专业高二政治新学期教学计划大全（19篇）

通过制定学期计划，我们可以清楚地知道自己学期目标是什么，以及如何实现这些目标。为了帮助大家更好地制定学期计划，小编特地搜集了一些成功经验和建议。

高二政治学期教学计划

思想政治课的性质决定了它在素质教育中的核心地位和作用。

一、教学目的要求。

通过教学,使学生能掌握马克思主义哲学的基本知识,树立正确的人生观、价值观，具备爱国主义、集体主义的思想情感，了解中国特色社会主义现代化建设常识，同时学会运用马克思主义基本观点观察问题、分析问题、解决问题。

为使学生能以更出色的水平接受高校选拔，我们还要提高学生的应试能力，特别要提高学生获取和解读信息的能力，调动和运用知识能力，描述和阐述事物的能力，论证和探讨问题的能力等。

高二教学，我们还要提高学生正确行为选择能力，参与社会生活的能力，正确处理竞争与合作关系能力，自主学习能力。

高二共有六个文科班，12个理科班，其中16班为文科自强班，1、2、3、4、5班是文科普通班，自强班的学生学习基础、学习习惯相对较好，五个普通班的学生基础一般，大部分学生学习主动性不强、积极性不够，思想不容易集中。普通班中很少有成绩拔尖的学生。

三、具体教学措施。

1、加强思想教育，强化高考意识。

2、夯实基础知识，构建知识网络。

3、以热点分析为平台，激发学生学习积极性和主动性，逐步提高学生分析能力。

4、精讲精练，着重提高学生的应试能力。

5、强化备课组功能，搞好每周一次备课组集体研讨活动，明确每一课时的知识点要求、重难点内容的分析、教学方法的选择。

四、教学进度表（略）。

高二政治学期教学计划

这一学期，我担任高二年级三班、六班、八班的政治课老师，作为刚踏上工作岗位的新老师，自己通过学校组织的各项培训、自己实习期间对学校教学模式和学生学习情况的了解，以及与老教师的沟通、探讨学习，现将自己本学期的教学计划设计如下：

以“先学后教，当堂训练”的洋思教学理念为重要思想指针，全面贯彻党的教育方针，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口；坚持“以学生为中心”，教学活动围绕学生展开，在洋思教学理念的指导下努力培养学生的自觉、自律，提高学生的自学能力，努力实践“教是为了不教”的目标，争取使学生的学习能力、知识结构和储备在高二有新的突破！

自己本学期是刚接手这三个班，他们的层次和水平各不相同：三班整体学的不错，基础知识能够掌握并会灵活运用，重点是加强中间和后面学生的基础知识识记；六班上游学生的成绩比较靠前，但中下游的学生还是占了比较大的比例；八班整体水平比较均衡，中上游的学生占了较大比重，课堂教学比较容易展开和施行。

在认真研究了自己所教的三个班学生的不同状况后，我又结合了自己在实习期间对这三个班学生学习状态、学习习惯的了解，发现若要贯彻洋思的教学理念可能会存在一些困难。

但是，本学期，无论是从学校还是班级甚至到各任课教师对课堂纪律和状态都高度重视，并有学校的规章制度为保障，所以，作为新教师，自己在强化课堂管理的基础上，对贯彻洋思理念还是充满了信心，因为我坚信：我的学生虽然有时很调皮好动，学习习惯较懒散自由，但是他们还是有很大的开发潜力的！

所以，以洋思教学理念为指导，因地制宜，我对本学期的教学进行了大胆的改革。

（一）课前准备：教师备好课；学生做好课前准备工作。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、要求学生将教材、《新课堂》、作业本等工具准备好，教材上将本节课要学的内容标清段落，为课堂教学节省时间。

（二）课堂教学：学生自学为主，教师引导为辅。

1、导入课题。

2、出示并解读教学目标。

3、出示多媒体或学案导学提纲让学生在有限的时间内自己阅读教材，填写完整空白提纲。

4、学生提问，教师重难点释疑。

5、跟踪训练，巩固知识，对易错的题目进行解说。

6、随堂完成《新课堂》练习题。

7、知识点拓展延伸与本节课知识点背诵与提问检查。

及时无误、全批全改。

积极参与听课、评课，虚心向同行和前辈们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关政治教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

