心得体会的撰写可以激发我们对于学习和成长的动力和热情。如果你对心得体会范文感兴趣的话，可以多多关注我们推出的相关内容，以便及时获取更多的信息。
小学生书写个人心得体会
今天是我第一次写下我的个人心得体会，虽然只是小学生，但是我认为每个人都有自己的成长历程和感受。书写个人心得体会，可以帮助我更好地了解自己，认清自己的优缺点，让我有目标地前进。下面我将分享我的书写心得。
在我的学习生活中，有些事情让我感到特别困惑，有时候我会自欺欺人、掩耳盗铃，没有发现自己存在的问题，也没有将优点发挥到极致。写个人心得体会可以帮助我明确自己的目标，发现自己的优缺点和不足。而且写下这些感受，还可以作为以后努力的动力和衡量自己成长的标准。
写个人心得体会的方法有很多，或者是记录自己的成长历程，或者是将自己的感受和心情写下来。当然，前提是要有一颗爱学习、喜欢思考的心。在学习上，我从老师和家长中获得许多知识和启示，也会在生活中和同学交流，通过交流能够发现自己的不足和成长方向。在内心的感受上，我会尽可能详细地描述自己的情感变化，将自己的心情用文字表达出来，找到解决困惑的办法。
通过写个人心得体会，我能够更好地了解自己，认真思考自己的优点和缺点。通过发现自己的优点，我可以找到自信和勇气，发挥优势，更好地发挥自己的潜力；而通过发现自己的不足之处，我可以找到需要改进的地方，更快地成长。这些都是我通过写个人心得体会得到的收获。
第四段：如何发现自己的优点和不足。
在写个人心得体会的时候，我通过记录自己的成长历程发现自己的优点。比如我在数学中有优秀的表现、英语口语比以前有所提高等等。同时记录自己的不足，比如我在数学作业上还有较多的错误、英语写作还需要加强等等。这样记录优缺点，就可以找到提高的方向，知道自己该如何努力。
第五段：给自己写封信。
在写完个人心得体会之后，我会写封信给自己。告诉自己有哪些成长，切勿因为成功沾沾自喜，披挂上阵，反而容易失去自己的方向和目标。同时，要告诉自己哪些地方需要改善，对于不足之处，可以找顾问，与家长或老师和同学交流，共同解决问题，成长为更好的自己。
写个人心得体会并不难，但需要有耐心和恒心。在日后的书写中，我希望能够不断记录自己成长路上点滴的心得体会，不断进步，成为一名自信、勇敢、乐观的学生。
农村小学生书写心得体会
书写是我们日常生活中必不可少的一项能力。而对于农村小学生来说，书写更是他们学习的重要任务之一。在这个信息爆炸的时代，农村小学生书写的重要性被进一步凸显出来。他们在书写中不仅锻炼了对文字的认知能力，也培养了细致耐心的品质，更重要的是，书写也成为他们传承乡土文化的载体。
第二段：书写的意义与困境。
农村小学生住在乡村，生活环境相对简朴。他们与现代技术设备的接触相对较少，这导致了他们在书写方面相对落后。而当今社会信息海洋中，文字的沟通成为人们交流的习惯。农村小学生如果无法正确书写文字，就会在信息获取和交流方面受到限制。然而，正因为他们与现代科技的距离，他们的书写反而更有触动人心的温馨之处。他们勤奋刻苦，用心书写，每个字的形态都如同他们勤劳的手指上的印记，承载着他们的心声与情感。
第三段：书写的乐趣与成就感。
农村小学生在课堂上学习书写技巧，根据教师的指导，一笔一划地写下每一个字。他们认真对待每一个字，尽情展示自己的成果。当字迹清晰、工整地呈现在纸上的时候，他们心中会升起一股战胜困难的成就感。这种成就感不仅是对自己的肯定，也推动着他们努力学习、进一步提高自己的书写能力。
第四段：书写带来的文化连接。
农村小学生生活在乡村环境中，他们接受的教育相对简陋，对现代文化的了解也相对有限。然而，书写成为了他们了解并连接乡村文化的桥梁。在书写习惯中，他们传承了祖辈的智慧，了解了乡土文化的独特之处。通过字里行间，他们了解了农村生活的喜怒哀乐，体味到了农村文化的深厚内涵，从而树立起对家乡的热爱与认同。
