新年是一个猜灯谜的时刻，人们会通过猜谜游戏增加乐趣。以下是小编为大家准备的新年总结范文，希望可以给大家提供一些灵感和指导。
新年礼物作文
今天我的表姐画了一幅画，是kjtyca许愿瓶，画得很好看。我很喜欢。
许愿瓶的样子像五角星，还有一个蝴蝶结很漂亮，她在礼物上写了送给周逸子，祝学习进步天天开心！我想：收到礼物后我一定会好好学习，争取更在的进步。
新年礼物作文：我的新年礼物
圣诞节过去了，马上就是新的一年。在圣诞节，我收到了数不清的贺卡和礼物，在新年之时，我又会收到什么?我又最渴望收到什么?一双鞋?一件衣服?还是……一只绿毛龟!
我被吸引了，魂儿完全被勾了去。像一个在沙漠行走的人看见了水一样，激动的抱住了它。我又走向店主——一个老板娘，问了一下价格：68元!天啊!天价啊!天理难容!啊这么贵的价格，我真的无法接受，只得灰溜溜的走了。
之后，我便想尽一切办法攒钱，却始终到达不了那个顶峰。渐渐地，我开始沮丧起来。
现在的我，还在努力奋斗着。虽然老爸同意给我买那个绿毛龟，但是，我仍然希望通过自己的努力去买到它。不是有什么目的，不是不喜欢它，更不是想让老爸买别的东西，只是因为我实在是太喜欢它了!我不希望每天那只小龟脸上鼓励的微笑消失，变成失望的神情。而是希望它更加高兴，更加快乐。
新年礼物作文
过年的这几天，是我最开心的日子，因为我和我的亲人又团聚了。
那天早晨我从睡梦中醒来。第一句听到的话让我惊喜万分——“涛涛，今天早上你爸爸来电话了，说他今天下午5点的.火车，回家里过年了，一定赶得上年夜饭。”你们知道吗？这一句话对我这个留守儿童来讲是多么的重要啊！
当时我立刻回到家里，把房子打扫的干干净净，急切地等爸爸妈妈回家。可是我看了看自己，心中的兴奋便渐渐消失了。
除夕当天，我的爸爸妈妈回来了，我脸上露出了久违的笑容。可心里却高兴不起来，我帮爸爸搬箱子，提年货，爸爸妈妈见到我们页很开心。当爸爸关心我的时候，他看到了我的手——像馒头一样的双手，心疼的流下了眼泪。
下午，我们一起去上了坟。我以前都是自己去上坟，可那天看了爸爸的行动，我也便不这么想了。当时，我们一起跪在坟前，我以前总是抱着完任务的态度，但今天看到爸爸烧纸时的那种对先人的敬仰之情，我便对上坟有了新的认识。
年夜饭的时候，我们一家人团团圆圆，和和美美。
在这短暂的三天里，我感受到了久违的幸福，对我而言，这就是最美的新年礼物。
新年礼物
大年三十，爸妈把我带上街，说要给我买。我喜出望外，不停地问妈妈是什么礼物。妈妈神秘地对我一笑，说：“到那你就知道了！”
爸妈把我带到一家卖平衡车的店里，让我自己挑选。原来，妈妈要送给我的是平衡车啊！一进店，我一眼看中一辆宝蓝色平衡车。它的上面布满白色小点，如同明朗的夜空中缀满了闪烁的星星，真是酷毙了！老板娘说：“小伙子，眼光真好！这是本店卖得最火的一款。”
这辆平衡车整体成哑铃状，由两部分组成，分别是左进退轮和右进退轮（这是我给它起的名字），中间由一根金属杆连接着。两个轮子上分别有个起保护作用的盖子，盖子上有黑色的条状花纹。当打开平衡车开关时，上面就会有红、绿、蓝三种颜色轮番闪烁，炫极了！我爱不释手地摸着这个新伙伴，自言自语道：“我终于有属于自己的爱车了！”
一回到家，我就研究起了爱车。你别看平衡车的个头不大，它的功能可不小。我摸索着编了一则运用口诀：站上去时，双脚放平车不动；双脚前倾车向前，双脚后倾车后退；左脚前倾向左转，右脚前倾向右转。记住这个口诀，就可以轻松掌握玩平衡车的技巧。不过，至于速度，就要看倾斜角度的大小了。
这个礼物真是让我兴奋不已，感谢爸妈！
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新年的礼物