综上所述，作为一位年轻的新老师，可能我的教学尝试存在不足，但我会在教学实践中不断的反思、总结和改进。针对我校学生，没有自习时间、高二学生的学习压力比较大，我会争取将教学内容和目标在课堂上全部完成，不再占用学生的课余时间。

我一直认为，“兴趣是最好的老师”，我坚信，在我和学生的共同努力下，肯定能在高二有一个全新的改变！

xxx。

20xx—8—27。

高二政治学期教学计划

高二全班31人，其中男生24人，女生7人;政治科学生成绩较好（60分以上）只有7人，其余大多政治习成绩基础较差，学习目的不够明确，学习态度不够认真，更谈不上刻苦，且有几个学生经常旷课、不做作业。因此本学期教学除教给专业知识外，更重要的是启发调动他们的学习积极性，明确学习目的，端正学习态度，然后循序渐进地进行新学期的教学。

此册教材在以往的各种教材体系中是没有的一个模块内容，在新课试验区的教材中编入较为适宜。因为文化在经济、政治相互交融，在综合国力竞争中地位越来越突出，以及文化现象也成为学生关注的焦点，文化需求日益强烈，故而有此新教材的加入。全册教材共安排了四个单元十课的教学内容。整个体系不是四不像，而是形散神聚，杂而不乱，课程虽然未刻意塑造文化学的学科体系，恰恰相反：在整体建造全新教材体系中，包括框架结构和编写体例等都有独到之意，基本上达到了学生和教师都有乐学、好教的感受。

1、使学生能正确理解文化的内涵，全面认识文化的作用，初步树立马克思主义文化观;积极投身社会主义精神文明建设，追求更高思想道德目标。

2、使学生了解各种文化现象，提高文化赏析、文化修养的水平;了解文化传承和创新的意义，能正确看待传统文化，正确面对外来文化，增强文化创新意识;发展先进文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。

3、使学生感悟中华文化价值，懂得弘扬中华民族精神的意义。知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志;使学生坚信中国共产党代表着中国先进文化的前进方向。

方法上主要采取传统的行之有效的启发式教育，以及现时流行的探究式、讨论式教学方法，当然也不排除古老而有新意的讲授法，因此每课具体采取什么方法要视教材内容及学生当时的具体状况和知识基础灵活掌握。

措施上主要采取每课都要抓住重点，想方设法突破难点，讲授方法得当，板书计划科学而又精当，使学生一听就懂，一看就会。同时，课后布置与教学内容一致的、适量的习题或探究活动、社会调查等既能巩固已学过的知识，又让学生感到新鲜和生动，增加学生的学习兴趣。

高二政治学期教学计划

2、全面复习高中政治课程，使学生落实《考试说明》规定的每一个知识点；加强“三点”突时政热点，遇到学生关心社会，增长见识。运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探讨问题的能力。

3、注重能力培养，使学生逐步提高认识、分析能力。例如：获取和解读信息的能力，调动和2月9日——4月：进行第二轮复习。进行学科综合复习，分别对经济生活、政治生活、文化科安排3—4个课时。

识、传方法、提能力。主要任务是综合训练，以练为主讲为辅，同时注意查漏补缺。

具体安排：

1、2月9日——3月1日经济生活（穿插零模考试）。

专题一：生活与消费。

专题二：生产、劳动与经营。

专题三：收入与分配。

专题四：面对市场经济。

经济生活综合训练。

2、3月2日—3月22日政治生活（穿插一模考试）。

专题五：公民的政治生活。

专题六：为人民服务的政府。

专题七：建设社会主义政治文明。

专题八：当代国际社会。

专题十：文化传承与创新。

专题十一：中华文化与民族精神。

专题十二：发展先进文化。

文化生活综合训练。

4、4月中旬—4月底生活与哲学。

专题十三：生活智慧与时代精神。

专题十四：探索世界与追求真理。

专题十五：思想方法与创新意识。

专题十六：认识社会与价值选择。

生活与哲学综合训练。

5、5月初国家与国际组织常识（穿插二模考试）。

专题十七：国家与国际组织常识。

国家与国际组织常识综合训练（主观题）。

6、5月中旬至5月底时政热点专题复习和综合模拟训练阶段。

7、6月1日至6日教师考前辅导与学生自由复习。

高三新学期政治教学计划

style="color:#125b86">一、指导思想

1.实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

二、工作目标。

1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。

5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。

2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。

3.忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在97年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。

4.课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;学生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。

