优秀作文是在大量实践和积累的基础上才能写出来的,它展现了作者深厚的文字功力与独特的思维视角。接下来,我将向大家分享一些获得优秀作文的关键要素和写作技巧,希望对大家的写作有所帮助。
校园早晨小学四年级写景作文
有人喜欢峨眉的秀丽,有人喜欢泰山的雄伟,有人喜欢桂林的山水,而我却喜欢四季的美景。
春天,百花盛开,河中的鱼儿自由自在的游着。小草从土里钻出来了,柳树换上绿的新衣,鲜花展开多彩的舞裙,美丽极了。远处,绵延起伏的山岭上开满了五颜六色的花:粉红的桃花、金黄色的迎春花……它们争先恐后的开放。燕子从南方飞回来了,叽叽喳喳,好像在说:“春天真美丽呀!”
夏天,它是个热心的孩子。它帮田里烤熟庄稼,它帮盐场烘干盐巴,它让小花伞、冰镇汽水把活找。
秋天,树叶在风中飘落,像金蝴蝶飞向我们,走进果园里,果实累累。苹果笑红了脸,石榴笑得咧开了嘴,红彤彤的枣、水灵灵的葡萄,传来阵阵清香。田野里,丰收的粮食堆得像一座座小山,田里田边,房前屋后,到处都听得到丰收的笑声。
冬天,大雪纷飞,晶莹的雪花纷纷扬扬地飘落下来,树变白了,房屋变白了,整片大地穿上了一件雪白的大衣。这时,小朋友们在雪上滑冰打雪仗……十分高兴。
啊,四季,我喜欢你!
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校园的早晨四年级作文
当微风轻柔地,托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉,悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地的时候。我们正幸福地享受着校园的早晨。
快乐的鸟儿唱着歌,伴随我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意。阳光扑在写有“荥阳市第一初级中学”的字牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上。我们笑吟吟地接受了这份礼物,朝气蓬勃地迈进校园。
映入眼帘的,是一棵高大挺拔的梧桐树:梧桐树的叶子经过秋姑娘的一番修剪后,逐渐褪去了绿色,变成淡淡的黄色。瑟瑟秋风吹过,叶子纷纷往下落,活像一只只蝴蝶,在空中飘来飘去,倒像有些像“瑟瑟秋风,片片梧桐,飘飘似碟,翩翩风中。”了。巨人般的梧桐树,不分昼夜地守护着我们这个美丽的校园,它站在秋日里的风景中,是秋意更浓了。
我们时常碰见自己的同学,彼此友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候几句。
校园的早晨四年级作文
早上,我背着书包踏进校园,一股泥土的清香扑鼻而来。
校园整个都被笼罩着,所有景物都朦朦胧胧,有些景物甚至还要走进才看得清楚。黄莺鸟在树上练嗓子,那婉转的啼叫声又为校园的早晨添加了几分神秘的气息。
校园里不但是黄莺鸟在勤奋地练嗓子,同学们也不闲着,因为这段时间是黄金时分嘛。看,那篮球队的队员们正在练习呢!那矫健的双手投进了一个又一个的球,使路旁经过的同学们也情不自禁地拍手叫好。足球队也不赖,瞧,他们正在射网呢!呼,那风似的足球又射进的一个球。
教师里的同学们正在勤奋地学习:同学们有的正在读书,有的正在做练习,有的正在收作业......校园里回荡着琅琅的读书声,还不时参杂着各棵组长催要作业的声音,以及值日生管教调皮同学的声音。
太阳出来了,雾散了,校园又恢复了本来面目。
校园的早晨小学四年级作文
清晨,我背着书包,迎着朝霞走在上学的路上。在不知不觉中,学校已在眼前。只见同学们三五成群地走进校门。看,两边的礼仪队队员正在向老师敬礼问好呢。他们身上挂着斜飘带,显得特别神气。