教学目标 1、 1、在阅读中认识生字“苇、皱、督、噢、誊”等5个生字，在预习中尝试运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思，并积累词语若干。
2、 能正确流利地朗读课文。通过读文，知道苇苇送给老师的特殊新年礼物是——作业本，积累相应的语段。通过联系上下文，想象说话等方式理解“算不上什么礼物，却又是最好的礼物”，“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。
3、 初步感受苇苇对老师纯真的情感。对苇苇成长中的进步有认同感，有淡淡的憧憬。
教学重点和难点 教学重点。
1、 能运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思。
2、 通过读文，知道苇苇送给老师的特殊的新年礼物——作业本，积累相应的语段。联系上下文理解“算不上什么礼物，却又是最好的礼物”。
教学难点理解“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。
教学媒体 图片资料。
课前学生准备 1、 老师：词语若干，相应的课件，课文朗读录音。
2、 学生：按课后要求预习课文。
教学流程 （一）揭示课题，读好课题。
1、 这节课我们要学习第6课——《新年的礼物》，教师板书课题，提示：“礼”的左边是“示字旁”。
2、 指导读好课题。
（1）指名读题，师评（强调读出这是一份新年的礼物）。
（2）齐读。
（二）检查预习，理清脉络。
1、 出示：
诚（ ） 督（ ） 誊（ ） 墨（ ）。
成（ ） 叔（ ） 言（ ） 黑（ ）。
（1） 实物投影核对练习。
（2） 强调“督”的字形：上面不是“叔”；理解“督促”的意思；“誊”的上半部分。
说明：
有预习，就要有反馈，但反馈只需抓住重点，无需面面俱到。
2、 组内检查读文情况。要求：读通课文，读准字音。
3、 昨天同学们已经预习了课文，说说课文讲了一件什么事情。（教师适时板书：苇苇、老师、作业本）预习中，你还遇到什么问题吗？（在备用处罗列学生的疑问，适时解决一些简单的问题）。
（三）读中理解，品中悟情。
1、 原来苇苇送给老师的新年礼物是——作业本，这到底是一本怎样的作业本呢？读读课文请你用直线划出相关句子。
2、 出示相关语段，指导读句。
（1） 指名读，归纳要点。
（2） 概括练习：打开作业本，不仅字迹 ，簿面 而且 。（工整、清秀；平整、干净；全做对了或都是一百分）。
（3） 指导朗读，感受苇苇作业时的认真。（板书：认认真真）。
3、 要知道这样的作业对每个学生来说多不容易，更何况是苇苇呀，引读：苇苇这孩子，挺聪明的。可她——（第二小节）。
4、 指导读句（第二小节）。
（1） 自由读。
（2） 指名读。
（3） 品读句段，体会苇苇之前因为贪玩，作业马马虎虎。（板书：马马虎虎）。
写字多笔少画。
算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点。
作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。