5.缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。

6.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

于资料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。由于教师对于高考考试题缺乏研究和深入分析，自己觉得这个题好就让学生做，不去考虑是否与高考的要求一致，是否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目考察学生什么、训练学生什么。尤其在综合复习阶段，教师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的掌握，无效劳动太多。教师也很少去反思自己的教学行为。

8.试题的设计缺乏整体性和针对性。表现在：教师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学生什么，要了解学生对于知识的掌握程度，是否符合高考命题要求;没有自己对高考的感悟，没有自己的创新试题。

四、采取措施。

1.从整体上考虑和制定教学、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。学科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。

2.在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。

第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。

第二轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查学生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入”的原则，要了解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给学生以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等。学生进行针对性的练习，逐一突破。

第三轮复习是重新梳理课本知识，回顾热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。教师少讲，让学生自己进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对自己学生的实际问题，注意答题的规范性。

3.研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。

4.提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。

知识的落实要坚持“三清”或“四清”，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”清基本的练习题，建议每天做6—8道客观题，2道主观题，教师主要检查学生主观题，“周周清”让学生自己整理本周的内容，“章清”是对于本章中的没有掌握的知识进行落实，不必面面俱到。

5.精选不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。

高二政治新学期教学计划

面向全体学生，育人为本，以德为先发挥政治课的育人功能，以课堂教学为中心，构建高效课堂，努力提高教学质量。积极实施素质教育，实现知识、能力、情感态度与价值观的最佳统一，使学生终生受益。

二、教学目标。

（一）《文化生活》。

使学生遵循历史唯物主义的观点，正确理解文化概念的内涵，全面认识文化的作用；初步树立马克思主义文化观。

使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、文化修养的水平。

使学生了解文化传承和创新的意义，形成对文化发展的规律性认识；能够正确认识传统文化的作用，正确面对外来文化的影响，增强文化创新的意识。

使学生感悟中华文化的价值，懂得弘扬中华民族精神的意义；知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。

使学生明确发展先进文化、支持健康有益文化、改造落后文化、抵制腐朽文化是建设中国特色社会主义文化的重要内容；能够积极投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。

使学生确信中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，中国特色的社会主义文化建设必须坚持马克思主义的指导地位。

使学生懂得在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（二）《生活与哲学》。

1、在知识目标上，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，解放思想、实事求是、与时俱进。

2、在能力目标上，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、社会和人生的发展。

3、在情感态度和价值观目标上，帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、学情分析。

1、高二学生分为三个层次：文科普通班、文科艺术班、理科班等，其中理科班学生的学习基础相对好一点，但由于政治只有会考，没有高考，学生重视程度不够；文科班的学生因为政治列入高考，学习态度会好一点，但他们的学习基础、学习能力则相对薄弱。学习基础和学习习惯最差的是艺术班。总之，目前我校学生整体基础较差，且参差不齐，这为教学带来很大的难度。

2、学生经过一年的学习，学生已经基本适应了高中政治学科的学习，学科专业知识素养及应试能力等都有了一定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。

3、虽然经过一年的学习，学生的学习取得了一定的成效，也培养了一定的自学能力，但在学习上对老师的依赖性依然比较大，自主学习的意识和能力不够，自主学习的习惯有待进一步培养。

4、文科班前半期学习《文化生活》，后半期用一个半月的时间学习《生活与哲学》第一、第二两个单元。理科班用一个多月的时间学习《文化生活》，用两个月的时间学习《生活与哲学》，余下的时间作会考总复习。本期《生活与哲学》的内容相对比较深奥、抽象、学生参与机会比较少，因此，在教学过程中，注重讲练结合，选取优质的题目，有效突破重难点。

四、工作要点。

1、加强时政学习，特别是党和国家的重大决定、方针政策的学习，更新专业知识，提高教师综合素质与能力。

2、认真学习本学科新课程标准，深入钻研教材，把握好教材的深度与难度。

3、坚持立德树人，发挥思想政治课的德育功能，为学生在理论上奠好基，在行动上导好航。

4、搞好常规教学，落实好教学中的各个环节。认真备课，包括备教材、备学生、备教法、备实际。写好课时计划，上好每一节课，做好课后反思。

5、深入了解学生学习情况，认真分析学情，根据学生的学习情况和学习需要确定教学方法和课时教案，做到有的放矢。

6、加强教师间教学交流，积极开展“苦练内功，提高素质”的教学基本功训练活动，促进教师专业成长。

7、认真组织并落实好每周一次的集体备课活动，注重其质量，主要围绕教材中的重点、难点、疑点及其突破和教学方法等内容进行。做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。群策群力，形成最优方案，构建高效课堂。