第五段：书写对未来的影响。
农村小学生的书写不仅仅是一种技能，更是一种品质和态度的体现。通过书写，他们培养了一种细致认真、耐心专注的工作态度。这种品质将对他们的未来产生深远的影响。他们对文字的热爱与敬意将使他们能够在各个领域中不断追求卓越。无论他们将来从事何种职业，无论他们所面临的困难有多大，书写所培养的品质与态度将成为他们战胜困难、取得成功的关键。
总结：
农村小学生书写的心得体会不仅仅是一种学习的经验总结，更是一种乡土文化与传统的传承。在书写中，他们通过学习、锻炼、体悟，收获了乐趣与成就感。更重要的是，书写让他们更加了解家乡文化，树立对家乡的热爱与认同。这种书写所培养的品质与态度将在他们的未来发展中发挥重要作用。书写可能只是一个小小的动作，但它却带给农村小学生们无尽的收获和无限的可能性。
小学生硬笔书写心得体会
作为小学生，在学习硬笔书写这一技能时，我有了一些新的想法和体会。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会。
第一段，介绍学习硬笔书写的意义和难点。硬笔书写，是指用钢笔、铅笔等硬质工具在纸张上写字的技能。与普通的字迹不同，硬笔书写要求字母、字形端正、笔画相对精准。学习硬笔书写有助于培养写字的美感和良好的书写习惯。但是，这种技能的学习存在一定的难点，需要付出大量的练习和耐心。
第二段，谈论练习硬笔书写的方法和技巧。要想在硬笔书写方面有所提高，必须要有规律地练习。在练习字母时，应该先画好辅助线，按照字母形状等规律进行书写。在练习笔画时，可以对照样板，多画几个字母或词语，加深记忆，并注意笔画的顺序和力度。此外，通过加强手部肌肉训练，可以提高手部灵活性和书写的稳定性。
第三段，反思自己的学习过程，并总结成功经验。在硬笔书写的学习过程中，我遇到了很多困难和挫折。但是，慢慢地，我逐渐掌握了硬笔书写的技巧并取得了不小的进步。我认为成功的关键在于坚持和自我激励。每天都要给自己定一个小目标，坚持一点一滴地积累，这样才能有所进步。
第四段，探讨硬笔书写对个人成长的影响。我认为硬笔书写不仅是一项技能，更是一种修养和品格的体现。通过学习和练习，我们可以培养耐心、自律、专注和精益求精的精神。这些品质不仅在写字方面有所体现，在以后的学习和生活中，也会对我们产生积极的影响。
第五段，展望硬笔书写的未来和自己的发展方向。虽然我在硬笔书写方面已经取得了一定的成绩，但是我认为还有很大的提升空间。我希望将来能够通过更多的练习和学习，达到更高的水平。在此基础上，我也希望能够将硬笔书写这一技能应用到更广阔的领域，比如书法和设计等方面。
总之，在学习硬笔书写这一技能的过程中，我有了不少的收获和成长。我相信，在未来的学习和成长中，硬笔书写这一技能也将为我带来更多的惊喜和收获。
小学生书写个人心得体会
近些年来，人们对于是否应该让小学生学习书写发表了不同的观点，其中有人认为只是为了遵守校规而让学生写字，将会浪费大量时间和精力，而有人则认为书写能够提高孩子们的美感、触感，有助于细致的思考能力和理解能力。相信在过程中，孩子们也肯定会有自己的体会。本文将就此话题，从孩子书写个人心得体会的角度切入，阐述书写对于孩子的意义以及它给孩子们带来的影响。
二、书写具有的意义。
书写本无止境，但说它一无所获不合适。从孩子的学习出发，书写不仅可以帮助孩子们写出规范、端正的字迹，同时还能提高他们的形象认知、观察力和音韵意识。其次，书写可以增强孩子的体验和记忆能力。写字的过程中，孩子们在眼、手、脑、耳等多个方面都要全面达到协调一致的状态，以使他们每一个手势都能够准确无误地记录在文字上。此外，写字还可以让孩子们通过观察身边生活万物，加深对数字和字母的理解。既能进行必要的日常沟通，也能进一步拓展孩子们的思维和语言能力。
