表演《娃哈哈》等。
4、庆祝祖国妈妈“x周岁”生日，x米大地画卷。
幼儿园园庆活动方案
xx年暑假xx教育艺术中心。
1.提xx的知名度和美誉度，扩大在业界的影响力。
2.通过活动收集客户资料，扩大艺术中心的客户群体。
3.通过活动为艺术中心创造经济收益。
活动名称：欢乐一夏。
活动时间：xx年6月30号活动地点：xx艺术中心。
(一)前期准备阶段。
1.提前布置场地(提前2天)。
2.宣传单5000张，横幅、海报、展架(提前10天)。
3.制作请柬，代金券，成长树，签到卡片，抽奖箱，胸花(提前10天)。
a、横幅(提前一周)。
b、街面宣传：沿街发放宣传单(提前一周)。
c、小区宣传：小区主干道派发传单(提前一周)。
d、短信群发：活动时间，地点等(提前3天)。
e、重要领导及会员请柬发送(提前3天)。
6.提前做好活动的人员安排，准备好所需活动桌椅。负责任确认活动现场的物品买齐。
(二)活动开展阶段。
2.主持人及演员提前半小时到岗。
3.2名摄影照相人员提前半小时到场。
4.负责内场秩序的工作人员到岗，引领观众入座，维持活动秩序。
5.1人负责后台与台上的信息传达及道具搬运。
6.活动前10分钟大投影播放ppt。
(三)具体流程。
1.邀请人员入场，佩戴胸花，留影，入座。
2.主持人上场介绍活动主题、介绍xx。
3.教师舞蹈。
4.宝宝表演。
5.亲子互动1。
6.由a抽奖(3等奖)。
7.宝宝表演。
8.钢琴老师独奏(待定)。
9.亲子互动2。
10.由b抽奖(2等奖)。
11.老师表演。
12.宝宝表演。
13.由c抽奖(1等奖)。
14.宝宝、老师集体上台唱《感恩的心》，主持领唱清理现场。
(四)后期阶段。
1.宣传负责人将活动照片发布于微博进行后期宣传，可适当写些心得。
2.宣传负责人对相关资料进行整理，整编活动拍摄及宣传材料。
3.主持例会进行总结。
4.活动存档，此次活动圆满结束。
注意事项：
1.兑奖方法：中奖者在活动规定时间内进行兑奖，由工作人员带领到前台兑奖。
2.务必提前联系场地，音响，椅子等。
3.提前安排好各个点的负责任和人员安排。
4.前期的宣传一定要到位。
5.若遇到下雨天等客观因素，活动改期进行，并及时通知邀请嘉宾。
6.现场安排两个人处理突发事件。
7.活动后注意场地卫生。
附：
xx儿童成长中心周年庆活动当天活动安排。
幼儿园园庆活动方案
十一国庆联欢会。
1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。
3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
1、集体齐唱国歌。
a、当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国生日快乐！”
b、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、少数民族以及国旗、国徽的含义。
2、各班集体大合唱。(有关国庆的歌曲)。
3、钢琴独奏(中一班梁小朋友表演)。
4、新疆舞蹈(中二班全体女生表演)。
5、木兰诗(中一班冯小朋友朗诵)。
6、歌表演《拉拉勾》(中一班全体表演)。
7、歌表演《小鸭捉迷藏》(中二班全体表演)。
8、各班集体儿歌展示。
9、互赠节日礼物。(以班级为单位)中一班(大地图)；中二班(少数民族服装图片)。
10、社区xxxx。(结束)。
准备：
1、道具：幼儿人手一面自制的红旗。
2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。
幼儿园园庆活动方案
合：大家，上午好!!
幼儿1：在这美丽的春天，
幼儿2：阳光的早晨，
师合：我们欢聚在这里，共同庆祝xxx县中心幼儿园60岁生日。教师1：我们的庆典仪式共分三个篇章进行：
教师2：第一篇章：园庆关怀。
幼儿2：第三篇章：园庆荟萃。
第一篇章：园庆关怀。
教师1：下面分篇进行，首先是园庆关怀篇，有请主持领导：县教育科技局副局长xxx同志。
1xxx。
2.首届幼儿园毕业生代表讲话。
3.宣读贺电(分量最重的，其他精练的贺电在节目中穿插)。
4.下面，让我们用热烈的掌声欢迎县人民政府副县长xxx同志讲话。
第二篇章：园庆纪实。
教师1：从1952年到2012年。
教师2：整整60年!回顾这60年的风雨历程。
教师1：她经历了时光洗礼和岁月考验。
教师2：她走过了崎岖坎坷和荣辱辛酸。
幼儿1：快乐与艰辛同在，
幼儿2：汗水与热泪齐流。
教师1：我们以书香满园为特色，以桃李天下为动力。
教师2：以孩子快乐为宗旨，以家长满意为目标。
合：成就了今天的xxx县中心幼儿园。
教师1：请大家进一步了解我们幼儿园的园情：
(主持教师以诵读形式介绍园情和突出成绩，以模特台步形式在舞台上展现幼儿园份量最重的奖项、教师的荣誉、幼儿的成绩，教师的作品，学生的作品等)。
教师2：接下来让我们用最热烈的掌声恭请幼儿园功勋——历任老园长：
