精选学习讲座完的心得体会（汇总21篇）

心得体会可以帮助我们更好地总结经验和教训，为今后的学习和工作提供指导和参考。在阅读他人的心得体会时，可以思考他们的观点和思路是否值得借鉴和学习。

讲座学习心得体会

我们一行三位女教师，坐着动车来到了距离我们1000多公里的山东滕州，赴一场美丽的约会——第八届明霞教师成长联盟高峰论坛。这次活动时间是一天半，活动安排紧凑，我们在滕州宾馆学习、听讲座、吃饭，没有离开过，时间虽然不长但是感触良多。特别是山东这些老师的对教育、阅读和写作的执着，确实令人敬佩。

第二天活动一开始，就向我们展示了诗歌朗诵，并且这些诗歌都是他们的原创，实在难得。在后来的活动上，都以朗诵作为开端。那天早上非常有幸又听到了张文质老师的讲座，题目是《教师是一个矛盾、复杂而又丰富的职业》，整个讲座近三个小时，却只用了一张黑色点缀了星空的ppt，再也没有第二张幻灯片。那天早上不自觉得就被吸引了，听得入神，笔记上满满摘录的都是张文质老师的话语。

我的感悟是，要把学生当人来教。

这句话一开始听起来有些奇怪，会感觉我怎么没有把学生当人来教?但是我们很多时候的重点不是在教育“人”，只是在完成自己计划好的课堂任务，比如说点击一张张幻灯片。教育的对象是人，是复杂的人，决定了教师的职业是一个复杂的职业。我们不应该被传统的教育时间限制，时间点到了就停下不讲了，这样完全忽视了学生做为人的需求。

另外教师又是矛盾的职业，在和学生的对话中会碰到许多矛盾。比如说，是关注一个学生的特殊感受与他进行一次难得的谈话，或者是停下来完成规定好的教学计划，是经常会碰到的矛盾。有时候停下来，成就一段感人的对话，温暖学生，或许是一次更成功的教育，或许比按时完成教学计划来的更有意义。因为多年后学生不会记得学校学过的知识，但是会记得那一节课的温暖和感动。

最后，张文质老师提到了教师的丰富性。因为学生的复杂，我们还要去研究更多的教育方法，学习更多丰富的知识，才能不被日益进步的时代所淘汰，否则一味地吃老本会变成单调无趣的老师。

细细回味张文质老师的话语，随便哪一句都是至理名言，比如“今天的教育已经被体制化，应回到事物的本来面目，回到另外一种姿态。”“教师要有边界意识，不完全跟着体制走。”“不必成为很伟大的教师，而是做一名尽本分的教师。”“小学教师只管持续做小事，对付一堆小人儿，对学生有点小影响，有点小成就。”“小学教育最核心的知识是教做人，不是从理念上教做人，而是从实际上教做人，要像父母一样教。”“不要总想着去纠正学生，要多鼓励他。”“多讲故事，少讲道理，孩子会通过故事自己领会道理。”“教师要先学会当自己孩子的好老师。”

这些如金子般的话语，很朴素，却是最有道理的。

后来的学习上，聆听了山东几位具有代表性的老师，讲述自己的教育成长故事。故事都不同，但都有一个共同点，就是他们都是在阅读、思考和写作的路上前进着。晚上参加了分论坛一，听到了侯登强校长的结束点评。他提到，年轻的教师应该多读书，做一名有思想力、判断力的教师。教育这条远行之路的最终目的是要找到自己的最原始的教育之心。这句话写在这里也送给自己，不忘初心，用心去教育。

山东之行，时间不长，收获满满。

专题讲座学习心得体会

专业是中等职业技术学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别，专业是职业学校的立学之本、教学之范；专业设置首先要着眼于区域经济的发展，紧紧跟上产业发展的步伐并与市场需求相适应，这就要求教师了解区域经济的发展，了解产业的结构，了解市场的需求，所以专业建设的具体步骤我认为：

1、成立专业建设指导委员会

2、专业调研

3、论证分析

1、专业设置（调研、论证分析、论证报告）

2、制定专业建设规划

3、探讨各专业的人才培养模式

5、构建课程体系

6、探讨各课程教学方法与手段

7、制定课程标准

8、专业实践课教学(过程性考核标准)

9、精品课程建设

10、师资队伍建设（专业带头人、骨干教师、兼职教师、实训指导教师）

13、质量保障体系建设（机制、专业课程考核标准、教学资料、教学制度、教学文件）

14、专业建设成效（招生与就业、学生职业素养与职业能力、社会声誉、服务社会能力）

相信每一位参与培训的学员都是和我一样的，都会因为这次培训而震撼、都会因这次培训而改变，在本次培训的引领下，在各自的工作岗位上继续学习、继续努力，进而不断进取。

专题讲座学习心得体会

随着教育改革的深化，教师的素质越来越成为人们关注的课题。“我们如何做一个追求的教师”是一个老话题，但它却作为一个新的挑战出现在我们面前。今天如何做一个追求的教师，是每一个教师心中的梦想。

什么是有追求的教师?教育是教师人生智慧和生命旋律的事业，是构成教师全部人生价值和意义的基础。有追求的教师首先是教师作为人的一种精神追求，然后才是与专业素养相关的问题。教师职业有自己的理想追求，教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略。今天，我们的确应该化更多的精力去关注教师的人生命运问题，但我们还必须与时俱进，关注时代发展的新走向，把教师的价值观和理想人生放在一个更大的时代背景中思考，探讨如何转变教师观念问题。结合时代需要思考教师应当具备哪些新的教育理想追求。