三、书写对孩子的影响。
书写的学习不仅能够直接提高孩子们的学习成绩，同时还能锻炼他们的性格和好习惯。对于长期保持良好的书写习惯，孩子们可以通过这个过程练习耐力和毅力，体验到挫折和付出带来的成就感，不断提升自己的自信心，增强对自己的认可度。同时书写也需要精细的动作和时间的掌握，让孩子们在书写的过程中不仅能够变得更加细致，同时还能提高他们的集中力、专注力和自我控制能力。这也为他们后续的学习、工作和生活打好基础。
四、如何提高书写水平。
很多家长和老师都会说，孩子们的字写得有些难看或者不规范、不整齐，这些都能够通过刻意的训练得到改善和弥补。首先，建立良好的书写习惯，需要孩子们在日常生活中保持优秀的品质和标准。还要注意从书写练习开始，渐进式的增加难度，逐步巩固之前的所学，逐渐让孩子们形成自我检查和自我提高的意识，从而提高孩子们在书写上的造诣水平。同时可以让孩子们使用一些书写软件，通过电子学习等方式来进行掌握，这些会更好地便于他们和家长的共同学习，也能够让孩子们以更加自由和有趣的方式进行书写的训练。
五、“书写”，让孩子的色彩更加绚烂。
相信在平日的书写游戏中，孩子们或许会遇到一些阻碍与困难，但仔细思考，每一次书写的训练都会慢慢累计，让他们在徒手书法的水平写到真正能够从书写的习惯中汲取更多的东西。看到第一次写出漂亮的字，孩子们都觉得很自豪，也有了努力向下一次更高峰挑战的动力。书写让孩子们在过程中体验到快乐和成就感，不断探寻世界，拓展思维。它不仅能够使孩子们完善自我的人格与年轻的诗意，同时还可以为他们未来的生活和事业打好坚实的基础。
总之，从孩子们书写个人心得体会出发，可以看出书写对于孩子们的意义和影响。我们应该鼓励孩子们多多练习和探索书写的最好方法，并引导他们在这个过程中不断进步和发现自己的潜能，让他们拥有一份精湛而独特的“书写技艺”。
小学生作文书写心得体会
小学时期是每个人人生中最为重要的时期之一，也是学习成长的基石。其中，作文是学生必须要掌握的重要技能之一，而小学生作文的水平和写作质量往往决定了他们未来的文字表达能力和思维逻辑水平。因此，小学生作文的写作心得和体会非常值得我们关注和探讨。下面就来分享一下我在写作中的心得和感悟。
第二段：提高写作，勤于练习。
我一直认为，提高作文水平最重要的一点就是勤于练习。只有不断地写作，不断地总结和反思，才能不断地改进自己的写作技巧，提高作文质量。更重要的是坚持练习写作可以培养孩子们的思考能力、动手能力、言语表达能力和审美眼光等各方面能力。只要通过勤写多读多练习，就可以充分发掘自己的写作潜力，在写作中不断突破自己的极限。
第三段：培养阅读习惯，积累素材。
阅读习惯的培养和素材积累是提高写作素质两个不可或缺的环节。阅读可以拓宽孩子们的视野，培养他们的思想，增加他们的知识储备。只有充实的知识储备，才能使作文更有深度和内涵。同时，阅读也可以为写作提供丰富的素材，让孩子们对某个话题有更多的联想和思考，增加他们的写作灵感。
第四段：尝试不同的写作方式。
小学生作文是一个比较开放的写作领域，这给了孩子们一个尝试不同写作方式的机会。比如，可以试着用古诗词来写，用不同的人物角度来写一个故事等等，通过使用一些奇妙的写作技巧来让孩子们感到有趣。这样的尝试不仅可以拓展孩子的想象力和写作技能，还可以给他们带来写作的乐趣。
第五段：总结。
通过以上的讲述，可以听出小学生写作的水平和对于写作的心得和体会是非常重要的。孩子们在小学期间如果能够掌握良好的写作习惯，积累丰富的素材，尝试不同的写作方式，就能够写出优秀、有价值和高质量的作品。在这个过程中，除了老师的指导，家长的陪伴和鼓励也是非常关键的，他们可以给孩子提供更多的阅读材料、情感支持和写作机会等。相信在这样的环境下，孩子们一定会在写作中获得更多的乐趣和收获。
小学生硬笔书写心得体会