校园的早晨是恬静的。淡淡的霞光下,心形的池面闪烁着片片银鳞。在沙地的两边种着一排花草树木,不时会发出一阵迷人的清香,引来了许多蝴蝶,同时又是在保护环境。
校园的早晨又是热闹的。操场不大,人很多,有时你也会不由自主地走上前去凑热闹。在水泥地上,有的.同学洒水,有的同学跳绳。在沙地上,有的同学跑步,有的同学扫地,有的同学爬双杠。在沙坑边,有的同学跳高,有的同学跳远。
古人云:“一年之际在于春,一日之际在于晨。”是啊,校园的早晨更是紧张的。早晨是记忆力最好的时候,因此,无论那个班都能听见琅琅的读书声。不信?你听,他们读的多好听,多有感情啊。这声音能让你如痴如醉。
听,这就是我们的校园晨曲,是用问早声,跑步声,读书声汇成的。大约过了20分钟,早操铃响了,同学们都迅速地跑到操场上排队集合。
啊,生气勃勃校园早晨,你象征着祖国朝气蓬勃的未来!我爱校园的早晨。
校园的早晨四年级作文
校园的早晨是柔和的,是美丽的,是香甜的,是洁白的。
春天,一进校园,就闻到清香,是大大姐姐在栽花呢!春风向我吹来,像一双无形的手在抚摸小脸蛋。我跑一看,大家栽花的`栽花,除草的除草,汗水湿透了的。风过,小树向致敬,小花向鞠躬,在感谢的辛勤劳动。
夏天,太阳公公用通红的笑脸照耀着,向日葵跟太阳公公早早起床了。它向着太阳敬礼,在给太阳公公致谢,感谢对它的照顾。校园的中间有一眼泉水,常在早晨用这泉水洗手洗脸,清凉的泉水洗去了炎热,也给了清爽的好心情。
秋天,校园的果树上结满了果子:有枣子、红柿、[来源于]鸭梨......每次都能分到喜欢的水果。金风送爽的季节里,为不玩水呢?是的,那样做了。一会我用水向他泼去,他又用水枪向我射来,就,上课的,湿漉漉的,不知是泉水汗水。
冬天,简直成了粉妆玉砌的世界。小雪花在屋顶上快乐的滑滑梯,好兄弟抱在一起向飘来,还在头上安家落户了呢!落在的手上、胳膊上,化成了颗晶莹的珍珠。在教室外唱呀跳呀,不一会就成了个的雪娃娃。
校园的早晨四年级作文
每天早晨,我刚用轻盈的脚步踏进校园,眼前就出现了一副美丽的图画。
看!升旗台上的月季花、菊花、茉莉花在阳光的照耀下显得更加美丽可爱。发出那阵阵幽香的气味,真是令人感到很精神。那边的一群小蜜蜂也被这美丽的晨景迷住了,也飞过来。整个校园的花朵都有几颗晶莹的露珠,可能是几位阿姨刚才用水喂过。阿姨把花朵看作自己的女儿似的,天天都悉心照顾它们,所以那些花朵才开得那么美丽,那么可爱。校园里的白雾轻轻地拂过我身边,好像在神仙的境界。我情不自禁地跳起欢乐的舞蹈。灿烂的阳光射穿黎明前的薄雾,射穿了茂密的大树,大树不但很热,而且眼睛也快受不了了,直叫疼。
没多久,太阳从东方慢慢地出来了,露出了红红的笑脸。雾也渐渐消失在天边了。同学们也陆续来到学校了。
有的同学在操场上玩游戏,高兴得像个快乐的小神仙;有的同学在操场上做操,锻炼身体;有的同学在操场上跑步,跑得很快,简直可以跟马比赛了。女同学有的在跳绳,还有的在亭子里跳舞,有的女同学在大树底下读书,非常认真。
在教室的同学也在读书,书声琅琅。同学们的读书声成了一首欢乐的歌曲。
校园的早晨就是这样的美丽,仿佛是一个欢乐的海洋,我爱校园的早晨。
我们的学校坐落在美丽的绣湖之旁。校园的早晨是最美丽的。
校园的早晨是恬静的。花坛的花开放得格外鲜艳,露珠在花瓣、叶子上懒洋洋地躺着。在阳光的照射下,显得格外鲜艳。清洁工早早地来到了学校打扫卫生,把我们的校园布置地和“世外桃园”一样。在这里,有时还可以听到几声鸟鸣,声音是那么清脆、响亮。蜜蜂在花丛中快乐地采密,蝴蝶在一边翩翩起舞。