如何做理想追求的教师，关键在于教师个人的教育信仰，有了这个信仰，心灵中就会有一个更高的东西让自己的精神世界得到寄托，这样才可能超越于普通人的精神境界。一个理想追求的教师是敢于挑战、创新、求索，不断追求卓越的教师，这既是我们这个时代对教师精神的要求，也同时是教师作为个人理想和追求幸福的价值标准。从老黄牛式的奉献精神，转向自我挑战，这是教师人格和道德精神的转向。联合国教科文组织在学会生存的那套丛书中，专门对未来教师的道德和精神作过充分论述，提出“新型教师”的概念和口号。在他们看来，未来的时代是一个眼花缭乱的时代，只有那种能够不断改造自己和不断自我更新的教师，才能适应这个时代的召唤，勇敢地向这个时代发问，这就是理想的教师，也是教师的追求。

这是对理想教师的重新定义。不过这不等于说，传统的教师理想和价值标准就失去了意义，传统教师的奉献、爱和关心，这些优秀品质，仍然是我们今天教师的理想素质，这些传统精神决不可轻易放弃。然而，仅仅有这些精神又是不够的，唯一的办法是要用一种新的教育世界观重新理解和建构这些传统价值。这是我们重新定义和解释传统教师精神和理想价值的基础和依据。教师同样需要学会爱，学会奉献和关心，但它们的价值内涵和表达方式已经发生了根本的变化。教师的奉献不是盲目单纯的奉献，而是保持个人价值、尊重个人意志的奉献；教师的奉献不是替他人作工具，而是要表达自己独立的教育精神。同样，教师的爱和关心，也不是从自我出发的爱和关心，而是从学生生命发展和充分尊重学生自由的爱和关心，爱和关心只能从学生的角度采解释，而不能从教育者和教育的目的角度来解释。

学会爱和关心，学会理解和尊重，再加上无私和奉献，这可以说是传统教师的典型，除了这些之外，有追求理想的教师是能够把握自己学生的教育关系，使自己与学生处于自由和约束的最佳关系之中的教师。一个能够用这种新思想去理解传统中的爱和关心的教师，就是我们时代所召唤的理想教师。我们要真正“蹲下来”跟学生说话，我们甚至把教师有没有给学生真诚地道过歉，作为一个好教师的标志。

讲座学习心得体会

xxx老师结合自己从河北农村走进北京、走进北大的经历，深入浅出的让家长们明白“家风决定命运，习惯决定人生”、“家庭教育绝不仅仅是教育孩子，更重要的是家长的自我教育。”、“家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼！学生成绩之间的差别是家庭教育的差别；每一位优秀孩子的身后至少有一位优秀的家长。”、“家长一定培养孩子要有高尚的追求”等道理。李xx老师通过研究人物的思维方式和行为方式，强调要在学习中养成100分的一流人才的思维习惯和行为习惯，通过培养习惯，引导学生成为一流学生中考时考上一流高中、高考时考上一流大学。李xx老师还与家长进行了互动交流，回答了关于教育子女、陪伴孩子的问题，使家长们深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的生涯课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。

作为一名家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。

每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢？我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比如经常会有家长说：“你看你怎么这么不小心？你怎么每次都这样粗心？不许吃饭了。”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教育专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么？你很伤心很难过对吗？你觉得为什么会导致这样的事情发生？让孩子思考后想出解决方法，并让他认识到这样的后果是不好的，充分让他认识到自己失误的原因即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此语言环境造就孩子良好的身心健康和积极向上的精神面貌。

父母应该有颗平常心，父母心态如何，直接影响孩子的一生，凡是心态好的父母，身边就会有一个快乐的孩子；心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。无论孩子做出了什么样的错事，考出了什么样的糟糕成绩，作为家长都应该让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的环境下长大，总有一天孩子会学会感恩，学会为了报答而努力奋斗，成为高情商的人才。

作为家长，不可以拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子勇气，给他们自己的天空。在孩子的成长过程当中应该有他独立的空间，尊重孩子、给孩子一定的自由。自由并不代表放纵。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子良好的习惯和内力的发展，这样才能让他们受益一生。

我们的孩子出生在新世纪，作为新世纪的父母也应该给孩子创造良好的硬件环境，让孩子能够学习掌握探知手段和能力。更应该创造让孩子们亲自去体验社会，探索世界的优良环境。

学习前沿讲座心得体会

近年来，随着科技的发展，学术研究也处于不断的前沿更新。为了跟上时代的步伐，提高自己的学术素养，我参加了一场关于学习前沿的讲座。通过听讲座，我对学习前沿有了更深入的了解，收获良多，也对自己的未来选择有了更明确的思考。

首先，讲座重点强调了学习前沿的重要性。讲座指出，学习前沿是指学术研究的最前沿领域，它与我们平时所学的课程有很大的区别。学习前沿关注的是一些尚未被彻底研究清楚的领域，这就需要我们不断进行探索和前进。通过学习前沿，我们可以培养创新思维，拓宽自己的知识面，提高独立解决问题的能力。这对我们的学术发展和职业生涯都有着重要的影响。