小学生学习硬笔书写是非常重要的一门技能，尤其是在现代社会越来越数字化的情况下，繁琐的手写工作显得更为难能可贵，因此正确掌握书写的技巧和方法，对小学生的学习和未来着重都有着至关重要的作用。在这篇文章中，我将分享我的小学生硬笔书写心得体会，希望对学习这门技能的大家有所帮助。
第二段：学习初期。
在我刚开始学习硬笔书写时，身体各部分的协调是最重要的。练字时，眼睛应注视察字版，抓住笔尖的指向、控制手臂的横移、手腕的纵移、整个手的带动，被我深深地记在了脑海里。在实践中，我发现掌握这样一个技术过程没有捷径可言，只有“不眠不休”的刻意练习才能真正的做到。
第三段：笔画的训练。
印象中的最难学习是书写的笔画，笔画种类繁多，用笔的力度，角度、笔画是否平稳都至关重要。在学习笔画中，老师会让我们练习上、中、下三段的横、竖、撇、捺等基础笔画，认真掌握了这些笔画，书写起来就可以事半功倍。加强练习不仅仅可以提高技能，精神上的锻炼同样重要，不断的调节心态，尽量保持平稳的呼吸，关注自己的呼吸和身体感受，这样才能做到真正的聚焦和专注。
第四段：遇到困难。
在学习中，我遇到了不少困难，有些问题难以找到解决方法。但是勇于向老师请教和同学交流可以让我加快学习速度。而且，经过长时间的学习，我发现更多的练习和对技术和笔画的深入学习可以帮助我快速达成目标。
第五段：总结。
通过学习和练习，我深深地理解了硬笔书写的技巧和方法。不管是在学习中还是生活中，我都会坚持练习，不断拓展自己的学习范围，接受挑战，达到卓越的成果。通过学习和实践，我相信贵重的价值观、坚韧的勇气和聪明的思考创造了一步一步实现目标的动力。我们都能成为硬笔书写的大师。
小学生作文书写心得体会
作为小学生，“作文”这个词对于我们来说可谓是熟悉又陌生。每次在作文课上，我们都会被老师告诉需要如何写作文，但实际上，我们在独立写作时，却常常会觉得无从下手。作为一个六年级的学生，我从小学生开始接触作文，也积累了一些书写心得。现在，我想分享一下我的心得体会，希望对大家的作文有所帮助。
一、认真审题很重要。
在我写作文的过程中，我发现要做到认真审题很重要。如果我没有正确地理解题目的意思，我就会偏离主题或者写得毫无章法。比如，有一次我写了一篇与题目无关的作文，最后没有得到满分。再一次，我想发挥自己的演讲能力，在作文中加入了许多口号，但最后却发现我的作文与题目不符合。所以说，认真审题是写好作文的第一步。
二、学会准确表达自己的想法。
作为作者，我们需要清晰地表达自己的想法。在我的作文中，我尽量避免使用太过复杂的词汇和长句。我觉得如果使用不恰当的词汇或使用偏僻的词汇，读者可能无法理解。另外，在写作文的时候，也要避免使用不恰当的语法。如果我的语法错误百出，读者看起来也会十分吃力。因此，清晰、简洁的表达方式越来越重要。
三、让作文完整有章法。
在写作文时，我也特别注意让作文完整有章法。我先考虑好结构，再由浅入深逐步展开。例如，我在写关于一个人的作文时，我先会写这个人是谁，有哪些优点；然后，我再总结这个人给我的启示。如果我直接写这个人的启示，便显得有些突兀，不如先介绍这个人的情况。
四、要有自己的写作方法。
我认为，每个人都应该有自己的写作方法，这样写作才能有所发展。比如，我在写作文时，常常会在纸上列出要点，然后再按照要点逐步写作文。在这个过程中，我可以思考如何更好地组织作文的内容。这种方法虽然比较慢，但对于我来说很有效。
五、每天练习。
作为小学生，写作文可能是一项比较困难的挑战。但是，学会写好作文需要不断的练习。比如，我平时会在空闲时间独立写作，也参加了一些作文比赛，来调整自己的写作思路。练习的过程中，我还学会了更好的拓展自己的想象力，积累自己的知识，并且也学会更好地与人交流。我觉得，写好作文并不是一两天就可以做到的事情，它需要我们长时间的打磨和提升。