8、坚持听课、评课制度。主讲者认真准备，听课者认真听课，作好笔记，课后客观公正评课，以便发扬优点，克服缺陷，相互学习、借鉴与帮助，实现资源共享，共同提高。

9、搞好分工合作，形成合力，发挥集体智慧和力量。统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测、统一阅卷。保质保量完成各项任务。

10、积极引导学生转变学习方式，总结适合自己的高效学习方法。培养学生自主、合作探究能力，开展学生体验性学习实践，提高学生创新思维和实践能力。

11、加强对学生学习行为和习惯的培养，注重学习方法的指导，使学生乐学、会学、善学，提高学生学习和分析、解决问题的能力。

12、要组织完成好学校、年级、学科考试的命题和阅卷工作。包括年级的月考、期中、期末考试和本学科的单元考试等命题和阅卷，搞好质量分析，找出亮点和缺陷。学完一门学科搞好学分的认定和上传。

13、做好以老带新，发挥传帮带作用。同时在思想、业务、生活等方面，要热情关爱青年教师，特别是在业务上，给他们一定任务，为他们创造施展才华的平台，使青年教师迅速成长。

14、落实好对学生的辅导和作业的批改。辅导学生，按时到位，耐心细致，认真讲解。批改作业及时认真，全批全改。

15、积极引导教师，结合教育教学工作，多思考，善总结，勤动笔，积极撰写教学经验和科研论文，提教研意识和研究能力。

高二政治新学期教学计划

一、学生情况简析：

高二全班31人，其中男生24人，女生7人；政治科学生成绩较好（60分以上）只有7人，其余大多政治习成绩基础较差，学习目的不够明确，学习态度不够认真，更谈不上刻苦，且有几个学生经常旷课、不做作业。因此本学期教学除教给专业知识外，更重要的是启发调动他们的学习积极性，明确学习目的，端正学习态度，然后循序渐进地进行新学期的教学。

二、教材总体分析：

此册教材在以往的各种教材体系中是没有的一个模块内容，在新课试验区的教材中编入较为适宜。因为文化在经济、政治相互交融，在综合国力竞争中地位越来越突出，以及文化现象也成为学生关注的焦点，文化需求日益强烈，故而有此新教材的加入。全册教材共安排了四个单元十课的教学内容。整个体系不是四不像，而是形散神聚，杂而不乱，课程虽然未刻意塑造文化学的学科体系，恰恰相反：在整体建造全新教材体系中，包括框架结构和编写体例等都有独到之意，基本上达到了学生和教师都有乐学、好教的感受。

三、教学目的要求。

1、使学生能正确理解文化的内涵，全面认识文化的作用，初步树立马克思主义文化观；积极投身社会主义精神文明建设，追求更高思想道德目标。

2、使学生了解各种文化现象，提高文化赏析、文化修养的水平；了解文化传承和创新的意义，能正确看待传统文化，正确面对外来文化，增强文化创新意识；发展先进文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。

3、使学生感悟中华文化价值，懂得弘扬中华民族精神的意义。知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志；使学生坚信中国共产党代表着中国先进文化的前进方向。

四、方法与措施。

方法上主要采取传统的行之有效的启发式教育，以及现时流行的探究式、讨论式教学方法，当然也不排除古老而有新意的讲授法，因此每课具体采取什么方法要视教材内容及学生当时的具体状况和知识基础灵活掌握。

措施上主要采取每课都要抓住重点，想方设法突破难点，讲授方法得当，板书计划科学而又精当，使学生一听就懂，一看就会。同时，课后布置与教学内容一致的、适量的习题或探究活动、社会调查等既能巩固已学过的知识，又让学生感到新鲜和生动，增加学生的学习兴趣。

高二政治学期教学计划

大力贯彻党的教育方针，坚持教育面向现代化，面向世界，面向未来，实施素质教育，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才。以学习对终身发展有用的政治为宗旨，以培养学生良好学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生实际情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中的政治新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动，同时结合学校全年工作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工作。