其次，讲座介绍了如何学习前沿。在讲座中，主讲人提到了几个重要的学习方法。首先是终身学习的重要性。学习前沿是一个不断变化的领域，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。其次是跨学科学习。讲座中指出，学习前沿的过程中，我们需要关注多个学科的发展，不拘泥于自己所学的专业领域。通过与其他学科的交叉融合，我们可以更好地理解并解决问题。此外，讲座还提到了合作学习的重要性。通过与他人的合作，我们可以互相学习、交流和分享，拓宽我们的思路和视野。

再次，讲座分享了一些前沿领域的研究方向。讲座中提到，人工智能、生物技术、能源科学等领域是当前研究的热点。这些领域不仅具有很大的发展潜力，而且对于解决当今社会所面临的问题具有重要的意义。比如，人工智能可以应用于医学、交通、金融等各个领域，提高效率，推动社会的进步。而生物技术可以用于改良农作物，治疗疾病，改善人类生活质量。这些研究方向的前沿性使得它们具有着重要的意义和巨大的关注度。

最后，讲座还鼓励我们积极投身学习前沿的研究。在讲座的最后，主讲人强调了学生在学习前沿方面的重要性。他们是未来的学术领军人物，他们的成就将决定学术历史的发展方向。因此，讲座希望我们不要只满足于传统的课程学习，要勇敢地走出舒适区，投身于学术研究。通过积极参与各种学术交流活动、实验室实践以及科研项目，我们可以提高自己的学术能力，为学术研究做出更大的贡献。

综上所述，通过听取有关学习前沿的讲座，我对学习前沿有了更深入的了解。学习前沿的重要性、学习方法、研究方向以及积极投身学术的意义都给了我很大的启发。我也意识到，作为一名学生，只有不断学习和探索，才能在激烈的学术竞争中脱颖而出。我会积极参与学术交流活动，拓宽自己的知识面，为学术研究做出自己的贡献。我相信，在不久的将来，学习前沿将成为我学术生涯中最重要的一部分。

讲座学习心得体会

学习讲座心得体会

学习教授讲座心得体会

专题讲座学习心得体会

今天，我们学校进行了一场法制教育讲座，我受益匪浅。这次学习让我了解了许多以前不懂的法律知识，也从别人的切身经验中汲取了不少教训。这次的讲座十分有意义，讲述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。让我们从心里能够真正的认识到法律的重要性以及违法犯罪的后果。也让我更加提高自己的警惕性，确保不走上违法犯罪的不归路。

如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。

一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。在这些实例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才犯下了故意杀人罪，当初如果静下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。

“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”

在青春期这个我们身体和心理发育尚不成熟的阶段，很可能因为好奇心和朋友之间的“哥们义气”以及其他种种原因走上违法犯罪道路。因此我们要提高自己的警惕性和防范意识，远离社会上的不良诱惑。并且要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。

听学习讲座心得体会

学习讲座是我们获取知识和启发的一种重要方式。最近我有幸参加了一次名为“领导力与团队合作”的学习讲座，深感受益匪浅。通过这次讲座，我不仅学到了很多有关领导力和团队合作的理念和方法，更重要的是激发了我的思考，让我对自己的发展有了新的认知和目标。

第二段：关于领导力的思考。

在学习讲座中，讲师首先给我们介绍了领导力的重要性。领导力不仅体现在领导者的能力上，更主要体现在影响他人、激发他人潜力和实现共同目标的能力上。在现实生活中，我们常常面临各种各样的团队合作，而领导能力的好坏直接影响到团队的凝聚力和效率。因此，培养自己的领导力成为了我个人在工作和学习中的重要目标。

第三段：关于团队合作的启示。

在学习讲座中，讲师为我们分享了许多有关团队合作的经验和启示。通过案例分析，我认识到一个成功的团队需要良好的沟通、协作和信任，而且需要每个成员都充分发挥自己的专长和潜力。于是，我决定在未来的团队合作中更加积极主动地参与，与他人建立良好的沟通和信任关系，并学习更多有关团队合作和协作的知识和技巧，为团队的成功做出贡献。

第四段：关于自我发展的思考。

通过学习讲座，我认识到个人的发展是领导力和团队合作的基础。只有不断提升自己的能力和素质，才能在团队中发挥更大的作用。因此，我决定制定一个个人发展计划，包括提升专业知识、培养沟通能力、锻炼领导能力等方面的目标。同时，我还计划通过参加相关的培训和课程来不断增加自己的技能和知识库。只有这样，才能更好地适应未来社会的发展变化，并为自己的事业发展打下基础。

第五段：总结。

通过这次学习讲座，我不仅学到了许多有关领导力和团队合作的知识，更重要的是激发了我对自己的思考和行动。我相信，只要持续学习和努力改进自己，就能够成为一个有效的领导者和团队成员。我会将学到的知识转化为实际行动，积极参与团队合作，并为自己的发展制定明确的目标和计划。我相信，在未来的学习和工作中，我将取得更好的成绩和更大的突破。

以上就是我对这次“领导力与团队合作”学习讲座的心得体会，通过这次讲座的学习，我深刻认识到个人的发展离不开领导力和团队合作的支持和推动，同时也明白了学习讲座对个人的成长具有重要的意义。我将珍惜这次学习机会，努力将所学的知识运用到实际中去，为自己的发展和团队的成功做出积极的贡献。

讲座学习心得体会

学习讲座心得体会

随着社会的发展和知识更新的速度加快，大家的学习需求也越来越迫切。为了满足不同人群的学习需求，各类讲座如雨后春笋般涌现出来。近期我参加了一场关于互联网营销的讲座，让我受益匪浅。通过这次学习讲座，我深刻体会到了学习的重要性，并对如何学习有了更深入的认识。