5、 串读：苇苇她们的小队悄悄商量过了，新年是要送给老师的新年礼物，既要——有意义，还不兴——跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。苇苇可不是个笨孩子，她可聪明了，只是有些贪玩，所以写字——多笔少画，算术常常会——忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本——也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，——尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢！
哎，可真让人担心的。可如今这个秘密终于揭开，秘密就是——（生反馈预习，可多种方法理解），那礼物就是——（第三小节相关部分）。
（四）创设情景，突破难点。
（1） 理解：纯真。
（2） 思考：为什么说苇苇的礼物中包含着孩子纯真的情感。
说明：
纯真的理解由字典中的解释逐步过渡到结合文本理解。
2、 想象说话：
苇苇下定决心要送一份最好的新年礼物给老师——那就是他的作业本。
要做数学作业啦。苇苇想： 。于是，他在草稿纸上演算好了，再誊写到作业本上去。
今天的语文作业是 ，苇苇想： 。于是，苇苇 。
哎呀！ 。苇苇 。
(1) 学生交流。
(2) 师：就这样，苇苇用自己美好的心灵和纯真的感情完成着一次又一次作业，当老师拿到这特殊的新年礼物时，会想些什么呢？试着用上一两句话写一写。“新年的那天，老师打开苇苇的作业本……”
说明：
3、 难怪课文结尾有这么一句耐人寻味的话。出示：新年到了，苇苇分明也长高了！小组讨论说说自己的理解。
（五）总结（略）。
板书设计 板书：6、新年的礼物。
毛毛草草 真诚 工工整整。
本课小结 1、本篇教材内容贴近学生生活，较浅显。整节课我都能以学生为主体，自始自终发挥学生的主动性。让学生自己通过自己朗读思考、小组讨论评议等形式，感悟主人公积极上进的愿望和情感。
2、不足的是，在教学中我只注意按照教学设计去做，重点的句段没有讲透，学生的情感没有完全进入状态。另外，提问时有的问题指向性不够明确，使得学生考虑问题时不够确切，对整个教学有一定的影响。这些问题在今后的教学中有待于进一步解决。
反馈教学效果的作业 一、比一比，组词。
韦（ ） 督（ ） 誊（ ） 墨（ ）。
苇（ ） 叔（ ） 誉（ ） 黑（ ）。
伟（ ） 淑（ ） 言（ ） 默（ ）。
二、照样子写句子。
例：这是礼物。
这是一份礼物。
1、 苇苇是小学生。
2、 妈妈是老师。
新年礼物
时间过得真快呀!转眼间就要到了20xx年新年，快过年了，我想到买点儿礼物送给爸爸。
于是，我拿着积攒一年的零花钱来到超市，发现超市变了个样子：门前的接待员穿着五颜六色的服装，超市的天花板中央还挂着许多彩灯和彩球，超市里到处都贴着“新年快乐”等彩色的祝福标语，就连购物篮上也贴上了“祝您购物愉快”的精美标签。我继续向前走，当走到日常用品区时，我的目光停留在了各式各样五颜六色的袜子上。这时，我突然想到了爸爸的袜子，记得有一次爸爸洗脚时，我惊讶地发现爸爸的袜子破了一个洞，脚趾头都露出来了，当我去衣柜里帮爸爸拿洗过的袜子时，又发现爸爸的袜子虽然很多，却没有一只是好的：要么是旧的发白，要么就是脱了线，袜子上更多的是一条条缝补的痕迹。爸爸是一个节约的人，可他对我却很大方，好吃的，好玩儿的，好穿的都给我买，他和妈妈一起把我打扮的像一个公主一样，可是爸爸……想到这里，我鼻子一酸，眼泪就在眼眶里打转儿。突然，我有了一个念头，于是我拿出自己所有的零花钱?——十四元五角，问售货员阿姨：“男式袜子哪种最好?我要给爸爸买袜子。”阿姨笑咪咪地说：“当然最贵的好啦!”我把手里的钱往上一伸：“那就拿最贵的!”阿姨数了数钱，按我估计的号码挑出了一双黑色袜子，并说：“这是最贵的了，十四块呢，是名牌哦!”我把袜子放在脸上蹭了蹭，软乎乎的，真舒服啊!