校园的早晨是紧张的。早上一来到学校,值周老师和大队干部正笑着迎接我们。有的还不时地提醒我们:“别忘了戴红领巾。”在办公室里,老师有的在备课,有的在改作业。操场上,老师们有的在打篮球,有的在跑步……同学们在教室里早自习,朗朗的读书声飘荡在整个校园里。在学校的中央,升旗手正在把国旗升到旗杆顶上。鲜艳的五星红旗随风飘扬,缓缓地向上升去。
校园的早晨是欢乐的。大课间活动是最热闹的了。一年级的小朋友正在认真地跟老师学做操,还有的.班在快乐地和老师做游戏。高年级同学的活动就更加丰富了。瞧,这个班在跳绳,那个班在滚铁环,还有的班在转呼拉圈……我们班的活动是打板羽球。我把球往上扔,在它掉下来之前把它打给了我的朋友,她又把球打还给我,你来我往不相上下……整个校园欢乐的海洋中。
早里的校园是最美好的,最漂亮的。
当太阳还没升起的时候,我们的校园还沉浸在睡梦中,到处鸦雀无声。只听见小鸟在叽叽喳喳地叫,好象在说:“快起床,快起床。”一会儿,太阳冉冉升起,把朝霞映得红红的,好像喝了一点酒,脸上呈显出红晕一样。整个校园像镶上宝石一样,晶莹透亮。
啊!大树醒了,沾着晶莹的露珠,花儿醒了,露出可爱的笑脸,小鸟醒了,亮开了清脆的歌喉,飞向瓦蓝瓦蓝的天空。校园的早晨是那么温馨和优美,我深吸一口气,顿觉一阵清新,真让人心旷神怡。
啊!校门开了,小朋友们高高兴兴地走进校园,有的在操场上跳绳,跑步,做游戏……还有的在教室做值日,也有的同学非常认真地在教室里读书,我们像一只只蜜蜂非常勤劳地在知识的海洋里遨游,是多么快乐呀!
天空瓦蓝瓦蓝的,它像一个魔术师,把白云一会儿变成一条龙,一会儿变成一条鱼。呀!鱼不见了,我想那条鱼可能是被龙吃掉了。龙飘来飘去,也许没吃饱,在找食呢!
上早自习了,同学们高声朗读着课文,一阵阵琅琅的读书声在校园内此起彼伏,好似一首美妙的乐曲正在演奏,使无数的人陶醉。
我爱早晨的景物,更爱校园清晨的景物!
早晨四年级作文
一大早,“丁丁零零”的警报声把我从甜甜的梦中惊醒,我勉强睁开眼睛。母亲打开录音机,从中传出愉快的读书声。浴室里传来流水的声音。原来爸爸已经起床洗脸了。厨房里传来“毛毛毛”切菜的声音,妈妈已经开始做早饭了。
在外面的树林里,麻雀们尖叫着,好像在开一个大型会议,一个个争先恐后,不让任何人知道。一阵微风吹过,小麻雀从树上飞到了广阔的天空。树叶发出“萨沙武贾西奇”的颤抖的声音,他们唱着自己美妙的歌。一只可爱的小狗跑过来对我汪汪叫了几声“汪汪汪汪”,好像在对我说“早上好”。
上学的路上,汽车的.喇叭声,自行车的铃声,行人的声音,卖早餐的喊声响起,美好的一天又开始了。
四年级农场的早晨
教学目标:
1、在模仿各种动物叫声的活动中,能掌握二分,四分,八分节奏及四分休止符。
2、能学会歌表演《母鸡叫咯咯》。
教学重点:
引导学生大胆,自信的参与表演。
教学难点:
模仿动物们的歌声,进行多声部节凑练习。
教学课时:
一课时。
教学准备:
在前一课时安排歌曲《母鸡叫咯咯》的学习。双响筒,动物头饰。
教学过程:
一、情境引入。
1教师面对学生:小朋友,跟着导游阿姨一起来吧!
2、放《火车开了》师生随火车开了音乐在教室活动。
二、情境模仿。
1、导游:这是谁的家?羊妈妈在干什么?展示小羊的.家,学生模仿小羊。
2、导游:听,这是谁的歌声这么特别?:小鸭的歌声。
3、导游:小鸡知道小朋友来了,他们正急急忙忙往这里赶,小鸡会怎么样走了?
4、导游:小鸡,小羊,小鸭的声音真好听,小朋友学的很像,他们走到一块,边走边唱,声音更好听。
5、导游:前面就师鸡妈妈家了,听,着是鸡妈妈的声音吗?
三、歌表演。
1、导游:在大家的努力下,鸡妈妈已经开门了,她在家干什么呢?
:播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。
导游:鸡妈妈到底在干什么呢?