首先，学习讲座教会我如何高效学习。在讲座中，讲师生动地运用了各种案例和实践经验，使得抽象的理论变得具体可行。他强调了要区分重点和次要，注重掌握核心知识，并鼓励我们运用所学知识进行实践和思考。这让我意识到，学习并不是死记硬背，而是要通过实际操作来提升自己的理解和能力。从此以后，我会更加注重实践学习，在学习的同时，尽可能地应用所学知识，提高学习效果。

其次，学习讲座增强了我对自我学习能力的信心。在讲座中，讲师分享了很多他自己的学习心得和方法。他说，学习要有目标，要有动力，要坚持不懈。他通过自己的努力，成为了业内的专家，并鼓励我们要相信自己，相信自己也能成为专家。这让我深受鼓舞，我相信只要我能够坚持不懈地学习，充实自己，我也能够取得成就。从此以后，我会更加积极主动地进行自我学习，提高自己的能力。

此外，学习讲座让我明白了学习是一个持续的过程。在讲座中，讲师讲解了互联网营销的基本理论和最新发展趋势。他提醒我们，要不断地学习，紧跟时代的变化，才能保持竞争力。正如他所说，学习永远不会结束，要随时更新自己的知识和技能。这让我深刻认识到，不管是在工作还是生活中，持续学习对于个人的成长和发展是至关重要的。从这次讲座中，我决定要养成每天学习的习惯，不断提升自己。

最后，学习讲座使我意识到了团队合作的重要性。在讲座中，我们被划分为小组进行案例分析和讨论。通过和小组成员的交流，我从他们身上学到了很多新的观点和方法。我们互相启发，互相帮助，最终得出了更完善的解决方案。这使我体会到，团队合作不仅能够提高学习效果，还能够通过协作解决问题，达到更好的效果。从此以后，我会更加重视团队合作，积极参与到团队中，通过协作共赢来实现个人和团队的成长。

总之，通过参加学习讲座，我深刻体会到了学习的重要性，并且对学习方法、学习态度以及团队合作有了更深入的认识。我相信只要坚持不懈地学习，努力提升自己，就一定能够取得更大的成就，并在未来的工作和生活中发光发热。

学习讲座心得体会

xx年10月19日下午，北师大“农村学校管理改进与质量提升”项目组专家邓涛教授在灵山中学为我们做了一场精彩的讲座，课堂有效教学---导学案的开发与教学应用，获益匪浅。随着教育教学改革的不断发展,导学案这种新的课堂教学模式已经登上了课堂教学的舞台,并且越来越受到许多优秀教师的青睐。那么，什么是导学案呢？导学案就是在新课程理念的指导下，为达成一定的学习目标，由教师根据课时或课题教学内容，通过教师集体或者个人研究设计并由学生参与，促进学生自主、合作、探究性学习的师生互动“教学合一”的设计方案。捷克著名的教育家夸美纽斯说过这样一句话：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。”“导学案”作为教学的一种手段，目的是变传统的封闭灌输型的教学为学生自主学习、主动发展的教学。把教学过程由“灌”变为“导”，为学生积极主动参与式的“我要学”提供平台。从教学效率与激发学生兴趣及培养学生的自主合作的`探究学习习惯来看，“导学案”不失为一种激发学生主动学习的有效途径。但是实践中导学案也面临着诸如缺乏明确、有效的理论指导，不利于教师因材施教，不利于教师课堂上的灵活应变以及容易导致教学上本末倒置等实践问题。邓涛教授指导我们学习导学案的开发与教学应用，主要内容包括：导学案及其作用；导学案的开发流程及关键要素；导学案编制的误区；学案导学教学模式的流程与环节；导学案操作中要注意的问题。通过听讲，我们加深掌握了导学案的撰写方法与作用。对今后应用导学案起到一定的指导作用。

总之，听了邓教授的讲座，感觉值了。感谢邓教授的精彩讲座。

学习讲座心得体会

xx年9月15日、16日两天，我有幸参加由滁州市教研室张作真名师工作室筹划、组织的“核心素养〞系列讲座。江苏省教育研究院教研员，国内知名度很高政治学科专家顾润生和苏州市黄埭中学高级教师张华，为我们生动解读了活动型学科课程的价值取向和打造深度教学等几个问题。尤其为一线教师普遍存在如何开展怎样开展活动型课程和开展核心素养的实践路径，深入浅出地进行讲授，我边听边做笔记，颇有收益。

思想品德的四大核心素养：政治认同，理性精神，法治意识，公共参与。

听了精彩讲座，静下心来反思自己多年来的教学，我认为要做一名思想品德课教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的人民教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。我想，今后应该从以下几方面努力：

原来我们搞的“填鸭式〞教学，得到的结果是学生被动“唤听〞，课堂气氛沉闷，压抑了学生学习的积极性和主动性，收到的效果可想而知。通过学习，我着重在优化课堂教学结构上下功夫，改革课堂教学设计，根据学生的心理、年龄、生理特点，采用活动型教学，主体探究式，在课堂中做到少讲，课堂设计问题不是课前设计好的，而是在教学过程中，随机生成，老师随时解答。教师“少讲〞、“少问〞便节约出时间进行形式多样的活动，把教学重点难点有机地结合在讲问之中，训练学生的听说读写能力。在活动中，面向全体学生，让每一个学生都有说、读、问、写的时机，引导学生“想学〞、“乐学〞“会学〞“学会〞，让学生在生动活泼愉悦和谐的课堂教学气氛中学会知识，提高能力，陶冶情操。