2、努力提高学生素质，启发和增强学生学习政治的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

3、积极撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能开展政治实践类课程。

4、全面提升高二年级政治教育教学质量，力争在各类大型考试中取得好成绩。

5、加强本组的资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。

6、经常性开展备课组集体活动，发挥合力，使全组成员互相学习，共同进步，在和谐的氛围中展开工作。全组所有成员努力将工作做到最优，成为学生喜爱、学校放心的教学骨干。

3.注意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不断积累政治知识、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握政治学习的基本方法的过程。

4.哲学知识的学习能使学生终身受益，鼓励学有余力和感兴趣的学生课外阅读哲学相关书籍。拓展学生的视野，对学习可起积极作用。

新学期高三政治教学计划

style="color:#125b86">一、指导思想

(1)面向全体学生,实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生全面发展奠定基础,切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

(2)结合高中思想政治新课程标准,明确所教年级的教学目标的要求,从整体上确定与把握教学内容,以新课程标准为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。

(3)认真做好高考备课的工作,取得高考的丰收。

二、教学目标。

通过《思想政治》的教学和复习,使学生进一步巩固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等一些基本理论知识的了解,使学生能够说明常见的经济和政治现象,学会运用相关原理分析问题的能力,学会理论联系实际的分析能力,提高学生对知识的理解和运用能力,加强学生的高考应试能力。

三、教学要求。

1、学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求,准确地贯彻在教学过程中,落实教学内容,把握教材的特点。

2、要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。

4、加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。

5、在认真学习、备课、讲课的基础上,积极参加市和县里及校内的有关教研活动,互相学习,有意识地捕捉教学和教育的信息,更新教育、教学理念,提高自身的素质,以适应教学改革的新要求。

四、教学活动设计。

1、同组指导教师的教学意见。

2、师生交流会。

3、研究教学实践课。

4、参观示范课、讲座、集体备课。

5、新高考教育的研究。

五、本学年教学工作要点。

1、认真研读新考纲,明确考点,把屋考试方向。认真研究考纲规定考试的性质,内容,形式及试卷结构,考查的知识范围,考试的基本型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。

2、以教材为本,夯实基础,构建网络。

首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况,以问答题的形式来进行考查,考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。

其次,要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

3、关注热点,联系实际,提高能力。复习基础知识的同时,有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活,特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉,了解产生的原因,分析如何发展,注意解决对策,并学会用所学的知识进行分析。

4、强化训练,精选试题,提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中,结合近几年来文综测试反映较好的试题,进行思维过程的训练,熟悉高考文综试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力。每次的习题要经过筛选,练习要练,也要讲评,而且要讲得精,评得透,做到举一反三。

5、加强对学生答题的训练,提高应试水平。在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。

高二政治学期教学计划

本学期我主要担任高二年级4个班的政治教学工作。由于学生基础参差不齐，又是初次接触哲学，不能独立的完成学习任务。针对此形势，为尽快帮助学生找到学习乐趣，提高政治成绩，根据新教材大纲要求与学生实际情况特制定了此教学计划：

一、教学工作的指导思想和目标：

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、提高教学质量的主要措施：

1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2．真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。

（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。

（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，特艺班和特文使用不同的学案。

（4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。

（6）努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写，扎实文化基本功。

第七课民族精神。

由于本期教学时间紧，任务重，在遵循教学计划的同时还要注意灵活运用，妥善安排好教学时间，以确保教学任务的如期完成。总之这学期我将尽最大努力争取会考取得好成绩。为学生高考备考作好准备，打好基础。

高二政治学期教学计划

20xx年八月，中牟高中教育发生了很大的变化，由原来的四所高中变为五所高中，学校之间的竞争变得更为激烈，同时，中牟二高自身也发生了很大变化，社会各界对中二高的期待更大，这一切形势的变化都对我们的教育教学工作提出更大的挑战和更高的要求，为了使今年的工作完成的更好，在新学期开始特对本学期教育教学工作做出如下规划：

在教育教学工作中全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人，注重培养学生的学科素养，让学生在学习中提高能力，同时不断加强自身的理论学习，提升自己的思想认识，严格按照课程标准组织教育教学工作。

根据学校自身发展情况，每周一为集体业务活动的时间，包括集体听课，评课，备课等环节，这一活动为提高自己的业务能力和提高整个备课组的质量提供了很好的平台，每周业务活动之前都要积极准备在自己备课的基础上，通过听课和集体备课等环节，与同学科组老师进行交流，听取其他老师的意见，以达到相互学习，取长补短的效果。