学生:她在唱《母鸡叫咯咯》。
四、听赏表演。
1、导游:小朋友块块坐好,联欢会马上开始,首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。
2、听完后导游请大家一起表演,可以扮演各种小动物,指导学生扮演各种小动物。
3、导游:好了,小朋友们准备好没有,我们一起来表演《请来看看我们的村庄》。
4、导游:小朋友们今天的联欢会非常成功,非常美好,我们在农场玩的开心及了。
5、学生随音乐走出教室。
四年级农场的早晨
教学目标:
1、在模仿各种动物叫声的活动中,能掌握二分,四分,八分节奏和四分休止符。
2、能学会歌扮演《母鸡叫咯咯》。
教学重点:引导学生大胆,自信的参与扮演。
教学难点:模仿动物们的歌声,进行多声部节凑练习。
教学课时:三课时。
教学准备:双响筒,动物头饰,cai课件。
教学过程:
一、情境引入。
1、教师面对学生:小朋友,跟着导游阿姨一起来吧!
2、cai:放《火车开了》师生随火车开了音乐在教室活动。
二、情境模仿。
1、导游:这是谁的家?羊妈妈在干什么?cai展示小羊的家,学生模仿小羊。
2、导游:听,这是谁的歌声这么特别?cai:小鸭的歌声。
3、导游:小鸡知道小朋友来了,他们正急急忙忙往这里赶,小鸡会怎么样走了?
4、导游:小鸡,小羊,小鸭的声音真好听,小朋友学的很像,他们走到一块,边走边唱,声音更好听。
5、导游:前面就师鸡妈妈家了,听,着是鸡妈妈的声音吗?
三、歌扮演。
1、导游:在大家的努力下,鸡妈妈已经开门了,她在家干什么呢?
cai:播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。
导游:鸡妈妈到底在干什么呢?
学生:她在唱《母鸡叫咯咯》。
四、听赏扮演。
1、导游:小朋友块块坐好,联欢会马上开始,首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。
2、听完后导游请大家一起扮演,可以扮演各种小动物,指导学生扮演各种小动物。
3、导游:好了,小朋友们准备好没有,我们一起来扮演《请来看看我们的村庄》。
4、导游:小朋友们今天的联欢会非常胜利,非常美好,我们在农场玩的开心和了。
5、学生随音乐走出教室。
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四年级校园的早晨作文
清晨我刚一进校园,便看见天空上白云把蓝天给遮住了,半空中很多的雾迷漫在空气当中,让人很难看清。
树上的鸟儿叽叽吱吱地叫着,就像风吹树叶的声音,飘向各地,树叶儿青翠的随风浮动着,树枝健康发达,树根枝发达又健壮,很结实,就像一个巨石树一样在校园里呆着。
小草情不自禁地露出来,嫩嫩的,那小草就像一个整体一样,在阳光的照射下笑着,他那轻轻的摆动着软软的身体。走进操场便看见那高大的楼房耸立在地上,像一个巨石阵。
到走廊,那走廊就像一条长龙一样弯弯曲曲的飞腾,远远看去像一个长城。教室里一片寂静,那整整齐齐的桌子想几个格子一样直立,抬头看,许多的灯吊挂在墙上,像一个巨大的钢铁一般直立、坚硬。饮水机的两个灯,一黄一绿,想眼睛直视你。校园的楼房是你坚强的后盾,绿色植物是你成长的帮手。
学校的铁门一根一根的非常坚硬,旁边围墙上的铁柱,像古代人们打仗的兵器。
美丽的校园让我温暖,让我痴迷,让我陶醉,那景色会让你快乐,会让你被它所迷,甚至不知道回家的路,啊!多美的校园啊!
啊!我爱你校园的清晨。
早晨四年级作文
站在京西大桥上,环顾四周,你可以看到美丽的蒋斌公园。滨江公园是人们娱乐和放松的好地方。
河滨公园的早晨,鸟儿在树枝上放开迷人的声音,叽叽喳喳,仿佛刚睡醒,伸着小脑袋。小华醒了,张开了笑脸。晨风吹来,小树摇摆着枝叶,仿佛在对我们耳语:“早上好,爷爷,奶奶,孩子们。”这些小花、小树、小草,仿佛和人一样沉浸在笑声中。
黎明缓缓拉开帷幕,又一个绚烂的早晨带着清新来到人间。在滨江公园的广场上,广场中央有许多退休的老人,有的在跳舞,有的'在练剑,有的在散步,有的在跑步,有的在呼吸新鲜空气。看,有一个白发老人沿着长长的水泥路往回走!有个白发老婆婆在练剑。你看大家都回家了,她还在,专心练剑!美丽的滨江公园人越来越多,几乎和天上的星星一样多。这里有老有少,很多年轻人坐在公园的石阶上谈生意,谈心。有许多孩子在广场上跑来跑去,互相追逐。看,他们有的聊得很开心,有的聊得很开心!