我手里捏着袜子兴奋地跑回家，用双手递给爸爸：“爸爸，给你的新年礼物!”。爸爸开始一愣，接着一把把我抱在怀里，亲着我的脸说：“哇，小乖乖，真是爸爸的小棉袄!”。听了这话，我心里比吃了蜜还要甜。这时，我偷偷地看了看爸爸，他的眼里有一些泪花。
新年礼物作文
我的新年礼物不是一个昂贵的东西；不是一个精美的.雕刻；更不是一叠叠压岁钱。其实它只是一件棉袄。
新年的当天早上，等我穿好衣服准备去吃早餐时，我看见桌子上放着一个袋子，我很好奇袋子里装了什么，便打开一看，原来是件羽绒服。吃完早餐，爸爸妈妈拿着一件羽绒服来问我好不好看？我说好看。这件羽绒服正是袋子里的那件。妈妈又说这是给你的。我接过羽绒服，连说了声谢谢。当时收到礼物我开心的不得了。虽然它不是很昂贵，但它却承载着爸爸妈妈对我的祝福。
这件棉袄是黑色的，领子上还带有毛领，现在最流行的就是带有毛领的羽绒服，不仅温暖，毛领的颜色还很好看。
你们在新年里也一定收到了不少礼物吧！爸爸妈妈送我的这件衣服，我永远都会收藏起来。
新年礼物
常常盼望着在新年得到一份礼物：那份礼物穿着一身纯黑的衣服，没什么花纹，朴素简单。在整个身躯中最引人注目的是它的眼睛，它是方形的脑袋上最重要的部件，似乎让整个身体都有了生机：那只眼睛圆溜溜的，颜色有时黑的纯粹，有时又白的干净，晶莹剔透，像一个天真无邪孩子的眼睛。它和我一样热爱着美丽的世界，温暖的人情。每每见到值得记录的事，就会不断的调节着自己，留下最好的角度描绘出这动人的场景。它，就是相机，能得到它并用好它，是我新年里最大的心愿。
我渴望得到相机，因为我想尽自己所能，用最适合的方式给自己的生活留下印记。早晨的阳光从窗口中溜过，来到我的书桌上，洒下细细碎碎像是被沙漏漏过的无杂质的温暖，有了它，我可以记录；在夏季，浓荫掩映的小路上点缀着粉嫩含羞的花朵儿，有了它，我可以记录；经过几个沉闷的阴天后突然下起了小雪，让人想起“未若柳絮因风起”，像是一群小精灵的集会，有了它，我可以记录。有了它，这些大自然的美景就不会仅仅存在于我的记忆中，唯我一人欣赏，也不会因为时间的打磨渐渐模糊而失了踪迹。
为了能够快速的学会相机，我对它成像的光学原理进行了了解。我找来相机的结构图，认真的研究了各个部件的作用；我还把手机拿来拍照练手—这样有一天拿到它时可以快速找到拍事物时最好的角度；我留心着关于摄影的一切，把经验密密的抄在小本子上。我就像为了一颗可以开出美丽的花的种子而去找到并配出最适合种子的土壤一样用心地准备着。
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新年礼物作文
今天是我最高兴的一天，因为我收到了一份目前为止最想要的新年礼物。
上午，习惯性地一次看表动作，咦?我的表怎么停了?这块表是我十岁生日时，妈妈送我的生日礼物。那时，妈妈告诉我：带上表就要时刻牢记珍惜时间。这块表已经陪伴我快三年了，每天和我朝夕相伴。早上，我总是小心翼翼地戴上它，开始新的一天。现在，表停了，我心情非常糟糕。妈妈知道这件事后，说：“我正发愁送你什么新年礼物呢，既然这样，我陪你去选一块新手表吧!”妈妈的话如一缕清风拨开了我心中的`薄雾，我的心情顿时好了起来，我已经开始想象新手表的样子了。
下午，妈妈带我转了好几家商场，但并没有遇到我喜欢的手表。最后，我们来到了百货大楼。站在柜台前，那琳琅满目的手表闪得我睁不开眼睛，大致扫了一下，没有合适的，我有点儿失落。经过售货员阿姨的一一引导，我们来到了最右边的一个独立的小柜台前。眼睛在手表上快速地游走着，最后定格在一块石英表上。我眼前一亮，那是一块瑞士表，表带是黑色的皮带，表盘也是黑色的。表盘上面均匀地排列着12个罗马数字和60个小格，表盘右部中间位置有一个小白框，里面是今天的日期“25”，表盘上方是几个英文字母“tangin”，代表着这块表的牌子“天珺”。我最喜欢这块表表盘底部的花纹，那花纹紧密的排列着，呈螺旋状，从不同的角度看，就会呈现出不同的形状，变幻神秘而又漂亮。这块表简单大方又帅气，我一眼便看中了它。妈妈见我如此喜欢，价格又不贵，就爽快地买了下来。再看着表的包装盒，可真是气派!以后戴上它，我更要珍惜时间，不浪费一分一秒!
这份新年礼物，我非常喜爱，对我来说也非常珍贵，但愿它能一直陪伴着我。在这里，我要感谢妈妈，也一定不会辜负妈妈对我的重望!