在自主备课的基础上，在每次上课之前，同学科教师再进行一次集体备课，详细明确本节课的重难点，重点如何强化、难点如何突破、布置什么作业等等，这能更好的把握知识的深度和广度。

在教学中很容易遇到这样的问题，有些同学总体成绩不错，但某些学科较差，有些同学某一学科较好，但总体成绩不理想，这都需要我们有针对性的对他们加以辅导，这就需要我们贯彻落实“培优补差”工作，力求提高学生的整体成绩。

政治学科具有很强的时政性特征，不论是对知识的理解，还是对材料的分析，都需要学生了解相关的时政要闻，而现在的高中生获得外界知识的渠道比较狭窄，本学期要充分利用网络，报刊等平台，让学生了解一些，在教学中也要进行时政内容的融入。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育教学工作任重而道远，我会继续努力！

高二政治下学期教学计划

1、2班的政治教学工作。由于学生基础参差不齐，又是初次接触哲学，不能独立的完成学习任务。针对此形势，为尽快帮助学生找到学习乐趣，提高政治成绩，根据新教材大纲要求与学生实际情况特制定了此教学计划：

一、教学工作的指导思想和目标：

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、提高教学质量的主要措施：

1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2．真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。

（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。

（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，特艺班和特文使用不同的学案。

（4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。

（6）努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。

三、教学进度安排（见进度表）。

由于本期教学时间紧，任务重，在遵循教学计划的同时还要注意灵活运用，妥善安排好教学时间，以确保教学任务的如期完成。总之这学期我将尽最大努力争取会考取得好成绩。为学生高考备考作好准备，打好基础。

高二下学期政治教学计划

本学期我们高二政治备课组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课堂教学方法、课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课堂教学方法研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。本学期我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我们高二政治教学质量有一个质的提高。

一、加强理论学习,用科学的理念指导工作

1、本学期我们将充分利用图书馆的资源，组织教师认真学习教育教学理论，认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去.

2、本学期将将认真分析近几年的高考试题,以及考试说明,了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求，提高针对性教学的有效性，能够把握高二政治教学的内容，做到高屋建瓴,更好的驾奴教材。

3、认真参加市县教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.

1、完成教书育人的目标，培养学生优良的思想品格，将来成为合格的建设者和接班人；

2、提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的答题能力，提高学生的学习效益；

3、积极备考，迎接陕西省学业水平测试，力争保c冲a。

4、响应学校建模的号召，群策群力，继续实践好、完善好“四步导学”教学模式，以期在发挥各自特色的基础上，使整体水平有所提高。

2．加强组内听课，互相学习，共同提高，集中众人的优点形成合力，力求最好。

3．通过练习提高学生解题能力。在汲取以前典型题的基础上，进一步完善习题，通过加强有针对性的练习，不断提高学生的解题能力；并实行练习套餐，实行分层次练习，以满足不同层次学生的需求，更快地提高不同层次学生的水平，习题的选择实行分工，分工完成基础题、提高题和拓展题；将本期的重点放在练习上，以练带学，以考代练，增强学生的有意注重，提高学生自主学习的能力，真正做到学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。

四、备课组具体计划安排

【结语】：以上就是关于《高二下学期政治备课组教学计划》的具体内容。

新学期政治教学计划

自从我成为中学教师以来，我所教授的课程就是政治。在政治方面我感觉自己还是比较有天赋的，对各种时事政治都能够有自己敏感准确的判断，正是在这种条件下，学校让我担任政治教师，我对自己政治教师的岗位还是很满意的。在我教授了几年政治以后，我对政治教学已经有了自己最准确的认识了，在今后的教学中，我相信自己可以做的更好!这学期是初三第一学期，学生们还有一年就要中考了，我相信他们会抓紧时间学习的，我也会为他们的学习进步作出自己最大的努力!