学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。我经常对学生说：心大事小，心小事大。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生有改正过失重新开始的能力。我不仅关注学生的现在，更关注学生的将来，充分利用课后活动实践课为学生将来的开展打根底，让学生做未来开展的规划师。

受传统教学理念和应试教育的影响，某些学校局部教师仍然把分数的上下作为衡量教学质量的标准。不少人陷入围绕“分数〞而教的怪圈，无视了学生的本性开展和个性成长。通过学习和培训，我更加坚信了自己强调学生全面开展，学有所长的做法是正确的。我的教育准那么是：教育学生，要从学生身上看到自己，把学生当做自己的镜子。我相信每个人都有自己的长处，平时，我千方百计地寻找他们身上的闪光点，一旦发现便给予表扬，并引导他们努力发扬。我清楚的知道培养能力、必备品格的重要性，同时还注重教学中德育、智育渗透交织。我从不占用音、体等课程，也不把剥夺学生上这些课的权利作为惩罚教育的手段，只有学生在德、智等方面全面开展，全面进步，教师才有成功后的喜悦。核心素养最关键要表达这样八个字：关键能力，必备品格。通过学习，我会更加关心学生的情感态度价值观。在每一轮新学期开学，我总是通过各种方式去记忆学生的姓名，了解学生的课后情况。在全体学生面前，我从不揭个别学生的短，让学生觉得老师尊重他，慢慢地对自己也开始有了一点信心，这时候，我再给他们更多的时机展现自己，以证实自己的'能力。特别是得到老师、同学的无私关心后，他们肯定了自己在集体中的作用，从而树立了很强的自信心。

新教材新课改新教法新理念已悄然来到了我们身边，思想品德课教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新方法、新形式、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必经途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势下以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重要的是撰写教育和教学反思。在听完顾润生和张华两位专家的讲座后，经过几天的深度思考，认识到自己在教学过程中的缺乏并积极加以改良。

以上所述，仅仅是我学习后的一点浅显体会，我相信每个参加学习培训的教师都有许多珍贵的经验。活到老，学到老，树立终身学习的观念。我坚信自己以后会学习教学再学习再教学，以求更快、更大、更高的进步和开展。

讲座学习心得体会

余世维老师所讲的“沟通”概念可能会超出我们对沟通理解的范畴，但见仁见智，我只能根据自己的理解结合自己的工作来阐述一下我对《有效沟通》的理解，当然我所针对的也只是某一个点，并不能以偏概全。

在余世维老师讲到沟通技巧的时候，我记得有一个条目是“注意他人的状况与难处”，而且列举了两个案例来阐述这个观点，我觉得这两个案例与我的工作息息相关，这里再跟大家分享一下然后谈谈我个人的意见：

案例一：

“我一个朋友去香港旅行，他喜欢读书，于是他在上飞机前去书店买书，他看到一本书蛮好，就拿在手上，那本书很厚，哎，这个时候店员过来了，先生，喜欢这本书吗?我帮您拿到柜台去，于是她就帮我拿到柜台去，意思是您可以空下手来看别的书。他又看到一本书不错，店员又过来了，先生这本书您也喜欢吗?我朋友说是的，我帮你拿到柜台去。这么不知不觉的就搞了六七本，最后去付款的时候，我朋友都瞪眼儿了，很贵啊，不过这个时候店员一眼就看出来他的心思，说了句，先生没关系，我帮你提到飞机上去吧，其实那个店就在机场跟前。我朋友也不好意思说什么了。很潇洒刷了一下卡!这就是他很厉害非常注意了她客户的状况和难处。”

案例二：

“一朋友去商店买东西，折腾了半天没有找到需要的东西，其实是帮他太太买化妆品，他太太指定了品牌和型号。于是他就说，对不起，没有我需要的。你们猜一猜店员怎么讲，真实对不起先生，我们没有你需要的东西。其实没什么对不起的，就是没有。可是她这么一讲，这位朋友后面做了一个什么动作，他说这个其实也可以。实际上那个并不是他需要的东西，但是她这个话一出来，他就买了，因为太令人感动了。”

其实招商工作在某些层面来讲也类属于销售，有时候我们不能够只看到眼前的某些利益点，更需要去了解对方也就是品牌商或是乙方的需求及难处，从而帮助对方解决某些问题来间接的促成我们之间的合作，比如之前跟进的品牌levi’s，去年我第一次联系到这个品牌的时候，对方明确的表示并没有内蒙古这边的拓展计划，因为并不熟悉这边的市场及消费状况，我并没有放弃，将一些调研数据及商业状况、类似品牌的销售情况提供给对方，慢慢的品牌公司开始了解内蒙市场，并有意向做拓店计划但仍需要一些数据支持，于是，我又将呼市及周边城市的一些重点考虑商场向对方逐一介绍，直到对方确定内蒙的拓店计划，并且有我们项目，虽然最后这个品牌并不属于我部门品牌，但品牌公司确定来考察项目的时候，我依然高兴地为他们租车订酒店，直到最近确定要正式签约，偶尔还会觉得自己做了一件很了不起的事情(偷乐)。