新年的礼物
情感与态度：通过鼓励学生了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确对待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
知识与技能：引导学生学习自我解剖、自我认识、自我总结的技能，初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。
过程与方法：通过自我小结，看到自己的进步与成绩；通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
【学情分析】。
教学本课时，可以引导学生回顾一年来，特别是进入小学后一学期中的成长和变化，全面客观地看待自己，具体地感受到自己在方方面面的进步。让学生能自豪地、充满信心和力量地说出“我进步了！”这是辞旧迎新的最好礼物。通过向自己身边较熟悉的人了解自己在各方面的成长和进步，了解自己的主要优点和缺点，可以让学生较全面地了解自我。
【课时安排】 2课时。
【教学过程活动设计】。
第一课时。
活动（一）——你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。
1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。话的内容可以是指出对方的优点和长处，可以是提出的希望或共勉的话。
2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。
3、让学生说说自己对同学评价的感受。
活动（二）——你听我说。
组织学生自由地上台说“某某眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时，可以让学生同时展示父母送的小礼品。
活动（三）——照镜子。
1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。
2、学生自填。
3、学生介绍：“夸夸我自己”。
4、老师结合发言的对象，分别送上“新年寄语”。
活动（四）——放飞希望。
组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。
活动小结：老师鼓励学生要学会交流、学会倾听，能客观地看待自己，在总结成绩时能看到继续进步的方向，在欣赏自己的优点和长处时能学习别人的优点和长处，努力使自己不断进取。
第二课时。
活动（五）——小明星在我班升起。
1、教师扮演成“新年老人”，以“新年老人”的口吻提出本次活动的组织安排和要求。
2、分小组讨论：夸夸某某某同学，评选出小组中的“小明星”候选人。
3、各小组组长汇报和推荐本组题名的“候选人”。
4、根据所推荐的“候选人”，由某一位同学作“为某某某同学喝彩”的介绍，评述该候选人的主要优秀事迹。
5、全体学生民主投票，评选出各种项目的“班级小明星”。
6、“新年老人”（老师）向“小明星”颁发“小明星”证书和小奖品，送上“新年寄语”。
活动（六）——让群星更加灿烂。
1、“小明星”代表作“一分钟演讲”，如何再接再厉，在新的一年里取得更大的进步。
2、未被评上的学生谈体会，如何向“小明星”学习，在新的一年中争当“小明星”。
3、“新年老人”的祝愿：每个学生都获得“新年老人”送上的一份“新年贺卡”，上面都有一个美好的祝愿。
课后活动：
组织学生共同举办“群星灿烂，奔向明天”专栏。贴上“小明星”的相片，介绍他们的事迹，展示他们的优秀作品，写上他们自己或老师、同学的“新年寄语”。
板书设计：
说说我自己。
为同学喝彩 。
智慧瞬间:。
新年礼物
每年我都会收到不同的，你们知道我今年的是什么吗？那就是一辆漂亮的可折叠的自行车。
自从我学会骑自行车，就想着要有一辆属于自己的自行车，妈妈答应新年的时候送给我。正月初六下午，妈妈带着我来到超市让我自己选。来到自行车专卖场，自行车非常多，看得我眼睛都花了。突然我看到了一辆黑色的自行车，这就是我想要的。它全身以黑为主，乌黑锃亮，车把是平的，两个轮子看上去很结实，真是漂亮极了。“就是它了！”我对妈妈说。我们找来了营业员叔叔，叔叔便象变魔术似的给我们演示了一遍这辆车的功能。
首先，这辆车的车把和坐垫可以根据骑车人的身高上下调节，只要轻轻把扳手扳动一下就可以了，操作很是方便。更神奇的是我的“宝马”的脖子和身体都可以折叠，在营业员叔叔手上就象是一个大玩具，这么大的自行车一下子就变小了。我跃跃欲试地想自己来折叠一下，可是在我手里我的“宝马”可没这么听话了，做起来有点困难，但是我想我只要和它相处时间长了，它会听我话的。接下来我迫不及待地想骑上我的宝马试一下，呵呵，骑上去又轻又快。最后我还给它挑了一把关节锁，就把我的“宝马”带回家了，我真爱我的这匹“宝马”。
新年礼物教案
小班教案《我的新年礼物》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐，按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物，快来看看幼儿园小班《我的新年礼物》教案吧。
1、按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。
2、在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
1、联系家长为孩子准备一份礼物，并对家长说明礼物的要求。
2、圣诞树三棵，准备好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。
（以信件的形式，鼓励幼儿自己寻找礼物）
中心提问：
1、看看你的信件和旁边的小朋友的信件有什么不一样？
2、猜猜数字表示什么？颜色又代表什么呢？
3、说说你的礼物在哪里？
教师小结：原来数字表示你的礼物在1号树或者2号树3号树上，颜色表示你的礼物装在什么颜色的纸袋里。
重点观察：
幼儿是否能正确的根据数字与颜色寻找相对应的礼物袋。
1、幼儿互相介绍自己的礼物.