(一)学生情况分析：

1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。

(二)教材情况分析：

1、本学期教材是上册教材的延续，主要研究三个主题，那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、承担社会责任。

2、本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义——人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。

3、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

(一)教学重点：

1、创新与科技发展。

2、宪法是国家的根本大法。

3、维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培养正义感。

(二)教学难点：

1、搭起创新的桥梁。

2、宪法是全体公民的最高行为准则。

3、公平、正义的含义。

(三)情感、态度、价值观目标：

1、引导学生树立科学精神，培养创新精神，增强热爱科学、崇尚科学的情感，增强社会责任感，激发自身潜能，努力提高自身素质。

2、树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。

3、树立公平意识，积极参与良好的合作，树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。增强公平意识，勇于承担自已负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。4。增强法律意识，勇于承担自己负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。

(四)能力目标：

1、培养学生搜集、整理、加工和应用信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。

2、增强区别科学与迷信的能力，在现实生活中，不参加各种迷信活动。

3、维护宪法尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。

4、在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自已与别人公平合作的能力。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。

(五)知识目标：

1、了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展所取得的成就。初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新。了解和掌握创新的一般思维和方法。

2、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求，理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。

3、了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任，了解承担责任的代价和不承担责任的后果。知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。

1、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。

2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。

3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

6、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。

8、及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。

现实情况下，我有很多的地方需要不断的改进，这是我一直以来不断提高自己教学能力的方法。在现实情况下，有很多的事情需要自己一直不断的努力才能够得到更好的发展。政治教学便是如此，我一直以来都在不断的努力，可是很多的现实情况下，自己未必能够得到最好的教学成果。特别是政治成绩在中考中分数所占比例不大，学生的学习积极性不高，不过我相信我会凭借自己的努力，让学生的学习得到更大的进步!

高二政治学期教学计划

一、大纲要求：

识字写字教学：

1、认识常用汉字400个，会写160个汉字。

2、加强写字指导，保证写字质量。

阅读教学：

1、重视朗读的指导，要求读的正确、流利、有感情。

2、课文教学重视学生个人的阅读感受，给学生质疑问难发表见解的机会。

3、重视课外阅读指导，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。

口语交际教学：

1、重视创设情景，使学生入情入境地进行口语交际。

2、重视日常活动中的口语交际。

3、充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。

5、语文园地六个。

三、教材要求：

1、认识常用汉字400个，会写160个汉字。

2、加强写字指导，保证写字质量。

3、重视朗读的指导，要求读的正确、流利、有感情。

4、课文教学重视学生个人的阅读感受，给学生质疑问难发表见解的机会。

5、重视课外阅读指导，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。

6、重视创设情景，使学生入情入境地进行口语交际。

7、重视日常活动中的口语交际。

8、充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。

四、教材的重点、难点。

重点：

1、认识常用汉字400个，会写160个汉字。

2、阅读和说话训练。

3、开展丰富多彩的语文实践活动。

难点：

1、掌握常用的汉字的基本笔画。

2、理解课文内容，进行思想教育。

3、培养学生的表达能力。

五、本班学生情况分析。

本班共有学生42人，男生22人，女生20人。

智力好的有。

智力差的有。

自制力差的有。

六：本学期应注意的问题及改进的措施：

(一)、识字。

1、鼓励他们用自己喜爱的方法识字。

2、加强生字的复习和巩固。

3、每节课都让学生写几个字，保证质量。

(二)、阅读。

1、避免单调枯燥的朗读，指导读书感情。

2、课文教学重视学生个人的阅读感受，给学生质疑问难发表见解的机会。

3、重视课外阅读指导，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。

(三)口语交际。

1、重视创设情景，提早布置准备工作。

2、引导学生在日常生活中主动进行口语交际。

3、开展丰富多采的语文实践活动。

高二政治学期教学计划

小朋友们经过半年的学前班的生活，本班幼儿养成良好的卫生习惯和独立生活能力，懂礼貌、友爱、诚实、大方等文明行为;具备明辨是非能力和集体观念，肯学好问，思维活跃，口语表达能力强;能流利地朗诵儿歌，生动地复述故事，喜欢唱歌、舞蹈、绘画、模仿能力强;多数幼儿的各种能力，都有不同程度的提高。

二、工作任务。

新学期，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕学校下达的中心任务，认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展，为进入小学打下良好的基础。

1、接待工作。

做好晨间幼儿来校的活动安排，热情接待家长和幼儿来校，与家长交流谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解，与家长保持正常联系。

2、抓好薄弱环节及措施。

(1)发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、积极，认真完成课内外作业。

(2)在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。

3、开展各科课程及游戏的活动。

激发幼儿对各科游戏感兴趣，增加一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外进行，适当调整、灵活掌握，把握好时间的安排，做到有目的、有计划的开展各项活动，使幼儿身心健康成长。