啊,滨江公园的早晨,我赞美你!希望你每天早上都能沉浸在笑声中!
早晨四年级作文
我早上起床去小区锻炼。看到被露水打湿的花草树木,它们是那么的翠绿,鲜红。露珠在牵牛花的叶子上不停地滚动。很好玩!牵牛花就像一个扩音器,催促人们赶快起床。一片片绿草为我们创造新鲜的空气,让你感觉如此清爽。红色的太阳把红色的光洒在建筑物的屋顶上,红色的光从屋顶反射出来,很美。
看,老人在有节奏地移动。哥哥姐姐玩双杠,弟弟妹妹玩轮滑。我忍不住跟着音乐做儿童广播体操。俗话说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”我们不能浪费这个美好的早晨。我们应该好好锻炼,肩负起未来建设祖国的'重任。此外,“生命在于运动”是地球上每个人都知道的。
看,爷爷们收拾好刀剑回家,奶奶们去早市买菜。有的叔叔阿姨上班,有的送孩子读书,有的继续在小区锻炼。
社区早上很忙很热闹!这就像一首无声的交响曲。
早晨四年级作文
校园的早晨很美。当孙公公露出第一个微笑时,新的一天开始了。快看!小草舒展开来,看着沉睡的校园;树也醒了,说起昨晚的梦;花儿张开笑脸,鸟儿在枝头唱着动听的歌,让人用心聆听。好像也给远方的朋友发了信息,告诉他们太阳升起来了,大地亮了,校园吵了。这些美丽的风景给校园增添了一道亮丽的`风景。
校园的早晨不仅美丽,而且非常热闹。在学校门口,你可以听到一些父母和朋友告诉他们的孩子,随意和他们说再见。看,站在旁边的保安叔叔也不闲着,卖帽子,卖红领巾,指挥两辆车来来往往……哪一辆不是他们干的?操场上,参加田径队的同学们正在聚精会神地跑着,一个比一个跑得快。一名男学生像箭一样冲向终点,获得一等奖。他兴奋得跳了三尺高,整个校园充满了欢声笑语。你一进教室门,就能听到学生们向老师问好。过了一会儿,学生们明亮的阅读声立即传入他们的耳朵.
“一天要看早上。”早晨美丽而活泼。我喜欢校园里的早晨。
早晨四年级作文
东方刚刚泛起鱼肚白,晨姐姐便睁开她那蒙胧的双眼,随着晨练的人们,踏着露水,来到公园。
看,那边草坪上,一群老人在打“太极”,青春的活力写在他们沧桑的脸上;瞧,那边空地上,叔叔阿姨正随着欢快的旋律跳着“健美操”;远处的树林里,不时传来阵阵背诵英语的声音。
太阳慢慢升起来,街上又是另一番景象。街边的小摊不时传来“包子、稀饭……”的叫卖声,马路上的车越来越多,车铃声、嘈杂声赶走了寂静,空气也变得喧闹起来。大人们有在站牌前等车的,有嚼着油条匆匆行走的,有骑车疾驰的,还有蹬着满载新鲜蔬菜的三轮车赶着去农贸市场的。学生忙着去上学,火红的红领巾在太阳的照耀下显得更加鲜艳,瞧他们胳膊一甩一甩的,像一只只刚出巢的小鸟。
晨姐姐迈着欢快的步伐随着“红领巾”一同走进校园,顿时被什么声音吸引住了,原来是一间间教室里传出的琅琅读书声。她多么想跨进教室和同学们一起晨读啊。
早晨是宁静的,又是喧闹的`,早晨是活泼的,又是紧张的。早晨的空气是清新的,早晨的阳光又是可爱的。
四年级农场的早晨
我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线,让学生在听、唱、演的过程中感受音乐,表现音乐,体验音乐活动带来的愉悦感受。