2、集体面前大胆交流。
重点指导：把握住礼物的特点适当提问。
（鼓励幼儿自己的礼物和好朋友分享）
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
新年礼物作文
今天，天气晴朗，万里无云，我和姑姑去百货公司买新年礼物。来到商场，走进里面我看到里了川流不息的人群和琳琅满目的'货物，看得我眼花缭乱，我不知选什么礼物好呢?我看了又看，心想还是给奶奶买件衣服吧!要买一件好的衣服可不容易呀!我来到了三楼，那里衣服可多了，有长的短的，颜色也五彩缤纷，花花绿绿，我在衣柜前走来走去，看了又看，要么价格太贵要么尺寸不对使我无法下手。
后来，我来到了最角落的一个柜台，我发现一件紫色的衣服很适合我奶奶，我就把它买了下来。我拿着自己亲手挑选的衣服送到奶奶手里，奶奶高兴地笑了，还夸我是个好孩子呢!
新年礼物作文
春临大地百花艳，节至人间万象新。不知不觉间，春节来了又走，但在我的心中，在我的脑海中，春节仍在延续。听，震耳欲聋的鞭炮声，欢乐畅意的笑语声，叮当作响的碗盆声；瞧，绚丽夺目的各色烟花，鲜红喜庆的春联福字，团聚一家的亲朋好友……都还清晰如昨日。但这个春节，最让我怀念的还是那两件事儿。
年初四，年味正浓，我和爸妈一起去苏州游玩了狮子林。狮子林里游人如织，喧闹的声音给这园林本静逸的情调添上了一丝怪异，但这丝毫不影响它那成林假山的情趣。那一块块形状怪异、尖锐嶙峋的石头，在能工巧匠的打造下，高低错落，美不胜收，成了一级级台阶，一间间石室，一条条通道，一个个扶手，简直就是“世外石园”！我们走了过去，沿着又窄又滑的石阶，一步一步、小心翼翼地来到一个平台上，放眼望去，假山林立，苍树挺拔，风和日丽，人人欢颜。我们就沿着路漫步，忽上忽下，想不到这其中如此蜿蜒曲折！这石林的中间有一条宽路，我们想过去，便四处搜寻道路，可没料到，我们上上下下好几回，愣是在原地打转。上去的路随处可见，但绕来绕去就是过不去，真是“山重水复疑无路，柳暗花明仍无路”啊！最后干脆不走寻常路，借着乱石过去了。唉！这真是让人在惊奇中又欲哭无泪的狮子林啊！
这个春节，我不仅出去过了把瘾，还给自己充了电。《明朝那些事儿》一套七本，我本本津津有味地“品尝”过去。正如作者当年明月所说：“历史本身很精彩，历史可以写得很好看。”是的.，这些书不像那些故作高深的文章，它轻松、有趣，宛如一个长篇故事，让人忽而喜极而泣，忽而愤怒憎恨，忽而忧心忡忡，忽而悲伤感慨，自如地拨动我的心弦。从第一本开头的“朱重八的童年在一间冬凉夏暖、四面通风、采光良好的破茅屋里度过”，到最后一本“二十多岁，写完还是二十多岁，有趣”，一直如此。正是这种不一样的风格，让我在快乐中学习历史，品读历史，在历史中体会快乐，享受快乐。
是的，春节仍在我的心里、脑海里延续。它的那份欢乐、丰富、多彩、美满，为这新的一年开辟了一片崭新风采。昨日快乐，今天也会快乐，明朝仍然快乐。让我们以春节为起点，将快乐作风帆，扬帆远航吧！
新年礼物作文
今天，叔叔送给我了一只可爱的小猪，我非常喜欢它。小猪可爱极了!它穿着一身奶白色的“衣服”，这衣服软绵绵的，所以那天晚上我就抱着它睡觉;它戴着一顶小花帽，这花帽可是用柳枝和小花做成的;它有两颗像钻石一样的眼睛，夜里还会闪闪发光;它还有一个椭圆形的鼻子，两个粉红的圆圆鼻孔。你知道它的'体重、身高各是多少吗?让我来告诉你们吧!它身高有60厘米高呢，不过体重才554克。没事时我一直看着它，越看越觉得它会说话，那天的上午我帮它系了个领结，它好像在笑着对我说：“姐姐你真好!”