第一任园长、第二任园长、第三任园长、第四任。
园长、第五任园长、第六任园长、第任园长。
徐英，让我们用热烈掌声请出我们的园长们，我们有二位园长已经。
不在世了，但是我们依然怀念她们。(该环节鸣放礼炮，学生献花)。
幼儿1：向老园长致祝福语。
第三篇章：园庆荟萃。
幼儿1：昨天，我们蹒跚学步、羞涩懵懂。
幼儿2：今天，我们努力学习、即将起航，
幼儿1：明天，我们成就梦想、展翅飞翔。
合：请欣赏文艺荟萃。
(中间节目须精选，既要异彩纷呈，也不宜过多)。
园庆结语。
幼儿1：我们是祖国的未来。
幼儿2：我们会创造奇迹。
教师1：用心灵的琴弦，弹响童年的祝愿。
教师2：用满腔的热情，拥抱幼儿园的明天。
幼儿合：我们将和时代的脉搏一起跳动。
教师合：我们要与幼儿园的心脏共同呼吸。
合：我们坚信，幼儿园的明天将会更加灿烂辉煌。
幼儿园园庆活动方案
5月30日(上午8：30—10：30)。
新衣服109套六一活动奖品：糖果5斤。
：家长带着孩子参加游园活动、献计献策，方可领礼品。及欢迎欣赏庆"六一"幼儿画展。观看幼儿园自编韵律操表演。
：庆"六一"游园活动。
活动一：小猴摘挑。
地点：小班教室。
组织者：香华。
准备：小猴头饰、桃子。
玩法：家长把幼儿背在背上，从起跑线开始跑到桃树下，幼儿伸手摘一个桃子，跑回到起跑线。
奖品：糖。
活动二：赶小猪。
地点：活动室。
组织人：金红。
准备：棍子、皮球。
玩法：幼儿用棍子把一个球从一起点赶到另一方，然后赶回者为胜。
奖品：糖。
活动三：捞汤圆。
地点：中班教室。
组织人：俏勤。
准备：渔网、乒乓球、盆。
玩法：幼儿拿网，在2分钟之内，捞汤圆(乒乓球)多者为胜。
奖品：糖。
活动四：大脚小脚齐步走。
地点：礼堂。
组织者：勤美。
准备：
玩法：幼儿与家长面对面，幼儿将脚放在家长的脚上，不得落地，跑到终点。
奖品：糖。
活动五：大头娃娃帽敲锣、鼓。
地点：走廊。
组织者：美清。
准备：大头娃娃帽、锣、鼓。
玩法：幼儿戴上大头娃娃帽(等于蒙住眼睛)拿起鼓锤走到锣、鼓前敲响为赢。
奖品：糖。
活动注意事项。
1.指挥家长和幼儿在活动场合中有秩序、守纪律。
2、在游戏过程中注意家长和孩子的'安全。
3、注意保持活动场所的卫生清洁。
幼儿园园庆活动方案精选
1、开场白：
2、分组比赛并颁奖。
6――10个月：开小船。
11――13个月：爬行比赛。
14――16个月：送小动物回家。
17――20个月：推打球。
21――24个月：推打球。
2――3岁：运糖果。
幼儿园庆祝六一儿童节，不一定要“兴师动众”的开展文艺汇演节目，举办亲子游园活动也是十分不错的。既能让亲子共度六一，增进亲子感情;还能促进家园沟通，有利于家园共育。以下为您整理了一份“幼儿园六一亲子游园活动方案”，希望对您有帮助!
幼儿园园庆活动方案精选
国庆节是祖国妈妈的生日，让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”。
假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;中秋、国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。让孩子了解了在“中国”这个大家庭里有着许多的民族。通过了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博。我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。
幼儿园园庆活动方案
五十年的耕耘，五十年的拼搏，五十年的辉煌，五十年的收获。不知不觉中，我们的幼儿园五十岁了！值此建园五十年之际，为激励教师、展示形象，为勾画蓝图、再写新篇章，特举办五十年园庆活动。
一、总体方案设计。
1、园庆主题：我成长，我快乐（放飞梦想）。
2、园庆宗旨：回顾历史、展望未来、凝聚人心、加快发展。
3、指导思想：
通过五十周年园庆，回顾办园历史，继承优良传统，展示办园成就，梳理办园理念，推动幼儿园全面发展；通过五十周年园庆，加强对外交流，扩大对外影响，提高幼儿园知名度，促进幼儿园的加速发展；通过五十周年园庆，增强幼儿园的凝聚力、向心力和感召力、推进幼儿园的持续发展。
4、工作专班：
组长：z。
副组长：z（资料）z（节目策划）z（物质准备）。
成员：zz。
二、具体活动计划。
（一）活动时间：5月28日。
（二）活动地点：市机关幼儿园z剧场。
（三）内容和形式。
1、宣传方面：
（1）、开展“童心飞扬”教师及幼儿美术作品展。
（2）大型综合文艺汇演。
3、成果展示方面：
（1）、展版。
50年历程（文字）教师风采（图文）各类成果（图文）。
领导关怀（图文）儿童成长（图文）家园互动（照片）。
（2）、纪念册。
历任园长历史回眸（园容改造）历任教职工名单。
师生各级各类政治荣誉。
教研成果——单位获奖情况。
——教师个人成果列表。
——近五年幼儿获奖情况。
——家庭、社会、幼儿园、资源共享。