听过余老师的《有效沟通》后我才明白，原来你为对方做的某些东西正是考虑到了他的需求他的难处，最后，不论是他感动也好或是真心也好，到最后达成合作才是最终的目的。

余世维老师关于有效沟通的讲解范围很大，上至国家与国家之间的沟通，下至生活中工作中的方方面面的沟通，但对于招商人员来说，学会沟通实在太重要了，包括在谈判过程中注意对方的一些肢体语言来协助我们分析对方某些心理动向等等;我们将一些好的方法、技巧，整理过滤，结合自己的想法，运用到工作中，才不枉费公司组织培训的用心。

学习讲座心得体会

经过为期三天的（sel）项目培训学习，我对社会情感学习（sel）有了更准确的认识和理解，国内同行与英国专家给我们展示的同课异构精彩课堂更是给我带来了触及灵魂的震撼。仿佛给我打开了一扇窗，使我深受启发。

社会情感学习（sel）项目不完全是一个新事物，它与促进人的全面发展理念是一脉相传的。人的全面发展离不开身体，心智与情感的共同进步，而情感更是人性发展不可缺少的重要因素。社会情感是个人的全面发展的需要，更是社会时代与教育的需要。科技的进步与全球一体化进程的加快，对个人提出了更高的要求。正确的.认识、管理个人情感，理解个人价值，关爱他人，强化责任意识，构建与维持个人与他人、社会与自然的适当关系，善于沟通，能面对挑战等。都需要通过（sel）项目的实施来实现。

社会情感学习的本质就是通过学校教育管理，（sel）环境的建设，在学校内外形成积极的人际关系和氛围，使学生获得对自我、他人、集体的正确认知和管理能力，培养自信心、责任感等，获得积极的情感体验，形成良好的人格与道德品质。获得身心的全面发展。

（sel）项目在学校课程中正处于发展阶段，每个教师对（sel）课程的认识和理解存在一定的偏差，实施的效果也不是很好。这次培训专家的授课给我们留下了深刻而直观的印象，对我们今后的（sel）课程的实施带来了新的启发。在过去我对（sel）课程的理解就是思想品德课之类的道德品质教育，语文学科中渗透的人文情感，数学课程中的解决问题的方法之类的，培养学生的人生观和价值观，以达到促进学生学习兴趣的增加，学习成绩的提高等。

对（sel）项目的重视程度不够高，开展方式也不对。通过学习才知道，（sel）课程的实施，主要根据七个主题（新开始、争吵与和好、想欺凌说不、向目标迈进、喜欢我自己、人际关系、改变），以活动的形式开展，把握好六个维度（自我认识、自我管理、他人认知、他人管理、集体认知、集体管理），通过教育管理，促进学生的社会情感学习，在活动中产生积极的情感体验，形成健全的人格，最终达到实现人性的完满发展的目的。

如何才能实现（sel）项目在学校得到良好的实施呢？这就要求学校要充分认识到（sel）项目实施的重要性，要构建适合（sel）学习的大环境，一切从学生为本，从儿童的视角来建设和美化校园，创办爱生学校。对教师进行（sel）技能培训，提高教师个人的（sel）思想理念和教学技能。运用结构化的课程给学生传授（sel）学习技能。并对学生获得的社会情感通过多种方式进行强化，形成长期的影响。在（sel）活动中教师应彻底贯彻全纳、公平、和谐的理念，以生为本，充分尊重学生，营造一个开放，公平，安全的环境，对学生的活动进行管理和指导，让学生在轻松快乐的环境中获得社会情感学习技能，得到良好的情感体验，以实现学生的全面发展。教师除了进行单独的（sel）活动课之外，在其他的课程中必须渗透（sel）课程的核心观念：全纳、公平、和谐，采用多种方式开展（sel）课程教学，促进学生的社会情感学习。

当然，我的学习和认识或许都还不够，（sel）项目的实施也是一个长期的过程，为了孩子的成长，为了教育的明天，我愿意不断的学习与实践，努力推进（sel）项目的实施。

讲座学习心得体会

2月25日，我有幸跟随园领导及园里的优秀教师到潍坊学习。通过这次学习让我受益匪浅，活动中郑芳珠老师给我们介绍了幼儿教育的发展趋势、刘紫云老师给我们讲了如何发展幼儿的潜能。会上短短的几个小时，老师们却给我们传达了受用一生的知识和经验，下面我就两位老师教授的内容谈谈我的感受：

一、立足现实，着眼未来。

郑老师从幼儿教育近几年的发展状况入手，结合中国台湾和大陆的发展状况，告诉我们未来幼儿教育的发展趋势。她从教育理念、教育目标、学校权利结构与生态、教学方法、教师角色、世界教育六大方面告诉我们幼儿教育的发展趋势，每个方面都告诉了我们幼儿教育目前发展趋势以及其未来的发展方向。并从国际化的角度让我们深思幼儿教育的未来发展状况，让我们对自己所从事的事业有一个全新的认识，让我们能够站在学科的前沿来观察问题、发现问题、解决问题。