总之，在我的学习和实践中，作文不仅是一种学习方式，也是一种对自己思维和表达能力的提升。跟随这些书写心得和方法，我相信每一个人都可以变得更好，写出更好的作文，迈向成功的道路。
小学生硬笔书写心得体会
作为小学生，学习写字是我们必修的一门课程，而掌握好硬笔书写技能不仅有助于我们整洁美观地填写作业、考试卷，更是对我们未来写作、书写的基础要求。在日常的学习中，我总结了一些小学生硬笔书写的心得体会。
一、认真握笔。
握笔是书写的基础，握笔不到位很难写得好字。因此，我们应该正确地握笔以提高速度和字形质量。拿笔的时候，我们应该使手和臂呈自然状态，拇指轻握笔杆，食指和中指夹住笔杆，其余两个手指轻微平放在笔杆上，手腕稍微屈曲。书写时，我们应该松整个手臂，保持手腕稳定，使笔尖在纸张上的划痕方向尽可能一致，这样可以保证字体规范美观。
二、坚持练习。
练字是提高硬笔书写技能的有效方法。在练字的过程中，我们应该始终将着重点放在“形、音、义、理”上。形是指字的书写形态，如横、竖、撇、捺等；音是指字的读音；义是指字的意义；理是指理解字的意义，并学会用词语组成句子。我们应该每天保持持之以恒的习惯，争取每天都有一定的练字时间。
三、用心描红。
描红是硬笔书写过程中的重要环节。它可以帮助我们加深对字形的美感认知和印象，渐渐发展出一种对字形设计的感知和认识之美。注意描红时的轻重程度、顺序和大小规范。有些人写字时快快地跳过描红步骤，因而错失了描红的机会。描红可以使我们的字体显得更扎实，让字形更规整、美观。
四、细心作业。
作业是我们学习硬笔书写的重要手段。不论是字帖还是平时作业都需要我们仔细对待。我们必须要做好相应的准备工作，如走线、规格、等间距等，以保证字体的美观和规范。在写字的过程中，我们要注意计算字形的大小和间距。这样可以让我们写出一份整洁、规范、美观的作业。
五、培养自己的美感。
美感是人的内心感受和追求，也是发掘对于美的欣赏之美。在硬笔书写中培养美感是非常重要的。我们不但要掌握好字体规范、书写技巧，更要确定出一套适合自己的风格。写字风格是一个人的“标记”，它会被他人记住并表达出对他的印象。这样就会让我们的字更有个性，更具有观赏性。在积累一定的技巧基础之后，我们可以在传统的字形基础上融入自己的想象和创新，加强笔法的掌握，最终让我们的字具有一定的审美和创新性。
总之，学好一门技能需要长时间的练习和努力，而掌握好硬笔书写也不例外。没有什么是一蹴而就的，细致耐心、恒心不懈是我们提高书写水平的必要条件。只有在不断的实践中，我们才能真正掌握好硬笔书写技能。通过笔尖划出的线条、字形和整个文章本身，我们可以感受到文字与美的相伴相生，用我们的梦想和渴求，创造属于自己的文字世界。
农村小学生书写心得体会
书写是每个学生必修的一门基本功课，它是言语表达的重要方式，也是培养学生习惯和修养的重要手段。作为农村小学生，我们从小就开始学习书写，经过多年的积累，我有幸体验到了书写的乐趣和益处，下面我将分享一下我的书写心得体会。
第二段：踏实学习，努力写字。
书写是一门基本功课，要想写好字，首先必须下功夫学习。在农村小学，老师就教导我们书写的技巧和规范，充实了我们的知识储备，让我们受益良多。同时，书写也需要反复练习，通过不断的写字训练，我们日渐熟悉了笔画的结构和字形的特点，逐渐掌握了写字技巧和要求。在课堂上，我虚心向老师请教，课下勤奋做练习，为了让字写得更加工整漂亮，我也经常在家里自发地写书法，这一切的努力都让我受益匪浅。
第三段：书写带给我的美好体验。
通过多年的书写学习，我不仅培养了良好的写字习惯和规范，更重要的是，书写带给了我许多美好的体验。书写让我能够倾注自己的情感和思考，通过字迹的流淌表达自己的心声。每当我写下一篇文章、一篇作文，或者是一段心情随笔，都能够淋漓尽致地体验到写作的快乐和满足感。而且，写字不仅是思维的表达，也是心灵的宣泄，在书写的过程中，我能够感受到一种无形的解脱和放松，减轻内心的压力，带给我宁静和安慰。