《音乐课程标准》中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美的心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。基于这种理念,在课的一开始,我利用学生喜爱动物的特点,设计了趣味活动,让学生置身于一个发生在农场里故事的音乐教学情境中,孩子们在不知不觉中导入农场的天地,给他们一种愉快轻松的感觉在欢快的游戏中蕴涵学生对知识的学习。如通过模仿小动物的叫声学习节奏;通过“互相礼貌问好”的游戏感受节拍。在整个教学活动中,我利用各种手段努力给学生创设一种和谐、民主、愉快的学习氛围,既促进了师生关系,又激发了学生的学习兴趣,为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。对于低年级学生而言,喜欢各种小动物,所以在节奏形a的学习中,他们也十分乐意,突破以前沉闷老套的教学方法。最后让每个学生都有表现的舞台和机会,并很有效的使用了打击乐器。本课的难点就在这一小段里,节奏密、歌词多,在设计教学方法时,积极引导学生分析鉴赏音乐形象,抓住学生已有的生活经验,准确地捕捉音乐形象,让他们用动作和语言表现这一段,加强对音乐的理解。形成以教师为主导,学生为主体的音乐课堂教学结构,使学生整堂课都沉浸在热闹、欢快的气氛中。多媒体的应用,让学生从视觉感官上更直接地体会了这种情绪。在每个教学环节上的设计上注重培养了学生的实践能力与创新精神,让学生在开心轻松的氛围中学习了音乐,感受了音乐,表现了音乐。
《母鸡叫咯咯》这一课有它的光彩之处,但也存在不少遗憾。比如,整堂课教师和学生都很忙碌,教师在教学阶段应该给予示范,但是在学生唱的时候应该站好认真的听学生们的演唱,学生们的`起坐太过于频繁。教师在奖励学生各色的聪明宝贝的时候,目标明确了,但是在实施的过程中没有表现出来。巩固歌曲环节,发现学生更多是专注于手上的动作,而忽略了耳边的音乐和演唱歌曲,造成了课堂的学生的走调现象。评价学生的时候太过于民主,而忽略了最基本的常识问题。不过,只要尝试做好,通过努力一定会成功的。相信我可以做到。
总之,通过此类教学及各种音乐实践活动,为孩子打下音乐欣赏的扎实基础,培养了学生爱好音乐的情趣,突出学生在音乐教学中的主体地位。
早晨四年级作文
一天早上,早饭后,我拿起书包,早早来到学校。当时天空昏暗,天空黑白分明,道路看起来模糊不清,就像一团浓雾笼罩着你前方的道路。过了一会儿,乌云消失了,我们学校的学生陆续来了。慢慢地,我们学校变得热闹起来。早上想打扫的同学也拿着工具在公共区域打扫。我们的公共区域在操场旁边。他们有的`在用扫帚扫地,有的在用小方巾擦瓷砖,有的去倒垃圾。看他们多认真!不一会儿,公共区域就被他们彻底打扫干净了。
每天早上8:30,广播室都会传来一种音乐。我们整个学校听到这个声音都会走出教室,整齐的排好队,安静连续的到达操场。当我们到达操场时,我们全校的学生都会开始做早操。我们都擅长做早操。做完早操,感觉新鲜空气向我扑来,感觉珍妮弗和精力充沛,又一次感觉新的一天的学习又要鲜活起来了。
早晨四年级作文
你听过微风掠过树梢时的声音吗?你听过雪花飘落大地时的声音吗?你听过巨浪拍打海岸时的声音吗?我们周围有许多声音,现在请你们来听听我们家的早晨交响乐吧!
早上,爸爸把我从甜甜的梦乡中叫醒,首先听到的是妈妈在厨房“乒乒乓乓”的做菜声,切菜时“咚咚”的响声,自来水“哗哗”地流着,高压锅“嗤嗤”地响着。还有洗手间爸爸洗漱的声音,刷牙时“丝丝”的声音,自来水的伴奏声。这样形成了早晨的第一篇交响乐——起床交响乐。
吃完早饭,我背上书包,走到马路上,此时汽车发动机“突突”的声音,清脆的鸟鸣声,“高昂的热情招呼声,还有“嘟嘟”的汽车喇叭声,刑警叔叔的哨声,又形成了早晨的第二篇交响乐——马路交响乐。
走进学校,一阵阵朗朗的读书声不绝于耳,时不时还有老师的谈话声、广播里传出的音乐声。出操时聆听国旗下老师的教诲。这便是早晨的第三篇交响乐——上学交响乐。
不同的交响乐各有千秋,编织成了一张生动有趣的生活网,就让我们一起去发想吧!