二、内容充实，受益匪浅。

两位老师的讲座都很有教育意义，值得我们深思和学习。尤其是刘老师对幼儿潜能开发方面的讲授，真是给我上了一节受用终身的课。通过她的讲授让我知道了，人的潜能是无限的，关键看你怎么开发。大人和幼儿都是一样的，每个人都有开发的潜能，关键是你怎样开发?怎么去思考问题?对于幼儿来说是需要成人的引导，正如维果斯基的“最近发展区”所说：“跳一跳，够得高”，孩子怎么才能跳好、跳高，需要教师的引导和教育。但教师要怎么样引导呢?首先教师要有一定的知识储备和创新的思维方式。可并不是每个老师都能像刘老师那样善于思考、善于观察、善于发现，然后让自己的所思所想变成具有创造性的教材。因此，我们不仅要向刘老师学习，善于发现，而且要学会融会贯通的掌握先进的思想和观念，为更好的教育幼儿创造条件。

三、不断充实自我，完善自我。

通过今天的学习，不仅让我受益匪浅，也让我认识到了自己的不足。在以后的学习生活中，我要向老师们学习，不断钻研、不断创新，善于发现生活中创新点，并将其运用到教学中，让幼儿在高效学习的基础，使自己的知识水平不断提升。

学习讲座心得体会

近日有幸前往县城某学校报告厅聆听省教研员关于中考复习及教学理念的相关讲座。在持续两个半小时的讲座过程中，本人边听边记，同时结合自身过往教学思路和教学实际，写下了自己的理解和思考。现部分整理如下：

首先，教师要对《课标》和《考纲》不能仅停留在知道、应付的层次，而是要深刻理解、融会贯通、灵活运用，做到对教学实际起到指导作用。换言之，在教学设计及整个教学过程中体现出《课标》的培养目标和要求。

以本人为例，以往对《课标》的了解仅限于知道有这么个标准，知道英语工具性和人文性的双重性质等基础内容。但对于如何在教学设计和教学过程中体现出知识技能、情感态度价值观、文化素养等方面的内容缺乏思考。省教研员在讲座中则提醒我们，中考考什么、如何考是指引教师教什么、如何教的方向标，教师必须紧跟时代变革，更新教育教学理念，创造性地设计课堂教学。

例如，幼儿牙牙学语时，父母通过讲故事、读绘本等方式对孩子们进行教育，孩子在语篇和图画中逐渐学习词汇与表达。那么在英语词汇教学过程中，应当改变以往将词汇独立出来进行反复讲解、识记的传统教学方式，要让学生在语境、语篇中识记单词。在日常教学过程中，适当增加学生的英语文章阅读量。通过完形填空、仿写等题型的练习，帮助学生形成在语篇中综合运用词汇的能力。

其次，教师应有意识地创设生活化交际情境，培养学生语言感知能力，帮助学生将知识固化为理解和表达的本能。改变“填鸭式”的课堂教学，不至于因充斥大量枯燥的语法点讲解而使学生丧失学习兴趣和动力。但亦不可矫枉过正，放任学生无计划、无组织地自学。日常教学中，要对学生进行有过程的'训练，而非单纯的测试。两者的区别在于前者注重循序渐进、夯实基础、启发引导、方法技巧四个方面，后者则纠结于分数与对错，因此需要教师注重学生反馈和及时调适。

例如，中考试题中的词汇均属常见词汇，但学生听力填词、完形填空等题型正确率并不高。过多的词汇用法及语法点讲解对学生而言往往适得其反。基础教育阶段的英语教学目的在于培养学生初步运用英语听、说、读、写的能力，艰涩的文辞辨析应当属于英语专业学生或大学生的学习范畴。俗话说，光说不练假把式。应当通过鼓励学生开口表达，引导、启发、开阔学生的思维，通过一定强度的四项基本技能训练武装学生，增强其开口说、动笔写的能力。

第三，教师要注意在对学生的日常教学和交流过程中传承优秀中华文化，培养学生的“中国情怀”。随着国家经济实力的提升，文化软实力的提升也迫在眉睫。外国糟粕文化的入侵，意识形态的渗透，以及各种崇洋媚外的商业举动对青少年的爱国意识造成了一定的不良影响。因此，不论是在教材中，亦或是中考未来的方向上，弘扬中华民族传统文化、优良品质以及精神力量都有较多的体现。我们不能让下一代“享有美国孩子的自由，中国孩子的宠爱，却缺少美国孩子的独立和中国传统的孝道”。

在讲座中，省教研员还通过两个典型的课例说明了以下几点：

2、各个单元的教学和复习不是孤立的，教学要注重前后衔接，要以话题为导向展开;。

3、听说课型相结合、读写课型相结合，不将四种基本技能人为割裂进行教学。教学过程中让学生产生“学以致用”的体会，提升学生学习兴趣。

4、教师的敬业应当体现在精妙的教学设计与反思、适量且有质量的练习筛选与批改艺术等方面。因此，提升效率、效果才是真正的敬业，低效加班的方式并不值得提倡。

教育教学尤其是基础教育阶段的教学是一门简单且复杂的艺术，不是一时半刻、一篇文章就能讲得清楚的。这篇文章只是本人对教育教学工作粗浅的理解。最后，用省教研员提及的三句话作为学习心得体会的结尾：tellme,iwillforget;showme,iwillremember;involveme,iwilllearn.