第四段：书写对我的成长带来的促进。
书写不仅给我带来了美好的体验，也在我成长的道路上起到了重要的促进作用。书写让我变得更加自信和自律，因为只有严格要求自己，才能写出工整、漂亮的字迹。书写让我注重细节，慢慢培养了耐心和细致的品质，这些优秀的品质也渗透到了我的生活和学习的方方面面。同时，书写也培养了我的审美能力和创造力，使我变得更加敏锐，更有创造力地去思考和表达。这些素质的培养将对我未来的发展起到积极的推动作用。
第五段：对未来书写的期许。
书写带给了我很多的收获和益处，同时也唤起了我对未来书写的期许。我希望自己能够不断地提高自己的书写水平，争取将字写得更加漂亮，更加有个人特色。我希望能够通过书写传递自己的情感和思考，让人们感受到我的内心世界。我希望能够利用书写的技巧和魅力，为社会做出自己的贡献，让书写成为我人生中不可或缺的一部分。
总结：
书写是农村小学生必修的一门基本功课，通过努力学习和不断练习，我深刻感受到了书写的乐趣和益处。书写不仅让我培养了良好的写字习惯和规范，还带给了我许多美好的体验和成长的促进。我相信未来，书写将继续在我的人生中扮演重要的角色，我也将持之以恒，追求更高的书写境界。
小学生心得体会
任务就是把自己做作业的`桌子擦干净。我拿了块抹布，就勤快地擦了起来。擦呀擦呀，我擦好后，我想把所有的凳子、桌子都擦完，那等会儿，妈妈看看我把所有的凳子和桌子都擦得干干净净，肯定很开心!我一会儿擦桌子，一会儿擦凳子，我都忙不过来了。这时妈妈走了过来，看见我把凳子和桌子擦得闪闪发光。妈妈说：“好孩子，长大了，会帮妈妈减轻负担了。”我说：“那当然，我已经10岁啦，我把这些凳子、桌子都擦了好几遍，才闪闪发光呢!”
今天我十分高兴，因为受到妈妈的表扬。
小学生心得体会
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍就像鸟儿折断翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的'人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。
高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。
书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻。
为历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。
努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧！
小学生心得体会
我爱学习，学习中的趣事像海边的贝壳一样多，又像天上的星星那样不计其数。
记得那时，刚上小学的.我，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，却离我越来越远，我这是意识到，从那以后我开始奋发图强，把我的学习提上去。慢慢的小朋友们又回到了我身边，我们一起讨论问题。
我现在觉得在我心中学习不再枯燥，而是快乐。
在我每次放学回家都回去特长班，跆拳道能让我锻炼身体，回到家，我都会拿出今天学的内容在复习一遍，又不就看点书做一些习题。妈妈三番五次地叫我去睡觉，可我正学在兴头上，怎肯罢休?我对妈妈的催促置之不理，旁若无人，继续学习。
我觉得学习是一种快乐，如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学习，才能变成参天大树，报效国家!
从这一刻起我要努力学习，这就是我，一个爱学习胜过一切的我!让我们一起努力加油吧!