4、做好新学期的早操及节日活动。

为适合学前幼儿的年龄特点，继续做好新操的准备工作，做好配乐、编排动作等。同时准备好节日的活动内容，通过参加节日活动，组织幼儿开展讨论，让幼儿人人动脑，个个开口，讲出自己的感受，增强自信心和表达获得成功后的喜悦心情。

最好的教育就是爱，让孩子们在一个有爱的大家庭里成长，在被爱的同时也学会了爱他人。

高二政治学期教学计划

以“十九”大精神为指南，更新教育观念，全面推行素质教育，培养学生良好学习习惯，提高教学质量，使学生在知识、能力、情感态度可以全面发展，从而学好生物学科。

二、工作任务。

本期只有四个多月的时间，周课时三节。为了保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对学考，本期教学任务计划上完高中必修2剩余部分与必修3全一册，学考复习安排下学期9月到10月，10月底参加学考。

三、工作目标。

1、提高教师的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师，教师首先要有“爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人”的良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。

2、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课，精心上好每节课，精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲，把握每个知识点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。

3、采取灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性。根据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动学生学习生物的积极性，又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有利于学生素质的全面发展。

4、做好章节过关和月考、期中期末考试工作。精选章节过关练习题，在注重基础的前提下，加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练，以适应学考、高考的需要。

5、抓好竞赛培训工作，力争今年的竞赛成绩有所突破。

四、具体措施。

1、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课。

2、认真组织课堂教学，精心上好每节课。课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。

3、认真做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量。

4、自编课堂练习和学考过关检测卷，做到有的放矢。具体由潘艳轮老师负责。

5、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高。研究课堂教学，努力提高教学质量。

6、积极抓好竞赛培训工作。制订切实可行的培训计划，按年级安排，在规定时间内搞好培训教学。

高二上学期政治教学计划

《生活与哲学》全书有四个单元组成。分别是第一单元———生活智慧与时代精神；第二单元———探索世界与追求真理；第三单元———思想方法与创新意识；第四单元———认识社会与价值选择。

全书共十二课。

第二单元的课标内容：探索世界的本质，把握思维的奥妙，在实践中追求和发展真理。

第三单元的课标内容：领会世界是普遍联系的，学会用发展的眼光看问题，正确理解运用矛盾分析法，树立创新意识。

第四单元的课标内容：马克思正确阐述人类社会发展的规律，指出人民群众是历史的创造者，树立正确的价值判断和价值选择。

在知识目标上，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

在能力目标上，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、社会和人生的发展。

在情感态度和价值观目标上，帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

单元序号单元内容。

课时数。

周时。

第一课。

2

1

第二课2。

2—3。

第三课（课外阅读）。

单元测试及讲评。

2

3—4。

二

第四课。

2

5

国庆放假6。

第五课。

2

7

第六课。

2

7—8。

单元测试及讲评。

期中考试前的复习。

4

9—10。

三

第七课。

2

11—12。

第八课。

2

12—13。

第九课。

3

14。

第十课。

2

15。

单元测试及讲评。

4

16—17。

四第十一课。

3

18。

第十二课。

3

19。

期末考试复习准备。

5—6。

20—21。

如果遇到法定假日或学校重大活动的安排，会随时变动，也可能由于实际的`授课中根据学生的实际情况做出调整。

1、根据学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课题时间，提高效率。

2、根据教学内容和学生的思想实际，充分利用各种丰富的教学资源，开展教学活动。

3、要教会学生自学预习的方法，提高学生自学能力。

4、加强学生课后铺导，及时解决实际问题，避免问题积累而厌学。培养学生解决时间问题的能力。

5、解决学生的思想问题，真正认识政治学科的功用，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。

高二上学期政治教学计划

1、根据马克思主义哲学和毛泽东哲学思想的基本观点，以邓小平理论和‘’三个代表‘’重要思想为指导，对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育。

2、引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物、分析问题，逐步提高适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力。

3、使学生能够面对改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的新要求，进行正确的价值判断和选择，确定正确的人生目标和道路。

知识目标：了解辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和方法。

能力目标：提高用马克思主义立场、观点和方法面对实际问题，做出正确的`价值判断和行为选择的能力。

课程情感、态度与价值观目标的要求：热爱集体，奉献社会，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神。

1、加强基础知识训练，讲清马克思主义哲学的基本观点和基本原理。

2、自主命题，进行单元测试提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、加强学法及解题方法的指导，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

4、加强课后练习，做到有练必改，了解学生对知识的掌握情况，有针对性的评讲。