学习讲座心得体会

学习讲座是一种获取知识、拓宽视野的重要途径。参加讲座不仅可以学到新的知识，还能够与行业精英进行交流和沟通。最近，我参加了一场关于领导力发展的讲座，通过这次学习我深深体会到了领导力的重要性以及如何提升自己的领导力。下面我将从学到的内容、讲座的收获、如何应用于实践、未来的发展以及感谢的话语五个方面进行阐述。

首先，这场讲座让我学到了很多新的知识。演讲者通过生动的案例和丰富的数据，深入浅出地讲解了领导力的重要性。我了解到，领导力不仅体现在工作中，更应该贯穿日常生活的方方面面。良好的领导力可以促进团队的合作，激发团队成员的潜力，从而取得更好的成果。讲座还介绍了一些提升领导力的方法和技巧，如沟通技巧、目标设定和激励机制等。这些知识对于我们的个人发展和工作都非常有帮助。

其次，通过这场讲座，我对领导力有了更深入的理解，从而获得了许多收获。讲座中提到了不同类型的领导力，如权威型领导和参与型领导。我认识到不同的情况需要运用不同的领导风格，才能更好地引导团队。同时，讲座还强调了领导者的带头作用和责任感。一个好的领导者要具备榜样效应，及时解决问题，为团队树立正确的导向。这些收获让我对自己的领导能力有了更清晰的认识，也让我明白了提升领导力的重要性。

然后，讲座还教会了我如何将所学应用到实践中。在讲座过程中，我不断思考如何将演讲者所讲的理论与实际相结合，以提升自己的领导力。我认识到自己在团队中的不足之处，如沟通能力和决策能力等。于是，我制定了一些计划，如积极参与团队讨论、主动寻求反馈等，来提高自己的领导力。我也在日常生活中尝试运用一些领导技巧，如培养团队合作精神、激励他人等，以不断完善自己的领导风格。

接下来，这次讲座为我未来的发展指明了方向。通过参加讲座，我对领导力的重要性有了更深刻的认识，也意识到领导力将会是我未来职业发展的关键因素。因此，我决定在未来的学习和工作中，更加注重培养自己的领导能力。我会主动寻求领导岗位的机会，不断总结经验，提高自己的执行力和组织能力，以更好地适应未来的职业发展。

最后，我要表达我的感谢之情。感谢讲座能够为我提供这次学习的机会，让我从中获益良多。感谢演讲者的精彩演讲和分享，让我们受益匪浅。同时，我也要感谢那些默默奉献的工作人员，他们用心准备和组织了这次讲座。正因为有了你们的努力，才使这场讲座能够顺利进行，让我们能够有机会学到这么多宝贵的知识。

总之，这次关于领导力发展的讲座给我留下了深刻的印象。通过学习，我不仅增加了自己的知识储备，还对领导力有了更深入的理解。我将把所学应用于实践中，不断提升自己的领导力。同时，我也明确了未来的发展方向，并对讲座的组织者和演讲者表示感谢。希望将来还有更多这样的学习机会，让我们不断成长和进步。

学习讲座心得体会

安全工作重于泰山！为进一步普及消防安全知识，提高教师的安全防护意识，我园于。4.22中午，特邀消防安全知识宣传人员，到园为教师们进行春期消防安全宣传活动。

消防宣传员以近年来发生的一些严重火患为案例，向全体职工讲述了火患的破坏力和带来的.严重后果，让老师们了解了防火安全、扑救火患、逃生和自救的基本知识与方法。

消防宣传员针对目前幼儿园的消防安全器材灭火器，从结构、使用方法等进行了全面讲解。

通过消防安全培训，全园教职工增强了安全防范意识，进一步掌握了消防安全知识，让老师们在日常保教活动中，能够更加正确的向幼儿传达相关安全防护常识，提高幼儿面对危机的处置能力。

学习讲座心得体会

最近我参加了一场关于学习方法的讲座。这次讲座内容非常实用，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在这次讲座中得到的体会和感悟。

第二段：讲座内容概述。

在讲座开始前，主讲人首先介绍了学习方法的重要性，并提醒我们要保持学习的热情和持续行动的动力。接着，他详细介绍了常见的学习方法如划重点、总结、思维导图等，并分享了一些学习心得和技巧。讲座的互动环节也很精彩，主讲人鼓励我们积极参与讨论和分享自己的学习经验。

第三段：学习方法的重要性。

通过这次讲座，我深刻认识到学习方法对于提高学习效率和成绩的重要性。在过去的学习中，我常常只是盲目地死记硬背知识点，没有系统和有意识地利用学习方法。然而，主讲人向我们介绍的学习方法不仅能够帮助我们更好地理解和消化知识，还能够提高记忆和应用能力。现在我明白了，只有在正确的学习方法的指导下，才能事半功倍地取得学习的成果。

第四段：学习心得和技巧的应用。

讲座中，主讲人分享了一些学习心得和技巧，这些方法我都尝试运用到了我的学习中。例如，在学习过程中，我会将重要的知识点划重点，这样可以帮助我更快地捕捉重点和理解内容；同时，在学完一部分内容后，我会做一个总结，巩固我所学的知识。另外，我还尝试使用思维导图来整理和归纳知识，这种图形化的方式让我更清晰地理解和记忆所学内容。通过运用这些学习心得和技巧，我发现自己的学习效率和记忆能力都得到了明显的提高。

第五段：结语。

通过这次讲座，我不仅学到了许多实用的学习方法，也对学习产生了更大的兴趣。我明白了学习是一个持续不断的过程，需要我们不断地钻研和探索，才能取得更大的进步。我将会继续利用所学的学习方法来提高自己的学习效率和成绩，并将这些经验分享给身边的同学，希望能够帮助他们在学习中取得更好的成绩。我相信，只要我们用心去学习，运用合适的学习方法，就能够在学习的道路上越走越远。