书写心得体会
良好的书写习惯包括书写姿势正确，书写规范，字迹工整，作业本整洁等。其中，书写姿势是良好书写习惯的基础。
作为一名教师，每天都会看到孩子们写字。多年来，在新接的班级中没有看到几个孩子的坐姿和执笔姿势是正确的。学生的坐姿和执笔姿势可谓是姿态万千、五花八门：握笔握的笔尖上，离笔尖不到一寸；母指靠在食指上或食指靠在母指上；写字时只用右手，而左手去干别的事；还有的学生作业本斜着放，身体弯曲;头离桌面太近,几乎是趴在课桌上；歪头斜肩，侧着脑袋写字；胸部太贴近课桌，手腕横着写字„„。试问，连写字的姿势都不正确，写的字会好看吗？写字姿势不正确不仅关系到是否能把字写好，而且还关系到儿童身体健康和正常的发育。错误的握笔姿势会严重影响学生的视力。卫生部近视眼重点实验室主任诸仁远教授表示：该实验室目前调查发现，近视眼的最大成因是错误的握笔姿势。儿童青少年近视眼95%是缘于错误的握笔姿势。这是多么可怕的数据啊！错误的坐姿则会引起学生脊椎弯曲，斜肩、偏头。错误的写字姿势还可能引起学生手指畸形。因此，矫正学生不良的坐垫和执笔姿势刻不容缓！
对于学生书写姿势不正确这个问题，我展开了调查访问，通过调查，造成这种现象的原因可归纳为以下几个方面:。
1、学生执笔之初缺乏正确的引导，现在的孩子在入学之前已经由家长教他们拿笔写字了,很多家长不了解正确的书写姿势，教了孩子错误的执笔方法和写字姿势。
2、教师不重视纠正学生的执笔方法和写字姿势。进入小学,进行正规的书写训练,然而有些老师培养正确书写姿势的观念不强,只要学生会写字就够了,平时很少或者几乎不提醒学生注意书写姿势。
3、学生课业负担重。教师为了提高成绩,布置大量的课内外作业,学生疲于应付完成作业,不得不提高书写速度,再加上教师和家长没有及时关注书写姿势,学生在不知不觉中书写姿势慢慢变形而恍然不知。
那么，对于已经养成错误书写姿势了的学生，应该怎样纠正呢？在向有经验的老师请教后结合学生书写姿势不正确的原因，在过去的这一学期我是这样做的：
1、让学生掌握写字和执笔方法。坚持教师示范，反复训练，逐个指导，校正姿势。同时，借助一些顺口溜，帮助学生记忆执笔要领，如：“头正身直肩要平，臂张胸开足踏稳，笔尖斜向左前方，三指握笔留一寸。”
2、经常提示、提醒学生的坐姿。上课伊始，学生们都能努力做到坐姿正确，回答问题也能积极踊跃。可到书写时......写着、写着，头埋了下来，腰背驼了下来，更可气的是个别学生的本子歪、眼睛斜、脊背也是扭着的，我快步上前，帮助纠正，提醒，并时时对表现好的学生提出表扬，让其他同学也向表现好的同学学习。
3、布置作业时控制好作业的量，要求学生作业时用正确的书写姿势书写。
4、开家长会时向家长展示正确的书写姿势，讲解书写姿势不正确的危害，请家长一起纠正学生的错误书写姿势。
通过一学期的尝试，学生的书写姿势有了明显的转变，不再有母指靠在食指上或食指靠在母指上的现象，更不存在写字时只用右手，而左手去干别的事的现象。但是歪头斜肩，侧着脑袋写字；胸部太贴近课桌的现象还时有发生。在今后的工作中，我将一如既往地纠正他们的写字姿势，把这个工作当成教学目标之一。
总之，正确的书写姿势的培养，是一项长期而艰苦的工程。是磨练学生的意志、耐性的过程。为此，我努力做到从点滴抓起、坚持不懈！学生书写姿势一朝未正，教师纠姿工作一日不息！
小学生心得体会
森林火灾是森林最危急的敌人，所以我们要把危急到最小。
那作为我们小学生能做些什么?我想应当先从我们自己做起，严格遵守小学生守则，不在野外玩火。并要做好森林防火宣扬员的工作，走进各自的村庄，和爱护森林的叔叔阿姨门一道，宣扬防火的重要性，告知人们森林防火重在预防。我要向各位叔叔阿姨们呼吁：林防火人人有责。森林防火贵在预防!