跟大家说了这么多，我想问问你们：“我的小猪可爱吗?”“你们羡慕我有这样一只可爱的小猪吗?羡慕我有这样好的一个叔叔吗?”
新年礼物作文
长颈鹿和小兔子是一对好朋友。新年快到了，他们都想送给对方一件最好的礼物。小兔子想：“我最爱吃的就是胡萝卜了。胡萝卜好吃又有营养，还可以做成胡萝卜泥、胡萝卜条、胡萝卜饼……如果送给长颈鹿，我想它一定也爱吃。”长颈鹿也想：“我最爱吃的就是树叶了。树叶又脆又美味，还是绿色食品呢。如果送给小兔子，它一定也很喜欢。”于是，小兔子去超市买来了一篮又脆又新鲜的胡萝卜，长颈鹿也去买了一袋又嫩又绿的树叶，而且有各种各样的形状，可好看了。在回家的路上，它们正好相遇了。
小兔子喜滋滋地对长颈鹿说：“新年快乐，长颈鹿哥哥，这是我送给你的'新年礼物。”长颈鹿笑咪咪地说：“谢谢你，小兔子弟弟，也祝你新年快乐，这是我送给你的新年礼物。”当它们看到了各自的礼物，都傻眼了。小兔子说：“长颈鹿哥哥，你为什么愁眉苦脸的呀，难道这件礼物你不喜欢吗？”长颈鹿说：“小兔子弟弟，谢谢你的礼物。但是我喜欢的是树叶，不是胡萝卜。可你为什么也不高兴呢？”小兔子说：“长颈鹿哥哥，我和你正好相反，我喜欢的是胡萝卜，不是树叶。”它们听了对方的话，脸都红了。
新年礼物作文
又快过年了，每年过年都会带给父母一些吃的呀，酒呀来做为给父母的新年礼物。最终我发现一个问题，吃的是大家一些吃完了；酒呢，我爸要不就让我再送给别人了，要不他送出去了，每到这个时候，咱们当儿女的总是说“您多吃点。”或“这个酒您留的自己喝，别给别人，需要的话我再买给别人。”可是父母总有父母的理由，拗不过父母，最后还是按照往年的规矩办了，总之严格意义上不算是完全送给父母的礼物。
今年我想一定要送给父母新年礼物。我谋划了很长时间了，我想今年要送给母亲一串珍珠项链。家里以前很穷困，母亲一年也买不了两次新衣服，更别说项链等这样的物品了。在我的记忆中她没有任何的首饰，现在家里虽然不算特别富裕，可是还是希望母亲和别人一样，有一些首饰。
父亲也经常喝酒，但是自己在家从不喝酒，就是过年要不是我要求，也不喝，所以给他买酒也不能做到只给父亲喝。这次我准备给父亲买一台血压计。我记得父亲血压高已经有两三年了，每次问到他病情他总是说没事，天天吃的降压药。但是我发现天天吃也是不科学的，应该有监测的`吃，也有人吃过几天降压药就会太低了。
说实话，做儿女的能为父母做的很少很少。他们养育我们二十多年，我们又能为他们做一些什么呢？其实我知道，父母什么礼物都不需要，只要我们能回家过年他们就会感到很幸福。可是，如果没有这一点点礼物我们又怎么能够表达我们儿女对父母的感恩之情呢？我想对父母说，“爸爸，妈妈，礼物虽小，饱含深情，请您笑纳！”