森林火灾会给森林带来危害，具有毁灭性的.后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，损害林内的动物，而且还降低了森林的更新实力，引起土壤胡贫瘠肯破坏森林涵养水源作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依旧未取得许久胡进展。
大家要知道一棵大树可造千万根火柴，可是一根火柴可以烧掉整个森林。
我们可以把一些标语放在森林里，比如“小小的烟头不算大，森林景观它吞下。”“一棵树木十年才成树，一根火柴瞬间可毁树。”“片片绿叶汇成万顷绿洲，星星之火可毁涛涛林海。”
小学生心得体会
下午，我们每个年级都要举行一个特别的游园活动，就是到每个班玩游戏，还有奖励。
终于到了下午。叶老师发给每人一张纸条，是游园要用的。我和好朋友一起先去玩贴鼻子的游戏。人特别多。原来贴鼻子就是在黑板上画一个人头，然后把“鼻子”贴到正确的地方，贴对了才有奖励。看着前面的人一个个都过关了，我心情很激动。轮到我的时候，我更加紧张起来。我先套上一个眼罩，转了几个圈后，随便找一个地方走去，后边传来一阵笑声，都在说“往右边，往右边走”，现在我才知道自己走错地方了，离谱的走到了电视机那边去了，我不禁一阵面红耳赤，赶紧调整方向，在老师的提醒下才贴对了“鼻子”。我拿了奖励后马上和好朋友一起到其他班级去了。过了一会儿才消除了紧张。
后来，我们到了人数最少的六班去玩。原来就是把乒乓球投到脸盆里去就行了。前面的人都过关了，轮到了我。我瞄准了以后，投了出去，球落到了地上，弹了起来，碰到上面的报纸，又掉了下来，以完美的弧线落进了脸盆里，我兴奋极了。后来我又玩了几个游戏，也拿了许多奖品，开心极了!
这次游园活动真开心呀!
六月一日上午，灿烂的阳光照耀着整个校园，使得刚上省级的学校显得更美了。学校为了庆祝我们小朋友的节日，专门举行了一个丰富多彩、趣味昂然的游园活动。
游园活动的项目有：钓鱼、射门、吹蜡烛、投篮、猜谜语、夹玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮针、打乒乓球……。其中，我觉得最有趣的项目要算吹蜡烛。这个项目的规则是：如果一口气吹灭三根或四根蜡烛，就可以获得一张对奖券;如果一口气吹灭五根或六根蜡烛，就可以获得二张对奖券。
当我兴致勃勃地来到活动场地时，已经有20多人在那排队等候，所以，我只好排在队伍的最后面耐心等待。队伍象流水一般，缓缓向前流动，真希望眨个眼就能轮到我。此时，有的同学一口气吹灭了六根蜡烛，他们的脸上露出得意地神情。我心想：神气什么，等会看我的!有的同学一口气只吹灭了三四根蜡烛;还有的同学用了很大力气，小嘴鼓得圆圆的，却连一根蜡烛都没有吹灭，失望的他们很不甘心，还想再吹一次，只好跑到队伍的后面继续排队。看着他们的表演，我的心里既高兴又紧张，真担心自己一根都不能吹灭，要是那样，就太没意思了。
一会儿工夫，就轮到我上场了，我快步走到摆放蜡烛的台前，深深地吸了一口气，然后快速的向前跑动并用最大的力量把那口气吹向蜡烛。“哇塞”，老师和同学们发出一声惊叹，我回头一望，“一、二、三、四、五”没想到我竟然一口气吹灭了五根蜡烛，我高兴得跳了起来。裁判老师奖给我两张对奖券，此时，身后的同学纷纷向我投来羡慕的目光。
后来，我还玩了许多项目，感觉都挺好。当游园活动结束时，我已满头大汗，衣服也已湿透，但我一点都不觉得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能拥有这么快乐的心情!